總結(jié)是經(jīng)驗(yàn)的積累，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中匯總的寶貴財(cái)富。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要做到言簡(jiǎn)意賅，避免使用過(guò)多的俗套詞匯和空洞的陳述?？偨Y(jié)的同時(shí)，我們也要注意自我激勵(lì)，給自己以正面的肯定和鼓勵(lì)。
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)篇一
王黎
今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。談到經(jīng)驗(yàn)，在座的很多都是有著十幾年甚至幾十年經(jīng)驗(yàn)的老教師，作為一個(gè)新老師我不敢在大家的面前班門弄斧。我就和大家說(shuō)說(shuō)我工作至今的一些體會(huì)及我學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的一些方法，有不對(duì)的地方希望大家能批評(píng)指正，也希望比我年輕同仁們能多少得到點(diǎn)啟示。
我認(rèn)為作為班主任來(lái)說(shuō)，主要工作分兩個(gè)方面：學(xué)生工作和教學(xué)。
我來(lái)到四十中已經(jīng)一年多了，所帶班級(jí)是平行班，由于缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的德育教育工作相當(dāng)難做。犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，有些不僅認(rèn)錯(cuò)態(tài)度差，受到批評(píng)時(shí)，有些甚至還會(huì)公然頂撞。這種現(xiàn)象在學(xué)校雖不算普遍，但也為數(shù)不少，而且還有逐漸增多的趨勢(shì)。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代中學(xué)生的自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，師生交往也日趨復(fù)雜。現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)老師的話已不再是過(guò)去的言聽(tīng)計(jì)從了，對(duì)老師的做法已不再是唯馬首是瞻。他們不僅要考慮老師的話是否正確，還會(huì)考慮在心理上能否接受。這就要求我們班主任在做學(xué)生工作時(shí)要講究一定的批評(píng)藝術(shù)。（針對(duì)于不聽(tīng)話的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)的除外）
一、要了解批評(píng)對(duì)象。
在我的班級(jí)中根據(jù)學(xué)生的性格可以分為三類1.吃軟不吃硬型：以理服人，以德服人
這一點(diǎn)是最重要的。1.高中生長(zhǎng)大了，有自己的思想辨識(shí)能力，只要你說(shuō)的話有道理就會(huì)接受你，愿意聽(tīng)你的話。我也許在同事面前說(shuō)話還顯得不大成熟，但我覺(jué)得我在學(xué)生面前是比較有魅力的，尤其在我們班的女生面前。2.這類學(xué)生處于青春期逆反心理特別嚴(yán)重，一味的批評(píng)不僅起不到良好的效果，而且有時(shí)會(huì)起到反作用。這樣的學(xué)生最大的缺點(diǎn)固然是暴躁不安的性格，但是最大的優(yōu)點(diǎn)在于知情達(dá)理，說(shuō)到基本能做到。（舉例：上數(shù)學(xué)課學(xué)語(yǔ)文）
講道理最重要的是說(shuō)話要有邏輯，比如批評(píng)學(xué)生時(shí)要用一定的方法讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在哪兒了，我最常用的方法是用問(wèn)題串去引導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，只有學(xué)生從自己口中說(shuō)出“錯(cuò)”了，教育才能基本達(dá)到目的?？傊?，多說(shuō)道理少發(fā)火。2.吃硬不吃軟型：班級(jí)里有這樣一類自制力比較差的學(xué)生學(xué)生，今天批評(píng)完了，明天就忘，這類學(xué)生就我目前的班里學(xué)生的性格分析往往是性格比較開(kāi)朗的，整天無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)所事事，通過(guò)一年的摸索，我認(rèn)為這類學(xué)生可以“打”。（舉例：劉曉東）3.軟硬不吃型：
我班還有這樣一類學(xué)生，總是犯錯(cuò)，講道理不理你，打也不理你。依舊“我型我秀”，想干什么就干什么，尤其在我目前的藝術(shù)班有相當(dāng)一批。這樣的學(xué)生跟他談多了是沒(méi)用的，我采取的方法是先和家長(zhǎng)聯(lián)系，從家庭的發(fā)面入手教育（有的家長(zhǎng)也置之不理），再不管用只能送交政教處。（史鵬飛）
二、班主任要設(shè)置合適的批評(píng)環(huán)境。批評(píng)環(huán)境的好壞，對(duì)勸說(shuō)的效果有重大影響。
處理的步驟：
1、穩(wěn)定學(xué)生的情緒。學(xué)生只有情緒穩(wěn)定后，才能聽(tīng)進(jìn)去，效果才會(huì)好。穩(wěn)定學(xué)生情緒的方式可以有：（1）避實(shí)就虛。如果學(xué)生對(duì)要談的事情情緒較大，班主任在勸說(shuō)前可以先說(shuō)一些與勸說(shuō)主題無(wú)關(guān)的事情，以使學(xué)生的情緒逐步穩(wěn)定。（2）迂回戰(zhàn)術(shù)。班主任不直接實(shí)施勸說(shuō)，而是讓學(xué)生對(duì)剛發(fā)生的事情進(jìn)行回憶，或?qū)懺诩埳献鹬貙W(xué)生的想法。在勸說(shuō)一開(kāi)始班主任就必須有尊重學(xué)生的姿態(tài)，這樣才有利于勸說(shuō)繼續(xù)下去。這就要求班主任做到（1）擺正自己的身份。班主任與學(xué)生勸說(shuō)過(guò)程中是兩個(gè)平等的主體，有自己的主張。（2）端正自己的態(tài)度。班主任在勸說(shuō)一開(kāi)始就要有一種積極賞識(shí)、關(guān)心公正的態(tài)度，否則會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心。（3）采取商量交流的方式。班主任在勸說(shuō)之前可以表明在與學(xué)生商量、交流，學(xué)生有什么問(wèn)題都可以說(shuō)出來(lái)。只有學(xué)生講明了他們的想法，勸說(shuō)工作才能有的放矢，才能收到事半功倍的效果。3．學(xué)生情緒穩(wěn)定后表明自己的觀點(diǎn)：公然頂撞老師是違反學(xué)校規(guī)定，是非常不禮貌的。老師的處理方式雖有過(guò)激之處，然而老師的良苦用心是顯而易見(jiàn)的，他希望學(xué)生能把精力用于學(xué)習(xí)，他也希望其他的學(xué)生能引以為鑒。
三、讓每個(gè)被批評(píng)的學(xué)生都知道批評(píng)他是為他好而不是讓學(xué)生視老師為敵人。這樣既起到了教育的效果，又?jǐn)n絡(luò)了人心。老師的良苦用心是顯而易見(jiàn)的，他希望學(xué)生能把精力用于學(xué)習(xí)，他也希望其他的學(xué)生能引以為鑒。
因此班主任對(duì)說(shuō)教的藝術(shù)學(xué)習(xí)也是很有必要的。
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常感謝大家對(duì)我的信任，讓我當(dāng)x x x項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人。一起工作讓我覺(jué)得很榮幸。但是，鑒于公司的現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)慎重考慮，我決定辭去x x x項(xiàng)目部總經(jīng)理一職。請(qǐng)理解。我辭職的原因如下：
1、公司幾個(gè)樓號(hào)已經(jīng)進(jìn)入項(xiàng)目主體的決算階段，以我目前的身份適合參與這項(xiàng)工作。不管我做什么決定，我總是受傷。心理承受不了這么大的壓力，怕自己崩潰。
2、目前x x x項(xiàng)目部已經(jīng)度過(guò)了年初最困難的時(shí)期，所有的樓號(hào)基本都進(jìn)入了正常施工階段，所有的買家也都有了積極合作的態(tài)度。我覺(jué)得有你個(gè)人的關(guān)注，拆遷安置工作可以很快進(jìn)入正式階段。但是在項(xiàng)目管理思路和策略上，我的思路無(wú)法和公司同步，尤其是在管理方法上。
3、個(gè)人身體原因。我在今年4月的體檢中發(fā)現(xiàn)自己有糖尿病早期癥狀。我的體重從年初的90斤下降到現(xiàn)在的72斤。我的身體狀況已經(jīng)無(wú)法承受公司賦予我的重任。我想辭職住院治療。
基于以上原因，我認(rèn)為自己有資格擔(dān)任x x x項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人，決定辭去x x x項(xiàng)目部總經(jīng)理一職。
此致
敬禮！
辭職申請(qǐng)人：xx
20xx年10月12日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)篇三
茲有我廣西新緣路建工程有限公司通過(guò)招投標(biāo)承包廣西田陽(yáng)縣露美高效節(jié)水灌溉項(xiàng)目叫眼屯至高位水池段管道及鋪設(shè)安裝工程，首先感謝貴局對(duì)我公司工作的支持與配合。
我公司在對(duì)3#灌片樁號(hào)為1+350至1+400段進(jìn)行挖坑過(guò)程中，遇有該段基礎(chǔ)為巖石砌筑、路面為水泥砂漿澆搗的水泥路一條，經(jīng)過(guò)我施工人員用皮尺測(cè)量，管道所經(jīng)過(guò)的水泥路部分為該路段最厚的部位，路面距地面有1.6米高，路寬為4.5米建設(shè)工程項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告范文申請(qǐng)書(shū)。
以至挖掘機(jī)無(wú)法挖掘該水泥路段，必須另請(qǐng)其他鉆孔挖掘機(jī)進(jìn)行該路面的挖掘，同時(shí)由于該路段工程車輛經(jīng)過(guò)較多，挖好坑后必須立即放管并進(jìn)行回填并在晚上車輛行駛較少的時(shí)間段安排施工人員對(duì)路面進(jìn)行混泥土澆筑還原原有路貌。
鑒于以上情況，經(jīng)過(guò)我公司相關(guān)人員進(jìn)行成本核算，該1.6米高，
4.5米寬的水泥路面施工(挖掘、還原)會(huì)大大的增加我公司的成本，故擬該份報(bào)告，希望貴局能夠根據(jù)實(shí)際情況給與我公司增加該部分相應(yīng)的施工費(fèi)用，經(jīng)合計(jì)為人民幣 元整。
懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)核準(zhǔn)，并給與批復(fù)為感!
此致
申請(qǐng)單位：:xxx
申請(qǐng)日期:xx年xx月xx日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)篇四
為進(jìn)一步深化高等教育教學(xué)改革,提升高等教育內(nèi)涵建設(shè)水平,根據(jù)《教育廳關(guān)于全面提高高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》，以下是小編整理的省教改項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)，歡迎閱讀！
項(xiàng)目名稱：基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究。
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
申請(qǐng)部門：
聯(lián)系電話：
e-mail:。
高職教育由規(guī)模擴(kuò)張階段進(jìn)入注重質(zhì)量、發(fā)展內(nèi)涵階段，如何以多種方式滿足多樣化需求，并應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)形式、提高教學(xué)效果，是亟待解決的問(wèn)題。首先肯定的說(shuō)，盡管翻轉(zhuǎn)課堂在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和提升學(xué)習(xí)效率方面，有著非常大的優(yōu)勢(shì)，但考慮到中國(guó)孩子學(xué)習(xí)的根深蒂固的習(xí)慣，一下子徹底推翻傳統(tǒng)，也是不適宜的。所以選擇哪些知識(shí)，什么時(shí)候來(lái)實(shí)施就顯得格外重要。對(duì)于基礎(chǔ)和入門內(nèi)容，仍然采取先教后學(xué)的傳統(tǒng)模式，目的是在老師手把手的幫助下，帶學(xué)生入門，打好基礎(chǔ)；對(duì)于拓展的知識(shí)內(nèi)容，則會(huì)適當(dāng)選擇“翻轉(zhuǎn)課堂”新模式來(lái)進(jìn)行。這樣，既可以使學(xué)生享受新的學(xué)習(xí)模式帶來(lái)的學(xué)習(xí)效率的提高，也避免出現(xiàn)知識(shí)陌生帶來(lái)的學(xué)習(xí)挫敗感。
本課題擬從“軟件工程”這門課程入手，以軟件技術(shù)（企業(yè)應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)方向）專業(yè)的13級(jí)學(xué)生(軟件技術(shù)3131-3134班)為載體，以課程資源系統(tǒng)、豐富和適合網(wǎng)絡(luò)傳播為基本要求建設(shè)教學(xué)資源共享體系，提出“翻轉(zhuǎn)課堂”下軟件工程課程資源共建共享的策略，并進(jìn)行相應(yīng)教學(xué)模式的研究與實(shí)施。
2、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析。
軟件工程是一個(gè)迅速發(fā)展的新興學(xué)科，軟件工程的教育始于20世紀(jì)70年代末期，ieee-cs發(fā)起創(chuàng)建軟件工程教程的建議，美國(guó)建立了一系列的課程計(jì)劃，但是這些課程主要集中在研究生的教育。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，軟件行業(yè)是個(gè)聚集財(cái)產(chǎn)、快速致富的行業(yè)；中國(guó)要走向世界，占據(jù)世界軟件工程中的份額，必須大力發(fā)展計(jì)算機(jī)軟件工程專業(yè)教育。正是在此種情況下，20xx年6月，國(guó)務(wù)院發(fā)布《鼓勵(lì)軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》，明確提出鼓勵(lì)資金、人才等資源投向軟件產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，力爭(zhēng)到20xx年使我國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)研究開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)能力達(dá)到或接近國(guó)際先進(jìn)水平，并要求教育部門根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)一步擴(kuò)大人才培養(yǎng)規(guī)模，依托高等學(xué)校、科研院所，建立一批軟件人才培養(yǎng)基地。20xx年12月，經(jīng)國(guó)家教育部和國(guó)家計(jì)委聯(lián)合發(fā)文（教高[20xx]6號(hào)）批準(zhǔn)，全國(guó)首批35所示范性軟件學(xué)院正式成立，其目的是批量培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的高層次、應(yīng)用型、符合型軟件工程人才。20xx年，經(jīng)《教育部關(guān)于批準(zhǔn)有關(guān)高等學(xué)校試辦示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的通知》（教高[20xx]7號(hào)）批準(zhǔn)，全國(guó)35所示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立，旨在培養(yǎng)強(qiáng)化就業(yè)導(dǎo)向的軟件高技能人才。總之，無(wú)論哪個(gè)層次的軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)策略都是首先著眼于占領(lǐng)國(guó)內(nèi)軟件市場(chǎng)，再進(jìn)一步進(jìn)軍國(guó)際市場(chǎng)；在辦學(xué)思想上是增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、縮短授課課時(shí)、增加人際交流課、加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)等。但是，如何培養(yǎng)符合企業(yè)實(shí)際需求的人才，讓學(xué)生真正熟悉軟件開(kāi)發(fā)的規(guī)范化、企業(yè)化運(yùn)作規(guī)則并直接參與企業(yè)實(shí)際的軟件開(kāi)發(fā)工作，零距離上崗，能盡快適應(yīng)軟件企業(yè)崗位的需要是大家都很關(guān)心的問(wèn)題。
1、具體研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
研究目標(biāo)：
1)通過(guò)整合軟件工程課程的教育教學(xué)資源，建立起以“翻轉(zhuǎn)課堂”為平臺(tái)的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境；開(kāi)發(fā)、收集、組織一批豐富的教育教學(xué)信息資源，形成教學(xué)資源庫(kù)。
2)結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，基于“翻轉(zhuǎn)課堂”，開(kāi)展教育教學(xué)、在線學(xué)習(xí)及習(xí)題解答等方面的應(yīng)用研究，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的發(fā)展，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。
3)通過(guò)研究制定基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程moot資源，以促進(jìn)教師之間的信息傳遞交流。
研究?jī)?nèi)容：
1)針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn)，整合現(xiàn)存軟件工程課程的信息資源、開(kāi)發(fā)新的基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的信息資源，并形成不斷優(yōu)化的資源庫(kù)。
2)基于各項(xiàng)管理平臺(tái)以及數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，探索課程數(shù)字化發(fā)展途徑，研究“翻轉(zhuǎn)課堂”下數(shù)字化課程資源共建共享的策略。
2、實(shí)施方案、具體實(shí)施計(jì)劃（含年度進(jìn)展情況）及可行性分析。
實(shí)施方案：
將“翻轉(zhuǎn)課堂”理念融入《軟件工程》課程的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)。本著教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，有步驟有計(jì)劃地完成該課程的教學(xué)任務(wù)和“翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目。具體流程如下：
1)結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念確定《軟件工程》的教學(xué)目標(biāo)。
2)進(jìn)行《軟件工程》教材的選擇。
3)按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目進(jìn)行《軟件工程》教學(xué)內(nèi)容的取舍。
4)融合“翻轉(zhuǎn)課堂”思想撰寫(xiě)《軟件工程》授課計(jì)劃。
5)結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”理念進(jìn)行《軟件工程》教學(xué)課件制作。
6)按照“翻轉(zhuǎn)課堂”項(xiàng)目方案進(jìn)行《軟件工程》實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排。
7)按照實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行《軟件工程》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的編寫(xiě)。
8)采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，基于項(xiàng)目、問(wèn)題的探究式教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)。
9)以班級(jí)為單位、每班一個(gè)項(xiàng)目、每班學(xué)生分成若干小組、分工協(xié)作、有步驟有計(jì)劃地共同完成該班的項(xiàng)目。
具體實(shí)施計(jì)劃：
第一階段（201x.12—201x.3）。
1)收集資料，整理思路。
2)做好課題參與人員的項(xiàng)目分工，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求。
3)借鑒與學(xué)習(xí)科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)方法和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)方法，從而提高課程開(kāi)發(fā)能力和資源開(kāi)發(fā)水平。
4)從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)，如何享用成熟教學(xué)方案、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，有效提高學(xué)習(xí)效果。以此來(lái)指導(dǎo)建設(shè)“翻轉(zhuǎn)課堂”。
5)?撰寫(xiě)《軟件工程》授課計(jì)劃。
第二階段（201x.4—201x.6）。
1)按照“翻轉(zhuǎn)課堂”建設(shè)技術(shù)要求整理課程結(jié)構(gòu)。確定課程基本信息、教學(xué)單元授課形式及課程基本資源。
2)決定具體內(nèi)容，將具體任務(wù)以模塊的形式任務(wù)分配到個(gè)人。
3)著手“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)有系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)，包括課程結(jié)構(gòu)和資源結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。不定期交流、及時(shí)互通信息及反饋意見(jiàn)。
4)采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，多種教學(xué)方法與多媒體技術(shù)相結(jié)合，基于項(xiàng)目、問(wèn)題的探究式教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
5)制作《軟件工程》教學(xué)課件。
6)編寫(xiě)《軟件工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)》。
7)錄制部分視頻單元。
第三階段（201x.7—201x.12）。
1)撰寫(xiě)課題研究階段報(bào)告，提交項(xiàng)目中期進(jìn)展報(bào)告。
2)分階段召開(kāi)課題研討會(huì)，及時(shí)交流階段性成果。
3)撰寫(xiě)論文。
4)提交課題結(jié)題報(bào)告。推廣課題成果并收集測(cè)評(píng)反饋建議，在使用中進(jìn)一步修改、完善，逐步建立教材評(píng)價(jià)體系和教材更新機(jī)制。
3、項(xiàng)目預(yù)期的成果和效果（包括成果形式、實(shí)施范圍、受益學(xué)生數(shù)等）。
研究報(bào)告：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究的研究報(bào)告。
實(shí)施方案：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究實(shí)施方案。
論文：提交基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的軟件工程課程教學(xué)模式研究的論文。
其他成果物：《軟件工程》授課計(jì)劃、教學(xué)課件、《軟件工程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)》及視頻資源。
預(yù)期效果：將該項(xiàng)目的教學(xué)改革成果推廣應(yīng)用到軟件學(xué)院其他方向的教學(xué)改革中，為學(xué)院教學(xué)改革、應(yīng)用型人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。
受益面：軟件學(xué)院201x級(jí)、201x級(jí)軟件技術(shù)（企業(yè)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)）的學(xué)生，以及后續(xù)該專業(yè)方向的`學(xué)生。
3、本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處。
1)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)過(guò)程。
傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)習(xí)，以在教學(xué)課堂聽(tīng)教師講課的形式進(jìn)行，這樣不僅學(xué)習(xí)的積極性不大，互動(dòng)性不夠強(qiáng)，更使得學(xué)習(xí)的效果不夠好，學(xué)生的對(duì)知識(shí)的印象不夠強(qiáng)烈。
在新的教學(xué)模式中，利用“翻轉(zhuǎn)課堂”使得學(xué)生有更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并能主動(dòng)參與到項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，能切實(shí)有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的積極性，并能在軟件工程教學(xué)的過(guò)程中取得良好的教學(xué)成果。
2)以項(xiàng)目答辯代替?zhèn)鹘y(tǒng)筆試。
軟件工程課程傳統(tǒng)的考試方式是以筆試為主，平時(shí)作業(yè)評(píng)測(cè)為輔的方式進(jìn)行。軟件工程是一種思想，一種解決方案，是可敬的前人在軟件開(kāi)發(fā)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，并上升到理論，僅僅以理論考試的方式無(wú)法考核出學(xué)生真正的能力，達(dá)不到考核學(xué)生素質(zhì)的最終目的。本項(xiàng)目擬在課程中使用軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)考核的方式，能有效與案例教學(xué)相結(jié)合，在學(xué)生專注進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)的同時(shí)，還能將書(shū)本上的軟件工程理論用于實(shí)踐，并加以總結(jié)，以答辯的方式呈現(xiàn)出來(lái)，提高了學(xué)生的溝通能力，是課堂教學(xué)的一項(xiàng)突破與進(jìn)步。
3)從傳統(tǒng)課堂到“翻轉(zhuǎn)課堂”的轉(zhuǎn)型。
課程資源系統(tǒng)、完整、豐富、適用、易用，從服務(wù)高校教師為主到服務(wù)學(xué)生、高校教師和社會(huì)學(xué)習(xí)者并重。用基本資源實(shí)錄真實(shí)的教學(xué)過(guò)程，以基本資源+拓展資源展示課程的進(jìn)化，分類指導(dǎo)的課程設(shè)計(jì)+教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)過(guò)程。
1、已進(jìn)行過(guò)的相關(guān)研究及成果。
本人及項(xiàng)目組成員多年來(lái)多次擔(dān)任湖南科技職業(yè)學(xué)院軟件學(xué)院軟件工程課程的教學(xué)工作，既為本項(xiàng)目的實(shí)證研究提供了實(shí)驗(yàn)條件，也為本項(xiàng)目相關(guān)資料的研究搜集、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等提供了便利條件。近兩年，參加了同事主持的課題《高職軟件技術(shù)專業(yè)英語(yǔ)教材改革研究》（主要參與，院級(jí)）和《基于esp理論的高職軟件外包英語(yǔ)課程建構(gòu)研究》（主要參與，省級(jí)），真實(shí)體會(huì)到學(xué)生對(duì)軟件工程理論知識(shí)的匱乏及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺失。
2、學(xué)校已具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境，尚缺少的條件和擬解決的途徑。
我院目前擁有良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，學(xué)生在機(jī)房pc機(jī)前與教師pc屏幕同步進(jìn)行，并自主開(kāi)發(fā)實(shí)踐。教學(xué)環(huán)境如下：
計(jì)算機(jī)房共8個(gè)，有400多臺(tái)pc；機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室所有的pc均已接入校園網(wǎng)；機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室配備多媒體教學(xué)系統(tǒng)。教師可以與學(xué)生進(jìn)行同步軟件項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)；務(wù)必保證每個(gè)學(xué)生一臺(tái)pc機(jī)，實(shí)驗(yàn)室與機(jī)房在課余時(shí)間全部對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間完成軟件開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目。
3、申請(qǐng)者和項(xiàng)目組成員所承擔(dān)的教學(xué)改革和科研項(xiàng)目情況。
支出科目金額（元）計(jì)算根據(jù)及理由。
合?計(jì)0.5萬(wàn)元。
相關(guān)資料文獻(xiàn)復(fù)印、打印費(fèi)用。
企業(yè)調(diào)研相關(guān)費(fèi)用。
會(huì)議費(fèi)、差旅費(fèi)、論文版面費(fèi)。
項(xiàng)目組成員補(bǔ)貼。
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我叫高顯華，男，漢族，1960年5月出生。身份證號(hào)碼：522423196005040413。家住黔西縣蓮城辦事處龍?zhí)洞逦褰M。根據(jù)國(guó)家鼓勵(lì)農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)的精神，本人于20xx年用自家被黔織高速公路所占土地的補(bǔ)償款以及向親戚朋友借的錢，（共計(jì)十余萬(wàn)元）修建了場(chǎng)地1300個(gè)平方 (磚墻，石棉瓦棚頂，水泥硬化) ，準(zhǔn)備養(yǎng)殖肉鵝。場(chǎng)地建起來(lái)以后由于資金的問(wèn)題，一直沒(méi)有啟動(dòng)，再加上后來(lái)的一次暴風(fēng)雨使石棉瓦棚頂基本損壞，整個(gè)場(chǎng)地變成了一片廢墟。我的所有投入幾分鐘內(nèi)化為烏有，當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)奔潰了，對(duì)養(yǎng)殖失去了信心。
最近有辦事處和村里的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我家，給我宣傳了國(guó)家扶持農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的精神，細(xì)心地講解了農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和前景。這讓我看到了希望，給我增強(qiáng)了信心，我想我不能破壇子破摔，從哪里摔倒的就從哪里爬起來(lái)。所以我決定申請(qǐng)一個(gè)養(yǎng)殖肉鵝的項(xiàng)目。
發(fā)展思路：把以前的場(chǎng)地維修起來(lái)修建鵝舍，場(chǎng)地內(nèi)開(kāi)挖水溝。利用自家的5畝土地種植牧草，節(jié)約養(yǎng)殖成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。預(yù)計(jì)存欄量5000只，年出欄量10000只。啟動(dòng)資金10萬(wàn)元左右。我準(zhǔn)備把無(wú)業(yè)的二女兒和女婿動(dòng)員起來(lái)，參加養(yǎng)鵝場(chǎng)的管理，年輕人肯學(xué)習(xí)，敢挑戰(zhàn)，懂駕駛，這給養(yǎng)鵝的技術(shù)和運(yùn)輸方面提供了保障。
希望通過(guò)自己的努力，能為地方的經(jīng)濟(jì)添磚加瓦，為農(nóng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。要想在農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)上有所創(chuàng)造，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的路途十分艱辛，能自主創(chuàng)業(yè)是我們共同的`心愿，但是由于資金缺乏導(dǎo)致項(xiàng)目的失敗確實(shí)令人心痛，希望在技術(shù)和資金方面都能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和政府各級(jí)部門的批準(zhǔn)和幫助，萬(wàn)分感謝！特此申請(qǐng)！
申請(qǐng)人：
20xx年6月12日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)篇六
二、項(xiàng)目?jī)?nèi)容及踐行意義
三、項(xiàng)目實(shí)施流程
四、項(xiàng)目可行性分析
五、項(xiàng)目預(yù)期效果及成果形式
六、項(xiàng)目實(shí)施團(tuán)隊(duì)及主要負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)介
(請(qǐng)對(duì)團(tuán)隊(duì)情況做出簡(jiǎn)要介紹,以及其中項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人情況。負(fù)責(zé)人主要為所學(xué)專業(yè),所屬學(xué)院,以往公益活動(dòng)經(jīng)歷,組織、協(xié)調(diào)能力等。)
七、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià) |
(必須有指導(dǎo)教師。內(nèi)容包含指導(dǎo)老師簡(jiǎn)介及對(duì)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià))
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
(必須以5000元為準(zhǔn),不能預(yù)算不足。如有其它來(lái)源的配套收入, 必須說(shuō)明。)
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)篇七
礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)方案的制定與實(shí)踐（尹少榮）
一、院級(jí)科研項(xiàng)目《礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)方案的制定與實(shí)踐》自2010年結(jié)題驗(yàn)收以來(lái)，我們依據(jù)科研成果的資料重新編寫(xiě)了09級(jí)、10級(jí)、11級(jí)、12級(jí)礦山機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)方案。具體改進(jìn)如下、實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的對(duì)接。
機(jī)電設(shè)備實(shí)訓(xùn)車間和綜采綜掘?qū)嵱?xùn)車間。形成了校內(nèi)真實(shí)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，為煤礦生產(chǎn)培養(yǎng)合格的高技能人才創(chuàng)造了優(yōu)良的條件。建立了13個(gè)校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，承擔(dān)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)。
2、實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與工作崗位的對(duì)接。
組成7個(gè)團(tuán)隊(duì)
（1）《煤礦供電》課程教學(xué)實(shí)施團(tuán)隊(duì)
（2）《礦山機(jī)械設(shè)備電氣控制》課程教學(xué)實(shí)施團(tuán)隊(duì)（3）《礦山機(jī)械》課程教學(xué)實(shí)施團(tuán)隊(duì)
二、科研成果促進(jìn)了礦山機(jī)電專業(yè)課程體系改革與實(shí)踐
1、編制新教學(xué)計(jì)劃及課程教學(xué)大綱。2、新課程體系的教材建設(shè)
一是優(yōu)化選擇教材，二是倡導(dǎo)教材創(chuàng)新，《刮板輸送機(jī)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)》項(xiàng)目（劉雅君）
基于項(xiàng)目化教學(xué)的思路與制定，在“教中做、做中學(xué)”從整體效果來(lái)看，教學(xué)更具針對(duì)性，對(duì)學(xué)生更具吸引力，學(xué)生不僅掌握了專業(yè)知識(shí)，更重要的是掌握了操作技能。
采用：“項(xiàng)目導(dǎo)向”、案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法，融“教、學(xué)、做”為一體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)勝，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，使教學(xué)效果達(dá)到最佳。
液壓支架實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)（刁源）
采掘機(jī)械——液壓支架一體化教學(xué)經(jīng)過(guò)兩輪的探索。在實(shí)施液壓支架一體化教學(xué)條件保障的條件下，液壓支架職業(yè)能力需求基本明晰，教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練項(xiàng)目基本確立，課程單元教學(xué)方案符合以職業(yè)能力為中心、以學(xué)生為主體、以職業(yè)能力項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)的一體化教學(xué)要求。
1、煤礦開(kāi)采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的改革。
2、實(shí)訓(xùn)室的完善。
3、一體化教師的培養(yǎng)。
4、數(shù)字化模型需要完善。
5、單元設(shè)計(jì)方案的完善。
采煤機(jī)、綜掘機(jī)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（李志華）
編寫(xiě)采煤機(jī)司機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定采煤機(jī)司機(jī)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、方案以及實(shí)施細(xì)則，考核標(biāo)準(zhǔn)，考核辦法。能夠充分利用實(shí)訓(xùn)設(shè)備及實(shí)驗(yàn)室，及時(shí)提高在職學(xué)生的操作技能，實(shí)現(xiàn)教育與就業(yè)零距離的對(duì)接。探索工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，為其他工種的實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供可借鑒的依據(jù)，能夠滿足學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到采煤機(jī)、掘進(jìn)機(jī)崗位中級(jí)工的要求。、《企業(yè)文化與思想政治理論課教育融合的研究》（高玉清）
1、企業(yè)文化在教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透
一方面，課題組通過(guò)研究高職院校思想政治教育與企業(yè)精神的關(guān)系，另一方面，課題組倡導(dǎo)將企業(yè)文化有效滲透進(jìn)專業(yè)課程的教學(xué)中去。
2、在高職生教育的全過(guò)程中進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)
3、優(yōu)化實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，形成企業(yè)氛圍，讓學(xué)生充分體驗(yàn)職業(yè)、崗位特點(diǎn)
4、通過(guò)多種渠道，展示企業(yè)文化
5、教學(xué)形式和內(nèi)容的創(chuàng)新
企業(yè)文化融入教學(xué)中重點(diǎn)抓以下幾個(gè)方面：
1、消除“60分萬(wàn)歲”思想，培養(yǎng)“零缺陷”意識(shí)
2、重構(gòu)教學(xué)人際關(guān)系，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力
3、改變按部就班學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)工作主動(dòng)意識(shí)
“《煤化工工藝學(xué)》課程改革的研究與實(shí)踐”項(xiàng)目（劉春穎）
項(xiàng)目的課件和教案成果已經(jīng)作為《煤炭氣化生產(chǎn)技術(shù)》、《煉焦生產(chǎn)技術(shù)》等課程的指導(dǎo)資料。
1、革新教學(xué)內(nèi)容，編寫(xiě)輔助教學(xué)資料，使課程貼近企業(yè)需要。2.利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，直觀教學(xué)，教學(xué)效果顯著。3.授課過(guò)程中應(yīng)引入啟發(fā)式、討論式和任務(wù)式等教學(xué)法。4.教學(xué)條件的改善促進(jìn)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。5.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
6、為其他課程的開(kāi)展提供了豐富的教學(xué)資源。
《化工單元實(shí)訓(xùn)在工學(xué)結(jié)合課程中應(yīng)用的研究》（康蕾）截止目前，已在省級(jí)及以上公開(kāi)刊物發(fā)表論文9篇，其中，核心期刊1篇：康蕾、彭桂蓮撰寫(xiě)的“化工仿真在工學(xué)結(jié)合《化工單元操作》課程中的應(yīng)用”，發(fā)表于《廣東化工》2012年第9期；康蕾、薛巍撰寫(xiě)的“神寧煤基烯烴項(xiàng)目員工培訓(xùn)對(duì)策分析及模式創(chuàng)新的思考”，發(fā)表于《神華科技》2013第2期；康蕾、孫亞光等撰寫(xiě)的“淺論聚丙烯材料的氣味來(lái)源及控制手段”，發(fā)表于《廣東化工》2012年第6期；彭桂蓮撰寫(xiě)的“超臨界水中有機(jī)污染物氧化降解效率及影響因素探析”，發(fā)表于《科技信息》2012年第29期。
編寫(xiě)科學(xué)、合理教學(xué)輔助指導(dǎo)書(shū)兩冊(cè)（化工單元仿真指導(dǎo)書(shū)和化工單元實(shí)物實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)），規(guī)范了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。在《傳質(zhì)與分離技術(shù)》、《化工傳熱技術(shù)》、《流體輸送技術(shù)》中得到一定的應(yīng)用，并被相關(guān)課程的教師給予肯定。
《化工專業(yè)英語(yǔ)》項(xiàng)目（喬琳）
完成了《化工專業(yè)英語(yǔ)》自編講義的編寫(xiě)工作。
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)篇八
（一）項(xiàng)目名稱：xx市xx醫(yī)院利用北歐投資銀行貸款引進(jìn)醫(yī)療設(shè)備項(xiàng)目
（二）借用外資種類：外國(guó)政府貸款
一、項(xiàng)目承辦單位基本情況
（一）項(xiàng)目承辦單位名稱：xx市xx醫(yī)院
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人：
（二）主管單位名稱：xx市衛(wèi)生局
（三）項(xiàng)目承辦單位基本情況
xx市xx醫(yī)院是xx市較大的一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研等于一體的綜合性醫(yī)院。
該醫(yī)院始建于xxxx年，建院xx年來(lái)，很好地適應(yīng)了醫(yī)學(xué)生產(chǎn)力發(fā)展水平的需要，適應(yīng)了當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。目前醫(yī)院占地面積xx平方米，總建筑面積xx平方米。其中主要建筑有xx平方米的具有現(xiàn)代診療規(guī)模與格局的三層門診大樓，xx平方米的具有賓館化設(shè)施與服務(wù)的急救中心及xx平方米的病房樓。全院共有職工總數(shù)xx人，中級(jí)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員xx人。這些優(yōu)秀的中青年科技骨干，在臨床中對(duì)各類疑難重癥病人的診斷和治療均有獨(dú)到之處，深得患者的信賴，使醫(yī)院社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益相得益彰。醫(yī)院開(kāi)設(shè)病床xxx張，設(shè)臨床、醫(yī)療科室xx個(gè)，醫(yī)院技術(shù)力量雄厚，醫(yī)療設(shè)備先進(jìn)，專業(yè)門類齊全，業(yè)務(wù)開(kāi)展全面。科室設(shè)置日臻完善，“院有特色、科有重點(diǎn)、人有專長(zhǎng)”的現(xiàn)代化醫(yī)療新格局已經(jīng)形成。
設(shè)備及房舍一流的急救中心，擔(dān)負(fù)著全縣及鄰近縣居民的急救任務(wù)及對(duì)意外災(zāi)害事故的現(xiàn)場(chǎng)急救。其它如內(nèi)科、神經(jīng)科、婦科、骨科、外科、兒科、五官科等科室在診療方面均有特色。
今年來(lái)，醫(yī)院大力培養(yǎng)后備人才，為醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)，先后選派xx余名青年醫(yī)務(wù)人員赴京、津、滬等地進(jìn)修學(xué)習(xí)，有xx名醫(yī)務(wù)人員考上了碩士研究生。開(kāi)展了xx項(xiàng)新業(yè)務(wù)，獲地區(qū)科技成果獎(jiǎng)xx項(xiàng)。在大力培養(yǎng)人才的同時(shí)，還十分重視醫(yī)療設(shè)備的更新，購(gòu)進(jìn)了西門子全身ct機(jī)、西門子800毫安x光機(jī)、核磁共振、伽瑪?shù)?、彩色?jīng)顱多普勒等大型設(shè)備xx臺(tái)，門診及住院劃價(jià)收費(fèi)將實(shí)行全程計(jì)算機(jī)管理。
醫(yī)院堅(jiān)持“以病人為中心”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，受到各界的廣泛稱贊。先后被批準(zhǔn)為“國(guó)際愛(ài)嬰醫(yī)院”和“二級(jí)甲等”醫(yī)院，省、地衛(wèi)生先進(jìn)單位、縣職業(yè)道德建設(shè)十佳單位。
二、項(xiàng)目建設(shè)的必要性
（一）xx縣是xx省有名的農(nóng)業(yè)大縣，現(xiàn)有人口xx萬(wàn)，流動(dòng)人口xx萬(wàn)?，F(xiàn)全縣僅有一臺(tái)普通“ct”機(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足廣大就診患者的需求。
（二）做為一所兼具醫(yī)療、教學(xué)、科研等多功能的綜合性醫(yī)院，根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生部綜合性醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備的配置要求，該院必須配備“螺旋ct”機(jī)和彩色b超、c形臂和全自動(dòng)生化分析儀及配套設(shè)施這些現(xiàn)代化醫(yī)療設(shè)備，否則就達(dá)不到診斷的要求，從功能上已遠(yuǎn)不能滿足臨床要求，急需更新。
（三）該院目前雖有一臺(tái)ct機(jī)，但該機(jī)是德國(guó)產(chǎn)的二手普通型ct機(jī)，現(xiàn)已超期服役，故障頻繁，圖象質(zhì)量也達(dá)不到診斷的要求，從功能上已遠(yuǎn)不能滿足臨床要求，急需更新。
（四）該院是一所財(cái)政差補(bǔ)的綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)，在目前醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈的形勢(shì)下，現(xiàn)代化的醫(yī)療設(shè)備既是提高醫(yī)院醫(yī)療水平的重要手段，也是醫(yī)療單位參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力的必要條件。由于設(shè)備落后，該院許多患者只好轉(zhuǎn)診，既給患者帶來(lái)不便，增加了負(fù)擔(dān)，也減少了醫(yī)院的收入，同時(shí)也制約了該院整體醫(yī)療水平的提高。
因此，為了進(jìn)一步提高醫(yī)療技術(shù)水平，增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，滿足廣大患者日益增長(zhǎng)的診療要求，該院引進(jìn)“螺旋ct”機(jī)、彩色b超、c形臂和全自動(dòng)生化分析儀是十分必要的。擬引進(jìn)的xx系列和xx系列彩超、c型臂和全自動(dòng)生化分析儀，均具有國(guó)際二十一世紀(jì)初先進(jìn)水平。
三、項(xiàng)目建設(shè)方案
（一）項(xiàng)目地址選擇
該院擁有xx平方米的具有現(xiàn)代診療規(guī)模與格局的三層門診大樓，xx平方米的病房樓。擬引進(jìn)的幾臺(tái)設(shè)備將均置于醫(yī)院門診大樓內(nèi)。
（二）項(xiàng)目建設(shè)條件
xx市xx醫(yī)院擔(dān)負(fù)著全地區(qū)xx多萬(wàn)人民大量的醫(yī)療任務(wù)，服務(wù)范圍廣泛。眾多全區(qū)內(nèi)著名專家及學(xué)科開(kāi)頭人，并一批優(yōu)秀的中青年骨干，醫(yī)療、科研、教學(xué)等廣泛的職能，先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備、齊全的專業(yè)門類，以及縣財(cái)政這一強(qiáng)大依托，均為新設(shè)備開(kāi)展診療工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、項(xiàng)目投資及資金來(lái)源
（一）項(xiàng)目總投資xxxx萬(wàn)元（人民幣）
其中：1.引進(jìn)總投資xxx萬(wàn)美元，折合人民幣xxxx萬(wàn)元。
2.其它費(fèi)用xx萬(wàn)元
前期費(fèi)（0.2%）xx萬(wàn)元
商檢費(fèi)（0.3%）xx萬(wàn)元
安裝調(diào)試費(fèi)（2%）xx萬(wàn)元
不可預(yù)見(jiàn)費(fèi)（2%）xx萬(wàn)元
外貿(mào)代理費(fèi)（1%）xx萬(wàn)元
（二）資金來(lái)源：利用北歐投資銀行貸款xxx萬(wàn)美元，其余資金自籌解決。
五、效益分析
（一）社會(huì)效益
該批設(shè)備的引進(jìn)，將使xx醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備水平上一個(gè)新臺(tái)階，為該院醫(yī)療、科研、教學(xué)等提供有力的保障，將使該院的診斷、治療一體化，使廣大使者得到更為及時(shí)、準(zhǔn)確、高效、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
同時(shí)，該批設(shè)備的引進(jìn)，還將使該院各類專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平得到進(jìn)一步發(fā)揮，所形成的綜合優(yōu)勢(shì)將使該院的醫(yī)療服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)一步提高，為我地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
（二）經(jīng)濟(jì)效益
按照現(xiàn)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和該院目前的門診量計(jì)算，引進(jìn)設(shè)備后醫(yī)院年收入可達(dá)xxxx萬(wàn)元，創(chuàng)利可達(dá)xxxx萬(wàn)元，年新增效益可達(dá)xx萬(wàn)元。據(jù)次計(jì)算，還款期13年左右，完全可以滿足北歐投資銀行貸款的要求。
六、外債償還
xx市xx醫(yī)院是xx市衛(wèi)生局所屬的一個(gè)綜合性醫(yī)療單位，此批貸款由xx市財(cái)政局擔(dān)保或（符合條件的企業(yè)擔(dān)保），xx市xx醫(yī)院償還。
七、建設(shè)期限：
從xxxx年x月到xxxx年x月。
xx省xx市立醫(yī)院（樣本）
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)篇九
綜合事務(wù)部：
我單位部門因業(yè)務(wù)需要，現(xiàn)申請(qǐng)刻制以下*枚印章，請(qǐng)按有關(guān)規(guī)定給予辦理。
印章內(nèi)容如下
1、江蘇**工程建設(shè)監(jiān)理咨詢有限公司**監(jiān)理項(xiàng)目部
2、江蘇**工程建設(shè)監(jiān)理咨詢有限公司**監(jiān)理項(xiàng)目部
工程監(jiān)理部（章）
20xx年*月*日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)篇十
尊敬的'經(jīng)理：
我已接受一家出版社的聘用，擔(dān)任執(zhí)行編輯一職，因此我將辭去在xxx公司擔(dān)任的項(xiàng)目經(jīng)理職位。我喜歡我的新工作，希望它可以給我新的挑戰(zhàn)。我在本公司工作任職的最后一天是xx年8月10日，離職前我有充足的時(shí)間完成一些未完的項(xiàng)目并做好工作交接。如果您發(fā)現(xiàn)以往的工作有什么問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)诜奖愕臅r(shí)候與我聯(lián)系，我希望調(diào)遷工作能夠順利進(jìn)行。為xxx公司服務(wù)的這段經(jīng)歷讓我受益非淺，我很慶幸能夠有機(jī)會(huì)為貴公司工作。
并祝貴公司前程似錦！
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
辭職申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)法：學(xué)會(huì)感謝
俗語(yǔ)說(shuō)："山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)"。這應(yīng)該是你在打算辭職時(shí)牢記在心的一句話。無(wú)論你是因?yàn)闊釔?ài)現(xiàn)在的工作，想去尋找更好的發(fā)展機(jī)會(huì)而離職；還是由于你很厭倦現(xiàn)在的工作而離職，以便更好的發(fā)揮自己內(nèi)在的潛質(zhì)。你都應(yīng)該禮貌、謹(jǐn)慎而成熟的處理辭職這件事。因?yàn)槟阍?jīng)有過(guò)的這段工作經(jīng)歷將會(huì)記錄進(jìn)你的履歷中，而且你永遠(yuǎn)也不知道何時(shí)會(huì)需要前任上司的介紹信或幫助。你不必寫(xiě)一篇長(zhǎng)篇大論，只要結(jié)構(gòu)清晰、簡(jiǎn)明扼要地將所有重要信息描述清楚即可。以下是一些建議：
1、抓住關(guān)鍵點(diǎn)。在辭職申請(qǐng)書(shū)的開(kāi)頭要直接表明你辭職的意圖，并說(shuō)明你辭職的原因是已經(jīng)接受其他公司的聘用書(shū)或其他理由，比如搬遷到其他城市等。
2、說(shuō)明合同最終終止是哪一天。一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該在合同終止前2個(gè)星期提出辭職。
3、在辭職申請(qǐng)書(shū)中最好表明你接受的其他公司的聘用職位更適合自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
4、你還應(yīng)當(dāng)在信中向你的老板表示感謝，感謝他能提供給你為公司服務(wù)的機(jī)會(huì)。
看看下面這個(gè)辭職申請(qǐng)書(shū)的范例，可以讓你對(duì)如何架構(gòu)一封辭職申請(qǐng)書(shū)有個(gè)大概的了解。在你開(kāi)始新的工作后，你可以給你的前任老板或同事發(fā)一封信，告訴他們你現(xiàn)在的有關(guān)信息，這樣你們可以保持聯(lián)系并建立牢固的關(guān)系。
xxx
xx年三月十五日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)篇十一
《生物質(zhì)自動(dòng)民用節(jié)能灶》項(xiàng)目獲松原市科技發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目專項(xiàng)資金扶持計(jì)5萬(wàn)元整。申請(qǐng)資金按項(xiàng)目計(jì)劃主要用于：1、設(shè)備費(fèi)3萬(wàn)元；2、測(cè)試化驗(yàn)加工費(fèi)1萬(wàn)元；3、差旅費(fèi)0.5萬(wàn)元；4、勞務(wù)費(fèi)0.5萬(wàn)元。
特此請(qǐng)示
松原市寧江區(qū)榮前焊接服務(wù)有限公司（公章）
法人（簽字）；
年月日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)篇十二
深圳市民族宗教事務(wù)局:
本人××，女，××××年××月××日出生，原籍黑龍江省望奎縣，滿族。××年××月××日由干部調(diào)動(dòng)遷入深圳市，現(xiàn)在深圳市華僑城醫(yī)院工作。在辦理戶口遷移時(shí)將民族成份誤寫(xiě)為漢族。現(xiàn)申請(qǐng)將本人民族成份恢復(fù)為滿族。
特 此 申 請(qǐng)
申 請(qǐng) 人：
年 月 日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)篇十三
尊敬的.**經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：
在**招商引資政策的感召下，我們山東**農(nóng)資有限公司經(jīng)過(guò)充分的市場(chǎng)調(diào)查論證，決定在貴處投資建設(shè)“山東**倉(cāng)儲(chǔ)物流有限公司”項(xiàng)目。項(xiàng)目有關(guān)規(guī)劃如下：
山東**倉(cāng)儲(chǔ)物流有限公司的市場(chǎng)定位為：依托蘇魯豫皖四省交界的特殊地位，以**為物流中心的核心，以**及周邊城市物流基礎(chǔ)設(shè)施與物流企業(yè)為基礎(chǔ)，以國(guó)家綜合運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)為主干，構(gòu)筑物流服務(wù)區(qū)域和物流服務(wù)主通道，形成**物流發(fā)展與運(yùn)作的架構(gòu)。物流的內(nèi)涵為：構(gòu)筑面向市區(qū)重要產(chǎn)業(yè)基地、商品集散地、城市消費(fèi)功能區(qū)的1小時(shí)區(qū)域配送物流圈;構(gòu)筑以**為中心，以**及市內(nèi)周邊城市物流設(shè)施為依托，面向**及周邊城市的3小時(shí)分撥及終端配送物流圈;構(gòu)筑以**為中心，以國(guó)內(nèi)各主要經(jīng)濟(jì)中心城市物流設(shè)施為支持的十二小時(shí)終端配送物流圈。
本項(xiàng)目總投資3500萬(wàn)元，其中：項(xiàng)目注冊(cè)資金500萬(wàn)元，建設(shè)投資2700萬(wàn)元，流動(dòng)資金300萬(wàn)元。項(xiàng)目所需資金全部由我公司自籌。
本項(xiàng)目擬建在**經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)，占地50畝，擬建現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)倉(cāng)庫(kù)1.8萬(wàn)平方米，辦公樓占地面積1200平方米，司機(jī)食堂宿舍占地面積750平方米，傳達(dá)室占地面積50平方米，停車場(chǎng)及道路13350平方米，購(gòu)置車輛36臺(tái)(其中12噸位車6臺(tái)，8噸位車6臺(tái)，2噸位車12臺(tái)，1噸位車12臺(tái))及水電消防、綠化等附屬設(shè)施和配套設(shè)施。
現(xiàn)在特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)項(xiàng)目建設(shè)用地50畝，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給與批復(fù)!
附：《山東**倉(cāng)儲(chǔ)物流有限公司建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告》
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)篇十四
尊敬的'鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)：
您好! 我叫xxx，女，中共黨員，現(xiàn)在在我鄉(xiāng)xxx工作，家住xxx，聯(lián)系電話為：xxxx 根據(jù)我縣和鄉(xiāng)黨委政府的號(hào)召，我根據(jù)自己的特長(zhǎng)和能力，自愿加入招商引資隊(duì)伍，想為我鄉(xiāng)工礦業(yè)的快速發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也為我縣的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展盡自己的一份力量。 在招商引資期前，我愿意性向鄉(xiāng)繳納現(xiàn)金xxx元。(金額小寫(xiě) )。
在招商引資期間，希望我的職稱、工資和福利等一切權(quán)利正常享有，不受損害。 招商引資的期限暫定為壹年，到期后如需延長(zhǎng)，需要我重新書(shū)寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，簽訂協(xié)議等程序辦理。其他未盡事宜在與政府簽定的招商引資協(xié)議書(shū)中本著自愿、公平和協(xié)商的原則補(bǔ)充確定。 在招商引資期間，我一定認(rèn)真遵守國(guó)家的法律法規(guī)，積極維護(hù)我鄉(xiāng)的聲譽(yù)，不做有損我鄉(xiāng)聲譽(yù)的事情，積極開(kāi)展招商工作。希望鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)能夠給予批準(zhǔn)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
20xx年6月9日
教改項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)篇十五
尊敬的xxx鎮(zhèn)土管所領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx，男，現(xiàn)年59歲，家住xxx鎮(zhèn)xxx村夯達(dá)村民組。我申請(qǐng)?jiān)谧约易》坑野肷浇ㄔO(shè)一個(gè)占地80平方、生豬年出欄50頭以上的現(xiàn)代化養(yǎng)豬場(chǎng)，懇請(qǐng)鎮(zhèn)土管所領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)。 新建的現(xiàn)代化養(yǎng)豬場(chǎng)，嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)政策規(guī)定辦事，實(shí)行人畜分離、集中飼養(yǎng)、封閉管理，按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地利用總體規(guī)劃，不在規(guī)定的禁養(yǎng)區(qū)內(nèi)進(jìn)行，糞污集中處理、實(shí)現(xiàn)飼養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化。 新建現(xiàn)代化養(yǎng)豬場(chǎng)的目的是，響應(yīng)黨和國(guó)家關(guān)于提出推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的號(hào)召，通過(guò)擴(kuò)大養(yǎng)豬規(guī)模，增加個(gè)人收入。當(dāng)前，國(guó)家出臺(tái)了很多扶持行業(yè)發(fā)展的政策，對(duì)養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展非常有利。因此，及時(shí)進(jìn)行養(yǎng)豬業(yè)的規(guī)模化發(fā)展，提高養(yǎng)豬生產(chǎn)效率，有利于生豬疾病的控制，穩(wěn)定綜合養(yǎng)殖效益，從而能夠長(zhǎng)期較穩(wěn)定地為社會(huì)提供安全的豬肉產(chǎn)品。
新建現(xiàn)代化養(yǎng)豬場(chǎng)，有利于工業(yè)飼料的推廣，有利于統(tǒng)一化管理，有利于提高產(chǎn)品質(zhì)量安全水平，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益，有利于加快產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。
因此，我再次申請(qǐng)建設(shè)現(xiàn)代化養(yǎng)豬場(chǎng)，并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的用地要求，將不勝感激。
特此申請(qǐng)
申請(qǐng)人：xxx
20xx年9月28日
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6475617.html】
