寫心得體會(huì)是一種對自己的肯定，也是一種對自己的鼓勵(lì)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重文字的流暢性和連貫性，使讀者能夠輕松閱讀并理解其中的內(nèi)容。這些心得體會(huì)凝聚了不同人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，值得我們深思和借鑒。
助產(chǎn)技能心得體會(huì)版篇一
段落一：引言（150字）
助產(chǎn)是一個(gè)與生命伴隨的職業(yè)，從事助產(chǎn)工作至今已有十年之久。這期間，我經(jīng)歷了許多故事和經(jīng)歷，深深地感受到了孕婦和新生兒的喜怒哀樂。通過這些經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)技術(shù)，也體會(huì)到了助產(chǎn)工作的意義和價(jià)值。下面，我將分享一些我在助產(chǎn)工作中的心得體會(huì)。
段落二：專業(yè)技術(shù)的重要性（250字）
在助產(chǎn)工作中，專業(yè)技術(shù)是最基本的要求之一。我多次親眼目睹了專業(yè)技術(shù)對產(chǎn)婦和胎兒的重要作用。例如，在產(chǎn)婦難產(chǎn)時(shí)，我們需要熟練地使用產(chǎn)鉗或剖腹產(chǎn)術(shù)來保證母子的生命安全；在宮外孕等急診情況下，我們需要快速準(zhǔn)確地判斷病情并采取相應(yīng)的處理措施。技術(shù)的熟練和準(zhǔn)確是保證產(chǎn)婦和新生兒安全的關(guān)鍵，這也是我們助產(chǎn)人員始終追求的目標(biāo)。
段落三：堅(jiān)持病人為中心（300字）
作為一名助產(chǎn)人員，我們始終要堅(jiān)持病人為中心的原則。我們要以人為本，關(guān)注產(chǎn)婦和新生兒的全面健康。除了進(jìn)行常規(guī)的身體檢查和治療外，我們還要關(guān)注產(chǎn)婦和新生兒的心理健康，給予他們溫暖和關(guān)愛。我記得有一次，在一個(gè)疑似早產(chǎn)的產(chǎn)婦身邊，我不僅用專業(yè)技術(shù)檢查了孕婦的情況，還用溫暖的語言給予了她心理上的支持和鼓勵(lì)。她在聽到我的話后，哭了出來，表示感激我的關(guān)心。每當(dāng)我看到產(chǎn)婦和新生兒身上洋溢著幸福的笑容，我都覺得這是我工作的最大動(dòng)力和成就。
段落四：團(tuán)隊(duì)合作的力量（250字）
在助產(chǎn)工作中，團(tuán)隊(duì)合作起著至關(guān)重要的作用。每當(dāng)有產(chǎn)婦入院時(shí)，我們需要密切合作，高效配合，共同完成各項(xiàng)工作。只有一個(gè)完善的團(tuán)隊(duì)合作，才能保證病人得到最好的醫(yī)療服務(wù)和關(guān)懷。我所在的助產(chǎn)團(tuán)隊(duì)經(jīng)常進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過定期的培訓(xùn)和交流，提高團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和配合能力。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我收獲了友情、理解和信任。每當(dāng)我們順利完成一次產(chǎn)婦的分娩，我都會(huì)感嘆團(tuán)隊(duì)合作的力量是如此巨大。
段落五：追求專業(yè)發(fā)展（250字）
在助產(chǎn)工作中，不斷追求專業(yè)發(fā)展是必不可少的。隨著醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展和助產(chǎn)學(xué)的不斷進(jìn)步，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)，提高自己的專業(yè)水平。我定期參加國內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)，結(jié)交了許多同行的朋友。通過這些學(xué)習(xí)和交流，我不僅拓寬了自己的學(xué)識(shí)，還提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)。在這個(gè)過程中，我也深感到了自己作為一名助產(chǎn)人員的成就和價(jià)值。
總結(jié)（100字）
通過十年助產(chǎn)工作的經(jīng)歷，我明白了助產(chǎn)工作的重要性和意義。在這個(gè)職業(yè)中，專業(yè)技術(shù)、堅(jiān)持病人為中心、團(tuán)隊(duì)合作和追求專業(yè)發(fā)展是我始終秉持的原則。只有不斷提升自己，才能為更多的產(chǎn)婦和新生兒帶來更好的服務(wù)和關(guān)愛。我會(huì)繼續(xù)努力，為每一個(gè)需要幫助的孕婦和新生兒盡自己的一份力量。
助產(chǎn)技能心得體會(huì)版篇二
助產(chǎn)工作是一項(xiàng)艱巨而偉大的工作。作為助產(chǎn)人員，我們肩負(fù)著保障母嬰安全的重要責(zé)任。在長期的實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于助產(chǎn)工作的心得體會(huì)，今天我將分享給大家。
首先，助產(chǎn)工作需要細(xì)心和耐心。在孕婦分娩過程中，助產(chǎn)人員需要時(shí)刻保持高度的警惕，仔細(xì)觀察母嬰的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常并采取相應(yīng)措施。助產(chǎn)人員還需要耐心地引導(dǎo)和鼓勵(lì)孕婦，幫助她們緩解疼痛和緊張情緒，使分娩過程順利進(jìn)行。只有細(xì)心和耐心，我們才能更好地保障母嬰的安全。
其次，助產(chǎn)工作需要良好的溝通能力。在與孕婦和家屬交流時(shí)，助產(chǎn)人員需要用心傾聽，了解她們的需求和心理狀態(tài)。只有通過良好的溝通，我們才能更好地安撫和照顧母嬰，讓她們感受到我們的關(guān)懷和支持。同時(shí)，與醫(yī)生、護(hù)士等其他醫(yī)療人員的溝通也至關(guān)重要，能夠準(zhǔn)確傳遞信息，確保分娩過程中的配合和協(xié)作。
第三，助產(chǎn)工作需要科學(xué)的知識(shí)和技能。助產(chǎn)工作是一門綜合性的學(xué)科，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。只有掌握最新的助產(chǎn)知識(shí)，我們才能更好地應(yīng)對突發(fā)狀況，提供高質(zhì)量的護(hù)理和服務(wù)。此外，我們還需要不斷提升自己的技能，比如進(jìn)行產(chǎn)婦和新生兒護(hù)理、產(chǎn)鉗助產(chǎn)等。只有通過科學(xué)的知識(shí)和技能，我們才能更好地為母嬰提供安全可靠的護(hù)理。
第四，助產(chǎn)工作需要團(tuán)隊(duì)合作。在分娩過程中，助產(chǎn)人員與醫(yī)生、護(hù)士等其他科室的醫(yī)療人員需要緊密配合，共同應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能更好地保障母嬰的安全。在日常工作中，我們也需要與其他助產(chǎn)人員進(jìn)行信息和經(jīng)驗(yàn)的交流，相互學(xué)習(xí)和借鑒。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能更好地提升自己的能力，更好地服務(wù)于母嬰。
最后，助產(chǎn)工作需要持續(xù)的關(guān)注和改進(jìn)。助產(chǎn)工作是一項(xiàng)發(fā)展迅猛的行業(yè)，我們需要保持對新技術(shù)、新方法的關(guān)注和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也需要不斷反思和總結(jié)自己的工作，發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)自己的工作方法。只有不斷關(guān)注和改進(jìn)，助產(chǎn)人員才能與時(shí)俱進(jìn)，更好地為母嬰服務(wù)。
助產(chǎn)工作是一項(xiàng)艱辛而充滿喜悅的工作。通過我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到助產(chǎn)工作的重要性。只有細(xì)心、耐心并具備科學(xué)的知識(shí)和技能，我們才能為母嬰提供安全的護(hù)理。團(tuán)隊(duì)合作和持續(xù)的關(guān)注和改進(jìn)是助產(chǎn)工作的重要保障。只有通過共同努力，我們才能為母嬰的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們一起為助產(chǎn)事業(yè)而努力吧！
助產(chǎn)技能心得體會(huì)版篇三
懷著緊張而又喜悅的心情，我們回家了。我們公司全體試驗(yàn)人員，相會(huì)在寒冷的冬天，相聚在公司的和平試驗(yàn)室。吃著公司為我們訂的飯菜，住著公司為我們開的房間，穿著公司為我們發(fā)的棉衣，大家聚在一起交流著彼此的工作經(jīng)驗(yàn)，說著日常生活的一些瑣事，使我切實(shí)感受到有一種回家和親人團(tuán)聚的的溫暖感。有一種暖暖的情誼在心中飄蕩。
這，僅僅是一種技術(shù)比武嗎？不，它是給我們常年住外技術(shù)人員與公司員工聯(lián)絡(luò)感情與培養(yǎng)感情創(chuàng)造的文化氛圍。提供了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的條件，使我們感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，使我們感受到了公司對我們的支持、信任和關(guān)懷。
在這個(gè)星球上，一個(gè)人與另一個(gè)人的相識(shí)是一種緣分。我進(jìn)入公司兩年多了，每一次的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的每一個(gè)平凡的瑣事卻反映著不平凡的精神。時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，使我從不同的角度和不同的側(cè)面感受到了同事之間的支持與關(guān)懷。
首先，理論考試，使我們把平時(shí)學(xué)到的點(diǎn)化的知識(shí)，通過這次考試，擴(kuò)大到面，總結(jié)歸納，成為系統(tǒng)化，合理化的知識(shí)。得到了良好的交流與鞏固。 盡管分?jǐn)?shù)不是能力，但我相信我們每個(gè)員工都能從方方面面感受到公司的良苦用心＿這次技術(shù)比武告訴我們，社會(huì)在不斷的進(jìn)步，知識(shí)在不斷的更新，需要我們時(shí)時(shí)的積累。不斷的學(xué)習(xí)，努力的去適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
其次是試驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)際操作，補(bǔ)充了我們平時(shí)不是每個(gè)試驗(yàn)人員都能學(xué)到的漏洞、缺憾；提高了試驗(yàn)項(xiàng)目規(guī)范操作的能力；加深了同事之間相互信任互相協(xié)作的精神；吸取了理論聯(lián)系實(shí)際的精髓；建起了主動(dòng)與被動(dòng)的橋梁；跨越了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與實(shí)際能力的局限。
總之，這次技術(shù)比武，一路走來我感觸頗深，收獲的是經(jīng)歷，收獲的是學(xué)識(shí)，收獲的是友情，收獲的是關(guān)愛。
盡管短短幾天，讓我深深體會(huì)到了每一個(gè)崗位都不簡單；每一個(gè)崗位都不平凡；如有一個(gè)崗位不到位，整個(gè)管理就會(huì)脫節(jié)。需要我們不斷的努力再努力。
“抬頭就是蔚藍(lán)的天空，邁步就是寬闊的大道?！边@就是我對自己的信心，同時(shí)也是這句話一直鼓勵(lì)我走到了今天，事實(shí)上，最美的是過程，最渴望的是結(jié)果，最漫長的是等待，最后悔的是錯(cuò)過。但我也希望自己能夠在崗位上有自己的想法和創(chuàng)新。我相信！只要我今天努力了，明天的天空將是我自由翱翔的空間。
助產(chǎn)技能心得體會(huì)版篇四
第一段：介紹助產(chǎn)技能訓(xùn)練的重要性和目的（200字）。
助產(chǎn)技能訓(xùn)練是醫(yī)學(xué)教育中不可或缺的一部分，旨在培養(yǎng)和提高助產(chǎn)專業(yè)人員的技能，確保他們能夠熟練、安全地處理各種產(chǎn)科并發(fā)癥。在這個(gè)領(lǐng)域，培養(yǎng)出優(yōu)秀的助產(chǎn)專家是至關(guān)重要的，因?yàn)樗齻兂袚?dān)著保護(hù)母嬰健康的重要責(zé)任。我作為一名助產(chǎn)專業(yè)的學(xué)生，在助產(chǎn)技能訓(xùn)練中有了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。
第二段：記錄在模擬訓(xùn)練中面對的挑戰(zhàn)和克服方式（250字）。
在助產(chǎn)技能訓(xùn)練中，我經(jīng)歷了各種模擬情境和復(fù)雜的情況，這些情況對我來說是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。首先，我覺得自己在應(yīng)對突發(fā)狀況和處理危險(xiǎn)情況時(shí)缺乏自信。我意識(shí)到面對未知情況時(shí)，冷靜思考和快速行動(dòng)是至關(guān)重要的。通過不斷的訓(xùn)練和經(jīng)驗(yàn)，我逐漸克服了這種困難，并且學(xué)會(huì)了如何在緊急情況下保持冷靜和果斷。其次，模擬訓(xùn)練中的團(tuán)隊(duì)合作也是一項(xiàng)重要的技能。我發(fā)現(xiàn)有效的溝通和協(xié)作對于解決產(chǎn)科難題至關(guān)重要。因此，我積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積極傾聽他人的建議和意見，不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第三段：分享在實(shí)際訓(xùn)練中取得的進(jìn)展和成就感（250字）。
在模擬訓(xùn)練結(jié)束后，我開始參與真實(shí)的助產(chǎn)實(shí)踐，并發(fā)現(xiàn)自己在短時(shí)間內(nèi)取得了很大的進(jìn)步。我獨(dú)立處理一些助產(chǎn)操作，如產(chǎn)程監(jiān)測和新生兒護(hù)理等，并取得了很好的效果。這些經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)了我的自信心，讓我相信自己能夠勝任這個(gè)職業(yè)。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到，助產(chǎn)技能的培養(yǎng)需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累，只有不斷練習(xí)和應(yīng)用，才能更好地掌握這些技能。
第四段：揭示在訓(xùn)練中犯的錯(cuò)誤和從中獲得的教訓(xùn)（250字）。
在助產(chǎn)技能訓(xùn)練中，我也犯了一些錯(cuò)誤，但這些錯(cuò)誤對我來說是寶貴的教訓(xùn)。從一開始，我很怕犯錯(cuò)誤，擔(dān)心自己會(huì)對產(chǎn)婦和新生兒的健康造成損害。然而，實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤是難以避免的，但關(guān)鍵是識(shí)別和糾正它們。通過對錯(cuò)誤的反思，我學(xué)會(huì)了不斷地自我檢討，深入了解每一個(gè)步驟和操作，并學(xué)會(huì)了從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，提高自己的技能水平。
第五段：總結(jié)訓(xùn)練體會(huì)，強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練的重要性（250字）。
通過助產(chǎn)技能訓(xùn)練，我深刻體會(huì)到健全的技能對于助產(chǎn)專業(yè)人員的重要性。助產(chǎn)技能的熟練運(yùn)用不僅可以保證母嬰的健康與安全，也能為產(chǎn)婦和家庭帶來更好的體驗(yàn)和服務(wù)。正因如此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的技能，不斷實(shí)踐和探索，為未來的助產(chǎn)工作做好準(zhǔn)備。助產(chǎn)技能訓(xùn)練不僅僅是理論學(xué)習(xí)，更是實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累。只有通過充分的訓(xùn)練和不斷的實(shí)踐，我們才能成為出色的助產(chǎn)專家，為母嬰健康貢獻(xiàn)自己的力量。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）。
助產(chǎn)技能心得體會(huì)版篇五
助產(chǎn)技能是醫(yī)學(xué)婦產(chǎn)科學(xué)的一個(gè)組成部分，其主要目的是在女性分娩過程中提供必要的護(hù)理，以確保母嬰的安全，減少并發(fā)癥的發(fā)生。在我的臨床實(shí)習(xí)中，我擁有了更深入的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，更好地掌握和應(yīng)用各種助產(chǎn)技能。本文將分享我在助產(chǎn)技能方面的心得體會(huì)。
第一段：工具的使用。
助產(chǎn)技術(shù)是指醫(yī)護(hù)人員在進(jìn)行孕產(chǎn)婦護(hù)理時(shí)所用的各種工具和器械，其中包括檢查器、鑷子、真空助產(chǎn)器、產(chǎn)鉗等。作為一名準(zhǔn)備成為助產(chǎn)師的學(xué)生，我意識(shí)到必要時(shí)合理地用工具是必須的。然而，在使用這些工具時(shí)，醫(yī)護(hù)人員必須特別小心，以確保母嬰安全。例如，在使用剪刀剪斷臍帶時(shí)，必須確保剪刀鋒利、消過毒，以及準(zhǔn)確選擇正確的斷帶位置。母親和新生兒的健康很大程度上取決于助產(chǎn)技術(shù)的正確性和謹(jǐn)慎性。
第二段：溝通和指導(dǎo)。
溝通和指導(dǎo)是一名助產(chǎn)師的重要技能之一。在產(chǎn)婦分娩過程中，助產(chǎn)師必須了解產(chǎn)婦的身體狀況和心理狀態(tài)。此外，助產(chǎn)師還需要方言和指導(dǎo)產(chǎn)婦進(jìn)行呼吸和按摩。這些技能不僅可以減輕產(chǎn)婦的疼痛，而且還可以促進(jìn)產(chǎn)婦的分娩進(jìn)展。在我的實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到溝通和指導(dǎo)的重要性，盡管這些任務(wù)看似簡單，但卻需要很好的專業(yè)知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
第三段：協(xié)作和統(tǒng)籌。
在一次分娩中，產(chǎn)婦和胎兒的生命都受到威脅。因此，手術(shù)室的醫(yī)師和護(hù)士必須高度協(xié)作和統(tǒng)籌，以確保產(chǎn)婦和胎兒都獲得最好的護(hù)理。在這個(gè)過程中，助產(chǎn)師必須發(fā)揮自己的專業(yè)技能，在一旁支持其他醫(yī)護(hù)人員的工作。我在實(shí)習(xí)中記錄到，協(xié)作伴隨著必要的溝通和指導(dǎo)，這樣才能提高團(tuán)隊(duì)的工作效率和安全性。
第四段：適應(yīng)與緊急處理。
助產(chǎn)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)，需要助產(chǎn)師做出及時(shí)和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。由于分娩過程的不可預(yù)測性，助產(chǎn)師必須快速適應(yīng)產(chǎn)婦的復(fù)雜狀態(tài)，采取相應(yīng)的緊急處理措施。例如，在使用真空助產(chǎn)器的過程中，醫(yī)護(hù)人員必須非常小心，以避免應(yīng)用過量力量對胎兒造成損害。在這類狀況下，助產(chǎn)師必須隨時(shí)準(zhǔn)備好并快速做出反應(yīng)，以保證母嬰的安全。
第五段：細(xì)節(jié)與經(jīng)驗(yàn)。
助產(chǎn)是一項(xiàng)對細(xì)節(jié)的高度要求工作。護(hù)士必須根據(jù)臨床經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行護(hù)理，確定分娩過程的細(xì)小變化，以及觀察產(chǎn)婦的穩(wěn)定狀況。此外，精細(xì)的護(hù)理工作還需要諸如記錄分娩進(jìn)度和醫(yī)療措施等等。經(jīng)驗(yàn)豐富的助產(chǎn)師，通常能更輕松地處理繁瑣的細(xì)節(jié)，并快速判斷產(chǎn)婦的狀況。在我的實(shí)習(xí)中，我也意識(shí)到，專業(yè)素質(zhì)和豐富經(jīng)驗(yàn)可以在緊急情況下救助產(chǎn)婦和胎兒的生命。
結(jié)論：
助產(chǎn)技能是醫(yī)學(xué)婦產(chǎn)科學(xué)的一個(gè)重要組成部分，其中包含多項(xiàng)專業(yè)技能和知識(shí)。通過實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到助產(chǎn)師負(fù)責(zé)的責(zé)任，需要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)，以及需要的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)。在未來的工作中，我將始終遵守道德標(biāo)準(zhǔn)，注重細(xì)節(jié)和安全操作。只有這樣，助產(chǎn)才能真正保護(hù)母嬰，創(chuàng)造安全和幸福的孕產(chǎn)經(jīng)歷。
助產(chǎn)技能心得體會(huì)版篇六
助產(chǎn)技能的訓(xùn)練是每位助產(chǎn)士必經(jīng)的重要階段。通過訓(xùn)練，我們能夠掌握必要的知識(shí)和技能，提高應(yīng)對各種情況的能力，保障嬰兒和孕婦的安全。在這段時(shí)間的訓(xùn)練中，我收獲了很多，也深感助產(chǎn)士的責(zé)任和使命，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)積累（學(xué)到了哪些知識(shí)）。
在助產(chǎn)技能訓(xùn)練中，我首先學(xué)到了關(guān)于孕婦生理和心理的知識(shí)。要成為一名合格的助產(chǎn)士，了解孕婦在妊娠期間所經(jīng)歷的變化是非常重要的。我還學(xué)習(xí)到了產(chǎn)前檢查的流程和操作細(xì)節(jié)，包括妊娠風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估、胎兒大體檢查和孕婦體格檢查等。此外，我還學(xué)會(huì)了評(píng)估和處理孕婦危急情況，如早產(chǎn)、子癇前期和胎兒窘迫等。通過這些知識(shí)的積累，我能夠更好地認(rèn)識(shí)孕婦的生理和心理需求，為她們提供全面的護(hù)理服務(wù)。
第三段：技能訓(xùn)練（掌握了哪些技能）。
在助產(chǎn)技能訓(xùn)練中，我掌握了許多關(guān)鍵的技能。首先是助產(chǎn)設(shè)備的使用和維護(hù)，包括嬰兒監(jiān)護(hù)儀、產(chǎn)鉗和產(chǎn)鉗等。此外，我還學(xué)會(huì)了無菌操作的方法，如洗手、戴手套和消毒等；產(chǎn)后護(hù)理技能，如產(chǎn)后出血處理、會(huì)陰切口縫合和母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)等。這些技能是助產(chǎn)士必備的基本技能，在實(shí)踐中的熟練運(yùn)用將直接影響到產(chǎn)婦和嬰兒的健康狀況。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（合作中的困難和收獲）。
在助產(chǎn)技能訓(xùn)練過程中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。因?yàn)橹a(chǎn)過程中時(shí)刻面臨著不確定的情況和緊迫的處理需求，團(tuán)隊(duì)的配合和默契是至關(guān)重要的。然而，在實(shí)踐中，我們也會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)。例如，手術(shù)室的工作環(huán)境緊張，操作空間狹小，需要高效的交流和協(xié)調(diào)才能保證手術(shù)的順利進(jìn)行。但是，通過提高溝通和協(xié)作的能力，我們最終克服了困難，并取得了令人滿意的成果。
第五段：總結(jié)和展望（對助產(chǎn)技能訓(xùn)練的總結(jié)和展望）。
通過助產(chǎn)技能訓(xùn)練，我不僅學(xué)到了豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，還提高了自己的責(zé)任心和抗壓能力。在未來的工作中，我將努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)和技能，為孕婦和嬰兒提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也希望通過不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專業(yè)水平，為更多的孕婦和家庭帶來健康和幸福。
總結(jié)：通過助產(chǎn)技能訓(xùn)練，我不僅增加了專業(yè)知識(shí)和技能，還意識(shí)到了助產(chǎn)士的責(zé)任和使命。團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力的提高也讓我更加自信。在未來的工作中，我將努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，并不斷提升自己的專業(yè)水平，為孕婦和嬰兒的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
助產(chǎn)技能心得體會(huì)版篇七
第一段：助產(chǎn)工作的意義和目標(biāo)（200字）
助產(chǎn)工作是保障孕產(chǎn)婦和新生兒生命健康的重要工作之一，目標(biāo)是確保母嬰的安全和順利。在助產(chǎn)工作中，專業(yè)的助產(chǎn)人員需要承擔(dān)起監(jiān)護(hù)、教育、援助和護(hù)理等多方面的責(zé)任。通過科學(xué)的助產(chǎn)措施和人性化的關(guān)懷，我們可以為產(chǎn)婦和新生兒提供最佳的保健服務(wù)。
第二段：助產(chǎn)心得的重要性（200字）
作為一名助產(chǎn)人員，我深刻體會(huì)到助產(chǎn)心得的重要性。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，并提高業(yè)務(wù)水平。助產(chǎn)心得不僅包括技術(shù)方面的知識(shí)和技能，更重要的是對人性關(guān)懷的理解和應(yīng)用。母嬰是需要特殊關(guān)懷的群體，我們需要以熱情和耐心對待每一個(gè)產(chǎn)婦和新生兒，滿足她們的身體和心理需求。
第三段：助產(chǎn)心得的學(xué)習(xí)和實(shí)踐（300字）
學(xué)習(xí)和實(shí)踐是獲得助產(chǎn)心得的重要途徑。在學(xué)校的課堂上，我們學(xué)習(xí)到了大量的理論知識(shí)，如產(chǎn)科學(xué)、婦產(chǎn)衛(wèi)生和新生兒保健等。這些知識(shí)為我們提供了科學(xué)的指導(dǎo)和理論基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，我們有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)到實(shí)際操作技能，并從實(shí)踐中不斷總結(jié)和提高。例如，在接生過程中，我們學(xué)到了如何正確判斷胎兒的位置和胎位，采取正確的操作步驟，確保順利分娩。
第四段：助產(chǎn)心得的應(yīng)用和分享（300字）
助產(chǎn)心得不僅僅是為了自身的提高，更要在實(shí)踐中靈活應(yīng)用，并與同行分享。通過應(yīng)用助產(chǎn)心得，我們可以更好地服務(wù)產(chǎn)婦和新生兒，保障她們的安全和健康。同時(shí)，助產(chǎn)心得也需要與同行共享，以促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。例如，在面對高風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)婦時(shí)，我們可以與其他經(jīng)驗(yàn)豐富的助產(chǎn)人員交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對策略，提高自身的應(yīng)變能力。
第五段：助產(chǎn)心得給我?guī)淼姆此己统砷L（200字）
助產(chǎn)心得的學(xué)習(xí)和實(shí)踐對我個(gè)人的成長有著深遠(yuǎn)的影響。在助產(chǎn)工作中，我深刻感受到了生命的脆弱和寶貴，更加珍惜和關(guān)愛每一個(gè)產(chǎn)婦和新生兒。同時(shí)，通過助產(chǎn)心得的應(yīng)用和分享，我不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力，更好地與同事們協(xié)同工作，為母嬰的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
助產(chǎn)心得是助產(chǎn)工作的寶貴財(cái)富，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的專業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量。助產(chǎn)心得不僅應(yīng)用于個(gè)人的助產(chǎn)實(shí)踐中，更需要與同行分享，促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。助產(chǎn)心得的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我更加珍視生命，不斷成長和進(jìn)步。助產(chǎn)工作是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的工作，但通過不斷提高自己的心得，我們可以為產(chǎn)婦和新生兒提供最好的照顧和服務(wù)。
助產(chǎn)技能心得體會(huì)版篇八
助產(chǎn)技能是醫(yī)護(hù)工作者必備的技能之一。它能夠幫助孕婦順利地生產(chǎn)，保護(hù)孕嬰的健康。作為一名產(chǎn)房護(hù)士，我經(jīng)常需要在整個(gè)分娩過程中協(xié)助醫(yī)生和孕婦，通過自己的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到了一些有關(guān)助產(chǎn)技能的心得和體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。
優(yōu)質(zhì)的服務(wù)需要充分的準(zhǔn)備工作。在產(chǎn)房中，準(zhǔn)備工作可以包括收拾、準(zhǔn)備必備品、檢查設(shè)備是否完整、確認(rèn)藥品有無過期等等。在協(xié)助孕婦生產(chǎn)時(shí)，還需要檢查孕產(chǎn)婦的身體狀況，確認(rèn)必備狀況，為順利完成分娩做出充分的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作對于保障產(chǎn)嬰的健康非常重要。
第二段：以親和力和耐心與孕婦交流。
在分娩過程中，孕婦的情緒十分敏感，哪怕是細(xì)小的動(dòng)作也有可能引起她們的極大反應(yīng)。因此，在協(xié)助孕婦生產(chǎn)時(shí)，要付出耐心和親和力與她們保持溝通。我們應(yīng)該耐心地詢問并傾聽她們的想法，理解她們的痛苦和需求，并給予適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>
第三段：重視分娩的每個(gè)環(huán)節(jié)。
在產(chǎn)房中，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要。分娩前，我們需要幫助孕婦進(jìn)行剖宮產(chǎn)、陰道助產(chǎn)、結(jié)扎灌注等各方面的具體指導(dǎo);分娩期間，我們注重協(xié)助分娩、記錄試產(chǎn)過程、測量頂導(dǎo)、引導(dǎo)產(chǎn)婦呼吸、安撫情緒等方面的工作;在分娩后、我們將孕婦清洗擦拭、確認(rèn)胎盤排出、檢查產(chǎn)婦出血情況、觀察新生嬰兒的健康等。正是在每一個(gè)細(xì)節(jié)中，我們才能保障產(chǎn)嬰的健康。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作非常重要。
在助產(chǎn)過程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作非常重要。我們需要密切協(xié)作，共同控制分娩過程，確保產(chǎn)嬰能夠平安地降生。同樣，我們需要保持敏銳的觀察力，并根據(jù)環(huán)境中的變化及時(shí)做出反應(yīng)，確保分娩過程能夠保持順利。
第五段：不斷學(xué)習(xí)提升自己。
助產(chǎn)技能的要求非常高，也具有非常強(qiáng)的專業(yè)性。因此，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，是我在助產(chǎn)技能方面需要意識(shí)到的重要方面。我們需要不斷更新知識(shí)，掌握先進(jìn)的醫(yī)學(xué)技術(shù)，創(chuàng)新分娩的方式，提高自己在助產(chǎn)方面的技能和能力。
總之，助產(chǎn)技能是一項(xiàng)十分關(guān)鍵的技能，它能夠幫助孕婦完成順利生產(chǎn)，保護(hù)產(chǎn)嬰的健康。我通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)悟到，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，以親和力和耐心與孕婦交流、重視分娩的每個(gè)環(huán)節(jié)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作非常重要、不斷學(xué)習(xí)提升自己，是成為一名優(yōu)秀的助產(chǎn)護(hù)士的基本要素。通過持續(xù)不斷地努力和提高，我們能夠不斷增長自己的技能和能力，成為更好的助產(chǎn)護(hù)士。
助產(chǎn)技能心得體會(huì)版篇九
通過近一個(gè)月的課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的不足，這些不足在一定程度上導(dǎo)致了課堂教學(xué)效率的降低。通過實(shí)踐分析有以下因素：
一、規(guī)范細(xì)節(jié)要到位。
要求學(xué)生做到的老師首先做到。古人說天地君師親，可見身為教師是倍受尊崇的.之所以如此，就是因?yàn)榻處熡袠O好的人品。因?yàn)?教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽。"所以教師有"教給學(xué)生怎樣做人"的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時(shí)不在影響著他的學(xué)生，所謂"身教重于言教"益出于此。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。"安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道"。
因此，教師首先要嚴(yán)于律己，公平，公正，言行一致，堅(jiān)持原則，有錯(cuò)就改，心胸豁達(dá)，莊重?zé)崆椋瑫r(shí)還要有一顆愛心。要"嚴(yán)"字把關(guān)，"愛"字當(dāng)頭，這樣，他才能贏得學(xué)生。如果說過去的教育是以單純的知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說母愛無私，其實(shí)最無私的應(yīng)該是師愛。在現(xiàn)代教育中，熱愛學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征。有人說過："如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動(dòng)力。"可以說，教師的愛心能使學(xué)生更健康地成長。愛學(xué)生就要公平地對待學(xué)生，愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識(shí)的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈? 陶行知先生說得好，"捧著一顆心來，不帶半根草去",這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。
二、耐住寂寞、抵住誘惑、提高素質(zhì)、嘗試創(chuàng)新。
進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí)，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會(huì)，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫，風(fēng)流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂，教師就要志存高遠(yuǎn)，回避庸俗，"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴"，潔身守志，獨(dú)立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好老師,崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
新的世紀(jì)，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)變理念 ，迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今天的知識(shí)就是明天的經(jīng)濟(jì)。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，要進(jìn)一步接受以人為本的理念，進(jìn)一步從"以教師為中心"向"以學(xué)生為中心，以教育為中心，以學(xué)習(xí)為中心"方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在"和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng)新"的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，迎接 "課改"。
過去有句形象的話，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)"知得廣"。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學(xué)生。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時(shí)有怎樣的最高藝術(shù)，"最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課。"一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長此以往，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也漸漸喪失。顯然，這種以教師"講"為中心的教學(xué)，是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的語文閱讀教學(xué)，教師過多的講解、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。
這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學(xué)觀念上來看，教師仍然把自己作為教學(xué)的中心，擔(dān)心學(xué)生讀不懂課文，于是就包辦代替，結(jié)果適得其反。在21世紀(jì)的教學(xué)過程中，教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識(shí)更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師。"在本世紀(jì)，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識(shí)的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點(diǎn)。教育不能再象以往那樣，只會(huì)知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育 。
"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦?？傊裉煲鲆晃缓细竦睦蠋?，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，才能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
助產(chǎn)技能心得體會(huì)版篇十
目前的中小學(xué)教學(xué)存在著一個(gè)普遍的問題，那就是：教師教的很辛苦，學(xué)生學(xué)的也很痛苦，而我們的學(xué)生也沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。而新課程改革要求提高課堂教學(xué)效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，那么作為教師的我們不能不作為重中之重的問題來思考。通過學(xué)習(xí)《教師的教學(xué)技能》，深有感觸，覺得課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過程，應(yīng)營造一個(gè)寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個(gè)和諧課堂步驟，形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達(dá)到理想的教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。
學(xué)地理，用地理，讓學(xué)生對它始終有興趣。這就要求地理教師體現(xiàn)出良好的教學(xué)技能。
興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是地理教學(xué)中重要的一環(huán)，從教學(xué)心理學(xué)角度上講，如果學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，對教學(xué)將有一個(gè)巨大的推動(dòng)作用。興趣能激發(fā)大腦組織加工，有利于發(fā)現(xiàn)事物的新線索，并進(jìn)行探索創(chuàng)造，學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，對學(xué)習(xí)材料的反映也就是最清晰，思維活動(dòng)是最積極最有效，學(xué)習(xí)就能取得事半功倍的效果。
地理學(xué)科由于涉及面廣，所須記憶的地點(diǎn)、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學(xué)起來無味，考起來難。為避免陷入此局面，在教學(xué)中盡量運(yùn)用知識(shí)性、趣味性、現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合的原則。
知識(shí)性是要求學(xué)生掌握教科書上地理知識(shí)，這也是教學(xué)的主要目的。為此教師自己吃透教材，凡要求學(xué)生讀背的知識(shí)教師事先全部掌握(包括圖)。趣味性則是為避免課堂教學(xué)的單調(diào)枯燥，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而進(jìn)行的?；顒?dòng)作為現(xiàn)今地理教學(xué)的重要組成部分，如果運(yùn)用得體，便可激發(fā)學(xué)生思考地理問題的興趣，積極去探索，去學(xué)習(xí)。在地理課中，要把地理知識(shí)的學(xué)習(xí)和地理技能的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，以活動(dòng)帶動(dòng)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，讓學(xué)生動(dòng)起來。例如在學(xué)習(xí)《撒哈拉以南的非洲》這一節(jié)時(shí)，讓學(xué)生回答“如何幫助非洲擺脫貧困”的建議，把全班分為六個(gè)小組討論，然后分別讓六個(gè)小組代表發(fā)言，大家評(píng)判，好的建議鼓掌鼓勵(lì)，回答不理想的小組出個(gè)節(jié)目，這種方法不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，而且培養(yǎng)了學(xué)生互助合作能力、勇于探究人文的意識(shí)。
在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和現(xiàn)象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，初步激起學(xué)生的求知欲。比如在講述《印度》一課時(shí)，先讓學(xué)生唱《西游記》歌曲，提問《西游記》中唐僧到西天取經(jīng)，當(dāng)時(shí)的“西天”是指現(xiàn)在的什么地方——印度。那么你想了解印度嗎?從而引起學(xué)生的興趣。俗話說得好“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有足夠的興趣，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索欲望和飽滿的情緒狀態(tài)，才會(huì)自發(fā)地調(diào)動(dòng)全部感觀積極、主動(dòng)地參與教學(xué)中去。才會(huì)使他們產(chǎn)生無窮地渴望和勇往直前的熱情。，因而在教學(xué)中要學(xué)會(huì)適時(shí)地進(jìn)行興趣的激發(fā)和積極情緒的調(diào)動(dòng)，促使每位學(xué)生都被你深深吸引，促使他們自始至終處于和諧融洽、興趣盎然地探究氛圍。
總之，學(xué)生要在地理教師的指導(dǎo)下，自己主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，，教師要有意識(shí)的創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用自己的教學(xué)技能，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使他們運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，順利掌握知識(shí)，體驗(yàn)成功后的樂趣,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)地理，體會(huì)學(xué)習(xí)地理的無窮樂趣，達(dá)到理想的效果。
助產(chǎn)技能心得體會(huì)版篇十一
我是13級(jí)汽修班的靳鵬鵬，20xx年參加了學(xué)校組織的汽車二級(jí)維護(hù)與車輪定位項(xiàng)目的技能大賽，在參加這個(gè)項(xiàng)目之前什么也不了解，盲目的跟隨別人報(bào)了名，在慢慢接觸以后，我有了自己的目標(biāo)，剛開始的時(shí)候我們每天都是利用下午活動(dòng)的時(shí)間來訓(xùn)練，開始訓(xùn)練的時(shí)候就是熟悉我們自己的要做的，等到我們熟悉了項(xiàng)目單子以后，指導(dǎo)老師就給我們教每一項(xiàng)，和每一項(xiàng)所注意的事項(xiàng)，那些是拿分項(xiàng)，還有一些細(xì)節(jié)，就這樣我們整個(gè)單子上的項(xiàng)目全部教完了，我們就按照老師所教的那樣訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過程中也有很多問題，我們在練習(xí)的時(shí)候找到適合自己的方式去訓(xùn)練，二級(jí)維護(hù)主要是對車輛進(jìn)行基本維護(hù)和日常維護(hù)，但是這基本維護(hù)和日常維護(hù)里邊包含了很多項(xiàng)，車輪定位主要是對輪子進(jìn)行定位，看輪胎有沒有跑偏，就這樣我們每天重復(fù)著同樣的動(dòng)作，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我們覺得自己訓(xùn)練的差不多了，老師就讓我們自己在內(nèi)部進(jìn)行比賽，來看看自己和別人的差距在那里，在自己內(nèi)部比賽中，新的問題出現(xiàn)了，就是不細(xì)心，這個(gè)問題對我們以后在比賽中的發(fā)揮起著重要的作用。細(xì)心是影響競賽的關(guān)鍵因素，比賽不僅比技術(shù)，也比細(xì)心。技術(shù)再高的人如果欠缺一定的細(xì)心，將會(huì)直接影響到自身的發(fā)揮。當(dāng)我們遇到這些問題時(shí)，在以后的訓(xùn)練中細(xì)心的訓(xùn)練，在比賽時(shí)我們要做到心無旁騖，專心去做自己該做的，不受外界任何因素的影響。
經(jīng)過了幾個(gè)月的訓(xùn)練，通過層層的選拔，我們迎來了自己第一次真的比賽，在比賽中，我們遇到了一個(gè)突發(fā)情況，當(dāng)時(shí)我就在心里邊想，這下壞了，肯定是要扣分的，這時(shí)我想起了在訓(xùn)練時(shí)老師說過的一句話，遇到突發(fā)情況要冷靜，不要慌，繼續(xù)往下做，把后面的分不要丟就行，在別人的比賽場地，我們對什么都不熟悉，工具都用著不順手，但是我們只有自己去適應(yīng)，想著讓他在我們手中就像是我們平常用過的工具，最大的問題就是我們的理論知識(shí)，通過比賽我們的理論知識(shí)差得要命，我們要努力學(xué)習(xí)自己的理論知識(shí)，光實(shí)踐能力強(qiáng)，理論成績不行，也要吃大虧，我們要有一種把握大局的.意識(shí)，不要因?yàn)橐豁?xiàng)而放棄所有，在遇到問題時(shí)，我們以為自己解決不了，但是我們還是遇到問題自己解決了，在后來想到遇到的問題時(shí)，我們一定要想盡去解決，沒有什么問題是我們解決不了，遇到問題只要冷靜思考，不要慌，就一定能夠想到解決的辦法，經(jīng)過幾天的比賽，我也拿到了自己理想的成績，在那天看成績的時(shí)候，我的心七上八下的跳著不停，害怕自己沒有拿到好成績，成績出來了，我看到自己得了二等獎(jiǎng)，在拿到省級(jí)二等獎(jiǎng)的時(shí)候，我的心里真的很高興，自己的努力沒有白費(fèi)，對我以后的高考也能加上分，通過這項(xiàng)加分希望自己能夠考本科院校，獲得這樣的成績對我以后的能力得到肯定，只要我們努力，沒有什么做不到的，只有自己不想做的。有一句話說得很好，有志者事竟成.
通過這次技能大賽，要好好學(xué)習(xí)，把自己變得更強(qiáng)大，在比賽過程中我們見到3d定位儀，百事巴特四輪定位儀，指針式和數(shù)顯式扭力扳手，還有電腦式尾氣分析儀。技能大賽使我收獲很大，從而使得我考上了大學(xué)，我相信機(jī)會(huì)總會(huì)留給那些有準(zhǔn)備的人，。
在此希望一屆更比一屆強(qiáng)，可以將我們的成績比下去，祝師傅身體健康，工作順利，萬事如意。
助產(chǎn)技能心得體會(huì)版篇十二
20__年，財(cái)務(wù)總監(jiān)辦在公司經(jīng)營班子的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)預(yù)算管理，以增收節(jié)支為中心，降低公司運(yùn)行成本和產(chǎn)品生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量，增加企業(yè)效益為目標(biāo)，深入生產(chǎn)經(jīng)營一線，認(rèn)真發(fā)揮公司職能部門監(jiān)督管理作用，配合各生產(chǎn)單位做了一些基礎(chǔ)管理工作。現(xiàn)將一年的工作情況作工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好部門日常基礎(chǔ)管理工作。
1、切實(shí)加強(qiáng)了本部門職工的思想政治學(xué)習(xí)，及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)了公司決定、決策、規(guī)定等，并認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)。使大家能自覺遵守公司的規(guī)章制度，處處以公司大局為重，維護(hù)了公司的利益和形象。
2、按照公司財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，做好財(cái)務(wù)收支登記工作，認(rèn)真編制公司財(cái)務(wù)收支情況表。
3、加強(qiáng)公司預(yù)算管理工作。定期不定期地對公司財(cái)務(wù)預(yù)算(計(jì)劃)執(zhí)行情況，進(jìn)行檢查、考核，并對執(zhí)行中存在的問題及時(shí)提出整改意見，按年度編制公司財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況報(bào)告。
4、嚴(yán)格按照公司印鑒管理使用規(guī)定，管好、用好了財(cái)務(wù)印鑒，確保公司資金的統(tǒng)一調(diào)度安排使用，有效地保證了資金的安全運(yùn)營，提高了資金使用效率。
5、配合財(cái)務(wù)部門一道做公司財(cái)務(wù)核算管理和稅收管理工作。
6、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平及工作效率和辦事能力。先后參加了會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、企業(yè)所得稅培訓(xùn)等。
二、深入生產(chǎn)經(jīng)營工作實(shí)際，配合生產(chǎn)單位做了一些工作。
1、按公司安排，定期不定期地到公司各單位了解生產(chǎn)經(jīng)營及財(cái)務(wù)運(yùn)營情況。在工作中以資金管理和物流管理為基礎(chǔ)，以成本控制為核心，參與生產(chǎn)經(jīng)營過程，并將有關(guān)情況及時(shí)與生產(chǎn)單位勾通。
2、積極配合協(xié)助生產(chǎn)單位財(cái)務(wù)部門，進(jìn)一步建立和完善內(nèi)控制度，特別是生產(chǎn)成本、費(fèi)用的控制和考核，理順基礎(chǔ)財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)核算工作。
3、與公司其他管理部門一道，就炭素廠__年的生產(chǎn)經(jīng)營及財(cái)務(wù)運(yùn)營現(xiàn)狀做了認(rèn)真的了解分析，為炭素廠降低經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，提高經(jīng)濟(jì)效益做了一些工作。
4、與公司其他管理部門一道，完成了硅鈣廠資產(chǎn)租賃工作，完善了相關(guān)租賃手續(xù)，并全額回收了__年租賃費(fèi)用和材料銷售款項(xiàng)。
三、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù)。
1、為了提高部門履行職責(zé)的能力，我們將更加努力加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)自我管理、自我約束能力，提高履行職責(zé)的能力。
2、在工作繼續(xù)深入地做好財(cái)務(wù)預(yù)算管理工作，以成本管理為核心，抓基礎(chǔ)管理工作為重點(diǎn)，促進(jìn)公司增收節(jié)支工作取得更大成效，使公司盈利能力和競爭能力進(jìn)一步提高。
助產(chǎn)技能心得體會(huì)版篇十三
全校老師于xx年8月27日在海南臨高第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)告廳聆聽了徐寧老師的《高效學(xué)習(xí)小組建設(shè)》和瞿衛(wèi)平老師的《班主任管理技能之提升》的講座報(bào)告。聽了講座，我感想很多。
我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來提高課堂教學(xué)效率。一般來說，高效課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。
高效課堂應(yīng)做好以下三個(gè)條件：一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)，編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的'過程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方式調(diào)動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵(lì)，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
瞿衛(wèi)平教授從心理學(xué)角度給我們講了班主任管理之技能提升。班主任要具備良好的基本素質(zhì)，包括良好的文化知識(shí)修養(yǎng)以及良好的基本職業(yè)能力。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，一是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識(shí)。二是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光。”因此，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如組織管理能力，組織協(xié)調(diào)能力，觀察分析能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實(shí)態(tài)度，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力。
總之，班主任是班集體的組織者、管理者，是學(xué)生健康成長的引路人。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的專業(yè)勞動(dòng)，班主任能力的大小是制約班級(jí)工作績效的重要因素，因此，加強(qiáng)班主任能力建設(shè)是提高班級(jí)管理水平的關(guān)鍵。為了卓有成效地進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)班主任能力建設(shè)具有十分重要的意義。
助產(chǎn)技能心得體會(huì)版篇十四
回想比賽時(shí)看到參賽的每位幼兒園教師的精彩表現(xiàn)和表演，我們不得不相信：因?yàn)楸荣悾總€(gè)人都做了充分的準(zhǔn)備；為了比賽，每個(gè)人都盡己所能地表現(xiàn)；雖然比賽結(jié)束了，但回想起比賽過程中的種種，有很多的難忘的時(shí)刻！機(jī)智問答抽到題目后的思考、上臺(tái)表演時(shí)的萬分緊張……尤其是在個(gè)人才藝比賽環(huán)節(jié)時(shí)，因?yàn)閾?dān)心會(huì)怯場，所以心情一直不能平靜，在等候的時(shí)候一直在走廊外來回踱步。還好在比賽的時(shí)候，臨場發(fā)揮的較好，表現(xiàn)不俗。但是在上音樂游戲時(shí)，有個(gè)幼兒提出了我意想不到的問題，我當(dāng)時(shí)因?yàn)楹ε聲r(shí)間不夠來不及去思考，所以草草的敷衍了她兩句，沒有正面的去引導(dǎo)她，課后回顧一下，還是感覺自己的經(jīng)驗(yàn)不足，明知道錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里，卻沒有及時(shí)的改正，這一點(diǎn)我記憶猶新，我想在以后的工作上不會(huì)再次發(fā)生，畢竟每一節(jié)課不可能都是完美的。整體來說，我在這次大賽中得到的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我歷來積累的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)成為我工作以來最重要的插曲。
通過此次大賽我也了解到自身的不足之處，比如說在口語表達(dá)能力和理論水平上還需要加強(qiáng)鍛煉，多看關(guān)于幼教方面的書，只有腦袋里的東西多了，才能與他人更深入的探討，所以要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，在日常教學(xué)中注意積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的`工作打好基礎(chǔ)。在大賽中我也學(xué)習(xí)到了其他教師的優(yōu)點(diǎn)，如教態(tài)，在教學(xué)中，我認(rèn)為教態(tài)很重要，只有教態(tài)好，孩子才能被你吸引住，自然而然也會(huì)隨著你的思路走。還有就是在心理素質(zhì)這方面我也要虛心學(xué)習(xí)，而心理素質(zhì)我感覺是和自信心相聯(lián)系的，對自己有了自信才會(huì)更好的發(fā)揮自己。
同時(shí)，我非常感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)，充分相信我，讓我代表幼兒園去參加比賽。比賽前天晚上，我們要去抽簽，因?yàn)槲业拇中拇笠?，去比賽之前沒有將才藝展示的音樂轉(zhuǎn)換格式，第二天一大早就要比賽了，而當(dāng)時(shí)我又要在那里等候抽簽。這時(shí)我們的范園長不顧自己生病的身體，在寒風(fēng)凜冽中堅(jiān)持去找打印店幫我改音樂。結(jié)果那天晚上她都一夜沒有睡好，第二天還要帶著我們奔走在各個(gè)幼兒園之間參加比賽，還有我們共同參賽的幾位老師，大家一起齊心協(xié)力，像一家人一樣互相幫助，雖然只有短短兩天的朝夕相對，但是我充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。自從領(lǐng)導(dǎo)們決定選我去比賽，就一直盡自己最大的能力幫助我，幫我選課，做教具，幫我找題目，設(shè)計(jì)教案，等等，對我付出了太多太多的心血，讓我無法用簡單的幾句語言可以表達(dá)出來，在此，我想對范園長及各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們說一聲：謝謝！謝謝您們不斷的鼓勵(lì)，給我機(jī)會(huì)，給我信心，讓我學(xué)習(xí)，讓我鍛煉，讓我進(jìn)步，真心感謝成長的道路上有您們的幫助，我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，絕不辜負(fù)您們的期望。
當(dāng)大賽結(jié)束后，我還沉浸在大賽的過程中，因?yàn)橛刑嗟臇|西值得我去回味，雖然我一次“消化”不了那么多的知識(shí)，但我會(huì)把它儲(chǔ)存在我的大腦里，在日后的工作中，我會(huì)慢慢體會(huì)。雖然這次比賽已經(jīng)結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，我將以此次比賽為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)、不斷完善自己，進(jìn)一步提高專業(yè)技能水平，希望以后能多次參加教師的各種大賽，來提高自己的各方面技能。
助產(chǎn)技能心得體會(huì)版篇十五
翻開《21世紀(jì)技能》這本書，前言的幾個(gè)字就印在腦海中：學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)新學(xué)習(xí)。盡管我們在過去學(xué)習(xí)了很多所需要的技能，但是在21世紀(jì)，在生活、學(xué)習(xí)和工作中掌握的技能無時(shí)無刻不在發(fā)生變化，還有很多新的技能需要我們掌握。無論我們教育教學(xué)的目的是什么，我們都要去學(xué)習(xí)和掌握更多的技能，去創(chuàng)新，去教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們知道需要學(xué)什么，找到一條與所處時(shí)代同步的學(xué)習(xí)之路。
教與學(xué)已經(jīng)成為一名人民教師日常工作的一部分，以教育育人，傳道授業(yè)為己任，所以對于我們所要傳授知識(shí)的學(xué)生來說，更要教會(huì)的是創(chuàng)新學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新。讀完《21世紀(jì)技能：為我們所生存的時(shí)代而學(xué)習(xí)》這本著作，書中講述的新世紀(jì)危機(jī)與機(jī)遇并存，競爭、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的每個(gè)觀點(diǎn)都深深震撼著我的心靈，讓我又重燃教育創(chuàng)新的斗志。
創(chuàng)新對于教師來說，是無比重要的一件事，而教會(huì)學(xué)生創(chuàng)新，也是教師教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的一部分，但老師怎樣去教學(xué)生有創(chuàng)新思維，這又是值得我們思考的。正如書中所說：“創(chuàng)新和改革并不在課程指南中，它更多存在我們呼吸的空氣中，飲用的水中”。教師更多的應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些重要的東西，去自我學(xué)習(xí)這些東西，而不是教師灌輸式的創(chuàng)新理論。改革絕不是一件容易的事，但是培養(yǎng)學(xué)生富有創(chuàng)造和改革的精神卻可以取得更好的成效。
作為一名剛踏入教學(xué)崗位不久的新教師，要保持對工作崗位的激情，很多創(chuàng)新性的教學(xué)思想、教學(xué)方法都要去嘗試。《21世紀(jì)技能：為我們所生存的時(shí)代而學(xué)習(xí)》有句話說的好，教育的主要作用之一是培養(yǎng)未來的勞動(dòng)者去應(yīng)對他們所處時(shí)代的挑戰(zhàn)。過去的教學(xué)方法應(yīng)對的只能是過去的挑戰(zhàn)，面對21世紀(jì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們教師應(yīng)該做的是找到應(yīng)對新時(shí)代學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)和技能，而尋找的途徑就是學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
這本書不僅甘肅我要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，也讓我自己了解到，我同樣要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，正如阿爾文·托夫勒所說：“21世紀(jì)文盲不是那些不會(huì)閱讀或?qū)懽鞯娜耍悄切┎粫?huì)學(xué)習(xí)、學(xué)過就忘和重復(fù)學(xué)習(xí)的人”。的確，教師要掌握好自身專業(yè)素養(yǎng)和只是才能教學(xué)生，而時(shí)代在發(fā)展，我們更要不斷去學(xué)習(xí)，掌握更多21世紀(jì)的技能來面對出現(xiàn)的問題，使自己思想和知識(shí)有進(jìn)一步延伸。
讀完本書，深知要學(xué)習(xí)的還有很多，在自己教學(xué)中，要努力去探索、去營造符合21世紀(jì)的教學(xué)環(huán)境。
助產(chǎn)技能心得體會(huì)版篇十六
2011年10月8日下午，馬良鎮(zhèn)教育總支組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師匯集在馬良小學(xué)階梯機(jī)教室參加了本次活動(dòng)推進(jìn)會(huì)視頻會(huì)議。會(huì)上，我們認(rèn)真傾聽了三位中小學(xué)校長的經(jīng)驗(yàn)交流，三位校長分別就自己學(xué)校如何開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)及所取得的成績作了詳細(xì)而生動(dòng)的匯報(bào)，為我們農(nóng)村學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)作了正確的引領(lǐng)，的確使我們大開眼界，受益匪淺。省教育廳陳安麗廳長在會(huì)上作了重要講話，闡述了次項(xiàng)活動(dòng)的目的、意義、要求，特別提出了兩點(diǎn)建議：一是進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)；二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保實(shí)效，為我們開展此項(xiàng)活動(dòng)指明了方向。
通過本次會(huì)議，使全鎮(zhèn)廣大教師對“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，思想境界有了進(jìn)一步提高。通過教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，搭建了教師展示自己、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)；通過“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，建立了教學(xué)比武的長效機(jī)制，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。開展“課外訪萬家”活動(dòng)，能增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。
“比教學(xué)”比的是教師的“能力和業(yè)績”，通過“比”來打破平衡、引入競爭，充分展示個(gè)人教學(xué)能力和水平，促進(jìn)專業(yè)成長。
“訪萬家”不是簡單地記錄和檢查教師家訪結(jié)果，而是要逐步建立有效的教師家訪制度和家校合作制度，獲得學(xué)生和家長對其師德修養(yǎng)的認(rèn)同，為開展教師職業(yè)規(guī)范的社會(huì)評(píng)價(jià)奠定基礎(chǔ)。
“新目標(biāo)、新機(jī)制、新課改、新技能”。它是我們在新課改背景下，掌握新技能、構(gòu)建新機(jī)制、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的載體和重要抓手，是教育本質(zhì)的回歸，通過“訪萬家”，教師可以了解和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和特別差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的'優(yōu)勢潛能。
通過本次“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)，我決心以本次會(huì)議為契機(jī)，以陳廳長的講話精神為指南，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好本次活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，真正達(dá)到在活動(dòng)中提升自己，共同提高的目的。
助產(chǎn)技能心得體會(huì)版篇十七
第一、讓教學(xué)貼近學(xué)生的情感。以人為本、以學(xué)為主，從學(xué)生的學(xué)情、學(xué)生的感情、學(xué)生的興趣入手，而不是一廂情愿地“閉門造車”，“以本為本”、“以教參為本”、“以自己為本”。德國教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！?/p>
我要把有效教學(xué)與教材、學(xué)情、教法統(tǒng)一起來。
第二、讓教學(xué)貼近學(xué)生的知識(shí)和能力基礎(chǔ)。許多教師的教學(xué)忽視對學(xué)生知識(shí)和能力基礎(chǔ)的研究，起點(diǎn)定位過高，學(xué)生難以給予積極的回應(yīng)，教與學(xué)都頗為吃力。而優(yōu)秀教師的教學(xué)都特別注重對學(xué)生知識(shí)和能力基礎(chǔ)的研究。這也是我們在教學(xué)中應(yīng)注意的。
第三、讓教學(xué)貼近學(xué)生的思維狀態(tài)。
第四、教學(xué)過程中別讓學(xué)生的思想缺席。
要提高教學(xué)的有效性，學(xué)生的有效參與不可或缺。有效參與不只是行動(dòng)上的呼應(yīng)，更重要的是思維的同步、情感的共鳴。當(dāng)學(xué)生能全員參與、全程參與、主動(dòng)參與、真實(shí)參與時(shí)，教學(xué)的有效性才有保證。當(dāng)全體學(xué)生的興趣被充分激發(fā)、學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)，身心從始到終都能全程地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中時(shí)，動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，方能真切地感受知識(shí)的獲得、體驗(yàn)?zāi)芰Φ陌l(fā)展變化。
關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，而非教師的“教”，這才是有效教學(xué)的生命。教了不該教的，丟了該教的，都違背了有效教學(xué)的宗旨。有效的，必是學(xué)生需要的，想要的;有效的，必是文本個(gè)性的，獨(dú)特的。
第五、努力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同
“親其師，信其道;疾其師，隱其學(xué)?！币岣呓虒W(xué)的有效性，就要贏得學(xué)生的情感認(rèn)同。當(dāng)學(xué)生喜歡、熱愛、敬仰教師，渴望與教師敞開心扉對話時(shí)，就會(huì)對教師所講的內(nèi)容產(chǎn)生心理上、情感上的認(rèn)同。情感認(rèn)同離不開教師的學(xué)識(shí)才華、人格魅力、與學(xué)生和諧的關(guān)系。課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)和諧有效的師生對話，需要講的人聲情并茂;聽的人心情愉悅;講、聽雙方關(guān)系和諧。這三者缺一不可。
1.以自身的學(xué)識(shí)和獨(dú)到的見解贏得學(xué)生的情感認(rèn)同
2.以教師的人格魅力贏得學(xué)生的情感認(rèn)同
3.以和諧的師生關(guān)系增強(qiáng)學(xué)生的情感認(rèn)同
第六、注重課堂動(dòng)態(tài)生成。
要注意給學(xué)生表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，讓機(jī)智應(yīng)變有效生成。
第七、開展有效的師生對話。
“對話、平等對話、多重對話”已經(jīng)成為新課程課堂教學(xué)的時(shí)尚用語，它蘊(yùn)涵新的教學(xué)理念，反映新的價(jià)值追求，提倡新的教學(xué)策略。這里要探討的“對話”并不是高深理論，而是作為教學(xué)技能的較為明確的教學(xué)行為——互為陳述、互為補(bǔ)充、互為啟發(fā)、互為質(zhì)疑、互為辯論，具有很強(qiáng)的操作性。通過對話，能夠使新課程教學(xué)建立在清晰、可辨的實(shí)踐基礎(chǔ)之上，使教學(xué)模式、教學(xué)行為具有針對性，從而提高教學(xué)的有效性。
另外，反思自己教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)過的某次無效和低效的行為和原因。
注重了以上幾點(diǎn)，我想我們的教學(xué)有效性會(huì)大大的提高。
助產(chǎn)技能心得體會(huì)版篇十八
在現(xiàn)代社會(huì)中，技能已成為了我們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中必不可少的因素。對于我而言，學(xué)習(xí)和提升技能已經(jīng)成為我人生中最重要的一部分。在這篇文章中，我將分享我對于技能學(xué)習(xí)的一些心得和體會(huì)，這些心得和體會(huì)可以幫助讀者更好地學(xué)習(xí)和提升技能。
第一段：思考自己的目標(biāo)和計(jì)劃
第二段：嘗試不同的學(xué)習(xí)方法
另一件重要的事情是要找到適合你的學(xué)習(xí)方法。并不是每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式都是一樣的。有些人更適合通過閱讀來學(xué)習(xí)，而有些人則更適合通過視覺和聽覺去學(xué)習(xí)。因此，你可以嘗試通過不同的方式去學(xué)習(xí)，以了解什么是適合你的。一旦你找到了一個(gè)適合你的學(xué)習(xí)方式，你的學(xué)習(xí)將會(huì)變得更加容易和有效率。
第三段：堅(jiān)持和不斷練習(xí)
沒有什么比堅(jiān)持和不斷練習(xí)更能幫助你提高技能的水平了。學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能需要時(shí)間和耐心。只有通過不斷練習(xí)，你才能夠把學(xué)到的知識(shí)更長時(shí)間地保留在你的大腦中，并且逐漸熟練掌握它。在練習(xí)新技能時(shí)，你可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難，但是沒有放棄堅(jiān)持下去，你就能成功。
第四段：借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)
借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)也是提高技能水平的好方法。當(dāng)你遇到困難時(shí)，看看其他人是如何解決的可能會(huì)讓你更加容易地解決這個(gè)問題。因此，在學(xué)習(xí)一個(gè)新技能的過程中，你可以去搜索一些關(guān)于這個(gè)技能的文章或者視頻，看看其他人是如何學(xué)習(xí)這個(gè)技能的，并學(xué)習(xí)他們的方法和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：尋找反饋和持續(xù)評(píng)估
最后，當(dāng)你學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后，也需要尋找反饋并進(jìn)行持續(xù)的評(píng)估，以確定你是否真正掌握了這項(xiàng)技能。在學(xué)習(xí)的過程中，你應(yīng)該尋找一些能夠給你反饋和建議的人，以了解你的表現(xiàn)和進(jìn)展。另外，你也可以通過測試來檢測你的技能水平，并找出哪些方面還需要改進(jìn)。只有不斷檢驗(yàn)自己的技能水平，你才能夠真正提高自己的能力。
總之，學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能需要耐心、時(shí)間和恒心。通過清晰的目標(biāo)和計(jì)劃、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、堅(jiān)持不懈地練習(xí)、借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和尋找反饋和持續(xù)評(píng)估，你將更加容易地學(xué)習(xí)和提高你的技能水平，打造出你自己的成功之路。
助產(chǎn)技能心得體會(huì)版篇十九
人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。今年春期間，閱讀了《高效教學(xué)技能十項(xiàng)修煉》一書，該書籍圍繞新課程改革的理念，緊扣現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀，對教師的各項(xiàng)教學(xué)技能提出了更高的要求。細(xì)細(xì)讀完好深有所思，感受頗深。
當(dāng)前，以人文為本的教育理念正逐步深化，素質(zhì)教育以及基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進(jìn)，教師角色在以人為本的教育理念下發(fā)生了重大的變化，教育的素質(zhì)能力也面臨更高的要求。這則書選題的最大特點(diǎn)就是系統(tǒng)、全面地針對教師教育能力的提升而展開。施教者的能力決定教育的效果，教育改革的落實(shí)、教育效果的提升無不體現(xiàn)在教師身上。叢書針對不同的教育能力、不同教學(xué)要求、不同教育對象，有針對性設(shè)置選題。棘手學(xué)生、課堂切入、引導(dǎo)藝術(shù)、班主任的教導(dǎo)能力、互動(dòng)藝術(shù)、課堂效率、心得教育等等，這些鮮明的主題從教育的細(xì)節(jié)出發(fā)，從教育實(shí)際情況出發(fā)，有針對性的選題，讓教師在閱讀中學(xué)有所值、獨(dú)有所獲。
當(dāng)今教育者在實(shí)施教學(xué)的過程中遇到了瓶頸，在教學(xué)中“放”的太少太少，講授是最悠久的教學(xué)方式，但是一味的填鴨式，學(xué)生總在死學(xué)，最終會(huì)讓學(xué)生找不到學(xué)習(xí)的興趣。在新課程視野下，課堂教學(xué)承擔(dān)著全新的使命，被賦予了全新的要求，即從單純注重傳授知識(shí)向引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人的方向轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展。作為教育的傳播者我們也要轉(zhuǎn)變觀念，擺脫我們面前迫切的任務(wù)，就是要讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。我們想要學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先要舍得“浪費(fèi)時(shí)間”，給學(xué)生時(shí)間、空間。必須讓學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)像蟬翼一樣在黑暗中摸索的過程。只有這樣，學(xué)生才會(huì)擁有“柳暗花明又一村”的驚喜。否則，學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)是亦步亦趨，走不出屬于自己的路。
其次，要適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)迷津。講授過程中的點(diǎn)拔也是一門學(xué)問，教師的點(diǎn)“金”的手指應(yīng)該指向哪里？在教學(xué)前教師心中有數(shù)，教學(xué)過程當(dāng)中要“見風(fēng)使舵”善于點(diǎn)拔。教師的工作不僅是傳道授業(yè)，更是解惑。子曰：“不憤不啟、不悱不發(fā)”，意即生最想知道的時(shí)候，在生情緒最高昂的時(shí)候啟發(fā)他們。教師在課堂上講全、講透的做法是不可取的，因?yàn)槟阆氲奈幢厥菍W(xué)生最想聽的。
課堂上，教師還應(yīng)該力求精講、少講。就是把時(shí)間給予學(xué)生自己來探究。講精，而不是精講講透。一篇文章結(jié)束了，如果學(xué)生們的思考沒有結(jié)束，那么我們的教學(xué)時(shí)成功的，如果學(xué)生們又越來越多的疑問。那么就可以說，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。所以所謂的教授的啟發(fā)性，指的就是講授時(shí)能從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、認(rèn)知水平、接受能力等實(shí)際情況出發(fā)，運(yùn)用各種教學(xué)手段，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來，啟發(fā)引導(dǎo)他們積極地、創(chuàng)造性地思維，主動(dòng)的獲取知識(shí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正達(dá)到發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、培養(yǎng)能力的目的。
總之通過《高效教學(xué)技能十項(xiàng)修煉》這一書讓我深刻體會(huì)到教學(xué)是一門無止境的藝術(shù)，課堂教學(xué)的過程是創(chuàng)造精品的過程，非一朝一夕之功。但作為教師自身不能停滯不前，要時(shí)刻的鞭策自己不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，爭取向更優(yōu)的目標(biāo)靠近。所以努力吧，因?yàn)檎谂Φ穆飞稀?/p>
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