心得體會(huì)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決的方法。怎樣準(zhǔn)確地表達(dá)自己的心得體會(huì)，并使之更加生動(dòng)和具體呢？小編為大家準(zhǔn)備了這些心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)?lái)一些新的思考和靈感。
最強(qiáng)大腦的心得體會(huì)篇一
最強(qiáng)大腦是一檔備受觀眾喜愛(ài)的電視節(jié)目，而作為該節(jié)目的選手觀摩比賽，也是一次難得的機(jī)會(huì)。我有幸成為最強(qiáng)大腦選手的觀賽嘉賓，親身經(jīng)歷了比賽的緊張和激動(dòng)。在這次觀賽中，我深刻體會(huì)到選手們的才華和拼搏精神，也在比賽中得到了一些啟示。下面將從選手的智慧、競(jìng)技精神、以及對(duì)心靈的沖擊這幾個(gè)方面來(lái)分析我的觀賽心得。
首先，我被選手們的智慧深深折服。他們?cè)诓煌闹橇μ魬?zhàn)中展現(xiàn)出驚人的才華和思維能力。無(wú)論是解數(shù)獨(dú)、計(jì)算速算還是解謎題，選手們總是能在極短的時(shí)間內(nèi)給出高質(zhì)量的答案。他們的智商和學(xué)識(shí)令我感到自愧不如，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣產(chǎn)生了深刻的反思。通過(guò)觀摩選手們的比賽，我了解到要成為最強(qiáng)大腦，除了專注學(xué)習(xí)之外，注重鍛煉記憶力和思維能力也非常重要。此外，在生活中多接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)，提升自己的綜合素質(zhì)也是非常必要的。
其次，選手們的競(jìng)技精神也給我留下了深刻的印象。比賽過(guò)程中，選手們迎難而上，毫不退縮。無(wú)論遇到多么復(fù)雜和艱巨的挑戰(zhàn)，他們始終保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，全力以赴地去克服困難。他們的毅力和決心是我向他們學(xué)習(xí)的重要品質(zhì)。在生活中，我經(jīng)常遇到各種挫折和困難，但是觀摩選手們的比賽讓我明白，只要擁有正確的心態(tài)和強(qiáng)烈的求勝欲望，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。選手們的競(jìng)技精神鼓舞了我，也讓我對(duì)自己的未來(lái)更有信心。
總結(jié)起來(lái)，觀摩最強(qiáng)大腦選手比賽給我?guī)?lái)了深刻的觸動(dòng)和啟發(fā)。選手們的智慧、競(jìng)技精神以及心靈的沖擊讓我看到了自己的不足之處，提醒我要不斷努力去完善自己。我希望能夠把這些寶貴的心得應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)和生活中，成為一個(gè)更為強(qiáng)大和全面發(fā)展的人。同時(shí)，我也衷心祝愿最強(qiáng)大腦節(jié)目越來(lái)越受歡迎，為更多人帶來(lái)智力的娛樂(lè)和啟迪。
最強(qiáng)大腦的心得體會(huì)篇二
第一段：介紹最強(qiáng)大腦比賽的起源和規(guī)則（200字）
最強(qiáng)大腦比賽是目前最受歡迎的智力競(jìng)技節(jié)目之一，其節(jié)目架構(gòu)獨(dú)特，挑戰(zhàn)選手的智力、記憶力、思維能力等多個(gè)方面。比賽采用瞬時(shí)記憶、推理判斷、腦電波等多種考核手段，旨在尋找出全球的最強(qiáng)大腦。觀看最強(qiáng)大腦比賽，在感受選手精妙的智力表演的同時(shí)，也能收獲一些心得體會(huì)。
第二段：聚焦選手的冷靜和應(yīng)變能力（250字）
在觀看最強(qiáng)大腦比賽時(shí)，最令人印象深刻的是選手們的冷靜和應(yīng)變能力。比賽中，選手們面對(duì)各種考題，不僅要在極短的時(shí)間內(nèi)找到解題思路，還要保持頭腦清醒，快速回答問(wèn)題。他們表現(xiàn)出的冷靜與應(yīng)變，給我留下了深刻印象。這讓我想到，無(wú)論在何種情況下，對(duì)待問(wèn)題，我們都應(yīng)該保持冷靜的頭腦，并迅速找到解決問(wèn)題的辦法。
第三段：贊美選手的求知欲和團(tuán)隊(duì)合作精神（300字）
最強(qiáng)大腦比賽中，選手不僅表現(xiàn)出驚人的智力能力，還展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的求知欲和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們?cè)诒荣愔姓故咀约旱牟湃A，同時(shí)也愿意傾聽(tīng)并學(xué)習(xí)其他選手的見(jiàn)解。他們能夠團(tuán)結(jié)一致，共同解決各種問(wèn)題。這讓我感觸頗深，與身邊的同學(xué)和朋友相比，我們有時(shí)過(guò)于自我封閉，不愿傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)他人的觀點(diǎn)。從最強(qiáng)大腦比賽中，我學(xué)到了擁抱合作，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。
第四段：矚目選手的心理素質(zhì)和持續(xù)努力（250字）
參加最強(qiáng)大腦比賽的選手必須擁有出眾的心理素質(zhì)和持續(xù)努力的精神。比賽過(guò)程中的壓力和緊張感，要求選手保持穩(wěn)定的心態(tài)。只有這樣，他們才能在有限的時(shí)間內(nèi)做出正確的決策。而且，選手為了在比賽中有好的表現(xiàn)，必須持續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練和積累知識(shí)。從選手們的實(shí)力提升和成績(jī)進(jìn)步中，我看到了不斷努力的重要性。只有通過(guò)持續(xù)不懈的努力，我們才能在各個(gè)方面獲得進(jìn)步，并取得更好的成績(jī)。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)觀看最強(qiáng)大腦比賽，我對(duì)智力競(jìng)技和生活中的學(xué)習(xí)有了更多的理解。選手們的冷靜和應(yīng)變能力、求知欲和團(tuán)隊(duì)合作精神以及心理素質(zhì)和持續(xù)努力的精神，都給我留下了深刻的印象。這讓我明白，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜和靈活，不斷學(xué)習(xí)并與他人合作。只有如此，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。希望以后能有更多的機(jī)會(huì)觀看最強(qiáng)大腦比賽，從中汲取智慧，讓自己變得更加出色。
最強(qiáng)大腦的心得體會(huì)篇三
作為國(guó)內(nèi)一檔知識(shí)競(jìng)技類綜藝節(jié)目“最強(qiáng)大腦”的第一季，自2014年開(kāi)播以來(lái)一直備受觀眾的喜愛(ài)和追捧，掀起了一股智商熱。這檔節(jié)目所展現(xiàn)出來(lái)的益智，超越了普通人的智力邊界，引起無(wú)數(shù)觀眾的思考和探究。從中我也受益匪淺，在此分享我的心得體會(huì)。
第一段：知識(shí)面的拓寬
“最強(qiáng)大腦”中的問(wèn)題豐富多樣，題目也涉及各個(gè)領(lǐng)域，從數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，到哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等等。讓我意識(shí)到，知識(shí)的拓寬是非常必要的，因?yàn)槲覀儾恢滥囊环葜R(shí)可能在某個(gè)時(shí)候起到?jīng)Q定性的作用。一個(gè)人的知識(shí)越全面，越可以很好地處理各種復(fù)雜或不同情況下的問(wèn)題。
第二段：智力與智慧
在“最強(qiáng)大腦”中，各位選手的表現(xiàn)都令人驚嘆，但最終獲勝的卻是其中不只是掌握各種知識(shí)技能，更有獨(dú)立思考能力，反應(yīng)速度敏捷等等的綜合能力。體現(xiàn)了智力和智慧的區(qū)別，而智慧是一個(gè)人在生活中懂得運(yùn)用自己所擁有的智力來(lái)解決問(wèn)題。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在節(jié)目中，每輪PK都是雙人組隊(duì)進(jìn)行，而他們之間的默契和協(xié)作是非常重要的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，如果每個(gè)人都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處并充分利用他人的優(yōu)勢(shì)，就能產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，取得更好的成果。團(tuán)隊(duì)合作不僅能讓個(gè)人的價(jià)值得以發(fā)揮，同時(shí)也能保證團(tuán)隊(duì)整體的效益。
第四段：思維能力的培養(yǎng)
“最強(qiáng)大腦”中，選手們時(shí)刻處于思考狀態(tài)，總能對(duì)題目迅速給出解答，其背后也離不開(kāi)他們加強(qiáng)了自身智力與思維能力的提升。讓我想到，人類的智慧之所以與眾不同，就是因?yàn)槲覀冋莆樟怂伎嫉哪芰?，能夠自主地分析?wèn)題，推理出答案，并且找到解決問(wèn)題的方式。
第五段：自我探索與變革
在每輪競(jìng)賽之后，選手都會(huì)總結(jié)自己的不足和失誤，并進(jìn)行反思和調(diào)整，這既是他們對(duì)比賽的投入，也是自我發(fā)展的側(cè)面表現(xiàn)。正如節(jié)目中所言，“人人都有超越自己的潛力”，只要時(shí)刻保持進(jìn)取狀態(tài)，不停探索，我們就可以不斷變革自己，超越自我，實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。
總之，“最強(qiáng)大腦”是一檔極富啟發(fā)性的節(jié)目，身為其中的觀眾，我們可以從中獲得很大的益處，比如：開(kāi)拓視野、鍛煉思維，提高智力和智慧，增加自信和勇氣等等，讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的生活。
最強(qiáng)大腦的心得體會(huì)篇四
幼兒園最強(qiáng)大腦節(jié)目在近些年成為了備受關(guān)注的節(jié)目之一，它集合了孩子們的智力、思維、記憶等綜合能力的展示，不僅讓孩子們成為了焦點(diǎn)，也讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)到了很多技能。參與過(guò)幼兒園最強(qiáng)大腦活動(dòng)的我有幸得到了一次全方位的鍛煉，在這過(guò)程中，我體會(huì)到了很多。
首先，參與幼兒園最強(qiáng)大腦活動(dòng)讓我發(fā)覺(jué)了自己其實(shí)擁有無(wú)限的潛能。在節(jié)目中，孩子們展示了各種令人驚嘆的技能，比如迅速記憶復(fù)雜的數(shù)字、解答復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題、能夠以很高的速度完成各種任務(wù)等等。這些孩子們的表現(xiàn)讓我深深地感受到，只要肯努力，其實(shí)我們每個(gè)人都是可以很厲害的。在活動(dòng)中，我也意識(shí)到了自己可以發(fā)掘更多的潛能，只要愿意挑戰(zhàn)自己，不斷嘗試，就一定會(huì)有突破。
其次，幼兒園最強(qiáng)大腦活動(dòng)讓我明白了“智力”并不是一成不變的。在幼兒園最強(qiáng)大腦活動(dòng)中，孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)，通過(guò)訓(xùn)練和輔導(dǎo)，獲得了驚人的進(jìn)步。這讓我意識(shí)到，智力，并不是與生俱來(lái)的，而是可以通過(guò)努力得到提升的。在活動(dòng)中，我觀察到那些在開(kāi)始時(shí)成績(jī)不太好的孩子，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，進(jìn)步神速。這給了我很大的啟示，就算我現(xiàn)在不太擅長(zhǎng)某個(gè)領(lǐng)域，只要用心去學(xué)，付出努力，就一定能夠取得突破。
第三，幼兒園最強(qiáng)大腦活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了合作。在節(jié)目中，我們不僅需要獨(dú)自解決問(wèn)題，還需要和隊(duì)友合作完成各種任務(wù)。這不僅需要我們自己的能力，更需要我們之間的默契與配合。在活動(dòng)中，我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。有時(shí)候一個(gè)人的能力可能是有限的，但是如果我們能夠和隊(duì)友合作，協(xié)同工作，那么我們的能力就會(huì)被放大。通過(guò)合作，我學(xué)會(huì)了聽(tīng)取別人的建議，尊重別人的意見(jiàn)，也學(xué)會(huì)了與他人共同努力，取得更好的成績(jī)。
第四，幼兒園最強(qiáng)大腦活動(dòng)讓我更加自信。從小到大，很多時(shí)候我都對(duì)自己的能力抱著懷疑的態(tài)度。但是通過(guò)參與幼兒園最強(qiáng)大腦活動(dòng)，我逐漸在自己的成績(jī)中找到了自信。在活動(dòng)中，盡管有時(shí)候會(huì)面臨壓力和挑戰(zhàn)，但是我不斷嘗試，不斷超越自己，最終取得了好成績(jī)。這些成績(jī)讓我明白，只要相信自己，努力去做，就一定能夠成功。自信讓我更加自信，更有勇氣去面對(duì)困難，也讓我更加堅(jiān)定地相信自己的能力。
最后，幼兒園最強(qiáng)大腦活動(dòng)讓我明白了學(xué)習(xí)樂(lè)趣的重要性。在整個(gè)活動(dòng)中，我收獲了很多知識(shí)和技能，但是最重要的是，我找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，我不僅能夠鍛煉自己的大腦，還能夠和小伙伴們一起玩樂(lè)、學(xué)習(xí)，這讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。通過(guò)參與幼兒園最強(qiáng)大腦活動(dòng)，我明白了學(xué)習(xí)不僅是一種任務(wù)，也是一種享受，只有找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能夠持續(xù)地保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。
綜上所述，參與幼兒園最強(qiáng)大腦活動(dòng)給了我很多的啟示。我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，明白了智力是可以提升的，學(xué)會(huì)了合作與自信，也找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這些都是我參與幼兒園最強(qiáng)大腦活動(dòng)的寶貴體會(huì)，也成為了我在成長(zhǎng)中的重要經(jīng)歷。無(wú)論怎樣，我相信這些體會(huì)將會(huì)陪伴我一生，給予我前進(jìn)的力量。
最強(qiáng)大腦的心得體會(huì)篇五
繼阿爾法狗、大師、深藍(lán)成功挑戰(zhàn)人類之后，來(lái)自百度的人工智能機(jī)器人“小度”也讓人類刮目相看。最近在江蘇衛(wèi)視日前播出的第四季《最強(qiáng)大腦》節(jié)目中，小度以3:2險(xiǎn)勝人類最強(qiáng)大腦的代表王峰。
小度與王峰進(jìn)行了對(duì)人臉識(shí)別能力的兩輪比拼。通過(guò)對(duì)童年照片的人工智能識(shí)別，小度成功挑出了照片二十年后的主人，就連雙胞胎也做出了精準(zhǔn)識(shí)別，險(xiǎn)勝最強(qiáng)大腦名人堂選手王峰。
百度首席科學(xué)家吳恩達(dá)表示，這次人機(jī)大戰(zhàn)，是頂級(jí)的人臉識(shí)別選手和擅長(zhǎng)棋類游戲的人工智能比拼。人臉識(shí)別技術(shù)不同于一般的圖像識(shí)別，人臉本身太相似，不易區(qū)分，表情、光照條件、整容等外因也會(huì)增加識(shí)別難度。
百度深度學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室主任林元慶表示，人工智能真正威脅人類還非常遙遠(yuǎn)，人工智能會(huì)最先替代一些比較低端的，例如那些重復(fù)性非常高的工作，目的還是提高效率解放人類。百度和谷歌的研發(fā)方向不同，更擅長(zhǎng)識(shí)別等技術(shù)，暫時(shí)沒(méi)有涉足圍棋類項(xiàng)目。
最強(qiáng)大腦的心得體會(huì)篇六
最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)作為一項(xiàng)獨(dú)特而挑戰(zhàn)自我的活動(dòng)，近年來(lái)受到廣大年輕人的熱情追捧。在參加了這項(xiàng)選拔培訓(xùn)之后，我深深地體會(huì)到了其中的樂(lè)趣和收獲。在這片文章中，我將分享我在最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)
在最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)中，競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)是無(wú)法避免的一部分。每個(gè)參與者都希望通過(guò)不斷的努力和訓(xùn)練，戰(zhàn)勝其他選手，升級(jí)自己的腦力。這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍激發(fā)了我內(nèi)心深處的斗志和求勝欲望。我學(xué)會(huì)了在困難面前從不退縮，而是積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)并不斷提升自己的能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與合作
除了個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)合作也是重要的一環(huán)。無(wú)論是在集體游戲還是團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)中，合作是成功的關(guān)鍵。通過(guò)與隊(duì)友的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)并與他人共同制定解決方案。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅加強(qiáng)了我們的人際交往能力，也教會(huì)了我們?nèi)绾螌€(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)融合起來(lái)，取得更好的成績(jī)。
第四段：跨界思維與創(chuàng)新能力
最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)在提高我們的腦力的同時(shí)，也培養(yǎng)了我們的跨界思維和創(chuàng)新能力。我們?cè)诟鞣N挑戰(zhàn)中面臨各種不同類型的問(wèn)題，需要我們靈活運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)造性思維。通過(guò)參與這些挑戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠跳出常規(guī)思維模式，尋找非常規(guī)的解決方案。這樣的訓(xùn)練不僅提高了我們的思維靈活性，也培養(yǎng)了我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)從不同角度思考和創(chuàng)新的能力。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)與收獲
參加最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)，我不僅僅是學(xué)到了一些腦力訓(xùn)練的技巧和方法，更重要的是在過(guò)程中收獲到了自信和勇氣。在這個(gè)過(guò)程中，我克服了很多自己過(guò)去認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，不斷突破自己的極限。這讓我相信，只要付出努力和堅(jiān)持，沒(méi)有什么事情是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。除此之外，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴，與他們一起成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程，也讓我體會(huì)到了合作與友誼的力量。
總結(jié)：
通過(guò)最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)，我在個(gè)人能力、團(tuán)隊(duì)合作、跨界思維和創(chuàng)新能力等方面得到了很大的提升。這個(gè)過(guò)程不僅幫助我在知識(shí)和技能上得到了提升，更讓我變得更加自信和勇敢。我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有著積極的影響。所以我鼓勵(lì)更多的人參加最強(qiáng)大腦選拔培訓(xùn)，為自己發(fā)掘無(wú)限潛能，實(shí)現(xiàn)更加美好的未來(lái)。
最強(qiáng)大腦的心得體會(huì)篇七
觀影作為一種娛樂(lè)方式，在現(xiàn)代社會(huì)中被廣泛接受和喜愛(ài)。電影不僅是一種視聽(tīng)享受，更是一種藝術(shù)形式。而近年來(lái)，以“觀影最強(qiáng)大腦”為主題的電影節(jié)活動(dòng)逐漸興起，這一活動(dòng)讓觀眾在觀影的過(guò)程中不斷思考、學(xué)習(xí)和破解電影的謎題。我有幸參加了這樣一次觀影盛宴，在這次活動(dòng)中，我對(duì)觀影的認(rèn)識(shí)和理解有了新的體會(huì)。
首先，觀影最強(qiáng)大腦的活動(dòng)對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)。在每一部電影的放映之前，主辦方會(huì)發(fā)布一道難題，觀眾需要在觀影結(jié)束后通過(guò)自己的思考和推理來(lái)猜出答案。這需要觀眾有較高的智力水平和觀察能力，能夠在電影中捕捉到細(xì)微的線索和暗示。在參加這次活動(dòng)之前，我對(duì)自己的觀察力和邏輯思維能力并不自信，然而通過(guò)這次活動(dòng)的參與，我發(fā)現(xiàn)自己潛藏著更強(qiáng)大的大腦潛能。
其次，觀影最強(qiáng)大腦讓觀眾對(duì)電影有了更深入的理解。在觀看電影的過(guò)程中，觀眾需要在短暫的時(shí)間內(nèi)快速捕捉到關(guān)鍵信息，判斷劇情發(fā)展的趨勢(shì)，并在限定時(shí)間內(nèi)給出答案。這需要觀眾具備快速思維和敏銳的觀察力。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我逐漸發(fā)現(xiàn)電影中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是有意義的，在一個(gè)簡(jiǎn)單的畫(huà)面中，蘊(yùn)含著導(dǎo)演的用心和情感。觀影最強(qiáng)大腦活動(dòng)讓我在觀影的過(guò)程中更加專注，更加深入地理解電影的多層次含義。
第三，觀影最強(qiáng)大腦活動(dòng)培養(yǎng)了觀眾的團(tuán)隊(duì)合作精神。在這個(gè)活動(dòng)中，觀眾被分成了小組，每個(gè)小組需要集思廣益，合作解答問(wèn)題。這就需要小組成員之間的相互溝通和合作。在活動(dòng)中，我和隊(duì)友們一起分析電影的情節(jié)和細(xì)節(jié)，討論可能的答案，并最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大。
第四，觀影最強(qiáng)大腦讓觀眾感受到了知識(shí)的無(wú)窮魅力。在這個(gè)活動(dòng)中，觀眾需要通過(guò)自己的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)推理和解答問(wèn)題。這就給觀眾提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和擴(kuò)展知識(shí)面的機(jī)會(huì)。在觀影的過(guò)程中，我不僅能夠欣賞到電影本身的精彩，還能夠通過(guò)電影學(xué)習(xí)到新知識(shí)和文化。觀影最強(qiáng)大腦活動(dòng)讓觀眾深刻體會(huì)到知識(shí)的無(wú)窮魅力，激發(fā)了觀眾對(duì)新知識(shí)的求知欲望。
最后，觀影最強(qiáng)大腦活動(dòng)讓觀眾更加關(guān)注電影的制作和導(dǎo)演的創(chuàng)作理念。電影是導(dǎo)演的心血結(jié)晶，每一部電影背后都隱藏著導(dǎo)演的用心和理念。通過(guò)這次活動(dòng)，觀眾需要從細(xì)節(jié)中推斷出導(dǎo)演的意圖和藝術(shù)追求。這讓我對(duì)電影的制作過(guò)程和導(dǎo)演的創(chuàng)作思路有了更深刻的了解，也讓我對(duì)導(dǎo)演們的辛勤付出有了更多的敬意。
總而言之，參加觀影最強(qiáng)大腦活動(dòng)給我?guī)?lái)了新的啟示和體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)觀影不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種思考和學(xué)習(xí)的過(guò)程。通過(guò)觀影，我提高了自己的觀察力和思維能力，深入地理解了電影的多層含義。這次活動(dòng)也讓我了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，感受到了知識(shí)的無(wú)窮魅力，并更加關(guān)注電影的制作和導(dǎo)演的創(chuàng)作理念。觀影最強(qiáng)大腦活動(dòng)不僅讓觀眾在觀影中得到樂(lè)趣，更讓觀眾在娛樂(lè)中得到了思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
最強(qiáng)大腦的心得體會(huì)篇八
最強(qiáng)大腦第一季是一檔腦力競(jìng)賽類節(jié)目，其獨(dú)特的比賽形式和高難度的題目讓不少觀眾感到刺激和挑戰(zhàn)，它不僅考驗(yàn)了選手的智力，也考驗(yàn)了選手的心理素質(zhì)和反應(yīng)能力。在觀看這檔節(jié)目的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了其中的一些道理和思考，讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足和需要努力的方向。
第一段：賽制突破傳統(tǒng)，有層次而富有趣味性
最強(qiáng)大腦第一季中，除了簡(jiǎn)單的智力測(cè)試題之外，還分別設(shè)立了廣為人知的大腦五大系統(tǒng)作為關(guān)鍵的測(cè)試項(xiàng)目，建立了層次嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋荣愺w系，讓選手在不斷攀升比賽難度的同時(shí)，增加了很多趣味性。賽制的巧妙設(shè)計(jì)讓人們能夠更深入地認(rèn)知和研究人類大腦的運(yùn)作模式，從而開(kāi)拓視野和拓寬思路。
第二段：反映腦力競(jìng)賽的趨勢(shì)，挑戰(zhàn)智力與心理素質(zhì)的極限
腦力競(jìng)賽在現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越受到關(guān)注，最強(qiáng)大腦第一季具有很強(qiáng)的引領(lǐng)作用。作為一檔全方位挖掘人類思維極限的節(jié)目，最強(qiáng)大腦第一季尤其是前幾輪的測(cè)試環(huán)節(jié)，要求選手在壓力下迅速做出解題思路和答案，使得選手們的心理素質(zhì)得到了充分的鍛煉。
第三段：突出個(gè)人表現(xiàn)，講究團(tuán)隊(duì)協(xié)作
足球是一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，但足球比賽中比分的獲勝關(guān)鍵通常是其中幾名出色球員在場(chǎng)上的威力。最強(qiáng)大腦第一季也如足球一樣，讓個(gè)人表現(xiàn)成為了重要的贏球條件，每一位選手都要在短時(shí)間內(nèi)做出正確的選擇并交上答卷。但是比賽的勝負(fù)還依賴于團(tuán)隊(duì)合作能力，比如熒光對(duì)轟項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)內(nèi)成員需要相互協(xié)調(diào)，完成任務(wù)并互相保護(hù)，這不僅鍛煉了選手的個(gè)人能力，也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作能力。
第四段：開(kāi)拓思維和學(xué)習(xí)，助推個(gè)人職場(chǎng)生涯
從個(gè)人角度而言，在規(guī)律的職場(chǎng)工作之外，接觸和自學(xué)一些跨學(xué)科的知識(shí)對(duì)于提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力有莫大的幫助。最強(qiáng)大腦第一季全球智力大挑戰(zhàn)前所未有地將超多學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行整合和轉(zhuǎn)化，注重了學(xué)科間的連貫性。在觀看這個(gè)節(jié)目的過(guò)程中，也將不同學(xué)科內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，讓我從中學(xué)到了很多珍貴的知識(shí)和思考方式，這些都為我在職場(chǎng)上的表現(xiàn)提供了有益的啟示和支持。
第五段：?jiǎn)⒌先松?，助推社?huì)進(jìn)步
最強(qiáng)大腦第一季所傳達(dá)的人文思想也是值得我們?nèi)ニ伎嫉?。在越?lái)越殘酷和復(fù)雜的社會(huì)中，智商優(yōu)越者對(duì)于我們改善生活乃至完善社會(huì)建設(shè)都有重要的推動(dòng)作用。當(dāng)我們看到最強(qiáng)大腦第一季中，數(shù)名選手所表現(xiàn)出的不斷挑戰(zhàn)自我和超越極限的堅(jiān)持精神時(shí)，不必感到絕望，而是應(yīng)該為他們加油、鼓勵(lì)和感悟，從而將這種積極向上的生活態(tài)度融入到我們每個(gè)人的日常生活中。
總之，在觀看最強(qiáng)大腦第一季的過(guò)程中，我既感受到了其獨(dú)特的魅力和刺激，也認(rèn)識(shí)到自身的不足和需要努力的方向。希望在未來(lái)的布道中，該節(jié)目可以繼續(xù)蓬勃發(fā)展，帶給人們更多的精神慰藉和啟發(fā)。
最強(qiáng)大腦的心得體會(huì)篇九
自寶寶降生在這個(gè)世界，他們的大腦就開(kāi)始了高速發(fā)展的旅程。幼兒園最強(qiáng)大腦節(jié)目就像一顆魔法種子，讓孩子們?cè)阱憻捘X力、提升智慧的過(guò)程中快樂(lè)成長(zhǎng)。在參與這個(gè)節(jié)目的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了幼兒園最強(qiáng)大腦的獨(dú)特魅力。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，幼兒園最強(qiáng)大腦節(jié)目注重培養(yǎng)孩子的綜合能力。在節(jié)目中，不僅有智力游戲和智力競(jìng)賽環(huán)節(jié)，還有體能、記憶力、應(yīng)變能力等多個(gè)方面的考核。這讓我意識(shí)到，一個(gè)人的發(fā)展不能只關(guān)注智力方面，還需要全面培養(yǎng)他們的各項(xiàng)能力。參與幼兒園最強(qiáng)大腦節(jié)目后，我更加重視孩子的體育鍛煉，幫助他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)身體素質(zhì)和意志力。
其次，幼兒園最強(qiáng)大腦節(jié)目鼓勵(lì)孩子們的創(chuàng)造力。在節(jié)目中，有許多開(kāi)放性的問(wèn)題，孩子們需要用自己的創(chuàng)造力來(lái)解答。這種創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)能夠極大地提升孩子的創(chuàng)新力和解決問(wèn)題的能力。在日常生活中，我會(huì)給予孩子更多的機(jī)會(huì)，讓他們自由發(fā)揮，鼓勵(lì)他們勇于嘗試和創(chuàng)造。
再次，幼兒園最強(qiáng)大腦節(jié)目注重團(tuán)隊(duì)合作。在節(jié)目中，孩子們需要分組合作完成某些任務(wù)或競(jìng)賽。通過(guò)與隊(duì)友們的互動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)與協(xié)作的精神。這使我更加重視孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作，提升團(tuán)隊(duì)合作的能力。
再者，幼兒園最強(qiáng)大腦節(jié)目注重培養(yǎng)孩子的逆境應(yīng)對(duì)能力。在特定的環(huán)節(jié)中，節(jié)目設(shè)計(jì)者故意設(shè)下一些陷阱和挑戰(zhàn)，考驗(yàn)孩子們的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。這些挑戰(zhàn)讓孩子們從小就養(yǎng)成了樂(lè)觀堅(jiān)韌的品質(zhì)，有助于他們未來(lái)在面對(duì)困難時(shí)保持積極的心態(tài)。參與節(jié)目后，我更加注重讓孩子們面對(duì)逆境，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。
最后，幼兒園最強(qiáng)大腦節(jié)目注重培養(yǎng)孩子的自信心。在每個(gè)節(jié)目結(jié)束時(shí)，主持人都會(huì)給予孩子們充分的肯定和鼓勵(lì)。這讓我意識(shí)到，培養(yǎng)孩子的自信心至關(guān)重要。一個(gè)自信的人會(huì)在挫折面前勇往直前，在困境中尋找機(jī)會(huì)。因此，我更加注重夸獎(jiǎng)孩子們的努力和成績(jī)，鼓勵(lì)他們相信自己，勇敢追求夢(mèng)想。
通過(guò)參與幼兒園最強(qiáng)大腦節(jié)目，我深刻體會(huì)到了其所帶來(lái)的種種好處。不僅幫助孩子們培養(yǎng)了綜合能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神，還鍛煉了他們的逆境應(yīng)對(duì)能力和自信心。在日常的教育生活中，我會(huì)更加重視這些方面的培養(yǎng)，努力為孩子們打造一個(gè)更加充實(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們一起為幼兒園的最強(qiáng)大腦們點(diǎn)贊！
最強(qiáng)大腦的心得體會(huì)篇十
最強(qiáng)大腦是一檔腦力競(jìng)技類綜藝節(jié)目，它的第一季已經(jīng)結(jié)束，讓人們見(jiàn)識(shí)了許多驚人的才能和思維方式。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這個(gè)節(jié)目的心得體會(huì)，希望能夠給大家一些啟示和思考。
第一段： 勝者為王，失敗乃正常
在最強(qiáng)大腦的舞臺(tái)上，選手們展現(xiàn)了他們驚人的思維速度和復(fù)雜的思路，但這并不意味著他們一直都是勝利者。在節(jié)目中，失敗乃是正常的一部分，而且看起來(lái)，失敗似乎讓這些選手更加強(qiáng)大，更加聰明。這種態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。失敗并不可怕，相反，應(yīng)該將它當(dāng)作一種機(jī)會(huì)來(lái)繼續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展。
第二段： 感同身受的互動(dòng)體驗(yàn)
在這個(gè)節(jié)目中，選手們展示了很多種以前我們從未想到過(guò)的思維方式和技能。同時(shí)，這個(gè)節(jié)目也給我們帶來(lái)了很多互動(dòng)體驗(yàn)，例如，猜想一個(gè)人的性格特質(zhì)、繞口令、配對(duì)，甚至是一些心理學(xué)測(cè)試。這些互動(dòng)體驗(yàn)讓我們能夠親身體驗(yàn)這些“超能力”的神奇之處，也讓我們意識(shí)到，我們的大腦還有很多未知的潛力。
第三段： 以思維的速度為傲
在節(jié)目中，競(jìng)技是以速度為主要目標(biāo)的?？吹竭@些選手能夠在驚人的時(shí)間內(nèi)，完成如此復(fù)雜的任務(wù)，讓我感到十分震撼。這些選手的思維速度和敏捷度是一個(gè)普通人很難想象的。但是，這也讓我們更加注意到自己的思維和認(rèn)知速度，并思考如何提高自己的思維效率，從而更好地處理日常生活和工作的問(wèn)題。
第四段： 非凡的思維技能
在最強(qiáng)大腦中，我們見(jiàn)證了各種各樣的非凡思維技能。例如，有一個(gè)小組能夠利用復(fù)雜的數(shù)學(xué)技巧在短時(shí)間內(nèi)計(jì)算出一個(gè)各種單獨(dú)數(shù)字的總和；有一個(gè)選手可以記住數(shù)百?gòu)埮疲缓蟾鶕?jù)手勢(shì)將這些卡片分成兩組，而不出現(xiàn)任何失誤。這種非凡的思維技能不僅僅讓我們尊重選手們的智慧，還讓我們更加好奇，嘗試了解如何發(fā)掘和訓(xùn)練自己的思維技能。
第五段： 挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
在節(jié)目中，選手們每一輪都會(huì)有新的和難以想象的挑戰(zhàn)。在每一次挑戰(zhàn)中，選手們都克服了自己的弱點(diǎn)，展現(xiàn)了自己出色的思維技能。這提醒我們，挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們也可以通過(guò)挑戰(zhàn)自己的思維和認(rèn)知限制，來(lái)開(kāi)發(fā)自己的潛能，成長(zhǎng)為更加聰明和有創(chuàng)造力的人。
結(jié)論
總之，最強(qiáng)大腦第一季是一個(gè)令人著迷的節(jié)目，它展示了人類思維和認(rèn)知的非凡潛力。雖然選手們的才能和技能很高超，有些甚至超出了大多數(shù)人對(duì)自己的認(rèn)知，但這種發(fā)現(xiàn)和觀察可以啟發(fā)和激勵(lì)我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩喟l(fā)掘自己的潛在能力。遇到挑戰(zhàn)，不要害怕，反而要尋找機(jī)會(huì)，通過(guò)挑戰(zhàn)自己來(lái)成長(zhǎng)為更加聰明、有創(chuàng)造力的人。
最強(qiáng)大腦的心得體會(huì)篇十一
今天是星期五，晚上有充足的時(shí)間，可以好好地看看江蘇衛(wèi)視直播的《最強(qiáng)大腦》了。前幾期的“戰(zhàn)斗”，緊張刺激，驚心動(dòng)魄，讓人心潮澎湃。
晚上九點(diǎn)半，節(jié)目準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播了。吳圣潔和凡正陽(yáng)的不俗表現(xiàn)讓我興奮不已，叫好不斷。來(lái)自北京大學(xué)附屬中學(xué)的凡正陽(yáng)是一個(gè)13歲的小男孩，上海華育中學(xué)的吳圣潔是個(gè)14歲的小女生。這么小的年紀(jì)，就能登上最強(qiáng)大腦的舞臺(tái)，而且還一路遙遙領(lǐng)先。真讓人佩服，佩服的五體投地。參賽選手除了清華北大的牛校生外，還有國(guó)內(nèi)外的好多知名院校的學(xué)生。激動(dòng)之余，不由得默默對(duì)自己說(shuō)：“何詔卿啊何詔卿，你也該努力了。一定要努力努力再努力，爭(zhēng)取將來(lái)也走上《最強(qiáng)大腦》的舞臺(tái)。即使走不上《最強(qiáng)大腦》的舞臺(tái)，也要走進(jìn)名牌大學(xué)的校門?！?/p>
為什么有那么多想不開(kāi)的人，尤其是學(xué)生。跳樓的，服毒的……太可怕了。我們要想辦法提高自己的心理素質(zhì)，提高逆商。不能遇到失敗，就一蹶不振，走不出失敗的陰影。正所謂：勝敗乃兵家常事。贏了，不能驕傲，仍要腳踏實(shí)地，一步一步向前走。輸了，也不能一直擱在心上……還有下次還有以后嗎。有道是：輸也要輸?shù)脼t瀟灑灑。輸并不可怕，怕輸才可怕。為此，同學(xué)們要用積極陽(yáng)光的心態(tài)迎接每一次考試，迎接學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)。這樣考試時(shí)才不會(huì)緊張，才會(huì)考出理想的成績(jī)。比賽時(shí)才會(huì)輕輕松松地上場(chǎng)，快快樂(lè)樂(lè)地下場(chǎng)。
“協(xié)作力”非常主要。未來(lái)的社會(huì)不歡迎單打獨(dú)斗的人，要想取得成功，必須要有團(tuán)隊(duì)精神。像節(jié)目中，雖然只是兩個(gè)人的小組，但一人輸?shù)簦硪蝗司捅惶蕴?。是?別看一個(gè)小組的成員不多，但也要擰成一股繩。記得有一次，老師提了個(gè)疑難問(wèn)題，讓同學(xué)們分組討論。我們小組人人發(fā)言，個(gè)個(gè)動(dòng)腦，熱情高漲，很快就將“疑難雜癥”給解決了。單靠一人是辦不到的。班集體更要有團(tuán)結(jié)。有句話說(shuō)的好：團(tuán)結(jié)就是力量。只有大家心往一處想，勁往一處使，我們才能有一個(gè)和諧溫暖的班集體。
推理力、創(chuàng)造力和空間想象力是當(dāng)科學(xué)家必不可少的基本素質(zhì)，這些能力絕不能忽視。此外要博覽群書(shū)，多讀優(yōu)秀書(shū)籍。多觀察多積累多思考，爭(zhēng)取走進(jìn)科學(xué)家的行列，爭(zhēng)取出上幾本自己的書(shū)。
《最強(qiáng)大腦》是一檔開(kāi)發(fā)大腦，催人奮進(jìn)的節(jié)目。真希望《最強(qiáng)大腦》能一直辦下去，希望這樣的節(jié)目能多辦幾個(gè)。
最強(qiáng)大腦的心得體會(huì)篇十二
【觀點(diǎn)】電視節(jié)目的娛樂(lè)邏輯遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是科學(xué)邏輯
一檔引進(jìn)自德國(guó)節(jié)目模式的欄目《最強(qiáng)大腦》已在江蘇衛(wèi)視播出了三集。舞臺(tái)上的“最強(qiáng)大腦”們做出我們最不能想象的事：從兩面超大“魔方墻”找出其中一面墻上被改動(dòng)的色塊，通過(guò)看指紋來(lái)認(rèn)人，通過(guò)看斑點(diǎn)認(rèn)狗，給16位數(shù)開(kāi)14次方……我們下巴都要驚掉，其中得到滿分的周瑋甚至被冠上了“中國(guó)雨人”、“天才”等頭銜。但這個(gè)節(jié)目是否能像它的節(jié)目主持人說(shuō)的那樣“讓智慧飛揚(yáng)起來(lái)，讓科學(xué)流行起來(lái)”，筆者認(rèn)為答案是否定的。就像華羅庚在《天才與鍛煉》文中談到的，“我總覺(jué)得多講科學(xué)化要比多講神秘化好些，科學(xué)化的東西學(xué)得會(huì)，神秘化的東西學(xué)不會(huì)，故意神秘化就更不好了”。引發(fā)華羅庚這番議論的，是一則關(guān)于一位印度婦女能在50秒內(nèi)給出一個(gè)201位數(shù)開(kāi)23次方答案的報(bào)道。這段話用在當(dāng)今的《最強(qiáng)大腦》中何其貼切。
具體就以周瑋為例來(lái)說(shuō)說(shuō)。節(jié)目在人物出場(chǎng)前的介紹中，就借用村里人之口突出了“智障”和“天才”兩個(gè)詞，強(qiáng)調(diào)了兩者之間的高反差。當(dāng)他上臺(tái)演示其算術(shù)天才時(shí)，節(jié)目組找來(lái)一位上海的數(shù)學(xué)教授與他一同做題。一般人看到16位數(shù)時(shí)已經(jīng)“暈”了，而教授又慢于周瑋給出答案，此時(shí)觀眾已經(jīng)被感染，就連一向自稱“只用科學(xué)來(lái)衡量”的魏坤琳教授也激動(dòng)不已，他為周瑋因環(huán)境原因不能上學(xué)，為中國(guó)可能因此失去一位天才而惋惜，所以他打出節(jié)目開(kāi)播以來(lái)的第一個(gè)滿分?，F(xiàn)場(chǎng)并沒(méi)有人去質(zhì)疑周瑋給出的答案非常不精確的問(wèn)題，相反節(jié)目一再渲染周瑋有自己的一套計(jì)算方法，可惜誰(shuí)也不知道方法是什么，如果他能說(shuō)出自己的方法的話，對(duì)數(shù)學(xué)界來(lái)說(shuō)是多么大的貢獻(xiàn)，云云。如此一來(lái)，就把“天才”神秘化了。節(jié)目結(jié)束之后，方舟子提出質(zhì)疑，“16位數(shù)開(kāi)14次方取整數(shù)結(jié)果很簡(jiǎn)單，記下就行。如果他能小數(shù)都開(kāi)出來(lái)，或者讓他開(kāi)個(gè)3次、4次方也能開(kāi)出來(lái)，算他有能耐。電視臺(tái)找了一幫騙子在那里裝有超能力”。也有不少網(wǎng)友表示，小時(shí)候他們見(jiàn)過(guò)一種對(duì)數(shù)表，背下來(lái)，靈活應(yīng)用，對(duì)付這種題也沒(méi)有問(wèn)題。
剝開(kāi)《最強(qiáng)大腦》中各種令人眼花繚亂的表演，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)“最強(qiáng)大腦”可能只是“最強(qiáng)記憶力”，這也可能正是節(jié)目想要隱藏的。我們可以看一下大部分參賽者和所有入選者的履歷。第一個(gè)出場(chǎng)表演“魔方墻”找茬的鄭才千，他在獲得“世界記憶大師”稱號(hào)；第二個(gè)出場(chǎng)彈琴記數(shù)的黃華珠參加“世界腦力錦標(biāo)賽”，成為中國(guó)最年輕的世界記憶大師；辨認(rèn)合成臉的李玉娟是香港記憶學(xué)總會(huì)會(huì)長(zhǎng)；認(rèn)斑點(diǎn)狗的楊萬(wàn)里也參加過(guò)20的“世界腦力錦標(biāo)賽”；表演指紋認(rèn)人的吳天勝同樣也是在2010年參加“世界腦力錦標(biāo)賽”獲得“世界記憶大師”稱號(hào)，盲填填字游戲的胡曉玲也是如此。然而，在節(jié)目播出的人物介紹中，除了介紹李玉娟是從事記憶教學(xué)的老師外，沒(méi)有一人介紹到了他們經(jīng)過(guò)訓(xùn)練在記憶方面超長(zhǎng)的能力和獲得過(guò)的榮譽(yù)，還有一部分把自己介紹成“有病”的人，僅僅是無(wú)意中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)所有東西都過(guò)目不忘。這種把記憶力神秘化甚至攀附特異能力的刻意包裝，純屬自欺欺人，對(duì)于科普或科學(xué)進(jìn)步毫無(wú)益處。
以目前的節(jié)目來(lái)說(shuō)，筆者以為，并沒(méi)有展現(xiàn)出除了記憶力以外的腦力，邏輯分析能力、中國(guó)目前要倡導(dǎo)的科學(xué)創(chuàng)新能力等都沒(méi)有看到。因此《最強(qiáng)大腦》只是記憶游戲的說(shuō)法，讓人頗為認(rèn)同。超強(qiáng)記憶力也是一般人達(dá)不到的水平，同樣讓人佩服。但節(jié)目刻意包裝了，卻偏離了科學(xué)的本義，徒留無(wú)信之名。想象一下，如果節(jié)目是與小學(xué)門口10元一本介紹記憶法的小冊(cè)子聯(lián)系起來(lái)，是不是不那么高端大氣？如果告訴你這是大腦神秘所在，并會(huì)同專家一起來(lái)研究入選者大腦是如何運(yùn)行的，節(jié)目就顯得很上檔次了吧？這可以說(shuō)是相當(dāng)一部分電視節(jié)目的娛樂(lè)邏輯，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是科學(xué)邏輯，更可能與科學(xué)無(wú)關(guān)。除了對(duì)此付之一笑，或奮起揭露，我們要呼吁的是，請(qǐng)不要再把科學(xué)當(dāng)作娛樂(lè)的噱頭，我們要科學(xué)但不要神秘化。
最強(qiáng)大腦的心得體會(huì)篇十三
江蘇衛(wèi)視的《最強(qiáng)大腦》第四季的腦王賽，陳智強(qiáng)找出了由四個(gè)字混雜在一起的一封40個(gè)字的烈士遺書(shū)，他的成功讓麻省理工大學(xué)的西蒙教授肅然起敬，他立刻邀請(qǐng)陳智強(qiáng)去麻省理工去上大學(xué)。
《最強(qiáng)大腦》第四季的所有節(jié)目，是我這兩天一集接一集看完的。除陳智強(qiáng)、機(jī)器人小度外，還有王昱珩、鐘恩柔、喬布斯、土屋宏明等，他們的.能力對(duì)比常人，好似一個(gè)是天上，一個(gè)是人間。
小學(xué)，我是班上前2名，中學(xué)、大學(xué)還算順風(fēng)順?biāo)?。只是，在入職剛剛半年后，被送進(jìn)精神病院，最初被診為精神分裂癥，后來(lái)，因自殺未遂，看醫(yī)生，又被診為躁郁癥。
目前，躁郁癥就像藤纏樹(shù)一樣將我緊緊困擾。學(xué)生時(shí)代，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只學(xué)課本知識(shí)，未曾將知識(shí)活學(xué)活用。在我16年的學(xué)生生涯里，很少站上講臺(tái)，導(dǎo)致我大學(xué)唯一一次組織的文藝晚會(huì)也以“費(fèi)盡心思，仍然參加人稀少”被嘲笑痛哭收?qǐng)觥．厴I(yè)論文也一樣，花了半年心思，因上講臺(tái)慌里慌張，講得語(yǔ)無(wú)倫次。
倘若我從小就喜歡抓住機(jī)會(huì)多上講臺(tái)，多學(xué)文化課，音樂(lè)美術(shù)舞蹈也不落下，堅(jiān)持到底，今天的我，就一定會(huì)是一個(gè)健康活潑開(kāi)朗的我。
《最強(qiáng)大腦》為很多人或者是一群人提供了一個(gè)展示自己超乎常人能力的舞臺(tái)。在我們平常的學(xué)習(xí)中，我們也要去抓住機(jī)會(huì)、或者是要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，當(dāng)更好機(jī)會(huì)來(lái)臨，我們才是那個(gè)最幸運(yùn)的。
最強(qiáng)大腦的心得體會(huì)篇十四
魏坤琳，1978年10月02日出生于湖南湘潭，北京大學(xué)心理學(xué)系教授、博導(dǎo)。
北京體育大學(xué)本科畢業(yè)；獲賓夕法尼亞州立大學(xué)博士學(xué)位，主要研究人腦的工作方式，以及人是如何控制運(yùn)動(dòng)的。
12月，魏坤琳作為“科學(xué)判官”加盟《最強(qiáng)大腦》節(jié)目。參加了《你正常嗎》節(jié)目，錄制了第七期，于5月29日播出。
魏坤琳從小就是學(xué)霸級(jí)的人物，喜歡讀書(shū)，對(duì)很多知識(shí)有所涉獵，
成績(jī)一直名列前茅。在美國(guó)讀書(shū)的時(shí)候，因?yàn)橄矚g問(wèn)為什么，被德國(guó)老師直接叫why（英文名字本是wey）。
“平時(shí)除了在實(shí)驗(yàn)室，我也有很多的業(yè)余愛(ài)好，比如很喜歡滑雪，單板雙板都會(huì)，還有潛水、沖浪?！北M管是個(gè)腦力達(dá)人，但他自認(rèn)不像《生活大爆炸》里的任何一個(gè)，“我不像他們那么nerdy（書(shū)呆子）。”
教育背景
20在北京體育大學(xué)獲得生物力學(xué)的學(xué)士學(xué)位；
和2004在美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)獲得運(yùn)動(dòng)控制和電子工程的碩士學(xué)位；
20在賓夕法尼亞州立大學(xué)獲運(yùn)動(dòng)控制的博士學(xué)位；
科研經(jīng)歷
2007年至在美國(guó)西北大學(xué)和芝加哥康復(fù)醫(yī)院進(jìn)行博士后研究；
20加入北大心理學(xué)系。
20獲教育部新世紀(jì)人才計(jì)劃支持。目前擔(dān)任清華-北大聯(lián)合生命科學(xué)中心中心外博導(dǎo)。
最強(qiáng)大腦的心得體會(huì)篇十五
每一個(gè)人，這一輩子一定要去找他自己，這個(gè)世界永遠(yuǎn)有機(jī)會(huì)，不要放棄?！蹲顝?qiáng)大腦》是江蘇衛(wèi)視推出的國(guó)內(nèi)首檔大型
科學(xué)
類真人秀電視節(jié)目，源自德國(guó)節(jié)目《superbrain》。以下是本站小編為大家準(zhǔn)備的最強(qiáng)大腦臺(tái)詞，希望大家喜歡!1、科學(xué)是我評(píng)判的唯一標(biāo)準(zhǔn)——魏坤琳《最強(qiáng)大腦》
2、能力不等于才能。——魏坤琳
3、我干嘛要得罪人呢!——寧財(cái)神
4、你們有沒(méi)有買保險(xiǎn)啊?！獙庁?cái)神
5、你這個(gè)馬屁拍的很及時(shí)?！戏?/p>
6、我是最強(qiáng)大腦的腦殘粉?！伦逾?/p>
7、管他科學(xué)不科學(xué)，好玩就行?！憾?/p>
本站配圖
8、科學(xué)是我唯一的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。——魏坤琳
9、我等這個(gè)機(jī)會(huì)已經(jīng)好久了。——范冰冰
10、我來(lái)是尋找腦力界的超級(jí)丹?！钣啦?/p>
11、科學(xué)不僅要有刻度，更要有溫度。——梁冬
12、你一定要帶我去吃你的缽缽雞?！侗?/p>
13、我要尋找的是一種稀缺的腦力資源?！戏?/p>
14、dr魏，和你劃清界限比較討人喜歡。——孟非
15、很多時(shí)候，真理掌握在少數(shù)人手中?！豪ち?/p>
16、帕瓦羅蒂來(lái)一輩子也沒(méi)弄碎過(guò)杯子。——高曉松
17、每次我們打高分，dr魏肯定會(huì)打低分?！钣啦?/p>
18、反正我覺(jué)得他用了什么我們不知道的手段。——高曉松
19、給你1分就算客氣了，可惜這沒(méi)有0分的按鈕?！邥运?/p>
20、dr魏太不尊重我們這些評(píng)委了，dr魏的權(quán)力太大了?！钣啦?/p>
11、現(xiàn)在我冒冒失失的給一個(gè)難度分，那是我對(duì)自己的不負(fù)責(zé)?！豪ち?/p>
12、我不會(huì)被任何人打敗，你敢來(lái)嗎，只有強(qiáng)者才能為中國(guó)而戰(zhàn)?！獏翘靹?/p>
14、小弟弟，我準(zhǔn)備了林丹的球拍，上面有林丹的簽名，還有我的簽名?！钣啦?/p>
15、科學(xué)家碰到了詭辯家，有時(shí)候就出了問(wèn)題了，那些類比全都是不恰當(dāng)?shù)?——魏坤琳
16、每一個(gè)人，這一輩子一定要去找他自己，這個(gè)世界永遠(yuǎn)有機(jī)會(huì)，不要放棄?！憾?/p>
17、你這樣的能力在現(xiàn)在生不逢時(shí)，放在古代還有用，現(xiàn)在一點(diǎn)用處也沒(méi)有。——高曉松
最強(qiáng)大腦的心得體會(huì)篇十六
今天，我閑的無(wú)聊，就打開(kāi)電視看看有什么好看的節(jié)目。忽然我看到了一個(gè)節(jié)目，叫最強(qiáng)大腦。
最強(qiáng)大腦第一個(gè)階段是晉級(jí)賽3各評(píng)委打出0至5分的預(yù)判分，挑戰(zhàn)成功后，再讓科學(xué)家打出1至10的難度系數(shù)分。預(yù)判分與難度系數(shù)分相乘?？偡殖^(guò)80分即可晉級(jí)，加入到中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)。如果科學(xué)家直接打出10分的難度系數(shù)分的話直接晉級(jí)。
第二個(gè)階段是淘汰賽，來(lái)最強(qiáng)大腦的人，說(shuō)出挑戰(zhàn)誰(shuí)，兩個(gè)人一起挑戰(zhàn)一個(gè)項(xiàng)目，誰(shuí)的速度快，誰(shuí)就加入到中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)。慢的那個(gè)人，就被淘汰。還有一種方法是，不說(shuō)挑戰(zhàn)誰(shuí)，總分?jǐn)?shù)來(lái)的時(shí)候，低于分的人，到臺(tái)上，讓科學(xué)家挑出一個(gè)人淘汰。
第三個(gè)項(xiàng)目是世界pk賽。挑出來(lái)的人，去挑戰(zhàn)國(guó)外的那些高手們。
我看到的那個(gè)人是一個(gè)魔方高手，他叫賈立平他是一個(gè)旱鴨子，他挑戰(zhàn)的項(xiàng)目是水下盲擰。2個(gè)魔方隨機(jī)打亂順序，讓選手觀察1分鐘，觀察完挑戰(zhàn)開(kāi)始。選手先到水里，把魔方拿在手里，手很快一會(huì)就擰完了一個(gè)。2個(gè)擰下來(lái)一共用時(shí)1分1秒。他打破了中國(guó)紀(jì)錄。
還有一個(gè)人，他挑戰(zhàn)的也是魔方，但不是擰魔方，是找魔方。工作人員花了3天時(shí)間拼好兩面魔方墻，一面魔方墻是5000個(gè)魔方，兩面一共31000多色塊，隨機(jī)改變一個(gè)色塊，讓選手找到。選手眼睛看累啦也不放棄。眨了一下眼睛，又繼續(xù)看。最終他找到了那個(gè)色塊?；ǖ臅r(shí)間大約有10多分鐘。最后他也晉級(jí)了。
看完這一期的最強(qiáng)大腦，我心想，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也去最強(qiáng)大腦，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
最強(qiáng)大腦的心得體會(huì)篇十七
今天，我閑的無(wú)聊，就打開(kāi)電視看看有什么好看的節(jié)目。忽然我看到了一個(gè)節(jié)目，叫最強(qiáng)大腦。
第一個(gè)階段。
晉級(jí)賽3各評(píng)委打出0至5分的預(yù)判分，挑戰(zhàn)成功后，再讓科學(xué)家打出1至10的難度系數(shù)分。預(yù)判分與難度系數(shù)分相乘。總分超過(guò)80分即可晉級(jí)，加入到中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)。如果科學(xué)家直接打出10分的難度系數(shù)分的話直接晉級(jí)。
第二個(gè)階段。
淘汰賽，來(lái)最強(qiáng)大腦的人，說(shuō)出挑戰(zhàn)誰(shuí)，兩個(gè)人一起挑戰(zhàn)一個(gè)項(xiàng)目，誰(shuí)的速度快，誰(shuí)就加入到中國(guó)戰(zhàn)隊(duì)。慢的那個(gè)人，就被淘汰。還有一種方法是，不說(shuō)挑戰(zhàn)誰(shuí)，總分?jǐn)?shù)來(lái)的時(shí)候，低于分的人，到臺(tái)上，讓科學(xué)家挑出一個(gè)人淘汰。
第三個(gè)階段。
世界pk賽。挑出來(lái)的人，去挑戰(zhàn)國(guó)外的那些高手們。我看到的那個(gè)人是一個(gè)魔方高手，他叫賈立平他是一個(gè)旱鴨子，他挑戰(zhàn)的項(xiàng)目是水下盲擰。2個(gè)魔方隨機(jī)打亂順序，讓選手觀察1分鐘，觀察完挑戰(zhàn)開(kāi)始。選手先到水里，把魔方拿在手里，手很快一會(huì)就擰完了一個(gè)。2個(gè)擰下來(lái)一共用時(shí)1分1秒。他打破了中國(guó)紀(jì)錄。
還有一個(gè)人，他挑戰(zhàn)的也是魔方，但不是擰魔方，是找魔方。工作人員花了3天時(shí)間拼好兩面魔方墻，一面魔方墻是5000個(gè)魔方，兩面一共31000多色塊，隨機(jī)改變一個(gè)色塊，讓選手找到。選手眼睛看累啦也不放棄。眨了一下眼睛，又繼續(xù)看。最終他找到了那個(gè)色塊?；ǖ臅r(shí)間大約有10多分鐘。最后他也晉級(jí)了。
看完這一期的最強(qiáng)大腦，我心想，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也去最強(qiáng)大腦，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
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