熱門實施章程的方案（案例24篇）

制定方案需要充分考慮實際情況和可行性，避免盲目決策和不切實際的設(shè)想。在制定方案時，我們要遵循科學(xué)的原則和方法，不能憑空想象。方案的制定是一個復(fù)雜而重要的過程，以下是一些制定方案的基本原則和步驟。

實施章程的方案篇一

為了貫徹落實《高等學(xué)校章程制定暫行辦法》（教育部令第31號，以下簡稱《暫行辦法》），切實做好我省高等學(xué)校章程制定工作，促進中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，現(xiàn)提出如下實施方案。

章程制定以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，以憲法、法律法規(guī)為依據(jù)，堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循高等教育規(guī)律，推進高等學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展；促進改革創(chuàng)新，圍繞人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會、推進文化傳承創(chuàng)新的任務(wù)，依法完善內(nèi)部法人治理結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)和保護學(xué)校改革創(chuàng)新的成功經(jīng)驗與制度成果；著重完善高等學(xué)校自主管理、自我約束的體制、機制，反映學(xué)校的辦學(xué)特色。

（一）堅持分類指導(dǎo)。根據(jù)高等學(xué)校不同的性質(zhì)、管理體制、辦學(xué)層次和組織特點，對公辦高等學(xué)校和民辦高等學(xué)校，對綜合性大學(xué)和專業(yè)性院校，對本科高等學(xué)校和高職高專院校等的章程建設(shè)，包括章程的重點內(nèi)容、制定的程序等加強分類指導(dǎo)，統(tǒng)籌推進，確保章程制定工作在《暫行辦法》規(guī)定的原則和程序下順利進行。

（二）堅持試點先行。確定湖北大學(xué)、三峽大學(xué)、湖北師范學(xué)院、武漢體育學(xué)院、武漢工業(yè)學(xué)院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為高等學(xué)校章程建設(shè)試點單位，率先開展章程制定工作，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

（三）堅持改革創(chuàng)新。將制定高校章程作為推進高等教育綜合改革特別是管理體制改革的重要內(nèi)容和載體，使高校章程建設(shè)與管理體制改革相互促進，以改革為制定章程提供動力與內(nèi)容，以章程建設(shè)作為改革的切入點和規(guī)章制度系統(tǒng)集成的載體。

（四）堅持突出特色。各高校應(yīng)根據(jù)《暫行辦法》，以及各自的辦學(xué)層次、辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，在堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循“法制統(tǒng)一、改革創(chuàng)新和自主管理”原則的前提下，制定符合本校實際、各具特色的章程，避免千校一面。

章程制定工作大致分三個階段進行，自本方案發(fā)布之日起開始全面啟動，2013年底以前完成全省高校的章程制定和核準(zhǔn)、備案工作。

第二階段：2012年6月1日至2013年8月31日，為各高校章程起草階段。各高校根據(jù)《暫行辦法》和本校的實施方案或工作計劃，組建成立具有廣泛代表性的章程起草工作專班，在學(xué)校黨委、行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展章程起草工作。學(xué)校章程草案起草好后，提交校長辦公會審議，審議通過后，提交學(xué)校黨委會討論審定，由學(xué)校法定代表人簽發(fā)，報教育行政主管部門核準(zhǔn)。教育部直屬高校和其他部委高校章程報教育部核準(zhǔn)，省屬高校章程報省教育廳核準(zhǔn)。

第三階段：2013年9月1日至2013年12月31日，為章程核準(zhǔn)階段。省教育廳將按照《暫行辦法》的規(guī)定，組建由教育廳及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、高等學(xué)校管理者、社會知名人士和有關(guān)專家組成的湖北省高等學(xué)校章程核準(zhǔn)委員會，建立章程核準(zhǔn)機制。2013年9月1日開始正式受理省屬高校章程的核準(zhǔn)申請（試點高?？商崆疤岢錾暾垼Ｊ≌e辦的高校章程，直接報省教育廳核準(zhǔn)；市（州）政府舉辦的高校章程，經(jīng)市（州）政府同意后，報省教育廳核準(zhǔn)；其他省級部門所屬高校章程，經(jīng)主管部門同意后，報省教育廳核準(zhǔn)。其中，本科高校章程，經(jīng)省教育廳核準(zhǔn)后，報教育部備案。民辦高校依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和《暫行辦法》制定或修訂章程，報教育廳核準(zhǔn)。

（一）加強學(xué)習(xí)宣傳。各高校要集中一段時間，通過領(lǐng)導(dǎo)干部專題學(xué)習(xí)、培訓(xùn)輔導(dǎo)、研討會等多種形式，組織領(lǐng)導(dǎo)干部、起草班專成員和廣大干部師生認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《暫行辦法》和教育部有關(guān)文件精神。同時，要利用校園網(wǎng)、校園廣播、舉辦專欄等，加大宣傳工作力度。通過學(xué)習(xí)和宣傳，充分認(rèn)識制定高校章程對于建設(shè)中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度、深化高等教育管理體制改革的重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義，調(diào)動廣大師生員工參與章程建設(shè)的積極性、自覺性，從原則、內(nèi)容、程序和效力上準(zhǔn)確把握《暫行辦法》的內(nèi)涵，切實提高開展高校章程建設(shè)的能力，提升依法治校、依法辦學(xué)水平。

（二）嚴(yán)格制定程序。各高校在章程起草過程中，要嚴(yán)格遵循《暫行辦法》規(guī)定的基本程序，堅持民主、科學(xué)、公開的原則，采取開門立法的方式，廣泛聽取政府有關(guān)部門、學(xué)校內(nèi)部組織、師生員工的意見，充分科學(xué)論證，全面反映學(xué)校舉辦者、管理者、辦學(xué)者以及教職員工、學(xué)生的要求與意愿，使章程起草過程成為學(xué)校凝聚共識、促進管理、增進和諧的過程。涉及到與舉辦者權(quán)利關(guān)系的內(nèi)容，高校應(yīng)當(dāng)與舉辦者、教育行政主管部門及其他相關(guān)部門充分溝通、協(xié)商。章程草案形成后，要切實做好提交教職工代表大會討論、提交校長辦公會議審議、校黨委會討論審定、報送主管部門核準(zhǔn)等四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作。

（三）嚴(yán)格規(guī)范內(nèi)容。章程內(nèi)容是章程建設(shè)的重點和核心，是學(xué)校依法管理、依法辦學(xué)的基本依據(jù)和行為準(zhǔn)則。各高校章程必須嚴(yán)格按照《高等教育法》和《暫行辦法》規(guī)定的內(nèi)容進行制定，明確學(xué)校行使辦學(xué)自主權(quán)相關(guān)事項的基本規(guī)則、決策程序與監(jiān)督機制，明確高校內(nèi)部各種權(quán)力的運行規(guī)則，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念，突出對教師、學(xué)生權(quán)益、地位的確認(rèn)與保護。章程內(nèi)容必須完備和明確、具體，具有可操作性，并符合學(xué)校發(fā)展實際需要。

（四）推進依法治校。章程是高等學(xué)校依法自主辦學(xué)、實施管理和履行公共職能的基本準(zhǔn)則。各高校要以制定章程為契機，以章程為依據(jù)，認(rèn)真清理和修改學(xué)校內(nèi)部相關(guān)管理制度及規(guī)范性文件，完善內(nèi)部決策及監(jiān)督機制，依法推進內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)改革，健全師生權(quán)利保障與救濟機制，落實民主監(jiān)督制度，推動學(xué)校整體改革，推動學(xué)校的依法治校工作。

各高校要高度重視章程建設(shè)工作，納入學(xué)校黨委和行政當(dāng)前工作重要議事日程。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)、親自抓。要成立主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的章程制定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建強有力的工作專班，明確牽頭職能部門。建立主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、職能部門牽頭組織、相關(guān)單位支持配合的工作機制。

為切實加強對全省高校章程制定工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，省教育廳成立由廳領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能處室負(fù)責(zé)人組成的湖北省高等學(xué)校章程制定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在省教育廳政策法規(guī)處），負(fù)責(zé)全省高校章程制定的組織、協(xié)調(diào)和檢查指導(dǎo)工作。

請各高校于5月30日前將本校章程制定實施方案或工作計劃，以及牽頭職能部門及其負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式報省教育廳高校章程制定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（省教育廳政策法規(guī)處）。

實施章程的方案篇二

學(xué)校辦學(xué)章程是學(xué)校實施依法治校、依法治教和依法自我管理的基礎(chǔ)性、法規(guī)性文件。建立并完善學(xué)校章程對于全面貫徹黨的教育方針、實施依法治教、規(guī)范辦學(xué)行為、提高教育質(zhì)量、辦人民滿意的教育具有十分重要的意義。我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校辦學(xué)章程，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持依法治校，不斷推進學(xué)?，F(xiàn)代制度建設(shè)，全面提高學(xué)校管理水平，推動了全鎮(zhèn)教育事業(yè)穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將我校辦學(xué)章程執(zhí)行情況匯報如下：

一、強化依法治校意識，不斷健全學(xué)校規(guī)章制度，完善學(xué)校辦學(xué)章程。

健全的規(guī)章制度是學(xué)校依法治校的具體體現(xiàn)。我校根據(jù)不斷發(fā)展的教育形勢，審時度勢，逐步完善學(xué)校管理制度，凝煉辦學(xué)章程。在2014—2015學(xué)年里，我們修訂完善了《教職工教育目標(biāo)責(zé)任考核辦法》、《班級管理綜合考核辦法》、《教職工安全穩(wěn)定崗位目標(biāo)責(zé)任考核辦法》等制度。同時將各項制度匯編成冊，明確各個崗位職責(zé)，目標(biāo)任務(wù)清晰。健全的工作制度，促進了學(xué)校管理向科學(xué)化、制度化、精細(xì)化方面發(fā)展，形成了高效有力的管理格局。結(jié)合學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校自己的特色，我校逐漸總結(jié)凝煉出了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，對學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)策略、德育工作和教學(xué)管理等多處進行了修改，使之更加符合校情，更能彰顯我校特色。

二、堅持辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新工作機制，提高管理效能。

（一）堅持辦學(xué)目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。

學(xué)校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展。緊緊圍繞以“”的辦學(xué)目標(biāo)，高揚“”的治校方略，在素質(zhì)教育、德育工作、課改實驗、校園文化和藝術(shù)教育等方面彰顯特色。以“規(guī)范辦學(xué)行為，推進教育公平”為抓手，以“志存高遠，學(xué)會學(xué)習(xí)”為校訓(xùn)，高度關(guān)注學(xué)生健康成長、快樂成才和未來發(fā)展，形成了“誠信合作，善學(xué)篤行”的優(yōu)良校風(fēng)，“敬業(yè)精業(yè)、常教常新”的教風(fēng)，“勤學(xué)樂學(xué)、活學(xué)活用”的學(xué)風(fēng)。實現(xiàn)學(xué)生“德藝雙馨”的目標(biāo)，努力打造“和諧校園”、“文化校園”、“書香校園”，積極構(gòu)建“平安校園”。

（二）充實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，狠抓班子建設(shè)。

1、學(xué)校注重領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，定期開展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員團結(jié)、勤政，教育理念新，政策水平高，能力強；堅持做到“工作干在前、榮譽讓在前、奉獻講在前、困難幫在前、關(guān)鍵時刻走在前”。領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確，團結(jié)協(xié)作，深入教育教學(xué)第一線，為師生排憂解難，全校教職工對班子成員的工作滿意度高，家長及社會評價高。學(xué)校校長符合國家規(guī)定的任職條件，多次參加上級舉辦的各類校長培訓(xùn)，有崗位培訓(xùn)合格證書。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，作風(fēng)民主，能認(rèn)真履行職責(zé)，具有較強的現(xiàn)代教育理念。

2、形成了科學(xué)、高效的管理機制。學(xué)校確立了以人為本的管理理念，形成了“每月有工作安排、每周有工作計劃”的管理機制；在落實上形成了“日檢查，周通報、月考核、季獎罰、學(xué)期評估樹模并兌現(xiàn)獎勵”的工作措施；學(xué)校班子成員分工明確，各司其職。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制、教職工全員聘任制和“一崗雙責(zé)制”，制定了科學(xué)、全面的考核辦法。學(xué)校組織機構(gòu)健全，內(nèi)部實行分級管理和目標(biāo)責(zé)任制，管理層次清晰，責(zé)職明確。

（三）發(fā)揮學(xué)校職能作用，抓好學(xué)校管理。我校充分發(fā)揮學(xué)校督導(dǎo)檢查職能作用，建立和完善領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度，定期召開中層干部、各級級長會議，集體研究討論工作，及時傳達上級文件會議精神,安排近期工作；每月定期深入檢查指導(dǎo)工作，對學(xué)校管理、建設(shè)等存在問題及時提出合理建議和意見，并積極采取措施落實整改。

近年來，我校管理更加規(guī)范，教育教學(xué)秩序井然有序，未出現(xiàn)重大安全事故，為我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（四）創(chuàng)新德育教育，落實德育工作。我校始終德育工作放在首位，堅持傳承民族文化、民族精神，以愛國主義、養(yǎng)成教育、法制教育為主要內(nèi)容，強化全員育人、全程育人的意識，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育工作做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有目標(biāo)、有措施、有考核、有實效。堅持正面教育為主，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，努力關(guān)愛和幫助后進生以及有困難的學(xué)生。

成立了家長教育委員會和社區(qū)教育委員會，形成了“社會、家庭、學(xué)?！比Y(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮黨、團、工、隊的團結(jié)協(xié)作作用，積極開展了德育教育系列活動。一是充分發(fā)揮少先隊德育工作主陣地作用，結(jié)合各學(xué)科課程有機滲透德育教育。每周利用主題中隊會、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、校內(nèi)衛(wèi)生紀(jì)律評比等活動，對學(xué)生進行思想品德、日常行為規(guī)范的教育和管理；通過“文明班集體”、星級少年、道德模范的評選，促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（五）加強教學(xué)常規(guī)質(zhì)量管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我校堅持把“以學(xué)為主，教學(xué)相長；以研促教，開發(fā)潛能?！弊鳛榻虒W(xué)工作指導(dǎo)思想，堅持以教學(xué)為中心，積極進行教育教學(xué)改革，開展教學(xué)研究，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷改進教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量。

1、狠抓實教學(xué)常規(guī)“七認(rèn)真”（計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考核、總結(jié)與反思）的過程管理。

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，不隨意增課、減課、調(diào)課、停課，堅持實行備課周前審簽制度，教學(xué)工作月檢查考核制度，將教師落實教學(xué)常規(guī)情況納入教師季度績效考核與發(fā)放；并堅持教學(xué)管理月研判制度，及時解決教學(xué)管理和質(zhì)量存在問題。不斷改革教學(xué)評估方式，促進教學(xué)管理向著科學(xué)化精細(xì)化方向發(fā)展。

2、加強教研活動，努力提高教師業(yè)務(wù)技能和水平。我校高度重視教科研工作，鼓勵教學(xué)研究與教學(xué)實踐相結(jié)合。認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度，組織教師進行理論學(xué)習(xí)和積極參與教學(xué)改革、教育科研，積極申報和組織教科研課題研究。本年度，我校繼續(xù)堅持名師骨干教師示范課、教研組公開課、優(yōu)質(zhì)課競賽活動；今年4月份舉行了學(xué)校匯報課比賽;堅持教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看課制度，對看課提出了明確的要求，每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看課25節(jié)以上，教師人均聽課達20節(jié)。要求每位教師做好教學(xué)反思，期末上交成一篇論文。重視教學(xué)課題研究工作，學(xué)校省級教研課題即將結(jié)題。

（六）加強教師隊伍管理，努力提高教師綜合素質(zhì)。學(xué)校最大的財富是一支具有高度向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，富有改革創(chuàng)新、求真務(wù)實的師資隊伍。我校結(jié)合區(qū)局、鎮(zhèn)黨委政府“為民服務(wù)、創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，堅持以人文關(guān)懷與制度管理相結(jié)合，以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為載體，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，在教師隊伍建設(shè)方面取得了顯著成績。

1、學(xué)校依法實行工作崗位聘用合同制，依法保護教師合法權(quán)益。我校依法推行學(xué)校崗位聘用制，堅持實行教職工聘用制和崗位責(zé)任制、年度工作考核制。修訂完善了《教職工教育目標(biāo)責(zé)任考核辦法》、《班級管理綜合考核辦法》、《教職工安全穩(wěn)定崗位目標(biāo)責(zé)任考核辦法》等制度。要求教職工必須履行聘約，遵守組織紀(jì)律，服從組織安排，執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)及各項工作計劃，認(rèn)真履行和落實教育教學(xué)與安全責(zé)任“一崗雙責(zé)”，自覺完成教育教學(xué)和安全管理工作任務(wù)。鼓勵教師積極參加進修培訓(xùn)，并依法保護教職工的一切合法權(quán)益，認(rèn)真落實教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定制度，大力表彰先進、師德模范教師。

2、外塑形象，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。

一是長期堅持不懈地對全體教職工進行職業(yè)道德教育。利用政治學(xué)習(xí)會和師德師風(fēng)整頓教育活動，組織全體教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求》、《未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育改革和發(fā)展綱要》和《公民道德建設(shè)綱要》等法律法規(guī)。

二是認(rèn)真宣傳教體局關(guān)于抵制有償教教和禁止體罰和變相體罰學(xué)生的政策宣傳引導(dǎo)，與所有教師簽訂抵制有償教教承諾書；對年度內(nèi)造成一定范圍影響的變相體罰學(xué)生教師堅決給予批評教育，在師德師風(fēng)考核中給予扣分，不準(zhǔn)參與本年度評優(yōu)等措施糾正片面傾向。我們注重師德師風(fēng)建設(shè)工作。通過以上措施，本年度，鎮(zhèn)內(nèi)教師無參與任何形式的有償家教、有償補課或者參加各種補習(xí)班、培訓(xùn)班現(xiàn)象。

3、內(nèi)強素質(zhì)，強化校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。

一是立足學(xué)校實際，大力開展校本培訓(xùn)。本年度，采取校內(nèi)骨干教師、名師、聘請專家講座等形式開展了新一輪的課標(biāo)培訓(xùn)、教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，并在6月份組織舉行了教師基本功比賽；二是積極爭取培訓(xùn)名額，讓更多教師走出校門，參加省、市、縣各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本年度，參加省、市、縣組織的各類外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師達75人次。三是重視青年骨干教師的培養(yǎng)。努力創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭先，團結(jié)協(xié)作的氛圍，繼續(xù)堅持青老師徒結(jié)對形式，促進青年教師迅速成長。本年度，我校被區(qū)委區(qū)政府表彰優(yōu)秀校長1人，優(yōu)秀教師3人，優(yōu)秀班主任1人，師德師風(fēng)標(biāo)兵1人、市優(yōu)秀教師1人。

（七）關(guān)心教職工生活，維護教職工權(quán)益，增強民主管理工作的向心力。

維護教職工的合法權(quán)益，將工作落到實處。學(xué)校工會密切配合學(xué)校財務(wù)部門，積極為教師爭取政策規(guī)定的勞動報酬、福利待遇和醫(yī)療保險；大力做好“幸福”工程，凡教職員工生日、婚喪嫁娶或者家庭遇特殊困難等情況，總是在第一時間把學(xué)校的關(guān)心送到每個教職工的心坎上。關(guān)心離退休工作人員，學(xué)校行政、黨支部、工會在教師節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)都要上門拜訪、慰問離退休教師，并送去慰問金。充分體現(xiàn)了集體的溫暖，增強了學(xué)校的凝聚力。

（八）狠抓學(xué)校安穩(wěn)工作，積極創(chuàng)建平安校園。

2014—2015學(xué)年度我校以“平安創(chuàng)建”活動為載體，強化安全穩(wěn)定崗位責(zé)任履職考核，切實提高師生的安全穩(wěn)定意識和防范事故能力，做出了較為突出的成績。

一是加強組織建設(shè)，落實安全工作職責(zé)。我校均成立有社會治安綜合治理暨安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，管理崗位責(zé)任人職責(zé)明確、措施到位、責(zé)任落實；安全及綜治工作有計劃、有總結(jié)、有制度、有考核細(xì)則，納入教師績效考核之中。

二是強化安全工作臺賬管理。為全面掌握安全情況，及時督導(dǎo)整改安全隱患，均建立了較為規(guī)范的安全管理臺帳，包括校舍、食品衛(wèi)生、火災(zāi)防范、學(xué)生管理等各個方面，落實了整改責(zé)任人和整改時限，及時有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。本年度共整改完成安全、穩(wěn)定、綜治方面的問題12項。

（九）認(rèn)真落實教代會制度，推行校務(wù)公開，構(gòu)建和諧校園。

1、我校認(rèn)真落實學(xué)校教代會制度，充分認(rèn)識到教代會制度是學(xué)校實行民主管理的基本形式，是廣大教職工行使民主管理和民主監(jiān)督權(quán)利的重要載體。我校黨支部、工會高度重視教代會制度建設(shè)，每年都要召開專題會議，聽取和研究職代會工作，確保每學(xué)年召開一次教代會，促進了我校民主政治建設(shè)、穩(wěn)定和發(fā)展，為增強學(xué)校凝聚力，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，發(fā)揮了積極作用。

2、嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開制度。在學(xué)校工會的組織下，成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立了財務(wù)監(jiān)督小組和政務(wù)監(jiān)督小組。校務(wù)公開的程序規(guī)范、公布及時、檔案規(guī)范。通過職代會、校委會、學(xué)校行政例會和校務(wù)公開欄隨時向師生、家長公開學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)、招生情況、財務(wù)收支情況、考核評優(yōu)、職稱晉升、績效工資發(fā)放情況、補助貧困生情況等師生關(guān)心的熱點焦點情況；學(xué)校工會每學(xué)期組織財務(wù)監(jiān)督小組對財務(wù)進行了全面清理，政務(wù)監(jiān)督小組對對招生、收費、經(jīng)費使用、人事安排、評優(yōu)評先等關(guān)系民生和教職工切身利益的問題進行了全程監(jiān)督。

（十）嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，提高經(jīng)費使用效益，保障服務(wù)教育教學(xué)。

學(xué)校財務(wù)管理歷來是教職工關(guān)心的重點和熱點問題。我校在財務(wù)管理上能夠堅持事業(yè)單位會計制度，做到經(jīng)費收支、資金管理、教育惠民政策公開透明，嚴(yán)格執(zhí)行各項制度。具體做法是：一是學(xué)校成立有財務(wù)監(jiān)督小組，每學(xué)期對會計賬務(wù)進行清查；二是設(shè)立有財務(wù)公開專欄，由工會負(fù)責(zé)每學(xué)期將上期財務(wù)狀況向全體教職工公開公示；三是每學(xué)期學(xué)校財務(wù)人員向全體教師報告經(jīng)費收支情況。四是在認(rèn)真執(zhí)行教育惠民政策，做到“摸底、審核、公示、發(fā)放、監(jiān)督”等各環(huán)節(jié)處于公開透明狀態(tài)，接受全體教職工和社會各界監(jiān)督。具體做法是：一是學(xué)校成立有財務(wù)監(jiān)督小組，每學(xué)期對會計賬務(wù)進行清查；二是設(shè)立有財務(wù)公開專欄，由工會負(fù)責(zé)每學(xué)期將上期財務(wù)狀況向全體教職工公開公示；三是每學(xué)期學(xué)校財務(wù)人員向全體教師報告經(jīng)費收支情況。四是在認(rèn)真執(zhí)行教育惠民政策，做到“摸底、審核、公示、發(fā)放、監(jiān)督”等各環(huán)節(jié)處于公開透明狀態(tài)，接受全體教職工和社會各界監(jiān)督。由于在財務(wù)管理上采取了“制度建設(shè)完善”、“過程監(jiān)督跟進”、“資金使用民主決策”、“經(jīng)費管理實行一支筆”等措施，我校經(jīng)費資金使用效益高、效能作用突出。2014—2015學(xué)年度無違規(guī)違紀(jì)問題發(fā)生。

三、規(guī)范辦學(xué)行為，促進教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。

我校堅持把依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)作為追求的最高目標(biāo)。主要采取的措施是：

（一）科學(xué)設(shè)置課程，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。

我校堅持選用省頒教學(xué)用書目錄規(guī)定教材，按照課程設(shè)置要求合理設(shè)置各學(xué)段課程，嚴(yán)格控制小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間，開齊課程，開足課時。對學(xué)生作業(yè)量實施每周跟蹤檢查，及時提醒教師不得突破上級對作業(yè)量的規(guī)定。無強迫、誘導(dǎo)、授意學(xué)生亂訂教輔資料現(xiàn)象發(fā)生。

（二）切實落實減負(fù)，開展陽光體育活動。

我校大力開展“陽光體育”運動。一是學(xué)校堅持每天組織學(xué)生上好“三操”，學(xué)校設(shè)有大課間，確保學(xué)生每天有一小時的體育活動時間。二是年度內(nèi)學(xué)校成功舉辦了“秋季田徑運動會”。三是每月堅持一次小型體育專項比賽活動。通過這些體育活動，促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，豐富學(xué)生體育活動，以達到切實減負(fù)的效果。

（三）促進教育公平，消除超大班額現(xiàn)象。

我校嚴(yán)格實施義務(wù)教育階段實行免試就近入學(xué)原則，首先保證學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童幼兒按時入學(xué)。其次，在招生控制范圍內(nèi)，積極無條件接納學(xué)區(qū)外適齡兒童入學(xué)，包括進城務(wù)工子女、進城經(jīng)商戶子女、進城固定居住戶子女、轉(zhuǎn)業(yè)軍人子女等多種情況。嚴(yán)格控制班額，確保消除超大班額現(xiàn)象存在。

（四）堅持教育均衡發(fā)展，充分應(yīng)用教育資源。充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢，促進教育資源共享。

四、辦學(xué)效益明顯提升。

（一）普及程度均達標(biāo)。一是學(xué)區(qū)內(nèi)中小入學(xué)率、鞏固率均達100%；

（三）學(xué)生文化課成績合格率達100％；

（四）辦學(xué)特色突出。學(xué)校自設(shè)指標(biāo)有完整的體系，有落實的方案，有具體的成效：

1、學(xué)校能結(jié)合季節(jié)特點，結(jié)合各種節(jié)日，開展豐富多彩的德育實踐活動，通過活動來育人。一年來，學(xué)校還深入推進“國學(xué)精粹”進校園活動，彰顯“傳統(tǒng)文化教育”特色。學(xué)校為全校師生印發(fā)了“國學(xué)精粹”誦讀資料，掀起誦讀高潮，教室里、校園內(nèi)書聲瑯瑯，不絕于耳。同時，學(xué)校還大力開展誦讀展示活動，每周一在升旗儀式上各班依次進行形式多樣的誦讀展示，有集體誦讀、有詩朗誦、有集體表演，有力地促進了該項活動在學(xué)校的縱深推進。今年六一，成功主辦了城關(guān)鎮(zhèn)“慶六一國學(xué)精粹展演”活動，演出效果好，節(jié)目檔次高，影響深遠，全面彰顯了我校素質(zhì)教育的碩果，凸顯了我校的辦學(xué)特色、提升了我們的辦學(xué)品位。

2、美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，教師以課堂為基地，從興趣入手，積極培養(yǎng)學(xué)生的參與熱情，賦予學(xué)生動手參與能力，選擇創(chuàng)作途徑，寓教與樂，讓學(xué)生在實踐中掌握知識、鍛煉能力，受到藝術(shù)熏陶。同時，學(xué)校還設(shè)立有兒童畫和手工制作興趣小組，每周定時開展培訓(xùn)活動，讓較有特長的學(xué)生能得到充分的培養(yǎng)。積極組織參加省市區(qū)科技藝術(shù)節(jié)，通過參與活動進一步提高學(xué)生的能力。美術(shù)課堂中的動手參與，各種競賽活動促學(xué)生的潛能開發(fā)，二者有機的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，形成了我校美術(shù)教學(xué)的特色。

3、發(fā)揮傳統(tǒng)體育項目學(xué)校優(yōu)勢，大力開展陽光體育活動，形成了學(xué)校體育教學(xué)特色。學(xué)校堅持每天組織好“兩操兩活動”確保學(xué)生每天有一小時的體育活動時間。學(xué)校每年秋季均舉行一屆田徑運動會，還能根據(jù)季節(jié)特點，組織一些常規(guī)性、季節(jié)性、群眾性的體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣，提高了學(xué)生的體育競技水平。

當(dāng)然，我校在執(zhí)行辦學(xué)章程方面也或多或少存在一些問題和不足，這需要我們以對黨的教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和學(xué)校管理理論，并與當(dāng)前日新月異的教育發(fā)展形式相結(jié)合，不斷完善學(xué)校規(guī)章制度，使之更加符合學(xué)校實情，契合教育發(fā)展形勢。在執(zhí)行中，要把每一個方面確確實實落到實處，加強檢查考核，才能保證我鎮(zhèn)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，從而為全區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

實施章程的方案篇三

以黨的十八屆三中、四中全會提出的全面貫徹依法治國精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，進一步建立系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運行有效的制度體系的目標(biāo)，以教育局《關(guān)于做好中小學(xué)章程建設(shè)的通知》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制訂此實施方案。

二、工作目標(biāo)。

1、通過學(xué)校章程的制定，自覺梳理優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理體制和各項規(guī)章制度，逐漸形成依章辦學(xué)的科學(xué)體制和依法辦學(xué)的良好社會形象，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。

2、通過學(xué)校章程的制定，推動學(xué)校的自主發(fā)展，建立科學(xué)發(fā)展的運行機制，提煉和提升學(xué)校的辦學(xué)特色和管理特色，進一步明確各部門的職責(zé)，使廣大教師進一步明確權(quán)利和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，辦好人民滿意的教育。

3、通過學(xué)校章程的制定，進一步明確社會、學(xué)校、家庭各自的職責(zé)和功能，構(gòu)建“社會、學(xué)校、家庭”三位一體的育人模式和育人機制，形成教育合力，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

本校章程框架分總則；學(xué)校管理；教育。

教學(xué)。

工作管理；教職工管理；學(xué)生管理；為學(xué)校校產(chǎn)和財務(wù)管理；附則共七章。

四、工作步驟。

第一階段（3月7－21日）學(xué)習(xí)宣傳階段。

1、利用學(xué)校行政會、教師會等形式組織全體教師及中層干部，認(rèn)真學(xué)習(xí)溫嶺市教育局《關(guān)于進一步推進我市中小學(xué)章程建設(shè)的通知》文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確要求，了解操作細(xì)則。使全體教職工進一步明確學(xué)校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學(xué)校章程的制定中去。

2、成立學(xué)校章程領(lǐng)導(dǎo)小組和章程起草工作小組，明確職責(zé)和分工。

第二階段（3月22日-4月28日）制定階段。

1、召開各層面的座談會，聽取專家、教師、社區(qū)、家長對學(xué)校章程內(nèi)容的意見或建議。

2、學(xué)校章程（草案）的起草。

3、學(xué)校章程（草案）再次聽取各方面的意見，不斷進行調(diào)整、完善和補充。

4、學(xué)校章程（草案）提交全體教職工大會討論、審議、通過。

5、形成學(xué)校章程正式文本。

6、學(xué)校章程報送上級核準(zhǔn)。第三階段（5月份）總結(jié)階段。

1、認(rèn)真做好學(xué)校章程建設(shè)工作的總結(jié)報告。

2、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)討論學(xué)校章程的內(nèi)容，進一步明確職責(zé)和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

3、充分利用家長會、宣傳欄加大學(xué)校章程內(nèi)容的宣傳和解讀。

4、認(rèn)真做好學(xué)校章程資料歸檔工作。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立以學(xué)校法人為第一責(zé)任人的學(xué)校章程領(lǐng)導(dǎo)小組和章程起草工作小組，具體負(fù)責(zé)對學(xué)校章程的領(lǐng)導(dǎo)和制定工作。

組

長：李漢耀。

職責(zé)：貫徹落實各有關(guān)部門對學(xué)校章程建設(shè)提出的重大決策和總體部署，對章程制定中的重大問題進行討論、決策，領(lǐng)導(dǎo)并推進各項任務(wù)的完成。

副組長：xxx職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)起草工作。成員：xxx職責(zé)：主要負(fù)責(zé)章程起草工作和相關(guān)的日常工作。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)學(xué)校章程起草小組。組長：xxx成員：xxxx職責(zé)：負(fù)責(zé)章程起草工作計劃的制定、起草工作的組織、研究和撰寫、修改等，并按照工作實施方案要求和任務(wù)分工，組織開展校內(nèi)專題培訓(xùn)及研討，認(rèn)真梳理各項部門規(guī)章制度，對照有關(guān)政策、法規(guī)，深入研究、分析學(xué)校特色與需求，廣泛聽取意見，完成章程的起草工作?；I備召開學(xué)校章程制定工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議并匯報有關(guān)工作，組織開展學(xué)校章程修改、材料匯總及章程核準(zhǔn)稿編印等工作。具體分工：

第一章。

總則。

第二章。

學(xué)校管理。

第三章。

教育教學(xué)工作管理。

第四章。

教職工管理。

第五章。

學(xué)生管理。

第六章。

學(xué)校校產(chǎn)和財務(wù)管理。

第七章。

附則。

工作要求。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須高度重視章程修訂及制度建設(shè)工作，務(wù)必親自審核把關(guān)，妥善安排人員，掌握和督促工作的開展，確保此項工作保質(zhì)保量、有條不紊扎實推進并順利完成，各成員之間積極配合，緊密聯(lián)系，及時溝通，使得學(xué)校規(guī)章制度不矛盾、不重復(fù)、不遺漏。

2、各部門必須依據(jù)我校實際情況在原有制度的基礎(chǔ)上制定和補充出切實可行的規(guī)章制度，制度的建設(shè)要以提升學(xué)校管理、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，切忌假、大、空。

3、章程草案在4月30日前擬寫完成。

實施章程的方案篇四

為貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《xx省教育廳中小學(xué)校章程建設(shè)工作方案》（xx教法〔2015〕20號文）文件精神，根據(jù)《xx縣教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于印發(fā)《xx縣中小學(xué)校（幼兒園）章程建設(shè)工作方案》的通知》（xx教科〔2015〕268號）的通知要求，為加快推進“一校一章程”工作，建立現(xiàn)代學(xué)校制度，更好地推進我校教育內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，提高學(xué)校治理的科學(xué)性、規(guī)范性，真正做到依法治校,特制定xx學(xué)校學(xué)校章程建設(shè)工作方案。

以國家憲法、法律法規(guī)為依據(jù)，堅持社會主義辦學(xué)方向，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)為依據(jù)，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，健全科學(xué)決策、民主管理機制；落實師生主體地位，形成自由平等公正法治的育人環(huán)境；體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色、改革創(chuàng)新成功經(jīng)驗和制度成果，為推進學(xué)?？茖W(xué)決策、民主決策、依法決策以及各項事務(wù)治理形成制度化、規(guī)范化、程序化。

（一）成立章程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xx（校長，負(fù)責(zé)全面工作）

副組長：xx（副校長，分管德育、安全工作）

xx（副校長，分管教學(xué)工作）

xx（工會**，分管后勤工作）

成員：xx（總務(wù)處負(fù)責(zé)人）、xx（政教處主任）、xx??..

（二）起草小組

組長：xx

副組長：xx

組員：xx（總務(wù)處負(fù)責(zé)人）、xx（政教處主任）、xx（教師代表）、xx職工代表）、xx（家長代表）、xx（學(xué)生代表）

（一）序言，總則（包括學(xué)校名稱、辦學(xué)地點、學(xué)校性質(zhì)、學(xué)制、辦學(xué)規(guī)模、隸屬關(guān)系、官方網(wǎng)址等）；（xx、xx）

（二）辦學(xué)理念與學(xué)校文化（包括校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌、校微、校旗、校慶日、主要任務(wù)、發(fā)展定位、辦學(xué)特色等）；（xx、xx、xx）

（三）學(xué)校治理結(jié)構(gòu)與運行機制；（xx、xx）

（四）教育教學(xué)管理；（xx、xx、xx）

（五）學(xué)生（含學(xué)生入學(xué)及學(xué)籍管理、日常管理工作制度規(guī)范、學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)）；（xx、xx）

（六）教職工（含教職工聘任或解聘、獎勵或處分等權(quán)利與義務(wù)等）；（xx）

（七）學(xué)校資產(chǎn)；（xx）

（八）學(xué)校與家庭、社會；（xx）

（九）附則（包括章程修改程序、審議、發(fā)布、解釋權(quán)限等；（xx）領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)章程的制定與推動工作；聽取章程起草辦公室的匯報，提出意見建議；組織及推動各部門做好相關(guān)制度的協(xié)調(diào)梳理、修訂編撰、報審發(fā)布等工作。

章程起草小組職責(zé)：負(fù)責(zé)章程起草工作實施方案的制定與實施、起草

工作計劃

要求和各自分管的任務(wù)分工，組織開展校內(nèi)專題培訓(xùn)及研討，認(rèn)真梳理各項部門規(guī)章制度，對照有關(guān)政策、法規(guī)，深入研究、分析學(xué)校特色與需求，廣泛聽取意見，完成章程的起草工作。籌備召開學(xué)校章程制定工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議并匯報有關(guān)工作，組織開展學(xué)校章程修改、材料匯總及章程核準(zhǔn)稿編印等工作。

根據(jù)xx縣教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于印發(fā)《xx縣中小學(xué)校（幼兒園）章程管理辦法（試行）》的通知（xx教科[2015]343號）要求，制定學(xué)校（幼兒園）章程應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：

1．合法性原則。權(quán)限法定，程序規(guī)范，于法有據(jù)，符合相關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策的規(guī)定，體現(xiàn)并貫徹國家教育方針及教育規(guī)劃綱要。

2．基礎(chǔ)性原則。對學(xué)校（幼兒園）重大、基本問題做出全面、原則規(guī)定，綱舉目張，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校（幼兒園）內(nèi)部管理制度體系，對校內(nèi)全部教育教學(xué)管理工作有普遍的'約束力。

3．發(fā)展性原則。將校（園）情與發(fā)展愿景、現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)要求相結(jié)合，明確學(xué)校（幼兒園）發(fā)展定位，力求體現(xiàn)本學(xué)校（幼兒園）的特點和文化，堅持適用、實效與前瞻，為學(xué)校（幼兒園）改革和發(fā)展留有空間。

4．人本性原則。堅持以人為本，體現(xiàn)核心價值引領(lǐng)，凝聚共同愿景，促進校、師、生三重價值的共同實現(xiàn)。

5．特色性原則。提煉學(xué)校文化精神，凸顯學(xué)校文化品牌，提升現(xiàn)有學(xué)校文化，彰顯本校的辦學(xué)特色。

制定章程的主要任務(wù)包括前期的學(xué)習(xí)調(diào)研、形成草案、征求意見、校內(nèi)審定、主管部門核準(zhǔn)等，其中確定章程內(nèi)容、形成草案是章程制定的重點和核心，涉及學(xué)校建設(shè)的方方面面，包括學(xué)校的發(fā)展定位、戰(zhàn)略布局、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)特色、治理結(jié)構(gòu)、機構(gòu)體系、辦學(xué)活動、對外交流、管理保障、落實師生主體地位和合法權(quán)、健全社會支持和監(jiān)督學(xué)校發(fā)展的長效機制等。

（一）學(xué)習(xí)調(diào)研階段（2015年8―9月）

成立章程建設(shè)工作機構(gòu)，召開章程建設(shè)工作啟動會，開展宣傳活動，營造氛圍。組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)校（幼兒園）章程管理辦法（試行）》，深入各級科組和職能部門實地調(diào)研，了解管理中存在的問題，指導(dǎo)相關(guān)體制機制的修訂與完善。采取“走出去”與“請進來”相結(jié)合的方式，組織章程起草小組人員外出調(diào)研，學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校章程建設(shè)工作的成功經(jīng)驗和做法，明確我校章程建設(shè)工作重點和難點，形成對本校章程編制工作的初步思考。

（二）調(diào)研論證及起草階段（2015年10月―2016年6月）

對照《全面依法治校實施綱要》的要求，全面啟動章程建設(shè)工作。各有關(guān)部門按照任務(wù)分工和工作進度要求（見附件二），認(rèn)真梳理近年來學(xué)校內(nèi)部治理的改革成果以及與目前小學(xué)學(xué)校制度相匹配的制度體系，修訂、完善各項工作規(guī)定、程序和機制，以改革創(chuàng)新的精神和科學(xué)發(fā)展的眼光，深入開展研討、論證，明確章程各部分的內(nèi)容，完成章程草案初稿。

（三）征求意見階段（2016年7月―10月）

通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、小型訪談等多種形式，廣泛聽取專家咨詢小組、政府社區(qū)有關(guān)部門、行業(yè)組織、師生員工、離退休教師、民主黨派人士、校友代表等的意見建議，尤其是涉及學(xué)校發(fā)展定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、管理體制機制，以及關(guān)乎師生員工切身利益的重大問題，要充分聽取意見，科學(xué)論證，形成共識。根據(jù)各方面的意見和建議完成修訂工作，形成修訂稿。并將章程草案提交教職工大會（或教職工代表大會）討論，同時，章程起草小組將章程起草情況與主要問題，在大會上做出說明。經(jīng)過大會討論通過后，起草小組審議并修正草案。

（四）提交審核階段（2016年11月―2017年3月）

征求意見結(jié)束后，將章程草案提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員會議審定，形成審定稿。提交教職工大會（或教職工代表大會）表決。

（五）審定核準(zhǔn)階段（2017年4月至7月）

將審定稿上報縣教科局審核備案。

（六）發(fā)布實施階段（2017年8月至11月）

經(jīng)核準(zhǔn)后的章程文本為正式文本，以學(xué)校名義向本校和社會公開并發(fā)布實施。

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。章程建設(shè)意義重大，工作涉及面廣，工作難度大，各處部門要切實提高思想認(rèn)識，深刻理解和高度重視學(xué)校章程建設(shè)工作的重要意義和迫切性。要加強理論學(xué)習(xí)和專題研究，根據(jù)各自工作分工，認(rèn)真開展調(diào)研，以高度的主人翁意識和使命感，扎實做好章程建設(shè)工作。

（二）嚴(yán)格程序，精心組織。嚴(yán)格遵照制定程序，確保重要內(nèi)容和核心要件不遺漏不模糊。各部門主要負(fù)責(zé)人是負(fù)責(zé)章程制定項目的主要責(zé)任人，同時要明確本部門相關(guān)人員負(fù)責(zé)章程制定的具體工作。

（三）注重民主，集思廣益。在章程建設(shè)的過程中，要發(fā)動師生員工廣泛參與，充分發(fā)揮專家學(xué)者的積極作用，保障各方表達和參與渠道的暢通，遇有沖突矛盾的細(xì)則條文要相互協(xié)商一致，達到集思廣益、提高認(rèn)識、達成共識的目的，使章程建設(shè)真正成為學(xué)校凝聚發(fā)展共識、形成發(fā)展合力的過程。

（四）彰顯特色，科學(xué)規(guī)范。章程建設(shè)要充分體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，要力求做到科學(xué)規(guī)范，所有條文都要做到有依據(jù)、有出處，用語要準(zhǔn)確、簡潔，條文內(nèi)容要明確、具體，具有可操作性。

實施章程的方案篇五

以黨的十八屆三中、四中全會提出的全面貫徹依法治國精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，進一步建立系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)範(fàn)、運行有效的制度體系的目標(biāo)，以教育局《關(guān)於進一步推進我市中小學(xué)章程建設(shè)的通知》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制訂此實施方案。

二、工作目標(biāo)。

1、通過學(xué)校章程的制定，自覺梳理優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理體制和各項規(guī)章制度，逐漸形成依章辦學(xué)的科學(xué)體制和依法辦學(xué)的良好社會形象，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。

2、通過學(xué)校章程的制定，推動學(xué)校的自主發(fā)展，建立科學(xué)發(fā)展的運行機制，提煉和提升學(xué)校的辦學(xué)特色和管理特色，進一步明確各部門的職責(zé)，使廣大教師進一步明確權(quán)利和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，辦好人民滿意的教育。

3、通過學(xué)校章程的制定，進一步明確社會、學(xué)校、家庭各自的職責(zé)和功能，構(gòu)建“社會、學(xué)校、家庭”三位一體的育人模式和育人機制，形成教育合力，推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

三、

章程內(nèi)容。

本校章程框架分總則、權(quán)利和義務(wù)、治理結(jié)構(gòu)、課程與教學(xué)、管理與監(jiān)督、學(xué)校與社區(qū)、附則，共七章。

四、工作步驟。

第一階段（九月）學(xué)習(xí)宣傳階段。

1、利用學(xué)校行政會、教師會等形式組織全體教師及中層幹部，認(rèn)真學(xué)習(xí)溫嶺市教育局《關(guān)於進一步推進我市中小學(xué)章程建設(shè)的通知》檔精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確要求，瞭解操作細(xì)則。使全體教職工進一步明確學(xué)校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學(xué)校章程的制定中去。

1、召開各層面的座談會，聽取專家、教師、社區(qū)、家長對學(xué)校章程內(nèi)容的意見或建議。2、學(xué)校章程（草案）的起草。

3、學(xué)校章程（草案）再次聽取各方面的意見，不斷進行調(diào)整、完善和補充。4、學(xué)校章程（草案）提交全體教職工大會討論、審議、通過。5、形成學(xué)校章程正式文本。6、學(xué)校章程報送教育局核準(zhǔn)。第三階段（十二月）總結(jié)階段。

1、認(rèn)真做好學(xué)校章程建設(shè)工作的總結(jié)報告。

2、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)討論學(xué)校章程的內(nèi)容，進一步明確職責(zé)和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

學(xué)校成立以學(xué)校法人為第一責(zé)任人的學(xué)校章程領(lǐng)導(dǎo)小組和章程起草工作小組，具體負(fù)責(zé)對學(xué)校章程的領(lǐng)導(dǎo)和制定工作。

組

長：

職責(zé)：貫徹落實各有關(guān)部門對學(xué)校章程建設(shè)提出的重大決策和總體部署，對章程制定中的重大問題進行討論、決策，領(lǐng)導(dǎo)並推進各項任務(wù)的完成。

副組長：

職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)起草工作。成員：

職責(zé)：主要負(fù)責(zé)章程起草工作和相關(guān)的日常工作。

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)學(xué)校章程起草小組。組長：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)章程起草工作計畫的制定、起草工作的組織、研究和撰寫、修改等，並按照工作實施方案要求和任務(wù)分工，組織開展校內(nèi)專題培訓(xùn)及研討，認(rèn)真梳理各項部門規(guī)章制度，對照有關(guān)政策、法規(guī)，深入研究、分析學(xué)校特色與需求，廣泛聽取意見，完成章程的起草工作?；I備召開學(xué)校章程制定工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議並彙報有關(guān)工作，組織開展學(xué)校章程修改、材料匯總及章程核準(zhǔn)稿編印等工作。

具體分工：

第一章。

總

則

第二章。

權(quán)利和義務(wù)。

第三章。

治理結(jié)構(gòu)。

第四章。

課程與教學(xué)。

第五章。

管理與監(jiān)督。

第六章。

學(xué)校與家庭、社會。

第七章。

附則。

工作要求。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須高度重視章程修訂及制度建設(shè)工作，務(wù)必親自審核把關(guān)，妥善安排人員，掌握和督促工作的開展，確保此項工作保質(zhì)保量、有條不紊扎實推進並順利完成，各成員之間積極配合，緊密聯(lián)繫，及時溝通，使得學(xué)校規(guī)章制度不矛盾、不重複、不遺漏。

2、各部門必須依據(jù)我校實際情況在原有制度的基礎(chǔ)上制定和補充出切實可行的規(guī)章制度，制度的建設(shè)要以提升學(xué)校管理、提高教學(xué)品質(zhì)為目標(biāo)，切忌假、大、空。

3、章程草案在10月30日前擬寫完成。

實施章程的方案篇六

1.通過學(xué)校章程的制定，自覺梳理優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理體制和各項規(guī)章制度，逐漸形成依章辦學(xué)的科學(xué)體制和依法辦學(xué)的良好社會形象，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。

2.通過學(xué)校章程的制定，推動學(xué)校的自主發(fā)展，建立科學(xué)發(fā)展的運行機制，提煉和提升學(xué)校的辦學(xué)特色和管理特色，進一步明確各部門的職責(zé)，使廣大教師進一步明確權(quán)利和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，辦好人民滿意的教育。

第一階段（九月）學(xué)習(xí)宣傳階段。

1.利用學(xué)校行政會、教師例會等形式組織全體教師及中層干部認(rèn)真學(xué)習(xí)長興縣教育局《關(guān)于推進公辦中小學(xué)章程建設(shè)的指導(dǎo)意見》文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確要求，了解操作細(xì)則。2.利用政治學(xué)習(xí)，在全體教職工中進行學(xué)校章程制定的宣傳和學(xué)習(xí)，使全體教職工進一步明確學(xué)校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學(xué)校章程的制定中去。

3.成立學(xué)校章程領(lǐng)導(dǎo)小組和章程起草工作小組，明確職責(zé)和分工。4.制定學(xué)校章程工作實施方案，明確操作細(xì)則、操作要求和時間結(jié)點。

第二階段（十月至十一月）制定通過階段。

1.召開各層面的座談會，聽取專家、教師、社區(qū)、家長對學(xué)校章程內(nèi)容的意見或建議。2.學(xué)校章程（草案）的起草。

3.學(xué)校章程（草案）再次聽取各方面的意見，不斷進行調(diào)整、完善和補充。

4.學(xué)校章程（草案）提交全體教職工大會討論、審議、通過。5.形成學(xué)校章程正式文本。6.學(xué)校章程報送教育局核準(zhǔn)。第三階段（十二月）。

總結(jié)。

階段。

1.認(rèn)真做好學(xué)校章程建設(shè)工作的總結(jié)報告。2.認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)討論學(xué)校章程的內(nèi)容，進一步明確職責(zé)和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

3.充分借助校園網(wǎng)、宣傳欄加大學(xué)校章程內(nèi)容的介紹和解讀。4.充分利用家長會、社區(qū)黨政聯(lián)席會對學(xué)校章程內(nèi)容進行宣傳和解讀。

長：校長）。

副組長：副校長、工會主席）組。

員：中層人員。

長橋中心小學(xué)二〇一五年九月一日。

實施章程的方案篇七

以推進森林增長工程建設(shè)，提高造林質(zhì)量和水平為主線，以提高林業(yè)生產(chǎn)者素質(zhì)和興林富民為目標(biāo)，組織全縣200名左右林業(yè)科技人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組，開展技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)咨詢服務(wù)工作。

（1）、現(xiàn)場指導(dǎo)。

縣林業(yè)局人員包聯(lián)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（區(qū)）以及1000畝以上的大片造林地塊（分組人員名單隨表附后），開展現(xiàn)場指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、培養(yǎng)科技興林致富示范戶等活動,采取一站式全程跟蹤服務(wù)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)站人員和造林企業(yè)、大戶等技術(shù)人員深入田頭、地塊，實施跟班作業(yè)，加強指導(dǎo)，確保造林質(zhì)量和效益。

（2）、網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)。

完善網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)機制，繼續(xù)鞏固林業(yè)局辦公網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)平臺及省林業(yè)廳網(wǎng)站科技咨詢服務(wù)平臺，安排信息專員匯集各方林業(yè)科技信息，及時集中解答相關(guān)咨詢，提供技術(shù)服務(wù)。

縣林業(yè)局技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)組要切實改進工作作風(fēng)，深入一線，進村入企開展技術(shù)承包與服務(wù)工作，有的放矢地開展技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)，依托林業(yè)項目，加強科研，有條件的可建立林業(yè)科技推廣示范基地。

實施章程的方案篇八

中小學(xué)學(xué)校章程建文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請聯(lián)系改正。

制定學(xué)校章程，是依法治教、依法治校、建立現(xiàn)代學(xué)校制度的重要舉措，是《教育法》提出的明確要求，特別是教育部新出臺的《全面推進依法治校實施綱要》對學(xué)校章程建設(shè)做出了具體的要求。學(xué)校章程建設(shè)也是逐步實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部管理與運行機制制度化、規(guī)范化、法制化的重要手段。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，現(xiàn)對全市教育系統(tǒng)學(xué)校章程的制定工作，制定如下具體方案。

一、學(xué)校章程的性質(zhì)與地位。

學(xué)校章程是指為保證學(xué)校正常運行，主要就辦學(xué)宗旨、內(nèi)部管理體制及財務(wù)活動等重大的基本問題做出全面規(guī)范而形成的自律性基本文件。學(xué)校章程是學(xué)校自主管理、自律及政府監(jiān)督管理的基本依據(jù)，也是學(xué)校作為獨立法人的必備條件。

二、學(xué)校章程制定的基本原則。

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據(jù)，更是學(xué)校管理、教育教學(xué)工作的整體框架；五是具有個性和特色，反映學(xué)校在教育思想、觀念、體制、內(nèi)容、方法等多方面的探索和創(chuàng)新。

三、學(xué)校章程應(yīng)涵蓋的內(nèi)容。

學(xué)校章程包含的內(nèi)容涉及學(xué)校工作的各個方面，一般應(yīng)包括以下基本內(nèi)容：

1、學(xué)校名稱、校址、性質(zhì)。

學(xué)校的名稱要真實、準(zhǔn)確、反映學(xué)校的教育層次。學(xué)校的地址要具體、明確，標(biāo)明學(xué)校所在的行政區(qū)域及具體地點。學(xué)校性質(zhì)是指公、民辦或其它。

2、辦學(xué)宗旨。

一般應(yīng)包括辦學(xué)方針、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念以及學(xué)校教育的基本原則等。

3、辦學(xué)規(guī)模。

學(xué)校章程應(yīng)載明學(xué)?，F(xiàn)有教職工的基本編制數(shù)以及基本的班級數(shù)、學(xué)生數(shù)和學(xué)校的預(yù)期規(guī)模等。

4、內(nèi)部管理體制。

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學(xué)校內(nèi)部管理體制是校內(nèi)設(shè)立的主要管理機構(gòu)及其職能和運行方式的總稱。學(xué)校章程要根據(jù)“校長負(fù)責(zé)制”等不同的管理體制，根據(jù)各自的實際加以明確規(guī)定。要具體規(guī)定校長的職責(zé)、權(quán)限及履行職責(zé)、權(quán)限的方式，副校長及主要機構(gòu)負(fù)責(zé)人等人員的職責(zé)權(quán)限、教師和學(xué)生職責(zé)、財務(wù)制度等等。

5、總則、分則、附則。

學(xué)校章程的上述內(nèi)容一般由總則、分則、附則三部分構(gòu)成?？倓t部分，一般應(yīng)載明：制定章程的目的、依據(jù)，學(xué)校的名稱、校址，學(xué)校的性質(zhì)、隸屬關(guān)系、辦學(xué)目的、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)校教育的基本原則，辦學(xué)規(guī)模及校訓(xùn)、?；?、校歌、校慶紀(jì)念日等。

分則，是學(xué)校章程整體中實體性內(nèi)容。要注意三方面的要求:一要注意內(nèi)容的全面性；二要注意結(jié)構(gòu)的合理性，設(shè)置好章、條、款、項；三要避免分則內(nèi)容和總則內(nèi)容相抵觸、分則內(nèi)容自身之間的矛盾。

附則，是學(xué)校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施有重要作用。

四、實施步驟。

1、動員部署階段（2月28日前）。

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教育局高度重視家長委員會制度建設(shè)工作，2月25日召開了專門工作會議進行部署，各級各類學(xué)校按照本方案要求，制定好本校的學(xué)校章程制度。

2、檢查指導(dǎo)階段（3月1日到3月31日）。

教育局督導(dǎo)組在3月1日后，對各校學(xué)校章程制度建設(shè)情況進行檢查，要求各校按照本方案制訂學(xué)校章程制度，指導(dǎo)各校形成本校特點的學(xué)校章程制度。

3、督導(dǎo)整改階段（4月1日到4月8日）。

教育局各督導(dǎo)組在4月8日后，對各校制定的學(xué)校章程制度進行督導(dǎo)，對沒有完全按照本方案完成工作的，限定時期進行整改，整改后再進行復(fù)查，直到符合要求為止。

4、總結(jié)階段（11月30日前）。

對學(xué)校章程制度建設(shè)進行兩次總結(jié)，也就是上下學(xué)期各一次，最后匯總。在上學(xué)期就把先進校的做法進行宣傳并發(fā)揮其引領(lǐng)作用，使各校有對照，有目標(biāo)。11月30日前，對各校進行全面總結(jié)，表揚先進，對沒按方案要求完成此項工作的學(xué)校進行全市通報批評。

四、工作要求。

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1、加強領(lǐng)導(dǎo)。教育局成立，由主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、各科長為成員的家長委員會工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對各校工作的督導(dǎo)和指導(dǎo)。

綜合組：組長：王化學(xué)。

成員：劉新功陳校園第一督導(dǎo)組：組長：張文平。

成員：張玉路張舉民負(fù)責(zé)市區(qū)和松花江片第二督導(dǎo)組：組長：顧紹江。

成員：張樹林王學(xué)剛負(fù)責(zé)拉林河片第三督導(dǎo)組：組長：張小力。

成員：郭樹山郭明麗負(fù)責(zé)北卡岔河片第四督導(dǎo)組：

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組長：李曉禹。

組員：王玉春王中凱負(fù)責(zé)南卡岔河片。

各中小學(xué)、幼兒園要充分認(rèn)識學(xué)校章程建設(shè)工作的重要意義，制定詳細(xì)的學(xué)校章程制度，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

2、完善工作機制。各中小學(xué)、幼兒園要不斷完善加強學(xué)校章程制度建設(shè)的工作機制，創(chuàng)新學(xué)校管理的方式，提高學(xué)校章程制度實效性和可操作性，逐步建立科學(xué)規(guī)范、成效顯著的學(xué)校章程建設(shè)機制。

3、加強監(jiān)督檢查。市教育局將中小學(xué)學(xué)校章程制度建設(shè)工作納入對學(xué)校工作的考核內(nèi)容，定期對工作開展情況進行專項督查，并在學(xué)期末開展學(xué)校章程制度建設(shè)工作先進單位評選活動，對工作成效顯著的單位給予表彰獎勵，并推薦到榆樹市級和長春市級依法治校先進校，對工作不力的單位給予通報批評。

榆樹市教育局。

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根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校章程制定規(guī)程（試行）》（桂教規(guī)范〔〕7號）精神，為在年底前完成我市中小學(xué)（含公辦和民辦中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、幼兒園，下同）章程核準(zhǔn)工作,實現(xiàn)“一校一章程”目標(biāo)，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想。

深入貫徹黨的十八屆四中全會精神，以《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教育促進法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)為依據(jù),加快中小學(xué)校章程制定和核準(zhǔn)工作，使學(xué)校章程成為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，進一步推動中小學(xué)校依法治校工作。

二、基本原則。

制定和核準(zhǔn)學(xué)校章程須遵循以下原則：

（一）合法性原則。學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)以憲法、法律法規(guī)為依據(jù)，堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律。

（二）基礎(chǔ)性原則。學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)基于學(xué)校發(fā)展實際，對學(xué)校重大和基本事宜做出規(guī)定，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校內(nèi)部管理制度體系。

（三）發(fā)展性原則。學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)將校情、發(fā)展愿景與現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)要求相結(jié)合，明確學(xué)校發(fā)展定位，力求體現(xiàn)本學(xué)校的傳統(tǒng)、特點和文化。

（四）人本性原則。學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)堅持以人為本，體現(xiàn)核心價值引領(lǐng)，凝聚共同愿景，促進學(xué)校、教師、學(xué)生各方價值的共同體現(xiàn)。

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三、對象范圍。

應(yīng)當(dāng)制定章程的學(xué)校包括：

（一）各縣、區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)校（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校、縣城公辦幼兒園，村小分校和教學(xué)點不需制定）。

(二)市區(qū)各中小學(xué)校（含民辦）。四、學(xué)校章程的內(nèi)容。

學(xué)校章程一般由前言(序言)、總則、分則、附則四部分構(gòu)成。

（一）前言部分。

一般主要表述學(xué)校的辦學(xué)歷史。（二）總則部分。

一般應(yīng)載明：制定章程的目的、依據(jù)；學(xué)校的名稱、校址；學(xué)校的機構(gòu)性質(zhì)、隸屬關(guān)系、學(xué)制和辦學(xué)規(guī)模；學(xué)校的辦學(xué)宗旨、發(fā)展定位、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)方向和辦學(xué)特色等。

（三）分則部分。

分則是學(xué)校章程的實體性內(nèi)容，一般應(yīng)載明：學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制、組織結(jié)構(gòu)、內(nèi)設(shè)機構(gòu)的組成和職責(zé)；學(xué)校的決策機制、民主管理和監(jiān)督機制；學(xué)校的重要工作的管理，包括教職工管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、科研管理、財務(wù)管理、財產(chǎn)管理、安全管理等；學(xué)校校訓(xùn)、?；铡⑿８琛⑿c紀(jì)念日等；需要在章程中規(guī)定的其它重大事項。

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（四）附則部分。

附則是學(xué)校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施有重要說明作用。一般載明：章程的修改啟動、審議程序、解釋權(quán)歸屬以及生效日期等。

五、學(xué)校章程的制定程序。

制定學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)按照民主、公開的原則，遵循以下工作程序進行：

（一）成立專門起草小組。校長負(fù)總責(zé)，成立學(xué)校章程起草小組。起草小組應(yīng)當(dāng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表、學(xué)生代表（僅限于中等職業(yè)學(xué)校和高級中學(xué)）、相關(guān)專家以及學(xué)校舉辦或者教育行政主管部門的代表組成，能夠邀請社會相關(guān)方面的代表、社會知名人士、退休教職工代表、校友代表參加。

（二）擬制學(xué)校章程草案。起草小組要在多方收集資料、深入調(diào)查研究和廣泛征求全體教職工意見的基礎(chǔ)上,結(jié)合本地本校實際，起草完成學(xué)校章程草案。學(xué)校應(yīng)聘請教育管理、法律專家對章程草案進行合法性、科學(xué)性、可行性論證。

（三）教代會審議章程草案。學(xué)校章程草案提交教代會審議討論，教代會對章程草案審議后提出的修改意見和建議以會議決議的方式做出。

（四）校務(wù)委員會討論章程草案。學(xué)校章程起草工作小組將章程草案及起草說明（包括主要問題的不同意見、意見和建議的采納情況等），提交學(xué)校校務(wù)委員會討論經(jīng)過。

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（五）校長辦公會議研究審定。校務(wù)委員會討論經(jīng)過后的章程草案由學(xué)校校長辦公會議研究審定，審定經(jīng)過后，形成章程核準(zhǔn)稿，由學(xué)校法定代表人簽發(fā)，報上級教育行政主管部門核準(zhǔn)。

六、學(xué)校章程的核準(zhǔn)。

（一）學(xué)校提出申請。學(xué)校申請章程核準(zhǔn)時，應(yīng)提交如下材料：核準(zhǔn)申請書（文件名稱一般為《××學(xué)校關(guān)于申請核準(zhǔn)〈××學(xué)校章程〉的報告》）；章程核準(zhǔn)稿；起草說明（包含章程核準(zhǔn)稿起草的過程中征求校內(nèi)外意見情況、有關(guān)意見的采納和反饋情況、章程核準(zhǔn)稿的主要內(nèi)容及其說明、章程特色，以及辦學(xué)自主權(quán)改革重大問題的說明等）。

（二）教育行政主管部門法制（或指定）工作機構(gòu)初審。教育行政主管部門收到學(xué)校章程報審材料后，應(yīng)當(dāng)由法制（或指定）工作機構(gòu)對材料進行初審，符合要求的，提交學(xué)校章程審查工作小組審查。初審發(fā)現(xiàn)材料不齊或材料不符合要求的，要求學(xué)校予以補充。

（三）審查工作小組審查。教育行政主管部門成立由相關(guān)職能部門機構(gòu)人員、相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜医M成的學(xué)校章程審查工作小組，負(fù)責(zé)章程審查工作。教育行政主管部門應(yīng)當(dāng)自收到材料之日起3個月內(nèi)完成學(xué)校章程審查工作。學(xué)校章程審查采取書面審查和集中討論的方式進行，必要時赴學(xué)校實地調(diào)研。審查小組對核準(zhǔn)稿條款、文字有修改的，及時與學(xué)校進行溝通，提出修改意見。

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（四）教育行政主管部門核準(zhǔn)。對審查工作小組審查經(jīng)過的學(xué)校章程，由教育行政主管部門主要負(fù)責(zé)人簽發(fā)《××市（縣、區(qū)）中小學(xué)校學(xué)校章程核準(zhǔn)書》，予以發(fā)布。

（五）核準(zhǔn)權(quán)限。根據(jù)《中華人民共和國教育法》第二十六條規(guī)定，中小學(xué)校章程核準(zhǔn)屬于教育行政許可項目，由主管的教育行政部門實施。幼兒園、義務(wù)教育段學(xué)校的章程由縣（區(qū)）教育局核準(zhǔn)，核準(zhǔn)后統(tǒng)一報市教育局備案；高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校的章程由市教育局核準(zhǔn)；市直屬學(xué)校的章程由市教育局核準(zhǔn)。

（一）章程的登記與公開。經(jīng)核準(zhǔn)機關(guān)核準(zhǔn)的章程文本為正式文本。學(xué)校應(yīng)當(dāng)持學(xué)校章程正式文本到編制部門辦理相關(guān)登記手續(xù)。學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)經(jīng)過學(xué)校網(wǎng)站、招生簡章、校報?？?、宣傳櫥窗等載體向本校和社會公開。

（二）章程的修訂。學(xué)校應(yīng)當(dāng)保持章程的穩(wěn)定。學(xué)校發(fā)生分立、合并、終止，或者名稱、類別層次、辦學(xué)宗旨、發(fā)展目標(biāo)、舉辦與管理體制變化等重大事項的，能夠依據(jù)章程制訂程序，對章程進行修訂，報教育行政主管部門核準(zhǔn)后，到編制部門辦理相關(guān)變更登記手續(xù)。

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當(dāng)依據(jù)章程對學(xué)校內(nèi)部規(guī)章制度和規(guī)范性文件進行審查，確保學(xué)校內(nèi)部規(guī)章制度和規(guī)范性文件符合章程規(guī)定。

（四）章程的內(nèi)部監(jiān)督。學(xué)校章程的實施由學(xué)校黨組織、教代會、家長委員會、學(xué)生會負(fù)責(zé)監(jiān)督。校長須每年度提交依學(xué)校章程履職報告，并報送教育行政主管部門。

（五）章程的外部監(jiān)督。教育行政主管部門要對學(xué)校履行章程情況進行檢查、指導(dǎo)、監(jiān)督，要納入教育督導(dǎo)機構(gòu)對學(xué)校督導(dǎo)評估，要作為對學(xué)?？冃Э己撕蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任用考察的重要內(nèi)容；對學(xué)校辦學(xué)、管理及其社會活動中有違反章程規(guī)定的，要予以批評并責(zé)令限期改正，情節(jié)嚴(yán)重的，給予紀(jì)律處分。

八、工作時限要求。

（一）宣傳發(fā)動階段（5月底以前）：制定《桂林市中小學(xué)章程建設(shè)工作方案》，召開中小學(xué)章程建設(shè)工作會議，全面部署中小學(xué)章程建設(shè)工作。

（二）草案擬制階段（6月至8月底前）：學(xué)校成立章程起草小組，多方收集資料，深入學(xué)習(xí)調(diào)研，聽取多方意見，充分進行論證，形成學(xué)校章程草案。

（三）審議討論階段（9月底以前）：學(xué)校章程起草工作小組將章程草案提交學(xué)校教代會審議和校務(wù)委員會討論經(jīng)過，并修改完善后由學(xué)校校長辦公會議研究審定，形成章程核準(zhǔn)稿上報教育行政主管部門。

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（四）審查核準(zhǔn)階段（10月至12月底前）：教育行政主管部門成立學(xué)校章程審查工作小組對學(xué)校章程進行審查，審查經(jīng)過后，由教育行政主管部門主要負(fù)責(zé)人簽發(fā)核準(zhǔn)書，予以發(fā)布。

實施章程的方案篇九

根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校章程制定規(guī)程（試行）》（桂教規(guī)范〔20-〕7號）精神，為在20-年年底前完成我市中小學(xué)（含公辦和民辦中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、幼兒園，下同）章程核準(zhǔn)工作,實現(xiàn)“一校一章程”目標(biāo)，特制定本工作方案。

深入貫徹黨的十八屆四中全會精神，以《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教育促進法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)為依據(jù),加快中小學(xué)校章程制定和核準(zhǔn)工作，使學(xué)校章程成為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，進一步推動中小學(xué)校依法治校工作。

制定和核準(zhǔn)學(xué)校章程須遵循以下原則：

（一）合法性原則。學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)以憲法、法律法規(guī)為依據(jù)，堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律。

（二）基礎(chǔ)性原則。學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)基于學(xué)校發(fā)展實際，對學(xué)校重大和基本事宜做出規(guī)定，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校內(nèi)部管理制度體系。

（三）發(fā)展性原則。學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)將校情、發(fā)展愿景與現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)要求相結(jié)合，明確學(xué)校發(fā)展定位，力求體現(xiàn)本學(xué)校的傳統(tǒng)、特點和文化。

（四）人本性原則。學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)堅持以人為本，體現(xiàn)核心價值引領(lǐng)，凝聚共同愿景，促進學(xué)校、教師、學(xué)生各方價值的共同體現(xiàn)。

應(yīng)當(dāng)制定章程的學(xué)校包括：

（一）各縣、區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)校（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校、縣城公辦幼兒園，村小分校和教學(xué)點不需制定）。

(二)市區(qū)各中小學(xué)校（含民辦）。

學(xué)校章程一般由前言(序言)、總則、分則、附則四部分構(gòu)成。

（一）前言部分。

一般主要表述學(xué)校的辦學(xué)歷史。

（二）總則部分。

一般應(yīng)載明：制定章程的目的、依據(jù)；學(xué)校的名稱、校址；學(xué)校的機構(gòu)性質(zhì)、隸屬關(guān)系、學(xué)制和辦學(xué)規(guī)模；學(xué)校的辦學(xué)宗旨、發(fā)展定位、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)方向和辦學(xué)特色等。

（三）分則部分。分則是學(xué)校章程的實體性內(nèi)容，一般應(yīng)載明：學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制、組織結(jié)構(gòu)、內(nèi)設(shè)機構(gòu)的組成和職責(zé)；學(xué)校的決策機制、民主管理和監(jiān)督機制；學(xué)校的重要工作的管理，包括教職工管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、科研管理、財務(wù)管理、財產(chǎn)管理、安全管理等；學(xué)校校訓(xùn)、?；?、校歌、校慶紀(jì)念日等；需要在章程中規(guī)定的其他重大事項。

（四）附則部分。

附則是學(xué)校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施有重要說明作用。一般載明：章程的修改啟動、審議程序、解釋權(quán)歸屬以及生效日期等。

制定學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)按照民主、公開的原則，遵循以下工作程序進行：

（一）成立專門起草小組。校長負(fù)總責(zé)，成立學(xué)校章程起草小組。起草小組應(yīng)當(dāng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表、學(xué)生代表（僅限于中等職業(yè)學(xué)校和高級中學(xué)）、相關(guān)專家以及學(xué)校舉辦或者教育行政主管部門的代表組成，可以邀請社會相關(guān)方面的代表、社會知名人士、退休教職工代表、校友代表參加。

（二）擬制學(xué)校章程草案。起草小組要在多方收集資料、深入調(diào)查研究和廣泛征求全體教職工意見的基礎(chǔ)上,結(jié)合本地本校實際，起草完成學(xué)校章程草案。學(xué)校應(yīng)聘請教育管理、法律專家對章程草案進行合法性、科學(xué)性、可行性論證。

（三）教代會審議章程草案。學(xué)校章程草案提交教代會審議討論，教代會對章程草案審議后提出的修改意見和建議以會議決議的方式做出。

（四）校務(wù)委員會討論章程草案。學(xué)校章程起草工作小組將章程草案及起草說明（包括主要問題的不同意見、意見和建議的采納情況等），提交學(xué)校校務(wù)委員會討論通過。

（五）校長辦公會議研究審定。校務(wù)委員會討論通過后的章程草案由學(xué)校校長辦公會議研究審定，審定通過后，形成章程核準(zhǔn)稿，由學(xué)校法定代表人簽發(fā)，報上級教育行政主管部門核準(zhǔn)。

（一）學(xué)校提出申請。學(xué)校申請章程核準(zhǔn)時，應(yīng)提交如下材料：核準(zhǔn)申請書（文件名稱一般為《××學(xué)校關(guān)于申請核準(zhǔn)〈××學(xué)校章程〉的報告》）；章程核準(zhǔn)稿；起草說明（包含章程核準(zhǔn)稿起草的過程中征求校內(nèi)外意見情況、有關(guān)意見的采納和反饋情況、章程核準(zhǔn)稿的主要內(nèi)容及其說明、章程特色，以及辦學(xué)自主權(quán)改革重大問題的說明等）。

（二）教育行政主管部門法制（或指定）工作機構(gòu)初審。教育行政主管部門收到學(xué)校章程報審材料后，應(yīng)當(dāng)由法制（或指定）工作機構(gòu)對材料進行初審，符合要求的，提交學(xué)校章程審查工作小組審查。初審發(fā)現(xiàn)材料不齊或材料不符合要求的，要求學(xué)校予以補充。

（三）審查工作小組審查。教育行政主管部門成立由相關(guān)職能部門機構(gòu)人員、相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜医M成的學(xué)校章程審查工作小組，負(fù)責(zé)章程審查工作。教育行政主管部門應(yīng)當(dāng)自收到材料之日起3個月內(nèi)完成學(xué)校章程審查工作。學(xué)校章程審查采取書面審查和集中討論的方式進行，必要時赴學(xué)校實地調(diào)研。審查小組對核準(zhǔn)稿條款、文字有修改的，及時與學(xué)校進行溝通，提出修改意見。

（四）教育行政主管部門核準(zhǔn)。對審查工作小組審查通過的學(xué)校章程，由教育行政主管部門主要負(fù)責(zé)人簽發(fā)《××市（縣、區(qū)）中小學(xué)校學(xué)校章程核準(zhǔn)書》，予以發(fā)布。

（五）核準(zhǔn)權(quán)限。根據(jù)《中華人民共和國教育法》第二十六條規(guī)定，中小學(xué)校章程核準(zhǔn)屬于教育行政許可項目，由主管的教育行政部門實施。幼兒園、義務(wù)教育段學(xué)校的章程由縣（區(qū)）教育局核準(zhǔn)，核準(zhǔn)后統(tǒng)一報市教育局備案；高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校的章程由市教育局核準(zhǔn)；市直屬學(xué)校的章程由市教育局核準(zhǔn)。

（一）章程的登記與公開。經(jīng)核準(zhǔn)機關(guān)核準(zhǔn)的章程文本為正式文本。學(xué)校應(yīng)當(dāng)持學(xué)校章程正式文本到編制部門辦理相關(guān)登記手續(xù)。學(xué)校章程應(yīng)當(dāng)通過學(xué)校網(wǎng)站、招生簡章、校報?？?、宣傳櫥窗等載體向本校和社會公開。

（二）章程的修訂。學(xué)校應(yīng)當(dāng)保持章程的穩(wěn)定。學(xué)校發(fā)生分立、合并、終止，或者名稱、類別層次、辦學(xué)宗旨、發(fā)展目標(biāo)、舉辦與管理體制變化等重大事項的，可以依據(jù)章程制訂程序，對章程進行修訂，報教育行政主管部門核準(zhǔn)后，到編制部門辦理相關(guān)變更登記手續(xù)。

（三）保障學(xué)校章程的權(quán)威地位。學(xué)校章程是學(xué)校基于法定的權(quán)限和職責(zé)，就學(xué)校重大問題作出規(guī)定的綱領(lǐng)性文件，是學(xué)校依法自主辦學(xué)和實施管理的基本準(zhǔn)則，是制定學(xué)校內(nèi)部管理制度及規(guī)范性文件、實施辦學(xué)和管理、開展社會活動的依據(jù)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)依據(jù)章程對學(xué)校內(nèi)部規(guī)章制度和規(guī)范性文件進行審查，確保學(xué)校內(nèi)部規(guī)章制度和規(guī)范性文件符合章程規(guī)定。

（四）章程的內(nèi)部監(jiān)督。學(xué)校章程的實施由學(xué)校黨組織、教代會、家長委員會、學(xué)生會負(fù)責(zé)監(jiān)督。校長須每年度提交依學(xué)校章程履職報告，并報送教育行政主管部門。

（五）章程的外部監(jiān)督。教育行政主管部門要對學(xué)校履行章程情況進行檢查、指導(dǎo)、監(jiān)督，要納入教育督導(dǎo)機構(gòu)對學(xué)校督導(dǎo)評估，要作為對學(xué)校績效考核和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任用考察的重要內(nèi)容；對學(xué)校辦學(xué)、管理及其社會活動中有違反章程規(guī)定的，要予以批評并責(zé)令限期改正，情節(jié)嚴(yán)重的，給予紀(jì)律處分。

（一）宣傳發(fā)動階段：制定《桂林市中小學(xué)章程建設(shè)工作方案》，召開中小學(xué)章程建設(shè)工作會議，全面部署中小學(xué)章程建設(shè)工作。

（二）草案擬制階段：學(xué)校成立章程起草小組，多方收集資料，深入學(xué)習(xí)調(diào)研，聽取多方意見，充分進行論證，形成學(xué)校章程草案。

（三）審議討論階段：學(xué)校章程起草工作小組將章程草案提交學(xué)校教代會審議和校務(wù)委員會討論通過，并修改完善后由學(xué)校校長辦公會議研究審定，形成章程核準(zhǔn)稿上報教育行政主管部門。

（四）審查核準(zhǔn)階段：教育行政主管部門成立學(xué)校章程審查工作小組對學(xué)校章程進行審查，審查通過后，由教育行政主管部門主要負(fù)責(zé)人簽發(fā)核準(zhǔn)書，予以發(fā)布。

實施章程的方案篇十

制定學(xué)校章程，是依法治教、依法治校、建立現(xiàn)代學(xué)校制度的重要舉措，是《教育法》提出的明確要求，特別是教育部新出臺的《全面推進依法治校實施綱要》對學(xué)校章程建設(shè)做出了具體的要求。學(xué)校章程建設(shè)也是逐步實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部管理與運行機制制度化、規(guī)范化、法制化的重要手段。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，現(xiàn)對全市教育系統(tǒng)學(xué)校章程的制定工作，制定如下具體方案。

學(xué)校章程是指為保證學(xué)校正常運行，主要就辦學(xué)宗旨、內(nèi)部管理體制及財務(wù)活動等重大的基本問題做出全面規(guī)范而形成的自律性基本文件。學(xué)校章程是學(xué)校自主管理、自律及政府監(jiān)督管理的基本依據(jù)，也是學(xué)校作為獨立法人的必備條件。

學(xué)校章程制定的基本原則為：一是具有合法性，不得違背國家現(xiàn)行的教育法律、法規(guī)和上級教育行政部門制定的重要政策；二是具有規(guī)范性，對校內(nèi)全部教育教學(xué)管理工作有普遍的約束力；三是具有先進性，體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念以及學(xué)校的奮斗目標(biāo)、辦學(xué)宗旨；四是具有可操作性，既是制定其他各類制度的基本依據(jù)，更是學(xué)校管理、教育教學(xué)工作的整體框架；五是具有個性和特色，反映學(xué)校在教育思想、觀念、體制、內(nèi)容、方法等多方面的探索和創(chuàng)新。

學(xué)校章程包含的內(nèi)容涉及學(xué)校工作的各個方面，一般應(yīng)包括以下基本內(nèi)容：

1、學(xué)校名稱、校址、性質(zhì)

學(xué)校的名稱要真實、準(zhǔn)確、反映學(xué)校的教育層次。學(xué)校的地址要具體、明確，標(biāo)明學(xué)校所在的行政區(qū)域及具體地點。學(xué)校性質(zhì)是指公、民辦或其它。

2、辦學(xué)宗旨

一般應(yīng)包括辦學(xué)方針、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念以及學(xué)校教育的基本原則等。

3、辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校章程應(yīng)載明學(xué)?，F(xiàn)有教職工的基本編制數(shù)以及基本的班級數(shù)、學(xué)生數(shù)和學(xué)校的預(yù)期規(guī)模等。

4、內(nèi)部管理體制

學(xué)校內(nèi)部管理體制是校內(nèi)設(shè)立的主要管理機構(gòu)及其職能和運行方式的總稱。學(xué)校章程要根據(jù)“校長負(fù)責(zé)制”等不同的管理體制，根據(jù)各自的實際加以明確規(guī)定。要具體規(guī)定校長的職責(zé)、權(quán)限及履行職責(zé)、權(quán)限的方式，副校長及主要機構(gòu)負(fù)責(zé)人等人員的職責(zé)權(quán)限、教師和學(xué)生職責(zé)、財務(wù)制度等等。

5、總則、分則、附則

學(xué)校章程的上述內(nèi)容一般由總則、分則、附則三部分構(gòu)成。

總則部分，一般應(yīng)載明：制定章程的目的、依據(jù)，學(xué)校的名稱、校址，學(xué)校的性質(zhì)、隸屬關(guān)系、辦學(xué)目的、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)校教育的基本原則，辦學(xué)規(guī)模及校訓(xùn)、校徽、校歌、校慶紀(jì)念日等。

分則，是學(xué)校章程整體中實體性內(nèi)容。要注意三方面的要求:一要注意內(nèi)容的全面性；二要注意結(jié)構(gòu)的合理性，設(shè)置好章、條、款、項；三要避免分則內(nèi)容和總則內(nèi)容相抵觸、分則內(nèi)容自身之間的矛盾。

附則，是學(xué)校章程整體中作為總則與分則的輔助性部分，對前兩者的實施有重要作用。

1、動員部署階段

教育局高度重視家長委員會制度建設(shè)工作，2月25日召開了專門工作會議進行部署，各級各類學(xué)校按照本方案要求，制定好本校的學(xué)校章程制度。

2、檢查指導(dǎo)階段

教育局督導(dǎo)組在3月1日后，對各校學(xué)校章程制度建設(shè)情況進行檢查，要求各校按照本方案制訂學(xué)校章程制度，指導(dǎo)各校形成本校特點的學(xué)校章程制度。

3、督導(dǎo)整改階段

教育局各督導(dǎo)組在4月8日后，對各校制定的學(xué)校章程制度進行督導(dǎo)，對沒有完全按照本方案完成工作的，限定時期進行整改，整改后再進行復(fù)查，直到符合要求為止。

4、總結(jié)階段

對學(xué)校章程制度建設(shè)進行兩次總結(jié)，也就是上下學(xué)期各一次，最后匯總。在上學(xué)期就把先進校的做法進行宣傳并發(fā)揮其引領(lǐng)作用，使各校有對照，有目標(biāo)。11月30日前，對各校進行全面總結(jié)，表揚先進，對沒按方案要求完成此項工作的學(xué)校進行全市通報批評。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。教育局成立，由主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長、各科長為成員的家長委員會工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對各校工作的督導(dǎo)和指導(dǎo)。

綜合組：

組長：

成員：

第一督導(dǎo)組：

組長：

成員：

第二督導(dǎo)組：

組長：

成員：

第三督導(dǎo)組：

組長：

成員：

各中小學(xué)、幼兒園要充分認(rèn)識學(xué)校章程建設(shè)工作的重要意義，制定詳細(xì)的學(xué)校章程制度，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

2、完善工作機制。各中小學(xué)、幼兒園要不斷完善加強學(xué)校章程制度建設(shè)的工作機制，創(chuàng)新學(xué)校管理的方式，提高學(xué)校章程制度實效性和可操作性，逐步建立科學(xué)規(guī)范、成效顯著的學(xué)校章程建設(shè)機制。

3、加強監(jiān)督檢查。市教育局將中小學(xué)學(xué)校章程制度建設(shè)工作納入對學(xué)校工作的考核內(nèi)容，定期對工作開展情況進行專項督查，并在學(xué)期末開展學(xué)校章程制度建設(shè)工作先進單位評選活動，對工作成效顯著的單位給予表彰獎勵，并推薦到榆樹市級和長春市級依法治校先進校，對工作不力的單位給予通報批評。

實施章程的方案篇十一

為推動學(xué)校制度建設(shè)，全面落實《沈陽市中小學(xué)校章程制定暫行辦法》，構(gòu)建符合學(xué)校實際、有自身特色的現(xiàn)代學(xué)校制度，加快質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明的現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)步伐，結(jié)合大東區(qū)教育局有關(guān)學(xué)校章程制定工作的要求和我校實際，特制定本實施方案。

章程制定以國家憲法、法律法規(guī)為依據(jù)，堅持社會主義辦學(xué)方向，以“校長負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、民主管理”為核心，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，健全科學(xué)決策、民主管理機制；落實師生主體地位，形成自由平等公正法治的育人環(huán)境；體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色、改革創(chuàng)新成功經(jīng)驗和制度成果，全面促進依法治校。

成立章程建設(shè)工作機構(gòu)，召開章程建設(shè)工作啟動會，開展宣傳活動，營造氛圍。明確我校章程建設(shè)工作的重點和難點，形成對學(xué)校章程編制工作的初步思考。

全面啟動章程建設(shè)工作。認(rèn)真梳理近年來學(xué)校內(nèi)部治理的改革成果以及制度體系，修訂、完善各項工作規(guī)定、程序和機制，以改革創(chuàng)新的精神和科學(xué)發(fā)展的眼光，深入開展研討、論證，明確章程各部分的內(nèi)容，工作小組要在深入調(diào)查研究及廣泛征求全體教職工意見的基礎(chǔ)上，完成章程草案初稿，征求社區(qū)及家長的意見。提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審議，審議通過后，由校長向教職工做章程草案報告，在教職工充分討論和審議的基礎(chǔ)上予以表決。教職工大會形成決議后，報區(qū)教育局主管部門核準(zhǔn)。

將審定稿上報區(qū)教育局，經(jīng)核準(zhǔn)后的章程文本為正式文本，以學(xué)校名義向本校和社會公開。

組長：

副組長：

組員：

實施章程的方案篇十二

一．指導(dǎo)思想。

以黨的十八提出的全面貫徹依法治國精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，進一步建立系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運行有效的制度體系的目標(biāo)，以教育局《關(guān)于推進公辦中小學(xué)章程建設(shè)的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制訂此實施方案。

二．工作目標(biāo)。

1.通過學(xué)校章程的制定，自覺梳理優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理體制和各項規(guī)章制度，逐漸形成依章辦學(xué)的科學(xué)體制和依法辦學(xué)的良好社會形象，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。

2.通過學(xué)校章程的制定，推動學(xué)校的自主發(fā)展，建立科學(xué)發(fā)展的運行機制，提煉和提升學(xué)校的辦學(xué)特色和管理特色，進一步明確各部門的職責(zé)，使廣大教師進一步明確權(quán)利和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，辦好人民滿意的教育。

3.通過學(xué)校章程的制定，進一步明確社會、學(xué)校、家庭各自的職責(zé)和功能，構(gòu)建“社會、學(xué)校、家庭”三位一體的育人模式和育人機制，形成教育合力，推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

本校章程框架分總則、組織機構(gòu)和管理體制、學(xué)生、教職工、學(xué)校與家庭、社會、學(xué)校資產(chǎn)及財產(chǎn)管理、附則共七章。

四．工作步驟。

（一）、第一階段（九月）學(xué)習(xí)宣傳階段。

1.利用學(xué)校行政會、教師例會等形式組織全體教師及中層干部認(rèn)真學(xué)習(xí)長興縣教育局《關(guān)于推進公辦中小學(xué)章程建設(shè)的指導(dǎo)意見》文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確要求，了解操作細(xì)則。

2.利用政治學(xué)習(xí)，在全體教職工中進行學(xué)校章程制定的宣傳和學(xué)習(xí)，使全體教職工進一步明確學(xué)校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學(xué)校章程的制定中去。

3.成立學(xué)校章程領(lǐng)導(dǎo)小組和章程起草工作小組，明確職責(zé)和分工。

4.制定學(xué)校章程工作實施方案，明確操作細(xì)則、操作要求和時間結(jié)點。

（二）、第二階段（十月至十一月）制定通過階段。

1.召開各層面的座談會，聽取專家、教師、社區(qū)、家長對學(xué)校章程內(nèi)容的意見或建議。

2.學(xué)校章程（草案）的起草。

3.學(xué)校章程（草案）再次聽取各方面的意見，不斷進行調(diào)整、完善和補充。

4.學(xué)校章程（草案）提交全體教職工大會討論、審議、通過。5.形成學(xué)校章程正式文本。6.學(xué)校章程報送教育局核準(zhǔn)。

（三）、第三階段（十二月）總結(jié)階段。1.認(rèn)真做好學(xué)校章程建設(shè)工作的總結(jié)報告。

2.認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)討論學(xué)校章程的內(nèi)容，進一步明確職責(zé)和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

3.充分借助校園網(wǎng)、宣傳欄加大學(xué)校章程內(nèi)容的介紹和解讀。4.充分利用家長會、社區(qū)黨政聯(lián)席會對學(xué)校章程內(nèi)容進行宣傳和解讀。

5.認(rèn)真做好學(xué)校章程資料歸檔工作，迎接縣教育局對學(xué)校章程建設(shè)的督查。

五．組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立以學(xué)校法人為第一責(zé)任人的學(xué)校章程領(lǐng)導(dǎo)小組和章程起草工作小組，具體負(fù)責(zé)對學(xué)校章程的領(lǐng)導(dǎo)和制定工作。

組長：何修彥副組長：段奎。

成員：任晶。

彭磊。

朱小波。

黃春燕。

武勝縣賽馬鎮(zhèn)建設(shè)小學(xué)。

2017年9月11日。

實施章程的方案篇十三

為了更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，積極落實精神，發(fā)揮本校特色，使全校學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質(zhì)的社會公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開展禮儀教育?，F(xiàn)制定方案如下：

培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)良好說話習(xí)慣、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德修養(yǎng)水平。

組長：王天斌。

成員：蔡國壽王全壽。

20xx年9月——20xx年1月。

普及文明禮儀知識。

1、編印。供各班開展禮儀教育活動使用，同時利用宣傳畫、板報、主題班會等進行廣泛宣傳。

2、在青少年學(xué)生中廣泛深入開展文明禮儀教育。把文明禮儀教育作為必修內(nèi)容，納入相關(guān)學(xué)科教學(xué)。各班要充分利用隊活動時間，結(jié)合學(xué)生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結(jié)合新修改頒布的、，對學(xué)生開展基本行為準(zhǔn)則的教育。

3、加強文明禮儀教育培訓(xùn)。全面開展文明禮儀教育培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)及文明學(xué)校教育活動及其他多種形式的教育活動，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。

4、開展為主題的文明禮儀征文評比活動。

5、組織文明禮儀知識競賽。在開展教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展文明禮儀有獎知識競賽活動。

制訂文明禮儀規(guī)范。

組織調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)先進典型，推廣試點經(jīng)驗，組織各班開展公眾討論，征詢意見，制定出各方面文明禮儀規(guī)范要求，并以公約形式公布于眾。包括：小學(xué)生禮儀規(guī)范；購物、旅游、餐飲、閱覽、文體娛樂、出行乘車等公共場所禮儀規(guī)范；家庭生活禮儀規(guī)范等，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。

實踐文明禮儀行為。

開展各個層面的實踐活動。在制定禮儀規(guī)范的基礎(chǔ)上，有步驟、分階段進行禮儀實踐，從身邊做起，從課堂做起，從崗位做起，從公共場所做起，從家庭生活做起，使每一個人在個人儀容儀表、言談舉止，日常衣食住行、待人接物、家人相處以及公共生活等多方面，都能自覺形成講究禮儀的良好風(fēng)范。

組織文明禮儀競賽。

在廣泛開展文明禮儀教育實踐活動的基礎(chǔ)上，舉辦“文明禮儀形象大賽活動”。

1、高度重視，精心組織。各班要充分認(rèn)識：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工作，意義重大。要把禮儀教育實踐活動作為今明兩年加強公民道德建設(shè)的一個新的抓手、新的著力點認(rèn)真抓好。少先隊組織要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認(rèn)真組織禮儀教育實踐，一個一個層面、一個一個群體，全方位地開展好各項活動。

2、廣泛動員，積極引導(dǎo)。要引導(dǎo)師生增強禮儀意識，自覺參與禮儀教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。

3、加大宣傳，營造氛圍。

4、總結(jié)經(jīng)驗，著眼長遠。要注意貼近師生，貼近實際，貼近基層，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動。還要注意總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，在今年開始大力普及禮儀活動的基礎(chǔ)上，著眼整體提高師生的文明素質(zhì)，進一步做好長遠規(guī)劃，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。

實施章程的方案篇十四

為進一步加大檔案規(guī)范化管理力度，更有效地積累、保護和利用我局檔案資源，更好地為水利發(fā)展服務(wù)、水利服務(wù)社會，現(xiàn)按照xx省檔案管理標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合我局工作實際，特制訂實施方案如下：

樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，增強檔案工作意識，強化檔案監(jiān)督指導(dǎo)職能，實現(xiàn)依法治檔，推動檔案工作健康有序開展，提高檔案利用價值，為我局水利事業(yè)發(fā)展及水利服務(wù)社會提供檔案信息保障。

以《檔案法》、《xx省檔案管理條例》等為法律依據(jù)，以《xx省機關(guān)檔案工作目標(biāo)管理考核辦法》為標(biāo)準(zhǔn)，在申報省一級達標(biāo)工作中提高全體干部職工的檔案意識，理順檔案工作機制，建立和健全檔案規(guī)章制度，夯實檔案工作基礎(chǔ)，達到實現(xiàn)省一級目標(biāo)管理標(biāo)準(zhǔn)和促進管理整體水平提高的雙重目標(biāo)，在20xx年晉升省二級的基礎(chǔ)上，今年8月通過xx縣檔案局復(fù)查合格。為能使我局檔案管理進一步科學(xué)化、現(xiàn)代化，更好地為水利經(jīng)濟、社會發(fā)展服務(wù)。現(xiàn)申報省一級達標(biāo)管理標(biāo)準(zhǔn)。

（一）準(zhǔn)備階段（20xx年7月－20xx年8月）。

由局分管檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)帶隊，辦公室相關(guān)人員參加，到檔案管理水平達到省一級標(biāo)準(zhǔn)的單位學(xué)習(xí)。同時已聯(lián)系陽新檔案局，確定其幫助具體計劃實施。

根據(jù)國家檔案局《機關(guān)文件材料歸檔與不歸檔范圍》，結(jié)合我局實際，在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，完善《局文件材料分類方案、歸檔范圍和保管期限表》（簡稱“三合一”制度），為歸檔文件材料的收集整理提供參照依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

為確保我局檔案目標(biāo)管理達省一級標(biāo)準(zhǔn)，成立由胡煥發(fā)、艾國華任組長，馬光明、闞曉東為副組長，局黨委相關(guān)成員、局屬各科室（單位）主要負(fù)責(zé)人及李福梅、楊傳耀、李華、張文濤等為成員的檔案管理達標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織實施我局檔案升級達標(biāo)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)全局人員的統(tǒng)一協(xié)調(diào)、項目論證、任務(wù)安排、經(jīng)費使用監(jiān)督和協(xié)商聯(lián)系等全局性工作。

召開由相關(guān)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、中層以上干部和責(zé)任人組成的檔案達標(biāo)成員參加的檔案升級達標(biāo)工作動員會，安排部署我局檔案升級達標(biāo)工作。同時，組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)《檔案法》及相關(guān)檔案業(yè)務(wù)知識。

（二）實施階段（20xx年9月－20xx年11月）。

（1）文書文件材料的收集整理。

按照歸檔范圍對1958至1968年、1986至20xx年文書文件材料進行收集整理，對已經(jīng)歸檔整理的歷年文書案卷，按照標(biāo)準(zhǔn)進行全面系統(tǒng)檢查整改，進一步規(guī)范。

（2）科技檔案。

自建庫以來：文件、資料計1280卷；圖紙8005張，和其它相關(guān)圖紙等進行重新裝盒、編號整理。

（3）會計檔案收集齊全，進一步規(guī)范。

（4）聲像、圖片文件材料的收集整理。

對我局在工作中形成的反映歷史面貌及工作職能的重要會議、重大活動、工作成果包括水庫除險加固、防汛抗旱、工程管理、水政執(zhí)法、黨務(wù)、政務(wù)等類型的聲像、圖片資料進行收集和規(guī)范整理。

（5）電子文檔文件材料的收集。

對一部分整理不規(guī)范，散存在科室單位和個人手中的電子文檔等進行收集和保護，規(guī)范整理。

（6）實物材料的整理。

對我局歷年獲得的獎證、獎牌、獎杯、獎品等具有保存價值的實物進行收集，分類存放檔案室。

根據(jù)《中華人民共和國檔案法》、《xx省機關(guān)檔案目標(biāo)管理考評辦法》等有關(guān)文件規(guī)定，建立健全歸檔、保管、保密、鑒定銷毀、統(tǒng)計和利用等檔案規(guī)章制度。同時結(jié)合本局工作實際，制定相關(guān)門類資料的管理辦法，如會計檔案、電子文本及圖片等，進一步規(guī)范各門類檔案資料的整理。完善《機關(guān)檔案人員崗位責(zé)任制》、《立卷歸檔制度》、《檔案保管制度》、《檔案利用制度》、《檔案查閱須知》等制度。

編寫全宗介紹、立卷、說明、組織沿革、大事記、主要業(yè)務(wù)工作基礎(chǔ)數(shù)字匯編，整理專題匯集、發(fā)文匯集等參考資料，收集統(tǒng)計檔案工作基本情況，編制案卷目錄、案卷文件目錄等檢查工具。

一是重新確定檔案室，其位置、防護結(jié)構(gòu)達到國家規(guī)定要求。二是購置安裝、標(biāo)準(zhǔn)擺放檔案密集架，合理安排檔案庫房、閱檔室（榮譽室）和檔案人員辦公室，做到“三分開”；配齊檔案柜、防磁柜、空調(diào)、抽濕機、裝訂機、刻錄機、電腦、吸塵器、溫濕度計、防光窗簾等設(shè)備設(shè)施，達到防塵、防光、防鼠、防蟲等八防要求。三是將檔案管理的相關(guān)制度上墻，整理好的各門類檔案上架入庫保管。

（三）申報驗收階段（20xx年12月底以前）。

1、自查。對照xx省機關(guān)檔案工作目標(biāo)管理考評標(biāo)準(zhǔn)，每項進行自查打分，查缺補漏，統(tǒng)計檔案數(shù)據(jù)，撰寫自查報告、升級工作報告等。

2、申報。完善各類申報和驗收材料，整理匯編成冊，向檔案部門正式申請驗收評審。

3、驗收。20xx年12月底前接受檔案部門評審驗收。

（一）文書檔案工作專班。

負(fù)責(zé)文書檔案的收集整理，對現(xiàn)行收發(fā)文處理進一步規(guī)范。

（二）制度及編研材料工作專班。

負(fù)責(zé)檔案管理的各類制度的制定及修改完善，各類編研材料的編寫、總結(jié)，申報材料的撰寫以及整理匯編等。

（三）會計檔案工作專班。

負(fù)責(zé)歷年財務(wù)檔案的收集整理。

（四）工程管理、除險加固檔案專班。

負(fù)責(zé)工程管理、除險加固等業(yè)務(wù)檔案的收集、整理。

（五）電子文檔、圖片、實物專班。

負(fù)責(zé)局歷年來大型活動的電子文檔、圖片資料等實物進行收集整理歸檔。

（六）基礎(chǔ)設(shè)施工作專班。

負(fù)責(zé)局檔案室各類硬件設(shè)施的購置，落實各類防護措施，改善檔案保管條件。

（七）備用專班：

負(fù)責(zé)全局除上述專班外的特殊檔案的收集、整理工作。

各工作專班，收集資料類別參照局辦公室20xx年11月18日下發(fā)的《關(guān)于公文辦理、運轉(zhuǎn)、歸檔等相關(guān)規(guī)定的通知》中的附件二：《富水水庫管理局文件材料分類方案、歸檔范圍、保管期限表》。

（一）統(tǒng)一思想，形成共識。

開展檔案目標(biāo)管理達標(biāo)工作，是適應(yīng)檔案工作發(fā)展，進一步夯實檔案工作基礎(chǔ)，是水利事業(yè)發(fā)展、水利服務(wù)社會的迫切需要，是改善我局檔案工作面貌，進一步規(guī)范管理、提高工作效率的重要舉措。全體機關(guān)干部職工都要高度重視此次檔案升級達標(biāo)工作，充分認(rèn)識檔案管理的重大意義，增強檔案意識，自覺配合和支持檔案升級達標(biāo)工作，并在今后的工作中規(guī)范各門類檔案管理。

（二）各負(fù)其責(zé)，有序推進。

檔案的升級達標(biāo)工作周期長、頭緒多、任務(wù)重，是一項復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，涉及局各科室、各單位，必須齊抓共管，密切配合才能完成。局辦公室要做好各項工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，聘請檔案局專業(yè)人員進行具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)，解決各種具體問題。各責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)要在認(rèn)真研究、明確職責(zé)任務(wù)，弄清所分管的相關(guān)門類檔案管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，及時召集工作專班成員開會，研究具體措施，安排具體工作。對過去不規(guī)范的檔案要查缺補漏，集中時間和人員花大力氣進行收集整理，并及時建立規(guī)范的管理制度。各專班在檔案收集整理過程中，加強與局辦公室的聯(lián)系，辦公室要聯(lián)系專業(yè)人員進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，確保檔案整理質(zhì)量。

（三）嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范管理。凡按照本方案以及文件材料歸檔范圍的規(guī)定需收集、整理的檔案資料，局屬各科室（單位）要不折不扣、毫無保留地收集整理，移交檔案室，集中統(tǒng)一管理，任何人不得據(jù)為己有或拒絕歸檔。凡因檔案資料收集不配合，不支持，移交不及時、不完整而發(fā)生的遺失、損毀、泄密等問題，要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

（四）加強督辦，確保進度。局檔案管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真履行工作職責(zé)，定期進行檢查督辦，隨時掌握各門類檔案收集整理進展情況，檢查整理質(zhì)量，協(xié)調(diào)解決各種具體問題，確保檔案升級工作順利進行，按時達標(biāo)。

實施章程的方案篇十五

課堂是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)生的最主要場所，課堂教學(xué)是學(xué)校最基本的形式和最主要的渠道，是促進學(xué)生發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的最根本的途徑。緊緊抓住課堂教學(xué)的主陣地，學(xué)習(xí)與借鑒先進教學(xué)理念，努力提高課堂教學(xué)效率，探索適合我校實際的有效的教學(xué)方法，保證課堂教學(xué)的低負(fù)高效。以科學(xué)化、精細(xì)化管理為保證，突出重點，深入研究，全面提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、“一個中心”：要始終圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)。把握住課堂教學(xué)、教材的重點，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂效率。抓課堂教學(xué)質(zhì)量，開展一系列的課堂教學(xué)的觀摩、比賽、研討、交流等活動。

2、“一條原則”：不放棄每個學(xué)生的原則。讓每個學(xué)生都有所學(xué)，有所發(fā)展。

3、“五項工作”：抓好教學(xué)常規(guī)的科學(xué)管理與質(zhì)量；強化落實并抓好備課組集體研究教材備課的管理；抓好課堂教學(xué)中教師教和學(xué)生學(xué)的環(huán)節(jié)的基本要求；強化課后反思及教學(xué)問題的研究與解決；抓好青年教師的管理與校本培訓(xùn)的工作。從這五項工作入手，科學(xué)、細(xì)致、有重點的開展活動，逐步提高課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。

1、切實抓好校本研究，有針對性的開展課堂教學(xué)的一系列活動。如學(xué)科組活動，以學(xué)習(xí)先進理念、經(jīng)驗、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計等內(nèi)容為主，開展說課、評課、交流、講座研討活動；教研組活動，以問題研討、教后交流等內(nèi)容為主，開展有主題的組內(nèi)研討活動，使組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)；備課組活動，以集體研究教材、集體備課為主，共同設(shè)計教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法，達到資源共享的目的。

2、建立校級的教學(xué)常規(guī)管理制度。

（1）備課：作到個人備課和集體備課相結(jié)合，超時備課。備課的個環(huán)節(jié)完整，每一課后有針對自己教學(xué)設(shè)計的短小的課后反思；單元后有全面的客觀的教學(xué)反思，及時分析教學(xué)中的得與失，改進提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

（2）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，體現(xiàn)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性、全面性。嚴(yán)格執(zhí)行侯課制度。課堂上教師精講，學(xué)生多練，把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲。杜絕教師的隨意課和一言堂。

（3）作業(yè)布置：作業(yè)布置作到少而精，分層布置，讓各類學(xué)生有所學(xué)。

3、加強備課組的集體備課。

“集體備課，資源共享”，使學(xué)校教師均衡發(fā)展，每月的前兩周時間的各學(xué)科組集體備課活動。有發(fā)言人，組內(nèi)成員和分管領(lǐng)導(dǎo)積極參加，探討教學(xué)重難點，以及教法、學(xué)法和精典問題的設(shè)計，真正作到多人一備，一課多備，達到深鉆教材、資源共享的效果。

4、領(lǐng)導(dǎo)以“推門課”為主渠道，深入課堂聽課評課。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，每周要深入課堂進行聽課和一對一的評課指導(dǎo)。對于個別教師在一段時間內(nèi)進行跟蹤輔導(dǎo)指導(dǎo)，使其進步。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要不斷學(xué)習(xí)，與教師共同成長，在業(yè)務(wù)上學(xué)校內(nèi)上下形成學(xué)習(xí)、上進、提高的氛圍。

5、課后反思細(xì)思量。

每一堂課后，教師要及時對自己的教學(xué)設(shè)計進行反思，在一段時間內(nèi)對發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題進行研究與反思，解決問題，得到提高。如學(xué)校一直堅持的教師一月一次的教學(xué)病例收集，針對典型問題進行的交流研討等。這些都是對課堂教學(xué)質(zhì)量提高的有效促進。

6、使用現(xiàn)代教育技術(shù)。

充分使用現(xiàn)代教育設(shè)備和技術(shù)進行備課和課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

7、校內(nèi)培訓(xùn)練本領(lǐng)。

學(xué)校對青年教師進行基本功的培訓(xùn)。如演講、鋼筆字、粉筆字的現(xiàn)場書寫比賽，課例分析、課件制作等。通過這些培訓(xùn)，一學(xué)期一賽，提高教師的個人素質(zhì)，練就扎實的基本功。

8、外出學(xué)習(xí)開眼界。

“低頭拉車，不抬頭看路”會走許多彎路，所以對青年教師，學(xué)校派出學(xué)習(xí)，吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗，改變觀念，提高個人的執(zhí)教水平，形成個人的教學(xué)風(fēng)格。

9、教師自學(xué)充能量。

作為一名教師，只有自己有淵博的知識，才能教給學(xué)生知識。所以學(xué)校提倡教師并規(guī)定教師自學(xué)業(yè)務(wù)方面的有關(guān)知識，充實自己，提高業(yè)務(wù)水平。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的最主要陣地。學(xué)校通過切實有效的各項措施，保證并促進課堂教學(xué)的改革，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，全面提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，真正作到為了一切的學(xué)生和為了學(xué)生的一切。

實施章程的方案篇十六

所謂“校本課程”也即“學(xué)校本位課程”，是指學(xué)校在保證國家課程和地方課程基本質(zhì)量的前提下，通過本校學(xué)生需求進行科學(xué)評估，充分利用社區(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學(xué)生選擇的課程。

校本課程有三層含義：一是就開發(fā)者而言，可以是學(xué)校中個別教師參與、部分教師參與、全體教師參與，或是學(xué)校與其他機構(gòu)合作；二是就涉及課程范圍而言，校本課程有《課程計劃》中規(guī)定的由學(xué)校開發(fā)的課程、國家課程中“綜合實踐活動”部分，也可以是國家課程的補充課程；三是從開發(fā)的程度而言，校本課程可以選擇已有課程，改編已有課程和開發(fā)全新課程。

學(xué)生為本的課程理念；

決策分享的民主理念；

全員參與的合作意識；

個性化校本課程的價值。

創(chuàng)辦特色學(xué)校；

構(gòu)建特色課程；

成就個性化教師；

培養(yǎng)個性化學(xué)生。

確立一個中心：人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

建立一個基礎(chǔ)：開放（包括內(nèi)容和形式上的開放）。

評價體現(xiàn)以人為本的思想；

評價過程動態(tài)化，給與多次評價機會；

評價方式多樣化；

評價主體互動化與多樣化，家長、同伴、社會、教師共同參與。

1、學(xué)科類課程。開設(shè)特長班，培養(yǎng)學(xué)生的愛好、特長，發(fā)展學(xué)校特色，并為學(xué)生提供展示特長的平臺。

2、體育特色課程。通過羽毛球，游泳，跆拳道，武術(shù)等體育特色課程的學(xué)習(xí)，運用學(xué)校體育特色課程對學(xué)生特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律，尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。

3、核心類課程。也稱社會焦點課程、社會特點課程。主要有環(huán)境保護、網(wǎng)絡(luò)德育、青春期教育。

近年來，我校積極響應(yīng)各級教育主管部門《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，開展了一系列的第二課堂活動。通過“研究性學(xué)習(xí)”“綜合實踐活動”“藝體興趣活動”等靈活多樣的形式，在語文“大量閱讀，以讀促寫”，數(shù)學(xué)“創(chuàng)新學(xué)習(xí)，自主發(fā)展”常等方面積累了一些活動組織的經(jīng)驗。這些都曾一度激活了師生的思維，豐富了師生的視野，鍛煉了師生社會綜合實踐能力。也為我們研發(fā)“校本課程”提供了最直接的幫助。

我校于20xx年2月份開始組織設(shè)置“校本課程”，并在全校展開，下設(shè)兩個大課題，分別為：校本體育特色課程的開發(fā)與研究，環(huán)保類課題的開發(fā)與研究。課題研究大致分為三個階段：

第一階段（20xx、2——20xx、5）課題準(zhǔn)備節(jié)段。主要進行資源調(diào)查，需求評估，進而研究討論確立課題，進行課程的設(shè)置與實踐。

第二階段（20xx、2——20xx、2）典型課實驗階段。以典型的課程為研究重點以點帶面，進行已開設(shè)課程的全面研究與探索。在實踐的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗，努力形成我校校本課程管理和評價細(xì)則，使校本課程開展逐步系統(tǒng)化。

第三階段：（20xx、2至今）校本課程的系統(tǒng)開發(fā)及深化階段。努力爭取相關(guān)課程改革專家的指導(dǎo)，在理論上和實踐上進一步深化，形成較鮮明的校本特色。

根據(jù)我校實際，對于做好校本課程開發(fā)工作我們重點抓好四個“關(guān)鍵點”。

1、依靠支撐點——課改政策與新課程理念。在國家地方、學(xué)校三級權(quán)力主體中，學(xué)校是執(zhí)行課程計劃的機構(gòu)，也是真正發(fā)生教育的地方。《課程綱要解讀》指出學(xué)校應(yīng)結(jié)合傳統(tǒng)和優(yōu)勢與校外有關(guān)專家合作，開發(fā)適合本校實際情況可供學(xué)生根據(jù)不同需求而選擇的課程。這些課程政策和新課程理念是我們開發(fā)校本課程的支撐點。

2、堅定立足點——促進學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展。滿足學(xué)生多樣化的發(fā)展；滿足教師專業(yè)的發(fā)展，促進教師成為課程的開發(fā)者、實踐者；體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，這三方面是學(xué)校開發(fā)校本課程堅定不移的立足點。

3、確定開發(fā)點——學(xué)科類課程。體驗活動課程、多科交融課程。我們以學(xué)科類課程為基礎(chǔ)，確立了旨在經(jīng)歷、體驗、感悟，以激發(fā)生命活力，促進學(xué)生成長的活動類課程；確立了旨在深入挖掘、弘揚民族文化，培養(yǎng)民族素質(zhì)的古詩文誦讀課程，書法國畫課程。

4、找準(zhǔn)切入點——以點帶面，逐步實施。我們將突出骨干教師的資源優(yōu)勢，讓他們承擔(dān)有一定傳統(tǒng)優(yōu)勢的學(xué)科類課程，從而進一步帶動活動類及其他類課程的開發(fā)。

校本課程的開發(fā)，越來越受到各級各類學(xué)校與教育管理者的重視，也會創(chuàng)造出更多更成功的經(jīng)驗與典型范例。我們開發(fā)校本課程的思路是在實踐—思考—調(diào)整—再思考—再調(diào)整中不斷成熟和完善。對校本課程的開發(fā)，我們將不懈地探索。

實施章程的方案篇十七

本項目區(qū)地處塬區(qū)，干旱缺水，人畜飲水要到10里以外的地方拉水吃或到溝底肩挑畜馱，每方水價高達７元錢。隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和完善，農(nóng)村經(jīng)濟得到了進一步發(fā)展，特別是近年來大量種植經(jīng)濟作物，農(nóng)村對水的需求越來越迫切，缺水已直接影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村社會穩(wěn)定，群眾強烈要求興建一處引水工程，以便解決群眾生活、生產(chǎn)用水，達到快速發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，促進新農(nóng)村的建設(shè)。

經(jīng)水利局領(lǐng)導(dǎo)及技術(shù)人員與鄉(xiāng)、村干部對該工程進行現(xiàn)場勘測，本著節(jié)約投資、綜合利用、科學(xué)規(guī)劃的設(shè)計原則，堅持優(yōu)選方案采取自流引水形式，該工程由高位蓄水池、集水池、輸配水管道等設(shè)施組成。

以梁家山供水站高位水池水為取水水源，經(jīng)化驗水質(zhì)符合國家飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，且水源水量充沛可靠，完全可滿足設(shè)計年限內(nèi)人口的增長，生活水平提高及農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求。

在吉子灣村建100m3減壓漿砌料石調(diào)節(jié)蓄水池一座。

根據(jù)規(guī)范，水源到高位蓄水池之間的輸水管道設(shè)計流量為供水區(qū)最高日需水量。從輸水干管引入村莊的配水干管其設(shè)計流量為供水區(qū)最高日最高時需水量。

施工時除嚴(yán)格要求保質(zhì)保量進行加工施工和安裝外，提出以下注意事項：

砌筑必須嚴(yán)格保證各向縫內(nèi)的砂漿飽滿。塊石厚度應(yīng)大于200毫米，形狀規(guī)則整齊，不得采用已風(fēng)化及帶有水銹和裂紋的塊石。池壁上不準(zhǔn)留腳手眼。

（1）輸配水管道安裝時,必需嚴(yán)格按照新施工規(guī)范精心施工,以保證管道安裝質(zhì)量。

（2）塑料管道承插口安裝必須嚴(yán)密，確保密封及安裝質(zhì)量。

（3）結(jié)合本地冰凍深度及綜合因素考慮確定，輸配水管線沿公路距地表控制1.2m埋深，管床原土翻松夯實，厚度50cm。

實施章程的方案篇十八

為進一步深化紅盾護農(nóng)工作，擴大服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)涵和外延，提升服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)層次，充分發(fā)揮工商職能，市局決定____年在全市范圍內(nèi)繼續(xù)開展紅盾護農(nóng)行動，實施方案如下：

以十七屆四中全會精神為指導(dǎo),以“××大地紅盾行——走進百鄉(xiāng)萬戶”為契機，深入開展紅盾護農(nóng)行動，保護好農(nóng)民的合法權(quán)益，努力實現(xiàn)打假護農(nóng)保消費的目標(biāo)。

1、嚴(yán)把市場準(zhǔn)入關(guān)。取締無照經(jīng)營、超范圍經(jīng)營、掛靠經(jīng)營和不具備資格經(jīng)營的農(nóng)資經(jīng)營單位，凈化市場經(jīng)營環(huán)境，堅決取締地下黑窩點。

2、明確工作重點。重點檢查種子、化肥、農(nóng)藥、農(nóng)機具及零配件等經(jīng)營場所，嚴(yán)厲打擊生產(chǎn)、銷售過期、無效、變質(zhì)、摻雜使假、以次充好等假冒偽劣農(nóng)資產(chǎn)品的行為。

3、落實農(nóng)資市場監(jiān)管制度。完善農(nóng)資經(jīng)營戶“兩帳兩票一卡一書”（進銷貨臺帳、進銷貨發(fā)票、農(nóng)資商品質(zhì)量信譽卡、農(nóng)資商品質(zhì)量責(zé)任書）制度，逐步形成全市統(tǒng)一式樣、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)資管理文本。

4、加大查辦案件力度。以加大農(nóng)資商品經(jīng)營行為和質(zhì)量的監(jiān)督檢查力度為切入點，依法查處制售假冒偽劣農(nóng)資商品和坑農(nóng)害農(nóng)的案件，維護農(nóng)民合法權(quán)益。

5、建立農(nóng)資監(jiān)管常態(tài)機制。形成農(nóng)資商品市場日常監(jiān)管與日常巡查制相結(jié)合、與屬地管理相結(jié)合、與預(yù)警制相結(jié)合的農(nóng)資監(jiān)管體系。認(rèn)真落實好《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料市場監(jiān)督管理辦法》，對經(jīng)營農(nóng)資的單位實施分類監(jiān)管，規(guī)范農(nóng)資市場經(jīng)營秩序。

____年紅盾護農(nóng)工作分四個階段進行。

第一階段（____年_月至____年_月）。

利用多種形式開展送法下鄉(xiāng)活動。各、縣、市區(qū)局要認(rèn)真組織紅盾護農(nóng)啟動儀式，利用多種形式開展送法下鄉(xiāng)活動。邀請專家解答農(nóng)民提出的疑難問題。舉辦《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料市場監(jiān)督管理辦法》等相關(guān)法律、法規(guī)培訓(xùn)班，加大農(nóng)資市場監(jiān)管宣傳力度。市局將在_.__前選定一處農(nóng)村大集開展紅盾護農(nóng)啟動儀式。

第二階段（____年_月至____年_月）。

對農(nóng)資市場進行拉網(wǎng)式大檢查。開展打假護農(nóng)保春耕活動，各縣、市、區(qū)局積極開展自查工作，要結(jié)合本地區(qū)實際，重點檢查種子、化肥、農(nóng)藥、農(nóng)機具及零配件等農(nóng)資商品，同時要組織對農(nóng)資商品抽檢，自查結(jié)束后，將工作情況上報市局。市局將定期和不定期開展對各基層單位開展自查情況進行抽查，對工作不到位、存在問題的單位要進行通報。

第三階段（____年_月至____年__月）。

抓好農(nóng)資市場監(jiān)管常態(tài)管理，繼續(xù)推廣撫松縣局農(nóng)資市場監(jiān)管做法。以貫徹落實《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料市場監(jiān)督管理辦法》為重點，加強農(nóng)資市場監(jiān)管，規(guī)范農(nóng)資市場經(jīng)營秩序，促進農(nóng)村改革發(fā)展。繼續(xù)實行和完善農(nóng)資商品“兩帳兩票一卡一書”制度，落實舉報投訴處理制度。不斷完善農(nóng)資市場信用分類監(jiān)管工作制度，推行農(nóng)資商品市場日常監(jiān)管和巡查制、農(nóng)資市場監(jiān)管預(yù)警制、屬地監(jiān)管責(zé)任制等，提高農(nóng)資市場監(jiān)管效能。

第四階段（____年__月至____年__月）。

市局將組織各單位對各項專項整治行動進行回頭看,要及時收集相關(guān)的圖片、影像資料，搞好全年紅盾護農(nóng)總結(jié)工作，迎接省局檢查驗收。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。各局一把手要親自抓，主管局長具體抓，一級抓一級，層層落實責(zé)任，對個別單位流于形式，走過場，工作不到位，給紅盾護農(nóng)行動造成一定影響的，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員的責(zé)任。

（二）加強宣傳，搞好協(xié)調(diào)配合。各局要利用各種形式，集中開展紅盾護農(nóng)行動法規(guī)政策宣傳活動，要充分利用_.__消費者權(quán)益保護活動日進行宣傳，開展送法下鄉(xiāng)活動，使農(nóng)資經(jīng)營者和廣大農(nóng)民了解農(nóng)資市場的法規(guī)政策。增強自我保護能力。要加強與農(nóng)業(yè)、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督、公安、供銷等部門的協(xié)作配合，共同維護好農(nóng)資市場的經(jīng)營秩序。

（三）加大查辦大案、要案力度。各基層單位要集中力量，定期或不定期地開展農(nóng)資市場拉網(wǎng)式大檢查。對制假售假、坑農(nóng)害農(nóng)的違法行為，要及時查處，公開曝光，全力保護農(nóng)民利益不受侵害，以教育群眾，震懾不法行為。

實施章程的方案篇十九

為在行政服務(wù)中心大力弘揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，培育節(jié)約糧食、尊重勞動的觀念。根據(jù)市文明辦的工作部署，市行政服務(wù)中心組織開展了“文明餐桌”行動，通過宣傳文明餐桌禮儀、倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、普及科學(xué)膳食知識、打造文明健康的餐飲文化，樹立“理性消費，文明用餐”的良好風(fēng)尚，現(xiàn)制定工作方案如下：

理性消費文明用餐。

以提升城市文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識、倡導(dǎo)餐桌文明行為、提升餐飲服務(wù)水平，大力倡導(dǎo)“理性消費、文明用餐”的良好風(fēng)尚，培育健康文明、節(jié)儉惜福的餐飲文化，逐步提升機關(guān)人員的文明素養(yǎng)，提高城市文明程度，推進文明城市創(chuàng)建工作，為我市文明城市建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

市行政服務(wù)中心成立“文明餐桌”行動指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組，由中心黨工委書記、主任牛學(xué)平任組長，其他分管領(lǐng)導(dǎo)分管工負(fù)責(zé)，各科室負(fù)責(zé)人為具體現(xiàn)任人。

（一）公開承諾，展示形象。在機關(guān)內(nèi)告示五項承諾：1.不誤導(dǎo)超量點餐；2.主動提醒吃多少點多少；3.主動提供免費打包餐盒；4.主動提醒不要酒后駕車；5.堅決抵制地溝油。提醒就餐打飯要適量，做到不剩飯、不剩菜，倡導(dǎo)文明用餐，提倡營養(yǎng)均衡、合理膳食。

（二）合理點餐，文明就餐。引導(dǎo)中心工作人員“吃多少點多少、寧愿不夠再加、最好不要剩下、注意科學(xué)打包，千萬避免浪費”。普及餐桌禮儀，提升文明規(guī)范，營造“服務(wù)有笑臉，消費說謝謝”的和諧就餐氛圍。

（一）加大宣傳。要充分利用板報、宣傳欄等形式加大對開展“文明餐桌”行動的宣傳，使中心黨員干部職工充分認(rèn)識開展活動的目的意義，增強參與活動的自覺性。

（二）制定方案。要從實際出發(fā)，制定開展“文明餐桌”行動的具體措施，有效推進“文明餐桌”行動的開展。

（三）組織實施。要按照市文明委的統(tǒng)一部署，開展“文明餐桌”行動系列主題實踐活動、創(chuàng)建示范活動等。

（一）加強協(xié)調(diào)。市行政服務(wù)中心“文明餐桌”行動指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組負(fù)責(zé)組織“文明餐桌”行動，各科室要密切配合，協(xié)同行動。

（二）加強督查。要加強對開展文明餐桌”行動活動的督促檢查，積極配合有關(guān)職能部門，開展“文明餐桌”聯(lián)合執(zhí)法行動，確?！拔拿鞑妥馈毙袆踊顒尤〉脤嵭А?/p>

（三）正面激勵。對于行動積極、效果明顯，示范作用突出的，要通過新聞媒體加大宣傳推介，發(fā)揮典型的帶頭示范作用。

（一）要提高思想認(rèn)識。各科室要充分認(rèn)識到開展“文明餐桌”對提升城市文明程度的重要意義，把開展“文明餐桌”行動作為精神文明建設(shè)一項重要工作抓實抓好，切實將工作落到實處。

（二）要突出工作成效。各科室要按照要求，制定具體工作措施，突出工作重點，把握工作環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)工作著力點，務(wù)求活動取得明顯成效。

實施章程的方案篇二十

以中華禮儀教育為切入點，以培育學(xué)生優(yōu)秀的民族品質(zhì)、民族精神、民族氣節(jié)、高尚的民族情感，以及良好的民族禮儀為內(nèi)容，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，全方位，立體化對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育。我校決定進一步推進中華傳統(tǒng)美德教育工作。

1、堅持針對性、實效性原則。對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育是站在學(xué)生終身發(fā)展的高度，站在對人的生命負(fù)責(zé)的高度，不是枯燥乏味的說教，不是應(yīng)付形式的走過場，而是感悟一場場波瀾壯闊的生命歷程，傳承一部部生生不息的民族精神的過程，因此必須堅持針對性，實效性的原則。

2、堅持貼近社會實際、貼近現(xiàn)實生活、貼近高校學(xué)生的原則，為了使中華傳統(tǒng)美德教育落到實處，收到實效，在活動中應(yīng)盡量貼近學(xué)生實際，貼近學(xué)生生活，賦予傳統(tǒng)美德以時代氣息，體現(xiàn)時代精神。

3、堅持知與行相統(tǒng)一的原則。我們對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育不能僅僅只停留在感知的階段，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的社會外顯行為，要將這種認(rèn)識化為一種自覺的行為，因此在教育過程中應(yīng)堅持知與行的統(tǒng)一。

1、總目標(biāo)：以“孝、誠、敏、忠、禮”為切入點，通過經(jīng)典誦讀活動，讓學(xué)生了解、掌握中華民族傳統(tǒng)美德知識,增強區(qū)別真善美與假惡丑的道德判斷能力,不斷學(xué)美德、行美德、創(chuàng)美德;提高學(xué)校德育的整體水平,推進德育內(nèi)容系統(tǒng)化、科學(xué)化、特色化的建設(shè)。

2、培養(yǎng)目標(biāo)。

以“孝”、“禮”為主題，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊重長輩、懂禮貌、講文明。

以“誠”、“禮”為主題，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信、遵守諾言、知禮明禮。

以“忠”、“禮”為主題，培養(yǎng)學(xué)生忠心愛國、無私奉獻、懂禮行禮。

以“敏”、“禮”為主題，培養(yǎng)學(xué)生勤奮努力、聰明樂觀、明禮行禮。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)和理論學(xué)習(xí)，形成共識。

1、成立中華傳統(tǒng)美德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

成員：

2、加強傳統(tǒng)美德教育師資隊伍建設(shè)。教師在弘揚、繼承中華民族傳統(tǒng)美德教育中起著骨干、主導(dǎo)和示范作用，是傳統(tǒng)美德教育重要的保障機制。全體教師和輔導(dǎo)員都應(yīng)參與其中來共同開發(fā)研究這一宏大的工程。

（二）立足主陣地找準(zhǔn)突破口，扎實開展傳統(tǒng)美德教育。

對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育，必須找準(zhǔn)切入點，形成以點帶面，以面成體的全方位、立體化的教育動態(tài)鏈。根據(jù)學(xué)校實際，經(jīng)反復(fù)論證我們選定以“孝、誠、敏、忠、禮”作為對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育的突破口，從學(xué)生實際出發(fā)，從身邊的每一件小事出發(fā)，循序漸進地去達到我們制定的培養(yǎng)目標(biāo)。

1、學(xué)校是學(xué)生接受教育的主陣地，課堂是學(xué)生接受思想道德教育的主渠道，因此，組長應(yīng)組織全組教師充分挖掘教材中的傳統(tǒng)美德素材，將傳統(tǒng)美德教育滲透到各科教學(xué)之中，貫穿于教學(xué)的全過程，做到緊扣教材、自然進行、點滴滲透、細(xì)雨潤物、潛移默化。

2、將中華傳統(tǒng)美德教育融入校園文化建設(shè)。開發(fā)樓道文化建設(shè)，采取多種形式以中華傳統(tǒng)美德教育為主題，利用班會時間集體討論學(xué)習(xí)。

3、開展“五個一”活動。每兩周上一節(jié)德育課；每月評選一次禮儀天使；每月舉行一次日常禮儀規(guī)范大檢查；每學(xué)期評選一次美德之星；每學(xué)期舉行一次美德征文比賽。

4、通過經(jīng)典誦讀活動，感受中華傳統(tǒng)美德，誦讀《弟子規(guī)》，幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為學(xué)生的一生提供營養(yǎng)。

5、各班結(jié)合自己的專業(yè)特點開展富有特色的美德教育活動，如“美德日記”、“誠信調(diào)查”等。

（三）聯(lián)系社會生活實際，深化傳統(tǒng)美德教育。

對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育，不能只局限于學(xué)校、課堂，更應(yīng)走出去，深入社會，貼近生活，貴在踐行，難在持久。

1、每學(xué)期至少兩次深入德育基地開展活動。到烈士陵園掃墓，接受艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)教育；看望孤寡老人，接受尊老愛幼教育。

2、號召全體學(xué)生積極參與社會公益活動，如愛心捐助活動、安全教育日到街道發(fā)放交通常規(guī)宣傳單等，培養(yǎng)學(xué)生奉獻精神和禮儀常識。

3、組織學(xué)生開展“五個一”活動，要求學(xué)生每天自查一次不雅行為；每天向師長說一句體貼性的話；每周搜集一篇美德故事；每月向師長做一件侍奉性的事；每學(xué)期給親朋好友寫一封信，向他們反映自己的學(xué)習(xí)、思想生活情況，交流感情。

實施章程的方案篇二十一

進入新世紀(jì)以來，小學(xué)語文教學(xué)改革風(fēng)起云涌?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》將“口語交際”與“綜合性學(xué)習(xí)”列入基礎(chǔ)教育的各個學(xué)段，成為語文課程目標(biāo)體系中的重要組成部分。這一“性質(zhì)”與“地位”的定位以及內(nèi)容的增設(shè)，是從社會的不斷變革與發(fā)展提出來的，更重要的是從人的發(fā)展需要提出來的。社會需求的變化引起了對口語交際能力重要性認(rèn)識的發(fā)展。較強的口語交際能力也成為了每個社會人適應(yīng)現(xiàn)代社會交際最基本的能力需求。因此，作為培養(yǎng)未來社會人才基礎(chǔ)的小學(xué)語文教學(xué)，理應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。縱觀我?？谡Z交際教學(xué)，學(xué)生口語表達能力總體比前幾年有一定程度地提高(隨堂聽課,全程錄音,教師座談等調(diào)查獲悉),但從口語交際能力要求看,不可否認(rèn)存在著諸多不足。從學(xué)生的層面來說，大部分的學(xué)生在口語交際上存在或這或那、或多或少的缺陷。

向，從不多言。在課堂上他們能全神貫注地思考老師提出的問題，但問題理解后，就情緒放松，不愿舉手，不愿過多顯示自己，競爭心理不強。3、受方言影響嚴(yán)重。很多學(xué)生在說話時常常受方言影響，將不規(guī)范的方言詞摻雜其中；表達過程中，容易受干擾、無意中斷；不能認(rèn)真聽他人口語表達。另外，學(xué)?？谡Z交際教學(xué)不到位，在傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，一部分教師注重說的訓(xùn)練，忽略聽的指導(dǎo)。教師往往不遺余力地指導(dǎo)學(xué)生先說什么，后說什么，怎樣做到具體生動，而未教給學(xué)生聽的方法，導(dǎo)致學(xué)生沒有良好的傾聽習(xí)慣，聽話不知道抓住要領(lǐng)。另一部分雖然十分注重學(xué)生口頭表達能力的訓(xùn)練，但也僅僅停留在“聽話、說話”的層次上，忽略了語言的交際功能，弱化了口頭語言表情達意、交流信息、相互溝通的工具性。

為了切實改變這一現(xiàn)狀，盡快提高我校的小學(xué)語文口語交際教學(xué)水平，提高學(xué)生的口語交際能力，特制訂該實施方案。

（一、）總體目標(biāo):通過口語交際教學(xué)與訓(xùn)練,讓學(xué)生"具有日常口語交際的基本能力,在各種交際活動中,學(xué)會傾聽,表達和交流,初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交際,發(fā)展合作精神".

（二,）個性目標(biāo).

(1)低年級：在情感,態(tài)度方面,著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽,主動說話,有信心;在語言習(xí)慣方面,重點是學(xué)習(xí)普通話,使用禮貌語言;在口語交際能力上,要鼓勵學(xué)生積極對話,參加交流,討論。

（2）中年級：在情感態(tài)度上,要體現(xiàn)對對方的尊重,在認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上,能就不理解的地方向別人請教,有不同的觀點主動與別人商討;在語言習(xí)慣上,學(xué)會用普通話,針對不同的對象文明地進行交際;在口語交際能力上,能進行較深入的交流,了解對方講述的內(nèi)容,表明自己的想法.

內(nèi)容和要點,表達做到清楚,明白,有準(zhǔn)備,有中心,有一定條理和質(zhì)量".

（一）重視課內(nèi)引導(dǎo)，要求每一位語文教師充分認(rèn)識到口語交際教學(xué)的重要性，上好每一堂口語交際課。

語文課堂是學(xué)生口語交際訓(xùn)練的主陣地。課堂中可以通過口語交往實踐訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生進行口頭言語交際，規(guī)范學(xué)生的口頭語言，發(fā)展學(xué)生的對白言語和獨白言語，使學(xué)生掌握一定的口語交際的技能，養(yǎng)成與口語交往相關(guān)的良好習(xí)慣以及待人處事的交往能力等等?？谡Z交際是在特定的環(huán)境中產(chǎn)生的言語活動。教師在進行“口語交際”教學(xué)時，首先就是要精心創(chuàng)設(shè)符合生活實際的交際情境，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境、似曾相識的感覺，激發(fā)學(xué)生的交際意識，激活學(xué)生的語言儲備，讓學(xué)生不由自主地進入交際過程。如借助生動的語言描述創(chuàng)設(shè)情境、借助實物創(chuàng)設(shè)情境、借助插圖或課件演示創(chuàng)設(shè)情境、借助表演創(chuàng)設(shè)情境。

（二）注重課外延伸，鼓勵教師把對學(xué)生口語交際的訓(xùn)練在真正的生活情景中開展起來。讓口語交際和社會生活緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生能夠?qū)W到在課堂上學(xué)不到的知識，又提高了口語交際的能力。如從生活中選取訓(xùn)練內(nèi)容、從活動中構(gòu)筑師生互動平臺、從即時情境中拓展口語交際空間、從課余中培養(yǎng)口語交際能力。

（三）重視激勵性教學(xué)評價，增強口語交際興趣。

1、建立全面整合的口語交際評價標(biāo)準(zhǔn)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)中口語交際的總目標(biāo)和各年段目標(biāo)為依據(jù)，制定了《小學(xué)階段口語交際評價系列表》。此表以三個年段為縱向，以情感、態(tài)度和能力為橫向，全面、客觀和公正地衡量學(xué)生的口語交際能力。我們參照目標(biāo)框架，列出學(xué)段評價表。此表以各年段口語交際行為標(biāo)準(zhǔn)為具體標(biāo)準(zhǔn)，以“五星級”為評價等級，并采取學(xué)生自評、小組互評、教師評價的形式，對學(xué)生平時、期中、期末的口語交際進行全面評價。

2、精選適合有意義的口語交際評價內(nèi)容。

鑒于口語交際課的特點和新課程的價值取向，評價的內(nèi)容一般以話題或任務(wù)的形態(tài)呈現(xiàn)。選好話題，組織好語料，就能和等級量表相整合，并依據(jù)評價的具體內(nèi)容對等級量表進行微調(diào)，最終形成這一次口語交際課的具體評價工具。

實施章程的方案篇二十二

副組長：xxx。

成員：班主任及體育教師。

宣傳組：xxx。

后勤組：xxx。

安全組：xxx。

醫(yī)生：xxx。

20xx年xx月xx日至28日下午兩節(jié)課后。（各項目比賽具體時間另行通知）。

一至二年級：跳繩、立定跳遠、200m。

三年級：跳繩、立定跳遠、400m。

四年級：跳繩、踢毽子、400m、拔河。

五年級：跳繩、踢毽子、600m、拔河。

六年級：跳繩、踢毽子、800m、拔河。

1、以班級為單位參加年級比賽。

2、跳繩、立定跳遠、踢毽子、長跑每班選5男5女參加比賽。

3、拔河比賽每班30人，男女各15人，按年級抽簽參加比賽，比賽采用淘汰賽。

4、各項比賽在學(xué)校指定的比賽范圍內(nèi)進行。

5、冬運會是學(xué)校組織的一項重要活動，沒有報名參加比賽的學(xué)生，各班應(yīng)加強管理、組織有序，應(yīng)遵守運動會的紀(jì)律，為各代表隊加油助威，做好后勤保障工作，確保比賽順利進行。

1、運動員應(yīng)按規(guī)定的比賽時間提前20分鐘到達比賽場地。

2、立定跳遠：運動員跳三次，記錄最好一次成績。

3、跳繩、踢毽子，時間為一分鐘，個數(shù)多者名次列前。

4、拔河：參賽隊必須按時到場，遲到15分鐘，以棄權(quán)處理，并判對方2：0獲勝。

5、長跑：分組不分道，運動員必須過指定地點才能搶道，否則按違規(guī)處理，取消比賽資格。

1、立定跳遠、跳繩、踢毽子、長跑比賽均按年級取前八名。拔河比賽取前三名。

2、各年級按團體總分設(shè)一等獎一名、二等獎三名、其余為三等獎。

3、各年級設(shè)一個優(yōu)秀組織獎。

1、本次冬運會由體育組、少先隊統(tǒng)一組織實施，望各班主任利用大課間活動先行安排選拔，積極組織本班學(xué)生參與各項活動。

2、各班主任必須在20xx年xx月xx日前上報本班各項比賽運動員名單于體育組，逾期不上報，視為棄權(quán)。

3、本屆冬運會裁判員及工作人員由體育組負(fù)責(zé)落實。

4、對比賽中出現(xiàn)的問題，必須由班主任及時向裁判組長提出，然后由運動會領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)處理。

實施章程的方案篇二十三

為貫徹落實黑龍江省委省政府關(guān)于中藥現(xiàn)代化發(fā)展綱要要求，促進中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，扭轉(zhuǎn)中藥材種植生產(chǎn)發(fā)展緩慢，規(guī)模有限的局面。技術(shù)開發(fā)部根據(jù)醫(yī)院實際，結(jié)合人類崇尚自然，回歸自然的追求，在中草藥綠化種植項目上，以弘揚民族文化，推廣北藥開發(fā)和健康理念的同時，將中草藥種植形成產(chǎn)業(yè)化。滿足醫(yī)院中草藥資源需求的同時，為區(qū)域地方經(jīng)濟建設(shè)貢獻力量。特制定如下實施方案：

利用國家扶持和發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)的歷史機遇，實施北藥種植開發(fā)項目，推廣中藥材區(qū)域化、規(guī)?；?、規(guī)范化種植技術(shù)，探索“醫(yī)院、科技、信息、園區(qū)、制劑應(yīng)用”一體化的經(jīng)營模式。實現(xiàn)中藥資源依托型向?qū)蛐娃D(zhuǎn)化的目的。

1、醫(yī)院中草藥種植項目初步計劃與泰來縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心合作，因其具備中草藥種植的資源優(yōu)勢、地理環(huán)境和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)優(yōu)勢，目前已形成具有鮮明特色的“北藥”道地藥材，而且已呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，種植前景廣闊。

2、醫(yī)院擁有帶動實施本項目的中藥制劑室，目前應(yīng)用于臨床的協(xié)定處方百余種，自制品種200余種。已形成了以黃芪、刺五加、桔梗、丹參、滿山紅、苦參為主要原料的抗炎、抗毒、抗衰老等系列產(chǎn)品。可充分利用種植園區(qū)的藥材進行優(yōu)質(zhì)及特色產(chǎn)品的開發(fā)。

3、醫(yī)院具備中醫(yī)藥人才優(yōu)勢。關(guān)于中草藥的種植醫(yī)院有專業(yè)的中藥學(xué)技術(shù)人員和強大的中藥制劑研發(fā)隊伍，是藥材的初加工和新的制劑產(chǎn)品研發(fā)的基礎(chǔ)保障。

通過中草藥規(guī)范化、規(guī)?；N植，充分利用醫(yī)院的種植開發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)及銷售為一體的整合優(yōu)勢，提高研發(fā)制劑產(chǎn)品的技術(shù)含量和競爭優(yōu)勢，加快中藥現(xiàn)代化進程。

按照國家gap（中藥材生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范）的要求，依托泰來縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心中藥材種植的自然條件基礎(chǔ)和區(qū)位優(yōu)勢，通過分步實施，結(jié)合實際情況發(fā)展中藥材種植，形成高產(chǎn)的規(guī)范化種植園區(qū)和綠色種植研發(fā)的示范園區(qū)。滿足醫(yī)院臨床和中藥制劑的生產(chǎn)需要。

1、充分利用泰來縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心的中藥材栽培和研究開發(fā)技術(shù)，以及提供的種植場地和日常管理。為30畝高產(chǎn)示范區(qū)和研發(fā)示范區(qū)提供強有力的支持。

2、按中藥材質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和種植技術(shù)規(guī)范，逐步建立技術(shù)規(guī)范化、生產(chǎn)規(guī)?；膬?yōu)質(zhì)中藥材生產(chǎn)基地，提高中藥材質(zhì)量，為醫(yī)院藥品研發(fā)和制劑生產(chǎn)提供優(yōu)質(zhì)原料。

3、醫(yī)院成立中草藥綠色種植項目領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室具體組織、協(xié)調(diào)項目實施。技術(shù)開發(fā)部作為項目牽頭部門，中藥制劑室做好項目實施配合工作。形成以農(nóng)戶種植為主體、制劑研發(fā)為依托、醫(yī)院引導(dǎo)扶持的運行機制。

實施章程的方案篇二十四

學(xué)生口算速度慢，準(zhǔn)確率低，同學(xué)口算時忘記加減個位數(shù)，沒有理解正確的口算方法。給生活和學(xué)習(xí)帶來不便。

（一）研究目標(biāo)：

1、教師更新教育觀念，通過調(diào)查研究學(xué)生案例，探索出有效提高學(xué)生口算正確率的方法。

2、通過有效方法使學(xué)生對口算引起足夠的重視，培養(yǎng)學(xué)生良好口算習(xí)慣。

（二）研究內(nèi)容：

1、收集兩位數(shù)加減法口算的有效方法。

2、做好學(xué)生口算出錯類型的調(diào)查。

3、制定“提高口算計算正確率”的措施與計劃。

（三）研究的步驟：

（1）準(zhǔn)備階段：（3月），課題啟動階段。成立課題研究小組，制定研究課題，完成申報工作。明確課題研究目的和任務(wù)，制定研究方案和方法。搜集相關(guān)資料，進行理論學(xué)習(xí)。

（2）實踐階段（4月—5月）：在本校開展教學(xué)實踐，深入研討，不斷反思總結(jié)，撰寫階段性研究報告。

（3）總結(jié)階段（6月）：整理資料，撰寫研究報告、結(jié)題報告和論文。

（四）研究方法：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)口算方法教學(xué)的理論依據(jù)，以正確的理論指導(dǎo)實踐。

2、對學(xué)生平時作業(yè)、練習(xí)、測試等進行分析對比，不斷調(diào)整教學(xué)方法。

3、邊實踐、邊探索、邊修改、邊完善、邊總結(jié)。

4、對課堂教學(xué)實錄不斷總結(jié)得失經(jīng)驗，整理歸納。

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