做好總結(jié)，能夠讓我們迅速從失敗中恢復(fù)過來，繼續(xù)前進(jìn)。學(xué)習(xí)如何主動(dòng)思考和提問，培養(yǎng)自己的批判思維能力和解決問題的能力。范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的內(nèi)涵和寫作要點(diǎn)。
成長的發(fā)言稿篇一
“我是一名演員。”這是周星馳在《喜劇之王》中說的一句話。在人生的舞臺(tái)上，我們每個(gè)人何嘗不是一名演員？人生的戲最后演得效果如何，主要還是看我們自己是不是刻苦，是不是努力，是不是謀劃過，是不是盡心過。
作者丨倪建偉
細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定細(xì)節(jié)。我們每個(gè)人或許都有成功的理想，但是捫心自問，你對(duì)待你的每一份工作，都力圖盡善盡美了么？當(dāng)你在工作開展時(shí)遇到困難，你是找借口天推卸責(zé)任企圖放棄？還是想著咬緊牙關(guān)再拼一下？當(dāng)你快要下班時(shí)突然分派你一項(xiàng)任務(wù)，你是否能踏實(shí)完成？也許你覺得這些都是小問題，也許對(duì)于工作，你真的很努力，但就可能是這些你不注意的小細(xì)節(jié)，最終導(dǎo)致你離成功越來越遠(yuǎn)。
我在去日本參加培訓(xùn)，給我印象很深的不是日本的繁華，也不是它的進(jìn)步，而是日本人對(duì)工作的態(tài)度。給我上課的是一個(gè)叫松尾的銷售員，可能大家都不敢相信，松尾君已經(jīng)64歲了。一個(gè)60多歲的銷售員，這在中國是不可思議的，更不可思議的是在私下的聚會(huì)上，大家知道日本人喜歡喝酒，所以在日本我們也和松尾等兩個(gè)日本人喝上了。我們同去的一個(gè)女士，在聚會(huì)結(jié)束的時(shí)候敬他們酒，說是中國的風(fēng)俗，必須要喝三杯的.。兩個(gè)日本人聽翻譯這樣說，就表現(xiàn)出很痛苦的樣子，因?yàn)槲覀儙讉€(gè)中國男人把他們快灌醉了。
如果是中國人，相信此時(shí)就開始要打酒官司了，東拉西扯的就是不喝，但這兩個(gè)日本人不這樣，而是高舉著拳頭，相互鼓勵(lì)，喊著“嗨！嗨！”，一仰脖子，連喝三杯酒。其中一個(gè)，喝完就癱在地上了。
這一幕給我很大的觸動(dòng)，讓人思考工作到底意味著什么，工作的含義里面應(yīng)該暗含“擔(dān)當(dāng)”兩個(gè)字，一個(gè)從業(yè)者的擔(dān)當(dāng)精神就是對(duì)待工作最應(yīng)該有的態(tài)度。任何工作都有困難，困難也是任何時(shí)候都是存在的，但你既然決定要從事這項(xiàng)工作，就要做好了迎接這份工作具備挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。也就像格言所說：成功者不找借口，找借口者不成功。
擔(dān)當(dāng)是衡量工作態(tài)度的一個(gè)重要指標(biāo)，那還有什么能用來衡量一個(gè)人的工作態(tài)度呢？你的著裝打扮和你的專業(yè)知識(shí)。
關(guān)于著裝，不要求你像職場劇里白領(lǐng)奢侈品加身那么夸張，只要你的穿著打扮符合你的工作要求即可。不要和我扯什么腹有詩書氣自華，現(xiàn)在職場節(jié)奏如此快，沒有人有閑心提前調(diào)查你的學(xué)識(shí)和能力，這就導(dǎo)致第一印象異常重要，你要在第一次見面時(shí)，從各方面充分展示你自己。假如你約見客戶，當(dāng)你穿著皺巴巴的西服出現(xiàn)在客戶面前，對(duì)不起，你的客戶不會(huì)認(rèn)為你是個(gè)專業(yè)人員，進(jìn)而對(duì)你的能力甚至你們公司的業(yè)務(wù)水平產(chǎn)生質(zhì)疑。
而對(duì)于學(xué)識(shí)來說，不要認(rèn)為出了大學(xué)校門，我們就可以停止學(xué)習(xí)了。大學(xué)的文憑更多的只是一塊敲門磚，為你打開社會(huì)的大門。然而在步入社會(huì)后，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己從事的職業(yè)與自己的專業(yè)未必相關(guān)；即使相關(guān)，在隨著我們攀登職業(yè)高峰的時(shí)候，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要了解掌握的還有很多很多。不要用工作忙、工作累作為你不充實(shí)自己的借口。市場不相信眼淚，職場也不同情弱者！合格的從業(yè)者必須不斷學(xué)習(xí)、不斷豐富、不斷完善自己，也唯有這樣，當(dāng)我們面對(duì)機(jī)遇時(shí)，才能準(zhǔn)確判斷、全力拼搏，抓住機(jī)遇。
人生的戲是我們自己演的！成功，也是我們自己導(dǎo)演出來的！端正你的工作態(tài)度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你離成功只有一步之遙！
—end—
成長的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:。
大家好!
今天我演講的題目是《我與孩子一起成長》。
依依記得在小的時(shí)候，大人問我:“##，你長大想做什么呢?”每每這個(gè)時(shí)候我都會(huì)很自豪地說:“我要當(dāng)老師”。而今，真正的站在講臺(tái)上，我知道，我成功了。
剛剛大學(xué)畢業(yè)的我，來到##小學(xué)成為了一名語文老師。在學(xué)校時(shí)，曾聽到許多同學(xué)說剛成為老師什么都不懂會(huì)很孤單?，F(xiàn)在的我卻沒有這種感覺。因?yàn)槲矣形铱蓯鄣暮⒆觽儯沂窃谂c孩子一起成長。
第一次聽到孩子叫我老師，第一次與孩子參加活動(dòng)，第一次與孩子分享知識(shí)的樂趣，都讓我感到欣慰。剛剛踏入工作崗位，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我給予了厚望，成為副班主任，我知道這是對(duì)我的一次非常好的鍛煉。我也知道自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多。除了具備扎實(shí)的知識(shí)，平日的學(xué)習(xí)之外，讓我成長最多的還是孩子，。每一天與他們相處，一起活動(dòng)一起學(xué)習(xí)，他們在不斷的成長，而我也在不停的成長起來，。
來到這里讓我成長最大的，還是在前段時(shí)間舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上。記的很清楚，有個(gè)比賽項(xiàng)目是抱球跑，真正比賽時(shí)，小小運(yùn)動(dòng)員不舒服，可是他卻沒有放棄，依然堅(jiān)持著跑完了全程，雖然距離不長，可也讓我感動(dòng)不已。在他的身上我看到了一種力量，這種力量感染了我，這不正是我身上缺少的嗎?做什么事情都貴在堅(jiān)持、不放棄!如今的我已經(jīng)參加了工作，特別是成為一名老師，我身上的擔(dān)子更重了，之前遇到調(diào)皮不聽話的孩子，我都想把他丟在一邊，而現(xiàn)在我知道了我不能，我不能放棄任何一個(gè)孩子，也不可以!曾經(jīng)看過《士兵突擊》，許三多曾說過：不拋棄、不放棄!是的，孩子們都能夠做到，我又有什么理由不去做到呢?孩子最后雖然沒有得到第一名，可是他卻是我心中的第一名，是最棒的!
孩子就是這樣，總在不經(jīng)意間就讓你感動(dòng)。班里發(fā)校服試穿大小時(shí)，默默地幫其他小朋友疊好衣服，喝水時(shí)總是等到最后一個(gè)，需要帶東西時(shí)第一個(gè)做到等等，許許多多。孩子的世界是美好的，有時(shí)也讓我琢磨不透，卻實(shí)實(shí)在在帶給我感動(dòng)，讓我的心靈不經(jīng)意間就會(huì)觸動(dòng)。
都說老師神圣偉大?！按盒Q到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。多么有力的一個(gè)比喻，但我卻不喜歡，因?yàn)樘珎?。我喜歡的是與孩子每天快樂健康的一起成長，當(dāng)我歲月逐漸蒼老，我可以看到我的孩子們在我的佑護(hù)下，一步步走向輝煌的明天!當(dāng)再見到我的那一天，可以非常親切、自豪的再叫我一聲“#老師”。
歲月靜好，我已經(jīng)準(zhǔn)備好，在這里，與我的孩子一起成長!
成長的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請?jiān)试S我代表××學(xué)校全體教師向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！
在縣府領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)及校長的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校有了高大的教學(xué)樓,有了寬敞明亮的教室,學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,請?jiān)试S我再次向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)支持我們學(xué)校發(fā)展的縣委、縣府領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及鎮(zhèn)委,鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
記得著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話道出了我們教師的心聲，我也會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！
作為教師，我們需要寧靜為學(xué)，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！敝骷荫R克.土溫也說：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績來?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝?，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意,拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！
謝謝!
成長的發(fā)言稿篇四
大家好！
說實(shí)話，那天看到這個(gè)讀書演講比賽通知的時(shí)候，心里是很不安的。在我看來，我的女兒極其普通平凡，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點(diǎn)，只是平常時(shí)我注重對(duì)她的教育，力求讓她成為一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人而已。重視教育已經(jīng)成為一種社會(huì)時(shí)尚，教育子女讀書成才成為尋常百姓人家的最高追求。
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里的這句話，一直是我默默咀嚼與回味的。我總是思考，總得給孩子留下一些什么。對(duì)孩子負(fù)責(zé)，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)國家負(fù)責(zé)。教育學(xué)家愛爾維修說得好：“即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。”
一直以來，我努力做到和孩子一起成長快樂。
下面，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c(diǎn)粗淺心得：
一、讀書，思考，讀書。
在女兒很小的時(shí)候，我就注重買適合她年齡段看的書，對(duì)于買書，我從來都是堅(jiān)定不移的。讀一本好書，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會(huì)在她讀書的過程中慢慢啟發(fā)她，這本書里講了些什么故事，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時(shí)，她會(huì)讀給我聽，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽。一起從書本中尋找積極向上的動(dòng)力。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》，那本書現(xiàn)在標(biāo)價(jià)5元，我小時(shí)候的價(jià)格是3毛錢。家里的童話故事、精美散文、世界名著相對(duì)較多，因?yàn)槲乙恢毕矚g這類的書，我充分感覺到，在孩子讀書方面，父母所起的影響是很大的。
孩子在家時(shí)，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦，力圖給孩子一個(gè)安靜優(yōu)美的環(huán)境。
其實(shí)，女兒的音質(zhì)隨父親，并不是很純的童音，有時(shí)，在朗讀課文時(shí)，我沒少下功夫糾正她，讓她學(xué)會(huì)有感情的朗讀。我們不要求你有多美的嗓音，但要求你有感情。書讀多了，自然就會(huì)想到寫的問題，開始給她買日記本，讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來。慢慢地她也堅(jiān)持下來了。
因?yàn)槲覑蹖懶┣楦蓄愋偷奈恼拢恢庇兄约旱牟┛?，兩年以前，我把女兒的日記與小作文整理，幫她建立了一個(gè)博客，現(xiàn)在在一個(gè)小圈子里也有一定的知名度呢。
二、不要讓成績遮住眼睛。
對(duì)孩子的成績，我始終保持一個(gè)清醒的頭腦，我不要求你考第一名，這樣太累，重要的是你得真正明白做人做事的道理。學(xué)校只不過交給學(xué)生一把鑰匙，能不能啟開生命的輝煌樂章，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒，必成正果；終身學(xué)習(xí)，便是天才！
每天進(jìn)步一點(diǎn)，這是我常掛在嘴邊的一句話，做高尚的人，過高尚的生活，我們一直努力去做。
“貶子十短，不如獎(jiǎng)子一長”，這是教育子女的至理名言。女兒第一次期中考試成績發(fā)下來，我其實(shí)在家長會(huì)上的板凳都快坐不住了，雖然成績也是90多分，但那次考雙百的就有好幾個(gè)，名次在班級(jí)73個(gè)學(xué)生里，只排到36，回到家里，我輕描淡寫的說：老師表揚(yáng)你了，說只要你再認(rèn)真一些，成績就會(huì)有更大的提高。那以后，女兒的成績相當(dāng)穩(wěn)定，一直在前幾名。
好孩子是夸出來的，但注意并不過分夸獎(jiǎng)，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣。
孩子在四年級(jí)以前，一直是班里的小組長。這上組長也在我生病帶她回東北老家時(shí)，換成了別人。她也曾參加了班里的幾次競選，但結(jié)果都是不了了之。四年級(jí)以后，學(xué)校原因，班主任換成了現(xiàn)在的老師，孩子又為競選班干部做準(zhǔn)備，看著她不午睡了，一字一句地斟酌演講稿子，小小的身影，讓我很是感動(dòng)。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟，我拒絕了。
我這樣對(duì)孩子說：爸爸媽媽都是通過考試競爭取得今天的好成績的。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，通過考試才進(jìn)了城里；你的爸爸在單位競選副科級(jí)，也是通過自己的努力，層層過關(guān)選上的。我們沒有任何背景和靠山，有的，只是你自己的勇氣和能力。你也要靠自己的努力爭取才行。最終，女兒通過競選當(dāng)上了班干部，成了老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。
三、正確處理與孩子之間的矛盾。
有時(shí)，我也會(huì)真心向她承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀兌疾皇鞘ト?。我的原則是不讓錯(cuò)誤過夜，有時(shí)，我們會(huì)長時(shí)間談心。更多的時(shí)候，我和孩子像兩個(gè)要好的姐妹，在孩子的單純的眸子里面，我會(huì)變得安靜與淡定。
每天拿出十分鐘時(shí)間關(guān)注自己的身體，每天拿出半小時(shí)的時(shí)間關(guān)注家人，除了正常的飲食起居，我每天都做到了與孩子交流，在她小的時(shí)候，我會(huì)蹲下身子與她講話，我用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴她，我和你是平等的。
現(xiàn)在，每當(dāng)見到我，她就會(huì)滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情，我也樂于用心傾聽。這就是愛與信任。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章，《美國低看“中國媽媽”》，看后深有同感。
對(duì)此我深有感觸：孩子和家長鬧別扭，家長首先不急躁，不能以倔對(duì)倔，要抓住好的時(shí)機(jī)，和孩子心平氣和地說話，耐心細(xì)致地講道理，該叫真叫真，該馬虎馬虎，該讓步讓步！根據(jù)孩子的情緒變化，不斷調(diào)整教育方法，努力做孩子的好朋友，用心溫暖、用情感動(dòng)，讓孩子一直生活在愉悅中，這時(shí)候，孩子就不再好意思和大人別著勁來，也沒有理由一定要任性，任性就不攻自破，問題就迎刃而解了！生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。用和孩子一樣的高度來看世界。
物質(zhì)的財(cái)寶丟失了可以掙回掙不回也沒有關(guān)系。它們是這樣的毫無個(gè)性和你本來就沒有必然的聯(lián)系只不過是換了一個(gè)地方存罷了。和孩子在一起我常常感受到自己認(rèn)知的貧乏發(fā)現(xiàn)自己沒有什么可以教他的。
教育孩子是人生最大的一筆投資。我每一刻都是幸福的這些平常的細(xì)節(jié)與情景在外人看來毫不足道不是身在其中的人感受完全不同。
這是個(gè)競爭日趨激烈的社會(huì)，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過程中，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做。
一盞燈，一席話，一段路。我一直在努力和孩子一起進(jìn)步。
我的演講完了，謝謝大家！
成長的發(fā)言稿篇五
當(dāng)前家長對(duì)孩子的愛，總是那么的糾結(jié)，甚至成為了一種負(fù)擔(dān)。父母對(duì)孩子的愛，常常和傷害混淆為一體，難以分隔。這種現(xiàn)象在我所遇到的家庭育兒中是普遍存在的，雖然其嚴(yán)重程度不同，但對(duì)孩子未來的發(fā)展都是災(zāi)難性的。作為幼兒園的園長，我身邊總是上演著類似的故事。
故事一：孩子必須抱著媽媽的文胸才能入睡
去年夏季的一天，幼兒園來了一個(gè)3歲多的男孩，個(gè)頭高高大大的，像個(gè)5歲的孩子，性格活潑好動(dòng)。之前他曾上過其他幼兒園，數(shù)月之內(nèi)因?yàn)榭偸巧〔呸D(zhuǎn)園至此。
第一天，孩子的媽媽就告訴老師，孩子在中午會(huì)因?yàn)樗辉谏磉叾摁[、不肯睡覺。對(duì)老師來說，這種事情很正常，許多孩子都有著類似的情形，她們引導(dǎo)孩子入睡有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此老師也就沒把此事當(dāng)回事兒。
然而，在臨近中午時(shí)分，荒唐的事情出現(xiàn)了。孩子的媽媽匆匆趕到，帶來自己的文胸交給老師，并告訴老師，孩子在睡覺時(shí)經(jīng)常摸著自己的胸部才能入睡。在以前的幼兒園就是采用這種辦法，給孩子摸她的文胸，孩子才肯入睡。老師接受了她帶來的文胸，但沒有按她說的做。孩子確如媽媽所說，午睡時(shí)由于媽媽不在不肯睡，且大哭。通過老師幾天的努力，孩子終于擺脫了文胸而安然入睡了。
隨后，老師將此情況告知孩子的媽媽，以及詳盡的解決辦法，媽媽也非常高興。然而可悲的是，時(shí)至今日，這個(gè)孩子在家還是一如既往地?fù)嵝囟摺?/p>
故事二：一個(gè)不會(huì)說話的孩子
大約一年半前，一位母親在自己妹妹的陪同下，帶著孩子來看園。小男孩4歲2個(gè)月，大大圓圓的眼睛，長長的睫毛，穿著干凈而帥氣，身形瘦弱，且面色暗黃。可沒有想到的是，當(dāng)這個(gè)孩子想要玩具的時(shí)候，嘴里卻只是“啊、啊”地叫著，并用手指著那個(gè)玩具。他居然不會(huì)說話！在與家長的交談中，慢慢地揭開了事情的緣由。
孩子的母親是位工作了近的幼兒教師，家在青島。家中第一個(gè)孩子是女孩，前一年剛上大學(xué)。夫妻倆一直想要個(gè)男孩，于是就違反政策偷偷地生下這個(gè)孩子。孩子本來就長得可愛，一家人如獲至寶。因擔(dān)心被發(fā)現(xiàn)被罰款，媽媽就帶著孩子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到妹妹家中。
從此，媽媽對(duì)孩子就寸步不離，如影隨形。從不帶孩子到外面去，怕別的孩子欺負(fù)他，也害怕孩子磕著碰著的。其間由于怕自己的孩子和姨媽太親了，搶了孩子對(duì)自己的愛，也很少讓姨媽逗孩子玩。很快到了該上幼兒園的年齡，媽媽卻放心不下。擇園的唯一要求就是幼兒園能讓自己每天都陪在孩子的身邊，但沒有一家幼兒園接受她這樣的要求。沒辦法，由于親子園可以陪伴孩子，于是這位媽媽就帶孩子到了小區(qū)旁邊的一家親子園。在親子園里，媽媽寸步不離地守著孩子，從不讓老師、其他的家長和孩子接觸自己的孩子，以防孩子受委屈。由于孩子長期缺乏語言交流和互動(dòng)的環(huán)境，就導(dǎo)致了孩子不會(huì)說話的結(jié)果。
在同家長交流期間，孩子突然看到了我手中的彩色小球，手指著小球，嘴里“啊、啊”地想要。我即時(shí)起了“壞心眼”。就對(duì)孩子說：“寶貝兒，你說：媽媽。我就給！”孩子大哭，不肯說。孩子的姨媽也在旁邊逗著小家伙，希望他能開口說話?？墒菋寢尣粩嗟匾笪野研∏蚪o孩子，不要逗孩子了。
我并沒有妥協(xié)，而是同孩子的姨媽一起堅(jiān)持和小家伙周旋，約有十多個(gè)來回。我期望的結(jié)果終于出現(xiàn)了孩子哭著開口了：“媽……媽！”我興奮地把手中的'球都給了他。孩子的姨媽也興奮地大叫：“他會(huì)說話了！”當(dāng)我回頭看孩子的媽媽時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她目光中燃燒著的憤怒！我知道，孩子的媽媽是因?yàn)槲野阉暮⒆优蘖耍?/p>
隨后，我同這位媽媽探討了其中的問題。她本身就是一位資深的幼兒老師，比我還清楚問題的癥結(jié)所在，但一切卻都無法改變。這就是當(dāng)前一些父母心中的那道“坎”，那道無法逾越的“坎”。最后媽媽還是帶著孩子離開了，從此再也沒有見過。
故事三：3歲半男孩體重竟達(dá)70多斤
迪迪（化名）是個(gè)男孩，3歲半，很可愛，可體重卻達(dá)到了驚人的70多斤！通過對(duì)其家人的了解，家庭成員的身體狀況都很正常，應(yīng)該不是遺傳。通過溝通，我了解到是家長讓孩子攝入大量的巧克力等高熱量的食物所致。為此，老師們專門為他設(shè)計(jì)了“奔跑”等游戲，每天讓孩子們輪番和他一起玩，迪迪對(duì)此也樂不知疲。幾個(gè)月過去了，迪迪鼓起的大肚腩收回了不少，身材也苗條了很多，可是體重卻增加了兩斤多。其間我們又多次與家長溝通，希望不給或少給孩子吃高熱量的食品。因?yàn)檫@樣對(duì)孩子現(xiàn)在和將來的危害性很大。家長很清楚，但是沒有結(jié)果。
此事未了，最近小家伙上幼兒園總是姍姍來遲，其中還有幾天沒有來。孩子的眼瞼總是紅紅的，他不停地用手揉擦眼睛。后來同迪迪的奶奶交談中得知，這段時(shí)間以來，迪迪整天都手不離ipad，周六日全天在家不是玩電腦就是看電視，連上廁所也在玩。迪迪的父母在家也同樣是電腦、手機(jī)不離手，孩子多次看見后，總是纏著父母要玩。父母怕孩子打擾自己，索性給孩子買了個(gè)ipad，讓他自己玩。
當(dāng)我們和孩子的奶奶談起這些事情的危害性，奶奶卻笑著說，知道吃高熱量食品、玩電腦和整天看電視的危害，但沒辦法，孩子喜歡。奶奶還笑著說，這孩子將來肯定是近視和肥胖。我瞬間崩潰了！
這樣類似的事情都有著相同的本質(zhì)。當(dāng)一種觀念在人們心中確立，人們總是動(dòng)用各種方式來維護(hù)它，這就形成了人們心中一道無法逾越的情感屏障。即使家長們心中清楚它造成的后果，卻依然以飲鴆止渴的方式去延續(xù)它。人們常說：“做了父母你就明白了！”作為父母，如果將注意力都集中在自己孩子身上，會(huì)陷入“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的困境，無法跳出來客觀地觀察自己和孩子。
然而與之相反的故事也一樣很多。
故事四：2歲多的孩子給全家人買早點(diǎn)
去年隆冬一個(gè)寒冷的清晨，灰暗的天空中還紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落著雪花，天很冷。我來到小區(qū)外的一家餐館吃早點(diǎn)。餐館前是開往市區(qū)的公交車站，飯館里熙熙攘攘的，全都是早起上班的人們，在這里吃早點(diǎn)、等公交車。
不經(jīng)意間，我看到餐館門口蹣跚地走來一個(gè)矮小而熟悉的身影。那是一個(gè)小男孩，虎頭虎腦、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。他叫安安（化名），才2歲多點(diǎn)，一個(gè)多月前進(jìn)入到我們的幼兒園上學(xué)。他的父母都是外地人，就在這個(gè)小區(qū)的底商開店做建材生意，與這家餐館只相隔了幾個(gè)門面。夫妻倆整天從早忙到深夜，以至于沒有什么時(shí)間來照顧這個(gè)孩子。
小安安一個(gè)人這么早來餐館讓我非常驚詫。然而更讓我吃驚的是，安安是一個(gè)人來為全家買早點(diǎn)的！這家店的老板及員工顯然同安安非常熟悉，將油條、雞蛋、豆?jié){等等裝好袋交給小家伙，還笑著撫摸著他的小腦袋瓜，并夸贊著。安安隨后用小手提著袋子回家去了。能看得出來，安安不是偶爾來，肯定是經(jīng)常這樣為家人來買早點(diǎn)。很多食客看到這種景象也是口中嘖嘖稱奇。
安安的家中還有一個(gè)已經(jīng)上初中的哥哥，他哥哥后來在暑假期間接送過他。我曾仔細(xì)地觀察安安的哥哥，并與安安在性格和行為上作了比較，二人可謂截然相反。安安活潑開朗，天不怕地不怕，獨(dú)立性很強(qiáng)；而哥哥卻是非常的文靜。同其父母聊天時(shí)得知，哥哥出生時(shí)，當(dāng)時(shí)因?yàn)槭悄泻?，且是第一個(gè)孩子，家人非常呵護(hù)和寵愛，并說現(xiàn)在的哥哥對(duì)家人的依賴性很強(qiáng)。而安安是第二個(gè)孩子，家人沒有了對(duì)第一個(gè)孩子的那種熱情，也就不太在意了。
這兄弟二人，一個(gè)在寵愛呵護(hù)下長大，一個(gè)在“野生放養(yǎng)”下成長。同樣的家長，由于對(duì)待兩個(gè)孩子態(tài)度的完全不同，卻得到了兩個(gè)不同的結(jié)果。家長或許沒有意識(shí)到，自己對(duì)待孩子的態(tài)度決定了孩子未來發(fā)展的方向。
以上這些孩子的故事背后都反映了家長對(duì)待孩子的態(tài)度，這決定著孩子未來的發(fā)展方向。當(dāng)我們看到了父母心中那熾熱的愛，也看到了孩子的依賴和無助。如果家長是真愛孩子，就應(yīng)該讓自己和孩子生活在陽光下，而不是成為彼此的愿望和負(fù)擔(dān)。改變一下心態(tài)，放下那份沉重的愛，也許孩子會(huì)多一份自信，自己也會(huì)多一份輕松。
成長的發(fā)言稿篇六
尊敬的xx：
當(dāng)我呱呱墜地來到這個(gè)五彩斑斕的世界上，就有一樣?xùn)|西一直陪伴著我。它是我喪氣時(shí)飄然而至的一句鼓勵(lì)；在我失敗時(shí)悄悄豎起的大拇指；在我快樂時(shí)那張同樣溫暖的笑顏。它，就是愛。
記得有一次，英語一向很好的我竟然只考了八十幾分，這樣的一個(gè)分?jǐn)?shù)令我很是羞愧。我邁著沉重的步伐回到家中，坐在書桌前思考來思考去，還是決定把卷子給媽媽簽名。
我拿著卷子，慢慢地挪到媽媽的身旁，將卷子遞了過去。媽媽瞥了一眼分?jǐn)?shù)和名次。我在一旁不禁倒吸了一口冷氣，倒數(shù)著最后的“暴風(fēng)雨前的寧靜”。出人意料的是，媽媽接過了卷子簽了名，又還給了我，說：“我相信你知道應(yīng)該怎么做的，媽媽相信你能做好的！”說罷，轉(zhuǎn)身出了房間。那句話，有一些嘆氣，更多的卻是鼓勵(lì)，不輕不重的，卻像是往心湖中投下了一顆石子兒，讓我心中泛起一陣陣的漣漪。
回憶中，長達(dá)五年的小學(xué)占據(jù)了太多的第一次。第一次穿上校服，第一次帶上領(lǐng)巾，第一次洗碗，第一次敬禮……還有那第一次的競選。
以前的我成績不錯(cuò)，膽子卻很小。參加競選，只是因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，經(jīng)過老師的提議后才勉強(qiáng)答應(yīng)下來，硬著頭皮去的。
報(bào)名了之后我就認(rèn)真準(zhǔn)備了一份演講稿。可誰知競選那天站在講臺(tái)上，我連連念錯(cuò)好幾個(gè)字。同學(xué)們有意無意的笑聲讓我心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。從講臺(tái)回到座位的時(shí)候，我一直低著頭，卻不經(jīng)意間看見了同桌在桌上悄然豎起的大拇指，仿佛在告訴我不要害怕失敗，總有一天會(huì)成功的。那個(gè)手勢，就像一縷陽光，驅(qū)走了內(nèi)心的陰霾，心中涌起一股暖流。
某個(gè)雙休日，朋友約我去公園放風(fēng)箏。
陽光懶懶的灑在草地上，我和她拉著風(fēng)箏的線在草地上瘋跑。朋友的風(fēng)箏飛得老高，我的還只是被拖在地上。難道是我的風(fēng)箏“壓力”太大？我不信，又一次奔跑了起來，風(fēng)箏很慢卻很穩(wěn)地往上升，嘴角不覺有了弧度，回頭看朋友，她也正朝著我微笑。她的笑容如同蹁躚的陽光，瞬間溫暖了我的眼眸。細(xì)碎的光亮似乎在眼睫上跳躍，心中被一種莫名的情愫所填滿，滿得似乎都要溢出來。
唯有愛，在我的心中永恒。
謝謝大家！
成長的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，可親可愛的同事們：
大家晚上好！
偶然提起“成長”這個(gè)話題，腦海中總能浮現(xiàn)出很多已經(jīng)過去的畫面，心里瞬間便涌出很多關(guān)于往昔歷經(jīng)的一些復(fù)雜情緒。想一想這十二年在育才走過的路，確實(shí)有很多的感觸。來育才的時(shí)候我23歲，如今已經(jīng)35歲了，就年齡來講，育才賦予了我豐富、爛漫的美好時(shí)光；來育才的時(shí)候我普通懵懂，而現(xiàn)如今似乎內(nèi)心日漸飽滿寬廣，育才給與了我12年充沛的生存營養(yǎng)。我想，我一朝一夕、一旬一季的變化都根植于這片育人的沃土，這所美麗而傳奇的學(xué)校。所以說真心話：我感激育才，感恩育才，感謝卓同教育卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和育才全心全意、深耕細(xì)作的可親、可愛、可敬的我的同事們。
成長是一種自覺的行為。就像一棵樹，即使過了綻放、繁茂的季節(jié)，光禿如一張白紙，或者如午覺初醒時(shí)茫然的情緒，她也始終是向著綻放、繁茂的方向努力著在生長。而后循環(huán)著花妍麗、葉繁茂、枝肥碩。人也應(yīng)該這樣，執(zhí)意于成長是一種光明、磊落的人生追求，更是一種頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的人生格局。不管處在人生的哪一個(gè)季節(jié)，我們都應(yīng)該心懷陽光，努力向著春的繽紛、夏的蔥郁、秋的金黃、冬的內(nèi)斂腳踏實(shí)地、堅(jiān)毅如鐵地行走。成長是一生的事情，絕不是一個(gè)月或者幾年，而是連接著生命的始終，人生的兩端。
12年不平凡的成長經(jīng)歷，要說名利，顯而易見，似乎有些膚淺。說教學(xué)技能的不斷充實(shí)與日臻完善，似乎又有些老套。我想育才給予我最多的還是不斷成長的勇氣與毅力，正是這種勇氣與毅力，讓我處在人生的每一個(gè)階段都能有開闊的視野、清晰的思路，讓我永不止步，不斷理清頭緒，不斷挑戰(zhàn)自己。可能這就是育才滋養(yǎng)生命最可靠的營養(yǎng)吧！
所以，一個(gè)學(xué)校對(duì)一個(gè)個(gè)體生命的關(guān)照與呵護(hù)除了我們一般理解的東西之外，最根本、最重要的我想還是一種工作的品質(zhì)與追求，一種生活的態(tài)度與方式，一種行走的氛圍與格調(diào)。這樣的東西經(jīng)過12年的沉淀、累積，已經(jīng)深深地根植在我的心里，化為血液，滲入到身體的每一個(gè)細(xì)胞，成為了我生命里最深刻、最久遠(yuǎn)的內(nèi)在支撐。
成長從來都是需要由一個(gè)一個(gè)的故事來演繹的，成長也是一場永遠(yuǎn)不會(huì)落幕、退場的戲。當(dāng)故事成為舊事、成為了回憶，無論悲喜，不說甜苦，也不需留戀和沉溺，這時(shí)候我們需要以全新的視角與眼光，戒驕戒躁，繼續(xù)投身到下一個(gè)故事當(dāng)中，在育才，勇敢、全力、智慧地負(fù)重前行，擔(dān)當(dāng)使命，做最好的自己、做最體面的自己、做最精彩的自己。破繭成蝶，贏得尊嚴(yán)，不負(fù)青春、不負(fù)時(shí)光、不辱使命、不愧育才、不負(fù)卓同！
最后感謝這12年來一直給予我?guī)椭c支持的領(lǐng)導(dǎo)、同事，正是有了你們的關(guān)心、關(guān)愛與關(guān)注，我才能有緣于育才、才能歷經(jīng)“成長”而日漸豐盈。能與你們并肩作戰(zhàn)，一路同行，是我人生最大的福利。
順祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事工作愉快、生活精彩！
成長的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的家長朋友們：
大家好!
我今天演講的題目是"我與孩子共成長"。
和所有父母一樣，在孩子日復(fù)一日的成長中，我們體會(huì)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)與喜悅。然而細(xì)細(xì)想來，卻沒有可供總結(jié)的任何心得或理論，一切，原來就那么順其自然地"無為而治"了。
這也許是一種自我開脫的借口吧。但平常我們確實(shí)把自己僅僅定位于父母而非老師，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時(shí)間的質(zhì)量而非數(shù)量，希望通過父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力，培養(yǎng)孩子健康向上的性格。
自小就是一個(gè)敏感細(xì)心的孩子，但有點(diǎn)膽小，不愿與陌生人交往。我們就有意識(shí)地帶她參加各種同事朋友間的社交活動(dòng)，并利用一切可能的機(jī)會(huì)帶她一起去旅游，在活動(dòng)中鍛煉與他人交往溝通的能力。特別是在自助旅游中，要通過與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒?，了解風(fēng)土人情，我們盡量鼓勵(lì)她參與與他人交往的過程，哪怕在語言不通的異國，也要求她用微笑和簡單的問候語向陌生人打招呼。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵(lì)了她，使她漸漸變得主動(dòng)大膽。
隨著孩子生理心理的發(fā)展，幼兒園這個(gè)小群體社會(huì)的作用越來越不可忽視。孩子學(xué)會(huì)了選擇朋友，維護(hù)小團(tuán)體的利益，有了小小的從眾心理，在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則。開始，某某某的朋友圈子比較局限，都是女孩子，或是"乖乖仔"。我們每天聽她講班級(jí)小朋友的事情，引導(dǎo)她"易地而處"，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友身上的優(yōu)點(diǎn)，寬容別人的弱點(diǎn)，在友誼中享受快樂的童年。我們高興地發(fā)現(xiàn)，孩子口中的"好朋友"漸漸多了起來，也很希望有機(jī)會(huì)能組織小朋友們的校外活動(dòng)。
孩子很喜歡自己的每一個(gè)老師，不過往往尊敬之余有點(diǎn)害怕。我們鼓勵(lì)孩子大膽和老師溝通。高老師生病后，很多小朋友很著急。某某某回來說，她和小朋友商量了，要做樣手工送給老師，祝她早日康復(fù)?？吹胶⒆訉W(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心別人，我們感到很欣慰。
幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂地成長。爸爸會(huì)在看新聞時(shí)給她分析國際形勢，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳，只希望在不知不覺中，孩子的觸角更寬更廣，興趣及樂趣更多層面，因關(guān)心別人而受人歡迎，少些成長的煩惱，享受成長的快樂。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的家長朋友們：
大家好!
說實(shí)話，那天看到這個(gè)讀書演講比賽通知的時(shí)候，心里是很不安的。在我看來，我的女兒極其普通平凡，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點(diǎn)，只是平常時(shí)我注重對(duì)她的教育，力求讓她成為一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人而已。重視教育已經(jīng)成為一種社會(huì)時(shí)尚，教育子女讀書成才成為尋常百姓人家的最高追求。
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里的這句話，一直是我默默咀嚼與回味的。我總是思考，總得給孩子留下一些什么。對(duì)孩子負(fù)責(zé)，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)國家負(fù)責(zé)。教育學(xué)家愛爾維修說得好："即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。"。
一直以來，我努力做到和孩子一起成長快樂。
下面，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c(diǎn)粗淺心得：
在女兒很小的時(shí)候，我就注重買適合她年齡段看的書，對(duì)于買書，我從來都是堅(jiān)定不移的。讀一本好書，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會(huì)在她讀書的過程中慢慢啟發(fā)她，這本書里講了些什么故事，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時(shí)，她會(huì)讀給我聽，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽。一起從書本中尋找積極向上的動(dòng)力。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》，那本書現(xiàn)在標(biāo)價(jià)5元，我小時(shí)候的價(jià)格是3毛錢。家里的童話故事、精美散文、世界名著相對(duì)較多，因?yàn)槲乙恢毕矚g這類的書，我充分感覺到，在孩子讀書方面，父母所起的影響是很大的。
孩子在家時(shí)，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦，力圖給孩子一個(gè)安靜優(yōu)美的環(huán)境。
其實(shí)，女兒的音質(zhì)隨父親，并不是很純的童音，有時(shí)，在朗讀課文時(shí)，我沒少下功夫糾正她，讓她學(xué)會(huì)有感情的朗讀。我們不要求你有多美的嗓音，但要求你有感情。書讀多了，自然就會(huì)想到寫的問題，開始給她買日記本，讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來。慢慢地她也堅(jiān)持下來了。
因?yàn)槲覑蹖懶┣楦蓄愋偷奈恼拢恢庇兄约旱牟┛?，兩年以前，我把女兒的日記與小作文整理，幫她建立了一個(gè)博客，現(xiàn)在在一個(gè)小圈子里也有一定的知名度呢。
對(duì)孩子的成績，我始終保持一個(gè)清醒的頭腦，我不要求你考第一名，這樣太累，重要的是你得真正明白做人做事的道理。學(xué)校只不過交給學(xué)生一把鑰匙，能不能啟開生命的輝煌樂章，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒，必成正果;終身學(xué)習(xí)，便是天才!
每天進(jìn)步一點(diǎn)，這是我常掛在嘴邊的一句話，做高尚的人，過高尚的生活，我們一直努力去做。
"貶子十短，不如獎(jiǎng)子一長"，這是教育子女的至理名言。女兒第一次期中考試成績發(fā)下來，我其實(shí)在家長會(huì)上的板凳都快坐不住了，雖然成績也是90多分，但那次考雙百的就有好幾個(gè)，名次在班級(jí)73個(gè)學(xué)生里，只排到36，回到家里，我輕描淡寫的說：老師表揚(yáng)你了，說只要你再認(rèn)真一些，成績就會(huì)有更大的提高。那以后，女兒的成績相當(dāng)穩(wěn)定，一直在前幾名。
好孩子是夸出來的，但注意并不過分夸獎(jiǎng)，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣。
孩子在四年級(jí)以前，一直是班里的小組長。這上組長也在我生病帶她回東北老家時(shí)，換成了別人。她也曾參加了班里的幾次競選，但結(jié)果都是不了了之。四年級(jí)以后，學(xué)校原因，班主任換成了現(xiàn)在的老師，孩子又為競選班干部做準(zhǔn)備，看著她不午睡了，一字一句地斟酌演講稿子，小小的身影，讓我很是感動(dòng)。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟，我拒絕了。
我這樣對(duì)孩子說：爸爸媽媽都是通過考試競爭取得今天的好成績的。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，通過公務(wù)員考試才進(jìn)了城里;你的爸爸在單位競選副科級(jí)，也是通過自己的努力，層層過關(guān)選上的。我們沒有任何背景和靠山，有的，只是你自己的勇氣和能力。你也要靠自己的努力爭取才行。最終，女兒通過競選當(dāng)上了班干部，成了老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。
有時(shí)，我也會(huì)真心向她承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀兌疾皇鞘ト?。我的原則是不讓錯(cuò)誤過夜，有時(shí)，我們會(huì)長時(shí)間談心。更多的時(shí)候，我和孩子像兩個(gè)要好的姐妹，在孩子的單純的眸子里面，我會(huì)變得安靜與淡定。
每天拿出十分鐘時(shí)間關(guān)注自己的身體，每天拿出半小時(shí)的時(shí)間關(guān)注家人，除了正常的飲食起居，我每天都做到了與孩子交流，在她小的時(shí)候，我會(huì)蹲下身子與她講話，我用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴她，我和你是平等的。
現(xiàn)在，每當(dāng)見到我，她就會(huì)滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情，我也樂于用心傾聽。這就是愛與信任。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章，《美國低看"中國媽媽"》，看后深有同感。
對(duì)此我深有感觸：孩子和家長鬧別扭，家長首先不急躁，不能以倔對(duì)倔，要抓住好的時(shí)機(jī)，和孩子心平氣和地說話，耐心細(xì)致地講道理，該叫真叫真，該馬虎馬虎，該讓步讓步!根據(jù)孩子的情緒變化，不斷調(diào)整教育方法，努力做孩子的好朋友，用心溫暖、用情感動(dòng)，讓孩子一直生活在愉悅中，這時(shí)候，孩子就不再好意思和大人別著勁來，也沒有理由一定要任性，任性就不攻自破，問題就迎刃而解了!生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。用和孩子一樣的高度來看世界。
物質(zhì)的財(cái)寶丟失了可以掙回掙不回也沒有關(guān)系。它們是這樣的毫無個(gè)性和你本來就沒有必然的聯(lián)系只不過是換了一個(gè)地方存罷了。和孩子在一起我常常感受到自己認(rèn)知的貧乏發(fā)現(xiàn)自己沒有什么可以教他的教育孩子是人生最大的一筆投資。我每一刻都是幸福的這些平常的細(xì)節(jié)與情景在外人看來毫不足道不是身在其中的人感受完全不同。
這是個(gè)競爭日趨激烈的社會(huì)，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過程中，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做。
一盞燈，一席話，一段路。我一直在努力和孩子一起進(jìn)步。
我的演講完了，謝謝大家!
領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的家長朋友們：
大家下午好!
盡管屋外是細(xì)雨綿綿，寒意襲人，但禮堂內(nèi)確是暖意融融，激情高昂，因?yàn)槲覀兌际菫橹餐哪康模嗑墼谝黄?，那就是為了我們的孩子能健康、快樂、幸福地成長。
承蒙領(lǐng)導(dǎo)和老師的厚愛，讓我今天在這里發(fā)言，我覺得有些底氣不足，我們這一代父母，一般只生育了這么一個(gè)孩子，對(duì)于教育孩子，也沒有任何的經(jīng)驗(yàn)可言，教育孩子的過程是邊學(xué)習(xí)，邊摸索，邊實(shí)踐，邊積累，邊反思，邊改進(jìn)的過程，更是與孩子共同成長的過程。但我非常樂意與在座的一起交流我在教育孩子的過程中的一些感受，我想或多或少能給您一些啟發(fā)。因?yàn)槲矣X得在我教育孩子的過程中，前輩的一些經(jīng)驗(yàn)和建議讓我收益匪淺。
責(zé)任明確言傳身教我首先要感謝的是我的同事劉老師，她讓我明白了作為父母要承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。我覺得確實(shí)是這樣，老人們?yōu)榱藫狃B(yǎng)我們這一代，已經(jīng)付出了自己的青春年華和全部心血，現(xiàn)在是他們安享晚年的時(shí)候了?，F(xiàn)在社會(huì)在進(jìn)步，教育孩子的要求也越來越高，老人們能做的只是讓孩子別凍著，別餓著，別傷著。我們沒有資格，也沒有權(quán)利要求他們再付出更多了。幼兒園之前，孩子白天是爺爺奶奶照顧，晚上我們自己帶。從小班開始，全部是由我們來照顧。盡管幼兒園上學(xué)時(shí)間和我們上班時(shí)間不一致，但我每天早起一些，晚睡一些，中午忙碌一些把孩子帶在自己的身邊。所以孩子從小養(yǎng)成了獨(dú)自睡覺、早起早睡、不挑食的良好的生活習(xí)慣。
堅(jiān)持自己帶孩子，還讓我有了意外的收獲。
收獲一：養(yǎng)成孩子良好的閱讀習(xí)慣。孩子不喜歡午睡，為了不讓她迷戀電視，所以我給她買了很多的幼兒讀物，每天中午，她就自己捧著書，坐在地毯上從無意到有意，有模有樣地看起來，在邊讀邊猜，邊猜邊問的過程中，孩子認(rèn)識(shí)了很多字，到大班的時(shí)候已經(jīng)能完整、獨(dú)立閱讀整本純文字的幼兒書籍，良好的閱讀習(xí)慣也使她的成長道路走得更順暢，各方面發(fā)展都還不錯(cuò)，尤其是經(jīng)書香洗禮，她心地善良，心態(tài)平和，與人交往善于換位思考。
收獲二：促進(jìn)孩子良好品質(zhì)的形成。堅(jiān)持自己帶孩子，再加上要參加學(xué)歷進(jìn)修，工作也比較忙，因此，我也沒時(shí)間看電視，玩電腦，或與朋友打牌、聊天，回到家，通常安排好孩子的生活之后，我還要學(xué)習(xí)、備課、批改作業(yè)。每每這時(shí)，孩子就會(huì)自覺地或捧起一本書閱讀?，F(xiàn)在回想起來，我在孩子面前無意中呈現(xiàn)出的工作和學(xué)習(xí)的狀態(tài)，卻對(duì)孩子產(chǎn)生了非同尋常的教育意義。一直到現(xiàn)在，孩子都沒有看電視、玩游戲的愛好。而且孩子還能體諒到我的辛苦，從小學(xué)五年級(jí)開始，就承擔(dān)起了自己的房間自己打掃的任務(wù)?，F(xiàn)在盡管學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但一有時(shí)間，她還主動(dòng)幫我們掃地、拖地，曬衣服，折衣服。說到這里，我要說一個(gè)小插曲。(樊楊用"如果"造句的故事)。通過這個(gè)小插曲，我不禁想到現(xiàn)在孩子進(jìn)入初中，每天晚上或者每個(gè)星期五身心俱疲地回到家中，看到的父母卻在看電電視、玩電腦、打牌、我想孩子心中也一定會(huì)感到不平衡。作為父母，我們有權(quán)利享受生活，但在孩子面前盡量表現(xiàn)陽光、健康、積極的一面。
自己帶孩子，避免了長輩和我們之間因?yàn)榻逃⒆赢a(chǎn)生分歧而爭吵，我們常?？梢钥吹剑瑑纱酥g為了教育孩子而發(fā)生的家庭戰(zhàn)爭，爸爸媽媽要打要罵，爺爺奶奶是要管要護(hù)。結(jié)果這兩代人對(duì)陣上了，而在一旁察言觀色的孩子坐收漁人之利，長此下去，這樣的教育有何作用。因?yàn)楸苊饬嗣?，教育的指向性更明確。家庭的關(guān)系也更加融洽，母慈子孝，其樂融融的家庭氛圍孕育了孩子幽默、開朗、有愛心、懂孝順的良好品質(zhì)?，F(xiàn)在孩子進(jìn)入初中以后，孩子的爸爸又主動(dòng)承擔(dān)起了接送孩子的任務(wù)。這種分工明確的家庭模式以及家庭成員強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)也給孩子潛移默化的影響。孩子從小責(zé)任意識(shí)特別強(qiáng)，把學(xué)習(xí)看做是自己在這個(gè)家庭中應(yīng)盡的責(zé)任，因此學(xué)習(xí)上也非常主動(dòng)和積極。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的家長朋友們：
從小到大，兒子一直是我們的驕傲：學(xué)習(xí)成績好，性格活撥開朗，懂事乖巧。中考時(shí)，他的成績名列前茅;參加華師一專線生招生考試，他以優(yōu)異成績順利入學(xué)。高一上學(xué)期，他的成績在班上名列前茅，在我們的心中，仿佛看到了他的一只腳已經(jīng)跨入了理想的高等學(xué)府，我們的心里沾沾自喜，對(duì)他的要求有所下降。受我們的影響，他對(duì)自己的要求也有所下降，導(dǎo)致高一下學(xué)期成績下滑，卻沒有引起我們足夠的重視。
回家后能和我們說學(xué)校與班級(jí)的事情，也能與我們談學(xué)習(xí)的事情。我們也很少因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績?nèi)ヅu(píng)他，更多的是在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他。孩子的性格非常單純但有點(diǎn)懶散，他對(duì)班級(jí)每天的晨跑開始時(shí)有點(diǎn)抵觸情緒，總是說跑不動(dòng)。但在老師的鼓勵(lì)下，他還是堅(jiān)持下來。我們也常對(duì)他說將來不管做什么都要有強(qiáng)健的身體，他自己也慢慢有所體會(huì)。高二一年的晨跑他一次都沒缺席過，這在以前我們是想都不敢想的。
孩子從小生活在一個(gè)幸福的大家庭，使他凡事比較以自我為中心，在學(xué)校開展的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)和24班母親節(jié)家長會(huì)以后，我們發(fā)現(xiàn)孩子在慢慢地成長：能夠更心平氣和地聽進(jìn)家長的意見，哪怕他覺得意見和他的看法想法相悖，他也能夠先傾聽后表達(dá)自己的看法想法。
回顧兒子來24班的這一年，我們和兒子一起成長，相互之間減少了摩擦，增加了理解。我們希望兒子健康幸?？鞓返爻砷L，成人比成才更重要。兒子也甩掉了包袱，輕裝上陣，朝著他心目中的理想奮進(jìn)。
加油，兒子!
成長的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，可親可愛的同事們：
大家晚上好！
偶然提起"成長"這個(gè)話題，腦海中總能浮現(xiàn)出很多已經(jīng)過去的畫面，心里瞬間便涌出很多關(guān)于往昔歷經(jīng)的一些復(fù)雜情緒。想一想這十二年在育才走過的路，確實(shí)有很多的感觸。來育才的時(shí)候我23歲，如今已經(jīng)35歲了，就年齡來講，育才賦予了我12年豐富、爛漫的美好時(shí)光；來育才的時(shí)候我普通懵懂，而現(xiàn)如今似乎內(nèi)心日漸飽滿寬廣，育才給與了我12年充沛的生存營養(yǎng)。我想，我一朝一夕、一旬一季的變化都根植于這片育人的沃土，這所美麗而傳奇的學(xué)校。所以說真心話：我感激育才，感恩育才，感謝卓同教育卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和育才全心全意、深耕細(xì)作的可親、可愛、可敬的我的同事們。
成長是一種自覺的行為。就像一棵樹，即使過了綻放、繁茂的季節(jié)，光禿如一張白紙，或者如午覺初醒時(shí)茫然的情緒，她也始終是向著綻放、繁茂的方向努力著在生長。而后循環(huán)著花妍麗、葉繁茂、枝肥碩。人也應(yīng)該這樣，執(zhí)意于成長是一種光明、磊落的人生追求，更是一種頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的人生格局。不管處在人生的哪一個(gè)季節(jié)，我們都應(yīng)該心懷陽光，努力向著春的繽紛、夏的蔥郁、秋的金黃、冬的內(nèi)斂腳踏實(shí)地、堅(jiān)毅如鐵地行走。成長是一生的事情，絕不是一個(gè)月或者幾年，而是連接著生命的始終，人生的兩端。
12年不平凡的成長經(jīng)歷，要說名利，顯而易見，似乎有些膚淺。說教學(xué)技能的不斷充實(shí)與日臻完善，似乎又有些老套。我想育才給予我最多的還是不斷成長的.勇氣與毅力，正是這種勇氣與毅力，讓我處在人生的每一個(gè)階段都能有開闊的視野、清晰的思路，讓我永不止步，不斷理清頭緒，不斷挑戰(zhàn)自己。可能這就是育才滋養(yǎng)生命最可靠的營養(yǎng)吧！
所以，一個(gè)學(xué)校對(duì)一個(gè)個(gè)體生命的關(guān)照與呵護(hù)除了我們一般理解的東西之外，最根本、最重要的我想還是一種工作的品質(zhì)與追求，一種生活的態(tài)度與方式，一種行走的氛圍與格調(diào)。這樣的東西經(jīng)過12年的沉淀、累積，已經(jīng)深深地根植在我的心里，化為血液，滲入到身體的每一個(gè)細(xì)胞，成為了我生命里最深刻、最久遠(yuǎn)的內(nèi)在支撐。
成長從來都是需要由一個(gè)一個(gè)的故事來演繹的，成長也是一場永遠(yuǎn)不會(huì)落幕、退場的戲。當(dāng)故事成為舊事、成為了回憶，無論悲喜，不說甜苦，也不需留戀和沉溺，這時(shí)候我們需要以全新的視角與眼光，戒驕戒躁，繼續(xù)投身到下一個(gè)故事當(dāng)中，在育才，勇敢、全力、智慧地負(fù)重前行，擔(dān)當(dāng)使命，做最好的自己、做最體面的自己、做最精彩的自己。破繭成蝶，贏得尊嚴(yán)，不負(fù)青春、不負(fù)時(shí)光、不辱使命、不愧育才、不負(fù)卓同！
最后感謝這12年來一直給予我?guī)椭c支持的領(lǐng)導(dǎo)、同事，正是有了你們的關(guān)心、關(guān)愛與關(guān)注，我才能有緣于育才、才能歷經(jīng)"成長"而日漸豐盈。能與你們并肩作戰(zhàn)，一路同行，是我人生最大的福利。
順祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事工作愉快、生活精彩！
成長的發(fā)言稿篇十
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是——《讓安全伴我們成長》。
剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，我每次爬樓梯，媽媽都要叮囑道：“孩子，小心哪！”上幼兒園時(shí)，一次去郵局參觀，路上，老師指著一條條白線和十字路口的燈，親切地告訴我們：“那些啊，分別叫斑馬線和紅綠燈，是為安全站崗的?！弊哌M(jìn)職小的校門，老師又給我們講了許多安全的知識(shí)。漸漸地，我感受到：安全，是多么重要！
玲玲的故事為我們敲響了警鐘：要自覺遵守交通規(guī)則！其實(shí)，講安全，不只是過馬路，有時(shí)候，同學(xué)間你追我趕，玩火、玩水、玩電，都是十分危險(xiǎn)的。為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生，小朋友們，我們要把安全時(shí)刻牢記在心中，讓安全伴我們快樂地長大。
最后，我想代表一（２）班的全體同學(xué)送給大家?guī)拙湓挘赫f安全，道安全，安全工作重泰山。教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外享平安！
我的演講完了，謝謝大家。
成長的發(fā)言稿篇十一
回顧這些年來孩子們的成長，都?xì)v歷在目，你們經(jīng)歷了豐富多彩的幼兒園生活，現(xiàn)在你們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，每天像個(gè)小大人一樣背著書包走進(jìn)小學(xué)校門，看著你們離去的背影，忽然感嘆：你們真的長大了！
你們的成長離不開父母的養(yǎng)育和老師的培育，十歲，是一個(gè)新的人生起點(diǎn)，我們需要懂得珍惜和感恩。
感恩老師的辛勤教導(dǎo)：老師的.工作如微風(fēng)，如細(xì)雨，潤澤你們的心田。老師就是我們在知識(shí)的海洋里遨游的向?qū)?，指引你們方向。因?yàn)橛辛死蠋煟陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。
感恩父母的無私養(yǎng)育：父愛母愛，一個(gè)蘊(yùn)含了無限感動(dòng)的詞匯，你們的歡樂是我們臉上的微笑，你們的痛苦是我們眼里深深的憂傷。
擁有一顆感恩的'心，你們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己；你們才能學(xué)會(huì)包容，贏得友誼。也只有擁有了一顆感恩的心，你們才會(huì)擁有快樂，擁有幸福，更快地長大，直至擁有一個(gè)美好的未來。
站在十歲的路口，我們還希望你們要勇?lián)?zé)任，努力學(xué)習(xí)，愛護(hù)集體，幫助弱小，孝敬父母都是一種責(zé)任，忠于社會(huì)，忠于國家更是一種責(zé)任。
十歲，是人生的第一個(gè)里程。我們相信今天的一幕幕將留在每個(gè)孩子的記憶深處，成為他們成長歷程中的美好回憶！
最后，祝所有的孩子健康快樂！謝謝大家。
成長的發(fā)言稿篇十二
也許有的人會(huì)說“我想帶著耳機(jī)，把音樂調(diào)到最大，在人潮中享受自我的世界”，還有人會(huì)說“閉上眼睛，整個(gè)世界都將屬于我”。但阻擋了視聽，并非能真正切斷與外界的關(guān)聯(lián)。人們總是習(xí)慣于去憧憬片刻的安靜，可安靜的開始后，卻不由自主的會(huì)想起一些事情。越長大，這種感覺就會(huì)覺明顯。以至于，無數(shù)個(gè)安靜的時(shí)光的成為了刻意的堆砌，或因靜不下來反而煩躁了，或因感覺到這安靜是對(duì)時(shí)間的縱容而自責(zé)，或者會(huì)安靜的睡著了。
其實(shí)，我們醒著的每時(shí)每刻都和外部社會(huì)產(chǎn)生著聯(lián)系，這種聯(lián)系也必然出現(xiàn)在睡夢中。從認(rèn)識(shí)論的角度來看，無論是感性的認(rèn)識(shí)，還是理性的認(rèn)知均源于實(shí)踐，而隨著信息化社會(huì)的不斷發(fā)展，實(shí)踐的重要來源除了“馬”先生所提到的社會(huì)生產(chǎn)之外，更直接的說，它還源于社會(huì)關(guān)系。
社會(huì)關(guān)系，并非一個(gè)抽象的詞。把自我擺進(jìn)去，那么它的主體就是自己和外部的世界，附著于其的方式是“處理”，而產(chǎn)出的結(jié)果便是“認(rèn)知”。那么，它的源頭在哪里呢？我們都知道，認(rèn)知可以指導(dǎo)實(shí)踐，而實(shí)踐則是驗(yàn)證認(rèn)知的唯一方式，最為重要的是，在驗(yàn)證中提升認(rèn)知。所以，把“處理社會(huì)關(guān)系”作為一種實(shí)踐的話，那么最初的認(rèn)知即來自天性。這種天性，有遺傳的'因素，有教育的因素，但要研究這種“最初”從何而起，卻是一個(gè)偽命題。所以，我們架空理論來說的話，不妨把人生分為若干個(gè)階段，每個(gè)階段所形成的最終認(rèn)知即為你步入下一階段最初的認(rèn)知。這種認(rèn)知，在很大程度上決定了人們對(duì)外部世界的態(tài)度，而一個(gè)人對(duì)外部世界的態(tài)度則可以決定其所能達(dá)到的高度。
反思一下現(xiàn)在躺在床上玩手機(jī)的自己，為什么看到類似“中專生到博士后”、“打工仔華麗轉(zhuǎn)身變富翁”、“十年如一日苦練終成書法大師”等這樣的消息，會(huì)反思自己所走的路，會(huì)用客觀條件安慰自我？其實(shí)更能刺激到內(nèi)心的，是看到自己身邊的人，不知不覺的竟然“有成就”了，這是最讓人感到“黯淡”的事情。究其原因，是因?yàn)樽约撼两凇绊樒渥匀弧钡沫h(huán)境中太久了，自己覺得身邊的人不可能會(huì)那么成功?；蛟S有的人已經(jīng)意識(shí)到了，人們總是習(xí)慣于去羨慕朋友的朋友有多么出色，而往往容易忽略身邊出色的朋友。
三年前，我在工作中接觸到一位朋友，他的謙遜給我留下了十分深刻的印象。我那時(shí)剛做技術(shù)工作還沒多長時(shí)間，而他已經(jīng)是工作過五六年時(shí)間的老手了，可在我們的合作中，他總是面帶微笑，講話十分禮貌客氣，這讓我感覺很舒服，我們的工作進(jìn)展的也十分順利。剛開始，我以為他那種謙遜只是認(rèn)識(shí)之初的“偽裝”，可“小人之心”終究是被基于實(shí)踐的認(rèn)知打敗了。在我們合作的將近一個(gè)月的時(shí)間里，他始終保持著“本色”，我第一次感覺到能被身邊的人格榜樣所感動(dòng)，所以潛意識(shí)中也開始改變自己在工作生活中待人的態(tài)度。三年時(shí)間過去了，這位短暫相處就錯(cuò)過的朋友給我留下的印象仍然十分深刻，我十分欣慰的是，自己現(xiàn)在還在謙虛的塑造那種謙遜的態(tài)度，不知成與否，自己的“鋒芒”畢竟不會(huì)讓別人感覺不舒服了，這就是收獲吧，而他已經(jīng)在兩年前就升職了。
學(xué)生階段尤其是大學(xué)階段，是對(duì)性格、品性塑造最關(guān)鍵的時(shí)期。如果一味的沉浸在“我能”的優(yōu)越感中，則不利于培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。而有很多人會(huì)認(rèn)為，自己本沒有因?yàn)槌删投凑醋韵?，本沒有因優(yōu)秀而感覺高人一等，卻多次被同學(xué)、朋友善意的提醒太高傲、不合群。道理很簡單，自己心里并非真正忽略自己的優(yōu)越，而是因在乎外界的看法而壓制著自己的想法，所以在不經(jīng)意的場合會(huì)不由自主的表現(xiàn)出來，或者是說話的方式、或者是行事的方式，都會(huì)暴露自己的心口不一，知行不一。這一切，都需要成長和經(jīng)歷去改變。而前提是，自己對(duì)外界的看法是在乎的，對(duì)改變自己的意愿是強(qiáng)烈的。
工作以后，人們驗(yàn)證了很多前輩的說法，但平心而論，情況并沒有過來人所說那么糟糕?？捎械娜?，似乎是為了從側(cè)面證實(shí)自己所處的環(huán)境有多艱難，甚至為了證明自己在異常復(fù)雜的環(huán)境中竟然還可以獨(dú)善其身，于是到處抱怨、訴苦。社會(huì)是個(gè)大染缸，你若在乎它的顏色，不喜歡它的顏色，或者去改變它，或者身著偽裝不被其染，或者身正不怕影子歪的自由、中立于其中。態(tài)度是自己的，這三種不同的態(tài)度，決定了自己能否站穩(wěn)當(dāng)下，能否走得長遠(yuǎn)，能否歷練自己。
生活中有很多的輻射源，有的會(huì)如同核輻射一樣，讓感染者變異，變成“精”、變成“妖”，變得自己都覺得自己變了。如若順應(yīng)著盲目的應(yīng)承，跟隨著劣質(zhì)的“導(dǎo)師”越行越遠(yuǎn)，那么連最悲哀的自省都會(huì)棄你而去。相反，如果常懷謙虛的心態(tài)、陽光的心態(tài)看待生活，常思自己的不足，常思進(jìn)取，哪怕掉進(jìn)了黑染缸，也不怕黯淡了本色。
成長的發(fā)言稿篇十三
大家好！
我今天演講的題目是《成長的快樂》。
現(xiàn)在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開始，但我由衷的感謝成長，是他給我?guī)砹丝鞓?，是他讓我逐漸的走向成熟，更是他給我旅途中帶來了不少的綠洲和海洋。
還記得，在小學(xué)我是一個(gè)天真浪漫，活潑可愛的女孩。由于在家里呆慣了，來到學(xué)校還不很自然，而且還很厭惡；但因我的天生性格，沒多長時(shí)間就適應(yīng)了?？衫蠁栴}解決了，新問題又來了。我開始對(duì)學(xué)校的任何事物都產(chǎn)生疑問。例如：為什么老師教我而我不教他們呢？為什么鈴一響我就上課下課呢？為什么老師讓做什么，就做什么？這些疑問總是在我的腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去久久不能揮去。當(dāng)我鼓起勇氣問老師時(shí)，卻換來了冷嘲熱諷；又當(dāng)我問起最信任的媽媽時(shí)，卻換來了傻孩子，你真是自討沒趣。在我正憋著悶氣的時(shí)候，爸爸回來了。我毫不抱希望的，并帶著批評(píng)的可能，將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十的告訴了他tomysurprise爸爸回答了我的疑問。原來也是一種自然規(guī)律，我那天非常高興，為我的fatherandsolveproplem。
瞧這些麻煩，給我?guī)砹硕嗌倥u(píng)和傻孩子的評(píng)價(jià)。但我真正的感覺不是這樣的，是快樂，也是自豪。原因我已介紹過了。
小學(xué)畢業(yè)，升入中學(xué)?？鞓窙]有減少，反而增加了。例如：友誼拔河賽，英語口語課，同學(xué)們聚起來聊天等等這都讓我們繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)輕松了不少。我發(fā)現(xiàn)在中學(xué)校園里，格外的快樂，不知為什么？反正，有一種動(dòng)力讓我發(fā)奮努力，像鳥一樣在自己的天地里翱翔。
是??！可愛的校園生活給我?guī)砹藷o比的快樂，無論是教室，還是操場，都充滿了我們的活力。更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋。
的確，成長是快樂的。雖然會(huì)有些不幸，但每次的好轉(zhuǎn)，都是快樂。愿我們在這樣的快樂中，茁壯成長，成為未來有用的自由人！
成長的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：
大家好！
我是晉機(jī)學(xué)校的一名教師，我叫楊勝平。
今天我演講的題目是：書香伴我成長。
有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；有人說，教師是春蠶，勞作到死絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。
而我要說，教師就是與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。
今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好，只想與大家一起分享我的成長故事。
記得剛剛踏上工作崗位，我并不懂得什么教學(xué)方法，不知道課堂上該講什么、講多少，面對(duì)教材感到束手無策，只是機(jī)械地照著老教師的模式，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡單、就這樣容易呢。
可是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在認(rèn)真地聽講之外，有的甚至悄悄在下面聊天，看課外書，做小動(dòng)作，有的干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當(dāng)我提問的時(shí)候，下面總是一片沉默。我沮喪、我生氣、我再一次感到了束手無策。去聽老教師的課，看到人家的課堂是那么熱烈，那么活躍，感到了困惑：一樣的知識(shí)，一樣的講解，為什么反差這么多？組長說：教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級(jí)的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再者，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案，只能是一個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。
一席話說得我茅塞頓開。我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，還需要心靈的介入。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。而這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，認(rèn)真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中舉了這樣一個(gè)例子：一位有30年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開課，聽課的教師們本來打算在聽課過程中寫點(diǎn)記錄，以便課后提些意見，可是他們聽得入了迷，競連做記錄也忘記了。課后，一位教師這樣說：“您把自己的全部心血都傾注給自己的學(xué)生了。您的每一句話都具有極大的感染力。我想請教您：您花了多少時(shí)間來備這節(jié)課不止一個(gè)小時(shí)吧”那位歷史教師說：“這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。對(duì)于每一節(jié)課，我都用終生的時(shí)間來備課?！币还?jié)課一輩子來準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過程便是積累：是文化的積累、是知識(shí)的積累、是思想的積累、是技巧的積累。只有這樣，才能在深厚的文化積淀中孕育出屬于自己的獨(dú)特教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生步入知識(shí)的殿堂。
只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶，我們的生命才能充實(shí)豐盈；只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶，我們的心才能充滿希望與憧憬。“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！崩蠋焸儯笥褌?，打開書本，打開我們的成長之門吧，讓書香伴著你我他一起成長，一起進(jìn)步吧！
謝謝大家！
成長的發(fā)言稿篇十五
跟有結(jié)果的人學(xué)習(xí)，是一個(gè)人最好的增值。人到中年，出路在哪里?不學(xué)習(xí)，也許你永遠(yuǎn)尋不到!
01
命是失敗者的借口，運(yùn)是成功者的謙辭。
人生路漫漫，萬事需要靠自己，挫折困難常有，困惑焦慮也會(huì)伴隨左右，無論是從當(dāng)下還是長遠(yuǎn)看，想贏得人生，必須靠自己，必須要通過學(xué)習(xí)，去尋求“點(diǎn)醒”的結(jié)果。
“天下古今之庸人，皆以一‘惰’字致敗”，很多人都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)人生出現(xiàn)了問題，這些問題可能源于自我經(jīng)營、夫妻關(guān)系、孩子教育或是做事業(yè)等方面，卻心急身懶，懶得去學(xué)習(xí)成長，懶得去行動(dòng)改變。晚上想想千條路，白天醒來走原路......
但，他們不同!
今天是《經(jīng)營能量》包頭站的第一天，他們中有的人帶著困惑而來，尋求點(diǎn)醒;有的人為學(xué)習(xí)而來，不斷成長。
有的人問“教育孩子難，父母說‘向東’，孩子偏‘向西’，到底如何與孩子溝通?”有的人問“如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，吸引來人才?”王琨老師逐一解析，同時(shí)，正在看這篇文章的你也不妨思考一下王琨老師的這三句話：
孩子到底是應(yīng)該聽父母的話，還是聽“道”的話?道，是道理，是萬物運(yùn)行的法則和規(guī)律;
孩子每一項(xiàng)“問題”的背后，實(shí)則都在映射著家長自身存在的巨大問題;
所有人不會(huì)追隨某一個(gè)人，而是會(huì)追隨一個(gè)偉大的想法和夢想。為什么你吸引不來團(tuán)隊(duì)和人才，因?yàn)槟銢]有大夢想、大格局，跟著你沒前途。
02
人在經(jīng)營自我上最大的困惑便是：茫茫不知往哪兒走，悔恨過去、糾結(jié)現(xiàn)在、恐懼未來。但重復(fù)過去走的路，只能得到過去的結(jié)果。
王琨老師說：普通人做決策猶猶豫豫，錯(cuò)失良機(jī);高手做決策當(dāng)機(jī)立斷，掌控節(jié)奏。
馬云第一次高考時(shí)，數(shù)學(xué)僅得了1分;
第二次高考再次落榜，數(shù)學(xué)19分;
第三次高考，分?jǐn)?shù)距本科線差5分，但因英語成績突出，破格升入外語本科專業(yè);
在一次服務(wù)生應(yīng)聘中，老板因馬云又矮又瘦，長相不好而淘汰了他
然而，馬云在九十年代，看準(zhǔn)了商機(jī)，站對(duì)了位置——互聯(lián)網(wǎng)!
臉還是那張臉，身材還是原來的身材，如今不知成了多少人心目中的男神。其實(shí)人生也是這樣，做對(duì)選擇、站對(duì)位置很重要。
人生第一大能力，就是做對(duì)決策的能力。我們今日的生活，完全源于三五年前我們所做的選擇。而我們未來三五年后將要過怎樣的生活，全靠今日的選擇。
你選擇如何運(yùn)營愛人與孩子?你選擇了怎樣的事業(yè)?你做錯(cuò)了哪些選擇，造成了如今的現(xiàn)狀，使得自己焦慮、痛苦?走進(jìn)《經(jīng)營能量》，讀懂選擇，正確選擇。
03
溝通的品質(zhì)決定了生命的品質(zhì)!在今天下午的課程中，王琨老師分享了“演說模式”，教授學(xué)員們?nèi)绾沃腔鄣卣f話、如何做絕殺的自我介紹、如何通過語言的力量，成為影響力中心......
世界上會(huì)不會(huì)存在一句頂百句的話呢?會(huì)不會(huì)有的人因你的幾句話而改變?nèi)松\(yùn)呢?肯定是存在的!
一個(gè)身材矮小的女孩，喜歡上了乒乓球，所有的人都認(rèn)為她自身的條件不好，嘲笑她，讓她想放棄。
但是她的父親堅(jiān)持對(duì)她說：“你很優(yōu)秀，真的?！?/p>
這個(gè)女孩就是鄧亞萍。
一個(gè)女青年考了兩次研究生都落榜了，而她已經(jīng)28歲了。
在她掙扎要不要放棄的時(shí)候，她的媽媽告訴她：“改變自己，什么時(shí)候都不晚?！?/p>
這個(gè)女青年就是29歲考上北京廣播學(xué)院研究生的敬一丹。
俗話說，滴水可以穿石，掌心可以化雪，一句話也擁有無窮大的力量，也可以改變你的人生軌跡。
講話與溝通的能力會(huì)伴隨我們一生，永不過時(shí)。
演說力在我們的人生中至關(guān)重要。演說是建立影響力最快的方法，是建立頂尖人脈最快的方法，且演說倍增個(gè)人魅力。我們常?？匆粋€(gè)人是否成功、情商如何，都會(huì)注意到他的講話方式，一定是很會(huì)說話的。他們懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)說合適的話，別人愛聽，聽著舒服，而且講話人自己也顯得大方得體。
而那些沒有掌握演說秘訣的人呢?有的人不會(huì)說、不敢說;有的人自己說痛快了，卻對(duì)聽眾沒有任何幫助，導(dǎo)致尷尬局面。
正如王琨老師所說，只要我們活著，就需要開口說話。不要在最需要說話時(shí)，磕磕巴巴，語無倫次，對(duì)人對(duì)己毫無幫助。因?yàn)槟闼v的每一句話，都可能成就你，或是阻礙你。如果你選擇演說，通過說話的能力聯(lián)結(jié)更多人，你便離幸福更近。
跟有結(jié)果的人學(xué)習(xí)，讓自己的人生得到最好的增值。
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