學(xué)習(xí)一門外語對(duì)于我們來說非常重要，它可以幫助我們更好地了解和融入不同的文化。如何克服自己的拖延習(xí)慣，提高自律能力？總結(jié)的同時(shí)，我們也要注意自我激勵(lì)，給自己以正面的肯定和鼓勵(lì)。
一年級(jí)的小豌豆閱讀心得篇一
小時(shí)候，我特別喜歡看書，我家里的書柜上，排滿了花花綠綠的書，每本書上都有許多圖畫，那時(shí)候，我一邊看圖畫，一邊聽媽媽講著旁邊的字，我覺得讀書真有趣。
上了一年級(jí)后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅(jiān)持讀書，還要記《讀書筆記》。我一下子就不愛看書了，因?yàn)檫@樣的讀書太麻煩了：我寫字那么慢，還得記錄自己看的什么書，所以每天的讀書筆記我都要寫好長時(shí)間?？吹轿矣辛饲榫w，媽媽沒有批評(píng)我，拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤，在電視上放映出來，然后我們一家三口一起看。
”我高興的說：“對(duì)呀!”媽媽說：“其實(shí)寫讀書筆記也是一樣的，我們現(xiàn)在把看過的書記錄下來，等到將來再看一看，就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺得非常開心。”我一下子就明白了媽媽的用心，我決定以后一定要認(rèn)真的做讀書筆記!
讀書是件非?？鞓返氖?，讓我增長了許多的知識(shí)，讓我變得更自信、更快樂。我想，今后我要繼續(xù)的多看書，讓讀書伴著我一起成長!
我對(duì)書的熱愛，源于我最初對(duì)書的渴望，對(duì)知識(shí)的追求。
小時(shí)候，我便在安徒生的童話中成長。每天晚上，我都纏著媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋;感受到了賣火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從那時(shí)起，書便成了我成長中密不可分的一部分。
書帶給了我無限的知識(shí)，無盡的快樂，無窮的活力。讀書伴我成長，相信在書的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩!
書，從古至今。多少文人墨客，才華橫溢的人成功的橋梁。也是古往今來，不斷被談?wù)摰脑掝}。同樣。書，豐富著人類的生活。書就是無限的寶藏。談到書，一定就會(huì)想到“好讀書，讀好書。讀書好”九字!
這奇異“讀好書”意思是要愛讀書才能知其中的道理。這樣，無論在為人，處事，學(xué)習(xí)，生活，工作上都會(huì)對(duì)我們有一定的幫助和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一起永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息?不然怎有的狄德羅覺得不讀書的人生活就會(huì)停止?不然怎有的陳壽的一日無數(shù)，百事荒廢?要知道，我們不僅是為了成績而讀書，而是為了讀書而讀書，想當(dāng)年，偉大的主席讀書是真的是孜孜不倦，無論做任何事手都離不開屬何必，邊讀邊記錄，記在書上的感悟甚至多于書上原有的字，正是這種好讀書的精神，才成就了一代偉人啊!
其二，讀好書則說明了書有無數(shù)種，我們應(yīng)取其精華，堅(jiān)決不讀違法，對(duì)我們無益的書，歌德曾說過;讀一本好書就是和許多高尚的人談話，可見讀一本有益的書足矣讓我們提高自己的修養(yǎng)，也足矣是我們的學(xué)習(xí)，生活得以充實(shí)。
胡適說過：“無目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)?！睙o論是散步還是學(xué)習(xí)，總有所收獲，左宗棠說過：“讀未見書，如得良友，讀已見書，如逢故人?！睙o論是良友還是故人，都會(huì)有所信息”。冰心也曾說過：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感情，這是寫好作文的開始?！睙o論是抒發(fā)情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章，都離不開書。
每每你埋身于眾書籍時(shí)，不要忘記了，好讀書，讀好書和讀書好。
今天我看了《小烏龜笑了》這篇故事，內(nèi)容講的是小猴家失火了，小公雞和小山羊去救火，小烏龜來到的時(shí)候火已經(jīng)撲滅了，小伙伴們都不理小烏龜了，小公雞說了一聲：“你不夠朋友”。幾天以后，小猴、小山羊和小公雞到河邊去玩，小公雞一不小心滑到了河里，小烏龜看見了，撲通一聲跳進(jìn)了河里，把小公雞馱上了岸，小公雞說：“謝謝!謝謝!”小烏龜說：“不用謝，我在地上爬不快，可以水里就游得快了?！?/p>
讀完這篇課文，我懂得了小朋友之間需要團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)互相幫助，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們都應(yīng)該伸出友愛之手。
一年級(jí)的小豌豆閱讀心得篇二
這本書是老師要求的看的，媽媽送給我的。書上寫著“首部專為一年級(jí)女生量身創(chuàng)作的幼年小說”。我覺得是的，因?yàn)槔锩娑际且荒昙?jí)的生，寫他們是怎么度過一年級(jí)的。但是讓我不解的是他們?cè)趺词亲约簬э埖腵。
小豌豆是個(gè)短發(fā)的小姑娘，跟我是一樣的哦。還有很大的想象力也和我一樣。比如說在圣誕節(jié)的時(shí)候送給爸爸的禮物是一塊橡皮。因?yàn)榘职纸?jīng)常做錯(cuò)事，上床不洗腳，吃飯看報(bào)紙，吃好飯不幫媽媽洗碗等等。因?yàn)閷懥隋e(cuò)字可以用橡皮擦掉，小豌豆以為做了錯(cuò)事也可以用橡皮擦掉。
還有一件事是幫小雪人涂防曬油。這是阿隆的心愿，因?yàn)橄奶炜煲搅?，阿隆不希望雪人融化。小豌豆到媽媽在夏天總是涂防曬油，小豌豆就把媽媽的防曬油偷出來給雪人涂上。
小豌豆想做公主，可是公主一般都是長頭發(fā)的，而小碗豆是短發(fā)，怎么辦呢？小豌豆想出了個(gè)好辦法，就是用黑毛線做假發(fā)，可是到哪里找黑毛線呢。有了，把爸爸的黑毛褲拆了。毛線變成了彎彎曲曲的，可以做假發(fā)了。可是爸爸的毛褲變成了五分褲。
我特別喜歡小豌豆，我覺得她的生活和我差不多。我覺得好像看到了我自己。比如今天是我報(bào)到的日子。我就想起了小豌豆的小學(xué)第一天。因?yàn)槭堑谝惶扉_學(xué)，小豌豆起的特別的早。媽媽起得特別早給小豌豆做早餐。早餐可豐盛啦，有牛奶、麥片、千克力香妃蛋糕、鹵雞蛋、小米粥、水果沙拉等。媽媽還給小豌豆準(zhǔn)備了連衣裙，一只新書包，都是小豌豆喜歡的粉紅色，不過連衣裙的顏色還要深一點(diǎn)。小豌豆還去衛(wèi)生間把臉洗干凈，還偷偷的在臉上抹了點(diǎn)媽媽的護(hù)膚霜，讓自己聞起來香噴噴的。這和我真是一模一樣。
我覺得和我看過的《窗邊的小豆豆》這本書很相像。小豌豆和小豆豆都是充滿想象力的，小豆豆不是曾經(jīng)和小燕子說話嗎。我覺得想象力是很重要的，因?yàn)閯?chuàng)意課堂里要用到的呢。
一年級(jí)的小豌豆閱讀心得篇三
作為一年級(jí)的小豌豆，我從種子悄悄發(fā)芽，向陽光招手，踏上了學(xué)校的征程。剛開始的時(shí)候，我還是一個(gè)羞澀的小豌豆，不敢開口與同學(xué)交流。但是，在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)向同學(xué)們問好，與他們分享我的快樂。同學(xué)們也很友好，他們笑容滿面，鼓勵(lì)我勇敢地邁出我的第一步。
第二段：汗水滋潤的成長。
學(xué)校生活并不簡單，在一年級(jí)的課堂上，我需要認(rèn)真聽講，做好筆記。有時(shí)候，我還需要背誦一些數(shù)字和字母的筆順。這對(duì)于一個(gè)小豌豆來說，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。但是，我努力地學(xué)習(xí)，每天回到家里，都會(huì)查漏補(bǔ)缺。我相信，只有通過汗水的滋潤，我才能茁壯成長。
第三段：愛與友誼的滋養(yǎng)。
在一年級(jí)，我不僅僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了愛與友誼。每天上學(xué)，我會(huì)和同學(xué)們一起分享自己的零食，一起玩耍。我們?cè)谡n堂上互幫互助，在課間休息時(shí)一起唱歌跳舞。同學(xué)們不僅是我的朋友，更是我的家人。他們的陪伴讓我覺得生活如此美好，愛與友誼滋養(yǎng)著我的心靈。
第四段：樂觀面對(duì)困難。
在一年級(jí)的學(xué)習(xí)過程中，我也遇到過許多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)犯錯(cuò)，有時(shí)候，我會(huì)做不好考試。但是，我學(xué)會(huì)了樂觀地面對(duì)困難。我不再沮喪和氣餒，而是努力尋找解決問題的方法。我相信，只要我堅(jiān)持下去，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。
第五段：展望未來的希望。
在一年級(jí)的學(xué)習(xí)過程中，我成長了很多。我學(xué)會(huì)了自律、獨(dú)立和堅(jiān)持不懈。我相信，這些品質(zhì)會(huì)伴隨著我一生。未來，我希望能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力。我希望能夠考上一所好的中學(xué)，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。我希望，將來的自己能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，讓更多的人感受到愛與友誼的滋養(yǎng)。
通過一年級(jí)的學(xué)習(xí)和成長，我收獲了許多。我不再是一個(gè)羞澀的小豌豆，而是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信的豌豆小南瓜。我相信，只要我用心去努力，就一定能夠在未來的路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。愿我永遠(yuǎn)懷著樂觀的心態(tài)，展示自己的光芒。
一年級(jí)的小豌豆閱讀心得篇四
《貓咪小貝》講的是這樣一個(gè)故事：一只小貓出生時(shí)非常虛弱，聲音象老鼠，貓媽媽給它起了個(gè)名字"小貝"。在一次偶然事故中，小貝失蹤了，被一個(gè)小男孩撿走，送給了妹妹。小貝為了自由，從男孩家逃走了，從此，開始了它驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)。小貝遇上洪水、見到食肉動(dòng)物，都機(jī)智地躲開了。它還交了許多朋友，學(xué)會(huì)了飛。在森林里，救了許多朋友：猞猁、小鹿等。小貝變得強(qiáng)壯了。小貝歷經(jīng)千辛萬苦，搭獵人的車回了城，獵人停車后，它把獵人的偷獵罪行暴露在警察面前，立了大功。小貝回到家中，發(fā)現(xiàn)家里空無一人，原來它家搬走了，它只好再次流浪。途中，它救了一只奄奄一息的小貓，卻發(fā)現(xiàn)是它哥哥小寶，它哥哥已經(jīng)在媽媽的.溺愛下，和小貝形成了鮮明的對(duì)比：懶惰、懦弱，生活不能自理。小貝、小寶回家后，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，小貝比小寶高大，而且比小寶堅(jiān)強(qiáng)、勇敢!以后，它們一家又過起了快樂的生活。
看過這部電影后，使我懂得了一個(gè)道理：人不經(jīng)過磨練，就不會(huì)成器。大家說，對(duì)嗎?
一年級(jí)的小豌豆閱讀心得篇五
俗話說得好，“一種好的習(xí)慣決定好的命運(yùn)”，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常的必要，“書是知識(shí)的海洋”，有了良好的閱讀能力，人們可以輕松地從書中汲取無盡的知識(shí)營養(yǎng)，充實(shí)自己的大腦?？墒俏业暮⒆釉谟變簣@時(shí)雖然給她買了很多書籍但是從來都沒有靜下心來看過書,我們平常又沒注意到這一點(diǎn),如今，學(xué)校里組織了親子閱讀活動(dòng),這讓我們一下子把注意力集中到了這里,才深深的體會(huì)到了閱讀的重要性。通過一段時(shí)間的親子閱讀讓我體會(huì)有一下幾點(diǎn)：
一、陪伴閱讀 培養(yǎng)興趣
在一年級(jí)學(xué)完拼音后，我開始鼓勵(lì)她自己閱讀，一開始她總是會(huì)找各種理由和借口不愿意自己讀書，還是喜歡讓我讀給她聽，于是我和她一起制定了一個(gè)計(jì)劃，對(duì)自己對(duì)她都有一個(gè)明確的要求，對(duì)自己的要求就是不管工作多忙，每天至少要陪伴她讀半小時(shí)以上的書，對(duì)她的要求就是計(jì)劃開始第一天先讀一句，以后每天增加一句，就這樣慢慢培養(yǎng)她的閱讀興趣。
二、賞識(shí)教育 樹立自信
在親子閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子每次面對(duì)一篇文章的時(shí)候就會(huì)說：“媽媽，這么長的文章我會(huì)讀不完的，我不想讀…”這時(shí)我會(huì)鼓勵(lì)孩子，并表揚(yáng)她每天都在進(jìn)步的表現(xiàn)，并按計(jì)劃完成任務(wù)的就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉(貼紙)。每次她都會(huì)在我期待的眼神中完成閱讀計(jì)劃，因此，在賞識(shí)中樹立孩子的自信，也是非常重要的。
三、因勢利導(dǎo) 循序漸進(jìn)
在親子閱讀過程中，我經(jīng)常會(huì)通過問一些與故事有關(guān)的問題來激發(fā)孩子的說話技巧，通過問答，一方面可以讓我們了解孩子對(duì)故事的理解和記憶，也正是這種方式，讓孩子聽故事的注意力能夠更加集中，也促使她試著用自己的語言來表達(dá)故事。同時(shí)，我也提醒她對(duì)待每一件要做的事都要認(rèn)真，都要盡自己的力量做得最好。每次孩子的回答，我都會(huì)作出一定的評(píng)價(jià)，有時(shí)還會(huì)聯(lián)系日常生活來擴(kuò)展她的回答。讓孩子邊看邊表演，邊讀邊討論，讓她自己有種成就感。
最后，我很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀是有意識(shí)、有目的、更積極的對(duì)話形式，以閱讀為基礎(chǔ)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛，通過閱讀，培養(yǎng)親子關(guān)系;通過閱讀，父母與子女終身學(xué)習(xí)，共同成長。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢，讓我們通過親子閱讀為孩子點(diǎn)亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛!我想以后我會(huì)和孩子一起把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去的。
一年級(jí)的小豌豆閱讀心得篇六
小豌豆是我，是個(gè)剛剛脫離幼兒園的孩子，我懷著忐忑的心情來到了一年級(jí)的教室。一大早，我和爸爸媽媽一起來到學(xué)校，看到滿眼的陌生面孔，心中充滿了好奇和新鮮感。我看到了黑板上的“一年級(jí)1班”的大字，就知道這是我新的班級(jí)，對(duì)于即將迎來的學(xué)習(xí)和玩耍充滿了期待。
二、適應(yīng)的艱辛與成長。
剛開始上學(xué)的時(shí)候，我覺得一切都是那么陌生。老師提出問題時(shí)，我不敢舉手回答；同學(xué)發(fā)話時(shí)，我也不敢主動(dòng)說話。在教室里坐了一個(gè)星期，我才慢慢適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與同學(xué)們交流，不再害羞；學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽講，提起勇氣回答問題。通過老師和同學(xué)們的幫助，我慢慢適應(yīng)了這個(gè)新的學(xué)習(xí)生活，也變得更加自信。
三、快樂學(xué)習(xí)的收獲。
一年級(jí)的學(xué)習(xí)是快樂的，因?yàn)槔蠋焸兘涛覀兊闹R(shí)讓我看到了新的世界。我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)漢字，掌握了簡單的算術(shù)運(yùn)算，還學(xué)會(huì)了簡單的樂器演奏和繪畫。每天上課，老師們都會(huì)用豐富多彩的教學(xué)方式來引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，有時(shí)候還會(huì)帶我們?nèi)敉膺M(jìn)行實(shí)地教學(xué)。這些學(xué)習(xí)中的收獲讓我覺得真的很開心，也讓我更加喜歡學(xué)習(xí)。
四、友誼的真摯和團(tuán)結(jié)的力量。
在一年級(jí)的教室里，我認(rèn)識(shí)了很多新朋友。我們來自不同的地方，有不同的性格和愛好，但是我們之間的友誼是那么真摯。我們一起討論問題、一起玩耍、一起學(xué)習(xí)，默契配合，互相幫助。有一次，我因?yàn)樯≌?qǐng)假，同學(xué)們主動(dòng)幫我記筆記，老師還專門補(bǔ)充了課堂內(nèi)容。這一切的關(guān)愛和友誼讓我感受到了集體的溫暖，也讓我深深明白了團(tuán)結(jié)的力量。
五、展望未來的成長和堅(jiān)持。
一年級(jí)的小豌豆我，現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的生活，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂趣。也許剛開始的疑慮和迷茫只是暫時(shí)的，只要我堅(jiān)持下去，未來肯定更加美好。我相信，在將來的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)面對(duì)更多的挑戰(zhàn)，但我也會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷努力，實(shí)現(xiàn)自己的理想。我期待著未來的成長和進(jìn)步，相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
總結(jié)：
小豌豆作為一年級(jí)的學(xué)生，在適應(yīng)新環(huán)境、學(xué)習(xí)新知識(shí)、建立友誼等方面都有了許多心得體會(huì)。通過這一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，小豌豆逐漸成長為一個(gè)能夠主動(dòng)表達(dá)自己、積極學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作的學(xué)生。小豌豆相信只要自己勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持努力，未來的成長和進(jìn)步一定會(huì)有更加美好的收獲。
一年級(jí)的小豌豆閱讀心得篇七
今天過得好充實(shí)。上午完成寫字一張，數(shù)學(xué)題一百道，背"弟子規(guī)"。下午練琴，做英語作業(yè)。晚上，我練習(xí)跳繩和仰臥起坐。在爸爸的指導(dǎo)下，我從一個(gè)仰臥起坐也不會(huì)做，到現(xiàn)在可以做20多個(gè)了，我很開心，還是要繼續(xù)鍛煉。今天回到家之后，我要幫奶奶掃地，拖地板。每天做一些家務(wù)活，可以減輕奶奶的負(fù)擔(dān)，同時(shí)，自己也學(xué)會(huì)了做各種家務(wù)的本領(lǐng)。比如掃地，拖地板，澆花，擦桌子，我感覺自己長大了。
今天，我參加了社區(qū)活動(dòng)?；顒?dòng)的主題是"環(huán)保創(chuàng)意我來秀"，意思就是利用廢舊材料做成一個(gè)有用的東西，。走進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)室，里面有很多同學(xué)，還有很多家長。老師說："用這些材料做出一個(gè)自己喜歡又有用的物品吧。"開始做了，我用塑料瓶做了一個(gè)"草裙娃娃"?；顒?dòng)結(jié)束以前，老師要求每個(gè)同學(xué)介紹自己的作品。要說明用的是什么材料，做成什么樣的物品。我根據(jù)老師的要求，介紹了自己的`"草裙娃娃"，老師還表揚(yáng)了我呢，說我做得好，介紹得也好。通過這次活動(dòng)，我了解了什么叫做環(huán)保，什么叫做節(jié)約。小豌豆是一個(gè)聰明又可愛的小女孩，她愛唱歌，也愛跳舞。她上一年級(jí)以后，又多了很多好朋友。她尊敬老師，幫助同學(xué)，在老師和爸爸媽媽的幫助下，慢慢地成長。她給老師送賀卡，幫同學(xué)減肥，當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，她還會(huì)去看望他。我要向小豌豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她愛動(dòng)腦筋，幫助和關(guān)心同學(xué)，尊敬老師。
一年級(jí)的小豌豆閱讀心得篇八
女兒上一年級(jí)了，和孩子一起參加讀書，培養(yǎng)她讀書的習(xí)慣，一直以來都是我想做的事情，只是耐于身為職場媽媽，白天工作晚上經(jīng)常工作，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪女兒一起讀書。每到周末，讓我能有些時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好!孩子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的。每周我堅(jiān)持把自己看到的文質(zhì)兼美的、貼近生活的一到兩篇文章繪聲繪色地讀給孩子，趣味和歡樂之情，對(duì)女兒有著強(qiáng)烈的感染力。和孩子一齊讀書中我總結(jié)了一些心得和體會(huì)。
第一，要從小就培養(yǎng)并不斷提高孩子讀書的興趣。從最簡單的書讀起，一步一步地?fù)Q書，先從鮮艷的彩色圖書開始，慢慢過渡到有簡單文字的圖書，再到有故事情節(jié)的圖書。以優(yōu)美的童話故事、科普類、生活類的圖書為主，再根據(jù)不同時(shí)期的不同愛好而去引導(dǎo)孩子讀書。另外，為孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，可以給孩子布置一個(gè)書屋，在墻壁上貼一些可愛圖畫，這樣也可以提高讀書興趣。
第二，家長是孩子最好的老師，教育時(shí)要有耐心并持之以恒。培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長的考驗(yàn)。無論多忙，家長都應(yīng)該堅(jiān)持每天和孩子一起讀書，正確回答孩子的問題，并幫助孩子提高想象能力和開拓思維空間。譬如，有時(shí)可以轉(zhuǎn)換角色，讓孩子問家長書中問題，通過一問一答的形式可以加深孩子對(duì)書中知識(shí)的印象和理解，也可增強(qiáng)孩子的求知欲望。
第三，要懂得適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)并有張有弛。孩子在讀書過程中，經(jīng)常會(huì)向家長提很多的問題，當(dāng)?shù)玫娇洫?jiǎng)時(shí)，往往會(huì)因?yàn)橛袠s譽(yù)感、自豪感而更喜歡讀書。當(dāng)孩子不想讀書時(shí)，不要強(qiáng)迫他，否則只會(huì)讓孩子對(duì)讀書反感。相反，可以放放dvd動(dòng)畫片或玩玩貼紙游戲等，活躍一下。教育孩子讀書，最大的訣竅就是寓教于樂，讓他們對(duì)讀書擁有一份輕松和向往。
剛過去的寒假，我們一起閱讀了《365天天好故事》、《三字經(jīng)》、《十萬個(gè)為什么》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識(shí)世界的奧妙!
一年級(jí)的小豌豆閱讀心得篇九
我這個(gè)年齡的孩子應(yīng)該都沒見過小桔燈吧。聽這個(gè)名字就覺得這樣兒小玩意兒定是有哪些心思細(xì)膩的小孩們創(chuàng)造的。用吃完的橘子的皮殼兒完整的保存下來，用一根竹將桔燈挑起，四周系上麻繩，里面點(diǎn)上一根小蠟燭，小小的桔子，弱弱的燈光，感受到的是無限的溫暖。想象一下，你在夜間的小屋，點(diǎn)上這么一盞桔燈該是多么心滿意足充滿遐想的事。
小桔燈這三個(gè)字我是通過冰心的這篇同名散文了解到的。也是因此產(chǎn)生了想回到她處在的那個(gè)戰(zhàn)亂的而又有那批暖人心之人的年代的念頭。冰心去看望一個(gè)陌生的小女孩兒和小女孩兒那生病的母親只是出于一時(shí)的`閑暇與關(guān)心，換來了臨走時(shí)小女孩兒擔(dān)心冰心看不見夜路而遞給她的小桔燈。恩，小女孩兒好似還帶著那安慰的語氣說：“您放心，我爸爸就快回來的，那時(shí)候，我媽媽的病就好了，”我們“都”好“了?！迸涸谧约好媲爱嬃藗€(gè)圈圈又點(diǎn)了點(diǎn)冰心，顯然，這個(gè)“我們”也包括冰心在內(nèi)。讀第一遍時(shí)，我并不是很明白小女孩兒為何要說“我們都會(huì)好的”這句話，冰心也會(huì)好的，是指什么事兒?我并不明白。文章后面又寫道，小女孩當(dāng)時(shí)也被認(rèn)作為共產(chǎn)黨而被抓捕起來。那個(gè)年代，“大家”都“不好”，那么，小女孩兒的“我們”都會(huì)“好”就是一個(gè)時(shí)代的希望，是一種充滿愛的相信。現(xiàn)在的不好他不在意，也不以之為苦，并且懷著的信任感相信這個(gè)世界。理解到這里的時(shí)候，我是有點(diǎn)心酸感動(dòng)的。我心酸她那么純真可愛，可愛地讓我急不可耐地想去擁抱這個(gè)女孩兒，我感動(dòng)她用一顆大愛的新發(fā)現(xiàn)生活的真善美。而我，常易看見生活不好的一面，盡管我樂觀積極，卻總覺著還差那么一股正視的態(tài)度，沒有將發(fā)現(xiàn)真善美作為我的一種習(xí)慣。而這滿載愛的小桔燈點(diǎn)醒了我，我們真的應(yīng)該愛一切，我們真的應(yīng)該善待一切。這是多散發(fā)出來的溫暖情意是能夠使兩個(gè)敵對(duì)的敵人都拉近距離的，這是毋庸置疑的。
我們總是容易被溫暖的愛所征服。在一個(gè)亂世也好，和平盛世也罷，拯救一切的，拯救心靈的，永遠(yuǎn)都有愛的縮影。
我們可不可以也為這個(gè)世界點(diǎn)上一盞小桔燈呢?
一年級(jí)的小豌豆閱讀心得篇十
第一段：邁入小學(xué)的我，成為了一年級(jí)的小豌豆，經(jīng)歷了一年的學(xué)習(xí)生活，我深刻地體會(huì)到了成長的快樂與挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境中，我猶如小豌豆一樣茁壯成長，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：剛進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候，我和其他小豌豆一樣，對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境感到陌生和好奇。在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我們迅速適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)方法。通過認(rèn)真聽課、做作業(yè)和課后復(fù)習(xí)，我獲取了許多新知識(shí)，大大提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
第三段：一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活充滿了樂趣和挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)習(xí)中的競賽和考試。雖然有時(shí)候會(huì)感到緊張和壓力，但是通過不斷努力和堅(jiān)持，我克服了困難，取得了不錯(cuò)的成績。這讓我深刻體會(huì)到，只有付出更多的努力才能取得更好的成績。
第四段：在一年級(jí)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)了自己的各種能力。在和同學(xué)們的合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，共同完成任務(wù)。在體育課上，我鍛煉了自己的身體，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。在美術(shù)課上，我發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)了自己的情感。
第五段：一年級(jí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：只有付出才能收獲。雖然有時(shí)候會(huì)遇到困難和挫折，但只要心懷堅(jiān)持和勇氣，我相信任何困難都能克服。我要再接再厲，努力提高自己的能力，為未來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我體會(huì)到了成長的喜悅和挑戰(zhàn)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我培養(yǎng)了合作能力、鍛煉了身體、發(fā)展了創(chuàng)造力，收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信，只要繼續(xù)努力和堅(jiān)持，未來的道路會(huì)越來越寬闊，成長的過程會(huì)更加美好。作為一年級(jí)的小豌豆，我將繼續(xù)努力，追求更高的目標(biāo)！
一年級(jí)的小豌豆閱讀心得篇十一
我從小就喜歡讀書，書帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋。書讓我學(xué)會(huì)了更多的字，也可以讓我看到許多稀奇古怪的故事。
我現(xiàn)在上二年級(jí)了，也認(rèn)識(shí)了很多以前不認(rèn)識(shí)的生字。一本書基本能看懂什么意思。這也讓我更喜歡讀書了，有時(shí)候我都把自己幻想成書里的主人公了。呵呵那感覺真好玩!爸爸說;不能讀死書，死讀書，要知道這本書表達(dá)的內(nèi)容，每一本書都是不一樣的。我想他講的是對(duì)的。
我特別喜歡讀科普類的書，因?yàn)榈厍蚝陀钪媸悄敲吹纳衿?。還有許多奧秘等著我們?nèi)祟惾ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多讀書。長大后一起去探索宇宙的奧秘吧!加油!
一年級(jí)的小豌豆閱讀心得篇十二
暴風(fēng)雨中，一只蝴蝶在泥土中拼命掙扎著，它想飛，可是力不足。在一次次失敗中，我想它大概快要放棄時(shí)，它一再鼓起勇氣，再次選擇了堅(jiān)強(qiáng)。一次次試飛，它終于離開了泥潭，揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀，在陽光中飛舞。多么堅(jiān)強(qiáng)??！然而正也的堅(jiān)強(qiáng)，就在書中，他不斷的鼓勵(lì)我。要鼓起勇氣，要堅(jiān)強(qiáng)。
《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》是寫：膽小愛哭鼻子卻是一年級(jí)大個(gè)子的正也和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢卻是二年級(jí)小個(gè)子的秋代之間發(fā)生的事，使正也由一個(gè)膽小的人變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。給作為讀者的我自信與激勵(lì)。
“堅(jiān)強(qiáng)”多么普通的字眼??！但它卻有著不平凡的含義?！皥?jiān)強(qiáng)起來”是什么含義?！皥?jiān)強(qiáng)起來”是什么意思？這是正也苦惱的問題，讀完這本書，我才明白，堅(jiān)強(qiáng)是：你在有挫折時(shí)不屈服，失敗時(shí)能從容，困難時(shí)能面對(duì)。正也在尋找紫斑風(fēng)鈴花時(shí)，遇到了多少坎坷??！但正也還是走了下來，他克服了膽小懦弱的缺點(diǎn)，超越了自己。
不知不覺之中，我又想起了，那只揮動(dòng)著仍帶著泥點(diǎn)的翅膀飛舞著的蝴蝶，它僅是一只小生靈，卻有如此大的毅力。不知不覺我想起了自己，，真是一點(diǎn)挫折都承受不了。在家里，弟弟又開始橫行了，一不小心，竟把墨水倒在了我的作業(yè)上，我呆呆的望著這些黑色的魔鬼，只知道，當(dāng)時(shí)是媽媽幫忙收拾的，而我呆呆的'望著這些黑色的魔鬼，呆若木雞的聽他們的擺布。獨(dú)自在心靈哭泣，比起蝴蝶，比起女作家張海迪，我多么自愧不如??！沒有風(fēng)雨哪來彩虹啊！我也擦干了眼淚，開心的笑了。
“鼓起勇氣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”正也能采到紫斑風(fēng)鈴花，正是正也，一次次鼓起勇氣，戰(zhàn)勝了心里的恐懼才可以做到的。我相信只要我們“鼓起勇氣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”去挑戰(zhàn)以前不敢做的事情，總有一天我們也可以看到屬于自己的彩虹。讓“堅(jiān)強(qiáng)”替我揚(yáng)帆起航，永遠(yuǎn)伴隨我，是駛向生活的彼岸。
一年級(jí)的小豌豆閱讀心得篇十三
今天上午，用了不到三個(gè)小時(shí)的時(shí)間就讀完了這本書，書中故事雖不是連續(xù)的，但每一個(gè)小故事似乎都是自己孩子的生活寫照，作者用生動(dòng)、靈巧、易懂的語言描述了小豌豆一年級(jí)整學(xué)年的生活點(diǎn)滴和心里成長，書中情節(jié)很有趣，故事很真切，相信孩子一定會(huì)喜歡這本書的內(nèi)容，今后，這本書將會(huì)被列入我與孩子共讀的課外讀本之一。
書中的主人公小豌豆，是一個(gè)聰明、幼稚、頑皮、好奇、勇敢、善良、活潑、天真、可愛的小女孩，這正是剛?cè)雽W(xué)孩子的綜合特征，對(duì)照自己孩子的成長過程，其中“小公主”、“涂鴉口罩”、“理發(fā)師”的故事，在幼兒園時(shí)就發(fā)生過，特別是“理發(fā)師”，印象特深刻，在女兒上幼兒園中班時(shí)，有一天，倒與小豌豆相反，她是在鄰居家與鄰居姐姐一起玩理發(fā)的時(shí)候，扮演了被理發(fā)者的角色，滿頭長發(fā)被剪得參差不齊，多處露出了頭皮，最后，也和吉布的媽媽一樣，帶著孩子到理發(fā)店剃光了頭，等待新頭發(fā)快點(diǎn)長起來。相信，若現(xiàn)在把這個(gè)故事讀給女兒聽，她一定會(huì)覺得好笑，也一定會(huì)認(rèn)為當(dāng)年的她是多么的幼稚，會(huì)為自己做的傻事而感到不好意思，這正是孩子心靈成長過程中變化，會(huì)變得對(duì)事物有更好的判斷力。
媽雖不反對(duì)小豌豆獨(dú)自上學(xué)的想法，但實(shí)際上，小豌豆的媽媽是搭乘出租車緊跟其后，對(duì)其勇敢的行為進(jìn)行著監(jiān)督，確保著安全。
讀完這本書后，好像自己又回到了童年，孩童時(shí)的趣聞趣事很多，有與書中相同的情節(jié)，也有書中沒有的情節(jié)，這些情節(jié)不時(shí)在眼前浮現(xiàn)，勾起了我對(duì)美好童年生活的回憶。
一年級(jí)的小豌豆閱讀心得篇十四
小時(shí)候，我特別喜歡看書，我家里的書柜上，排滿了花花綠綠的書，每本書上都有許多圖畫，那時(shí)候，我一邊看圖畫，一邊聽媽媽講著旁邊的字，我覺得讀書真有趣。
上了一年級(jí)后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅(jiān)持讀書，還要記《讀書筆記》。我一下子就不愛看書了，因?yàn)檫@樣的讀書太麻煩了：我寫字那么慢，還得記錄自己看的什么書，所以每天的讀書筆記我都要寫好長時(shí)間?？吹轿矣辛饲榫w，媽媽沒有批評(píng)我，拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤，在電視上放映出來，然后我們一家三口一起看。
”我高興的說：“對(duì)呀！”媽媽說：“其實(shí)寫讀書筆記也是一樣的，我們現(xiàn)在把看過的書記錄下來，等到將來再看一看，就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺得非常開心?！蔽乙幌伦泳兔靼琢藡寢尩?用心，我決定以后一定要認(rèn)真的做讀書筆記！
讀書是件非?？鞓返氖?，讓我增長了許多的知識(shí)，讓我變得更自信、更快樂。我想，今后我要繼續(xù)的多看書，讓讀書伴著我一起成長！
一年級(jí)的小豌豆閱讀心得篇十五
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國文學(xué)大師馬克吐溫的代表作，書里的主人公——湯姆·索亞，他在姨媽眼里是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、鬼心眼多的孩子，可他在我眼里卻是一個(gè)心地善良，足智多謀的人。在他的事跡中，我仿佛看到了自己童年的影子。他為了擺脫枯燥無味的生活，選擇了去冒險(xiǎn)來找到生活的樂趣。
我從湯姆身上學(xué)到了很多，收獲最大的就是:我明白了擁有快樂的最有效的途徑就是笑對(duì)生活!細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍擁有快樂的人，不管是對(duì)自己，還是對(duì)他人都會(huì)以微笑以對(duì)，好象他們都好似沒有什么傷心事。所以，我們要從生活的角落抓起，不要讓微笑漏過每一個(gè)縫隙，這就會(huì)使自己的生活變的更加充實(shí)!
一年級(jí)的小豌豆閱讀心得篇十六
中國——一個(gè)令人自豪的名字，他繁榮、昌盛，一天比一天強(qiáng)大。老師說過，我們是華夏兒女，我們?cè)谧鎳赣H的懷抱中茁壯成長。
假期里，我讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》這本書，感受很深。書中描述了一年級(jí)的男生小蜜瓜背著書包上學(xué)的第一天，碰到的第一個(gè)老師，交到的第一個(gè)朋友，遇到的`第一次麻煩，經(jīng)歷的第一場考驗(yàn)……對(duì)于這些一年級(jí)的男生是如何面對(duì)的?？赐赀@本書，我深深地喜歡上了書中的主人翁——小蜜瓜。因?yàn)樯弦荒昙?jí)的我，有著和小蜜瓜相似的經(jīng)歷和感受。
在這本書中，我最喜歡看的是“最貼心的禮物”這個(gè)小故事，講述的是小蜜瓜的奶奶生病了，奶奶躺在床上吃不下一丁點(diǎn)兒東西。小蜜瓜很心疼奶奶，為了讓奶奶能點(diǎn)吃東西，小蜜瓜變著法兒給奶奶送了許多好吃的，可是奶奶還是一口也吃不下。后來，小蜜瓜想起好朋友小布曾跟他說過，人要是高興了，做什么事情都痛快。為了讓奶奶高興，小蜜瓜把他的卡通片光盤都搬到了奶奶家，他要陪奶奶看，讓奶奶高興，可是奶奶對(duì)這些一點(diǎn)兒都不感興趣。小蜜瓜又想了一個(gè)辦法，給奶奶換一個(gè)新飯碗吃飯，小蜜瓜用橡皮泥做了一個(gè)彩色的飯碗給奶奶，奶奶看到后特別的高興，奶奶的病很快就好了。
這個(gè)故事給我的感觸很深，覺得自己平時(shí)做的很不好。在家里，爺爺或奶奶生病了，我還把電視機(jī)的聲音開的很大，沒有做到關(guān)心爺爺奶奶。以后我要向書中的小蜜瓜學(xué)習(xí)，關(guān)心身邊的人，用我的愛心去幫助每一位需要幫助的人!
我作為學(xué)生，要學(xué)好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體，還要學(xué)會(huì)感恩。對(duì)父母感恩，對(duì)老師感恩，對(duì)學(xué)校感恩，對(duì)社會(huì)感恩，更要對(duì)祖國感恩!
一年級(jí)的小豌豆閱讀心得篇十七
我被一本名為《海底2萬里》的書深深吸引了。這本書是著名的法國小說家和先知凡爾納的杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”。他的代表作有《海底2萬里》、《環(huán)游地球80天》、《地下之旅》等。
看完這本書，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識(shí)淵博的教授，來到“鸚鵡螺”號(hào)后，把所有奇特而罕見的動(dòng)植物都記錄在筆記本上?；氐疥懙睾?，他在世界上公開了。真令人欽佩！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，欣賞了許多壯麗的風(fēng)景。他們一起受苦，一起努力，成為真正的`朋友。尼德，魚叉王﹒蘭是一位勇敢而優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是海洋的“隱士”，勇敢而聰明，帶領(lǐng)水手成功脫離南極，勇敢地與鯊魚和章魚作戰(zhàn)。沒有人能比得上，但他一直隱居在海里，很少出現(xiàn)。
《海底2萬里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我參觀了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞了一個(gè)奇妙的海底世界?！逗５?萬里》富含地理、生物學(xué)等知識(shí)。它不僅是一部迷人的科幻小說，也是一本充滿海洋知識(shí)的百科全書。同學(xué)們，讓我們看看！
一年級(jí)的小豌豆閱讀心得篇十八
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)學(xué)生閱讀故事，從中了解人物形象特點(diǎn)，感受人物的調(diào)皮和快樂。養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
2.引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累，強(qiáng)化認(rèn)字能力。并且在閱讀中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣，提高閱讀能力。
3．讓學(xué)生講故事，用語言感染學(xué)生，讓故事內(nèi)容吸引學(xué)生興趣，開闊學(xué)生的視野。
二、閱讀準(zhǔn)備：
三、教學(xué)過程：
（一）講故事，激發(fā)閱讀興趣。
1．教師講述故事《澆澆水，快長大》：有個(gè)小女孩叫小豌豆，今年讀一年級(jí)了，一天，小豌豆在操場上玩的時(shí)候看到高年級(jí)的大哥哥在給花兒澆水，她記住了“花兒澆水才能長得快一些”這句話，她也想快快長大，晚上，她洗澡的時(shí)候，蓮蓬頭里噴灑出來的水讓她受到了啟發(fā)：既然花兒澆水會(huì)長大，那小豌豆?jié)菜矔?huì)長大嗎？本來不情愿洗澡的小豌豆這回主動(dòng)站在了蓮蓬頭底下，讓水流從頭頂一直澆下去。同學(xué)們知道這個(gè)有趣的故事老師是怎么知道的嗎？其實(shí)，這些有趣的故事還有很多很多，同學(xué)們可以自己去看一看呢。
2．《一年級(jí)的小豌豆》是一本充滿童真、童趣的故事書。書中小豌豆和大家的年齡差不多，是一個(gè)一年級(jí)的小朋友，她的成長學(xué)習(xí)過程中有很多有趣的小故事，下面，我們一起來看一下這位可愛的小朋友的成長故事吧。請(qǐng)大家打開《一年級(jí)的小豌豆》。
（二）提出要求，整體感知。
1．教師：請(qǐng)大家打開書的彩圖部分，挑選一個(gè)你最感興趣的圖片，然后在書中找到與這張彩圖有關(guān)的小故事，看完這個(gè)小故事，與同學(xué)們交流這個(gè)小故事。
2、說說你看到的故事。
3．生交流，師適當(dāng)引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生介紹精彩故事的部分情節(jié)，引起閱讀興趣。
（三）實(shí)踐閱讀。
1、教師：同學(xué)們現(xiàn)在是二年級(jí)的小朋友，你在成長過程中遇到開心的事和煩惱的事應(yīng)該也不少吧？和書中的小豌豆一樣嗎？下面我們進(jìn)行默讀，看看書中的人物有哪些喜怒哀樂，讀的過程中，同時(shí)要注意讀書的姿勢，做到眼到，心到，決不能三心二意。
2、師生共同進(jìn)行默讀。
3、讓學(xué)生拿起筆，把不懂的地方做記號(hào)。
4、交流讀過的故事如：
﹙1﹚小豌豆是怎么變成小公主？﹙2﹚小豌豆送什么禮物給爸爸？
﹙3﹚小豌豆送給秀巖老師的賀年卡發(fā)生了什么事？﹙4﹚小豌豆自己去上學(xué)你覺得對(duì)嗎？.在教學(xué)中教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，因?yàn)槭切W(xué)二年級(jí)的學(xué)生，認(rèn)字不多，對(duì)句子的理解可能也會(huì)有偏差，老師在引導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候要有耐心，多站在小學(xué)生的角度去思考問題，多鼓勵(lì)，多用有趣的事例的引起學(xué)生的注意，保護(hù)學(xué)生的讀書興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自己去解決問題，這樣學(xué)生才有探究的欲望，才能積極地去思考，并從中獲取成功的快樂。
四、課后作業(yè)。
1.小說很長，老師通過課堂引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，請(qǐng)同學(xué)們課后繼續(xù)閱讀《一年級(jí)的小豌豆》，同學(xué)之間互相交流閱讀感受。2.把讀到的故事與大家分享。
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