隨著時間的推移，我們會慢慢理解一些事情的真相。在總結(jié)中，我們可以用統(tǒng)計數(shù)據(jù)來支持和證明自己的觀點。我們可以通過研讀這些總結(jié)范文，借鑒其中的優(yōu)秀寫作思路和表達方式。
申請平時成績的申請書篇一
身份證號：xxxxxxxxxxxxxxxx
地址：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
電話：xxxxxxx
2、懇請貴部核查券四成績錄入、合成是否準確；復(fù)核卷四應(yīng)得分；
3、懇請貴部予以書面通知復(fù)核結(jié)果。
事實與理由：
申請人系杭州區(qū)考生。于xx年9月11日，12日在杭州市開元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校長德校區(qū)參加貴辦組織的xx年國家司法考試，準考證號碼為：xxxxxxxxxxx，申請人現(xiàn)查詢得分卷一至卷四依次為xx、xx、xx、xx，總分計xxx，此為申請人第二次參加司法考試，距司法部部商最高院、最高檢后所公布的答案的估分與實際成績相差巨大。
申請人對卷一、卷二、卷三科目考試成績亦存有疑義，主要理由是前三券雖系機器閱讀，但在系統(tǒng)錄入、核校等方面仍由人工輔助完成，工作量大，難免偏差。
且就前三卷微機讀卡閱卷，鑒于技術(shù)本身即利用紅外線感應(yīng)炭（石墨）技術(shù)存在各種誤讀的可能，申請人亦存有疑義。申請人考試時被要求使用2b鉛筆進行填涂，并被“電腦讀卡設(shè)備”進行“閱卷”。讀卡設(shè)備“讀卷”時通過炭對紅外線的敏感反應(yīng)兩項指標：指標一，鉛筆中炭（石墨）的濃度；指標二，被涂黑區(qū)域的面積的大小。正是根據(jù)這兩項指標對申請人的答題做出判斷。但正是這種看似快速的閱卷方式卻存在明顯誤判的可能，原因主要有以下四點：
1、申請人考試時被要求使用2b鉛筆，但卻未被提供2b鉛筆，盡管被收取220元考試費，而一支2b鉛筆的市場價只有2元左右，因此申請人只能去市場另行購買并使用，但市場上的2b鉛筆卻充斥大量假貨或不合格商品（詳見附件證據(jù)，新聞報道等），部分鉛筆中碳濃度不達標，達不到“電腦讀卡設(shè)備”“閱卷”要求。中國制筆協(xié)會副秘書長陳三元告訴《北京科技報》，“現(xiàn)在雖然一些用假冒的2b鉛筆涂寫的答題卡閱卷機也能夠識別，但是制假者由于缺乏嚴格的統(tǒng)一質(zhì)量標準，其生產(chǎn)的`鉛筆質(zhì)量并不穩(wěn)定，他們的鉛筆也許某一支的識別率可以達到100%，而另外一支的識別率就只有80%，中國制筆協(xié)會的專家曾經(jīng)做過一個實驗：他們用真、假2b鉛筆在滿分為100分的三張答題卡上分別規(guī)范填涂了相同的標準答案，讓閱卷機進行判分。結(jié)果，真2b鉛筆填的答題卡得了100分，而假2b鉛筆填的答題卡分別得了99分和87分，并且單讀識別和連續(xù)識別得出的結(jié)果都是如此?！保ㄔ斠姼郊C據(jù)，新聞報道等），而申請人考試用鉛筆經(jīng)證實，其中確有一支屬不合格商品，鉛筆的濃度太淺，接近h級別的鉛筆。因此涂出來的筆跡就會稍淡，光標閱讀機極有可能將申請人用此鉛筆（考試中共有三支鉛筆，部分題使用此鉛筆）涂得比較淡的答案忽略而當(dāng)作沒有選，“誤解”申請人的正確答題意圖，從而導(dǎo)致指標一所欲反應(yīng)的申請人對答案的選擇出現(xiàn)誤判。
2、針對指標二，考試時申請人被要求按照答題卡填涂“格式”進行填涂，且同時既被告知要“涂滿”，又被告知“不能超出填涂方框”，而格式例為印刷式，在事實填涂過程中，人工不可能完整的涂畫出被告知的印刷式格式例。而在上述前提下申請人在考試時并未被告知“涂黑面積”確切大小才能符合“電腦讀卡設(shè)備”閱卷要求，即便是現(xiàn)在，申請人亦不得知“涂黑面積”的恰當(dāng)大小能符合“電腦讀卡設(shè)備”閱卷要求。而這是國家司法考試，并非美術(shù)學(xué)院招生，即便是美術(shù)學(xué)院招生，也難有幾個人涂畫出完美的“格式”例。因此，考試時被告知的填涂方式本身必然導(dǎo)致申請人的答題意圖被“電腦讀卡設(shè)備”誤判。
3、申請人部分題目在重新思考、檢查后需要更正，或由于位置填涂錯誤而需要擦掉重改，因此修改是必然的。但因鉛筆濃度及答題卡設(shè)置空間等原因，包括題與題設(shè)置間隔、選項與選項之間設(shè)置的間隔過小等原因。當(dāng)再要擦掉時就會很難完全擦干凈，再用力擦的話，就很有可能會把答題卡擦破，這樣一個“錯誤”的痕跡就留在了答題卡上，光電閱讀機在掃描的時候，就“可能”把這一痕跡識別出來而錯誤地認為申請人的答案是錯誤的，從而導(dǎo)致其對申請人答案的誤判。
4、若答題卡在交卷后被折疊、弄臟、或部分位置被其他異物覆蓋（比如相鄰兩張答題卡的上一張背面粘有異物）、弄破等，導(dǎo)致機器無法讀卡或錯誤讀取部分信息，難免偏差。
基于以上四點，僅進行“電腦讀卡設(shè)備”閱卷，而對于前三卷非零分試卷不予復(fù)核的權(quán)利，難免偏差。
綜上，難免偏差，基于“小概率事件必然發(fā)生”，為維護申請人合法權(quán)益，根據(jù)國家法律法規(guī)，申請人特申請成績復(fù)核，懇請貴部予以處理。
此致
考生本人簽字：
申請日期：
申請平時成績的申請書篇二
本人參加了xx大學(xué)xx年碩士研究生入學(xué)考試，對初試中以下科目的成績存在疑問，自愿申請對其進行復(fù)核并交納100元/科目的費用。
考生姓名：
聯(lián)系電話:
考生編號：
復(fù)核科目代碼及名稱：
交納費用：(元)
考生本人簽字：
申請日期：
申請平時成績的申請書篇三
成都市公安局交通管理局車輛管理所：
我叫劉安榮，身份證號碼：是四川省亞成駕校的一名學(xué)員，于20xx年2月11日和20xx年2月18日分別參加了兩次場地技能考試，均沒有通過。
第一次考試的項目為坡道起步、側(cè)方停車、繞圓餅三項，其中側(cè)方停車時車身出線，壓了兩個圓餅而沒有通過;第二次為補考側(cè)方停車和繞圓餅，其中側(cè)方停車沒有問題，但又軋兩個圓餅而仍然沒有通過考試。
對于第一次考試沒有通過，我沒有理由，因為側(cè)方位停車本是沒有懸念的，只是看錯了桿，是本人疏忽大意而致，軋了兩個圓餅是因技術(shù)不佳造成的。
對于第二次考試沒有通過，我提出一點意見：
1、公安機關(guān)對駕駛證申請人提供考核是依法行使行政權(quán)，賦予申請人駕駛資格的行政行為，應(yīng)當(dāng)遵循行政行為的一般原則。
據(jù)我所知，在最近較長一段時間里，場地考試均沒有進行圓餅、單邊橋這兩項考試，至少2月4日和2月18日的這兩次場地考試沒有進行圓餅、單邊橋的抽考。
為什么2月11日這天突然要進行圓餅的考試呢?并且是當(dāng)天進了考場才知道要抽考的。
這樣有違行政行為公平原則!
2、對于第二次考試軋兩個圓餅，我也有意見：
根據(jù)《科目二、科目三考試評判標準》“(八)通過連續(xù)障礙
1、不按規(guī)定路線行駛的，不合格;
2、車輪駛出邊緣線，不合格;
3、車輪軋路邊緣線，每次扣20分;
4、軋一個圓餅，扣20分;
5、碰、擦一個圓餅，扣10分?！敝?guī)定，本人前后輪都軋了第四個圓餅，并沒有碰擦其他圓餅，應(yīng)當(dāng)為“只軋了一個圓餅”，僅該扣20分，而考試員(沒有警號，沒穿警服)說只要是兩個輪子軋了就算是軋了兩個圓餅------本人當(dāng)場向考試員說明了這種情況只算軋一個圓餅的，但他沒有聽取我的申辯，依然按他所講扣了40分。
綜上，肯請所領(lǐng)導(dǎo)對本人考試經(jīng)過進行調(diào)查，對本人考試情況進入復(fù)核。
給申請人一個公正的答復(fù)。
[成績復(fù)核申請書格式]
申請平時成績的申請書篇四
本人參加了xx大學(xué)xx年碩士研究生入學(xué)考試，對初試中以下科目的成績存在疑問，自愿申請對其進行復(fù)核并交納100元/科目的費用。
考生姓名：
聯(lián)系電話:
考生編號：
復(fù)核科目代碼及名稱：
交納費用： (元)
考生本人簽字：
申請日期：
申請平時成績的申請書篇五
家庭地址：xx縣xx鎮(zhèn)平西路xx號
身份證編號：xxxxxxxxxxxxx聯(lián)系手機：xxxxxxxxxxx
被申請人：陳男21歲浙江xx人、
家庭住址：xx縣xx鎮(zhèn)xx村154號
身份證編號：xxxxxxxxxxxx
復(fù)核請求：請求依法撤消xx縣公安局交通警察大隊xx公交認字[20xx]第00xx號道路交通事故認定書。
事實與理由：
20xx年1月17日1時許，申請人駕駛浙xxxxxx號大型臥鋪車，從福建省石獅開往xxx方向，途徑104國道線xx縣xx鎮(zhèn)xxxxx路段，在車輛臨近被申請人大約2米距離時遇被申請人突然自左向右橫穿公路，造成采取無法避及無法預(yù)見事故的緊急措施后，仍以致被申請人受傷送往醫(yī)院搶救無效而死亡的道路交通事故。
申請人認為：20xx年1月17日1時許，該起發(fā)生的交通事故全部責(zé)任在于被申請人突然加速橫穿公路的行為，被申請人它的違法之處是：
(1)根據(jù)中華人民共和國道路交通安全法實施條例第四節(jié)行人和乘車人通行規(guī)定第七十五條：“行人橫過機動車道，應(yīng)當(dāng)從行人過街設(shè)施通過；沒有行人過街設(shè)施的，應(yīng)當(dāng)從人行橫道上通過，沒有人行橫道的，應(yīng)當(dāng)觀察來往車輛情況，確認安全后直行通過，不得在車輛臨近時突然加速橫穿或者中途倒退、折返?！焙茱@然，本次事故是被申請人在有意識地在橫穿公路時，是在車輛臨近行人距離約2米時突然加速橫穿公路而導(dǎo)致申請人采取措施來不及，車頭碰撞到被申請人而發(fā)生的事故。而被申請人的行為嚴重地違反了《道路交通安全法》和《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》，是嚴重的違法行為，是發(fā)生本起事故的主要引起的原因。
(2)申請人在本起事故中沒有過錯，并沒有違反《中華人民共和國道路交通安全法》第47條第二款“機動車行經(jīng)沒有交通信號的道路時，遇行人橫過應(yīng)當(dāng)避讓”。的規(guī)定，因為這條規(guī)定是在車輛車輛可控制的安全區(qū)行駛的情況下適用，而并不適用行人在車輛臨近時突然橫穿的行為。被申請人在車輛臨近時突然橫穿這是任何人是無法預(yù)見的，也是無法避讓和無法克服的，并不是申請人思想麻痹而導(dǎo)致的，所以xxx公安局交通警察大隊給申請人套上這一條法律是錯誤的。
(3)申請人沒有超速行駛，是在規(guī)定的正常的行駛速度，當(dāng)時發(fā)生事故準確時間是20xx年1月17日1：05：07，這是當(dāng)時車輛上gps衛(wèi)星定位系統(tǒng)測出的，當(dāng)時行駛速度是65.95公里/小時。(附：提供原始當(dāng)時在xxxx集團信息中心測試的衛(wèi)星定位數(shù)據(jù)庫資料作為證據(jù))。申請人并沒有違反交通法律法規(guī)，而事實上車輛正常行駛即速度在65.95公里/小時，車輛可控制非安全區(qū)內(nèi)應(yīng)大于2米，根據(jù)《中華人民共和國公共安全行業(yè)標準--典型交通事故形態(tài)車輛行駛速度技術(shù)鑒定》的標準推算：車輛以80公里/小時的速度行駛時，停車距離（包括反應(yīng)距離和制動距離）約為56米，車輛以60公里/小時的速度行駛時，停車距離（包括反應(yīng)距離和制動距離）約為42米，而被申請人在車輛臨近時2米突然橫穿公路，根據(jù)計算行駛速度65.95公里/小時，（包括反應(yīng)距離和制動距離）應(yīng)是45米，顯然是無法躲避和采取任何措施能避免的。
綜上所述，《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第九十一條規(guī)定的交通事故責(zé)任認定原則是“公安機關(guān)交通管理部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)交通事故當(dāng)事人的行為對發(fā)生交通事故所起的作用以及過錯的嚴重程度，確定當(dāng)事人的責(zé)任”。申請人認為本起事故的過錯完全在于被申請人在車輛臨近時突然橫穿公路，是具有嚴重的過錯，而申請人在本次事故中完全沒有過錯，不應(yīng)當(dāng)認定為主要責(zé)任。這是完全顛倒黑白的事故認定，申請人請求上級公安機關(guān)本著事實求是，依法公正的執(zhí)法理念，依法撤消xx縣公安局交通警察大隊xx公交認字[20xx]第00xx號道路交通事故認定書，對本起事故重新作出責(zé)任認定。
此致
xxx市公安局交警支隊
申請人：林xx
申請平時成績的申請書篇六
xx市公安局交通管理局車輛管理所：
我叫劉xx，身份證號碼：是xx省亞成駕校的一名學(xué)員，于20xx年2月11日和20xx年2月18日分別參加了兩次場地技能考試，均沒有通過。第一次考試的項目為坡道起步、側(cè)方停車、繞圓餅三項，其中側(cè)方停車時車身出線，壓了兩個圓餅而沒有通過;第二次為補考側(cè)方停車和繞圓餅，其中側(cè)方停車沒有問題，但又軋兩個圓餅而仍然沒有通過考試。
對于第一次考試沒有通過，我沒有理由，因為側(cè)方位停車本是沒有懸念的，只是看錯了桿，是本人疏忽大意而致，軋了兩個圓餅是因技術(shù)不佳造成的。
對于第二次考試沒有通過，我提出一點意見：
1、公安機關(guān)對駕駛證申請人提供考核是依法行使行政權(quán)，賦予申請人駕駛資格的行政行為，應(yīng)當(dāng)遵循行政行為的一般原則。
據(jù)我所知，在最近較長一段時間里，場地考試均沒有進行圓餅、單邊橋這兩項考試，至少2月4日和2月18日的這兩次場地考試沒有進行圓餅、單邊橋的抽考。為什么2月11日這天突然要進行圓餅的考試呢?并且是當(dāng)天進了考場才知道要抽考的。這樣有違行政行為公平原則!
2、對于第二次考試軋兩個圓餅，我也有意見：
根據(jù)《科目二、科目三考試評判標準》“(八)通過連續(xù)障礙
1、不按規(guī)定路線行駛的，不合格;
2、車輪駛出邊緣線，不合格;
3、車輪軋路邊緣線，每次扣20分;
4、軋一個圓餅，扣20分;
5、碰、擦一個圓餅，扣10分?！敝?guī)定，本人前后輪都軋了第四個圓餅，并沒有碰擦其他圓餅，應(yīng)當(dāng)為“只軋了一個圓餅”，僅該扣20分，而考試員(沒有警號，沒穿警服)說只要是兩個輪子軋了就算是軋了兩個圓餅------本人當(dāng)場向考試員說明了這種情況只算軋一個圓餅的，但他沒有聽取我的申辯，依然按他所講扣了40分。
綜上，肯請所領(lǐng)導(dǎo)對本人考試經(jīng)過進行調(diào)查，對本人考試情況進入復(fù)核。給申請人一個公正的答復(fù)。
考生本人簽字：
申請日期：
申請平時成績的申請書篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我是__。從入校到此刻，雖然學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式跟以前不同，但我始終持續(xù)著用心向上的態(tài)度，一向嚴格要求自己。作為一名大學(xué)生，不僅僅要在思想、學(xué)習(xí)、工作中用心要求進步，同時更加注意在實踐中鍛煉自我，服務(wù)社會。我就應(yīng)努力學(xué)習(xí)來彌補自身的不足。
大學(xué)生活是完美的，充滿了各種各樣的誘惑。想起剛剛進大學(xué)的門檻時，我對那里的一切充滿了完美的憧憬，但是現(xiàn)實與理想往往都有很大的差距。大學(xué)是個神奇的煉爐！在那里，我們有了更大的發(fā)展空間，也有了更多的機會使自己得到更大的發(fā)展，更多的鍛煉。
站在一個新的起點上，我要用我的勤奮努力不斷擴充自身的儲備，以提高自身的修養(yǎng)。我將充分利用校園的資源用更多的時間來閱讀書籍，開闊視野。
在學(xué)習(xí)上，我立足于自己的專業(yè)，沒有放松對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷鞏固自己所學(xué)。期望在大學(xué)這育人的殿堂，提高自己的潛力，學(xué)會如何做人，如何生存。因為在這個競爭激烈的社會，隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人才供過于求，要成為一名優(yōu)秀的貼合社會需要的大學(xué)生，不僅僅要有必須的科學(xué)文化技能，更重要的是如何把自己所學(xué)的東西運用到社會生活中去，從而為社會服務(wù)。從小的時候起，父母就教育我要認真讀書，只有讀書才是唯一的出路！看到身邊表哥們進大學(xué)臉上的那笑容以及親戚臉上的驕傲，讀完大學(xué)的那份自信，讓我很羨慕，更加堅定自己的目標！我也能夠做到，我并不弱于他們，雖然我此刻只是?？扑麄兪潜究?，我要證明自己同樣能夠比他們強，也要讓父母以我為驕傲！課余時間，我在校園參加了市場營銷資格培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多專業(yè)以外的知識的同時，也想為就業(yè)增加優(yōu)勢。努力考過英語四級，一步一個腳印來實現(xiàn)自己更大的目標。學(xué)習(xí)更多來充實自己，實現(xiàn)自己的理想！充實是一種滿足，學(xué)習(xí)是一種快樂！應(yīng)對困難和挫折時，相信陽光總在風(fēng)雨后，凡事重在過程，不在結(jié)果，用心對待，善待他人。
在生活上，我是一名性格開朗的男生，擁有用心向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，樂于助人，喜歡抓住機會來鍛煉自己各方面的潛力。用心參加各項活動，參加了校園的“英語演講比賽”等活動。雖然我不是學(xué)生會成員也不是班干部，但是我依舊熱心支持和配合他們的工作。我明白自己還有很多不足之處有待進步一步提高和完善。今后，我會繼續(xù)努力以用心的態(tài)度，飽滿的熱情，把握機會，投身到學(xué)習(xí)和生活中去。
大海不擇細流，固能成其深：泰山不讓寸土，固能就其高。任何東西都是在不斷地為了那使命在努力著，為了那理想在奮斗著，而我們的使命是搞好學(xué)習(xí)，奉獻社會。
在過去的一年里，我在各方面獲得了巨大進步，學(xué)到了很多知識，透過努力以85分的平均分順利透過了所選科目，綜合素質(zhì)也得到了很大提高，特申請獎學(xué)金。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。未來的路我會更加努力，豐富知識，充實自己，取得更大進步。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)加以評判審核。
申請平時成績的申請書篇八
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
本人在20__—20__學(xué)年中，在思想方面，遵紀守法，積極進取，陽光向上；
在班級工作方面，努力配合班委工作，真心實意為同學(xué)們服務(wù)；
在社團工作方面，積極參加社團工作，奉獻自己，鍛煉自己；
在文體活動方面，熱心參與班級風(fēng)采展示，積極展示自己風(fēng)采；
在社會實踐方面，樂于參加志愿服務(wù)活動，主動承接兼職，提高自己書本外的能力。
因此，申請學(xué)年獎學(xué)金，望批準！
致此
敬禮！
申請人：__
20__年__月__日
申請平時成績的申請書篇九
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
在社團工作方面，積極參加社團工作，奉獻自己，鍛煉自己;在文體活動方面，熱心參與班級風(fēng)采展示，積極展示自己風(fēng)采;在社會實踐方面，樂于參加志愿服務(wù)活動，主動承接兼職，提高自己書本外的能力。因此，申請學(xué)年獎學(xué)金，望批準。
簽名：
時間：20__年__月
申請平時成績的申請書篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！我是xxxx。在大三這一學(xué)年里，我一如既往的嚴格要求自己，現(xiàn)將這一學(xué)年的情況總結(jié)如下：
一、思想情況
我覺得要想成為一個優(yōu)秀的人，不僅要擁有豐富的知識，而且要具備良好的社會責(zé)任感、使命感和個人道德修養(yǎng)。這種觀念深深扎根在我心中，我勵志成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。我思想積極上進，作風(fēng)正派，嚴于律已。在成為一名正式的中共黨員后，我更是嚴格要求自己，遵守校紀校規(guī)，積極旁聽各種講座，以此來端正自己的思想，提高自己的覺悟，起好帶頭作用。
二、工作方面
在過去的一年里，雖然我不是班干，但是我積極配合班級活動，積極參加學(xué)校以及支部組織的活動，我積極樂觀，以飽滿的熱情迎接生活中的每一個挑戰(zhàn)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。
三、學(xué)習(xí)情況
在學(xué)習(xí)上我一直勤奮刻苦，虛心向周圍的同學(xué)與老師請教。在大學(xué)這個學(xué)習(xí)環(huán)境相對寬松，課余生活豐富多彩的環(huán)境中，我并沒有放松學(xué)業(yè)。而是有計劃的堅持并不懈的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和感興趣的其它知識。我在專業(yè)課上的學(xué)習(xí)和實踐毫不放松，認真學(xué)習(xí)課程知識,合理安排時間,提高學(xué)習(xí)效率，取得了比較好的成績。在綜合測評中，成績專業(yè)x。
四、生活情況
在生活中，我知道對于大學(xué)生來說不能只知道讀書，要全方面的提升自己，我在大三期間，在學(xué)習(xí)的同時也做了家教，鍛煉了自己也幫助了他人，同時我也利用暑假去到工地，進行實地的實習(xí)，使自己理論聯(lián)系了實際，將所學(xué)的知識更加形象化。
進入大學(xué)，是我人生中一個極為重要的階段。在這一年中。我在各方面都獲得了進步，綜合素質(zhì)也得到了很大提高?，F(xiàn)將申請學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎，希望各位領(lǐng)導(dǎo)給以支持。今后我會更加嚴格要求自己，以求有更好的表現(xiàn)。
以上即為本人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)加以評判審核！
此致 敬禮
申請人：xxx
x年x月x日
申請平時成績的申請書篇十一
學(xué)習(xí)成績做優(yōu)秀(獎學(xué)金)
為獎勵先進、鼓勵后進、激勵同學(xué)們奮發(fā)向上、刻苦努力、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，學(xué)校特設(shè)立學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀獎。
二等獎：年級第二、三、四、五名，減1000元學(xué)費/學(xué)期； 三等獎：年級六至十名，減500元學(xué)費/學(xué)期。
二、獲獎條件
1、品學(xué)兼優(yōu)、思想進步，有理想有抱負。
2、文明守紀，具有良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
三、評獎辦法
1、具備獲獎條件。
2、七年級新生及八、九年級插班生，按照入學(xué)編班考試成績評定。
3、八、九年級在校生、新轉(zhuǎn)來插班生的按開學(xué)考試成績評獎。
四、附設(shè)學(xué)習(xí)進步獎
根據(jù)期末考試成績，參照期中考試成績，對照開學(xué)（入學(xué)）成績考試，結(jié)合平時學(xué)習(xí)狀態(tài)，每學(xué)期期末分班評議學(xué)習(xí)情況，每班評二名進步快、進步大的同學(xué)為進步之星。獲學(xué)期進步獎，獎金200元/人。
五、原獎勵辦法不變，本獎項自2011年秋學(xué)期執(zhí)行。
霍邱誠信實驗中學(xué)
2011年6月26日
申請平時成績的申請書篇十二
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
我是物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院__班的學(xué)生__，自從進入__校園以來，倍感榮幸和欣慰，個性是在這個秀麗又有魅力的校園，有關(guān)心和照顧我的老師和同學(xué)，還有可愛帥氣又有活力的學(xué)妹學(xué)弟，所以每一天都過的很開心很快樂，由于老師對我的栽培和重視，自己也是奮發(fā)圖強，嚴格要求自己，寬容善待他人，每時每刻都在督促自己！就因為這樣對自己的專業(yè)知識還是充滿自信，雖然還有很多不足，但是我會堅持走下去，即使它再難也不會讓我夭折在半路，在校園里有些東西，老師對我的幫忙還是很大的，使我的目光看的更加遙遠，目標也更加清晰，這與學(xué)院老師的重視和栽培是分不開的，就因為這樣我才更加熱愛關(guān)心我的老師和我的校園，所謂滴水恩情應(yīng)當(dāng)涌泉相報。
由于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，使自己變得更加孤僻，程序員這種職業(yè)真的會使人變的很安靜，這不是我的個人感悟和體會，it界普遍認可：程序員是內(nèi)向和踏實的代言，其實科學(xué)院里的學(xué)科帶頭人又何嘗不是這種人呢？為了彌補自己在這方面的不足，所以在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，還是會用心參加校園里的各種競賽活動，獲得獎項有：江西省-年度科技創(chuàng)新與技能競賽中榮獲電腦知識大賽專業(yè)組一等獎，20__年榮獲江西省電腦信息安全賽專業(yè)組里再獲個人一等獎，期間又在20__學(xué)年網(wǎng)絡(luò)綜合布線比賽中獲得團體三等獎，還被校園評為優(yōu)秀技能標兵，且每年期末成績名列前三，多次獲得國家獎助學(xué)金，用心參加分院網(wǎng)站設(shè)計，此刻正參加大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全競賽，爭取為江工再添榮譽，也以此鼓勵更多學(xué)弟學(xué)妹為學(xué)院爭光，套用一句流行的話：勤于思考，探求真理，是我不變的信念。
聽說學(xué)院老師批準我申請國家獎學(xué)金的機會，興奮難免有些壓力，因為明白自己有很多不足，不是個性優(yōu)秀，哪敢攀高阿，只愿腳踏實地，但還是個性感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和照顧，今后我要更加嚴格的要求我自己，做出更好成績，始終遵循不變的口號：嚴可利己，思能進??！
申請平時成績的申請書篇十三
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是__學(xué)院__級____專業(yè)二年級的在讀學(xué)生，來到__大學(xué)一年多的時間里，我一直在各個方面嚴格要求自已，作為一個學(xué)生我努力地學(xué)習(xí)科學(xué)知識，彌補自身的不足。此外在大學(xué)期間，我特別注意各方面的均衡發(fā)展，鍛煉自已在各方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種活動，協(xié)調(diào)協(xié)作能力較強。
三好學(xué)生的標準是德、智、體、美、勞全面的發(fā)展,一直以來這都是我努力的方向和目標。在大學(xué)的這段時間里,我一步步地朝這個目標在前進,在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長知識，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會實踐中磨練意志。
在學(xué)習(xí)上,我積極要求上進,從未放松對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷地鞏固已學(xué)知識，做到溫故而知新。因為在這個充滿競爭的社會里,只有不斷地充實自己,才能使自己融入這個社會,適應(yīng)這個社會。此外在課余期間，我還重點學(xué)習(xí)了英語與計算機其他軟件方面的知識。
在工作方面,我在大一全年期間，作為校學(xué)生會的執(zhí)行副部、05教育技術(shù)的心理委員和《新空間》編輯社外聯(lián)部的干事，曾組織并參與過很多活動，我十分珍惜這些機會，積極工作，盡自己最大的能力做好本職工作，曾獲得過團學(xué)活動積極分子等榮譽。此外作為一名青年志愿者，在20xx年12月05年12月中國扶貧辦舉辦的“扶貧中國行——走進千村萬戶，全國大學(xué)生寒假回鄉(xiāng)公益調(diào)查大型社會實踐活動”，我是志愿者隊伍中的一員，本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，我努力克服各種困難，提供最真實的農(nóng)村資料。
在生活方面：坦誠樂觀，樂于幫助身邊的人，因此得到了同學(xué)的支持和擁護，群眾基礎(chǔ)較為扎實。擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，經(jīng)常參與一些社會活動，使得我社會實踐和團體協(xié)作方面積累了許多經(jīng)驗，形成了較好的組織管理理念和加強了自身的團隊合作精神與社交能力，注重團隊合作精神和集體觀念。積極響應(yīng)團委的號召，搞好宿舍衛(wèi)生，在宿舍努力發(fā)展寢室文化。
在個人發(fā)展上，她積極投身于校、院所組織的各項活動中，體育運動向來是我的興趣愛好，在校運動會和院組織的各項運動上都能見到她的身影。
在老師和同學(xué)的幫助和指導(dǎo)下,通過自己的努力，我取得了一些的成績。在一年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中,獲得二等獎學(xué)金與宿舍裝飾大賽二等獎。在工作中,她不懈地努力,獲得了校三好學(xué)生、校團學(xué)活動積極分子的稱號。在個人特長上獲得了院籃球賽第一名。
大學(xué)期間雖然取得了很大的`進步，但是大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活所能給她的并且她所能夠接受的畢竟是有限的，面對社會這所沒有圍墻的大學(xué)，她一定會不斷地更新自己，不斷地給自己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，正視和克服自己的缺點，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功。只有把握住今天,才能在今后的學(xué)習(xí),工作和生活中,不斷完善自我,提高自己,創(chuàng)造出新的輝煌。特此提出省級優(yōu)秀三好學(xué)生的申請，請領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督考察。
此致
敬禮
xxxx
20xx年x月x日
申請平時成績的申請書篇十四
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師：
從入學(xué)開始我在班里一直是班團干，第一學(xué)期不知道是什么原因，被輔導(dǎo)員安排去做副團支書，協(xié)助團支書工作的同時也為班級的管理出一份小小的力量;第二學(xué)期被當(dāng)選為副班長，為我們班的出勤率做出了最大的努力。在進行班級工作的時候，我也有一些和同學(xué)們沖突的地方，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則，在解決各種矛盾的同時，我又一次得到了鍛煉，得以在鍛煉中成長。
另外，在社團方面，我現(xiàn)在擔(dān)任藍炫英語協(xié)會的副會長職位，社團工作和班級工作有所不同，社團里都是一群有共同興趣愛好的朋友，基本上沒有什么矛盾沖突。在社團建設(shè)中我認識到，社團活動是提升成員和決策者素質(zhì)的重要平臺，我通過參加一些社團活動以及參與活動策劃，從中得以拓寬知識面，激發(fā)創(chuàng)新靈感，開闊視野，活躍思維。
我于20_年_月向黨組織遞交了入黨申請書，從那時起我就時時事事嚴格要求自己。在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀;積極參加黨課的學(xué)習(xí)，時時以黨員的標準來規(guī)范自己的言行。永遠保持與時俱進，認真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關(guān)注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內(nèi)外的局勢變化。
在學(xué)習(xí)上，我刻苦努力學(xué)好各門課程知識，樂于幫助在學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)，在學(xué)習(xí)上遇到了困難，我先是自己獨立思考，如果自己解決不了我便會向同學(xué)、師兄請教、討論、學(xué)習(xí)。在過去這一年里，我都學(xué)習(xí)用功刻苦，一份耕耘一份收獲。我的成績得到了任課老師、輔導(dǎo)員以及同學(xué)們的肯定。
在過去這一年里，我曾獲得學(xué)院一等獎學(xué)金，以及優(yōu)秀團干、優(yōu)秀青年志愿者、宣傳工作先進個人、柳州市“三好學(xué)生”等榮譽稱號。
生活中，樸素節(jié)儉、性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué)，在生活中建立了很好的人際關(guān)系。雖然家里的條件不好，但是我絲毫沒有因為這個而對我平時的工作和交際造成任何影響。
我特別感謝輔導(dǎo)員的大力培養(yǎng)，各任課教師在學(xué)習(xí)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作中給我的支持和幫助。在此我要特別表示感謝!今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。
以上即為我的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)來師加以評判審核!
此致
敬禮!
申請人：xuexila
__年__月__日
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