心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)法培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇一
先來(lái)一段小插曲：我從大一下學(xué)期就開(kāi)始選夏老師的硬筆書(shū)法課，可是人品不爆發(fā)，沒(méi)中簽。接著，第二次，第三次，又是很讓我失望，還是沒(méi)有中。終于，憑著我屢敗屢戰(zhàn)的“精神”和“毅力”，在本學(xué)期也就是大三上學(xué)期，也就是我第四次選這門(mén)課之時(shí)，好運(yùn)終于降臨到我頭上，我中簽了。
選課的過(guò)程真是一波三折，身邊的同學(xué)也很不理解我干嘛放著別的同樣好過(guò)的課不選，非得選硬筆書(shū)法，至于原因我當(dāng)然很清楚。從小學(xué)起，我就對(duì)硬筆書(shū)法比較感興趣。最早大概是上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候吧，和班上同學(xué)一塊兒練龐中華的字帖，龐中華的字是對(duì)我最早的啟蒙吧。后來(lái)上了中學(xué)，練起了司馬炎的字帖。通過(guò)臨摹龐中華和司馬炎的字帖，我的楷書(shū)功底逐漸得到加強(qiáng)。高中畢業(yè)后，我買(mǎi)了本行書(shū)的字帖，在家里空閑時(shí)拿出來(lái)練一練。我一直認(rèn)為一個(gè)人的字形也許會(huì)受到遺傳因素的影響，但很大程度上還要取決于后天的`練習(xí)。
這學(xué)期跟著夏老師從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)行書(shū)的寫(xiě)法，通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己之前自學(xué)的過(guò)程中很多字的寫(xiě)法是不規(guī)范的或錯(cuò)誤的，經(jīng)過(guò)一步步改正，我的行書(shū)筆法有了很大的改善。
上硬筆書(shū)法課對(duì)我而言是一件非?？鞓?lè)的事，一方面是因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)，而另一方面是因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)課堂。我非常欣賞夏老師樂(lè)觀快樂(lè)的人生態(tài)度，每次上硬筆書(shū)法課，都會(huì)被夏老師快樂(lè)的情緒所感染。夏老師會(huì)在課堂上給我們穿插有趣的事，會(huì)在課間給我放好聽(tīng)的音樂(lè)，高興時(shí)還會(huì)一展歌喉，博得滿堂喝彩。夏老師的這種教學(xué)方法很好，也很有效，活躍了課堂，讓同學(xué)在愉悅中學(xué)到了知識(shí)。
當(dāng)我坐在考場(chǎng)上寫(xiě)這篇文章時(shí)，這學(xué)期的硬筆書(shū)法課也伴隨著句子的完結(jié)而進(jìn)入尾聲了。以后雖然我也許再也沒(méi)機(jī)會(huì)上硬筆書(shū)法課了，但是我會(huì)一直保持練字的好習(xí)慣，我始終相信夏老師所說(shuō)的：種瓜得瓜，種豆得豆。一分耕耘，一分收獲。最后，祝夏老師身體健康，永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心態(tài)，快快樂(lè)樂(lè)。
書(shū)法培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇二
書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有悠久的歷史和獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。近年來(lái)，隨著人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重新認(rèn)識(shí)，書(shū)法培訓(xùn)逐漸成為一種流行的文化活動(dòng)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一次書(shū)法培訓(xùn)班，旨在提高我的書(shū)法水平，接下來(lái)將分享我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)書(shū)法的收獲
參加書(shū)法培訓(xùn)班的幾個(gè)月來(lái)，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了正確的握筆姿勢(shì)和基本的書(shū)寫(xiě)技巧。剛開(kāi)始的時(shí)候，我總是笨手笨腳地握著筆，字跡也不工整。通過(guò)老師耐心的指導(dǎo)和我的不斷練習(xí)，我開(kāi)始逐漸掌握正確的握筆姿勢(shì)，心手協(xié)調(diào)也有所提高。此外，我還學(xué)會(huì)了一些書(shū)法的基本規(guī)則和技巧，如字形結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)順序等。通過(guò)對(duì)這些規(guī)則和技巧的理解和運(yùn)用，我的字跡質(zhì)量得到顯著提高。
第三段：書(shū)法帶給我的快樂(lè)和寧?kù)o
學(xué)習(xí)書(shū)法不僅帶給我技能上的進(jìn)步，更讓我感受到了一種快樂(lè)和寧?kù)o。書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我可以完全沉浸在書(shū)法的世界里，忘卻一切煩惱和壓力。每次揮灑筆墨時(shí)，我感受到一種與靈感相接觸的美妙，這種感覺(jué)無(wú)以言表。書(shū)法培訓(xùn)班也給了我與其他書(shū)法愛(ài)好者交流的機(jī)會(huì)，我們相互欣賞彼此的作品，分享書(shū)法心得，這不僅增進(jìn)了友誼，也讓我感受到了書(shū)法帶來(lái)的美好。
第四段：培養(yǎng)耐心和專注力
學(xué)習(xí)書(shū)法需要一定的耐心和專注力，這也是我在書(shū)法培訓(xùn)班中學(xué)到的重要品質(zhì)之一。書(shū)法需要一筆一劃的認(rèn)真描摹和投入，如果心不專一，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此，我經(jīng)常在書(shū)法練習(xí)中感受到自己的心境得到放松和聚焦。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)，這種耐心和專注力在日常生活中也會(huì)得到增強(qiáng)，并對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作有著積極的影響。
第五段：書(shū)法對(duì)我生活的影響
通過(guò)書(shū)法培訓(xùn)，我不僅提高了書(shū)法水平，更感受到了書(shū)法對(duì)我的生活的積極影響。書(shū)法幫助我減壓、調(diào)節(jié)情緒，讓我更加內(nèi)心平靜和開(kāi)心。此外，我還發(fā)現(xiàn)書(shū)法培養(yǎng)了我對(duì)美的敏感和欣賞能力，讓我更加熱愛(ài)傳統(tǒng)文化。我相信，書(shū)法將繼續(xù)伴隨我一生，并成為我生活中重要的一部分。
總結(jié)：通過(guò)參加書(shū)法培訓(xùn)班，我不僅得到了技能上的提升，還體會(huì)到書(shū)法帶給人的快樂(lè)和寧?kù)o。學(xué)習(xí)書(shū)法培養(yǎng)了我的耐心和專注力，對(duì)我的生活產(chǎn)生了積極的影響。書(shū)法不僅是一門(mén)藝術(shù)，更是一種修身養(yǎng)性的方式。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，享受書(shū)法帶給我的美好。
書(shū)法培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇三
風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著新課標(biāo)的修訂實(shí)施，書(shū)法教學(xué)必將迎來(lái)一個(gè)嶄新的開(kāi)展前景。書(shū)法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，四天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實(shí)，與書(shū)法唯有的日子不再單調(diào)，我將與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這一看似簡(jiǎn)單的黑白世界，感受其蘊(yùn)含的無(wú)窮魅力。
此次培訓(xùn)，是一次難忘的書(shū)法之旅，讓我感受了別樣的墨香。主辦單位特聘兩位老師為我們授課。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”。乍一看書(shū)法老師，你完全想象不出他的字如此漂亮，練字背后的辛苦讓人難以想象。
進(jìn)修學(xué)校大教室里這靜謐的環(huán)境下，我的心也跟著靜了。都說(shuō)練字可以修身養(yǎng)性，確實(shí)如此。每天有規(guī)律的生活，上課練字成了我們生活的主旋律。在不斷練習(xí)的過(guò)程中，我們忘記了工作的壓力，忘記了生活的煩惱，有的只是一顆寧?kù)o的心。
本次書(shū)法培訓(xùn)的內(nèi)容由琿春市進(jìn)修學(xué)校選派教學(xué)經(jīng)歷豐富的書(shū)法教師進(jìn)展授課，讓學(xué)員從“寫(xiě)得好、講得好、輔導(dǎo)得好”三個(gè)方面循序漸進(jìn)，使受訓(xùn)學(xué)員在短期內(nèi)較好地掌握書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng)，并能順利走上講臺(tái)，勝任小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)工作。老師從最根本的點(diǎn)橫豎撇捺到字的間架構(gòu)造、章法布局都十分認(rèn)真地講授。讓我們知道了每個(gè)筆畫(huà)的輕重、節(jié)奏，一個(gè)字里每個(gè)筆畫(huà)的位置如何安排，才能讓字變得更漂亮。掌握了楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng)后，我們進(jìn)展了反復(fù)的練習(xí)，每個(gè)學(xué)員都覺(jué)得在這三天里自己的字進(jìn)步了、標(biāo)準(zhǔn)了、漂亮了。
風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著新課標(biāo)的修訂實(shí)施，書(shū)法教學(xué)必將迎來(lái)一個(gè)嶄新的開(kāi)展前景。書(shū)法藝術(shù)是中華民族的瑰寶，三天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實(shí)。與書(shū)法為友的日子不再單調(diào)，我愿與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這看似簡(jiǎn)單的黑白世界，感受其蘊(yùn)含的無(wú)窮魅力。
書(shū)法培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇四
從小我就對(duì)書(shū)法藝術(shù)有著濃厚的興趣，然而，一直以來(lái)我只是自學(xué)書(shū)法，欠缺系統(tǒng)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。為了彌補(bǔ)這方面的不足，我決定參加一次書(shū)法培訓(xùn)研修班。這不僅有助于提升我的書(shū)法水平，也是我實(shí)現(xiàn)個(gè)人藝術(shù)夢(mèng)想的重要一步。
第二段：研修收獲
參加書(shū)法培訓(xùn)研修班的一個(gè)月里，我學(xué)到了許多寶貴的技巧和知識(shí)。首先，老師們教會(huì)了我們正確的握筆姿勢(shì)和字體結(jié)構(gòu)，在紙上形成書(shū)法作品前，我從未重視過(guò)這些細(xì)節(jié)。其次，我們還學(xué)習(xí)了不同書(shū)體的特點(diǎn)和用筆技巧，比如楷書(shū)、行書(shū)和草書(shū)等。這些知識(shí)的掌握，極大地?cái)U(kuò)展了我的書(shū)法風(fēng)格和作品選擇。最后，老師們還傳授給我一些修身養(yǎng)性的方法和哲學(xué)，讓我更深入地理解書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)涵。在研修班的學(xué)習(xí)中，我感受到了書(shū)法與文化、思想和情感的緊密聯(lián)系，這使得我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)更加深入。
第三段：培訓(xùn)互動(dòng)
書(shū)法培訓(xùn)班不僅僅是課堂學(xué)習(xí)，還包括了許多互動(dòng)活動(dòng)，讓我學(xué)以致用并與他人共同進(jìn)步。例如，我們進(jìn)行了書(shū)法比賽，通過(guò)與同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并在比賽中取得進(jìn)步。另外，我們還進(jìn)行了書(shū)法展覽和討論會(huì)，與其他書(shū)法愛(ài)好者共同分享作品和經(jīng)驗(yàn)，從他們身上獲得了很多啟發(fā)和指導(dǎo)。這種以人為本的互動(dòng)，使得書(shū)法培訓(xùn)班不僅僅是一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是一次與他人合作和交流的機(jī)會(huì)。
第四段：心態(tài)轉(zhuǎn)變
通過(guò)這次書(shū)法培訓(xùn)研修，我不僅提升了自己的書(shū)法水平，更重要的是，重新審視了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生觀。在課程中，我發(fā)現(xiàn)書(shū)法藝術(shù)需要的是耐心和堅(jiān)持，只有持之以恒，才能獲得進(jìn)步。這種思維方式漸漸滲透到我的生活中，我開(kāi)始更加堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)，并學(xué)會(huì)了在困難面前保持樂(lè)觀的態(tài)度。書(shū)法的練習(xí)不僅僅是一種技能的培養(yǎng)，更是一種磨礪和修煉。我在書(shū)法的路上越走越遠(yuǎn)，同時(shí)也悟出了更多人生的道理。
第五段：總結(jié)
書(shū)法培訓(xùn)研修班是我藝術(shù)人生中的重要篇章，它不僅讓我學(xué)到了書(shū)法的技巧和知識(shí)，還讓我找到了前進(jìn)的動(dòng)力和目標(biāo)。通過(guò)與師友們的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，我不僅得到了書(shū)法上的提升，還收獲了人生價(jià)值的思考和修行。我將繼續(xù)堅(jiān)持書(shū)法藝術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將其融入生活中的每一個(gè)角落，并將書(shū)法的美麗傳遞給更多的人。
書(shū)法培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇五
此次培訓(xùn)，是一次難忘的書(shū)法之旅，讓我感受了別樣的墨香。
主辦單位特聘兩位老師為我們授課。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”。乍一看書(shū)法老師，你完全想象不出他的字如此美麗，練字背后的辛苦讓人難以想象。
進(jìn)修學(xué)校大教室里這靜謐的環(huán)境下，我的心也跟著靜了。都說(shuō)練字可以修身養(yǎng)性，的確如此。每天有規(guī)律的生活，上課練字成了我們生活的.主旋律。在不斷練習(xí)的過(guò)程中，我們遺忘了工作的壓力，遺忘了生活的苦惱，有的只是一顆安靜的心。
本次書(shū)法培訓(xùn)的內(nèi)容由琿春市進(jìn)修學(xué)校選派教學(xué)閱歷豐富的書(shū)法老師進(jìn)行授課，讓學(xué)員從“寫(xiě)得好、講得好、輔導(dǎo)得好”三個(gè)方面循序漸進(jìn)，使受訓(xùn)學(xué)員在短期內(nèi)較好地把握書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng)，并能順當(dāng)走上講臺(tái)，勝任學(xué)校硬筆書(shū)法教學(xué)工作。老師從最基本的點(diǎn)橫豎撇捺到字的間架結(jié)構(gòu)、章法布局都非常仔細(xì)地講授。
讓我們知道了每個(gè)筆畫(huà)的輕重、節(jié)奏，一個(gè)字里每個(gè)筆畫(huà)的位置如何支配，才能讓字變得更美麗。把握了楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng)后，我們進(jìn)行了反復(fù)的練習(xí)，每個(gè)學(xué)員都覺(jué)得在這三天里自己的字進(jìn)步了、規(guī)范了、美麗了。
風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著新課標(biāo)的修訂實(shí)施，書(shū)法教學(xué)必將迎來(lái)一個(gè)嶄新的進(jìn)展前景。書(shū)法藝術(shù)是中華民族的珍寶，三天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實(shí)。與書(shū)法為友的日子不再單調(diào)，我愿與我的同學(xué)們一同走進(jìn)這看似簡(jiǎn)潔的黑白世界，感受其蘊(yùn)含的無(wú)窮魅力。
書(shū)法培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇六
第一段：學(xué)習(xí)書(shū)法的初衷
我一直對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化充滿興趣，尤其對(duì)于書(shū)法這門(mén)藝術(shù)形式，我更是喜愛(ài)不已。我覺(jué)得書(shū)法是一種內(nèi)化于心的藝術(shù)，通過(guò)書(shū)寫(xiě)文字能夠表達(dá)出一個(gè)人的精神狀態(tài)和情感，因此我決定報(bào)名參加書(shū)法培訓(xùn)研修，以提升自己的書(shū)法水平。
第二段：培訓(xùn)研修的收獲和難點(diǎn)
在整個(gè)培訓(xùn)研修的過(guò)程中，我受益匪淺。首先，我學(xué)習(xí)了基本的書(shū)法理論知識(shí)，了解了不同字體的特點(diǎn)和用法，這為我的書(shū)法創(chuàng)作提供了指導(dǎo)。其次，我通過(guò)實(shí)際操作鍛煉了自己的書(shū)寫(xiě)技巧，不斷糾正和改進(jìn)自己的毛筆字。然而，我也遇到了一些難點(diǎn)。比如，毛筆字的力度和速度掌握不好，筆畫(huà)之間的錯(cuò)綜復(fù)雜關(guān)系難以把握等等。但是，通過(guò)多次練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我逐漸克服了這些問(wèn)題。
第三段：與老師和同學(xué)的互動(dòng)交流
在培訓(xùn)研修的過(guò)程中，我還得到了老師和同學(xué)們的熱心幫助。老師耐心地指導(dǎo)我們正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和技巧，并且親自示范給我們看，讓我們更好地理解和掌握。同時(shí)，我也借助同學(xué)們之間的互動(dòng)交流，相互借鑒和學(xué)習(xí)。我們會(huì)一起評(píng)比和交流自己的作品，互相指出不足之處，并提出改進(jìn)的建議。大家的共同進(jìn)步和努力讓我感到非常鼓舞和欣慰。
第四段：書(shū)法培訓(xùn)對(duì)我的啟發(fā)
通過(guò)這次書(shū)法培訓(xùn)研修，我不僅提高了自己的書(shū)法水平，還感受到了很多人文情懷。通過(guò)欣賞眾多優(yōu)秀的書(shū)法作品，我深刻理解到了書(shū)法蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，感受到了作者對(duì)于人生和世界的思考和領(lǐng)悟。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何去欣賞和評(píng)價(jià)一幅字畫(huà)，從中尋找藝術(shù)之美。
第五段：展望和總結(jié)
書(shū)法的學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，不斷研究和探索。我相信，通過(guò)不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)，我的書(shū)法水平將會(huì)不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也希望能夠?qū)?shū)法這門(mén)傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式傳遞下去，讓更多人了解和喜愛(ài)書(shū)法。通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí)，我也會(huì)更加關(guān)注自己的精神世界的健康與和諧。
結(jié)語(yǔ)：通過(guò)書(shū)法培訓(xùn)研修，我受益匪淺，提升了自己的書(shū)法水平。書(shū)法的學(xué)習(xí)不僅僅是一種技藝的學(xué)習(xí)，更是一種對(duì)于文化內(nèi)涵的感悟和領(lǐng)悟。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，不斷提高自己的書(shū)法水平，同時(shí)也會(huì)通過(guò)書(shū)法的傳承和發(fā)揚(yáng)，為傳統(tǒng)文化的傳播盡一份力量。
書(shū)法培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇七
我此次參加湖南省小學(xué)書(shū)法骨干教師培訓(xùn)，自始自終嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律和規(guī)章，認(rèn)真聽(tīng)了每位專家學(xué)者的講課，做了大量的學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)也認(rèn)真仔細(xì)地觀摩了金海實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師的書(shū)法課，我收獲很豐富，不虛此行，達(dá)到了我的預(yù)期目的。我深感收獲的是：
首先，對(duì)書(shū)法課堂有了新的認(rèn)識(shí)。我的工作地懷化溆浦，離省文化中遠(yuǎn)，原來(lái)表現(xiàn)對(duì)文化認(rèn)識(shí)也離得遠(yuǎn)，認(rèn)為進(jìn)不進(jìn)課堂無(wú)所謂。培訓(xùn)后，認(rèn)識(shí)上有改變，認(rèn)為很有必要，書(shū)法學(xué)習(xí)是在拯救我們的民族文化，應(yīng)該從小孩子抓起，直至中學(xué)大學(xué)。
其次，豐富了書(shū)法理論知識(shí)。我雖然懂點(diǎn)書(shū)法，但長(zhǎng)期忙生計(jì)和工作，對(duì)理論上的東西只知道點(diǎn)皮毛。通過(guò)培訓(xùn)，豁然開(kāi)朗，書(shū)法理論多了。并知道何滿宗、李再湘、夏時(shí)、熊瑛、謝建明這些專家學(xué)者和老師們是怎樣刻苦學(xué)理論的`，怎樣理論聯(lián)系實(shí)際踐行書(shū)法藝術(shù)活動(dòng)的。自己將來(lái)也要在一邊實(shí)踐書(shū)法，一邊下苦功夫?qū)W習(xí)書(shū)法，做到理論引路，不迷失方向，做一個(gè)合格的書(shū)法愛(ài)好者和地方小書(shū)家。
再者，此次培訓(xùn)讓我更加學(xué)會(huì)了施教的方法。原想自己學(xué)書(shū)覺(jué)得枯燥，還去教小孩子學(xué)枯燥，豈不枉哉?由于思想認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤，導(dǎo)致教法陳舊過(guò)時(shí)還不當(dāng)成一回事。以致教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有大幅度的提高。其實(shí)現(xiàn)在看來(lái)，我教書(shū)法是可以的，但在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法興趣方面還需下功夫?；厝ズ?，我將重新調(diào)整狀態(tài)，改良教法，讓孩子們的學(xué)習(xí)書(shū)法不覺(jué)得枯燥，更加輕松愉快。
另外，通過(guò)培訓(xùn)讓我解放了思想，我覺(jué)得有必要把自己教學(xué)方面總結(jié)的教法經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)出來(lái)，供大家討論，讓大家在教學(xué)中少走彎路。首先是教學(xué)理念上，我認(rèn)為剛讀一、二、三年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知能力低，不必教名家的教材，只要用1—3年級(jí)語(yǔ)文課本便可。讓學(xué)生取得成就感有了自信心，認(rèn)知能力提高后再學(xué)習(xí)名家法帖，效果會(huì)更好，否則，我們學(xué)生的寫(xiě)作業(yè)的能力、水平得不到很快提高。培養(yǎng)寫(xiě)字能手是必然的，培養(yǎng)書(shū)法家是偶然的。
再就是怎樣用最簡(jiǎn)方法，最容易讓學(xué)生接受的方法教學(xué)生?我認(rèn)為應(yīng)多用朗朗上口的口訣。我編了些供大家參考指正，互相提高。
丹桂飄香寧鄉(xiāng)逢，師訓(xùn)班里把學(xué)同。
十日情懷百般愛(ài)，百年修來(lái)萬(wàn)年紅。
此次培訓(xùn)做得太好了，真的讓我不虛此行，下次培訓(xùn)我們愉快再會(huì)!
書(shū)法培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇八
每個(gè)人在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中都會(huì)有自己的心得體會(huì)，通過(guò)反思和總結(jié)，可以更好地提高自己的書(shū)法水平。本文將從不同的角度談?wù)勎以跁?shū)法培訓(xùn)研修中的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為在書(shū)法培訓(xùn)研修中，學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我們既要尊重傳統(tǒng)，又要敢于創(chuàng)新。傳統(tǒng)是書(shū)法的根本，我們要積極學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)的優(yōu)秀作品和技法。同時(shí)，書(shū)法藝術(shù)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。我們應(yīng)該積極參與現(xiàn)代書(shū)法創(chuàng)作，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代的元素融合在一起，創(chuàng)造出具有個(gè)人風(fēng)格和時(shí)代特色的作品。
其次，書(shū)法培訓(xùn)研修中，學(xué)習(xí)方法也非常重要。學(xué)習(xí)書(shū)法不能僅僅停留在模仿階段，而是要注重提高個(gè)人的審美能力和創(chuàng)作能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要不斷觀摩大師的作品，學(xué)習(xí)他們的筆法、結(jié)構(gòu)和用筆技巧。此外，我們還可以參加各種書(shū)法比賽和交流活動(dòng)，與其他書(shū)法愛(ài)好者一起討論和交流，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
另外，在書(shū)法培訓(xùn)研修中，練字是非常重要的環(huán)節(jié)。沒(méi)有刻苦的練習(xí)，就沒(méi)有出色的書(shū)法作品。練字過(guò)程中，我們要注重每一個(gè)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，盡可能地做到準(zhǔn)確、流暢、有力。同時(shí)，我們還可以參考一些書(shū)法大作家的作品進(jìn)行臨摹，通過(guò)臨摹他們的作品，進(jìn)一步理解和體會(huì)書(shū)法藝術(shù)的精髓。細(xì)心的練字和臨摹能夠幫助我們提高自己的筆法和書(shū)法造詣。
此外，書(shū)法培訓(xùn)研修中，培養(yǎng)良好的習(xí)慣也是必不可少的。書(shū)法需要長(zhǎng)時(shí)間的專注和沉浸，需要耐心和毅力。我們要養(yǎng)成堅(jiān)持練字的習(xí)慣，每天定時(shí)定量地書(shū)寫(xiě)，不怕繁瑣。同時(shí)，在書(shū)法創(chuàng)作中，我們要注意養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的心態(tài)和情緒，讓自己更好地投入到書(shū)法創(chuàng)作中去。
最后，我覺(jué)得書(shū)法培訓(xùn)研修還可以通過(guò)多種途徑拓寬視野和提高自身素質(zhì)。除了參加書(shū)法班學(xué)習(xí)和練習(xí)外，我們還可以參觀書(shū)法展覽，學(xué)習(xí)其他書(shū)法家的作品和創(chuàng)作思路。此外，我們還可以閱讀與書(shū)法相關(guān)的文章和書(shū)籍，了解書(shū)法的發(fā)展歷程和其背后的文化內(nèi)涵。通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)方式，我們可以全面提高自己的書(shū)法素養(yǎng)。
總而言之，書(shū)法培訓(xùn)研修給了我很多啟示。不僅僅是學(xué)習(xí)書(shū)法的技巧和方法，更是提高自身素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的過(guò)程。通過(guò)培訓(xùn)研修，我學(xué)會(huì)了如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待書(shū)法藝術(shù)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極探索和創(chuàng)新，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)作能力。我相信，只要我們堅(jiān)持下去，不斷努力，一定能夠?qū)懗鲎约簼M意的書(shū)法作品。
書(shū)法培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)篇九
20xx年8月4日，學(xué)校推薦我參加了黔西南州組織的教師書(shū)法培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)比較猶豫，但是為了多學(xué)些知識(shí)，多豐富自己，還是寧愿犧牲自己的休息時(shí)間，也要強(qiáng)迫自己一下。目前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我感覺(jué)特別受益，對(duì)自己的書(shū)寫(xiě)，以及學(xué)生的書(shū)寫(xiě)都有很大益處！書(shū)法教學(xué)讓我體會(huì)到“教育不是禁錮，而是熱愛(ài)、理解和引導(dǎo)，這是極其偉大要緊的事，也是一種極其艱難困苦的事?！?/p>
通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅使自己的書(shū)寫(xiě)水平得到了相應(yīng)提高，還是自己的書(shū)寫(xiě)教學(xué)得到了很多的指導(dǎo)。書(shū)法教學(xué)（解決教什么與怎么教）
文化是民族之魂，藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛(ài)，書(shū)法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。通過(guò)這次培訓(xùn)，去除了內(nèi)心的浮躁之氣，也明白了書(shū)法教學(xué)的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓(xùn)得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、書(shū)法教育進(jìn)課堂、經(jīng)典誦讀進(jìn)教材”的.初衷，加強(qiáng)學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書(shū)法書(shū)寫(xiě)、經(jīng)典誦讀的能力?！皩?xiě)好字、讀好書(shū)、做好人”能夠自主學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)興趣，這也是“三進(jìn)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想。
痛惜學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，不能通曉國(guó)學(xué)精髓，僅學(xué)得冰山一角。但此次培訓(xùn)開(kāi)啟了我深入學(xué)習(xí)書(shū)法的大門(mén)，在以后的時(shí)間里更深刻的理解書(shū)法，學(xué)習(xí)書(shū)法，應(yīng)用書(shū)法。半月以來(lái)，每天反復(fù)的習(xí)練書(shū)法，不僅陶冶了我們的情操、增強(qiáng)了我們的耐性，還學(xué)會(huì)了虛己待人的處事態(tài)度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則，能讓我在個(gè)人成長(zhǎng)道路上設(shè)定一個(gè)標(biāo)桿。相信通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補(bǔ)我之前的不足，能夠在進(jìn)步的道路上逐步前行。
學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們不能敝帚自珍，要將我們學(xué)到的知識(shí)化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的同時(shí)教會(huì)更多的學(xué)生。一個(gè)人的進(jìn)步，改變不了什么，但一群人的進(jìn)步將改變一個(gè)時(shí)代，作為人類靈魂工程師，盡我所能的用我們的知識(shí)改變更多的人。
書(shū)法培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是書(shū)法經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，我們會(huì)繼續(xù)豐富自己的知識(shí)并竭盡所能的讓書(shū)法在校園里生根發(fā)芽！總之，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。
書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，按要求去完成作業(yè)，盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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