總結(jié)是一個(gè)反思和自省的過(guò)程,使我們更加明確自己的目標(biāo)和價(jià)值觀。寫(xiě)作是表達(dá)自己思想和情感的一種良好途徑。以下是一些情感表達(dá)的實(shí)踐建議,供大家參考和實(shí)踐。
抄寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)篇一
“管理好這個(gè)班級(jí)不是我一個(gè)人的事,也更是各位同學(xué)們的事,如果僅僅是我一個(gè)人在這里大費(fèi)口舌,你們聽(tīng)不進(jìn)去,也無(wú)濟(jì)于事……”
整整半天,韓數(shù)學(xué)老師的話一直回蕩在我的耳間,回想起早晨的一幕一幕,心里久久不能平靜。
早晨,天氣很好,心情也不錯(cuò),吃過(guò)早飯我早早的進(jìn)了教室,和幾個(gè)同學(xué)愉快的談?wù)撝蛲碜龅拿缐?mèng),放下書(shū)包剛儲(chǔ)備交作業(yè),“喂,盼子!把數(shù)學(xué)作業(yè)借我!”一聽(tīng)這聲音就知道是誼,可我并不想借給他,畢竟是我一個(gè)晚上的成果啊!于是,我隨意編了一個(gè)謊言“嗯,我還沒(méi)做完呢!”可他看出我的心虛“少扯謊,借我!”“不行!”我語(yǔ)氣堅(jiān)定了些,見(jiàn)他沒(méi)什么反映,我也沒(méi)多說(shuō)什么,自顧自的收起了作業(yè)。
過(guò)了一會(huì)兒“盼子,交作業(yè)!”我聽(tīng)到數(shù)學(xué)組長(zhǎng)在叫我,我正準(zhǔn)備一弓腰把作業(yè)本遞給他,哪知道剛遞了一半就被誼搶走了,我一臉驚恐,他翻了翻我的作業(yè),說(shuō)“不是沒(méi)有做完嗎?我就知道你在騙我!”邊說(shuō)邊拿過(guò)去準(zhǔn)備抄,我本來(lái)想去奪回來(lái),可我擔(dān)心我的作業(yè)本會(huì)被扯壞,而且會(huì)顯得我很小氣。所以我只好什么都不做,讓他抄去??刹灰粫?huì)兒,韓數(shù)學(xué)老師來(lái)了,才有了剛才那一番話。
回想起早晨的“抄作業(yè)”現(xiàn)象,心里有千萬(wàn)個(gè)聲音在告訴我,我錯(cuò)了!
我錯(cuò)了。我不該怕本子被扯壞,怕同學(xué)說(shuō)我小氣就放任他抄我的作業(yè)。明知道這樣做是害了他,可我卻任由他這樣去做。雖然本子被他奪去了,可我仍可以拿回來(lái),可我卻沒(méi)有這么做,根本原因就是因?yàn)榉挪幌履潜拔⒌淖宰鸷涂尚Φ摹懊孀印保珊髞?lái)想想,這都不是問(wèn)題,更大的問(wèn)題是我沒(méi)有意識(shí)到這樣做的后果。
如果我們不把作業(yè)借給別人抄,那些同學(xué)就會(huì)想辦法去完成這些作業(yè),比如上課認(rèn)真聽(tīng)講,比如不懂得去問(wèn)同學(xué)或者數(shù)學(xué)老師,一旦這樣我們班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不就會(huì)有所好轉(zhuǎn)嗎?我們每次都把作業(yè)給他們抄,他們知道自己不動(dòng)腦筋反正可以完成任務(wù),知道不認(rèn)真聽(tīng)講也沒(méi)有關(guān)系,長(zhǎng)此下去他們對(duì)學(xué)習(xí)就越來(lái)越?jīng)]有興趣,那么月考、期末考、還有最后的中考他們?cè)撛趺崔k?如此下去,我們班的學(xué)習(xí)就如掉進(jìn)了深崖,很難再爬起來(lái)。
這樣下去,數(shù)學(xué)老師對(duì)我們班失去了信心,還會(huì)更用心的來(lái)教育我們嗎?那么,我的成績(jī)還會(huì)好嗎?眼前看起來(lái)這件抄作業(yè)的事情很小,但往往是不值一提的這些小事卻會(huì)影響到我們整個(gè)班級(jí)的命運(yùn)。所以,無(wú)論怎么說(shuō),我這么做都是不對(duì)的!
我錯(cuò)了。本來(lái)韓數(shù)學(xué)老師剛宣布要我和紹年寫(xiě)檢討的時(shí)候,我的心里感到憤憤不平,畢竟是他們抄我們的作業(yè),為什么卻要我們寫(xiě)檢討?而他們卻沒(méi)事呢?我實(shí)在想不通!可到了后來(lái),我的心漸漸平靜下來(lái)了,我領(lǐng)悟到:數(shù)學(xué)老師這樣懲罰也就是想杜絕以后還有抄作業(yè)的現(xiàn)象,讓這些想抄作業(yè)的同學(xué)不好意思再找我們要作業(yè)本抄,因?yàn)槊看嗡麄兂鳂I(yè)我們都會(huì)受到懲罰,也許下次是更加嚴(yán)厲的懲罰。
檢討人:
日期:xx年xx月xx日
抄寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)篇二
尊敬的老師:
您好,我是四年級(jí)(3)班的xxx,前幾天我在課間寫(xiě)老師布置下來(lái)的家庭作業(yè),因?yàn)橐粫r(shí)覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)。又為了能夠盡快完全作業(yè),輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒(méi)收了,老師當(dāng)面批評(píng)了我,并要求我寫(xiě)這篇檢討書(shū)。
事后我仔細(xì)想過(guò)了老師的`話,我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤,我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。
老師,我真的錯(cuò)了,我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解,能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理,居然為了圖省力,圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲,實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫(xiě)這一問(wèn)題,我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作,不隨便亂說(shuō)話,思想不開(kāi)小差。
我要以實(shí)際行動(dòng),回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭(zhēng)做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jī)?yōu)榧w爭(zhēng)光。
此致
敬禮
檢討人:xxx
20xx年x月x日
抄寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)篇三
尊敬的老師:
您好,我是四年級(jí)(3)班的xxx,前幾天我在課間寫(xiě)老師布置下來(lái)的.家庭作業(yè),因?yàn)橐粫r(shí)覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)。又為了能夠盡快完全作業(yè),輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒(méi)收了,老師當(dāng)面批評(píng)了我,并要求我寫(xiě)這篇檢討書(shū)。
事后我仔細(xì)想過(guò)了老師的話,我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤,我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。
老師,我真的錯(cuò)了,我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解,能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理,居然為了圖省力,圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲,實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫(xiě)這一問(wèn)題,我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作,不隨便亂說(shuō)話,思想不開(kāi)小差。
我要以實(shí)際行動(dòng),回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭(zhēng)做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jī)?yōu)榧w爭(zhēng)光。
此致
敬禮
檢討人:xxx
20xx年x月x日
抄寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)篇四
尊敬的老師:
我今年剛上初二,下午來(lái)抄同桌數(shù)學(xué)作業(yè)是一件錯(cuò)誤極大的事,我已經(jīng)很難過(guò)了,相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話的。
今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,知道老師說(shuō)的話就要聽(tīng)從,老師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,我們還是學(xué)生,沒(méi)有能力對(duì)老師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法,我們學(xué)生可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話,好好的學(xué)習(xí)好,讓老師可以放心。
犯了這樣的錯(cuò)誤,對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊,家長(zhǎng)辛苦的賺錢(qián),而為了讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),能夠讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,可是,我卻違背了家長(zhǎng)的心意,而我犯了這樣的'錯(cuò)誤,簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定,我對(duì)此也感到很慚愧,家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們可以做的就是做他們的乖孩子,聽(tīng)從家長(zhǎng)的話,家長(zhǎng)是我們最親的人,也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣,不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個(gè)都是相互的,當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí),也是對(duì)于自己心的傷害,因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。
檢討人:xxx
20xx年x月x日
抄寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)篇五
尊敬的李老師:
您好,我是四年級(jí)的王鵬,前幾天我在課間寫(xiě)李老師布置下來(lái)的家庭作業(yè),因?yàn)橐粫r(shí)覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)。又為了能夠盡快完全作業(yè),輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒(méi)收了,老師當(dāng)面批評(píng)了我,并要求我寫(xiě)這篇檢討書(shū)。
事后我仔細(xì)想過(guò)了老師的話,我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤,我也要主動(dòng)的向老師認(rèn)錯(cuò)。
李老師,我真的錯(cuò)了,我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煵贾玫?作業(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解,能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理,居然為了圖個(gè)省力,圖個(gè)方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲,實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫(xiě)這一問(wèn)題,我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作,不隨便亂說(shuō)話,思想不開(kāi)小差。
我要以實(shí)際行動(dòng),回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭(zhēng)做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jī)?yōu)榧w爭(zhēng)光。
此致!
敬禮!
xxx
抄寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)篇六
尊敬的老師:
您好!
到了交作業(yè)的時(shí)候,我沒(méi)有交作業(yè),我不是把作業(yè)落在家里了,而是沒(méi)有做,只顧著玩去了,我要認(rèn)真的檢討,這種行為也是讓老師非常生氣的,畢竟我居然貪玩到這種程度,作為一名學(xué)生,做作業(yè)本來(lái)是我應(yīng)該去認(rèn)真對(duì)待的事情,但是我卻還是一放假就忽略了,真的特別錯(cuò)誤,我應(yīng)該認(rèn)真的想想,為什么會(huì)忘記做作業(yè)。
雖然說(shuō)這次的假期有點(diǎn)兒長(zhǎng),但是也不應(yīng)該,況且老師在假期前就反復(fù)的交代了我們,要把作業(yè)給完成好,特別是我們幾名成績(jī)不好的同學(xué)更是要需要多花些時(shí)間在學(xué)習(xí)上面,而不是只顧著玩,結(jié)果是到了學(xué)校,所有的同學(xué)都是做了作業(yè),也交了作業(yè),我們班就我一個(gè)人沒(méi)有做,突然間就凸顯出我是多么的不重視學(xué)習(xí)了。本來(lái)我的成績(jī)就是不好,而且我們初中也是要好好打基礎(chǔ)的時(shí)候。
我在這件事情上面犯的錯(cuò)誤可以說(shuō)是非常的嚴(yán)重,不僅僅是一個(gè)沒(méi)做作業(yè)而已,而是對(duì)學(xué)習(xí)真的不夠重視,老師之前也反復(fù)跟我們說(shuō)過(guò),初中,要認(rèn)真的學(xué),不能是再像小學(xué)那樣,玩一下也是沒(méi)有關(guān)系的,我居然是沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去老師說(shuō)的話,也沒(méi)有意識(shí)到我已經(jīng)是一個(gè)初中生了,新的學(xué)校,新的老師,同樣新的學(xué)習(xí)任務(wù)擺在我的面前,我怎么能這樣子呢,完全沒(méi)考慮到我現(xiàn)在已經(jīng)要以學(xué)習(xí)為主了,而不再是小學(xué)生了。
這次事情的發(fā)生,也是讓我知道了,我在對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情上面,一定是要去重視起來(lái),上課得去認(rèn)真的去聽(tīng)老師講,下課后,多花點(diǎn)時(shí)間去做題目,去復(fù)習(xí),去看書(shū),只有這樣,我才能把成績(jī)都搞上去,同時(shí)也是要對(duì)自己未來(lái)負(fù)責(zé),畢竟老師講再多,辛苦的是老師,但是最后我不學(xué),到時(shí)候后悔的肯定是我自己了,我不能對(duì)我的未來(lái)那么的不負(fù)責(zé)任,特別是我們初中畢業(yè)是還有一個(gè)中考的,是到時(shí)候去高中,還是職高,就靠我們這三年的努力了,不像小學(xué)升初中,成績(jī)不怎么樣,也能上。
老師,您的批評(píng)真的是給了我當(dāng)頭的一個(gè)大棒,徹底的敲醒了我,讓我明白了,我在學(xué)習(xí)上面要真的重視起來(lái),不單單是要做好作業(yè),還要把我的學(xué)習(xí)徹底的搞好,我會(huì)把假期的作業(yè)補(bǔ)上來(lái)的,同時(shí)在今后,也希望老師監(jiān)督我,我自己也是提醒我自己要認(rèn)真的學(xué)習(xí),不辜負(fù)了初中的這三年,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再是小學(xué)生了,得認(rèn)真點(diǎn)了。
此致
敬禮!
檢討人:
20xx年x月x日
抄寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)篇七
尊敬的李老師:
您好,我是四年級(jí)(3)班的王鵬,前幾天我在課間寫(xiě)李老師布置下來(lái)的家庭作業(yè),因?yàn)橐粫r(shí)覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)。又為了能夠盡快完全作業(yè),輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù)學(xué)題練習(xí)本抄襲答案,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本沒(méi)收了,老師當(dāng)面批評(píng)了我,并要求我寫(xiě)這篇檢討書(shū)。抄襲作業(yè)檢討書(shū)檢討書(shū)。
事后我仔細(xì)想過(guò)了老師的`話,我深刻地知道了自己所犯的錯(cuò)誤,我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。
李老師,我真的錯(cuò)了,我以后再也不抄襲作業(yè)了,因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)就是給我們加深對(duì)知識(shí)的理解,能夠幫助我們鞏固知識(shí)的。而我卻沒(méi)有深刻明白這一道理,居然為了圖省力,圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊(cè)抄襲,實(shí)在是太不應(yīng)該了!關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫(xiě)這一問(wèn)題,我保證今后我要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真思考,上課不做小動(dòng)作,不隨便亂說(shuō)話,思想不開(kāi)小差。
我要以實(shí)際行動(dòng),回報(bào)老師的教導(dǎo)之情。爭(zhēng)做老師眼中、家里眼中的好學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)和良好的成績(jī)?yōu)榧w爭(zhēng)光。
您的學(xué)生:xxx
抄寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)篇八
尊敬的語(yǔ)文老師:
在此,我懷著深深愧疚心情向您遞交這篇作業(yè)給人抄襲的檢討書(shū),以深刻反省我把作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲的錯(cuò)誤行為。并且在此向您表達(dá)愧疚,向您做出今后的行為保證。
回顧錯(cuò)誤經(jīng)過(guò),在20xx年11月中旬到現(xiàn)在的'一段時(shí)間里,我多次將周末語(yǔ)文作業(yè)借給顧同學(xué)抄襲。最終由于您發(fā)現(xiàn)了我與顧同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)存在過(guò)多相似之處,而揭發(fā)我們兩人的錯(cuò)誤。
面對(duì)錯(cuò)誤,我供認(rèn)不諱,我感到深深的羞愧!經(jīng)過(guò)您的嚴(yán)肅批評(píng)與當(dāng)面指正,我清醒地意識(shí)到作業(yè)給人抄襲的行為,表面上是幫助同學(xué)讓同學(xué)覺(jué)得你好,實(shí)際上是害了同學(xué)讓同學(xué)養(yǎng)成了一種作業(yè)不認(rèn)真完成、不獨(dú)立思考、懶得的壞習(xí)氣。
現(xiàn)如今,我已經(jīng)深深地知道錯(cuò)了。并且,我也感到我必須嚴(yán)肅對(duì)待錯(cuò)誤,徹底改正錯(cuò)誤。為此,我向您保證:從今往后,我再也不將作業(yè)借給任何一名同學(xué)抄襲了,是任何一名同學(xué),肯定是包括顧同學(xué)在內(nèi)的。
最后,我懇求您能夠原諒我!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
抄寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)篇九
尊敬的老師:
今天,我因?yàn)闆](méi)有訂正所以被您打下來(lái)罰寫(xiě)檢討。在此我深感歉意的同時(shí)承認(rèn)我的錯(cuò)誤,請(qǐng)你原諒。
現(xiàn)在回想起來(lái),真是無(wú)比慚愧。幾乎每天,我都不用良好的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí),經(jīng)常應(yīng)付了事。您也因此經(jīng)??嗫谄判牡亟逃?、指導(dǎo)我。所以這次被罰抄題重做10遍是應(yīng)該的,因?yàn)槟M抑獝u而后勇。
我一定要做一個(gè)讓老師您少操心的學(xué)生,加強(qiáng)自我約束。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
抄寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)篇十
抄寫(xiě)作為一種古老的學(xué)習(xí)方法,被人們廣泛運(yùn)用于各個(gè)時(shí)代和學(xué)科中,其重要性不容忽視。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的抄寫(xiě)實(shí)踐,讓我深刻體會(huì)到抄寫(xiě)的好處和意義。然而,也反思了自己在抄寫(xiě)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題和不足。通過(guò)這次反思,我認(rèn)識(shí)到抄寫(xiě)只有在正確使用和合理安排下才能發(fā)揮出最佳效果。
首先,抄寫(xiě)能夠幫助我們提高專(zhuān)注力和記憶力。在抄寫(xiě)的過(guò)程中,我們需要將注意力集中于每一個(gè)字、每一個(gè)符號(hào),這對(duì)我們的專(zhuān)注力有著很高的要求。通過(guò)不斷地重復(fù)、凝練內(nèi)容,我們可以更好地理解和吸收知識(shí),從而提高記憶力。在抄寫(xiě)過(guò)程中,我嘗試了以字為單位,逐字逐字地抄寫(xiě),這樣能夠更好地培養(yǎng)我的專(zhuān)注力,使我能夠更好地理解和記憶所抄寫(xiě)的內(nèi)容。
其次,抄寫(xiě)可以提高書(shū)寫(xiě)技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力。在抄寫(xiě)的過(guò)程中,我們需要模仿上手的字跡,從而提升自己的書(shū)寫(xiě)技巧。通過(guò)模仿別人的字跡,我們可以更好地理解和掌握書(shū)寫(xiě)的規(guī)范,提高自己的字跡美觀程度。我發(fā)現(xiàn),在抄寫(xiě)過(guò)程中,我可以在這些模仿中獲得更多的靈感和技巧,進(jìn)而運(yùn)用到自己的書(shū)寫(xiě)中。除此之外,通過(guò)抄寫(xiě),我們還可以提升語(yǔ)言表達(dá)能力。抄寫(xiě)名家著作或經(jīng)典文章時(shí),我們可以體會(huì)到他們的辭章之美,從而進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。
然而,我也在抄寫(xiě)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己存在的一些問(wèn)題和不足。首先,我的抄寫(xiě)節(jié)奏和效率還不夠高。由于沒(méi)有明確的目標(biāo)和計(jì)劃,我在抄寫(xiě)時(shí)有時(shí)會(huì)迷失,不知道該從何下手,導(dǎo)致抄寫(xiě)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),效率不高。其次,我在遇到困難時(shí)容易放棄,過(guò)分依賴(lài)別人的作品,缺乏自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)作。最后,由于缺乏規(guī)范的抄寫(xiě)環(huán)境和工具,我在書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和速度上還存在一定的問(wèn)題。
對(duì)于這些問(wèn)題和不足,我有了一些改進(jìn)和提升的措施。首先,我將制定一個(gè)明確的抄寫(xiě)計(jì)劃和目標(biāo),明確每天要抄寫(xiě)的內(nèi)容和時(shí)間,增加抄寫(xiě)的頻率和量。其次,我會(huì)培養(yǎng)自己的堅(jiān)持和耐心,不怕遇到困難和挫折,在遇到不明確的地方,要有自己的思考和見(jiàn)解,不奢望一步到位。最后,我會(huì)給自己提供一個(gè)良好的抄寫(xiě)環(huán)境和工具,保持桌面的整潔和干凈,選用合適的紙質(zhì)和筆具。
抄寫(xiě)是一種古老而有效的學(xué)習(xí)方法,它可以提高我們的專(zhuān)注力和記憶力,提升書(shū)寫(xiě)技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力。然而,我們也需要認(rèn)識(shí)到自己在抄寫(xiě)中存在的問(wèn)題和不足,通過(guò)反思和改進(jìn),進(jìn)一步提高自己的抄寫(xiě)水平。只有在正確使用抄寫(xiě)方法和合理利用抄寫(xiě)的好處下,我們才能夠更好地發(fā)揮其潛力,取得事半功倍的效果。抄寫(xiě)不僅是一種學(xué)習(xí)工具,更是一種修身養(yǎng)性、陶冶情操的良好途徑。
抄寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)篇十一
尊敬的xx老師:
您好!
我沒(méi)有向您上交我的作業(yè)是我不對(duì),由于我忘記寫(xiě)了,所以這才沒(méi)有上交,不想要將空白的作業(yè)讓您看到,并傷害您的心。我知道沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)是我非常不對(duì),對(duì)此我也進(jìn)行了深深的檢討,我會(huì)慢慢改正的。
在課代表來(lái)向我收作業(yè)時(shí),我才意識(shí)到我竟然都未將作業(yè)完成,當(dāng)時(shí)我是想要讓課代表不要記我的名字可以讓我蒙混過(guò)去,但是我想了想這樣的事情還是不做為好,所以我就決定向老師書(shū)寫(xiě)這樣一封檢討書(shū)來(lái)表達(dá)我忘記寫(xiě)作業(yè)的后悔之心。
現(xiàn)在已經(jīng)是距離交作業(yè)過(guò)去半天時(shí)間了,我已經(jīng)將我忘記書(shū)寫(xiě)的那份作業(yè)寫(xiě)好了,但是我沒(méi)有勇氣去面對(duì)您,我害怕會(huì)受到您嚴(yán)厲的批評(píng),于是我決心向您做出保證。我向您保證這一次之后我絕對(duì)是不可能在出現(xiàn)作業(yè)忘記書(shū)寫(xiě)的事情了,我也已經(jīng)想好應(yīng)對(duì)之策,那就是我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)小本子,將各科老師布置的作業(yè)都好好記錄在里面,當(dāng)我完成一項(xiàng)之后就將那樣作業(yè)劃掉,這樣我完成的和還沒(méi)有寫(xiě)的作業(yè)就非常的清晰,我也好對(duì)我進(jìn)行時(shí)刻的檢查,就可以避免我再次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
會(huì)出現(xiàn)這一次的錯(cuò)誤也是我個(gè)人在思想上沒(méi)有對(duì)老師安排的作業(yè)引起重視,其實(shí)我也是知道每次老師講完課程就會(huì)布置相應(yīng)課程的作業(yè),就算我忘記老師布置的.作業(yè)了,那我也是應(yīng)該要將這份作業(yè)做好的,這是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。我想了想,我還需要將我對(duì)于學(xué)習(xí)上的態(tài)度都擺放正確,之前我的心思基本上還是處于悠閑、散漫狀態(tài),就這一次的錯(cuò)誤發(fā)生后,我才明白自己真的是不可以再游戲?qū)W習(xí)了。我作為學(xué)生就是應(yīng)該將學(xué)習(xí)完成好,讓自己收獲一個(gè)好成績(jī)還回饋老師以及父母,但是我還整天想著玩耍,我想我必須要全面的對(duì)自己進(jìn)行整改,讓我可以在未來(lái)的生活中都感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
由于我個(gè)人沒(méi)有將作業(yè)完成好的事情,可能已經(jīng)在班級(jí)上造成了一定程度的影響,為了不讓班上的同學(xué)會(huì)產(chǎn)生這樣的思想,我愿意接受老師非常嚴(yán)厲的懲罰,更是要讓班級(jí)的同學(xué)引起重視,這樣才能讓整個(gè)班級(jí)處于一個(gè)非常濃厚的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。我知道這次的事情讓老師很是失望,我也是明白自己在學(xué)習(xí)方面還存在著非常大的漏洞,我會(huì)盡量將自己這些不好的地方都改正好,讓自己盡量不要再犯錯(cuò)誤。
請(qǐng)老師能夠看在我現(xiàn)在非常想要改正自己的狀態(tài)上,不要在怪罪于我,能夠再讓我在課堂上好好汲取您的知識(shí),更在課下將您教的那些知識(shí)進(jìn)行好好的回顧,讓我在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
抄寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)篇十二
尊敬的老師:
您好!
由于昨天下午我沒(méi)有及時(shí)記錄作業(yè)內(nèi)容,導(dǎo)致沒(méi)有完成作業(yè)沒(méi)交作業(yè),并損失了一天的課程,在此過(guò)程中,您及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤。
我沒(méi)有認(rèn)真記錄下作業(yè)內(nèi)容,沒(méi)有珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,致使忘記寫(xiě)作業(yè)耽誤學(xué)業(yè)。真是極其不該。這樣的行為,不但使對(duì)您不尊重,對(duì)我自己也是極不負(fù)責(zé),這也說(shuō)明我對(duì)自身的要求不嚴(yán),約束不夠。使您對(duì)我產(chǎn)生了不良的印象.
究其根本,談其關(guān)鍵,在于平日里我一貫對(duì)自己放松要求,放低標(biāo)準(zhǔn),從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間犯錯(cuò)。
我的這一行為,對(duì)不起您,對(duì)不起對(duì)我寄予厚望的父母,更對(duì)不起自己,如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣,向班干部多學(xué)習(xí),對(duì)自己要求嚴(yán)格,對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn),就不會(huì)重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤。
世上是沒(méi)有后悔藥的,事已至此,多說(shuō)無(wú)意,唯有以此教訓(xùn)為誡,以此事件為警,借作此次檢查為契機(jī),從現(xiàn)在起,提高對(duì)自身的要求,加強(qiáng)自我約束,爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良,學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生,為我校我班爭(zhēng)光添彩,同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的知識(shí)財(cái)富。
聽(tīng)過(guò)去的人說(shuō)過(guò),我的成績(jī)?cè)趺粗院蟮膬赡昃驮趺粗?,如果想翻身的話,?huì)很難的。這次自己考得這么慘!每思及此,我痛感欲絕,涕泗交流。因?yàn)槲蚁肟孔约旱拇髮W(xué),去成就自己的夢(mèng)想??墒乾F(xiàn)在的我。
今天在這里我懷著萬(wàn)分沉重的心情向您做出深刻的檢討。自今日起,我要好好的學(xué)習(xí),絕不再犯此類(lèi)錯(cuò)誤。其實(shí)我早就有了深切感悟,痛定思痛過(guò)后我決定洗心革面,立志從新做人,從第一步臺(tái)階邁起。
請(qǐng)您相信我,我會(huì)在下次期中考試的時(shí)候,一定會(huì)出色表現(xiàn)的'。
從哪跌倒就從哪爬起來(lái),絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第二次,努力堅(jiān)持,讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè),每天認(rèn)真聽(tīng)講,大量做題,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地,爭(zhēng)取下次考試取得好的成績(jī),以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)您和我的父母。所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了,我要積極地看待我所生活,學(xué)習(xí)過(guò)的每一天,給我自己留下一個(gè)美好的回憶,給同學(xué)和老師留下好的印象,讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡。
不負(fù)父母期望,不負(fù)恩師厚望,不負(fù)天賜智慧,不負(fù)青春理想。永不氣餒,自強(qiáng)不息,超越自我,永奪第一。請(qǐng)老師放心,我會(huì)給你們一次滿(mǎn)意的答復(fù)的。
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年xx月xx日
抄寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)篇十三
尊敬的xxx:
這是本學(xué)期我第一次沒(méi)完成作業(yè),我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴(yán)重的結(jié)果我心里很不是滋味。
昨天下午,我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意,東張西望,心不在焉,以致于自己抄漏了一項(xiàng),況且又沒(méi)有和同學(xué)對(duì)作業(yè),才造成了這個(gè)嚴(yán)重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多,老師很生氣,后果很?chē)?yán)重。唉!都怪我粗心大意,沒(méi)有認(rèn)真檢查,千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我的錯(cuò),怨天怨地終要怨自己,就像那句經(jīng)典臺(tái)詞說(shuō)的一樣:如果上帝能給我一次機(jī)會(huì),我愿意認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯(cuò)地檢查自己的作業(yè)!
就像一個(gè)電視劇名稱(chēng)一樣:《對(duì)不起,我錯(cuò)了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重,但是我不得不說(shuō),因?yàn)樵贈(zèng)]有一句話更能準(zhǔn)確地表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分,我現(xiàn)在心里也是酸酸的、苦苦的,不是滋味。
該懺悔的在以前的說(shuō)明書(shū)中我都講過(guò)了,現(xiàn)在不得不再溫習(xí)一遍:學(xué)習(xí)要細(xì)心,要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)?,F(xiàn)在自己不得不拿那些陳詞濫調(diào)來(lái)說(shuō):老師,我真的真的真的真的知道自己錯(cuò)了,我真的真的真的真的很后悔,也許您覺(jué)得我的詞言不夠精美,不夠華麗,但我的自我檢討還是很深刻的!
老師,這次檢討我心里我腦里會(huì)永遠(yuǎn)記得,這是我成長(zhǎng)的坎坷,是我生命的歷史,老師的教訓(xùn)老師的提醒讓我銘記在心。相信我,老師,我會(huì)變得更清醒,做事更認(rèn)真,學(xué)習(xí)和生活會(huì)因此而更好!
檢討人:
抄寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)篇十四
敬愛(ài)的老師:
在此,我誠(chéng)懇地向您檢討我的錯(cuò)誤行為,希望能得到您的原諒。在月考的時(shí)候,我看了旁邊的同學(xué)的答案,而這道題我又確實(shí)不會(huì)做,而且我們平時(shí)關(guān)系也比較好,又是月考,覺(jué)得也沒(méi)什么,所以就看了他的試卷。通過(guò)事后老師的教育,我自己的反思,我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到這個(gè)行為是非常錯(cuò)誤的。
這樣做破壞了考場(chǎng)的紀(jì)律,現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到,無(wú)論是怎樣,只要是作弊,就都違反了考場(chǎng)紀(jì)律,考試無(wú)論大小,都應(yīng)該是嚴(yán)肅的,只要是違紀(jì),都是不應(yīng)該的。
其次,這樣做不僅自己沒(méi)有進(jìn)步,還會(huì)讓自己以后產(chǎn)生依賴(lài)性,現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到,這種做法是不對(duì)的。如果我真的想要獲得好成績(jī),應(yīng)該是在考試之外的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí),而不是去看被人的答案,考場(chǎng)上的這種行為,一方面是一次性的,并不能讓我真正學(xué)會(huì),而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣。
所以,這樣做真的很不應(yīng)該。我覺(jué)得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方。
現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題,給與我警醒和教育,如果我不是在現(xiàn)在,而是在真正的大考中出了事,就會(huì)真正影響我一生了。
在這里,我向老師,也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì)再做這種事情,一定嚴(yán)守紀(jì)律、端正態(tài)度,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我,幫助我,使我能沿著正確的道路前進(jìn),謝謝!
檢討人:
抄寫(xiě)作業(yè)檢討書(shū)篇十五
尊敬的xx老師:
您在x年x月x日給布置了一份作業(yè)給我們,目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程,但是我卻沒(méi)有理解徐老師的一份苦心,對(duì)此向徐老師表示深深的歉意。
因此,懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū),以向您表示我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。
已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把徐老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓,不能辜負(fù)徐老師對(duì)我的一片苦心。
對(duì)于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情,所造成的嚴(yán)重后果如下:
1、讓徐老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、由于我的錯(cuò)誤,有可能造成別的'同學(xué)的效仿,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
如今,大錯(cuò)既成,我深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討,認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn):
1、思想覺(jué)悟不高,對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí),也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想,如果對(duì)徐老師有更深的尊重,就會(huì)按時(shí)完成徐老師教代的每項(xiàng)作業(yè)。
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