通過總結(jié)心得，我們可以更好地記錄和分享自己的成果和收獲。寫心得體會時，可以先回顧自己的學(xué)習(xí)、工作、生活過程，找出亮點和不足之處。1.以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇一
地理教師是傳遞知識和引發(fā)學(xué)生思考的重要角色。在日常教學(xué)中，地理教師的行為規(guī)范直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和道德素養(yǎng)。作為一名地理教師，我深感到自身責(zé)任重大，所以在教學(xué)過程中始終遵循行為規(guī)范。以下是我的體會心得。
第一段：遵守教育法律法規(guī)，做好學(xué)生的思想政治工作
作為一名地理教師，我們要認真履行自我監(jiān)管，合法合規(guī)開展教學(xué)工作。作為思想政治工作的重要一環(huán)，我們要提高自我修養(yǎng)、堅定馬克思主義立場，引導(dǎo)學(xué)生增強愛國主義情懷、樹立正確的歷史觀，讓學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中產(chǎn)生真實的愛國情感，培養(yǎng)他們的思辨能力和創(chuàng)新意識。而我在教課中，認真履行職業(yè)道德，堅守教育公仆精神，堅決做到以人為本，尊重學(xué)生個性和尊嚴，真正體現(xiàn)師恩如山的教育智慧。
第二段：對學(xué)生進行系列教育活動，促進課堂秩序和學(xué)生健康成長
課堂秩序是學(xué)生行為規(guī)范的體現(xiàn)，而健康成長是學(xué)生品德素質(zhì)的指標。我在日常教學(xué)中，注重對學(xué)生的系列教育活動，如班主任工作、民族團結(jié)日、五四青年節(jié)和課外活動等。通過這些活動，我與學(xué)生建立了師生之間的親密關(guān)系，讓學(xué)生感受到老師身為一個領(lǐng)路人的責(zé)任與使命。同時，生動的活動也激發(fā)了學(xué)生的好奇心與探究欲望，更好的促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與良好的課堂秩序。
第三段：堅持以學(xué)生為本，讓他們成為課堂主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，而我們作為教育者，應(yīng)該傾聽他們的聲音，讓他們成為課堂的主人。我在教學(xué)中，倡導(dǎo)讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主動性，讓課堂變的更為生動、有趣、富有創(chuàng)造力，通過輪流掌控班級權(quán)力，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)袖能力和主人公精神，使其更好地參與到學(xué)習(xí)過程中，并能夠在其中獲益。
第四段：認真對待課堂布置，打造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍
課堂布置是讓學(xué)生入境的一個非常重要的因素。合適的房屋布局、干凈的墻壁、能充分調(diào)節(jié)視覺效果的燈光等所有的這些細節(jié)，都能夠影響到學(xué)生的心情和學(xué)習(xí)狀態(tài)。在我的教學(xué)過程中，我始終認真對待課堂布置，利用具有地理意義的圖案、視頻和聲音，創(chuàng)造一個美麗、干凈、舒適、和諧的學(xué)習(xí)空間，給學(xué)生留下美好的印象，并借此打造良好的學(xué)習(xí)氣氛。
第五段：注重不斷提高教學(xué)能力，成為真正合格的教育者
優(yōu)秀的地理教師不僅需要優(yōu)秀的行為規(guī)范，更需要不斷充電提高自己的教學(xué)能力。在新時代，地理教育走向多元和現(xiàn)代化，作為一名優(yōu)秀地理教師，我始終注重追求先進教育思想，學(xué)習(xí)多種教育方法和技巧，不斷加深對教育工作的理解和掌握，并不斷提高教育水平，最終成為真正合格的教育者。
總結(jié)：
作為地理教師，我們要注重教學(xué)品質(zhì)、遵守職業(yè)道德、注重學(xué)生發(fā)展、刻苦工作、熱愛教育、創(chuàng)新教學(xué)方法，成為始終堅持行為規(guī)范、努力提高教育水平，給學(xué)生以榜樣、給社會以貢獻的教育工作者。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇二
學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項要求，交流學(xué)習(xí)心得，并用《教師行為規(guī)范》要求來規(guī)范教師行為。下面就是我的學(xué)習(xí)心得：
雖然做一名職業(yè)教師也十來年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十來年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到，神圣！
不斷地捫心自問，還是覺得“良心如枕”，來形容我的境界比較恰當，清白的良心如同一方溫柔的枕頭，伴我教書，還有育人？教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀；教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
1、師品，德高為師。
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。
2、師智，學(xué)高為師。
要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深。個性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問題的高超藝術(shù)，和諧感人的師生關(guān)系，無不閃現(xiàn)著現(xiàn)代教育思想的智慧之光。
3、師能，技高為師。
一是要有科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的'知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。二是熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。三要有創(chuàng)新的精神，積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉教師。
首先，教師應(yīng)當熱愛每一個學(xué)生，能夠以父母般的感情對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，教師對學(xué)生的態(tài)度，應(yīng)當是和藹的，又是嚴峻的。深入了解學(xué)生的心理特征，個性，才能和傾向，更有針對性地進行教育教學(xué)，教師應(yīng)當深入地觀察學(xué)生的言語，行為和活動，不諷刺，挖苦歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，體罰學(xué)生會使兒童心情壓抑，沮喪和消沉，對兒童的成長產(chǎn)生非常消極的后果。與此相反，我應(yīng)該強調(diào)應(yīng)用獎勵的辦法，認為對兒童（尤其是那些脆弱或缺乏自信心的兒童）加以贊揚，對兒童發(fā)展是十分有利的。
其次，教師應(yīng)具有廣博的知識，應(yīng)該終生學(xué)習(xí)，具有崇高科學(xué)精神，樹立終生學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。只有這樣的教師，才能真正履行教師的職責(zé)，培養(yǎng)出完美的雄辯家。
第三，教師應(yīng)當熟悉所教學(xué)科的內(nèi)容，又能熟練地應(yīng)用教學(xué)方法。只有深刻地理解所教內(nèi)容，才有可能有效地教學(xué)，也能應(yīng)用良好的教學(xué)方法，才能促進學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，為此，我要做到愛崗敬業(yè)，忠誠人民教育事業(yè)，對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。應(yīng)經(jīng)常向?qū)W生提出問題，促進學(xué)生積極思考，解決學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性，以防事事依賴別人的壞習(xí)慣，簡潔明了地講授知識，只有這樣，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)造性。
總之，既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責(zé)任，也是我們教師適應(yīng)教育開放的必然需要。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇三
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加努力學(xué)習(xí)，更加忠于人民的教育事業(yè)，我們要時刻向教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚蠟燭的精神。默默奉獻，無怨無悔，一心撲在教育事業(yè)上，終身獻身教育，甘為人梯，做辛勤園丁。大們。用自己的優(yōu)秀品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，讓我更加熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做`好教育工作的強烈愿望，之所以我要干方百計的去教好學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，使我明白了凡事都要以身作則，教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”也就是說教師是用自己的學(xué)時，思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，已身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊。大方得體，否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德不僅可以促進我們實現(xiàn)自己的力偶鄉(xiāng)，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平。而且是建立民主，平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)，因此，教師的職業(yè)道德行為規(guī)范讓我受益非淺，我會用她時刻的鞭策我自己。讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇四
我認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范》及師德師風(fēng)方面的有關(guān)文件資料，通過學(xué)習(xí)我得到以下體會:
一、師德的重要意義和六字衡量標準
師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的孩子們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響幼兒品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠而深刻的。對此，教育 家胡昭廣 先生曾經(jīng)有一句十分形象的話：“教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的?！?/p>
同時，教師的思想道德狀況它不僅直接關(guān)系到學(xué)校的精神文明和校風(fēng)建設(shè)，而且也影響著幼兒園的教學(xué)水平和幼兒的整體素質(zhì)。許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國主義、高度的社會責(zé)任感和求真務(wù)實的教學(xué)態(tài)度等。在新時期繼承和弘揚幼兒園的優(yōu)秀傳統(tǒng)，進一步加強和改進師德建設(shè)工作意義深遠。
教師是幼兒心目中的榜樣和楷模，教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴于律己，要求幼兒做到的，教師首先要做到。正人先“正己”，“正己”是師德的基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的垂范。
二、“敬業(yè)”與“愛生”是師德的核心
一個教師是否敬業(yè)，是師德建設(shè)的一個很重要的條件;一個教師是否愛孩子，是師德最集中的表現(xiàn)。教師在愛生方面主要表現(xiàn)為：從多方面去關(guān)心每一個幼兒，十分重視保護孩子的自尊心;注意尊重其人格;強調(diào)對每一個孩子負責(zé);嚴也是愛，做到嚴而有度。首先要愛幼兒，這是師德的核心。只要愛幼兒，才愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛幼兒，才能理解、尊重、信任幼兒。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中。其次，在管理方面，耐心和細致程度上有待進一步提高，幼兒們年紀小、自理能力差、情緒波動快、對教師依賴心理強，這使得小班任課教師經(jīng)常要忙于建立和保持幼兒就餐、上課、午睡等一日生活秩序，忙于穩(wěn)定幼兒情緒、處理突發(fā)事件。這些工作對教師的耐心考驗很大。我想，“嚴與愛”的尺度把握上，更要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學(xué)習(xí)。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇五
再次重溫《中小學(xué)教師行為規(guī)范規(guī)范》，自己的思想有一個大的飛躍，對師德教育有了更深的認識。師德規(guī)范包括八個方面的內(nèi)容，但其核心是“熱愛學(xué)生，教書育人”，每位教師只有突出這個核心，才能弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實踐著師德。
教師擔(dān)負著傳播科學(xué)文化的重任，人類的文明，社會的進步都離不開老師的勞動。我作為教師隊伍中的一員，一直深愛著自己的工作，愛崗敬業(yè)。近些年來，不管什么情況，我都能堅守崗位，踏實工作，全身心投入到工作中，不敷衍塞責(zé)，力爭上好每節(jié)課。同時做到既教書又育人。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等;江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！?/p>
綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。“只有在孩子們的心里播種希望，撥撒陽光，才能讓他們對生活充滿激情”學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范“八要”守則》心得體會。在今后的工作在中，我要繼續(xù)以教書育人為己任，嚴格要求學(xué)生，因材施教，教學(xué)相長。加強自身師德修養(yǎng)，做一名合格的教師。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇六
第一段：引言（100字）
教師作為學(xué)校中的重要一員，不僅要教授知識，更要起到榜樣的作用。教師的行為規(guī)范對學(xué)生的教育起著至關(guān)重要的作用。通過平時行為規(guī)范的自我約束和改進，我深刻意識到了教師行為規(guī)范的重要性，并且積累了一些心得體會。
第二段：言行一致（200字）
作為教師，言行一致是最基本的要求之一。我明白，只有自己做到了，才能教育好學(xué)生。因此，在日常工作中，我努力讓自己言行一致。例如，在課堂上，我會始終保持教師的威嚴，不與學(xué)生開玩笑，不隨意干擾課堂秩序。同時，在與同事和家長交流時，我也會遵循禮貌待人、真誠表達的原則，努力做到言行一致，樹立良好的師德形象。
第三段：尊重與關(guān)心（300字）
尊重與關(guān)心學(xué)生是我作為教師應(yīng)盡的職責(zé)。在平時行為規(guī)范中，我注重與學(xué)生之間的交流和溝通。無論是課堂上還是日常生活中，我會積極傾聽學(xué)生的意見和需求，并盡力給予幫助和理解。我相信每一個學(xué)生都有他們自己的長處和特點，只有在尊重和關(guān)心的氛圍中，他們才能得到更好的發(fā)展和成長。因此，在我的課堂上，我鼓勵學(xué)生積極參與討論，尊重他們的不同觀點，并且及時給予肯定和鼓勵。
第四段：嚴守紀律（300字）
作為教師，要求自己嚴格遵守學(xué)校的各項紀律和規(guī)章制度。只有自己嚴守紀律，才能對學(xué)生起到好的榜樣作用。因此，我力求做到在崗時間內(nèi)，認真履行工作職責(zé)；按時參加各項會議和培訓(xùn)；正確執(zhí)行學(xué)校的各項制度要求；與同事之間積極配合、和諧相處等。通過這些平時行為規(guī)范的要求，我希望能夠給學(xué)生樹立良好的模范形象，激勵他們更好地遵守紀律，培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣。
第五段：追求卓越（200字）
教師應(yīng)該追求卓越，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。在平時行為規(guī)范中，我也一直秉持追求卓越的理念。例如，我會參加各類教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技巧和理念，不斷提高自己的專業(yè)能力；我也會與同事開展教學(xué)研討，分享經(jīng)驗和心得，促進共同進步。我相信只有不斷追求卓越，才能在教育事業(yè)中更好地發(fā)揮自己的作用，并且對學(xué)生有更大的影響力。
結(jié)尾（100字）
通過對教師平時行為規(guī)范的心得體會，我深刻認識到了言行一致、尊重與關(guān)心、嚴守紀律和追求卓越等方面的重要性。作為教師，我們應(yīng)該時刻自我約束，給學(xué)生樹立榜樣，用行動影響他們的成長。只有在平時行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，我們才能更好地履行教育使命，塑造更美好的未來。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇七
教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實施者，是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師。全面推進素質(zhì)教育，不僅需要教師不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，鉆研專業(yè)知識，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師的行為規(guī)范內(nèi)涵是很寬廣的，但衡量教師的行為規(guī)范最基本的標準可濃縮為“正己、敬業(yè)、愛幼”六個字。
孩子天真活潑、無憂無慮。正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒教師的活潑開朗會孩子以生機勃勃的好印象，能創(chuàng)建一個輕松、活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康、開朗的性格。
我認為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。因為作為一名幼兒教師，最大的過錯莫過于對孩子沒有愛；對大的悲劇莫過于失去孩子對自己的愛。對于孩子來說，教師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于教師心靈對孩子愛的呼喚，來自于對工作強烈的責(zé)任感。
其次要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學(xué)目標，并形成良性循環(huán)。第三：我覺得教師要無私奉獻，關(guān)心每一位幼兒的成長，一名教師應(yīng)該對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛護幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。
作為一名教師要對自己選擇的職業(yè)無怨無悔，要為教師的職業(yè)而感到光榮。作為一名新教師的我，在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴格要求自己，努力做好最好的自我，讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦挠捉讨髁姟?/p>
通過學(xué)習(xí)，首先增加了認識，努力建立正確的行為規(guī)范。其次，知道樹立良好的師德形象的標準與措施。再者，明確自己價值體現(xiàn)的方向。同時我會把我的熱情全身心的投入到這份工作中來，忠于自己的選擇。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇八
最來，我認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范》及師德師風(fēng)方面的有關(guān)文件資料，通過學(xué)習(xí)我得到以下體會:
師德，即教師的職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師勞動的對象是那些正在長身休、長知識、可塑性非常強的孩子們。教師的工作態(tài)度及道德觀直接影響幼兒品德的形成與發(fā)展，而這種影響又是無形的、潛移默化的，甚至是長遠而深刻的。對此，教育家胡昭廣先生曾經(jīng)有一句十分形象的話："教師是一種精神。老師在我們心中留下的是對我們靈魂的塑造、品德的塑造，他們的靈魂，他們的思想，是深深扎在我們心中的。"
同時，教師的思想道德狀況它不僅直接關(guān)系到學(xué)校的精神文明和校風(fēng)建設(shè)，而且也影響著幼兒園的教學(xué)水平和幼兒的整體素質(zhì)。許多優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，如愛國主義、高度的社會責(zé)任感和求真務(wù)實的教學(xué)態(tài)度等。在新時期繼承和弘揚幼兒園的優(yōu)秀傳統(tǒng)，進一步加強和改進師德建設(shè)工作意義深遠。
教師是幼兒心目中的榜樣和楷模，教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴于律己，要求幼兒做到的，教師首先要做到。正人先"正己"，"正己"是師德的基礎(chǔ)，不能正己，也就不可能有教師的垂范。
一個教師是否敬業(yè)，是師德建設(shè)的一個很重要的條件;一個教師是否愛孩子，是師德最集中的表現(xiàn)。教師在愛生方面主要表現(xiàn)為：從多方面去關(guān)心每一個幼兒，十分重視保護孩子的自尊心;注意尊重其人格;強調(diào)對每一個孩子負責(zé);嚴也是愛，做到嚴而有度。首先要愛幼兒，這是師德的核心。只要愛幼兒，才愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)，也只有愛幼兒，才能理解、尊重、信任幼兒。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又始終貫穿在整個師生交流之中。其次，在管理方面，耐心和細致程度上有待進一步提高，幼兒們年紀小、自理能力差、情緒波動快、對教師依賴心理強，這使得小班任課教師經(jīng)常要忙于建立和保持幼兒就餐、上課、午睡等一日生活秩序，忙于穩(wěn)定幼兒情緒、處理突發(fā)事件。這些工作對教師的耐心考驗很大。我想，"嚴與愛"的尺度把握上，更要向身邊的優(yōu)秀教師們多多學(xué)習(xí)。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇九
本人感到作為一名教師所擔(dān)負的責(zé)任重大，以下是個人的自查報告：
除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。
理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境，教亦無止境，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。
堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的`反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙忙碌碌，并未做到。
鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：
1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓發(fā)展落到實處。
2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底！
3、工作更加積極主動，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。
4、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇十
教師是教育活動的組織者，在教育活動中起主導(dǎo)作用，教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)道德。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加努力學(xué)習(xí)，更加忠于人民的教育事業(yè)，我們要時刻向教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚蠟燭的精神。默默奉獻，無怨無悔，一心撲在教育事業(yè)上，終身獻身教育，甘為人梯，做辛勤園丁。大們。用自己的優(yōu)秀品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，讓我更加熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的'力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做`好教育工作的強烈愿望，之所以我要干方百計的去教好學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德行為規(guī)范，使我明白了凡事都要以身作則，教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”也就是說教師是用自己的學(xué)時，思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，已身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊。大方得體，否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德不僅可以促進我們實現(xiàn)自己的力偶鄉(xiāng)，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平。而且是建立民主，平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)，因此，教師的職業(yè)道德行為規(guī)范讓我受益匪淺，我會用她時刻的鞭策我自己。讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇十一
我再次重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我對師德教育有了更深的認識。師德規(guī)范包括八個方面的內(nèi)容，但其核心是"熱愛學(xué)生，教書育人"，每位教師只有突出這個核心，才能弘揚高尚師德排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。力行師德規(guī)范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實踐著師德。
教師擔(dān)負著傳播科學(xué)文化的重任，人類的文明，社會的進步都離不開老師的勞動。我作為教師隊伍中的一員，一直深愛著自己的工作，愛崗敬業(yè)。近些年來，不管是生小病，還是多種老毛病并發(fā)，我都能堅守崗位，踏實工作，全身心投入到各教批輔工作中，不敷衍塞責(zé)，力爭上好每節(jié)課。同時做到既教書又育人，為人師表，注重身教重于言教。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性"，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。
教師職業(yè)有其苦，但更多的是樂，我們當教師的，不僅僅在奉獻，在孩子們中間，我們同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長，就會由衷高興，產(chǎn)生一種強烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的。
我們相信，只要我們教師"為了每位學(xué)生的發(fā)展"，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇十二
教師作為教育的重要組成部分，其言行舉止直接影響著學(xué)生的成長發(fā)展。因此，建立和遵守教師行為規(guī)范是教師責(zé)任意識的具體體現(xiàn)。最近，我通過自查整理個人行為規(guī)范，不僅讓自己對自己的行為有了更清晰的認識，也對教師行為規(guī)范的重要性有了更深刻的體會。下面將就此主題，總結(jié)出自己的體會和感受。
首先，自查過程讓我意識到了自身存在的一些問題和不足。在整理教師行為規(guī)范的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在過度親昵和疏于紀律的問題。例如，我有時會過度親近學(xué)生，對待他們失去了應(yīng)有的師生關(guān)系，這給學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和教育教學(xué)帶來了一定的困擾。而在工作紀律方面，我也發(fā)現(xiàn)自己偶爾會有松懈的情況，做事不夠嚴謹，不夠細致，這對于學(xué)生的教育教學(xué)效果也會帶來一定的負面影響。
其次，自查使我認識到行為規(guī)范的重要性。作為教師，行為規(guī)范是我們應(yīng)該遵守和踐行的基本準則，它不僅是一種要求和規(guī)定，更是一種師德養(yǎng)成的源泉。只有恪守行為規(guī)范，才能夠在教育教學(xué)中起到良好的榜樣作用，并對學(xué)生的一生產(chǎn)生積極而深遠的影響。同時，行為規(guī)范也是教師個人職業(yè)形象的代表，它決定著我們在學(xué)校和社會中的聲譽和地位。因此，自查過程讓我意識到要時刻保持警醒，高標準地要求自己，做到言行一致，以示學(xué)生和社會的尊重。
然后，自查過程讓我意識到改進的重要性。在自查的過程中，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己行為規(guī)范存在的問題，也積極地和同事交流討論，尋求他們的意見和建議。通過和他們的交流，我得以從其他教師的借鑒中不斷改進自己的行為規(guī)范。例如，我向同事請教如何跟學(xué)生保持適當?shù)木嚯x，學(xué)會在關(guān)心和約束之間找到平衡點，以及如何提高工作紀律等方面的問題。通過這個過程，我深刻認識到自我完善的重要性，便積極地進行調(diào)整和改進，力求更好地發(fā)揮教師的作用。
最后，自查過程讓我真正意識到行為規(guī)范對學(xué)生的影響。作為教師，我們的一言一行都對學(xué)生產(chǎn)生影響，無論是言傳身教還是言談舉止，都會直接影響到學(xué)生的成長和發(fā)展。自查過程中，我深刻地意識到我們應(yīng)該時刻牢記自己的師德使命，在自己的個人行為上要恪守原則，時刻注重自己的榜樣作用。只有做到行為規(guī)范，才能真正做到以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣，激發(fā)他們的積極性和進取心。
總之，通過對教師行為規(guī)范的自查，我對自己的行為有了更深刻的認識，深刻意識到行為規(guī)范對教師和學(xué)生的重要性。雖然自查過程中發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題和不足，但也讓我更加深入地思考和改進自己的行為規(guī)范。我相信，只有不斷激勵自己，時刻保持警醒，才能夠成為一名合格的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展作出更大的貢獻。
新教師行為規(guī)范化心得體會篇十三
教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。 我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會：
一、教師要經(jīng)常自?。?/p>
我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學(xué)生負責(zé)，也要對社會負責(zé)、對科學(xué)負責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正確對待學(xué)生的意見：
師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。
三、必須樹立平等對待觀：
我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。
四、建立良好的師生關(guān)系，促進學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。
作為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)。
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