隨著時間的推移，我們會慢慢理解一些事情的真相。寫總結(jié)時，我們要注意選擇合適的語言和詞匯，以突出主題和思想。以下是一些創(chuàng)業(yè)總結(jié)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，希望能給創(chuàng)業(yè)者們一些建議。
講衛(wèi)生的體會篇一
給嬰幼兒剪指甲四注意嬰幼兒留長指甲有３種害處：
一是指甲長了容易抓傷他們自己身上的皮膚，尤其臉面、眼睛、耳朵，最容易被他們自己抓傷。
二是長指甲容易藏污納垢，嬰幼兒又有吸吮手指和用手直接拿東西吃的習(xí)慣，手指甲縫里的臟東西吸進(jìn)嘴里后，往往引起消化道疾病和寄生蟲?。ɑ紫x病等），影響他們的身體健康。
三是長指甲容易劈裂，引起手指尖出血，長指甲還容易在穿衣服時鉤住毛衣或線衣的線而扳傷手指。所以給嬰幼兒勤剪指甲非常必要。
嬰幼兒的新陳代謝旺盛，指甲生長得很快，應(yīng)及時給他們進(jìn)行修剪。由于嬰幼兒的指甲特別薄弱，皮膚也非常嬌嫩，再加上嬰幼兒愛動，家長給嬰幼兒剪指甲時，要注意以下４點。
講衛(wèi)生的體會篇二
每天吃午飯前，都讓孩子們?nèi)バl(wèi)生間洗洗小手，今天我看到王可得小朋友磨磨蹭蹭的不想去洗，就問他怎么了，可得說："老師，我早上洗手了。”“早上洗了吃午飯也應(yīng)該洗手啊，我們上午不但玩玩具了，還去院子里拍皮球，玩滑梯了。小手多臟啊?！蔽倚χ鴦袼f。聽了我的話，可得才不情愿的去把小手洗了。看孩子們都把手洗干凈安靜的坐在小凳上了，我想起了在日常工作中，經(jīng)?？吹接泻芏嗪⒆釉谕嫱婢邥r喜歡含在嘴里，且屢禁不止，還有的小朋友洗手時應(yīng)付應(yīng)付，從不認(rèn)真洗，孩子年齡小，身體抵抗力差，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的安全衛(wèi)生，及時提醒孩子注意衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。于是，我決定利用吃飯前給孩子們講個故事。我說：“老師今天給你們講個故事吧，故事中的小胖豬最后一邊哭一邊在地上打滾，你們想知道怎么回事嗎？”小朋友們齊聲回答“想”。并睜著好奇的.眼睛看著我。聽完故事，小朋友們才明白原來小豬不愛洗手，而且又貪吃，有了好吃的水果也不洗一洗，家里的小布娃娃也愛用牙咬著玩，結(jié)果把細(xì)菌吃盡了嘴里，獨自疼得厲害，最后打了好幾天吊瓶才好。從此以后，小豬再也不敢亂吃東西了，而且吃東西以前一定洗手。”
聽完故事，王可得說：“老師老師，我以后吃東西一定洗手，也不亂吃東西，我不學(xué)小豬，我要講衛(wèi)生?！?/p>
曉雪說：“老師，我從來不吃玩具，吃了會肚子疼得。”
最后我作了總結(jié)：我們要做，飯前便后要洗手，水果要洗了吃，玩具和床單等不能吃的東西不要含在嘴里。并鼓勵小朋友們互相監(jiān)督，看誰最講衛(wèi)生，小朋友們高興的答應(yīng)了。
故事講完了。孩子們，開飯了，看今天誰吃得又快又香吧！
講衛(wèi)生的體會篇三
1)講究公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共秩序，遵守公共道德。
2)樹公共衛(wèi)生愛心、熱心、細(xì)心、耐心的服務(wù)理念。
3)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，減少生活污染，共建美好家園。
4)食不言，寢不語。
5)秤砣雖小重千斤，蚊蠅雖小是病根。
6)飯后百步走，活到九十九。
7)禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
8)搞好愛國衛(wèi)生，愛護(hù)自然環(huán)境。
9)如果說身體要注意衛(wèi)生，那么頭腦和性格也是要注意衛(wèi)生的。
10)身邊的醫(yī)生，健康的使者。
11)生產(chǎn)好比搖錢樹，節(jié)約好比聚寶盆。
12)人櫥先洗手，飯后要漱口。
13)建立農(nóng)民健康檔案，完善健康管理系統(tǒng)。
14)陽光是個寶，越曬人越好。
15)食能以時，身必?zé)o疾。
講衛(wèi)生的體會篇四
四歲以前的孩子因大腦里還沒有條理性，所以他們一般是不會自己去收拾和整理東西的或玩具的，只是玩完就走人，當(dāng)然也不會對這樣混亂的局面感覺不舒服，不會像成人一樣，會覺得所有事物整齊干凈會讓自己的心理非常的舒服，他們是不會有有這樣的感覺的，也許他們會對這樣的混亂的局面感到開心也說不上呢，那么，是不是說四歲的孩子我們就該放任不管了呢？其實不是這樣的，只要使用的方法是正確的，是可以培養(yǎng)他們愛干凈的，如果這時父母強(qiáng)制的給孩子建立秩序，也許會給孩子帶來不良的心里情緒，心理學(xué)家稱這一心理為“強(qiáng)迫性神經(jīng)質(zhì)”，孩子會走向兩個極端，一種是孩子失去了童年的活潑，過早的老成，另一種就是逆反心理，聽到一切命令都要抵觸，所以四歲前使用的方法一定要得當(dāng)才行。
那么四歲以前的孩子要使用什么方法來教孩子愛干凈呢？就是讓孩子在無形中形成“秩序”的概念，父母要給孩子做好榜樣，讓孩子慢慢感染到愛整潔的習(xí)慣，所以說父母是孩子的第一老師，比如當(dāng)孩子在翻找玩具時，可是找不到，父母這時可以對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，跟他說“找不到玩具了是吧，我們一起找找看吧”。等找到時就要說：“如果你玩好玩具，把玩具收到盒子里，下次就不會找不到了”。這樣慢慢的就會讓孩子知道，如果東西收好，那么就會容易找到了。
等孩子四歲以后，大腦已經(jīng)對“秩序”有了一定的理解，這時父母可以從平時的潛移默化感染到教他們?nèi)绾稳プ龅倪^渡，讓孩子自己來管理自己的玩具盒子，家長可以在一定的時間內(nèi)檢查孩子的玩具收拾的干凈與否，給出表揚(yáng)與指導(dǎo)，如果家里有多個孩子的，可以讓孩子們之間進(jìn)行一場比賽，看誰的玩具收拾的最干凈整齊，并提出獎勵，這樣讓孩子往好的方面發(fā)展。
在教育孩子的問題，盡量不要以指責(zé)進(jìn)行教育，沒人愿意老是被人訓(xùn)，所以還是以激勵的方式為好，當(dāng)孩子收拾不好不干凈時，不要去教訓(xùn)孩子，可以等晚飯后或睡覺前跟孩子用商量的口氣說：“東西收拾完了嗎？我們一起來看看還有哪些沒收拾好的`”。這樣慢慢的就會給孩子形成整理自己東西的習(xí)慣。
有一只叫臭烘烘的大熊，他從來不洗澡、不刷牙，也不梳毛，他的身后總是有一陣臭味和一大群蒼蠅，所以誰也不愿意跟他一起玩，他一個朋友也沒有。直到有一天，大熊在一陣奇癢中醒來，他用爪子撓背，在地上打滾，在樹干上蹭，可都無濟(jì)于事。就在這時，另一只大熊向他伸出了援手，這是一只干凈的、有著蓬松毛發(fā)的熊小姐。但臭烘烘先生身上的味道太難聞了。“為什么不洗個澡呢?”她問?！拔也挪恍枰丛琛！背舫舻拇笮芑卮鸬?。就這樣，兩只大熊你一言我一語地爭吵起來，最后，臭烘烘沒好氣地走下了池塘開始洗澡，毛茸茸小姐也跳了下來，幫臭烘烘撓背。這時，臭烘烘先生驚訝地發(fā)現(xiàn)自己身上的奇癢居然消失了!從此，他愛上了洗澡，也交到了一個講衛(wèi)生的好朋友。這是一本培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的繪本，能讓孩子們讀完后養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
米克度過了開心的一天?？墒墙裉斓淖詈笠患戮褪窍锤蓛羲砩系呐K東西。媽媽說他可以不洗澡。但如果那樣的話，他就一直穿著黏黏的衣服，臉上沾滿冰淇淋，還得睡在硬硬的地板上!那么米克到底會不會洗澡呢?《我不洗澡，就不》主要培養(yǎng)寶寶的衛(wèi)生習(xí)慣。它展現(xiàn)了米克衛(wèi)生習(xí)慣的變化過程，讓寶寶通過故事認(rèn)識到個人衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
講衛(wèi)生的體會篇五
正文：
浙江省溫嶺市溫嶺市太平小學(xué)一年級4班郭雅琪放學(xué)后，丁丁、小剛和冬冬留下來掃地。丁丁擦玻璃，擦得可亮了；冬冬掃地，掃得可干凈了；小剛澆花，澆得可用心了。這時老師來了，看見大家做得這么專心，就夸獎他們是講衛(wèi)生的好孩子。
講衛(wèi)生的體會篇六
1.預(yù)防院感，從手做起。
2.潔凈一雙手，健康跟你走。
3.清潔雙手，呵護(hù)健康。
4.勤洗手喝開水吃熟食養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
5.蛐蛐是用前爪刨土挖洞做家。它很愛干凈，經(jīng)常洗手洗觸角，它的背上有兩條黃線，那就是它的翅膀。蛐蛐的后腿還不一樣，有的是粉紅的，有的是黃色的。
6.真正的規(guī)則是人內(nèi)心的信念。他們只能在實踐中具備信念，而不是所謂的該往東還是該往西，該洗手還是該睡覺的規(guī)則。人要先把自己弄臟，弄痛，知道失望和傷害是什么，才會知道什么是真實。
7.日常勤洗手，細(xì)菌都趕走。
8.清清水，嘩啦啦，卷卷袖子洗手啦，先洗小手心，再洗小手背，個個手指都洗到，人人夸我講衛(wèi)生。
9.開飯時，必須勤洗手清潔，以防止任何意外過敏原接觸過敏的人。
10.勤洗手，講衛(wèi)生，大家保健康。
11.戴口罩，勤洗手，病毒遇你繞道走；
13.要想病菌走，就要常洗手。
14.健康所系，洗手相依。
15.勤通風(fēng)、勤洗手、喝開水。
16.要勤洗手，保持廚房、洗碗布和茶巾干凈，以此來防止病菌傳播。
17.為了保障您的健康，請消毒您的雙手吧！
18.原本以為一切都無足輕重，認(rèn)識你后，我終于有了手足的感覺；至交后，我終于知道了啥叫情同手足。都說朋友如手足，確實不假。所以記得天天洗手洗足喲！
19.用肥皂洗手者，有品位之人也！
20.勤洗手，病菌統(tǒng)統(tǒng)全趕走。常刷牙，蛀蟲個個全趴下。多曬被，病毒批批全潰退。愛干凈，衛(wèi)生日里更看重。時溝通，互相提醒信息靈。
21.我和文明手拉手，飯前便后勤洗手。
講衛(wèi)生的體會篇七
1、熱愛安康、熱心創(chuàng)衛(wèi)!
2、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，人人有責(zé)，人人受益。
3、企業(yè)是我家，衛(wèi)生靠大家!
4、全民參與，治理環(huán)境，建設(shè)村容整潔的新農(nóng)村!
5、創(chuàng)建整潔優(yōu)美的生活環(huán)境人人受益人人有責(zé)。
6、人民城市人民管，管好城市為人民。
7、搞好城市公共衛(wèi)生，提高市民生活質(zhì)量。
8、為小家，為大家，搞好衛(wèi)生人人夸。
9、一言一行彰顯文明風(fēng)范，一點一滴凝聚創(chuàng)衛(wèi)真情。
10、遠(yuǎn)離煙草，健康你我他。
11、人人動手，除害防病。
12、你我多一份自覺，天津多一份清潔!
13、城市管理系萬家，管理城市靠大家。
14、創(chuàng)一份潔凈環(huán)境，建一片美麗風(fēng)景!
15、鮮花還需綠葉扶，城市更需市民護(hù)。
16、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康!
17、你我多一份自覺，丹陽多一份清潔。
18、清潔城市，從我做起。
19、保持環(huán)境整潔，請不要亂扔亂倒。
20、擯棄陋習(xí)，崇尚文明。
21、工廠是我家，整潔靠大家。
22、村莊是我家，衛(wèi)生靠大家。
23、培育文明新風(fēng)，構(gòu)建和諧農(nóng)村。
24、讓家庭擁有醫(yī)生，讓醫(yī)生走入家庭。
25、環(huán)境衛(wèi)生，從我做起。
26、安居丹陽我們是一家，清潔環(huán)境不分你我他。
27、你我多一份自覺，廠區(qū)多一份清潔!
28、環(huán)境好一點，心情爽一點。
29、搞好愛國衛(wèi)生是每個公民的職責(zé)!
30、加快城市建設(shè)，共創(chuàng)美好明天。
31、共建美好環(huán)境，同創(chuàng)文明教室。
32、給自己養(yǎng)成個好習(xí)慣，給別人留下個好環(huán)境。
33、嬌嬌小草，請足下留情。
34、建新綠色生態(tài)村，構(gòu)建社會主義新農(nóng)村。
35、讓水更清，讓天更藍(lán)，讓花更艷，讓我們的地球更美麗。
36、地球是我家，共同保護(hù)她。
37、節(jié)約用水，請從身邊做起。
38、少抽一支煙，多栽一棵樹。
39、陸地天空大海，我們都要保護(hù)。
40、只有保護(hù)環(huán)境，明天，美好的明天!就指日可待了!
41、多種一棵翠綠的小樹，還我一片蔚藍(lán)的天空。
42、加快發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)，構(gòu)建環(huán)境友好型新農(nóng)村。
43、整好農(nóng)村衛(wèi)生，造福農(nóng)民群眾。
44、生活來源于運動，運動的真諦就是勞動，打掃衛(wèi)生吧，掃掃更健康。
45、熱愛我們的母親，不要再讓她傷心和失望!
46、以關(guān)心整潔農(nóng)村為榮，損害環(huán)境衛(wèi)生為恥。
47、培育文明新風(fēng)，構(gòu)建和諧農(nóng)村。
48、全民發(fā)動，積極開展村莊環(huán)境整治活動。
49、為小家，為大家，搞好衛(wèi)生人人夸。
50、不講衛(wèi)生要生病，不講安全要送命。
51、留住草的.美，體現(xiàn)你的美。
52、人類的最后一滴水，將是環(huán)境破壞后悔恨的淚。
53、堅持“五改”，除害防病。
54、用好你的手，垃圾無處溜。
55、人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，人人參與環(huán)境保護(hù)。
56、你我多一份自覺，村莊多一份清潔。
57、手下留情，足下留青，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
58、每人少扔一張紙，地球就會更美麗。
59、管住臟、亂、差，留下真、善、美。
60、講文明，講衛(wèi)生，講科學(xué)，樹新風(fēng)。
61、食品衛(wèi)生，連著你和我，連著千萬家。
62、依法實施對城市衛(wèi)生的監(jiān)督管理。
63、增強(qiáng)全民衛(wèi)生意識，自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
64、手牽手根治環(huán)境臟亂差，心連心創(chuàng)建衛(wèi)生潔凈美。
65、深入開展愛國衛(wèi)生運動，不斷提高城鄉(xiāng)整體衛(wèi)生水平。
66、人人做整理，場地有條理，全員做清掃，環(huán)境更美好。
67、清掃清潔堅持做，亮麗環(huán)境真不錯。
68、繼承和發(fā)揚(yáng)愛國衛(wèi)生運動光榮傳統(tǒng)，紀(jì)念愛國衛(wèi)生運動開展周年。
69、草兒綠花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康。
70、提高農(nóng)民健康素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展。
71、創(chuàng)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益。
72、衛(wèi)生與社區(qū)時時相伴，健康和百姓息息相關(guān)。
73、普及健康知識，促進(jìn)健康行為!
74、建設(shè)衛(wèi)生村莊，共建美好家園。
75、艾滋病通過性血液母嬰三種途徑傳播!
76、人人講衛(wèi)生，家家樹新風(fēng)。
77、管住臟亂差留下真善美。
78、管住臟亂差，留下真善美。
79、有了您的真心呵護(hù)，丹陽才會更加美麗。
80、整好農(nóng)村衛(wèi)生，造福農(nóng)民群眾。
講衛(wèi)生的體會篇八
根據(jù)《高級漢語大詞典》，“衛(wèi)”，動詞，會意字，繁體作“衛(wèi)”，甲骨文中“衛(wèi)、韋”同字，意思是“在大道（行）站崗保衛(wèi)（韋）”，故其本義為“保衛(wèi)、防護(hù)”?！吧?，動詞，甲骨文字形上面是初生的草木，下面是地面或土壤，故其本義為“草木從土里生長出來”、“滋長”。當(dāng)“生”的詞性轉(zhuǎn)變?yōu)槊~時，其意義則為“生”之表象“生命”，或“生”之載體“身體”。顯然，作為詞組的“衛(wèi)生”是一個動賓結(jié)構(gòu)，其中的“生”為名詞，即“生命”或“身體”。因此，“衛(wèi)生”的字面義為“維護(hù)生命”或“保護(hù)身體”。然而，當(dāng)把“衛(wèi)生”看做名詞時，其意義則轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬S護(hù)生命或保護(hù)身體”的行為，或“維護(hù)生命或保護(hù)身體所采取的一切措施”，包括預(yù)防和治療疾病、維護(hù)和增進(jìn)健康所采取的一切措施。在現(xiàn)代漢語中，“衛(wèi)生”也作形容詞，意思是“干凈、清潔”，而這正是維護(hù)健康的措施之一。這是“衛(wèi)生”的字面意義和引申意義。事實上，在不同的歷史階段，在不同的語境中，“衛(wèi)生”的涵義有很大差別。這里只就中國傳統(tǒng)文化中“衛(wèi)生”的涵義作簡略分析。
“衛(wèi)生”一詞典出《莊子·庚桑楚》。《莊子·庚桑楚》有“衛(wèi)生之經(jīng)”的記述：
趎愿聞衛(wèi)生之經(jīng)而已矣。老子曰：衛(wèi)生之經(jīng)能抱一乎？能勿失乎？能無卜筮而知吉兇乎？能止乎？能已乎？能舍諸人而求諸己乎？能翛然乎？能侗然乎？能兒子乎？兒子終日嗥而嗌不嗄和之至也，終日握而手不掜共其德也，終日視而目不瞚偏不在外也，行不知所之，居不知所為，與物委蛇而同其波，是衛(wèi)生之經(jīng)已。晉代李頤在《莊子集解》中把“衛(wèi)生”理解為“防衛(wèi)其生，令合其道也”。晉代郭象、唐代陸德明等均沿引李頤之義。宋代的王雱在《南華真經(jīng)新傳·庚桑楚篇》中指出：“衛(wèi)生者，衛(wèi)全其生也，能衛(wèi)全其生則生所以常存，故曰衛(wèi)生之經(jīng)也?！c物齊諧而同其流，此所謂全生之道也，故曰與物委蛇而同其波，是衛(wèi)生之經(jīng)也?！睙o論把“衛(wèi)生”理解為“防衛(wèi)其生，令合其道”，還是理解為“衛(wèi)全其生”、“生所以常存”，都道出了“衛(wèi)生”在中國傳統(tǒng)語境中的“保衛(wèi)生命，維護(hù)身體健康”之本義。初版于上世紀(jì)20年代、被譽(yù)為“中醫(yī)辭海”的《中國醫(yī)學(xué)大辭典》把“衛(wèi)生”解釋為“防衛(wèi)其生命也”，也再一次說明中國傳統(tǒng)文化中“衛(wèi)生”的涵義歷千年未有明顯變化。
講衛(wèi)生的體會篇九
1)豐收要靠勞動，強(qiáng)身要靠衛(wèi)生。
2)機(jī)器不擦要生銹，人不衛(wèi)生要短壽。
3)加強(qiáng)和改善農(nóng)村公共衛(wèi)生，促進(jìn)社會與自然和諧發(fā)展。
4)讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落。
5)關(guān)愛無處不在，健康實實在在。
6)重視預(yù)防：不得病、少得病、晚得病、不得大病。
7)食堆半飽無兼味，酒至三分莫過頻。
8)一個創(chuàng)業(yè)者的成功的心態(tài)：黃金本無種，出自勤儉家。
9)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)，方便群眾基本醫(yī)療。
10)告別陋習(xí)崇尚文明，向不良衛(wèi)生習(xí)慣宣戰(zhàn)。
11)創(chuàng)居民就醫(yī)暖心、舒心、放心、歡心的醫(yī)療氛圍。
12)要想人長壽，多吃豆腐少吃肉。
13)讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中!
14)建立健全公共衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，有效防治傳染病。
15)飯前便后要洗手，免把病菌帶人口。
講衛(wèi)生的體會篇十
有一天中午，還得先生帶上食材來到公園，準(zhǔn)備做美味的午餐。
他取出了一塊面包，拿出了一把剪刀，開始剪面包，剪了一塊面包后。他把那塊面包像投籃一樣投進(jìn)了垃圾桶，繼續(xù)又撿了兩塊面包，并把它放在了膝蓋上。接著他掏出了一塊黃油，又在身上左摸摸，右摸摸，最后抽出了一張信用卡。他自信滿滿地用信用卡在黃油上左刮一下，又刮一下，然后把黃油抹在了面包上，并把信用卡插在了黃油上。他又取出了一片青菜葉子，在自己身旁的水龍頭下沖洗干凈，又把鞋子脫了下來，然后把襪子脫了下來。咦？他這是要干什么呢？我有點納悶，令我我萬萬沒想到的是——他居然把青菜放進(jìn)襪子里甩了甩，接著像擠奶油一樣的把青菜從襪子里面擠了出來，得意地擺在了面包上。
他想了想，又掏出了一個瓶子，從里面撈出了一條魚，他用手抓起那條魚，往旁邊的扶手上一扳，放到了耳朵邊聽了聽，他又同樣抓起第二條魚往扶手上一扳，他也聽了聽，確定沒有心跳后，他把兩條魚放在了面包上。他又拿出了一瓶胡椒和一張紙，他用紙把胡椒包起來，拿起鞋子就使勁往胡椒上一砸，他把紙拿起來看了一眼，發(fā)現(xiàn)還沒有碎，又包好，拿起鞋子砸了一下。他翹起蘭花指，捏了一點胡椒粉往面包上灑去，臉上露出了心滿意足的笑容。
他又取出了一個熱水袋，吸了一口奶，又吐進(jìn)了熱水袋里，搖了搖，把紙系在了衣領(lǐng)上，正準(zhǔn)備享用的時候，它突然覺得鼻子癢癢的打了一個大噴嚏，奶茶像噴泉一樣噴出，噴得到處都是。
憨豆先生真不講衛(wèi)生啊！
講衛(wèi)生的體會篇十一
我有一個壞毛病，就是不講衛(wèi)生。
一次，我在外面玩，雙手沾滿了泥土，又懶得去洗。當(dāng)玩得滿頭大汗時，就用手去擦汗，直到滿臉都臟兮兮的我還不知道，小朋友都笑我是大花貓。
還有一次，媽媽說：“該睡覺了，去刷牙洗臉洗腳?！蔽矣醚浪⒃谧炖飺v了幾下就刷完了牙，然后拿起毛巾往臉上擦了兩把就去洗腳了。洗腳時我花的時間比較長，我把腳放在水里泡呀泡，等水一涼我就擦干腳去睡。媽媽知道我的毛病，就來檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)我的脖子還黑黑的，腳上的皮已泡軟，但污垢一點也沒少。媽媽氣得哭笑不得，命令我重新去洗。
講衛(wèi)生的體會篇十二
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
隨著中國越來越開放，逐漸走向現(xiàn)代化，搭上了快速發(fā)展的列車，兩個重要的問題就擺在了我們面前――環(huán)境與衛(wèi)生。
文明，它不只是一個國家富強(qiáng)的象征，還是道德的衡量，自私與善良之間的選擇。文明，它既看不到，又摸不著，卻那樣真實的存在于我們身邊。我相信，只要我們在生活中多一份留心，就會發(fā)現(xiàn)，其實文明就在我們生活中點點滴滴的小事中。
文明，或許只是一個輕聲的問候，或許只是隨手彎腰撿起的廢紙片，又或許只是對他人多一點的耐心。而對我來說，文明就是禮讓他人。
文明是路上相遇時的微笑，是有人遇到困難時的熱情幫助，是親切的相互關(guān)懷，是見到師長時的親切問候，是簡單的.一聲“對不起”，文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)。
很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。
那么，構(gòu)建文明的校園環(huán)境就將是一個永恒的主題。
從自己做起，從小處做起，攜起手來，共同保護(hù)我們的家園。同學(xué)們，讓我們一起把文明記在心里，把衛(wèi)生付諸行動，從小講文明，講衛(wèi)生，為構(gòu)建和諧的校園，為構(gòu)建和諧的社會，從我做起，從現(xiàn)在做起吧！
講衛(wèi)生的體會篇十三
1、匆匆走？別！沖沖再走！
2、精神禮貌和環(huán)境禮貌一手抓。
3、請停留一分鐘莫忘及時沖水。
4、廁所衛(wèi)生要注意，干凈清潔常保持。
5、起身沖一沖，大家都輕松。
6、向前一步靠，滴水不外漏。
7、手紙請放紙簍里便后請用水沖洗洗。
8、愛沖浪，就要從沖水開始。
9、向前一小步，文明一大步。
10、文明手底下方便你我他。
11、男解憂所，女解憂所。
12、道德修養(yǎng)于心，文明用廁于行。
13、如果你不沖刷廁所，你將是歷史的罪人。
14、一人做事，一人撞(沖)！不要累街坊！
15、水是生命之源，請節(jié)約用水。
16、只需舉手之勞，便可清潔一新。
17、不要在衛(wèi)生間喝醒目，請關(guān)燈。
18、維護(hù)整潔，人人有責(zé)。
19、請對準(zhǔn)！
20、你做的事，由水(誰)負(fù)責(zé)。
21、貼近方便，靠近文明。
22、給自我養(yǎng)成好習(xí)慣，為別人留下好環(huán)境。
23、舉手之勞，何樂不“沖”？
24、隨手沖一沖，干凈又輕松！
25、輕輕按一下，清新你我他。
26、滴水在指尖，節(jié)水在心田。
27、請前進(jìn)一步吧，把清潔留給別人。
28、如廁后請勿忘關(guān)閉水龍頭。
29、禮讓一小步，文明一大步。
30、齊心協(xié)力，整潔衛(wèi)生。
31、洗洗小手，病菌趕走。
32、今天你沖了嗎？
33、珍惜資源，節(jié)約用水。
34、公廁衛(wèi)生，大家愛護(hù)。
35、珍惜性命之水，關(guān)注點點滴滴。
36、事前看一看，時候沖一沖。
37、按一按，清潔又流暢。
38、勿嘲人短，勿炫己長。
39、愛護(hù)公共設(shè)施，是你我應(yīng)盡的`責(zé)任。
講衛(wèi)生的體會篇十四
第一段引言：
衛(wèi)生是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠郑囵B(yǎng)寶寶的良好衛(wèi)生習(xí)慣是每個家長的重要任務(wù)之一。在過去的日子里，我和兒子一起探索了許多關(guān)于衛(wèi)生的知識和經(jīng)驗。通過這個過程，寶寶漸漸明白了保持身體健康和干凈的重要性。讓我們一起來看看他在這方面的心得體會。
第二段培養(yǎng)良好的洗手習(xí)慣：
寶寶很快學(xué)會了洗手的重要性。他明白每天洗手是防止病菌傳播的重要一步，尤其是在用餐前后和外出回家后需要徹底清潔手部。寶寶發(fā)現(xiàn)用肥皂和溫水洗手最為有效，他也教會了爸爸媽媽如何正確洗手。此外，寶寶還時刻提醒周圍的人洗手，特別是在他看到別人咳嗽或打噴嚏時，他會小聲提醒說：“記得洗手哦！”
第三段保持整潔的環(huán)境：
寶寶在保持自身衛(wèi)生的同時，也逐漸認(rèn)識到保持周圍環(huán)境的整潔同樣重要。他喜歡幫助爸爸媽媽整理玩具，規(guī)定要把玩具放回原位，防止細(xì)菌滋生。寶寶還經(jīng)常提醒家人注意臥室和廚房的清潔，他覺得只有保持整潔才能讓家人遠(yuǎn)離細(xì)菌的侵襲。
第四段正確使用紙巾：
寶寶在學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識時遇到了一些挑戰(zhàn)，包括正確使用紙巾。起初，寶寶常常將用過的紙巾亂丟，直到有一天，寶寶感到不舒服，因為他鍛煉時隨地亂丟紙巾，導(dǎo)致自己的身體變得不整潔。寶寶意識到自己錯誤的行為，于是主動向家人和老師道歉，并承諾以后會將紙巾放進(jìn)垃圾桶?，F(xiàn)在，寶寶很自覺地將用過的紙巾放進(jìn)垃圾桶，不再隨意丟棄。他堅信只有每個人都積極行動，才能保持一個干凈整潔的環(huán)境。
第五段創(chuàng)造健康的生活方式：
除了學(xué)習(xí)保持個人和環(huán)境的干凈，寶寶還開始努力創(chuàng)造一個健康的生活方式。他提醒家人多喝水，少吃垃圾食品，并堅持進(jìn)行戶外鍛煉。寶寶還和家人一起制定了每天的作息時間表，確保每天有足夠的休息時間。他意識到，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣可以讓身體和心理更加健康。
總結(jié)：
通過這段時間的學(xué)習(xí)和探索，寶寶從中汲取了許多關(guān)于衛(wèi)生的知識和經(jīng)驗。他明白了保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的重要性，并通過自身的努力和行動，慢慢地培養(yǎng)起了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。寶寶的成長過程中，衛(wèi)生意識的強(qiáng)化將伴隨他的一生，保護(hù)他的健康和幸福。而作為家長，我們對寶寶的引導(dǎo)和陪伴，將幫助他在未來的成長道路上更加健康和有力。
講衛(wèi)生的體會篇十五
1、知道做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
2、通過討論及知識競賽的形式，知道如何做一名。
3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒，同時也會受到大家歡迎的。
1、有關(guān)個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識記擦、
2、教師演唱歌曲《豬小弟》。
3、五角星貼花。
1、你是個嗎？你是怎樣做的？
請幼兒對自己平時的行為做一個評價。教師鼓勵幼兒大膽的表達(dá)自己的行為。
2、我們除了要注意自己個人的衛(wèi)生，還應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的壞境，我們應(yīng)該怎樣做。
引導(dǎo)幼兒從家庭、幼兒園、馬路、公園、商場等公共的場所來講述自己的看法。
1、對錯題：
教師逐一念競猜題目，幼兒進(jìn)行搶答，并說明理由或應(yīng)該怎樣做。
2、選擇題：
教師逐一說出題目，讓幼兒選擇一或兩個正確的答案。
給分?jǐn)?shù)高的小組頒發(fā)五角星貼花。
講衛(wèi)生的體會篇十六
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我們國旗下演講的題目是：《講衛(wèi)生，保健康》。
甲：你知道每年的xx月xx日是什么日子嗎？
乙：當(dāng)然知道，是xx日。
甲：在這天快要到來之際，你想生活在怎樣的環(huán)境之下呢？是清幽潔凈還是垃圾滿地呢？
乙：當(dāng)然是芳香撲鼻、干凈整潔的環(huán)境呀！
甲：的確，校園是我們學(xué)習(xí)的重要場所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活。可是，我們的校園中常常出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象。例如：校園的地面上總有那么一點廢紙和食品包裝袋。
乙：這是極其不和諧的一面，作為育英小學(xué)的我們，應(yīng)該杜絕這樣的'事情發(fā)生。在我們講衛(wèi)生的同時還要講語言衛(wèi)生，真正做到語言美，行為美：不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂扔、亂畫。讓我們的耳朵能多聽到“謝謝……老師好……同學(xué)早…………晚安……”這樣的話。
甲：好的環(huán)境自然有好的心情，好的心情自然有好的身體，為保障同學(xué)們有一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我希望同學(xué)們能做到以下幾點：1。保持個人良好衛(wèi)生：勤洗手、洗臉，勤換洗衣服。特別要指出的是課堂上，有些同學(xué)在思考問題的時候，經(jīng)常把手指或者筆放進(jìn)嘴里，請同學(xué)們牢記“病從口入”這句話，改掉這種壞習(xí)慣。 2。不亂扔果皮紙屑，不在墻上留下腳印、污跡。3。保持室內(nèi)空氣流通，尤其是教室和寢室一定要注意開窗通風(fēng)。4。做到“發(fā)現(xiàn)紙屑主動撿，遇到垃圾主動掃，碰上亂扔的現(xiàn)象主動管。
乙：注意個人衛(wèi)生和防護(hù)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防感冒和傳染病的關(guān)鍵。最近的天氣比較熱，所以我們平時就要注意勤換、勤洗，特別是男生更要勤洗襪子，保持寢室空氣的清新。
齊：同學(xué)們，讓我們時刻注意自己的言行，養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建育英的美好家園。
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