生活中的小瞬間，常常會(huì)給我們帶來(lái)最深刻的感動(dòng)和啟示?？偨Y(jié)要注重?cái)?shù)據(jù)的分析與研究，以事實(shí)為依據(jù)。請(qǐng)看以下總結(jié)范文，或許能夠給你一些靈感和寫(xiě)作的啟示。
培養(yǎng)孩子的注意力心得篇一
1.這學(xué)期，我的孩子成績(jī)有進(jìn)步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長(zhǎng)的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
2.此時(shí)此刻，涌動(dòng)心中的除了感動(dòng)之外便是感謝了！感謝星港的給予，感謝星港老師的付出，你們、他們、我們?cè)诓痪玫膶?lái)定會(huì)有豐碩的收獲！
3.老師，我的孩子在你的引導(dǎo)下，變得有禮貌了，懂事了！
4.當(dāng)你規(guī)劃高中生活暢想人生的時(shí)候，你必須學(xué)會(huì)做學(xué)生，做人和做學(xué)問(wèn)
5.從不會(huì)吃飯，不會(huì)尿尿的小寶貝，到如今生機(jī)勃勃的小大人，家長(zhǎng)深切感受著孩子從進(jìn)幼兒園第一天起的點(diǎn)滴變化。上周，寶貝周刊向家長(zhǎng)們征稿，得到了熱情回應(yīng)。在這里，我們特別選取了六位幼兒園即將畢業(yè)的孩子家長(zhǎng)，讓他們用自己的筆寫(xiě)下對(duì)孩子成長(zhǎng)的感動(dòng)：寶貝，你不再是“寶寶”了。
7.、沒(méi)有春天播種希望，秋天就《www．》不會(huì)有喜人的收獲。為了秋天的收獲，今天就應(yīng)該開(kāi)始辛勤地勞動(dòng)。
8.你擁有成功的昨天，但那畢竟已經(jīng)成為歷史。只有不斷地努力，才能不斷地進(jìn)步，千萬(wàn)不要躺在過(guò)去的功勞簿上睡大覺(jué)！
9.誠(chéng)實(shí)純樸的你已經(jīng)揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。只要乘風(fēng)破浪，勇往直前，就一定能夠到達(dá)成功的彼岸！
10.作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開(kāi)始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)！
11.上課聽(tīng)好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧！知識(shí)永遠(yuǎn)是的力量。
12.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，計(jì)劃性較強(qiáng)，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點(diǎn)就更好了。課堂上，你大膽爭(zhēng)論，勇于暢抒己見(jiàn)，能獨(dú)立依時(shí)完成作業(yè)，各科均衡發(fā)展，成績(jī)保持優(yōu)秀。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。勞動(dòng)中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動(dòng)班級(jí)中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，鍛煉思維能力，爭(zhēng)取更好成績(jī)。
13.你的校服總是穿得整整齊齊，給人一種清新的感覺(jué)、工作上，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，起好帶頭作用，在同學(xué)中有一定的威信。上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，課后能按時(shí)完成作業(yè)，能獨(dú)立依時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)刻苦，能從嚴(yán)要求自己，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。平時(shí)能積極參加體育鍛煉、希望你在工作上能更敢想敢干，提高工作效率，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力。爭(zhēng)取早日加入共青團(tuán)！
14.本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時(shí)間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成，致使成績(jī)下滑及被動(dòng)，到暑假結(jié)束時(shí)，這種情況已改變了許、短短的一個(gè)學(xué)期，你已經(jīng)取得了令人欣慰的進(jìn)步，我為你喝彩，為你祝福。但是，你應(yīng)該記?。簺](méi)有，只有更好。努力進(jìn)取，全面發(fā)展——優(yōu)秀，優(yōu)秀，更優(yōu)秀！
15.雖然時(shí)間在流逝，但是，我已經(jīng)知道了你心中有了奮斗地目標(biāo)，我也欣慰地看到你正朝著這以目標(biāo)不斷前進(jìn)。家長(zhǎng)也為你創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，所有關(guān)心你的人都愛(ài)著你，相信你自己一定能努力把心中的理想變成現(xiàn)實(shí)。
培養(yǎng)孩子的注意力心得篇二
1、幼兒的注意力容易被新鮮、多變的刺激物所吸引，所以說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境對(duì)孩子教育起著很大的作用。
2、在教學(xué)過(guò)程中，教師方面，盡量做到手機(jī)關(guān)閉，其她教師不可在活動(dòng)室隨意走動(dòng)或打掃衛(wèi)生等，避免做分散孩子注意力的事。
3、好的學(xué)習(xí)氛圍能幫助孩子成為主導(dǎo)者，從而享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，避免注意力的轉(zhuǎn)移。例如，教學(xué)活動(dòng)中要對(duì)注意力集中的孩子及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并告訴大家要向他學(xué)習(xí)，這樣孩子們心中有了評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于個(gè)別幼兒注意力不集中時(shí)，教師也可表?yè)P(yáng)他身邊認(rèn)真的孩子，用注意力集中的孩子來(lái)鼓勵(lì)他迅速集中注意力，在鼓勵(lì)中促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
1、“興趣是幼兒最好的老師?！庇變涸谧鲎约焊信d趣的`事時(shí)，總會(huì)充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，即使疲倦和辛勞，也會(huì)心情愉快而興致勃勃。
2、教師要善于利用特殊的刺激物—語(yǔ)言，引起幼兒的興趣，使他們集中注意地聽(tīng)，并使之有常聽(tīng)常新之感。如在講故事的時(shí)候，語(yǔ)言必須生動(dòng)、形象、富有感染力，不僅教師的聲音要高低起伏，還需要音色的變化，只有這樣才能吸引幼兒的注意力。
教師可利用課件或課程輔助材料吸引幼兒的注意力。幼兒對(duì)眼睛所觸及的事物都感到新鮮和好奇，教師便會(huì)成功地將孩子們的注意力集中起來(lái)。例如：動(dòng)態(tài)的事物對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常有趣的，在科學(xué)活動(dòng)中利用實(shí)物，在語(yǔ)言活動(dòng)中利用一個(gè)活動(dòng)的手偶或一個(gè)活動(dòng)的課件都利于讓幼兒產(chǎn)生興趣。
專(zhuān)家研究認(rèn)為，有意注意在注意活動(dòng)中占主導(dǎo)地位，是一種最有效的注意培養(yǎng)，所以，要讓幼兒有效的集中注意力，必須使幼兒明確任務(wù)，即在做一件事情之前知道自己要干什么，使孩子能不斷積極、主動(dòng)、自覺(jué)地保持注意力。
培養(yǎng)孩子的注意力心得篇三
2、在新的一年里，望老師嚴(yán)格要求學(xué)生，作為家長(zhǎng)也會(huì)全力配合老師的工作，我們共同努力使孩子能繼續(xù)保持優(yōu)異成績(jī)！
3、課堂作業(yè)正確率較高，這與老師的監(jiān)督有關(guān)，而家庭作業(yè)沒(méi)有這么高的正確率，作為家長(zhǎng)我們感到自責(zé)，對(duì)孩子的責(zé)任心不強(qiáng)，造成孩子在家完成作業(yè)比較敷衍了事，不是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率不高。孩子自己也意識(shí)到這點(diǎn)，如果將這種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶到初中，將會(huì)造成不良的后果。希望在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
4、她從小就文靜乖巧，成績(jī)一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛(ài)好，喜歡書(shū)畫(huà)，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進(jìn)步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問(wèn)題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅(jiān)強(qiáng)，較為軟弱，在面對(duì)挫折的時(shí)候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今考試在即，希望孩子能憑著堅(jiān)定的信念，勇往直前。
5、女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。她比較聽(tīng)話，讓我省了不少心?？偟膩?lái)說(shuō)，女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛(ài)讀書(shū)，而且有主見(jiàn)，不盲從，我不追求她的成績(jī)，因?yàn)樗萌∩?。女兒最大的缺點(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。
6、經(jīng)過(guò)學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠(chéng)實(shí)守信、感恩、責(zé)任心強(qiáng)等良好品德。具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、關(guān)愛(ài)別人、感悟生活、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)集體榮譽(yù)。自我管理意識(shí)強(qiáng)，具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇于正視自己的缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。除了對(duì)學(xué)校所授的知識(shí)理解和積累外，善于閱讀課外書(shū)籍，形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界。同時(shí)興趣廣泛，具有各種不同的愛(ài)好，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，特別是熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)。得到了德、智、體全面的發(fā)展。
7、樂(lè)于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表?yè)P(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛(ài)好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿(mǎn)斗志，成為社會(huì)的有用之才，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
8、她是一個(gè)善良，文靜，有愛(ài)心的女孩。她對(duì)人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績(jī)雖然不太理想，但她對(duì)于學(xué)習(xí)是自覺(jué)的，努力的，用心的。她熱愛(ài)自己的民族，常常因?yàn)橐恍﹪?guó)家時(shí)政新聞而感慨萬(wàn)分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物。
9、從小就淘氣的你，隨著時(shí)間的遷移尤其是上了初中以來(lái)，學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩長(zhǎng)輩，關(guān)心和幫助他人；喜歡運(yùn)動(dòng)的你無(wú)論在學(xué)校還是家里，都會(huì)有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓！
10、兒子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，能夠認(rèn)真思考問(wèn)題，對(duì)每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個(gè)非常聰明而又好學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)有很多次都被評(píng)為甲a+，這讓我們很高興。因?yàn)檫@些都是她憑自己汗水努力而得來(lái)的。雖然你很聰明也很認(rèn)真，但缺乏毅力，對(duì)難題缺乏信心。我們希望你能夠加強(qiáng)對(duì)難題的解題能力。加油！我們相信你一定能行！
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)?lái)的8篇《孩子注意力的培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用重視孩子注意力的培養(yǎng)心得體會(huì)》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
培養(yǎng)孩子的注意力心得篇四
1.執(zhí)著、堅(jiān)韌、勤奮，你擁有金子般寶貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在老師的印象中，你是一個(gè)極有前途的學(xué)生；在同學(xué)的心中，是當(dāng)之無(wú)愧的學(xué)習(xí)委員。這學(xué)期的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，你以?xún)?yōu)秀的成績(jī)獲得了校三等獎(jiǎng)；你的小報(bào)制作以獨(dú)特的風(fēng)格榮獲校二等獎(jiǎng)。然而，縱是輝煌，也已成為昨天的歷史；明天的燦爛，還要你今天去打造。先人說(shuō)，最后微笑的人，才是最美的人。
2.記得李嘉成說(shuō)過(guò)，其實(shí)每個(gè)人都可以有高遠(yuǎn)的夢(mèng)想。區(qū)別只在于當(dāng)你失敗時(shí)，能否從自怨自艾的心境中走出來(lái)；當(dāng)你成功時(shí)，能否在此基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)。記得期中考試，你考得非常出色，這說(shuō)明你要潛在的能力；在競(jìng)賽中卻一落千丈，這是在告訴你還沒(méi)有夯實(shí)基礎(chǔ)。在我看來(lái)，你是一個(gè)極有前途的學(xué)生，我尤其希望你能正視自己的弱點(diǎn)，找到與同學(xué)的距離，為了你美好的未來(lái)，從現(xiàn)在起努力拼搏吧！
3.聰明是上天給你的財(cái)富，榮譽(yù)是你努力的結(jié)果?？傄詾樵趯W(xué)習(xí)上會(huì)有質(zhì)的飛躍，但誘人的金蘋(píng)果卻喜歡和你捉迷藏——成功就是那么擦肩而過(guò)！也許你還要學(xué)會(huì)思考，還要勇于鉆研，還要發(fā)奮努力，還要具有一顆永遠(yuǎn)高飛的心。另外，老師還特別希望你能大聲地說(shuō)話。
4.不懈的努力，執(zhí)著的追求，你終于迎來(lái)了學(xué)習(xí)的春天。當(dāng)你在慶賀成功時(shí)，是否想到還要夯實(shí)基礎(chǔ)，是否看到了那些失去了的分?jǐn)?shù)？是否想過(guò)“天外有天，人外有人”?你是一個(gè)勤奮、上進(jìn)、懂事的學(xué)生，我相信你一定會(huì)以一種良好的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)中的“陰晴圓缺”。同時(shí)，老師還希望你能多和老師交流，多關(guān)心班級(jí)，多參加體育鍛煉，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
5.“認(rèn)真”、“踏實(shí)”是你的本色。在日常行為中，你尊師愛(ài)友，講公德，守紀(jì)律，是個(gè)文明學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，你刻苦鉆研，積極動(dòng)腦，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但成功的道路上不可能永遠(yuǎn)是鮮花和掌聲，老師希望你能在學(xué)習(xí)上再接再厲，超越自我，抵御學(xué)習(xí)中的“風(fēng)寒”，在全年級(jí)中再創(chuàng)輝煌。
來(lái)年的秋天能碩果累累。
7.老師認(rèn)為，你是一個(gè)好學(xué)生：尊師、守紀(jì)、認(rèn)真、踏實(shí)。作為班干部，你對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真細(xì)心；作為普通的學(xué)生，你學(xué)習(xí)努力，一絲不茍，成績(jī)優(yōu)秀：我為有你這樣的學(xué)生感到驕傲。不過(guò)，老師想告訴你，成長(zhǎng)的道路不可能永遠(yuǎn)是鮮花和掌聲，在未來(lái)的日子里，面對(duì)困難，老師希望你能調(diào)整心態(tài)，迎難而上。尤其希望你能注意理科的學(xué)習(xí)。我相信，雨后的彩虹是最艷麗的。
8.你是一個(gè)很聰明樂(lè)觀的孩子，如果你能把你的聰明全用在學(xué)習(xí)上，你定會(huì)取得令你自己都感到吃驚的好成績(jī)。不過(guò)，這學(xué)期你還是有進(jìn)步的。老師希望你能在寒假里查漏補(bǔ)缺，有計(jì)劃地安排好學(xué)習(xí)和休息，努力縮短與成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的距離。如果你認(rèn)認(rèn)真真地去做了，老師相信你的成績(jī)將無(wú)可限量。
9.文靜、內(nèi)向、真誠(chéng)、樸實(shí)，這是你留給老師的第一印象。不管何時(shí)何地，你都能十分認(rèn)真地完成老師交給的任務(wù)，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊師愛(ài)友，是一個(gè)合格的中學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，你很認(rèn)真，不過(guò)，老師也要提醒你，學(xué)習(xí)要注意方法，要多向其他同學(xué)學(xué)習(xí)成功之道，要多向老師提問(wèn)，還要有堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)精神。當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)，別忘了那是老師對(duì)你深深的祝福。
10.熱情大方，這是你給我的印象，也是你與同學(xué)相處的原則。平時(shí)你能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成值日生工作，積極參加體育鍛煉。在學(xué)習(xí)上，能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)，上課認(rèn)真，不過(guò)，還缺乏一股子拼勁。老師希望你能在假期里查漏補(bǔ)缺，合理安排學(xué)習(xí)和休息，為下學(xué)期能取得好成績(jī)“厲兵秣馬”。
11.在老師的印象中，你是一個(gè)忠厚、誠(chéng)實(shí)、樸素的學(xué)生。平時(shí)你雖然默默無(wú)聞，但一樣關(guān)心班級(jí)集體，值日生工作認(rèn)真細(xì)心，從不計(jì)較什么。行為規(guī)范，遵紀(jì)守法。老師希望你在學(xué)習(xí)上能加倍努力，因?yàn)槟愕某煽?jī)不是很理想，就更應(yīng)多化一些時(shí)間。相信通過(guò)你的努力，會(huì)取得好成績(jī)的。
12.人很聰明，學(xué)習(xí)上很有潛力。平時(shí)能按時(shí)到校，基本上能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。但在學(xué)習(xí)上，目的不夠明確，貪玩，作業(yè)有拖拉現(xiàn)象；上課注意力不夠集中，自修課廢話較多，雖經(jīng)多次教育，但效果不明顯。成績(jī)不夠理想，且有退步跡象。老師覺(jué)得你基礎(chǔ)不差，人又聰明，為什么不給自己一個(gè)機(jī)會(huì)呢？只要你能努力，你能取得的進(jìn)步將不可估量。
培養(yǎng)孩子的注意力心得篇五
方法1：爸爸媽媽和孩子一起拼圖，拼圖的難度要逐漸增加。拼圖能鍛煉孩子的觀察能力，孩子在拼圖時(shí)，很容易投入，不知不覺(jué)中，能坐定的時(shí)間就長(zhǎng)了，注意力集中的時(shí)間也長(zhǎng)了。爸爸媽媽和孩子一起拼圖時(shí)，要積極鼓勵(lì)孩子將圖拼完整，家長(zhǎng)還可以把孩子拼好的圖表框掛在家中，讓孩子體驗(yàn)一下成就感。
方法2：爸爸媽媽可以在給孩子講故事前，先向小朋友提出問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題去聽(tīng)，聽(tīng)完故事后讓孩子回答問(wèn)題。帶著問(wèn)題聽(tīng)故事，孩子會(huì)比較集中注意力，聽(tīng)故事會(huì)格外仔細(xì)。
方法3：在生活中，爸爸媽媽可以經(jīng)常請(qǐng)孩子幫忙拿各類(lèi)小東西，從一件到幾件不等，請(qǐng)孩子一次性完成。比如：“請(qǐng)你幫我拿一個(gè)梨、水果刀，還要紙巾和一些牙簽?！边€可以經(jīng)常讓孩子向其他長(zhǎng)輩傳話，“告訴你媽媽?zhuān)浀蒙蠘堑臅r(shí)候去拿報(bào)紙?！闭Z(yǔ)句可以從簡(jiǎn)短的過(guò)渡到長(zhǎng)一些的`。
方法4：給孩子準(zhǔn)備一些cd和圖書(shū)畫(huà)面內(nèi)容相配套的圖書(shū)，這種圖書(shū)是以聽(tīng)磁帶為主，用圖片來(lái)加深理解，這種以聽(tīng)、看為主的學(xué)習(xí)方法，對(duì)孩子將來(lái)的小學(xué)學(xué)習(xí)有非常重要的意義。
爸爸媽媽在提高孩子注意力的時(shí)候，也有幾點(diǎn)需要注意：
鼓勵(lì)孩子在一段時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做好一件事。
孩子在完成“作業(yè)”的時(shí)候，要有時(shí)間概念，不要給孩子太充裕的時(shí)間。
給孩子一個(gè)固定且安靜學(xué)習(xí)的地點(diǎn)，一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，盡量不要在孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間打擾他們。
幫助孩子獲得自控能力，避免各種干擾。比如，盡量避免在孩子的書(shū)桌上放零食和玩具。
培養(yǎng)孩子的注意力心得篇六
2、不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。
3、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！
4、飛吧，飛吧，在生活的田野上，你愿望，像這蒲公英的小絨花，將落地生根，遍地開(kāi)花。
5、孩子，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
6、進(jìn)步，意味著目標(biāo)不斷前移，階段不斷更新，視野不斷開(kāi)闊。祝你在新的一年里取得更大的進(jìn)步！
7、沒(méi)有秋霜的鍾打，沒(méi)有秋風(fēng)的鍛鑄，秋天的楓葉怎會(huì)周身紅徹？愿你像這火紅的楓葉，在生活的風(fēng)霜中染成鮮紅的顏色！
8、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！
9、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
10、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫(xiě)出青春的詩(shī)篇！
11、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，劈開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱。
12、愿你是一只燕，銜著春光飛來(lái)；愿你是一只鷹，一展翅，箭一般射向籃天。
13、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
14、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。
15、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海。
16、愿知識(shí)之泉，經(jīng)書(shū)籍而奔流，流進(jìn)你的心田！
培養(yǎng)孩子的注意力心得篇七
興趣是最好的老師，不管誰(shuí)在做自己感興趣的事情時(shí)，總會(huì)很投入、很專(zhuān)心，孩子也是如此。如果兒童在入學(xué)前接觸的書(shū)本知識(shí)太多，走進(jìn)課堂后發(fā)現(xiàn)老師講授的都是自己屢見(jiàn)不鮮、耳熟能詳?shù)臇|西，那么，大多數(shù)兒童都會(huì)不由自主地精神溜號(hào)兒，東張西望，做小動(dòng)作。在生活中你常常會(huì)看到一些孩子按家長(zhǎng)的要求做某些事的時(shí)候，總是應(yīng)付式或心不在焉，而在做他感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注、專(zhuān)心意義。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，他的注意力在一定程度上直接受其興趣和情緒的控制。因此，我們應(yīng)該注意把培養(yǎng)孩子廣泛的興趣與培養(yǎng)注意力結(jié)合起來(lái)。
培養(yǎng)孩子的興趣，要采取誘導(dǎo)的方式去激發(fā)。比如培養(yǎng)孩子識(shí)字的興趣，你可以利用孩子喜歡故事的特點(diǎn)，給小孩子買(mǎi)一些有文字提示的圖畫(huà)故事書(shū)。讓小孩子一邊聽(tīng)故事一邊看書(shū)，并且告訴孩子這些好聽(tīng)的故事都是用書(shū)中的`文字編寫(xiě)的，引發(fā)孩子識(shí)字的興趣，然后認(rèn)一些簡(jiǎn)單的象形字，從而使孩子的注意力在有趣的識(shí)字活動(dòng)中得到培養(yǎng)。
興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件。孩子對(duì)事物的興趣越濃，其穩(wěn)定、集中的注意力越容易形成。所以家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，并以此為媒介來(lái)培養(yǎng)孩子的注意力。
培養(yǎng)孩子的注意力心得篇八
許多實(shí)例證明，強(qiáng)烈、新奇、富于運(yùn)動(dòng)變化的物體最能吸引孩子的注意。會(huì)唱歌的生日蛋糕，會(huì)跳的小青蛙，會(huì)自己走路的小娃娃，等玩具調(diào)動(dòng)了孩子們的.好奇心，讓孩子集中注意力去觀察、擺弄。家長(zhǎng)可以給孩子買(mǎi)一些類(lèi)似的玩具，用來(lái)訓(xùn)練他集中注意力。特別是0~3歲的孩子，采取這種方法是最理想、最有效的。另外，還可以把孩子帶到新的環(huán)境中去玩。比如帶小孩逛公園，讓他看一些以前未曾見(jiàn)過(guò)的花草、造型各異的建筑及其他引人入勝的景觀。帶孩子到動(dòng)物園去看一些有趣的動(dòng)物等等，利用孩子對(duì)新事物的好奇心去培養(yǎng)注意力。
培養(yǎng)孩子的注意力心得篇九
孩子對(duì)活動(dòng)的目的意義理解得越深刻，完成任務(wù)的愿望就越強(qiáng)烈，在活動(dòng)過(guò)程中，注意力就越集中，注意力維持的時(shí)間也就越長(zhǎng)。
比如：一個(gè)平時(shí)寫(xiě)字總是拖拖拉拉、漫不經(jīng)心的孩子，如果你許諾他認(rèn)真寫(xiě)字，按時(shí)完成任務(wù)之后就送一件他一直想得到的禮物，他一定會(huì)放下心來(lái)，集中注意力認(rèn)真地寫(xiě)字。
在日常生活中，家長(zhǎng)還可以訓(xùn)練孩子帶著目的`去自覺(jué)地集中和轉(zhuǎn)移注意力。如問(wèn)孩子：
“媽媽的衣服哪兒去了”、“桌上的玩具少了沒(méi)有”，或是叫孩子畫(huà)張畫(huà)送給媽媽做生日禮物等等，這樣有目的地引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)會(huì)有意注意，可讓他逐步養(yǎng)成圍繞目標(biāo)、自覺(jué)集中注意力的習(xí)慣。
當(dāng)然，培養(yǎng)兒童專(zhuān)注力的方法有很多，其具體實(shí)施方法也不盡相同。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子專(zhuān)注力發(fā)展的特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，有?jì)劃、有目的地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度，努力去做，一定會(huì)取得成功的。
培養(yǎng)孩子的注意力心得篇十
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，孩子在學(xué)校里受了委屈，父母心疼得不得了。于是有的父母就教育孩子說(shuō)：“別人對(duì)不起你，你就對(duì)不起他，別人打你，你就打他。”這就助長(zhǎng)了孩子不僅在學(xué)校里不會(huì)處理好同學(xué)之間的關(guān)系，而且還會(huì)影響到孩子將來(lái)人際關(guān)系的處理，甚至還會(huì)影響到孩子日后的夫妻關(guān)系。因此，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)寬容，不僅是為了孩子今天能處理好同學(xué)關(guān)系，而且也是為孩子將來(lái)的幸福打基礎(chǔ)。
現(xiàn)實(shí)生活中，人們常常遇到別人對(duì)不起自己或有損于自己的事情，對(duì)此不要耿耿于懷，不要過(guò)分計(jì)較在意，能夠笑一笑就過(guò)去，這就是寬容。寬容是人的一種美德，是做人的一種風(fēng)度和境界。寬容能使人性情和藹，能使心靈有回旋的余地，能使人消除許多無(wú)謂的矛盾，化干戈為玉帛。寬容的人，時(shí)時(shí)處處都會(huì)受到人們的`擁戴，因此他們能夠處理好各種人際關(guān)系，能夠很快地適應(yīng)各種不同的環(huán)境，能夠融洽地與人合作，充分實(shí)現(xiàn)自己的潛能。
一位翻譯曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：
在泰國(guó)的一個(gè)度假村，有一天，我在大廳里，突然看見(jiàn)一位滿(mǎn)臉歉意的工作人員，正在安慰一位大約4歲的西方小孩，飽受驚嚇的小孩已經(jīng)哭得筋疲力盡了。問(wèn)明原因之后，我才知道，原來(lái)那天小孩較多，這位工作人員一時(shí)疏忽，在兒童的網(wǎng)球課結(jié)束后，少算了一位，將這位小孩留在了網(wǎng)球場(chǎng)。小孩因?yàn)橐蝗嗽谄h(yuǎn)的網(wǎng)球場(chǎng)，飽受驚嚇，哭得稀里嘩啦的?，F(xiàn)在孩子的媽媽出現(xiàn)了，看著自己哭得慘兮兮的小孩。
都不是！我親眼看見(jiàn)這位媽媽?zhuān)紫聛?lái)安慰四歲的小孩，并理性地告訴他：“已經(jīng)沒(méi)事了。那位姐姐因?yàn)檎也坏侥愣浅５鼐o張難過(guò)。她不是故意的，現(xiàn)在你必須親親那位姐姐的臉頰，安慰她一下！”
當(dāng)時(shí)只見(jiàn)那位4歲的小孩踮起腳尖，親親蹲在他身旁的工作人員的臉頰，并且告訴她：“不要害怕，已經(jīng)沒(méi)事了?！?/p>
就是要這樣的教育，才能培養(yǎng)出寬容、體貼的孩子。
培養(yǎng)孩子的注意力心得篇十一
3、常常丟三拉四，很容易被周?chē)囊欢↑c(diǎn)響動(dòng)分散去注意力；
4、在幼兒園里難以安心上課，坐上一會(huì)就會(huì)情不自禁的站起來(lái)走動(dòng)；
5、記不清老師上課教的內(nèi)容和布置的作業(yè)；
6、難以進(jìn)入午睡狀態(tài)；
7、在無(wú)人監(jiān)督的情況下，難以獨(dú)自完成老師布置的課后小作業(yè)。
如果以上癥狀超過(guò)3項(xiàng)，那么媽媽們就該注意了，寶寶小時(shí)候注意力不集中，若是未能及時(shí)得到改正，對(duì)今后升學(xué)后的成績(jī)以及智力發(fā)展都會(huì)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。其實(shí)只要家長(zhǎng)用心糾正，使他們將心事轉(zhuǎn)移到主要事情上去，往往會(huì)有驚人的表現(xiàn)和成就。
注意力不集中可能與疾病有關(guān)。
若是父母通過(guò)調(diào)整后，孩子還是表現(xiàn)出注意力不集中、學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定、上課不專(zhuān)心、脾氣暴躁的情況時(shí)，家長(zhǎng)就要考慮孩子是不是生病了。
最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，抽動(dòng)癥、多動(dòng)癥、自閉癥等疾病是導(dǎo)致孩子考試成績(jī)差，學(xué)習(xí)困難、注意力不集中、作業(yè)無(wú)法按時(shí)完成的.罪魁禍?zhǔn)?。因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ患袑W(xué)習(xí)困難從而導(dǎo)致的青少年無(wú)法正常完成學(xué)業(yè)造成逃課、上網(wǎng)，從而過(guò)多的接觸社會(huì)上的不良信息，給孩子帶來(lái)非常不良的影響。
以下這些疾病如果不能及時(shí)得到治療會(huì)對(duì)孩子造成很大的危害，例如：
多動(dòng)癥：成績(jī)差、擾亂課堂秩序，打架斗毆，偷竊破壞。家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育還可能使孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生仇恨心理。如不治療到成人后由于自控能力差，好逸惡勞，貪圖享受，從而導(dǎo)致犯罪。
抽動(dòng)癥：因?yàn)槠缫暢靶?，從而不喜歡上學(xué)，甚至厭學(xué)、逃學(xué)，繼發(fā)學(xué)習(xí)困難，成績(jī)差，難以建立自尊、自信的健全人格，產(chǎn)生反社會(huì)心理，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生社會(huì)退縮和社交障礙方面的影響。
自閉癥：自閉癥會(huì)造成孩子說(shuō)話不帶感情、字義無(wú)法變化、代名詞反轉(zhuǎn)、不清楚肯定與否定的概念、文法結(jié)構(gòu)不成熟等如果家長(zhǎng)不及時(shí)的為孩子進(jìn)行治療，那么孩子會(huì)因?yàn)檫@些最終無(wú)法正常上課，更嚴(yán)重的會(huì)讓孩子喪失社會(huì)功能，無(wú)法在社會(huì)上生存。
1、為幼兒安排一個(gè)井井有序、安靜舒適的活動(dòng)環(huán)境，大人不要過(guò)多來(lái)回走動(dòng)。
2、利用幼兒的興趣和愛(ài)好，多與他們一起做游戲。
3、防止幼兒做一些單調(diào)活動(dòng)，使他們能手腦并用，玩具、玩法要有變化。
4、培養(yǎng)幼兒自己能控制自己，堅(jiān)持把每件事都能干好、干完，要從小養(yǎng)成這個(gè)良好的習(xí)慣。
訓(xùn)練孩子注意力的注意事項(xiàng)。
1、剛開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，可能孩子并不合作，這時(shí)切忌打罵是關(guān)鍵，否則他們會(huì)對(duì)訓(xùn)練產(chǎn)生厭惡情緒，導(dǎo)致訓(xùn)練無(wú)法深入進(jìn)行。
2、訓(xùn)練內(nèi)容一定要圍繞著“玩”字，切忌認(rèn)字、寫(xiě)字或課堂式教育。
3、練時(shí)間長(zhǎng)短一定要根據(jù)孩子的年齡與特征決定，不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量與要求小孩子。
培養(yǎng)孩子的注意力心得篇十二
1、孩子睡眠不足或感到疲勞，天熱、口渴、生病或某種原因引起的情緒不安等都會(huì)影響注意力的集中。
2、孩子不善于轉(zhuǎn)移注意力。如：孩子在聽(tīng)完一個(gè)有趣的故事后，可能受其中某些情節(jié)的影響而忽視了媽媽的提問(wèn)，出現(xiàn)分心現(xiàn)象。
3、外界干擾引起的。如：環(huán)境繁雜、喧鬧等使孩子的注意力不易集中。
4、教育內(nèi)容、方法不符合孩子的年齡特點(diǎn)。教育內(nèi)容太深，孩子不能理解，或太淺缺乏新鮮感，都不能吸引孩子的注意。另外，教學(xué)方法不夠靈活，不注意動(dòng)靜搭配，或活動(dòng)要求不夠明確等都會(huì)影響孩子的注意力。
除了以上注意力不集中的原因外，在生理方面，孩子若身體不適，警力或知覺(jué)發(fā)展不良，天生好動(dòng)，以及神經(jīng)系統(tǒng)或大腦微功能發(fā)生問(wèn)題時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)注意力不好。
此外，心理上的安全感和自信心不足,過(guò)分依賴(lài)、缺乏耐心或情緒困擾，亦是注意力不集中的原因。
這些情況大多數(shù)是教育方式和成長(zhǎng)的環(huán)境所造成的。除了解決生理上的問(wèn)題外，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，專(zhuān)心其實(shí)是一種可以訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的行為習(xí)慣。因此在埋怨孩子不專(zhuān)心的同時(shí)，亦要反省自己有無(wú)不對(duì)之處。
培養(yǎng)孩子的注意力心得篇十三
從小培養(yǎng)孩子的注意力，有利于孩子日后的學(xué)習(xí)和工作。注意力對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是非常重要的，因此，父母在日常生活中要多注意培養(yǎng)孩子的注意力。
注意力是指一個(gè)孩子能將焦點(diǎn)或意志集中在某一件事物或游戲上，而不被外界刺激所干擾的能力。每個(gè)孩子集中注意力的時(shí)間的長(zhǎng)短不一，一般而言，會(huì)隨著年齡、發(fā)展情況及個(gè)別差異而有所不同，年齡愈長(zhǎng)，注意力持續(xù)的時(shí)間也會(huì)相對(duì)的增加。
寶寶對(duì)手上的玩具或從事的活動(dòng)缺乏注意力，原因是多方面的'。我們對(duì)于孩子，特別是3歲以前的孩子，不能過(guò)分苛求孩子保持很長(zhǎng)時(shí)間的注意力，家長(zhǎng)應(yīng)先分析孩子缺乏注意力的原因，然后以平和的心態(tài)，科學(xué)地、逐步地、有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子的注意力。
原因1.對(duì)活動(dòng)本身缺乏興趣。
對(duì)策：尊重孩子，讓孩子自己選擇玩具。只有孩子自己選的，才是孩子喜歡的，孩子才有可能專(zhuān)心地去玩。
原因2.學(xué)習(xí)的內(nèi)容過(guò)深或過(guò)淺。
對(duì)策：結(jié)合孩子生長(zhǎng)的敏感期提供適合孩子身心發(fā)展所需求的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。如，1歲的孩子我們可以讓他玩"塞球"、"插葫蘆娃"，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)的能力。到了2歲，孩子能力強(qiáng)了，我們可以增加難度，讓他穿珠子、釘釘子，同時(shí)給予孩子適度的引導(dǎo)。如果孩子自己選擇了一樣玩具(這表明他喜歡這件玩具)，但玩不了兩下，就不玩了。這既可能是因?yàn)橥婢咛y了，孩子玩不了，也可能是因?yàn)樘?jiǎn)單了，孩子覺(jué)得沒(méi)新意。這時(shí)家長(zhǎng)可以試著介入，引導(dǎo)孩子繼續(xù)玩下去。
原因3.家庭環(huán)境的影響。如家里人口多、住房緊張、父母脾氣急躁;家庭氣氛壓抑，父母整天爭(zhēng)吵不休等。
對(duì)策：為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家時(shí)，不要在孩子面前爭(zhēng)吵，說(shuō)話時(shí)聲音要輕一些，并盡量讓孩子自己探索玩具的玩法。
原因4.每次提供的玩具過(guò)多。
對(duì)策：每次提供給孩子的玩具不宜過(guò)多，兩三樣即可。
原因5.健康狀況不佳。
對(duì)策：在孩子身體不適，如困倦、生病的時(shí)候，不要讓孩子玩得太久，注意多休息。
為了培養(yǎng)孩子的注意力，家長(zhǎng)可以通過(guò)和寶寶做游戲的方式來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。
有些孩子很聰明，可是由于上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，說(shuō)悄悄話，做小動(dòng)作，在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)邊做作業(yè)邊玩，磨磨蹭蹭，做事情總是有始無(wú)終，注意力非常不集中從而影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。那么怎樣培養(yǎng)孩子的注意力呢，我們認(rèn)為父母及教師培養(yǎng)孩子的注意力可從以下幾方面入手。
1.要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境
2.適宜的教學(xué)內(nèi)容是集中幼兒注意的條件
3.安排好學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)的時(shí)間
4.明確目的能有效地集中幼兒的注意
5.游戲是培養(yǎng)孩子注意力的好方式
培養(yǎng)孩子的注意力心得篇十四
常有家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫(xiě)一邊玩?！贝蠹叶贾缹?zhuān)注學(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力,孩子學(xué)習(xí)起來(lái)效果才會(huì)好，也因此有更多的時(shí)間來(lái)休息和放松，下文是競(jìng)思注意力培訓(xùn)中心為家長(zhǎng)提供的五點(diǎn)有關(guān)如何培養(yǎng)孩子注意力的方法。
1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力。抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開(kāi)，在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜。書(shū)桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外，不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西，女孩子的書(shū)桌上不要放鏡子。另外，不能允許孩子邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。
2、注意培養(yǎng)孩子專(zhuān)注做事的能力
父母要注意培養(yǎng)孩子在某一時(shí)間內(nèi)做好一件事的能力。對(duì)于家庭作業(yè)，父母要幫他安排一下，做完一門(mén)功課可以休息一會(huì)兒，不要讓孩子太疲勞。有些父母覺(jué)得孩子動(dòng)作慢，不許孩子休息，還嘮叨沒(méi)完，會(huì)使孩子產(chǎn)生抵觸心理，效果反而不好。
3、對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)
有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽(tīng)好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)或沒(méi)聽(tīng)清，這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無(wú)法達(dá)到老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。
4、訓(xùn)練孩子善于“聽(tīng)”的能力
父母可以讓孩子聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)小說(shuō)，鼓勵(lì)孩子用自己的話來(lái)描述聽(tīng)到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。
5、要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)
有的父母因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ粔蚣卸谂浴罢緧彙保@不是長(zhǎng)久行之有效的辦法，因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣，會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理。此外，孩子的注意力跟情緒有很大關(guān)系，因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無(wú)章的屋子，都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的注意力。競(jìng)思注意力培訓(xùn)中心研究表明，注意力穩(wěn)定時(shí)間分別為：5-10歲20分鐘；10-12歲25分鐘；12歲以上是30分鐘。如果想讓10歲的孩子60分鐘專(zhuān)注地完成作業(yè)幾乎是不可能的。
常有家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫(xiě)一邊玩?！贝蠹叶贾缹?zhuān)注學(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)效果才會(huì)好，也因此有更多的時(shí)間來(lái)休息和放松。
專(zhuān)家認(rèn)為，孩子注意力不集中原因是多方面的，但主要是心理問(wèn)題。孩子缺少安全感，自信心不足，過(guò)分依賴(lài)，缺乏耐心或情緒困擾，都是產(chǎn)生注意力不集中的原因。而這些問(wèn)題多數(shù)是由于家長(zhǎng)教育方式不當(dāng)和在不良環(huán)境中成長(zhǎng)造成的。專(zhuān)家為家長(zhǎng)總結(jié)出5個(gè)指導(dǎo)性極強(qiáng)的方法，家長(zhǎng)們不妨試一試。
全神貫注法
消除干擾法
游戲鍛煉法
鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)法
培養(yǎng)興趣法
興趣是注意力的源泉，培養(yǎng)孩子對(duì)活動(dòng)的間接興趣，并努力把間接興趣轉(zhuǎn)化為對(duì)活動(dòng)的直接興趣，是培養(yǎng)孩子注意力的好方法之一。
擴(kuò)展閱讀：五招培養(yǎng)孩子集中注意力
常有家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫(xiě)一邊玩?！贝蠹叶贾缹?zhuān)注學(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力,孩子學(xué)習(xí)起來(lái)效果才會(huì)好，也因此有更多的時(shí)間來(lái)休息和放松。
給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)
注意培養(yǎng)孩子專(zhuān)注做事的能力
對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)
訓(xùn)練孩子善于“聽(tīng)”的能力
“聽(tīng)”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽(tīng)講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，因?yàn)槔蠋煻喟胧且灾v解的形式向?qū)W生傳授知識(shí)。父母可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力，比如父母可以讓孩子聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)小說(shuō)，鼓勵(lì)孩子用自己的話來(lái)描述聽(tīng)到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。
常有家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫(xiě)一邊玩?！贝蠹叶贾缹?zhuān)注學(xué)習(xí)的重要性。只有善于集中注意力,孩子學(xué)習(xí)起來(lái)效果才會(huì)好，也因此有更多的時(shí)間來(lái)休息和放松。
培養(yǎng)孩子的注意力心得篇十五
由于寶寶的大腦發(fā)育還不發(fā)達(dá)，他們難于區(qū)分并理解成人有意施加的各種刺激。因此，在和寶寶講話的時(shí)候，語(yǔ)速一定要慢，要溫柔，以免引起他們的厭倦、急躁和反感。在他們眼前晃動(dòng)醒目物體時(shí)也要放慢速度，并要在他們的視線中持續(xù)一段時(shí)間。在寶寶把注意力轉(zhuǎn)移到其他事物之前，最好不要將刺激物拿走。
孤立的刺激很容易被遺忘，而重復(fù)行為和獎(jiǎng)勵(lì)效應(yīng)可以強(qiáng)化刺激的效果，增強(qiáng)寶寶的注意力和記憶力。因此在這個(gè)階段，媽咪給寶寶講優(yōu)美的小故事，或放動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，可以重復(fù)幾遍，讓寶寶產(chǎn)生熟悉感后，再更換新的內(nèi)容。
寶寶的認(rèn)知能力較弱，太遠(yuǎn)的刺激物很難產(chǎn)生效果。從視覺(jué)注意來(lái)說(shuō)，近距離能夠讓寶寶的視野更多地被刺激物填充，視覺(jué)干擾會(huì)大大減少，增強(qiáng)注意的穩(wěn)定性。因此，新生兒醒來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)可以拿一個(gè)醒目的東西放到他眼前20厘米處讓他看。
在培養(yǎng)寶寶視覺(jué)、觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)時(shí)，要選擇一個(gè)好的刺激物。比如視覺(jué)培養(yǎng)，最好選擇顏色鮮艷、色塊大、易于區(qū)分的刺激物，不要讓其他細(xì)節(jié)吸引寶寶的注意力。父母的臉最容易得到寶寶的歡喜和注意，因此父母要多在寶寶面前“露臉”。那些能直接滿(mǎn)足機(jī)體需要的事物，如奶瓶、小勺等，也能引起寶寶的'注意，用它們來(lái)培養(yǎng)寶寶的注意力，既簡(jiǎn)單又方便。
動(dòng)態(tài)的物體更能吸引寶寶的注意，比如飛著的蝴蝶比靜止的蝴蝶更容易獲得寶寶的認(rèn)知。但和注意關(guān)系最緊密的還是互動(dòng)。注意在互動(dòng)中加強(qiáng)，如果不存在互動(dòng)，寶寶的注意力會(huì)很快轉(zhuǎn)移，他們會(huì)尋求一些更特殊的事物。但是一旦存在著互動(dòng)，情況就會(huì)完全不同。嬰兒的興趣會(huì)倍增，注意力也會(huì)持久。正常人具有將“自我”擴(kuò)大的本能和趨勢(shì)，更容易接受受自己活動(dòng)影響的事物。無(wú)論哪個(gè)年齡層次，能夠?qū)ψ约盒袨楫a(chǎn)生回應(yīng)的事物往往都能夠處于注意的焦點(diǎn)，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)也是如此。
不管寶寶能不能聽(tīng)懂，一旦發(fā)現(xiàn)他的注意力集中在刺激物上，就要告訴他們正確的名稱(chēng)。比如皮球，要告訴寶寶這是“皮球”或“球”，而不要說(shuō)“圓圓”;汽車(chē)就要說(shuō)“汽車(chē)”或“車(chē)”，不要說(shuō)“嘟嘟”。這樣能幫助寶寶建立正確的影像概念。千萬(wàn)不要小看寶寶的潛能，在他們5個(gè)月的時(shí)候，父母如果根據(jù)他的注意指向告訴他物體的正確名稱(chēng)，并將他們抱近物體，比如冰箱、臺(tái)燈等，每次當(dāng)他們注意到這些物體時(shí)再?gòu)?qiáng)化相應(yīng)的詞語(yǔ)，一兩個(gè)月內(nèi)就能培養(yǎng)他們對(duì)物體的反應(yīng)。這樣到寶寶 7個(gè)月大，父母在廚房眾多家電面前說(shuō)“冰箱”，寶寶就會(huì)看向冰箱，這就是有意注意的萌芽。
培養(yǎng)孩子的注意力心得篇十六
有個(gè)孩子不但功課優(yōu)秀，而且玩的也很在行，人家問(wèn)他怎樣做到這些的?他說(shuō)受爸爸的影響，他爸爸是個(gè)學(xué)者，做事很專(zhuān)心，有時(shí)正寫(xiě)論文，喊他吃飯都不吭聲，從小看爸爸這樣就跟著學(xué)，人家叫他去玩，他說(shuō)我還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，就這樣形成習(xí)慣了，如果孩子寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)打麻將、看電視、看球，你的狀態(tài)在運(yùn)動(dòng)之中，孩子的注意力就不能集中，也就坐不住。
要孩子養(yǎng)成集中精力的習(xí)慣，我有兩個(gè)建議：
第一，最好在孩子一二年級(jí)時(shí)，到晚上把大燈關(guān)掉打開(kāi)小燈，一家人都在自己的桌前安靜地做自己的事情，孩子看到家里有學(xué)習(xí)氣氛，就養(yǎng)成了習(xí)慣。
家長(zhǎng)應(yīng)怎樣指導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)。
忌“陪讀”為不讓孩子三心二意，一些家長(zhǎng)會(huì)在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)坐在旁邊監(jiān)視，這種“陪讀”會(huì)引起孩子的緊張、反感。
忌指指點(diǎn)點(diǎn)不要一發(fā)覺(jué)孩子作業(yè)有誤或不會(huì)做時(shí)，馬上就指出來(lái)，這樣做會(huì)阻礙孩子獨(dú)立思維能力的發(fā)展，寫(xiě)作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)別代替孩子思考，更別代勞孩子寫(xiě)作業(yè)。
宜培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣放學(xué)后應(yīng)先寫(xiě)作業(yè)，不要先玩?zhèn)€夠，等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè);做作業(yè)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(紙、本、橡皮、尺子等)，不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找;在做作業(yè)時(shí)不要吃零食或聽(tīng)音樂(lè)，桌上不要擺放令孩子分心的東西;孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)”，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了?還有幾道?”
宜逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立做作業(yè)的能力:對(duì)于低年級(jí)孩子，父母可以多花些時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，但隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)間要縮短。
宜鼓勵(lì)孩子自己檢查作業(yè):讓孩子說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)出錯(cuò)，這樣可使孩子記住錯(cuò)誤，以免下次再犯。
宜注意分寸指導(dǎo)孩子解難題:遇到難題，應(yīng)采取分步法，即家長(zhǎng)先給予提示，讓孩子思考如何做。當(dāng)孩子弄懂后，再出些類(lèi)似的題目讓他鞏固。孩子在小時(shí)候?qū)W習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)解決困難，才可以練出學(xué)習(xí)的技能，才能對(duì)付將來(lái)人生道路的困難。
培養(yǎng)孩子的注意力心得篇十七
任何一道歷史選擇題都包括三個(gè)要素，也就是題干、題肢和正確答案。題干就是題目中的主干部分和設(shè)問(wèn)部分，它限定了答案內(nèi)容、答題思路和隱含了答題信息，正確答案必須要以此作為依據(jù)。題肢就是選擇題的備選項(xiàng)，一般歷史的選擇題題肢以a、b、c、d的形式體現(xiàn)，四個(gè)選項(xiàng)中一般要把握三個(gè)層次，也就是題肢本身是否正確，這個(gè)題肢是否符合題意，最后就是題目的正確答案。明確了這些我們解題才會(huì)有方向，也能為準(zhǔn)確解答做好基礎(chǔ)。
2、熟讀教材，落實(shí)教材。
很多同學(xué)在做完題目之后就會(huì)大發(fā)感慨，歷史花費(fèi)的時(shí)間很多，也看了不少書(shū)，但是就是做不出題目。這是因?yàn)榭戳藭?shū)不代表就是熟悉了教材，要在熟讀教材的基礎(chǔ)上，落實(shí)教材，那么，要怎么落實(shí)教材呢？一是結(jié)構(gòu)法，也就是抓住課文的主題，然后系統(tǒng)、細(xì)化的落實(shí)教材內(nèi)容；二是比照法，也就是同類(lèi)事物一般有相同的影響因素。這樣能夠使我們對(duì)歷史知識(shí)的掌握既系統(tǒng)又細(xì)化到位。
3、做題后反思、總結(jié)。
如何集中精力學(xué)好歷史？
1、認(rèn)真安排好你的時(shí)間。
首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè)等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。
2、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。
這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。
3、充分利用課堂時(shí)間。
學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。
4、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。
課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績(jī)。
5、有可能的話，找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。
選擇某個(gè)地方作你的學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書(shū)房或教室或圖書(shū)館，但是它必須是舒適的，安靜而沒(méi)有干擾。當(dāng)你開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營(yíng)心在漢”。
6、樹(shù)立正確的考試觀。
平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它?；蛟S，你有一兩次考試成績(jī)不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對(duì)待，下一次一定會(huì)考出好成績(jī)來(lái)。通過(guò)測(cè)驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固。
培養(yǎng)孩子的注意力心得篇十八
前蘇聯(lián)心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓幼兒在游戲和單純完成任務(wù)兩種不同的活動(dòng)方式下，將各種顏色的紙分裝在與之同色的盒子里，觀察孩子注意力集中的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在游戲中4歲幼兒可以持續(xù)進(jìn)行22分鐘，6歲幼兒可堅(jiān)持71分鐘，而且分放紙條的數(shù)量比單純完成任務(wù)時(shí)多50%。在單純完成任務(wù)的形式下，4歲幼兒只能堅(jiān)持17分鐘，6歲幼兒只能堅(jiān)持62分鐘。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，孩子在游戲活動(dòng)中，其注意力集中程度和穩(wěn)定性較強(qiáng)。因此，我們可以讓孩子多開(kāi)展游戲活動(dòng)，在游戲中培養(yǎng)嬰幼兒的專(zhuān)注力。
游戲活動(dòng)方法很多，比如傳統(tǒng)游戲讓孩子“找回不見(jiàn)的玩具”便是一種簡(jiǎn)單易行培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力的游戲方法。其具體作法是：家長(zhǎng)與孩子一同取出幾件玩具擺放在桌上，并教孩子清點(diǎn)玩具的'數(shù)量，讓孩子說(shuō)出玩具的名稱(chēng)，記住玩具的種類(lèi)。然后，趁孩子不注意的時(shí)候，拿走其中的某樣或幾種玩具。問(wèn)孩子：“什么東西不見(jiàn)了？”讓孩子集中注意力去回想、查看、尋找，這種訓(xùn)練方法簡(jiǎn)單、靈活而實(shí)用。家長(zhǎng)還可根據(jù)具體情況選擇其他類(lèi)似的游戲方法。
游戲是嬰幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，它能引發(fā)孩子的興趣，使孩子心情愉快。家長(zhǎng)應(yīng)該有選擇性地與孩子一同開(kāi)展游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。
培養(yǎng)孩子的注意力心得篇十九
讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，父母要給予一定鼓勵(lì)(表?yè)P(yáng)、撫摸、親吻等)，并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步延長(zhǎng)一次性集中做題的時(shí)間。要求孩子在審題的過(guò)程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來(lái)，以防止走神出錯(cuò)。這些都可加強(qiáng)孩子的自信，讓他感覺(jué)“我能自覺(jué)集中精力做好一件事”。
2、多鼓勵(lì)，不干擾。
當(dāng)孩子專(zhuān)注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。
3、多教導(dǎo)，不嘮叨。
教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺(jué)，做事會(huì)更加自信。
4、多讀書(shū)，不看書(shū)。
大聲讀書(shū)有利于訓(xùn)練注意力。每天安排一個(gè)時(shí)間(10-20分鐘)讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個(gè)使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過(guò)程。孩子在讀書(shū)的過(guò)程中，盡量不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓(xùn)練一直堅(jiān)持下去。
5、好環(huán)境，不嘈雜。
營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的'家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書(shū)桌上，只能放有書(shū)本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品;文具要簡(jiǎn)潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應(yīng)該越簡(jiǎn)單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡(jiǎn)單，功能單一，避免孩子把它們當(dāng)作玩具來(lái)玩;孩子的書(shū)房也要收拾得簡(jiǎn)潔明快，幼年的玩具要收起來(lái)，不要放在顯眼的地方;孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，更不能有電視機(jī)、電話等聲音干擾;父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)進(jìn)出出，大聲干擾。此外，室內(nèi)的光線也是一個(gè)容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力，為孩子創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的環(huán)境。
6、書(shū)適量，不亂買(mǎi)。
在日常生活中，不要給孩子買(mǎi)過(guò)多的玩具和書(shū)籍。我們經(jīng)常看到這樣的情形，家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)了很多的玩具和書(shū)籍，可是孩子往往是這本書(shū)翻兩頁(yè)，那本書(shū)翻兩頁(yè)，玩具也是，一會(huì)兒玩這個(gè)，一會(huì)兒玩那個(gè)。太多的書(shū)籍和玩具只會(huì)讓孩子注意力渙散。
7、有規(guī)律，不逾矩。
跟孩子一起過(guò)有規(guī)律的生活，規(guī)律的生活有助于增加注意力的穩(wěn)定。
8、只一事，不走神。
讓孩子一次只做一件事情，人的注意資源是有限的，分配在性質(zhì)不同的事情上面，會(huì)嚴(yán)重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在發(fā)展過(guò)程中，同時(shí)進(jìn)行多件事情，會(huì)損害注意的有效集中。所以，哪怕當(dāng)孩子玩兒玩具的時(shí)候，也要關(guān)掉電視機(jī);做作業(yè)的時(shí)候，不要放音樂(lè)。
9、玩游戲，重過(guò)程。
跟孩子一起玩兒“自我約束力”的游戲，并把這樣的方式貫徹進(jìn)孩子的生活。你可以有意識(shí)的設(shè)置一些情境幫助孩子增強(qiáng)多刺激下的自我約束能力，遵循循序漸進(jìn)的過(guò)程。
10、多練習(xí)，不忘記。
買(mǎi)一些智力訓(xùn)練的書(shū)，每天堅(jiān)持做練習(xí)。一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西，找錯(cuò)誤，找異同(同中找異，異中找同)，比大小、長(zhǎng)短等等。時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng)，但往后可延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間，一定要每天堅(jiān)持練?？梢越o予紅五星獎(jiǎng)勵(lì)或打分。
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培養(yǎng)孩子的注意力心得篇二十
首先，如果我們跟孩子的互動(dòng)方式是侵入式的，就像開(kāi)頭講到的那位經(jīng)常打斷孩子做事情的媽媽;又或者我們對(duì)待孩子的方式是不一致的，也會(huì)讓孩子無(wú)法集中注意力。
侵入式的例子我們剛才已經(jīng)講過(guò)了，那么什么叫不一致?比如父母看到孩子在看書(shū)，有時(shí)候會(huì)贊他“你真乖”，但是有時(shí)候心情不好，就會(huì)說(shuō)“你怎么老是看這些沒(méi)用的”。
那么這個(gè)孩子感覺(jué)到的是什么?雖然他都是在看書(shū)，但是他被對(duì)待的方式是不一致的、不穩(wěn)定的。在這個(gè)時(shí)候，他就需要尋找一種對(duì)抗的方式，來(lái)應(yīng)對(duì)父母隨機(jī)的反應(yīng)。他既要時(shí)刻觀察周?chē)?，又要?zhuān)注投入，一個(gè)小孩子如何做到呢?一個(gè)成年人也是無(wú)法做到的。他無(wú)法做到，所以到最后，他唯一能做的就是很乖巧、順從地待在那邊，但是同時(shí)，他的注意力是渙散的。
第二個(gè)原因，孩子無(wú)法集中注意力，可能是因?yàn)樵诟改赶嗵幍臅r(shí)候，他的感覺(jué)并不是很安全。
什么意思呢?舉個(gè)我自己的例子，我在青春期的時(shí)候很喜歡看一些武俠小說(shuō)，但是當(dāng)時(shí)這件事情是不被父母允許的，所以我只能偷偷摸摸地看。在這個(gè)過(guò)程中間，一方面我投入到小說(shuō)的精彩情節(jié)里邊，另一方面我又要保持警覺(jué)，因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候他們會(huì)推門(mén)進(jìn)來(lái)，然后說(shuō)“啊你怎么又在看這些”，而且如果有人要叫我的話，我要及時(shí)的回應(yīng)。我就像一個(gè)哨兵，一邊做著事情，一邊擔(dān)驚受怕。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子，只要身邊發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)聲音，他馬上就會(huì)有反應(yīng)。那么當(dāng)他在做事情和做哨兵這兩個(gè)角色之間不斷轉(zhuǎn)換的時(shí)候，他自然而然的就無(wú)法專(zhuān)注到這件事情本身里面了。
第三方面，孩子注意力不集中，可能是在封閉自己，屏蔽掉一些不好的體驗(yàn)。有時(shí)候我們說(shuō)一個(gè)孩子，他好像很認(rèn)真地在做題，但是他動(dòng)作很慢，遲遲不能下筆，開(kāi)頭寫(xiě)了兩個(gè)字，然后半小時(shí)過(guò)去了還在那里，為什么?因?yàn)樗忾]了自己。
我們小時(shí)候曾經(jīng)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：如果現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)并不是很好的話，我們經(jīng)常會(huì)去做一些白日夢(mèng)，在學(xué)校里老師管這叫“開(kāi)小差”。其實(shí)就是孩子為了屏蔽一些不好的體驗(yàn)，而去幻想一個(gè)世界。就像賣(mài)火柴的小女孩，在冰天雪地里快要凍死了，但是她幻想出來(lái)的是溫暖的火爐、美味的火雞，然后奶奶過(guò)來(lái)接她回家……這些全部都是為了應(yīng)對(duì)她快要凍死的那種感覺(jué)。因此如果孩子一直處在一種緊張的、恐慌的、或者是無(wú)聊的狀態(tài)里邊，那么他就會(huì)封閉自己，來(lái)應(yīng)對(duì)這種不舒服的感覺(jué)。
第四方面，在關(guān)系心理里邊，孩子注意力不集中，可能是對(duì)父母的一種攻擊，用來(lái)打破父母對(duì)孩子的期望。比如說(shuō)，你不是要讓我做這個(gè)事情嗎?你不是期待我變成一個(gè)讓你滿(mǎn)意的孩子嗎?我恰恰不是?？瓷先ズ孟裎覜](méi)對(duì)父母做什么，我只是注意力不集中，思想開(kāi)小差，但是你拿我一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，急的是你。
因此我們說(shuō)，如果孩子沒(méi)辦法主動(dòng)地表達(dá)自己感受的話，他可能就會(huì)用這種方式來(lái)向你表達(dá)。
在學(xué)校里比較多動(dòng)的孩子，往往父母對(duì)他的管束也是很多的，沒(méi)有給他自由的空間，也沒(méi)有關(guān)注到他的感受，所以孩子的表現(xiàn)更多的像是對(duì)父母表示一種抗議，并且在向父母訴說(shuō)：來(lái)，看看我吧。
幾個(gè)建議，僅供參考：
二、如果有條件的話，還是建議去些正規(guī)的早教機(jī)構(gòu)，特地培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，如果孩子比較大了，也可以去些思維專(zhuān)注訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)去訓(xùn)練下，畢竟隨著年紀(jì)增大，再去訓(xùn)練難度會(huì)增大。
三、盡量少或者不要讓孩子看電視和手機(jī)，多讓孩子和朋友玩耍和接觸大自然。
四、多讀文字書(shū)，少閱讀漫畫(huà)書(shū)。讀書(shū)是很好一種思維革新和訓(xùn)練的工具，家長(zhǎng)可以陪孩子讀些名著書(shū)，提高孩子的理解，訓(xùn)練孩子專(zhuān)注能力等。若特別嚴(yán)重者，建議咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)心理醫(yī)生。
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