精選家長(zhǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講座心得體會(huì)(案例19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 19:04:02
精選家長(zhǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講座心得體會(huì)(案例19篇)
時(shí)間:2023-11-01 19:04:02     小編:念青松

心得體會(huì)可以促使我們更好地思考、總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。寫心得體會(huì)時(shí),要注意用詞得體,避免使用太過(guò)口語(yǔ)化的語(yǔ)言。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)案例,希望能給大家提供一些思路和靈感。

家長(zhǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇一

作為一所中小學(xué)的校長(zhǎng),我深知自身的職責(zé)和使命,不僅要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,還要不斷提升自身的教育教學(xué)理念與管理水平。因此,我非常重視參加各類學(xué)術(shù)講座和研討會(huì),以開(kāi)闊自己的視野和拓展專業(yè)知識(shí)。近期,我參加了一場(chǎng)關(guān)于教育創(chuàng)新和校園管理的講座,對(duì)個(gè)人教育理念和學(xué)校管理產(chǎn)生了深刻的思考和啟示。

第二段:歸納講座內(nèi)容

本次講座主要圍繞教育創(chuàng)新和校園管理展開(kāi),講授者詳細(xì)闡述了創(chuàng)新教育的意義、教育的本質(zhì)和新的教育趨勢(shì)。他指出,傳統(tǒng)的教育模式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)下的社會(huì)需求,應(yīng)該不斷創(chuàng)新教育方式和教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時(shí),他提到了校園管理的重要性,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,提升校園文化建設(shè)和管理理念。

第三段:對(duì)教育創(chuàng)新的思考

在講座中,我深刻認(rèn)識(shí)到教育創(chuàng)新的重要性。社會(huì)在飛速發(fā)展,知識(shí)爆炸式的增長(zhǎng),給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。作為教育工作者,我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我將嘗試引入項(xiàng)目式教學(xué),讓學(xué)生能夠主動(dòng)參與并解決實(shí)際問(wèn)題。此外,我還計(jì)劃同學(xué)校其他老師開(kāi)展合作教學(xué),共同研究和探索新的教學(xué)方法和手段。

第四段:對(duì)校園管理的啟示

在講座聽(tīng)取關(guān)于校園管理的內(nèi)容時(shí),我不禁深思。目前,學(xué)校管理普遍存在著諸多問(wèn)題,如行政化管理的傾向、缺乏人性化管理、對(duì)學(xué)生發(fā)展的關(guān)愛(ài)少等。因此,我決定從自己做起,打造一個(gè)人性化的校園管理模式。我將與教職工共同努力,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的核心地位,搭建溝通與交流的平臺(tái),提高學(xué)生的參與度和歸屬感。通過(guò)這些改進(jìn),我相信學(xué)生的整體發(fā)展和綜合素質(zhì)將得到提升。

第五段:總結(jié)心得體會(huì)

這場(chǎng)講座給我?guī)?lái)了很多新的思考和啟示,讓我更清晰地認(rèn)識(shí)到了自身作為校長(zhǎng)的責(zé)任與使命。我將努力踐行教育創(chuàng)新理念,通過(guò)項(xiàng)目式教學(xué)和合作教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)。同時(shí),在校園管理方面,我將努力打造一個(gè)溫馨、人性化的校園,讓學(xué)生感受到來(lái)自學(xué)校的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。只有這樣,我相信學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生的成長(zhǎng)才能真正取得突破和進(jìn)步。

總結(jié):參加這場(chǎng)講座,讓我不僅拓寬了視野,還讓我重新審視了自己的工作和職責(zé)。作為一名校長(zhǎng),我要時(shí)刻關(guān)注教育創(chuàng)新和校園管理,持續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生和教職員工提供更好的教育環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。我相信,只要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能引領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展,培養(yǎng)出更多有創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。

家長(zhǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇二

這期的教育視頻看完之后,作為家長(zhǎng),我對(duì)如何在教育孩子過(guò)程中塑造榜樣的力量產(chǎn)生了深深的思考。我們都知道,孩子到這個(gè)世界上來(lái)之后,接觸最多的就是父母,父母什么樣,孩子就會(huì)模仿成什么樣,所以孩子是否優(yōu)秀,很大程度上取決于父母是否能夠發(fā)揮好榜樣的'力量。要想發(fā)揮好榜樣的力量,我認(rèn)為父母應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:

一、行動(dòng)上言傳身教。針對(duì)這個(gè)方面如何能夠做到言傳身教,相信每位家長(zhǎng)都有每位家長(zhǎng)的做法,都有針對(duì)不同孩子獨(dú)特的、行之有效的言教之法,我就不拓展開(kāi)來(lái)講了。但是,我認(rèn)為父母如何提高自身例如自律、坦然、堅(jiān)毅等素質(zhì)和品質(zhì),是孩子在將來(lái)成長(zhǎng)過(guò)程中,慢慢地才能從父母身上感受到的。這些品質(zhì)是我們做家長(zhǎng)的在日常教育孩子過(guò)程中,需要和孩子同步提高,共同深造的。

二、思想上平等相待。我們雖然自認(rèn)為比孩子懂更多的道理,比孩子經(jīng)歷過(guò)更多的世事,但我們絕不能認(rèn)為我們所認(rèn)識(shí)到的世界、看世界的角度一定是對(duì)的。我們應(yīng)該和孩子交朋友,教育孩子的同時(shí),從孩子的角度看待世界,這樣一來(lái)可以給我們一個(gè)新的角度來(lái)理解和認(rèn)識(shí)世界;二來(lái)可以讓我們能夠更容易理解孩子日常生活中,產(chǎn)生一些特殊言語(yǔ)或行為方式的原因。填鴨式的教育,并不會(huì)把孩子變得比我們更強(qiáng),只會(huì)讓我們培養(yǎng)的孩子以我們?yōu)樘旎ò濉?/p>

三、處事中端正觀念。在教育孩子的過(guò)程中,還有一個(gè)最重要,也是最不容易直接傳授給孩子的品質(zhì),那就是我們作為父母,在陪伴孩子的日常生活中面對(duì)問(wèn)題,思考問(wèn)題的方式和做法。有些父母考慮問(wèn)題從面子出發(fā)、有些從個(gè)人利益出發(fā)、有些從整體利益出發(fā),還有一些坦然接受與世無(wú)爭(zhēng)。其實(shí)無(wú)論哪種做法都不為錯(cuò),但是我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣,就要注意自身在處事的過(guò)程中是否會(huì)讓孩子跟著我們學(xué)習(xí)那種處事的觀念,否則就是學(xué)其表而未學(xué)其里。

家長(zhǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇三

20__年x月x日,我參加了由__學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)講座,講座的主題是“如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”。

當(dāng)天,講座由心理學(xué)博士__主持。__博士從事心理研究20余年,并應(yīng)邀到全國(guó)各地進(jìn)行講演1000余場(chǎng)。__博士的講座從心理學(xué)的角度,對(duì)孩子的成長(zhǎng)、教育等進(jìn)行了剖析,并結(jié)合生活中的實(shí)際案例,進(jìn)行了分析,并提出了合理化的建議。

通過(guò)聽(tīng)講座,讓我了解到了好習(xí)慣對(duì)于孩子的影響很大,良好的習(xí)慣可以讓孩子受益一生。教育孩子,就是從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。講座中,__博士列舉了許多案例,從案例中可以看出,從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)很有幫助。在今后的家庭教育中,我要從心理學(xué)的角度,對(duì)孩子進(jìn)行教育,幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

在今后的家庭教育中,我要從自身做起,以__博士為榜樣,努力培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,為孩子今后的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇四

參加了xx市首屆校長(zhǎng)論壇,聽(tīng)了兩位校長(zhǎng)分別從不同角度闡述了校長(zhǎng)在學(xué)校所扮演的角色及工作特點(diǎn),我感觸頗深。江校長(zhǎng)在論壇中談到,辦學(xué)條件現(xiàn)代化肯定是件好事,辦學(xué)精神的追求最需要。這一點(diǎn),我非常贊賞。一所學(xué)校,追求怎么樣的辦學(xué)精神,對(duì)于學(xué)校的發(fā)展起到關(guān)鍵的作用。這也就涉及到學(xué)校辦學(xué)思想的定位問(wèn)題。我認(rèn)為,辦學(xué)思想是辦學(xué)行為的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,有什么樣的辦學(xué)思想,就有什么樣的辦學(xué)行為。作為校長(zhǎng),首先應(yīng)該有自己的辦學(xué)思想。下面,我就談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)校辦學(xué)思想的幾點(diǎn)思考。

本人認(rèn)為,辦學(xué)思想是學(xué)校自身的思想,是一定價(jià)值觀念在學(xué)校辦學(xué)、治校、育人目標(biāo)的體現(xiàn),是一定的教育思想與學(xué)校實(shí)際辦學(xué)條件有機(jī)結(jié)合在辦學(xué)目標(biāo)上的反映,是國(guó)家教育方針在學(xué)校的具體化,是校長(zhǎng)在一定教育思想支配下,融進(jìn)自己(也包括學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和教職工)對(duì)教育方針的理解,結(jié)合本校實(shí)際而形成的自己的辦學(xué)治校育人的指導(dǎo)思想。

學(xué)校是育人的地方,是培養(yǎng)人的場(chǎng)所。學(xué)生的價(jià)值主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是成人,即學(xué)生有完善的人格,是社會(huì)的可用之人,對(duì)社會(huì)起推動(dòng)作用;二是成器,即學(xué)生有一技之長(zhǎng)或多才多藝,是社會(huì)的有用之人,在社會(huì)中找得到位置,排得上用場(chǎng),能用自己或大或小的“技藝”具體推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。這應(yīng)是學(xué)生是否“成才”的客觀標(biāo)準(zhǔn),也應(yīng)是衡量學(xué)校辦學(xué)是否成功的客觀標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要達(dá)到上述育人目標(biāo),就必須從實(shí)際出發(fā),確立自己的正確的辦學(xué)思想。這既是辦學(xué)的首要問(wèn)題,也是立校之本。

1、確立正確的辦學(xué)思想是適應(yīng)社會(huì)要求,是教育培養(yǎng)多規(guī)格人才的需要。社會(huì)是多姿多彩的群體,它需要各種類型、多樣規(guī)格、各個(gè)層次、各具特色的人才。社會(huì)越進(jìn)步、越發(fā)達(dá),這種需求就越具多樣性。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),更對(duì)教育提出了全新的要求。它要求教育既是全面教育,要實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育與人文教育,通識(shí)教育與專才教育的統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、道德、情感的協(xié)調(diào),在注重培養(yǎng)受教育者的創(chuàng)造性的同時(shí),還要培養(yǎng)他與周圍世界的協(xié)調(diào)能力和合作意識(shí);而且要求教育具有創(chuàng)造性、多樣性、開(kāi)放性和個(gè)性化的特征。知識(shí)經(jīng)濟(jì)要求教育者應(yīng)把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力上,把重點(diǎn)放在學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上,高度重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和智能提高;要求按照社會(huì)發(fā)展的需要,注重培養(yǎng)多種層次、多種規(guī)格的人才。

2、確立正確的辦學(xué)思想是順利實(shí)施素質(zhì)教育的需要。知識(shí)經(jīng)濟(jì)呼喚素質(zhì)教育,素質(zhì)教育是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的必然要求。從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向現(xiàn)代教育,是一項(xiàng)全局性的社會(huì)系統(tǒng)工程,涉及到教育的外部系統(tǒng)和內(nèi)部系統(tǒng)。在教育內(nèi)部,必須開(kāi)展全方位的整體改革。這些改革無(wú)不受到學(xué)校辦學(xué)思想的支配,沒(méi)有正確的辦學(xué)思想的指導(dǎo)是根本不可能進(jìn)行的。正確的辦學(xué)思想是實(shí)施素質(zhì)教育的前提。

3、確立正確的辦學(xué)思想,是創(chuàng)辦特色學(xué)校的需要。獨(dú)到的辦學(xué)思想是有一套學(xué)校特色的辦學(xué)模式的核心和靈魂,特色是學(xué)校的個(gè)性化。藝術(shù)上的任何流派或風(fēng)格的根本區(qū)別,就在于都有自己獨(dú)到的思想靈魄,學(xué)校間的不同特色也是如此。學(xué)校特色,就是在辦學(xué)主體刻意追求下,學(xué)校工作的某一方面優(yōu)于其他方面,也特別優(yōu)于其他學(xué)校的獨(dú)特品質(zhì)。作為學(xué)校的決策者,一定要站在時(shí)代的制高點(diǎn),著眼于21世紀(jì),深入分析學(xué)校所處的環(huán)境,所擁有資源,正確評(píng)估自己所處的水平,作出自己的價(jià)值取向,從而勾畫出符合自身實(shí)際的具有生命力的發(fā)展策略和基本目標(biāo),使教育行為完成理性的飛躍,形成正確的辦學(xué)思想,辦出特色鮮明的學(xué)校。

調(diào)到石橋頭小學(xué)已有一個(gè)學(xué)期,本人根據(jù)基礎(chǔ)教育的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際,將學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想確定為:“為祖國(guó)的未來(lái)著想,為學(xué)生的一生夯基?!逼浜诵膬?nèi)容是:學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中,在傳授給學(xué)生必需的知識(shí)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、合作能力和生存能力,并把這些意識(shí)和能力的培養(yǎng)放在突出的地位予以重視。所謂生存能力,包括會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)生活、會(huì)健體、會(huì)選擇、會(huì)適應(yīng)等。之所以將學(xué)校辦學(xué)思想定為如此,是基于以下幾方面的考慮:

1、未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。如何提高民族素質(zhì),培養(yǎng)高素質(zhì)人才,迎接國(guó)際社會(huì)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與新技術(shù)革命的挑戰(zhàn),是面向未來(lái)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。未來(lái)人才必須具備一定的生存能力,才不會(huì)被社會(huì)淘汰,即會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)生存、會(huì)創(chuàng)造、會(huì)健體、會(huì)合作、會(huì)選擇、會(huì)適應(yīng)。

2、基礎(chǔ)教育是為國(guó)家培養(yǎng)合格人才的奠基工程。接受基礎(chǔ)教育的階段,是人生的奠基階段。

奠基如何,關(guān)系到國(guó)家、民族的未來(lái),也關(guān)系到學(xué)生的今后,甚至一生。在基礎(chǔ)教育階段中,根據(jù)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展需要,開(kāi)發(fā)兒童身心潛能,為全面提高學(xué)生各方面素質(zhì),奠定基礎(chǔ)的教育。基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性就在于為國(guó)民素質(zhì)提高奠定基礎(chǔ)。

當(dāng)然,我的辦學(xué)思想剛剛付諸于實(shí)踐,還有很多理論問(wèn)題和實(shí)際困難需要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和解決。但是,我想只要有堅(jiān)定的信念,執(zhí)著的精神,孜孜不倦地探索,就一定會(huì)走出一條寬闊的道路來(lái)。

家長(zhǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇五

20__年x月__日,我參加了由__學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)講座,講座的主題是“如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”。

這次講座的嘉賓是__老師,她從自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),結(jié)合當(dāng)前獨(dú)生子女的現(xiàn)實(shí)情況,給家長(zhǎng)們傳授了教育孩子的方法。

其中,給我留下深刻印象的是__老師講到的“如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。她首先糾正了家長(zhǎng)們一個(gè)錯(cuò)誤的觀念,認(rèn)為“不要讓孩子輸在起跑線上”,她告訴我們,孩子無(wú)法贏在終點(diǎn),因?yàn)闆](méi)有人知道終點(diǎn)在哪里。

她提出了“讓孩子贏在終點(diǎn)”的教育觀念,只要孩子具備了某種良好的習(xí)慣,就等于擁有了終生的財(cái)富。

關(guān)于如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她提出以下八點(diǎn):

1.尊重生命,保護(hù)天性;

2.共同陪伴,相互影響;

3.贊美,及時(shí)的贊美;

4.批評(píng),不懲罰不批評(píng);

5.規(guī)劃,讓孩子有目標(biāo);

6.效率,用時(shí)間培養(yǎng)好習(xí)慣;

7.家長(zhǎng),以身作則;

8.持之以恒。

這些觀點(diǎn)簡(jiǎn)單而實(shí)用,如果家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持這樣做,相信一定能培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外,__老師還介紹了“cfa”學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法由三個(gè)階段組成,分別是:“currentsituation”(現(xiàn)狀)、“future的可能性”(可能性)、“action”(行動(dòng))。

cfa學(xué)習(xí)法將當(dāng)前的情況和未來(lái)的可能性進(jìn)行了對(duì)比,幫助人們找出需要改變的地方,從而制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。

這個(gè)方法非常實(shí)用,可以幫助家長(zhǎng)找出孩子需要改進(jìn)的地方,并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。

通過(guò)這次講座,我深刻地認(rèn)識(shí)到,教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,需要家長(zhǎng)們不斷地學(xué)習(xí)和探索。

家長(zhǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇六

__月__日,我非常難得和來(lái)自不同地區(qū)的__家長(zhǎng)們一起參加了學(xué)校的家長(zhǎng)講座,講座的內(nèi)容豐富多樣,涵蓋了孩子教育的各個(gè)方面,如家庭教育、情緒管理、學(xué)習(xí)技巧等等。講座的主講人是一位資深的教育專家,他結(jié)合自己多年的教育經(jīng)驗(yàn),深入淺出地為我們分析了孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題,并提出了有效的解決方法。

在這次講座中,我深刻地感受到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。過(guò)去,我一直認(rèn)為學(xué)校教育才是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵,但這次講座讓我意識(shí)到,家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響同樣巨大。專家的建議讓我意識(shí)到,我需要更加關(guān)注孩子的情感需求,幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。

除了家庭教育,講座還介紹了許多學(xué)習(xí)技巧,如時(shí)間管理、閱讀技巧等等。我意識(shí)到,作為家長(zhǎng),我們可以通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒?,幫助孩子掌握這些技能,提高他們的學(xué)習(xí)效率。同時(shí),講座也提醒我,要關(guān)注孩子的情緒變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō),這次講座讓我受益匪淺。我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,同時(shí)也了解到了如何通過(guò)正確的方法幫助孩子解決問(wèn)題。我非常感謝學(xué)校舉辦這樣的講座,讓我有機(jī)會(huì)和這么多家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)和教育理念。我相信,通過(guò)我們的共同努力,我們的孩子一定會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)。

家長(zhǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇七

長(zhǎng)久以來(lái),我都憑著自己的一點(diǎn)點(diǎn)積累和常識(shí)在工作。特別是學(xué)生思想工作方面,苦口婆心的勸誡之后無(wú)效,我會(huì)蔑視的說(shuō)'朽木不可雕矣“。曾經(jīng)引以為傲的溫和的脾氣,以及像唐僧一樣苦口婆心的勸誡,在聽(tīng)了兩次心理學(xué)講座之后,才發(fā)覺(jué)那只是我的自我感覺(jué)好而已,因?yàn)椴欢睦砜茖W(xué),做的好多都是無(wú)用功。

每個(gè)月在光華學(xué)校舉辦的心理學(xué)講座是香港苗圃集團(tuán)資助由上海社科院教授來(lái)授課的。能在廣漢的家門口聽(tīng)到這么高水平的講座是非常難得的。很可惜的是第一次有應(yīng)力老師和李維老師將的課我只聽(tīng)到最后一點(diǎn)點(diǎn),感受不深。當(dāng)時(shí)之所以去聽(tīng),是由兩位我的愛(ài)讀書的好朋友強(qiáng)烈推薦。雖然只聽(tīng)了講座的最后一點(diǎn)點(diǎn),她還是深深地吸引了我。于是激動(dòng)地寫了申請(qǐng)表加入,又自發(fā)到當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買了講座上推薦的《高明的心理助人者》和《羅杰斯心理治療》。

9月17日和18日的講座是由張靜漣教授主講的《心理咨詢的面談技術(shù)》。(給我們講完,她馬上就坐飛機(jī)走了,因?yàn)橐⒓蛹幽么蟮囊粋€(gè)項(xiàng)目)您能想象兩天的講座時(shí)間安排得滿滿的,累卻又心甘情愿的感覺(jué)嗎?您能想象一個(gè)親切的老婆婆在臺(tái)上循循善誘、手把手的教你一些對(duì)任何人都有用的面談技術(shù),臺(tái)下時(shí)時(shí)爆發(fā)出熱烈掌聲的場(chǎng)景嗎?請(qǐng)放心,這絕不是傳銷式受蠱惑的掌聲,而是由于思維的驚喜才爆發(fā)出來(lái)的由衷的贊嘆。在講座中,我記錄了25頁(yè)筆記??稍谖?月24日的日志中我是這樣寫的:我很后悔,才不到一個(gè)星期,整理筆記的'感覺(jué)就沒(méi)有剛剛聽(tīng)完講座時(shí)的感覺(jué)好了!也許是上班加上自己讀書用腦過(guò)度,在整理張老師舉的一個(gè)關(guān)于'理解“的經(jīng)典例子時(shí)怎么都回想不起來(lái)。這個(gè)例子的牛脾氣真大,怎么都不肯回到我腦子里??磥?lái)下次,不能再等了,熬夜都要先把講座的精華以及自己的感受整理出來(lái)。

3月26日,我有幸聆聽(tīng)了王加綿教授做的關(guān)于"中小學(xué)生的心理問(wèn)題及糾正對(duì)策"的講座。王教授結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果就中小學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的講解,為在場(chǎng)的教師送上了一道豐盛的精神大餐,也令我耳目一新,受益匪淺。

教育部在1999年8月13日頒布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》中明確指出:良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分,是未來(lái)人才素質(zhì)中的一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),是素質(zhì)教育的重要組成部分,是實(shí)施《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,落實(shí)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程,培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要環(huán)節(jié)。因此,對(duì)中小學(xué)生及時(shí)有效的進(jìn)行心理健康教育是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育的必然要求,也是廣大教育工作者新面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

學(xué)生心理問(wèn)題形成于家庭,表現(xiàn)在學(xué)校。在青少年成長(zhǎng)的過(guò)程中他們的心理問(wèn)題表現(xiàn)的較為突出的是以下三個(gè)方面:

小學(xué)生厭學(xué)的成因很復(fù)雜,后果也是可怕的。它是家庭、社會(huì)、學(xué)校,還有孩子自身的認(rèn)知條件下綜合作用的產(chǎn)物。教師與家長(zhǎng)要密切配合,認(rèn)真分析,找出原因,對(duì)癥下藥,才能有效的解決問(wèn)題。要把尊重與愛(ài)撒給每一個(gè)學(xué)生,從他們的心理需要出發(fā)進(jìn)行教育和幫助,切實(shí)解決他們學(xué)習(xí)的心理問(wèn)題,才能讓每一個(gè)學(xué)生更好地適應(yīng)新時(shí)代教育的要求,從而順利走完健康成長(zhǎng)的歷程。

孩子說(shuō)謊是由于社會(huì)風(fēng)氣、家庭壓力、虛榮心、心理因素、社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的種種因素造成的。他們認(rèn)知能力的發(fā)展未臻成熟,說(shuō)謊不但會(huì)嚴(yán)重影響青少年自身的健康發(fā)展,而且也給正常的教育帶來(lái)巨大的困擾,直接影響學(xué)生教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的的實(shí)現(xiàn)。因此,在小學(xué)階段的學(xué)生需要正確的引導(dǎo),教師要給孩子以心靈的安慰,給孩子提供改錯(cuò)的機(jī)會(huì),給孩子自我反思的空間,讓孩子能夠真誠(chéng)地面對(duì)生活,面對(duì)他熟悉的每一個(gè)人。這樣每個(gè)孩子才能誠(chéng)實(shí)、自信、健康,茁壯的成長(zhǎng)。

小學(xué)生難以解決的心理問(wèn)題除了上述兩個(gè)問(wèn)題之外,就是與異性的交往。隨著青少年的發(fā)育提前以及整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的影響,早戀現(xiàn)象已經(jīng)在小學(xué)的高年級(jí)出現(xiàn)萌芽。13、14歲的青少年正值情竇初開(kāi)的時(shí)期,他們對(duì)異性充滿著好奇、愛(ài)慕,又有著虛榮的心理在作祟,所以不可避免的會(huì)出現(xiàn)這種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。作為教師要細(xì)心觀察,實(shí)施溫情教育。在班級(jí)開(kāi)展一些有意義的班隊(duì)會(huì)活動(dòng),對(duì)友誼進(jìn)行正確的引導(dǎo)。家長(zhǎng)要給予積極的配合,未雨綢繆。早戀既是一個(gè)教育問(wèn)題,又是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,要讓所有的孩子都有一個(gè)充滿陽(yáng)光的童年,不要讓早戀的小雨灑到他們的青春花園。

教育家夸美紐斯說(shuō):教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。教師的工作是一種艱巨、復(fù)雜的培養(yǎng)新人和創(chuàng)造精神財(cái)富的腦力勞動(dòng)。作為教育戰(zhàn)線的一員,我會(huì)不斷地尋求現(xiàn)代教育的新路,切實(shí)以新理論、新方法、新理想來(lái)做好學(xué)校的德育工作,提高學(xué)生的心理素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

家長(zhǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇八

作為一所教育機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者,校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)與提升自己的能力,以更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。因此,校長(zhǎng)聽(tīng)講座是一種常見(jiàn)的培訓(xùn)方式。最近,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于教育領(lǐng)域的講座,并從中收獲頗多。在這篇文章中,我將分享我在講座中的心得體會(huì)。

首先,講座中一個(gè)重要的主題是“教育創(chuàng)新與變革”。現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展,對(duì)教育的要求也在不斷變化。講座中,專家分享了許多前沿的教育理念和方法,這讓我深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教育模式的局限性。例如,新的教育觀念強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,而不再僅僅注重知識(shí)的灌輸。此外,現(xiàn)代科技的發(fā)展也為教育創(chuàng)新提供了廣闊的空間,例如在線教育、智能輔助學(xué)習(xí)等。這些新思路和新技術(shù)鼓舞了我,也激發(fā)了我對(duì)學(xué)校教育的改革和創(chuàng)新的熱情。

其次,講座強(qiáng)調(diào)了教育領(lǐng)域的新挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。隨著社會(huì)的發(fā)展,教育也面臨著日益復(fù)雜的問(wèn)題。講座通過(guò)分析當(dāng)前教育狀況提出了現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,并提供了解決方案。例如,專家指出了學(xué)校之外的教育資源的重要性,鼓勵(lì)校長(zhǎng)積極與社區(qū)、企業(yè)等建立合作關(guān)系,為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。此外,講座還介紹了一些先進(jìn)的教育管理和領(lǐng)導(dǎo)理論,幫助校長(zhǎng)更好地處理學(xué)校內(nèi)部的事務(wù)和挑戰(zhàn)。這些應(yīng)對(duì)策略讓我深感教育工作者的責(zé)任重大,并鼓舞了我不斷探索和創(chuàng)新的決心。

第三,講座提供了一個(gè)與其他校長(zhǎng)進(jìn)行交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。與會(huì)的校長(zhǎng)來(lái)自不同的學(xué)校和背景,他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這種互動(dòng)不僅加深了我對(duì)教育領(lǐng)域的認(rèn)識(shí),也為我提供了在實(shí)踐中嘗試新思路的啟發(fā)。在講座的過(guò)程中,我還結(jié)識(shí)了一些有才華和追求卓越的領(lǐng)導(dǎo)者,我們建立了聯(lián)系并共同探討了我們學(xué)校所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這種交流和合作的機(jī)會(huì)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。

第四,講座強(qiáng)調(diào)了教育者的自我成長(zhǎng)和追求卓越的重要性。作為校長(zhǎng),我認(rèn)識(shí)到自己的影響力和責(zé)任不容忽視。講座中,專家提醒我們要積極學(xué)習(xí)和自我反思,不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。同時(shí),還要關(guān)注個(gè)人的品德修養(yǎng)和精神境界,以身作則,為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。我深感作為教育者,自我成長(zhǎng)是永無(wú)止境的,只有不斷追求卓越,我們才能更好地影響和塑造下一代。

最后,講座的收獲讓我更加堅(jiān)定了作為校長(zhǎng)的職業(yè)使命感。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),而校長(zhǎng)更是整個(gè)教育體系的重要組成部分。在講座中,分享的成功案例和有效的教育方法讓我看到了希望和光明。我深深地相信,只要我們堅(jiān)持不懈地努力,不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,我們必將引領(lǐng)學(xué)校走向更好的未來(lái)。

總而言之,校長(zhǎng)聽(tīng)講座是一種重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加這次講座,我發(fā)現(xiàn)了教育創(chuàng)新的新思路和應(yīng)對(duì)策略,結(jié)識(shí)了志同道合的人,并更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)使命感。我相信這些收獲將對(duì)我未來(lái)的工作產(chǎn)生積極的影響,并幫助我更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。從今天起,我將更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,為學(xué)校的未來(lái)不斷奮斗。

家長(zhǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇九

日期:2023年2月28日

今天,我有幸參加了一場(chǎng)由學(xué)校組織的家長(zhǎng)講座,主題是“如何幫助孩子在學(xué)習(xí)中取得成功”。講座邀請(qǐng)了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專家,為我們分享了她對(duì)子女教育的深刻見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。

講座開(kāi)始時(shí),專家用生動(dòng)的例子和真實(shí)的故事,引導(dǎo)我們理解了教育孩子的重要性。她強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣、獨(dú)立思考和良好習(xí)慣的重要性。我深受啟發(fā),意識(shí)到自己在孩子教育上的不足。

講座過(guò)程中,專家詳細(xì)介紹了如何通過(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)和獎(jiǎng)勵(lì)等方式,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。她還提出了一些具有針對(duì)性的建議,如合理安排時(shí)間、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及與孩子建立信任和溝通等。這些建議都非常實(shí)用,我深刻感受到家長(zhǎng)在教育中的關(guān)鍵作用。

講座結(jié)束時(shí),我有一種恍然大悟的感覺(jué)。過(guò)去我一直認(rèn)為孩子應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí),但現(xiàn)在我明白了,家長(zhǎng)的引導(dǎo)和陪伴也是不可或缺的。同時(shí),我也深刻理解了,成功的教育并非一蹴而就,而是需要家長(zhǎng)和孩子共同努力,一步步地培養(yǎng)孩子的能力和素質(zhì)。

回顧這次講座,我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了如何更好地教育孩子,也認(rèn)識(shí)到了自己在家庭教育中的角色和責(zé)任。我深感這次講座的價(jià)值,希望能與更多的家長(zhǎng)分享這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

最后,我要感謝學(xué)校和講座組織者,為我們提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我相信,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將在孩子的教育道路上取得更大的成功。

家長(zhǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇十

第一段:引言(150字)

作為一所學(xué)校的校長(zhǎng),不僅需要管理學(xué)校的日常運(yùn)作,還要關(guān)注教育研究和理論的前沿。最近,我有幸參加了一場(chǎng)教育專家的講座,受益匪淺。本文將就我在講座中的所思所感,分享給大家。

第二段:對(duì)教育理念的思考(250字)

在講座中,講者提到了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)的能力。這讓我深思:今天的教育重點(diǎn)是否真的放在了學(xué)生成為一個(gè)獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能手的基礎(chǔ)上?我們所做的教學(xué)是否側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力?這些問(wèn)題促使我反思現(xiàn)行的教育模式,并鼓勵(lì)我尋求創(chuàng)新的教育實(shí)踐途徑。

第三段:教師角色的轉(zhuǎn)變(300字)

在講座中,講者還談到了教師角色的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)上,教師是知識(shí)的輸出者,而今天的教師應(yīng)更成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作伙伴。這種變化使得教師需要更加注重學(xué)生的興趣和需求,了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,因材施教。作為校長(zhǎng),我深刻地意識(shí)到,只有推動(dòng)教師角色的轉(zhuǎn)變,才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育,幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能。

第四段:教育創(chuàng)新的重要性(300字)

在講座中,講者強(qiáng)調(diào)了教育創(chuàng)新的重要性。今天的學(xué)生成長(zhǎng)在一個(gè)快速變化的社會(huì)中,他們需要具備適應(yīng)變化的能力。作為校長(zhǎng),我要積極推動(dòng)教育創(chuàng)新,為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和資源,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我們要鼓勵(lì)教師嘗試新的教學(xué)方法和技術(shù),為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。只有通過(guò)不斷地創(chuàng)新,我們才能更好地滿足學(xué)生的需求,讓他們面對(duì)未來(lái)的社會(huì)和工作更有信心。

第五段:總結(jié)(200字)

通過(guò)參加這場(chǎng)講座,我更深刻地理解了教育的本質(zhì)和教育工作者的責(zé)任。作為一所學(xué)校的校長(zhǎng),我將致力于促進(jìn)教育創(chuàng)新和教師角色的轉(zhuǎn)變,為學(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境和更全面的發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí),我也將鼓勵(lì)教師們不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

通過(guò)參加這場(chǎng)講座,我深刻認(rèn)識(shí)到作為校長(zhǎng),在教育創(chuàng)新和教育改革中扮演的角色和責(zé)任。我將努力推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境,幫助他們成為具有創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力的未來(lái)?xiàng)澚骸?/p>

家長(zhǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇十一

心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫,以下僅供參考,請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。

這次參加家長(zhǎng)講座,我深受啟發(fā)和鼓舞。講座的主題是如何幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,以及如何更好地與孩子溝通和交流。講座的主講人是兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專家,他們通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的分析,向我們傳授了許多實(shí)用的方法和技巧。

在講座中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。孩子是家庭的未來(lái),而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是孩子未來(lái)成功的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng),我們需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,幫助他們培養(yǎng)自律、自信、自立等品質(zhì)。同時(shí),我們還需要學(xué)會(huì)與孩子溝通和交流,了解他們的需求和想法,幫助他們解決問(wèn)題和克服困難。

在講座中,我還學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧。例如,我們可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓他們有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí);我們還可以鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng),拓展他們的視野和經(jīng)驗(yàn);我們還可以與孩子一起制定家庭規(guī)則,讓他們明白規(guī)則的重要性。這些方法和技巧都非常實(shí)用,可以幫助我們更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

在講座中,我還深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育中的一些誤區(qū)。例如,我們有時(shí)候會(huì)過(guò)于關(guān)注孩子的成績(jī),而忽略了他們的興趣和特長(zhǎng);我們有時(shí)候會(huì)過(guò)于嚴(yán)格,而忽略了孩子的情感需求。這些誤區(qū)都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響。

通過(guò)這次講座,我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,也學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將對(duì)我未來(lái)的家庭教育產(chǎn)生積極的影響。同時(shí),我也希望更多的家長(zhǎng)能夠參加這樣的講座,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技巧,為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

家長(zhǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇十二

首先,我代表學(xué)校及全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎!對(duì)大家關(guān)心、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視,也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了介紹這段時(shí)間學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和辦學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同探討教育學(xué)生對(duì)策與發(fā)展方式,同時(shí)就學(xué)校管理和教學(xué)的相關(guān)工作向你們征求意見(jiàn),促使各位家長(zhǎng)參與到學(xué)校、學(xué)生的教育管理中來(lái),以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法,形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”,讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),快樂(lè)生活,學(xué)有所獲,將來(lái)都能成為有用之才,這是我們學(xué)校教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

我?,F(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班,82名教職工和800多名學(xué)生。經(jīng)過(guò)去年一年的努力,學(xué)校煥發(fā)出無(wú)比昂揚(yáng)的生機(jī)與活力。校園環(huán)境幽雅,整潔怡人;教學(xué)設(shè)施實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化;幾年來(lái),我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,規(guī)范學(xué)校管理,狠抓教學(xué)質(zhì)量,努力向著辦社會(huì)滿意、辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。我們從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),確立了走“求真務(wù)實(shí),爭(zhēng)創(chuàng)一流”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是:全面貫徹教育方針,深化內(nèi)部改革,建立科學(xué)的獎(jiǎng)懲機(jī)制,面向全體學(xué)生,走特色創(chuàng)新之路,深入開(kāi)展素質(zhì)教育。學(xué)校的辦學(xué)理念——讓學(xué)生快樂(lè)發(fā)展,教師成功發(fā)展,學(xué)校和諧發(fā)展。具體內(nèi)涵是:踏踏實(shí)實(shí)做人,實(shí)實(shí)在在辦事,爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)習(xí)成績(jī),爭(zhēng)創(chuàng)一流教學(xué)水平,爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校?!盃?zhēng)創(chuàng)一流”就是讓每一位學(xué)生都平等地享受學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源,讓每一位學(xué)生的個(gè)性都得到充分的張揚(yáng)與培養(yǎng),讓每一位學(xué)生的素質(zhì)在各自的基礎(chǔ)上都能得到全面的提高,人人爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)習(xí)成績(jī)。正因如此,我校在去年中考中再出佳績(jī),含三中、五中、六中等縣直初中的全縣綜合評(píng)價(jià)中排名第八。六年級(jí)期末考試取得了全縣第一的好成績(jī)(六年級(jí)在初中上的)。成績(jī)的取得得益于我們老師的辛勤努力,得益于家長(zhǎng)的大力支持,得益于社會(huì)各界對(duì)我們的.無(wú)比關(guān)心。

但是,我們知道,教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng),它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此,借此機(jī)會(huì)我也想諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合:

第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。學(xué)校要求學(xué)生不允許帶手機(jī),不許穿奇裝異服,留長(zhǎng)發(fā),不許上網(wǎng)吧等,這些家長(zhǎng)都該積極配合學(xué)校。

第二、寬嚴(yán)有度,不要溺愛(ài)、嬌慣,也不要求全責(zé)備,尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢,不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

第三、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子做一次談話和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。

第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不躁,有方法,有耐心。

第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉,體育不僅是強(qiáng)身之道,也是強(qiáng)心之道,它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況,介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處,學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。

第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。

第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明,沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣,沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心,”讓孩子學(xué)會(huì)感恩,樂(lè)于助人。

第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

第十、營(yíng)造良好的家庭氛圍,創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件,引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書,與書交朋友,善于思考,有廣泛的興趣愛(ài)好。

第十一、要記清楚學(xué)生上學(xué)放學(xué)的時(shí)間,防止學(xué)生打時(shí)間差去網(wǎng)吧。學(xué)校基本不收什么費(fèi)用,如果孩子回家以學(xué)校收費(fèi)名義要錢,家長(zhǎng)一定要及時(shí)向班主任詢問(wèn)。

第十二、關(guān)心孩子的雙休日

當(dāng)今,雙休日學(xué)生不得留校補(bǔ)課,很多學(xué)校都能遵照?qǐng)?zhí)行,如此一來(lái),孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了,但這業(yè)余時(shí)間是否豐富呢?為此家長(zhǎng)有必要對(duì)孩子的雙休日過(guò)問(wèn)一下,關(guān)心一下。經(jīng)常能看到每逢雙休日,游戲廳生意特別紅火,仔細(xì)一瞧,圍著游戲機(jī)玩得滿頭大汗的,大多是中學(xué)生,他們沉浸在宇宙大戰(zhàn),槍殺打殺片之中,試想,如此雙休日,孩子能得到什么?相反地有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的雙休日極為重視,除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外,帶子女走向大自然,讓孩子感受生活的美好,人間的親情,同時(shí)也會(huì)寫作提供了廣闊的寫作源泉,所以,家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子,不妨過(guò)問(wèn)一下:

1、雙休日您的孩子在玩什么?

2、雙休日您的孩子怎么玩?

3、雙休日您的孩子玩得怎樣?

第十三、安全警鐘長(zhǎng)鳴。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通、飲食、意外傷害等隱患,希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,一起努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校十分重視學(xué)生的安全教育,嚴(yán)格按照縣教育局“1530”安全教育活動(dòng),在每周五、節(jié)假日和安全教育日等時(shí)間都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,和學(xué)生及家長(zhǎng)層層簽訂安全責(zé)任書,搞好應(yīng)急演練活動(dòng),將全鎮(zhèn)的危險(xiǎn)區(qū)域繪制成直觀的標(biāo)示圖張貼在班級(jí)、宣傳欄、教室,以增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。特別是加強(qiáng)交通安全教育和防溺水教育,在此和學(xué)生家長(zhǎng)重申以下幾點(diǎn)要求:禁止學(xué)生騎電動(dòng)車、摩托車和駕駛其它如三輪車、手扶拖拉機(jī)等機(jī)動(dòng)車輛,禁止學(xué)生乘坐三無(wú)車輛,學(xué)校無(wú)校車,私自組織學(xué)生包車到校的責(zé)任自負(fù),學(xué)校將和他們簽訂保證書;禁止學(xué)生外出洗澡;春節(jié)將至,禁止學(xué)生燃放煙花爆竹。禁止學(xué)生攜帶管制刀具、易燃易爆、打火機(jī)等危險(xiǎn)物品入校。

第十四、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

回想走過(guò)的路,回味過(guò)去的艱辛,我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足,學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,對(duì)教師來(lái)說(shuō),可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力將自己滿腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去,但是孩子的父母?jìng)?,你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師,是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人,你們要保障孩子上學(xué)所需,科學(xué)合理的安排好他們的生活,關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè),幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學(xué)問(wèn),希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),掌握科學(xué)的教育方法,做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信,有了您的配合,有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。

最后,我再次代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!

家長(zhǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇十三

近日,我參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的講座。這場(chǎng)講座由學(xué)校邀請(qǐng)的專業(yè)心理學(xué)家主講,共計(jì)1200字,以下是我的詳細(xì)心得體會(huì)。

第一段:講座前的準(zhǔn)備與期待

在講座開(kāi)始前,我對(duì)學(xué)校舉辦此次講座表示贊賞。家庭教育一直是近年來(lái)備受關(guān)注的話題,我希望通過(guò)此次講座能夠了解更多有關(guān)如何與孩子進(jìn)行有效溝通和教育的方法與技巧。此外,我想從專家講解的過(guò)程中獲取一些關(guān)于家庭教育的科學(xué)原理和理論知識(shí),以便在家庭教育中更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子。

第二段:心理學(xué)家的講座內(nèi)容及思考

在講座中,心理學(xué)家首先強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性和技巧。他指出,良好的溝通是家庭教育的基石,家長(zhǎng)應(yīng)該用心傾聽(tīng)孩子的需求和意見(jiàn),并且通過(guò)積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解,促進(jìn)良好的家庭溝通氛圍。此外,心理學(xué)家還介紹了一些應(yīng)對(duì)孩子問(wèn)題的方法,如鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),以及引導(dǎo)和傾聽(tīng)等。這些方法都能幫助家長(zhǎng)更好地與孩子建立起互信和理解的關(guān)系,從而更有效地進(jìn)行家庭教育。

第三段:講座的啟發(fā)與感悟

在聽(tīng)完心理學(xué)家的講解后,我深有感觸。首先,我認(rèn)識(shí)到自己在家庭教育中存在著一些問(wèn)題,比如在面對(duì)沖突時(shí)過(guò)于強(qiáng)勢(shì),缺乏耐心和理解。我意識(shí)到要成為一個(gè)好的家長(zhǎng),不僅需要關(guān)注孩子的成績(jī),還要注重培養(yǎng)他們的品德和自信心。其次,我認(rèn)識(shí)到家庭教育是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,不能期望一夜之間就能改變一個(gè)孩子。要通過(guò)耐心的引導(dǎo)和教育來(lái)培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和習(xí)慣,需要我們的堅(jiān)持和努力。

第四段:如何應(yīng)用講座中的方法與技巧

根據(jù)講座的內(nèi)容,我開(kāi)始思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際家庭教育中。首先,我計(jì)劃改變自己與孩子的交流方式,增加與他們的互動(dòng)和談心的時(shí)間,以便更好地了解他們的內(nèi)心需求。其次,我會(huì)嘗試用積極的語(yǔ)言和表情來(lái)與孩子溝通,給予他們更多的鼓勵(lì)和肯定。此外,我還會(huì)制定一些適合孩子年齡和個(gè)性特點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度,來(lái)幫助他們樹(shù)立自信并激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第五段:結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這次講座,我收獲了很多有關(guān)家庭教育的啟示和經(jīng)驗(yàn)。我意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要,我們作為父母要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,用正確的方法和技巧來(lái)引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子。我相信,通過(guò)我在實(shí)際家庭教育中的努力,孩子們會(huì)得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。我也希望學(xué)校能繼續(xù)組織更多類似的講座,讓更多的家長(zhǎng)受益,共同促進(jìn)家庭教育的提升和進(jìn)步。

家長(zhǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇十四

在家庭教育中,家長(zhǎng)的角色極為重要。為了更好地履行自己的家庭教育職責(zé),我參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的講座。通過(guò)聽(tīng)講座并與其他家長(zhǎng)交流,我深刻認(rèn)識(shí)到自己在家庭教育中的不足和需要改進(jìn)的地方。下面是我參加家長(zhǎng)講座的心得體會(huì)表。

第一段:講座內(nèi)容簡(jiǎn)介

這次家長(zhǎng)講座的主題是“培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。講座中,演講者詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成策略,并通過(guò)實(shí)際案例闡述了成功的家庭教育案例。他強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的關(guān)鍵作用,提醒我們要積極主動(dòng)地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二段:學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

在講座中,我了解到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓他們更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。而作為家長(zhǎng),我們要把握機(jī)會(huì),從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如,我們可以陪孩子一起進(jìn)行一些有趣的科普活動(dòng),如觀察天文現(xiàn)象、參觀博物館等,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí),為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,我們還應(yīng)該理解和尊重孩子的個(gè)性差異。每個(gè)孩子都有自己的興趣特長(zhǎng),我們應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣,為他們提供適合的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。

第三段:學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

除了學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是非常重要的。在講座中,我了解到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。演講者提醒我們,作為家長(zhǎng),要從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如,規(guī)定好孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)環(huán)境,建立固定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,定期檢查孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況等。同時(shí),我們還要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)效果,還可以養(yǎng)成孩子自律和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

第四段:家長(zhǎng)的關(guān)鍵作用

在講座中,演講者強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的關(guān)鍵作用。作為家長(zhǎng),我們不僅要給予孩子關(guān)愛(ài)和支持,還要為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。我們要與孩子建立良好的溝通和互信關(guān)系,傾聽(tīng)孩子的需求和想法,理解他們的困惑和問(wèn)題。同時(shí),我們還要樹(shù)立正確的家庭教育觀念,要鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。

第五段:我的改進(jìn)計(jì)劃

通過(guò)參加這次家長(zhǎng)講座,我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在家庭教育中的重要作用,也發(fā)現(xiàn)了自己在家庭教育方面的不足之處。為了更好地履行家長(zhǎng)的責(zé)任,我制定了一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃。首先,我要更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣,積極與他們進(jìn)行互動(dòng)和交流,從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。其次,我要合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù),幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后,我要加強(qiáng)與孩子的溝通,以鼓勵(lì)和支持的態(tài)度幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑和問(wèn)題。

總結(jié):

通過(guò)這次家長(zhǎng)講座,我受益匪淺。我意識(shí)到培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,也明白了作為家長(zhǎng)的關(guān)鍵作用。在今后的家庭教育中,我將努力改進(jìn)自己的不足,為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們培養(yǎng)興趣和習(xí)慣,促進(jìn)他們?nèi)娑】档爻砷L(zhǎng)。

家長(zhǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇十五

作為一名幼兒園老師,我深切地感受到家長(zhǎng)活動(dòng)的重要性和復(fù)雜性。聽(tīng)了海南省教育研究培訓(xùn)院的吳海虹老師“有效的家長(zhǎng)活動(dòng)”的講座之后,我受益匪淺,開(kāi)家長(zhǎng)活動(dòng)目的是讓家長(zhǎng)理解孩子,理解幼兒園的教育,也要讓家長(zhǎng)感受幼兒園老師的專業(yè)性,開(kāi)家長(zhǎng)活動(dòng)的好壞直接關(guān)系到班級(jí)的進(jìn)步和發(fā)展,關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng)。那我們要如何開(kāi)展好家長(zhǎng)活動(dòng)呢?現(xiàn)談?wù)勎以诼?tīng)了講座后的一些個(gè)人心得:

幼兒教師面臨的是年齡小,生理機(jī)能不夠健全的孩子們,整天和幼兒生活在一起,分管孩子的吃、喝拉、撒、睡。既管孩子的生活,又管孩子的教育活動(dòng)。從事的是一項(xiàng)瑣碎而忙碌的工作。要當(dāng)好一名幼兒教師要有三心:既愛(ài)心、耐心、細(xì)心。總之,教師要用自己的愛(ài)心愛(ài)孩子,要用耐心使孩子潛移默化,用細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子的微小進(jìn)步,讓孩子健康、快樂(lè)地享受幼兒園生活。開(kāi)展家長(zhǎng)活動(dòng)就是要讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到和感受到你所做的一切都是全心全意為了他(她)的孩子好。對(duì)于某些家長(zhǎng),你甚至要讓他(她)認(rèn)為,你對(duì)他(她)的孩子最好、最關(guān)心。讓他(她)放心的把孩子交給你。

要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有內(nèi)容,家長(zhǎng)會(huì)的主要任務(wù)是溝通加強(qiáng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況,教師了解孩子在家里的情況。共同做好孩子的教育問(wèn)題。所以家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容不能太繁雜,也不能太簡(jiǎn)單。再次,家長(zhǎng)會(huì)的形式應(yīng)多樣,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的熱情,變被動(dòng)為主動(dòng)。

在開(kāi)展“開(kāi)放日”活動(dòng)前教師要制訂周密的活動(dòng)計(jì)劃,一定要使家長(zhǎng)明確活動(dòng)的目的,讓家長(zhǎng)了解看什么?怎樣看?特別是看到自己的孩子與別的小朋友在某方面有差距時(shí)如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待,以免產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)。家長(zhǎng)觀摩或參加幼兒園的活動(dòng),可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足,從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子,與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。

家長(zhǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇十六

(一):當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子存在的缺點(diǎn)時(shí),要重視缺點(diǎn)。觀察生活,找出著眼點(diǎn),讓他感到缺點(diǎn)的危害性。我的孩子今年讀二年級(jí),學(xué)習(xí)處班級(jí)中等偏下,他最大的毛病就是丟三拉四,上課用的東西不是這樣不帶,就是那樣忘了,老師也不止一次的提醒,就是改不了。反映在學(xué)習(xí)上就是每次考試由于粗心扣分扣得厲害,成績(jī)老也提高不了。其實(shí)這是一個(gè)共同的毛病造成的——粗心大意、馬馬虎虎。每次成績(jī)不理想,他還振振有辭地說(shuō):“不就是粗心么,這些題目我都會(huì)?!备揪蜎](méi)有認(rèn)識(shí)到粗心的危害。我很著急,有一次總算給我逮到機(jī)會(huì)了。那是個(gè)星期天,他做三模回家,這次他做了個(gè)電動(dòng)船,他很高興,一回來(lái)就拿了個(gè)盆放好水試開(kāi),結(jié)果船沒(méi)有往前開(kāi),是往后開(kāi)的,原來(lái)他把船漿裝反了。我說(shuō):“你太大意了,你看船都倒過(guò)來(lái)開(kāi)了,假如你這是在發(fā)射真的火箭的話,那還不把地球打穿了!”他大笑不止。我趁熱打鐵說(shuō):“你的粗心在生活中就表現(xiàn)為丟三拉四,忘帶東西;在學(xué)習(xí)上就反映不該扣的分都扣了,成績(jī)老也不提高,你找到原因了么?”他說(shuō):“媽媽,我知道了,我太粗心了。”我說(shuō):“好,你認(rèn)識(shí)到粗心的危害,那就要改正,我們定個(gè)小小的目標(biāo),把這個(gè)缺點(diǎn)改正好么?你有沒(méi)有信心?”他大聲說(shuō)有。自從那次說(shuō)教以后,孩子認(rèn)識(shí)到了粗枝大葉的危害性,正在逐漸改正缺點(diǎn)?,F(xiàn)在平時(shí)課本忘帶的情況明顯減少了,老師告狀也少了。

(二):永遠(yuǎn)不要對(duì)自已的孩子失望,給他定個(gè)他能達(dá)到的小小目標(biāo),讓他感受到成功的喜悅?!俺晒Ω小笔呛⒆幼砸训捏w驗(yàn),沒(méi)人能代替他體驗(yàn),但可以為他創(chuàng)造條件去獲得成功的體驗(yàn)??偰酶邩?biāo)準(zhǔn)去要求他,他達(dá)不到就沒(méi)有成功感可言。你降低難度,他達(dá)到了,成功的體驗(yàn)就在他身心產(chǎn)生。當(dāng)你用一個(gè)很高的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子時(shí),可能適得其反。以前我在學(xué)習(xí)上對(duì)他要求很高,一年級(jí)時(shí)他考95分,我總要問(wèn)他,那五分到哪去了,結(jié)果自升到二年級(jí)連95分都沒(méi)見(jiàn)到過(guò),有一段時(shí)間總看他心事重重的,我自已也挺納悶,心想:這孩子到底怎么了,成績(jī)?cè)趺丛絹?lái)越差了。還好在控二聽(tīng)了專家的講課,真是場(chǎng)及時(shí)雨。原來(lái)是我的要求太高了,孩子達(dá)不到自已的要求,就自暴自棄了。有個(gè)故事不知大家聽(tīng)過(guò)沒(méi):有個(gè)大人拿個(gè)蘋果對(duì)孩子說(shuō):“你夠得著,我就給你,孩子努力地跳,每跳一次,那人就把蘋果舉高一點(diǎn),孩子再跳高一點(diǎn),他再把蘋果舉高一點(diǎn),孩子再怎么跳都得不到那個(gè)蘋果,也就不跳了。其實(shí)家長(zhǎng)最容易犯的錯(cuò)誤就是這個(gè),還美其名約:“不斷提高要求是為孩子好”,其實(shí)大人也一樣,獲得了成就也希望得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和單位的嘉獎(jiǎng),何況一個(gè)孩子。我及時(shí)調(diào)整了心態(tài),降低了要求,給他制定了個(gè)小小目標(biāo):只要90分以上,超過(guò)比他好一點(diǎn)的`同學(xué),個(gè)個(gè)擊破、步步為營(yíng)。讓他感受成功的喜悅,培養(yǎng)他的自信心。上次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),他考了個(gè)91.5分,他說(shuō):“我超過(guò)某某小隊(duì)長(zhǎng)了”

很高興。雖然分?jǐn)?shù)還有待于提高,但我仍很高興,給他一個(gè)大大地?fù)肀Вo緊把他摟在懷里?!安诲e(cuò),不錯(cuò),繼續(xù)努力,只要努力就會(huì)成功,媽媽知道你行”。那天我們還去外面慶祝了一下,他一路蹦蹦跳跳回家,回到家里,我說(shuō)你把卷子拿出來(lái),看看有沒(méi)有粗心,結(jié)果還有4分不該扣的,我讓他寫在“粗心大意本子”上,敲敲他的警鐘,比起以前的10分左右的扣分好多了(由于粗心)。我相信他會(huì)漸漸改正粗枝大葉的毛病的,家長(zhǎng)還要多份耐心,多點(diǎn)時(shí)間。定個(gè)小要求讓他有成功感,從而逐漸建立他的自信心。自信心的培養(yǎng)更多的是家長(zhǎng)和老師“給予”的,他關(guān)系到孩子一生的發(fā)展趨勢(shì),至關(guān)重要,然而自信心的培養(yǎng)是建立在成功感上的,沒(méi)有成功感,就沒(méi)有自信心。深刻的成功感,即使在孩子遭遇失敗和挫折時(shí)也會(huì)給孩子持續(xù)的支撐,這比你的表?yè)P(yáng)更有力。有了自信心和成功感就會(huì)促成孩子正螺旋上升。孩子一旦進(jìn)入正螺旋上升狀態(tài),他就會(huì)自已向著天空,向著陽(yáng)光枝繁葉茂的成長(zhǎng)。

(三):多份鼓勵(lì),讓孩子多和你溝通,讓他多說(shuō),你會(huì)感受他的內(nèi)心世界。無(wú)論多調(diào)皮的孩子,他的心是向上的?,F(xiàn)在我每天回家總要先擁抱一下孩子,蹲下來(lái)問(wèn)問(wèn)他今天有沒(méi)有開(kāi)心或不開(kāi)心的事,孩子很愿意說(shuō)各種事情,好的壞的,開(kāi)心的不開(kāi)心的,我讓他盡情說(shuō),盡量不打斷他,在交流中引導(dǎo)孩子,多用發(fā)問(wèn)的方式,讓孩子充分思考,積極回應(yīng)孩子內(nèi)心的感受,帶著欣賞的心情,給孩子建立自信。我發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在回家話可多了,跟父母的關(guān)系也更親密、更融洽了。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子的世界是那么的多彩,他的世界充滿正義的男子漢氣息。我很快樂(lè),孩子也快樂(lè),他獲得了尊重,我也感受到了小小的成功?,F(xiàn)在我的孩子學(xué)習(xí)有所提高,喜歡閱讀,喜歡逛書店,這是個(gè)好兆頭。

(四):

家是避風(fēng)港,不僅僅適合大人,也適合孩子,適合每個(gè)人。孩子的世界也充滿競(jìng)爭(zhēng)、他的人際關(guān)系也要協(xié)調(diào),他是有壓力的。家長(zhǎng)要有足夠的耐心和愛(ài)心,教育孩子是門學(xué)問(wèn),你既不能心煩氣躁、急于求成;又不能聽(tīng)之任之、放任自流。家長(zhǎng)光有耐心愛(ài)心是不夠的,更多的是需要智慧和寬容。

感謝一小的老師,為我們提供了這么個(gè)平臺(tái),為我們這些年輕的家長(zhǎng)上了三堂有意義的講座,讓我們?cè)诤⒆优囵B(yǎng)的過(guò)程中少走些歪路。孩子成長(zhǎng)有不同的年齡階段,知識(shí)需要更新,教育也需要更新。今后希望學(xué)校能多組織一些這樣的講課,改變家長(zhǎng)的“急于求成、拔苗助長(zhǎng)”的想法,糾正家長(zhǎng)的不足,調(diào)整家長(zhǎng)的心態(tài),共同幫助孩子度過(guò)各種難關(guān),讓孩子健康成長(zhǎng)。因?yàn)槲覀兌际羌议L(zhǎng),我們都有孩子。

學(xué)生姓名:劉遠(yuǎn)卓 家長(zhǎng)姓名:劉家建

上周日,兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭教育講座,邀請(qǐng)了教育專家講課,雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng),但我受益匪淺,有幾點(diǎn)體會(huì):

一、走進(jìn)孩子的心靈。

影子。孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地教育孩子,這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,在孩子做作業(yè)的時(shí)候,自己卻愜意地看著爛俗的電視劇,玩著網(wǎng)游,這讓孩子情何以堪呢?所以,以身作則,比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。

二、學(xué)會(huì)善良的能力。

學(xué)習(xí)成績(jī)不是最重要的,“品德”教育應(yīng)放在第一位,否則,就會(huì)造成“知識(shí)越多越反動(dòng)”的后果。專家講到 “厚德載物”和“德不配物”的問(wèn)題。古今中外,沒(méi)有良好的品德修養(yǎng)者,其本身?yè)?dān)負(fù)不起受人敬仰的 “東西”-----包括金錢、官位、壽命…….。所以,一定要重視孩子品德的教育。

三、成長(zhǎng)中面對(duì)挫折。

現(xiàn)在的孩子生活條件非常優(yōu)越,但是隨著年齡的增長(zhǎng),他們必須要面對(duì)社會(huì),凡事不可能一帆風(fēng)順,甚至要面對(duì)很多的挫折,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何引導(dǎo)呢?從現(xiàn)在做起,正確對(duì)待孩子的哭、發(fā)脾氣,這是成長(zhǎng)的部分。平時(shí)的生活中,家長(zhǎng)應(yīng)多讓孩子有機(jī)會(huì)體會(huì)成功感受,讓他們學(xué)會(huì)檢測(cè)自己。

四、健康、美好、和協(xié)的家庭環(huán)境很重要。

的溫暖,最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成朋友,和你分享成長(zhǎng)中的困惑,這是多么幸福的事情呀!

通過(guò)聆聽(tīng)這次講座,使我受益匪淺,也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題,家庭教育的重要性。專家說(shuō)得好:一朝為父母,終身為老師,所以,從此刻起,從自身做起,從每件小事做起,讓孩子有著獨(dú)立的人格,有著一個(gè)良好的習(xí)慣,與孩子公平地交流,讓他快樂(lè)、健康的成長(zhǎng),讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

昨天下午2:30我園召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)場(chǎng)上坐滿了各班的家長(zhǎng),有的家長(zhǎng)還拿著筆記本認(rèn)真地坐著筆記。家長(zhǎng)會(huì)的主講人時(shí)從北京來(lái)的家庭教育專家——常海教授。

風(fēng)趣的付教授做了題為“家園協(xié)同 培育孩子健康成長(zhǎng)”的專題講座。他結(jié)合典型事例以及自身教育子女的親身經(jīng)歷,從四個(gè)方面闡述了如何教育孩子。

一、搞好家庭教育,意義十分重大

二、高度關(guān)注孩子,全面健康成長(zhǎng)

三、孩子健康成長(zhǎng),家長(zhǎng)必須付出

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系,共同培育孩子

常教授有句話對(duì)我觸動(dòng)很大:“好孩子是夸出來(lái)的,好父母是學(xué)出來(lái)的。狼爸虎媽”是極端的教育方式,這種教育方式的特點(diǎn)是“家長(zhǎng)主導(dǎo)型”,由家長(zhǎng)來(lái)決定孩子的成長(zhǎng)方式和成長(zhǎng)路線,并利用一些懲罰手段去維護(hù)家長(zhǎng)的權(quán)威,達(dá)到既定的教育目的。家長(zhǎng)們也應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的理念,關(guān)注孩子的全面發(fā)展。在尊重孩子自主權(quán)利之上給予孩子合理的引導(dǎo)和教育。以自身的豐富閱歷和專業(yè)的眼光幫助孩子進(jìn)行選擇、判斷,而不是逼孩子成才或者規(guī)劃孩子成才;” 深感在這方面我對(duì)自己的女兒做得不好,以后要努力啊。他要求家長(zhǎng)每周每月都看點(diǎn)教育孩子的文章,這也正是我們的欠缺之處。

謝謝蘇園長(zhǎng)組織的這次家長(zhǎng)會(huì)!

家長(zhǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇十七

近年來(lái),家長(zhǎng)教育已經(jīng)成為社會(huì)的熱點(diǎn)話題。為了幫助家長(zhǎng)們更好地教育自己的孩子,學(xué)校經(jīng)常舉辦各種形式的家長(zhǎng)講座。近日,我參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的講座,收獲頗豐,以下是我的心得體會(huì)。

首先,對(duì)于現(xiàn)代家庭教育來(lái)說(shuō),溝通是非常重要的。在家庭教育中,溝通是家長(zhǎng)和孩子之間建立感情、解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。講座中,講師通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際操作給我們示范了如何與孩子更好地溝通。例如,講師建議在日常生活中,和孩子共進(jìn)晚餐時(shí)可以利用這個(gè)時(shí)間和孩子聊天,傾聽(tīng)他們的需求和困擾。還可以在開(kāi)車的時(shí)候和孩子進(jìn)行交談,讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心。

其次,我認(rèn)識(shí)到了家庭教育中家長(zhǎng)的角色十分重要。家庭是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境,家庭教育主要靠家長(zhǎng)來(lái)完成。在講座中,講師提醒我們要重視自己的行為和言論對(duì)孩子的影響。作為家長(zhǎng),我們要時(shí)刻給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣,讓他們?cè)谖覀兩砩蠈W(xué)到正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí),講師還建議我們要多抽時(shí)間陪孩子玩耍,培養(yǎng)親子之間的感情與互動(dòng)。

此外,講座中讓我印象最深刻的是對(duì)于家庭教育的耐心的強(qiáng)調(diào)。家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,家長(zhǎng)要有足夠的耐心。孩子從小學(xué)走到大學(xué)畢業(yè)都需要家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo),這期間會(huì)遇到很多挫折和困難,這就需要家長(zhǎng)給予耐心的陪伴和指導(dǎo)。講座提醒我們要尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和個(gè)性差異,不對(duì)其過(guò)度期望,同時(shí)要善于與孩子溝通,引導(dǎo)他們走上正確的成長(zhǎng)道路。

最后,我還意識(shí)到對(duì)于家庭教育來(lái)說(shuō),家庭氛圍是非常重要的。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍有利于孩子的健康成長(zhǎng)。通過(guò)這次講座,我了解到家庭教育不僅僅是教育孩子,也是培養(yǎng)孩子身心健康的機(jī)會(huì)。家庭中的笑聲、親子關(guān)系的和諧是讓孩子開(kāi)心成長(zhǎng)的必備條件。因此,我們要不斷調(diào)整家庭的氛圍,創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和支持。

參加這次家長(zhǎng)講座,讓我對(duì)家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。溝通、家長(zhǎng)的角色、耐心和家庭氛圍是家庭教育的關(guān)鍵點(diǎn)。我將會(huì)努力運(yùn)用這些寶貴的知識(shí)來(lái)教育自己的孩子,幫他們成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信和有責(zé)任感的人。同時(shí),希望更多的家長(zhǎng)能夠參與這樣的講座,共同探討家庭教育的問(wèn)題,為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之,這次家長(zhǎng)講座是我很有收獲的一次經(jīng)歷。通過(guò)講座,我了解到了當(dāng)前家庭教育的重要性和關(guān)鍵點(diǎn),并確信只有通過(guò)與孩子良好的溝通、正確的角色定位、耐心的陪伴和良好的家庭氛圍,我們才能更好地完成家庭教育的使命。接下來(lái),我將會(huì)在實(shí)踐中逐步將這些理念貫徹于孩子的教育過(guò)程中,希望能夠?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)一份微薄的力量。

家長(zhǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇十八

發(fā)揮家校教育的合力優(yōu)勢(shì),使我們的孩子能健康快樂(lè)成長(zhǎng),競(jìng)舟小學(xué)推出了家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)。11月3日,學(xué)校邀請(qǐng)了杭州市之江中學(xué)校長(zhǎng)、正高級(jí)教師陳竹根老師為我們畢業(yè)班學(xué)生的家長(zhǎng)舉行了《如何面對(duì)中小銜接》的專題講座。陳校長(zhǎng)的講座主要從五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)分析與講解。作為家長(zhǎng),我覺(jué)得講座非常精彩,干貨很多,感到收獲滿滿。下面我就結(jié)合陳校長(zhǎng)的講座內(nèi)容來(lái)談一下我的體會(huì)與感想。

首先我覺(jué)得家長(zhǎng)要起到榜樣作用,榜樣的力量是無(wú)窮的。正所謂“其身正不令而行,其身不正雖令而不從”。作為家長(zhǎng),我們需要潛移默化的傳遞給孩子八個(gè)生命氣質(zhì),包括:做到耐心傾聽(tīng)、能與任何人溝通、喜歡閱讀與寫作、有一顆慈善與寬容心、保持工作的激情、論文網(wǎng)懂得自我批評(píng)、公共意識(shí)與規(guī)則意識(shí)、有正義感與責(zé)任感。這些都是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中彌足珍貴的財(cái)富,很多氣質(zhì)的培養(yǎng)是學(xué)校無(wú)法替代的'。第二,我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該正視情緒的存在,管理好自己的情緒。情緒沒(méi)有好壞之分與對(duì)錯(cuò)之別,情緒的存在是非常正常與合理的,但是我們要學(xué)會(huì)控制情緒,不然會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生很大影響。第三,家長(zhǎng)要清楚孩子在長(zhǎng)大過(guò)程中一些心里行為的轉(zhuǎn)變。比如孩子由依附服從變成獨(dú)立反叛,由溫順平和變成倔強(qiáng)好勝,由忽視性別變成重視性別,由排斥異性變成親近異性,等等。我覺(jué)得我們只有了解這些心里行為表現(xiàn)的轉(zhuǎn)變,才能對(duì)孩子的成長(zhǎng)做出更大的幫助。第四,如何讓孩子更好地適應(yīng)初中生活呢?因?yàn)槌踔性谥R(shí)要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式等方面與小學(xué)會(huì)有很大的變換,所以我覺(jué)得我們家長(zhǎng)要讓孩子在小學(xué)就養(yǎng)成規(guī)劃時(shí)間、制定計(jì)劃、收拾整理、系統(tǒng)閱讀、收集錯(cuò)題、交流合作等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這次講座讓我們家長(zhǎng)提前了解了初中學(xué)習(xí)生活的變化,會(huì)對(duì)小升初工作的重要性更加重視。我們要感謝學(xué)校提供的這次家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng),為我們的孩子成長(zhǎng)增添了一份助力。

家長(zhǎng)聽(tīng)校長(zhǎng)講座心得體會(huì)篇十九

在當(dāng)今社會(huì),心理健康已經(jīng)成為越來(lái)越多家庭關(guān)注的焦點(diǎn)。講座中,我了解到心理健康對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有著重要的影響。只有保持積極的心態(tài)和情緒,才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的挑戰(zhàn),進(jìn)而塑造良好的人際關(guān)系和健康的人格。作為家長(zhǎng),我們要意識(shí)到自己在孩子心理健康中的重要性,并在日常生活中引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子正確的心理觀念和健康的心理習(xí)慣。

二、提高自身的心理素質(zhì)

講座中,講師著重強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)自己的心理素質(zhì)對(duì)孩子的影響。我認(rèn)識(shí)到,作為家長(zhǎng),我們必須先提高自己的心理素質(zhì),才能在教育孩子的過(guò)程中更好地引導(dǎo)他們。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,家長(zhǎng)的情緒和行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生直接的影響。只有保持良好的心態(tài),才能給孩子更正面的能量,幫助他們培養(yǎng)正確的心理品質(zhì)。

三、學(xué)習(xí)與孩子進(jìn)行有效溝通

在講座中,我學(xué)到了許多溝通技巧,這些技巧可以幫助我們有效地與孩子進(jìn)行溝通。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,溝通是建立親子關(guān)系和互相理解的橋梁。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心世界,尊重他們的需求和感受,以提高孩子的自尊心和自信心。同時(shí),我們也需要學(xué)會(huì)用言行去示范積極的溝通方式,讓孩子在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)如何與他人進(jìn)行良好的交流。

四、建立和諧的家庭氛圍

講座中,講師講述了家庭氛圍對(duì)孩子心理健康的重要性。一個(gè)和諧溫暖的家庭環(huán)境可以給孩子提供穩(wěn)定的情感支持,有利于他們的健康成長(zhǎng)。我明白了家長(zhǎng)的行為模式和家庭文化對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。家長(zhǎng)應(yīng)該注意自己在家庭中的言行舉止,并與孩子共同創(chuàng)造一個(gè)積極、關(guān)愛(ài)和尊重的家庭環(huán)境,讓孩子在這樣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

五、與學(xué)校共同促進(jìn)孩子的心理健康

講座中,我了解到學(xué)校在促進(jìn)孩子心理健康方面發(fā)揮著重要的作用。家校合作是培養(yǎng)孩子心理健康不可或缺的一部分。家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校建立積極的聯(lián)系和合作,關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況,并及時(shí)與教師進(jìn)行溝通和交流。只有家校共同努力,讓孩子在家庭和學(xué)校兩個(gè)重要的環(huán)境中感受到關(guān)愛(ài)和支持,才能更好地促進(jìn)他們的心理健康。

通過(guò)參加這次講座,我對(duì)心理健康和家庭教育有了更為深入的認(rèn)識(shí)。作為家長(zhǎng),我更加意識(shí)到自己在孩子的成長(zhǎng)中扮演著重要的角色。我會(huì)持續(xù)提高自身的心理素質(zhì),改進(jìn)自己的教育方式,積極與孩子進(jìn)行溝通,創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境,與學(xué)校共同關(guān)注孩子的心理健康。我相信,只有不斷努力和嘗試,才能培養(yǎng)出心理健康、自信獨(dú)立的孩子。

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