計劃的執(zhí)行需要付出努力和堅持，不能輕易放棄或改變初衷。在制定計劃時，需要合理評估時間和資源的可行性，避免過于樂觀或太保守。這是一份經(jīng)過驗證有效的計劃模板，強烈推薦使用。
班主任工作總結(jié)和計劃篇一
根據(jù)**中學名師工作室發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合本工作室的`目標和要求，現(xiàn)制定本年度工作計劃如下：
一、指導思想
在學校的領(lǐng)導下，在各級業(yè)務(wù)部門的指導下，以工作室各項活動為載體，努力打造一支師德高尚、學科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學中堅力量；充分發(fā)揮工作室主持人在學校的物理專業(yè)輻射作用，把本工作室辦成：青年教師成長平臺、教學研究平臺、教師交流平臺。從而促進我校物理教師隊伍專業(yè)迅速成長，大力促進物理學科教學的研究與改革。
二、工作目標
（一）加強理論學習
先進的理論是教學和科研的先導；沒有先進的理論指導，一切教學和科研都將是紙上談兵。因此，本工作室將認真組織所有成員，采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式，工作室主持人與工作室成員要加強理論學習，閱讀教育教學理論書籍，更新教學觀念和方法，不斷學習提高自身的理論修養(yǎng)。
（二）加強教學研究
教學是教師的第一要務(wù)，課堂是教師教學的主陣地，立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效果，努力提升工作室成員課堂教學能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。本工作室重點探討如何撰寫實用性強的導學案，研究實驗課堂怎樣組織教學。在不斷實踐，不斷改進中前進。在保持成員現(xiàn)有教學特色的同時，逐漸形成各自獨特的教學個性和教學風格。
（三）開展課堂展示
本工作室將推行教學公開課制度，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學研究提供平臺和載體，進而有效地提升成員的教學能力和水平。工作室將與教導處協(xié)調(diào)，采取外出聽課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。
（四）落實課題研究
工作室將積極開展以學案導學法課堂教學實驗改革為主題的課題研究活動，立足課堂，研究課堂，提升成員的課堂教學能力和教科研水平，以課題研究為平臺，積極撰寫并在市級以上刊物發(fā)表論文，我們將采取“工作室確定教研課題、成員自行選擇角度和切入點、以網(wǎng)上互動教研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式，將課堂教學研究真正落到實處。
（五）追求網(wǎng)站輻射效應(yīng)
本工作室將努力建設(shè)和利用名師工作室網(wǎng)站（個人博客），利用這一交流的空間、輻射的平臺，追求“實用”這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺、與外界進行交流的橋梁，最大限度地顯示名教師工作室的輻射和交流功能。
三、月度工作安排：
二月份
1．工作室成員教學經(jīng)驗交流活動。（全體成員）
2．工作室學期成員全面工作總結(jié)。（宋建軍負責）
三月份
1．召開工作室成員會議，布置新學期工作室工作。（全體成員）
2．每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員）
四月份
1．工作室成員相互聽課評課。（全體成員）
2．每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員）
3．課題研究進展匯報會。（全體成員）
4．工作室的成員積極學校教學活動月的各項教研活動。（全體成員）
五月份
1．開展組織讀書交流活動。（全體成員）
2．每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員）
六月份
1．工工作室成員成員提交教學論文。
2．每周開展一次組織教學研討活動。（全體成員）
七月份
1．召開工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟。（全體成員）
2．擬寫工作室一年工作總結(jié)。（全體成員）
3．對工作室成員進行年度考核。（全體成員）
4．課題研究結(jié)題準備工作。（全體成員）
5．整理工作室工作檔案。（全體成員）工作室成員進行年度考核。
班主任工作總結(jié)和計劃篇二
一，保育工作方面：
在對幼兒的保育工作上，我們力求從每件小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務(wù)的信心。
二、安全工作方面:
1、做好晨午檢的檢查情況，確保每位幼兒的衛(wèi)生良好。
2、對活動室、桌椅、毛巾、小茶杯通過84消毒液、消毒柜等進行消毒。
3、按時開窗通風，飯前便后要排隊洗手，養(yǎng)成幼兒良好習慣。
4、堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。
5、不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。
三、家長工作方面：
1、積極取得家長配合。
2、加強家園聯(lián)系，隨時向家長反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家庭中的具體情況。
3、開展豐富多彩的親子活動，吸引家長積極參與，并能出謀劃策。
4、通過開家長會，讓家長間能互相交流切磋育兒經(jīng)驗。
班主任工作總結(jié)和計劃篇三
服從學校，上級的安排，指示
班主任引導，學生自我管理
充分體現(xiàn)一切為了學生個性發(fā)展的理念
二，管理的大體計劃和目標
讓大家熟悉環(huán)境。
由于高一新生來自各個不同的中學，同學之間陌生，對學校的管理制度不熟悉，所以設(shè)法通過班會和軍訓的自我介紹讓同學們盡快彼此認識，另外請原來莞中初中同學介紹莞中的紀律，管理情況，讓同學們能盡快融入到莞中這個大家庭中來。
適應(yīng)新的高中學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣
高中的學習方式與初中相比，發(fā)生了很大的變化。而且今年又是新教材實施的第一年，更加強調(diào)自主學習，同學主動學習。所以在學習方法上鼓勵大家多思考，多討論，多問老師，敢于提出自己的觀點，敢于創(chuàng)新。另外，在學期的開始狠抓下午上課前，晚修前的時間。讓同學們充分利用好另一方面，學生管理實施學分管理制，讓廣大同學熟悉這些課程以后是怎樣開設(shè)的，學習的方向是什么怎樣開展對同學們的評價的建立得力的班委，團支部，盡量讓學生自主管理首先通過民主選舉產(chǎn)生班委，團支部，科代表由老師根據(jù)中考成績指定。然后培訓班干部，培訓的內(nèi)容包括各個職位的責任，將責任落實到個人。在班級管理上盡量放手，讓同學自主管理，包括每周班干部，舍長總結(jié)宿舍的情況。另外，由班會費和班主任每月出資，獎勵工作得力的班干部和科代表。討論，作好計劃，在全班推廣好的學習計劃“一年之計在于春”，好的學習計劃對學期的發(fā)展尤為重要，讓同學根據(jù)自己的情況和每周時間安排，科目的特點做好適合自己的學習計劃，好的在全班推廣，最后定稿。
菅造你追我趕的學習氛圍，拿到這個班的分班情況，發(fā)現(xiàn)成績特別差的學生比其他班的多，根據(jù)觀察智力非常好的學生極少，計劃作這樣的嘗試：加強對問題學生（或說后進生）的教育，成績好，在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學實行跟蹤，除提供學業(yè)的指導外，鼓勵他們有遠大且符合實際的理想，化作學習的動力，同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點，對與落后的學生，為提高效率，準備采取以點帶面的辦法，既選取幾個同學為工作重點，在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高，同時鼓勵其他類似的學生給他們以信心，并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽儯屩虚g價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績。
培養(yǎng)集體主義觀念
開展一到兩次的相關(guān)主題班會，增強我們班的凝聚力。另外，提議體育委員舉行一些與其他班的友誼競技比賽，如籃球，足球，排球比賽等。
加強學生心理輔導
來到莞中的學生絕大多數(shù)原來都是在初中名列前矛的學生，來到莞中后高手云集，在學習上肯定會有壓力。特別是第一次考試后，有些同學可以保持原來的成績，有些產(chǎn)生了落差，學生如何去面對這個落差，這對以后的學習信心也是非常的關(guān)鍵。打算第三周后每天和幾位學生聊聊學習，生活方面的問題，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓他們對學習的方法，生活的`習慣及時作出分析，調(diào)整。
加強與學生家長的聯(lián)系，共同落實，管理好孩子
針對班上個別同學的家里管理太死，太嚴，要求太高，給學生壓力過大的情況;個別學生回家對父母不尊敬等情況。學期開始準備調(diào)查好班上同學家庭電話，父親，母親電話的聯(lián)系電話。每周盡量給幾位學生家里通通電話，了解一下他們周六日，在家里的情況，外宿生晚上學習安排的情況。盡量能實現(xiàn)家校共同管理孩子的目標。
班主任工作總結(jié)和計劃篇四
本學年度我擔任高三九班班主任，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務(wù)，既要認真高效組織好本學科教學工作，還要做深入細致的思想工作。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：
一、為人師表，注重身教，做學生的表率
多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到：要求學生每天早讀5:30到班，上午7:30進教室，一年來我堅持每天到校檢查;要求學生認真對待學習，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學、認真做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。
二、關(guān)愛學生，注重溝通，做學生的朋友
作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每大周主持召開《xx年高考我們在路上》的主題班會，關(guān)助每一階段學生的思想和心理變化，及時化解學生們的困惑：董夢旭同學成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難------。了解到學生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學習上細心引導，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學習成績。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。
三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：
(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。
(3)經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級的學生學習任務(wù)非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
四、重視學法指導，提倡科學高效備考
本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關(guān)于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。
(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內(nèi)容和各科特點細化復習計劃。
(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
(3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。
3、培養(yǎng)良好的學習習慣，做好xx年下半年工作計劃。
(1)結(jié)合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。
(2)指導學生利用好學情檔案及時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。
(3)通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
4、當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
五、利用有限的活動時間，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學習做好身體上的準備。
六、開展心理健康教育，做好不同階段學生心理疏導及心態(tài)調(diào)整工作，本學期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導。
七、經(jīng)常與家長溝通。尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
班主任工作總結(jié)和計劃篇五
高三下學期做了半年班主任，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰，到逐漸把握節(jié)奏，建立自信，整個過程感覺真的難以承受。但在感嘆艱辛的同時，收獲更多。
都說“教育無小事”，這一年我有了深刻的體會。作為一個年輕的老師，第一次當初三班主任，學生和家長一開始都對自己有一定的懷疑和不信任，輕的多是旁觀。因此，特別重要的是要注意；但反之，通過細節(jié)入手，加強家校交流、溝通，能夠增強對年輕教師的信任度。
開學初，為了能更好地進行家校聯(lián)系，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長書》的方式告之家長。一方面，家長能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私?，改變以往認為教師一職是十分清閑的工作，是種不錯的換位思考方式；另一方面，在聯(lián)系的過程中不至于撲空，能夠有效的聯(lián)系。而在整個教學過程中，時不時地與各個學生家長以各種方式聯(lián)系，最終做到百分百的家校聯(lián)系率，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任。
其次，關(guān)注學生的心理需求對高三學生亦是尤為重要。雖然學校有專門的心理老師，但是班主任更應(yīng)該成為學生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學生的心理共鳴。
高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法；平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力。在高三的各項活動中，能留給同學最多回憶的恐怕是第二學期去x區(qū)公園的踏春、放風箏了，在最艱難的時候小小釋放一下對學生的再次沖刺是有利的。
考前的心理輔導其實也是相當重要的。高考前，我將同學可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。當時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用。不少同學在遇到我考前提及的狀況時，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感。
再者，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時，我就對同學說：高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。一年的時間里，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學面前忍不住地哭泣……事后，就在我為自己的舉動感到后悔時，因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職；但是讓我意想不到的卻是收獲到了學生的不少短信——在他們的眼里，我一向是那么堅強，堅強得讓他們感到有距離，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親。心里的感覺是很復雜的，忽然意識到積極、樂觀的教師情緒固然對高三學生很重要，但是真實的情感流露也許更有說服力。
心與心的去與學生交換，必能使收獲更多于付出。高考前一天，我在松江點歌臺給全班同學點歌祝福，之后的`學生反饋讓我吃驚——甚至有同學激動萬分地打電話過來，只說了一句：老師，我看到你的祝福了，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后，我給全班同學每人或其家長的手機上發(fā)了一條鼓勵的短信，一時間又收獲了不少。直到今天，還有同學發(fā)過短信勸我明年不要再帶高三了，太累。……這點點滴滴，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感。
教師最大的成就感、幸福感來源于學生，我體會著、更收獲著……
班主任工作總結(jié)和計劃篇六
在實習期間中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
班主任實習一個月讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復雜，專業(yè)很強的工作。因此班主任必須具備較強的管理能力，他也是班主任最核心的能力，在班級管理方面，我采用先進帶后進，讓所有學生都進步的方式。在班內(nèi)挑選能力強的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵?，起到先鋒的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強，辦事效率高的班干部隊伍是十分重要的，而且要在班級內(nèi)樹立典型，樹立學習的榜樣，激起學生的學習興趣，構(gòu)建濃厚的學習氛圍。我認為只有真正了解學生才會有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬別的學生，他們的個性差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與學生交流，課下多觀察熟悉學生，在生活中盡可能多的關(guān)心學生，愛護他們，信任他們，通過對全班學生的了解，營造一個更適合每位學生個性發(fā)展的空間，當然，學生就會把自己當作朋友，沒有隔閡，并會建立深厚的友誼，這樣一來，班級管理工作就會更順利、更成功。在與學生接觸時，總會遇到不聽話的學生，因此在他們犯錯誤時，正確批評方式是尤為重要的，批評正確了，就會使學生停止錯誤的行為；批評錯了，會傷害學生的自尊心。批評不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批評的同時不忘記對此人進行表揚，最后激勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學生靠攏，這樣優(yōu)秀的學生多了，班級管理工作就會游刃有余。
學生不僅要以學習為主，同時道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任，我認為在對學生進行教育時，把學生當作教育的機器，將自己的思想強加給學生，其結(jié)果肯定會失敗，我都會從學生的思想出發(fā)，關(guān)注學生的發(fā)展，這樣受到的結(jié)果就會成功。此外，活動中體現(xiàn)教育方針是一個十分有效的方法，學生在活動中能夠正確認識個人與集體，自身與他人的關(guān)系以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自己是班級的一員應(yīng)該身兼責任與義務(wù)，因此形成集體主義觀念。我抓住比賽活動的機會，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程，變成凝聚學生的心、增強團結(jié)的過程，變成一個對學生們進行德育教育的過程。
家庭是學生的第一所學校，父母才是學生的第一任教師，因此一個學生的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任，和學生家長的溝通聯(lián)系是必不可少的，班主任要善于向家長做調(diào)查了解，同時爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學生。
班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。有了這一個月的班主任經(jīng)驗會讓我以后的工作更加得心應(yīng)手，更加順利！
一、立班級管理目標和要求。
經(jīng)過主動交流，學生的基本情況有所了解：
1、學生學習基礎(chǔ)相對較差，有一半學生沒有良好的學習習慣；有部分學生，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。
2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。
3、具有表現(xiàn)欲望的學生很多，學習好的孩子的性格較為內(nèi)向。
4、動手能力強,愿意動手，愿意勞動，就是不愛學習。
然后制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握正確的學習方法；形成積極向上的精神風貌；促進學生的個性發(fā)展。
二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。
組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級公約》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受。嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。學生口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權(quán)利給學生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。
三、改革班級制度，大膽任用人才，放手學生管理。
通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況，選出得力班干，組成班委。陳雅同學原是我班的雙料差生，在七年級時沒少給我惹麻煩，但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導能力，這學期我大膽任用她當班長，專管考勤。果然，她一上任，充分發(fā)揮她的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的馬嶺學生整得服服貼貼的。陳雅當班干部后，意識到單靠自己一個人的力量是管不好班級的。她改變以往的霸氣，主動與其他班干部交流溝通，商討管理班級的措施。看見陳雅同學的轉(zhuǎn)變，我感到由衷的欣慰。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。12月份，我因病請假數(shù)日。全班同學不愿意要學校安排的代理班主任，堅持自己管理自己。在沒有班主任的情況下，班委成員各司其職，出色地完成學校分配的勞動任務(wù)，還自覺完成慶祝元旦的黑板報，贏得老師們的好評。
四、承認個體差異，關(guān)心后進生。
我班是一個超大班級，學生的學識情況參差不齊。在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們進步。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。周垂攀同學因為無故曠課節(jié)數(shù)多，上課有意搗亂，參與賭博等原因，屢教不改，被校方婉言勸退或者轉(zhuǎn)學。他父親一連三天找我求情，他才留在我班。我為了轉(zhuǎn)變他，讓董春梅同學跟他結(jié)對子，監(jiān)督他，幫助他克服逃課的壞毛?。晃页Ｅc他談話，與他交朋友，了解他的內(nèi)心世界，引導他樹立正確的人生觀。這學期他遵守紀律，尊重老師，團結(jié)同學，其他方面也有所改善。
五、團結(jié)老師，精誠合作。
教師的治學作風極大地影響著班級學風建設(shè)。為此，班主任有責任團結(jié)任課教師參與班級建設(shè)。
1、自我嚴格要求，做學生的表率。
自我嚴格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進取的精神風貌，精益求精、嚴謹縝密的科學態(tài)度，勤勉務(wù)實的工作作風，不斷追求新知識，富有創(chuàng)新的激情；從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清、樹立榜樣、鼓勵競爭。我校早晨7點鐘上早讀，我住在三亞市區(qū)。每天我5點半起床，趕搭6點鐘的車，保證7點鐘前到達學校。這學期是秋冬季節(jié)，天亮得晚，天氣寒冷，我仍然堅持。因為學生看到路途比他們遠的班主任能按時上早讀，就不好意思偷懶了。
2、嚴格要求學生，培養(yǎng)好習慣。
嚴格要求當從點滴做起：我常常督促學生落實學習環(huán)節(jié)，有沒有預習、復習；課堂是否積極思考，是否記好必要的筆記；我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯必改等等。只有老師長期嚴格要求，學生良好的學習習慣才能養(yǎng)成。
六、不足之處。
我脾氣有些急。對待那些不守紀律的學生不夠耐心，對那些不吭不聲的學生不夠細心。我沒有對家住很邊遠的學生進行家訪。我希望下學期能改進其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學生，學生愛我”的班主任。
每天忙忙碌碌，不知不覺為期兩個月的實習即將劃上句號了。回首實習的每一個日子，感覺收獲了很多，也成長了很多?；蛟S我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的?，F(xiàn)就這次實習工作做如下總結(jié)。
一、教學方面。
1.較好地完成了教學任務(wù)。
多次受到指導老師的好評，但也有做得不夠的地方。盡管如此，我盡量利用自習課把上新課落下的內(nèi)容補上。此外每個星期的周三、四、五下午第四節(jié)課(有時是下午三四節(jié))及周五的自習課都是我主動去上，我利用這些時間講解練習(同步訓練)或是聽寫單詞，或是背課文。雖然每個星期我上的課很多，呆在學校的時間也比別人要多的多，很累，當年很充實，也收獲很多，至少我比別人有更多的時間和學生相處，了解學生，同時也可輔導學生，這一切又同時更有利于我上課。(課堂上學生都很配合我。)。
2.認真批改學生作業(yè)。
每次認真仔細批改學生的作業(yè)，并把學生作得不好的或是沒交的學生名記下來，利用課余時間找他們談話，教導或是指導他們。如：班上的一個小男孩每次作業(yè)都是后面補交或是干脆不交，我了解情況后，找他談話，并和他說好明天交，可他有沒做，于是我就跟他說“男子漢說話得算話呀，而且你那么聰明只要稍稍花點功夫就可以做好了…”“廖老師，我下午交?！薄耙窍挛缒阌譀]做怎么辦?”也許他也感覺到老師很關(guān)注他吧，于是我們拉勾說好下午交。通過幾次談話，他變了，每次都按時交作業(yè)，就算不會做他會事先跟我說，然后課后再問我?？吹剿倪M步，我很欣慰。
1、對學生的了解。
到實習結(jié)束，我對班上的情況有了很好的了解，每個學生的學習情況，性格都有了大致的了解。
2.協(xié)助班主任工作。
協(xié)助原班主任做了很多班級工作，雖然也犯了一些小錯誤，但收獲不少。首先，我學會了怎么去鼓勵后進生，開導幫助他們。例如，班上的一小部分學生上課愛講話，其中一個男生在英語聽寫時作弊。第一次我沒抓他，第二次我只是敲了他的桌子以示警告，而第三次我利用課余時間找他談話。我沒有嚴厲的批評他，只是笑著對他說“小家伙，你要加油哦，希望下次你憑自己真正的水平拿滿分，好嗎?”他慚愧的低下頭，說了實話，告訴我他不會，記不住單詞。于是我又鼓勵他只要下工夫，一定可以記住的。課后，他還來辦公室找我問怎么記單詞……接下來的日子，他變乖了很多，也進步了很多。其次，我也明白該怎樣根據(jù)每個學生的性格特點去開導學生。如我們班的班長，上課老愛和同桌講話，我找他談話，告訴他深為一斑之長，要起模范作用等，后來他不再在課堂上講話，紀律委員的記名冊上也很少有他的名了，而且發(fā)現(xiàn)每次上課他都坐得直直的聽課。
3.開展班級活動。
在開展班級活動方面我做得不夠好，因為班主任不怎么放手，而我本身的組織能力也不行，因此，在實習期間我也沒怎么組織開展班級活，除了單獨帶他們上了一節(jié)隊形操練課(為參加體操比賽)及書法比賽活動外就沒什么了。所以這也是這次實習的最大的遺憾。
三、教育調(diào)查方面。
在指導老師的指導下，我選擇了教師的課堂用語方面存在的問題進行行動性研究。通過課堂錄音分析，問卷調(diào)查及老師和同學的點評，我深刻意識到自己課堂用語(包括指令)方面存在著很大的問題。我認真分析了問題產(chǎn)生的原因。次基礎(chǔ)上，也制定出具體的行動放案去解決這一問題。
通過行動性研究，我發(fā)現(xiàn)了很多自己平時疏忽的問題(如指令，語速，板書等)，我會努力去該的，不斷改進自己的教學技能。
四、其他方面。
除了以上三方面，我還想說“其實每個孩子都是可以被感化的，而體罰是最不明智的方法?！?/p>
實習期間，看到有些老師體罰學生，我可能了都于心不忍，我知道老師也是不想那樣的，只因為學生太調(diào)皮了，但經(jīng)過我自己的實驗，我發(fā)現(xiàn)：學生心里都有一桿秤，你用心對他好。他是明白的。所以每個學生都是可以被感化的。記得我班有個小孩，上課要么講話，要么睡覺。我警告過他幾次都沒用。直到校運會時，小小個子的他參加了男子1500m，我很擔心他，怕他不行。天公不作美，比賽前他和其他孩子打鬧時把手又弄腫了，我?guī)チ巳涡ａt(yī)那上藥，然后開始比賽了不斷給他加油，快結(jié)束時，他跑在最后，我陪他跑了很遠并鼓勵他跑完就是好樣的。到終點時，我扶著他到場外休息..也許他感覺到老師是很關(guān)心他的，校運會結(jié)束后開始上課年個星期，他很乖，還時不時跑來跟我打招呼“missliao”看到他的變化，我告訴自己“用心去愛他們。他們會感覺到的?！?/p>
總之，這次實習，還是那句話：或許我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最努力的!我付出了，用心了，也收獲了!感謝這次實習，讓我成長了。雖然也留下一絲遺憾，但自己會不斷努力與完善的。
班主任工作總結(jié)和計劃篇七
當班主任已經(jīng)好幾個月了，談起我這短短的班主任工作，我卻有很多話要說。實話說，剛當上班主任時，我也是手足無措，好在我有一年的見習班主任經(jīng)驗，所以依葫蘆畫瓢也能應(yīng)付應(yīng)付。但是你若親歷班主任的各項工作，那么以前看似簡單、容易處理的事情，在你并非有效的處理方式下也會變得非常的復雜。
下面就我的班主任工作談?wù)勎业母惺堋?/p>
一、多向身邊有經(jīng)驗的老教師學習請教
我們身邊有很多老班主任，他們從事班主任工作多年，有著非常多的工作經(jīng)驗，平時我們要做一個有心人，多看看，多問問，多學學。就拿新生報道來說，報道時事情比較多，但時間充裕。初當班主任的人會覺得讓小孩報了道就沒有事了，但其實在這個時候卻是家長、孩子、老師三者同在的最好的交流的機會。這時候?qū)τ诤⒆拥募彝ァ⒑⒆幼陨淼幕厩闆r，家庭的住址及準確的聯(lián)系方式，特別是孩子在校吃飯、乘車路線等有時候通過孩子無法了解正確的信息的地方都可以直接通過家長了解。我一開始也忽視了這些問題，很快讓學生報道完了，但發(fā)現(xiàn)身邊經(jīng)驗足的班主任卻花了很長時間在每個學生報道上。后來我才發(fā)現(xiàn)我需要的信息付出了好幾倍的時間和精力去了解。當然還有很多其他方面，這些都要我們向老班主任學習。
二、注意培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣
這一點比較關(guān)鍵，它會為你日后的班主任工作省去很多麻煩。很多教師都有一個頭疼的問題，就是家庭作業(yè)總是收不齊。我第一年時也總是受這個問題的困擾，當時還有家長質(zhì)問我，每天布置了任務(wù)給小孩，可是為什么都不去批改和檢查，還說在小孩的書包里發(fā)現(xiàn)了很多天的作業(yè)，都是沒有批復的。我當時就覺得很委屈，我自認為是比較負責任的人，我?guī)缀跆焯於加信鷱妥鳂I(yè)，怎么可能出現(xiàn)多天未批復的作業(yè)呢，那么問題肯定就是這個小孩，他已經(jīng)很多天沒有交作業(yè)了。當然家長質(zhì)問我，我也無話可說，因為孩子多天沒交作業(yè)，而我這個老師竟然不知道，這也是我的失職?？墒侨绻敵跷易尯⒆羽B(yǎng)成了每天交作業(yè)的習慣，那可能就不會出這么多事。今年我當班主任，在收作業(yè)方面我就重點培養(yǎng)孩子每天做作業(yè)交作業(yè)的習慣，現(xiàn)在我們班就沒有出現(xiàn)過不做和不交作業(yè)的情況。其實還有很多其他類似的情況，比如做操、排隊、課間玩耍、教室和包干區(qū)衛(wèi)生、師生問好等等，在這些方面如果我們注意讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，那么班主任工作就輕松多了。當然我并不是各方面都做得很好，比如我們班的排隊總是排不好，這就和一開始沒有形成習慣有關(guān)。
三、要相信孩子
班主任的事情很多很煩，如果事事親力親為，那么一天48小時也未必能完成。因此我們可以讓孩子做一些力所能及的事情，很多孩子也很喜歡為老師做事，我們?yōu)槭裁床幌嘈藕⒆樱尯⒆尤プ鲆恍┝λ芗暗氖虑槟?？其實這不僅僅減輕了我們班主任的工作，同時也培養(yǎng)了學生的做事能力，更加增強了學生對你的好感，提高了對你所教科目學習的積極性。
四、要勞逸結(jié)合，統(tǒng)籌安排
班主任工作真的事無巨細，但哪個不是花時間花精力的，但我們?nèi)绻婚T心思撲在處理各種大大小小的事物上，我想很快我們就會把自己的精力耗完，所以有時候我們真的要懂得勞逸結(jié)合。就拿我自己來說吧，從外表看來我可能不是一個急性子，但其實我也好不到哪去，我耐心不足，心里擱不住事情，不太喜歡拖拉，一有事情恨不得立刻馬上把它做完，還有做事不要完美，但喜歡善始善終，因此有什么事情放在心里會很不舒服。這樣不僅僅會覺得很累，也會影響到我的做事的效率，更危險的是會影響到我的情緒。當然工作計劃沒有安排好，時間到了，你還有大量工作沒有做，到那時壓力肯定也不會小。因此要學會統(tǒng)籌好各項事物，合理安排工作和休息的時間，只有這樣才能保持我們做事的積極性，才能使我們的班主任工作可持續(xù)發(fā)展下去。
五、要控制好自己的情緒
很多事情會影響到我們的情緒，班主任的事情更多，那么情緒就更容易收到波動。情緒一旦受到影響，那么做事效率會下降，產(chǎn)生更加消極的思想，如果這種情緒影響到身邊的孩子，或者是家長，那簡直就是一場連鎖的災難。所以一定要控制好情緒，覺得累時可以放放，被孩子激怒了，可以平息一下再處理，反正就是發(fā)怒對所做事情的結(jié)果是百害而無一利。
六、要多和孩子溝通溝通
說實話，老師對孩子總會有偏愛，我也不例外。開始我就很討厭我們班的一個小女孩，她公然的在課上睡覺，在桌肚里剪紙、畫畫，上課講話，課間吃零食，用腳踹同學肚子，作業(yè)全是1111,2222,只是為了完成任務(wù)。關(guān)鍵是你和她說話，她永遠只會用膽怯的眼神看著你，卻一句話不說。可是再看看她做出的那些事情，完全沒有絲毫膽怯，極其囂張，讓人非常生氣。就是這樣的一個女孩，有一天，我看到她觀看著午飯卻不吃，我就關(guān)心的問她：為什么不吃？她弱弱的說了一句，肚子疼。于是我讓她隨便吃兩口，不然待會肚子會餓，還和她說，肚子疼急了告訴我。后來我就注意關(guān)心她，漸漸的她也像我敞開了心扉，原來她父母離異，爸爸外出打工，由爺爺奶奶帶著，離婚后她媽媽只來看過她一次，她雖然很想媽媽，但是媽媽家在很遠的地方，她也從不敢要求就看望媽媽。所以每個孩子異常行為的背后都能找到原因，這些孩子更需要我們的關(guān)心和愛，而不是排斥與責罵。
七、和家長相處
班主任工作重點之一；就是要和班里的每個孩子的家長保持良好的互動。學生在校學習生活其實和家庭也分不開關(guān)系，就像剛剛的例子，所以在此我也不想在贅述，相信大家都知道家長的配合會為班主任工作省去很多的麻煩。
當然初當班主任的我有著更多的困惑和不解，也有更多的事情需要把它去做好，這里也請更多老班主任給出寶貴的建議和意見。
[]
班主任工作總結(jié)和計劃篇八
轉(zhuǎn)眼間，一年就這樣結(jié)束了，我一年的工作中，我平安的帶領(lǐng)學生過來了，作為班主任來說，這才是最重要的。帶領(lǐng)學生健康的成長才是我工作的最大前提，沒有這個條件，我的工作也就無從開始，幸運的是我做到的。
一年的工作中，我學到很多，也得到很多，總體來說收獲大于付出，這是我幸運的，一個班主任能做到這樣，我已經(jīng)很出色了，但是這不是我停止前進的理由!
初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,因此,我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
一、理想來源于現(xiàn)實，但高于現(xiàn)實。
一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉(zhuǎn)變成學習,生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。(曾經(jīng)講過這樣一個真實的故事：一個人要募捐10萬美元，他很有頭腦地計劃：可以是十筆一萬美金，二十筆五千美金，五十筆兩千美金，100筆一千美金，二百筆五百美金，最終他采取了最后一種方式，結(jié)果不到半年就完成任務(wù)。由此可見只要有計劃的實施，任何事情都可以攻克，學習也不例外。)。
二、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗。
而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
三、精心設(shè)計與瑣碎管理同行――班級管理。
1)開學初，我努力培養(yǎng)"共享智慧共創(chuàng)輝煌"的班集體，力圖希望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛。為此，我在班級的管理中，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的責任感。為此，開學初，我大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣。在營造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴格要求，從不寵壞他們，時時提醒他們“做學問得先做人”，優(yōu)等生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛同學，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點，努力追求更高的進步。
2)在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,才可能被擁戴為干部。在軍訓和班級活動中，我通過義務(wù)勞動，預設(shè)問題讓大家“想辦法”等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,有能力,有口才,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意識的人才,然后,讓他們自己競職演講,選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責任心強,有強烈的競爭意識,在特殊時刻能表現(xiàn)出解決問題的能力。在整個管理班級的過程中,我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。在軍訓時，我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在民主地對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。一方面,給予指導監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。另一方面,我有效地利用每周日的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風,班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
四、諄諄教導與外嚴內(nèi)慈雙管齊下――做好學生思想工作。
班主任工作總結(jié)和計劃篇九
為期兩天的班主任培訓結(jié)束了，這兩天我受益匪淺，對于班主任的工作也有了全新的認識。
今年三月份通過師大的校園招聘考試，成為了一名高中教師，剛剛邁入古縣一中，便成為了一名班主任，當看到1708班全體學生的時候，我忽然感覺到自己的角色已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，第一次給全班同學開班會，自己完全不能適應(yīng)，因為我們年齡相仿，而且，自己剛剛研究生畢業(yè)，從在校學生突然轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟上攵?，心里面發(fā)生了多大的變化。
在培訓前，我已經(jīng)有兩個月的班主任工作經(jīng)歷了，在這段時間中，我遇到了很多的困惑，也出現(xiàn)了許多問題讓我束手無策，或者說找不到更好的方法去解決，這次培訓對于我有了更多的意義，在培訓前，和幾個新同事的交流中，我們都談到，希望這次的培訓可以為我指點迷津，對于今后的班主任工作有所幫助，無愧于學校領(lǐng)導對我的信任。所以，在出行前，我們都篤定信心，做好準備，期望能夠有所得。
28號全天是由魏書生老師演講的，其主要講的《如果成為一名優(yōu)秀的班主任》，在報告中，魏書生老師說我們的心態(tài)應(yīng)該擺正，要多改變自己，少埋怨環(huán)境。人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。聽了魏老師對生活、對工作那恢諧幽默的態(tài)度，我們教師要做的，不是等待條件好了再干，不是等待地位高了再干，更不是等待學生愛學習了再干，而是要從實際出發(fā)，面對現(xiàn)實，從改變自己出發(fā)。學生不愛學習，聽課的秩序不好，那可能并不是學生的問題，而是我們教師的問題?？赡芪覀兘處煆膩頉]想過要去改變自己，所以我們應(yīng)該擺正心態(tài)，用一種樂觀進取、積極向上的態(tài)度去對待每一件事，每一個人。學生不愛聽課，那我們就想辦法來改變自己的教學模式和教學方法，”松、靜、勻、樂“記心間。
29號上午是陳宇老師的《班級文化體系構(gòu)建與文化管理》，對于班級文化建設(shè)的作用，還有一些具體的做法，讓我獲益良多。他提到：對班級文化的理解不能停留在淺表層，對校園文化的理解僅僅是景觀布置，其提出要去尋找班級文化的內(nèi)核，班級文化是”班級群體文化“的簡稱。是班級所有或部分成員共有的信念、價值觀、態(tài)度的復合體。班級文化體系包括物質(zhì)文化、行為文化、制度文化和精神文化四個子系統(tǒng)。這些都對于我深入了解班級文化的內(nèi)涵和作用獲益良多。
結(jié)合陳宇老師所講的內(nèi)容，我認為加強班級文化建設(shè)，努力營造積極、健康向上的班級文化氛圍，已成為我們提高班級管理水平和促進學生發(fā)展的一個重要舉措。
班主任工作總結(jié)和計劃篇十
班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校、學生和家長之間的紐帶和橋梁。這學期我負責四班的教育教學(_)。這學期，為了搞好班級作風和學風建設(shè)，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面素質(zhì)，做了以下工作：
第一，以德育為先導的全面發(fā)展
學校是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成年更重要。面對復雜的社會環(huán)境和幾個成年人溺愛一個孩子的現(xiàn)實，德育是班主任工作的重點。班會是德育的主陣地。比如結(jié)合學校開展的幫助貧困生的慈善捐贈活動，我組織學生在班會上講講自己的感受，讓學生知道“一方有難，各方支持”的原則。同學們都獻出了自己的愛，特別是一向調(diào)皮、自私的董，一下子把一個星期的零花錢都捐了，同學們都被他的行為感動了。事實證明，班級和團隊活動是對孩子進行思想道德教育的最好方式。平時我利用一切機會滲透德育，讓很多同學擺脫自私自利的缺點，形成團結(jié)互助的班風。
二、安全教育，時刻注意
安全是保證教學穩(wěn)步進行的前提。為了保證學生的安全，我一直重視對學生的安全教育。除了在班會和日常課堂上講解學習，我還采取了很多安全措施：每天到校后都要檢查教室，提前消除安全隱患。給學生的行為一些約束。鑒于上下樓梯容易發(fā)生事故，我每天都派學生值班，督促違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生在上下學的路上注意交通安全。特別是針對我班放學回家坐車的情況(幾個同學在沒有家長監(jiān)督的情況下共用一輛面包車)，我們經(jīng)常教育這些同學乘車需要注意的問題，時刻關(guān)注他們的言行，把不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)，保證學生的健康成長。
第三，加強管理，促進學習
學生專注于學習。只有學好了，長大了才能報效祖國。紀律是學習的保證。有了良好的紀律，所有的工作都可以順利進行。所以從學年開始，我就非常關(guān)注班級紀律，對違紀的學生給予了嚴肅的批評。每周用一定的時間學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時刻檢查自己的行為。同時我也用身邊所有的例子教育學生進步。比如這學期的“鐵人三項”比賽，報名時只有一個同學會跳“雙飛”，同學們多少有些氣餒。我鼓勵我的同學努力克服他們的弱點。經(jīng)過選手們的努力，我班終于獲得年級組第二名。事后，結(jié)合《說勤奮》課的內(nèi)容，我們再次用生動的例子教育學生“勤奮是一種很好的訓練，一分努力就是一分天賦”。
四，班級團隊活動，自我規(guī)劃
優(yōu)美的環(huán)境讓人感到舒適。搞好班級衛(wèi)生，可以讓學生有一個良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成注重衛(wèi)生的習慣，幫助學生保持健康，少患疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生督導，讓衛(wèi)生工作有條不紊，不留死角。為了防止學生生病，我總是提醒他們吃得好，睡得好，穿得好，并對生病的學生給予特殊照顧。
總之，這學期，通過老師和學生的共同努力，學生的各方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
班主任工作總結(jié)和計劃篇十一
魯迅先生曾經(jīng)說過“教育根植于愛”，一位著名的外國教育家更是一針見血地指出“沒有了愛就沒有教育”說法，班主任必須懂得“欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木“的道理;同時班主任是班級管理工作的直接參與者，是學生在學習生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導者，是幫助學校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒，班主任必須要有為才有位。在過去一個學期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：
一、班級管理方面：
我是在這學期才接手工程造價三班的，在上任班主任的基礎(chǔ)上，在各班委的精心配合和全班同學的積極響應(yīng)下，在本學期順利的展開了我的工作2015年班主任工作總結(jié)5篇2015年班主任工作總結(jié)5篇。建設(shè)一個和諧上進的班級體，需要全班學生的共同參與，其中，班干部的配合尤為重要。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，我主要采取以下措施：
1、在生活和學習中，多與學生交流，了解學生的興趣愛好。在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學生給予充分的重視，通過確立班級負責人的形式，把他們鍛煉為優(yōu)秀的班委成員，對原有的班委進行了精心組織與調(diào)整。
2、在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，要理清“具體的指導和放手工作”的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨立開展工作，把為同學們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取得的效果來看，一支團結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風建設(shè)方面，其作用是很大的。同時，對班干部進行責任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。
3、讓學生自主管理學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。
4、作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。
過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應(yīng)當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。
(2)學風建設(shè)：
一個優(yōu)秀的班集體，在學風建設(shè)上，也必須具有學習氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學習勁頭，因此在學風建設(shè)上，主要從以下方面來加強：
3、發(fā)動學生成立各科學習興趣小組，實行互助式的學習。
(3)心理輔導：
一個健康的學生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學生，心理輔導尤為需要。在面對一個新的班主任新的管理模式，許多同學容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，所以根據(jù)學生的這種心理，我主要從以下方面著手：
2、加強與心理學老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學生，防范于未然;
3、在家校方面，多與學生家長溝通，全面了解學生的成長經(jīng)歷;
4、開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風。
5、平等對話2015年班主任工作總結(jié)5篇2015年班主任工作總結(jié)5篇。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。現(xiàn)在大家已是大二學生，大家將面臨著走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對大學生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。
二、成績與問題：以上就是我在前一個階段在教學管理工作的一些做法
在上述做法的指導下，09級工程造價三班在班風建設(shè)和學風氛圍上，都表現(xiàn)出一種積極上進的苗頭：學風建設(shè)上：在信心教育的影響下，我們班上的學生改變了學習心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲;在學習成績方面，學生所取得的進步也是比較明顯的，在上學期我班有六名同學獲得了獎學金，其中五位國家級獎學金，一名省級獎學金，這無疑鼓舞了每一位同學，大家都勁頭十足投入到了學習當中;在課堂自習和晚修上，絕大部分學生能夠做到勤于學問，告別三閑，有一股“靜、凈、競”的學習氛圍。
班級管理上：班干隊伍素質(zhì)加強，責任心意識濃厚，班級體榮譽感強，團結(jié)作風好2015年班主任工作總結(jié)5篇工作總結(jié)。特別是班長向世虎、王定佼等，他們在班級管理意識上十分負責。在宿舍管理：我每周都定期的到每一個宿舍進行檢查，每周都強調(diào)宿舍衛(wèi)生與宿舍環(huán)境情況。在大力督促下，班級每個宿舍都保持干凈衛(wèi)生的環(huán)境。
四、以后的工作方向
為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理水平，進一步完善自我，在以后的工作過程中，我認為有以下幾點是我應(yīng)該要努力的方向。
1、樹立正確的教育教學理念，平等對待每一位學生。在班主任工作當中，始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學習管理經(jīng)驗。
2、加強本學科的知識水平，擴大視野，在具體的教學過程中，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。加強對中學生心理知識的學習力度，提高分析學生學習心理，人際交往心理等方面的能力。
3、向?qū)W生學習。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候，學生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學生與班主任的距離將進一步拉近，學生敢于也樂于和班主任接近。
學高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教，這樣學生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。在過去一個階段的班主任工作中，由于管理知識水平的缺乏，經(jīng)驗生疏，在具體處理學生問題上有些不恰當?shù)淖龇?，因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認識和體會。
要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風;制定切實可行的班規(guī)班紀;建立班級量化考核管理制度;開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會;正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學生類型，召開教導會或個別談話。
班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。
在以后的工作中我將會取長補短，盡量服務(wù)到每一位同學，做為大家的開導人，我將會以身作則，把工程造價三班建設(shè)成為集先進與優(yōu)秀的班集體。
班主任工作總結(jié)和計劃篇十二
第一，做好入學教育
教育學生嚴格按照學校和班級的規(guī)章制度學習和生活，嚴格執(zhí)行日常作息，從學習、健康、紀律等方面嚴格要求自己，盡快適應(yīng)新的學習生活環(huán)境。
第二，做好學生的思想工作
在我看來，做好學生工作，關(guān)鍵在于把握學生心理。他們不能算是孩子，但他們的內(nèi)心世界可以說是豐富多彩的。這時，他們不僅要注意學習，還要注意思想道德修養(yǎng)，學科觀念的形成，助人的思想素質(zhì)的培養(yǎng)。作為班主任，只有俯下身，和學生交朋友，學生才能向你敞開心扉，暴露自己的內(nèi)心世界，坦誠地為班級管理提供建議，做好班級工作。
第三.重新教育學生自尊、自尊和自信
沒有人是完美的，也沒有金腳。只有自重才能自重。沒有自尊，就不可能得到別人的尊重?？吹綄W生有長處有閃光點，就要表揚他們，讓他們樹立自信，有成就感，而不是冷嘲熱諷。別人做了好事，或者取得了可喜的成績，應(yīng)該是羨慕，而不是嫉妒。尊重別人其實就是尊重自己，這樣同學之間的關(guān)系會越來越融洽。只有這樣，學生才能像一個人一樣團結(jié)起來，大家才不會計較得失。真正的“我為每個人，每個人都為我”。
第四，教育學生成為心胸開闊的人
作為學生，學生應(yīng)該思想開放，心胸寬廣。他們應(yīng)該具有紳士和將軍的風范。無論什么樣的事情，你都可以容忍。俗話說“丞相可以在肚子里撐船?！比绻麆e人指責你，你要想想自己的錯誤，改正。如果不是自己的錯誤，應(yīng)該以此為戒。如果沒有，就不要一時沖動大驚小怪?？磥砟悴淮蠓?，太小氣，太小心眼了。班主任希望每個學生都是一個心胸寬廣，不關(guān)心別人，默默學習的人。
第五，我們必須教育學生努力學習，不斷提高成績
我們來學校學習。社會現(xiàn)在需要的是有文化有紀律有創(chuàng)新的新一代。只有努力工作，不斷進步，才能適應(yīng)未來的社會，才能不被淘汰，成為對社會有用的人。然而，有些學生不注重進步，討厭學習。他們要時刻受到教育：要想取得好成績必須付出，要有頑強奮斗的精神。有些學生的成績總是不理想，這與他們?nèi)狈ε鸵懔χ苯酉嚓P(guān)。教育他們不僅要看到別人的成就，還要知道他們成就背后的貢獻。
六、教育學生要嚴格遵守班規(guī)
1、建立健全班里的規(guī)章制度，在班里建立各種組織，明確班干部的職責，分工，責任到人，健康責任到人，每周總結(jié)評比。
2、“三比”活動，與學科、健康、學習相比較，每周與學科、健康、學習相比較的小組，哪個小組，做一個總結(jié)，指出不足，改進，爭取先進。
3.“付出愛”，做自己認為對別人最有意義的事，體驗幫助別人的快樂。
4.再先進一點，看誰進步。通過這幾周的比較、學習、追趕、幫助、超越等活動，讓學生判斷誰是班里最先進的，誰進步最快的，樹立好榜樣。
5.小組總結(jié)評比，總結(jié)各小組上學期在班里工作的優(yōu)缺點，提出改進措施和今后努力的方向。
以上是我的六年級班20-第一學期班主任計劃，希望能充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長！
班主任工作總結(jié)和計劃篇十三
20xx年7月12日，“國培計劃20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學校教師遠程培訓項目”遠程培訓項目正式啟動，隨著啟動儀式的開始，我們已經(jīng)深深的感受到這次培訓意義重大。從那一刻起，我校大多數(shù)教師就認真地投入到這次培訓活動中，一方面認識并適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)培訓這種新的培訓方式；另一方面，通過網(wǎng)絡(luò)培訓活動，提高自身的教育工作水平和服務(wù)水平。歷時8天的培訓已經(jīng)結(jié)束了，時間雖短，收效卻很大，現(xiàn)將本班培訓工作總結(jié)如下：
由于工作在農(nóng)村小學，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我對目前基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有了進一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
教學能力是成為一名合格教師的基本素質(zhì)。它的提高是一個長期的實踐問題，一方面要研究大綱、吃透教材的難點、重點，另一方面要向同行學習，多聽課、多開課，虛心聽取別人的意見，結(jié)合自己的教學實際，不斷改進、不斷總結(jié)，提高教學水平，形成良好的課堂學習環(huán)境。課堂上情緒過于熱烈會偏離教學的目標，過于緊張會造成過高的焦慮，過于松弛會導致學生的膩厭和乏味。一旦進入課堂，就要自我調(diào)整，盡力擺脫各種不良情緒的籠罩，進入教學的角色。三、同行交流，共同成長：
本次培訓，每位培訓教師都有豐富的教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似。因此，成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己教學業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。通過我們共同努力，我們完成了各項培訓任務(wù)。伴隨著學習研討、交流互動，我們不斷進步、共同提高。
班主任工作總結(jié)和計劃篇十四
轉(zhuǎn)眼間，新的一學期又來臨了。兩年多來，深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協(xié)調(diào)者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。
一、學生現(xiàn)狀分析：
本班共有55名學生，26名女生、29名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
二、工作目標：
第一：建立完善的管理制度。班級里實行班干部責任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領(lǐng)導核心；形成正確的集輿論；形成集體紀律；做好個別教育工作。
第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性。
第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
第四：保持良好的衛(wèi)生習慣。班級衛(wèi)生實行責任到位制，每天小結(jié)進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。
三、具體措施：
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良
好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家校結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
四、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
班主任工作總結(jié)和計劃篇十五
經(jīng)過一年半的培養(yǎng)和鍛煉，我們的班干部已經(jīng)成熟了許多，在很多情況下都能很好的起到帶頭和表率作用，特別是日常的一些行為規(guī)范。本學期，我們將有一次南京社會考察活動，這是我班同學第一次集體外出進行社會考察，同學們難免會比較興奮，許多平時能夠很好遵守的制度可能在那一次活動中無法很好的做到，這個時候，就需要我們的班干部能夠很好的起到帶頭作用。為了能夠很好的發(fā)揮班干部的作用，我在平時很注意干部能力的培養(yǎng)，班中事務(wù)力求和干部討論，由班干部經(jīng)過商議提出解決方案，并監(jiān)督執(zhí)行，經(jīng)過一年半的時間，他們的能力得到了鍛煉。本學期，我將繼續(xù)多參加班干部會議，聽取班干部討論解決班級事務(wù)的意見，從旁監(jiān)督調(diào)控。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
班主任工作總結(jié)和計劃篇十六
海南語文7班一共有學員54人，學員分別來自儋州、五指山、洋浦14所中學的語文老師，大部分教師既擔任兩個班的語文教學工作，還擔任學校的班主任，甚至還有一些教師擔有學校的行政管理工作，日常工作非常繁忙。個別教師家里沒有電腦，只能到學?；蛘呔W(wǎng)吧完成遠程研修學習。
二、創(chuàng)建班委，明確職責
“火車跑得快，全靠頭來帶”相對一個班集體來說，班委會的隊伍狀況直接影響到一個班級良好的班風和學風的形成。班委會是班集體的領(lǐng)導核心，班干部是班主任搞好班級工作的左右手。培養(yǎng)一支精練的班干部隊伍，努力調(diào)動其班級工作的積極性和主動性，充分發(fā)揮他們參與管理、模范帶頭作用，對于搞好班級工作具有十分積極的影響。經(jīng)過多番權(quán)衡、側(cè)面了解，考慮學員的學習情況、作業(yè)情況、學時情況，便于各個學校的管理而確定出班委成員，一所學校再確定一名研修組長、負責人。
三、創(chuàng)建q群、直接溝通
建立班委伊始，我就創(chuàng)建了班級qq群，群名稱“20xx國培語文7班”。創(chuàng)建qq群后，第一時間在班級發(fā)布公告，呼吁有q號的老師們加入qq群，還沒有q號的老師申請q號再加入。有了這個共同的聊天方式，有利于大家在班級群里交流、溝通、討論。國培的很多工作都是在群里和班委、學員們交流完成。比郵箱快捷、比電話、短信節(jié)省。
四、制作簡報、營造氣氛
在為期三個月的培訓中，我班成立了以高芳、林海、吳雨霖、李金霞等學員導師為首的班級簡報編輯小組。充分用好班級簡報，將班級簡報作為學員學習的優(yōu)點展示平臺，簡報內(nèi)容盡顯班級風采，包括研修動態(tài)、優(yōu)秀作業(yè)、精彩評論、研修之星、溫馨提示等板塊，極大促進學員的研修積極性。同時利用班級公告和班級沙龍營造學習氣氛，不斷鼓勵學員，利用集體的力量讓大家互相鼓勁加油，克服畏難情緒，不斷推進培訓工作。
五、培訓尾聲、作業(yè)小結(jié)
班主任工作總結(jié)和計劃篇十七
本年度，本人擔任**及**兩個班的班主任。在擔任班主任期間，我根據(jù)學校及系部關(guān)于兼職班主任職責的相關(guān)要求，在學習、生活、紀律及文體活動等方面關(guān)心、指導學生。
一、學習方面
兼職班主任的主要職責是指導督促班級學生學習，因此，我也把這部分工作當作主要工作來做。本年度里，**的主要學習任務(wù)是課程學習。在上半學年的學習中，他們主要學習了**等基礎(chǔ)課程。在**課程學習中，我不止一次去他們的實驗課堂觀察。在實際觀察中發(fā)現(xiàn)，有幾個男同學動手意識較差，就等著別人把實驗做好了抄寫實驗結(jié)果。針對這個問題，我對他們進行了批評教育。在**實驗課堂中，我作為指導教師對他們的基本實驗操作技能進行了嚴格要求，要求改變一些動作上的不規(guī)范操作，不應(yīng)該照著不正確的習慣操作來，而應(yīng)該按照規(guī)范操作以形成新的習慣。
我作為班主任擔任**課程的授課任務(wù)，在講授本課程知識的同時，利用課下時間和他們探討學習方法，講解專業(yè)教學計劃中課程與課程之間的關(guān)系，鼓勵他們多與任課老師互動，多問問題，收到了一定效果。
在**班新生報到并開始學習的過程中，我始終堅持將專業(yè)教育貫穿日常工作中。從接待新生的時候開始，我就解答了學生、家長提出的關(guān)于專業(yè)、就業(yè)、課程等各方面的問題。針對這些問題，我都實事求是地進行了回答。開學伊始，我就準備了專業(yè)教育的課件及相關(guān)資料，找好多媒體教室，利用課余時間對同學們進行了一次詳細的專業(yè)教育。就專業(yè)知識構(gòu)成、專業(yè)主干課程、專業(yè)就業(yè)方向、專業(yè)學習方法等主要內(nèi)容跟大學新人進行了探討。通過此次教育，同學們加強了對專業(yè)的了解，對即將開始的大學生活有了更明確的目標。
二、生活方面
生活方面，我主要通過與同學們一起參與活動的方式與他們接觸。燒烤時，與同學同樂，一起串肉串，一起烤玉米，一起游玩。**同學下半年里發(fā)生了嚴重的車禍，我知道消息后馬上去醫(yī)院進行了慰問，并協(xié)助辦理休學手續(xù)。
三、紀律方面
后，除了關(guān)心的學習情況外，更主要的是結(jié)合學習效果與紀律的關(guān)系進行教育，讓剛進大學的新生樹立良好的紀律意識。
四、文體活動
平日里，我經(jīng)常鼓勵學生多參與各項文體活動，豐富大學生活。**同學體育成績不錯，被選拔參加區(qū)大學生運動會，我經(jīng)常關(guān)心他的訓練狀況，鼓勵他努力訓練以取得優(yōu)異成績。大學新生對各種社團比較感興趣，我簽字同意了多個學生加入社團的申請，并囑咐他們積極參加社團組織的各項活動，結(jié)識更多朋友。
以上是我一年來的班主任工作總結(jié)，在總結(jié)工作的基礎(chǔ)上，我也規(guī)劃著未來，現(xiàn)將2012年的主要班主任工作計劃如下：
一、繼續(xù)加強學習管理教育：進入了核心專業(yè)課學習、畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)頂崗實習階段，在此階段，我會繼續(xù)督促他們的課程學習并加入面試、就業(yè)、交際等方面知識的教育。新生主要任務(wù)是課程學習，我將一如既往加強課堂巡查，抓好學習紀律，想辦法改變目前部分同學學習積極性不高、較為懶散的作風。
二、嘗試組織各年級學生的交流大會：計劃向教研室建議，組織教研室的老師與學生一道進行一次專業(yè)交流，為在校兩個年級的學生提供有用的學習、生活等各個方面的借鑒。
一、指導思想
繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹十六大精神，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個新臺階。
二、工作要點
(一)班主任隊伍建設(shè)
1，新老幫扶結(jié)對
在青年班主任和本年級段的優(yōu)秀班主任之間開展“師徒結(jié)對”活動，師徒之間經(jīng)常性地進行工作經(jīng)驗交流，“師傅”要無私幫助，“徒弟”要虛心學習，圍繞制定班隊工作計劃、確立班級目標、營造良好班風、開展班級活動、培養(yǎng)小干部、幫助后進生等方面，通過研討、指導、學習，取長補短，提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力。期末，要求“徒弟”認真寫好學習心得。
“師徒結(jié)對”活動名單：
丁 怡—葉 青 邵俐加—王晴時
姜 僖—沈月樨 查慧玉—蔡惠紅
2，組織交流討論
每月舉行一次“班主任例會”，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓。組織班主任學習教育理論和班級管理知識交流班主任經(jīng)驗，取長補短，共同提高;樹立先進典型，表彰先進班主任;引導班主任總結(jié)自己的點滴經(jīng)驗，并把總結(jié)經(jīng)驗和教育科研結(jié)合起來。
《班主任工作總結(jié)及計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
本學期班主任工作經(jīng)驗交流安排如下：
九月份：姜 僖 (建設(shè)一個團結(jié)奮進的班集體。)
十月份：邵 鳴 (愛心、耐心、細心開展班級工作)
十一月份：李玉華 (良好班風建設(shè))
十二月份：查慧玉 (培養(yǎng)一支卓有成效的小干部)
(二)、加強班風建設(shè)
1.安排班級活動
要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。
2.營造向上氛圍
根據(jù)各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3.指導培養(yǎng)小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿-論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(三)、班級考核評比
1.加強常規(guī)檢查評比
在上學期的基礎(chǔ)上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設(shè)。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
加強教學常規(guī)的檢查評比。本學期，圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。
在每日檢查評比的基礎(chǔ)上，每月匯總成績，并評出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項先進班集體”。期末，進行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊”、“優(yōu)秀班主任”及各個單項先進班集體的評選。
(四)針對特殊學生，開展特殊教育
1.期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，學校建立特殊學生檔案。
小學班主任工作計劃及其總結(jié)小學班主任工作計劃及其總結(jié)
2.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
3.針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的老師和學校有關(guān)老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。
4.開展幫困助困活動。學校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié)對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關(guān)心幫助。
忙忙碌碌的一學期又結(jié)束了，回顧這一學期的歷程，我做一番反思與總結(jié)。
班主任每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，原因在于效率太低。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。我在班級的管理當中，注重不拘一格用人才。
班主任工作千頭萬緒，如何從這些繁雜的事務(wù)中解脫出來，只是起指導、引導作用。我認為班主任必須如同將帥，能夠熟悉每位學生的特長、愛好、能力等等方面，能夠不局限于那幾位成績優(yōu)秀學生的管理，而是不拘一格用人才，只要哪位學生哪一方面有特長，就讓他負責那一方面，不但班主任的工作壓力小了，而且班級的事務(wù)也會有條不紊。
《班主任工作總結(jié)及計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
在平常，很多的班主任經(jīng)常談到對班干部的培養(yǎng)，在我班，差不多有一半的學生就是班干部，他們分管班級中日常事務(wù)的各個方面。例如衛(wèi)生管理人員，又細分為講臺桌的衛(wèi)生，作業(yè)架的衛(wèi)生，電視機、實物投影儀的衛(wèi)生，玻璃窗的衛(wèi)生，瓷磚的衛(wèi)生，畚斗、紙簍的衛(wèi)生等等都有專人負責，監(jiān)督值日生做好值日。這成績處于班級中的倒數(shù)上的，但是我發(fā)現(xiàn)他對班級比較關(guān)心，誰扣分了，誰在班級中老老違反紀律等等，他總能在第一時間告訴我，于是我就讓他發(fā)揮這一特點，讓他將每天四項競賽的扣分紙收集起來，便于統(tǒng)計我班一周來，一月來，甚而半學期來哪些方面扣分比較多，以利于下一周，下個月，下半學期的改正。我發(fā)現(xiàn)他擔任了這一職務(wù)后，不但把工作做得非常的到位，而且他的成績也進步了不少。
作為班主任老師對學生進行思想品德教育、安全教育等等，如果單純的說教，灌輸，老師苦口婆心地講，講得口干舌燥，嗓門冒煙，但是學生聽著覺得枯燥乏味，用學生的一句話來講就是“耳朵都聽出老繭來了”，于是采用一只耳朵進，一只耳朵出的方法來應(yīng)付，因而效果不見得好。我經(jīng)過幾年班主任工作的摸索后，得出這樣的經(jīng)驗：巧用事例，提醒學生干這種事可能會產(chǎn)生的不良后果。
記得在上學期，我班的學生也曾出現(xiàn)過玩“竹飛機”的行為，我一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，馬上就沒收了。為了使學生明白老師沒收這種玩具的原因，我就是通過述說事例的方式。并且這個事例與玩“竹飛機”有異曲同工之妙。事例中講的是一位學生射竹箭，由于竹箭不長眼睛，飛過去的時候剛好戳在另一位學生的眼睛里，造成嚴重的后果，好朋友做不成了，兩家的家長反目成仇，并付諸以法律，追究民事責任。受傷的學生造成殘疾，成了終生的遺憾，射箭的學生也沒好到哪里去，賠款還是小意思，自己的良心也過意不去?，F(xiàn)在你們所玩的“竹飛機”是否也與這事例中的竹箭相仿，如果釀成了這樣的后果，再來沒收就是亡羊補牢，為時已晚了。我發(fā)現(xiàn)通過這樣的事例講述，學生聽得津津有味，而且效果也是比較明顯的。本學期，二(1)班發(fā)生了事情，我再次去調(diào)查，有沒有玩這種危險性游戲的，學生說：“沒有，你在上學期不是已經(jīng)說過不能玩了嗎?而且玩這種游戲會那么危險。”一學期過去了，學生還能牢記著這樣的游戲可能會造成嚴重后果，從而避免接觸這種玩具，不玩這種游戲，老師的教育目的不是就達到了嗎?還有比如說自行車不能搭載人，不買三無產(chǎn)品，不去釣龍蝦等等凡是與安全教育有關(guān)的事例盡可能采用，讓學生信服，明白老師的用心。
并且我協(xié)調(diào)好與各位任課老師的關(guān)系，從他們的口中了解學生其它方面的表現(xiàn)，通過與學生的談話，了解學生自己或他人的思想動態(tài)，通過分析一些學生的行為表現(xiàn)，透過表像看本質(zhì)，對學生的了解更為全面。我班的學生葛星星剛來的時候，真的可以說是三棍子打不出一個悶屁來，不管什么事情總是悶在心中，班級中的事務(wù)好像與她無關(guān)，即便她被人欺負，她也不聲不響，“忍”字當頭。從學生的口中得知她是一位領(lǐng)養(yǎng)的孩子，自我感覺低人一等，而同學們對她的遭遇不是同情，而是看不起她，好欺負?？吹竭@種現(xiàn)象之后，首先我找來葛星星同學進行談話，讓她充滿自信，在老師的眼里，不管是誰，地位是一樣的，你不能因為自己是領(lǐng)養(yǎng)的孩子而瞧不起自己。其次，對學生進行教育。在平常的學習生活中，對她總是更多的照顧。挑選容易相處的學生成為她的同桌，多找她談話等等。她的轉(zhuǎn)變是非常明顯的，臉上的笑容多了，與同學的交往多了，成績進步也是非常的顯著。畢業(yè)語文考取了優(yōu)秀，要知道她剛來的時候，語文成績才70來分。
當然在這學期中還有許多不盡人意的地方，如四項競賽中的小紅旗的數(shù)量，掛在校門口，每次經(jīng)過總是有點汗顏。雖然每次少先隊大隊部的抽查，總說我班衛(wèi)生維持得較好，學生的表現(xiàn)還行，但是被檢查的同學扣分總是事實，說明在班級的管理過程中還存在著漏洞、缺陷，使檢查的學生有毛病可挑，有分數(shù)可扣。
在平常的教育教學中，處理問題過于急躁，太過于恨鐵不成鋼，“多用一把衡量的尺子，就多一位人才”做得不夠好。
一、 班級基本情況
高一(2)班共49人，22名女生，27名男生，其中有3個特長生(美音體各一個)，4名擇校生。有10個左右的學生家庭經(jīng)濟相對不寬裕，有2個學生是單親家庭。班級整體入學成績較平均，平均分590左右。班級風氣好，學習氛圍濃厚，但討論氛圍不夠，也就是說交流學習不夠，這就導致好的學習方法得不到交流，部分同學對高中的學習還比較迷茫。同學不管在教室還是在宿舍都能相處愉快，男生較活躍，女生大多較安靜，男女生交流稍稍不夠。宿舍干凈清潔，每位同學都能認真遵守學校規(guī)章制度。
二、 主要任務(wù)
班主任主要任務(wù)：
1、注重學生的思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康。
2、教育學生努力完成學習任務(wù)。同各科教師交流、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。
3、關(guān)心學生課外生活。指導班級開展豐富的文體活動;積極開展第二課堂，引導學生組織各種興趣小組;指導學生課外活動，以提高學生的綜合素質(zhì)。
4、進行班級的日常管理。建立班級常規(guī)，組織班委和團支部建設(shè)和班委日常管理工作，每周召開一次班委會，培養(yǎng)學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的集體。
5、每周組織召開一次班務(wù)會，討論、講評及解決班級有關(guān)學習、生活、紀律、思想品德等方面的問題，對違紀的同學及時進行批評教育，把不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。
6、準時參加學生科和教務(wù)科組織的各種會議，及時傳達會議精神和匯報班級工作;
8、聯(lián)系本班學生家長，爭取家長和社會有關(guān)方面配合，共同做好學生教育工作。
實習班主任主要任務(wù)：
1、協(xié)助班主任做好學生的思想政治教育和道德教育工作。
2、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法。
3、調(diào)查研究學生德智體發(fā)展情況，對現(xiàn)象進行分析并做出報告。
4、組織健康向上的班級活動，增強班級凝聚力，提高學生的創(chuàng)新意識。
5、服從學校、學院(系)和實習單位的指導教師的領(lǐng)導，嚴格遵守實習單位和借宿單位的各項規(guī)章制度。
6、重點觀察2到3個有特殊情況的學生，進行開導和教育。
7、聯(lián)系1到2名本班學生家長，爭取與家長配合，共同做好學生教育工作。
8、每日總結(jié)，每周總結(jié)。
三、 日常工作
1、檢查學生儀表，督促學生穿戴整齊，穿校服，穿運動鞋。
2、早、午安排時間落班巡視、觀察學生狀況，洞察班內(nèi)學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。
3、掌握學生每日的考勤情況。
4、督促學生履行清潔輪值職責，了解當天的評比結(jié)果。
5、督促學生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時繳交作業(yè)。
6、督促早讀晚修。
四、 具體安排(包括周次、內(nèi)容、完成情況及效果分析)
9-17~9-181.17日下午與學校領(lǐng)導老師見面，與學生見面。
2.18日開始班級日常工作。進入僑中，進入班級，開始了實習老師的生活。
9-19~9-25
1.向班主任了解班級基本情況。
2.多與學生聊天，在課間時間，在路上等等。
3.在聽課時及早讀晚修時觀察學生的學習狀態(tài)和精神面貌。
4.通過批改作業(yè)和周記，了解他們。
5.與科任老師溝通，了解學生上課學習情況。
6.了解學校具體規(guī)章制度，了解學校管理結(jié)構(gòu)。
7.班會課：職業(yè)規(guī)劃，專業(yè)選擇了解班主任的管理模式，配合班主任的管理工作。
了解學生的基本情況，從而擬定工作計劃。
了解學校管理模式。
班會課完成了基本目標，開始讓學生思索自己的喜好和目標。
9-26~10-2
1.繼續(xù)通過各種途徑深入了解學生。
2.做好實習計劃。
3.參加班主任組織的班委會班務(wù)會。
4.參與學生班會課：迎國慶，普班同慶。繼續(xù)了解學生情況，為擬定計劃做好準備。
多向班主任學習管理班級經(jīng)驗。
感悟：班主任工作要用心經(jīng)營。
10-3~10-9國慶放假
思考：什么是個性?什么是創(chuàng)新?
網(wǎng)上閱讀其他班主任的事跡，如魏書生的。
1.分析學生單元測試成績。
2.多觀察，繼續(xù)向班主任學習。
3.確定重點觀察對象，找時間多了解他們。
4.班會課：探究學習方式關(guān)注每一個學生，讓每個學生都能跟上高中的學習。
1.繼續(xù)日常工作。
2.對重點觀察對象進行教育，必要的話聯(lián)系家長。
3.關(guān)注后進生。
4.班會課： 班主任主持
1.繼續(xù)日常工作。
2.班會課： 豐富的.課外生活。關(guān)注學生的課外生活，以身作則，多參加運動，鍛煉體魄。
1.繼續(xù)日常工作。
2.臨近期中考，重點關(guān)心學生的學習狀態(tài)。
3.根據(jù)觀察，能寫出整個學期班主任工作計劃。
班會課：個性班級，個性自我根據(jù)自己的觀察，能對班主任工作有個深刻的了解。
繼續(xù)日常工作
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接-班人。
二、學生現(xiàn)狀分析：
五(1)班共有36名學生，17名女生，19名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學生思想素質(zhì)一般良好，但良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。
三、工作要點以及采取的采措施
1、配合各課任教師，認真轉(zhuǎn)化困難生，確保教學任務(wù)的順利完成。
(1)及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
(2)強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
(3)家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成，落實素質(zhì)教育。
(1)重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
(2)培養(yǎng)班級干部：輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(3)抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特
長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
(4)重視文體工作：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與
學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
3、作好安全教育和安全管理
對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務(wù)的正常開展和學生在學校的安全工作。
4、好住校生的管理。
對住校生進行必要的生活指導和幫助，培養(yǎng)他們對生活的自理能力，協(xié)調(diào)住校生之間出現(xiàn)的問題。俗話說：在家靠父母，在外靠朋友。教會他們互幫互助的好習慣。
新學期新氣象，隨著新一屆班委工作循序漸進的開展，班級工作漸漸步入正軌，經(jīng)過去年所有同學的共同努力，班級工作獲得了許多成績。本學期旨在通過新一屆班委和所有同學的奮斗，繼往開來，建設(shè)一個集體更團結(jié)、學風更優(yōu)良的班級。本學期的班級工作計劃圍繞學習和團結(jié)兩大主題，包括學風建設(shè)、班級建設(shè)、班級活動等內(nèi)容。
學風建設(shè)：
學習是學生們不變的本務(wù)，進入大二后，隨著專業(yè)知識的深入系統(tǒng)學習及課程壓力的加大，學習更是班級工作中的重頭戲。只有班級的學風純良，才能激勵同學們形成積極主動的學習習慣，營造良好的學習環(huán)境。
班級建設(shè)：
班級團結(jié)是一個班級發(fā)展的核心，加強班級凝聚力是本學期持續(xù)的努力方向。
班級活動：
經(jīng)過上學期組織的一系列活動中， 總結(jié)了不少經(jīng)驗，也認識到其中存在的不少問題。本學期以組織委員為首將會組織開展一些大眾性的、有意義、具有吸引力的精品活動。另一方面，積極鼓勵同學個人組織參與集體活動，目的使同學們獲得更多的參與機會，有更強的集體歸屬感和責任意識。本學期會杜絕形式上的活動，廣泛聽取同學們的心聲，綜合大家意見。
在鼓勵班級同學積極主動參加學校、學院組織的各項活動前提下，延續(xù)上學年每月至少一次班日活動、團日活動。而這些活動又可分為文娛活動、學習活動、專業(yè)活動。
4.12月份被定為考試月，督促同學們進行緊張的復習，上旬將會組織一次社會調(diào)查理論培訓，重點增強問卷設(shè)計與抽樣調(diào)查的技能。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6714154.html】
