最優(yōu)聽理財老師課感想（模板17篇）

通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，有針對性地進行改進和提升。如何正確理解和運用修辭手法，使寫作更具表現(xiàn)力和感染力。以下是心理學(xué)家總結(jié)的保持心理健康的方法和技巧，請大家注意心理調(diào)節(jié)。

聽理財老師課感想篇一

第一段：引言（100字）。

近年來，隨著金融知識的普及和金融市場的繁榮，理財知識的重要性逐漸被人們認識到。為了滿足公眾對理財知識的需求，越來越多的理財老師紛紛走進了課堂，為大家傳授理財知識。本文將圍繞理財老師授課的心得體會展開討論。

第二段：專業(yè)知識的深入傳授（300字）。

理財老師在授課過程中注重專業(yè)知識的深入傳授。首先，他們會通過課堂講解為學(xué)員們系統(tǒng)地介紹理財?shù)幕靖拍睢⒎椒ê图记桑缤顿Y、儲蓄、風險管理等。其次，理財老師會結(jié)合實際案例進行分析，讓學(xué)員們更加深入地理解理財?shù)脑砗瓦\作機制。最后，通過互動討論和答疑解惑的方式，理財老師能夠使學(xué)員們對所學(xué)內(nèi)容有更加清晰的認識和理解。專業(yè)知識的深入傳授使學(xué)員們能夠更全面地了解理財?shù)囊c和技能，為日后的實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。

第三段：實務(wù)經(jīng)驗的分享（300字）。

除了專業(yè)知識的傳授，理財老師還會分享自己的實務(wù)經(jīng)驗。他們會通過舉例說明自己在投資、理財方面的成功和失敗經(jīng)歷，對學(xué)員們進行啟發(fā)和警示。同時，理財老師還會教授學(xué)員們一些實用的投資技巧和策略，如如何分散風險、如何把握市場機會等。通過實務(wù)經(jīng)驗的分享，理財老師不僅能夠使學(xué)員們受益匪淺，還能夠激發(fā)學(xué)員們的理財潛力，培養(yǎng)學(xué)員們的實際操作能力。

第四段：案例分析的訓(xùn)練（300字）。

在理財老師的授課中，案例分析是一個重要的教學(xué)手段。通過對真實案例的分析，學(xué)員們能夠更加深入地了解理財知識的應(yīng)用和操作。理財老師會以一些實際投資案例為背景，要求學(xué)員們通過對相關(guān)數(shù)據(jù)和信息的收集和分析，制定出相應(yīng)的投資策略和計劃。這種案例分析的訓(xùn)練，不僅可以鍛煉學(xué)員們的分析和決策能力，還可以增強學(xué)員們的實際操作技巧和應(yīng)變能力。

第五段：培養(yǎng)終身學(xué)習和判斷能力（200字）。

除了為學(xué)員們傳授理財知識和技能，理財老師的授課還培養(yǎng)了學(xué)員們的終身學(xué)習和判斷能力。在信息爆炸的時代，理財老師注重培養(yǎng)學(xué)員們的信息篩選和判斷能力，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用各種理財知識，并且在面對信息泛濫的時候能夠做出正確的判斷和決策。此外，理財老師還會激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習興趣和學(xué)習動力，使他們能夠在課后繼續(xù)學(xué)習和探索理財知識。

結(jié)尾（100字）。

通過以上對理財老師授課心得體會的討論，可以看出理財老師在課堂上注重專業(yè)知識的傳授，實務(wù)經(jīng)驗的分享，案例分析的訓(xùn)練，以及終身學(xué)習和判斷能力的培養(yǎng)。這些都為學(xué)員們的自主學(xué)習和實踐打下了良好的基礎(chǔ)。在未來的工作和生活中，學(xué)員們將能夠更好地運用所學(xué)知識和技能，實現(xiàn)自己的財務(wù)目標，并且為社會的繁榮和穩(wěn)定做出貢獻。

聽理財老師課感想篇二

撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。

每年秋天，在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來，是多么親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！

老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因為那是你們最真誠的語言；老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會了我太多太多了，同時，你們也失去了太多太多了，老師，你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧?，我們?yīng)該怎樣報答呢？因為一路上有你們的教導(dǎo)，我沒有迷失方向；因為一路上有你們的關(guān)注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業(yè)，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！

老師們的奉獻學(xué)生們永遠不會忘記，人生的路途上，是他們?yōu)槲尹c燃了希望的光芒，豐富了我的心靈，增添了我的智慧。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤，這就是老師們的崇高的勞動。

而是想看到我們用最勤奮的努力去回報老師們無悔的一生，想聽到我們在成功時，高興喜悅的笑聲吧！

一個人的生命中總會出現(xiàn)一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現(xiàn)，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學(xué)生，可在我的心中，你們都是最好的老師！

一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑。祝福你，老師們。在教師節(jié)的時候喊一聲謝謝，希望你們都能收到！

聽理財老師課感想篇三

第一段：引入理財老師授課的背景及重要性（約200字）。

理財已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可忽視的一部分，然而，對于很多人來說，理財知識卻是一片未知的領(lǐng)域。在這個時候，理財老師的授課就顯得尤為重要。作為理財知識的傳授者，理財老師擁有豐富的知識儲備和實戰(zhàn)經(jīng)驗，通過授課可以幫助學(xué)生們更好地理解理財?shù)谋举|(zhì)和技巧，提高他們的理財水平。在我參加過的一次理財老師授課中，我深感授課心得對于理財知識的理解和應(yīng)用有著重要的幫助。

在這一次的授課中，理財老師給我們呈現(xiàn)了一整套完善的理財課程。他通過事先準備的幻燈片、案例分析和互動交流等形式，將一些復(fù)雜的理財知識以簡單易懂的方式呈現(xiàn)給我們。這些準備工作的背后體現(xiàn)了他對于授課內(nèi)容的熟悉程度和對學(xué)生學(xué)習效果的高度重視。他還為我們提供了相關(guān)的學(xué)習資料和參考書目，幫助我們進一步深入學(xué)習理財知識。通過這一系列的整體計劃與準備工作，理財老師為我們提供了一個良好的學(xué)習環(huán)境。

第三段：理財老師的教學(xué)方法與實際案例分析（約300字）。

在授課的過程中，理財老師采用了多種教學(xué)方法來幫助學(xué)生理解和掌握理財知識。他不僅用生動的語言和具體的案例來解釋理財?shù)母拍詈驮瓌t，還通過問答、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。尤其是在案例分析環(huán)節(jié)，他根據(jù)實際情況和市場經(jīng)驗，幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、分析風險和制定解決方案，讓我們能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際情境中。通過這樣的教學(xué)方法，理財老師使理財知識更加生動有趣，讓學(xué)生能夠更好地理解和消化知識。

第四段：理財老師的思想啟迪與影響（約250字）。

除了傳授理財知識，理財老師在授課中還注重啟發(fā)學(xué)生的思維和改變他們的理財觀念。他鼓勵我們思考自身的金錢觀念和消費習慣，并引導(dǎo)我們樹立正確的理財理念和價值觀。他告訴我們理財不僅僅是關(guān)于金錢的管理，更是關(guān)于自我管理和人生規(guī)劃的重要一環(huán)。這些思想啟迪對于學(xué)生們的理財素養(yǎng)和終身受益無疑是至關(guān)重要的。

第五段：結(jié)語與總結(jié)（約200字）。

通過參加這次理財老師的授課，我深深地體會到了理財知識對于我們的重要性。不僅能夠幫助我們更好地管理和規(guī)劃個人財務(wù)，也能夠在我們的生活中培養(yǎng)正確的消費觀念和金錢管理能力。而理財老師的授課心得則是我們學(xué)習理財?shù)膶氋F財富。他們的教學(xué)方法和思想啟發(fā)都會在我們今后的理財實踐中持續(xù)發(fā)揮作用。因此，我希望能夠利用所學(xué)知識，不斷提升自己的理財能力，并將其應(yīng)用到實際生活中，為自己的未來和財富健康發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

聽理財老師課感想篇四

高尚的師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種愛生如已的精神體現(xiàn)！聆聽了廖教授的師德學(xué)習報告后，讓我對這句話有了更深層的認識。

廖教授這次的師德報告使用了大量真實的案例進行學(xué)習，讓我感到身邊處處有學(xué)習的榜樣，廖教授在講每一個案例的時候，都讓我感動不已。聽了此次師德報告會，我靜思很久，心難以平靜?；叵胱约旱慕虒W(xué)生涯，雖然也多年擔任班主任。但是在面對來自不同家庭，性格各異的學(xué)生，總是采取一種簡單的方式進行教育。沒想到用自己的行動去感化學(xué)生，用自己的心去溫暖學(xué)生。

當代著名的小學(xué)教育家霍懋貞說：“沒有愛就沒有教育?！苯逃荫R卡連柯說“凡是教師缺乏愛的地方，學(xué)生的品格、智慧就不能充分自由地發(fā)展?！睂W(xué)生表現(xiàn)好時，你投去贊賞的目光，他會用最好的行為來回報你；當學(xué)生學(xué)習有進步時，你誇獎一聲，他會格外珍視你的關(guān)愛；當學(xué)生遇到困難缺乏信心時，你及時送去激勵的目光，他會增加戰(zhàn)勝困難的勇氣，盡力去獲得成功；當學(xué)生犯了錯誤畏懼害怕時，你用親情般的愛去引導(dǎo)他認識錯誤，就會使他增加改正錯誤的勇氣。

教師有了愛，才會更具人格魅力，他才會有威信，才會受到學(xué)生的尊重，他的教育才會獲得較大的成功。老師，看到教室角落的垃圾，從不對學(xué)生發(fā)號施令，而是做到“率先垂范”自己親自動手撿起來?！把詡魃斫獭痹诹谓淌谘壑醒葑g成了“身教言傳”，細想之下，這個教授果然厲害。

缺少耐心，缺乏愛心，是我與廖教授所說的案例當中的那幾位老師差距的所在。對學(xué)生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系。因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權(quán)威性”，久之則會壓抑學(xué)生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。愛和理解能消除隔閡。尊重、理解能迸出火花。愛生之心，它是教育力量之所在。尤其作為一名班主任更不能因為面對眼前的諸多困難，而抹殺了與學(xué)生們平等交流的機會。平等的與學(xué)生進行溝通與交流，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習和行為習慣，這才是教師無私的、因材施教的愛，惟有這樣，才會達到好的教育效果。

教師職業(yè)的價值，正是體現(xiàn)在一個個學(xué)生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的心田，從案例5、6中就體會到“潤物細無聲，無聲勝有聲”的真實寫照。

師生平等意味著尊重每一個學(xué)生，把每一個學(xué)生看成有潛在獨立人格的人。這種尊重既表現(xiàn)在對學(xué)生獨特個性行為的接納和需要的滿足，又表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，讓學(xué)生自由充分地展現(xiàn)自己，意識到自己的存在，體驗到自己作為“人”的一種尊嚴感和幸福感。師生平等的蘊意還包括要理解學(xué)生，信任學(xué)生，相信每一個學(xué)生會成功。例如“一句話創(chuàng)造了奇跡”，本身就是一個奇跡。

在以后的工作中，我會積極采用廖教授講到的育人要訣當中的“abcdefg六大點要求“，在工作中我會時常會注意到了學(xué)生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討。這樣可以尊重每位學(xué)生的意見和建議，平等的看待每位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進心。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義?？梢哉f教學(xué)應(yīng)以人為本，鼓勵學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。

聽理財老師課感想篇五

z老師在做“快樂教育”的講座時，主要講到教師成長的問題，和教育科研問題，這些都讓我一個剛剛踏上講臺的新老師受益匪淺。其中，給我印象最深的卻是王老師講的以學(xué)生為本。當然這個以學(xué)生為本的理念并不新鮮，也不是z老師提出來的，但是，我卻從王老師的'講座中，第一次深深的體會到“以學(xué)生為本”在教育教學(xué)中的分量和價值。在教育教學(xué)過程中，只有做到“以學(xué)生為本”，教育教學(xué)活動才會朝著正確的、科學(xué)的方向前進，才能真正實現(xiàn)快樂教育。

王老師的快樂教育堅持“自主――互助學(xué)習型課堂”，在這種課堂中，學(xué)生必然會成為課堂的主體，學(xué)生的學(xué)習活動而不是教師的說教會成為課堂的主要部分，這體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”。

王老師說“雙基變四基，雙能變四能”，“雙基變四基”即將基本知識、基本技能變?yōu)榛局R、基本技能、基本思想和基本的活動經(jīng)驗；“雙能變四能”即在分析和解決問題的能力基礎(chǔ)上增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力。這體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”。

王老師還說要堅持從舊知識到新知識的遷移，這說明了王老師關(guān)注學(xué)生的已有知識背景，這也體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”。

從王老師的教育中，我們看出，她處處以學(xué)生為本，這才真正成就了王老師的快樂教育。因此，在今后的教育事業(yè)中，我也一定要將“以學(xué)生為本”的理念貫徹到我的教學(xué)中去，努力打造自己的快樂課堂。其中，王老師提出的五個策略為我們指點了行動的道路：1.營造快樂的教學(xué)情境；2.民主和諧的教學(xué)文化；3.學(xué)習方式的改變；4.學(xué)習方法的指導(dǎo)；5.創(chuàng)新學(xué)習的教學(xué)策略。

聽理財老師課感想篇六

首先佩服郭老師堅定不移地對生本教育理念的踐行。

生本教育在我們學(xué)校的'實踐已經(jīng)有一年的時間了，但還有一些老師對這一教育理念持懷疑態(tài)度，檢查時就生本一家伙，不檢查了，關(guān)起門來，老師就滿堂灌開了，學(xué)生聽就可以了。但郭老師堅持生本教育實踐，當然我不可能天天聽郭老師的課，但你從她的課堂上小組合作的卓有成效不難看出這不是一天兩天的結(jié)果，而是長期以來持之以恒的見證。

其次，郭老師的先實踐，再作文，讓孩子有話可說。

在作文之前，郭老師先讓孩子們分成九組畫龍，一條巨大的龍由九個組共同完成，人人動了手，人人有感受，寫作當然就不愁沒話可說了。

不由得又想到自己的作文觀，我很少在動筆之前進行作文輔導(dǎo)，我怕孩子最后寫得千篇一律。所以常常在明確了作文要求之后，就讓孩子開始獨立構(gòu)思，然后動筆完成初稿，然后小組內(nèi)讀作文，修改作文。接著我會隨機抽取三篇作文，有針對地進行作文指導(dǎo)。最后根據(jù)我的指導(dǎo)，孩子們再來修改自己的作文，定稿，謄抄。

今天，聽了郭老師的作文課，才真正發(fā)現(xiàn)，作文之前的活動不但必要，還很重要，只有活動了，他才會有的說。

我總怕活動耗時太多。我常常想，擠一點時間，再擠一點時間，孩子們就可以更大量地去讀書，只要讀的書多了，作文自然就提高了。但從郭老師課堂來看，作文前輔導(dǎo)并不一定會出現(xiàn)千人一面。

我們這些語文老師還是要下工夫，找到適合本班學(xué)生的作文教學(xué)之路。

老師們，任重而道遠啊！加油！

聽理財老師課感想篇七

應(yīng)對入獄的司機，他的妻子咬著牙過著緊張的日子，一邊帶著一個兩歲的兒子靠拾破爛維持這個家。數(shù)月后，當一個原本白嫩年輕的妻子再次站在他面前時，她顯得那么黑瘦，那么蒼老。丈夫感到備受煎熬，責備自己當初為什么要闖紅燈，多等一秒，不就行了嗎為什么要讓妻子過著苦日子…他反復(fù)的問自己，妻子擦干丈夫臉上的淚水，抱起兒子，輕輕地說了句:“好好服刑，不要問為什么，不為別的，只為我們一家盡快團圓?！?/p>

一盞紅綠燈，一次疏忽，一個生命的殘缺，幾雙流淚的眼睛，幾顆受盡煎熬的心靈，這一部生死離別的交響曲，期盼它永遠不要再奏起。

法制報告會讓我懂得了更多人生的道理，讓我不在泥濘中彷徨.

聽理財老師課感想篇八

今天上午在我校階梯教室聆聽七位優(yōu)秀教師的師德報告，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。這些優(yōu)秀的教師都忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，把畢生的精神都投入到教學(xué)當中，十年如一日，無怨無悔的奉獻著自己的一切。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。使入會每一位教師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。我深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點思考。

首先，要樹立良好的師德形象。學(xué)校有眾多的制度措施。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

其次，要熱愛學(xué)生。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長。在這次報告中讓我感觸最深的是丁冬梅老師的事跡，她為了學(xué)生放棄在省城工作的機會，毅然決定留在農(nóng)村。她說在任何一個崗位都可以找到自己的價值，只要是金子在哪里都可以發(fā)光。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。正是因為內(nèi)心充滿對孩子們的愛，才會讓她對工作有那么大熱情，對學(xué)校有那么深的眷戀。

再者，身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范。通過學(xué)習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他們就是一個完美的教師”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人。那么，只能稱其為“教書匠”。由此看來，道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的，依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感覺一份愉悅，一份成功。我要向師德標兵金校長學(xué)習，在我的教學(xué)中用我的優(yōu)良的師德去愛護我的學(xué)生，體現(xiàn)我的自身價值，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。

9月14日，我非常高興能夠參加鄭州市組織的師德巡回報告會。報告會上共有五位優(yōu)秀教師的報告，五位優(yōu)秀教師用自身實際的教學(xué)經(jīng)驗，為我們展示了人民教師偉大的人格魅力。他們用自己的教學(xué)實際詮釋了什么是愛崗敬業(yè)，什么是愛生如子。

首先是來自教工幼兒園的門少娟老師，十九歲登上講臺，又教了十九年，她給她的班級取名為“葵園”，她用愛和堅持守護者孩子。曾經(jīng)，她遇到了一個愛哭愛鬧的孩子，中午不喜歡睡覺，孩子的眼睛里充滿著冷漠與懷疑。門老師耐心地守護者孩子，用了一個又一個方法來安撫孩子的情緒，剛開始她讓孩子在教室里玩耍，接著又讓孩子帶著耳機聽故事，最后門老師在中午守在孩子床邊，唱著搖籃曲拉著孩子的手，就這樣一步一步地安撫孩子哭鬧的習慣，孩子慢慢地就能睡一個很美好的午覺。從門老師身上，我感受到了她超乎尋常的耐心，她用耐心創(chuàng)造者屬于她的教育故事。門老師對孩子有著一顆慈母般的愛心，這種愛心徹底地化解了學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，她將自己所有的精力全身心地投入到教學(xué)中，正如教育家陶行知所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?/p>

仝允波教師寒來暑往，東去春來，十年如一日的工作熱情和無私的奉獻精神深深地震撼著我。仝老師稱孩子們是他心中永遠的牽掛。面對離家千里的藏族孩子，他深深地知道孩子們想念家鄉(xiāng)，所以仝老師就把他們?nèi)籍敵闪俗约旱暮⒆樱刻旖趟麄兿赐胂匆落伌帛B被，常常與孩子們促膝長談，他常說：“孩子們遠離父母，老師就是孩子的父母?！睂τ谥星锖痛汗?jié)不能夠回家的藏族孩子，仝老師都會陪著他們一起過節(jié)。仝老師把時間給了學(xué)生們，卻總是覺得對不起自己的兒子，因為兒子曾經(jīng)說過：“爸爸，我想和你吃一次年夜飯?！眱鹤雍桶职衷谶^節(jié)的時候吃一頓飯都變成了奢侈，可見仝老師平時陪兒子的時間很少。仝老師差不多每次晚上回家都最早也是十點多，和兒子說話的機會極少。這種舍小家，顧大家的執(zhí)著令我感動。仝老師的付出學(xué)生們都知道，那天當老師送他們離開的時候，學(xué)生們喊了一聲：“爸爸，再見!”多么真誠的呼喊，這就是老師最欣慰的事?？粗鴮W(xué)生們從懵懵懂懂到學(xué)有所成，仝爸爸的心里是幸福的。無論自己的學(xué)生走得有多遠，學(xué)生都是老師心中永遠的牽掛。

他們的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，他們對教育的熱愛，對學(xué)生的負責，都體現(xiàn)了他們高尚的道德。作為千百萬教師中的一員，我深深地知道，在我們的肩上，肩負著教書育人的使命。今天的我，雖然已不能像門老師、仝老師那樣。但我有著一顆積極向上、勇于進取的心，能像門老師熱愛教育、用耐心對待學(xué)生;能像仝老師那樣關(guān)愛學(xué)生，在三尺講臺，求實創(chuàng)新。榜樣的力量是無窮的，以他們?yōu)榘駱?，在以后的工作中，我會更加投入，不斷追求進步，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一位學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長和安全工作。言傳身教，為人師表。讓每一位學(xué)生快樂健康地成長學(xué)習!用我們博大的胸襟去關(guān)愛、理解、欣賞我們的學(xué)生，讓我們的事業(yè)與愛同行!相信我們會是最幸福的人!

聽理財老師課感想篇九

1、謝謝您對我孩子的教誨。教師節(jié)快樂！

2、xx老師，感謝您x年來對我家xxx的照顧，他（她）在您的照顧和教育下，已經(jīng)比以前有了很大的進步，這一點我們都能體會到，真的很感謝您，您辛苦了，以后還要麻煩您教育教育他（她），謝謝了！

3、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！

4、我們衷心感謝幼兒園的老師及教育過、關(guān)心過、幫助過我兒的所有老師，感謝園長的辛勤工作，感謝園長領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。

5、當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了“好媽媽，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”。，他在這個世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今后的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手隨風而行，會覺得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長真是既開心又安心！

6、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的墻，我怎能不感謝您！

7、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

8、衷心感謝您，我孩子的恩師。

9、無盡的恩情，永遠銘記心中。每個成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。

10、我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅！

11、是您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師！

12、您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。

13、我們深深明白孩子的點滴進步得益于園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，老師對家長周到熱情，經(jīng)常同家長保持良好的聯(lián)系溝通，幾位老師整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子，是他們的“好媽媽”。謝謝你們了。

14、一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加自信勇敢，老師，謝謝您！

15、老師，我對您的了解不深，可是，我還是要說一句：謝謝，多注意身體，別為孩子們太勞累了。

16、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

17、我們送您一件小禮物，以表我們對您的感激之情。教師節(jié)愉快！

18、有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！

19、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意！

20、老師，您一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到您在忙這忙那，沒有歇息的時候，您默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。微笑，掛在孩子的臉上；感激，流進我們的心窩。

21、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言！

22、我兒子自入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心關(guān)心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助他，把愛滲透到孩子幼小的心里，現(xiàn)如今，每天去幼兒園成為他最高興的事情，小臉上時常掛著開朗自信的微笑，綜合能力也有了明顯提高。謝謝您！

23、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

24、感謝恩師有一道彩虹不出現(xiàn)在雨后也出現(xiàn)在天空它卻常出現(xiàn)在我心中敲擊著我……認認真直地做事清清白白地做人。

25、老師您曾經(jīng)說：路要自己去走，于是我開始了尋夢之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的好老師！一年又一年，風風雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請接受我對您深深地感謝和炙熱的愛，您的影子印在我腦海里。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激-情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恒心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的'人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。

26、感謝三年來親愛的小伙伴們給宇熙的關(guān)心、愛護！你們一起畫畫、一起寫字、一起唱歌、一起游戲，吃在一起，睡在一起，笑在一起，樂在一起！太多美好的回憶陪伴著宇熙……感謝園長，感謝老師，感謝同學(xué)，更要感謝涌頭幼兒園給孩子們創(chuàng)造出這樣活潑、舒適、多彩的幼兒學(xué)習生活！

27、自從去年，我的孩子就讀你們幼兒園以來，從入園前不懂事的孩子，已長成懂規(guī)矩、懂禮貌，學(xué)會自己的事情自己做的好孩子。作為家長，我們感到非常高興，也對老師的辛勤付出，表示由衷地感謝。感謝她們對我們的寶貝女兒的悉心照顧和諄諄教導(dǎo)。

28、當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了“好媽媽，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐”，他在這個世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今后的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手隨風而行，會覺得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長真是既開心又安心！

聽理財老師課感想篇十

讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了?，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的非常老師讀后感想，歡迎大家分享。

《非常老師》主要講了許多類型不同的老師：新潮老師——羅老師、偶像老師——舒昂老師、漂亮老師——米蘭老師、神秘老師——蜜兒老師……他們是怎么樣教育學(xué)生的`。羅老師給男女生上了一節(jié)生理衛(wèi)生課，打破禁忌，加強溝通。在教師節(jié)時，向同學(xué)們“索要”禮物——讓每人給她寫一封信，而婉拒了某些同學(xué)和家長的禮物;舒昂老師陽光，坦誠，理解學(xué)生，上課時能把全班同學(xué)調(diào)動起來，連最膽小的女生也爭著發(fā)言;米蘭老師高效、低調(diào)的處理了學(xué)生打架事件，是同學(xué)們眼中的好老師;蜜兒老師性格開朗，行蹤神秘，為紅宮學(xué)校帶來“微笑的空氣”，讓學(xué)校里所有人的臉上都充滿了笑容。

這些老師教育孩子的方法與眾不同，他們以自己的方法，贏得了更多孩子的歡心。

讀完了這本書之后，我感受到了每位老師就如同學(xué)生們的父母一樣，把知識毫不保留的交給了學(xué)生。我一定要好好學(xué)習，天天向上，不會辜負老師對我的期望，用自己的成績來報答老師。今后，我也要當一名老師，把知識傳授給下一代。

老師，謝謝你們把青春都獻給了我們，我一定會好好學(xué)習，成為一個對社會有用的人!

聽理財老師課感想篇十一

這次有機會在投資和理財方面的課程學(xué)習，投資是一門科學(xué)，以我自身經(jīng)驗來看，每天在股市里的散戶，90%以上必然是要虧的，對散戶來說，要想長期賺錢，賺大錢，就一定要做長線，甚至超長線。下面是本站小編為大家收集整理的投資理財學(xué)習心得感想，歡迎大家閱讀。

第一條: 心境: 這是最主要的一條,心境抑郁或許極度振奮狀態(tài)下主張先鎮(zhèn)定心態(tài)然后在操作,心境抑郁通常過早砍倉或許過早止盈,心境極度振奮的情況下通常發(fā)生貪婪,可能讓盈余單變虧本單.

第二條：點位：入單的點位是相當主要，盡管說黃金是多和空兩種形式操作，其實是四種操作方法，低多，低空，高多，高空這四種，在單邊勢頭中，這四種形式都是可取的，假如是在震動趨勢中，牢記不行低空和高多，這么就相當于追漲殺跌，萬萬牢記，很多人都是追漲殺跌致使虧本。

第三條：倉位：資金怎么分配關(guān)系到心里接受能力的多少，倉位假如過大或許滿倉操作，一旦趨勢反轉(zhuǎn)，則虧本加大，心里接受壓力也加大，通常不能細心的剖析行情走勢，然后形成錯誤操作。

總結(jié): 通常虧本巨大或許暴倉者都會犯以上一條或許幾條,假如這幾條可以悉數(shù)恪守,那么你在黃金商場可以無往不利!

總結(jié)經(jīng)驗：榜首期間了解是證券職業(yè)好，不必看他人眼色行事靠自個領(lǐng)悟高拋底買都能掙錢，xx年賺了榜首桶金，不到3個月就虧了出資本金60%我迷失了方向了，但不甘愿退出該職業(yè)，去尋求證券出資方面常識，以便再戰(zhàn)。

第二期間了解證券出資方面常識“扎實了”就能成功。成果有起有落趁波逐浪迷忙了，想到了改行，但又對不住自個在該職業(yè)所花費了那么多時刻和資金投入。為了更多了解股票市場所以98年我進了證券公司上班了。。。。。。

第三期間了解不斷學(xué)習，出資技能剖析江恩理論，做了很多研討趨勢形狀量能時空變換剖析盯梢筆記?；久嫫饰觯匾晣页雠_新政策對個各職業(yè)所產(chǎn)生影響，對上市公司職業(yè)，地理環(huán)境，高管等做了很多研討，結(jié)合實際出資挑選最佳計劃規(guī)劃在2400跌到100點我每年還有不錯的收益，學(xué)習出資技能，不一樣出資人挑選不一樣最佳出資計劃是恰當要害。常識充分了出資反而也簡略，出資大體上只分為兩種，出資性和買賣性，它們的成果和做法上有很大之差異，出資性對時刻寬度要長一些3--5年都不算長，這種出資收益既安穩(wěn)有兇猛，起作法簡略，選好上市公司后分批買進70%的資金，再用30%做買賣性的出資，這么能快速降低成本。買賣性出資對技能剖析最為要害，主張不明白技能剖析的最佳不要做，做的欠好你的財物每年起碼會以30%的速度賠本，買賣性出資只能合適小資金懂技能剖析的人去做，做的好收益也是恰當可關(guān)，但現(xiàn)在在中國70%的出資者不具備做買賣性的出資，這就造成了大多數(shù)出資者都是賠本的局勢。也不是說做買賣出資就沒有未來了，要把住一下主張，買賣性出資買進后持有時刻最多不要超越5天，獲利在3%以上是就要思考減倉，減多少自個定起碼不低于1/3這么能敏捷降低成本，剩下要再恰當期間拋完。買進后沒有達到預(yù)期作用就虧闡明判別過錯要及時改善，要做到盡量少虧或不虧出來，避免買賣性的投機成為成了出資。

第四期間挑選最佳計劃，根據(jù)自己實力出資收益請求及時刻，規(guī)劃不一樣獲利計劃。你能說出你期待的年收益，我就能給你規(guī)劃啥理財計劃。

人們通常感嘆：做出一個決議簡略，據(jù)守住這個決議卻如此的痛苦!就比如愛上一自個簡略，廝守到老卻很難。這層意思用在出資理財上來說再形象不過了，咱們好像天天都情愿樂此不疲的在出資上做決議，天天都在認真地剖析，找出適宜的出資標的，期望自個出手即中，賺得盆滿缽滿。但是，縱觀商場，缺少精確出資理念的出資者天天都處于兩種情況當中：一是解套、二是懊悔!而這一切的一切都是因為咱們太喜愛做決議了，少量的客觀信息來歷加上豐盛的片面認識讓每一次“決議”看起來都是那樣的完美，誰知那卻是危機四伏的沼澤地!

理財是指經(jīng)過自個對財富的管理然后提高其效能，也可從廣義上理解為運用外界資金使自個的財富增值。大學(xué)時期是學(xué)習出資理財?shù)狞S金時刻，也是大學(xué)生構(gòu)成精確花費觀念和習氣的首要時期。

理財是對自自個生的一種長遠方案，大學(xué)生進入社會后，就會逐漸面對成婚、買房、子女教學(xué)等疑問，這些無不與理財出資有著親近的聯(lián)系。

這個學(xué)期學(xué)習了《出資理財》，我從中學(xué)到了：

一、要具有出資的時刻價值和機會成本認識。

錢銀在將來某個時刻里的價值 能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)時的本錢價值 這個進程稱為錢銀的本錢化。本錢即是對錢銀預(yù)期的收入進行貼現(xiàn) 折成現(xiàn)時價值 而所謂貼現(xiàn) 即是預(yù)先吧利息扣掉 它實踐上是你把暫時不必的錢在必定時刻內(nèi)讓渡給他人所得到的酬勞 從出資的視點看 你得到的即是錢銀的時刻價值 而機會成本則是指資本被用于某一種用處意味著它不能被用于別的用處 錢銀資金具有多種出資方法 挑選其中一種出資方法而拋棄別的出資方法可能帶來的收益叫做錢銀資金的機會成本。

二、充沛認識到出資不等于投機

自個進行出資 不可避免地存在投機動機和做法 假如自個采購財物的首要意圖是經(jīng)過較長時刻的占有而獲取增值收益 這種做法通常被認為是出資做法 假如居民采購財物的首要意圖在于獲取商場價格動搖的差價 經(jīng)過較短時刻持有財物以掌握買賣機遇來尋求出資利益 并甘冒極大危險 這種做法通常被稱為投機做法。

投機者躁動不安 喜愛一個接一個的舉動 不像通常出資者那樣沉穩(wěn)執(zhí)著 投機者崇奉的是機變 靈敏 尖銳和權(quán)謀。

在自個所進行的金融出資進程中 應(yīng)采納 具有投機的靈敏和聰明認識來從事出資做法 一味的 樸實地進行投機是很危險的 也是不可取的 但又不能絕對地排擠投機二者在必定條件是能夠彼此轉(zhuǎn)化的。

三、經(jīng)濟繁榮時 適當減持存款 股市 債券 添加房地產(chǎn)等實物出資

這個時期的特點是 出產(chǎn)的添加滿意不了需求的添加 出產(chǎn)要素需求的急劇添加促進要素成本上升 因為商品價格一起也上漲 公司出產(chǎn)仍有較為豐盛的贏利 但利率也隨之上調(diào)很高時 雖然虛擬出資贏利豐盛 但危險也日益增大 不只需承當利率上升是資金成本大大提高的壓力 還要防范國家為操控通脹危險隨時出臺方針調(diào)控 致使銀根緊縮而帶來的經(jīng)濟減緩危險 因而出資是應(yīng)堅持高度謹慎的情緒 在這種情況下 出資房地產(chǎn)是一個不錯的挑選 能保值增值 較好的抵擋通貨膨脹帶來的危險和壓力。

四、經(jīng)濟衰退時 添加長時刻儲蓄和債券

任何一個政府不會坐視通貨膨脹的無限開展 在通脹時期采納的調(diào)高利率等方法會逐漸發(fā)生效應(yīng) 所以通貨膨脹在開展到必定程度后就會得到有用按捺 物價逐漸回落 一起降級添加速度放緩 這時期 工作降低家庭收入削減 又致使需求進一步萎縮出資贏利也降低 公司經(jīng)營困難 出資難度越來越高 危險越來越大 此刻應(yīng)采購長時刻的定時儲蓄和債券 能夠享用安穩(wěn)的較高利率 以受代購 逃避危險。

學(xué)完這門課之后我學(xué)到了許多，感觸也許多!

首要，假如咱們鎮(zhèn)定下來擬定一個切實可行的理財方案，不只能夠削減開支，并且能夠培育自個的理財才干，為將來的日子奠定杰出的根底。該花的就花，能省下的就盡量省，飯要吃好，衣要穿暖，衣食住行方面要合理組織，要有理財方案和方案。一個好的理財方案不是一下就能定好的，所以咱們要經(jīng)過實踐來驗證自個的理財方案是不是精確，是不是真實的合適自個，當發(fā)現(xiàn)自個的理財方案不合適自個的時分，要立刻立刻做出相應(yīng)的、客觀的調(diào)整，這么才干真實的找出合適自個的理財方案。

其次，自個理財是關(guān)于自個的產(chǎn)業(yè)應(yīng)進行合理的組織，在日子中假如你不睬財?shù)脑?，財也是不會理你的，你若理財，財可生財。錢要花在刀刃上，作為學(xué)生應(yīng)當把錢花在你有必要花的地方，做一個簡略的小型記賬本，抽空收拾下就能夠極好的掌握自個的出入情況，看看哪些是不必要的開銷，哪些是能夠操控的開銷，哪些是可有可無的開銷，對癥下藥，對往后的開銷做出方案，到達操控的意圖，要有長遠的打算，不要為一時的花費而不顧花費的數(shù)量，要有滿足的預(yù)備，以免今后急需錢的時分沒有方法，而救不了情況。這么，將會直接影響到他們將來的日子方法和情緒，要處理這個疑問最佳的方法即是在平常的時分依據(jù)自個每月的收入，拿出百分之三個的錢來存起來，作為自個后備的資金，這么的長時刻堅持的話，你最終必定會有自個的一個小金庫，這么當你有一天急用錢的時分，自個也不會手忙腳亂的了。

再次，股市出資是一門專業(yè)性極強的職業(yè)，我覺得對長線出資者來說技術(shù)剖析并不首要，最最首要的是對國內(nèi)外時事和財經(jīng)動態(tài)的長時刻盯梢和由此發(fā)生的杰出掌握，還要堅持對上市公司的盯梢了解;其次，千萬不要信任股評人士和網(wǎng)上傳言。很簡略，任何信息到了人皆可知的層面就現(xiàn)已喪失了價值;選股時要抓獨占公司、職業(yè)龍頭，總盤子和流通盤較小的股市。假如你不具有上述優(yōu)勢，那就必定要信任專業(yè)的力氣。冰箱彩電壞了咱們知道找專業(yè)技術(shù)人員修理，為何做出資理財時就不愿信任專業(yè)的力氣呢?所以，對絕大多數(shù)散戶來說，假如自個不具有必要的專業(yè)常識，就買基金，最佳是封閉式基金，長時刻持有，縱情享用分紅后折價加倉帶來的無窮復(fù)利，直到封轉(zhuǎn)開時拋出。

出資是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是對一自個歸納本質(zhì)的考量。以我本身經(jīng)歷來看，天天在股市里殺進殺出的散戶，90%以上必定是要虧的。對散戶來說，要想長時刻掙錢，賺大錢，就必定要做長線，乃至超長線。不要被天天的蠅頭小利所動，只需選準小盤成長型股市，堅持長時刻持有，直到它經(jīng)過屢次配送變成了中大盤股，成長性開端降低時再拋出，你就必定會獲得豐盛的報告。

當你的資金到達某個量級后，渙散出資操控危險就顯得非常首要，能夠在出資組合中參加國債、債券式基金或錢銀商場基金。我不贊成將錢存銀行，因為銀行的一年期定時報答極難跑贏cpi，錢存銀行等所以聽任自個的財物縮水。

才干，出資者能夠從春秋、工作情況、收入水平及不亂性、家庭負擔、置產(chǎn)情況、出資經(jīng)歷與常識預(yù)算出本身危險接受才干。二是危險接受態(tài)度即危險偏好，能夠依照本身對本金丟失可容忍的丟失起伏及別的心理檢驗預(yù)算出來。 其次，“良知知彼，百戰(zhàn)不殆”?！爸恕奔词且私馍虉龅睦碡敄|西，比如說基金、國債、穩(wěn)妥等等，以及商場的全體走勢。這么也即是為何， 沒有穩(wěn)妥方案，一場大病就有可能讓人傾家蕩產(chǎn);盲目入市炒股，一不留神趕上這么那樣的“地雷股”，十多個跌停板下來，你的理財資本也就所剩無幾了。但是，這些添加收益、防范危險的方案并不是任何人都能做的，所以，出資理財教學(xué)應(yīng)運而生，讓錢生錢的本事引很多我國家庭和成功人士競折腰。

最終，長時刻出資是永久的規(guī)律。長時刻出資是很儉樸的出資規(guī)律，但真實能做到長時刻出資長時刻持有的人很少。有一年兩年出資成功的做法不能算很會理財，需求繼續(xù)進行下去，讓它變成一種糊口習氣，只有把時刻拉長，才干看到明顯的作用。

做出一個明智的決議，然后去據(jù)守，這個進程最首要的質(zhì)量是鎮(zhèn)定和忍受!任何人在出資進程中都想低買高賣，這也是表象上最簡略不過的工作了，但是正因為買賣是如此簡略的工作，卻變成了最有魅力的工作。通常一幕幕成功出資的背面是長時刻蹲坐在商場的角落獨自守侯著孤寂難耐的“決議”!證券商場即是對人道最佳的詮釋和展示，事事都是知易行難。

總的來說，大學(xué)生學(xué)習出資理財，是一件很需求耐性與毅力的工作，并不是花一時的功夫就能夠?qū)W好，或是光學(xué)習理論就能夠?qū)W好的工作，首要仍是在自個實踐參加上面，只有用親自實踐來體驗失利于成功，才干真實的看出一自個是不是真實學(xué)到了點啥，才干知道一自個適不合適去進行出資理財。當今社會需求有才干有本領(lǐng)的人去參加，在這個競賽日趨激烈的社會環(huán)境下，咱們有必要要有必定的理財技術(shù)，這么才干做到錢夠花，花的好，一起還能夠月有節(jié)余，所以咱們要在現(xiàn)在的學(xué)習和日子中逐漸的學(xué)習理財，讓自個變成真實的理財高手，為將來的學(xué)習和日子做好充沛的預(yù)備。

選擇這門選修課是我正確的一個選擇，我覺得對我以后的生活有很大的影響，使我平時在消費方面很有幫助。

首先，我知道了，個人理財是對于自己的財產(chǎn)應(yīng)進行合理的安排，在生活中如果你不理財?shù)脑挘斠彩遣粫砟愕?，你若理財，財可生財。錢要花在刀刃上，作為學(xué)生應(yīng)該把錢花在你必須花的地方，做一個簡單的t型記賬本，抽空整理下就可以很好的掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無的支出，對癥下藥，對今后的支出做出計劃，達到控制的目的，要有長遠的打算，不要為一時的消費而不顧消費的數(shù)量，要有足夠的準備，以免以后急需錢的時候沒有辦法，而救不了狀況。這樣，將會直接影響到他們將來的生活方式和態(tài)度。

其次，如果我們冷靜下來制定一個切實可行的理財方案，不僅可以減少開支，而且可以培養(yǎng)自己的理財能力，為將來的生活奠定良好的基礎(chǔ)。該花的就花，能省下的就盡量省，飯要吃好，衣要穿暖，衣食住行方面要合理安排，要有理財規(guī)劃和計劃。有句

諺語

還有，在入保險方面不要認為給孩子入保險就是為孩子著想的，如果有深遠的打算的話，就應(yīng)該先選擇給家長入保險，這也是我在個人理財課上學(xué)到的有用的小知識。另外還有就是可以把自己賺到的錢再讓他繼續(xù)賺，如果合理的存錢的話，就可以讓自己有更多的錢收入錢包，這樣就可以使自己不費力就賺到錢。

總的來說，大學(xué)生學(xué)習投資理財，是一件很需要耐心與毅力的事情，并不是花一時的功夫就可以學(xué)好，或是光學(xué)習理論就能夠畢業(yè)的事情，主要還是在自己實際參與上面，只有去市場上體驗失敗于成功，才能真正的看出一個人是否真正學(xué)到了點什么，或是根本就不適合于直接去投資理財，當然對于這種人，他們應(yīng)該學(xué)習把自己的資金交給什么樣的人去管理了，以后的人生要面對各種各樣的情況，讓我們共同參與社會主義市場經(jīng)濟的建設(shè)與發(fā)展，因為市場需要有才干有能耐的人去參與，你我共同努力，把自己腰包里不多的“銀子”投入到最需要的地方去，同時能夠月有節(jié)余，成為真正的理財高手，為未來的學(xué)習和生活做好充分的準備。

看了“投資理財學(xué)習心得感想”又看了：

總結(jié)經(jīng)驗：榜首期間了解是證券職業(yè)好，不必看他人眼色行事靠自個領(lǐng)悟高拋底買都能掙錢，xx年賺了榜首桶金，不到3個月就虧了出資本金60%我迷失了方向了，但不甘愿退出該職業(yè)，去尋求證券出資方面常識，以便再戰(zhàn)。

第二期間了解證券出資方面常識“扎實了”就能成功。成果有起有落趁波逐浪迷忙了，想到了改行，但又對不住自個在該職業(yè)所花費了那么多時刻和資金投入。為了更多了解股票市場所以98年我進了證券公司上班了。。。。。。

第三期間了解不斷學(xué)習，出資技能剖析江恩理論，做了很多研討趨勢形狀量能時空變換剖析盯梢筆記。基本面剖析，重視國家出臺新政策對個各職業(yè)所產(chǎn)生影響，對上市公司職業(yè)，地理環(huán)境，高管等做了很多研討，結(jié)合實際出資挑選最佳計劃規(guī)劃在2400跌到100點我每年還有不錯的收益，學(xué)習出資技能，不一樣出資人挑選不一樣最佳出資計劃是恰當要害。常識充分了出資反而也簡略，出資大體上只分為兩種，出資性和買賣性，它們的成果和做法上有很大之差異，出資性對時刻寬度要長一些3--5年都不算長，這種出資收益既安穩(wěn)有兇猛，起作法簡略，選好上市公司后分批買進70%的資金，再用30%做買賣性的出資，這么能快速降低成本。買賣性出資對技能剖析最為要害，主張不明白技能剖析的最佳不要做，做的欠好你的財物每年起碼會以30%的速度賠本，買賣性出資只能合適小資金懂技能剖析的人去做，做的好收益也是恰當可關(guān)，但現(xiàn)在在中國70%的出資者不具備做買賣性的出資，這就造成了大多數(shù)出資者都是賠本的局勢。也不是說做買賣出資就沒有未來了，要把住一下主張，買賣性出資買進后持有時刻最多不要超越5天，獲利在3%以上是就要思考減倉，減多少自個定起碼不低于1/3這么能敏捷降低成本，剩下要再恰當期間拋完。買進后沒有達到預(yù)期作用就虧闡明判別過錯要及時改善，要做到盡量少虧或不虧出來，避免買賣性的投機成為成了出資。

第四期間挑選最佳計劃，根據(jù)自己實力出資收益請求及時刻，規(guī)劃不一樣獲利計劃。你能說出你期待的年收益，我就能給你規(guī)劃啥理財計劃。

聽理財老師課感想篇十二

張桂梅作為千千萬萬基層教育工作者中的一員，她始終把教書育人立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。自1990年參加工作以來，她始終把教書育人作為自己的人身追求，而且在工作的這三十年中也一直積極踐行這一人生追求。

作為一名教師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無小事，積極響應(yīng)國家的號召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現(xiàn)了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她把自己的工資獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業(yè)自己卻甘守清貧。

作為一名人民教師，張桂梅在教書育人的同時還有一項重要的工作--家訪。張桂梅身體不好，但是她卻從來不讓學(xué)生家長來開家長會，自己拖著生病的身體進大山挨個對學(xué)生進行家訪。在遇到有輟學(xué)思想的學(xué)生時會不厭其煩苦口婆心的給學(xué)生和家長做工作，不讓一個同學(xué)掉隊。就是這樣的家訪，張桂梅堅持了十年，幫助很多想輟學(xué)的孩子又重新走進了學(xué)校，坐在了課堂上學(xué)習。

拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事傳說傳說傳說，我深切的領(lǐng)會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念.”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守嘔心瀝血淡泊名利執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受用心學(xué)習張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。

聽理財老師課感想篇十三

以前，對投資總是很有畏懼，覺得那不是我所能做得了的?？吹胶芏嗤顿Y者都鎩羽而歸，實在不敢越雷池半步。但今年看了很多有關(guān)“你不理財，財不理你”之類的文章，思想也逐步解放了。最初先決定進入基金市場，幾個月后終于進入股票市場。這在思想是極大的進步。

二、環(huán)境方面。

今年一開始投資，就遇到了中國和世界多年不遇的事，這些事讓今年的投資工作受到了巨大的影響。

一是雪災(zāi)。南方城市遇到了百年不遇的雪災(zāi)，不應(yīng)該下雪的地方都下了雪，給生產(chǎn)和生活帶來極大的損失。

二是汶川地震。本次地震達到了8級，造成的損失超過了唐山大地震，更重要的是，唐山大地震時，中國還沒有股市。

三是經(jīng)濟危機。上次同等規(guī)模的經(jīng)濟危機出現(xiàn)在1920xx年，本次的危機比上次完全不相上下。這次危機使世界經(jīng)濟陷入衰退，使中國的經(jīng)濟出現(xiàn)下滑，盡管中國政府一直在擔心經(jīng)濟過熱，不斷地加緊貨幣政策，不斷提高存款準備金率，不斷給經(jīng)濟脫衣服，來抗衡可能出現(xiàn)的過熱，但中國經(jīng)濟還是出現(xiàn)了相反的結(jié)果，那就是不是過熱，而有可能過冷，現(xiàn)在政府又不斷給經(jīng)濟蓋被子，希望它不要著涼。(本文由免費提供，請注明)。

想一想，百年不遇的雪災(zāi)讓我給遇上了，幾十年不遇的大地震讓我給遇上的，甚至79年才出現(xiàn)一次的經(jīng)濟危機也偏偏就讓我趕上了，這對于我這樣一個剛剛進入股市大門的人來說無疑是一個巨大的下馬威。

三、投資收益方面。

由于自己剛?cè)牍墒校?jīng)驗不足，又接連吃下馬威，所以今年的投資工作取得了巨大的失敗。原來相信專業(yè)的炒股者，所以先買了基金，結(jié)果基金虧損了60%多;后來不相信專業(yè)，相信自己吧，結(jié)果自己的股票也虧損了70%多。在一次次的買進賣出過程中，眼看著賬戶上的數(shù)字越變越小，真是痛苦萬分哪。本來想理財，結(jié)果被財給理了。本來想賺點錢買房子，結(jié)果房子和投入的錢一樣沒影了?，F(xiàn)在，國家在鼓勵消費，我是十分贊成的。因為消費上去了，股票市場才能可能好轉(zhuǎn)，我的錢才可能回來，我也想拼命消費，可錢都套在股市里了，沒錢消費，股市漲不起來，股市漲不起來，就沒錢消費。這真是兩難呀!

聽理財老師課感想篇十四

張桂梅為之苦苦追求的夢想一天天成為現(xiàn)實，她讓偉大的母愛在奉獻中不斷延伸。她和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，幸運沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細胞轉(zhuǎn)移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上認真教學(xué);在課外，認真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒講臺上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還毅然出任孤兒院院長。

是什么力量支撐她如此做呢?張老師的話“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動力，那就是黨和人民”。張老師的生命價值觀非常清晰。我們學(xué)習她，首先是對黨和人民的忠誠。作為一個黨員，張老師放棄了進條件好的學(xué)校任教的機會，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承擔學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務(wù)工作。除了住院沒向?qū)W校請個一天病事假，教學(xué)成績突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻，張老師為我們樹立了榜樣。

我們學(xué)習她，學(xué)習她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生，中午、晚上看著學(xué)生睡覺，給學(xué)生蓋被子。學(xué)校學(xué)生和孤兒院50多個孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫(yī)藥費，資助學(xué)生讀書，自己連洗衣機都沒有。她將愛播灑進孩子們的心田。

我們要認真學(xué)習張桂梅同志努力實踐“三個代表”重要思想，帶頭貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學(xué)習她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風;學(xué)習她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。大家決心認真學(xué)習貫徹黨的十七大精神，以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進取，努力做好本職工作，為打造文化旅游名市，構(gòu)建和諧大理，全面建設(shè)小康社會貢獻力量。要認真學(xué)習張桂梅同志努力實踐“三個代表”重要思想，帶頭貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學(xué)習她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的優(yōu)良作風;學(xué)習她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德。

聽理財老師課感想篇十五

每一個走上瑜伽崗位的老師，都有一個共同點：愛瑜伽，練瑜伽可以讓我們的內(nèi)心世界變的豐滿，讓我們有能力幫助自己，有能力幫助我們的朋友、家人，甚至身邊更多的人。下面是本站小編為大家收集整理的瑜伽老師感悟感想，歡迎大家閱讀。

練瑜伽也慢慢的成為了很多白領(lǐng)辦公室一族生活中的一部分了，下班了之后臉臉瑜伽放松一下心情，給自己心靈一片寂靜。

轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期過去了，瑜伽協(xié)會一切運轉(zhuǎn)正常!

十月中旬社團招新火熱，各社團都盡自己最大的努力招新，瑜伽也不例外。經(jīng)過我們各理事的輪翻蹲點，瑜伽共招了38位新社員，居仁濟社團招新人數(shù)排名第二，于羽協(xié)老大哥之下，成績可謂是相當?shù)臉酚^!這也是我們理事們共同努力的結(jié)果。招完新緊接著是社員大會兼招干，以穩(wěn)定她們的心，現(xiàn)在新的理事會成員已基本確立。瑜伽的每周一次開課在社員大會后的第一個星期開始，到現(xiàn)在為止一次課也沒落下過，雖然其中出現(xiàn)過很多問題。這可能是其他所有社團都沒法比的。第一次開課時場地申請好了，但老師沒來開門，后來我們臨時找了塊空地練習，好在各社員沒起多大的風波!

瑜伽練的就是內(nèi)在的，練人的形體，練人的內(nèi)涵、氣質(zhì)，所以，大的活動瑜伽沒打算開展，拿出時間來給各會員交流瑜伽，互相探討瑜伽，使會員的氣質(zhì)得到真正的提高!下半學(xué)期打算聯(lián)系溫大的瑜伽協(xié)會，和他們搞個聯(lián)誼，瑜伽大比拼一下。

總的來說，瑜伽是一個穩(wěn)定進步的社團!相信以后會越辦越好!

no.其實，瑜伽是一種哲學(xué)思想，它是來指導(dǎo)我們的人生和生活的。

如何指導(dǎo)呢?當面對困境、逆境、痛苦、疾病、戰(zhàn)爭等等一切不好的事情出現(xiàn)的時候，該如何應(yīng)對?瑜伽的哲學(xué)思想是來幫助我們?nèi)绾谓?jīng)歷人生，如何在生活里面處理人和人的關(guān)系，人和事的關(guān)系，人和自然之間的關(guān)系!她幫助我們認知這一切，而并不是做某一個體式，頭可以碰到腳了，瑜伽就練的特別棒了。大家也可以發(fā)現(xiàn)，其他運動里的許多動作都跟瑜伽體式相似，但那并不是瑜伽!當你遇到更大的困難的時候，或者哪怕是跟某人很小很小的一個小矛盾，當你的心思出來的時候，你能不能敞開應(yīng)對這一切，這是瑜伽思想給予我們的!瑜伽幫助我們換一種態(tài)度，認知自己的練習和生活!重新去看待人生，重新看待來到你生命中的人和事，敞開自己的思想，把內(nèi)在的空間打開，跟宇宙連接。

也許說到跟宇宙連接，大家覺得有些不可思議，其實一點也不，事實是我們從未跟她分開過，只是你沒有辦法感受到而已。比如：陰天下雨的時候，人的情緒會相對低落，也經(jīng)常聽到有人說，下雨的時候睡覺是最舒服的;冬天的時候會覺得寒冷，夏天的時候覺得悶熱，其實這都是我們和宇宙以及大自然連接的一種體現(xiàn)!不僅如此，人和人之間也有很深的連接，比如：你有一個性子很急的朋友，她做什么事火急火燎，在一起時你也會被她帶的著急起來;媽媽的情緒是什么樣的，嬰兒雖然不會說話但他也能感受到;情侶之間一個不開心，另外一個也沒法真正的快樂。這都是人與人之間的連接!瑜伽的練習就是讓我們有意識的活著，真正的感受到，你跟這一切都是連接在一起的!練習瑜伽的目的，并非是要創(chuàng)造另外一個自己，而是真正的和自己內(nèi)在的空間連接，和所有的一切連接!這就是《瑜伽經(jīng)》里面說到的：samadhi(三摩的)!

接下來我們說說順位，精準順位是建立在人體結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)解剖學(xué)上的，通過調(diào)整身體各部分肌肉來改善體式，它能夠非常精準的提升人體的身心健康，而且兼顧力量、柔韌和平衡能力發(fā)展!體式練習要求控制身體和骨骼的正確排列，每個體式訓(xùn)練都需要在控制、分解的前提下做練習。同時，精準順位是包容的，它正視所有流派的優(yōu)點，并且會借助一些簡單的輔助工具來發(fā)展和強化核心肌群的能量。

簡單來說就是要告訴大家瑜伽體位法中腳怎么放，腿怎么放，手怎么放......讓你的身體各部位都待在該待的地方，要用該用的力，不用不能用的力，各部位都歸位。練習中膝蓋不疼了，腰椎不疼了，形體得到矯正，力量、柔韌得到加強，后彎、倒立能夠?qū)W習到精準的方法，不再受傷!這是身體上體現(xiàn)的順位!

不過，除此之外還有更大的順位。在瑜伽墊上，你的身心如何順位;離開瑜伽墊，我們和我們遇到的事情如何去順位，而不是想要去強行改變，制止，拒絕一切!身體上的順位是為了幫助我們達到這個更大的順位而服務(wù)的。其實很多時候人受苦的原因就是因為拒絕!拒絕自己憤怒，拒絕自己生氣，有的人甚至拒絕自己開心。拒絕的力量有多大，你的苦難就有多深!

我們?yōu)槭裁磥砭毩曡べ?

其實大部分人是想要尋求快樂和幸福感，沒有幾個人說我練瑜伽是為了受苦，就是為了把腿掰傷，練成頸椎增生，腰椎間盤突出!可是現(xiàn)實中卻總是急于求成，有的人在身體僵硬的時候，拒絕自己的僵硬，所以去硬掰自己;當做不到這個體式的時候，拒絕自己做不到，所以拼命憋著氣，青筋暴著把這個動作擺拍出來，然后覺得特別開心。這并沒有對錯，但這多么像你終于打敗了自己的憤怒，打敗了自己做不到這件事!

這些練習都不叫順位。

而且每一個人都有每一個人的順位狀態(tài)，順位不是所有人一個標準化的東西，它會給你一個順位的參考，而每個人個體的骨骼大小形態(tài)不一樣的時候，那它的順位標準也不一樣!包括你開始練習的順位，和你練習了兩年三年以后的順位也不一樣，隨時都是尊重每一個個體的獨特性，因為每一個人的身體都是獨一無二的!

順位的意義在于我們個體如何和更大的宇宙意識順位，而并非說要消滅小我去奔向大我!即使我們總是被局限(比如，想買自己喜歡的東西，看到昂貴的標價望而卻步;工作非常盡心，卻遲遲不見升遷，心里異常郁悶)，因為這些局限，人們常常忘了自己的內(nèi)在是多么完美!不過我們也還是有機會去認知到自己更大的創(chuàng)造，這創(chuàng)造每個人都有，只是你的練習方法或者說你目前的無意識導(dǎo)致你可能無法看到!宇宙是大的意識體現(xiàn)，我們自己是小的意識體現(xiàn)，如何讓小的意識體現(xiàn)順位于大的意識體現(xiàn)，這才是更大的順位!

沒辦法停止想，越控制自己不想，波動就越大，人就越混亂，怎么辦?那就需要去順位!道教說，順勢而為，去順應(yīng)一切的時候，一切就變得不那么困難了!你越想改變的東西就代表你跟它的對抗越大。

說起來容易，可是在生活中遇到這些事的時候，我們就蒙圈了!所以才要不斷通過練習去明白：我們來到瑜伽墊上做什么?重新去認識自己有沒有順位過，做伸展的時候，我的態(tài)度、我的呼吸在干什么，我有什么樣的想法在這個體式上，我有沒有跟我的身體在一起，這叫順位!

順位不是一個死板的東西

老師永遠不要硬掰到學(xué)生要他怎么順位，而是要試著去啟發(fā)學(xué)生當下你的順位樣子是什么，有時候你看著它的身體形態(tài)不是順位的，而他的態(tài)度是順位的，這其實是非常好的一種順位!不是憋著氣，強行做到一個體式，把自己憋的都便秘了，苦尋良方!其實人便秘，就是不順位的原因，因為氣總往上走，下行氣不走了，就會很燥，所以你身體就出現(xiàn)了不順位的情況!

瑜伽不是讓我們變成拼命三郎，它是讓我們內(nèi)心更加的富足，讓我們對于生活中的一切更加的滿足，感覺到幸福，而不是在我們之外創(chuàng)造一個想象的幸福!幸福不在你之外，她，就在你之內(nèi)!

瑜伽老師曾不止一次地和我們提到瑜伽的唱頌，唱頌的歌曲是一些平時我們很少聽到的種類，它們都是由極簡單的一串發(fā)音組成的韻律，節(jié)奏緩慢而輕柔，不斷地重復(fù)。唱頌通過吟唱簡單的發(fā)音并拖長聲調(diào)，以達到調(diào)節(jié)氣息，增強呼吸的綿延和控制呼吸的能力。簡單點說就像是歌唱家練習用丹田之氣唱歌一樣。

當我第一次聽老師唱頌的時候，我感覺到它似乎和寺廟里放的佛經(jīng)很像，只不過沒有木魚發(fā)出的敲打聲。如果非禮佛之人，可能會覺得大家跟著一起唱那種感覺很怪異。后來，老師解釋說，其實瑜伽完全可以無關(guān)乎宗教，你可以把聽唱頌當成是一種追求心靈寧靜或者練習氣息的方法，不必強求自己非要像出家人一樣超然脫俗。

如此，我便釋然。后來，根據(jù)老師的推薦，我接觸到的唱頌歌曲又多了一些。我發(fā)現(xiàn)它們似乎真的可以讓浮燥的心平靜下來。我試著在夜深人靜的時候，盤著腿一個人靜靜地坐在房間里，聽著這些簡單的韻律，竟然可以做到讓腦袋一片空白，什么都不想，注意力超全地集中。三五分鐘下來似乎非常享受。

老師說，瑜伽的起源比佛教還要早得多，至今已經(jīng)有5000多年的歷史。我想也許佛祖是最早學(xué)習瑜伽的人呵呵，因為佛祖在菩堤樹下成佛時候的坐姿，不正是瑜伽的蓮花坐姿嗎。當然，這只是我自己的想像。不過我上了課以后發(fā)現(xiàn)，瑜伽提倡的生活方式和很多理念，和佛教提倡的理念很像。比如，瑜伽和佛教都主張人們要心存善念，制戒，修心養(yǎng)性等等。我印象最深的是老師說的一句話：“當我們在背后說人的壞話甚至詛咒別人的時候，你想像一下自己的嘴里正吐出一條條毒蛇，此謂之‘口吐毒蛇’;相反，當我們由衷地贊美別人的時候，嘴里吐出的是一朵朵蓮花，清新怡人，自己也因此而感覺到快樂，此謂之'口吐蓮花'?！?/p>

這句話我回家后馬上就轉(zhuǎn)教給了朋朋。是的，母親從小就教導(dǎo)我不要說人事非，這一點我一直謹記在心，并奉行多年。身在職場更是嚴格遵守這一原則，無論別人怎么抵毀我，我卻從不說人壞話。如果同事們討論的這個人我實在不敢茍同的時候，就保持沉默，或者客觀一點，不偏頗不中傷，不無中生有。這個原則保護了我，所以即使我清高，不愛主動與人交往，但卻不惹人討厭。

當然，并非所有的人都能做到口吐蓮花。不然也不會有那么多的事非了，不是嗎?這些年，我覺得自己從來沒有像今天一樣，真正地做到不在意別人對自己的看法。當別人用言語攻擊我的時候，我甚至學(xué)會了試著原諒別人，畢竟攻擊我的言論并沒有破壞我的幸福。我的老板曾經(jīng)說過，一個人的一生之中，能影響到50個人已經(jīng)是很不錯的，因為這50個人還會與別人有牽連，這50個人的關(guān)系網(wǎng)拉起來就是一張大網(wǎng)。而你，就是這張網(wǎng)的中心點，你的能量被無限地放大了。是啊，如果在人際關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)中，我就是中心點，那么我一定千萬注意，不要讓太多的人反過來影響到自己。這樣的一種心境提升，是連我自己都沒想到的收獲。

我相信瑜伽可以帶給我更多的感悟，當然，這全都源于對生活，抱有熱愛之心。

后注：

日記

一個學(xué)期快過去了，雖然張老師給我們的授課時間都非常有限，但在課堂上卻教給了我們很多的東西，讓我對瑜伽有了更深的認識，同時老師的指導(dǎo)也讓我慢慢的在平時的練習中積累了一些

心得體會

我對瑜伽的最初認識，是這個舞蹈的名字很美，而且應(yīng)該是練舞蹈的人才可以練的。后來聽說練瑜伽可以起到減肥的作用，所以曾經(jīng)一度躍躍欲試。當時并不知道學(xué)校有開這門課，又擔心自己沒有那種柔韌的身體條件，所以只好不了了之。很偶然的機會聽到一些同學(xué)談及張麗華老師開的一門瑜伽公選課，而且已經(jīng)不是第一期了，我心里頓時激動起來，雖然還不知道張老師是誰，但大家都對她贊賞有加，說她非常的慈愛，非常的美。所以懷著期盼的心情，我回到宿舍的第一時間就上校園網(wǎng)選報了張老師的瑜伽課。

首先，瑜伽并不是為舞蹈家量身定做的，它更多的偏于大眾化，最大的功能在于修身養(yǎng)性，不管男女老少，只要找到適合自己的動作，堅持做到位就可以起到練習瑜伽的效果。就我而言，剛開始的時候，我的身體非常的僵硬，別人輕而易舉就能做到的盤腿動作，我卻久久不能做到位，腿怎樣壓都壓不下去，在我著急得滿頭大汗的時候，張老師笑著對大家說：“一下子沒做到位沒關(guān)系啊，瑜伽要慢慢來，只要堅持去練，幾周之后有些動作就可以慢慢做到了!”在以后老師多次類似的鼓勵下，我對瑜伽慢慢的有了信心，不再懷疑自己不是練瑜伽的料了。一個學(xué)期下來，雖然依然有很多動作我無法做得很好，不過每個動作我都能盡量做到自己的極限。考試之后老師說我進步了很多，因為我的身體已經(jīng)明顯變得柔軟了。

其次，瑜伽不僅是減肥的良藥，它更好的則是在于“塑身”，它能將人體的線條優(yōu)美化。這一學(xué)期下來，我并沒有瘦多少，但卻明顯感覺到自己身體的各部位都有了一些變化，特別是腹部。由于自己的小肚子非常突出，所以老師教了收腹的動作之后，我每天都堅持練，一段時間之后，我發(fā)現(xiàn)自己的腹部慢慢的收緊了，宿舍的同學(xué)也半真不假的說我的屁股慢慢上翹了，很開心。

第三，要專注自己的身體，用心去做每一個動作。這是張老師在授課過程中強調(diào)最多的一點，她叮囑我們不要刻意的急功近利的去模仿一些高難度的動作，那樣子不僅起不到練習瑜伽的效果，往往還會弄傷自己。在這學(xué)期的練習中，我對這一點感受挺深的。因為身體條件的限制，一開始對一些相對難度較高的動作我都根本做不來，但其他人都做得很美，所以我一下子過不了自己心理那一關(guān)，總是挑一些難度較高的動作來練習而不注重一些簡單基礎(chǔ)的動作。結(jié)果自己練得很痛苦，效果也不大。在老師的再三強調(diào)下，我慢慢明白要把瑜伽練好并不在于動作的難度，更重要的是要專注自己的身體，要在簡單的瑜伽動作中去體會自己身體的每個部分，靜靜的感受身體的全部。練習每一個動作的時候，都盡可能的按照老師的提示去做到位。瑜伽是個慢慢變化的過程，你只要用心在做每一個動作，過一段時間你就會發(fā)現(xiàn)自己有明顯的變化。

第四，心靜很重要。我本身是性子很急的人，還記得老師教平衡動作的時候，我總是站不穩(wěn)，更不要提將雙手合掌舉過頭頂了。后來在老師的指導(dǎo)下，我每做這個動作自己的動作前都試著先讓自己的心靜下來，眼睛直視前方某一點，慢慢的我就能把這些動作漸漸做到位了。

瑜伽是人類智慧的結(jié)晶，瑜伽師更是幫助人們身心的人。瑜伽像一個深不可測的海洋，我要不停的探索，提高自己。用我一生的歷程，達到表里如一，成為一個職稱的瑜伽師。

文老師，畢業(yè)于印度卡瓦拉翰慕瑜珈研究學(xué)院獲得高級教師培訓(xùn)證書，以及全美瑜伽聯(lián)盟認證學(xué)院證書，有多年從教瑜伽經(jīng)驗.課堂上，用生動語言、易懂手法、寓教于樂的方式傳授，力求每位學(xué)員學(xué)到、學(xué)好瑜伽功，所以頗受學(xué)員的愛戴和歡迎。

教學(xué)內(nèi)容主要以下幾點：

一、理論：瑜伽理論、唱誦

二、實踐：體式、呼吸控制法、冥想訓(xùn)練

三、阿輸吠陀療法(針對各種亞健康問題,通過瑜伽療法作治療)

四、培訓(xùn)瑜伽老師

瑜伽遠不僅僅是簡單的身體鍛煉，它是幫助我們建立自我內(nèi)部世界與外部環(huán)境和諧統(tǒng)一的生活方式之得力助手，它只有通過實踐和經(jīng)驗，才能成為我們的生活知識?！蔽蚁＜矫课粚W(xué)員只有把它身體立行，通過體驗?zāi)銜形虻脚c自然共存，與心靈結(jié)合。

故此，學(xué)員們與我感受詩的悄然來臨，引領(lǐng)體態(tài)走近自然，走向空靈。完善此刻的自我、享受美麗的人生。

聽理財老師課感想篇十六

光陰似箭，孫浩宸已進入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個"小大人"。他的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的責任也是很重要的。

因為我在幼兒園工作，孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送，每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學(xué)回家的路上，有時是晚上睡覺前，談?wù)劷裉爝^的怎么樣，讓他學(xué)會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一起挑選一個適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時間，提前告訴他可以玩多久，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會耍賴。

在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，時間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對今后的`學(xué)習會很有幫助。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關(guān)心他人的意識。

還有一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會觀察家長的一言一行，誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠，孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導(dǎo)孩子的分辨能力。所以，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫助。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭執(zhí)不休。

我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅培養(yǎng)了他的語言組織能力，而且他的語言表達能力也逐漸增強。

孩子的進步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點是我與大家共同分享交流的點滴心得，希望大家給我提出好的建議。

聽理財老師課感想篇十七

十七歲那年，我走向了講臺。面對底下那一張張童稚真誠的小臉和一雙雙清澈明亮的童眸，我心里如飲一勺從沙漠飛來的甘泉。甜蜜讓蹦起的小兔安靜。當我講到下課，有個學(xué)生不舉手徑直站起來“媽媽，老師!我還想聽!"我的臉一下子發(fā)燙。全班學(xué)生也笑了。

忙完教室布置，整理好辦公室，我穿戴整齊，出發(fā)。在一排杉樹延伸出的路上，我見到一個適齡入學(xué)小男孩。他一手拎個蛇皮袋，一手去撿溝凼邊零星的廢棄物一一塑料片，鞋等。我很好奇，以為他在清理垃圾，美化環(huán)境。近前笑著問:“小朋友，撿這些干什么呀?"“賣了錢，讀書!"聲音脆亮，很振感我。

很有幸，這個孩子分到我的班上。組織能力強，學(xué)習成績優(yōu)異，而且很有擔當。他是那屆當之無愧的班長，發(fā)作業(yè)本，一幫一活動，衛(wèi)生打掃，他都積極參加，從不告同學(xué)的狀。我直到家訪，才知道孩子家庭貧困。母親病倒長期臥床，父親用農(nóng)田的微薄收入給母親治病和家庭開支。從他隊里其他人口中得知，孩子一家人挺可憐。我一下子想到撿廢品的情景。

回到學(xué)校，我向領(lǐng)導(dǎo)申請孩子助學(xué)金。并抽出工資的一半補貼孩子的學(xué)費及學(xué)習用品。因為除了這個孩子，班上另外還有好幾個比他更困難的。能和孩子們渡過學(xué)習的難關(guān)，一起搬走學(xué)習道路上的攔路虎，是我一生的榮耀和驕傲。

年輕的我，遇到學(xué)生突然生病，也會臨時變成醫(yī)生。有次，有個女學(xué)生高燒嘔吐，我把她抱到我辦公室的床上(注，教室后有扇門，推開便是。吃住睡都在那。便于管理班級。)熱敷，刮痧，推拿(從我母親那學(xué)的皮毛)全用上，學(xué)生漸見好轉(zhuǎn)。乘她休息，我交待班上的作業(yè)，趕緊從學(xué)校食堂取來煤灰丟在嘔吐物上，踩碎了掩干掃盡。味很重，很惡心。這時有個學(xué)生主動積極要來掃，我沒肯。怕他感染了。等到中午，家長來接生病學(xué)生，交待家長情況后讓家長帶回家養(yǎng)病。處理這事期間，班上三十多個學(xué)生，怪聽話的，幾個最調(diào)皮的主動維持課堂紀律。周未，獎勵他們大大的紅花和紅旗，他們挺高興。

后來，我輾轉(zhuǎn)到市里，做起幼師，創(chuàng)辦幼兒園。此時的我，已是有孩子的媽。帶著孩子風里來雨里去，把生活的快樂和趣味變成一首首童謠，律動，一個個舞蹈，從職業(yè)生活的衍化中認識和穿行這座古城。

一邊玩，一邊留意寶貝們表情。從他們的表情判斷是否要拉尿拉屎，是否熱了涼了，是否生病難受。兩只手就是體溫計，摸完這個后頸窩再摸那個，及時換衣扎毛巾端屎喊尿。記得有一次，臨放學(xué)時有個寶貝尿身上(端他三次沒有)，正好被奶奶撞見，我們的老師被家長扇了耳光罵了一頓，情緒低落到想改行。其他家長和孩子們，用愛的語言和擁抱安慰支持我們，也算有所欣慰和收獲。后來，那個打人的家長在老師細微照顧毫不記仇的情況下主動跟老師和好，并在園長那表揚老師像媽媽。

大半輩子陪著一群群天真浪漫的孩子，二十多年走過，灑下青春的汗水，流逝的記憶淹沒在河水中，只有那張講臺和黑板很清晰。

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