良好的教案應具備合理的時間安排和充分的教學準備。教案應通過多種途徑和手段激發(fā)學生的學習動力和自主學習能力。閱讀這些教案可以激發(fā)你的教學創(chuàng)意和思維方式。
游泳課教案篇一
1、跟著音樂模仿游泳的動作。
2、體驗游泳的快樂。
小魚、小鴨的頭飾，
音樂、磁帶。
一、引起興趣。
請幼兒觀察幼兒園的小魚兒。
一、學做模仿動作：
1、聽老師唱歌，說說里面誰游來了。
2、出示小魚：
（1）請幼兒說說小魚怎樣游泳？（鼓勵幼兒隨意學小魚游。）。
（2）學學小魚游泳的動作：一臂屈在腹前，手心向側(cè)，手指在前；另一臂伸在背后，手指向后，兩手放松擺動。（還可以將兩只手向后合攏，做魚尾巴擺動）。
1、出示小鴨；
（1）學一學小鴨子是怎么游泳的？
（2）幼兒學小鴨游泳。（兩臂下垂緊貼身體兩側(cè)，兩邊擺動前行。）。
三、音樂游戲：
1、幼兒自由選擇自己喜歡的小動物頭飾。
2、請小魚兒和鴨子學一學媽媽的本領(lǐng)，如：親親別的小魚等。
3、小河水嘩啦啦，魚媽媽帶著小魚寶寶去游泳了。帶小魚頭飾的孩子和老師一起在“小河”里游泳。
2、小魚和小鴨一起在河水里高高興興的玩耍。
4、想象動作，自由表現(xiàn)。
你還想扮演哪些會游泳的小動物??？幼兒發(fā)揮著自己的想象，大膽模仿。
活動提示：
音樂可以借助《幼兒律動選》；也可以借助歌曲《小魚游》。
游泳課教案篇二
1.學習按物體的兩個特征（顏色和形狀）進行分類和統(tǒng)計。
2.學習用二維統(tǒng)計表格進行記錄。
1.未涂色的游戲圈、水球圖卡若干。
2.紅、黃、藍、綠四種顏色的蠟筆若干。
3.統(tǒng)計表1一張，統(tǒng)計表2每兩位幼兒一張。
4.裝有3～6個紅色圓形、紅色三角形、綠色圓形、綠色三角形雪花片的小筐若干。
1.涂畫活動，制作學具，調(diào)動興趣。
（1）教師向幼兒介紹游泳圈圖卡和水球圖卡，并將圖卡發(fā)給幼兒每人一張。
（2）師：請你們每人從四種顏色的蠟筆中選擇一支，給圖卡上面的游泳圈和小球涂色。每個游泳圈和水球只能涂一種顏色。
（3）幼兒涂色。
2.分類活動練習。
（1）師：老師想把這些圖卡分類放好，我想把他們分成兩類?？梢栽趺捶郑坑變夯卮?，并完成分類。
（2）師：老師想把這些圖卡分成四類。可以怎么分？幼兒回答，并完成分類。
（3）師：老師想把這些圖卡分成八類?？梢栽趺捶郑坑變夯卮?，并完成分類。然后數(shù)一數(shù)每一類各有幾張，用數(shù)字卡片表示。
3.認識二維統(tǒng)計表格。
（1）教師出示二維統(tǒng)計表格1，請幼兒說一說表格上有什么。
（2）教師示范一張數(shù)字卡片。如，黃色的游泳圈有5個，我們就把數(shù)字5拿起來在表格上先找到游泳圈所在的那一行，現(xiàn)找黃色所在的那一列，把數(shù)字5放在空格中。
（3）請幾個幼兒分別把其它的數(shù)字放在表格中正確的位置。
4.兩人一組進行設(shè)計和操作活動。
游泳課教案篇三
1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒有危險，反之有危險。
2、培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共禮儀行為。
3、激發(fā)了幼兒對游泳的好奇心和探究欲望。
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
禁止游泳的標志。
（一）活動導入。
（二）關(guān)鍵步驟。
1請幼兒談?wù)摚涸谀睦镉斡臼前踩模吭谀睦镉斡臼俏ｋU的？（到有救生員的游泳館才安全，不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳標志的地方游泳。）。
2、“朗格小朋友都去游泳，我們一起來看看他們都發(fā)生了什么事情？
老師講故事游泳一、游泳二。
3、提問：
（1）故事中的陶陶做了一個什么樣的夢？
（2）請告訴老師你人文陶陶和家家誰做的對？誰做的不對呢？為什么？
（3）天熱了，如果你先更有用的話，你會怎么做呢？
游泳課教案篇四
1、通過小鴨學游泳的故事引導幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。
2、能夠較完整地表達自己的想法和意見。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1、圖片：鴨媽媽小黃鴨小黑鴨小白鴨小灰鴨池塘背景圖
2、錄音：歌曲伴奏《來了一群小鴨子》
3、畫紙、彩筆
1、“今天的.天氣特別好，鴨媽媽帶著小鴨子們來到池塘邊，池塘里的水可清了。（出示圖片）
2、講故事《小鴨學游泳》，小黃鴨害怕下水，又哭又鬧。小朋友遇到過困難嗎？
3、你是怎么做的？”引導幼兒利用自己已有的經(jīng)驗來勸導小黃鴨。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
4、通過幼兒介紹自己克服困難的經(jīng)驗，引導幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。
5、小黃鴨聽了大家的話，鼓起勇氣跟著媽媽和小伙伴們下了水。在大家的幫助下，很快學會了游泳。
6、“小鴨子們學會了游泳，多棒呀！小朋友們畫個小獎勵送給它們好嗎？”
幼兒繪畫，完成后送給小鴨子們。
7、全體演唱歌曲《來了一群小鴨子》。
注重過程而不是結(jié)果，主要表現(xiàn)在講評活動中，老師能積極的鼓勵幼兒大膽地在集體面前表達自己的想法，而不是以“畫的像不像？對不對?！眮碓u價每位幼兒的作品。老師對每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵。“尊重他們的選擇并欣賞和鼓勵他們?！?/p>
游泳課教案篇五
一到夏天，溺水事情就頻發(fā)，幼兒進入大班以后，許多家長也都會把幼兒送到游泳館去學習，但孩子的表現(xiàn)就不一致了，有的孩子喜歡游泳，有的孩子就怕水，更不愿意去參與游泳活動，有多大孩子缺乏游泳的安全常識。因此，希望通過此活動讓幼兒正確的認識游泳的益處，改善幼兒的懼怕心理，并了解游泳的安全。
1.幼兒能了解游泳的好處及安全的重要性，
2.培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的感情和態(tài)度。
1.經(jīng)驗準備：讓家長提前帶孩子去游泳池游泳，并豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準備：
（1）、游泳池、游泳館、河流、大海、小溪等有水的地方圖片。
（2）、游泳注意事項的相關(guān)視頻。
（3）、游泳圈、幼兒游泳的圖片。
一、開始部分。
1、談話活動。
---教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏季天氣怎樣？我們應該怎樣避暑降溫呢？
二、幼兒講講游泳的已有經(jīng)驗。
出示幼兒游泳圖片。
---教師：圖中的人在干什么？你們游過泳么？在哪里游的？跟誰一起去的？小結(jié)：有的不會游泳的幼兒帶上救生圈，有的自己在淺水區(qū)游泳，但是都一定要有大人在一邊才可以游泳，可要注意安全。
三、強調(diào)游泳的安全事項。
---教師：游泳對我們的身體有什么好處？怎樣才能安全游泳呢？
1.教師引導幼兒討論游泳要注意的安全事項。
2.選一選正確的游泳地點。
---教師：看一看，哪些地方不可以游泳？并說說為什么？
3.引導幼兒討論相互學習游泳時的安全。特別是已經(jīng)學習游泳的幼兒講述自己的。
游泳經(jīng)驗。
4.游泳安全事項圖片分類講解。
（1）、防止眼疾與眼痛。
（2）、防止身體緊張抽筋。
（3）、游泳時間不宜過長，游泳時我們年齡小、體力弱、所以每次的游泳時間不能長。
（4）防止耳朵進水。
小結(jié)：在炎熱的夏天，幼兒都可以和爸爸媽媽一起去游泳，但都要注意這些安全問題，祝大家過一個快樂的暑假。
游泳課教案篇六
一、活動目標。
1、觀察魚型的制作過程。
2、通過實驗了解物體是有重心的。
二、準備活動。
bigeyesmalleye活動紙――游泳的魚。（怎樣才不會傾斜呢？）。
三、活動內(nèi)容。
（一）導入。
觀看視頻資料，推測一下吊飾移動的理由：
（1）你見過小魚吊飾嗎？
（2）你見過掛起來移動的物品嗎？
（3）為什么它會移動呢？
（二）展開。
1、觀看過視頻后，說說實驗目標，準備物品和實驗順序。
（1）今天我們要做的實驗叫什么？
（2）做實驗的時候都需要哪些東西呢？
（3）觀察一下我們周圍的吊飾。
2、看一看實驗順序。
（1）在紙上畫出魚的樣子。
（2）剪下畫好的魚。
（3）把魚和曲別針鏈接在一起，用線掛起來。
（4）把線掛在衣服掛上。
活動1：根據(jù)線掛的位置的不同，魚的樣子不同。
3、說說魚的位置。
（1）在紙上畫一條魚，應該怎樣畫呢？
（2）在魚上掛一根線，應該把線掛在魚的哪部分呢？
（3）把魚掛在衣服掛上，看看魚是什么樣子的？
4、觀察掛在衣服掛上的魚。
（1）如果想讓魚的方向朝上應該怎樣掛呢？
（2）如果想要魚的方向朝下應該怎樣掛呢？
（三）結(jié)束。
實驗結(jié)束后，bigeyesmalleye活動紙―游泳的魚（物體是有重心的）寫出實驗結(jié)果。
四、備注。
用一根線可以掛幾只魚方便觀察。
五、活動評價。
1、對于是否對魚的移動積極實驗觀察進行評價。
2、對線的位置不同魚移動方向的不同的理解程度進行評價。
六、教師活動相關(guān)信息。
隨著線掛在魚模型位置的不同，魚的重心也會不同。
游泳課教案篇七
1、引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，創(chuàng)編不同的游泳造型。
2、充分感受樂曲旋律，并能根據(jù)音樂的變化做相應的動作。
3、喜歡音樂表演活動，感受創(chuàng)編活動的快樂。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
1.音樂磁帶。
2.已學過踵趾小跑步。
一、開始部分。
師：“來，孩子們，我們聽著音樂做游戲去吧！”（帶幼兒聽音樂踵趾小跑步入場圍成圓圈坐下）。
二、基本部分：
（1）師：“夏天，你們最喜歡做什么運動？”“你會游泳嗎？”請幼兒自由表演，其他幼兒模仿。教師唱譜幼兒表演，隨音樂表演前四句。
（2）教師示范表演前兩段音樂，在滑音出擺造型。引導幼兒觀察教師表演與前段表演的不同“看出來了嗎？什么地方不一樣？”“在音樂最后像流水一樣滑下來的那個地方做了一個動作，這個動作就叫造型。你們也來擺個造型試試？”
（3）幼兒自由創(chuàng)編擺造型，教師隨機指導，引導幼兒注意高低、右、作變化，并能隨音樂擺造型。（幼兒面向圓上聽音樂完整表演第一段。）。
（4）提出新要求：在滑音處變換兩次造型。幼兒嘗試隨滑音進行表演。（聽音樂完整表演第二段）。再次提出新要求：在滑音處變換三次造型。幼兒嘗試表演。（聽音樂完整表演第三段）。
（5）完整表演三段音樂。（1~2遍）。
三、結(jié)束部分：
“除了游泳，你還知道哪些運動項目？”
幼兒討論回答，將其他運動項目編入音樂進行表演。激發(fā)幼兒再表演的興趣。
教師帶幼兒邊表演便出場。結(jié)束活動。
游泳課教案篇八
1．引導幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，創(chuàng)編不同的游泳造型。
2．充分感受樂曲旋律，并能根據(jù)音樂的變化做相應的'動作。
3．喜歡音樂表演活動，感受創(chuàng)編活動的快樂。
1.音樂磁帶。
2.已學過踵趾小跑步。
師：“來，孩子們，我們聽著音樂做游戲去吧！”（帶幼兒聽音樂踵趾小跑步入場圍成圓圈坐下）。
（1）師：“夏天，你們最喜歡做什么運動？”“你會游泳嗎？”請幼兒自由表演，其他幼兒模仿。教師唱譜幼兒表演，隨音樂表演前四句。
（2）教師示范表演前兩段音樂，在滑音出擺造型。引導幼兒觀察教師表演與前段表演的不同“看出來了嗎？什么地方不一樣？”“在音樂最后像流水一樣滑下來的那個地方做了一個動作，這個動作就叫造型。你們也來擺個造型試試？”
（3）幼兒自由創(chuàng)編擺造型，教師隨機指導，引導幼兒注意高低、右、作變化，并能隨音樂擺造型。（幼兒面向圓上聽音樂完整表演第一段。）。
（4）提出新要求：在滑音處變換兩次造型。幼兒嘗試隨滑音進行表演。（聽音樂完整表演第二段）。再次提出新要求：在滑音處變換三次造型。幼兒嘗試表演。（聽音樂完整表演第三段）。
（5）完整表演三段音樂。（1~2遍）。
“除了游泳，你還知道哪些運動項目？”
幼兒討論回答，將其他運動項目編入音樂進行表演。激發(fā)幼兒再表演的興趣。
教師帶幼兒邊表演便出場。結(jié)束活動。
游泳課教案篇九
1．了解青蛙的基本特征，嘗試用動作模仿小青蛙游泳。
2．借助橢圓形變換不同方向，畫出小青蛙的游泳姿態(tài)。
3．養(yǎng)成細致觀察、大膽作畫的習慣。
1．表現(xiàn)青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。
2．范畫一幅、青蛙照片一幅。
3．紙、蠟筆。
1．圖形聯(lián)想。
教師出示橢圓形紙片。
提問：看看、猜猜這個圖形像什么？
幼：雞蛋。
師：還像什么？
幼：土豆臉氣球雨點青蛙媽媽的蛋。
師：那不叫蛋，那是青蛙媽媽產(chǎn)的卵。
出示青蛙的影像圖。
看，橢圓形變成了什么？
2．觀察圖片，了解青蛙特征。
青蛙長什么樣？青蛙會什么本領(lǐng)？
3．模仿體驗，通過頭、四肢的動作變換不同的游泳姿態(tài)。
青蛙做預備的時候，腿是怎樣的？學一學。
青蛙游向前的時候，腿是怎樣的？學一學。
請個別幼兒上來模仿，老師用語言提示和啟發(fā)：小青蛙，學游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游來游去真快樂。
引導其余幼兒觀察其頭和四肢的位置。
4．討論作畫。
借助橢圓形圖片擺造型。
請小朋友幫忙，先把青蛙的身體擺一擺。
討論：小青蛙向下游時，頭在哪里？眼睛在哪里？向左游呢？
（幼兒可以將橢圓形任意擺放：橫著、豎著、斜著，教師只要巧妙根據(jù)橢圓形的方向添畫出青蛙的眼睛、四肢等，便可表現(xiàn)出姿勢各異的小青蛙了。）。
請個別幼兒嘗試作畫。教師用語言提示：你想讓青蛙朝哪里游？那它的頭和眼睛畫在哪里？
提出繪畫要求：畫出不同方向的小青蛙，比一比誰的青蛙游泳姿勢最漂亮。
5．幼兒自由作畫。
繪畫過程中，進一步提高作畫要求：給小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，給它畫些荷葉，讓它休息休息。
（如果在繪畫前將要求一股腦兒地提出來，不便于幼兒理解和記憶，尤其是對小班幼兒的語言指令不能過于冗長，我嘗試著將要求分解開來，效果比較好。）。
6．師生講評。
請幼兒介紹自己的小青蛙。評一評誰的青蛙游泳姿勢漂亮。
（小班幼兒的特點是以自我為中心，因此，每個幼兒都有表達自己作品的愿望。先讓幼兒說說自己的畫，再來評評別人的畫，比較符合小班幼兒的特點。此外，講評也要突出重點，本次活動的主要目標即表現(xiàn)小青蛙游泳的不同姿態(tài)，我有意表揚大膽畫出不同姿態(tài)的幼兒。這種講評既有利于強化鞏固幼兒獲取的新經(jīng)驗，也能啟發(fā)幼兒向同伴學習。）。
1．引導幼兒畫出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情節(jié)。
2．進一步拓展聯(lián)想：引導幼兒用橢圓形進行想像畫的創(chuàng)作。
游泳課教案篇十
1、 練習游泳的基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、 繼續(xù)練習在指定范圍內(nèi)四散跑，注意不要碰撞。
1、 場地上畫一個大圓圈當游泳池。
2、 每人一個游泳圈。
1、 幼兒手拿游泳圈四散站在場地上，分別進行滾圈、拋接圈、鉆圈等動作練習。
2、 集合做圈操，
1、 先讓幼兒手拿游泳圈套在脖子上，把頭縮在游泳圈下吐氣，頭伸出游泳圈，練習吸氣。
2、 讓幼兒俯臥在地上，頭套進游泳圈，分別練習腳上下打水，手劃水。
3、 讓幼兒坐在游泳圈里，請動作正確的幼兒示范。
1、 請幼兒將游泳圈放在大圓圈的旁邊并站好。教師介紹玩法：在游泳池內(nèi)，邊念兒歌邊輕輕跑，兩手做劃水動作，當念到“找到一位好朋友”時，兩人手拉手游，當念到“找到好朋友”時，大家拍拍手，點點頭，游泳時不出圓圈。
小朋友游游游，找到一位好朋友，
好朋友游游游，找到許多好朋友，
許多朋友游游游，大家游得真快樂。
2、幼兒游戲。教師根據(jù)幼兒活動情況，安排游戲次數(shù)。
幼兒手拿游泳圈跳舞，最后用游泳圈一個套住一個開火車回活動室。
游泳課教案篇十一
1.知道要在父母陪伴下游泳，又有錢要做好安全防護。
2.游泳時不去深水區(qū)，不在岸邊追逐打鬧。
3.學習抽筋、耳朵進水時簡單的處理方法。
1.趣味練習：安全的戲水
2.圖片：游泳
1.圖片導入活動。
（1）提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？這些小朋友在干什么呢?
組織幼兒討論：小孩子能不能自己去游泳，為什么？
如果想游泳去時應該怎么辦？
（2）小結(jié)：在炎熱的夏天，游泳會讓我們感覺很舒服，但游泳時如果不注意就會出現(xiàn)危險。
我們一定要在大人的陪伴下去泳池游泳，如果出現(xiàn)危險，大人可以保護我們。
2.趣味練習：安全戲水
（1）看圖片說一說游泳要遵守的規(guī)則：
--做準備活動
--玩30分鐘休息20分鐘
--游泳前不要吃太多的.食物
--和大人一起下水
（2）不正確的做法會導致怎樣的危險？
小結(jié)：小朋友游泳前要做熱身運動，下水前要先適應一下水溫，慢慢地入水，
這樣可以防止腿腳抽筋。游泳時要帶好救生圈，在淺水區(qū)游。
另外，不要再水池邊追逐打鬧，水池邊很濕滑，容易滑倒摔傷。
3.經(jīng)驗交流，練習處理手腳抽筋和耳朵進水的方法。
（1）提問：大家游泳時遇到過手腳抽筋和耳朵進水的情況嗎？
你是怎樣做的？
（2）小結(jié)：手部抽筋：先握拳，再用力張開，反復做幾次。
耳朵進水：把頭歪向進水的一邊，用手拉住耳垂，然后同側(cè)的腿單腿跳。
4.音樂游戲：游泳去。
游泳課教案篇十二
1、嘗試用圓形與線條組合畫人，體驗參加使身體涼快的活動的快樂。
2、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學課件、操作紙紙、勾線筆、藍色炫彩棒、范例畫等;。
一、欣賞討論。
1、說說夏天到了，會覺得天氣怎么樣?那有什么好辦法使自己變得涼快?
小結(jié)：原來有好多的.好辦法都可以使我們變得很涼快。
2、欣賞討論。
(1)畫面上的小朋友在哪里?干什么?
(2)游泳可以怎么游?(大家一起來學一下)。
(3)寶寶來了，他會不會游泳?
二、示范、創(chuàng)作。
1、請寶寶來游泳。(教師畫頭?，引導幼兒嘗試畫圓形或長方形的身體，線條畫手腳)。
2、幼兒創(chuàng)作：創(chuàng)作要求。
(1)鼓勵幼兒大膽選擇不同的圖形畫身體，并注意各基本部分不遺漏。
(2)介紹幼兒畫不同的人物動作，引發(fā)進一步想象。
(3)在人物畫好后，用炫彩棒添畫水波。
三、展示交流。
看一看小朋友都學會游泳了嗎?她們用什么姿勢來游泳?大家一起來學學。
游泳課教案篇十三
1、練習游泳的'基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、繼續(xù)練習在指定范圍內(nèi)四散跑，注意不要碰撞。
1、場地上畫一個大圓圈當游泳池。
2、每人一個游泳圈。
1、幼兒手拿游泳圈四散站在場地上，分別進行滾圈、拋接圈、鉆圈等動作練習。
2、集合做圈操，
1、先讓幼兒手拿游泳圈套在脖子上，把頭縮在游泳圈下吐氣，頭伸出游泳圈，練習吸氣。
2、讓幼兒俯臥在地上，頭套進游泳圈，分別練習腳上下打水，手劃水。
3、讓幼兒坐在游泳圈里，請動作正確的幼兒示范。
1、請幼兒將游泳圈放在大圓圈的旁邊并站好。教師介紹玩法：在游泳池內(nèi)，邊念兒歌邊輕輕跑，兩手做劃水動作，當念到“找到一位好朋友”時，兩人手拉手游，當念到“找到好朋友”時，大家拍拍手，點點頭，游泳時不出圓圈。
小朋友游游游，找到一位好朋友，
好朋友游游游，找到許多好朋友，
許多朋友游游游，大家游得真快樂。
2、幼兒游戲。教師根據(jù)幼兒活動情況，安排游戲次數(shù)。
幼兒手拿游泳圈跳舞，最后用游泳圈一個套住一個開火車回活動室。
游泳課教案篇十四
1、練習游泳的.基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、繼續(xù)練習在指定范圍內(nèi)四散跑，注意不要碰撞。
1、場地上畫一個大圓圈當游泳池。
2、每人一個游泳圈。
1、幼兒手拿游泳圈四散站在場地上，分別進行滾圈、拋接圈、鉆圈等動作練習。
2、集合做圈操，
1、先讓幼兒手拿游泳圈套在脖子上，把頭縮在游泳圈下吐氣，頭伸出游泳圈，練習吸氣。
2、讓幼兒俯臥在地上，頭套進游泳圈，分別練習腳上下打水，手劃水。
3、讓幼兒坐在游泳圈里，請動作正確的幼兒示范。
1、請幼兒將游泳圈放在大圓圈的旁邊并站好。教師介紹玩法：在游泳池內(nèi)，邊念兒歌邊輕輕跑，兩手做劃水動作，當念到“找到一位好朋友”時，兩人手拉手游，當念到“找到好朋友”時，大家拍拍手，點點頭，游泳時不出圓圈。
小朋友游游游，找到一位好朋友，
好朋友游游游，找到許多好朋友，
許多朋友游游游，大家游得真快樂。
2、幼兒游戲。教師根據(jù)幼兒活動情況，安排游戲次數(shù)。
幼兒手拿游泳圈跳舞，最后用游泳圈一個套住一個開火車回活動室。
游泳課教案篇十五
１、你看到了什么，這藍藍的是什么呢？在什么用的？什么時候游泳呢？
二、猜測理解
（一）聽音猜動物
１、小動物們來游泳了，仔細聽一聽，來了哪些小動物？
２、一共來了幾只動物呀？
３、來了這么多小動物會發(fā)生什么事？
（二）分發(fā)救生圈
１、小象來到小貓面前問：小貓小貓，你需要救生圈嗎？小貓會怎么說？
教師小結(jié)：小貓說謝謝你，我不會游泳，我需要救生圈。小貓有了救生圈后也會游泳了，游泳真開心。
教師小結(jié)：小鴨、青蛙說，謝謝你，我們會游泳，我們不需要救生圈。說完，“撲通”一聲快樂的跳進了游泳池，游泳了，水里真涼快。
３、小象來到小兔面前，它會怎么說，小兔又會怎么回答呢？誰愿意來做小象和小兔。
４、哎呀，救生圈只有一只了，可還有兩只小動物呢，怎么辦？
（三）欣賞故事
（整體欣賞）讓我們一起來聽聽，最后小動物們都游泳了嗎？
教師小結(jié)：原來小鴨、青蛙、小狗會游泳呀，救生圈給了不會游泳的小貓、小兔、小雞，有了救生圈，大家都能快樂的在水里游泳了。
遷移感受：
你們喜歡游泳嗎，你會游泳嗎？那讓我們一起套上救生圈一起游泳吧！
游泳課教案篇十六
教學目標]：使學生掌握游泳安全應注意的問題，學會在游泳運動中自我保護、自我救護的基本方法，了解溺水搶救的基本常識。
[教學重點]：游泳安全注意事項，游泳運動中的自我保護常識。
[教學難點]：溺水自救、救人基本常識。
[教學過程]：
一、提出問題引出新課
師：同學們，在炎炎夏日，人們比較喜歡的一項運動就是游泳。游泳是一項全身運動，經(jīng)常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項危險運動。俗話說“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運動并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節(jié)課，我們就來探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識。
二、游泳安全與溺水搶救
（一）游泳安全
我們先來討論與游泳安全有關(guān)的幾個問題：
[學生議論，舉手回答，老師歸納]：
1，什么人不適合游泳？
凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點水性都不懂的人，不要單獨去游泳。
2，游泳應注意哪些問題？
a，游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性的人一起游泳，不要單獨游泳。（單獨游泳沒意思，不安全）水性不善者預先準備救生圈。
b，要慎重選擇游泳場所，在游泳場游泳安全點。不要在不知深淺、水下地形復雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲病）。
c，入水前先做準備運動，預防游泳時抽筋。
d，控制游泳時間和運動量，防止體力不支而出危險。
e，游泳后，應用自來水沖洗全身。
（二）游泳時突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？(板書)
[學生討論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動作示范]：
突然發(fā)生抽筋------保持鎮(zhèn)靜，千萬不要慌張（因慌張無措失去平衡身體就下沉）-----附近有人，大聲呼救-----若附近無人，視具體情況自救------若大腿抽筋，仰臥姿勢側(cè)手劃水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰臥姿勢用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可------肌肉緩解后慢慢游向岸邊。
（三）怎樣搶救溺水者？
[學生分組討論10分鐘，組長發(fā)言，老師歸納]：
發(fā)現(xiàn)有人溺水-----大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊-----若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者-----如溺水者離岸較遠，如自己又不懂水性（不作無謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人（救人一命，勝造七級浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面------用蹬腿仰泳姿勢往岸邊游-----上岸后若溺水者無心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來------嘴對嘴人工呼吸------必要時打120求救。
三、本課小結(jié)：
師：同學們，游泳是一種很好的運動，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同學們中有不少是游泳運動的愛好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨去游泳，游泳中萬一遇到問題，今天所學的.知識也許就會派上用場。
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