平等和公正是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。一個(gè)好的寫作思路能夠幫助我們更好地組織文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。大家一起來看看以下這些總結(jié)范文，相信會(huì)有一些收獲和啟發(fā)。
園長資格證培訓(xùn)心得篇一
1、教師職業(yè)的基本特點(diǎn)：教書育人。用韓愈的話講，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。就我從事的工作（輔導(dǎo)員）而言，除了傳道授業(yè)外，我想“解惑”更應(yīng)該得到重視并落實(shí)到我自己的日常工作當(dāng)中。在當(dāng)前的信息爆炸時(shí)代，傳統(tǒng)、現(xiàn)代和后現(xiàn)代思想以及東西方思想文化的相互碰撞與融合，加上學(xué)生本身的生理、心理等特征，必然會(huì)給學(xué)生帶來這樣、那樣的困惑甚至迷惑，嚴(yán)重的可能產(chǎn)生各種心理問題。如何在各種復(fù)雜的狀態(tài)中給學(xué)生理清頭緒，解決他們遇到的各種問題，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”，將是我在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷思考的問題。
2、教師職業(yè)崇高的體現(xiàn)：博愛、無私奉獻(xiàn)。這也是對(duì)教師的基本要求。作為一名輔導(dǎo)員，可以說沒有具體的上下班時(shí)間，隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事，輔導(dǎo)員都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要做到這些，沒有博愛、無私奉獻(xiàn)的精神是辦不到的。
1、具有高尚的道德品質(zhì)與個(gè)人魅力。我相信，清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，在我的工作和生活中，一直很重視這一點(diǎn)，為做到“人師”這一教師職業(yè)理想，我更需要進(jìn)行自我反思和自我鞭策，在工作、生活中做一個(gè)道德高尚的“純粹”的人。我會(huì)努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)和個(gè)人魅力，用自己的言行，積極影響學(xué)生，起好言傳身教的榜樣作用。
2、滿懷激情和求知欲，掌握過硬的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。美國《紐約時(shí)報(bào)》記者弗里德曼在《世界是平的》一書中有這樣一個(gè)方程式：cq+iq，cq是好奇心，是激情商，iq即智商。我不能說這個(gè)等式完全正確，但至少說明，在現(xiàn)在平坦的世界中，知識(shí)的更新日新月異，沒有激情和求知欲，最終會(huì)被社會(huì)所淘汰。同樣，作為一名高校教師，過硬的專業(yè)知識(shí)也是我們傳道授業(yè)的基礎(chǔ)，即我們常說的：“要給學(xué)生一碗水，自己首先應(yīng)該有一桶水”。因此，作為一名年輕教師，除了完成工作外，對(duì)自身的要求就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)。
3、處理好各種人際關(guān)系，特別是師生、與家長、同事以及各種社會(huì)關(guān)系，提高自己在逆境中的抗挫能力。著名培訓(xùn)大師余世維博士在職業(yè)培訓(xùn)中提出了3q原則，即，一個(gè)健全的人應(yīng)該是iq（智商）、eq（情商）和aq（受挫商數(shù)）三者協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，在工作、生活和各種社會(huì)關(guān)系交往中，我應(yīng)該不斷提高我的情商和受挫能力，處理好與學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的各種關(guān)系，營造一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境，促進(jìn)我更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
4、與時(shí)俱進(jìn)、注重傳統(tǒng)。我要學(xué)會(huì)收集各種新知識(shí)、新信息，并對(duì)各種信息進(jìn)行有效篩選，進(jìn)而為教學(xué)、教育乃至自我教育服務(wù)。在與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí)，我還要注重對(duì)我們中華民族傳統(tǒng)文化和教育教學(xué)思想、精華的學(xué)習(xí)和理解，提高人文素養(yǎng)，使自己做一個(gè)“廣博、雅致”的人。
我做為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)好學(xué)生的“人師”。在以后的工作中，在作好學(xué)生日常管理工作的情況下，怎么結(jié)合我院實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生開展“博雅教育”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民意識(shí)的熏陶、健全人格的熏陶以及一些非專業(yè)性的實(shí)際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在人格與學(xué)問、理智與情感、身與心各方面得到自由、和諧的發(fā)展，這是我應(yīng)思考和努力的方向。
通過這次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)更加熱愛，認(rèn)清了自身的職業(yè)定位，作為年輕教師的我，要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)工作環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己，相信學(xué)校，不斷不前，懷著執(zhí)著的信念去克服困難，在平凡的崗位上為學(xué)院做出更大的貢獻(xiàn)！
園長資格證培訓(xùn)心得篇二
作為貴州理工學(xué)院土木工程學(xué)院2021年新進(jìn)的老師，我擔(dān)任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)。在為期三天的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到了貴州理工學(xué)院關(guān)于學(xué)生和學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，輔導(dǎo)員班主任自身素質(zhì)的提高方法，如何做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，如何做好大學(xué)生黨建工作以及團(tuán)建工作，關(guān)心大學(xué)生心理特征，預(yù)防與識(shí)別大學(xué)生心理危機(jī)，深度輔導(dǎo)新媒體視野下大學(xué)生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結(jié)合自己談?wù)勥@次的培訓(xùn)心得體會(huì)：
要想做一個(gè)好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓(xùn)我覺得把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學(xué)生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。其次，善于開展活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。最后，幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學(xué)生發(fā)展對(duì)世界事物的了解能力;培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維能力，讓他在面對(duì)選擇是做出好的判斷，面對(duì)困難時(shí)想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時(shí)可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個(gè)好的班主任良好的專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識(shí)素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)和社會(huì)學(xué)。合格的班主任必須具備的第二個(gè)自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個(gè)素質(zhì)的時(shí)候，我們也應(yīng)該要時(shí)刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持自我覺察，不斷閱讀，實(shí)踐訓(xùn)練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時(shí)候，有一句話深深地留在了我的腦海里?！拜o導(dǎo)員班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友”。人生導(dǎo)師，雖然是簡單的四個(gè)字，但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及賦予班主任的那份責(zé)任感，卻沒那么簡單。參加培訓(xùn)之前，我對(duì)班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對(duì)班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒有那么清楚的認(rèn)識(shí)，通過培訓(xùn)對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個(gè)字承載的責(zé)任。班主任從事的工作不僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，更是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導(dǎo)師四個(gè)字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會(huì)一直朝著這個(gè)方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會(huì)用責(zé)任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會(huì)盡心去了解我的學(xué)生，養(yǎng)成與學(xué)生對(duì)話的習(xí)慣，保持和學(xué)生的互動(dòng)，和學(xué)生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系，要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
園長資格證培訓(xùn)心得篇三
10月22日，xx區(qū)教委為了永川區(qū)幼兒園學(xué)前教育觀念的轉(zhuǎn)變，提高幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，特別主辦了重慶市xx區(qū)幼兒教師培訓(xùn)班(地點(diǎn)設(shè)在重慶文理學(xué)院)，我懷著無比激動(dòng)的心情和我們園長一起參加了這次幼兒教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)(因?yàn)閰⒓舆@樣的培訓(xùn)還是第一次，而且在大學(xué)校園里，沒有上過大學(xué)的人嘛，我覺得機(jī)會(huì)難得，所以在學(xué)習(xí)時(shí)從不遲到和早退，還認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，實(shí)在記不下來的，就用u盤去拷貝，準(zhǔn)備回家好好學(xué)習(xí))，在三天的學(xué)習(xí)時(shí)間里我收獲到了很多。不論是在各個(gè)方面，都有了很多的認(rèn)識(shí)。特別使我的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，真的是聽專家一席話，勝讀十年書。
我雖然教了20xx年書，但一直從事的小學(xué)的教育教學(xué)工作(到幼兒園上課才一年多一點(diǎn)點(diǎn))，對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作還一知半解，以前在我的心目中幼兒園的老師就是帶著孩子玩，只要他們不哭不鬧不出安全事故就可以了，現(xiàn)在自己成了一名幼兒老師，才曉得鍋兒是鐵打的，要當(dāng)好一名合格的幼兒老師光有愛心、責(zé)任心、耐心還不夠，還要學(xué)會(huì)好多好多方面的東西。比如幼兒園一日活動(dòng)包括哪些活動(dòng)，如何做好保教工作，提高保教質(zhì)量;怎樣對(duì)待幼兒的問題行為;心靈手巧，用廢舊材料制作教玩具，布置適合幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)室等等..........可我心不靈手又不巧，對(duì)美術(shù)方面的知識(shí)也一竅不通。真是難為我了，我的運(yùn)氣霉呀，同事笑話我說：“幼兒園的老師以前沒這么活兒，你來了活兒就多了，你真的是倒霉蛋呢?！蔽疫€自我安慰說：“有事情干是好事呀，活得充實(shí)。這說明上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在重視幼兒教育了呢，我們應(yīng)該感到高興才是?！?/p>
通過幾天的學(xué)習(xí)，我覺得首先要轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，“一個(gè)教師真正的生命是什么，是你的軀體、財(cái)產(chǎn)、職稱，還是你的待遇、工作、事業(yè)?上述這些物質(zhì)的東西固然是教師生活不可或缺的元素，但都不能代表或表征著教師真正的生命。從哲學(xué)的意義來考量，教師的真正生命是他的思想?！?----重慶文理學(xué)院教師發(fā)展研究所裴躍進(jìn)，所以我們只有把自己的思想觀念轉(zhuǎn)變了，才能更好的干好自己的本職工作。
其次，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)好《重慶市幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》，還要落到實(shí)處，以《細(xì)則》作為自己的行動(dòng)指南。
在這學(xué)習(xí)期間，教育科學(xué)學(xué)院--何華敏教授主講的《幼兒問題行為及其矯正技術(shù)》里的“對(duì)幼兒的問題行為如果進(jìn)行強(qiáng)烈的懲罰會(huì)引起不良情緒反應(yīng)，甚至還會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的人格發(fā)展”，對(duì)我啟發(fā)最大，你別說，周二上課還真的遇到了這樣一件事，下午第一節(jié)課，上課了我高興的走進(jìn)教室，準(zhǔn)備帶孩子們上體育活動(dòng)課，突然聽到一陣哇哇的哭聲，正想問發(fā)生了什么事，一個(gè)小男孩告訴我說，有個(gè)叫何x的女孩子用鉛筆的筆尖戳到了另外一個(gè)叫李小女孩的眼睛，我一聽頓覺問題嚴(yán)重，便三步并著兩步走到那個(gè)受傷的小女孩身邊，問明了事情的經(jīng)過，我輕輕拿開她遮著眼睛的小手，一看問題不大，我沒有立即批評(píng)何x，而是讓全班孩子使勁閉上自己的眼睛，并讓他們看電視，看書，看黑板，看教室黑板頂上的國旗的顏色，孩子們大聲告訴我說：“老師，什么也看不見。到處一片漆黑”，“孩子們，你們說沒眼睛好不好呀?”“不好”,頓時(shí)，教室里熱鬧起來，孩子們說出了許多沒眼睛的壞處?！澳俏覀円灰獝圩o(hù)自己的眼睛呢?”“當(dāng)然要”“那我們應(yīng)該怎樣做，才是愛護(hù)眼睛呢?剛才何x那樣做好嗎?”于是我借此機(jī)會(huì)告訴他們眼睛的重要性，故意傷害別人的眼睛的行為是不對(duì)的，還告訴他們小孩子之間要學(xué)會(huì)包容，要講團(tuán)結(jié)，互相關(guān)愛。這樣做既沒有損傷幼兒的人格，又教育了多數(shù)孩子。當(dāng)然比那種直接對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子兇巴巴的批評(píng)幾句效果好得多了。下課的時(shí)候，我悄悄觀察了何x，我看見她走到李旁邊，拉了拉李手，說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！币还?jié)課下來，愜意極了。
為此我要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，讓我參加這次聽課活動(dòng)，讓我收獲了不少的東西，使我充分認(rèn)識(shí)到，幼兒園是以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)活動(dòng)，孩子生來就好動(dòng)，游戲是孩子的生命。讓孩子在活動(dòng)中玩得開心，玩得快樂，并且讓孩子在玩的過程中不知不覺就學(xué)會(huì)了許多在書本上學(xué)不到的知識(shí)。要想當(dāng)好一名合格的幼兒老師，還真不容易呢!不過，我既然選擇了當(dāng)幼兒老師，不管有多難，也要堅(jiān)持做下去。在今后的工作中，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個(gè)生活的有心人，好好珍惜幼兒教師這個(gè)光榮的稱號(hào)，做一名合格的幼教人。
園長資格證培訓(xùn)心得篇四
近年來，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，園長的角色變得越來越重要。為了更好地適應(yīng)這個(gè)新的職業(yè)要求，我參加了園長資格證考試，并成功獲得證書。在備考和考試的過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我對(duì)考園長資格證的心得體會(huì)。
考園長資格證的動(dòng)機(jī)主要源自我對(duì)教育的熱愛和追求。作為一名教師，我渴望深入了解教育管理、園所規(guī)劃等方面的知識(shí)，以提升自己的教育管理能力。園長資格證的獲得不僅是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，更是一種肩負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。通過考取園長資格證，我將有機(jī)會(huì)引領(lǐng)和推動(dòng)教育園所的改革和發(fā)展，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育質(zhì)量。
第二段：備考過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。
備考園長資格證的過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。首先，時(shí)間壓力是最緊迫的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。我需要在工作之余，利用碎片化時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。其次，資料的獲取也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。園長資格證考試的知識(shí)范圍較廣，而且內(nèi)容不斷更新，因此我需要通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并不斷學(xué)習(xí)和研究。最后，考試的緊張程度也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)?？紙錾吓R場發(fā)揮的能力對(duì)于一個(gè)考生來說是至關(guān)重要的，只有在臨危不懼的情況下才能將自己的知識(shí)完全展現(xiàn)出來。
第三段：備考中的收獲和成長。
盡管備考園長資格證的過程中充滿了各種困難和挑戰(zhàn)，但我也從中收獲并成長了很多。首先，我拓寬了視野，了解了更多有關(guān)教育管理、理論和實(shí)踐方面的知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)于我日后的職業(yè)發(fā)展和實(shí)踐非常有價(jià)值。其次，通過深入學(xué)習(xí)和研究，我提高了自己的綜合分析和解決問題的能力，這對(duì)于園長來說是非常重要的素質(zhì)。此外，在備考的過程中，我也找到了自己的不足之處，并積極改進(jìn)，提高了自己的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。
第四段：考試的感觸和體驗(yàn)。
園長資格證考試是一次嚴(yán)肅而莊重的考試，對(duì)于我來說是一次難忘的經(jīng)歷。考試過程中，我深刻感受到了自己的學(xué)習(xí)成果和實(shí)力。盡管有些題目較為復(fù)雜和棘手，但我堅(jiān)持了自己的信念，充分發(fā)揮了自己的能力。考試結(jié)果正如我所愿，我成功通過了園長資格證考試，并且取得了一定的成績。通過這次考試，我也明白了為何考試是一個(gè)重要的評(píng)價(jià)工具，它能夠客觀地衡量一個(gè)人的知識(shí)水平和能力，促使個(gè)人在備考和考試過程中不斷提高自己。
第五段：對(duì)未來的展望和期許。
獲得園長資格證只是一個(gè)新的起點(diǎn)，我對(duì)未來充滿了期許和展望。我將把自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，為學(xué)校和園所的管理和運(yùn)營做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教育管理能力，為教育事業(yè)的發(fā)展努力奮斗。最重要的是，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他教育工作者，共同推動(dòng)教育的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)：通過考園長資格證的經(jīng)歷，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，也體悟到了自身的成長和進(jìn)步。備考和考試過程中的困難和挑戰(zhàn)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信，同時(shí)也為我在教育管理方面的職業(yè)道路指明了方向。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)、提高自己，我們一定能夠?yàn)榻逃聵I(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
園長資格證培訓(xùn)心得篇五
第一段：引言（150字）
作為一名教師，提升自己的教學(xué)能力是不可或缺的。雙師資格證培訓(xùn)提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們拓展了自己的教育視野，提升了自己的教育能力。在這個(gè)培訓(xùn)過程中，我從學(xué)習(xí)中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并且在實(shí)踐中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。以下是我對(duì)雙師資格證培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：理論學(xué)習(xí)（250字）
雙師資格證培訓(xùn)中，我們首先進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)。通過系統(tǒng)的課程安排，我們深入學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等知識(shí)。在學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的過程中，我意識(shí)到學(xué)生的發(fā)展階段和個(gè)體差異對(duì)教學(xué)的影響，進(jìn)一步提醒了我要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。在課程設(shè)計(jì)方面，我學(xué)會(huì)了制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，并且重視課堂的情境設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)讓我在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)更加客觀、科學(xué)，發(fā)揮了評(píng)價(jià)的指導(dǎo)作用。理論學(xué)習(xí)為我建立了教育教學(xué)的理論框架，為實(shí)踐應(yīng)用提供了指導(dǎo)。
第三段：實(shí)踐操作（250字）
理論知識(shí)只有通過實(shí)踐才能更好地應(yīng)用。雙師資格證培訓(xùn)中，我們參與了各種實(shí)踐操作，包括課堂觀摩、教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)等。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，我能夠?qū)W習(xí)到他們的教學(xué)技巧和方法，從而不斷完善自己的教學(xué)。而在教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)中，我可以根據(jù)自己的需求和特點(diǎn)，制定合適的教學(xué)方案，這對(duì)我的實(shí)際教學(xué)非常有幫助。實(shí)踐教學(xué)是雙師資格證培訓(xùn)中最重要的環(huán)節(jié)，通過實(shí)際操作教授課程，我更深入地了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)過程的細(xì)節(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
第四段：互動(dòng)交流（250字）
在雙師資格證培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了互動(dòng)交流的環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中，我們與其他教師展開了討論和交流，共同探討教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn)。通過這樣的互動(dòng)交流，我不僅可以從其他教師的經(jīng)驗(yàn)中受益，還可以聽到各種不同的觀點(diǎn)和看法。這不僅豐富了我的教育視野，還擴(kuò)展了我的思維方式。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了從他人的角度審視自己的教學(xué)，接受他人的建議和批評(píng)，不斷進(jìn)步。
第五段：總結(jié)反思（300字）
通過雙師資格證培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到教育的艱辛和重要性。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，需要我們用心去做。在這個(gè)過程中，我不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，不斷提升自己的教育能力。通過培訓(xùn)，我不僅獲得了知識(shí)和技能，還收獲了成長和進(jìn)步，這對(duì)我未來的教育事業(yè)具有重要意義。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，我們需要不斷創(chuàng)新和探索，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)方法。雙師資格證培訓(xùn)讓我明白了作為一名教師，我們責(zé)任重大，我們的努力和付出將來孩子們的未來具有不可估量的價(jià)值。
總結(jié)（100字）：
雙師資格證培訓(xùn)的過程雖然艱辛，但卻給我們提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)去提高自己，完善自己的教育能力。通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和互動(dòng)交流，我們深入了解了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。通過這個(gè)過程，我們不僅獲得了知識(shí)和技能，還收獲了成長和進(jìn)步。雙師資格證培訓(xùn)讓我們明白了作為一名教師的責(zé)任和使命，我們要不斷追求卓越，為學(xué)生提供更好的教育。
園長資格證培訓(xùn)心得篇六
大家好，很高興能在這里與大家交流關(guān)于考證經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)生活。
首先，做一下自我介紹：我叫，來自會(huì)計(jì)083班。平時(shí)愛好唱歌、書法等。課余喜歡參加各類的文娛活動(dòng)，比如說：唱歌比賽，書法比賽，朗誦比賽，稅法知識(shí)、會(huì)計(jì)知識(shí)競賽等，都獲得了很的成績。上個(gè)星期的校園歌手預(yù)賽，很榮幸地，我進(jìn)入了20強(qiáng)，希望4月2日的決賽，能和大家見面。
很感謝會(huì)計(jì)部能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)，跟大家分享我的考證經(jīng)驗(yàn)。希望通過我的介紹能讓大家了解一下有關(guān)考證方面的知識(shí)，能夠吸取經(jīng)驗(yàn)，確定目標(biāo)，把握學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己踏進(jìn)社會(huì)工作奠定基礎(chǔ)。
關(guān)于考證?我想在座大部分同學(xué)有很多都已經(jīng)想過這個(gè)問題，也有很多的同學(xué)已經(jīng)考過了不少證書!自我來講，我已經(jīng)通過了英語一級(jí)證、計(jì)算機(jī)一級(jí)證和會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，剩下的是會(huì)計(jì)電算化還沒有考!今天在這里為大家介紹一下“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證”，它分三個(gè)內(nèi)容，分別是：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、初級(jí)會(huì)計(jì)電算化。下面，分別介紹一下：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，就是我們在高一時(shí)所學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)知識(shí)，這是我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)必要的一個(gè)門檻;財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德，就是會(huì)計(jì)工作中的有關(guān)基本規(guī)定，這是在高二開設(shè)的一門科目，比較于文字化，要計(jì)的要點(diǎn)也相對(duì)比較多;而初級(jí)電算化，就是集合計(jì)算機(jī)和會(huì)計(jì)電腦軟件的基礎(chǔ)知識(shí)，分為理論和實(shí)操兩大部分。高二，學(xué)校就會(huì)為我們開設(shè)“用友通”這門課程，也就是我們初級(jí)電算化中所考到的會(huì)計(jì)電腦軟件。另外，初級(jí)電算化中計(jì)算機(jī)知識(shí)，就是，高一時(shí)候，我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)課程。綜合以上所說的，所有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證要考的有關(guān)科目和內(nèi)容，學(xué)校都為我們開設(shè)了有關(guān)的課程，所以，大家不用擔(dān)心說沒有學(xué)習(xí)相關(guān)課程，怎么辦?另外學(xué)校也開設(shè)了有關(guān)的培訓(xùn)課程。那么能不能考到這一個(gè)證書，最主要的是什么?我覺得最主要的，是我們大家對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的技巧!下面，為大家介紹一下我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
從高一到現(xiàn)在，我一直嚴(yán)格要求自己，無論是做什么，我都要自己表現(xiàn)最好的一面。因?yàn)槲沂前嗬锔卑嚅L，所以，我對(duì)自己的要求很高，我總覺得，只有自己做好了，別人才會(huì)服你。在學(xué)習(xí)成績上，我一直在班上名列前茅。我想不是我的天分特別好，這是一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，因?yàn)椋瑧B(tài)度決定一切。在學(xué)習(xí)上，我總有一種習(xí)慣，就是“課前預(yù)習(xí)，獨(dú)自完成作業(yè)，課后復(fù)習(xí)!”只有預(yù)習(xí)了才會(huì)知道自己不懂的地方在那里，上課時(shí)就可以著重的聽老師講解，只有明白課堂上的知識(shí)，才能夠獨(dú)自完成老師布置的作業(yè)，那么課后在復(fù)習(xí)一下，鞏固一下所學(xué)色知識(shí)，做一下總結(jié)，這樣的學(xué)習(xí)方法，我想會(huì)對(duì)你們的學(xué)習(xí)有很大的幫助，會(huì)使我們更加深刻地記得所學(xué)的知識(shí)，不容易遺忘。其實(shí)，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)是可以培養(yǎng)興趣的，我一開始都不知道要從何入手，不知道要學(xué)的是什么，很迷茫。但是現(xiàn)在，我很喜歡學(xué)會(huì)計(jì)，我認(rèn)為這是一種樂趣。其實(shí)，只要我們對(duì)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了興趣，就會(huì)學(xué)的更好的。而且，多參加文娛活動(dòng)，對(duì)自己的各方面都是有幫助的，除了學(xué)習(xí)，我們還可以培養(yǎng)更多的興趣和愛好。
現(xiàn)在的社會(huì)，對(duì)就業(yè)人員的素質(zhì)要求很高，不僅要學(xué)歷，還要一技之長和自身道德素質(zhì)。那么，我們現(xiàn)在讀的是會(huì)計(jì)專業(yè)，我覺得，會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)于社會(huì)來講是必不可少的，因?yàn)?，沒有一個(gè)企業(yè)是不需要會(huì)計(jì)人員的，而且，因?yàn)榍安痪玫慕鹑陲L(fēng)暴，現(xiàn)在的企業(yè)正在擴(kuò)大招人中，所以，對(duì)于我們來說是一個(gè)好消息。但是，我們是否想過，如果我們現(xiàn)在不努力考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，不為我們從事會(huì)計(jì)這類工作打好基礎(chǔ)，提高自身的素質(zhì)，那么到就業(yè)時(shí)，我們拿什么給人看，僅僅因?yàn)槲沂亲x會(huì)計(jì)專業(yè)的?如果我們有會(huì)計(jì)從畢業(yè)資格證，那么我們就可以告訴老板，我有會(huì)計(jì)知識(shí)，我可以擔(dān)任這個(gè)職位!社會(huì)是殘酷的，要想有一份令你滿意的職業(yè)，我們就要從現(xiàn)在開始，為自己鎖定一個(gè)目標(biāo)，努力為自己的目標(biāo)前進(jìn)。有了一個(gè)目標(biāo)，你才有奮斗的方向，才有動(dòng)力?！爸井?dāng)存高遠(yuǎn)”我們應(yīng)該為自己定一個(gè)合適的，不會(huì)遙不可及的目標(biāo)，那樣就會(huì)事半功倍!
今天說了這麼多，不知道對(duì)同學(xué)有用沒有，我們還是要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。很高興和大家一起來參加這個(gè)交流會(huì)，謝謝大家!
園長資格證培訓(xùn)心得篇七
重視教育是古今中外歷來所為，我國古代認(rèn)為“育才造土，為國之本”強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和造就人才是國家的根本。既然國家興之于教育，教育興之于教師。因此，教師的培訓(xùn)就顯得尤為重要。七月流火時(shí)節(jié)，我?guī)е虒W(xué)實(shí)踐中的困惑，參加了短暫而緊張的“四川省第22屆高校教師資格培訓(xùn)班”。
培訓(xùn)的課程有：高校教師職業(yè)道德，高等教育法規(guī)，高等教育心理學(xué)和高等教育學(xué)，四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心給每個(gè)班級(jí)安排了優(yōu)秀教育專家，并且每天下午都安排了班導(dǎo)師課程和微格訓(xùn)練。
《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》這門課加深了我對(duì)“師德”的認(rèn)識(shí)，師德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容，古人云：“國將興，必將貴師而重傅?！彼裕覀冏鳛榇髮W(xué)教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己在教育工作中的重要作用，對(duì)這份職業(yè)產(chǎn)生責(zé)任感和光榮感，忠于職守、矢志不渝，這也是教師應(yīng)該具備的起碼的職業(yè)道德。在教學(xué)過程中，應(yīng)該熱愛學(xué)生、教學(xué)相長，既重教書又重育人。我們應(yīng)以和善寧靜的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生，“動(dòng)之以情，深于父母;曉之以理，細(xì)如雨絲;導(dǎo)之以行，以身作則”，這樣學(xué)生才會(huì)尊重老師的勞動(dòng)，易于接受老師的教誨。
《高等教育心理學(xué)》這門課讓我學(xué)會(huì)關(guān)注高校學(xué)生的心理健康問題。隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們面臨著越來越多的壓力，大學(xué)生正處于青年時(shí)期，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)閱歷較缺乏，在這個(gè)人才集中、競爭激烈的環(huán)境中，很容易出現(xiàn)心理適應(yīng)不良甚至心理疾病。雖然大學(xué)一般都有輔導(dǎo)員、心理咨詢教師，但我們教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，不僅需要而且有不可替代的作用，我們可以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生建立積極進(jìn)取的生活態(tài)度。另外，我們特別要注意加強(qiáng)與專業(yè)課相結(jié)合的學(xué)習(xí)心理教育，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的心理障礙，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知的渴望，幫助他們樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，使他們在未來的生活中具有適應(yīng)環(huán)境和職業(yè)變化的能力。
《高等教育學(xué)》使我認(rèn)識(shí)到了高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的重大意義，特別是我們民政學(xué)院在這方面更是大有所為。我們學(xué)院堅(jiān)持立足民政、面向社會(huì)、適應(yīng)市場、開放辦學(xué)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，面向民政行業(yè)和區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)工作一線，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，心理健康，具有“愛眾親仁”道德精神和“博學(xué)篤行”專業(yè)品質(zhì)的高素質(zhì)技能型專門人才，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《高等教育法規(guī)概論》讓我對(duì)教育法有了基本的了解。俗話說，“沒有規(guī)矩，無以成方圓”。而教育法是調(diào)整國家在行使教育行政權(quán)力和公民在行使受教育權(quán)力過程中所發(fā)生的各種社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范。學(xué)習(xí)完這門課程我認(rèn)識(shí)到了我國職業(yè)教育制度的作用以及作為高職院校教師的權(quán)利和義務(wù)。
通過培訓(xùn)，我感受到了作為一名高校教師僅僅靠熱情是不夠的，教師應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大力進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，從根本上改變教師多年來形成的教學(xué)觀念及不加思考的沿襲老教師的一套教學(xué)思路與方法的行為。從更客觀的角度、更理性的思考中審視自己的教學(xué)行為;同時(shí)了解了高等教育的緣起、性質(zhì)、作用、規(guī)律等基本常識(shí)，把握了高等教育對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要作用，明了高等教育工作的特點(diǎn)和方法，增強(qiáng)高等教育工作者的工作自覺性，增加了工作的責(zé)任感，提升了教育的工作水平。從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。再者，也認(rèn)識(shí)到了當(dāng)一名高校教師的榮幸和驕傲，就像譚晶歌里面唱的：“親愛的老師，你就像那山村的渡船，把山鄉(xiāng)送往希望的彼岸，小小渡船，渡船就像一個(gè)搖籃，日出搖來滿河的童話，日落時(shí)搖走彩色的夢幻。啊，親愛的老師，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田”。我就愿做一名這樣的渡船，在人生的渡口幫助同學(xué)渡到知識(shí)的彼岸。
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻(xiàn)的一切，持之以恒，求是求真。我相信短暫的學(xué)習(xí)之后，每一個(gè)教師都會(huì)用自己的努力和付出、追求和信念去營造教育美好的明天!
教師進(jìn)修體會(huì)。
園長資格證培訓(xùn)心得篇八
考園長資格證是幼教行業(yè)中的一項(xiàng)重要認(rèn)證，持有該證書的人員具備管理幼兒園的能力和素質(zhì)。我最近參加了考園長資格證的培訓(xùn)和考試，并成功獲得證書。通過這一經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了考園長資格證對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的重要性，并發(fā)現(xiàn)了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：全面發(fā)展意識(shí)。
在準(zhǔn)備考園長資格證的過程中，我更加認(rèn)識(shí)到園長應(yīng)該具備全面發(fā)展意識(shí)。除了關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)和生活，園長還需要關(guān)心教職員工的成長。在我日常工作中，我通過安排教師培訓(xùn)、開展團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)等方式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)凝聚力。同時(shí)，我也將關(guān)注社會(huì)和家庭因素納入考慮范疇，積極參與社區(qū)活動(dòng)，與家長進(jìn)行溝通，為幼兒的成長提供全方位的輔助。
第三段：管理技能提升。
為了通過考園長資格證的考試，我對(duì)園長的管理技能進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用各種管理方法和理論，以提高幼兒園的管理效能。在實(shí)踐中，我將管理技能運(yùn)用到具體工作中，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提出解決方案，有效地組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。這使得我的園所管理更加科學(xué)、合理和高效。
第四段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力。
作為園長，團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力也是至關(guān)重要的。通過參加考園長資格證的學(xué)習(xí)和考試，我對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力有了更深刻的理解。我學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，激發(fā)教師的工作動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展。另外，我還學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)和贊賞教師，幫助他們解決工作和生活中的困惑，建立團(tuán)隊(duì)成員之間的信任，為團(tuán)隊(duì)的協(xié)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)。
參加考園長資格證的過程中，我不僅意識(shí)到自己的不足，也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。通過反思自己的工作中存在的問題和困難，以及參與培訓(xùn)和考試的經(jīng)驗(yàn)，我明白了自己需要不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。因此，我計(jì)劃繼續(xù)參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念和管理技巧，不斷提高自身的能力和素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展需求。
結(jié)尾：
通過參加考園長資格證的培訓(xùn)和考試，我深刻體會(huì)到了考園長資格證對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的重要性。通過全面發(fā)展意識(shí)、管理技能提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)，以及自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的過程，我為自己在幼教行業(yè)中更好地發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我將以更加積極的態(tài)度和更高的目標(biāo)，不斷提升自己，為幼兒的成長和幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
園長資格證培訓(xùn)心得篇九
二、多項(xiàng)選擇題。(下列每小題備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意盼正確答案。請(qǐng)將選定的答案按答題卡要求，用2b鉛筆填涂答題卡中稿應(yīng)的信息點(diǎn)，本類題共40分，每小題2分。多選、少選、不選均不得分。)
1．甲企業(yè)用銀行存款向乙企業(yè)投資100萬元，下列表述正確的有【 ab 】。
a．乙企業(yè)資產(chǎn)增加，所有者權(quán)益增加
b．甲企業(yè)一項(xiàng)資產(chǎn)增加，另一項(xiàng)資產(chǎn)減少
c．甲企業(yè)所有者權(quán)益增加，資產(chǎn)減少
d．乙企業(yè)一項(xiàng)資產(chǎn)增加，另一項(xiàng)資產(chǎn)減少
【答案解析】此項(xiàng)業(yè)務(wù)使甲企業(yè)資產(chǎn)(長期股權(quán)投資)增加．資產(chǎn)(銀行存款)減少；使乙企業(yè)資產(chǎn)(銀行存款)增加，所有者權(quán)益(實(shí)收資本)增加。故選ab。
2．反映財(cái)務(wù)狀況的會(huì)計(jì)要素【 abc 】。
a．資產(chǎn)
b．所有者權(quán)益
c．負(fù)債
d．收入
【答案解析】反映財(cái)務(wù)狀況的會(huì)計(jì)要素包括三項(xiàng)：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益。
3．試算平衡的結(jié)果如果借貸相等，并不能完全肯定記賬沒有錯(cuò)誤，因?yàn)橛行?huì)計(jì)處理錯(cuò)誤并不會(huì)影響借貸雙方的平衡。不會(huì)影響到借貸雙方平衡關(guān)系的錯(cuò)誤事項(xiàng)主要有【 abd 】。
a．某個(gè)業(yè)務(wù)被重記
b．某個(gè)業(yè)務(wù)被漏記
c．某個(gè)賬戶被漏記
d．某個(gè)業(yè)務(wù)用錯(cuò)賬戶
【答案解析】賬戶被漏記，試算不平衡。
4．下列各項(xiàng)中，屬于原始憑證內(nèi)容的有【 abd 】。
a．經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生日期
b．經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容
c．會(huì)計(jì)人員記賬標(biāo)記
d．原始憑證附件
【答案解析】會(huì)計(jì)人員記賬標(biāo)記不屬于原始憑證的內(nèi)容。
5．各單位應(yīng)建立健全會(huì)計(jì)檔案的`查閱，復(fù)制登記制度，包括【 bc 】。
a．只要本單位會(huì)計(jì)主管批準(zhǔn)，就可以提供查閱或者復(fù)制會(huì)計(jì)檔案
b．各單位保存的會(huì)計(jì)檔案一般情況下不得借出
c．借出的會(huì)計(jì)檔案，會(huì)計(jì)檔案管理人員要按期如數(shù)收回
d．查閱或者復(fù)制會(huì)計(jì)檔案的人員，可根據(jù)實(shí)際需要作出相應(yīng)記號(hào)
【答案解析】經(jīng)本單位負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，才可以提供查閱或者復(fù)制會(huì)計(jì)檔案；查閱或者復(fù)制會(huì)計(jì)檔案的人員，嚴(yán)禁在會(huì)計(jì)檔案涂畫。
6．【 abd 】不應(yīng)計(jì)人產(chǎn)品成本而應(yīng)計(jì)入當(dāng)期損益。
a．管理費(fèi)用
b．銷售費(fèi)用
c．制造費(fèi)用
d．財(cái)務(wù)費(fèi)用
【答案解析】管理費(fèi)用、銷售費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用記入當(dāng)期損益。
7．會(huì)計(jì)檔案包括【 abcd】。
a．會(huì)計(jì)憑證
b．會(huì)計(jì)賬簿
c．財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告
d．其他會(huì)計(jì)資料
【答案解析】會(huì)計(jì)檔案包括會(huì)計(jì)憑證類、會(huì)計(jì)賬簿類、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告類、其他會(huì)計(jì)資料類。
8．賬簿按用途分類為【 abc 】。
a．序時(shí)賬
b．分類賬
c．備查賬
d．訂本賬
【答案解析】賬簿按用途分為序時(shí)賬簿、分類賬簿和備查賬簿。訂本賬是按照外形特征分類的。
9．單位因撤銷、解散、破產(chǎn)或者其他原因而終止的，在辦理注銷登記手續(xù)之前形成的會(huì)計(jì)檔案，可由【 abd 】。
a．終止單位的業(yè)務(wù)主管部門保管
b．財(cái)產(chǎn)所有者代管
c．原被撤銷、解散、破產(chǎn)單位代管
d．有關(guān)檔案代管
【答案解析】單位因撤銷、解散、破產(chǎn)或者其他原因而終止的，在辦理注銷登記手續(xù)之前形成的會(huì)計(jì)檔案，可由終止單位的業(yè)務(wù)主管部門或財(cái)產(chǎn)所有者代管或移交有關(guān)檔案館代管。故選abd。
10．現(xiàn)金日記賬是由出納人員根據(jù)【 abd】，按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的先后順序逐日逐筆進(jìn)行登記的。
a．現(xiàn)金收款憑證
b．現(xiàn)金付款憑證
c．銀行收款憑證
d．銀行付款憑證
【答案解析】現(xiàn)金日記賬是由出納人員根據(jù)現(xiàn)金收付款憑證及銀行付款憑證(從銀行提取現(xiàn)金)，按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的先后順序逐日逐筆進(jìn)行登記的。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十
3、考前多背。我是最后一周每天八小時(shí)以上背誦的，雖然這是一個(gè)笨方法，但是不背是不行的。當(dāng)然要在理解的基礎(chǔ)上背。最好按原話背，至少有百分之八十的原話。如果按自己理解的意思背，一個(gè)是可能因?yàn)檎Z句不嚴(yán)謹(jǐn)，被扣分；另外會(huì)被糊涂老師當(dāng)作錯(cuò)題判分。
4、一定要多做些學(xué)習(xí)系統(tǒng)里模擬題和歷年真題，一個(gè)是檢測一下自己，一個(gè)是看自己哪些地方?jīng)]復(fù)習(xí)到的，因?yàn)橹话凑兆约旱哪Ｊ阶约旱南敕▉韽?fù)習(xí)，恐怕會(huì)有遺漏。我這次就吃了這方面的虧，嘿嘿，主要是太相信自己了！
8、關(guān)于考試中的經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)啊，不空卷啊等，就不說了。畢竟，我們考了n年試了。
讀了教師資格證考試心得，不管對(duì)我們有用沒用，總之人家已經(jīng)用這些方法通過了考試，說明這些方法和技巧對(duì)于考試還是非常有用的，我們一定要好好學(xué)習(xí)，借鑒人家的方法和技巧，這樣我們通過考試的幾率會(huì)更大一些。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十一
“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。教師終身學(xué)習(xí)已成為教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。
學(xué)校秉承這一理念，組織向優(yōu)秀教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓我們從備課，教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂結(jié)構(gòu)，板書設(shè)計(jì)，課后反思及學(xué)生的作業(yè)處理，貼心的評(píng)語等，讓我們受益良多，感慨萬千，同時(shí)也堅(jiān)定了自己的工作方向。
當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。
在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
園長資格證培訓(xùn)心得篇十二
今天給大家?guī)硪晃煌ㄟ^教師資格證考試的教師，通過了解他考試的.心得體會(huì)，看看我們能從他的考試經(jīng)歷和體會(huì)中得到些什么啟發(fā)，找到有助于自己應(yīng)對(duì)考試的技巧，下面就是他全部的心得體會(huì)，我們要仔細(xì)看看，對(duì)比自己對(duì)考試的理解和態(tài)度，取人之長補(bǔ)己之短。
3、考前多背。我是最后一周每天八小時(shí)以上背誦的，雖然這是一個(gè)笨方法，但是不背是不行的。當(dāng)然要在理解的基礎(chǔ)上背。最好按原話背，至少有百分之八十的原話。如果按自己理解的意思背，一個(gè)是可能因?yàn)檎Z句不嚴(yán)謹(jǐn)，被扣分；另外會(huì)被糊涂老師當(dāng)作錯(cuò)題判分。
4、一定要多做些學(xué)習(xí)系統(tǒng)里模擬題和歷年真題，一個(gè)是檢測一下自己，一個(gè)是看自己哪些地方?jīng)]復(fù)習(xí)到的，因?yàn)橹话凑兆约旱哪Ｊ阶约旱南敕▉韽?fù)習(xí)，恐怕會(huì)有遺漏。我這次就吃了這方面的虧，嘿嘿，主要是太相信自己了！
8、關(guān)于考試中的經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)啊，不空卷啊等，就不說了。畢竟，我們考了n年試了
讀了教師資格證考試心得，不管對(duì)我們有用沒用，總之人家已經(jīng)用這些方法通過了考試，說明這些方法和技巧對(duì)于考試還是非常有用的，我們一定要好好學(xué)習(xí)，借鑒人家的方法和技巧，這樣我們通過考試的幾率會(huì)更大一些。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十三
首先要強(qiáng)調(diào)態(tài)度決定命運(yùn)，是否通過考試完全取決于考生自己。不知道咱們這里有沒有考生是抱著試試看的態(tài)度準(zhǔn)備考試的，每個(gè)考試都有，這是不應(yīng)該的，首先你的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，考試的目標(biāo)模糊，其實(shí)這是對(duì)自己沒信心的表現(xiàn)，試想一個(gè)對(duì)自己都沒信心的人，他怎么會(huì)成功?我們贊成的考試態(tài)度是：報(bào)名則考，考則通過，因?yàn)橐荒暌淮慰荚?，錯(cuò)過一次機(jī)會(huì)，要用一年的時(shí)間去等待。所以，堅(jiān)持下來，相信自己的能力，相信只有自己的毅力才是通過考試唯一最有效的方法。
2、關(guān)于看幾遍書的問題
總有學(xué)員問：“通過考試至少應(yīng)看幾遍輔導(dǎo)書?”這里應(yīng)該說是因人而異，沒有一個(gè)遍數(shù)的問題，標(biāo)準(zhǔn)是你是否學(xué)通了教材、記住了該記的考點(diǎn)。我覺得看書和背知識(shí)點(diǎn)有不同的目的，看書會(huì)幫生建立宏觀概念，掌握章節(jié)之間的邏輯關(guān)系，對(duì)全書有一個(gè)全面地把握;而背知識(shí)點(diǎn)則是為考試做準(zhǔn)備，考試成績的好壞取決于掌握知識(shí)點(diǎn)的多少，而不在于看書的多少，所以摘錄知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行滾動(dòng)復(fù)習(xí)才是最好的方法。
3、摘錄知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行滾動(dòng)復(fù)習(xí)
第一步，按照每次課上老師給大家講解的知識(shí)點(diǎn)，課余時(shí)間把它整理到一個(gè)本子上(整理后就不用再看書了)
第二步，進(jìn)行滾動(dòng)復(fù)習(xí)，每天背整理的知識(shí)點(diǎn)，一次時(shí)間不要超過20分鐘，爭取每天多看幾次，做到開始兩周一遍，隨著對(duì)內(nèi)容的熟悉，最后一周一遍。
第三步，復(fù)習(xí)主次問題，對(duì)于重要章節(jié)(年平均分合計(jì)60分左右)要做到精益求精，每天必看，然后再搭配次重要章節(jié)內(nèi)容，其他章節(jié)只要做到一般照顧就可以了。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十四
一轉(zhuǎn)眼，為期兩周的新任教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高，切實(shí)體會(huì)到了崗前培訓(xùn)對(duì)所有新進(jìn)教師的重要性與必要性。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對(duì)教師的崇敬。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起著特殊的社會(huì)作用，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”和“教授”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的形象作為社會(huì)文明建設(shè)的一面鏡子，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。
通過《高校教師職業(yè)道德培養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。首先是對(duì)什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才的社會(huì)活動(dòng)。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識(shí)，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識(shí)，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是通過學(xué)習(xí)了《高等教育心理學(xué)》，我對(duì)高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握，也明白了心理健康對(duì)于高校教師來說有多重要。古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，一個(gè)國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì)、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)，同時(shí)，教師心理健康也是一個(gè)優(yōu)秀教師必備的品格?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因?yàn)樗墓鈽s，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價(jià)值觀。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國家、對(duì)人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命，也是教師自我完善的根本要求，它對(duì)建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。
通過學(xué)習(xí)，讓我知道大學(xué)教師是光榮的，但光榮的背后也有不愉快的方面，其實(shí)大學(xué)教師工作本身就像是生活，苦與樂同時(shí)存在，關(guān)鍵的整個(gè)心態(tài)，只有放眼未來，苦才會(huì)變成樂，只有更多的付出，才會(huì)有樂的存在。學(xué)習(xí)了《高校教師科研工作的定向與轉(zhuǎn)向》后，我深刻的體會(huì)到作為高校教師，科研是工作中必須的一部分，也是高校教師在工作之余學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。
總之，高校崗前培訓(xùn)對(duì)我們這種新進(jìn)高校教師這一崇高而又神圣職業(yè)的新教師來說，是具有深遠(yuǎn)意義的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大學(xué)教師生涯將從此起航!
教師資格證培訓(xùn)心得體會(huì)2
園長資格證培訓(xùn)心得篇十五
一轉(zhuǎn)眼，為期兩周的新任教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高，切實(shí)體會(huì)到了崗前培訓(xùn)對(duì)所有新進(jìn)教師的重要性與必要性。
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí)，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對(duì)教師的崇敬。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起著特殊的社會(huì)作用，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者”、“專家”和“教授”來稱呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的形象作為社會(huì)文明建設(shè)的一面鏡子，能夠成為一名光榮的大學(xué)教師，我倍感榮幸和自豪。
通過《高校教師職業(yè)道德培養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。首先是對(duì)什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才的社會(huì)活動(dòng)。教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識(shí)，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識(shí)，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。
其次是通過學(xué)習(xí)了《高等教育心理學(xué)》，我對(duì)高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握，也明白了心理健康對(duì)于高校教師來說有多重要。古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族，一個(gè)國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì)、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)，同時(shí)，教師心理健康也是一個(gè)優(yōu)秀教師必備的品格?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因?yàn)樗墓鈽s，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價(jià)值觀。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國家、對(duì)人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命，也是教師自我完善的根本要求，它對(duì)建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。
通過學(xué)習(xí)，讓我知道大學(xué)教師是光榮的，但光榮的背后也有不愉快的方面，其實(shí)大學(xué)教師工作本身就像是生活，苦與樂同時(shí)存在，關(guān)鍵的整個(gè)心態(tài)，只有放眼未來，苦才會(huì)變成樂，只有更多的付出，才會(huì)有樂的存在。學(xué)習(xí)了《高校教師科研工作的定向與轉(zhuǎn)向》后，我深刻的體會(huì)到作為高校教師，科研是工作中必須的一部分，也是高校教師在工作之余學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。
總之，高校崗前培訓(xùn)對(duì)我們這種新進(jìn)高校教師這一崇高而又神圣職業(yè)的新教師來說，是具有深遠(yuǎn)意義的，并且亦是不可或缺的重要一步。我的大學(xué)教師生涯將從此起航！
園長資格證培訓(xùn)心得篇十六
三門課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)是個(gè)大工程，很難一蹴而就，所以考生要做好長期復(fù)習(xí)、打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。在進(jìn)入每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)之前要對(duì)從業(yè)考試的考情有所了解，包括每門課程的大體框架和重難點(diǎn)等。在此基礎(chǔ)上根據(jù)自身的具體情況制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，最好是有時(shí)間表，細(xì)化到每天哪個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容。在制定計(jì)劃后每天嚴(yán)格按照規(guī)劃的時(shí)間來學(xué)習(xí)，形成習(xí)慣?；麨榱悖驖u進(jìn)，可以減輕因目標(biāo)過于遙遠(yuǎn)而產(chǎn)生的焦慮和無力感。
二切忌死摳教材，習(xí)練結(jié)合，相信我能行
在復(fù)習(xí)的過程，若是單純的先通讀理論再大量做題通常會(huì)產(chǎn)生學(xué)不透的現(xiàn)象，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握不到位，似是而非。此時(shí)，若是死摳教材往往很難達(dá)到想要的結(jié)果?；ㄙM(fèi)大量時(shí)間同時(shí)學(xué)習(xí)效果卻并不理想，事倍功半。這樣的過程枯燥乏味，耐心會(huì)逐漸被消磨，而在做題的環(huán)節(jié)準(zhǔn)確率低，也會(huì)導(dǎo)致信心倍受打擊。因此，在學(xué)習(xí)每個(gè)小知識(shí)點(diǎn)時(shí)都相應(yīng)的做一些相關(guān)的題目，習(xí)練結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解，建立信心，也可避免因枯燥、低效而產(chǎn)生的焦躁不安。
三考前注意調(diào)整，平心靜氣，從容應(yīng)對(duì)考試
在考前一周內(nèi)，從知識(shí)的層面來說基本已經(jīng)比較充分，提升和進(jìn)步的空間也相對(duì)較小，所以此時(shí)最重要的是有意識(shí)的調(diào)整自己的狀態(tài)。一方面，要調(diào)整作息時(shí)間，早睡早起，保證精力充沛。也可通過慢跑等方式來調(diào)整自己的身體狀況，使自己在考試時(shí)身輕體健、神清氣爽;另一方面，要調(diào)整自己的心態(tài)，不要把考試看得過重。放松心情，可以通過轉(zhuǎn)移注意力、聽輕音樂等方式來緩解緊張的情緒，平心靜氣，以平常心面對(duì)考試。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十七
面對(duì)統(tǒng)考的筆試和面試我們要首先積累一些經(jīng)驗(yàn)，做到心中有數(shù)，運(yùn)籌帷幄。
一、筆試的部門：
1、綜合素質(zhì)——主要是考語文知識(shí)，其中選擇題考一些人文集美娛樂場，簡答題閱讀質(zhì)料談理解即可，集美娛樂場占整個(gè)卷面一半的分。所以中學(xué)語文基礎(chǔ)好的同學(xué)基本可以過線(120總分，70是及格線)語文基礎(chǔ)好一點(diǎn)的，靠著集美娛樂場積累，不做準(zhǔn)備也能過。如果不是，最好買題庫自己做一做。
2.教育集美娛樂場與能力——考的是教育學(xué)心理學(xué)的一些看法專業(yè)集美娛樂場。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己小我私家的理解來看待這門考試的。其中的選擇題和簡答題應(yīng)該是尺度答案的，這門考試最好準(zhǔn)備一些專業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆。
3.學(xué)科集美娛樂場與教學(xué)能力——即學(xué)科專業(yè)集美娛樂場。這個(gè)一般也不用準(zhǔn)備，考的就是專業(yè)集美娛樂場。最后一部門是一個(gè)教案，教案的基本法式照舊要清晰的。筆試總結(jié)與建議：通過筆試對(duì)于專業(yè)集美娛樂場比力扎實(shí)，文筆較好的同學(xué)來說不是難事。如果能有時(shí)間準(zhǔn)備溫習(xí)下雖然是最好不外。應(yīng)試最重要的另有態(tài)度，縱然考試中碰到了許多不確定的題目也要規(guī)則態(tài)度，認(rèn)真答題，寫出自己的答案，閱卷者幾多會(huì)給點(diǎn)分的。尤其是主觀題并沒有尺度答案。
二、面試的流程：
抽簽期待—抽試授課題期待(可看題不行動(dòng)筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘。
1、先回覆兩個(gè)問題。主要是考察面試者的語言表達(dá)能力和理解能力，跟教學(xué)紛歧定相關(guān)。筆者抽到其中一題是談?wù)剬?duì)“親其實(shí)，信其道”的理解。由于其時(shí)沒完全聽清就脫口而出答案，講了一通對(duì)“親其師，信其道”的理解。面試完追念起來才驚覺回覆偏差了。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的心情，但是筆者其時(shí)不知情，一直講的鏗鏘有力很是順暢。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語言表達(dá)與一定的理解能力。而且，面試的主環(huán)節(jié)照舊在于接下來的試講。所以對(duì)于問題回覆，同學(xué)們最好淡定看待分析全面，也不要犯筆者這樣逞一時(shí)口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象。
2.模擬上課試講。由于備課時(shí)間短，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內(nèi)容，授課時(shí)盡量完整泛起一個(gè)課，而且展示出條理感。
3.試講后答辯。筆者對(duì)于教學(xué)的構(gòu)想受到了三位面試官中一位的詬病。這位考官坐中間，預(yù)計(jì)是主考官，賣力提意見。筆者答辯時(shí)講了自己設(shè)計(jì)課程的意圖，同時(shí)謝謝并默認(rèn)老師的意見。右邊的考官一直做紀(jì)錄，在筆者被質(zhì)疑時(shí)提出差異意見，提到了筆者設(shè)計(jì)意圖的優(yōu)點(diǎn)，很是謝謝之。左邊的考官主要賣力計(jì)時(shí)及問題的抽簽。面試總結(jié)與建議：面試時(shí)一定要有一個(gè)良好的精神面貌，聲音嘹亮，口齒清晰，回覆問題篤定自信。無論準(zhǔn)備充實(shí)與否，都不要怯場。受到質(zhì)疑時(shí)也不要?dú)怵H，適度辯解加謙虛謝謝。去考試的同學(xué)許多都是新手，在經(jīng)驗(yàn)老道的考官面前都市有所不足，所以不需畏懼不完美只需展現(xiàn)積極的一面。筆者的態(tài)度是可以沒有比別人更富厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但不能沒有比別人更積極的精神。
將這些經(jīng)驗(yàn)和各人交流希望會(huì)資助各人，祝各人考試順利。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
園長資格證培訓(xùn)心得篇十八
1狹義地說，會(huì)計(jì)電算化是指
a、會(huì)計(jì)軟件的開發(fā)
b、以電子計(jì)算機(jī)為主體的電子信息技術(shù)在會(huì)計(jì)工作中的應(yīng)用
c、會(huì)計(jì)電算化人才的培訓(xùn)
d、會(huì)計(jì)電算化制度建設(shè)
2下列方式中，可以退出excel工作表的是()
a、按“alt+f4”組合鍵
b、按“alt+f5”組合鍵
c、按“alt+esc”組合鍵
d、單擊其他單元格
3在以下黑客攻擊手段中屬于被動(dòng)式攻擊手段的是()
a、攻擊系統(tǒng)漏洞
b、密碼解開
c、欺騙
d、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽
4下列各項(xiàng)中，不屬于黑客入侵他人計(jì)算機(jī)系統(tǒng)常用手段的是()
a、端口掃描
b、密碼解開
c、cih
d、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽
5將通用的會(huì)計(jì)軟件轉(zhuǎn)變?yōu)闈M足特定企業(yè)需要的系統(tǒng)，作為會(huì)計(jì)軟件運(yùn)行的基礎(chǔ)是()
a、期末處理
b、系統(tǒng)管理
c、日常處理
d、系統(tǒng)初始化
6下列各項(xiàng)中，()主要用于對(duì)本月工資發(fā)放和統(tǒng)計(jì)
a、工資表
b、工資分析表
c、工資條件明細(xì)表
d、工資條件統(tǒng)計(jì)表
7將備份的數(shù)據(jù)使用會(huì)計(jì)軟件恢復(fù)到計(jì)算機(jī)硬盤上的過程被稱為()
a、數(shù)據(jù)還原
b、數(shù)據(jù)分析
c、數(shù)據(jù)處理
d、數(shù)據(jù)備份
8報(bào)表管理模塊中，()定義了報(bào)表數(shù)據(jù)之間的運(yùn)算關(guān)系，是必須定義的
a、計(jì)算公式
b、審核公式
c、舍位平衡公式
d、運(yùn)算公式
9下列關(guān)于處理設(shè)備表述錯(cuò)誤的是()
a、處理設(shè)備主要是指計(jì)算機(jī)主機(jī)
b、中央處理器是計(jì)算機(jī)主機(jī)的核心部件
c、cpu的主要功能是按照程序給出的指令程序，分析并執(zhí)行指令
d、ram是計(jì)算機(jī)主機(jī)的核心部件
10分類匯總顯示數(shù)據(jù)的方式是()
a、匯總顯示
b、縮略顯示
c、綜合顯示
d、分級(jí)顯示
會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
一份詳盡可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于順利通過初級(jí)會(huì)計(jì)考試的作用是十分明顯的，關(guān)于計(jì)劃的制定小編有兩條建議：
1.保證學(xué)習(xí)時(shí)間，在預(yù)習(xí)階段考生需要保證每天2-3個(gè)小時(shí)左右的學(xué)習(xí)時(shí)間，在備考進(jìn)入基礎(chǔ)階段及中后期的時(shí)候適當(dāng)增加。
2.習(xí)題與筆記，在備考中后期考生應(yīng)當(dāng)以習(xí)題為主輔導(dǎo)書及教材為輔。到了沖刺階段則需要考生拿起筆記及錯(cuò)題本，鞏固所學(xué)、減少備考盲區(qū)。
二、提前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)
對(duì)于零基礎(chǔ)的考生來說，提前預(yù)習(xí)是與其他考生站在同一起跑線的唯一方法。相對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)或是從事會(huì)計(jì)工作的考生來說，零基礎(chǔ)考生處在一定的劣勢，所以考生更應(yīng)該提前準(zhǔn)備。建議考生可以從東奧提供的免費(fèi)試聽開始學(xué)起。東奧20__初級(jí)會(huì)計(jì)招生方案的指引班也已經(jīng)開課了，指引班作為初級(jí)考試的入門課程，主要目的在于幫助考生進(jìn)行預(yù)習(xí)，扎實(shí)破冰。
三、全面學(xué)習(xí)勤鞏固
初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試不僅可以幫助考生提升個(gè)人知識(shí)水平和能力，同時(shí)也為企業(yè)任用選拔會(huì)計(jì)人才提供重要依據(jù)，考試內(nèi)容廣泛而全面。應(yīng)對(duì)初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試無紙化機(jī)考的特征考生應(yīng)做到全面學(xué)習(xí)，掌握好教材中涉及到的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，避免自行“劃重點(diǎn)”導(dǎo)致初級(jí)會(huì)計(jì)考試中因簡單知識(shí)點(diǎn)丟分。
四、重點(diǎn)掌握整體提升
雖然初級(jí)考試采用機(jī)考形式，但這并不意味著初級(jí)考試就沒有重點(diǎn)了。根據(jù)歷年考生反映以及名師的總結(jié)來看，每一年的考試中各章節(jié)的內(nèi)容都會(huì)占有一定的分值比重。如果考生能夠?qū)W好重點(diǎn)內(nèi)容，考試分?jǐn)?shù)自然會(huì)有進(jìn)步。
會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試答題技巧
多項(xiàng)選擇題要求考生在4個(gè)選項(xiàng)中選出2-4個(gè)符合題意的選項(xiàng)，全部選對(duì)得滿分，但是多選、少選、錯(cuò)選、不選都是不得分的，因此考生作答時(shí)要謹(jǐn)慎落筆。
多選題可以說是比較難的，想要得高分的同學(xué)，就要努力爭取多選題全對(duì)?？忌谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過程要注意在教材上標(biāo)注一些明顯會(huì)以多選題形式考查的知識(shí)點(diǎn)，熟悉概念，扎實(shí)記憶。在考試中要認(rèn)真讀題，一旦選好答案就不要輕易修改，猶豫不決，避免改錯(cuò)。
3、判斷題
判斷題要求考生判斷每個(gè)小題的表述是否正確，判斷正確得1分，不作答不得分，但判斷錯(cuò)誤不僅不能得到1分，還要倒扣0.5分。
還有一些政策類內(nèi)容描述的非常詳細(xì)全面，沒有明顯錯(cuò)誤表述，一般來說是正確的，但由于判斷題實(shí)行“倒扣分”制，小編建議考生沒有十足把握不要僅憑猜測作答。
4、不定項(xiàng)選擇題
初級(jí)會(huì)計(jì)考試科目的不定項(xiàng)選擇題也被稱為主觀題客觀化，圍繞每個(gè)案例設(shè)置一道大題，每大題有4個(gè)小題，考生要從中選擇1-4個(gè)符合題意的選項(xiàng)作為答案，全部選對(duì)得滿分，少選得相應(yīng)分，多選、錯(cuò)選、不選不得分。
會(huì)計(jì)從業(yè)資格證
園長資格證培訓(xùn)心得篇十九
“凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢”，制定一個(gè)適合自己的會(huì)計(jì)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃;訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃很關(guān)鍵，每天學(xué)習(xí)什么，學(xué)習(xí)多少內(nèi)容，復(fù)習(xí)到第幾章第幾節(jié)，要做到心中有數(shù)。沒有計(jì)劃，三天曬網(wǎng)兩天打漁，到頭來只能是竹籃打水一場空。而且做好詳細(xì)的計(jì)劃對(duì)通過考試非常重要，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的會(huì)計(jì)證考點(diǎn)和知識(shí)內(nèi)容都比較多需要多理解記憶，在基本了解和掌握的基礎(chǔ)上再去做習(xí)題，做習(xí)題同時(shí)開始有能力的學(xué)習(xí)并涉及點(diǎn)實(shí)操做賬的內(nèi)容，會(huì)大大提升會(huì)計(jì)考證考試中實(shí)操類題目的正確率，從而提升會(huì)計(jì)考證通關(guān)率。
2其次，通過做歷年真題來強(qiáng)化考點(diǎn)記憶
會(huì)計(jì)考證的考點(diǎn)太多，基本不可能全部都記的滾瓜爛熟，所以至少要做一本配套的經(jīng)典習(xí)題，做題一定要多思考，要想到題中的考點(diǎn)有哪些，哪些是已經(jīng)掌握了的，哪些是還沒掌握的，然后針對(duì)沒掌握好的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)再次強(qiáng)化記憶。
3再次，就是根據(jù)自身的情況和需求選擇性的參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)班
如果是零基礎(chǔ)學(xué)員或者是上班族，覺得學(xué)習(xí)時(shí)間不夠或者理解難度大，可以選擇晚班或者雙休班這樣單一的班次進(jìn)行學(xué)習(xí)，面授課程基本都是聘請(qǐng)比較資深的有教學(xué)和考證經(jīng)驗(yàn)的老教師來進(jìn)行授課的，這樣面對(duì)面的講解能讓考生們事半功倍。
4最后，要適當(dāng)給自己點(diǎn)壓力
不要還沒有學(xué)就覺得自己考不出，太難了;沒有壓力就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就不能超越自我，無論工作還是學(xué)習(xí)要敢于給自己壓力，相信自己一定能夠做的更好。
園長資格證培訓(xùn)心得篇二十
要想做一個(gè)好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓(xùn)我覺得把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學(xué)生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)。其次，善于開展活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。最后，幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學(xué)生發(fā)展對(duì)世界事物的了解能力;培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維能力，讓他在面對(duì)選擇是做出好的判斷，面對(duì)困難時(shí)想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時(shí)可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個(gè)好的班主任良好的專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識(shí)素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)和社會(huì)學(xué)。合格的班主任必須具備的第二個(gè)自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個(gè)素質(zhì)的時(shí)候，我們也應(yīng)該要時(shí)刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持自我覺察，不斷閱讀，實(shí)踐訓(xùn)練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時(shí)候，有一句話深深地留在了我的腦海里。――“輔導(dǎo)員班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友”。人生導(dǎo)師，雖然是簡單的四個(gè)字，但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及賦予班主任的那份責(zé)任感，卻沒那么簡單。參加培訓(xùn)之前，我對(duì)班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對(duì)班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒有那么清楚的認(rèn)識(shí)，通過培訓(xùn)對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個(gè)字承載的責(zé)任。班主任從事的工作不僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，更是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導(dǎo)師四個(gè)字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會(huì)一直朝著這個(gè)方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會(huì)用責(zé)任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會(huì)盡心去了解我的學(xué)生，養(yǎng)成與學(xué)生對(duì)話的習(xí)慣，保持和學(xué)生的互動(dòng)，和學(xué)生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系，要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6704967.html】
