最熱托管工作心得（模板18篇）

總結(jié)是一種對(duì)過去種種的梳理，可以讓我們更深入地了解自己的行為和思維方式。寫總結(jié)時(shí)要注意遵循客觀事實(shí)和真實(shí)情況，不夸大不縮小。8.這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用總結(jié)的技巧和方法

托管工作心得篇一

近年來，隨著家庭經(jīng)濟(jì)狀況的不斷改善，越來越多的家庭開始選擇將孩子送進(jìn)托管機(jī)構(gòu)。作為托管員，我有幸參與了許多孩子的成長(zhǎng)過程。這幾年的工作經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，托管員不僅僅是照顧孩子的人，更是扮演著引導(dǎo)、教育和陪伴孩子成長(zhǎng)的重要角色。

第二段：托管員的責(zé)任

作為一名托管員，我們的責(zé)任非常重大。首先，我們要確保孩子的安全。托管機(jī)構(gòu)是家長(zhǎng)信任的地方，我們必須確保環(huán)境安全，做好各種應(yīng)急預(yù)案，隨時(shí)保障孩子的身體健康。其次，我們要關(guān)注孩子的情感需求。有些孩子天性內(nèi)向，有些孩子外向活潑，我們要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，做好情感上的撫慰和指導(dǎo)，讓他們感受到溫暖和關(guān)愛。

第三段：成為孩子的導(dǎo)師

除了照顧和保護(hù)孩子，作為托管員，我們還扮演著孩子成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)師。在托管機(jī)構(gòu)，孩子們會(huì)面對(duì)各種情況和問題，我們要以身作則，為他們樹立正確的行為榜樣。同時(shí)，我們還要引導(dǎo)孩子進(jìn)行各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力，并幫助他們開發(fā)和發(fā)展。

第四段：與家庭的合作

托管員的工作不僅僅是在托管機(jī)構(gòu)內(nèi)，還需要與家庭密切合作。我們要與家長(zhǎng)保持溝通，了解他們對(duì)孩子的期望和需求，為他們提供專業(yè)的建議和幫助。對(duì)于那些有需求和困難的家庭，我們還需要提供更多的協(xié)助，幫助他們克服困難，讓孩子得到更好的照顧和教育。

第五段：托管員的心得與感悟

在這幾年的工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到托管員的工作責(zé)任重大。照顧孩子不僅是我們的職責(zé)，更是一種對(duì)社會(huì)和家庭的責(zé)任。托管員不僅僅是一份工作，更是一次寶貴的人生經(jīng)歷。通過與孩子們相處，我不僅學(xué)到了如何與人相處，如何引導(dǎo)和教育孩子，還收獲了無盡的快樂和滿足感?？粗⒆觽?cè)谕泄軝C(jī)構(gòu)中開心成長(zhǎng)，成為更自信、更獨(dú)立的個(gè)體，我深感自己的工作是有價(jià)值的。

結(jié)尾：

總而言之，托管員的工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和意義的工作。在托管機(jī)構(gòu)中，我們既是孩子的保護(hù)者，也是引導(dǎo)者和陪伴者。我們的責(zé)任不僅僅是照顧孩子，更是為他們提供成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)。作為一名托管員，我將始終以喜悅與責(zé)任心，盡己之力，為每一位孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

托管工作心得篇二

托管老師工作心得感悟匯總

工作心得是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過工作心得，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益。下面豆花問答網(wǎng)小編給大家整理的托管老師工作心得感悟匯總，希望大家喜歡！

托管老師工作心得感悟范文1

不知不覺中，我們?cè)赺___幼兒園的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，但是在幼兒園度過的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新。

仍然記得第一天到幼兒園實(shí)習(xí)的情景，那個(gè)時(shí)候是暑假完了剛開學(xué)，幼兒園要重新對(duì)每個(gè)教室進(jìn)行布置，實(shí)驗(yàn)幼兒園的王主任簡(jiǎn)單的介紹了幼兒園里的一些情況后，就給我們布置了任務(wù)，讓我們幫著各個(gè)帶班老師，畫畫剪剪對(duì)教室的區(qū)域環(huán)境進(jìn)行布置。

具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前，我之所以說具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難，而是指時(shí)間，是時(shí)間的問題。很顯然我們?cè)趯W(xué)校里動(dòng)手操作實(shí)踐的少，面對(duì)那么大的工作量我們就覺得有點(diǎn)吃力了，而幼兒園里的老師只見她們動(dòng)作嫻熟快速的畫著剪著貼著，這就是所謂的熟能生巧吧！除此之外，還讓我們領(lǐng)會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，為了節(jié)省時(shí)間，我們采取流水作業(yè)，一個(gè)人負(fù)責(zé)畫的工作，一個(gè)人負(fù)責(zé)剪，一個(gè)人負(fù)責(zé)貼，一個(gè)人負(fù)責(zé)思考，總之，這樣做效率大大的提高了，這讓我們深刻的體會(huì)到了實(shí)踐出真知！

實(shí)習(xí)的第二天，我們五個(gè)人被分到了不同的課堂里，實(shí)驗(yàn)幼兒園共有五個(gè)班，小班中班各兩個(gè)，大班有一個(gè)，由于去實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的只有我們五個(gè)人，所以王主任沒有安排我們?cè)诖笾行“噍喠鲗?shí)習(xí)，所以我們只能在各自所在課堂進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)了，但是交流是一個(gè)很好的方法，在幼兒園小朋友們室外活動(dòng)的時(shí)候，我們就可以湊在一起談?wù)撝覀兏髯缘母惺?，交流我們的體會(huì)心得，遇到不解的難題，大家一起出謀劃策，充滿了無限的樂趣和成就感。

但是，剛剛開始的時(shí)候，我們確實(shí)可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)幼兒園里的工作，面對(duì)那么多的寶寶精靈，我們覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是，就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中，我們慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活，我們自己也慢慢嘗試自己獨(dú)立帶著小朋友開展活動(dòng)。

通過這次實(shí)習(xí)，使我們更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；

更深刻地了解和掌握了各個(gè)階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別；

同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員、其他教師及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我們比較注重于對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。幼兒園老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。

當(dāng)然，給幼兒講課也是我們?cè)谟變簣@實(shí)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然聽課是提高自身

教學(xué)

要學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子，盡我們自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求；

學(xué)習(xí)在上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思；

學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行以及他們對(duì)事物的反應(yīng)，行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行記錄。

2、評(píng)價(jià)語言少，不寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性；

3、沒有注意到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有優(yōu)良的做到因材施教；

虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo)；

組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度；

在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具時(shí)也以這個(gè)興趣為出發(fā)點(diǎn)。

在實(shí)驗(yàn)幼兒園實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生達(dá)到了一些共識(shí)：我們覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子，還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系。父母與教師的溝通很重要，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。

短短的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下，通過我們自己的努力，學(xué)到了很多，自身的專業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在實(shí)習(xí)期間也看到了一些問題：

1、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?

2、教師的評(píng)價(jià)語言如何能做到恰到好處?

4、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?

5、教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁?

6、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?這些問題都值得我們進(jìn)行思索。

通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次實(shí)習(xí)中我們第一次懂得了理解，喜歡孩子要有很多很多耐心、細(xì)心和愛心，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我相信，我們把握成長(zhǎng)，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步都會(huì)更加堅(jiān)定，一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階，一分耕耘，一成秋色。我們的生命會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊臍g笑而永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗。我們要繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平，感謝學(xué)校給我們組織這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，我們相信未來的教育生涯中我們會(huì)做的更好！

托管老師工作心得感悟范文2

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，學(xué)校面臨社會(huì)家長(zhǎng)的壓力，伴隨減負(fù)的呼聲，小學(xué)放學(xué)時(shí)間帶來的一系列的問題，家長(zhǎng)工作繁忙、家長(zhǎng)沒有時(shí)間兼顧孩子的學(xué)習(xí)、擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題等等原因，托管班就在情況下如雨后春筍，紛紛顯現(xiàn)出來。

目前托管存在的問題：

1、只是在看住孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)回家必須重新檢查，問題比較多。學(xué)習(xí)好的學(xué)生家長(zhǎng)感覺不明顯，而成績(jī)不夠理想的家長(zhǎng)感受很多，只好不停的換托管班2、班額過大，政府不能夠解決班額過大的問題在這里同樣存在，十幾、二十幾個(gè)，甚至更多的孩子讓2、3個(gè)老師輔導(dǎo)第一類學(xué)生是沒有問題的，第二類、第三類的學(xué)生是得不到提高的。

3、收費(fèi)問題，過低的收費(fèi)使很多有經(jīng)驗(yàn)的老師不愿意從事這個(gè)職業(yè)，兼職都不愿意去做，導(dǎo)致從業(yè)人員水平低下。我粗算了一下：以人大附小為例，3點(diǎn)20放學(xué)，托管老師要從3點(diǎn)10分開始工作，接學(xué)生，等學(xué)生就位時(shí)間4點(diǎn)15分（學(xué)生多，時(shí)間會(huì)相應(yīng)延長(zhǎng)），學(xué)生2節(jié)課后吃飯，飯后學(xué)習(xí)，大多家長(zhǎng)會(huì)在晚7點(diǎn)半到八點(diǎn)接走孩子，以8點(diǎn)計(jì)算，連續(xù)工作時(shí)間為4小時(shí)到5個(gè)小時(shí)之間，而低薪水是吸引不到高質(zhì)量的老師的。教育水平、教育經(jīng)驗(yàn)的欠缺使更多的學(xué)生被培養(yǎng)成“機(jī)器人”。

4、有經(jīng)驗(yàn)的老師從事的托管機(jī)構(gòu)，他們不敢過高收費(fèi)，提價(jià)的第二天就能看到門可羅雀，人都走光了，吃飯會(huì)成問題。那里還敢過高收費(fèi)，只好淪落為普普通通的托管機(jī)構(gòu)，教育問題嗎?當(dāng)然要放一放了。

5、“大媽式“托管，也有小區(qū)里自發(fā)組織的，自己看到商機(jī)，自己辦的托管班，姑且這樣稱呼吧，這種情況，有一句話想說，專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人士去做吧。

面對(duì)第二類“最好教”的孩子：其實(shí)最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點(diǎn)燃勤學(xué)好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識(shí)，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機(jī)智，還有心靈的撫慰。聽話的孩子最好教，不過是恭維父母的一種幽默罷了。

學(xué)，也分成有趣地學(xué)和枯燥地學(xué)。有趣地學(xué)就是玩，有益地玩就是學(xué)，這種矛盾而又統(tǒng)一的關(guān)系，調(diào)節(jié)得好自然就能達(dá)到最佳效果。

面對(duì)良莠不齊的托管班，現(xiàn)如今小學(xué)教育的一個(gè)補(bǔ)充部分，能否真正起到應(yīng)有的職能，成為為家長(zhǎng)解決后顧之憂的有力助手，還要面臨很多問題。也許，收費(fèi)的高低能盼來真正意義上的培養(yǎng)式托管，這些還需要家長(zhǎng)的火眼金睛。

托管老師工作心得感悟范文3

作為一名青年教室剛踏上崗位，心中不禁忐忑，幸運(yùn)的是從成功教育里各位專家身上，我感受到了他們對(duì)新教師的重視、關(guān)懷和期望，特別是專家程老師在工作上給予我?guī)椭?，每一次教研課前，她都與我交流教學(xué)思想，使我在青年教室競(jìng)賽課中，獲得了一等獎(jiǎng)，正是程老師的付出，極大地調(diào)動(dòng)了我的教學(xué)熱情，使我的工作水平快速發(fā)展。

成功教育專家們傾瀉了很多心血、毫無保留地把所知傳授給我。在教學(xué)中我知道了“什么是有效的教學(xué)”，又進(jìn)行了案例現(xiàn)場(chǎng)研討、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課稿等。結(jié)合托管內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補(bǔ)了我平時(shí)教學(xué)中的很多“漏洞”。

對(duì)于孩子，我歸納幾類有代表性的：

第一類孩子：最好教的孩子，就是家長(zhǎng)老師眼里聽話的孩子，他們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，按照老師教的獨(dú)立完成，出錯(cuò)少，學(xué)業(yè)一直能夠保持在前列。這種學(xué)生，不需要上托管，家長(zhǎng)只要多關(guān)注關(guān)注他的作業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)，適當(dāng)增加它的閱讀量，時(shí)常和用他聊天交流等方式了解他思想的動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)成績(jī)是不會(huì)出現(xiàn)大的波動(dòng)的。，第二類，又一種“最好教的孩子”，孩子也能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為：性格不出群，膽子小，有點(diǎn)小綿羊的個(gè)性（在學(xué)習(xí)態(tài)度上，而不一定在生活中表現(xiàn)出來），這種情況大多發(fā)生在剛?cè)雽W(xué)的低年級(jí)女生，還沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?；蛘呤菍W(xué)習(xí)上有了一定的差距，在學(xué)習(xí)上開始不斷出現(xiàn)問題、錯(cuò)題開始增加。出現(xiàn)這種情況的學(xué)生，在老師眼里，其實(shí)最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點(diǎn)燃勤學(xué)好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識(shí)，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機(jī)智，還有心靈的撫慰。這種“聽話的孩子最好教”，不過是恭維父母的一種幽默罷了。這種情況，托管機(jī)構(gòu)的選擇尤其要慎重。還有一類情況，第三類：“最不好教”的學(xué)生：這是樂于在思考中表現(xiàn)自我的一類學(xué)生。他們愛發(fā)問、反問。這并非“糟糕透了”，而是學(xué)得生動(dòng)活潑。學(xué)生愛問勤思，既是尊重教師勞動(dòng)、也是熱愛老師的最高境界。但問題又來了。往往他們表現(xiàn)為：眼高手低（會(huì)說而寫出來又不規(guī)范），眼不高手也不高（突然回答個(gè)問題，然后不吱聲了，寫出來根本不是那么回事），甚至有些學(xué)生早已被老師劃入調(diào)皮搗蛋之列，認(rèn)為是有意上課搗亂，連回答問題的機(jī)會(huì)都不會(huì)給他們，這種情況家長(zhǎng)可能在心里有擔(dān)心的，怕老師不看好自己的孩子，但并不了解。其實(shí)，在很多老師的默認(rèn)下，他們?cè)缭缇捅患{入了不學(xué)習(xí)、調(diào)皮、上課故意搗亂之列。新來的老師在接受老教師指導(dǎo)的時(shí)候都會(huì)得到這樣的提示：你不要提問他，不要給他機(jī)會(huì)（搗蛋的機(jī)會(huì)），這個(gè)學(xué)生我早已經(jīng)看透了等等高招。這種情況，課外輔導(dǎo)和托管尤其重要了。不僅僅是托管了，更要一對(duì)一的托管。培養(yǎng)他們認(rèn)真的態(tài)度而不抹殺孩子愛表現(xiàn)的天性，培養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)寫作業(yè)的基本功同時(shí)又不能引發(fā)孩子的逆反心理，這個(gè)任務(wù)何其艱巨，怎么能夠放任他自我成長(zhǎng)呢，一種習(xí)慣的培養(yǎng)豈能在朝暮之間成功。

而每一個(gè)環(huán)節(jié)讓我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的精神。這堅(jiān)定了我投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心。

托管老師心得

在擔(dān)任托管老師期間，教師要無微不至的照顧好孩子。下面是 為大家收集整理的托管老師心得，歡迎大家閱讀。

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，學(xué)校面臨社會(huì)家長(zhǎng)的壓力，伴隨減負(fù)的呼聲，小學(xué)放學(xué)時(shí)間帶來的一系列的問題，家長(zhǎng)工作繁忙、家長(zhǎng)沒有時(shí)間兼顧孩子的學(xué)習(xí)、擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題等等原因，托管班就在情況下如雨后春筍，紛紛顯現(xiàn)出來。

讓學(xué)生正襟危坐，不敢越雷池一步，思想禁錮得只習(xí)慣統(tǒng)問統(tǒng)答“是”或“不是”是不足取的。大多數(shù)托管機(jī)構(gòu)在招聘托管老師的時(shí)候，考慮到成本問題，往往雇用老師并沒有很成熟的教育方式、教育理念，在對(duì)待學(xué)生上，只要學(xué)生老老實(shí)實(shí)在那里寫作業(yè)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就足夠了。因此，我們看到的是一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)孩子，安安靜靜的寫作業(yè)，看書。顯得非常有秩序的樣子。我的外甥女(三年級(jí)，去年上過托管班)告訴我，老師不讓動(dòng)，動(dòng)一動(dòng)就會(huì)點(diǎn)名。那么怎么做到有問題就問呢? 目前托管存在的問題：

1 輔導(dǎo)第一類學(xué)生是沒有問題的，第二類、第三類的學(xué)生是得不到提高的。

3、收費(fèi)問題，過低的收費(fèi)使很多有經(jīng)驗(yàn)的老師不愿意從事這個(gè)職業(yè)，兼職都不愿意去做，導(dǎo)致從業(yè)人員水平低下。我粗算了一下：以人大附小為例，3點(diǎn)20放學(xué)，托管老師要從3點(diǎn)10分開始工作，接學(xué)生，等學(xué)生就位時(shí)間4點(diǎn)15分(學(xué)生多，時(shí)間會(huì)相應(yīng)延長(zhǎng))，學(xué)生2節(jié)課后吃飯，飯后學(xué)習(xí)，大多家長(zhǎng)會(huì)在晚7點(diǎn)半到八點(diǎn)接走孩子，以8點(diǎn)計(jì)算，連續(xù)工作時(shí)間為4小時(shí)到5個(gè)小時(shí)之間，而低薪水是吸引不到高質(zhì)量的老師的。教育水平、教育經(jīng)驗(yàn)的欠缺使更多的學(xué)生被培養(yǎng)成“機(jī)器人”。

4、有經(jīng)驗(yàn)的老師從事的托管機(jī)構(gòu)，他們不敢過高收費(fèi)，提價(jià)的第二天就能看到門可羅雀，人都走光了，吃飯會(huì)成問題。那里還敢過高收費(fèi)，只好淪落為普普通通的托管機(jī)構(gòu)，教育問題嗎?當(dāng)然要放一放了。

5、“大媽式“托管，也有小區(qū)里自發(fā)組織的，自己看到商機(jī)，自己辦的托管班，姑且這樣稱呼吧，這種情況，有一句話想說，專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人士去做吧。

2 維的“鐵銹”，點(diǎn)燃勤學(xué)好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識(shí)，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機(jī)智，還有心靈的撫慰。聽話的孩子最好教，不過是恭維父母的一種幽默罷了。

誠(chéng)然，面對(duì)第三類“不好教”的孩子，在課堂上滋潤(rùn)他們“一滴水”，則需要教師有“一桶水”、“長(zhǎng)流水”的儲(chǔ)備，才能應(yīng)對(duì)他們海闊天空般的提問;善教者：能運(yùn)用教材、教具、手勢(shì)給學(xué)生帶來思考，讓學(xué)生在思考中表現(xiàn)自己。玩，分成有益地玩和無聊地玩;學(xué)，也分成有趣地學(xué)和枯燥地學(xué)。有趣地學(xué)就是玩，有益地玩就是學(xué)，這種矛盾而又統(tǒng)一的關(guān)系，調(diào)節(jié)得好自然就能達(dá)到最佳效果。

面對(duì)良莠不齊的托管班，現(xiàn)如今小學(xué)教育的一個(gè)補(bǔ)充部分，能否真正起到應(yīng)有的職能，成為為家長(zhǎng)解決后顧之憂的有力助手，還要面臨很多問題。也許，收費(fèi)的高低能盼來真正意義上的培養(yǎng)式托管，這些還需要家長(zhǎng)的火眼金睛。

托管老師心得篇2作為一名青年教室剛踏上崗位，心中不禁忐忑，幸運(yùn)的是從成功教育里各位專家身上，我感受到了他們對(duì)新教師的重視、關(guān)懷和期望，特別是專家程老師在工作上給予我?guī)椭?，每一次教研課前，她都與我交流教學(xué)思想，使我在青年教室競(jìng)賽課中，獲得了一等獎(jiǎng)，正是程老師的付出，極大地調(diào)動(dòng)了我的教學(xué)熱情，使我的工作水平快速發(fā)展。

3 的很多“漏洞”。

對(duì)于孩子，我歸納幾類有代表性的：

4 上課搗亂，連回答問題的機(jī)會(huì)都不會(huì)給他們，這種情況家長(zhǎng)可能在心里有擔(dān)心的，怕老師不看好自己的孩子，但并不了解。其實(shí)，在很多老師的默認(rèn)下，他們?cè)缭缇捅患{入了不學(xué)習(xí)、調(diào)皮、上課故意搗亂之列。新來的老師在接受老教師指導(dǎo)的時(shí)候都會(huì)得到這樣的提示：你不要提問他，不要給他機(jī)會(huì)(搗蛋的機(jī)會(huì))，這個(gè)學(xué)生我早已經(jīng)看透了等等高招。這種情況，課外輔導(dǎo)和托管尤其重要了。不僅僅是托管了，更要一對(duì)一的托管。培養(yǎng)他們認(rèn)真的態(tài)度而不抹殺孩子愛表現(xiàn)的天性，培養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)寫作業(yè)的基本功同時(shí)又不能引發(fā)孩子的逆反心理，這個(gè)任務(wù)何其艱巨，怎么能夠放任他自我成長(zhǎng)呢，一種習(xí)慣的培養(yǎng)豈能在朝暮之間成功。

而每一個(gè)環(huán)節(jié)讓我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的精神。這堅(jiān)定了我投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心。

托管老師心得篇3剛來時(shí)還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個(gè)樺樹灣，還介紹了市場(chǎng)部的張老師幫我一起帶托管班，讓我非常快的了解并適應(yīng)了這份工作。

5 一瀛媽媽想不在這托管的念頭，因?yàn)楫?dāng)時(shí)托管就一個(gè)孩子而且環(huán)境空洞，晚飯不是兒童營(yíng)養(yǎng)餐，初步得到了一瀛媽媽的肯定，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長(zhǎng)聯(lián)系本，每天我們都互相交流，一般接到一瀛后先讓他喝水，方便，然后陪他寫作業(yè)，如果接的時(shí)間早的話就會(huì)在外面散散步打打羽毛球，我對(duì)他的作業(yè)要求非常嚴(yán)格，橫要平，豎要直，看得出一瀛這孩子缺少耐心，沒耐心后便開始亂寫亂畫，卷面十分糟，我慢慢的鼓勵(lì)他，教他怎么擦錯(cuò)字，一瀛的坐姿不正確，我都是用手扶著他后背寫作業(yè)，一瀛吃飯就是用筷子扒，已教他正確的吃飯方法，他寫完作業(yè)給老師看時(shí)都是隨便一扔，這時(shí)我讓他重新交給老師，直到有禮貌為止，到目前為止一瀛在學(xué)習(xí)禮貌生活習(xí)慣方面都取得了進(jìn)步，他數(shù)學(xué)最近也是100分，語文也是得優(yōu)，同時(shí)得到了一瀛家人的認(rèn)可，一般一瀛回家只要準(zhǔn)備睡覺就好，學(xué)習(xí)方面已在托管期間解決，期間一瀛也出現(xiàn)過問題，但都通過我們交流解決了，中秋時(shí)一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情，有次他找不到我就喊“吳老師，吳老大”感覺心里暖暖的。

6 同時(shí)我對(duì)托管班做了一個(gè)規(guī)劃，得到校長(zhǎng)的認(rèn)可，近一個(gè)月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對(duì)托管班的裝飾用品，有些確實(shí)不好找，本想前拿給校長(zhǎng)看，有個(gè)長(zhǎng)假期隔斷就到假期后吧，我相信樺樹灣的托管班一定會(huì)辦的有聲有色。

在這一個(gè)月期間我運(yùn)用已有的生活老師的經(jīng)驗(yàn)負(fù)責(zé)起托管班，我深刻的體會(huì)到過往的經(jīng)驗(yàn)的重要，這使我在負(fù)責(zé)托管班和與家長(zhǎng)家長(zhǎng)交流方面如魚得水。

在樹人學(xué)校我所負(fù)責(zé)的是小學(xué)部三年級(jí)《現(xiàn)在是四年級(jí)》女生的生活起居，總共有住宿生14，其中走讀生2，走讀生只是中午和晚上在學(xué)校吃飯，(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其)，蔣依依，中國(guó)兒童演員、童星。出演過數(shù)部電視劇并接拍過多部廣告。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計(jì)》、《火星沒事》cangqiongzhim兒童版的《國(guó)家》，等。獲得全國(guó)第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、北京市珠心算比賽二等獎(jiǎng)、安徽省第二屆藝術(shù)作品大賽美術(shù)作品少兒組金獎(jiǎng)、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

8 盆架，每人有大盆和小盆，大盆洗腳，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里，是擦屁股用的。每個(gè)學(xué)生都配有校服，在校期間都必須穿校服，可以減少她們的攀比心，每人有禮服一套，運(yùn)動(dòng)服2套，白體恤藍(lán)體恤米裙藍(lán)裙格子服休閑褲文化衫各一件，校服梅2天換洗一次，校服外的其他衣服帶回家洗，擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次，擦臉毛巾每周洗一次，這些用洗衣機(jī)洗，擦屁股小方巾和襪子每天都要洗，內(nèi)褲每2天洗一次，這些都要自己洗，她們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了，水杯每周消毒一次，床罩床單枕套每月?lián)Q一次。我的作息是每天早上6點(diǎn)半左右叫她們起床，督促她們疊被刷牙洗臉，整隊(duì)去餐廳吃飯，飯前每人都要洗手帶餐巾紙，打飯時(shí)要注意秩序，對(duì)叔叔阿姨要有禮貌，每人要吃個(gè)雞蛋，喝粥，吃飯時(shí)要叮囑她們注意吃相，互相謙讓，以及飯后如何擦嘴，飯后到外面安全的地方玩耍，禁止玩沙土，爬高，八點(diǎn)前帶回教室，等老師進(jìn)教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生，午飯晚飯都一樣，晚飯后帶她們活動(dòng)，如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party。我還制定了一些規(guī)則，如果不好好刷牙洗臉就會(huì)得黑點(diǎn)，沒禮貌的話得5個(gè)黑點(diǎn)，一個(gè)月發(fā)一次禮物，都是自己出錢買的，也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢，但我買的是孩子們的開心與安慰，值了。

我工作的前半年的時(shí)候依依拍戲沒有上課，后半年依依在校，她跟普通孩子一樣，也是愛玩，調(diào)皮，但懂事，我?guī)н^他們班的數(shù)學(xué)課，她也會(huì)趁筆掉地下的時(shí)候慢慢地檢起來，趁那個(gè)空擋去玩，她喜歡唱歌跳舞，我手機(jī)里還存了一段她自編的舞蹈，其他孩子都是她的偶像，9 有的女孩就模仿她，她有一個(gè)特權(quán)就是帶著手機(jī)，我?guī)У淖∷奚彗骶唾I了個(gè)手機(jī)，學(xué)依依弄個(gè)繩掛脖子上，但是午休的時(shí)候她老往家打電話就讓她把電話交給我了。

栗憲庭，1949年生吉林省，1978年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫系。1979;1983年任《美術(shù)》雜志編輯，正值中國(guó)剛剛改革開發(fā)，力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當(dāng)代藝術(shù)的新變化。推出“傷痕美術(shù)”、“鄉(xiāng)土美術(shù)”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫展”、“星星美展”等。他可以說是老來得子，很寶貝如其，但如其一點(diǎn)也不嬌縱，可能是受她媽媽的影響，她媽媽是作家，她喜歡讀書，六一兒童節(jié)的時(shí)候她媽媽還特意邀請(qǐng)我們?nèi)ニ译娪霸嚎础?*》，也把《**》的導(dǎo)演請(qǐng)去了，如其的身體不太好，特別是腸胃，很多時(shí)候不在學(xué)校吃晚飯，由于如其和依依都是走讀生，她倆玩的特好，由此如其問依依喜不喜歡化妝，依依說只要化的好看就喜歡，如其說一點(diǎn)也不喜歡，有次她過生日化妝了特難受，別人送禮物送的娃娃她一點(diǎn)也不喜歡，她喜歡書。

其實(shí)生活老師遠(yuǎn)沒有這么簡(jiǎn)單，樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯(cuò)的孩子，很多孩子存在家庭問題，父母遠(yuǎn)在國(guó)外或父母離異，或有后媽后爸，或者從小在溺愛中成長(zhǎng)，必然造成她們性格缺陷，有的家長(zhǎng)特別挑剔，甚至看不起生活老師，剛畢業(yè)工作那會(huì)我也經(jīng)歷了很多挫折，今后我也要面對(duì)很多困難，也會(huì)有很多做的不對(duì)的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見，我一定虛心接受。

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)月了，我出身教育世家，從

10 小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè)，由于求學(xué)的原因我辭去了原來的工作，同時(shí)由于的求學(xué)的原因我找了很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒有時(shí)間合適的工作，我開始轉(zhuǎn)行，當(dāng)我接到樺樹灣教育的面試通知時(shí)我感到非常幸運(yùn)，更加幸運(yùn)的是我做了我喜歡的工作，跟孩子在一起，由衷的感謝張鴻麗張老師！

托管老師心得篇4實(shí)現(xiàn)教育公平是建立社會(huì)公平的前提，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，蚌埠市教育局、蚌埠市財(cái)政局聯(lián)合印發(fā)了《義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施辦法》，對(duì)實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展得到了資金的保障，但要真正實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，筆者認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)以下方面的工作。

一、做好規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的合理布局

要按照小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中的要求，合理規(guī)劃和調(diào)整學(xué)校布局。在不影響普及程度的前提下，堅(jiān)持“需增則增、宜并則并”的原則，撤并了人數(shù)較的村小和中學(xué)，撤消部分鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的學(xué)校建制,使教育資源得到合理配置，減少低效益重復(fù)投資。

達(dá)到收縮戰(zhàn)線、優(yōu)化資源、促進(jìn)均衡發(fā)展的目的。同時(shí)，要進(jìn)一步發(fā)展民辦教育，實(shí)施義務(wù)教育“兩條腿”走路，充分利用民間資本，舉辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校，滿足一部分民眾期望享受優(yōu)質(zhì)教育的需要。

二、加強(qiáng)督查，全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育政策

11 障機(jī)制做到全民知;其次，各級(jí)政府要建立教育督查機(jī)構(gòu)，在加強(qiáng)對(duì)辦學(xué)質(zhì)量督查的同時(shí)，要加大對(duì)教育政策落實(shí)程度的督查，一定要確保各項(xiàng)政策措施落實(shí)到位;第三，我積極協(xié)調(diào)新聞媒體參與到義務(wù)教育政策措施落實(shí)的監(jiān)督中來。

三、

實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源統(tǒng)籌，是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容，各級(jí)政府一定要堅(jiān)持公共教育資源向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)傾斜，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距。

全面落實(shí)各項(xiàng)教育惠民政策，扎實(shí)開展教育惠民行動(dòng)，關(guān)注進(jìn)城務(wù)工人員的子女上學(xué)，注重解決貧困家庭學(xué)生、殘疾兒童就學(xué)難問題。改善農(nóng)村和城區(qū)薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，加大對(duì)困難家庭和弱勢(shì)群體子女受教育的扶持力度，讓每個(gè)孩子都能上得起學(xué)、上得好學(xué)。

四、加大投入，改善辦學(xué)條件

良好的辦學(xué)條件是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校其它各項(xiàng)管理目標(biāo)的重要保證。進(jìn)一步改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件，使每一所學(xué)校都能達(dá)到基本辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大舉措，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，是推進(jìn)教育均衡發(fā)展、辦人民滿意教育的實(shí)際步驟。

要樹立師資隊(duì)伍校本培訓(xùn)意識(shí)，建立校本培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師積極參與自我提高。要為教師制定學(xué)歷提高規(guī)劃，采取獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師參加自考、在職進(jìn)修、離職進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。

要充分發(fā)揮城鎮(zhèn)學(xué)校的師資優(yōu)勢(shì)，為薄弱學(xué)校的薄弱學(xué)科培訓(xùn)師資。一般來說，村小或一般完小在師資配備上學(xué)科不配套的現(xiàn)象較為普遍，尤其是體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科的專業(yè)教師更是嚴(yán)重缺乏。

要組織了中心小學(xué)、鎮(zhèn)初中的音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的?？埔陨蠈W(xué)歷的教師用了一年半的時(shí)間，采取每周五下午半天到鎮(zhèn)上集中培訓(xùn)的辦法，對(duì)全鎮(zhèn)所村小、所一般完小、所一般初中的音樂、美術(shù)、體育三科共名兼職教師進(jìn)行了較為系統(tǒng)的培訓(xùn)，全鎮(zhèn)藝體科教師素質(zhì)得到了普遍提高。

托管老師工作心得體會(huì)范文

小學(xué)托管老師實(shí)踐心得模版

托管輔導(dǎo)老師工作心得體會(huì)

工作感悟及心得

托管老師工作總結(jié)

托管工作心得篇三

近年來，托管行業(yè)迅速興起，越來越多的家長(zhǎng)選擇將孩子托管在專業(yè)的機(jī)構(gòu)，并雇傭托管員來照看孩子。作為一名托管員，我從事這個(gè)職業(yè)已有五年之久。通過這些年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到托管員的重要性以及自身的成長(zhǎng)與收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得與體會(huì)。

首先，作為一名托管員，我認(rèn)識(shí)到托管員的責(zé)任與職業(yè)道德。在工作中，我們不僅僅是照顧孩子的生活起居，更是承擔(dān)著他們的心理和情感需求。我們要提供一個(gè)溫暖、安全、愉快的環(huán)境，關(guān)心并傾聽孩子的心聲。有時(shí)，孩子會(huì)因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵o暇照顧而感到孤單和無助，而作為托管員，我們要給予他們關(guān)懷和安慰，使他們感到家的溫暖。同時(shí)，我們還要嚴(yán)格遵守托管規(guī)定，確保孩子的安全與健康。托管員并不是簡(jiǎn)單的“看門人”，我們應(yīng)該將孩子們當(dāng)作自己的孩子一樣去愛護(hù)和照料。

其次，托管員的工作需要一定的專業(yè)知識(shí)和技能。對(duì)于不同年齡段的孩子，我們需要了解他們的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)。我們要根據(jù)孩子的年齡和特點(diǎn)提供相應(yīng)的教育和活動(dòng)，并且要與家長(zhǎng)保持緊密的溝通，及時(shí)了解孩子的進(jìn)展和需求。在實(shí)際操作中，我們還需要具備急救知識(shí)和技能，以應(yīng)對(duì)孩子在游戲或活動(dòng)中可能出現(xiàn)的意外情況。這些專業(yè)知識(shí)和技能是我們提供優(yōu)質(zhì)托管服務(wù)的基礎(chǔ)，也是我們能夠在工作中更好地理解和引導(dǎo)孩子的關(guān)鍵。

第三，作為一名托管員，我們需要具備很強(qiáng)的溝通與協(xié)作能力。與孩子的良好溝通能夠幫助我們了解他們內(nèi)心的想法和需求，而與家長(zhǎng)的溝通可以幫助我們更好地了解家庭背景和家庭期望，從而提供更貼心的服務(wù)。此外，我們還需要與其他托管員和工作人員保持良好的協(xié)作關(guān)系，共同協(xié)調(diào)好工作，確保孩子們?cè)谕泄軝C(jī)構(gòu)的每一天都能夠擁有美好的體驗(yàn)。只有通過良好的溝通與協(xié)作，我們才能更好地發(fā)揮個(gè)人的能力與優(yōu)勢(shì)，為孩子們提供最好的托管服務(wù)。

第四，托管員的工作需要有耐心與愛心。孩子的成長(zhǎng)過程中難免會(huì)有不懂事、調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，我們需要有足夠的耐心與包容，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。同時(shí)，我們也需要有愛心，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。與孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，是一種享受，也是對(duì)我們耐心與愛心的回報(bào)。托管員這個(gè)職業(yè)需要我們無私地付出，傾注心血與愛意，才能真正成就孩子們的成長(zhǎng)與幸福。

最后，作為一名托管員，我深深感受到這份工作給予我的自我成長(zhǎng)和滿足感。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們的個(gè)性、才能和需求各不相同。在與他們相處的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何關(guān)心和教育孩子，也學(xué)會(huì)了如何善待他人、如何傾聽和理解他人的需求。工作中的困難和挑戰(zhàn)也使我更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟?？粗⒆觽?cè)谖覀兊呐惆楹徒逃伦聣殉砷L(zhǎng)，我收獲了無窮的喜悅和滿足感。這份成就感與滿足感是任何金錢無法取代的。

總之，作為一名托管員，我深知這份工作的重要性與責(zé)任。通過專業(yè)知識(shí)與技能的提升、溝通與協(xié)作的能力培養(yǎng)、耐心與愛心的付出，我不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步，從中收獲了許多快樂與滿足。我希望以后能繼續(xù)從事托管員的工作，給更多的孩子帶來溫暖和關(guān)懷，為他們的成長(zhǎng)與幸福盡一份力量！

托管工作心得篇四

---時(shí)

教學(xué)

而每一個(gè)環(huán)節(jié)讓我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的精神。這堅(jiān)定了我投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心。

實(shí)踐心得體會(huì)

一個(gè)月的暑假打工結(jié)束了，我們也馬上要告別我們短暫的假期打工生活回到屬于我們的校園。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。打工的日子讓我感慨萬分，總的來說，每次打工都會(huì)教會(huì)我不少的道理，打工是邁向社會(huì)的重要一步，是值得去實(shí)踐和珍惜的。現(xiàn)在想來，三十天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，是一份屬于我自己的寶貴的人生財(cái)富。

這次暑假在同學(xué)的介紹下，我在紹

4---步充實(shí)?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”我想它所包含的真正意義，也只有我們實(shí)踐后才會(huì)真正的理解。同時(shí)現(xiàn)在的我也明白了人的潛力是需要自己去發(fā)掘的，太多的不自信只會(huì)把機(jī)會(huì)一次一次地從身邊趕走。通過實(shí)踐你可以發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，或許是需要改正的習(xí)慣，更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn)。、三十天的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，有很多的不舍，不舍給我很多幫助的老師，也不舍一起工作的伙伴。社會(huì)實(shí)踐是我們走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的機(jī)會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識(shí)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，我的付出得到了回報(bào)。我想在以后的工作和生活中我都會(huì)感謝每一次 社會(huì)實(shí)踐帶給我的啟發(fā)，會(huì)記得每一次社會(huì)實(shí)踐中帶給我的感動(dòng)，也會(huì)運(yùn)用好自己學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

6---律法規(guī)，切實(shí)貫徹落實(shí)上級(jí)一系列安全指示精神，牢固樹立“以人為本，安全為首”理念，緊緊圍繞著安全工作安排和部署，工作大力開展“安全生產(chǎn)周”“安全生產(chǎn)月”“安全生產(chǎn)年”等各項(xiàng)活動(dòng)，落實(shí)好干部跟班帶班制度，狠抓現(xiàn)場(chǎng)管理，杜絕“三違”現(xiàn)象發(fā)生。使得礦井的安全生產(chǎn)狀況繼續(xù)保持平穩(wěn)態(tài)勢(shì)。

作為東嶺礦來講礦安全工作必須始終堅(jiān)持以安全管理為中心，以治理瓦斯為重點(diǎn)，依靠科學(xué)進(jìn)步，加大安全投入，強(qiáng)化安全培訓(xùn)，以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和班組建設(shè)為基礎(chǔ)，創(chuàng)建安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

安全目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)。

2、嚴(yán)格閉環(huán)式隱患排查治理工作，8---執(zhí)行《防治煤與瓦斯突出規(guī)定》，采取區(qū)域和局部?jī)蓚€(gè)“四位一體”的防治措施貫穿采掘整個(gè)過程，并通過抓各級(jí)人員責(zé)任制的落實(shí),確保安全技術(shù)措施的執(zhí)行到位,消滅了煤與瓦斯突出事故，生產(chǎn)做到了防患與未然。

5、嚴(yán)格執(zhí)行不安全就不生產(chǎn)、不安全就停產(chǎn)的原則，狠抓了各項(xiàng)安全技術(shù)措施的落實(shí)和安全系列化裝備的檢查，對(duì)不符合安全生產(chǎn)要求的頭、面及絞車道堅(jiān)決停止作業(yè)。

作環(huán)境整潔化。

10---應(yīng)科火工組等把關(guān)人員監(jiān)管，消除炸藥流失現(xiàn)象。

12、加大培訓(xùn)力度，定期分工種進(jìn)行全員培訓(xùn)，不斷提高從業(yè)人員操作技能，我礦現(xiàn)有安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員，均經(jīng)過有關(guān)部門培訓(xùn)，取得了合法、有效的資格證書，做到了持證上崗。

分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，真正做到了頭面有人管，三違有人抓。

2014年我們要實(shí)現(xiàn)，確保地方煤礦安全、國(guó)有大礦安全、地方區(qū)域安全的目標(biāo)，針對(duì)目前托管煤礦工作存在的問題重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)工作：

1、繼續(xù)狠抓安全管理各項(xiàng)制度，將各類安全生產(chǎn)事故消滅在萌芽狀態(tài)。一

12---生產(chǎn)的需要。

任和處理。

5、抓好安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。要進(jìn)一步提高全員安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的意識(shí)，養(yǎng)成干標(biāo)準(zhǔn)活，做標(biāo)準(zhǔn)事的自覺性。旬、月檢要嚴(yán)格認(rèn)真，不走過場(chǎng)。要強(qiáng)化班驗(yàn)收制度，落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收責(zé)任，杜絕弄虛作假行為。

6、抓好礦井安全系列化裝備管理工作，加緊完善緊急避險(xiǎn)系統(tǒng)建設(shè)。對(duì)安

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二〇一四年四月十日

托管工作心得篇五

總結(jié)最突出最典型最生動(dòng)最有說服力的事例一定要祥寫，反映工作的深度，怎樣寫學(xué)校各項(xiàng)工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)韺W(xué)校各項(xiàng)工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

我校多年來高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。本學(xué)年來，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、組織機(jī)構(gòu)健全。

我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。

(1)定期進(jìn)行"家長(zhǎng)學(xué)校"授課。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

(2)學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到60%。

(3)請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。

二、各項(xiàng)制度扎實(shí)。

在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優(yōu)秀家長(zhǎng)?！凹议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文。

三、教學(xué)活動(dòng)正常。

家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評(píng)：

1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。

2、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。

3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參加活動(dòng)。如“兒童節(jié)”等，讓家長(zhǎng)來校和孩子們一起同慶同樂。

家長(zhǎng)通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的擅長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。

“家長(zhǎng)是孩子的第一任教師”，家庭對(duì)孩子潤(rùn)物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。如果說學(xué)校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。

我園是閔行區(qū)首批“現(xiàn)代家庭教育”實(shí)驗(yàn)園，歷年來我園在現(xiàn)代家庭教育方面進(jìn)行了嘗試，開辟了“菜單式家教”、“多元文化家?；?dòng)”等模式。我園始終堅(jiān)持以做好家長(zhǎng)工作為教育的主導(dǎo)，在教學(xué)中積極探索舉辦家長(zhǎng)學(xué)校工作的新途徑、新方法，不斷總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校工作步入了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。我們?cè)谧龊帽旧砺毮艿耐瑫r(shí)，帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合，真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。

一、明確辦園思想，健全規(guī)章制度，拓展師資隊(duì)伍。

1、以家委會(huì)、智囊團(tuán)為領(lǐng)銜，明確辦學(xué)方向。

我們定期進(jìn)行家委會(huì)、智囊團(tuán)例會(huì)，切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。在例會(huì)中，積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。

2、建全家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍。

本學(xué)期，我們繼續(xù)深入開展各項(xiàng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，做到有方案、有計(jì)劃，明確任務(wù)、各司其責(zé)，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。同時(shí)，根據(jù)區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心的相關(guān)工作要求，為了提高家庭教育志愿者的基本家庭教育素養(yǎng)，形成一條新的培育優(yōu)質(zhì)家庭教育資源的有效通道，我們本學(xué)期在全園范圍內(nèi)公開招募“中華家庭教育志愿者”，推薦參加區(qū)相關(guān)培訓(xùn)。

二、開展豐富多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校健康發(fā)展。

本學(xué)期，我們累計(jì)培訓(xùn)幼兒家長(zhǎng)650余人次。通過開展一系列的家教講座活動(dòng)，提高了家長(zhǎng)素質(zhì)和育兒水平，為家長(zhǎng)和教師建立了長(zhǎng)期溝通的橋梁，實(shí)現(xiàn)了家庭、社會(huì)、幼兒園一體化的教育，家園攜手，形成促進(jìn)幼兒發(fā)展的合力，使教育收到了事半功倍的成效，促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展。

1、一本教材。

我們一直積極向廣大家長(zhǎng)宣傳和介紹全區(qū)統(tǒng)一推薦的家長(zhǎng)學(xué)校教材——《不輸在家庭教育上》，這本教材的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是要從根本上解決造成“問題孩子”的直接原因——家長(zhǎng)的家庭教育綜合素養(yǎng)。我們希望廣大家長(zhǎng)能通過學(xué)習(xí)、閱讀這本教材，逐步領(lǐng)悟到：教育孩子首先不輸在家庭教育上。本學(xué)期，我們的征訂率為95。9%(包括雙胞胎家庭)。同時(shí)，我們充分用好這份教材，堅(jiān)持每月向家長(zhǎng)出一道現(xiàn)代家庭教育思考討論題，摘錄優(yōu)秀的家長(zhǎng)心得發(fā)表在《紀(jì)幼園刊》、推薦到age06網(wǎng)頁(yè)上與全體家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)交流，使更多的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。

2、兩個(gè)案例。

10月，我們向全園家長(zhǎng)發(fā)放了：一位博士媽媽的讀書體會(huì)和顧曉鳴老師點(diǎn)評(píng)材料，并且在當(dāng)月問卷中進(jìn)行了反饋。期末，我們?yōu)榱擞行У嘏嘤齼?yōu)質(zhì)家庭教育資源，倡議廣大家長(zhǎng)免費(fèi)觀看紀(jì)實(shí)片《含淚活著——一個(gè)父愛的故事》，并在幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表自己的感想。通過家長(zhǎng)的自學(xué)與互動(dòng)交流，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：家長(zhǎng)的教育觀念正在逐步轉(zhuǎn)變中，他們開始重視幼兒的精神生活了，對(duì)于新的教育方法也在不斷地進(jìn)行總結(jié)、反思，并通過問卷、論壇、結(jié)對(duì)活動(dòng)等不同的形式進(jìn)行反饋。

3、三次講座。

本學(xué)期，我們針對(duì)家長(zhǎng)的不同需要進(jìn)行了3次家長(zhǎng)講座，分別是：新生家長(zhǎng)講座、新學(xué)期分班家長(zhǎng)講座、期末分年齡段家長(zhǎng)講座。為了改變過去把家長(zhǎng)學(xué)校安排在新學(xué)年開學(xué)之際集中授課的老模式，避免生搬硬套，工作量過于集中。本學(xué)期，我園把家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，把一些零星的工作整合到家長(zhǎng)學(xué)校的工作中，做到情理并茂。根據(jù)家長(zhǎng)的不同需求，以及共性問題開展各類講座促進(jìn)家校之間、家家之間和社校之間溝通交流。如：期末，我們邀請(qǐng)閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)中心主任顧曉鳴老師為小班家長(zhǎng)做了“不輸在家庭教育”上的專題講座。家長(zhǎng)出席率達(dá)到了100%，顧老師通過對(duì)孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長(zhǎng)一些獨(dú)特的成功教育方法，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。家長(zhǎng)們對(duì)顧老師深入淺出、幽默風(fēng)趣的講座非常喜歡。許多家長(zhǎng)表示，以前很多小事都不覺得有什么要緊的，但經(jīng)過這次的講座，覺得家庭教育中無小事，家長(zhǎng)的一言一行無小事。講座給家長(zhǎng)帶來了受益匪淺的收獲。通過講座，家長(zhǎng)們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。

4、4項(xiàng)工作。

本學(xué)期，我們堅(jiān)持每月發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表，進(jìn)行每月一題“不輸在家庭教育上”專題討論。截至本月，共發(fā)放問卷5份，回收率均在90%以上，為征詢家長(zhǎng)意見和建議，了解家長(zhǎng)對(duì)我園工作的滿意程度提供了依據(jù)，以便及時(shí)改進(jìn)工作思路，調(diào)整工作方法，更好地促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。

本學(xué)期，為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以每班家園聯(lián)系宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí)，當(dāng)月主題進(jìn)展等。每月初定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)，更了解了需要家園共育的要求。

本學(xué)期，我們加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理，利用網(wǎng)絡(luò)，積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，各班都有自己的班級(jí)主頁(yè)和寶寶論壇，還設(shè)立了“心靈驛站”，方便家長(zhǎng)及時(shí)與幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到教育第一線，保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，交換意見，如有的家長(zhǎng)在教育孩子中產(chǎn)生了困惑，與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見，征求教育方法，都得到了圓滿的答案。正如一位家長(zhǎng)所說：“通過網(wǎng)站使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處?！?/p>

而我們的每?jī)稍掳l(fā)放的《紀(jì)幼園刊》，更是幼兒園的生活小刊，接近家長(zhǎng)和孩子的日常生活，受到了家長(zhǎng)的歡迎，許多家長(zhǎng)還積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的園刊調(diào)整中來。

三、成效、反思與調(diào)整：

作為幼兒園應(yīng)多思考如何進(jìn)行具有實(shí)效性、針對(duì)性的家長(zhǎng)工作的同時(shí)，不過多的加重家長(zhǎng)與老師的負(fù)擔(dān)。本學(xué)期，我們?cè)诩医讨笇?dǎo)的策略與內(nèi)容選擇上有了明顯的調(diào)整與實(shí)效，在家庭教育現(xiàn)代化指導(dǎo)工作上以班級(jí)為單位采用論壇的形式鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極留言，參與互動(dòng)。家長(zhǎng)們?cè)诨?dòng)交流、小結(jié)反饋中紛紛表示對(duì)我們工作的支持和認(rèn)可，同時(shí)也覺得我們的講座具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

但是，我們也發(fā)現(xiàn)：家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的參與率比上學(xué)期略有下降。教材征訂率從上學(xué)期的100%下降到本學(xué)期的95。9%，出勤率也有所下降，這表明幼兒園家長(zhǎng)工作的廣度還應(yīng)繼續(xù)拓展，發(fā)動(dòng)更多的家長(zhǎng)加入我們家庭教育現(xiàn)代化的行列。

總之，我園的家長(zhǎng)學(xué)校，受到了家長(zhǎng)的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作。近幾年來，我園的家長(zhǎng)學(xué)校工作已初見成效，家長(zhǎng)們從不太理解、支持幼兒園的工作到理解、支持，而且主動(dòng)配合幼兒園開展各項(xiàng)工作，并為幼兒園開展各項(xiàng)工作出謀獻(xiàn)策。雖然，經(jīng)過多些年的實(shí)踐和探索，我們?cè)凇凹议L(zhǎng)學(xué)校”辦學(xué)工作中有了一些初步的體會(huì)和收獲，但離成功家長(zhǎng)學(xué)校還有很大的距離，我們今后將在家長(zhǎng)和社會(huì)各屆的支持下，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化，繼續(xù)在家長(zhǎng)學(xué)校的廣度和深度上下功夫，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體化教育，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，使家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會(huì)效益。

微機(jī)室是我校為全面提高素質(zhì)教育，提高全體學(xué)生計(jì)算機(jī)的操作水平而設(shè)置的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，本學(xué)期我在總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、修整機(jī)房。

本學(xué)期計(jì)劃重新更新機(jī)器的常用應(yīng)用軟件和學(xué)習(xí)軟件，徹底清除計(jì)算機(jī)病毒，做好了機(jī)房網(wǎng)絡(luò)的程序調(diào)試工作和日常維護(hù)，為下學(xué)期正常的教育教學(xué)工作做好了準(zhǔn)備。

二、微機(jī)室全部更新保護(hù)軟件。

微機(jī)室的軟件維護(hù)一直是一大難題，本學(xué)期修整了更新保護(hù)軟件360和教學(xué)軟件，徹底解決微機(jī)室的學(xué)生軟件破壞的現(xiàn)象，保證了學(xué)生順利上課，使老師從繁重的機(jī)器維護(hù)中解脫出來，全身心地搞好教學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

三、衛(wèi)生。

衛(wèi)生問題一直是微機(jī)室的大事，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的上課環(huán)境，我們對(duì)微機(jī)室嚴(yán)格管理。下課保持安靜，不讓課桌椅發(fā)出不和諧的聲音，影響正常的教學(xué)工作。學(xué)生在室內(nèi)要自覺保持環(huán)境衛(wèi)生、不亂丟果皮紙屑，不帶零食入內(nèi)，下課后除了留下腳印，什么也別留下的好習(xí)慣。在嚴(yán)格制度的基礎(chǔ)上，每周定期掃除，定期擦拭顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)，保持室內(nèi)一塵不染，以保證設(shè)備能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證學(xué)生在舒適的環(huán)境下上課。

四、最大限度對(duì)學(xué)生開放。

本學(xué)期學(xué)校機(jī)房條件得到改善，保證了每臺(tái)機(jī)器均能正常上網(wǎng)。開學(xué)初安排好每個(gè)班的上網(wǎng)時(shí)間，安排好學(xué)生上課座位，每個(gè)人都知道自己的位子，讓學(xué)生盡量保持安全有序進(jìn)行上課。為此，盡可能的提高微機(jī)教室的使用率，積極配合學(xué)校工作，保證學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展是我義不容辭的責(zé)任。盡職盡則的干好自己的本職工作，為學(xué)校的電教工作的向前邁進(jìn)獻(xiàn)上自己的全力。

忙忙碌碌、快快樂樂的一學(xué)年就要結(jié)束了。多年來，我校以“學(xué)生的生存發(fā)展”為核心，“提高學(xué)生的生存技能”為根本展開教育教學(xué)工作，在全體教師的努力下，在方方面有了較大的改觀。

一、安全工作。

學(xué)校的安全穩(wěn)定是學(xué)校開展正常教育教學(xué)工作的先決條件，為切實(shí)抓好“保安全、保穩(wěn)定”工程，我校始終堅(jiān)持“教育為先、預(yù)防為主、杜絕為首”的工作方針，實(shí)行“一崗雙責(zé)、責(zé)任到人”。

在平時(shí)的工作中，我們將安全教育滲透到課堂、生活中。開設(shè)了安全教育課、健康課，不厭其煩的說教。反復(fù)演練火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生技能、技巧;在學(xué)生的檔案上詳細(xì)記錄了每位學(xué)生的身體狀況，以及監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系方式和住址情況，制定了各方面緊急預(yù)案;利用社會(huì)課讓學(xué)生反復(fù)識(shí)記家人的電話號(hào)、家庭住址、自己的姓名使每位新生的必修課。

我們值日教師職責(zé)明確、分工詳細(xì)，無論上課、下課、放學(xué)教師學(xué)生時(shí)刻相伴，確保學(xué)生的人身安全;制定了《值日教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》，將安全工作盡可能的細(xì)化，做到防患于未然。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞，盡快彌補(bǔ)糾正做出特殊強(qiáng)調(diào)。

二、環(huán)境衛(wèi)生。

我校的室內(nèi)外衛(wèi)生分段劃分，教師監(jiān)管，學(xué)生操作。每天早晨值日教師到校后就監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生打掃，從內(nèi)到外，一點(diǎn)一點(diǎn)、一步一步、甚至于手把手的去教，現(xiàn)在我們的每一學(xué)生都可以順利完成各自的值日，使他們學(xué)會(huì)了生存第一簡(jiǎn)單卻又離不開的技能。無論地板、桌面、花卉、書本、掃具都干凈衛(wèi)生、擺放有序。

三、教師方面。

教師的師德師風(fēng)、工作態(tài)度是我們思想教育的主線，以團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、和諧發(fā)展為主旨，樹立“校興我榮、校衰我辱”工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于負(fù)責(zé)的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)愛校、愛生、愛崗敬業(yè)的積極性，營(yíng)造講工作、講大局、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)的良好氛圍。杜絕體罰與變相體罰學(xué)生，尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)一同給孩子創(chuàng)建一和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓他們?nèi)谌肷鐣?huì)、快樂生活。

強(qiáng)化教師的自身學(xué)習(xí)，提高我們的業(yè)務(wù)能力。

特教教師更需專業(yè)，我們的教師百分之九十是從普校來的，我們要明白我們知識(shí)層面的不足，要想提高我市的特教事業(yè)，我們必須不斷的學(xué)習(xí)才可勝任當(dāng)今的特教工作，才可趕上兄弟學(xué)校，才能更好的實(shí)施“醫(yī)教結(jié)合”自己找資料學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)是我們提高業(yè)務(wù)的重要途徑。一年來我們的教師認(rèn)真?zhèn)湔n，反思不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)、寫好感受。這一切通過教師的備課本和學(xué)習(xí)筆記，隨手揭開一頁(yè)就可以看出他們的認(rèn)真與耐心。他們除了認(rèn)真完成教育教學(xué)工作外，還不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際撰寫教學(xué)論文，為以后的工作提供得力的依據(jù)。

四、學(xué)生方面。

學(xué)生的自理能力有了很大的提高。通過努力，學(xué)生學(xué)會(huì)了整理自己書包、各自的值日不再有教師的監(jiān)督就可以將室內(nèi)外衛(wèi)生清掃干凈，且能把衛(wèi)生工具放在指定的位置。學(xué)生間相互間的交流多了，課休時(shí)不再傻傻的呆在墻根下，而是在一塊丟沙包，丟手絹或玩簡(jiǎn)單的撲克游戲。

學(xué)生的自控能力有所改善，能堅(jiān)持按時(shí)到校，按時(shí)做作業(yè)。

學(xué)生的作業(yè)本和練習(xí)本分開，不在混為一談，設(shè)置了學(xué)生檔案，記錄學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。根據(jù)每學(xué)期每位學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期末進(jìn)行測(cè)查，對(duì)教師學(xué)生有了評(píng)估和測(cè)查，為以后我校教育教學(xué)的發(fā)展提供了有力的依據(jù)。

如今，國(guó)家要求特教要兩頭延伸即學(xué)前教育和職業(yè)高中教育，這很好：學(xué)前教育我們可以進(jìn)行“醫(yī)教結(jié)合”，給予恰當(dāng)?shù)摹案深A(yù)”和“康復(fù)”，職業(yè)教育可以讓他們掌握一技之能，提高他們的生存質(zhì)量，使他們更可能的“融入生活、回歸社會(huì)”。如今我們?cè)诳祻?fù)、和干預(yù)這一塊雖沒有較先進(jìn)設(shè)備和輔具，但我們學(xué)校不甘在這方面成為空白，使學(xué)生錯(cuò)過更好的干預(yù)、康復(fù)時(shí)機(jī)，我們想方設(shè)法就地取材，教師通過自制教具、輔具讓我們的學(xué)生進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練如：

1、讓學(xué)生自帶黃豆每天上午定時(shí)對(duì)學(xué)生的精細(xì)(捏拿)動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練。

2、利用體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體平衡和協(xié)調(diào)訓(xùn)練。

我相信在教師和學(xué)生的努力下，這一手工課，一年后會(huì)有成效的。

在常規(guī)的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們通過做操、拍皮球、跳繩、跑步等游戲活動(dòng)，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。開展“我能行、我挺棒”主題活動(dòng)，讓學(xué)生每天課前大聲、規(guī)范的進(jìn)行“自我介紹、我今天的心情、我今天的所見所聞”等交流活動(dòng)，提高學(xué)生的語言交往能力。創(chuàng)設(shè)和諧、健康、文明、自信的校園環(huán)境。

這一切的一切在別人看來微不足道，但我覺得很是欣慰，從這一切可以看出我們的教師學(xué)生都在努力、都在進(jìn)步、都在發(fā)展?！安慌侣慌抡尽苯處煂W(xué)生都動(dòng)起來了，學(xué)校的發(fā)展指日可待，是有盼頭的。盡快趕上兄弟學(xué)校，也將不再是一句空話。

在新的一學(xué)年我們要繼續(xù)努力，克服困難，將教育教學(xué)工作盡最大努力做到最好。

學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素，安全工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。因此，本學(xué)期在學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”原則，本著求真務(wù)實(shí)的精神，把學(xué)校安全教育和防范工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效。

現(xiàn)就本學(xué)期我校在安全方面做得工作總結(jié)如下：

(一)為了全校師生的人身安全，政教處組織舉行了防震疏散演練、緊急避險(xiǎn)疏散演練共2次，在全校范圍內(nèi)排查了消防器材能否正常使用情況，并作了統(tǒng)計(jì)上報(bào)。

(二)圓滿完成了校外租住學(xué)生回訪工作，與校外租住學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了《校外租住安全協(xié)議》共計(jì)81份，并對(duì)居住條件差、存在安全隱患的租住學(xué)生進(jìn)行了勸返，提議讓其返回學(xué)校住宿，以防不安全事故的發(fā)生。

(四)為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生安全與法制意識(shí)，政教處利用3月份安全教育月，積極組織開展了豐富多彩的主題宣傳教育活動(dòng)，包括懸掛橫幅、開主題班會(huì)、辦黑板報(bào)手抄報(bào)、旗下演講、安全知識(shí)競(jìng)賽等20項(xiàng)活動(dòng)，邀請(qǐng)我縣檢察院同志來我校做法制教育報(bào)告一次，高二級(jí)舉行“模擬法庭”展演一次，并邀請(qǐng)法院同志作了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，下發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》5次，其中防溺水、防網(wǎng)絡(luò)沉迷、安全、普法、暑期注意事項(xiàng)各一次。

(五)每學(xué)期更新安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)生信息;每月更新社會(huì)單位消防安全戶籍化管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)，錄入學(xué)校消防安全相關(guān)信息。

(六)為保證各級(jí)各類考試秩序，本期政教處與各部門協(xié)作，較好的完成了高考、中考、會(huì)考的安監(jiān)、安保工作。

為了積極預(yù)防、妥善處理學(xué)生事故，保障學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，政教處規(guī)范校方責(zé)任保險(xiǎn)理賠審批手續(xù)，并在本期完成了5起校園受傷事故的理賠工作。按照制度完成了校方責(zé)任理賠、安全匯報(bào)、信息錄入等臨時(shí)性工作任務(wù)。

緊張而又繁忙的教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我熱愛本職工作，作為__鐵路職業(yè)技工學(xué)校一名體育老師，我嚴(yán)格要求學(xué)生、尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主精神，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。作為一名班主任，再他們即將踏入社會(huì)時(shí)，給予他們生存法則的指導(dǎo)和辛勤工作的建議。

班主任教學(xué)工作方面。

一、人人有事做，事事有人管。

在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面，采取個(gè)人負(fù)責(zé)制。通過讓學(xué)生細(xì)致的觀察教室和宿舍后，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把每個(gè)承包區(qū)安排給每個(gè)學(xué)生，生活委員做好記錄后公布。

二、分組學(xué)習(xí)，互相競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)方面，經(jīng)過班委討論，把班上同學(xué)分成八個(gè)小組，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個(gè)班級(jí)干部擔(dān)任組長(zhǎng)，并討論給各組命組名。

三、民主管理，獎(jiǎng)罰明確，凸顯班級(jí)學(xué)生個(gè)人操行量化的作用。

班級(jí)內(nèi)部的獎(jiǎng)懲規(guī)定由班委帶頭討論，并經(jīng)由全班同學(xué)一致認(rèn)同考核并結(jié)合學(xué)校操行量劃分對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行量化和獎(jiǎng)懲。

體育教師教學(xué)工作方面。

1、堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)的先進(jìn)性。

通過潛心學(xué)習(xí)政治理論，平時(shí)也經(jīng)常關(guān)注時(shí)事要聞，促進(jìn)自身學(xué)習(xí)模范的帶頭作用。

2、潛心教育教學(xué)，不斷開拓進(jìn)取。

在本學(xué)期的教學(xué)教研里，深刻思考不同方面的教學(xué)方法，力圖改變學(xué)生上課不動(dòng)、懶得動(dòng)的思維。

3、增強(qiáng)自蓄能力，對(duì)教育做長(zhǎng)期投資。

在本學(xué)期中，本人通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了走在前沿的健美操教育教學(xué)方法以及最新的操化套路。

個(gè)人收獲與不足。

1、在本學(xué)期里，改變了課堂的教學(xué)模式，由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)教師輔助，收獲了很好的上課質(zhì)量。

2、本學(xué)期期末考試打破了傳統(tǒng)的素質(zhì)考試，更改為讓學(xué)生拍攝15~30秒段視頻，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性的思維以及鏡頭畫面感。

3、沒有考慮到學(xué)生的基本素質(zhì)，制定了超出學(xué)生身體承受范圍的素質(zhì)考試，下次加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉。

托管工作心得篇六

托管工作作為一種服務(wù)形式，是為了滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)家庭和個(gè)人生活的需求而存在的。在現(xiàn)代社會(huì)中，由于工作壓力和家庭責(zé)任的增加，很多家庭無法自給自足，需要有人來照顧家中的孩子、老人或患病成員。托管工作的重要性就體現(xiàn)在它提供了一個(gè)專業(yè)化、專心以及安全的照料環(huán)境，為家庭提供了解決"無人看護(hù)"問題的最佳選擇。

托管工作需要具備一定的技能和心得。首先，要具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，能夠理解并滿足客戶的需求。其次，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和自律性，能夠保持高度的工作紀(jì)律，確保工作的順利進(jìn)行。另外，要學(xué)會(huì)與被托管者建立良好的關(guān)系，關(guān)心和照顧他們的需求，為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境。最重要的是要具備緊急處理突發(fā)事件的能力，遇到突發(fā)狀況時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)，確保被托管者的安全。

第三段：托管工作的挑戰(zhàn)與解決方法。

托管工作并非一帆風(fēng)順，也會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)。例如，被托管者有可能表現(xiàn)出不懂規(guī)則或情緒不穩(wěn)定的行為，這對(duì)于托管人員來說是一種承受壓力的挑戰(zhàn)。解決這個(gè)問題的方法是與被托管者建立信任和理解的關(guān)系，通過與他們溝通，耐心地解釋規(guī)則，并提供情感上的支持，幫助他們掌控自己的情緒。另外，托管工作還可能面臨時(shí)間管理和組織能力的挑戰(zhàn)，因?yàn)橥枰瑫r(shí)照顧多個(gè)被托管者。解決這個(gè)問題的方法是制定合理的時(shí)間表和計(jì)劃，合理安排各項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，確保所有被托管者都能得到適時(shí)的關(guān)注和照顧。

第四段：托管工作的價(jià)值與成就感。

雖然托管工作可能面臨一些挑戰(zhàn)，但它也帶來了很多價(jià)值和成就感。首先，通過托管工作，人們可以實(shí)現(xiàn)自己對(duì)他人的幫助和關(guān)愛，為他人的生活提供了助力和支持。其次，托管工作還有助于提升人們的人際交往能力和溝通技巧，與被托管者建立積極的關(guān)系是一種挑戰(zhàn)，但也是一種成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。最重要的是，托管工作讓人們意識(shí)到自己的價(jià)值和能力，幫助他們更好地理解自己，以及在社會(huì)中發(fā)揮作用的重要性。

第五段：對(duì)托管工作的總結(jié)和展望。

托管工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和意義的職業(yè)，它要求托管人員具備一定的技能和心得，同時(shí)也帶來了很多價(jià)值和成就感。在未來，隨著社會(huì)的發(fā)展和需求的變化，托管工作還會(huì)面臨更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，作為托管人員，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，并為家庭和個(gè)人生活的幸福和順利做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)給予托管工作更多的關(guān)注和支持，為這個(gè)職業(yè)提供更好的發(fā)展平臺(tái)和條件。只有這樣，托管工作才能更好地服務(wù)于社會(huì)，為家庭和個(gè)人提供更好的照料和關(guān)愛。

托管工作心得篇七

在擔(dān)任托管老師期間，教師要無微不至的照顧好孩子。下面是 為大家收集整理的托管老師心得，歡迎大家閱讀。

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，學(xué)校面臨社會(huì)家長(zhǎng)的壓力，伴隨減負(fù)的呼聲，小學(xué)放學(xué)時(shí)間帶來的一系列的問題，家長(zhǎng)工作繁忙、家長(zhǎng)沒有時(shí)間兼顧孩子的學(xué)習(xí)、擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題等等原因，托管班就在情況下如雨后春筍，紛紛顯現(xiàn)出來。

讓學(xué)生正襟危坐，不敢越雷池一步，思想禁錮得只習(xí)慣統(tǒng)問統(tǒng)答“是”或“不是”是不足取的。大多數(shù)托管機(jī)構(gòu)在招聘托管老師的時(shí)候，考慮到成本問題，往往雇用老師并沒有很成熟的教育方式、教育理念，在對(duì)待學(xué)生上，只要學(xué)生老老實(shí)實(shí)在那里寫作業(yè)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就足夠了。因此，我們看到的是一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)孩子，安安靜靜的寫作業(yè)，看書。顯得非常有秩序的樣子。我的外甥女(三年級(jí)，去年上過托管班)告訴我，老師不讓動(dòng)，動(dòng)一動(dòng)就會(huì)點(diǎn)名。那么怎么做到有問題就問呢? 目前托管存在的問題：

1 輔導(dǎo)第一類學(xué)生是沒有問題的，第二類、第三類的學(xué)生是得不到提高的。

3、收費(fèi)問題，過低的收費(fèi)使很多有經(jīng)驗(yàn)的老師不愿意從事這個(gè)職業(yè)，兼職都不愿意去做，導(dǎo)致從業(yè)人員水平低下。我粗算了一下：以人大附小為例，3點(diǎn)20放學(xué)，托管老師要從3點(diǎn)10分開始工作，接學(xué)生，等學(xué)生就位時(shí)間4點(diǎn)15分(學(xué)生多，時(shí)間會(huì)相應(yīng)延長(zhǎng))，學(xué)生2節(jié)課后吃飯，飯后學(xué)習(xí)，大多家長(zhǎng)會(huì)在晚7點(diǎn)半到八點(diǎn)接走孩子，以8點(diǎn)計(jì)算，連續(xù)工作時(shí)間為4小時(shí)到5個(gè)小時(shí)之間，而低薪水是吸引不到高質(zhì)量的老師的。教育水平、教育經(jīng)驗(yàn)的欠缺使更多的學(xué)生被培養(yǎng)成“機(jī)器人”。

4、有經(jīng)驗(yàn)的老師從事的托管機(jī)構(gòu)，他們不敢過高收費(fèi)，提價(jià)的第二天就能看到門可羅雀，人都走光了，吃飯會(huì)成問題。那里還敢過高收費(fèi)，只好淪落為普普通通的托管機(jī)構(gòu)，教育問題嗎?當(dāng)然要放一放了。

5、“大媽式“托管，也有小區(qū)里自發(fā)組織的，自己看到商機(jī)，自己辦的托管班，姑且這樣稱呼吧，這種情況，有一句話想說，專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人士去做吧。

2 維的“鐵銹”，點(diǎn)燃勤學(xué)好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識(shí)，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機(jī)智，還有心靈的撫慰。聽話的孩子最好教，不過是恭維父母的一種幽默罷了。

誠(chéng)然，面對(duì)第三類“不好教”的孩子，在課堂上滋潤(rùn)他們“一滴水”，則需要教師有“一桶水”、“長(zhǎng)流水”的儲(chǔ)備，才能應(yīng)對(duì)他們海闊天空般的提問;善教者：能運(yùn)用教材、教具、手勢(shì)給學(xué)生帶來思考，讓學(xué)生在思考中表現(xiàn)自己。玩，分成有益地玩和無聊地玩;學(xué)，也分成有趣地學(xué)和枯燥地學(xué)。有趣地學(xué)就是玩，有益地玩就是學(xué)，這種矛盾而又統(tǒng)一的關(guān)系，調(diào)節(jié)得好自然就能達(dá)到最佳效果。

面對(duì)良莠不齊的托管班，現(xiàn)如今小學(xué)教育的一個(gè)補(bǔ)充部分，能否真正起到應(yīng)有的職能，成為為家長(zhǎng)解決后顧之憂的有力助手，還要面臨很多問題。也許，收費(fèi)的高低能盼來真正意義上的培養(yǎng)式托管，這些還需要家長(zhǎng)的火眼金睛。

3 的很多“漏洞”。

對(duì)于孩子，我歸納幾類有代表性的：

4 上課搗亂，連回答問題的機(jī)會(huì)都不會(huì)給他們，這種情況家長(zhǎng)可能在心里有擔(dān)心的，怕老師不看好自己的孩子，但并不了解。其實(shí)，在很多老師的默認(rèn)下，他們?cè)缭缇捅患{入了不學(xué)習(xí)、調(diào)皮、上課故意搗亂之列。新來的老師在接受老教師指導(dǎo)的時(shí)候都會(huì)得到這樣的提示：你不要提問他，不要給他機(jī)會(huì)(搗蛋的機(jī)會(huì))，這個(gè)學(xué)生我早已經(jīng)看透了等等高招。這種情況，課外輔導(dǎo)和托管尤其重要了。不僅僅是托管了，更要一對(duì)一的托管。培養(yǎng)他們認(rèn)真的態(tài)度而不抹殺孩子愛表現(xiàn)的天性，培養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)寫作業(yè)的基本功同時(shí)又不能引發(fā)孩子的逆反心理，這個(gè)任務(wù)何其艱巨，怎么能夠放任他自我成長(zhǎng)呢，一種習(xí)慣的培養(yǎng)豈能在朝暮之間成功。

而每一個(gè)環(huán)節(jié)讓我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的精神。這堅(jiān)定了我投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心。

托管老師心得篇3剛來時(shí)還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個(gè)樺樹灣，還介紹了市場(chǎng)部的張老師幫我一起帶托管班，讓我非?？斓牧私獠⑦m應(yīng)了這份工作。

5 一瀛媽媽想不在這托管的念頭，因?yàn)楫?dāng)時(shí)托管就一個(gè)孩子而且環(huán)境空洞，晚飯不是兒童營(yíng)養(yǎng)餐，初步得到了一瀛媽媽的肯定，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長(zhǎng)聯(lián)系本，每天我們都互相交流，一般接到一瀛后先讓他喝水，方便，然后陪他寫作業(yè)，如果接的時(shí)間早的話就會(huì)在外面散散步打打羽毛球，我對(duì)他的作業(yè)要求非常嚴(yán)格，橫要平，豎要直，看得出一瀛這孩子缺少耐心，沒耐心后便開始亂寫亂畫，卷面十分糟，我慢慢的鼓勵(lì)他，教他怎么擦錯(cuò)字，一瀛的坐姿不正確，我都是用手扶著他后背寫作業(yè)，一瀛吃飯就是用筷子扒，已教他正確的吃飯方法，他寫完作業(yè)給老師看時(shí)都是隨便一扔，這時(shí)我讓他重新交給老師，直到有禮貌為止，到目前為止一瀛在學(xué)習(xí)禮貌生活習(xí)慣方面都取得了進(jìn)步，他數(shù)學(xué)最近也是100分，語文也是得優(yōu)，同時(shí)得到了一瀛家人的認(rèn)可，一般一瀛回家只要準(zhǔn)備睡覺就好，學(xué)習(xí)方面已在托管期間解決，期間一瀛也出現(xiàn)過問題，但都通過我們交流解決了，中秋時(shí)一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情，有次他找不到我就喊“吳老師，吳老大”感覺心里暖暖的。

6 同時(shí)我對(duì)托管班做了一個(gè)規(guī)劃，得到校長(zhǎng)的認(rèn)可，近一個(gè)月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對(duì)托管班的裝飾用品，有些確實(shí)不好找，本想前拿給校長(zhǎng)看，有個(gè)長(zhǎng)假期隔斷就到假期后吧，我相信樺樹灣的托管班一定會(huì)辦的有聲有色。

在這一個(gè)月期間我運(yùn)用已有的生活老師的經(jīng)驗(yàn)負(fù)責(zé)起托管班，我深刻的體會(huì)到過往的經(jīng)驗(yàn)的重要，這使我在負(fù)責(zé)托管班和與家長(zhǎng)家長(zhǎng)交流方面如魚得水。

在樹人學(xué)校我所負(fù)責(zé)的是小學(xué)部三年級(jí)《現(xiàn)在是四年級(jí)》女生的生活起居，總共有住宿生14，其中走讀生2，走讀生只是中午和晚上在學(xué)校吃飯，(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其)，蔣依依，中國(guó)兒童演員、童星。出演過數(shù)部電視劇并接拍過多部廣告。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計(jì)》、《火星沒事》cangqiongzhim兒童版的《國(guó)家》，等。獲得全國(guó)第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、北京市珠心算比賽二等獎(jiǎng)、安徽省第二屆藝術(shù)作品大賽美術(shù)作品少兒組金獎(jiǎng)、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

8 盆架，每人有大盆和小盆，大盆洗腳，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里，是擦屁股用的。每個(gè)學(xué)生都配有校服，在校期間都必須穿校服，可以減少她們的攀比心，每人有禮服一套，運(yùn)動(dòng)服2套，白體恤藍(lán)體恤米裙藍(lán)裙格子服休閑褲文化衫各一件，校服梅2天換洗一次，校服外的其他衣服帶回家洗，擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次，擦臉毛巾每周洗一次，這些用洗衣機(jī)洗，擦屁股小方巾和襪子每天都要洗，內(nèi)褲每2天洗一次，這些都要自己洗，她們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了，水杯每周消毒一次，床罩床單枕套每月?lián)Q一次。我的作息是每天早上6點(diǎn)半左右叫她們起床，督促她們疊被刷牙洗臉，整隊(duì)去餐廳吃飯，飯前每人都要洗手帶餐巾紙，打飯時(shí)要注意秩序，對(duì)叔叔阿姨要有禮貌，每人要吃個(gè)雞蛋，喝粥，吃飯時(shí)要叮囑她們注意吃相，互相謙讓，以及飯后如何擦嘴，飯后到外面安全的地方玩耍，禁止玩沙土，爬高，八點(diǎn)前帶回教室，等老師進(jìn)教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生，午飯晚飯都一樣，晚飯后帶她們活動(dòng)，如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party。我還制定了一些規(guī)則，如果不好好刷牙洗臉就會(huì)得黑點(diǎn)，沒禮貌的話得5個(gè)黑點(diǎn)，一個(gè)月發(fā)一次禮物，都是自己出錢買的，也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢，但我買的是孩子們的開心與安慰，值了。

我工作的前半年的時(shí)候依依拍戲沒有上課，后半年依依在校，她跟普通孩子一樣，也是愛玩，調(diào)皮，但懂事，我?guī)н^他們班的數(shù)學(xué)課，她也會(huì)趁筆掉地下的時(shí)候慢慢地檢起來，趁那個(gè)空擋去玩，她喜歡唱歌跳舞，我手機(jī)里還存了一段她自編的舞蹈，其他孩子都是她的偶像，9 有的女孩就模仿她，她有一個(gè)特權(quán)就是帶著手機(jī)，我?guī)У淖∷奚彗骶唾I了個(gè)手機(jī)，學(xué)依依弄個(gè)繩掛脖子上，但是午休的時(shí)候她老往家打電話就讓她把電話交給我了。

栗憲庭，1949年生吉林省，1978年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫系。1979;1983年任《美術(shù)》雜志編輯，正值中國(guó)剛剛改革開發(fā)，力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當(dāng)代藝術(shù)的新變化。推出“傷痕美術(shù)”、“鄉(xiāng)土美術(shù)”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫展”、“星星美展”等。他可以說是老來得子，很寶貝如其，但如其一點(diǎn)也不嬌縱，可能是受她媽媽的影響，她媽媽是作家，她喜歡讀書，六一兒童節(jié)的時(shí)候她媽媽還特意邀請(qǐng)我們?nèi)ニ译娪霸嚎础?*》，也把《**》的導(dǎo)演請(qǐng)去了，如其的身體不太好，特別是腸胃，很多時(shí)候不在學(xué)校吃晚飯，由于如其和依依都是走讀生，她倆玩的特好，由此如其問依依喜不喜歡化妝，依依說只要化的好看就喜歡，如其說一點(diǎn)也不喜歡，有次她過生日化妝了特難受，別人送禮物送的娃娃她一點(diǎn)也不喜歡，她喜歡書。

其實(shí)生活老師遠(yuǎn)沒有這么簡(jiǎn)單，樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯(cuò)的孩子，很多孩子存在家庭問題，父母遠(yuǎn)在國(guó)外或父母離異，或有后媽后爸，或者從小在溺愛中成長(zhǎng)，必然造成她們性格缺陷，有的家長(zhǎng)特別挑剔，甚至看不起生活老師，剛畢業(yè)工作那會(huì)我也經(jīng)歷了很多挫折，今后我也要面對(duì)很多困難，也會(huì)有很多做的不對(duì)的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見，我一定虛心接受。

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)月了，我出身教育世家，從

10 小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè)，由于求學(xué)的原因我辭去了原來的工作，同時(shí)由于的求學(xué)的原因我找了很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒有時(shí)間合適的工作，我開始轉(zhuǎn)行，當(dāng)我接到樺樹灣教育的面試通知時(shí)我感到非常幸運(yùn)，更加幸運(yùn)的是我做了我喜歡的工作，跟孩子在一起，由衷的感謝張鴻麗張老師！

托管老師心得篇4實(shí)現(xiàn)教育公平是建立社會(huì)公平的前提，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，蚌埠市教育局、蚌埠市財(cái)政局聯(lián)合印發(fā)了《義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施辦法》，對(duì)實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展得到了資金的保障，但要真正實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，筆者認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)以下方面的工作。

一、做好規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的合理布局

要按照小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中的要求，合理規(guī)劃和調(diào)整學(xué)校布局。在不影響普及程度的前提下，堅(jiān)持“需增則增、宜并則并”的原則，撤并了人數(shù)較的村小和中學(xué)，撤消部分鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的學(xué)校建制,使教育資源得到合理配置，減少低效益重復(fù)投資。

達(dá)到收縮戰(zhàn)線、優(yōu)化資源、促進(jìn)均衡發(fā)展的目的。同時(shí)，要進(jìn)一步發(fā)展民辦教育，實(shí)施義務(wù)教育“兩條腿”走路，充分利用民間資本，舉辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校，滿足一部分民眾期望享受優(yōu)質(zhì)教育的需要。

二、加強(qiáng)督查，全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育政策

11 障機(jī)制做到全民知;其次，各級(jí)政府要建立教育督查機(jī)構(gòu)，在加強(qiáng)對(duì)辦學(xué)質(zhì)量督查的同時(shí)，要加大對(duì)教育政策落實(shí)程度的督查，一定要確保各項(xiàng)政策措施落實(shí)到位;第三，我積極協(xié)調(diào)新聞媒體參與到義務(wù)教育政策措施落實(shí)的監(jiān)督中來。

三、

實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源統(tǒng)籌，是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容，各級(jí)政府一定要堅(jiān)持公共教育資源向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)傾斜，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距。

全面落實(shí)各項(xiàng)教育惠民政策，扎實(shí)開展教育惠民行動(dòng)，關(guān)注進(jìn)城務(wù)工人員的子女上學(xué)，注重解決貧困家庭學(xué)生、殘疾兒童就學(xué)難問題。改善農(nóng)村和城區(qū)薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，加大對(duì)困難家庭和弱勢(shì)群體子女受教育的扶持力度，讓每個(gè)孩子都能上得起學(xué)、上得好學(xué)。

四、加大投入，改善辦學(xué)條件

良好的辦學(xué)條件是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校其它各項(xiàng)管理目標(biāo)的重要保證。進(jìn)一步改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件，使每一所學(xué)校都能達(dá)到基本辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大舉措，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，是推進(jìn)教育均衡發(fā)展、辦人民滿意教育的實(shí)際步驟。

要樹立師資隊(duì)伍校本培訓(xùn)意識(shí)，建立校本培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師積極參與自我提高。要為教師制定學(xué)歷提高規(guī)劃，采取獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師參加自考、在職進(jìn)修、離職進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。

要充分發(fā)揮城鎮(zhèn)學(xué)校的師資優(yōu)勢(shì)，為薄弱學(xué)校的薄弱學(xué)科培訓(xùn)師資。一般來說，村小或一般完小在師資配備上學(xué)科不配套的現(xiàn)象較為普遍，尤其是體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科的專業(yè)教師更是嚴(yán)重缺乏。

要組織了中心小學(xué)、鎮(zhèn)初中的音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的?？埔陨蠈W(xué)歷的教師用了一年半的時(shí)間，采取每周五下午半天到鎮(zhèn)上集中培訓(xùn)的辦法，對(duì)全鎮(zhèn)所村小、所一般完小、所一般初中的音樂、美術(shù)、體育三科共名兼職教師進(jìn)行了較為系統(tǒng)的培訓(xùn)，全鎮(zhèn)藝體科教師素質(zhì)得到了普遍提高。

托管工作心得篇八

近年來，隨著現(xiàn)代社會(huì)生活的快節(jié)奏與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對(duì)于托管工作的需求也逐漸增加。托管工作不僅意味著對(duì)他人負(fù)責(zé)，更需要在繁雜的事務(wù)中保持高度的專注和耐心。在從業(yè)托管工作之后，我深刻體會(huì)到了其中的樂趣和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將和大家分享我的托管工作心得體會(huì)。

首先，在托管工作中最重要的品質(zhì)之一就是耐心。托管工作往往需要處理一些繁瑣的事務(wù)，比如學(xué)生的作業(yè)布置、監(jiān)督等。這些事務(wù)需要耐心處理，否則就容易出現(xiàn)差錯(cuò)。在此過程中，我學(xué)會(huì)了對(duì)每個(gè)學(xué)生都有一種耐心與呵護(hù)的態(tài)度。有時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展會(huì)比較緩慢，但我并不會(huì)因此而感到失望或者灰心。相反，我會(huì)不斷地鼓勵(lì)他們，給予他們更多的支持和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，逐漸取得進(jìn)步。

其次，在托管工作中，善于溝通是非常重要的。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和需要，因此，了解他們的需求并與他們建立良好的溝通關(guān)系是非常重要的。在我從事托管工作期間，我常常和學(xué)生們進(jìn)行心靈交流，關(guān)注他們的情緒和心理需求，并為他們提供安全、溫暖的環(huán)境。我相信，通過積極地傾聽和積極地表達(dá)，我們可以建立起一種相互尊重和信任的關(guān)系，讓孩子們感受到我們對(duì)他們的關(guān)懷和支持。

再次，作為托管工作人員，要具備團(tuán)隊(duì)合作的能力。在托管中心，往往會(huì)有一個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)不同的工作任務(wù)，如學(xué)習(xí)指導(dǎo)、課外活動(dòng)、餐飲等。良好的團(tuán)隊(duì)合作可以提高工作效率和質(zhì)量，并且可以讓我們互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在我的工作經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有通過密切的合作，我們才能更好地滿足孩子們的需求，并確保他們的安全和幸福。

最后，關(guān)于托管工作的體會(huì)還包括自我成長(zhǎng)。托管工作是一種長(zhǎng)期的接觸與引導(dǎo)過程，通過與學(xué)生一起工作，我不僅能夠培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立性，同時(shí)也能提高自己的才能和素質(zhì)。在這個(gè)過程中，我會(huì)不斷反思和總結(jié)自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足之處，以便不斷地提高自己的工作能力。在未來的托管工作中，我將繼續(xù)努力，不斷做得更好。

總結(jié)起來，托管工作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和樂趣的工作。在這篇文章中，我分享了自己的托管工作心得體會(huì)，包括對(duì)耐心、溝通、團(tuán)隊(duì)合作和自我成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。我相信，只有通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我們才能更好地服務(wù)于孩子們，幫助他們實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。托管工作是一項(xiàng)偉大而有價(jià)值的事業(yè)，我為能夠從事這份工作感到驕傲和滿足。

托管工作心得篇九

第一段：介紹托管所概念及重要性（200字）

隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的家庭面臨著忙碌的工作和其他事務(wù)，給孩子的撫養(yǎng)和教育帶來了難題。這個(gè)時(shí)候，托管所的存在變得至關(guān)重要。托管所作為一種特殊的教育機(jī)構(gòu)，為職工家庭或單親家庭提供照顧、安全和教育孩子的服務(wù)。它們可提供全天候的看護(hù)服務(wù)，保證孩子的安全，并幫助孩子在與其他孩子交往中發(fā)展社交能力。在我親身經(jīng)歷過托管所期間，我發(fā)現(xiàn)它對(duì)孩子的成長(zhǎng)和家庭的工作生活是多么重要。

第二段：托管所的關(guān)愛和照顧（300字）

托管所為孩子提供一個(gè)安全、舒適和有愛心的環(huán)境，對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到積極的影響。托管所的工作人員充滿耐心和關(guān)愛，與孩子們建立起密切的關(guān)系。他們提供有趣的游戲和活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和探索。此外，托管所還提供有益的膳食，保證孩子們的健康和營(yíng)養(yǎng)需求。通過這些細(xì)致而周到的照顧，托管所為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)家一樣的環(huán)境，使他們能夠感受到關(guān)愛，從而更好地成長(zhǎng)。

第三段：托管所的教育和成長(zhǎng)（300字）

除了照顧和關(guān)愛，托管所還提供相關(guān)的教育和培訓(xùn)，幫助孩子全面發(fā)展。托管所注重培養(yǎng)孩子的社交能力和自理能力，并為他們提供適齡階段的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。托管所安排不同類型的活動(dòng)，如音樂、園藝、體育等，以激發(fā)孩子們對(duì)多個(gè)領(lǐng)域的興趣和才能。此外，托管所還通過啟發(fā)式的教學(xué)方法，促使孩子們形成自己的思考能力和創(chuàng)造力。這些全面的教育和培訓(xùn)為孩子的成長(zhǎng)提供了必不可少的幫助。

第四段：托管所的家庭支持（200字）

托管所不僅關(guān)心孩子們的需求，也關(guān)心家庭的需求。它們與家庭保持密切聯(lián)系，了解家庭的期望和需求。托管所還為家長(zhǎng)提供培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們更好地教育孩子和管理家庭。此外，托管所還舉辦家長(zhǎng)和孩子的聚會(huì)，加強(qiáng)家庭和托管所之間的互動(dòng)，并促進(jìn)家庭的和諧發(fā)展。通過這種全面的家庭支持，托管所創(chuàng)造了一個(gè)積極的合作伙伴關(guān)系，使家庭和托管所可以共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

第五段：結(jié)尾總結(jié)托管所的重要性及感受（200字）

總而言之，托管所在現(xiàn)代社會(huì)中起著不可忽視的作用。通過關(guān)愛和照顧、教育和成長(zhǎng)，托管所給予孩子們機(jī)會(huì)充實(shí)他們的生活并發(fā)展他們的能力。同時(shí)，托管所也為職工家庭提供了一個(gè)有力的支持系統(tǒng)，幫助他們平衡工作和家庭責(zé)任。在我親身體驗(yàn)中，我意識(shí)到托管所是一個(gè)充滿關(guān)愛和幫助的地方，對(duì)孩子和家庭都有著不可替代的意義。因此，我們應(yīng)該重視托管所的存在和發(fā)展，為孩子們的成長(zhǎng)和家庭的健康做出更多的努力。

托管工作心得篇十

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，學(xué)校面臨社會(huì)家長(zhǎng)的壓力，伴隨減負(fù)的呼聲，北京市小學(xué)放學(xué)時(shí)間帶來的一系列的問題，家長(zhǎng)工作繁忙、家長(zhǎng)沒有時(shí)間兼顧孩子的學(xué)習(xí)、擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題等等原因，托管班就在情況下如雨后春筍，紛紛顯現(xiàn)出來。

對(duì)于孩子，我歸納幾類有代表性的：

第二類，又一種“最好教的孩子”，孩子也能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為：性格不出群，膽子小，有點(diǎn)小綿羊的個(gè)性(在學(xué)習(xí)態(tài)度上，而不一定在生活中表現(xiàn)出來)，這種情況大多發(fā)生在剛?cè)雽W(xué)的低年級(jí)女生，還沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?；蛘呤菍W(xué)習(xí)上有了一定的差距，在學(xué)習(xí)上開始不斷出現(xiàn)問題、錯(cuò)題開始增加。出現(xiàn)這種情況的學(xué)生，在老師眼里，其實(shí)最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點(diǎn)燃勤學(xué)好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識(shí)，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機(jī)智，還有心靈的撫慰。這種“聽話的孩子最好教”，不過是恭維父母的一種幽默罷了。這種情況，托管機(jī)構(gòu)的選擇尤其要慎重。還有一類情況，第三類：“最不好教”的學(xué)生：這是樂于在思考中表現(xiàn)自我的一類學(xué)生。他們愛發(fā)問、反問。這并非“糟糕透了”，而是學(xué)得生動(dòng)活潑。學(xué)生愛問勤思，既是尊重教師勞動(dòng)、也是熱愛老師的最高境界。但問題又來了。往往他們表現(xiàn)為：眼高手低(會(huì)說而寫出來又不規(guī)范)，眼不高手也不高(突然回答個(gè)問題，然后不吱聲了，寫出來根本不是那么回事)，甚至有些學(xué)生早已被老師劃入調(diào)皮搗蛋之列，認(rèn)為是有意上課搗亂，連回答問題的機(jī)會(huì)都不會(huì)給他們，這種情況家長(zhǎng)可能在心里有擔(dān)心的，怕老師不看好自己的孩子，但并不了解。其實(shí)，在很多老師的默認(rèn)下，他們?cè)缭缇捅患{入了不學(xué)習(xí)、調(diào)皮、上課故意搗亂之列。新來的老師在接受老教師指導(dǎo)的時(shí)候都會(huì)得到這樣的提示：你不要提問他，不要給他機(jī)會(huì)(搗蛋的機(jī)會(huì))，這個(gè)學(xué)生我早已經(jīng)看透了等等高招。這種情況，課外輔導(dǎo)和托管尤其重要了。不僅僅是托管了，更要一對(duì)一的托管。培養(yǎng)他們認(rèn)真的態(tài)度而不抹殺孩子愛表現(xiàn)的天性，培養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)寫作業(yè)的基本功同時(shí)又不能引發(fā)孩子的逆反心理，這個(gè)任務(wù)何其艱巨，怎么能夠放任他自我成長(zhǎng)呢，一種習(xí)慣的培養(yǎng)豈能在朝暮之間成功。

目前托管存在的問題：

1、只是在看住孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)回家必須重新檢查，問題比較多。學(xué)習(xí)好的學(xué)生家長(zhǎng)感覺不明顯，而成績(jī)不夠理想的家長(zhǎng)感受很多，只好不停的換托管班2、班額過大，政府不能夠解決班額過大的問題在這里同樣存在，十幾、二十幾個(gè)，甚至更多的孩子讓2、3個(gè)老師輔導(dǎo)第一類學(xué)生是沒有問題的，第二類、第三類的學(xué)生是得不到提高的。

3、收費(fèi)問題，過低的收費(fèi)使很多有經(jīng)驗(yàn)的老師不愿意從事這個(gè)職業(yè)，兼職都不愿意去做，導(dǎo)致從業(yè)人員水平低下。我粗算了一下：以人大附小為例，3點(diǎn)20放學(xué)，托管老師要從3點(diǎn)10分開始工作，接學(xué)生，等學(xué)生就位時(shí)間4點(diǎn)15分(學(xué)生多，時(shí)間會(huì)相應(yīng)延長(zhǎng))，學(xué)生2節(jié)課后吃飯，飯后學(xué)習(xí)，大多家長(zhǎng)會(huì)在晚7點(diǎn)半到八點(diǎn)接走孩子，以8點(diǎn)計(jì)算，連續(xù)工作時(shí)間為4小時(shí)到5個(gè)小時(shí)之間，而低薪水是吸引不到高質(zhì)量的老師的。教育水平、教育經(jīng)驗(yàn)的欠缺使更多的學(xué)生被培養(yǎng)成“機(jī)器人”。

4、有經(jīng)驗(yàn)的老師從事的托管機(jī)構(gòu)，他們不敢過高收費(fèi)，提價(jià)的第二天就能看到門可羅雀，人都走光了，吃飯會(huì)成問題。那里還敢過高收費(fèi)，只好淪落為普普通通的托管機(jī)構(gòu)，教育問題嗎?當(dāng)然要放一放了。

5、“大媽式“托管，也有小區(qū)里自發(fā)組織的，自己看到商機(jī)，自己辦的托管班，姑且這樣稱呼吧，這種情況，有一句話想說，專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人士去做吧。

誠(chéng)然，面對(duì)第三類“不好教”的孩子，在課堂上滋潤(rùn)他們“一滴水”，則需要教師有“一桶水”、“長(zhǎng)流水”的儲(chǔ)備，才能應(yīng)對(duì)他們海闊天空般的提問;善教者：能運(yùn)用教材、教具、手勢(shì)給學(xué)生帶來思考，讓學(xué)生在思考中表現(xiàn)自己。玩，分成有益地玩和無聊地玩;學(xué)，也分成有趣地學(xué)和枯燥地學(xué)。有趣地學(xué)就是玩，有益地玩就是學(xué)，這種矛盾而又統(tǒng)一的關(guān)系，調(diào)節(jié)得好自然就能達(dá)到最佳效果。

面對(duì)第二類“最好教”的孩子：其實(shí)最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點(diǎn)燃勤學(xué)好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識(shí)，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機(jī)智，還有心靈的撫慰。聽話的孩子最好教，不過是恭維父母的一種幽默罷了。

托管工作心得篇十一

在擔(dān)任托管老師期間，教師要無微不至的照顧好孩子。下面是本站小編為大家收集整理的托管老師心得，歡迎大家閱讀。

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，學(xué)校面臨社會(huì)家長(zhǎng)的壓力，伴隨減負(fù)的呼聲，小學(xué)放學(xué)時(shí)間帶來的一系列的問題，家長(zhǎng)工作繁忙、家長(zhǎng)沒有時(shí)間兼顧孩子的學(xué)習(xí)、擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題等等原因，托管班就在情況下如雨后春筍，紛紛顯現(xiàn)出來。

目前托管存在的問題：

1、只是在看住孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)回家必須重新檢查，問題比較多。學(xué)習(xí)好的學(xué)生家長(zhǎng)感覺不明顯，而成績(jī)不夠理想的家長(zhǎng)感受很多，只好不停的換托管班2、班額過大，政府不能夠解決班額過大的問題在這里同樣存在，十幾、二十幾個(gè)，甚至更多的孩子讓2、3個(gè)老師輔導(dǎo)第一類學(xué)生是沒有問題的，第二類、第三類的學(xué)生是得不到提高的。

3、收費(fèi)問題，過低的收費(fèi)使很多有經(jīng)驗(yàn)的老師不愿意從事這個(gè)職業(yè)，兼職都不愿意去做，導(dǎo)致從業(yè)人員水平低下。我粗算了一下：以人大附小為例，3點(diǎn)20放學(xué)，托管老師要從3點(diǎn)10分開始工作，接學(xué)生，等學(xué)生就位時(shí)間4點(diǎn)15分(學(xué)生多，時(shí)間會(huì)相應(yīng)延長(zhǎng))，學(xué)生2節(jié)課后吃飯，飯后學(xué)習(xí)，大多家長(zhǎng)會(huì)在晚7點(diǎn)半到八點(diǎn)接走孩子，以8點(diǎn)計(jì)算，連續(xù)工作時(shí)間為4小時(shí)到5個(gè)小時(shí)之間，而低薪水是吸引不到高質(zhì)量的老師的。教育水平、教育經(jīng)驗(yàn)的欠缺使更多的學(xué)生被培養(yǎng)成“機(jī)器人”。

4、有經(jīng)驗(yàn)的老師從事的托管機(jī)構(gòu)，他們不敢過高收費(fèi)，提價(jià)的第二天就能看到門可羅雀，人都走光了，吃飯會(huì)成問題。那里還敢過高收費(fèi)，只好淪落為普普通通的托管機(jī)構(gòu)，教育問題嗎?當(dāng)然要放一放了。

5、“大媽式“托管，也有小區(qū)里自發(fā)組織的，自己看到商機(jī)，自己辦的托管班，姑且這樣稱呼吧，這種情況，有一句話想說，專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人士去做吧。

面對(duì)第二類“最好教”的孩子：其實(shí)最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點(diǎn)燃勤學(xué)好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識(shí)，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機(jī)智，還有心靈的撫慰。聽話的孩子最好教，不過是恭維父母的一種幽默罷了。

誠(chéng)然，面對(duì)第三類“不好教”的孩子，在課堂上滋潤(rùn)他們“一滴水”，則需要教師有“一桶水”、“長(zhǎng)流水”的儲(chǔ)備，才能應(yīng)對(duì)他們海闊天空般的提問;善教者：能運(yùn)用教材、教具、手勢(shì)給學(xué)生帶來思考，讓學(xué)生在思考中表現(xiàn)自己。玩，分成有益地玩和無聊地玩;學(xué)，也分成有趣地學(xué)和枯燥地學(xué)。有趣地學(xué)就是玩，有益地玩就是學(xué)，這種矛盾而又統(tǒng)一的關(guān)系，調(diào)節(jié)得好自然就能達(dá)到最佳效果。

面對(duì)良莠不齊的托管班，現(xiàn)如今小學(xué)教育的一個(gè)補(bǔ)充部分，能否真正起到應(yīng)有的職能，成為為家長(zhǎng)解決后顧之憂的有力助手，還要面臨很多問題。也許，收費(fèi)的高低能盼來真正意義上的培養(yǎng)式托管，這些還需要家長(zhǎng)的火眼金睛。

作為一名青年教室剛踏上崗位，心中不禁忐忑，幸運(yùn)的是從成功教育里各位專家身上，我感受到了他們對(duì)新教師的重視、關(guān)懷和期望，特別是專家程老師在工作上給予我?guī)椭?，每一次教研課前，她都與我交流教學(xué)思想，使我在青年教室競(jìng)賽課中，獲得了一等獎(jiǎng)，正是程老師的付出，極大地調(diào)動(dòng)了我的教學(xué)熱情，使我的工作水平快速發(fā)展。 成功教育專家們傾瀉了很多心血、毫無保留地把所知傳授給我。在教學(xué)中我知道了“什么是有效的教學(xué)”，又進(jìn)行了案例現(xiàn)場(chǎng)研討、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課稿等。結(jié)合托管內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補(bǔ)了我平時(shí)教學(xué)中的很多“漏洞”。

對(duì)于孩子，我歸納幾類有代表性的：

第二類，又一種“最好教的孩子”，孩子也能主動(dòng)學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為：性格不出群，膽子小，有點(diǎn)小綿羊的個(gè)性(在學(xué)習(xí)態(tài)度上，而不一定在生活中表現(xiàn)出來)，這種情況大多發(fā)生在剛?cè)雽W(xué)的低年級(jí)女生，還沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?；蛘呤菍W(xué)習(xí)上有了一定的差距，在學(xué)習(xí)上開始不斷出現(xiàn)問題、錯(cuò)題開始增加。出現(xiàn)這種情況的學(xué)生，在老師眼里，其實(shí)最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點(diǎn)燃勤學(xué)好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識(shí)，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機(jī)智，還有心靈的撫慰。這種“聽話的孩子最好教”，不過是恭維父母的一種幽默罷了。這種情況，托管機(jī)構(gòu)的選擇尤其要慎重。還有一類情況，第三類：“最不好教”的學(xué)生：這是樂于在思考中表現(xiàn)自我的一類學(xué)生。他們愛發(fā)問、反問。這并非“糟糕透了”，而是學(xué)得生動(dòng)活潑。學(xué)生愛問勤思，既是尊重教師勞動(dòng)、也是熱愛老師的最高境界。但問題又來了。往往他們表現(xiàn)為：眼高手低(會(huì)說而寫出來又不規(guī)范)，眼不高手也不高(突然回答個(gè)問題，然后不吱聲了，寫出來根本不是那么回事)，甚至有些學(xué)生早已被老師劃入調(diào)皮搗蛋之列，認(rèn)為是有意上課搗亂，連回答問題的機(jī)會(huì)都不會(huì)給他們，這種情況家長(zhǎng)可能在心里有擔(dān)心的，怕老師不看好自己的孩子，但并不了解。其實(shí)，在很多老師的默認(rèn)下，他們?cè)缭缇捅患{入了不學(xué)習(xí)、調(diào)皮、上課故意搗亂之列。新來的老師在接受老教師指導(dǎo)的時(shí)候都會(huì)得到這樣的提示：你不要提問他，不要給他機(jī)會(huì)(搗蛋的機(jī)會(huì))，這個(gè)學(xué)生我早已經(jīng)看透了等等高招。這種情況，課外輔導(dǎo)和托管尤其重要了。不僅僅是托管了，更要一對(duì)一的托管。培養(yǎng)他們認(rèn)真的態(tài)度而不抹殺孩子愛表現(xiàn)的天性，培養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)寫作業(yè)的基本功同時(shí)又不能引發(fā)孩子的逆反心理，這個(gè)任務(wù)何其艱巨，怎么能夠放任他自我成長(zhǎng)呢，一種習(xí)慣的培養(yǎng)豈能在朝暮之間成功。

而每一個(gè)環(huán)節(jié)讓我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)的方法，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的精神。這堅(jiān)定了我投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心。

剛來時(shí)還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個(gè)樺樹灣，還介紹了市場(chǎng)部的張老師幫我一起帶托管班，讓我非?？斓牧私獠⑦m應(yīng)了這份工作。

雖然在工作期間只有張一瀛這一個(gè)孩子，但我肯定地說除非有特殊情況他會(huì)一直呆在這，當(dāng)我第一次見到他感覺到他是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子，一會(huì)跑到這一會(huì)跑到那，對(duì)老師也是敷衍說話，第一次見的是他的外婆，看得出來外婆也壓不住他，過了幾天見到了一瀛的媽媽，跟一瀛媽媽匯報(bào)了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對(duì)孩子提出意見，她媽媽也對(duì)我的工作經(jīng)驗(yàn)做了初步了解，我說出了我對(duì)托管班的規(guī)劃，打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭，因?yàn)楫?dāng)時(shí)托管就一個(gè)孩子而且環(huán)境空洞，晚飯不是兒童營(yíng)養(yǎng)餐，初步得到了一瀛媽媽的肯定，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長(zhǎng)聯(lián)系本，每天我們都互相交流，一般接到一瀛后先讓他喝水，方便，然后陪他寫作業(yè)，如果接的時(shí)間早的話就會(huì)在外面散散步打打羽毛球，我對(duì)他的作業(yè)要求非常嚴(yán)格，橫要平，豎要直，看得出一瀛這孩子缺少耐心，沒耐心后便開始亂寫亂畫，卷面十分糟，我慢慢的鼓勵(lì)他，教他怎么擦錯(cuò)字，一瀛的坐姿不正確，我都是用手扶著他后背寫作業(yè)，一瀛吃飯就是用筷子扒，已教他正確的吃飯方法，他寫完作業(yè)給老師看時(shí)都是隨便一扔，這時(shí)我讓他重新交給老師，直到有禮貌為止，到目前為止一瀛在學(xué)習(xí)禮貌生活習(xí)慣方面都取得了進(jìn)步，他數(shù)學(xué)最近也是100分，語文也是得優(yōu)，同時(shí)得到了一瀛家人的認(rèn)可，一般一瀛回家只要準(zhǔn)備睡覺就好，學(xué)習(xí)方面已在托管期間解決，期間一瀛也出現(xiàn)過問題，但都通過我們交流解決了，中秋時(shí)一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情，有次他找不到我就喊“吳老師，吳老大”感覺心里暖暖的。

同時(shí)我對(duì)托管班做了一個(gè)規(guī)劃，得到校長(zhǎng)的認(rèn)可，近一個(gè)月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對(duì)托管班的裝飾用品，有些確實(shí)不好找，本想前拿給校長(zhǎng)看，有個(gè)長(zhǎng)假期隔斷就到假期后吧，我相信樺樹灣的托管班一定會(huì)辦的有聲有色。

在這一個(gè)月期間我運(yùn)用已有的生活老師的經(jīng)驗(yàn)負(fù)責(zé)起托管班，我深刻的體會(huì)到過往的經(jīng)驗(yàn)的重要，這使我在負(fù)責(zé)托管班和與家長(zhǎng)家長(zhǎng)交流方面如魚得水。

在樹人學(xué)校我所負(fù)責(zé)的是小學(xué)部三年級(jí)《現(xiàn)在是四年級(jí)》女生的生活起居，總共有住宿生14，其中走讀生2，走讀生只是中午和晚上在學(xué)校吃飯，(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其)，蔣依依，中國(guó)兒童演員、童星。出演過數(shù)部電視劇并接拍過多部廣告。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計(jì)》、《火星沒事》cangqiongzhim兒童版的《國(guó)家》，等。獲得全國(guó)第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、北京市珠心算比賽二等獎(jiǎng)、安徽省第二屆藝術(shù)作品大賽美術(shù)作品少兒組金獎(jiǎng)、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

現(xiàn)在說說我在樹人的工作環(huán)境和內(nèi)容吧，我主要是負(fù)責(zé)一個(gè)2層小別墅，一進(jìn)門左右兩邊有兩個(gè)鞋柜，進(jìn)宿舍的第一件事情就是換鞋，樓下有3個(gè)房間，樓上有4個(gè)房間，每個(gè)房間住3個(gè)人，除了床之外每個(gè)人有一個(gè)床頭柜和一個(gè)衣柜，每個(gè)房間有一個(gè)圓桌，圓桌上放一個(gè)水果盤，水果盤里放每個(gè)人的水杯，床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類，下面放書，衣柜差不多2米，上層放行李箱，她們小夠不著都是由我負(fù)責(zé)放，下面掛禮服，下面的板放衣服，衣服必須疊成一條線，底下的兩個(gè)抽屜一個(gè)放襪子內(nèi)褲，另一個(gè)可放零食，門后掛著每個(gè)人的擦頭發(fā)的毛巾，洗手間隔成廁所和浴室，外間就是洗漱臺(tái)，墻上掛著每個(gè)人的擦臉毛巾，洗漱臺(tái)上擺著牙具，牙具的把手必須朝一個(gè)方向，大廳里有電視機(jī)和小板凳，飲水機(jī)，在角落里有個(gè)盆架，每人有大盆和小盆，大盆洗腳，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里，是擦屁股用的。每個(gè)學(xué)生都配有校服，在校期間都必須穿校服，可以減少她們的攀比心，每人有禮服一套，運(yùn)動(dòng)服2套，白體恤藍(lán)體恤米裙藍(lán)裙格子服休閑褲文化衫各一件，校服梅2天換洗一次，校服外的其他衣服帶回家洗，擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次，擦臉毛巾每周洗一次，這些用洗衣機(jī)洗，擦屁股小方巾和襪子每天都要洗，內(nèi)褲每2天洗一次，這些都要自己洗，她們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了，水杯每周消毒一次，床罩床單枕套每月?lián)Q一次。我的作息是每天早上6點(diǎn)半左右叫她們起床，督促她們疊被刷牙洗臉，整隊(duì)去餐廳吃飯，飯前每人都要洗手帶餐巾紙，打飯時(shí)要注意秩序，對(duì)叔叔阿姨要有禮貌，每人要吃個(gè)雞蛋，喝粥，吃飯時(shí)要叮囑她們注意吃相，互相謙讓，以及飯后如何擦嘴，飯后到外面安全的地方玩耍，禁止玩沙土，爬高，八點(diǎn)前帶回教室，等老師進(jìn)教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生，午飯晚飯都一樣，晚飯后帶她們活動(dòng)，如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party。我還制定了一些規(guī)則，如果不好好刷牙洗臉就會(huì)得黑點(diǎn)，沒禮貌的話得5個(gè)黑點(diǎn)，一個(gè)月發(fā)一次禮物，都是自己出錢買的，也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢，但我買的是孩子們的開心與安慰，值了。

我工作的前半年的時(shí)候依依拍戲沒有上課，后半年依依在校，她跟普通孩子一樣，也是愛玩，調(diào)皮，但懂事，我?guī)н^他們班的數(shù)學(xué)課，她也會(huì)趁筆掉地下的時(shí)候慢慢地檢起來，趁那個(gè)空擋去玩，她喜歡唱歌跳舞，我手機(jī)里還存了一段她自編的舞蹈，其他孩子都是她的偶像，有的女孩就模仿她，她有一個(gè)特權(quán)就是帶著手機(jī)，我?guī)У淖∷奚彗骶唾I了個(gè)手機(jī)，學(xué)依依弄個(gè)繩掛脖子上，但是午休的時(shí)候她老往家打電話就讓她把電話交給我了。

栗憲庭，1949年生吉林省，1978年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫系。1979—1983年任《美術(shù)》雜志編輯，正值中國(guó)剛剛改革開發(fā)，力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當(dāng)代藝術(shù)的新變化。推出“傷痕美術(shù)”、“鄉(xiāng)土美術(shù)”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫展”、“星星美展”等。他可以說是老來得子，很寶貝如其，但如其一點(diǎn)也不嬌縱，可能是受她媽媽的影響，她媽媽是作家，她喜歡讀書，六一兒童節(jié)的時(shí)候她媽媽還特意邀請(qǐng)我們?nèi)ニ译娪霸嚎础短彀查T》，也把《天安門》的導(dǎo)演請(qǐng)去了，如其的身體不太好，特別是腸胃，很多時(shí)候不在學(xué)校吃晚飯，由于如其和依依都是走讀生，她倆玩的特好，由此如其問依依喜不喜歡化妝，依依說只要化的好看就喜歡，如其說一點(diǎn)也不喜歡，有次她過生日化妝了特難受，別人送禮物送的娃娃她一點(diǎn)也不喜歡，她喜歡書。

其實(shí)生活老師遠(yuǎn)沒有這么簡(jiǎn)單，樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯(cuò)的孩子，很多孩子存在家庭問題，父母遠(yuǎn)在國(guó)外或父母離異，或有后媽后爸，或者從小在溺愛中成長(zhǎng)，必然造成她們性格缺陷，有的家長(zhǎng)特別挑剔，甚至看不起生活老師，剛畢業(yè)工作那會(huì)我也經(jīng)歷了很多挫折，今后我也要面對(duì)很多困難，也會(huì)有很多做的不對(duì)的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見，我一定虛心接受。

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)月了，我出身教育世家，從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè)，由于求學(xué)的原因我辭去了原來的工作，同時(shí)由于的求學(xué)的原因我找了很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒有時(shí)間合適的工作，我開始轉(zhuǎn)行，當(dāng)我接到樺樹灣教育的面試通知時(shí)我感到非常幸運(yùn)，更加幸運(yùn)的是我做了我喜歡的工作，跟孩子在一起，由衷的感謝張鴻麗張老師！

實(shí)現(xiàn)教育公平是建立社會(huì)公平的前提，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，蚌埠市教育局、蚌埠市財(cái)政局聯(lián)合印發(fā)了《義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施辦法》，對(duì)實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展得到了資金的保障，但要真正實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，筆者認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)以下方面的工作。

一、做好規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的合理布局

要按照小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中的要求，合理規(guī)劃和調(diào)整學(xué)校布局。在不影響普及程度的前提下，堅(jiān)持“需增則增、宜并則并”的原則，撤并了人數(shù)較的村小和中學(xué)，撤消部分鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的學(xué)校建制,使教育資源得到合理配置，減少低效益重復(fù)投資。

達(dá)到收縮戰(zhàn)線、優(yōu)化資源、促進(jìn)均衡發(fā)展的目的。同時(shí)，要進(jìn)一步發(fā)展民辦教育，實(shí)施義務(wù)教育“兩條腿”走路，充分利用民間資本，舉辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校，滿足一部分民眾期望享受優(yōu)質(zhì)教育的需要。

二、加強(qiáng)督查，全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育政策

其次，各級(jí)政府要建立教育督查機(jī)構(gòu)，在加強(qiáng)對(duì)辦學(xué)質(zhì)量督查的同時(shí)，要加大對(duì)教育政策落實(shí)程度的督查，一定要確保各項(xiàng)政策措施落實(shí)到位;第三，我積極協(xié)調(diào)新聞媒體參與到義務(wù)教育政策措施落實(shí)的監(jiān)督中來。

三、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源

實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源統(tǒng)籌，是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容，各級(jí)政府一定要堅(jiān)持公共教育資源向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)傾斜，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距。

全面落實(shí)各項(xiàng)教育惠民政策，扎實(shí)開展教育惠民行動(dòng)，關(guān)注進(jìn)城務(wù)工人員的子女上學(xué)，注重解決貧困家庭學(xué)生、殘疾兒童就學(xué)難問題。改善農(nóng)村和城區(qū)薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，加大對(duì)困難家庭和弱勢(shì)群體子女受教育的扶持力度，讓每個(gè)孩子都能上得起學(xué)、上得好學(xué)。

四、加大投入，改善辦學(xué)條件

良好的辦學(xué)條件是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校其它各項(xiàng)管理目標(biāo)的重要保證。進(jìn)一步改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件，使每一所學(xué)校都能達(dá)到基本辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大舉措，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，是推進(jìn)教育均衡發(fā)展、辦人民滿意教育的實(shí)際步驟。

要樹立師資隊(duì)伍校本培訓(xùn)意識(shí)，建立校本培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師積極參與自我提高。要為教師制定學(xué)歷提高規(guī)劃，采取獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師參加自考、在職進(jìn)修、離職進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。

要充分發(fā)揮城鎮(zhèn)學(xué)校的師資優(yōu)勢(shì)，為薄弱學(xué)校的薄弱學(xué)科培訓(xùn)師資。一般來說，村小或一般完小在師資配備上學(xué)科不配套的現(xiàn)象較為普遍，尤其是體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科的專業(yè)教師更是嚴(yán)重缺乏。

要組織了中心小學(xué)、鎮(zhèn)初中的音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的?？埔陨蠈W(xué)歷的教師用了一年半的時(shí)間，采取每周五下午半天到鎮(zhèn)上集中培訓(xùn)的辦法，對(duì)全鎮(zhèn)所村小、所一般完小、所一般初中的音樂、美術(shù)、體育三科共名兼職教師進(jìn)行了較為系統(tǒng)的培訓(xùn)，全鎮(zhèn)藝體科教師素質(zhì)得到了普遍提高。

托管工作心得篇十二

托管是指將一項(xiàng)工作、責(zé)任或財(cái)產(chǎn)委托給他人管理和負(fù)責(zé)。在現(xiàn)代社會(huì)中，托管已成為一種常見的管理方式，被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。托管的目的是為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)化和專注性，同時(shí)也能夠有效分擔(dān)個(gè)人責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)。通過將事務(wù)交由專業(yè)的機(jī)構(gòu)或個(gè)人托管，委托人可以獲得更多的時(shí)間和精力去專注于其他重要的事務(wù)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，托管給我?guī)砹嗽S多寶貴的體會(huì)和啟示。

第二段：托管培養(yǎng)了我的責(zé)任心和信任能力

在托管的過程中，我必須要有良好的責(zé)任心和信任能力。作為委托人，我需要相信托管方能夠按照既定的目標(biāo)和要求來完成委托的工作。同時(shí)，我也需要承擔(dān)起對(duì)托管方的選擇和決策的責(zé)任。通過與托管方的密切合作和溝通，我逐漸培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和信任能力。我理解到，只有相互合作和信任，才能夠取得最好的托管效果。

第三段：托管帶來了更高效的管理和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

托管的優(yōu)勢(shì)在于能夠提供更專業(yè)化和高效的管理和服務(wù)。托管方通過其專業(yè)的背景和經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地把控委托事務(wù)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)，在托管方的指導(dǎo)和管理下，我也能夠更好地提升自己的工作效率和質(zhì)量。通過托管，我學(xué)會(huì)了將注意力集中在更重要的事務(wù)上，提升了自己的工作能力和水平。

第四段：托管培養(yǎng)了我的決策能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

作為委托人，我需要對(duì)托管方做出各種決策，并承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)。在托管的過程中，我不斷積累了豐富的決策經(jīng)驗(yàn)，并逐漸培養(yǎng)了自己的決策能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。我明白到，決策的質(zhì)量和風(fēng)險(xiǎn)把控對(duì)于托管的效果和結(jié)果至關(guān)重要。通過托管，我得到了在現(xiàn)實(shí)生活中很難獲得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提升了自己的綜合素質(zhì)和能力。

第五段：托管的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展影響深遠(yuǎn)

托管不僅給我?guī)砹藢?shí)際工作和管理方面的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是給了我對(duì)自我的認(rèn)知和定位的機(jī)會(huì)。通過托管，我逐漸了解到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并且不斷努力去提升自己。托管的經(jīng)驗(yàn)讓我明白到，只有不斷自我學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。托管的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響，它讓我變得更加成熟、自信和有責(zé)任心。

結(jié)論：通過托管的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了托管的重要性和優(yōu)勢(shì)。它不僅能夠提高工作效率和管理質(zhì)量，更能夠培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任心、信任能力、決策能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。我相信，在未來的發(fā)展中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用和發(fā)揚(yáng)托管的精神，不斷提升自身的能力和素質(zhì)，在各個(gè)領(lǐng)域中取得更好的成績(jī)。

托管工作心得篇十三

托管所是一種為職場(chǎng)父母提供孩子監(jiān)護(hù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，可以有效地解決他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)間內(nèi)照顧孩子的問題。通過一段時(shí)間的親身體驗(yàn)，我深刻地感受到了托管所的各種優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。在這篇文章中，我將從服務(wù)質(zhì)量、安全保障、教育培養(yǎng)、心理關(guān)懷和家長(zhǎng)參與等五個(gè)方面，探討并分享我對(duì)托管所的心得體會(huì)。

首先，托管所的服務(wù)質(zhì)量令人滿意。托管所一般都配備有專業(yè)的教職員工，他們經(jīng)過專門的培訓(xùn)，并具備豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。他們能夠?yàn)楹⒆犹峁└哔|(zhì)量的照料和教育服務(wù)。在托管所中，孩子們會(huì)接受到針對(duì)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲，既能幫助他們提高認(rèn)知能力，又能讓他們?cè)跉g樂中成長(zhǎng)。同時(shí)，托管所還會(huì)不定期地組織各類活動(dòng)，如戶外野餐、博物館參觀等，豐富孩子們的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

其次，托管所的安全保障措施令家長(zhǎng)放心。托管所通常會(huì)采取一系列的安全措施來保障孩子的身體健康和個(gè)人安全。例如，托管所會(huì)定期檢查消防設(shè)施，確保安全疏散通道暢通無阻；同時(shí)，他們會(huì)配備專業(yè)的護(hù)士，隨時(shí)做好應(yīng)急醫(yī)療處理；此外，托管所還會(huì)要求家長(zhǎng)提供緊急聯(lián)系人，確保在孩子遇到突發(fā)情況時(shí)能及時(shí)聯(lián)系到家長(zhǎng)。

第三，托管所注重孩子的教育培養(yǎng)。一些優(yōu)秀的托管所往往會(huì)采用以兒童為中心的教學(xué)方法。他們會(huì)通過獨(dú)特的教育培養(yǎng)方案，幫助孩子全面提高語言、思維、動(dòng)手能力等綜合素質(zhì)。在托管所中，孩子們不僅能學(xué)習(xí)到形式多樣的音樂、繪畫、手工等課程，還能參與到團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，培養(yǎng)表達(dá)能力和合作意識(shí)。這些培養(yǎng)能力和素質(zhì)的活動(dòng)會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到積極影響。

第四，托管所注重心理關(guān)懷。托管所的教職員工不僅關(guān)注孩子的智力和身體發(fā)展，還注重他們的心理狀態(tài)和情感需求。他們會(huì)傾聽孩子的心聲，與他們建立起親密無間的關(guān)系。在孩子遭遇挫折或困擾時(shí)，托管所的工作人員會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，制定出解決方案，為孩子提供情感上的支持和安慰，讓他們感受到溫暖和關(guān)愛。

最后，托管所鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的成長(zhǎng)。眾所周知，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。而托管所與家長(zhǎng)的密切合作可以讓孩子得到更全面的教育。一些優(yōu)秀的托管所會(huì)定期舉辦親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)和游戲中來。這不僅能加強(qiáng)家庭和托管所之間的互動(dòng)交流，還能讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的需求和進(jìn)步。

通過這段時(shí)間的親身體驗(yàn)，我深深體會(huì)到托管所的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。它為職場(chǎng)父母提供了一種有效而可靠的解決方案，使他們能夠更加安心地工作，同時(shí)也能讓孩子們?cè)谟淇?、安全的環(huán)境中成長(zhǎng)。托管所的服務(wù)質(zhì)量、安全保障、教育培養(yǎng)、心理關(guān)懷和家長(zhǎng)參與等方面的特點(diǎn)，讓我對(duì)托管所充滿信心和期待。相信在未來的發(fā)展中，托管所將會(huì)越來越完善，為更多的家庭提供更好的服務(wù)。

托管工作心得篇十四

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)月了，我出身教育世家，從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè)，由于求學(xué)的原因我辭去了原來的工作，同時(shí)由于的求學(xué)的原因我找了很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒有時(shí)間合適的工作，我開始轉(zhuǎn)行，當(dāng)我接到樺樹灣教育的面試通知時(shí)我感到非常幸運(yùn)，更加幸運(yùn)的是我做了我喜歡的工作，跟孩子在一起，由衷的感謝張鴻麗張老師!

剛來時(shí)還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個(gè)樺樹灣，還介紹了市場(chǎng)部的張老師幫我一起帶托管班，讓我非?？斓牧私獠⑦m應(yīng)了這份工作。

雖然在工作期間只有張一瀛這一個(gè)孩子，但我肯定地說除非有特殊情況他會(huì)一直呆在這，當(dāng)我第一次見到他感覺到他是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子，一會(huì)跑到這一會(huì)跑到那，對(duì)老師也是敷衍說話，第一次見的是他的外婆，看得出來外婆也壓不住他，過了幾天見到了一瀛的媽媽，跟一瀛媽媽匯報(bào)了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對(duì)孩子提出意見，她媽媽也對(duì)我的工作經(jīng)驗(yàn)做了初步了解，我說出了我對(duì)托管班的規(guī)劃，打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭，因?yàn)楫?dāng)時(shí)托管就一個(gè)孩子而且環(huán)境空洞，晚飯不是兒童營(yíng)養(yǎng)餐，初步得到了一瀛媽媽的肯定，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長(zhǎng)聯(lián)系本，每天我們都互相交流，一般接到一瀛后先讓他喝水，方便，然后陪他寫作業(yè)，如果接的時(shí)間早的話就會(huì)在外面散散步打打羽毛球，我對(duì)他的作業(yè)要求非常嚴(yán)格，橫要平，豎要直，看得出一瀛這孩子缺少耐心，沒耐心后便開始亂寫亂畫，卷面十分糟，我慢慢的鼓勵(lì)他，教他怎么擦錯(cuò)字，一瀛的坐姿不正確，我都是用手扶著他后背寫作業(yè)，一瀛吃飯就是用筷子扒，已教他正確的吃飯方法，他寫完作業(yè)給老師看時(shí)都是隨便一扔，這時(shí)我讓他重新交給老師，直到有禮貌為止，到目前為止一瀛在學(xué)習(xí)禮貌生活習(xí)慣方面都取得了進(jìn)步，他數(shù)學(xué)最近也是100分，語文也是得優(yōu)，同時(shí)得到了一瀛家人的認(rèn)可，一般一瀛回家只要準(zhǔn)備睡覺就好，學(xué)習(xí)方面已在托管期間解決，期間一瀛也出現(xiàn)過問題，但都通過我們交流解決了，中秋時(shí)一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情，有次他找不到我就喊“吳老師，吳老大”感覺心里暖暖的。

同時(shí)我對(duì)托管班做了一個(gè)規(guī)劃，得到校長(zhǎng)的認(rèn)可，近一個(gè)月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對(duì)托管班的裝飾用品，有些確實(shí)不好找，本想前拿給校長(zhǎng)看，有個(gè)長(zhǎng)假期隔斷就到假期后吧，我相信樺樹灣的托管班一定會(huì)辦的有聲有色。

在這一個(gè)月期間我運(yùn)用已有的生活老師的經(jīng)驗(yàn)負(fù)責(zé)起托管班，我深刻的體會(huì)到過往的經(jīng)驗(yàn)的重要，這使我在負(fù)責(zé)托管班和與家長(zhǎng)家長(zhǎng)交流方面如魚得水。

在樹人學(xué)校我所負(fù)責(zé)的是小學(xué)部三年級(jí)《現(xiàn)在是四年級(jí)》女生的生活起居，總共有住宿生14，其中走讀生2，走讀生只是中午和晚上在學(xué)校吃飯，(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其)，蔣依依，中國(guó)兒童演員、童星。出演過數(shù)部電視劇并接拍過多部廣告。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計(jì)》、《火星沒事》cangqiongzhim兒童版的《國(guó)家》，等。獲得全國(guó)第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、北京市珠心算比賽二等獎(jiǎng)、安徽省第二屆藝術(shù)作品大賽美術(shù)作品少兒組金獎(jiǎng)、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

栗憲庭，1949年生吉林省，1978年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院中國(guó)畫系。1979—1983年任《美術(shù)》雜志編輯，正值中國(guó)剛剛改革開發(fā)，力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當(dāng)代藝術(shù)的新變化。推出“傷痕美術(shù)”、“鄉(xiāng)土美術(shù)”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫展”、“星星美展”等。他可以說是老來得子，很寶貝如其，但如其一點(diǎn)也不嬌縱，可能是受她媽媽的影響，她媽媽是作家，她喜歡讀書，六一兒童節(jié)的時(shí)候她媽媽還特意邀請(qǐng)我們?nèi)ニ译娪霸嚎础短彀查T》，也把《天安門》的導(dǎo)演請(qǐng)去了，如其的身體不太好，特別是腸胃，很多時(shí)候不在學(xué)校吃晚飯，由于如其和依依都是走讀生，她倆玩的特好，由此如其問依依喜不喜歡化妝，依依說只要化的好看就喜歡，如其說一點(diǎn)也不喜歡，有次她過生日化妝了特難受，別人送禮物送的娃娃她一點(diǎn)也不喜歡，她喜歡書。

現(xiàn)在說說我在樹人的工作環(huán)境和內(nèi)容吧，我主要是負(fù)責(zé)一個(gè)2層小別墅，一進(jìn)門左右兩邊有兩個(gè)鞋柜，進(jìn)宿舍的第一件事情就是換鞋，樓下有3個(gè)房間，樓上有4個(gè)房間，每個(gè)房間住3個(gè)人，除了床之外每個(gè)人有一個(gè)床頭柜和一個(gè)衣柜，每個(gè)房間有一個(gè)圓桌，圓桌上放一個(gè)水果盤，水果盤里放每個(gè)人的水杯，床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類，下面放書，衣柜差不多2米，上層放行李箱，她們小夠不著都是由我負(fù)責(zé)放，下面掛禮服，下面的板放衣服，衣服必須疊成一條線，底下的兩個(gè)抽屜一個(gè)放襪子內(nèi)褲，另一個(gè)可放零食，門后掛著每個(gè)人的擦頭發(fā)的毛巾，洗手間隔成廁所和浴室，外間就是洗漱臺(tái)，墻上掛著每個(gè)人的擦臉毛巾，洗漱臺(tái)上擺著牙具，牙具的把手必須朝一個(gè)方向，大廳里有電視機(jī)和小板凳，飲水機(jī)，在角落里有個(gè)盆架，每人有大盆和小盆，大盆洗腳，小盆洗屁股，小方巾放在小盆里，是擦屁股用的。每個(gè)學(xué)生都配有校服，在校期間都必須穿校服，可以減少她們的攀比心，每人有禮服一套，運(yùn)動(dòng)服2套，白體恤藍(lán)體恤米裙藍(lán)裙格子服休閑褲文化衫各一件，校服梅2天換洗一次，校服外的其他衣服帶回家洗，擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次，擦臉毛巾每周洗一次，這些用洗衣機(jī)洗，擦屁股小方巾和襪子每天都要洗，內(nèi)褲每2天洗一次，這些都要自己洗，她們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了，水杯每周消毒一次，床罩床單枕套每月?lián)Q一次。我的作息是每天早上6點(diǎn)半左右叫她們起床，督促她們疊被刷牙洗臉，整隊(duì)去餐廳吃飯，飯前每人都要洗手帶餐巾紙，打飯時(shí)要注意秩序，對(duì)叔叔阿姨要有禮貌，每人要吃個(gè)雞蛋，喝粥，吃飯時(shí)要叮囑她們注意吃相，互相謙讓，以及飯后如何擦嘴，飯后到外面安全的地方玩耍，禁止玩沙土，爬高，八點(diǎn)前帶回教室，等老師進(jìn)教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生，午飯晚飯都一樣，晚飯后帶她們活動(dòng)，如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party。我還制定了一些規(guī)則，如果不好好刷牙洗臉就會(huì)得黑點(diǎn)，沒禮貌的話得5個(gè)黑點(diǎn)，一個(gè)月發(fā)一次禮物，都是自己出錢買的，也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢，但我買的是孩子們的開心與安慰，值了。

其實(shí)生活老師遠(yuǎn)沒有這么簡(jiǎn)單，樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯(cuò)的孩子，很多孩子存在家庭問題，父母遠(yuǎn)在國(guó)外或父母離異，或有后媽后爸，或者從小在溺愛中成長(zhǎng)，必然造成她們性格缺陷，有的家長(zhǎng)特別挑剔，甚至看不起生活老師，剛畢業(yè)工作那會(huì)我也經(jīng)歷了很多挫折，今后我也要面對(duì)很多困難，也會(huì)有很多做的不對(duì)的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見，我一定虛心接受和學(xué)習(xí)。

托管工作心得篇十五

托管是指將自己的孩子交給專業(yè)的托管機(jī)構(gòu)或個(gè)人照顧的一種方式。對(duì)于很多家庭來說，由于工作原因或其他特殊情況，他們不得不選擇把孩子托管出去。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我最近也面臨了這個(gè)抉擇，并決定把我的孩子托管到一家專業(yè)的托管機(jī)構(gòu)。在我這段時(shí)間的觀察和體驗(yàn)中，我得出了一些關(guān)于托管的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為托管給予了我更多的職業(yè)發(fā)展空間。作為一個(gè)職業(yè)人士，我常常面臨著工作與陪伴孩子之間的糾結(jié)。尤其是面對(duì)重要的工作任務(wù)或緊急情況時(shí)，我總希望有一個(gè)安全可靠的地方可以托管我的孩子。托管機(jī)構(gòu)提供了這樣一個(gè)解決方案，讓我可以專注于工作。在托管的這段時(shí)間里，我能夠更加放心地投入工作，而不用擔(dān)心孩子的安全和照顧問題，從而提高了我的工作效率和專注度。

其次，托管給予了孩子更多的社交機(jī)會(huì)。在家庭生活中，孩子們常常與父母或家庭成員交往，社交圈子相對(duì)較小。而在托管機(jī)構(gòu)，孩子們可以接觸到其他來自不同家庭的孩子，一起玩耍和互動(dòng)。這樣的交流和互動(dòng)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和社交能力的培養(yǎng)是非常重要的。通過與其他孩子相處，孩子們可以學(xué)會(huì)分享、合作和交流，這對(duì)他們未來的成長(zhǎng)有著積極的影響。

第三，托管也幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。在托管機(jī)構(gòu)中，孩子們需要自己完成一些簡(jiǎn)單的事務(wù)，比如吃飯、洗手等等。這種獨(dú)立自主的培養(yǎng)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)非常關(guān)鍵。他們能夠?qū)W會(huì)自理、自主選擇，增加了他們的自信心和責(zé)任感。與此同時(shí)，托管機(jī)構(gòu)也會(huì)提供相應(yīng)的培訓(xùn)和引導(dǎo)，幫助孩子們適應(yīng)集體生活和建立積極的行為習(xí)慣。

第四，托管也為家長(zhǎng)提供了更多時(shí)間與孩子共處。當(dāng)我們將孩子托管出去時(shí)，我們能夠更加珍惜和利用與孩子共處的時(shí)間。相對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間工作后還要忙于照顧孩子的家長(zhǎng)，我們托管了孩子之后，可以用更多的精力和時(shí)間來陪伴他們。這樣的時(shí)間質(zhì)量會(huì)更好，親子關(guān)系也會(huì)更加密切。托管機(jī)構(gòu)也會(huì)定期組織親子活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的交流和互動(dòng)，使孩子能夠感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。

最后，我認(rèn)為選擇一個(gè)好的托管機(jī)構(gòu)非常重要。在我選擇托管機(jī)構(gòu)的過程中，我考慮了很多因素，比如安全環(huán)境、教育水平和工作經(jīng)驗(yàn)等等。選擇一個(gè)能夠提供專業(yè)照料和關(guān)愛的機(jī)構(gòu)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。同時(shí)，與托管機(jī)構(gòu)的交流和合作也非常重要，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，并共同制定培養(yǎng)計(jì)劃，以促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

綜上所述，托管給予了我更多的職業(yè)發(fā)展空間，提供了孩子更多的社交機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了孩子獨(dú)立自主的能力，為家長(zhǎng)提供了更多的共處時(shí)間。選擇一個(gè)好的托管機(jī)構(gòu)，與機(jī)構(gòu)進(jìn)行積極的交流和合作，均是實(shí)現(xiàn)良好托管體驗(yàn)的關(guān)鍵。托管這種方式在現(xiàn)代社會(huì)中越來越受到家庭的青睞，也正逐漸成為一種社會(huì)化的育兒方式。未來，我相信托管會(huì)繼續(xù)不斷發(fā)展，為家庭和孩子帶來更多的便利和機(jī)會(huì)。

托管工作心得篇十六

實(shí)現(xiàn)教育公平是建立社會(huì)公平的前提，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，蚌埠市教育局、蚌埠市財(cái)政局聯(lián)合印發(fā)了《義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施辦法》，對(duì)實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展得到了資金的保障，但要真正實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，筆者認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)以下方面的工作。

一、做好規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的合理布局

要按照小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中的要求，合理規(guī)劃和調(diào)整學(xué)校布局。在不影響普及程度的前提下，堅(jiān)持“需增則增、宜并則并”的原則，撤并了人數(shù)較的村小和中學(xué)，撤消部分鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的學(xué)校建制,使教育資源得到合理配置，減少低效益重復(fù)投資。

達(dá)到收縮戰(zhàn)線、優(yōu)化資源、促進(jìn)均衡發(fā)展的目的。同時(shí)，要進(jìn)一步發(fā)展民辦教育，實(shí)施義務(wù)教育“兩條腿”走路，充分利用民間資本，舉辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校，滿足一部分民眾期望享受優(yōu)質(zhì)教育的需要。

二、加強(qiáng)督查，全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育政策

其次，各級(jí)政府要建立教育督查機(jī)構(gòu)，在加強(qiáng)對(duì)辦學(xué)質(zhì)量督查的同時(shí)，要加大對(duì)教育政策落實(shí)程度的督查，一定要確保各項(xiàng)政策措施落實(shí)到位;第三，我積極協(xié)調(diào)新聞媒體參與到義務(wù)教育政策措施落實(shí)的監(jiān)督中來。

三、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源

實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源統(tǒng)籌，是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要內(nèi)容，各級(jí)政府一定要堅(jiān)持公共教育資源向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)、民族地區(qū)傾斜，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距。

全面落實(shí)各項(xiàng)教育惠民政策，扎實(shí)開展教育惠民行動(dòng)，關(guān)注進(jìn)城務(wù)工人員的子女上學(xué)，注重解決貧困家庭學(xué)生、殘疾兒童就學(xué)難問題。改善農(nóng)村和城區(qū)薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，加大對(duì)困難家庭和弱勢(shì)群體子女受教育的扶持力度，讓每個(gè)孩子都能上得起學(xué)、上得好學(xué)。

四、加大投入，改善辦學(xué)條件

良好的辦學(xué)條件是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校其它各項(xiàng)管理目標(biāo)的重要保證。進(jìn)一步改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件，使每一所學(xué)校都能達(dá)到基本辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大舉措，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，是推進(jìn)教育均衡發(fā)展、辦人民滿意教育的實(shí)際步驟。

要樹立師資隊(duì)伍校本培訓(xùn)意識(shí)，建立校本培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)教師積極參與自我提高。要為教師制定學(xué)歷提高規(guī)劃，采取獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師參加自考、在職進(jìn)修、離職進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。

要充分發(fā)揮城鎮(zhèn)學(xué)校的師資優(yōu)勢(shì)，為薄弱學(xué)校的薄弱學(xué)科培訓(xùn)師資。一般來說，村小或一般完小在師資配備上學(xué)科不配套的現(xiàn)象較為普遍，尤其是體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科的專業(yè)教師更是嚴(yán)重缺乏。

要組織了中心小學(xué)、鎮(zhèn)初中的音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的?？埔陨蠈W(xué)歷的教師用了一年半的時(shí)間，采取每周五下午半天到鎮(zhèn)上集中培訓(xùn)的辦法，對(duì)全鎮(zhèn)所村小、所一般完小、所一般初中的音樂、美術(shù)、體育三科共名兼職教師進(jìn)行了較為系統(tǒng)的培訓(xùn)，全鎮(zhèn)藝體科教師素質(zhì)得到了普遍提高。

托管工作心得篇十七

近年來，托管課在學(xué)生中越來越受歡迎。作為一位中學(xué)生，我也有幸參加了一節(jié)托管課，收獲頗多。以下是我的心得體會(huì)。

托管課作為一種特殊形式的課后輔導(dǎo)，具有很多優(yōu)勢(shì)。首先，托管課有專業(yè)的老師指導(dǎo)。這些老師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且能夠針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，托管課有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每個(gè)學(xué)生都會(huì)在專門的教室里進(jìn)行學(xué)習(xí)，專心致志地做作業(yè)或者聽老師講解。這樣的環(huán)境可以避免課堂上的干擾，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最后，托管課還有規(guī)律的作息時(shí)間，讓孩子們可以充分休息，保持健康的身體和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

我參加的這節(jié)托管課是數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課。在這節(jié)課上，我深刻感受到了托管課的好處。首先，老師對(duì)于我們的學(xué)習(xí)情況非常了解，可以精準(zhǔn)地解答我們?cè)谧鲎鳂I(yè)中遇到的問題。而在學(xué)校里，老師由于時(shí)間和人數(shù)的限制，無法個(gè)別指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。此外，托管課老師還會(huì)根據(jù)我們的特點(diǎn)和問題，靈活地調(diào)整講解的方式和方法，讓我們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。其次，托管課教室里的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。大家都是來這里專心學(xué)習(xí)的，互相鼓勵(lì)和幫助，使得學(xué)習(xí)變得更加有動(dòng)力和效果。最后，托管課的作息時(shí)間非?？茖W(xué)合理。在這節(jié)課上，我們有一定的時(shí)間做作業(yè)，在老師的指導(dǎo)下解決遇到的問題。這樣不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，還能夠培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

通過參加托管課，我深刻體會(huì)到了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的老師對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。托管課讓我明白了學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種有規(guī)律、有計(jì)劃、有目標(biāo)的狀態(tài)。在托管課上，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況，為我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并給予指導(dǎo)和幫助。這使我明白了學(xué)習(xí)需要有目標(biāo)和計(jì)劃，不能盲目地渾渾噩噩地度日。同時(shí)，學(xué)習(xí)也不是一個(gè)人的事情，需要和別人共同努力。在托管課上，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們彼此之間互相幫助，共同進(jìn)步，這種團(tuán)隊(duì)合作的精神對(duì)于學(xué)習(xí)和生活都非常重要。最重要的是，托管課讓我明白了努力是必不可少的。在托管課上，我看到一些同學(xué)在準(zhǔn)備考試的時(shí)候付出了巨大的努力，他們每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在不斷復(fù)習(xí)和總結(jié)中提高自己。這給了我很大的鼓舞和啟示，讓我明白只有付出才能有回報(bào)。

總的來說，參加托管課給了我很大的幫助和收獲。托管課不僅提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持托管課的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，不斷提高自己，取得更好的成績(jī)。

托管工作心得篇十八

托管班是現(xiàn)代城市里一個(gè)備受家長(zhǎng)們青睞的教育培訓(xùn)方式。作為一種非全日制的補(bǔ)課方式，托管班既可以在學(xué)校放假期間提供學(xué)習(xí)保障，又能為孩子們提供豐富多彩的課外活動(dòng)。我最近有幸加入了一個(gè)托管班，感受到了這種教育形式的優(yōu)點(diǎn)與不足，從中也有所體會(huì)。

首先，托管班提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)保障。這種班級(jí)制度下的學(xué)習(xí)環(huán)境通常較為安靜，學(xué)生們能夠集中注意力。而且，托管班的老師是專業(yè)的教育人士，在教學(xué)方法和內(nèi)容方面比家長(zhǎng)更有經(jīng)驗(yàn)。他們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也有較好的掌握，并且能夠?qū)W(xué)生適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。我在托管班中學(xué)習(xí)了很多有趣的知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提升。這讓我對(duì)托管班產(chǎn)生了很大的興趣和熱情。

其次，托管班為孩子們提供了多樣化的課外活動(dòng)。在我所參與的托管班中，除了常規(guī)的課程外，還有繪畫、舞蹈、音樂等各種興趣班，以及各種體育運(yùn)動(dòng)和戶外探索活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅能夠拓寬孩子們的視野，豐富他們的課外生活，更能培養(yǎng)他們的興趣愛好和團(tuán)隊(duì)合作能力。在我參與的繪畫班上，我學(xué)到了很多繪畫技巧，也結(jié)交了很多志同道合的朋友。這種多樣化的課外活動(dòng)為孩子們提供了更廣闊的成長(zhǎng)空間。

然而，與其優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的是托管班存在一些不足之處。首先，托管班中的學(xué)生人數(shù)較多，班級(jí)規(guī)模較大。這樣一來，老師們難以全面照顧到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，有時(shí)候也可能出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一性和機(jī)械化。其次，由于托管班的時(shí)間表都是固定的，孩子們每天的時(shí)間被嚴(yán)格規(guī)劃，活動(dòng)安排緊湊，對(duì)于學(xué)習(xí)和身心發(fā)展造成一定的限制。有時(shí)候，我會(huì)感到有些壓抑和束縛。

最后，我認(rèn)為，家庭教育仍然是孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分。托管班只是輔助教育的一種方式，并不能取代家庭的教育作用。家長(zhǎng)們需要在孩子參與托管班的同時(shí)，關(guān)注孩子的情感需求和家庭溝通，給予他們足夠的關(guān)愛和陪伴。只有在家庭和托管班的共同關(guān)懷下，孩子們才能得到更全方位的教育和成長(zhǎng)。

綜上所述，托管班是一種有利于孩子們學(xué)習(xí)和發(fā)展的教育形式。它提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)保障，豐富孩子們的課外活動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)培養(yǎng)興趣愛好和交流合作。但同時(shí)也存在班級(jí)規(guī)模較大、學(xué)習(xí)時(shí)間緊張等一些不足之處。因此，家長(zhǎng)們?cè)谶x擇托管班時(shí)要綜合考慮孩子的需求和家庭教育的重要性。只有通過家庭和托管班的共同努力，才能為孩子們提供更好的教育與成長(zhǎng)環(huán)境。

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