精選插秧研學活動方案范文（17篇）

在面臨挑戰(zhàn)時，制定一個合理的方案是非常重要的。制定方案需要考慮資源的合理分配和利用，確保實施的可行性和有效性。隨著總結(jié)寫作的不斷發(fā)展，這些范文展示了新的觀點和創(chuàng)新的寫作方式。

插秧研學活動方案篇一

在中國共產(chǎn)黨成立xx周年到來之際，通過組織少先隊員深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)，進行訪談、討論、觀察、調(diào)查、攝影、收集實物等活動，了解黨的光榮歷史，通過新舊對比，切身感受在黨的領(lǐng)導下，生活的新變化、社會的新氣象，培養(yǎng)少先隊員們對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵隊員爭當“四好少年”，將來報效祖國，為祖國的建設(shè)貢獻自己的一份力量。

20xx年3月18日——4月6日。

三——五年級學生。

結(jié)合本中隊實際，通過組建“紅領(lǐng)巾雛鷹假日小隊尋訪團”，開展形式多樣的尋訪活動，在尋訪過程中增強自信心和責任感?；顒涌芍饕獓@以下五個方面開展：

掌握一些黨史黨情知識：各中隊利用班會或中午休息時間，組織學生到校圖書館、電腦房，通過閱讀書籍、查找資料等方式，讓隊員了解黨史黨情知識，或收看愛國主義影片或黨史黨情專題片。

參觀一個基地：組織隊員利用假期參觀愛國主義教育基地，如川沙古城墻、黃炎培故居、張聞天故居等。

聆聽一個黨的歷史故事：各中隊通過聘請黨員（校內(nèi)外均可），講解黨的歷史故事。

了解一條黨的惠民政策：各隊員通過詢問師長、進圖書館或上網(wǎng)查閱了解黨的惠民政策。

尋訪一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員：各隊員以小記者的身份，利用休息日尋訪身邊的一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，及時做好采訪記錄。

開展“尋訪日記”征集、“紅領(lǐng)巾雛鷹假日小隊尋訪”電子小報評比活動，

并將對活動中的優(yōu)秀個人、優(yōu)秀團隊進行評比表彰。

評選項目：

1、“尋訪日記”征集。各中隊隊員在輔導員老師的指導下，結(jié)合實際情況，確定尋訪主題、制定尋訪方案、開展尋訪活動，活動過程中收集圖片、文字等資料，并完成尋訪日記。

2、“紅領(lǐng)巾雛鷹假日小隊尋訪”電子小報評比。少先隊員自行制作電子小報，要求內(nèi)容積極向上，突出主題；報紙的名稱要貼切，版面設(shè)計要新穎，有創(chuàng)意，圖文并茂，紙張一律為a4紙，并注明班級、制作隊員姓名。

3、活動過程中要注意留下一手資料（照片、錄音、錄像等）；

4、活動結(jié)束后，各班上交3份尋訪記錄表和3份電子小報。

插秧研學活動方案篇二

為踴躍疏導全校先生踴躍參與創(chuàng)衛(wèi)實踐。我校倡議整體先生參加暑期創(chuàng)衛(wèi)社會實踐活動，具體如下：

7月——8月。

街道愛衛(wèi)生。

全校先生。

整體先生所在的社區(qū)、活動場所。

1、“社區(qū)小主人”志愿服務活動。

(1)先生本人組織在社區(qū)公共區(qū)域、綠化帶、馬路等場所開展衛(wèi)生保潔工作，幫助社區(qū)衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。

(2)先生在社區(qū)廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他方式的志愿服務活動。

2、“家庭小老師”活動。

(1)先生利用寒假，廣泛收集、整頓文化衛(wèi)生知識和瘦弱教育知識，自動與父母、長輩一同窗習、相互監(jiān)督、互相進步。

(2)踴躍鼓勵先生為父母、長輩做飯、洗衣、整頓家務，疏導先生從本身做起，養(yǎng)成良好的文化衛(wèi)生習氣。

宿愿整體同窗經(jīng)過本人的舉動，小手拉大手與長輩一同為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，提倡文化生活形式作出本人的貢獻。

真摯地祝愿大家都度過一個歡快充實的寒假!等到開學到來時，等到大家在學校里重逢時，愿你，愿他，愿我，愿我們每個人，都帶著體驗的收獲,帶著逼真的感動，帶著燦爛的愁容。

插秧研學活動方案篇三

為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面推進素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質(zhì)，根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展中小學生研學旅行試點工作的通知》，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)廣泛征求意見，制定如下方案：

一、指導思想：堅持德育為首，以“全面發(fā)展、個性優(yōu)良、特長明顯、身心健康”為培養(yǎng)目標，實施主體性德育，推進學生自主管理，提高學生綜合素質(zhì)，建設(shè)自主、自律的學生文化。樹立安全第一、以學生為本、服務學生、發(fā)展學生的宗旨，提高學生的綜合能力，培養(yǎng)學生愛祖國、愛生活的意識，樹立他們的團隊精神，為他們的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、發(fā)展目標：組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，培養(yǎng)學生的自理能力、創(chuàng)新精神、團隊精神和實踐能力。

三、

1、堅持教育性原則。精心設(shè)計研學旅行活動方案，確保每次活動立意高、目的明，活動前提前做好具體活動方案，帶著目標開展活動。

2、堅持安全第一的原則。在組織研學旅行活動前，對目標地點進行考察，根據(jù)考察情況，制定詳細的活動方案和安全應急預案，確保交通、飲食的安全。根據(jù)實際情況合理安排學生數(shù)量，針對活動內(nèi)容對學生進行必要安全教育?；顒佑尚抛u良好的旅行社承辦，學校領(lǐng)導、教師和家長志愿者參與全程管理。

3、堅持學生自愿的原則。學校公布研學旅行活動具體方案和收費標準，以班級為單位，由學生自愿報名參加，并且由學校和家長簽訂自愿報名參加協(xié)議，活動內(nèi)容、活動時間及費用收支公開、透明，接受家長監(jiān)督。

1 學校將統(tǒng)一安排就餐、住宿、學習等活動，保證衛(wèi)生、安全、適用、節(jié)約，防止追求豪華、舒適，杜絕鋪張浪費。

5、堅持長效性原則。研學旅行是學生體驗教育的重要內(nèi)容，對提高學生綜合素養(yǎng)意義重大。學校將不斷充實研學旅行目的地，形成序列化，以達到研學旅行活動的連續(xù)性，長效性。

6、堅持全員參與原則?；顒用嫦蛉w學生，設(shè)計切實可行的活動方案，確保每一名學生都能參與到研學旅行活動中。對家庭經(jīng)濟困難的學生學校給予適當照顧。學校領(lǐng)導、老師共同參與活動，鼓勵家長志愿者積極參加活動。

四、活動步驟

1、宣傳發(fā)動階段（4月份）

（1）成立馬村鎮(zhèn)中心小學研學旅行領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組成員如下：

組長：黃義海

副組長：常春燦、鄧煥珍、倪曉、丁瑞青、任現(xiàn)偉

成員：楚秀平、胡彥彥、靳南、馬秋杰、胡慧敏、胡龍翔、索煥云、韓小興

（2）召開家長座談會、師生座談會，廣泛征求意見。

2、考察調(diào)研階段（4月份）

2017年研學旅行活動在高年級組織開展，采取分散開展活動的方式，確立五到六個活動目標地，建立專人負責聯(lián)絡制，必要時通過實地考察和調(diào)研，確定該點的詳細計劃及活動方案，經(jīng)領(lǐng)導小組審核通過，確定研學旅行目標地及方案。

3、制定活動計劃階段（5月份）

根據(jù)學校確定的研學旅行活動目標地及方案，由目標地負責人組織制定詳細的活動計劃，計劃包括活動名稱、立意、行程安排、活動項目、主要負責人、參加人員分組等各項內(nèi)容，為每一名參加活動的學生、老師和家長志愿者提供一份全面的活動指南，確?；顒禹樌行蜷_展。

4、活動實施階段

第一批5月29—5月31日

第二批6月19日—21日

5、

總結(jié)

9、10月份）

2（1）結(jié)束研學旅行活動，參加活動的各班級要做好總結(jié)，并通過主題班會等形式進行總結(jié)交流。學校把學生的成果匯編成冊，與全體學生及全體家長分享。

（2）每個目標地的負責人總結(jié)成果，分析成功的經(jīng)驗和存在的問題，對師生反響不好的研學旅行目標地，服務質(zhì)量跟不上的旅行社實行淘汰制，確保研學旅行活動的高品質(zhì)。

馬村鎮(zhèn)中心小學 年3月24日

2017

插秧研學活動方案篇四

“忽如一夜春來風，千樹萬樹梨花開”。陽春三月，千樹萬樹的梨花一眼望不到邊，香雪紛飛，暗香浮動，天空湛藍，麥苗翠綠、油菜金黃，好一幅美麗的畫卷！這就是我們xx村的自然風光，也是我們xx鎮(zhèn)xx村每年一度梨花節(jié)到來的時候。xx人民依托豐厚的梨文化和美好的自然風光，已成功舉辦了六屆梨花節(jié)活動，以花為媒、宣傳xx、促進招商、推動旅游，廣交四海賓朋，促進經(jīng)濟社會和諧發(fā)展。梨花觀賞周引來了大批的游客，為了發(fā)揚xx村的優(yōu)秀梨文化，教育和引導學生了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)。我校決定抓住這一契機，積極行動，認真落實區(qū)教體局《關(guān)于強化研學旅行工作的通知》等文件精神，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，落實立德樹人根本任務，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，推動學校教育與社會實踐相結(jié)合，決定在3月26日組織七、八年級學生開展以“賞梨園春色、創(chuàng)美好家園”為主題的研學旅行綜合實踐活動，地點定在xx鎮(zhèn)xx村梨園基地。

1、讓學生了解梨園基地建設(shè)發(fā)展情況如何？梨子銷路如何？帶動周邊農(nóng)民增收致富有哪些新途徑？開闊學生視野。引導學生關(guān)注周圍生活環(huán)境。

2、了解各屆梨花節(jié)的舉辦情況以及舉辦梨花節(jié)的意義，幫助學生形成“xx人”的積極體驗，培養(yǎng)學生作為“xx人”的榮譽感和責任感。

3、指導學生通過采訪、實地踏勘、上網(wǎng)查閱等途徑搜集研究所需資料，提高學生收集信息、處理信息的能力。

4、通過各班自制班級旗幟，以導游身份設(shè)計導游詞，向游客介紹梨園，介紹xx。讓學生積極參與，做自己力所能及的.事，充分體現(xiàn)自主合作的原則。

5、開展畫筆繪梨園、相機攝梨園、詩歌頌梨園活動，在旅行中讓學生接觸自然，親近自然，感受春天的氣息，增長知識，陶冶情操。

6、開展愛我鄉(xiāng)，凈化梨園的愛綠、護綠活動，增強學生的環(huán)保意識。

7、社會是開放的大課堂，引導學生觀察生活，以敏銳的觸角去感知生活、體驗生活?；顒咏Y(jié)束后在學生中開展梨園行征文活動和我為政府諫言活動。

xx月xx日

1、校級領(lǐng)導和中層干部

2、七、八年級全體學生，年級組長，班主任、部分教師。

賞梨園春色、創(chuàng)美好家園

xx鎮(zhèn)xx村梨園基地

xx鎮(zhèn)xx村委員會

學校成立籌備委員會，籌備委員會辦公室設(shè)在政教處。

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

領(lǐng)導小組職責：

考察旅行路線，制定研學旅行活動方案和安全應急預案，召開活動前的工作協(xié)調(diào)會并明確具體要求：確定終點休營地位置，參觀介紹，并與xx村民委員會聯(lián)系相關(guān)事宜，準備校旗一面，各班班旗。

總指揮：xx

七年級指揮長：xx

副指揮長：xx

八年級指揮長：xx

副指揮長：xx

下設(shè)五個工作組：（具體由政教處安排）

1、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組（xx、xx、xx）

負責制定方案，確定活動主題、成立各工作小組、組織召開工作組籌備會，明確各工作組職責，全面統(tǒng)調(diào)，組織各班召開班會，明確旅行的意義及相關(guān)注意事項，確立各班的班旗，班級口號，將各班工作尤其是安全工作落到實處，每班除班主任外最少有一位教師跟班。

2、組織指揮組（xx負責）

負責出發(fā)前各項工作的準備，出發(fā)動員會、往返途中各種指令下達，休營地安排布局，各工作組人員調(diào)度等。

3、安全紀檢組（xx負責）

負責旅行整個過程的道路指引、途中路口車輛的指揮，全程安全保衛(wèi)，負責檢查學生紀律。并將檢查結(jié)果納入班級考核。

4、宣傳攝影組（xx負責）

負責學生行進途中各班級精神面貌、口號、歌聲以及班級活動的考核，負責活動全程攝像，并及時收集旅行中同學們表現(xiàn)出來的感人瞬間和活動片段，活動完成后的宣傳工作。

5、后勤醫(yī)護組（xx負責）

協(xié)調(diào)一輛車全程跟隨做應急時用，校醫(yī)準備旅行所必備藥物，做好應急準備工作。

6：30吃早飯，做好一切準備

7：15教師學生集合，清點人數(shù)

7：30出發(fā)前動員會（進行組織紀律、安全教育、布置學生研學任務）

8：00開始出發(fā)

11：30啟程返回

返校清點人數(shù)。

1、四路縱隊，女生在前，男生在后，注意交通安全。

2、行進中隊伍整齊，口號歌聲響亮，精神飽滿，情緒高漲，要做到一路高歌，一路口號。

3、統(tǒng)一校服、運動鞋。

4、有令必行，有禁必止。

5、除自飲品（以水為主）外，不能再行進途中購買食物。

6、行進途中不搭車，不插近路，不擅自掉隊，謹防掉隊，嚴禁家長接送。

7、活動全程不亂扔廢棄物，每個學生需準備一個塑料垃圾袋。

8、行進途中不追不鬧，休整期間不到遠處游玩。

9、在規(guī)定地點活動，不遠離，不單個行動，嚴禁到危險地域。

10、任何班級不得越伍，所有學生必須同去同回。保管好隨身物品。

1、出發(fā)前要求：

（1）年級領(lǐng)導向政教處上交：各班參加人員名單、各班帶隊老師名單、留守學生（有特殊情況不能參加）名單、及看護教師名單。

（2）召開班主任和隨行老師會議，講清活動的目的、意義、要求、注意事項等問題，并對班主任提出要求和希望。

（3）班主任確定班級宣傳口號，確定旗手、將班級學生分成若干小組（確定小組長）分配給所在班級的老師負責，確定班干部協(xié)助老師維持秩序，并重點強調(diào)安全、紀律、環(huán)保等要求。

2、途中要求：各工作組認真履行職責，考慮問題周全仔細，相互配合，重點是交通安全，聽從指揮長的命令，組織指揮直接聯(lián)系各班主任，班主任是本班活動的第一責任人，跟班教師要配合班主任，出現(xiàn)突發(fā)問題班主任直接和指揮組長聯(lián)系，確保不讓一個學生掉隊，不出現(xiàn)任何安全事故。

3、參觀時要求：嚴格按照參觀路線，文明參觀，不亂跑，不亂摸，不喧嘩，不瘋打。

4、活動結(jié)束后要求：年級對各班旅行進行全面總結(jié)，班級召開主題班會總結(jié)，弘揚正氣，樹立典型，反思活動中的不足，為下次活動提供有效信息，年級收齊交政教處，另外每個年級上交10－15張有代表性照片，學生通過自身的親身體驗寫出活動感想，每班選兩篇上交政教處參展，每班上交一篇導游詞參展，每班把好學生對政府好的諫言收集上交。

插秧研學活動方案篇五

堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，以學員為中心，以加快新舊動能轉(zhuǎn)換為引領(lǐng)，發(fā)掘中草藥文化資源，深化啟蒙精神內(nèi)涵研究，推動傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化教育普及，講好朱家樓子故事，推動傳統(tǒng)旅游與民俗旅游、生態(tài)旅游、研學旅游等相結(jié)合，不斷創(chuàng)新旅游發(fā)展模式，豐富研學旅游產(chǎn)品體系，提高研學旅游服務質(zhì)量，實現(xiàn)研學旅游特色化、差異化、品牌化發(fā)展。

各部門按照《管理方案》責任分工與組織實施相關(guān)要求，結(jié)合朱家樓子情況，制定中醫(yī)藥文化研學旅游工作實施辦法，開發(fā)中醫(yī)藥研學線路、產(chǎn)品，開展研學主題活動，培育中醫(yī)藥研學活動相關(guān)的旅游大項目，定期做好匯總，建立長效機制。

（一）突出中醫(yī)藥藥理知識文化，強化教育功能。堅持把研學旅游與傳統(tǒng)教育等相結(jié)合，充分展現(xiàn)朱家樓子特色文化內(nèi)涵，把朱家樓子研學旅游打造成為常學常新的生動課堂。

（二）突出統(tǒng)籌規(guī)劃，推進融合發(fā)展。強化“旅游+”理念，推動傳統(tǒng)旅游與生態(tài)旅游、研學旅行、傳統(tǒng)文化旅游等相融合，提升朱家樓子研學旅游吸引力和競爭力。

（三）突出改革創(chuàng)新，統(tǒng)籌區(qū)域聯(lián)動。充分整合全市研學旅游資源，建立研學旅游合作機制，實現(xiàn)資源共享、產(chǎn)品互補、市場互動、客源互送的多贏發(fā)展格局。

（四）突出以學員中心，強化政策惠民。不斷創(chuàng)新中醫(yī)藥文化研學旅游產(chǎn)品體系，豐富產(chǎn)品業(yè)態(tài)，制定惠民政策措施，突出中醫(yī)藥研學旅游的公益性，讓人民群眾在中醫(yī)藥研學旅游中享有更多的獲得感。

（一）打造新時代山水朱家樓子賽華佗中醫(yī)藥文化旅游目的地。深挖啟蒙精神、中國傳統(tǒng)文化和愛國主義教育內(nèi)涵，充分整合宜昌市乃至湖北省研學旅游文化和資源，打造具有宜昌特色的紅色文化研學目的地體系。

（二）完善中醫(yī)藥文化研學旅游產(chǎn)品體系。堅持市場導向，針對不同客源群體，整合旅游資源，突出產(chǎn)品特色，打造中醫(yī)藥文化研學旅游產(chǎn)品。進一步細分中醫(yī)藥教育客源市場，針對中小學生、社會青年、企業(yè)員工、民兵預備役等社會公民群體，重點推出能滿足中小學生自然體驗教育、青少年傳統(tǒng)教育實踐、社會青年企業(yè)員工拓展教育的研學旅游產(chǎn)品體系。推出具有朱家樓子特色的系列研學游中醫(yī)藥旅游精品線路。

（三）構(gòu)建中醫(yī)藥活動體系。結(jié)合重要節(jié)假日，借助研學旅游合作交流系列活動，組織開展中醫(yī)藥研學系列活動。策劃舉辦中醫(yī)藥教育進景區(qū)、研學夏（冬）令營、啟蒙精神中醫(yī)藥研學主題展覽、啟蒙精神主題藥學征文等研學旅游系列活動。

（一）加強營銷推廣。配合全省十大文化旅游目的地品牌建設(shè)，圍繞打造“賽華佗”中醫(yī)藥旅游線路，策劃提升中醫(yī)藥文化研學旅游產(chǎn)品體系，豐富產(chǎn)品內(nèi)容。制定中醫(yī)藥文化研學旅游團隊獎勵政策，協(xié)調(diào)對接旅行社、中醫(yī)藥旅游景區(qū)和在線網(wǎng)絡銷售商，把中醫(yī)藥旅游景區(qū)與其他旅游資源有機結(jié)合，做好中醫(yī)藥旅游線路產(chǎn)品的設(shè)計與落地工作。充分利用中央、省、市等多級宣傳平臺，形成系列中醫(yī)藥文化研學旅游精品欄目。

（二）建立體制機制。健全中醫(yī)藥旅游發(fā)展體制機制，支持涉旅部門強化中醫(yī)藥旅游融合發(fā)展職能。促進中醫(yī)藥旅游與鄉(xiāng)村旅游、溫泉旅游、森林旅游、冰雪旅游、垂釣等新業(yè)態(tài)融合發(fā)展，豐富中醫(yī)藥研學旅游內(nèi)容，增強中醫(yī)藥研學旅游吸引力。完善各市聯(lián)合推進機制，探索推動中醫(yī)藥研學工作發(fā)展的有效思路和方法，加強部門會商，推動區(qū)域協(xié)作，形成常態(tài)化資源整合機制，推動中醫(yī)藥研學工作持續(xù)健康發(fā)展。

（三）加強政策聯(lián)合。積極探索其他研學基地合作機制，出臺具體政策措施，共同開發(fā)中醫(yī)藥研學品牌，打造中醫(yī)藥紅色研學產(chǎn)品體系，實現(xiàn)資源共享、產(chǎn)品互補、市場互動、客源互流的多贏發(fā)展格局。

（四）完善品牌體系。以中醫(yī)藥旅游為統(tǒng)領(lǐng)，以“賽華佗”中醫(yī)藥旅游產(chǎn)品體系為支撐，構(gòu)建全方位、多層次的中醫(yī)藥研學品牌體系，編制中醫(yī)藥研學導游詞。結(jié)合自身特點，進一步豐富提升旅游景區(qū)產(chǎn)品內(nèi)涵，開發(fā)中醫(yī)藥研學線路，打造出符合“賽華佗”品牌的紅色研學產(chǎn)品體系。深入研究啟蒙精神，培育啟蒙性教育品牌。依托基地，打造享譽省內(nèi)外、彰顯中醫(yī)藥文化永恒魅力的研學旅游圣地、教育培訓基地和文化創(chuàng)意高地。

（五）推動融合發(fā)展。深入挖掘中醫(yī)藥文化內(nèi)涵，緊緊抓住全域旅游發(fā)展和新舊動能轉(zhuǎn)換重大契機，以中醫(yī)藥旅游景區(qū)和黨性教育基地為依托，充分發(fā)揮中醫(yī)藥景區(qū)的引領(lǐng)帶動作用，推動中醫(yī)藥研學游與鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游、中國傳統(tǒng)文化游、歷史古跡游、愛國主義教育游等有機結(jié)合，爭取將更多的'旅游景區(qū)發(fā)展成能開展中醫(yī)藥研學活動的教學點，推動中醫(yī)藥研學實現(xiàn)跨界融合發(fā)展。

（六）發(fā)揮市場作用。鼓勵社會資本投資開發(fā)中醫(yī)藥研學旅游，積極開發(fā)中醫(yī)藥研學的產(chǎn)品和體系，充分發(fā)揮旅游企業(yè)和旅游酒店的優(yōu)勢，為中醫(yī)藥研學的開展提供智力支持和堅實保障。

（一）準備階段

20xx年5月—6月，印發(fā)《中醫(yī)藥文化研學旅游實施方案》，各部門制定具體中醫(yī)藥研學線路、產(chǎn)品，編制研學課程，全面啟動中醫(yī)藥研學旅游試點工作。

（二）組織實施階段

20xx年7月—11月，基地選擇1—2所學校開展試點工作。組織開展紅色研學主題活動，做好中醫(yī)藥研學旅游的資料匯總和經(jīng)驗總結(jié)，為進一步全面推廣中醫(yī)藥研學旅游工作做科學指導。

（三）總結(jié)推廣階段

20xx年12月，總結(jié)中醫(yī)藥研學旅游工作取得的成果，適時組織召開總結(jié)交流會，推廣成功經(jīng)驗，并建立長效機制，推動中醫(yī)藥旅游向更高層次邁進。

插秧研學活動方案篇六

依據(jù)縣教育局關(guān)于 “研學旅行”工作方案，結(jié)合我校實際，經(jīng)校委會研究決定。利用國慶節(jié)假期，組織我校學生到北拐渠黃梨小鎮(zhèn)進行旅行研學活動。

一、活動目的:

通過集體旅行的方式，讓學生走出校園去認知社會，體驗鄉(xiāng)村生活，培養(yǎng)實踐能力。同時感受美麗鄉(xiāng)村及家鄉(xiāng)的魅力，從而激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的思想情感。

二、活動領(lǐng)導小組： 組長：賈玉江

副組長：孟祥斌 吳艷勇 李獻奇

組員：霍增良 王文廣 班主任老師

三、活動過程：

本次旅行研學活動分為三個步驟：

1、組織我校舞美社成員及部分八九年級學生參加黃梨小鎮(zhèn)文藝匯演。北拐渠黃梨小鎮(zhèn)是目前房寨鎮(zhèn)唯一一個美麗鄉(xiāng)村。我校應房寨鎮(zhèn)組織部的邀請，將于10月6日參加黃梨小鎮(zhèn)文藝匯演。在匯演過程中，務必展現(xiàn)我校學生的良好形象，為學校增光添彩。

2、演出完成后，由學校孟祥斌校長及政教處人員帶領(lǐng)，到黃梨小鎮(zhèn)進行參觀學習。要求參加旅行研學的學生要認真觀察，仔細記憶，深入思考。讓本次旅行真正起到增進知識、鍛煉能力的學習效果。

3、旅行研學活動結(jié)束后，要求每位參加的學生寫好觀后感，做好總結(jié)，明確自己今后的學習目標及今后在生活學習中該怎樣做。上交學校政教處，進行評比。

四、活動注意事項：

本次研學旅行活動一定要把學生的人身安全放在第一位。要周密組織，明確活動目的，與參與的學生家長做好溝通，教育學生旅行研學活動中一定要聽從學校安排，遵守紀律、注意自身形象，彰顯房寨中學學生的良好精神面貌。

館陶縣房寨中學2016年9月30日

插秧研學活動方案篇七

1、知道每年的10月16日是世界糧食日，了解20xx年世界糧食日的宣傳標語和珍惜糧食的重要。

2、熟悉各種常見的農(nóng)作物，并能積極進行猜謎活動。

3、激發(fā)幼兒愛糧、惜糧的情感，懂得如何節(jié)糧。

收集農(nóng)作物的謎語；ppt《缺糧的非洲》

1、師：你知道10月16日是什么節(jié)日嗎?

2、師交代開展“愛惜糧食，從你我做起”的活動。

1、請幼兒觀看ppt《缺糧的非洲》，懂得愛糧、惜糧的重要

2、說說今年20xx年世界糧食日的宣傳標語如：

(1)愛惜糧食，節(jié)約糧食；

(2)節(jié)糧從我做起，建設(shè)節(jié)約型社會；

(3)崇尚節(jié)糧風氣，促進可持續(xù)發(fā)展；

(4)節(jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥；

(5)要知盤中餐，粒粒皆辛苦；

(6)一米一粟當思來之不易，愛糧節(jié)糧須知人人有責。

(7)愛惜糧食，節(jié)約資源

(8)增強節(jié)約糧食，愛惜糧食的意識

(9)嚴禁摻雜使假，以次充好的行為

(10)提高糧食品質(zhì)，增強法制意識

(11)放開糧食市場，加強監(jiān)督管理

3、幼兒游戲：猜猜農(nóng)作物如：

4、討論如何節(jié)約糧食

如：吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜；做節(jié)約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費的可怕后果；剩米飯熬粥,剩粥摻面壓面條,剩面條炒著吃,剩饅頭炸饅頭片,剩饅頭片做羊肉泡膜；不偏食，不挑食；到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要帶回家等。

插秧研學活動方案篇八

根據(jù)《_省“_”中小學教師培訓工作的實施意見》、《_市中小學幼兒園教師培訓工作實施意見(_—20_)》等文件精神，本著以“教師有效學習指導”和“教育技術(shù)能力”為專題，以“研·學·練”式為主題模式，促進教師專業(yè)化發(fā)展為目標，以提高培訓針對性和實效性為重點，以“立足校本、全員參與、專家引領(lǐng)、自主研修”為原則，堅定不移地秉承新課改精神，著眼于“學校辦學品位的提升”、“教師教育素養(yǎng)”的提高，創(chuàng)新培訓模式，優(yōu)化管理機制，積極構(gòu)建開放靈活的培訓格局和教師終身學習體系，為全區(qū)教育改革與發(fā)展提供強有力的師資保障。

二、培訓對象。

全體在職、在崗教師。

三、培訓時間。

_年7月3日——7月7日(上午8：30—11：30，下午2：30—5：00)。

四、培訓目標。

1、樹立現(xiàn)代知識觀和教育觀。

2、進一步深入領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì)，在課堂教學中全面落實課程標準的教育理念和基本要求。

3、準確診斷和有效解決學科教學中存在的疑難問題，提高學科教學的分析能力和研究水平。

4、提高在實際教學中掌握新技能和新方法的能力，進一步構(gòu)建學科教學的創(chuàng)新體系。

5、全面提升中小學教師教育技術(shù)應用能力，促進信息技術(shù)在教學中的有效應用，樹立正確的信息技術(shù)觀念。

五、培訓內(nèi)容。

結(jié)合廬陽區(qū)校本培訓指導方案，本年度校本培訓以“有效學習指導”和“教育技術(shù)能力”為培訓內(nèi)容，在學校的組織下，以教研組為單位，以“探究式”培訓為主，進行培訓教材研讀、有效學習指導和崗位實踐等研修活動，著力實踐改善和經(jīng)驗提升。此次校本培訓內(nèi)容共設(shè)立四個板塊，即專業(yè)引領(lǐng)、教育技術(shù)能力、教學技能展演、讀書活動。

(一)專業(yè)引領(lǐng)。

1、目的：有利于提高教師的實際工作能力和水平，使教師真正能夠獲得良好的專業(yè)發(fā)展。

2、形式：專家報告。

3、內(nèi)容：參加南小教研片舉辦的專家專題講座，專業(yè)引領(lǐng)，提高教師理論水平。

4、要求：聆聽專家講座，做好筆記。

(二)教育技術(shù)能力。

1、目的：貫徹落實《_省教師教育技術(shù)能力培訓實施方案》(皖教秘〔_〕489號)和_市教育局《關(guān)于開展中小學教師多媒體教學應用大練兵活動的通知》等要求，以《中小學教師教育技術(shù)能力標準(暫行)》為依據(jù)，以全面提高中小學教師信息技術(shù)應用能力，促進信息技術(shù)在教學中的有效應用為目的，組織開展多媒體應用技術(shù)與學科有效融合為主要內(nèi)容的各項信息技術(shù)培訓和應用活動，促進優(yōu)質(zhì)教育教學資源“面向?qū)W生，進入課堂，用于教學”，實現(xiàn)中小學教師現(xiàn)代教育技術(shù)“人人會”的目標。

2、形式：集中培訓和個人研修相結(jié)合。

3、內(nèi)容：一是善于獲取教學資源，掌握優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學資源檢索、加工與利用的基本方法。二是能夠制作簡單多媒體課件，掌握常見教學媒體選擇與簡單多媒體課件制作的方法。三是利用多媒體設(shè)備開展教學，熟練掌握各種多媒體設(shè)備的使用方法，掌握利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學資源進行教學設(shè)計和課堂教學的一般方法。四是信息技術(shù)與課堂教學整合，利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學資源進行教學設(shè)計、開展課堂教學、改進教學方法、優(yōu)化教學過程，提升教學效果的策略、技巧與方法。五是“人人通”網(wǎng)絡教研，掌握利用_教師工作室等網(wǎng)絡學習空間進行網(wǎng)絡教研、教學交流的能力。

4、要求：根據(jù)本校教師的信息技術(shù)水平和配備的班級多媒體設(shè)備、交互式軟件的特點，采用“邊示范，邊練習”以及互動研討等培訓方式，確保教師“人人會”。二是充分調(diào)動教師的積極性，認真完成規(guī)定學時、研討、作業(yè)、考核等任務。三是收集、整理好培訓原始資料(包含培訓計劃、通知、簽到表、照片、培訓總結(jié)等)等，并把培訓合格人員信息匯總表和上述資料，7月10日統(tǒng)一報送到區(qū)電教館。

(三)教學技能展演。

1、目的'：教學技能是教師必備的教育教學技巧，它對取得良好的教學效果，實現(xiàn)教學的創(chuàng)新，具有積極的作用。課堂教學是一個有序的過程，其任何一個環(huán)節(jié)都有具體的技能。課堂教學是學校教學工作的主要陣地，是學生獲取知識與技能的重要來源，因此教師需要掌握課堂教學中的各種技能，以保證教學高效地進行。

2、形式：無生上課。

3、內(nèi)容：本學期所授課程(選取其中一個課時)。

4、要求：一是全員參加，分教研組(科目)進行。二是確定每位老師抽課題和授課的具體時間(見安排表)。三是為了保證對每一位參訓老師客觀、公正評價，學校由教研組進行評價。四是授課時要做到多媒體和電子白板的有效使用。五是校本課程要在活動中有所體現(xiàn)，學校至少要有一位老師進行校本課程相關(guān)內(nèi)容的授課。六是對每位教師的無生上課進行錄像，并引導教師自我反思。

(四)讀書活動。

1、目的：通過讀書，人們汲取和內(nèi)化他人的生命能量和精神成果。就在這外顯和內(nèi)化的交替、互動過程中，人們不斷蘊蓄生命能量，豐盈精神世界。教師專注讀書，乃是擺脫名韁利索、感受專業(yè)幸福的一劑良藥，因為那些充滿哲理、富有詩意、發(fā)人深省、耐人尋味的書籍，給教師以睿智的眼光，深沉的思想，去發(fā)現(xiàn)生命的真諦，去參悟教育的意義，讓教師從容行走于美好的教育世界。讀書之價值，是讓人成為人；教師讀書之價值，是讓教師成為教師。

2、形式：讀書沙龍。

3、內(nèi)容：結(jié)合廬陽區(qū)校本培訓“讀書活動”圖書選目以及學校老師們的實際情況，學校為每位老師購買一本圖書。通過開展讀書沙龍，同事之間進行交流商討，把個人的讀書心得體會和同事分享，集思廣益，共同進步。

4、要求：一是從中汲取營養(yǎng)，分享智慧，在實踐中移植、生發(fā)、創(chuàng)造，進而不斷提高自己專業(yè)行為的質(zhì)量水平，使之逐步走向高效，走向嫻熟，走向得心應手。二是舉辦一次有代表性的讀書沙龍活動，暢談讀書的收獲，分享彼此的經(jīng)驗，感悟讀書的樂趣。三是鼓勵老師們積極撰寫讀書心得，并將讀書心得上傳至學校校本培訓“讀書活動”專欄。四是以此為契機，大力營造人人愛讀書的良好校園風氣。

六、培訓考核。

1、學校于_年7月3日在區(qū)教體局網(wǎng)站“教育論壇”欄目“校本教研”版塊開設(shè)的主題帖內(nèi)上傳《_年暑期校本培訓工作實施方案》。

2、過程性材料的收集。

(1)校本研修參與錄。以課例研修為重點，以教研活動為載體，以技能訓練為方式，包括教學與學習活動設(shè)計、實施、評價、改進四個方面。(無生上課的教學設(shè)計、教學課件等。)。

(2)總結(jié)提升改進單。教師個人填寫，學校審核。包括主題活動、主要收獲、效果評價等，引導教師對學年度校本研修的實踐反思與經(jīng)驗總結(jié)。

3、參培教師的考核鑒定學校先組織考核，報區(qū)教體局復核鑒定。培訓合格者，獲得相應學分，記入教師個人繼續(xù)教育證書。校本培訓成績作為教師年度考核重要條件。對于未達到校本培訓課時的教師，當年繼續(xù)教育校本研修分數(shù)按零分計算。

4、在校本培訓結(jié)束以后，對開展的培訓工作認真進行總結(jié)，將“校本研修參與錄”、“總結(jié)提升改進單”，校本培訓總結(jié)文字稿分別報送區(qū)教體局人事科和教研室各一份，并于7月15日前在區(qū)教體局網(wǎng)站“教育論壇”欄目“校本教研”版塊開設(shè)的主題帖內(nèi)上傳《_年暑期校本培訓工作總結(jié)》。

七、培訓管理。

為切實加強對我?！靶１九嘤枴惫ぷ鞯慕M織與領(lǐng)導，業(yè)務指導以及過程的管理和質(zhì)量監(jiān)控，大力提高校本培訓的實效，經(jīng)研究決定成立古城小學教師“校本培訓”工作領(lǐng)導小組，具體情況如下：

組長：_x。

副組長：_x。

成員：教務處、辦公室、總務處、少先隊、教研組。

八、培訓要求。

1、校本培訓期間請各位老師積極參與到校本培訓中，認真聆聽專家講座、做好校本培訓記錄，積極參與小組活動研討，做好校本教材的自修、撰寫讀書筆記和心得，主動參與到評課活動中，保證參與培訓、體味快樂、有所收獲。

2、請各位老師按時到達指定地點參加培訓，缺勤、遲到按學校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、校本培訓期間，學校會按要求，安排專人及時考核上繳材料情況。

插秧研學活動方案篇九

為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面推進素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質(zhì)，根據(jù)省教育廳《關(guān)于開展中小學生研學旅行試點工作的通知》，結(jié)合我學區(qū)實際情況，制定如下方案：

一、研學主題

走進曹洼酒章文創(chuàng)園感受吳橋酒章文化魅力

吳橋縣酒章文化產(chǎn)業(yè)園藏館內(nèi)收藏了12000余只藝術(shù)酒瓶，并獲得世界吉尼斯紀錄。藏館布展面積近400平米，館內(nèi)展出了陶、瓷、竹、木、金屬、紫砂、皮革、玻璃、塑料等眾多質(zhì)地，戲曲類、神話類、人物類、動物類、建筑類、山石類、葫蘆類、民俗文化類、軍事類等幾十個版塊的10000余件珍貴藝術(shù)酒器具，有古酒器、青銅器、安華彩、鈞瓷類等中國酒器具。園內(nèi)有制酒車間，燕趙文人酒文作書法作品展廳，養(yǎng)殖基地和農(nóng)耕園。

二、時間安排

2019年5月24日上午。

三、

上村馬小學、曹洼小學、馬庫吏小學三校的三好學生，優(yōu)秀少先隊員以及學區(qū)和三校教師代表（121人）

四、研學旅行項目

吳橋縣曹洼鄉(xiāng)酒章文創(chuàng)園

五、組織機構(gòu)

（一）研學旅行活動領(lǐng)導小組

組長：王進

副組長：劉江、劉振勇、于剛

組員：王合榮、李海濤、孟娟、張國平、孫健、趙志剛、方志強

主要職責

（1）統(tǒng)一領(lǐng)導和協(xié)調(diào)本次研學旅行活動中的安全工作，制定安全活動方案和安全措施，安排研學旅行工作，處置突發(fā)事件。

（2）抓好本次研學旅行活動的組織和開展工作，督促檢查各班小組研學旅行活動中的執(zhí)行情況。

（3）做好本次研學旅行活動的安全及其他工作。

（二）各職能小組的分工及職責

1．輔導員組

（1）組長：王進

職責：負責全面工作，安排輔導員的各項工作，組織相關(guān)活動開展。

（2）輔導員：李海濤、孟娟、孫健

職責：負責組織各小組學生的活動，如講解、參觀、互動等有關(guān)工作，并作好各校狀況的監(jiān)督工作。

（3）安全員，由各學校組織安排，每校兩名教師為本校安全員。

職責：協(xié)助輔導員作好學生的管理和活動的組織，負責學生的安全教育，處理學生的請假等突發(fā)事情，安全員要監(jiān)督、檢查活動中安全工作的落實情況，協(xié)助處理安全有關(guān)事宜，并監(jiān)督學生活動中突發(fā)事件等。

各校老師安排表

學校

學生

人數(shù)

負責

領(lǐng)導

負責老師

安全員

上村馬小學

劉江

李英

李英，楊玉霞

馬庫吏小學

劉振勇

張國平

張國平，李愛玲

曹洼

小學

于剛

馬鳳霞

馬鳳霞，畢國菊

2.安全組

職務

姓名

主要職責

組長

王進

負責本次活動中各項安全工作的安排與實施，負責行進路線的安排與安全檢查及各種安全設(shè)備的準備，制定每個環(huán)節(jié)的安全措施。

副組長

劉江

劉振勇

于剛

協(xié)助組長作好活動中的各項安全工作，并檢查督促各種安全措施的落實情況及安全設(shè)備的準備情況，作好安全員的組織與分工，對有關(guān)學生活動中出現(xiàn)的不安全因素或違規(guī)行為要及時發(fā)現(xiàn)、及時制止，作好掉隊學生的安排和意外安全事故的組織處置工作。

安全員

方志強

負責整個活動過程中安全工作具體的實施與監(jiān)督、檢查。

學校安全員

李英，楊玉霞，張國平，李愛玲，馬鳳霞，畢國菊

負責本校活動過程中各項安全工作的落實與監(jiān)督，各種突發(fā)安全事故的處置與報告。

3.后勤保障組

組員：趙志剛孫健

職責：

（1）負責所需物品準備與保管，如治療急性腸胃炎藥品、塑料袋以及擴音喇叭、對講機等。

（2）負責安排本次活動所有人員的飲水安排。

（3）負責本次活動的環(huán)境保護工作。

4.宣傳組

組員：孟娟

職責：負責照相、錄像等工作。

六、目的意義：

（一）讓學生通過本次研學活動，了解酒章文創(chuàng)園，感受吳橋雜技文化、酒章文化的魅力。

（二）讓學生學會通過調(diào)查、收集、整理、研討交流等方式收集信息，培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題、并運用知識分析問題、解決問題的能力。通過活動培養(yǎng)學生“安全意識、團隊意識、探究意識、公德意識和時間觀念”等意識。

（三）豐富學生生活、陶冶情操、增長見識、全面提升學生綜合素質(zhì)，增強學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

七、活動內(nèi)容

參觀河北省吳橋縣曹洼鄉(xiāng)酒章文創(chuàng)園：感受吳橋雜技文化，酒章文化的魅力。

參觀清正廉明文化廣場，酒章文化博物館，燕趙文人書法展廳，酒藝小院，竹林酒肆街。

研學內(nèi)容及目標：

1了解“二不尚書”范景文的清正廉明的故事，做正直的人。

2參觀酒章文化博物館，通過戲曲類、神話類、人物類、動物類、建筑類、山石類、葫蘆類、民俗文化類、軍事類等幾十個版塊的10000余件珍貴藝術(shù)酒器具感受中華五千年燦爛的文化底蘊。

3觀看燕趙文人書法作品，感受酒與書法相碰撞產(chǎn)生的的文化魅力。

4參觀酒藝小院和竹林酒肆街，感受酒章文創(chuàng)園的清幽雅致。

研學方式：

旅游+學習

八、工作要求

（一）學區(qū)準備工作

1.成立研學旅行活動領(lǐng)導小組，明確職責，統(tǒng)籌本次活動。

2.考察活動線路、研究確定活動主題及學生探究內(nèi)容

結(jié)合線路資源和學科知識及學生實際能力，確定研學探究主題和活動內(nèi)容。

3.知識儲備

（1）根據(jù)研學主題及探究內(nèi)容，召開各校長會，明確分工，指導學生分階段收集體相關(guān)資料。

（2）各學校組織教師和學生收集相關(guān)資料，并組織學生交流。

4.各學校根據(jù)活動內(nèi)容考察活動線路，如何開展活動等有關(guān)事宜，共同制定安全活動方案。

5、5月24日，準時組織學生出發(fā)進行研學旅行活動。

（二）學生準備工作

第一階段：在老師指導下搜集和研學活動有關(guān)的資料

第二階段：觀看學校、老師們收集的視頻、圖片、文字資料

第三階段：交流研討、整理階段

第四階段：旅行前準備階段

1.學生分組，根據(jù)課程內(nèi)容有重點地選擇研究主題，并制定研學方案。

2.根據(jù)需要帶好生活用品、用具等物品。

九、研學成果展示

1、研學后每位學生寫出一份研學報告，優(yōu)秀作品，報送學區(qū)進行展示，評選獎勵。

2、各校收集學生在研學過程中的各種信息，匯總上報學區(qū)。研學結(jié)束后學區(qū)收集相關(guān)影像資料

總結(jié)

研學旅行活動方案

大學區(qū)活動方案

研學旅行總結(jié)

研學旅行實施方案

插秧研學活動方案篇十

為全面實施素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實際，將組織我校部分留守兒童和精準扶貧戶學生赴涇陽縣開展研學旅行活動。讓學生走出校園去認知社會，體驗大自然，培養(yǎng)實踐能力，同時領(lǐng)略現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的無窮魅力，激發(fā)關(guān)愛自然、關(guān)心社會發(fā)展、進行科學探究的興趣，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會的思想情感。現(xiàn)制定活動預案如下:

1、領(lǐng)導小組：

組長:

領(lǐng)隊:

地點:時間:四、活動階段安排

1、召開校委會班子會議，部署活動安排。

? ? ?2、制定實施細則預案。

3、班主任會議，明確活動內(nèi)容及意義。針對活動對學生及家長進行宣傳。

4、準備活動的有關(guān)事宜。

5、開展活動。

6、各班級寫出“研學旅行”活動總結(jié)，每位學生寫一篇“研學之旅”的心得體會(可側(cè)重于知識收獲，可談感受或體會等)。

7、展示本次“研學旅行”收獲。

? ? ?1、學生往返集合地途中注意交通安全，路途遙遠的家長盡量接送。

2、各帶隊老師及時清點學生人數(shù)，做好學生全程紀律安全等活動管理工作。教育學生乘車時注意安全，不要在車廂內(nèi)來回走動，不得將頭或身體伸向車窗外。

3、學生不得擅自脫離團隊。

4、注意有秩序的進行參觀，聽從帶隊領(lǐng)導及老師的安排。

5、文明參觀，做到語言文明、行為文明。參觀時不能大聲喧嘩，不得亂涂亂畫，注意所到之處的環(huán)境衛(wèi)生，不得亂扔廢棄物。

6、注意飲食安全。不吃三無產(chǎn)品及過期、霉變食物。

7、帶隊教師注意觀察學生情況，如學生有身體不適，必須及時處理。

插秧研學活動方案篇十一

中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿等方式開展的研究性學習和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的新形式，是教育教學的重要內(nèi)容，是綜合實踐育人的有效途徑。

河南歷史厚重、山川壯美、人杰輩出、物產(chǎn)豐富、文化燦爛、源遠流長;河南是中華民族的孕育地，是炎黃子孫的根源地，這些都為開展中小學生研學旅行提供了得天獨厚的資源。開展研學旅行，有助于讓廣大中小學生在研學旅行中感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受光榮革命歷史，感受改革開放偉大成就，感受地域特色文化;有助于推動素質(zhì)教育全面實施，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導學生主動適應社會，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合;有助于激發(fā)學生對黨、國家、人民的熱愛之情，堅定“四個自信”的理解與認同;有助于促進學生身心健康，學會動手動腦、生存生活、做人做事，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

注重因地制宜，突出河南特色，打造具有中原風格、國家標準、國際視野的研學旅行“五個一”精品工程：建設(shè)一批層次分明、各有特色、示范引領(lǐng)的研學旅行基地（營地）；打造一批河南特色、主題鮮明、影響深遠的研學旅行精品線路；培養(yǎng)一批志在研學、專業(yè)過硬、結(jié)構(gòu)合理的研學旅行師資隊伍；研發(fā)一套基層可推、一線可學、外地可鑒的精品研學旅行課程體系；建立一套責任清晰、科學規(guī)范、保障到位的研學旅行管理機制。努力形成基礎(chǔ)條件保障有力、安全責任措施到位、運行操作規(guī)范有序、活動品質(zhì)持續(xù)提升、文化氛圍健康向上、學校和學生積極參與的研學旅行發(fā)展體系。

（一）教育性原則。研學旅行要結(jié)合學生身心特點、接受能力和實際需要，注重系統(tǒng)性、知識性、科學性、自然性、生活性和趣味性，為學生全面發(fā)展提供良好成長空間。

（二）實踐性原則。研學旅行要因地制宜，突出地域特色，引導學生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。

（三）安全性原則。研學旅行要堅持安全第一，建立安全保障機制，明確安全保障責任，落實安全保障措施，確保學生生命安全。

（四）公益性原則。研學旅行不得開展以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收，對貧困家庭學生要減免費用，切實為學生的全面發(fā)展服務。

（五）協(xié)同性原則。研學旅行是個系統(tǒng)工程，涉及部門、單位要統(tǒng)籌協(xié)作，分工負責，創(chuàng)新體制機制，形成合力，實現(xiàn)資源共享。

（一）納入學校教育教學計劃

各地教育行政部門要加強對中小學開展研學旅行活動的統(tǒng)籌安排和指導。各中小學要結(jié)合當?shù)貙嶋H，把研學旅行納入學校教育教學計劃，制定學校整體方案，做到有課時、有師資；與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進研學旅行和學校課程有機融合；要精心設(shè)計研學旅行活動課程，做到立意高遠、目的明確、活動生動、靈活有效。學校根據(jù)教育教學計劃在正常上課時間靈活安排研學旅行時間，一般安排小學四到六年級、初中七到八年級、高中一到二年級(含中等職業(yè)學校)，盡量錯開旅游高峰期，每學年安排一至兩次研學旅行。

（二）加強研學實踐教育基地（營地）建設(shè)

由教育行政部門牽頭，會同相關(guān)部門，依托河南豐富厚重的自然和文化資源、紅色教育資源、愛國主義教育基地，以及大型公共設(shè)施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機構(gòu)、綜合實踐基地等資源，結(jié)合區(qū)情、校情、生情，遴選建設(shè)一批安全適宜的中小學生研學實踐教育基地（營地），對基地（營地）實行定期評估驗收和動態(tài)管理。各基地要充分挖掘特色資源，有針對性開發(fā)基地研學旅行特色課程，力爭做到“一地一特色，一地一品牌”。

以研學實踐教育基地（營地）為支撐，積極推動資源共享和區(qū)域合作，打造一批主題相對集中、交通相對便利、體驗相對豐富的研學旅行精品線路。各地可結(jié)合本地特色資源，打造主題式研學線路，如：圍繞“老家河南”主題，結(jié)合河南的根親文化、黃帝文化、姓氏文化等資源，開展研學旅行活動；圍繞“紅色河南”主題，挖掘焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神等“河南三大精神”資源，開展研學旅行活動；圍繞“厚重河南”主題，結(jié)合我省五千年中原文明、八大歷史文化名城等豐富的歷史文化、世界遺產(chǎn)、非遺傳承、博物館藏等資源，開展研學旅行活動；圍繞“生態(tài)河南”主題，利用我省豐富的綠水青山、美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)等生態(tài)資源，開展研學旅行活動；圍繞“出彩河南”主題，利用河南改革開放40年成果、科技創(chuàng)新、科研院所等資源，開展研學旅行活動。

（三）加強研學旅行課程建設(shè)

研學旅行課程是體現(xiàn)研學旅行教育性的核心，精心設(shè)計研學旅行課程是提高研學旅行質(zhì)量的根本保證。要以教育部門和學校為主導，聯(lián)合基地和研學機構(gòu)，將研學旅行作為理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育、綜合實踐教育的重要載體，根據(jù)學段特點和地域特色，開發(fā)具有河南特色的自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗類等多種類型的活動課程，編寫適合我省中小學生研學旅行活動的專題讀本，逐步建立小學階段以鄉(xiāng)情縣情市情為主、初中階段以市情省情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動地方課程體系。

（四）加強專業(yè)人員隊伍建設(shè)

研學旅行工作要實行校長負責制，要確定相應的管理人員和教師作為研學旅行活動負責人。有計劃地培養(yǎng)一批研學旅行專業(yè)人員，按照不同學段學生的年齡特點、認知規(guī)律，組織開展研學旅行的組織管理、安全管理、后期保障和突發(fā)應急處置等方面的專業(yè)培訓，提升輔導學生學習體驗等方面的知識與技能，培訓納入我省中小學教師繼續(xù)教育培訓體系。學校教師組織研學旅行活動要計入教育教學工作量。

（五）規(guī)范研學旅行組織管理

各地教育行政部門和中小學要探索制定中小學生研學旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應急有預案”。學校組織開展研學旅行可采取自行開展或委托開展的形式，提前擬定活動計劃并按管理權(quán)限報教育行政部門備案，通過家長委員會、致家長的一封信、召開家長會、信息化平臺等形式告知家長活動意義、時間安排、出行線路、費用收支、注意事項等信息，加強學生和教師的研學旅行事前培訓和事后考核。學校開展研學旅行，需要配備一定比例的學校領(lǐng)導、教師和安全員，也可吸收少數(shù)家長作為志愿者，負責學生活動管理和安全保障，與家長簽訂協(xié)議書，明確學校、家長、學生的責任權(quán)利。學校委托開展研學旅行，要與有資質(zhì)、信譽好的委托企業(yè)或機構(gòu)簽訂協(xié)議書，明確委托企業(yè)或機構(gòu)承擔學生研學旅行安全責任。

（六）健全經(jīng)費籌措機制

各地可采取多種形式、多種渠道籌措中小學生研學旅行經(jīng)費，加大經(jīng)費投入，探索建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經(jīng)費籌措機制。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展研學旅行。

交通部門對中小學生研學旅行公路和水路出行嚴格執(zhí)行兒童票價優(yōu)惠政策，鐵路部門可根據(jù)研學旅行需求，在能力許可范圍內(nèi)積極安排好運力。文化和旅游等部門要對中小學生研學旅行實施減免場館、景區(qū)、景點門票政策，提供優(yōu)質(zhì)旅游服務。列入愛國主義教育基地的游覽參觀點門票按規(guī)定實行全免，公益性博物館、科技館等按有關(guān)規(guī)定落實門票減免政策，其它場館門票價格在規(guī)定的優(yōu)惠政策基礎(chǔ)上，原則上要低于社會旅游團隊價格，同時提供優(yōu)質(zhì)服務，對建檔立卡貧困學生參加研學活動的費用予以免除。銀保監(jiān)部門會同教育行政部門推動將研學旅行納入校方責任險范圍，鼓勵保險企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對投保費用實施優(yōu)惠措施。

（七）建立安全責任體系

各地教育行政部門和中小學校要制定科學有效的安全責任落實、事故處理、責任界定及糾紛處理機制，實施分級備案制度，做到層層落實，責任到人。教育行政部門負責督促學校落實安全責任，審核學校報送的活動方案（含保單信息）和應急預案。學校要做好行前安全教育工作，負責確認出行師生購買意外險，必須投保校方責任險，與家長簽訂安全責任書，與委托開展研學旅行的企業(yè)或機構(gòu)簽訂安全責任書，明確各方安全責任。

各地教育部門負責審核開展研學旅行的企業(yè)或機構(gòu)的準入條件和服務標準。交通部門負責督促有關(guān)運輸企業(yè)檢查學生出行的車、船等交通工具；完善研學旅行基地周邊的公路標志標識設(shè)施，為研學旅行提供安全暢通的道路環(huán)境。市場監(jiān)管部門要加強對研學旅行涉及的食品經(jīng)營場所的食品安全監(jiān)管。公安部門要加強對研學旅行住宿的賓館、酒店行業(yè)治安管理的指導，依法查處運行學生車輛的交通違法行為，積極為學生研學旅行交通安全提供保障和便利。銀保監(jiān)部門負責指導保險行業(yè)提供并優(yōu)化校方責任險、旅行社責任險等相關(guān)產(chǎn)品。共青團組織要將少先隊、共青團活動與研學旅行有機結(jié)合起來，鼓勵大學生參與研學旅行服務志愿者活動。

（八）建立研學旅行科學評價機制和內(nèi)涵發(fā)展機制

建立河南省研學旅行專家?guī)?，以課題研究為引領(lǐng)，探討推進研學旅行工作的有效模式，研究和解決研學旅行工作推進中的問題；結(jié)合研學旅行工作的開展，建立健全科學有效的研學旅行評價機制，對研學旅行工作進行全面科學的考核與評價，保障研學旅行健康、有序發(fā)展。學校要在充分尊重個性差異、鼓勵多元發(fā)展的前提下，對學生參加研學旅行的情況和成效進行科學評價，將研學旅行評價結(jié)果逐步納入學生學分管理體系和學生綜合素質(zhì)評價體系。

（九）加強研學旅行信息化管理

依托河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務平臺，開展研學旅行課程、資源等相關(guān)工作的建設(shè)與交流工作，為研學旅行活動交流、展示等提供服務。依托省教育管理公共服務平臺，匯聚研學活動生成的信息，分析評價學生研學旅行開展情況和成效，實現(xiàn)研學旅行分層級、分區(qū)域、全過程的信息化有效管理。

（一）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強領(lǐng)導。由省教育廳牽頭，發(fā)改、公安、財政、交通、文化和旅游、市場監(jiān)管、銀保監(jiān)、共青團和鐵路等相關(guān)部門參與，共同組成河南省中小學生研學旅行工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在省教育廳。各地要相應成立中小學生研學旅行工作小組，加大對研學旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導，結(jié)合本地實際制訂相應工作方案，將責任層層分解落實到相關(guān)部門和單位，定期檢查工作推進情況，加強指導督辦。

（二）強化督導，規(guī)范管理。各級教育督導部門要把研學旅行納入專項督導范圍，重點對研學旅行經(jīng)費保障、基地建設(shè)、優(yōu)惠政策、部門職能、規(guī)范管理等工作落實情況進行考核督查，確保研學旅行收到實效。

（三）以點帶面，整體推進。各地要定期總結(jié)本地研學旅行工作開展情況、取得成效和典型經(jīng)驗，在穩(wěn)步推進工作的同時，充分挖掘和提煉一批先進典型，以建設(shè)河南省中小學生研學旅行實驗區(qū)和實驗校為抓手，發(fā)揮試點的示范引領(lǐng)及輻射作用。

（四）加強宣傳，營造氛圍。各地要積極宣傳中小學生開展研學旅行的重要意義、育人效果，及時宣傳好典型、好主題、好案例，營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。要充分發(fā)揮家長委員會、家長志愿者的作用，形成研學旅行工作的家校合力，借鑒省內(nèi)外先進經(jīng)驗，推動我省研學旅行工作健康快速發(fā)展。

插秧研學活動方案篇十二

為豐富學生課余生活，陶冶學生情操，感受自然之美，感受秋天之美，感受家鄉(xiāng)變化，學校決定組織全體學生參加秋游活動。為保證學生秋游活動的安全有序，特制定學生秋游活動安排表及安全預案。

一、活動時間：

__x年10月24日(星期五)。

二、活動地點及路線安排：

一年級秋游地點：楊家山公園。

活動主題：領(lǐng)略自然風光，凝聚團隊力量。

行走路線：二小------_路------百花路------楊家山公園北大門。

二年級秋游地點：紫東大壩。

活動主題：親近大自然。

行走路線：二小------_路-----百花路-----紫東大壩。

三年級秋游地點：九九回歸林。

活動主題：領(lǐng)略秋天自然風光，凝聚團隊力量。

行走路線：二小------_路------飛霞路------九九回歸林。

四年級秋游地點：湖濱公園。

活動主題：領(lǐng)略自然風光，凝聚團隊力量。

五年級秋游地點：博物館。

活動主題：參觀博物館領(lǐng)略家鄉(xiāng)文化底蘊。

行走路線：二小------_路------國赤環(huán)線------博物館。

六年級秋游地點：_山。

活動主題：感受秋天美景。

行走路線：二小------_路------國赤環(huán)線------_山。

本次秋游以中隊為活動參與單位，各中隊由正副班主任具體負責學生隊伍秩序和點到。

三、活動具體安排：

(一)學生秋游活動安全工作領(lǐng)導小組。

組長：_x。

成員：_x。

(二)上午8：10從學校出發(fā)，中午11—12點由家長接回。

(三)各年級各班秋游地點及帶隊人員安排。

__x。

四、學生秋游活動安全教育與組織管理。

要求參加秋游活動的老師要以高度的責任心對每個學生的安全負責。

1、秋游線路引領(lǐng)由各年級組長負責，各年級組事先必須實地查看。

2、秋游之前班主任對學生的身體情況進行調(diào)查，身體不適者不參加活動。

3、各年級要有活動主題和活動內(nèi)容。

4、德育處須認真組織班主任對學生加強安全、文明、紀律教育，做到預防在先，教育在先，確保外出活動萬無一失。

教育學生：(1)來回途中注意交通安全，在外不能私自用火；注意行動安全，強化安全預測，禁止冒險，嚴禁到河邊玩耍。

(2)遵守紀律，服從教師的統(tǒng)一指揮，不擅自行動。

(3)要注重文明形象，愛護花草樹木，保護環(huán)境，活動時不能攀折花木，不能隨處亂扔垃圾。

(4)活動期間發(fā)揚團結(jié)、合作、互助精神，要相互照顧，集體活動，不要單獨行動。

(5)講究言行舉止文明。

(6)活動中發(fā)生意外或困難，要及時向班主任報告，班主任及時向領(lǐng)導匯報。

4、班主任及跟班任課教師在秋游活動期間必須做到全程管理。

(1)出發(fā)前，以年級組為單位進行集中教育，出發(fā)前以及到達目的地，回校前，活動過程中要及時清點學生人數(shù)。

(2)各班班主任要做好學生活動分組工作，6—8人為一個小組，指定好活動組組長，明確活動期間組長的管理職責，要求組長帶好組員，按規(guī)定活動，在規(guī)定地點準時集合。

(3)活動期間領(lǐng)導、班主任及跟班教師要加強巡視，發(fā)現(xiàn)不安全的行為要及時教育阻止。

(4)班主任及配班老師待學生全部接走后，才能離開。

五、學生一旦發(fā)生安全事故緊急處理程序：

1、學生發(fā)生一般的小毛病、小損傷：

(1)、班主任馬上與秋游地點附近的診所、醫(yī)院聯(lián)系及時送治；如果秋游地點附近沒有診所或醫(yī)院，也應視情況及時用車把傷者送到最近的醫(yī)院及時醫(yī)治。

(2)、班主任應將處理情況及時登記并有其他學生簽名證明。

2、學生發(fā)生嚴重損傷，大量出血，或昏迷休克：

(1)同年級任何教師必須馬上撥打110、120電話，請求派車急救，學校派一名領(lǐng)導和班主任護送傷員到醫(yī)院救治。

(2)同時向陳忠興校長報告，并請求車輛增援。

(3)班主任通知學生家長到醫(yī)院。

(4)領(lǐng)導小組召開事故緊急處理方案，采取積極措施做好傷員及家長的接待、撫慰、保險理賠等工作。

(5)組長在第一時間向上級報告。

六、各年級組帶足常規(guī)急救藥物，配備一輛摩托車或汽車，以備急用。

_街道_小學。

插秧研學活動方案篇十三

編輯：劉欣

為了貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的全面實施素質(zhì)教育要求，深化基礎(chǔ)教育課程改革，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的創(chuàng)新精神和實踐能力，樹立正確的歷史觀、人生觀、價值觀，我校開展了參觀遼沈戰(zhàn)役紀念館、游學錦州世博園的研學活動。

9月15日早10：00，全體師生懷著對革命烈士無比崇敬的心情，來到遼沈戰(zhàn)役紀念館，去尋覓革命先輩的足跡，在導游和講解員的帶領(lǐng)下，師生們依次參觀了序廳、戰(zhàn)史館、支前館、英烈館和全景畫館，其中的全景畫館被稱之為“中國第一館”，它生動的再現(xiàn)了“攻克錦州”一站的宏大場景，一種身臨其境的感覺撲面而來，勇士們英勇無畏的精神更是深深的感染著全體師生。

下午，又來到了錦州世博園，園區(qū)共規(guī)劃建設(shè)各類展園108個，每個展園內(nèi)展示著各種人文藝術(shù)景觀，它表達了海洋是生命的搖籃和人類生存發(fā)展空間的理念，寓意著海洋與城市、人與自然相互尊重、相互交融，容紛呈而無紛爭、納天人而共和平。

本次研學游活動，拓展視野、豐富知識，加深學生與自然界的親近感和對集體生活方式、社會公共道德的體驗感，做到了寓教于樂，全面夯實素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。

插秧研學活動方案篇十四

xxxx

全體師生

一二年級野餐、三四年級摘桔、五六年級野炊燒烤、幼兒班摘桔野餐

組長：xx

副組長：xxx

成員：xxx、xxx

1、野餐由后勤中心代購食品（牛奶、面包、餅干、雞蛋等），由班主任和后勤中心結(jié)算餐費、車費。

2、摘桔由班主任和后勤中心結(jié)算車費、桔園老板結(jié)算桔子費用，蜜桔1、5元/斤左右，貢桔2元/斤左右，每生每袋5公斤左右，可以按袋或按斤結(jié)算。

3、野炊燒烤的車費班主任在活動結(jié)束后及時和后勤中心結(jié)算，灶臺燒烤臺120元/臺（60元/灶）和童牧谷結(jié)算，所購食品費用向家長公示。

4、車輛統(tǒng)一由肖正科安排調(diào)度，物品收發(fā)由范艷、劉苗苗負責，經(jīng)費結(jié)算由丁喜梅負責。

1、如果天氣變化，活動改期，具體時間另行通知。

2、聯(lián)點行政管理本組活動，每組開一臺小車以備急用。

3、教職工必須保持手機暢通，隨時接聽領(lǐng)導小組電話，聽候校長安排。

4、活動方案上報市局，如有特殊情況及時上報，爭取各部門單位支持配合。

1、服從學校統(tǒng)一安排，按時上下車。

2、行車注意不將頭手伸出窗外，有序上下車，注意刀具安全，用火安全，摘桔不要追打、攀爬，防止刺傷摔傷。

3、注意食品安全，不購買過期食品、三無食品。學校領(lǐng)取的物品：水兩桶、米、油、調(diào)料、飯盆100個/班、筷子80雙/班、一次性杯子100個/班。班主任當天提前簽字領(lǐng)取，活動結(jié)束及時歸還，丟失照價賠償。摘桔的每班領(lǐng)取60個袋子。

4、野炊燒烤在同一區(qū)域，為豐富食品建議每班要有燒烤的小組。班主任帶組長提前準備好食材。食材要便于加工洗切。每班要有一個燒烤組。

5、及時清點人數(shù)，上下車必點，防止學生未及時上車。

6、桔子可以隨意吃，但不能扔，在指定區(qū)域摘桔，保護好樹木和采收的桔子，可分享給家人。

7、注意衛(wèi)生，不亂丟亂扔，摘桔的每班領(lǐng)取60個袋子（留4個備用）。

8、家長可以參與，座位不夠時家長必須自己駕車去指定地點，參與野炊燒烤的.班主任要計劃家長食品，家長不能擅自帶走自己的孩子。

插秧研學活動方案篇十五

“叮叮叮”鬧鐘響了我就興奮的跳下了床，我既然沒有像上學的那樣拖延一會，我以迅雷不及掩耳之勢的速度到了學校，一到了學校我就看到了操場許多人，當時心就在想“哇塞，有許多人都比我來得早，也許跟我一樣興奮吧！”過了一小會我們就全部上了車，踏上了這次的研學游。

一路上我都在睡覺，后面的有的聊天；有的唱歌；還有的玩手機；幾乎干什么的都有。到了中途我們被那導游的聲音給驚醒了，她給我們解說這個剛到的長江大橋，也許是我來過的原因吧，我就沒有怎么聽了。到了，到中午我們才到了第一個景點：陶祖圣境，跟我上次來的地方一樣，首先我們一進大門，就看見了那個魁梧的雕像豎在那，我以為第一個參觀的地方就是那個地方，沒想到，我們從那個地方擦肩而過。

我們向山上前行，中間我們看見了許多的竹子，也許是因為我們在后面的原因吧后面的人都沒有聽到，到了山頂我們在那停留了一小會，點完了人數(shù)，我們就下山了，我們穿過一個幽靜的走廊，早繞過幾個彎曲的小路，我們就到了第一個洞口。一進洞口就感覺涼嗖嗖的，從外面往里面看什么都看不清楚黑黑的，讓人膽戰(zhàn)心驚。我慢慢地走了下去生怕一個不小心就摔了下去，忽然發(fā)現(xiàn)里面有好多絢麗光彩燈裝的石頭，導游說：“這里有范蠡隱居是睡的床；還有許多東西比如千年木樁、有跳躍的大象、有千年狐貍、還有癩蛤蟆想吃天鵝肉的故事，那只癩蛤蟆兩之后腿半蹲著，前腿撐在地上，山巖呆呆地望著天上的天鵝，真是栩栩如生！

瀏覽完風景，導游帶著我們上車，對我們說：“想必大家都餓了吧，接下來我們就去野炊”。頓時，有許多人就說很好玩吧，我真想對他們說，一點都不好玩，東西都.....話都了嘴邊我又咽下去了，我想想還是讓它們看看這個慘不忍睹的畫面吧。

到了地點，跟我上次來的地方一摸一樣，同學都高高興興的跑去了野炊現(xiàn)場，而我直接去了那旁邊的小店里買泡面，當他們看完桌子上只有一把豆芽、一包肥肉、2個雞蛋，一些調(diào)料及一些油的時候，大多數(shù)人都來了我這里，還有些人興許是因為好玩吧，在那里，他們先去打水，然后就開始煮菜，我吃碗面就去幫忙了，因為我來過這邊所以我就會煮一點，我就在哪煮，過了一小會，我變得菜都熟了，呈上來一吃大家都說好吃，老師也夸贊我，旁邊的一堆人在那弄他們的東西，我過去一看，呵，簡直跟打仗似的，我不會去嘲笑他們因為都是第一次來第一次經(jīng)歷這些事所以都不會，都弄好了，大家都上了車，前往下一個目的地------漂流。

10、11點我們就各自回了自己的房間，一回到房間我們就睡覺了。

到了第2天，大家都又重新煥發(fā)光彩，吃完了早飯，在導游的帶領(lǐng)下前往中央電視臺無錫影視基地游覽。在遼曠無際的太湖中，撐著三國時期的戰(zhàn)船；我們穿過了一個個繁華的小道，在賽馬場觀看“三英戰(zhàn)呂布”接著，我們在鐵掌門前，觀看郭靖黃蓉大戰(zhàn)裘千仞，理解了武俠劇中飛檐走壁的牌是技巧。

吃完飯，由于時間的限制，我們只能離開這美麗富饒的地方，宜興、無錫的景色真是讓我依依不舍，凝望著那美麗富饒的宜興，我心里對它有著依戀之情。

三十八中701班

魏鵬程

2015年6月7日

插秧研學活動方案篇十六

為深入學習黨的十九大和全國教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，全面提升中小學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)《教育部等11部門關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》《中小學德育工作指南》《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》等文件精神，結(jié)合我省實際，制定本實施方案。

中小學生研學旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿等方式開展的研究性學習和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的新形式，是教育教學的重要內(nèi)容，是綜合實踐育人的有效途徑。

河南歷史厚重、山川壯美、人杰輩出、物產(chǎn)豐富、文化燦爛、源遠流長；河南是中華民族的孕育地，是炎黃子孫的根源地，這些都為開展中小學生研學旅行提供了得天獨厚的資源。開展研學旅行，有助于讓廣大中小學生在研學旅行中感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受光榮革命歷史，感受改革開放偉大成就，感受地域特色文化；有助于推動素質(zhì)教育全面實施，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導學生主動適應社會，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合；有助于激發(fā)學生對黨、國家、人民的熱愛之情，堅定“四個自信”的理解與認同；有助于促進學生身心健康，學會動手動腦、生存生活、做人做事，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

注重因地制宜，突出河南特色，打造具有中原風格、國家標準、國際視野的研學旅行“五個一”精品工程：建設(shè)一批層次分明、各有特色、示范引領(lǐng)的研學旅行基地（營地）；打造一批河南特色、主題鮮明、影響深遠的研學旅行精品線路；培養(yǎng)一批志在研學、專業(yè)過硬、結(jié)構(gòu)合理的研學旅行師資隊伍；研發(fā)一套基層可推、一線可學、外地可鑒的精品研學旅行課程體系；建立一套責任清晰、科學規(guī)范、保障到位的研學旅行管理機制。努力形成基礎(chǔ)條件保障有力、安全責任措施到位、運行操作規(guī)范有序、活動品質(zhì)持續(xù)提升、文化氛圍健康向上、學校和學生積極參與的研學旅行發(fā)展體系。

（一）教育性原則。研學旅行要結(jié)合學生身心特點、接受能力和實際需要，注重系統(tǒng)性、知識性、科學性、自然性、生活性和趣味性，為學生全面發(fā)展提供良好成長空間。

（二）實踐性原則。研學旅行要因地制宜，突出地域特色，引導學生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。

（三）安全性原則。研學旅行要堅持安全第一，建立安全保障機制，明確安全保障責任，落實安全保障措施，確保學生生命安全。

（四）公益性原則。研學旅行不得開展以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收，對貧困家庭學生要減免費用，切實為學生的全面發(fā)展服務。

（五）協(xié)同性原則。研學旅行是個系統(tǒng)工程，涉及部門、單位要統(tǒng)籌協(xié)作，分工負責，創(chuàng)新體制機制，形成合力，實現(xiàn)資源共享。

各地教育行政部門要加強對中小學開展研學旅行活動的統(tǒng)籌安排和指導。各中小學要結(jié)合當?shù)貙嶋H，把研學旅行納入學校教育教學計劃，制定學校整體方案，做到有課時、有師資；與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進研學旅行和學校課程有機融合；要精心設(shè)計研學旅行活動課程，做到立意高遠、目的明確、活動生動、靈活有效。學校根據(jù)教育教學計劃在正常上課時間靈活安排研學旅行時間，一般安排小學四到六年級、初中七到八年級、高中一到二年級(含中等職業(yè)學校)，盡量錯開旅游高峰期，每學年安排一至兩次研學旅行。

由教育行政部門牽頭，會同相關(guān)部門，依托河南豐富厚重的自然和文化資源、紅色教育資源、愛國主義教育基地，以及大型公共設(shè)施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機構(gòu)、綜合實踐基地等資源，結(jié)合區(qū)情、校情、生情，遴選建設(shè)一批安全適宜的中小學生研學實踐教育基地（營地），對基地（營地）實行定期評估驗收和動態(tài)管理。各基地要充分挖掘特色資源，有針對性開發(fā)基地研學旅行特色課程，力爭做到“一地一特色，一地一品牌”。

以研學實踐教育基地（營地）為支撐，積極推動資源共享和區(qū)域合作，打造一批主題相對集中、交通相對便利、體驗相對豐富的研學旅行精品線路。各地可結(jié)合本地特色資源，打造主題式研學線路，如：圍繞“老家河南”主題，結(jié)合河南的根親文化、黃帝文化、姓氏文化等資源，開展研學旅行活動；圍繞“紅色河南”主題，挖掘焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神等“河南三大精神”資源，開展研學旅行活動；圍繞“厚重河南”主題，結(jié)合我省五千年中原文明、八大歷史文化名城等豐富的歷史文化、世界遺產(chǎn)、非遺傳承、博物館藏等資源，開展研學旅行活動；圍繞“生態(tài)河南”主題，利用我省豐富的綠水青山、美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)等生態(tài)資源，開展研學旅行活動；圍繞“出彩河南”主題，利用河南改革開放40年成果、科技創(chuàng)新、科研院所等資源，開展研學旅行活動。

研學旅行課程是體現(xiàn)研學旅行教育性的核心，精心設(shè)計研學旅行課程是提高研學旅行質(zhì)量的根本保證。要以教育部門和學校為主導，聯(lián)合基地和研學機構(gòu)，將研學旅行作為理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育、綜合實踐教育的重要載體，根據(jù)學段特點和地域特色，開發(fā)具有河南特色的自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗類等多種類型的活動課程，編寫適合我省中小學生研學旅行活動的專題讀本，逐步建立小學階段以鄉(xiāng)情縣情市情為主、初中階段以市情省情為主、高中階段以省情國情為主的研學旅行活動地方課程體系。

研學旅行工作要實行校長負責制，要確定相應的管理人員和教師作為研學旅行活動負責人。有計劃地培養(yǎng)一批研學旅行專業(yè)人員，按照不同學段學生的年齡特點、認知規(guī)律，組織開展研學旅行的組織管理、安全管理、后期保障和突發(fā)應急處置等方面的專業(yè)培訓，提升輔導學生學習體驗等方面的知識與技能，培訓納入我省中小學教師繼續(xù)教育培訓體系。學校教師組織研學旅行活動要計入教育教學工作量。

各地教育行政部門和中小學要探索制定中小學生研學旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應急有預案”。學校組織開展研學旅行可采取自行開展或委托開展的形式，提前擬定活動計劃并按管理權(quán)限報教育行政部門備案，通過家長委員會、致家長的一封信、召開家長會、信息化平臺等形式告知家長活動意義、時間安排、出行線路、費用收支、注意事項等信息，加強學生和教師的研學旅行事前培訓和事后考核。學校開展研學旅行，需要配備一定比例的學校領(lǐng)導、教師和安全員，也可吸收少數(shù)家長作為志愿者，負責學生活動管理和安全保障，與家長簽訂協(xié)議書，明確學校、家長、學生的責任權(quán)利。學校委托開展研學旅行，要與有資質(zhì)、信譽好的委托企業(yè)或機構(gòu)簽訂協(xié)議書，明確委托企業(yè)或機構(gòu)承擔學生研學旅行安全責任。

各地可采取多種形式、多種渠道籌措中小學生研學旅行經(jīng)費，加大經(jīng)費投入，探索建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經(jīng)費籌措機制。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展研學旅行。

交通部門對中小學生研學旅行公路和水路出行嚴格執(zhí)行兒童票價優(yōu)惠政策，鐵路部門可根據(jù)研學旅行需求，在能力許可范圍內(nèi)積極安排好運力。文化和旅游等部門要對中小學生研學旅行實施減免場館、景區(qū)、景點門票政策，提供優(yōu)質(zhì)旅游服務。列入愛國主義教育基地的游覽參觀點門票按規(guī)定實行全免，公益性博物館、科技館等按有關(guān)規(guī)定落實門票減免政策，其它場館門票價格在規(guī)定的優(yōu)惠政策基礎(chǔ)上，原則上要低于社會旅游團隊價格，同時提供優(yōu)質(zhì)服務，對建檔立卡貧困學生參加研學活動的費用予以免除。銀保監(jiān)部門會同教育行政部門推動將研學旅行納入校方責任險范圍，鼓勵保險企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對投保費用實施優(yōu)惠措施。

各地教育行政部門和中小學校要制定科學有效的安全責任落實、事故處理、責任界定及糾紛處理機制，實施分級備案制度，做到層層落實，責任到人。教育行政部門負責督促學校落實安全責任，審核學校報送的活動方案（含保單信息）和應急預案。學校要做好行前安全教育工作，負責確認出行師生購買意外險，必須投保校方責任險，與家長簽訂安全責任書，與委托開展研學旅行的企業(yè)或機構(gòu)簽訂安全責任書，明確各方安全責任。

各地教育部門負責審核開展研學旅行的企業(yè)或機構(gòu)的準入條件和服務標準。交通部門負責督促有關(guān)運輸企業(yè)檢查學生出行的車、船等交通工具；完善研學旅行基地周邊的公路標志標識設(shè)施，為研學旅行提供安全暢通的道路環(huán)境。市場監(jiān)管部門要加強對研學旅行涉及的食品經(jīng)營場所的食品安全監(jiān)管。公安部門要加強對研學旅行住宿的賓館、酒店行業(yè)治安管理的指導，依法查處運行學生車輛的交通違法行為，積極為學生研學旅行交通安全提供保障和便利。銀保監(jiān)部門負責指導保險行業(yè)提供并優(yōu)化校方責任險、旅行社責任險等相關(guān)產(chǎn)品。共青團組織要將少先隊、共青團活動與研學旅行有機結(jié)合起來，鼓勵大學生參與研學旅行服務志愿者活動。

建立河南省研學旅行專家?guī)欤哉n題研究為引領(lǐng)，探討推進研學旅行工作的有效模式，研究和解決研學旅行工作推進中的問題；結(jié)合研學旅行工作的開展，建立健全科學有效的研學旅行評價機制，對研學旅行工作進行全面科學的考核與評價，保障研學旅行健康、有序發(fā)展。學校要在充分尊重個性差異、鼓勵多元發(fā)展的前提下，對學生參加研學旅行的情況和成效進行科學評價，將研學旅行評價結(jié)果逐步納入學生學分管理體系和學生綜合素質(zhì)評價體系。

各地要注重研學旅行活動的內(nèi)涵發(fā)展，定期組織開展各種研學旅行文化交流，鞏固研學旅行成果。中小學校在組織研學旅行時，要以啟發(fā)、引導為主，給學生提供充裕的時間和空間。研學旅行活動結(jié)束后，學生將研學的問題和成果進行梳理、提煉，并通過ppt、視頻、調(diào)查報告、漫畫、圖表、詩畫等方式進行匯報展示。學?？梢酝ㄟ^舉辦研學旅行的研究報告會、征文、攝影、繪畫比賽等后續(xù)活動，鞏固研學旅行成果。各級教育部門要注重探索總結(jié)，加強學習交流，借鑒先進經(jīng)驗，推動研學旅行工作深入開展。

依托河南省基礎(chǔ)教育資源公共服務平臺，開展研學旅行課程、資源等相關(guān)工作的建設(shè)與交流工作，為研學旅行活動交流、展示等提供服務。依托省教育管理公共服務平臺，匯聚研學活動生成的信息，分析評價學生研學旅行開展情況和成效，實現(xiàn)研學旅行分層級、分區(qū)域、全過程的信息化有效管理。

（一）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強領(lǐng)導。由省教育廳牽頭，發(fā)改、公安、財政、交通、文化和旅游、市場監(jiān)管、銀保監(jiān)、共青團和鐵路等相關(guān)部門參與，共同組成河南省中小學生研學旅行工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在省教育廳。各地要相應成立中小學生研學旅行工作小組，加大對研學旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導，結(jié)合本地實際制訂相應工作方案，將責任層層分解落實到相關(guān)部門和單位，定期檢查工作推進情況，加強指導督辦。

（二）強化督導，規(guī)范管理。各級教育督導部門要把研學旅行納入專項督導范圍，重點對研學旅行經(jīng)費保障、基地建設(shè)、優(yōu)惠政策、部門職能、規(guī)范管理等工作落實情況進行考核督查，確保研學旅行收到實效。

（三）以點帶面，整體推進。各地要定期總結(jié)本地研學旅行工作開展情況、取得成效和典型經(jīng)驗，在穩(wěn)步推進工作的同時，充分挖掘和提煉一批先進典型，以建設(shè)河南省中小學生研學旅行實驗區(qū)和實驗校為抓手，發(fā)揮試點的示范引領(lǐng)及輻射作用。

（四）加強宣傳，營造氛圍。各地要積極宣傳中小學生開展研學旅行的重要意義、育人效果，及時宣傳好典型、好主題、好案例，營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。要充分發(fā)揮家長委員會、家長志愿者的作用，形成研學旅行工作的家校合力，借鑒省內(nèi)外先進經(jīng)驗，推動我省研學旅行工作健康快速發(fā)展。

插秧研學活動方案篇十七

1、開拓學生視野，增長學生對家鄉(xiāng)的認知，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的樸素情感。

2、讓學生有機會親近社會、親近自然，培養(yǎng)學生動手動腦、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題的能力。

四年級：11月1日上午

五年級：11月2日全天

四年級：泰州市博物館、中國人民解放軍海軍誕生地紀念館

五年級：揚州科技館

五年級全體師生

1、組織領(lǐng)導

總負責：

總策劃：

現(xiàn)場安全：

南校區(qū)負責人：

北校區(qū)負責人：

車輛、宣傳：

2、跟班安排

1、11月1日上午（四年級）

7:50之前到校，8:00準時到操場集中，8:10發(fā)車，預計8:50到達海紀館，在海紀館參觀時間約40分鐘，9：30整隊上車，9:40出發(fā)趕往泰州市博物館，預計10:00到達泰州市博物館，在博物館參觀時間約40分鐘，10：50整隊上車，預計11:20到校。北校區(qū)自行集中前往。

2、11月2日全天（五年級）

8:10到操場集中,8:20發(fā)車，預計9:50到達揚州科技館，在科技館活動時間約4.5小時（含午餐時間），14:20整隊上車，14:30發(fā)車，預計16:00到校。北校區(qū)自行集中，至海光紅綠燈處與南校區(qū)車隊合并一同前往。

1、組織四、五年級老師召開準備會。（責任部門：校長室、大隊部）

2、提前對接好景點。（責任部門：大隊部）

3、聯(lián)系好大巴車，共12輛，提前在前玻璃醒目位置貼好車輛編號。（責任部門：辦公室）

4、讓學生佩戴好紅領(lǐng)巾、隊干標志，有班服的穿班服。提前跟跟班老師對接好。統(tǒng)計好班級出行學生人數(shù)和家長人數(shù)。五年級學生需備好干糧。（責任人：班主任）

1、安全教育

一切行動聽從老師指揮，有序上下車，行走過程中緊跟隊伍，不掉隊、不喧嘩、不擁擠，遇到問題及時跟班主任聯(lián)系，等待過程中要原地休息，不得擅自離開隊伍，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。

2、文明教育

注意言行文明，不大聲喧嘩，愛護公共設(shè)施，不亂涂亂寫，不破壞活動場地的綠化、設(shè)施，注意公共衛(wèi)生，保持大巴車內(nèi)整潔。

1、不準帶零食，可以帶適量飲用水。

2、不建議學生帶照相機、智能手機、ipad等拍照工具，游玩途中要認真參觀，認真聽導游講解。

3、每次上下車都要清點人數(shù)，班主任和帶隊老師一前一后，組織管理好學生，乘車時注意文明和安全，不喧嘩，不打鬧，頭手不得伸出窗外。

4、需要特殊看護的.學生請家長一同前往，發(fā)揮家長的作用。

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