心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累知識(shí)，提高個(gè)人素質(zhì)和能力。編寫心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言精煉、簡(jiǎn)練，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式。小編為大家精選了一些有關(guān)心得體會(huì)的文章片段，供大家品味。
小學(xué)參觀后的心得體會(huì)篇一
海南省博物館的前身是1984年開始籌建的海南博物館，1990年海南省政府正式批準(zhǔn)成立“海南省博物館”，海南省文物考古研究所掛牌成立，兩者合署辦公。因?yàn)楫?dāng)時(shí)海南剛建省，百?gòu)U待興，政府資金不足，籌建中的博物館遲遲沒有開工。
11月15日開館的海南省博物館是海南省唯一的綜合類現(xiàn)代化博物館，位于?？谑袊?guó)興大道68號(hào)，省文化公園東部，是我省重點(diǎn)文化基礎(chǔ)設(shè)施。省博物館工程占地面積60余畝，第一期工程占地面積約18000平方米，主要包括陳列展廳、文物庫(kù)房、技術(shù)用房、服務(wù)設(shè)施、辦公用房。正在規(guī)劃設(shè)計(jì)的二期工程建設(shè)面積約7000平方米,將依托“華光礁i號(hào)”沉船的保護(hù)修復(fù)及沉船中出水的近萬件瓷器，重點(diǎn)展示與南海歷史、海上絲路、地緣政治和海洋生物礦產(chǎn)資源等方面有關(guān)的文物和標(biāo)本。
館內(nèi)設(shè)有基本陳列4個(gè)，《海南館藏文物陳列》、《海南歷史陳列》、《海南少數(shù)民族陳列》及《海南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陳列》，對(duì)海南的歷史、少數(shù)民族文化、海南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、文物遺存等進(jìn)行了全方位的展示，目前已有館藏文物2萬多件。通過琳瑯滿目的文物、形象逼真的布景及多媒體手段的展示，觀眾可以全方位、多層次、身臨其境地了解和感受海南獨(dú)特的歷史傳承和文化氛圍。
館內(nèi)還先后舉辦了《開拓二十年(海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)20周年成就展)》、《20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)大師風(fēng)采》、《亞洲藝術(shù)水彩博物館館藏精品展》、《國(guó)家寶藏展》、《中國(guó)科學(xué)院、清華大學(xué)高新科技成果展》等近20場(chǎng)專題展覽，共接待觀眾80余萬人次，特別是先后成功接待中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤同志和中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李克強(qiáng)等多位中央領(lǐng)導(dǎo)同志、以及來自12個(gè)國(guó)家地區(qū)的重要外賓共計(jì)130人次，受到社會(huì)各界好評(píng)，使海南省博物館成為省會(huì)?？?、乃至全省的一道亮麗的風(fēng)景線，眾多省內(nèi)外旅游者、包括外賓紛至沓來，為海南省旅游島的建設(shè)做出了獨(dú)特貢獻(xiàn)。
近年來，我館各部門的業(yè)務(wù)骨干對(duì)我省的文物資源進(jìn)行了大量系統(tǒng)的研究，取得了較為豐碩的學(xué)術(shù)成果：
由館長(zhǎng)丘剛同志擔(dān)任主編的《海南歷史文化大系文博卷》已于204月正式出版，該卷匯集了大學(xué)著名教授、文博研究學(xué)者及我館多位業(yè)務(wù)骨干，向讀者展現(xiàn)了海南古遺址、海南古建筑、海南古墓葬、海南古陶瓷、海南古村落等文物考古的各個(gè)領(lǐng)域。此外，我館擬編輯出版《中國(guó)文物地圖集海南分冊(cè)》、《西沙群島文物普查報(bào)告》等;個(gè)人學(xué)術(shù)專著有：《三亞落筆洞》、《古書畫仿制研究》等;參與編寫《中國(guó)黎族傳統(tǒng)文化》、《中國(guó)黎族》、《海南民族風(fēng)情》、《黎族傳統(tǒng)織錦》等;發(fā)表考古發(fā)掘報(bào)告、論文及黎族傳統(tǒng)文化研究文章等數(shù)十篇。這些學(xué)術(shù)活動(dòng)的開展為研究海南省的歷史、文物、民族，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化作出了貢獻(xiàn)。
這周五，陳老師帶我們?nèi)ド虾．?dāng)代藝術(shù)博物館看了李山作品展。
剛進(jìn)到館內(nèi)，我就嚇了一大跳：在大廳里，有許許多多的半身人和半身蜻蜓的組合做成的模型，栩栩如生，就像真的一樣。但我很奇怪，為什么要用蜻蜓來做實(shí)驗(yàn)?zāi)?過了會(huì)兒，向?qū)О⒁陶f明了原因：因?yàn)轵唑咽且环N很古老的動(dòng)物。所以才用蜻蜓來做實(shí)驗(yàn)。我猜想，作者李山是想這樣表達(dá)人和自然的共生與和諧吧。
更令我們大開眼界的是，在二樓我們看見了許多被改造過的昆蟲，甚至看見了dna。
在三樓，李山的畫令人眼花繚亂：有的是人，不過很奇怪，上面布滿了昆蟲;有的是動(dòng)物;有的還看上去好像什么都不是。你要充分發(fā)揮自己的想象，才能跟上畫家的奇思異想。
參觀的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我們來到一個(gè)小屋里，里面都是各種各樣的印刷工具。有一位阿姨介紹說：“這是用來印出圖案的工具。”我滿懷好奇地嘗試著用這個(gè)工具印出了一幅圖片，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)身上布滿了昆蟲的人。不過因用力太重，我印出來的圖案差不多是全班最黑的。而且，我還發(fā)現(xiàn)，染料還有一股巧克力味呢!
你說李山的作品有不有趣?這是我迄今參觀過的最令人匪夷所思的藝術(shù)展。
政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展起到積極的作用。
小學(xué)參觀后的心得體會(huì)篇二
在醫(yī)院的安排下，縣內(nèi)十幾家醫(yī)院同仁在xx醫(yī)院進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但卻收獲頗豐。
總體說來，每家醫(yī)院都有自己的特點(diǎn)也包括我們自己的醫(yī)院，比如說醫(yī)院建設(shè)、精神風(fēng)貌、醫(yī)院文化、規(guī)范化管理、合理工作流程等都給人印象深刻?，F(xiàn)結(jié)合各衛(wèi)生院實(shí)地情況，談一下在參觀學(xué)習(xí)過程中的一些心得體會(huì)：
一是醫(yī)院建設(shè)方面：印象最深的就是xx鎮(zhèn)衛(wèi)生院，雖說僅是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，但一踏入院門給人的感覺卻非同尋常，無論是外部設(shè)計(jì)還是內(nèi)部科室設(shè)置，讓人感到比縣級(jí)醫(yī)院都要好，這不僅是外表，也是一種積淀，讓人感到非常舒心。
二是精神風(fēng)貌方面：印象最深的是城區(qū)醫(yī)院，從公示欄中發(fā)現(xiàn)城區(qū)醫(yī)院職工的工資與我們相差無幾，但從職工身上表現(xiàn)出來的那種精神面貌卻是我們所不及的，出于工作需要，我專門看了城區(qū)醫(yī)院的公共衛(wèi)生科，已進(jìn)入公共衛(wèi)生工作區(qū)，他們的硬件設(shè)施、規(guī)范化建設(shè)確實(shí)比我們要強(qiáng)，除此之外，無論是科室人員著裝打扮，還是科室內(nèi)的工作氛圍，都讓人感到非同一般。
三是醫(yī)院文化方面：印象最深的是xx醫(yī)院，醫(yī)院不算大，卻讓人驚喜不斷，醫(yī)院接待室寬敞明亮，實(shí)事求是的講，不管以醫(yī)院發(fā)展的怎樣，一個(gè)醫(yī)院的文化首先是從待人接物體現(xiàn)出來的，更讓人欣喜的是醫(yī)院設(shè)有職工活動(dòng)室，里面有臺(tái)球桌、乒乓球桌，職工是醫(yī)院的核心，是醫(yī)院文化的體現(xiàn)者，因?yàn)橐庾R(shí)到了這一點(diǎn)，所以覺得他們做得比較好。
四是規(guī)范化管理方面：印象最深的是xx醫(yī)院，身處縣城駐地，有xx醫(yī)院、xx醫(yī)院等多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)與之競(jìng)爭(zhēng)，如果說5年前，誰(shuí)都想不到xx醫(yī)院能在這種環(huán)境下很好的生存，不僅如此，而且人家還成長(zhǎng)的非常茁壯，靠的是什么?就是規(guī)范化的管理和有效的激勵(lì)機(jī)制，從公示欄上看到他們的績(jī)效考核公示，條目清楚、是出有規(guī)、賞罰分明，可想而知他們的管理是多么的規(guī)范，規(guī)范化的管理不僅是醫(yī)院而且是任何單位發(fā)展的根基，龍家圈醫(yī)院雖其貌不揚(yáng)，但處處都是精華，角角落落都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
五是合理的工作流程，印象最深的是衛(wèi)生院，走近一看，醫(yī)院也沒有高樓大廈，甚至病房樓都沒其他醫(yī)院的漂亮，可他們的特點(diǎn)卻非常鮮明，無論是藥房藥庫(kù)、防保科與公共衛(wèi)生科還是業(yè)務(wù)科室，一到跟前，給人的感覺就是非常和諧，合理的工作流程和工作機(jī)制，在追求便民化服務(wù)的當(dāng)前，可謂是其他醫(yī)院學(xué)習(xí)的表率。
這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們從整體角度更加全面的看到了兄弟醫(yī)院的發(fā)展情況，充分認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足之處，為我院的進(jìn)一步發(fā)展提供了參考，激發(fā)了我們努力拼搏、奮勇趕超的動(dòng)力。
小學(xué)參觀后的心得體會(huì)篇三
盼星星，盼月亮，我終于盼到了去北京的日子，我們拉著行李坐上大巴，來到上海虹橋機(jī)場(chǎng)，剛一下車，我的頭頂上就飛過一架大飛機(jī)，還在天空中畫出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線，我們拿著登機(jī)牌上了飛機(jī)，飛機(jī)朝著北京飛去。
到了北京。我一下飛機(jī)，就感覺到一股冰冷刺骨的氣流扎進(jìn)我的身體里，我差一點(diǎn)被冷的尖叫起來。我往遠(yuǎn)處望去，所有河面都結(jié)了厚厚的冰，像一個(gè)個(gè)現(xiàn)成的溜冰場(chǎng)。坐在巴士上我看見汽車玻璃上結(jié)了美麗的冰花，有的像花朵，有的像小綿羊，還有的像一只只小狗，讓我一個(gè)在南方長(zhǎng)大的孩子領(lǐng)略了不一樣的冰凍世界。
說到吃，全北京最有特色的是烤鴨，北京的全聚德烤鴨最出名，導(dǎo)游說烤鴨有三種吃法，第一種：鴨骨頭可以煲湯，湯跟魚頭湯一樣白，湯喝起來非常鮮美。第二種：鴨骨頭椒鹽，吃起來還特別香脆呢。第三種：就是烤鴨的最美味吃法，它用蒸好的面皮，加點(diǎn)黃瓜、京蔥、面醬卷起來吃可美味了，原來鴨也是有那么多吃法呀!
北京要玩的景點(diǎn)實(shí)在太多了，天安門、萬里長(zhǎng)城、天壇、鳥巢、水立方……最好玩的算故宮，那里真的是宏偉壯觀啊!聽導(dǎo)游介紹，故宮在古代是皇帝的家，里面面積可大了，共有八千多間房子，五道城門。每間房子的居住功能和居住的人也不同，有專門給皇帝住的寢宮，還有給皇后妃子住的后宮六院，也有太子公主們住的地方，皇帝的家真大呀!
這次北京之行，我看了皇家建筑，看了名勝古跡，看了四合院，看了現(xiàn)代都市化北京的繁華，唯一遺憾的是沒有時(shí)間去清華大學(xué)走走，北京旅游真的很開心呀!
小學(xué)參觀后的心得體會(huì)篇四
為培養(yǎng)青少年學(xué)生的文化自信、提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和感知能力，拓寬“三愛三節(jié)”渠道和學(xué)生視野，把愛國(guó)教育由校內(nèi)延伸到校外。和平街一中充分利用故宮博物院資源優(yōu)勢(shì)，5月28日下午，和平街初中校區(qū)全體學(xué)生、教職工、云南掛職干部，物業(yè)、保安、餐廳代表近500人懷著飽滿的熱情，踏上了前往故宮的路程。
從午門進(jìn)入故宮里，踏上鋪著青磚的大道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是那連綿無盡的銹紅色宮墻，是那千萬間金碧輝煌的宮殿，是那藏在宮墻里的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的六百年歷史。一座座經(jīng)歷百年風(fēng)雨卻依然矗立于此的殿宇傾倒，紅色的柱子支撐著宮殿，黃色的琉璃瓦展現(xiàn)著皇家的威望，屋頂?shù)乃慕嵌季碌目讨埖木抛?，個(gè)個(gè)神采奕奕、騰躍嘯傲，形態(tài)高貴的瓷器，光澤依舊，光彩喧天我被這一座座故宮的金碧輝煌的宏偉建筑吸引眼球；沿著中軸線前進(jìn)，漫步在這宏偉的宮墻，穿梭在一座座殿宇樓閣里，感受著帝王的威嚴(yán)，嬪妃的寂寞，百姓的仰望。在太和殿里領(lǐng)略皇家的威嚴(yán)，在殿宇樓閣中團(tuán)結(jié)一致拼斗拱飛檐，在御花園里欣賞百花齊放的美景。全體學(xué)生細(xì)致參觀了故宮博物院的古建筑，認(rèn)真學(xué)習(xí)了故宮在中國(guó)傳統(tǒng)文化、建筑風(fēng)格、歷史傳承、藝術(shù)體現(xiàn)等多方面的知識(shí)，深刻地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，大家為我國(guó)古代精湛的工藝水平和追求完美的工匠精神所折服。初二2班金祺然同學(xué)是第16次來到故宮，他興奮地對(duì)老師說：這一次學(xué)校組織到故宮尤其不同，一是有輔導(dǎo)員老師專業(yè)細(xì)致的講解，二是有年級(jí)同伴間的交流互動(dòng)，三是有斗拱的拼插體驗(yàn)課程，都留下了深刻印象！
“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興?！比w師生通過此次與故宮近距離接觸的主題活動(dòng)，充分感受到我國(guó)深厚的歷史文化底蘊(yùn)，了解認(rèn)識(shí)到我國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，大家心生震撼，民族自豪感油然而生，增強(qiáng)了文化自信。此次活動(dòng)學(xué)生們紛紛表示，不但學(xué)習(xí)到了故宮的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化、宮殿建筑屋脊上的瘠獸，也同樣從活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了團(tuán)結(jié)一心、互相協(xié)作的精神。作為新時(shí)代學(xué)生，在新時(shí)代要將中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓化作源源不竭的動(dòng)力，推動(dòng)中華民族和中國(guó)文化教育事業(yè)不斷前行。
小學(xué)參觀后的心得體會(huì)篇五
會(huì)澤縣位于云南省紅河州境內(nèi)，是一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方。小編在這里度過了一段美好的時(shí)光，特別是參觀了會(huì)澤縣的各種景點(diǎn)和文化遺址。下面就讓小編來分享一下參觀會(huì)澤后的心得體會(huì)吧。
會(huì)澤縣是一個(gè)擁有優(yōu)美風(fēng)光和旅游資源的小城市，這里有玉華風(fēng)景區(qū)、老虎嘴景點(diǎn)、會(huì)澤古城、東莫村等景區(qū)和文化遺址，吸引了大量旅游者前來游玩。小編在參觀這些景區(qū)時(shí)，對(duì)會(huì)澤縣的美麗和文化遺產(chǎn)深深地感受到了。
第三段：矚目橋頭堡魅力。
在會(huì)澤縣的矚目橋頭堡，小編感受到了這個(gè)古老文化城市的魅力。這里有豐富的民族文化和歷史背景，帶給人們的不僅僅是一種美麗的景致，還有著獨(dú)特的文化底蘊(yùn)。小編借此看到了會(huì)澤縣作為一個(gè)文化古城的魅力。
第四段：完整的旅游產(chǎn)業(yè)鏈。
會(huì)澤縣作為旅游產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，與玉龍雪山、瀘沽湖、虎跳峽等地相比，會(huì)澤縣有著完整的旅游產(chǎn)業(yè)鏈。從市場(chǎng)定位到產(chǎn)品路線，到規(guī)劃設(shè)施、全域集成、營(yíng)銷推廣以及從業(yè)人員培訓(xùn)，各方面都經(jīng)過了精細(xì)的打造，吸引了大量的游客。
第五段：收獲和感悟。
參觀會(huì)澤消費(fèi)主要是旅游，但會(huì)澤旅游的種類非常多，包括吃、玩、購(gòu)物等等，而作為原生態(tài)的會(huì)澤，自然景觀也是非常出色的。在參觀會(huì)澤的過程中，小編也收獲到了很多，同時(shí)也讓我感悟到了許多。我更加明白了旅游產(chǎn)業(yè)的未來與發(fā)展，也看到了旅游對(duì)于地方經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。同時(shí)也更加清楚了旅游發(fā)展對(duì)于文化的傳承和保護(hù)的重要性。
結(jié)語(yǔ)：
參觀會(huì)澤后，小編對(duì)這個(gè)小城市的文化和旅游資源有了更深刻的了解，也更加深入地認(rèn)識(shí)了旅游發(fā)展對(duì)于地方經(jīng)濟(jì)和文化的推動(dòng)和保護(hù)作用。會(huì)澤縣風(fēng)景優(yōu)美，文化底蘊(yùn)深厚，旅游業(yè)發(fā)展成熟，是一個(gè)值得游客前來旅游的地方。
小學(xué)參觀后的心得體會(huì)篇六
近日，我?guī)ьI(lǐng)著我的同學(xué)們，來到了位于會(huì)澤縣的鳳凰集團(tuán)參觀學(xué)習(xí)。在這次的學(xué)習(xí)之旅中，我們收獲了許多，也深深地認(rèn)識(shí)到了鳳凰集團(tuán)為集團(tuán)的企業(yè)文化塑造，讓我們受益匪淺，下面我將把我的參觀會(huì)澤后的心得體會(huì)分享給大家。
一、公司的社會(huì)責(zé)任感。
作為一個(gè)大型的企業(yè)集團(tuán)，鳳凰集團(tuán)在參觀過程中展現(xiàn)出了十分明顯的社會(huì)責(zé)任感。在展廳里，我們看到了鳳凰集團(tuán)多年來為會(huì)澤縣社區(qū)和環(huán)保事業(yè)所作出的卓越貢獻(xiàn)。通過企業(yè)的力量，鳳凰集團(tuán)將責(zé)任承受得更加明顯，也更加值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。在今后的學(xué)習(xí)中，我們要自覺加強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
二、企業(yè)的文化建設(shè)。
鳳凰集團(tuán)的企業(yè)文化建設(shè)是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。在聆聽講座過程中，我們逐漸認(rèn)識(shí)到了企業(yè)文化建設(shè)對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性。一個(gè)有強(qiáng)大企業(yè)文化的公司，可以給顧客留下深刻印象，同時(shí)員工更能夠有效地快速融入公司的文化體系中。企業(yè)文化是企業(yè)氣質(zhì)的體現(xiàn)，是成功的重要保障，因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我們要不斷深入學(xué)習(xí)企業(yè)文化建設(shè)，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。
鳳凰集團(tuán)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，經(jīng)過多年的發(fā)展建設(shè)，形成了自己獨(dú)特的發(fā)展戰(zhàn)略。在參觀過程中，我們了解了鳳凰集團(tuán)的業(yè)務(wù)范圍和主要生產(chǎn)工藝，同時(shí)也學(xué)習(xí)了企業(yè)的市場(chǎng)開發(fā)策略和營(yíng)銷策略。通過多年的經(jīng)營(yíng)，鳳凰集團(tuán)已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)知名的品牌，通過學(xué)習(xí)，我們也要摸清自己所處的環(huán)境和市場(chǎng)，確定自己的發(fā)展方向和努力方向。
四、企業(yè)的品牌價(jià)值。
品牌價(jià)值是鳳凰集團(tuán)最看中的一個(gè)點(diǎn)。在參觀中，我們了解到了鳳凰集團(tuán)的品牌價(jià)值基礎(chǔ)，看到了鳳凰集團(tuán)以顧客為中心，打造品牌價(jià)值的核心方法和實(shí)際應(yīng)用。品牌價(jià)值是企業(yè)的形象區(qū)別，是企業(yè)優(yōu)秀企業(yè)形象的必須元素，而參觀中我們對(duì)怎樣企劃和打造品牌更為重要的方法也有了初步的認(rèn)識(shí)。
五、企業(yè)的企劃思路。
企劃思路作為鳳凰集團(tuán)的重要組成部分，在企業(yè)的發(fā)展過程中發(fā)揮了重要作用，而這一思路的形成來自于企業(yè)內(nèi)部的熏陶和企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的專業(yè)能力。在參觀中，我們看到了企業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)如何用創(chuàng)新和理念推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，和如何在遇到難關(guān)瓶頸時(shí)，采取的科學(xué)高效的處理措施，這些對(duì)于我們有很大的借鑒和啟示。
總之，這次的參觀學(xué)習(xí)使我們受益良多。我們所看到的鳳凰集團(tuán)不僅是一個(gè)企業(yè)，更是一個(gè)擁有強(qiáng)大企業(yè)文化與責(zé)任感的集團(tuán)。通過這次的參觀，希望令同學(xué)們更加明白企業(yè)文化建設(shè)對(duì)于公司發(fā)展的重要性，不斷提高自身的職業(yè)素質(zhì)，為自己的未來發(fā)展打下優(yōu)良基礎(chǔ)。
小學(xué)參觀后的心得體會(huì)篇七
20xx年xx月，我們對(duì)五所知名大型醫(yī)院(醫(yī)大附院、xx醫(yī)院、醫(yī)藥大學(xué)附院xx醫(yī)院)進(jìn)行了參觀、學(xué)習(xí)、考察、交流。從體制機(jī)制、運(yùn)行模式、運(yùn)作方式、設(shè)施建設(shè)、質(zhì)量管理、服務(wù)細(xì)節(jié)等等方面都有一定的了解和感性認(rèn)識(shí)。其中印象深刻的有以下幾方面：
一、環(huán)境寬松、管制公平
1.不求營(yíng)利。所有醫(yī)院，不論正規(guī)醫(yī)院或私立(民營(yíng))，均為非營(yíng)利性醫(yī)院。既是醫(yī)院，就應(yīng)該不以營(yíng)利為目的;也不應(yīng)有較高的利潤(rùn)。所以各醫(yī)院利潤(rùn)率均限制在2%以下，基本持平，更多的把錢花在醫(yī)院發(fā)展、員工收入、軟硬件改善以及讓利于患上面。這與我們行業(yè)主管部門把醫(yī)院分為“營(yíng)利性醫(yī)院”和“非營(yíng)利性醫(yī)院”形成鮮明對(duì)照。我們?cè)卺t(yī)院性質(zhì)上是看似嚴(yán)格區(qū)分、實(shí)則概念模糊的：對(duì)那些數(shù)億元乃至數(shù)十億元年業(yè)務(wù)收入的免稅非營(yíng)利性公立醫(yī)院，患者何曾知曉其利潤(rùn)率?如果純利太高，就應(yīng)該考慮還利于患、做些造福百姓的事。
2.自主配置。在衛(wèi)生資源配置上，xx醫(yī)院更多的聽從市場(chǎng)調(diào)節(jié)。小醫(yī)院一樣可以買ct，沒有厚此薄彼，沒有逐級(jí)審批，沒有區(qū)域規(guī)劃。需要買、有錢買：就買。投資回報(bào)是醫(yī)院自己論證和實(shí)際運(yùn)行后果的事情，與管控機(jī)構(gòu)無關(guān)。大家都知道，一些所謂的部門調(diào)配更多的是人為調(diào)配，配置權(quán)力集中后面掩蓋的是暗箱操作。管控機(jī)構(gòu)常常管了很多不該管的事，結(jié)局是越配越導(dǎo)致壟斷和兩極分化。
3.規(guī)范運(yùn)行。中國(guó)臺(tái)灣民眾醫(yī)療問題一直秉承“患者參保-醫(yī)院救治–健保買單”的模式且有較成熟的運(yùn)行。比如：健保局(醫(yī)保部門)單病種定額買單，超標(biāo)醫(yī)院自負(fù)，客觀上對(duì)醫(yī)院規(guī)范操作、降低成本起到督促作用。醫(yī)藥分家，醫(yī)院主要精力在醫(yī)護(hù)救治。使藥品在醫(yī)院這塊的利潤(rùn)或回扣問題失去土壤。中國(guó)臺(tái)灣健保制度作為世界的社會(huì)保障制度得到國(guó)際認(rèn)可與贊賞，其持續(xù)不斷的改進(jìn)精神是我們的借鑒之處。
二、人本關(guān)懷、細(xì)節(jié)體現(xiàn)
2.信息對(duì)接。xx醫(yī)院信息化與醫(yī)療服務(wù)的完美對(duì)接給人很深的印象。查詢、掛號(hào)、候診、實(shí)驗(yàn)室檢查、大型設(shè)備檢查、取藥、取檢查單等環(huán)節(jié)被信息化系統(tǒng)“金線穿珠”般一網(wǎng)連盡，病人就醫(yī)過程中既有醫(yī)院信息顯示、又有個(gè)人信息顯示全程伴隨，既知道自己當(dāng)前所處的具體環(huán)節(jié)、又知道已發(fā)生和將發(fā)生的環(huán)節(jié)時(shí)空所在。流程清晰，醫(yī)患雙方無誤、無憂。秀傳醫(yī)院檢驗(yàn)科從標(biāo)本采集到出具報(bào)告一線貫連、特色獨(dú)具，帶給患者極大的便捷。“電腦的確耍得轉(zhuǎn)”：中國(guó)臺(tái)灣的信息化基礎(chǔ)素養(yǎng)、信息化在醫(yī)院的運(yùn)用確實(shí)略高一籌。
3.細(xì)微見真。“細(xì)節(jié)決定成敗”：中國(guó)臺(tái)灣各醫(yī)院對(duì)患者的體貼和關(guān)照常常體現(xiàn)在細(xì)微處。衛(wèi)生間的檢驗(yàn)標(biāo)本擱置架，是我們醫(yī)院天天遇到卻又沒有去想如何辦到的問題，在它這里解決了。流動(dòng)掛號(hào)收費(fèi)車，解決了有特殊情況的患者掛號(hào)繳費(fèi)問題，讓人感受到主動(dòng)服務(wù)性。電梯旁一行“工作人員戴手套嚴(yán)禁觸碰按鈕”的警示，體現(xiàn)了院感意識(shí)和對(duì)患者的保護(hù)。隨處可見的手部免費(fèi)自助干洗消毒設(shè)施，為所有人的疾病預(yù)防做了實(shí)事。甚至一些中小醫(yī)院都設(shè)有“愛心服務(wù)鈴”，坐輪椅或行動(dòng)不便者只要一按鈴，就會(huì)有服務(wù)人員前來扶助。
4.環(huán)境一流。目前醫(yī)院設(shè)施對(duì)患者就醫(yī)的“全覆蓋”，中國(guó)臺(tái)灣做到了極致。我第一次看到醫(yī)院的醫(yī)療本部與餐飲、食品、購(gòu)物、圖書、藝術(shù)、博覽、科教、金融、通訊等店所一體化設(shè)置，可以說一進(jìn)醫(yī)院，萬事無憂。院內(nèi)可以品咖啡、進(jìn)美食、購(gòu)物、逛藝術(shù)宮、博物館等等，與進(jìn)入超市或商業(yè)廣場(chǎng)無異。既方便了患者，又給各伴生店鋪帶來效益，實(shí)現(xiàn)共贏。
三、遵守規(guī)矩、做好自己
1.高度國(guó)際化。印象最突出的就是五個(gè)字：“按規(guī)矩出牌”。在臺(tái)聽覺和視覺上感受的是兩種通行語(yǔ)：普通話和英語(yǔ)。交流都能講普通話(國(guó)語(yǔ))，凡文字一般都是繁體中文加英文。正是這兩語(yǔ)，充分體現(xiàn)其國(guó)際化接軌的程度。遵守游戲規(guī)則，一切都按國(guó)際慣例來。各行業(yè)中規(guī)中矩、做好自己;看不起那些搞“潛規(guī)則”、不按規(guī)矩出牌的人和事。
2.注重質(zhì)量和安全。建立以“主治醫(yī)師”負(fù)責(zé)制為核心的質(zhì)量保證體系，突出責(zé)任到人。“主治醫(yī)師”已經(jīng)不是我們心目中的中級(jí)職稱概念，而是對(duì)某一患者的治療康復(fù)負(fù)主要責(zé)任的醫(yī)師團(tuán)隊(duì)概念;所以高級(jí)乃至初級(jí)職稱都可以成為“主治醫(yī)師”。標(biāo)準(zhǔn)化流程化操作給與質(zhì)量極大的保障。各類安全標(biāo)識(shí)既在墻上、又在腳下(逃生通道多在地板指示)。萬芳醫(yī)院質(zhì)量保證部?jī)?nèi)圖書館式的質(zhì)保規(guī)章制度和資料令人瞠目結(jié)舌。
3.醫(yī)患各守其道?！恫∪说臋?quán)利》《病人的義務(wù)》均以中英文顯赫上墻昭示，讓醫(yī)患雙方銘記謹(jǐn)守。進(jìn)院要遵守以下規(guī)則：禁帶寵物、禁煙、禁食檳榔、禁販?zhǔn)邸⒔鷩W。在中國(guó)臺(tái)灣凡違反禁煙規(guī)定，罰款1萬臺(tái)幣，所以處處不聞煙。我一直對(duì)醫(yī)院的禁煙前景不看好，現(xiàn)在有了樂觀的期待：政府只要像禁止燃放鞭炮那樣加大罰款力度，想來也可以辦到。還有就是《藥品異動(dòng)訊息通知》的院內(nèi)公示，既有藥品異動(dòng)的詳細(xì)介紹，又把藥品流動(dòng)的監(jiān)督權(quán)交給患者，形成醫(yī)院與社會(huì)的共同制約，值得學(xué)習(xí)。
4.設(shè)施齊全、優(yōu)良。曾在夜晚自行考察了臺(tái)中鹿島鎮(zhèn)一家個(gè)體醫(yī)師小診所。1名醫(yī)師、幾名護(hù)士等醫(yī)務(wù)人員。設(shè)有：掛號(hào)、候診、檢驗(yàn)區(qū)座椅和電視、自助式血壓計(jì);輪椅、報(bào)欄、病歷柜、三大常規(guī)全套檢測(cè)設(shè)備、電腦系統(tǒng)、液晶顯示屏、調(diào)溫設(shè)備等。裝備齊全、上檔次;醫(yī)師執(zhí)照、各類證照裝飾精良上墻;室內(nèi)盆花盆景悅目;運(yùn)行處置快捷有效。小診所都有如此完美的裝備和運(yùn)作，何況中型、大型醫(yī)院?中國(guó)臺(tái)灣也有很多破舊甚至破爛的房屋，但醫(yī)院、診所一般都陳設(shè)較好，豪華高檔。
5.接待彰顯禮儀素養(yǎng)。xx醫(yī)院交流活動(dòng)的基本程序：門口迎接(有的醫(yī)院保安要為來賓專車鋪墊紅色下客梯)、大廳照相、會(huì)議室就坐(會(huì)議室多為橢圓形、每座均設(shè)對(duì)講式話筒)、飲品備用、課件備閱、客方個(gè)人資料顯示(有的已制作成為學(xué)員卡)、賓主交換名片、主人ppt介紹或講授、主人答疑、專人帶領(lǐng)參觀講解、允許除病人外的拍錄、主方贈(zèng)送小禮品、賓主合影留念、門口送別。全過程有備、得體、有情、有內(nèi)容，其中很多程序是我們沒想到或未做到的。禮儀在醫(yī)院的遵從和貫徹，仍然是我們的一項(xiàng)重要課題。
當(dāng)然，幾天的走馬觀花，獲知的僅是其皮毛，很多東西也還需要深層次探討和了解。但有了感性認(rèn)識(shí)、有了理念的交流與溝通，相信會(huì)在今后的醫(yī)院管理實(shí)踐中融入新的視角、推出新的舉措、達(dá)到新的目的、取得新的收獲。
小學(xué)參觀后的心得體會(huì)篇八
5月17日，我校高一全體同學(xué)來到了歷史悠久的故宮參觀學(xué)習(xí)。在走進(jìn)故宮之前，學(xué)校請(qǐng)專家為我們做《走進(jìn)紫禁城》主題講座。通過專家的講座，我們了解了很多以前不知道的關(guān)于故宮的歷史，也有同學(xué)通過學(xué)校放映的紀(jì)錄片《我在故宮修文物》對(duì)故宮產(chǎn)生了濃厚的興趣。
對(duì)于大部分同學(xué)來說，并不是第一次走進(jìn)故宮。莊嚴(yán)大氣、氣勢(shì)恢宏，站在午門前，望盡三大殿，紅磚黃瓦，龍樓鳳閣，樓宇高聳，大殿巍巍，這便是我以前對(duì)故宮的印象。然而這一次有了知識(shí)的積累，我們?cè)俨恢皇钦鸷秤谒那f嚴(yán)大氣、氣勢(shì)恢宏，不再只是驚嘆于它的龍樓鳳閣，巍峨大殿，而是真的理解它，在同樣的地方有了不同的感悟。故宮的建筑形制是什么？整體以中軸對(duì)稱的原因是什么？大門上的門釘有多少，屋檐上的瑞獸有何意義？這些曾經(jīng)被忽略的細(xì)節(jié)竟這般有講究，讓人感受到故宮中的一磚一瓦都有著它自己的故事、自己的文化。
短短的一天時(shí)間不能讓我們真正了解故宮，卻能讓我們感受他歷史的悠久和文化的沉淀，哪怕只是皮毛，也足以讓我們回味！
小學(xué)參觀后的心得體會(huì)篇九
在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了上虞市金近小學(xué)。雖然是只有短短半天的參觀學(xué)習(xí)，卻給我感悟頗深。學(xué)校精致的校園文化，細(xì)膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅(qū)車兩小時(shí)的疲憊之感頓時(shí)煙消云散。一走進(jìn)校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學(xué)校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會(huì)感到學(xué)校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話學(xué)生解放行動(dòng)試驗(yàn)工作的匯報(bào)》《班主任工作管理匯報(bào)》，學(xué)校的'特色是開辟“上靜下動(dòng)、增科減課、降難擴(kuò)容、彈性作業(yè)、多元評(píng)價(jià)”的操作路徑，實(shí)施“晨間經(jīng)文大誦讀、課間陽(yáng)光大體育、午間文化大閱覽、課外社團(tuán)大活動(dòng)、傳承文明大行動(dòng)”五大文化工程，推行“多元化”評(píng)價(jià)和“文明券”激勵(lì)的方法，把學(xué)生培養(yǎng)成為“至善、至美、至優(yōu)”的學(xué)習(xí)型學(xué)生，使學(xué)生在歡樂、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展能力。
教育在發(fā)展，學(xué)生在發(fā)展，新時(shí)期的教育對(duì)老師也提出了更高的要求，教師作為組織者、引路人，在教學(xué)中不僅要樹立學(xué)生的主體意識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)我們教師在教學(xué)工作中自己要?jiǎng)?chuàng)新，從意識(shí)上，能力上，方法上創(chuàng)新。在教學(xué)中，力求建立和諧民主的師生關(guān)系，提高教育的藝術(shù)性。
經(jīng)過本次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，開闊我的視野，對(duì)我是一次很好的教育。對(duì)我今后的教學(xué)工作和自身發(fā)展有所啟發(fā)，為自己今后提高自身的教學(xué)能力，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)參觀后的心得體會(huì)篇十
在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了上虞市金近小學(xué)。雖然是只有短短半天的參觀學(xué)習(xí)，卻給我感悟頗深。學(xué)校精致的校園文化，細(xì)膩的'管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅(qū)車兩小時(shí)的疲憊之感頓時(shí)煙消云散。一走進(jìn)校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學(xué)校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會(huì)感到學(xué)校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園，令人駐足、令人留戀。
金近小學(xué)建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國(guó)聞名，這與他們的辛勤付出、堅(jiān)持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開的。我們也要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的細(xì)致、創(chuàng)新等，讓我們的校園變得更加富有童話色彩。
小學(xué)參觀后的心得體會(huì)篇十一
經(jīng)過幾天的奔波，我們來到了東北沈陽(yáng)，參觀了“九一八”紀(jì)念館。
九一八紀(jì)念館是一座長(zhǎng)長(zhǎng)的石窟，里面講述了七十四年前的一段歷史，一九三一年九月十八日，日本侵略者侵占我東三省，炸死了張作霖，引起了少帥張學(xué)良的抗日決心。我通過照片，文物，光電片看到，日本侵略者在東北犯下了滔天罪行：平頂山的居民被無原無故的活埋;七三一部隊(duì)的殘酷迫害;白色恐怖下的東北被折騰的血痕累累。東北人民抗戰(zhàn)十四年，終于結(jié)束了抗戰(zhàn)，趕走了日本鬼子，結(jié)束了這些可怕的生活。
出了九一八紀(jì)念館，我心情很沉重，一直在想：如果我們的.國(guó)家強(qiáng)大了，還會(huì)遭到日本的踐踏嗎?不會(huì)的!振興中華，人人有責(zé)。
小學(xué)參觀后的心得體會(huì)篇十二
水是世界萬物的生長(zhǎng)之源，就像太陽(yáng)和空氣一樣，沒了水，植物就沒有辦法生長(zhǎng)；沒有水，動(dòng)物就沒有辦法生存；沒有水，人類將無法存活。但是水也是有限的，所以浪費(fèi)水源是不折不扣的自殺行為。今天，我們就來到了白莊村的一個(gè)水廠。
到了水廠，這里的廠長(zhǎng)就開始給我們講解原來這個(gè)接連著地下水，而且有680多米深，我一開始就迷惑不解：為什么要打這么深？經(jīng)過廠長(zhǎng)的講解，原來在下雨的時(shí)候，雨水會(huì)穿過地面上的3到5米深，而在深深的地下，水源沒有一點(diǎn)其他的物質(zhì)，也就是說地底深處的水的質(zhì)量，比在淺一點(diǎn)的地方好。
在水廠里面，有三個(gè)大大的水箱，經(jīng)過廠長(zhǎng)的講解，水箱里的水都是因?yàn)閴毫Γ阉畯南旅嫖蟻?，并且吸到水箱里，每個(gè)水箱里面都可以裝載50多噸的水量！
并且，在這里工作的叔叔阿姨們都特別辛苦，因?yàn)檫@三個(gè)水箱隔一段時(shí)間，也是要進(jìn)行清理，而且在半個(gè)月到一個(gè)月都有將常人原來這里檢查是否有污垢。而且他們還要24小時(shí)無間斷的看著這三個(gè)大水箱，必須保證這三個(gè)大水箱沒有問題。叔叔阿姨們這么辛苦，就是為了我們能夠喝上好水！
所以這些水來之不易，我們要好好地利用水源，不能浪費(fèi)水源！
小學(xué)參觀后的心得體會(huì)篇十三
周一，幼兒園組織大班小朋友參觀附近的小學(xué)，讓他們了解即將開始的“囚學(xué)生涯”到底是什么樣子的。
回到家，蕃茄就很興奮地開始講述：“我們先看他們升旗，這個(gè)升旗很奇怪的，要小朋友用手拉的。”
茄媽覺得兒子也很奇怪，難道他們幼兒園升旗是電動(dòng)的不成？
“然后他們做操，也很奇怪的，老師也在那兒做啊做的。然后我們看他們上課，我覺得自然課蠻好玩的。不過，站的時(shí)間實(shí)在是太長(zhǎng)了，總算可以回幼兒園去了，可把我累死了。到幼兒園，我想這下總可以吃中飯了吧，都站了一天了，餓也餓死了，結(jié)果你猜怎么樣？”
這，這還能怎么樣？不見得不給他飯吃？要么阿姨的飯還沒做好？茄媽想象力有限，實(shí)在想不出有啥可猜的。
蕃茄大聲宣布：“結(jié)果連九點(diǎn)鐘也沒有到哎！搞了半天，我們才參觀了一個(gè)鐘頭也不到，我還以為已經(jīng)一天了呢?！?/p>
暈死，看來小學(xué)生活在幼兒園小朋友看來真是度日如年的.說！
茄媽暗自思忖：要論畫畫，蕃茄肯定比不了青菜，但說起語(yǔ)言，那絕對(duì)有過之而無不及了。那不說語(yǔ)出驚人吧，咱也指望蕃茄能夠提綱挈領(lǐng)地總結(jié)出個(gè)子丑寅卯來。于是便問：“那么你覺得小學(xué)和幼兒園有什么地方不一樣呢？”
蕃茄眨巴眨巴小眼睛，從嘴里慢慢吐出一句讓茄媽當(dāng)場(chǎng)暈倒的精辟理論：“主要就是一點(diǎn)，幼兒園的廁所男生和女生是在一起上的，小學(xué)里就分開來了，有男廁所和女廁所！”
關(guān)于廁所的討論
茄媽琢磨了好久，想不通為什么參觀了半天的小學(xué)，兒子居然得到的是這么個(gè)觀察結(jié)果。但她不愿意認(rèn)為這是蕃茄早熟的表現(xiàn)，于是決定拿出當(dāng)年父母對(duì)自己進(jìn)行“不要早戀”教育時(shí)的手段來，欲擒故縱一把。
茄媽要對(duì)付的是才五歲的小毛孩，所以她的欲擒故縱其實(shí)非常簡(jiǎn)單，就是將計(jì)就計(jì)，陪兒子大廝討論：“你說這小學(xué)里為什么要分男女廁所呢？”
經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)二十分鐘的研討之后，我們得到結(jié)論如下：
第一，小學(xué)生是大孩子了，再男生和女生一起方便不雅觀。
第二，小學(xué)里是一個(gè)樓面只有一間廁所，而幼兒園每個(gè)班級(jí)都有廁所。小學(xué)一個(gè)樓面有四五個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)里有三、四十個(gè)孩子，而且還是一起上課一起下課的，如果還不分男女廁的話，肯定是爆滿都不夠，還會(huì)有n多孩子尿褲子。
第三，男生小便不用脫褲子，所以速度比女生要快。把男女廁分開，可以更高效地利用男廁所。同理，也可以節(jié)約出更多的坑位留在女廁所中用。
最后，我們把這三大結(jié)論整理成文，詳細(xì)記錄在老師下發(fā)的“表”里統(tǒng)統(tǒng)上交了。估計(jì)，明天就該輪到老師暈過去啦。
小學(xué)參觀后的心得體會(huì)篇十四
x月底，在教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我和幾位老師有幸到xx中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，在歷時(shí)1天的參觀學(xué)習(xí)中，我們實(shí)地參觀了xx中心小學(xué)特色作業(yè)及文化氛圍。觀看了xx中心小學(xué)的作業(yè)展板，聽了中心小學(xué)老師的講解展示。雖然這次學(xué)習(xí)活動(dòng)很快結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談?wù)勥@次參觀學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
我們所參觀的xx中心小學(xué)，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，把作業(yè)辦出了特色，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧，不僅僅把作業(yè)固定在書面，還設(shè)置了許許多多手工制作及創(chuàng)意性作業(yè)。例如：學(xué)生的手工制作地膜覆蓋機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)還能把制作應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，為廣大百姓服務(wù)，使學(xué)生成為關(guān)心群眾的人。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的書面作業(yè)，在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐。
教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功，作業(yè)的成功也在于細(xì)節(jié)。作為一名品社老師，我特別看了一下xx中心小學(xué)老師們?cè)趺床贾闷飞缱鳂I(yè)？我發(fā)現(xiàn)：為了使學(xué)生通過做作業(yè)各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業(yè)時(shí)讓學(xué)生自己當(dāng)成一名設(shè)計(jì)師，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng)作，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，并根據(jù)內(nèi)容配圖。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。
提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。教師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。在對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，xx中心學(xué)校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語(yǔ)文作文批閱時(shí)，老師們?cè)O(shè)置了“回音壁”“老師我要對(duì)你說”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對(duì)話。
教師要有責(zé)任心。教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，設(shè)計(jì)作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入，字體相當(dāng)工整，這就充分說明老師們?cè)谟眯摹＿@樣學(xué)生也會(huì)更加熱愛學(xué)習(xí)，把作業(yè)當(dāng)做于老師溝通的橋梁。
總之，此次參觀學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來說是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行設(shè)計(jì)有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己布置作業(yè)的方式方法，力爭(zhēng)讓自己的學(xué)生作業(yè)更好。
小學(xué)參觀后的心得體會(huì)篇十五
x月底，在教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我和幾位老師有幸到xx中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，在歷時(shí)1天的參觀學(xué)習(xí)中，我們實(shí)地參觀了xx中心小學(xué)特色作業(yè)及文化氛圍。觀看了xx中心小學(xué)的作業(yè)展板，聽了中心小學(xué)老師的講解展示。雖然這次學(xué)習(xí)活動(dòng)很快結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談?wù)勥@次參觀學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
我們所參觀的xx中心小學(xué)，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，把作業(yè)辦出了特色，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧，不僅僅把作業(yè)固定在書面，還設(shè)置了許許多多手工制作及創(chuàng)意性作業(yè)。例如：學(xué)生的手工制作地膜覆蓋機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)還能把制作應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，為廣大百姓服務(wù)，使學(xué)生成為關(guān)心群眾的人。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的書面作業(yè)，在布置作業(yè)方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐。
教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功，作業(yè)的成功也在于細(xì)節(jié)。作為一名品社老師，我特別看了一下xx中心小學(xué)老師們?cè)趺床贾闷飞缱鳂I(yè)?我發(fā)現(xiàn)：為了使學(xué)生通過做作業(yè)各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業(yè)時(shí)讓學(xué)生自己當(dāng)成一名設(shè)計(jì)師，每次作業(yè)就是一次新創(chuàng)作，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，并根據(jù)內(nèi)容配圖。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。
提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。教師一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。在對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，xx中心學(xué)校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語(yǔ)文作文批閱時(shí)，老師們?cè)O(shè)置了“回音壁”“老師我要對(duì)你說”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對(duì)話。
教師要有責(zé)任心。教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，設(shè)計(jì)作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入，字體相當(dāng)工整，這就充分說明老師們?cè)谟眯?。這樣學(xué)生也會(huì)更加熱愛學(xué)習(xí)，把作業(yè)當(dāng)做于老師溝通的橋梁。
總之，此次參觀學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來說是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行設(shè)計(jì)有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己布置作業(yè)的方式方法，力爭(zhēng)讓自己的學(xué)生作業(yè)更好。
小學(xué)參觀后的心得體會(huì)篇十六
5月27日一大早，我們東昌府區(qū)各聯(lián)校校長(zhǎng)和部分小學(xué)校長(zhǎng)在區(qū)教育局教研室的帶領(lǐng)下，前往茌平政法希望小學(xué)、臨清大辛莊小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。兩所農(nóng)村小學(xué)到底魅力何在,吸引著一批又一批的參觀者?懷著好奇心一路走來，親眼目睹了兩所小學(xué)平凡之中的偉大。我的心靈被深深地震撼了。那里的校長(zhǎng)、老師、學(xué)生感動(dòng)著我們。他們是農(nóng)村教育的旗幟，為各學(xué)校樹立了榜樣。讓我們看到了農(nóng)村教育的美好前景，也更堅(jiān)定了我們辦好像城里一樣，甚至比城里學(xué)校更好的優(yōu)質(zhì)教育的信心和決心。
1、學(xué)校印象
兩所學(xué)校在綠樹掩映之中，四周農(nóng)房田野，環(huán)境優(yōu)美。校園內(nèi)干凈整潔，花圃里的溫馨提示，精美的剪紙、布帖、手抄報(bào)展板，樓道內(nèi)墻壁上的科普小知識(shí)，教學(xué)樓拐角處的讀書吧，走廊內(nèi)的名人、名著便覽、書法知識(shí)等布置得井然有序、美觀醒目。處處洋溢著濃郁的.文化氣息。孩子們?cè)谶@和諧優(yōu)美的環(huán)境下耳濡目染，進(jìn)行著潤(rùn)物細(xì)無聲的熏陶教育。大課間師生一起跑步健身，金棒舞、武術(shù)操、太極扇、詩(shī)文誦讀等展現(xiàn)著學(xué)生活力四射、自信開朗的陽(yáng)光少年形象。整個(gè)校園充滿了濃厚的育人氛圍。
2、校長(zhǎng)印象
一個(gè)好學(xué)校必定有一個(gè)好校長(zhǎng)。張桂姐和范春玲校長(zhǎng)就是好校長(zhǎng)。她們都已年過半百，站在老師們中間，你認(rèn)不出她們是校長(zhǎng)。但通過接觸和聽取報(bào)告，才深切感受到樸實(shí)、干練的她們?yōu)榻逃裏o私奉獻(xiàn)的精神和無窮的人格魅力。她們懷著對(duì)農(nóng)村教育的赤誠(chéng)，對(duì)農(nóng)村孩子的摯愛，奉獻(xiàn)了青春，傾注了全部的心血。她們有思想，有遠(yuǎn)見卓識(shí)，有開拓創(chuàng)新精神。政法希望小學(xué)突出主題，特色鮮明的辦學(xué)理念，大辛莊小學(xué)為每一個(gè)孩子提供一生值得回憶的教育的辦學(xué)理念都突出了以人為本的思想。圍繞這一中心，兩位校長(zhǎng)率先垂范，帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)持之以恒辛勤耕耘。她們?cè)谌w老師面前樹立了一面旗幟，做了一個(gè)榜樣，她們以校為家，來得最早，走得最晚，她們把老師看做自己的親人、家人。以情感染人。范校長(zhǎng)講到學(xué)校管理時(shí)動(dòng)情地說我們學(xué)校有完善的制度，但我們卻從沒有用過制度去管人。她們是在用自己的人格魅力凝聚了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。張桂姐校長(zhǎng)常說的一句話是累，樂之；苦，愛之。把平凡的事情干好就是不平凡她們的言談、事跡讓人感動(dòng)。臨別大辛莊，我對(duì)范校長(zhǎng)說有你這樣一位好校長(zhǎng)，這里的孩子真幸福！如果所有的農(nóng)村孩子都擁有好校長(zhǎng)，好老師，也許有一天馮明才主任所說讓我們城里的孩子享受像農(nóng)村那樣的教育該有多好呀！會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
3、教師印象
參觀中，無論是課堂教學(xué)，還是課下交流，聽取匯報(bào)，都展現(xiàn)了兩所小學(xué)教師先進(jìn)的教育教學(xué)理念、豐厚的文化底蘊(yùn)、精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，以及合作交流、共享互贏的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
展示了他們自信開朗、積極向上風(fēng)采。這兩所學(xué)校和我們一樣存在著師資嚴(yán)重短缺，教師工作超負(fù)荷的現(xiàn)狀。例如：大辛莊小學(xué)學(xué)生816名，教師32名，其中有臨近退休的老教師8名。但他們樂業(yè)、敬業(yè)，雖苦尤樂。這讓我們心中油然而生敬意。他們用自己的行動(dòng)詮釋著教育的崇高和神圣，他們用師魂造福一方百姓。
4、學(xué)生有印象
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束了，但大辛莊孩子齊誦的兩句話仍在我的耳邊回響。我們是一群農(nóng)村的孩子，我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最努力的；我們是一群農(nóng)村的孩子，我們不是最聰明的，但我們是最自信的。孩子們自信的風(fēng)采，陽(yáng)光的心態(tài)，發(fā)自內(nèi)心的快樂幸福都寫在燦爛的臉上，流淌在他們清澈透明的眸子里。我深深感受到:這所學(xué)校已教給孩子終生享用的財(cái)富，留給了孩子童年最美好的回憶。這是他們辦學(xué)理念最真實(shí)的體現(xiàn)。
1、一個(gè)好校長(zhǎng)，一個(gè)富有凝聚力的團(tuán)隊(duì)是成就一所好學(xué)校的前提。
2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)幸福感；多渠道進(jìn)行教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)是辦好教育的根本。學(xué)校硬件設(shè)施固然重要，但人才是辦好教育的關(guān)鍵因素。
3、立足實(shí)際，發(fā)揮教師特長(zhǎng)，綜合利用身邊各種開發(fā)學(xué)校特色課程是活校之路。
1、把師德建設(shè)放在首位，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
2、盡全力創(chuàng)造條件為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)鋪路搭橋，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
3、繼續(xù)打造高效課堂。充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課、評(píng)課、交流、共享、互贏，解放教師，超越時(shí)空限制。
4、扎實(shí)推進(jìn)振興閱讀工程。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué)指導(dǎo)。
小學(xué)參觀后的心得體會(huì)篇十七
今天是9月18日，1931年的今天，日本侵略軍發(fā)動(dòng)了九一八事變，拉開了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。
沒有時(shí)間寫長(zhǎng)篇大論，其實(shí)以前的文章已經(jīng)寫得很明白了。
現(xiàn)在主要說說我參觀九一八事變紀(jì)念館的感受。
我剛上大學(xué)不久，到一個(gè)老鄉(xiāng)所在的沈陽(yáng)大學(xué)玩，看了地圖知道九一八事變紀(jì)念館就在附近，告別老鄉(xiāng)后就過去參觀了。
我看到日本刀到現(xiàn)在還寒光閃閃，可見質(zhì)量是不錯(cuò)的。
三八大蓋的刺刀竟然長(zhǎng)達(dá)5、60厘米，可見是當(dāng)時(shí)重要的武器，可以想象戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
歪把子機(jī)槍的槍口那么小，可是不知道吞噬了多少人的生命。
日本人的軍服當(dāng)時(shí)也很粗糙，不過可能當(dāng)時(shí)不少中國(guó)人還沒有衣服穿。
日本人不發(fā)達(dá)，可是我們更落后。
義勇軍戰(zhàn)士用大刀鳥槍和侵略者戰(zhàn)斗，可歌可泣。
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