讀后感是讀完一本書或一篇文章后的個人感受和思考。那么，如何寫一篇精彩的讀后感呢？首先，我們可以先閱讀相關的書籍或文章，了解作者的觀點和思想。其次，我們要用自己的語言和觀點來表達對書籍的理解和感受，不要拘泥于書中的表面意思，要深入思考并給出自己的見解。還可以結合自己的實際經(jīng)歷和生活感悟，將書中的內容與自己的情感和思考相融合，寫出真實、感人的讀后感。以下是一些著名作家的讀后感摘錄，希望能為大家提供一些思路和靈感。
我的老母親讀后感篇一
人世間，有種偉大的愛，叫母愛；有位偉大的人，叫母親。《我的母親》這篇感人肺腑的文章，啟迪我很多，讓我愛益非淺，它描述了位母親對兒子無微不至的關懷和愛。盡管生活艱辛，母親卻很堅強，給兒子鼓勵，堅信兒子是個好男兒。特別在殘酷的戰(zhàn)爭面前，不斷地給兒子勇氣，在離開人世前，寫了250封信，托友人給兒子寄去，鼓舞著兒子去戰(zhàn)爭，去勝利。
它把母親對孩子的愛表現(xiàn)得琳漓致盡，頓時，這位母親不再是平凡的母親，而是偉大的母親。說到母親，我聯(lián)想到了我的媽媽，她是位家庭主婦，總是在不停地忙家務，和別的普通媽媽樣，她很平凡，但她對我的關心照顧已不是個普通母親能做到的。記得有次夜里，我莫名其妙地開始咳嗽，而且好象不知疲倦似的。就這樣，我咳咳睡睡，折騰得我直喊：我難受，睡不著……媽媽在旁轉悠，可就是沒有辦法，恨不得她幫我咳嗽，讓我好好睡覺。那時，才是午夜。媽媽轉了轉離開了我，只聽得“砰”的聲門響，。
我心中那個怨啊，為什么不陪在我身邊？等了好長時間，我忍不住也走出了房間，卻看到廚房里燈火明亮，媽媽正低頭彎腰使勁在那刷著什么。我忍住坷，輕輕走過去看，原來在刷枇杷葉子，我下子明白了，眼淚只打轉……母愛、母愛、什么是母愛？不定要是什么驚天動地的大事，生活中的小事中到處都有母愛，溫暖人心。請記住個人，位偉大的人——你的母親。
讀了《新語文讀本》中的《我的母親》這篇文章，我覺得其中的奶媽是無比可敬。
《我的母親》大體內容是：雖然奶媽不是“我”的親生母親，但卻像親生母親樣無微不至的照顧“我”，因為她知道無母親的孩子的凄涼，所以她總是護著“我”。她不識字，卻經(jīng)常督促“我”勤奮讀書。當考完試，得了好分數(shù)時，她為“我”快活，得了壞分數(shù)時，變愀然不樂，要“我”記住它盼望“我”用功讀書的話。后來“我”大學畢業(yè)，但抗日戰(zhàn)爭時，她卻沒有及時逃出，從此便再無消息。
這位母親雖然是“我”的奶媽，但是，她卻是有時和藹，有時嚴厲，盼望“我”用功讀書的好母親。他和故事中的繼母有著天壤之別，你看，灰姑娘的繼母、白雪公公主的繼母，都是狠毒的人，而“我”的奶媽卻是善良的人。她將“我”送進了上海，讓“我”在那兒念大學?！拔摇痹缫寻阉斪瞿赣H看待，而她更是全身心的照顧“我”，給“我”母親般的愛。
這篇文章使我想起了2008年5悅12日的汶川大地震。當時救援人員發(fā)現(xiàn)了位已經(jīng)去世的英雄母親，她身下還有個嬰兒。顯然，她是為了保護孩子而被砸死的。母愛是溫暖的，母愛是偉大的，母愛是無私的，她會因為你而犧牲自己。
每次看到這篇文章，想到這些，我感到奶媽是無比的可敬和可憐。
我的老母親讀后感篇二
這今天我懷著激動的心情讀了老舍的作品《我的母親》。
對于“母親”這一詞，我想，應該眾人皆知吧，你的母親也是百般的疼愛你，呵護你，對于你又做了什么讓母親高興的事？好好的為你的母親“服務”一會吧！
讀到這里時，我的心似乎也顫抖了一下，我們的母親也是這樣。我們的要求母親都會盡力完成。母親一直都是勞累的。一天有干不完的家務活，還有我們的衣食，她都獨自承包，只有晚上睡覺時能休息下，早上還得起早為我們做飯。我們和母親要錢是，母親不給的話，我們還氣她，起的母親頭疼，這是讓我想起來感覺真后悔，我也和老舍一樣用一個詞來形容——“心痛”！
其實我的母親沒什么文化，他給我的教育確實生命的教育。
讀完文章，讓我感受到了母親如此幸苦，母愛如此偉大。母親的辛苦都是為了我們，而我們卻不會抓緊這個機會好好學習，大家應該好好想想了。趁母親還在世上，好好的孝敬她吧！不要像作者一樣留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾！
我的老母親讀后感篇三
我的母親。
讀后感。
“母親”，一個又簡單又偉大的詞，每次想起這個詞，就猶如聞到一股芳香，久久不能忘懷。今日，讀到馮亦代寫得《我的母親》這篇文章時，蘊藏在我心中的那份感動也被無意地帶了出來。
有母親的孩子，就像一塊寶，被呵護，被疼愛，文中的“我”卻失去了這份獨一無二的母愛?？墒牵系蹫槟汴P上了一扇門，必然會為你打開一扇窗，“我”在失去母親的時候，有一個奶媽照顧了我?！拔摇彪m然和奶媽沒有一絲血緣關系，但她卻百般地疼“我”，比“我”的親生母親還要親。當“我”餓了的時候，奶媽就會燒上一碗熱乎乎的白米飯;當“我”冷了的時候，她會及時為“我”遞上一件保暖的衣裳；當“我”在讀書的時候，她便天天在煤油燈下督促我。慢慢地，奶媽那種對“我”無微不至的關照和耐心的指導溶進了“我”的血液里，刻進了“我”的脈搏里。
奶媽自己也有孩子，可她為了“我”，卻把孩子寄養(yǎng)在鄰人家里，雖說一看見他就心酸，可奶媽沒有放棄對“我”的照顧，自己一個人默默無聞的掉眼淚，這些“我”都看在眼里，痛在心里。于是，“我”決定，長大以后賺了錢，一定養(yǎng)奶媽和奶哥！
讀到這里我不由的想起了我的母親，我的母親和文中那位奶媽一樣，一樣關愛我。當我傷心時，媽媽會耐心傾聽我的苦惱；當我貪玩時不學習時，媽媽便會嚴厲的批評我；當我放學時，媽媽會每天來接我放學。我的媽媽也一樣愛我！
母親，她就是生活中的一切，她是悲痛時的慰藉，絕望時的希望，軟弱時的力量。她是憐憫、慈悲、同情、寬容的源泉。母親，謝謝您對我們的關懷，謝謝您撫育了我們！
我的老母親讀后感篇四
天下最偉大的愛，是發(fā)自母愛的愛。母親心是純潔的，至高無上的每一個母親，都有一果肉最虔誠的愛心。隱藏著一種真摯的愛。
我的媽媽長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀發(fā)，那也許是她勞累一生的見證。
我媽媽很愛美，經(jīng)常買漂亮的衣服、昂貴的皮包、精美的鞋子，前一天晚上就會在家里思考第二天穿什么樣的衣服、什么樣的鞋子、搭配什么樣的包，所以她走出來總是那么漂亮?？墒?，她最近臉上長了一點點斑，她每天早晚都對著鏡子不停地抹呀、涂呀、嘴里還不停地念叨著：“斑呀、斑呀、快點消失吧!”，真是好笑又可憐。
在孩子的成長的過程當中少不了會有一些不如意的事發(fā)生，作為媽媽的肯定會教育孩子，甚至會動用武力。這種事也同樣發(fā)生在我的身上。
記得在我小時候，媽媽從來不會因為我考得不好而‘出手’，盡管媽媽怎樣掩藏，但我總怕捕捉到媽媽那一絲失落的眼神，所以有幾次遇到考試發(fā)揮失常我就想把考卷偷偷藏起來，又暗暗下定決心：“我下次一定不會是這樣!”每當媽媽問起我最近考試的卷子在哪，我臉紅著說：“還……還沒發(fā)呢?！?/p>
有一次媽媽收拾桌子，無意間打開抽屜，我的“秘密”顯露無遺，媽媽拿。
起來看了看，驚訝的問我：“這是什么時候的卷子?”“這……這個……”我臉紅的結巴起來。媽媽聽了一點不猶豫，憤怒的拿起笤帚疙瘩打我。每打一下媽媽就罵我一下，媽媽一邊打一邊說：“養(yǎng)不教，母之過，什么時候學會撒謊了你!你說我哪回因為你考的不好而打過你?可你不僅偷藏卷子，還撒謊騙媽媽!”........
如果母親是天空，我就是自由飛翔在天空上的小鳥，如果母親是大海，我就是大海中的一朵浪花，如果母親是宇宙，我就是宇宙中的一顆星，母親像冬天的火，溫暖著我的心。母愛多么偉大啊!
我的老母親讀后感篇五
由著名導演張藝謀執(zhí)導的電影《我的父親母親》為我們講述了個凄婉動人的愛情故事。影片以第人稱“我”獨白的方式展開故事線索，敘事上采用倒敘，開場是“我”通過車窗看到的崎嶇山路，路上飄著大雪。此時的電影畫面以黑白呈現(xiàn)，給人以壓抑之感，我們可以窺見敘事者“我”此時沉痛的心情，他是去給死去的父親料理后事。
故事情節(jié)隨著第人稱“我”的行動軌跡繼續(xù)推進，我們看到了在破舊的學校外面黯然神傷的老年母親，推鏡頭從風雪中的學校逐漸打到母親的臉上，母親的面部特寫，讓我們看到了她痛徹心扉的哀傷。父親母親的感情之深，至此毋庸贅言。
電影做足了鋪墊，故事情節(jié)自然過渡到父親母親的青年時代，段凄美的愛情故事逐漸浮現(xiàn)于觀眾眼前。值得注意的是，電影畫面到這時轉為彩色，以紅綠黃等亮色為主，觀眾得以從壓抑的黑白色畫面中解脫出來，以較輕松的心情領略父親母親昂揚絢爛的青春。電影的色彩基調反映出的是父親母親唯美的愛情。另外，青年母親的穿著為紅色，紅色象征熱情，這與母親敢愛敢恨，勇于追逐所愛，成為村里自由戀愛第人所表現(xiàn)出的奔放勇毅性情相契合；父親則為黑色穿著，這同樣符合他沉穩(wěn)冷靜的性格特征。
第人稱“我”所要敘述的是段動人心魄的唯美愛情，這自然少不了對青年母親的美的呈現(xiàn)。影片在對母親美的描摹上無疑是下了很大功夫的。按筆者所見，影片中主要以中鏡頭展現(xiàn)母親之美，如母親織布時的勞動之美、母親借機窺探父親時面部表情的變化之美、母親在樹林中追逐父親足跡時的動態(tài)之美、母親為父親做飯時舉動含情的動作之美等等。關于母親在林中追逐父親的唯美鏡頭，我們會發(fā)現(xiàn)導演在此處作了背景虛化處理，這不僅突出了母親的形象，使畫面有層次感，同時也給這段劇情涂上夢幻色彩，輕易觸及觀眾心中的柔情。
除了對人物的描摹刻畫，電影還在對些具有象征意義的物品特寫上用去不少篇幅，如母親給父親送飯用的青花瓷碗，就有多個刻意強調的特寫鏡頭。匠人焗碗的手部特寫，在起到推動劇情發(fā)展作用同時，我們可以看出導演對民間傳統(tǒng)技藝的尊重和贊美。
母親攜著裝餃子的青花瓷碗在路上追逐父親的畫面給我們烙下深刻的印象。此處采用交叉蒙太奇手法，邊表現(xiàn)父親的馬車走遠，邊表現(xiàn)母親氣喘吁吁的追逐，扣人心弦，令人揪心。
整部電影劇情豐滿，畫面唯美，給人以視覺美的享受及心靈的沉思與震撼。影片中父親母親的愛情，感人至深，具有時代感。片中母親敢于沖破桎梏尋求真愛的人性魅力，不僅能觸動當代人藏于心靈深處的柔情，同時也是對當代冷漠空氣的份深層叩問。
我的老母親讀后感篇六
母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的陰蔽。
——題記
看完豐子愷的《我的母親》，像纖纖細手拂過平息的琴弦，心久久不能平靜。此時此刻，我多想高呼一聲：人間真情，莫過于圣潔的母愛！
豐子愷的《我的母親》，語言清新而樸實，真摯而感人。平常人——千百萬母親中的一員，卻被寫得偉大和高尚。
細細品味，文章似乎只能讀懂兩個字——母愛！
至純至真的感情中，但母愛是最細致的，最無私的，最易體會的。想想我的媽媽，心中竟然蕩漾起一絲愧疚。
可是，隨著時間的飛逝，我漸漸發(fā)現(xiàn)我錯了。
正如文中所言：“昔聞長者言，掩耳每不喜?！泵看温牭綃寢尩膰Z叨，總不高興，認為自己已經(jīng)長大了。但是在父母的眼中，孩子永遠是孩子，是“長不大的孩子”。
溫馨的母愛將是我勤奮學習的最大鞭策，將是我工作上進的動力和源泉！
母愛是我頭頂?shù)囊黄?，天高云淡該是我們最最幸福的時刻了！在前進的路上，讓我們心中永遠裝著那份溫馨的母愛！愿我們永遠對得起那份溫馨的母愛！
感謝這篇《我的母親》，讓我讀懂了：人間真情，莫過于母愛！
我的老母親讀后感篇七
一雙在痛苦中給我撫慰的手，一把在風雨中為我遮蔽的傘……對——她就是母親。母親！是獨一無二的，任何人都不可取代。
《我的母親獨一無二》這篇文章主要內容：“我”家很窮，母親吃得少，好吃的東西都給“我”。而且向“我”隱藏他自己有糖尿病，臨終之前寫信給“我”，騙“我”說生活很好，讓“我”英勇去戰(zhàn)斗。當“我”戰(zhàn)斗凱旋歸來時，他的母親早已病故，他為他母親足足哭了三天三夜。
看到這，想到母親是如此偉大呀！天下的母親都如此，換做我的母親，她會對我那么好嗎？——當然會。雖然我的父母已離異，母親一人遠在深圳，我同樣感受到母親那濃濃的愛。
當時，我發(fā)高燒，42度，我燒得迷迷糊糊，被送去住院了。當我醒來，看到病房如此的陌生啊！我哭著：“爸爸?！睕]人應？“親愛的奶奶！”又也沒人在？我不禁全身起雞皮疙瘩，十分害怕。
在我驚恐中等待著親人出現(xiàn)的時，門突然開了。我心想：會是誰呢？不會是奶奶吧！一個熟悉的面孔出現(xiàn)了——“是媽媽！”我驚喜地叫道。淚水如瀑布般的流了下來。媽媽坐在我的病床邊，關切地問：“明仔，媽媽接到你住院的電話，馬上從深圳趕來。你覺得好些了么，還難受嗎？”媽媽溫暖的手撫摸著我滾燙的額頭?！澳惆职帜?，怎么不在醫(yī)院陪你？”“他工作忙，暫時抽不出時間過來?！薄芭?，有媽媽陪你，你好好睡一覺吧！”就這樣，媽媽丟下深圳那邊的工作，足足悉心照顧我一個月，直到我完全康復。這也是我度過最幸福的時光。
我想大家都聽過"誰言寸草心，報得三春暉?！蔽覀冇檬裁磥韴蟠鹉赣H的恩情呢？。不錯，我們無法回報母親！但請大家好好體諒自己的母親，感恩母親！因為她是你獨一無二的母親。
讓我們天下兒女永遠永遠地記住自己的母親。
我的老母親讀后感篇八
早晨，我吃著“豐盛”的早餐一個肉松面包和一杯牛奶。而媽媽她卻在吃一個剩饅頭和昨天晚餐剩下來的一盤菜。我的媽媽，讓別人吃著香噴噴的'面包，自己卻吃著剩飯剩菜。媽媽為什么沒有為自己考慮？因為母愛。
正如日本鬼子進城搜家，“我”（老舍）的母親卻一點兒也不害怕，為什么？還是母愛！母愛讓她不害怕，母愛讓她堅強地保護著自己的兒女，使他們不受傷害。母親是偉大的！
母親常年受“我”姑姑的氣，卻沒有一絲抱怨，而姑姑去世的時候，她的家產(chǎn)母親一分錢也沒有分到。母親吃苦耐勞，忍耐，不貪財，這些精神是值得我們贊揚的。
老舍寫了這篇小說，就是為了告訴我們一個簡樸的道理：失了慈母的人像插在瓶里的花，雖然還有色有香，卻已沒了根。
《我的母親》這篇小說使我明白了母愛的偉大，讓我受益匪淺。
我的老母親讀后感篇九
在今天，我讀了一篇散文，名字叫《我的母親》。文中，作家老舍為我們講述了他可親又可敬的母親。
老舍的母親家境貧寒。1900年老舍的父親去世后，生活的重擔落到了母親一個人身上，那年老舍才一歲半，她的母親靠為別人縫補衣服和干一些雜活養(yǎng)活一家人，每天從早忙到晚沒有享過一天福。她天天吃的都是粗糧剩飯，魚呀、肉呀……從來就沒有吃過。后來，兒女們長大后工作在全國各地，母親又孤身一人，只有過年全家人才能團聚在一起。
是??！母愛如山、母愛如海。老舍說：“生命是母親給我的。我之所以能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的……她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧?！边@篇小說讓我很感動，我的`媽媽工作很辛苦，還要給我做飯、輔導我做功課，每天都忙忙碌碌的。這全都是為了我??！所以我一定要好好學習，不能辜負了媽媽對我的愛。老舍的這篇小說讓我知道了：天下的母親都是一樣的偉大。
我的老母親讀后感篇十
《回憶我的母親》這篇文章很長，時間跨度很大，敘述事件上又很散很平實，對于上公開課來說，它并不是一個好的選擇。所以我對張麗芳老師選擇這一課來開展示課，是又佩服又好奇。張老師在一節(jié)課的時間里怎么濃縮這篇文章呢？她會抓住什么點來入手呢？她會設計什么樣的課堂活動呢……課前的我是在心里問了好多問題。
教師手中有一根放風箏的“繩子”。散文的特點是“形散神聚”，教師在帶領學生進行文本解讀時一定要透過它看似“散”的外形去抓住它的“神”。蘭老師說張老師這節(jié)課上得非常“正”，“正”是因為張老師抓住了這篇文章的核心價值，就是母親對朱德精神品質的影響。是的，張老師在課堂中以“精神尋根之旅”作為本節(jié)課的核心問題，在這個核心問題的引領下，把母親對朱德精神品質的影響又細化成“母親給了我怎樣的影響”“我是懷著怎樣的情感來回憶母親的”兩個子問題。在第一個子問題中，張老師給到了學生2—13段這樣一個限定的范圍?？梢哉f子問題的提出對于學生的思考問題的路徑有了一個明確的指向，同時范圍的限定又避免了學生盲目的在文本中上躥下跳，為后續(xù)問題的展開做了一個相對完整的鋪墊。第二個子問題“我是懷著怎樣的情感來回憶母親”，張老師在引導學生尋找關于抒情、議論的句子，側重“我”的角度，這就是一個具體敘述到精神層面的逐步滲透，學生在老師的引導下，漸漸地對文章由“散”聚焦到母親對“我”精神層次的滋養(yǎng)。張老師的這節(jié)課可以說整個教學過程中她處處帶著學生，又處處放手讓學生去做，抓住文章的“神”，也抓住了教師手中的“繩”。她手中的這根“繩”可以把學生放出去自由“飛翔”，又能在恰當?shù)臅r候把學生拉回來。
教師手中有一把量學生的“尺子”。再好的課堂如果不建立在學情的基礎上，那也課堂效果也就變成了“虛無”。張老師手中始終有一把衡量學生的尺子，什么時候學生需要扶一把，什么時候學生需要搭個臺階，張老師都清清楚楚。學生在找尋母親給“我”影響的句子時，關注的是文字層面，張老師就適時地提醒學生標點符號上的特殊性：“如果把‘種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花’改成頓號會怎樣呢？”；學生關注的是日常的敘述，張老師就提醒學生關注“修飾性的”詞語，如第5段中“自然”“常見”“不但……還”等詞的品味。正是在基于學情基礎上的扎實引導，所以學生在最后的主旨拔高上才顯得水到渠成，扎扎實實。
一些關于文本的思考。張老師的這節(jié)課對于學生來說是實實在在的文本學習，對于我來說也是實實在在的學習。真正的學習是會引發(fā)思考的，重新研讀文本，我也試圖在文本看似“形散”的基礎上理出一些自我的解讀。
有關文中的一些時間節(jié)點。縱觀整個文本，我發(fā)現(xiàn)文章有確切時間的描述是從第8小節(jié)開始，1895年—1900年，在這一個時間段里，母親對于朱德的影響有一個跳躍式的進展，母親“啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想，使我決心尋找新的生活?！边@一啟發(fā)由母親自身勤勞習慣、寬厚仁慈等這些習慣和品質的影響跳躍到精神層面的覺醒和追求，是有里程碑式的意義的。從1905—1908—1909—1919——1944這幾個時間段中，可以說每個節(jié)點對于“我”的成長來說都是有深刻意義的，外出求學，回鄉(xiāng)教書，去參加新軍和同盟會，唯一的一次母子相聚。而這些時間的跨越中，母親的形象精神一直在背后默默的影響著我，激勵著我。
有關敘述角度的轉換。文章有關母親的文字描寫是從第三小節(jié)開始，而在第3—8段的敘述中，每節(jié)都是以母親為敘述視角的，大部分句子都是“母親怎樣怎樣”，基本是側重于母親本身人物形象和性格特征的敘述。而從第9小節(jié)開始，敘述的角度開始轉換，視角開始以“我”展開，側重于我的學習和革命歷程以及自我情感中體現(xiàn)出來的母親對我的影響和我對她的感激懷念之情。
當然，文本的探究是多角度、多層次的，什么樣的角度適合學生？什么樣的程度利于學生？張麗芳老師的這節(jié)課充分說明了這一點，以文本的核心為“繩”，以學情為“尺”，才能帶著學生扎實地行走在文本的天地里。（王金花）。
我的老母親讀后感篇十一
一間狹窄的小屋，一把破舊的八仙椅，一雙嚴肅的眼神，一張慈愛的面孔，一位偉大的母親形象定格在我腦海之中。
是啊，人世間沒有比母愛更溫馨的感情了。豐子愷先生在《我的母親》文中抒發(fā)了從母親身上感受到的慈愛與嚴肅，表達了對那永遠溫馨的母愛的懷念之情。讀完這篇文章后，我想到了我的母親。
我的母親是一位普通的農(nóng)民，農(nóng)事的操勞和家務的料理使她很早的蒼老了，頭發(fā)已經(jīng)泛白，額頭堆滿皺紋，脊背以經(jīng)微駝……可是她一直用溫馨的.母愛呵護著我，伴我走過了十三年的旅程。
上初中后，放假回家，見母親正往掛歷上畫什么，一再追問才知道，母親每天勞作歸來，第一件事就是往掛歷上畫一筆。用來計算我上學的日子，她是多么的愛我呀。
我家院子里有一棵小櫻桃樹，每年都要結那么可數(shù)的幾棵櫻桃。但每年放假在家，老遠就能看見枝頭的鮮紅!要知道，每年暑假都過了吃櫻桃的季節(jié)。可那伸手可得的櫻桃依然在樹上為我紅得那么鮮艷，那分明就是母親的一顆心啊!
母親是我頭頂?shù)囊黄?，天高云淡該是我們幸福的時刻!在前進的道路上，讓我們心中永遠裝著那份溫馨的母愛!
讓我們對我們的母親說一聲：“母親，我愛你。
我的老母親讀后感篇十二
今天，我讀了《我的母親》這篇文章，這文章的主要內容是這樣的：
冰心，有一次問母親為什么愛我，但母親毫不疑遲的回答不為什么。許多年以后說了一句話后，從來沒有人反駁過。
最令我感動的是，母親對作者的愛是一種讓人想不到的愛。當我讀到作者的說的那句話后自己心想，母親是那么的關心我，但我卻那樣子對母親，真發(fā)現(xiàn)自己的不孝。我媽媽很愛我的。
在我二三歲的時候生病了，就在床上休息。老爸和媽媽都在照顧我時眠不休，有時還背我出去散步，當晚上的時候已經(jīng)講故事哄我睡覺，當我病好之后媽媽，老爸都已經(jīng)睡覺了，我哭了。
這件事把母親愛我的事情寫了出來，讓我生生的體會到作者的.那句話，母親永遠都會留在我的身邊的，母親我愛你。如果二十年后你要幫助的時候，我一定會滿足你的要求。
我的老母親讀后感篇十三
古今中外，多少名人義士或作出杰出貢獻的大人物腳下，走的都是母親為他們鋪筑的成長之路，如婦孺皆知的愛因斯坦、愛迪生、岳飛、孟子，母親賦予他們高尚的品德與無窮的創(chuàng)造力，讓他們在這條路上堅韌不拔、自信自強。正因為母親的偉大，才有無數(shù)文人學子不惜筆墨，為母親獻上一首又一首贊歌。著名作家老舍先生滿懷心痛地寫下了《我的母親》，我讀了也倍感心痛。就在這么一個不識字的、始終生活在艱難困苦中的中國婦女身上，我看到了母性的光輝與偉大，她溫柔慈祥卻堅貞不屈，她甘愿吃虧卻絕不軟弱，她用自己的一言一行感化孩子，她給子女的是生命的教育。老舍一歲半時父親離世，從此，母親勤儉持家，獨自一人將五個孩子拉扯大;當八國聯(lián)軍侵略我國時，她不慌不哭，為保護兒女從無辦法中想出辦法來;當女兒出嫁、兒子求學據(jù)婚時，她傷感不已卻淚往肚里流，母親，從不因自己的個人需要而耽誤子女的青春與前程!在老舍心里，母親才是讓他刻骨銘心的真正的教師，她傳給自己好的性格與習慣;母親的奉獻才是最無私的，她晚年的孤獨寂寞與急切的.念子情懷讓人無奈且不安。老舍的母親一世未曾享過一天福，臨死前還吃的是粗糧，這成了老舍先生終生的傷與痛。其實，這就是母親啊!聰慧堅忍，胸懷寬廣。如果老舍生活的時代好些，他一定會盡己所能讓老母安享晚年的。
不管是名人還是普通人，不管歲月艱難還是生活幸福，我們每個人都有一個平凡而偉大的母親。她們在柴米油鹽醬醋茶中磨粗了雙手，在叮囑嘮叨奔波勞作中花白了頭發(fā)，在兒女長成飛向遠方后望穿了雙眼。幸福中游離著一絲悲哀，這也是矛盾的統(tǒng)一體嗎?但對一個母親未免太殘酷了。母親是深愛我們的人，我們也應關心她、體貼她，用一顆感恩的心來慰藉她，這樣，就算哪一天我們離開了母親，心中也會少一份缺憾。
老舍說：“失了慈母的人像插在花瓶里的花，雖然還有色有香，卻已失了根?！笔茄剑赣H就是生養(yǎng)我們的根，是我們永遠不能離棄不能忘懷的人!我們只有努力生長，成為祖國的棟梁，開出鮮艷美麗的花朵，才對得起在泥土下不辭勞苦的“根”哪!
我的老母親讀后感篇十四
“母愛似水，把我平靜的托在水面上。”母愛看似平淡無奇，其中卻蘊含著母親對兒女的無私奉獻的愛，兒女怎能對母親不尊重呢？許多偉人也曾講過對母親贊美的言語，想必其中在他們成長或成功的道路上，母親一定是他們的精神支柱和心靈上的觀眾吧！正因為母親支持他們，所以他們才如此尊重母親。
這幾天，我一直在看一篇文章，文章的題目是《我的母親》。整篇文章講的是安利柯的爸爸以寫信的方式來批評安利柯對媽媽態(tài)度的不好，教育他道理。雖然這篇文章只有短短的3頁，但是我已經(jīng)反反復復的看了七遍。每一次看完后，我都在怪安利柯為什么對他媽媽態(tài)度不好，又在欣賞安利柯爸爸對安利柯的批評方法。我已經(jīng)看得入迷了，已經(jīng)融入到書中的故事情節(jié)中去了，好像我就是故事人物中的其中一個。
安利柯，你知道嗎？當你對媽媽說了不好聽的話時，你媽媽雖然表面上要裝著沒有事情，一副無所謂的樣子，但是你媽媽心里卻像有一把利刀刺著她的心。數(shù)年前，你生病的時候，你媽媽整日整夜的坐在你身旁，不吃不喝，滴水未進，數(shù)你的脈搏，算你的呼吸次數(shù)，整顆心都系在了你的身上。你現(xiàn)在這樣對待你的媽媽。不覺得愧疚嗎？安利柯，終有一天你會明白的，母親對你的愛，是世界上最偉大最無私的愛。
安利柯，你應該知道，親人之間的愛是人世間所有感情中最神圣的。破壞這種感情的人，實在是世界上最不幸的人。有的人雖然犯了殺人罪，只要他愛自己的媽媽，那么他的心中還有美的部分留著的。相反的，如果非常有名的人做了一些讓媽媽痛苦的事情，那他就真是可鄙可賤的人物。
想到自己，自己何嘗不是一樣，對媽媽及其不尊重。
我的老母親讀后感篇十五
今天，我懷著崇敬的心情讀了老舍先生寫的《我的母親》這篇文章。
母親不識字，她給我的是生命的教育。從這句話中我知道了老舍先生為什么會成為大作家了，是因為老舍母親的勤勞、認真、整潔、待人誠懇等品質及做人的基本原則都是通過她的神教，在性格，為人做事方面影響著老舍先生。所以說這生命的教育。（抓住感點，議感結合，突出自己的感受）每逢接到家信，我總不敢馬上拆開看，我怕，怕，怕，怕有那不詳?shù)南?。這句話連續(xù)使用四個怕字，這種手法既表現(xiàn)了老舍先生內心的`恐懼怕失去母親，又寫出了作者對母親的疼愛深情。母親活到老，窮到老，辛苦到老。這句話使我感受到了老舍母親為了孩子們辛苦到老。最后老兒子成才了，這是母親所期盼的，老兒子也沒有讓母親失望。讀到這里，我想到這種精神正是我們在學習中不可缺少的，只要我們能努力刻苦的學習，也會像老舍那樣，作為一個舉世聞名的人，也會實現(xiàn)母親望子成龍的愿望。生命是母親給我的。我之所以能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之所以能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格、習慣，是母親傳給的。她一世未曾想過一天福，臨死還吃的是粗糧。這段話再一次點出了母親的貧窮和辛勞。也體現(xiàn)了母親把全部都給了我，寫出了母親對我生命的根本意義。
一位母親必定就是一位英雄。所以我們應該用我們的勤勞和慈愛來回報我們的母親。
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