寫心得體會可以讓我們更好地理解知識，加深對某一事物的認(rèn)識。那么如何寫一篇好的心得體會呢？首先，要結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和感受，用真實的語言和情感來表達。其次，要有一個明確的主題或者中心思想，使讀者能夠清晰地了解你想要傳達的內(nèi)容。同時，要注意言之有物，不要空洞和籠統(tǒng)，要有具體的事例和細(xì)節(jié)來支持你的觀點。另外，要注重提煉和概括，不要拖泥帶水，在有限的篇幅中準(zhǔn)確地表達自己的觀點。最后，要審視和反思自己的心得，從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，并給予自己未來的行動和思考一些啟示。通過閱讀這些心得體會范文，相信大家能夠更好地理解總結(jié)的重要意義。
學(xué)生創(chuàng)新心得體會版篇一
學(xué)生創(chuàng)新課是一門具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在這門課程中，同學(xué)們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，如何克服困難并取得成功，并在這個過程中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：自主學(xué)習(xí)。
學(xué)生創(chuàng)新課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在這門課程中，老師們鼓勵學(xué)生們自主選擇研究課題，并指導(dǎo)他們設(shè)計研究方案和制定工作計劃。通過這樣的方式，我們學(xué)會了自己主動學(xué)習(xí)，擺脫了過去被動接受知識的模式。
第三段：團隊合作。
在學(xué)生創(chuàng)新課中，我們還學(xué)到了團隊合作的重要性。每個研究課題都需要團隊成員之間的密切合作和有效溝通。通過團隊合作，我們不僅能夠共享資源和經(jīng)驗，還能夠互相鼓勵和支持。這樣的團隊合作精神有助于我們培養(yǎng)集體主義意識和團隊協(xié)作能力。
第四段：創(chuàng)新意識和問題解決能力。
學(xué)生創(chuàng)新課還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和問題解決能力。在課程中，我們需要自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并提出解決方案。這需要我們運用自己的知識和想象力，思考出獨特的解決方法。通過這樣的鍛煉，我們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力得到了大大提高，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：個人成長和收獲。
學(xué)生創(chuàng)新課為我們的個人成長帶來了很大的幫助。在這門課程中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了對于科學(xué)研究的興趣和愛好。我們還通過參加學(xué)術(shù)論壇和科技競賽等活動，展示了自己的成果，并與其他同學(xué)們進行交流和展示。這讓我們感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成果的價值。
總結(jié)：
通過學(xué)生創(chuàng)新課的學(xué)習(xí)，我們從被動的學(xué)習(xí)者變成了自主學(xué)習(xí)者，培養(yǎng)了團隊合作能力，提高了創(chuàng)新意識和問題解決能力，并為個人成長和職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生創(chuàng)新課是我們培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題能力的寶貴機會，我相信，在將來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會將這些優(yōu)勢發(fā)揮到極致，取得更大的成就。
學(xué)生創(chuàng)新心得體會版篇二
創(chuàng)新計劃書作為一種新型的教育方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，并在一定程度上引導(dǎo)學(xué)生自主探索、獨立思考。我作為一名參與創(chuàng)新計劃書的學(xué)生，深刻感受到了它對我的成長和思維方式的影響。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)剬τ趧?chuàng)新計劃書的心得體會。
首先，在創(chuàng)新計劃書的過程中，我逐漸培養(yǎng)了自主思考的能力。以往的學(xué)習(xí)大多是老師講，我們聽，學(xué)習(xí)功課內(nèi)容很容易，但缺少了思考的環(huán)節(jié)。而在創(chuàng)新計劃書中，我們要自己搜集資料、分析問題、提出解決方案。這要求我們主動思考，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。例如，我曾經(jīng)參與過一個關(guān)于環(huán)境保護的計劃書，我選擇了食品浪費這一問題，并提出了減少浪費的措施。在進行調(diào)研時，我發(fā)現(xiàn)很多餐廳因為盈利需要而喪失了對食物浪費的關(guān)注。因此我決定設(shè)計一種食物浪費監(jiān)測系統(tǒng)，通過記錄剩余的食物和菜品，提醒餐廳的管理者對浪費問題進行重視。這個想法得到了餐廳經(jīng)理的認(rèn)可，并實際應(yīng)用到了餐廳的管理中。經(jīng)過這樣的實踐，我逐漸明白了解決問題需要思考和創(chuàng)造力，并將其運用在其他的學(xué)習(xí)和生活中。
其次，在創(chuàng)新計劃書的過程中，我鍛煉了合作能力和團隊精神。在完成一個計劃書的過程中，我們需要與同伴進行合作，共同分工、研究和討論。這樣的合作過程往往需要我們相互傾聽、相互尊重，并協(xié)商解決問題。這鍛煉了我們的溝通能力和團隊合作精神。例如，在一個關(guān)于城市交通擁堵問題的計劃書中，我與同伴合作提出了建設(shè)地下高速軌道的方案。我們互相討論，思路碰撞，最終形成了完整的計劃書。在整個合作的過程中，我們相互信任、互相協(xié)作，不僅培養(yǎng)了我們的合作意識，也增進了彼此之間的友誼。
此外，創(chuàng)新計劃書也提供了一個良好的實踐平臺，讓我能夠更加深入地了解自己所學(xué)的知識，并將其運用到實際生活中。在計劃書的過程中，我需要調(diào)研、實踐、解決問題，這樣不僅增加了我對知識的理解，同時也提升了我的實踐能力。例如，在一個關(guān)于節(jié)能減排的計劃書中，我選擇了太陽能利用這一方向進行研究。通過實踐，我了解了太陽能的獲取和利用方法，并在我的家中應(yīng)用了太陽能熱水器，實現(xiàn)了對能源的節(jié)約。這樣的實踐不僅讓我了解到了能源問題的重要性，也增強了我對環(huán)境保護的責(zé)任感。
最后，創(chuàng)新計劃書還開拓了我的眼界，讓我了解到了一些以往未曾接觸過的領(lǐng)域和問題。以往，我學(xué)習(xí)的知識都是老師傳授的，很少主動去了解其他領(lǐng)域或問題。而通過參與創(chuàng)新計劃書，我選擇了一些新領(lǐng)域，并對其進行了探索。例如，在一個關(guān)于人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用的計劃書中，我了解到了一些新興的科技和醫(yī)療技術(shù)，增加了對未來科技發(fā)展的興趣，并對相關(guān)領(lǐng)域進行了更深入的了解。
總之，從創(chuàng)新計劃書中，我收獲頗多。它不僅培養(yǎng)了我的自主思考和實踐能力，也鍛煉了我的合作能力和團隊精神。它還給予我一個良好的實踐平臺，讓我將所學(xué)的知識運用到實際生活中。同時，它還開拓了我的眼界，讓我了解到了更多新領(lǐng)域和問題。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，這些經(jīng)歷都將對我產(chǎn)生深遠的影響。
學(xué)生創(chuàng)新心得體會版篇三
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會發(fā)展的重要推動力之一。而作為未來的主人翁，青少年的創(chuàng)新能力培養(yǎng)顯得愈發(fā)重要。今天，本人將從自己的學(xué)生時代創(chuàng)新實踐中出發(fā)，分享一些對學(xué)生創(chuàng)新的心得體會。
第二段：積極主動探索。
學(xué)生創(chuàng)新的第一步，是要具有積極主動的探索精神。在我的學(xué)生時代，我們班級曾開展過一項“省油大賽”的活動，旨在探索省油的機械結(jié)構(gòu)設(shè)計。當(dāng)時我們班小組選擇了設(shè)計一款能夠利用空氣壓力驅(qū)動的小型車，通過大量的實踐和實驗，我們終于設(shè)計出了一款成功的省油小車，并且在學(xué)校舉辦的比賽中獲得了優(yōu)異的成績。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，學(xué)生必須具備積極主動的探索精神，才能在創(chuàng)新實踐中取得成功。
第三段：精益求精的精神。
除了積極主動，學(xué)生創(chuàng)新必須要有精益求精的精神。在我的學(xué)生時代，我們還曾經(jīng)嘗試設(shè)計一款能夠?qū)崿F(xiàn)3D打印功能的機器。最開始的時候，我們設(shè)計雖然已經(jīng)能夠完成簡單的3D效果，但是一些重要的細(xì)節(jié)并沒有達到準(zhǔn)確的工程標(biāo)準(zhǔn)。于是，我們班小組每天都花費大量的時間來進行反復(fù)的設(shè)計修訂，并且嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)的工程流程進行，最終，我們的設(shè)計方案完成得非常完美，并在比賽中獲得了大家的認(rèn)可。這次經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識到學(xué)生創(chuàng)新必須具備精益求精的精神，只有把每個環(huán)節(jié)做到極致，才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。
第四段：跨學(xué)科創(chuàng)意融合。
另外，我還認(rèn)識到，在學(xué)生創(chuàng)新中，跨學(xué)科創(chuàng)意融合的能力是非常重要的。在我的學(xué)生時代，我們還曾嘗試?yán)蒙飳W(xué)的知識，為老年人打造一款針對骨質(zhì)疏松癥的輔助療法，通過對過去的患者數(shù)據(jù)和具體的骨質(zhì)密度分析，我們最終確定了一個完整的治療方案和藥劑配方。這次經(jīng)歷，讓我認(rèn)識到，學(xué)生創(chuàng)新必須具備跨學(xué)科創(chuàng)意融合的能力，這是通過多方面知識融合與交叉來完善作品的重要手段。
第五段：總結(jié)。
總之，在學(xué)生成長的過程中，創(chuàng)新能力是需要不斷培養(yǎng)和練習(xí)的重要技能。在學(xué)生創(chuàng)新過程中，必須有積極的探索精神、精益求精的精神，跨學(xué)科創(chuàng)意融合的能力才能創(chuàng)造出符合社會需求的優(yōu)秀作品。我相信，只要我們時刻保持創(chuàng)新的心態(tài)和方法，我們一定能夠為未來的世界貢獻更多的力量。
學(xué)生創(chuàng)新心得體會版篇四
從20xx年3月份開始，我們小組三個人開始了上海理工大學(xué)校級的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目：重殘者護理床，指導(dǎo)老師是我校醫(yī)療器械與食品學(xué)院的趙展老師。到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了將近10個月的時間，我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現(xiàn)在的目標(biāo)明確，方案清晰，漸入佳境，這其中覺得發(fā)生在我們身上好多事情，也收獲了好多?；叵脒^去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關(guān)參考文獻，確定實驗項目、實施方案和尋找創(chuàng)新點;并制定詳細(xì)的研究方案和步驟;對項目進行相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定項目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過的人才懂，其中的經(jīng)驗和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。
轉(zhuǎn)眼到了項目中期檢查的階段，回顧這一段時間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會分享如下：
在研究方面,最深的體會就是要善于勤于思考,主動動手動腦。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目不是基礎(chǔ)課上我們做的實驗,只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說,可能是一個沒有接觸過的新領(lǐng)域,沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料,去弄明白實驗的原理,然后確定要創(chuàng)新的方向，按照這個方向一點點努力,所以每一步都需要獨立思考.其中會遇到很多困難,這個時候除了尋找?guī)椭?最重要的還是自己思考。最開始的時候，我們很急于求成，所以一開始就憑著自己的想像悶著頭在實驗室里畫圖，結(jié)果前面兩個星期一事無成，以自己的想像畫的圖給老師看，老師只要仔細(xì)一看就漏洞百出，沒有一點可行性。后來我們聽了老師的建議，不要著急，一點點一步一步地來，先查閱文獻資料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文獻資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運用到自己研究的項目中，一定要學(xué)會借鑒。
在學(xué)習(xí)知識上我們認(rèn)識到光靠學(xué)習(xí)書本知識是不夠的,真正要動手做一個產(chǎn)品它需要各個方面的知識,而且實驗和理論值有差距的,在實驗中我們會發(fā)現(xiàn)很多理論的知識是不實用的,必須要靠經(jīng)驗以及不斷的摸索去解決。中國的學(xué)生總是習(xí)慣于在教室里在課本上學(xué)習(xí)知識，所以很缺乏創(chuàng)新方面的思維，在做這個項目的過程中，我深刻地意識到我們應(yīng)該嘗試著多動手，一些機器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機構(gòu)和工作原理，這比在課本上對著圖看原理要方便有效的多的多。說實話，剛接觸助行器這個項目，我連助行器是什么都不知道，更別說讓我去設(shè)計研究出一個助行器產(chǎn)品了。后來，我查閱了好多有關(guān)助行器的文獻，才弄明白助行器的一些基礎(chǔ)知識，但是對于助行器的簡單的機械機構(gòu)還是不能很好地理解，幸運的是我們學(xué)校的實驗室有一個簡單的助行器，可供我們拆卸研究用，所以我自己親自拆裝了幾次，這才完全理解了其中的機械機構(gòu)，這為我們后續(xù)的研究起到了很大的作用。
在創(chuàng)新方面，由于我們這是一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，所以創(chuàng)新方面是必不可少的。我覺得，創(chuàng)新方面首先要明確一個方向和目標(biāo)，方向和目標(biāo)是貫穿整個項目的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。有時候，思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，這時候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個角度思考，發(fā)散思維多方位思考，作出大膽猜想，這時候你也許會有一種“柳暗花明又一村”的感覺。
其實這段時間對這個項目的付出和努力，讓我們覺得收獲最大，體會最多的應(yīng)該是團隊合作方面。一個人不管怎樣都是需要團隊協(xié)作才能把事情做得漂亮，也許一個人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時間，而且完成的可能也沒有那么漂亮?！氨娙耸安窕鹧娓摺边@句話是有道理的。團隊合作中需要我們成員間的不斷磨合，學(xué)會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重你得每一個組員，開心地交流與合作。一開始，我們組的三個人的合作一點也不默契，甚至可以用不愉快來形容，因為我們之間缺少交流，每個人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒有及時地說出來，有種自己忙自己的感覺，一點也沒有團隊合作的氛圍。直到一段時間后，我們開會討論交流才發(fā)現(xiàn)我們前段時間都在各忙各的，都沒有辦法交流到一起，整個項目也是毫無進展。這時我們才意識到我們的團隊合作，人員分配方面出了問題。所以我們及時調(diào)整，做到及時交流，每一個人有想法都可以及時的提出來我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做項目的過程中也感到很開心很快樂。
學(xué)生創(chuàng)新心得體會版篇五
第一段：介紹學(xué)生創(chuàng)新團隊的背景和目標(biāo)（150字）
作為當(dāng)代教育的重要組成部分，學(xué)生創(chuàng)新團隊旨在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。本文將探討學(xué)生創(chuàng)新團隊的經(jīng)歷和心得體會，其中包括對創(chuàng)新項目的選擇、團隊協(xié)作的挑戰(zhàn)以及取得的成果和收獲。
第二段：創(chuàng)新項目的選擇與挑戰(zhàn)（250字）
學(xué)生創(chuàng)新團隊在實施創(chuàng)新項目之前，首先需要選擇一個有足夠挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的主題。這要求團隊成員具備廣泛的知識基礎(chǔ)和高度的創(chuàng)造性。同時，項目的選擇也需要充分考慮到對社會的貢獻和應(yīng)用前景。在項目實施過程中，創(chuàng)新團隊常常面臨技術(shù)限制、時間緊迫和資源不足等挑戰(zhàn)，需要團隊成員之間相互協(xié)作和相互支持，以克服困難并取得成功。
第三段：團隊協(xié)作的重要性和挑戰(zhàn)（300字）
學(xué)生創(chuàng)新團隊的核心是團隊協(xié)作，只有團隊成員間的緊密合作和有效溝通，才能達到創(chuàng)新項目的最佳成果。團隊協(xié)作對于學(xué)生來說，是一次寶貴的經(jīng)驗，可以培養(yǎng)他們的積極溝通、領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神。然而，團隊協(xié)作時也會面臨一些挑戰(zhàn)，如個人目標(biāo)與團隊目標(biāo)之間的沖突、成員間的意見分歧等。解決這些問題需要團隊成員們的智慧和耐心，通過有效的團隊管理和溝通，調(diào)整和協(xié)調(diào)各成員之間的關(guān)系，使整個團隊向著共同的目標(biāo)努力。
第四段：取得的成果和收獲（300字）
學(xué)生創(chuàng)新團隊通過付出艱辛的努力和不懈的追求，最終獲得了豐富的成果和經(jīng)驗。一方面，學(xué)生們在創(chuàng)新項目中不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識和技能，同時也培養(yǎng)了自信心和解決問題的能力。另一方面，團隊成員們在團隊協(xié)作中的互助和支持中，建立了深厚的友誼和團隊精神。他們通過分享彼此的知識和經(jīng)驗，共同追求創(chuàng)新和進步。這些成果和收獲對于學(xué)生們的未來發(fā)展和社會交往都具有重要的意義。
第五段：總結(jié)學(xué)生創(chuàng)新團隊的意義和價值（200字）
學(xué)生創(chuàng)新團隊是學(xué)生發(fā)展和成長的重要平臺，它不僅提供了實踐學(xué)習(xí)的機會，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、團隊合作和溝通技巧。團隊成員也通過創(chuàng)新項目與現(xiàn)實社會相結(jié)合，為社會進步和發(fā)展作出了自己的貢獻。因此，學(xué)生創(chuàng)新團隊的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)得到更多的關(guān)注和支持。同時，學(xué)生們也應(yīng)該珍惜這樣的機會，不斷努力和挑戰(zhàn)自己，以不斷提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
學(xué)生創(chuàng)新心得體會版篇六
創(chuàng)新課堂是一種現(xiàn)代化教育的一種方式，其目的是為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象力。在學(xué)生們接受這種新型教學(xué)方式的過程中，我也從中汲取了許多經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我的體驗和學(xué)習(xí)的啟示。
第一段：創(chuàng)新課堂的開啟
創(chuàng)新課堂的開啟是一種全新的教育體驗。這種課堂以學(xué)生為中心，注重互動和交流。在這種新型課堂中，學(xué)生不僅要傾聽老師的授課，而且應(yīng)該參與和合作。我發(fā)現(xiàn)，在這種情況下，學(xué)生的思維方式開始發(fā)生了變化，更順應(yīng)于創(chuàng)新的思維方式。我們也漸漸地接受了我們學(xué)習(xí)過程中的變化，同時也充分體會到了老師對于我們的思維訓(xùn)練目的。在這種教學(xué)方式下，我們甚至開始享受到學(xué)習(xí)的樂趣。
第二段：創(chuàng)新課堂的價值
創(chuàng)新課堂的價值在于它對于學(xué)生的影響。通過這種教學(xué)方式，老師注重推動學(xué)生發(fā)展一定的自主性和主動性。這種方式激發(fā)學(xué)生算法，想象和分析能力的同時，也引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我溝通和協(xié)助。其次，創(chuàng)新課堂有助于學(xué)生逐漸形成了一種以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)文化，從而讓學(xué)習(xí)的成果更加的豐盈和堅實。
第三段：在創(chuàng)新課堂中的體會
在創(chuàng)新課堂中，我學(xué)到了許多新技能。隨著課堂的逐漸升級和學(xué)習(xí)內(nèi)容的逐漸增加，我對抽象思維的理解也變得更加深刻和清晰。同時，我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)過程中更要注重和他人溝通和合作的重要性；讓學(xué)生在不斷的交流中彼此學(xué)習(xí)、建立合作是很重要的。因此，在創(chuàng)新課堂中我們不僅能夠得到更多的知識，還可以得到更理想更全面的學(xué)習(xí)價值。
第四段：學(xué)習(xí)意義和有限的挑戰(zhàn)
在新型教學(xué)中，我們充分探尋學(xué)習(xí)的真正意義。這種學(xué)習(xí)方式，可以使我們對現(xiàn)實問題進行更深入的思考和探索，在學(xué)習(xí)的同時我們還會增加一些額外的知識技能，同時我們也可以在學(xué)習(xí)中更深入的體驗到創(chuàng)新的魅力所在。但是創(chuàng)新學(xué)習(xí)本身也存在一定程度上的挑戰(zhàn)。在創(chuàng)新課堂中，充分激發(fā)學(xué)生的思維能力是很可能將我們學(xué)習(xí)的方向擴寬或者改變，因此一定程度上也需要增強和引導(dǎo)學(xué)生的適應(yīng)性。
第五段：結(jié)論
綜上所述，通過創(chuàng)新課堂的學(xué)習(xí)方式使我更有效的激發(fā)了我的思維能力，甚至改變了我的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，通過與他人的交流合作，讓我更為了解合作與學(xué)習(xí)在教育體系中的重要性。我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到創(chuàng)新課堂所帶來的價值，在未來的學(xué)習(xí)工作中，我們也要拿出創(chuàng)新的想法與方法，融合新型教育體系促進共同學(xué)習(xí)。
學(xué)生創(chuàng)新心得體會版篇七
作為學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)過程中一直處于被動接受知識的狀態(tài)，被束縛在傳統(tǒng)的課堂模式中。然而，現(xiàn)在的社會對于學(xué)生的要求卻越來越高，需要學(xué)生具備更多的創(chuàng)新能力。因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，學(xué)校引入了創(chuàng)新課程。創(chuàng)新課程的學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嘈迈r的體驗和收獲，并在很大程度上改變了我對學(xué)習(xí)的態(tài)度。
在創(chuàng)新課程中，我們通過一系列的實踐活動來培養(yǎng)創(chuàng)新思維。首先，老師鼓勵我們自由思考，提出自己的問題和觀點。在往常的課堂上，我只需要記住老師講的知識點，而在創(chuàng)新課程中，我可以自由發(fā)表自己的意見，思考自己的問題，這讓我感到非常新鮮和自由。其次，我們還進行了團隊合作的實踐活動。通過與同學(xué)們一起解決問題，我學(xué)會了傾聽、尊重和合作，培養(yǎng)了與人合作的能力。這種互動和合作的方式讓我覺得學(xué)習(xí)不再是枯燥乏味的，我可以通過交流和討論來獲得更多的知識和啟發(fā)，這種體驗讓我對創(chuàng)新課程充滿了興趣。
創(chuàng)新課程不僅培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維，還提供了實踐的機會。在課程中，我們每個學(xué)生都有機會做自己感興趣的項目，并將其實踐出來。我曾經(jīng)參與過一個關(guān)于環(huán)保的項目，我們通過研究和實踐，開發(fā)了一種可以回收再利用的垃圾分類方法。這個項目讓我學(xué)到了很多環(huán)保知識，也增強了我的實踐能力。我不再滿足于書本上的知識，而是積極地去了解問題的本質(zhì)，并尋找解決問題的方法。在實踐中，我不斷地試錯和改進，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。創(chuàng)新課程給予了我們實踐和探索的機會，讓我們在實踐中學(xué)習(xí)和成長。
創(chuàng)新課程的學(xué)習(xí)也讓我意識到了傳統(tǒng)教育的不足之處。傳統(tǒng)的教育著重于灌輸知識，卻忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。而創(chuàng)新課程強調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維，在一定程度上解放了學(xué)生的思維和潛力。創(chuàng)新課程通過培養(yǎng)學(xué)生的自主性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。我相信，通過創(chuàng)新課程的實施，我們的教育將更加適應(yīng)社會需求，培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新能力的學(xué)生。
在創(chuàng)新課程的學(xué)習(xí)中，我還體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。傳統(tǒng)的教育方式往往是單調(diào)枯燥的，學(xué)生們只是被動地接受知識，這很容易使學(xué)生喪失對學(xué)習(xí)的興趣。而創(chuàng)新課程的學(xué)習(xí)方式則不同，它讓學(xué)生們能夠參與到學(xué)習(xí)中，主動思考和實踐，這讓學(xué)習(xí)變得有趣而且有意義。在創(chuàng)新課程中，我不僅僅是被動地接受知識，更是通過實踐和創(chuàng)新去探索和挑戰(zhàn)自己。這種主動參與和思考的方式讓我對學(xué)習(xí)充滿了熱情，我開始享受學(xué)習(xí)的過程，激發(fā)了我深入學(xué)習(xí)的欲望。
總的來說，學(xué)生創(chuàng)新課程的學(xué)習(xí)給予了我很多新鮮的體驗和收獲。通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力，我不再滿足于被動接受知識，而是主動思考和實踐，用自己的創(chuàng)造力去解決問題。我相信，通過創(chuàng)新課程的學(xué)習(xí)，我將成為一個具備創(chuàng)新能力的人，為未來的社會做出積極的貢獻。同時，創(chuàng)新課程也給我?guī)砹藰啡ぃ淖兞藢W(xué)習(xí)的態(tài)度。我再也不覺得學(xué)習(xí)是一件枯燥乏味的事情，而是享受其中的樂趣，并愿意付出更多的努力來追求知識的深度和廣度。創(chuàng)新課程的學(xué)習(xí)使我在成長的道路上邁出了堅實的一步。
學(xué)生創(chuàng)新心得體會版篇八
當(dāng)代社會變化日新月異，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為了時代的主旋律。作為大學(xué)生，我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣，參加了學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，并有幸獲得實踐機會，深刻體會到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。下面，我將結(jié)合自身體驗，分享一些關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得體會。
如今，大學(xué)生們面臨的就業(yè)壓力日益加大，但傳統(tǒng)就業(yè)模式的缺陷越來越明顯。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)給了大學(xué)生以展現(xiàn)才華、實現(xiàn)自我價值的機會。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，同時嘗試將自己的想法變?yōu)楝F(xiàn)實，為社會創(chuàng)造價值。在這個過程中，大學(xué)生不僅可以實現(xiàn)自我成長，還能夠?qū)ι鐣龀鲐暙I。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了現(xiàn)代大學(xué)生的必修課。
第二段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要注重實踐。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅僅是一種理論知識，更是需要實踐和實踐經(jīng)驗的積累。在大學(xué)里，我參加了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，并有幸參與了一項創(chuàng)新項目的實踐。通過實踐，我意識到了理論與實踐的差距，并從中汲取到了豐富的知識和經(jīng)驗。實踐是檢驗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的真正試金石，只有通過實踐，才能真正理解和掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的核心要素。
第三段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要求團隊合作與溝通能力。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)往往需要多方面的知識和技能，并且無法由個人完成。團隊合作和溝通能力成為了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不可或缺的一部分。在實踐中，我和團隊成員一起協(xié)作，解決問題，促進了我的成長。通過團隊合作，我學(xué)會了傾聽他人的聲音，提出自己的意見，并通過溝通爭取到了更多成員的支持。團隊合作和溝通能力不僅可以提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的效率，還能夠讓人們相互學(xué)習(xí)，共同進步。
第四段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化。
當(dāng)代社會發(fā)展迅速，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也面臨著不斷變化的環(huán)境和競爭。因此，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要能力。在實踐中，我經(jīng)常遇到無法預(yù)測的情況和困難，但只要積極學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，就能夠找到解決問題的方法。通過學(xué)習(xí)和適應(yīng)，我逐漸提高了自己的自信和應(yīng)變能力，并對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)充滿信心。
第五段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是磨礪個人能力的過程。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，個人能力得到了磨礪和提升。在實踐中，我不斷地面對困難和挑戰(zhàn)，需要全力以赴解決問題。這個過程中，我學(xué)會了耐心和毅力，學(xué)會了如何分析問題和解決問題。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我不僅提高了自己的創(chuàng)新能力，也培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作精神。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)讓我不斷超越自我，成長為一個更加強大和有能力的個人。
總結(jié)：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對于大學(xué)生來說是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域，我們應(yīng)該積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐，努力提高自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)意識。通過實踐，我們能夠獲得更多的經(jīng)驗和知識，也能夠培養(yǎng)我們的團隊合作能力和溝通能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅是自我成長的機會，也是為社會做出貢獻的途徑。我堅信，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讓我們的未來更加光明。
學(xué)生創(chuàng)新心得體會版篇九
創(chuàng)新是社會發(fā)展的源泉，也是學(xué)生全面發(fā)展的必備素質(zhì)之一。而在當(dāng)今信息化、全球化的時代，創(chuàng)新能力越來越受到重視。我作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中也有切身體會。下面我將從挑戰(zhàn)自我、培養(yǎng)動手能力、加強團隊合作、鼓勵創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新中遇到的困難等方面，分別發(fā)表我的觀點。
首先，學(xué)生參與創(chuàng)新能夠挑戰(zhàn)自我。在學(xué)生發(fā)展過程中，會遇到各種類型的問題和挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)既可以是來自于學(xué)校的課程安排，也可以是來自于社會的需求。而創(chuàng)新正是解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。通過參與創(chuàng)新項目，我不斷地面對新的問題和困難，這不僅要求我主動主動思考，還需要我調(diào)動自己的資源和能力解決問題。正是在這個過程中，我不斷地挑戰(zhàn)自己，培養(yǎng)了自己勇于嘗試和解決問題的能力。
其次，創(chuàng)新需要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。創(chuàng)新不僅僅是思考問題，更要求我們付諸行動。而通過親自動手，制作原型和實驗，學(xué)生可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。在我參與的一個創(chuàng)新項目中，我需要設(shè)計并制作一個自動喂食器，為了讓它能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)先設(shè)定的食物分配，我不僅僅要了解機械原理，還需要學(xué)會使用相應(yīng)的工具和材料來制作它。這個過程鍛煉了我動手能力，提高了我的實踐操作能力，也提高了我的問題解決能力。
再次，創(chuàng)新需要加強學(xué)生的團隊合作能力。創(chuàng)新往往需要團隊的智慧和合作，因為團隊中的每個成員都有各自的專長和優(yōu)勢。而我參與的另一個創(chuàng)新項目就是一個團隊項目。我們需要共同商討并確定項目的方向、目標(biāo)和計劃，然后才能實施。在這個過程中，我學(xué)到了如何與他人合作，如何充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢，讓大家的智慧和力量相互補充。通過團隊合作，我發(fā)現(xiàn)在集體的合力下，我們可以做成許多事情，創(chuàng)造出想象不到的成果。
此外，創(chuàng)新還需要鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維。在學(xué)生參與創(chuàng)新的過程中，我們要鼓勵創(chuàng)新思維的形成和發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生敢于提出新觀點和新思路的勇氣。在我參與的一個創(chuàng)新課程中，老師經(jīng)常組織我們思考一個問題的不同解決方案，鼓勵我們提出自己獨特的想法。這讓我從一開始只能做著重機械操作的角色，變成了能夠思考和發(fā)現(xiàn)問題的角色。通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維，我能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種問題。
最后，創(chuàng)新中遇到的困難也是不可避免的。在我參與的創(chuàng)新項目中，我遇到了各種問題和困難，有時設(shè)計方案不符合預(yù)期效果、材料不符合要求、時間不充足等等。但是，面對困難，我學(xué)會了從失敗中學(xué)習(xí)和成長。不論遇到什么樣的困難，我都要堅持不懈地解決它們，思考并找到解決問題的方法。通過不斷的嘗試和修正，我最終成功地克服了許多問題，這讓我更加深刻地明白了創(chuàng)新需要有耐心、堅持和勇氣。
總之，作為一名學(xué)生，參與創(chuàng)新能夠帶給我很多的體會和收獲。創(chuàng)新不僅能夠挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)動手能力，加強團隊合作能力，鼓勵創(chuàng)新思維，還能讓我學(xué)會面對困難和解決問題。參與創(chuàng)新讓我不斷成長和發(fā)展，也為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)生創(chuàng)新心得體會版篇十
在當(dāng)今大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代，創(chuàng)新成為了推動社會進步和經(jīng)濟增長的重要因素。而在各個領(lǐng)域中，大學(xué)生扮演著越來越重要的角色。他們因年輕、有理想、有思維活力而成為了創(chuàng)新的主力軍。所以，如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力已成為了當(dāng)今教育領(lǐng)域的一個不可忽視的問題。為了進一步了解當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新的現(xiàn)狀，筆者進行了一次調(diào)研，并有了一些心得體會，分享如下。
第二段：調(diào)研背景和目的
我們所做的這次調(diào)研是針對某所大學(xué)的大學(xué)生進行的。在這個調(diào)研中，我們采用問卷調(diào)查和深度訪談兩種方式。我們希望通過這次調(diào)研，了解大學(xué)生對創(chuàng)新的認(rèn)知程度、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)情況以及所面臨的問題和困難，最終為大學(xué)生創(chuàng)新的發(fā)展提供可行性建議。
第三段：調(diào)研結(jié)果分析
從我們所收集到的問卷結(jié)果和訪談中了解到，大學(xué)生普遍認(rèn)為創(chuàng)新非常重要，但大部分人對創(chuàng)新的認(rèn)識階段還停留在知曉的層面，沒有具體行動和實踐。同時，大學(xué)生的創(chuàng)新能力和意識的培養(yǎng)還需要更多的支持和引導(dǎo)。此外，大學(xué)生也面臨到諸如缺乏創(chuàng)新知識和技能、資金和資源的不足、團隊協(xié)作能力的不足等問題和困難。
第四段：心得總結(jié)
通過這次調(diào)研，我們深刻認(rèn)識到了大學(xué)生創(chuàng)新意識和能力培養(yǎng)的重要性，也對大學(xué)生所面臨的問題和困難有了更深層次的了解。因此，我們認(rèn)為，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力需要學(xué)校和社會各方面的合作共同推進——學(xué)校可以開設(shè)相關(guān)課程和項目，提供更多創(chuàng)新實踐的機會和平臺；政府可以出臺優(yōu)惠政策，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；企業(yè)可以提供資金和資源支持，分享創(chuàng)新經(jīng)驗和成功案例。而大學(xué)生自身也需要提高自我意識，加強自我學(xué)習(xí)，不斷提升自身能力。
第五段：展望未來
希望大學(xué)生在創(chuàng)新上有更多的機會和資源，有一個良好的創(chuàng)新氛圍和文化來進一步發(fā)展自己，同時也為社會做出貢獻。通過本次調(diào)研的過程，我們也意識到大學(xué)生創(chuàng)新教育、創(chuàng)新實踐與社會發(fā)展的密切關(guān)系，并反復(fù)強調(diào)創(chuàng)新能力的重要性。因此，我們期待未來大學(xué)生創(chuàng)新能力將在諸多力量的推動下，得到更廣泛和持續(xù)的發(fā)展。
學(xué)生創(chuàng)新心得體會版篇十一
xx年12月14日我有幸作為初中組評委之一，參加了縣教科室組織的創(chuàng)新課評選活動，這對我也是難得的一個學(xué)習(xí)借鑒與反思提高的機會。本次活動教師參與積極性高，組織嚴(yán)密，涌現(xiàn)了一大批教學(xué)理念新、教學(xué)水平高、創(chuàng)新意識強、教學(xué)效率高的優(yōu)秀教師，對下一步課堂教學(xué)改革也提供了有益的探索。
此次創(chuàng)新課評比突出的特點表現(xiàn)在以下幾方面：
（一）參賽教師熱情高。從教學(xué)目標(biāo)制定、導(dǎo)語設(shè)計、教學(xué)策略展示、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，教師都經(jīng)過了深思熟慮、反復(fù)雕琢，力求完美，展示了我縣教師高度的敬業(yè)精神和良好的專業(yè)素養(yǎng)。多數(shù)老師講課有激情，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍。
（二）新課程的理念得到較為充分的體現(xiàn)。參賽教師圍繞課題、組織補充教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以各種生動的教學(xué)環(huán)節(jié)來闡釋新的教學(xué)策略，實現(xiàn)了由“重教”向“重學(xué)”的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的主體地位得到了較好的落實，注重引導(dǎo)學(xué)生讀書、繪圖、思考、探討、交流、展示，調(diào)動學(xué)生積極參與課堂，讓學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果。
（三）注重課堂的教學(xué)設(shè)計。大多數(shù)參賽教師能夠根據(jù)初中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合教材要求展開教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計有梯度，注重調(diào)動學(xué)生認(rèn)知積累，適當(dāng)聯(lián)系生活和社會熱點，發(fā)掘可利用的情景資源。如28號老師的英語課，結(jié)合學(xué)生熟知的電視劇《家有兒女》學(xué)習(xí)單詞，課堂氣氛輕松；13號老師把當(dāng)堂的內(nèi)容整合為七個任務(wù)，化難為易，課堂重點突出、緊湊條理；18號教師采取靈活多樣的形式，把英語對話教學(xué)設(shè)計的流暢自然，難能可貴。
(四）多媒體課件的制作和使用水平較高且運用得當(dāng)，發(fā)揮了課堂教學(xué)資源優(yōu)勢，增強了教學(xué)的直觀性，拓展了課堂容量，較好地起到了輔助教學(xué)的作用。29號未用多媒體課件，相比較而言，教學(xué)效果明顯受到影響。
（五）教學(xué)方式多樣化，力求新穎，突出創(chuàng)新。多數(shù)教師根據(jù)學(xué)科的特點，精心組織了多種多樣的教學(xué)方式和環(huán)節(jié)，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，投入到自主學(xué)習(xí)之中。如：1號老師的歷史課，讓學(xué)生編演課本劇，感受變法的必要性及困難；5號老師通過魔術(shù)表演揭示平面成像的道理，激發(fā)求知欲；16號老師的語文課課，讓學(xué)生爭當(dāng)小記者等等均收到良好的教學(xué)效果。
當(dāng)然，從本次的評課活動中，也發(fā)現(xiàn)了部分教師的一些不足。從大的方面來說，有的教師還是“以教為主”的思維，一心想把自己預(yù)設(shè)的材料都展示出來，或問題設(shè)計過碎，或講授講解過多，忽視了學(xué)生的主體地位，如9號、19號、22號；有的用“花架子”體現(xiàn)創(chuàng)新而不注重實效，學(xué)生動眼動口的機會多，而動腦動手的機會少；部分教師過分依賴多媒體，加了一些無用的動感和聲音設(shè)計，分散了學(xué)生的注意力，甚至以多媒體展示替代了學(xué)生的思維，這些都降低了課堂學(xué)習(xí)效果；有的教師缺乏激情和感染力，雖然教案設(shè)計的不錯，但課堂表現(xiàn)卻平淡，讓評委聽后很快就沒了印象；有的創(chuàng)新點說明只堆積了一些空頭理論，表述不明確不具體。另外8號教師在講授《背影》時忽略了對學(xué)生思想情感的教育熏陶，10號教師采用的“搶答”方法在實際教學(xué)中難以操作，15號教師的語文課聽起來又像歷史課，學(xué)科特點把握的不好。
無論參評教師還是評委都應(yīng)認(rèn)真反思，把這次評課活動作為自我提升、自我發(fā)展的一次難得的機會。特別是上述講課中表現(xiàn)出的問題正是我們以后教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。我認(rèn)為，課堂教學(xué)要在高效與創(chuàng)新上做文章，高效是目標(biāo)，創(chuàng)新是手段。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵，我們要不斷學(xué)習(xí)研究專業(yè)知識和教學(xué)藝術(shù)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。要牢牢樹立“教為學(xué)服務(wù)”的思想，體現(xiàn)“以學(xué)為本”的教學(xué)理念，并落實到具體教學(xué)環(huán)節(jié)中去。建議教科室組織3―6名表現(xiàn)突出的優(yōu)秀參賽教師，把模擬講課改為真正的課堂教學(xué)，搞一個“送課下鄉(xiāng)”活動，以更好的推廣創(chuàng)新課評選的成果，給廣大教師提供一個學(xué)習(xí)機會。
學(xué)生創(chuàng)新心得體會版篇十二
大學(xué)是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺得在大學(xué)里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式。創(chuàng)新，往往就是在個人的興趣愛好基礎(chǔ)上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢娝貏e強調(diào)興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，容易在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。
也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復(fù)老師就是一個很好的例證，他在大學(xué)期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè)。偶然有一天，李開復(fù)老師接觸了計算機，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他毅然放棄當(dāng)時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計算機技術(shù)專業(yè)。也正是因為這樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出，大學(xué)時追逐自己理想、興趣愛好的人生關(guān)鍵階段。
科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生，我覺得我們每一位正在學(xué)習(xí)的學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在如今市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
就我個人觀點，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆椤⒓で楹拖Ｍ?海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。
沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習(xí)的機會，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮?當(dāng)然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾?蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯x經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我x位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
學(xué)生創(chuàng)新心得體會版篇十三
在如今競爭激烈的市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)的生存和發(fā)展關(guān)系到每位員工的生存和發(fā)展。員工是企業(yè)的重要創(chuàng)造者，員工能為企業(yè)獻計獻策，企業(yè)才能求得市場占有率的領(lǐng)導(dǎo)地位。創(chuàng)新是一個企業(yè)發(fā)展的靈魂。唯有從常規(guī)中尋求企業(yè)差異化的途徑，擁有新的生產(chǎn)技術(shù)和特色的產(chǎn)品，有著品質(zhì)、技術(shù)領(lǐng)先的聲譽，還有完美的售后服務(wù)，才能贏得顧客的一個個訂單。唯有創(chuàng)新企業(yè)才能謀出一條成功的路，唯有創(chuàng)新企業(yè)才能長遠發(fā)展下去。11月的學(xué)習(xí)主題是《創(chuàng)新》，公司領(lǐng)導(dǎo)也能意識到創(chuàng)新對企業(yè)發(fā)展的重要性。創(chuàng)新對企業(yè)而言，就是開發(fā)新的產(chǎn)品，給顧客帶來新服務(wù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，給公司創(chuàng)造利潤，降低成本，提高產(chǎn)品資源的利用率。創(chuàng)新在我們?nèi)粘９ぷ髦斜憩F(xiàn)在技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新，這些都?xì)w于我們的思維創(chuàng)新得來的成果。就我進廠近半年來，我所見的公司在這幾方面有所創(chuàng)新話說一下。
4月7日5s管理走進xx公司，公司在企業(yè)管理上突破常規(guī)，敢于嘗試新的管理體系，5s管理從整理、整頓、清掃、清潔規(guī)范現(xiàn)場步步深入，以個人行為來營造良好的工作環(huán)境，促進工作效率，提高了員工的素養(yǎng)，提升了企業(yè)形象。這就是企業(yè)管理創(chuàng)新給企業(yè)帶來的效益和資源。
我公司生產(chǎn)的s9智能落砂機左右同時落紗，遙控啟動，僅需要一人操作就行。大大減少了人力勞動，而且棉紡織廠日產(chǎn)量也大大提高。智能落紗小車擁有美好的外觀，操作方便，安裝拆卸零部件省時省力，還有員工的一些改善型提案，不僅改善了產(chǎn)品質(zhì)量，還大大提高了工作效率，降低生產(chǎn)成本。給企業(yè)創(chuàng)造了利潤。這就是技術(shù)創(chuàng)新給企業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
本公司自有了客服人員，企業(yè)產(chǎn)品的售后服務(wù)就得到了更完美，服務(wù)更周到。新的服務(wù)也鑄造了產(chǎn)品的穩(wěn)定性的發(fā)展。
每日工場的機器都在不停的運轉(zhuǎn)，工人都在埋頭苦干，都是為了提前發(fā)貨，不延期交貨。也是為我們的生存和發(fā)展而努力。一個個的訂單都?xì)w于營銷部的營銷員，他們用創(chuàng)新的思維，以我廠優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與其他企業(yè)差異化的優(yōu)勢資源，贏取了顧客的滿意。擊敗了競爭對手，從而占據(jù)了落砂機市場的優(yōu)勢地位，達到企業(yè)的利益最大化。
創(chuàng)新說來也是件很簡單的事，希望我們?nèi)w員工一切以生產(chǎn)實際出發(fā)，積極、主動拓展思維，提出不同凡響的新思想，新觀點，從日常工作中總結(jié)經(jīng)驗，使用我們自身的戰(zhàn)略資源創(chuàng)造更新、更好的方法和產(chǎn)品。為企業(yè)在不斷的發(fā)展中取得創(chuàng)新獻計獻策，使得企業(yè)生機勃勃，相信自己，相信我們的企業(yè)有了我們的共同努力，一定會在創(chuàng)新的道路上奏起輝煌的樂章。
學(xué)生創(chuàng)新心得體會版篇十四
xx年12月27日至28日，我在市體育中心體育館觀摩了全國小學(xué)語文“深化教學(xué)改革，彰顯新銳舉措”創(chuàng)新課堂研討活動。這次活動規(guī)格高、質(zhì)量好、名師多、規(guī)模大，讓我對一些原來聽說過但認(rèn)識模糊的教學(xué)理念變得清晰具體。在活動中，我目睹了閱讀教學(xué)中正確的語用過程，感受到了積極語用的巨大魅力，這對我們正在進行的語用課題實驗有很大的幫助。下面我以王老師的《桃花心木》為例，談?wù)勛约旱囊恍w會。
王老師在上這一課時，解讀文本之深細(xì)讓人折服。他通過一個“不確定”去引導(dǎo)學(xué)生找出課文的“不確定”體現(xiàn)在哪兒，讓學(xué)生了解種樹人澆水與老天下雨的相同之處，從而理解文章蘊含的深刻道理。接著讓學(xué)生聯(lián)系生活，說說生活中有那些“不確定”，并引出陸、、唐三人生活中的“不確定”，讓學(xué)生感悟在生活中面對不幸，面對挫折，面對苦難時所應(yīng)有的態(tài)度。在這個教學(xué)過程中，教師通過引導(dǎo)學(xué)生一次比一次動情的朗讀去內(nèi)化文章所蘊含的深刻道理，從而在學(xué)生、教師、文本之間架起一座情感的橋梁，為走進文本奠定了良好的感情基調(diào)。更讓人驚訝的是王崧舟老師竟然能引導(dǎo)一群小學(xué)生用他們獨特的慧眼，去接觸林清玄散文中的現(xiàn)代佛教文化氣息，演繹了語文課堂教學(xué)的生動與精彩，為我們帶來一場精神盛宴。
這一節(jié)課，王老師引導(dǎo)學(xué)生用語文的方法學(xué)習(xí)語文，引導(dǎo)學(xué)生走進言語深處，觸摸語言文字，咀嚼文字精髓，關(guān)注言語的表達形式。在引導(dǎo)學(xué)生探究文章的寫作方法時，先以“作者一開始就明白這個道理嗎？”這一問題，讓學(xué)生找出作者對種樹人做法的三次奇怪反應(yīng)，并讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)這樣寫一點都不羅嗦，而且引起了讀者繼續(xù)往下讀的興趣。在王老師的點撥下，學(xué)生不僅理解了課文內(nèi)容，還習(xí)得了“層層設(shè)置懸念”的表達方法，實現(xiàn)了“言、意、法”兼得的效果。
聽了王老師的《桃花心木》，我明白了語用教學(xué)不能上成語言文字的訓(xùn)練課，不能脫離語境進行語用設(shè)計，語用設(shè)計一定要和內(nèi)容理解結(jié)合，要和情感陶冶結(jié)合，要和學(xué)法指導(dǎo)結(jié)合。
學(xué)生創(chuàng)新心得體會版篇十五
“改革、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)”心得體會 ――護理部開展“改革、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)”大討論活動，是深入學(xué)習(xí)貫徹黨 的十八大精神，是實現(xiàn)偉大“中國夢”的現(xiàn)實需要。開展大討論 活動， 對學(xué)習(xí)貫徹十八大精神和省委、 市委、 縣委重大戰(zhàn)略部署， 確保全縣同步建成小康社會均具有十分重要的意義。
只有不斷推陳出新， 用于改革， 敢于創(chuàng)新， 不拘一格用人才。
才能選出默默無聞的老黃牛，用于馳騁的千里馬。要不斷強化創(chuàng) 新意識，善于在創(chuàng)新中謀發(fā)展、在創(chuàng)新中求突破，推陳出新，真 正為事業(yè)選人好才。創(chuàng)新要行動，通過創(chuàng)新工作方式方法，創(chuàng)新 工作載體等方式，改進和改善工作。沒有創(chuàng)新就沒有進步，沒有 創(chuàng)新就如死水一潭， 不進則退。
堅持解放思想、 改革創(chuàng)新大討論， 以突破前人、實踐改進為創(chuàng)新的目的。
敢于擔(dān)當(dāng)，不是一句承諾、一聲口號，而是在遇到急難險重 的工作，發(fā)生重大事件時，充分發(fā)揮“主心骨”作用，親自上陣， 帶頭沖鋒，在困境中找出路、在困難中找辦法，確保各項工作扎 扎實實向前推進。
一要在加快發(fā)展上敢于擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，面對跨越發(fā)展的現(xiàn)實要 求，需要我們具有敢于超越、敢挑重?fù)?dān)、敢爭第一的精神。只有 敢于在逆境中求發(fā)展，在困境中找出路，才能有所作為，不斷開 創(chuàng)工作新局面。要敢于解放思想。解放思想需要突破舊的思維定 式和各種條條框框，這種突破意味著要排除各種阻力，要冒許多 風(fēng)險。如果一切按部就班，凡事因循守舊，就會痛失發(fā)展良機。 所以要義無反顧地?fù)?dān)起加快發(fā)展的重責(zé)，在解放思想上勇于突 破，開啟跨越發(fā)展的新思路。要敢于抓搶機遇。搶抓機遇，重在 “搶” ，不搶，機遇往往會擦肩而過。
二要在化解矛盾上敢于擔(dān)當(dāng)?，F(xiàn)在，我們經(jīng)濟社會正處在轉(zhuǎn) 軌轉(zhuǎn)型期，敢擔(dān)當(dāng)，就是要在突出問題、矛盾面前敢抓敢管、敢 于碰硬。
三是工作作風(fēng)要硬。勇于擔(dān)當(dāng)，離不開優(yōu)良的作風(fēng)。我們都 必須對自身的作風(fēng)建設(shè)提出更高的要求，凡是要求別人做的，自 己先要帶頭做好，凡是要求下面做到的，自己首先要當(dāng)表率。要 把各項工作的落實擺在重中之重的位置，所有工作都要精心設(shè) 想、縝密謀劃，定下的事雷厲風(fēng)行，看準(zhǔn)的事一抓到底、抓出成 效。要經(jīng)常深入基層，不妄想空談，不做表面文章，把計劃、目 標(biāo)、任務(wù)從會議上、嘴巴上、文件上落實到具體、實際的行動中， 變成有形的、有數(shù)的、有內(nèi)容的項目。要做到廉潔自律，不折不 扣地落實廉潔從業(yè)的若干規(guī)定，筑牢拒腐防變的思想防線，無私 才能無畏，清白作人、干凈干事，就會形成敢于擔(dān)當(dāng)?shù)馁Y格和底 氣。
四要有較高的要求和較強的素質(zhì)。只有勇于擔(dān)當(dāng)才能勇往直 前， 才能做實事， 出實效。
怕?lián)?zé)任只能導(dǎo)致不求有功但求無過， 人云亦云，因循守舊。從而人浮于事。要有擔(dān)當(dāng)意識，敢抓敢管， 敢于碰硬，做到問題不回避，責(zé)任不推諉。必須講擔(dān)當(dāng)、肯擔(dān)當(dāng)、 真擔(dān)當(dāng)， 要把責(zé)任舉到頭頂、 把名利踩在腳下、 把工作裝在心中， 體現(xiàn)人人有擔(dān)當(dāng)，個個講責(zé)任。
五是敢于擔(dān)當(dāng)必須要有真本事、真本領(lǐng)，“沒有金剛鉆，不 攬瓷器活?！睕]有真刀真槍的能力和智慧，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)果可能 會事與愿違、事倍功半。要對中央、省市委重要決策部署有較深 的理解和把握，準(zhǔn)確把握上級的政策取向、準(zhǔn)備把握市情發(fā)展， 把上級精神吃透用活，特別是面對全面深化改革，升級發(fā)展的任 務(wù)，要密切結(jié)合實際，落實落靠，不斷提升服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的 能力和水平。要學(xué)會按照客觀規(guī)律和科學(xué)規(guī)律辦事，尤其是對突 發(fā)之事、棘手之事，站穩(wěn)群眾立場，找準(zhǔn)切入點和突破口，一個 環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地突破，一道難題一道難題地破解。要正確對待不 同己見的.聲音，對立面的反對聲音，輿論層面的批評聲音，善于 運用批評和自我批評的武器，要具備較強的抗壓能力。
“敢于擔(dān)當(dāng)、敢于碰硬、敢于創(chuàng)新”大討論活動是一項實踐 性極強的活動，要確保活動取得實效，必須有創(chuàng)新的思路和務(wù)實 的舉措。作為一名基層醫(yī)院的護士，我們應(yīng)該把開展大討論活動 與自身工作緊密結(jié)合，既確保大討論活動有序開展，又不影響日 常工作的運作。只有這樣，在能夠為維護好一方平安奉獻自己最 大的力量。
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