心得體會是我們在學習或工作中通過經驗總結而得出的寶貴心得。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要明確總結的目的和對象，明確自己總結的內容和方向；其次，要結合實際，真實客觀地反映自己的思考和感受，不虛假夸大，不為了湊字數而空洞敷衍；還要注重邏輯和條理，清晰地組織思路，將觀點與論據有機地結合起來；此外，語言表達要簡明扼要，用詞準確恰當，避免冗長和啰嗦；最后，要注意審視和反思，通過總結不斷改進自己的心得寫作能力，提高表達的質量和水平。趁著閱讀以下心得體會范文，思考一下自己對這個問題的理解和看法吧。
讀書研修活動心得體會篇一
我有幸參加了“xx縣初中語文名師工作室”的集中研修活動，雖然只是一天的時間，但讓我獲益匪淺，這一天與名師工作室的成員和學員們共同學習與成長的歷程，我倍感這個團隊的魅力，它不僅帶給我歡樂、溫暖與收獲，更讓我學會了如何在教育教學的崗位上邁好堅實的步伐！
24日上午工作室的負責人廖校長對名師工作室作了詳細的報告，從廖校長的報告中我對名師工作室有了進一步的了解，讓我更加的清楚在政治思想、師德方面，時刻要以名師工作室學員的標準來嚴格要求自己，思想上要求上進，業(yè)務上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。
在名師工作室學習中，我還觀摩了清華附中葉春芳老師的課堂實錄，葉春芳老師的課導入自然，信手拈來，凸現(xiàn)了她扎實的教學功底；他的課堂充滿激情，具有較強的感染力。她的課堂駕馭能力，對教材的把握、與學生的交流溝通、教學設計等都是值得我學習的地方，使我深深感到自己的課堂教學中的不足之處。24日的下午，玉元平老師對語文課本的屬性也作了詳細的講解和分析，讓我對語文課程的基本理念、如何正確把握語文教育等得到了更深的理解，除此之外，何偉老師的電子白板課件制作交流會也是讓我受益匪淺，使我從理論到實踐上都有了新的認識。
通過此次研修，我更熟練了課堂教學設計的新方法、新思路；明確了現(xiàn)代教育的本質及課改給教師提出的高要求；明確了作為一名教教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想。
總之，在《xx縣初中語文名師工作室》的學習為我提高教育與教學水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學習效果。因此我要利用好這一平臺，在今后的學習中要更加努力，向工作室的各位同行學習，向我的教師同仁們學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務水平。
讀書研修活動心得體會篇二
很榮幸能夠參加20__年為期一天的__語文名師工作室集中研修活動，這是一個很難得的學習機會，對于能夠成為工作室中的學員，我覺得自己是幸運的。在這個過程中能夠聆聽優(yōu)秀教師的講課，對于語文課程的講解以及教師之間進行的教學交流等等有意義的活動。
首先是工作室主持人、新華鎮(zhèn)中心學校校長廖長寬對工作室的介紹，對其功能和特征都進行詳細的講解，讓我深刻的認識到工作室是一個語文教師共同學習和成長的舞臺，是一個青年教師自我提升的發(fā)展平臺。廖校對下一步工作打算的闡述，讓我在迷茫的教學中找到前進的方向，奮斗的動力。
其次是玉老師對語文課程的本質屬性進行分析，主要是語文是一門語言文字運用的綜合性，實踐性的過程；又是工具性和人文性的統(tǒng)一以及語文的基本理念等等。玉老師把枯燥乏味的理論知識用他幽默風趣的語言進行講解，使我對語文課程有了深刻的認識，語文課不是為了應付考試，而是要培養(yǎng)學生基本的聽說讀寫能力，能夠運用到實際生活當中，成為與人交際的一種能力，能夠在語文中受到熏陶，得到情感的升華。
最后是何老師進行的電子白板課件制作的交流會。由于現(xiàn)在各個學校都配備了白板，但是大部分學校還是不能真正發(fā)揮白板對教學的促進作用，這是因為沒有把白板中有限的功能使其發(fā)揮最大的作用。
這個環(huán)節(jié)中何老師教我們如何制作課件，談談自己用白板的心得等等，其中最讓我觸動的就是他為了制作一個動畫效果，在一朵蒲公英上花費了兩天的時間。但是在他給我們演示的時候只是一個簡單的按鍵動作，因此我覺得課件中看似簡單的動畫，特效，其實蘊含了制作人太多的汗水和淚水。作為教師我們就應該充分的發(fā)揮現(xiàn)有的資源，使語文的語文性得到最大的釋放。
這一次培訓雖然時間短暫，但卻讓我受益匪淺，讓我懂得作為一名語文教師的職責和發(fā)展的目標方向。有人說“教學有法，教無定法”。培訓是我明白只有那些能夠激發(fā)學生強烈的學習需要與興趣的教學，只有那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學，只有那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學，也只有那些能給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，才能促進學生語文素養(yǎng)的發(fā)展，才能使學生的學習方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機，充滿生命活力。
學到老，活到老。經過這次培訓，在今后的教學工作中，我會好好鉆研教學業(yè)務，讓自己理論水平進一步提高、實踐能力進一步加強，發(fā)展進步更快。我會不斷研究，反思，改進，悉心向同仁們學習，把語文教學當作自己畢生的追求，思索語文教學中的問題。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會有一個好的收獲和成果。
讀書研修活動心得體會篇三
10月17日，有幸參加了瀘州市教體局組織的20xx年瀘州市中學校長能力提升跟崗研修培訓活動，本次活動為期一周，我們跟崗研修的學校分別是重慶市永川區(qū)鳳凰湖中學和臥龍中學，這短暫幾天的跟崗學習轉眼即過，卻讓我受益匪淺，感觸良多，我們主要就校園文化、課程改革、隊伍建設、校本研修等方面進行了比較深入的交流和探討，我發(fā)現(xiàn)兩所學校的校本課程做得都各具特色，有很多值得我學習和借鑒的地方，所以結合自己學校的實際情況，談一談我的研修收獲。
專家指出：把國家課程校本化才是校本研修最有意義的事情，校本課程培訓最大的特點是學習和工作有機統(tǒng)一，以工作中的問題解決來激發(fā)學習動機，通過工作能力的變化和工作效益的提高體現(xiàn)學習的價值。鳳凰湖中學的校本課程建設給我留下了深刻的印象，無論是哪一個方面資料都很規(guī)范，以下是我的幾點體會：
1、加強學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。
蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中倡導教師“要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物”。因此，教師應該認真研讀國家課程標準，要多專研教材，寫好每一個教案，上好每一節(jié)課，多聽同組教師的課，多學習別人的優(yōu)點和長處，利用業(yè)余時間多學習信息技術，適應現(xiàn)代教學的要求。
2、勇于投身到新課程改革浪潮中來。
只有不斷的改革才可能實現(xiàn)教育的宗旨：辦好人民滿意的教育。特別是當下舉國關注的新高考改革，“新高考”考試內容改革，實質上是更加突出考察學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，改進普通高中學生綜合素質評價，轉變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴试u價學生的做法。高考改革必然倒逼中考改革，所以初中的課程改革勢在必行。在課改的課堂教學中不斷探索適合學生愉悅學習的教學模式，注重學生自主學習和閱讀能力的培養(yǎng)，以便學生能更多地參與到校本課程的開發(fā)中來。
3、精誠團結，務實開展好集體備課。
集體備課是實現(xiàn)國家課程校本化的重要途徑之一。結合我們學校的實際情況，我對集體備課的流程環(huán)節(jié)有這樣幾點想法：一是備課組長召集組員開準備會，布置集體備課的內容，各組員在規(guī)定的時間內進行初備；二是形成至少一周的教學設計初稿，初稿內容可以包括教學內容、教學目標、教學過程、學習活動、作業(yè)設計等部分組成；三是確定一個主備課人準備發(fā)言稿，在第二周集體備課的時候作為中心發(fā)言人，把你整個單元或規(guī)定內容的設計給大家做講解；四是大家針對中心發(fā)言人的講話，對每一個環(huán)節(jié)進行討論、修改，最后確定出定稿；五是各組員根據自己的個性特點或獨道的見解再微調形成個性化的備課。集體備課說起來很簡單，但做起來卻很難，目前更多的是流于形式，要想真正地做好該項工作，關鍵是要老師們勇于自我實踐，同伴互相幫助，最后還需要專家引領。
4、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴
嚴于律己，從小事做起，當學生的表率，多聽取學生的反饋意見和建議，把一些典型的案例收集整理到校本課程里，形成文檔歸類保存，不斷改進自己的教育方式，從而提高自己的教育教學水平。
5、勤于動筆、積極反思。
俗話說：“好記性不如爛筆頭。”，把教學中遇到的典型事例、遇到的突發(fā)事件、甚至學生對提出問題的精彩回答等等，都及時的把它記錄下來保存在電腦上，事后不斷反思自己的教育教學行為是否恰當，及時糾正錯誤的做法。
6、以課后服務的開展為契機
始終堅持以培養(yǎng)學生的興趣愛好和個性發(fā)展為目的，努力抓好已經開設的課程，進一步深化校本課程的規(guī)范性，逐步形成各項完善的校本課程教材。
校本課程工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，盡職盡責地做好教育教學工作，完成我們肩負的神圣歷史使命。
教育的本質就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時光來完成，還我們的教育以本真的美好。總之，此次校長跟崗培訓，時間雖短收獲頗大，用心品味用之不竭，學以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份寧靜之心，少一點浮躁，多一份清醒，少一點功利，多一份淡薄。
讀書研修活動心得體會篇四
大家下午好！
今天，我作為實驗基地校的一名成員，有幸參加了這次活校本研修動，讓我收獲頗多。
我覺得這次研修活動就像一場及時雨，幫我解決了燃眉之急。今天能和各位老師面對面交流，認真的傾聽每位老師獨到的見解，我感到了一種從未有過的開闊，真是茅塞頓開、豁然開朗了。
古語說得好：學而無友，孤陋寡聞
總之，通過這次語文校本研修活動，我學到的不僅僅是方法，收獲更多的是一種理念，一種教師自身觀念的轉變和提升。
讀書研修活動心得體會篇五
我有幸參加了“__縣初中語文名師工作室20__年集中研修活動”的學習，期間學習了廖長寬校長的《搭建共同學習與成長的平臺》、玉元平老師的《語文課程的本質屬性》、何偉老師的《電子白板課件制作交流》、清華附中老師的《春》這四個講座。這些老師既有對語文教學研究頗深的教育專家，也有教學經驗豐富的一線教師。聆聽他們觀點鮮明、內涵豐富、理念先進的講座，讓我獲益匪淺。
一、學習，是語文教學永不枯竭的源泉。
魯肅說：“士別三日當刮目相待。”荀子說：“學，不可以已?！睂σ幻蠋煻?，樹立“終身學習”的理念，是十分必要的?，F(xiàn)在在中小學教師最普遍最嚴重的一個現(xiàn)象就是，愛讀書的老師越來越少。不讀書怎么學習？有些老師會說，我們一天到晚要備課，要改作業(yè)，要做學生的思想工作，要抓教學常規(guī)，還要應付各種檢查，哪里還有精力讀書。是啊，現(xiàn)在老師一天到晚時間都排得滿滿的。各種常規(guī)工作令老師們精疲力竭，但這不能成為老師們不愛讀書的理由。據調查，中國現(xiàn)在全民不愛讀書，人均年讀書才四本左右，比起一些發(fā)達國家，相距甚遠。在這樣的環(huán)境中，教師不愛讀書也是自然的。
但不讀書，不學習，導致一些老師教學觀念落后，教學方法陳舊，知識儲備有限。尤其是作為一名語文老師，自身的知識儲備決定著教學的精彩程度。語文教學牽涉面廣，沒有豐富的知識，語文教師就無法如魚得水。因此，我認為，要做一名名師首要的任務就是讀書，學習。不僅要讀書語文方面的書，也要讀其他方面的書。由語文老師帶頭讀書，形成一個人人愛讀書的校園氛圍，教學就會變得有趣而輕松。
二、研究，是語文教學精益求精的方向。
把教書當做是一個事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。有了事業(yè)心，就會去琢磨研究。一天到晚，只知道拿一本書去教的人，他的教學不會有魅力。只有不斷總結，認真研究的人，才能掌握教育的精髓，輕松駕駛教學。
把教育當做事業(yè)來抓，就要求我們做一名學習型、研究型的教師。要研究，首先要學習，只有學習深了，才能有研究。現(xiàn)在，有許多教師也在學習，但往往學習不深，今天學黃崗，明天學洋思，后天學杜郎口，學來學去，啥也沒學到，甚至越學越糊涂，有些老師就感慨，教育改革這么多年，現(xiàn)在自己都不知道該怎么教學語文了。我認為，研究要有自己的方向，不要人云亦云，找準方向后，要深挖，不要淺嘗輒止。課堂教學時，備課求“深入”，教學求“淺出”。這樣我們的課堂教學才能高效有趣，吸引學生。
三、創(chuàng)新，是語文教學永遠常新的動力。
語文教學，沒有創(chuàng)新就會失去活力。很多學校去學洋思，去學杜郎口，結果成不了洋思，成不了杜郎口，真正的原因就是他們在模仿，他們沒有因地制宜，沒有創(chuàng)新。單純的模仿，絕不能取得真正的成功。語文教學非常靈活，教學內容、教學方法、教學形式等，都沒有固定不變的成功模式，機械照搬別人的成功經驗，往往達不到預期的效果。所以，創(chuàng)新是語文教學一個永恒主題。而創(chuàng)新又是在扎實深入的學習，精深嚴謹的研究之后，才能做到的。只有在豐富的學識，深入的研究的基礎上，我們才能談創(chuàng)新。做為一名一線教師，我認為，我們重點可以在三個方面研究創(chuàng)新，一是教學內容，二是教學方法，三是教學形式。在教學內容上，要用教材教，而不是教教材。教學方法上做到因材施教，有的放矢。教學形式上不拘一格，靈活多樣。
以上幾點，就是我此次參加__縣初中語文名師工作室20__年集中研修活動的一點體會和感想?？傊@次研修引起我的一些思考，發(fā)現(xiàn)了一些問題，激起了我心底的教學激情。最后用屈原一句話與各位共勉：路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
讀書研修活動心得體會篇六
暑期，我們進行了理論學習，還聆聽了十幾位教育專家、名校長的報告。這段時間里，我的心始終是充實的，因為那里有熱情的伙伴和老師，有先進的理念和知識。專家們鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述都使我這次暑期培訓之行受益匪淺。
教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己務必勤奮好學，廣學博覽，精益求精。靜下心來好好思考，發(fā)現(xiàn)自己教學上有缺點有待改善?；仡欁约簬啄陙淼慕虒W，做得多思考得少。幾個星期的培訓，我的體會之一就是要與自己的昨日告別，要多反思，做一個反思型的老師，不斷提高自己的教學水平。我將從以下方面做起：
1、隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐。斐。課。件。園)中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
2、加強文化業(yè)務學習，提高理論水平。如果一個教師對自己的教學行為缺乏理論的指導，教師的業(yè)務水平低下，談得上反思教學嗎一個課上得好的教師，缺乏理論的指導，不善于總結，更談不上反思自己的教學行為，這就不能成為一個真正的好教師。只有不斷學習，不斷充電，才能掌握扎實的理論知識，用理論來指導教學行為，才能成為反思型教師。
3、加強專業(yè)知識的學習。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服一支粉筆教下去，一本教案講過來的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累帶給了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學工作生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師就應抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
4、豐富反思資料，提高反思潛力。教師應根據實踐狀況及時地用不同的方法進行反思，能夠是一堂課，一個教學環(huán)節(jié)，一個教學資料的反思，能夠是對成功的教學;也能夠是對失敗的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實處。
新課程改革以來，好多教師包括我，換湯不換藥的把自己的教學方法變?yōu)閱l(fā)式教學，整個課堂完全在老師的思維指引下一問一答，表面看好像將課堂還給了學生，其實學生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累，學生學得更累。那么該怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識呢專家們的講座大多圍繞一個主線：那就是讓學生真正成為課堂的主人!
1、做好教學設計。作為老師不但要吃透教材，而且要盡量地搜集與教材有關的知識。用心源于興趣，教學設計的過程是把教材轉變成學生易懂易學的過程。因此教師要恰如其分地把握教材，使學生能夠逐步自主發(fā)展，自主探究知識。這樣才有利于提高學生參與教學全過程的程度。
2、讓學生用心討論。真正有效的課堂教學不是簡單地讓學習者占有別人的知識，而是要建構自己的知識經驗，構成自己的見解。討論是學生參與教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網斐。斐。課。件。園)的一種有效方法。在討論過程中，學生互相啟發(fā)、互相幫忙、互相學習，讓不同的學生各抒己見，集思廣益，解決疑難問題。討論過程中要避免優(yōu)生唱主角、中等生是配角、差生當聽眾的現(xiàn)象。
3、養(yǎng)成習慣教會方法
在平時的科學教學活動中，我們教師要注意充分調動學生的學習用心性，幫忙學生養(yǎng)成勤查資料、勤思考、勤請教等良好習慣。并且教給學生學習方法，要讓他們學會怎樣去學習。從而熱愛學習，學會學習，為終身學習打好基礎。從而使他們真正成為課堂的主人。這還需我們教師長期指導、督促。
1.教師應慎言行，學會仔細觀察，關注學生的情感體驗
初中學生正處于一種半成熟半幼稚的時期，是獨立性和依靠性、自覺性和幼稚性相互交錯的階段，對于他人的評價十分在意，尤其是教師對他們的態(tài)度顯得更為重要。每一個學生，都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
2.加強師生溝通，學會互相交流，構成融合的師生關系
作為教師假如能對學生的性格有全面的了解，如哪些同學比較敏感，易受傷害，哪些同學的自尊心特強，那么在教育教學中自然就會有意識地規(guī)范自己的言行，以免造成無意傷害。相反，假如學生能對教師的性格、愛好、愛好及處事方式等也都比較熟悉時，他們自然也就會增強自身的適應性，從而也就避免了傷害的產生。對于我們每一位學員來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我們去做。我定會珍惜本次學習的機會，做到靜下新來學習，潛下心來實踐。
總之，為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛完美的未來。
讀書研修活動心得體會篇七
2月 4日下午，雪后初霽，冬寒料峭。河曲縣第二中學四樓會議室里卻暖意融融，熱情洋溢。這里正在進行河曲縣"新語文主題閱讀"研修活動。這次活動由河曲縣教育局語文教研室精心組織、河曲縣第二中學作為東道主現(xiàn)場主持?；顒觾热莅ǘ姓Z文教師賈青梅和呂彩枝老師的兩節(jié)讀寫聯(lián)動課、全國著名"新語文主題閱讀"首席專家劉俊祥老師的指導點評和講座。參會對象有縣教育局相關領導和河曲二中、實驗初中、紅星中學、雙語初中、開元初中、巡鎮(zhèn)初中、樓子營初中的所有校長和語文教師。
研修活動在河曲二中孩子們一片"老師好"的歡呼聲中拉開了序幕。賈青梅老師所講授的七年級上冊語文第四單元《人生理想》讀寫聯(lián)動課，組織有方、指導得法、結構緊湊、氣氛活躍，在短短的45分鐘內取得了良好的教學效果。賈老師以課文《在山的那邊》為范例，無論是朗讀指導、理清結構、品味語言，還是探究主旨、美文導讀、比較賞析等，都能充分調動學生的積極性，使他們踴躍地動起來，用心思考、爭先恐后地表達，或口頭或書面，營造出主動學習、相互探究的良好學習氛圍，一改傳統(tǒng)教學中的填鴨式灌輸方式，把課堂真正還給了學生，贏得大家的好評。
尤其是讀寫聯(lián)動的探究學習模式，令人耳目一新。賈老師充分利用有關人生理想的單元課外閱讀材料，如馬云的《不吃苦，你要青春干嗎？》及其它一些美文美詩，與課文形成鮮明比照，引導學生找出觸及自己心靈的語句，說出讀后的感悟。在同學們各抒己見的基礎上，老師再精心指導和點撥，力求更加得到提高和臻于完善，進而形成共識：要奮斗，要吃苦，要為理想而奮力拼搏！
至此，老師又趁熱打鐵，要求同學們舉例說出自己所熟知的為了理想而奮斗成功的人士，大家激情飛揚，司馬遷、愛迪生、海倫﹒凱勒、霍金、屠呦呦。古今中外一個個耳熟能詳的名字，不住地從嘴邊冒出來，就顯得自然暢快、水到渠成。
而當老師提出要求："面對重重的山（困難），你是如何做的？請你自擬題目寫成一段完整的文字，文體不限。"就成為讀寫聯(lián)動"更上一層樓"的新境界了。同學們紛紛拿起筆，寫下了自己想要表達的內容。再加上師生的共同點評和總結，以及共讀汪國真的《山高路遠》和布置課后完善課堂寫作、推薦閱讀《名人傳》，就給一節(jié)豐富多彩的《人生理想》讀寫聯(lián)動課畫上了完整的句號。
呂彩枝老師的八年級上冊第一單元《世界何時鑄劍為犁》讀寫聯(lián)動課，同樣展示了老師勇于探索、勤于嘗試"新語文主題閱讀"活動的教學才智和技能。課堂上更為豐富的閱讀材料、古今中外更大容量的教學展示內容，給老師的教學工作提出了更高的要求。如果語文老師沒能廣泛涉獵諸多文學作品甚至多學科的知識領域，是很難駕馭課堂的，也是難以達到預想的教學效果的。
首席專家劉俊祥老師的指導點評和講座，正是從大語文的角度高屋建瓴地引領我們進入了"柳暗花明又一村"的新的美好境界。劉專家以《主題閱讀背景下學生讀寫素養(yǎng)的.生成》為標題，結合前面兩位老師的讀寫聯(lián)動課，為我們展示了中國語文教學所面臨的大問題和新挑戰(zhàn)。他從多方面分析論證，既指出了現(xiàn)行考試制度的不足，也表明了發(fā)達國家教學的先進理念；既批評了傳統(tǒng)教學觀念對學生想象和思維的束縛，又以閱讀為大背景，反復強調閱讀理解要真正激發(fā)學生的思想、提高學生的素養(yǎng)；既深刻闡釋主題閱讀的教學體系，又十分重視學生的個性化閱讀；既主張閱讀和寫作的緊密結合，又非常強調注重學生的生活經歷和情感體驗。
劉老師強調指出，在主題閱讀課堂里，每個學生都是讀者，每個學生都是作者。把學生看作讀者，課堂才真正屬于他們。教師要少些自己的威嚴和頤指氣使，少些條分縷析，少些條條框框，少些為追求心目中的標準答案和圍著分數轉的功利。教師要把學生視為作者，相信每個孩子都有自我表達的本領，相信每個孩子都會在閱讀中不同程度地吸納作品在構思、選材、謀篇、分段、造句、用詞等方面的經驗，進而聯(lián)系自身的生活體驗，寫出力所能及的習作來。只有這樣，語文課堂才能實現(xiàn)其應有的價值。
劉老師在闡述自己的教學新理念的同時，時刻關注著世界語文教育教學的前沿理論，像美國的閱讀循環(huán)圈理論，給人以全新的感受。與此同時，他也念念不忘中國傳統(tǒng)的行之有效的學習方式和方法，"背是硬道理，讀是硬指標，寫是硬功夫。"而始終圍繞的是"新語文主題閱讀"的大主題。
劉俊祥老師希望河曲縣的中學語文教學主題閱讀活動，能像小學那樣搞得熱火朝天、富有成效。這次的"新語文主題閱讀"研修活動取得了圓滿成功，在老師們的一片熱烈的喝彩聲中拉上了帷幕。
我們相信，新語文主題閱讀活動會像春風一樣吹走嚴寒，為河曲語文教學改革帶來溫暖如春的綠柳桃紅新境界。
讀書研修活動心得體會篇八
近期，我們全鎮(zhèn)舉行了校本研修及教學觀摩活動。通過這次活動，我感受到了年輕教師的迅速成長，同時也看到了自身的不足，加強了需要學習的.緊迫感。給我感受最深的是這些老師們在課堂教學設計上各有所長，形勢多樣。但是他們在課堂教學設計上都有一個共性，緊貼課標，源于生活的題材，基于學生。通過這次觀摩課使我感受到要想上一節(jié)好課需要緊緊圍繞以下幾方面設計課堂教學：
因為小學生注意力易于分散。我們應根據教學內容創(chuàng)設生動的情境，讓孩子們從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)新的數學知識，使學生能積極主動地參與數學活動。因此，在教學過程中，我們要注重創(chuàng)設情境，依托情境，在情境中讓學生學習數學、發(fā)展數學、體驗數學的價值。例如雷老師講的《整十數加減整十數》這節(jié)課，就充分體現(xiàn)了這一點。針對一年級學生好動、好奇心強的特點，創(chuàng)設了生動有趣的情境，并由學生喜歡的動畫主角加菲貓和跳跳虎貫穿課堂的主線，大大激發(fā)了學生的學習興趣。
老師們的課充分體現(xiàn)了新課標 “以學生為主體，教師為主導?！钡睦砟?，真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導演”、是學生自主學習的“引路人”。在這些觀摩課當中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體，因為每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題。例如劉兆軍老師講的《三角形的內角和》這一課。在教學過程中，劉老師讓學生自己通過動手、動口、動腦去量一量，然后剪拼、折拼，得出三角形內角和是180度的結論，為學生提供了自由發(fā)揮，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
活動是學生所喜歡的學習形式。創(chuàng)設學生喜歡的活動，使其在自由、寬松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數學問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。他們的課堂都體現(xiàn)了這一點，而且把握的非常好。
總之，我將積累這次學習活動的經驗，將它們應用于以后自己的教學過程中去，努力使自己的教學更上一層樓。
讀書研修活動心得體會篇九
讀書研修是我們不斷學習、不斷進步的必經之路。近期，我參加了一場關于管理學的讀書研修，這讓我收獲頗豐。在這場研修中，我學到了很多知識，也經歷了種種考驗，在此，我想與大家分享一下我的心得體會。
第二段：認真聽講是關鍵
在這場讀書研修中，我發(fā)現(xiàn)認真聽講是提高自己水平的關鍵所在。很多時候，我們遇到困難，總想著自行解決，但學習卻并不應該這樣。從別人的經驗中吸取靈感，尋找正確的解決方式對我們的成長十分重要。同時，在聽講的過程中，我們要學會思考，思考我們聽到的內容在我們的實際生活中如何運用，這樣我們才能更好地吸收和理解所聽到的內容。
第三段：交流分享是寶貴的財富
除了認真聽講之外，交流分享也是提高自己水平的重要方法。在這場讀書研修中，我們將自己的收獲和思考與其他人分享，這樣一來，我們不僅可以得到別人的建議和指導，也可以讓自己更好地理解學習內容。同時，我們還要學會傾聽別人的意見和想法，尊重不同的觀點和看法，這樣交流分享才能真正成為寶貴的財富。
第四段：實戰(zhàn)演練是提高自己水平的有效途徑
在這次讀書研修中，我們不僅僅是聽講和交流分享，更有實戰(zhàn)演練。通過實戰(zhàn)演練，我們可以加深對所學知識的理解和應用，提高自己的實踐能力，讓學習成果更加具體化和實用化。在實戰(zhàn)演練時，我們一定要認真分析和總結，找出成功和失敗的原因，這樣才能讓自己真正成長。
第五段：結語
讀書研修最終的目的是提高自己的能力和素質。認真聽講、交流分享、實戰(zhàn)演練都是提高自己的有效途徑。同時，我們還要時刻保持一顆謙虛的心態(tài)，不斷學習和進步，讓自己成為一個更完美的人。在未來的學習中，我一定會不斷努力，不斷進步。
讀書研修活動心得體會篇十
“讀書研修心得體會”是一個值得深思的主題，閱讀和不斷的學習是我們生命中最珍貴的財富。我認為這是提高自身素質和實現(xiàn)人生目標的絕佳途徑。在我過去的學習和工作生活中，我深刻體會到了閱讀和持續(xù)的學習的真實價值，它將永遠推動我們朝更高的目標邁進。
第二段：讀書研修的實踐
在過去的幾年中，我一直保持著讀書研修的習慣。每天我花數個小時閱讀各種書籍和細心研究領域內的最新進展。這些實踐，讓我不斷擴大新的知識面，在業(yè)務上的較廣泛的領域方面獲得了深入的了解。我也經常去參加各種學習和研討會，希望借助與行內的專業(yè)人士交流，豐富自己的經驗，提高自己的技能。在每一個新經歷中，我都能夠從中獲得新的體驗和好的學習資源。
第三段：閱讀和研修所帶來的影響
閱讀和研修所帶來的影響不僅僅局限于個人的學習和成長，它對我的工作和生活也帶來了實實在在的改變。通過反復閱讀，并與專業(yè)人士交流，我提升了知識的引用和表達能力，交流能力也因此得到了加強。我的領導和同事們都注意到了我的變化，這也增強了他們對我的信任和尊重。
第四段：讀書研修的挑戰(zhàn)
閱讀和研修難免會帶來一些困難和挑戰(zhàn)，例如時間的安排以及缺乏動力等。對于我來說，我總是會嘗試著適應一個積極的心態(tài)去度過這些難關，如此可以讓我更好的保持閱讀和研修的習慣。我還經常記錄一些備注和筆記，這些記錄隨后可以作為回顧的資源，讓我快速復習舊知識并總結新知識。
第五段：結論
總結一下，對于那些想要提高自己的技能，擴展知識面，升級個人能力的人來說，不斷地閱讀和參加研修絕對是一個非常值得的選擇。閱讀和研修是值得投資和堅持的，只要你有信心，不怕困難，就能夠享受到其中的好處。借鑒已知知識，不斷建立新的體系和知識結構，我們就可以在人生的漫長旅途中一步步走向成功的巔峰。
讀書研修活動心得體會篇十一
本月24日，xx縣名師工作室集中60多名學員進行了第一次交流學習，在這次交流學習中，我獲益匪淺。尤其是在本次交流學習的三個流程中，玉老師對課標的講解，讓我對語文性質有了更深的理解。
首先，語文教學要實現(xiàn)三維目標，知識與技能、方法是工具性目標，而情感態(tài)度價值觀是人文性目標，工具性與人文性統(tǒng)一必須通過教學過程來實現(xiàn)。在語文教學中充分尊重學生，以學生為學習主體，師生平等對話，留給學生充分的思考空間和閱讀寫作的自由，啟發(fā)并調動學生積極提出獨特見解。但應注意尊重學生不等于學生所說所做都是正確的，不能為了照顧學生情緒而對應有具體是非判斷的問題向學生妥協(xié)，“仁者見仁，智者見智”不應成為教師對任何問題討論結果的總結，否則，極易造成錯誤的價值導向。力求以語言實踐活動為憑借，在訓練語文能力的過程中滲透人文性，讓學生在感悟、理解、欣賞語言，積累語言和運用語言的同時受到情感的熏陶。
其次，在教學時認真解讀教材，為實現(xiàn)統(tǒng)一打下良好的基礎。深入研讀教材，教師要下功夫、流汗水、長智慧，以扎實的專業(yè)功底在教材中走進走出。樹立生活語文的“大語文觀”的教育理念，讓語文學習回歸生活、回歸自然。
再次，作為傳授交際工具與傳遞人類文化的語文教學，學生語言能力的形成、思維品質的培養(yǎng)及其精神的塑造是它的價值追求，其核心是培養(yǎng)人的生活能力，提升人的精神境界，使人自信，快樂且有所作為地生活與工作，因此語文教學的生活化是工具性與人文性和諧統(tǒng)一的結合點。
最后，語文教師本身的語文素養(yǎng)是影響工具性與人文性統(tǒng)一的重要因素。實踐證明在一個具有良好語文素養(yǎng)的語文老師那里，教學中沒有脫離語言學習的人文性，更沒有脫離人文熏陶的工具性。教師舉手投足間散發(fā)出的深厚文化底蘊是彰顯語文學科魅力的最好明證，是激發(fā)學生語文學習興趣的'直接動力，因此加強教師自身的專業(yè)學識修養(yǎng)，是保證語文教學成功的必要條件。每一位語文教師都應以發(fā)展的眼光來審視自身，不斷地吸納新的知識、理念、方法，不斷地形成具有自己獨特人格魅力的教學藝術風格。
在今后的語文教學中，進行識字寫字和讀寫能力培養(yǎng)的同時，我會更注重內心感悟和整體把握，爭取將工具性與人文性有機統(tǒng)一起來，在學習過程中，讓學生既掌握了基本的語言技能，又形成了健康的心理品質、高尚的人格，為終身發(fā)展奠基。
讀書研修活動心得體會篇十二
這次我有幸參加了為期三天的研修活動，我有很大的收獲。這次研修活動給我留下了深刻的印象。
在這次活動中，我再次認識到我們的教育工作應堅持“以學生為主體，以教師為主導”的教學理念，教學過程中，我們要始終關注學生，不斷激發(fā)學生學習興趣，讓學生主動學習，同時，教師也要不斷學習，更新觀念，提高自身素質，以適應時代的要求。
在第一天的課程中，我學習了許多有效的教學策略，如使用多媒體教學，讓學生進行小組討論，做游戲，進行角色扮演等活動，這些活動可以幫助學生更好地理解知識，記憶知識，同時也能激發(fā)他們的學習興趣。
在第二天的課程中，我學習了如何幫助學生提高學習效率，以及如何正確評估學生的學習成果，我也學會了如何使用評價來激勵學生，讓他們更加努力學習。
第三天，我參加了教學研討會，參與了以“如何有效利用網絡平臺，提高學生的學習效率”為主題的討論，我深刻認識到網絡平臺的重要性，以及如何利用網絡平臺，來提高學生的學習效率。
通過這次研修活動，我不僅學習了有效的教學策略，還深刻認識到教育工作的本質，更深刻地理解了“以學生為主體，以教師為主導”的教學理念，這將對我未來的教學工作產生積極的影響。
讀書研修活動心得體會篇十三
好的，我來幫您寫一篇研修活動總結心得體會。
研修活動總結心得體會
我有幸參加了這次的研修活動，通過這次活動，我收獲頗豐。以下是我對這次研修活動的一些總結和體會。
首先，這次研修活動為我們提供了一個很好的學習環(huán)境。在這次活動中，我們有機會與來自不同領域的專家和學者進行深入交流，分享他們的經驗和見解。通過這些交流，我了解到了很多新的知識和方法，對我自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認識。
其次，這次研修活動讓我更加深入地理解了團隊協(xié)作的重要性。在活動中，我們分組進行討論和項目實施，這讓我深刻地感受到了團隊協(xié)作的力量。只有通過有效的溝通和協(xié)作，才能達成共識，完成任務。我也更加明白了自己在團隊中的作用和責任。
此外，這次研修活動也讓我更加自信了。在活動中，我積極參與討論和項目實施，不斷挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)，提高了自己的表達能力。同時，我也從其他參與者身上學到了很多，這讓我對自己的能力有了更強的信心。
最后，這次研修活動讓我意識到了持續(xù)學習和不斷進步的重要性。在活動中，我們不斷地學習和探索新的知識和方法，這讓我深刻地認識到了持續(xù)學習和進步的重要性。我將把這次研修活動的收獲應用到日常工作和生活中，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的能力和水平。
總之，這次研修活動對我來說是一次非常寶貴的經歷。我收獲了很多，也認識到了自己的不足之處。我將把這次活動的收獲應用到日常工作和生活中，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的能力和水平。同時，我也將積極參與類似的活動，爭取獲得更多的學習和成長機會。
讀書研修活動心得體會篇十四
近日，我有幸參加了一場關于科學活動研修的培訓班，不僅擴寬了我的視野，還讓我受益匪淺。通過這次研修，我深刻體驗到了科學活動對于學生發(fā)展的重要性，同時也明白了科學教育的核心是培養(yǎng)學生的實踐能力和探究精神。在這篇文章中，我將分享我在研修過程中的一些體會和感受。
首先，通過這次研修，我更加深入地了解了科學活動的內涵和特點?？茖W活動是指根據學生的年齡特點和認知水平，通過觀察、實驗、比較、分類等實踐活動，促使學生對自然界的現(xiàn)象和科學規(guī)律進行發(fā)現(xiàn)和理解的一種方式?？茖W活動在培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維方面具有獨特的作用。在研修的過程中，我親身參與了一系列的科學活動，如制作火箭模型、構建物理實驗裝置等，這讓我切身感受到科學活動的趣味性和可操作性，也見證了學生在科學活動中的積極探究和思考。
其次，我在研修中體會到了科學教育的核心理念和方法?？茖W教育的核心是培養(yǎng)學生的實踐能力和探究精神。在研修中，老師們通過講解、實踐等多種方式，引導我們從動手做起，激發(fā)我們的觀察力和思維能力。同時，他們還提倡探究式學習，鼓勵我們主動提出問題、開展實驗、總結發(fā)現(xiàn)。與以往的傳統(tǒng)教育相比，科學教育更注重培養(yǎng)學生的實踐動手和探究思維能力，激發(fā)他們的科學熱情和自主學習能力。
再次，研修過程中，我深感科學活動對學生發(fā)展的重要性?？茖W活動是學生獲取知識、培養(yǎng)能力的有效途徑之一。在活動中，學生不僅能夠通過親身實踐體驗科學原理，還能提高觀察力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和合作精神。而這些能力，正是他們在未來的學習和工作中所必需的。同時，科學活動也是激發(fā)學生學習興趣和培養(yǎng)科學素養(yǎng)的關鍵。通過實踐、探究的方式，學生可以切身感受到科學的奧妙和趣味，培養(yǎng)他們對科學的興趣和探索欲望。
最后，研修中還給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和反思。我們應該充分利用科學活動，為學生提供更多的實踐機會，讓他們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，形成自己的知識和思維模式。同時，我們還應該不斷改進科學教育的方法和手段，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學過程中，教師應成為學生的引導者，激發(fā)學生的學習興趣和思維潛力。只有這樣，我們才能更好地推動學生的全面發(fā)展，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
總之，通過這次科學活動研修，我深刻意識到科學活動對于學生發(fā)展的重要性?？茖W活動不僅能夠培養(yǎng)學生的實踐能力和探究精神，還能激發(fā)他們對科學的興趣和熱情。作為教育工作者，我們應該積極倡導和推行科學教育，為學生提供更多的實踐機會，培養(yǎng)他們的綜合素質和能力。同時，我們也要不斷反思和改進教育方法，不斷提高自身的教育水平和能力，用科學的方法和手段引導學生去探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。只有這樣，我們才能更好地將科學活動融入到教學中，為學生的未來發(fā)展提供更為堅實的保障。
讀書研修活動心得體會篇十五
首先，我要感謝組織為我安排了這次研修活動，我有幸能夠參加這次活動，并且從中受益匪淺。
這次研修活動的主題是“教育創(chuàng)新”，旨在提高教師的教育理念和教學方法?；顒影才帕硕鄠€講座和研討環(huán)節(jié)，涵蓋了教育創(chuàng)新的理論和實踐。
在這次研修活動中，我收獲了很多寶貴的經驗和知識。講座內容涵蓋了教育創(chuàng)新的核心要素和實施方法，讓我對教育創(chuàng)新有了更深刻的理解。同時，與來自不同地區(qū)的教師交流，讓我了解到了不同地區(qū)的教育現(xiàn)狀和教學方法。
在這次研修活動中，我深刻地認識到了教育創(chuàng)新的重要性。教育創(chuàng)新不僅僅是教學方法的創(chuàng)新，更是教育理念的創(chuàng)新。教育創(chuàng)新需要教師不斷學習和探索，不斷嘗試新的教學方法和手段，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。同時，教育創(chuàng)新也需要教師具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，能夠從不同的角度思考問題，提出新的教學方案和策略。
通過這次研修活動，我不僅提高了自己的教育理念和教學方法，還提高了自己的溝通和協(xié)作能力。我學會了與不同地區(qū)的教師交流和合作，了解到了不同地區(qū)的教育現(xiàn)狀和教學方法。同時，我也學會了如何將教育創(chuàng)新應用到自己的教學實踐中，不斷提高自己的教學質量。
總之，這次研修活動是一次非常有意義的經歷。我不僅提高了自己的教育理念和教學方法，還提高了自己的溝通和協(xié)作能力。我深刻地認識到了教育創(chuàng)新的重要性，也學會了如何將教育創(chuàng)新應用到自己的教學實踐中。我非常感謝組織者安排了這次研修活動，讓我受益匪淺。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6355596.html】
