寫(xiě)心得體會(huì)可以促使我們思考，更好地理解和總結(jié)我們所學(xué)所得。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意用詞的準(zhǔn)確性和恰當(dāng)性。以下是一些別人總結(jié)的心得體會(huì)，或許對(duì)你有所啟發(fā)。
作為家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
雙減政策是以減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)為主要目標(biāo)的教育改革舉措。自從政策實(shí)施以來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)得到了一定程度的緩解，同時(shí)也給家長(zhǎng)帶來(lái)了新的體會(huì)。作為家長(zhǎng)，我親身感受了雙減政策對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響，也體會(huì)到了教育改革的深刻意義。
第二段：減負(fù)政策的積極影響
作為家長(zhǎng)，我們每天都可以看到孩子的忙碌與壓力。過(guò)多的作業(yè)、培訓(xùn)班的加入以及學(xué)校考試的壓力，讓孩子們往往沒(méi)有時(shí)間和精力去享受生活的樂(lè)趣。而雙減政策的推行，給孩子們提供了更為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少了課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們有更多的時(shí)間去進(jìn)行興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們現(xiàn)在更加放松和開(kāi)心，他們開(kāi)始主動(dòng)參加校內(nèi)的社團(tuán)活動(dòng)，積極參與體育運(yùn)動(dòng)，并且能夠更好地與同學(xué)們建立友誼，這使我深感雙減政策對(duì)于提高孩子的綜合素質(zhì)和社交能力的重要性。
第三段：家庭教育的重要性
雙減政策的出臺(tái)，也給家庭教育帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在以前，家長(zhǎng)往往需要為孩子的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，提前找輔導(dǎo)班和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，協(xié)助孩子完成大量的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。而現(xiàn)在，減負(fù)政策的實(shí)施，使家長(zhǎng)得到了更多的空閑時(shí)間，有機(jī)會(huì)更好地陪伴孩子，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。這是我體會(huì)最深的一點(diǎn)，即家長(zhǎng)對(duì)孩子的陪伴和關(guān)愛(ài)比什么都重要。無(wú)論是一起讀書(shū)、玩游戲，還是進(jìn)行戶外活動(dòng)，都能讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，同時(shí)也能夠加強(qiáng)親子之間的溝通和理解。減負(fù)政策為家庭教育提供了更好的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去思考如何培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和創(chuàng)造力。
第四段：思考未來(lái)發(fā)展
隨著雙減政策的推行，教育改革的步伐也在不斷加快，我們作為家長(zhǎng)有必要認(rèn)真思考孩子的未來(lái)發(fā)展。減負(fù)政策的實(shí)施，使得孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上有更多的自主權(quán)和選擇。因此，我們作為家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。此外，我們還應(yīng)該教育孩子關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>
第五段：總結(jié)
雙減政策作為一項(xiàng)重要的教育改革措施，為家長(zhǎng)們帶來(lái)了新的體會(huì)。我們親眼目睹了孩子們的學(xué)習(xí)壓力減輕，他們的生活更加豐富多彩。同時(shí)，我們也意識(shí)到了家庭教育的重要性，更加重視與孩子的互動(dòng)和溝通。我們要善于引導(dǎo)孩子的未來(lái)發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和社會(huì)責(zé)任感。相信在雙減政策下的新教育環(huán)境中，孩子們會(huì)有更好的發(fā)展，成為國(guó)家和社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。
作為家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
作為家長(zhǎng)，我們都深知教育的重要性，也都希望能為子女提供更好的教育資源。在實(shí)踐中，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)心他們的身心健康和全面發(fā)展。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，雙減政策成為了教育改革的重要內(nèi)容之一。作為家長(zhǎng)，我們深受其益，也積累了一些心得體會(huì)。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷分享一些個(gè)人見(jiàn)解。
首先，作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為雙減政策給了孩子更多的自主學(xué)習(xí)的空間。在過(guò)去，教育過(guò)于應(yīng)試化，孩子們常常需要面對(duì)大量的作業(yè)和考試，缺乏自由選擇的機(jī)會(huì)。而現(xiàn)在，隨著雙減政策的推行，學(xué)校減少了學(xué)生課外負(fù)擔(dān)，給了孩子們更多的自主選擇的機(jī)會(huì)。我的孩子在享受雙減政策帶來(lái)的自主學(xué)習(xí)空間后，變得更加好奇和主動(dòng)，更積極地參與各種課外活動(dòng)。通過(guò)參加興趣班、社團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，他們培養(yǎng)了更廣泛的興趣愛(ài)好，提高了綜合能力。
其次，雙減政策也使得家庭教育起到更重要的作用。過(guò)去，家長(zhǎng)在教育子女的過(guò)程中常常成為純粹的“監(jiān)考員”和“催產(chǎn)者”，只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。而隨著雙減政策的實(shí)施，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求減輕了，家庭教育的作用逐漸凸顯出來(lái)。我們作為家長(zhǎng)可以更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們發(fā)展全面的素質(zhì)和品德。我和我的孩子每天花一段時(shí)間一起閱讀、討論社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和批判思維。通過(guò)這種家庭教育的方式，他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入的理解，并且培養(yǎng)了積極進(jìn)取的品質(zhì)。
另外，雙減政策也提醒了我們，家庭教育不能僅僅依靠學(xué)校和老師。隨著雙減政策的推行，學(xué)校減少了課業(yè)負(fù)擔(dān)，但也帶來(lái)了教育資源的不平衡。一些強(qiáng)勢(shì)的學(xué)生會(huì)因此失去更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而一些弱勢(shì)的學(xué)生則更容易失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注到這一點(diǎn)，并積極為子女提供更全面的教育，不僅是學(xué)科知識(shí)，還要注重培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力、社交能力和創(chuàng)新能力。我更加注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，通過(guò)參加各種社團(tuán)和學(xué)習(xí)班，讓他們?cè)谂d趣中學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐中的學(xué)習(xí)不斷提高自己。
雙減政策的推行也讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間和精力陪伴子女。在過(guò)去，孩子們需要花很多時(shí)間完成大量的作業(yè)和準(zhǔn)備考試。作為家長(zhǎng)，我們也需要花費(fèi)大量的時(shí)間在孩子的學(xué)習(xí)上。而現(xiàn)在，雙減政策的實(shí)施使得孩子們的作業(yè)量減少了，我們也有更多的時(shí)間和精力與孩子一起度過(guò)質(zhì)量更高的時(shí)光。我常常與孩子一起做課外閱讀，一起游玩和鍛煉身體。這不僅讓我們的親子關(guān)系更加緊密，而且也促進(jìn)了孩子全面健康成長(zhǎng)。
最后，作為家長(zhǎng)，我們要充分認(rèn)識(shí)到雙減政策對(duì)于孩子未來(lái)發(fā)展的重要性。學(xué)校減少了作業(yè)量，給孩子們提供了更多的時(shí)間和空間去探索和實(shí)踐。我們要協(xié)助他們合理規(guī)劃時(shí)間，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我管理的能力。通過(guò)與孩子的溝通和引導(dǎo)，我們要幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念和人生觀念，讓他們從小就養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度。
總而言之，雙減政策為我們家長(zhǎng)提供了更好的教育環(huán)境和更多的自主選擇的機(jī)會(huì)。它使得我們能更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，同時(shí)也要引起我們的思考和行動(dòng)。作為家長(zhǎng)，我們要積極為孩子提供更全面和質(zhì)量更高的教育，讓他們能夠在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中具備更大的優(yōu)勢(shì)。
作為家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
作為家長(zhǎng)，我有幸陪伴著孩子的成長(zhǎng)，親身體驗(yàn)到了做父母的喜悅與壓力。經(jīng)過(guò)多年的摸索與實(shí)踐，我積累了一些關(guān)于“作為家長(zhǎng)心得體會(huì)”的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將圍繞家庭教育、溝通、愛(ài)與尊重、榜樣和自我成長(zhǎng)這五個(gè)方面，分享一些我從親身經(jīng)歷中得到的心得體會(huì)。
首先，成功的家庭教育是孩子未來(lái)成功的基石。作為家長(zhǎng)，我們始終要明確自己的教育目標(biāo)和價(jià)值觀，堅(jiān)守自己的原則。我們應(yīng)該為孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們健康、積極的人格特質(zhì)。要耐心引導(dǎo)和教育孩子，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣和潛能，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，培養(yǎng)孩子積極面對(duì)困難和挫折的勇氣和毅力，幫助他們建立正確的價(jià)值觀念和人生目標(biāo)。
其次，溝通是構(gòu)建良好家庭關(guān)系的關(guān)鍵。家長(zhǎng)要主動(dòng)與孩子交流，尊重他們的意見(jiàn)和感受。要以開(kāi)放的心態(tài)傾聽(tīng)孩子的心聲，給予他們充分的關(guān)注和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)心孩子的生活和學(xué)習(xí)，了解他們的需求和困惑，盡力提供幫助和指導(dǎo)，與孩子建立起合作和互信的關(guān)系。通過(guò)良好的家庭溝通，我們能夠更好地了解孩子，更好地幫助他們成長(zhǎng)。
第三，愛(ài)與尊重是家庭的靈魂。作為家長(zhǎng)，我們要無(wú)條件地愛(ài)孩子，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí)，我們也要尊重孩子的個(gè)性和需求，給予他們獨(dú)立發(fā)展的空間。在家庭中，我們要注重親子關(guān)系的平等和共識(shí)，在重要的決策中，應(yīng)該曉之以理、動(dòng)之以情，讓孩子參與其中，促使他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和做出正確的選擇。
第四，做一個(gè)好的榜樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。我們要培養(yǎng)自律的生活習(xí)慣、良好的行為規(guī)范和正確的價(jià)值觀念，并在日常生活中示范給孩子。通過(guò)我們的言傳身教，孩子可以學(xué)會(huì)正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則，形成積極向上的人生態(tài)度。
最后，作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該注重自我成長(zhǎng)。家庭教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以適應(yīng)孩子的需求和變化。我們可以通過(guò)讀書(shū)、參加培訓(xùn)、與其他家長(zhǎng)交流等方式，不斷提高自己的教育水平和育兒能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)放松自己，保持心理健康，以更好地面對(duì)家庭教育中的各種困難和挑戰(zhàn)。
通過(guò)以上五個(gè)方面的心得體會(huì)，我認(rèn)為作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們首先要樹(shù)立正確的家庭教育觀念，明確教育目標(biāo)和價(jià)值觀。其次，我們應(yīng)該與孩子保持良好的溝通，尊重他們并給予關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí)，我們也要注重自己的言傳身教，成為孩子的榜樣。最后，我們應(yīng)該關(guān)注自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，以適應(yīng)家庭教育的需求和變化。通過(guò)這些努力，我們可以為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定牢固的基礎(chǔ)。這些心得體會(huì)，也將給我在未來(lái)作為家長(zhǎng)的道路上提供寶貴的參考和指導(dǎo)。
作為家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，我國(guó)的雙減政策逐漸走入大眾生活。作為一名家長(zhǎng)，我親身體會(huì)到了雙減政策給我們帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的好處。在這篇文章中，我將分享我對(duì)雙減政策的體驗(yàn)和感受，希望能夠給更多的家長(zhǎng)們一些啟示和參考。
首先，雙減政策給家庭帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)上的減負(fù)。以前，托兒所和幼兒園的費(fèi)用一直是家庭支出的重?fù)?dān)。而現(xiàn)在，雙減政策實(shí)行后，我們只需要支付相對(duì)較低的費(fèi)用。這無(wú)疑減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，使得我們能夠更好地安排家庭開(kāi)支，為孩子們提供更好的生活條件。此外，雙減政策還鼓勵(lì)了一些民辦托幼機(jī)構(gòu)的發(fā)展，因此家長(zhǎng)們?cè)谶x擇托兒所或幼兒園時(shí)，也擁有了更多的選擇權(quán)，既增加了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，又提高了服務(wù)質(zhì)量。
其次，在雙減政策的推動(dòng)下，家庭親子關(guān)系得到了更好的發(fā)展。過(guò)去，由于工作壓力和教育壓力的雙重作用，很多家長(zhǎng)無(wú)法與孩子有足夠的時(shí)間相處。而雙減政策的實(shí)行，讓家長(zhǎng)們可以享受更長(zhǎng)的產(chǎn)假和育兒假，有更多時(shí)間陪伴孩子，與孩子建立更緊密的親子關(guān)系。在這段陪伴的時(shí)間里，我和孩子一起玩耍、學(xué)習(xí)、交流，感受到了家庭溫暖的力量。與此同時(shí)，我也更好地理解了孩子的需求和成長(zhǎng)過(guò)程，為他們提供更為個(gè)性化的教育指導(dǎo)。
另外，雙減政策還鼓勵(lì)了家庭教育的重視和提升。在過(guò)去，很多家長(zhǎng)將孩子的教育寄托于學(xué)校，而忽略了家庭教育的重要性。但雙減政策的實(shí)行，使得在家庭中進(jìn)行教育成為可能。家長(zhǎng)們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)注他們的學(xué)業(yè)和興趣愛(ài)好。這對(duì)于提升孩子的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃軄?lái)說(shuō)是非常重要的。我的孩子在雙減政策下成績(jī)明顯提高，同時(shí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。
最后，雙減政策也促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步和共享。社會(huì)對(duì)于家庭的關(guān)注度不斷提升，人們對(duì)于雙減政策的支持和參與度也在逐漸增加。家庭作為社會(huì)的基本單位，其功能和作用的發(fā)揮對(duì)于整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展至關(guān)重要。而雙減政策的推行使得更多的家庭能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，促進(jìn)社會(huì)各方面的進(jìn)步。家庭和社會(huì)的互動(dòng)，共同創(chuàng)造出了一個(gè)和諧、進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境。
綜上所述，雙減政策給作為家長(zhǎng)的我們帶來(lái)了很多好處。它減輕了我們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了家庭親子關(guān)系的發(fā)展，提升了家庭教育的重要性，甚至推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步與共享。我們應(yīng)該更加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，充分利用它，為孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，為家庭和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。希望未來(lái)雙減政策能夠得到更好地落實(shí)和推廣，讓更多的家庭受益，讓我們的社會(huì)變得更加美好。
作為家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
作為初中生家長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大。這不僅是對(duì)我的孩子的責(zé)任，也是對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。每一個(gè)階段的成長(zhǎng)都需要有家長(zhǎng)的呵護(hù)和關(guān)懷，初中階段更是如此。在與孩子相處的過(guò)程中，我認(rèn)為有五個(gè)體會(huì)對(duì)于初中生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常重要。
第一點(diǎn)：為孩子定好學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中是中學(xué)的起點(diǎn)，對(duì)孩子的未來(lái)影響非常大。因此，為孩子定好學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。我們不能僅僅讓孩子盲目地去學(xué)習(xí)，而要有計(jì)劃地去完成學(xué)業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要想辦法幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，定期檢查孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第二點(diǎn)：鼓勵(lì)孩子參與課外活動(dòng)
初中生不僅要學(xué)習(xí)，也要參加豐富多彩的課外活動(dòng)。參加體育運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)樂(lè)器、參加社團(tuán)等活動(dòng)，可以培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和實(shí)踐能力，并增加與同齡人的交往機(jī)會(huì)。我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極地鼓勵(lì)孩子參加自己感興趣的活動(dòng)，為孩子提供必要的支持和幫助。這樣可以幫助孩子擴(kuò)展自己的興趣愛(ài)好，并促進(jìn)身心健康的發(fā)展。
第三點(diǎn)：關(guān)注孩子的生活規(guī)律
學(xué)習(xí)和生活都是十分緊張的，初中生也同樣不例外。在這個(gè)敏感時(shí)期，孩子的身體和心理健康都需要家長(zhǎng)的關(guān)懷。了解孩子的作息時(shí)間，為他們合理規(guī)劃作息時(shí)間，幫助他們維持良好的飲食習(xí)慣，保證孩子的睡眠時(shí)間充足。我們家長(zhǎng)也要盡可能地為他們創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、愉快、和諧的生活環(huán)境，讓孩子能夠健康成長(zhǎng)。
第四點(diǎn)：主動(dòng)溝通，關(guān)心孩子的感受
孩子處在一個(gè)成長(zhǎng)、探索和認(rèn)識(shí)自我的關(guān)鍵階段。我們要主動(dòng)溝通，關(guān)心孩子的感受，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，讓他們做出正確的選擇。即使孩子做錯(cuò)了事情，也要耐心地與孩子溝通，幫助他們理解錯(cuò)誤的根源，并幫助他們改正錯(cuò)誤。
第五點(diǎn)：給予孩子合理的自由空間
作為家長(zhǎng)，我們要給孩子足夠的自由空間。這不僅可以增強(qiáng)孩子的自我意識(shí)和創(chuàng)造力，還可以讓他們更好地認(rèn)識(shí)自己。當(dāng)孩子有一些自己的想法時(shí)，我們不妨給予一定的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，我們也要教育孩子正確地利用自由空間，不要任意做出對(duì)自己和他人不利的選擇。
最后，我想說(shuō)，初中生家長(zhǎng)的成功與否，不僅取決于孩子的表現(xiàn)，更取決于我們的教育方式。我們需要具備思維的靈活性、情感的共鳴體和高尚的道德素質(zhì)。如果我們能夠做好以上五個(gè)方面，相信孩子能夠健康地成長(zhǎng)，取得更大的成就。
作為家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
作為家長(zhǎng)，我們承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重責(zé)任。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們通過(guò)不斷的經(jīng)驗(yàn)累積和反思，逐漸領(lǐng)悟到一些關(guān)于教育和家庭的智慧，這些心得體會(huì)對(duì)于我們的家庭教育起到了積極的推動(dòng)作用。下面將從培養(yǎng)孩子的品德，樹(shù)立正確的家庭觀念，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重家庭的溝通和理解以及創(chuàng)造積極樂(lè)觀的家庭氛圍這五個(gè)方面，進(jìn)行詳細(xì)敘述。
首先，培養(yǎng)孩子的品德是作為家長(zhǎng)最重要的任務(wù)之一。品德是人最基本的素質(zhì)，是奠定孩子未來(lái)成才之路的根基。作為家長(zhǎng)，我們要注重從小培養(yǎng)孩子的良好道德品質(zhì)，這不僅體現(xiàn)在孩子的日常行為上，更重要的是潛移默化地影響孩子的思想觀念。我們要注重培養(yǎng)孩子的感恩之心，讓他們懂得感謝父母的養(yǎng)育之恩，并懂得回報(bào)社會(huì)。此外，我們還要注重培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)守信，讓他們明白說(shuō)謊對(duì)于人與人之間的信任是多么的破壞性。通過(guò)這些努力，我們希望培養(yǎng)出具有良好品德的下一代。
其次，樹(shù)立正確的家庭觀念對(duì)于家庭教育具有重要意義。我們要讓孩子明白家庭是一個(gè)溫暖而和諧的地方，要有親情、友情和愛(ài)情的存在。我們要從小給孩子樹(shù)立正確的家庭觀念，讓他們明白家是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體，成員之間要相互關(guān)愛(ài)、尊重和包容。同時(shí)，我們還要教育孩子明白家庭的責(zé)任，讓他們從小懂得承擔(dān)家庭的一部分責(zé)任，這樣才能培養(yǎng)出獨(dú)立自強(qiáng)的意識(shí)和責(zé)任感。
第三，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)是孩子的首要任務(wù)，而好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我們需要為孩子提供安靜舒適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，我們還要為孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，提供適合他們年齡和興趣的書(shū)籍、電子設(shè)備等。通過(guò)這些努力，我們可以幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，并激發(fā)他們的求知欲望，實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。
第四，家庭的溝通和理解是培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)的關(guān)鍵。當(dāng)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到問(wèn)題或者面臨困惑時(shí)，他們需要一個(gè)可以傾訴的對(duì)象。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重與孩子的溝通，讓他們感到我們是他們最親近最信任的人。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，尊重孩子的想法和感受，給予他們足夠的理解和支持。通過(guò)溝通和理解，我們可以幫助孩子解決問(wèn)題，樹(shù)立積極的心態(tài)，更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
最后，創(chuàng)造積極樂(lè)觀的家庭氛圍，讓孩子在溫暖的家庭中茁壯成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，樹(shù)立正面的生活態(tài)度和樂(lè)觀的人生態(tài)度，影響孩子的態(tài)度和行為。我們要注重培養(yǎng)孩子的自信心和勇氣，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠堅(jiān)持前行。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)孩子敢于嘗試，勇于追求夢(mèng)想，不斷地提升自己。通過(guò)創(chuàng)造積極樂(lè)觀的家庭氛圍，我們可以幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，成為一個(gè)陽(yáng)光積極的人。
綜上所述，作為家長(zhǎng)，我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累體會(huì)。通過(guò)培養(yǎng)孩子的品德，樹(shù)立正確的家庭觀念，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重家庭的溝通和理解以及創(chuàng)造積極樂(lè)觀的家庭氛圍，我們可以為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供積極而有力的支持。同時(shí)，這些心得體會(huì)也將成為我們?cè)诩彝ソ逃缆飞系膶氋F財(cái)富。
作為家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
作為家長(zhǎng)，肩負(fù)著培養(yǎng)、教育孩子的重要責(zé)任，這是一項(xiàng)既艱巨又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多心得體會(huì)。下面我將從尊重孩子、培養(yǎng)孩子的興趣、傳遞正能量、與孩子溝通、成為孩子的榜樣等五個(gè)方面，分享一些我作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，尊重孩子是作為家長(zhǎng)的重要原則之一。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，有著自己的個(gè)性和想法。我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性，并給予他們自由發(fā)展的空間。我們不能將自己的意愿強(qiáng)加給孩子，而應(yīng)該聽(tīng)取他們的想法，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考。尊重孩子的選擇，既能夠建立起良好的親子關(guān)系，也能夠培養(yǎng)孩子的自信心和自主性。
其次，培養(yǎng)孩子的興趣是非常重要的。每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和喜愛(ài)的領(lǐng)域。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該嘗試發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，并鼓勵(lì)他們?nèi)プ非蠛桶l(fā)展這些興趣。例如，如果孩子對(duì)音樂(lè)有興趣，我們可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂(lè)器；如果孩子對(duì)繪畫(huà)有興趣，我們可以幫助他們?nèi)⒓永L畫(huà)課程。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣，我們不僅可以開(kāi)拓他們的眼界，還能夠增加他們的專(zhuān)注力和自信心。
第三，作為家長(zhǎng)，我們需要時(shí)刻傳遞正能量給孩子。孩子很容易受到外界負(fù)面信息的影響，而且他們對(duì)家長(zhǎng)的言行更加敏感。我們應(yīng)該給孩子傳遞積極的能量，告訴他們要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，相信自己的能力。同時(shí)，我們也要在孩子面前保持良好的情緒，這樣才能夠給他們一個(gè)穩(wěn)定和溫暖的家庭環(huán)境。
第四，與孩子保持良好的溝通至關(guān)重要。我們應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境，讓他們敢于表達(dá)自己的想法和感受。在與孩子溝通時(shí)，我們要耐心聆聽(tīng)，理解孩子的想法，并給予積極的回應(yīng)。同時(shí)，我們也要給孩子提供合適的幫助和引導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題。只有通過(guò)良好的溝通，我們才能夠更好地了解孩子的需求，幫助他們健康成長(zhǎng)。
最后，作為家長(zhǎng)，我們要成為孩子的榜樣。孩子經(jīng)常會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為和言語(yǔ)，所以我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止。我們應(yīng)該以身作則，做出正確的行為示范，教育孩子積極向上的價(jià)值觀。例如，我們要展示誠(chéng)實(shí)守信、勤勞好學(xué)的作風(fēng)，讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人、樂(lè)于助人。通過(guò)成為孩子的榜樣，我們能夠?qū)⒆赢a(chǎn)生積極的影響，培養(yǎng)他們正確的道德觀念和價(jià)值觀。
總結(jié)起來(lái)，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重孩子、培養(yǎng)孩子的興趣、傳遞正能量、與孩子溝通、成為孩子的榜樣等。只有通過(guò)這些方式，我們才能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們健康快樂(lè)的人生態(tài)度。當(dāng)我們看到孩子健康成長(zhǎng)、取得進(jìn)步時(shí)，將會(huì)是我們最大的滿足和驕傲。
作為家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
隨著雙減政策的深入推進(jìn)，家長(zhǎng)們也逐漸感受到了政策帶來(lái)的變化。作為家庭的重要一員，家長(zhǎng)在雙減政策中承擔(dān)著重要的角色。他們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和生活需求，還要積極參與學(xué)校和社區(qū)的事務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)們意識(shí)到雙減政策對(duì)于培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主和社交能力的重要性，同時(shí)也提醒了他們要充分了解政策的細(xì)節(jié)和目標(biāo)。在這篇文章中，筆者將從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，分享自己對(duì)雙減政策的體會(huì)和感悟。
第一段：理解雙減政策的初衷。
作為家長(zhǎng)，我們首先要了解雙減政策的初衷和目標(biāo)。雙減政策是為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)。這一政策給予了學(xué)生更多的自由時(shí)間，使他們能夠參與更多的興趣愛(ài)好和社會(huì)活動(dòng)。這樣的政策對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常有利的，因?yàn)樗麄儾辉僮⒅厮烙浻脖车闹R(shí)，而是注重思考和解決問(wèn)題的能力。家長(zhǎng)們應(yīng)該積極支持和鼓勵(lì)孩子積極參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣和潛能。
第二段：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)程。
雙減政策下，家長(zhǎng)們承擔(dān)著更多的責(zé)任，需要與孩子一同制定適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。我們要鼓勵(lì)孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表，幫助他們分配時(shí)間和任務(wù)，確保他們?cè)诎才胖杏泻侠淼男菹⒑蛫蕵?lè)時(shí)間。同時(shí)，在孩子學(xué)習(xí)中，我們要注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，激發(fā)他們的求知欲望。我們可以和孩子一起探索新的知識(shí)領(lǐng)域，讓他們學(xué)以致用。
第三段：引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間。
在雙減政策下，家長(zhǎng)們要幫助孩子合理安排時(shí)間，避免沉迷于手機(jī)、電視和游戲。我們要教育孩子分清工作和休息的界限，不要長(zhǎng)時(shí)間屏幕前，而要嘗試更多有益的活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)和參加社區(qū)活動(dòng)。我們要讓孩子懂得，享受生活和學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)平衡、多樣化的過(guò)程。因此，作為家長(zhǎng)，我們自己要成為孩子的榜樣，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，與他們分享我們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。
第四段：家校合作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在雙減政策下，家長(zhǎng)們還應(yīng)積極參與學(xué)?；顒?dòng)和社區(qū)事務(wù)，與教師和其他家長(zhǎng)保持良好的溝通。我們應(yīng)該注意與老師的聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和需要，及時(shí)解決遇到的問(wèn)題。同時(shí)，我們還應(yīng)該與其他家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系，互相交流經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)氛圍。只有家校共同合作，孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量才能得到提高。
第五段：鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自主發(fā)展。
最后，雙減政策也提醒我們要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自主的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們應(yīng)該給予孩子更多的自由和責(zé)任，引導(dǎo)他們自主解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自信心和應(yīng)變能力。我們要讓孩子明白，成功的關(guān)鍵不僅在于成績(jī)的優(yōu)異，更在于他們是否在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)展了自己的獨(dú)特個(gè)性和能力。我們要給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)，讓他們?cè)讵?dú)立自主的過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)造力的人。
總結(jié)：
雙減政策對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是一次新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們要理解政策的初衷和目標(biāo)，積極參與并幫助孩子合理安排時(shí)間，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的能力。我們要與孩子的學(xué)校和社區(qū)保持良好的互動(dòng)和溝通，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。我們相信，通過(guò)雙減政策的改革，我們的孩子一定能夠成長(zhǎng)為更加獨(dú)立、自信和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
作為家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
作為家長(zhǎng)雙減政策的實(shí)施者，我深深感受到了政策的巨大影響和積極作用。通過(guò)減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，這項(xiàng)政策為我們帶來(lái)了許多改變和新的體驗(yàn)。在實(shí)踐中，我逐漸體會(huì)到了雙減政策的心得體會(huì)，并深信這是一項(xiàng)對(duì)于家庭和社會(huì)都具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的政策。
首先，雙減政策帶來(lái)的最明顯的改變便是家庭生活的負(fù)擔(dān)減輕了。在政策實(shí)施前，我每天早早起床準(zhǔn)備孩子上學(xué)，再匆匆趕去單位上班。下班后，我再去接孩子回家，開(kāi)始繁忙的晚餐準(zhǔn)備和家務(wù)事務(wù)。晚上，孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)又需要我的陪伴和監(jiān)督。每天忙忙碌碌，給我和孩子帶來(lái)了巨大壓力。然而，有了雙減政策，孩子的課后服務(wù)變得豐富多樣，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排來(lái)選擇合適數(shù)量的課程，這樣就有效減輕了我和孩子的壓力，使我們有更多的時(shí)間在一起享受生活。
其次，雙減政策也提供了更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和環(huán)境。以前，我和孩子幾乎沒(méi)有時(shí)間去外面參加興趣班或者社區(qū)活動(dòng)?，F(xiàn)在，雙減政策為我們提供了更多選擇的機(jī)會(huì)。孩子可以根據(jù)自身的愛(ài)好和興趣選擇適合自己的課程。而我作為家長(zhǎng)也可以通過(guò)參與社區(qū)活動(dòng)與其他家長(zhǎng)交流和分享經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于孩子的發(fā)展和家庭關(guān)系的建立都有著積極的影響。政策的出臺(tái)為我們家庭提供了更好的社會(huì)支持和資源，激發(fā)了我們的潛力和創(chuàng)造力。
另外，雙減政策也帶來(lái)了更為靈活的工作方式和時(shí)間。在政策實(shí)施前，我?guī)缀鯚o(wú)法脫身地站在工作崗位上，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)無(wú)法盡到充分的責(zé)任。但是，雙減政策的實(shí)施，讓我有了更多的靈活性，可以根據(jù)孩子的需求和我的時(shí)間安排合理安排工作和學(xué)習(xí)?！伴_(kāi)展夜校、雙清理學(xué)校、健康幼兒園等適應(yīng)多樣化需要的機(jī)構(gòu)和服務(wù),多種形式、多樣化的學(xué)校(機(jī)構(gòu))舉辦適應(yīng)多樣化需要的課程和活動(dòng)，服務(wù)對(duì)象逐漸擴(kuò)大到大中小學(xué)階段的學(xué)生，P幼兒（3歲以上）.有條件的學(xué)校開(kāi)設(shè)托管班，安置學(xué)生的家長(zhǎng)周末托管店、校外托管機(jī)構(gòu)、社區(qū)托管崗位網(wǎng)站等再生產(chǎn)設(shè)(URL HIDDEN)于家長(zhǎng)和學(xué)生，方便他們的學(xué)習(xí)和生活?！边@些變革讓我在工作與家庭之間取得了平衡，讓孩子感受到了被關(guān)注和重視，更好地發(fā)展他們的個(gè)性和能力。
最后，雙減政策對(duì)于家庭和社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義。這一政策的出臺(tái)，讓我感受到了國(guó)家對(duì)于下一代的關(guān)愛(ài)和重視，也讓我感到作為一名家長(zhǎng)的責(zé)任更加重大。通過(guò)政策的實(shí)施，我們家庭可以更好地理解和學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，提高自己的素質(zhì)和能力。同時(shí)，政策也為社會(huì)培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀人才，為國(guó)家的發(fā)展和繁榮提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)們通過(guò)參與學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)和服務(wù)，促進(jìn)了家庭和社會(huì)的交流和共同進(jìn)步，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和和諧。
總結(jié)起來(lái)，作為家長(zhǎng)雙減政策的實(shí)施者，我深深地感受到了這項(xiàng)政策給我們帶來(lái)的巨大改變和積極影響。政策減輕了家庭的負(fù)擔(dān)，提供了更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和環(huán)境，使工作和家庭之間更加靈活平衡，對(duì)于家庭和社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也具有重要意義。通過(guò)實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)雙減政策的積極作用，相信這是一項(xiàng)對(duì)社會(huì)和家庭都具有長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值的政策。我們應(yīng)該更加積極地?fù)肀н@一政策，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)更多的心得和體會(huì)，推動(dòng)家庭教育的進(jìn)步和社會(huì)文明的提升。
作為家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
我們一家是xxxx州人，女兒能夠在條件這么好的學(xué)校上學(xué)，我們?nèi)胰硕际呛荛_(kāi)心的。對(duì)學(xué)校抱有一種感恩的心情，學(xué)校不僅僅硬件設(shè)施好，老師們對(duì)孩子們也是用心良苦。
通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、生活情況；對(duì)于孩子們的教育問(wèn)題不僅僅是老師們的事情，要家校互動(dòng)才行。語(yǔ)文老師講了一個(gè)觀點(diǎn)：你希望你的孩子是什么樣子，他就會(huì)朝你想要的方向發(fā)展。這個(gè)觀點(diǎn)真的很讓人感動(dòng)，非常的用心，認(rèn)可每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，相信每一個(gè)孩子都是最棒的。無(wú)論是語(yǔ)文老師，還是數(shù)學(xué)老師，對(duì)孩子們都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，有這么好的老師，孩子們是多么的幸福?。?/p>
學(xué)校不僅關(guān)心孩子們的成績(jī)，更加關(guān)心孩子們的身體健康。對(duì)于體育天天練，我們做的不夠好，沒(méi)有堅(jiān)持天天練，偶爾會(huì)有偷懶的時(shí)候，我會(huì)盡量陪孩子堅(jiān)持下去，身體好永遠(yuǎn)才是真的好。
還有就是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。這學(xué)期我們呂筱萱比較喜歡閱讀，我會(huì)陪著她多看書(shū)。閱讀量大了，寫(xiě)作也好了，數(shù)學(xué)理解也會(huì)好。閱讀是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我更加深刻地了解到，要多多的`關(guān)注孩子，自己做的還不夠好。應(yīng)該多花時(shí)間去了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，薄弱的地方多給予輔導(dǎo)，做的好的地方及時(shí)給予鼓勵(lì)，陪同孩子一起成長(zhǎng)。
作為家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
兒子一周前就告訴我，說(shuō)學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，并且還很榮幸的告訴我，讓我準(zhǔn)備一下，說(shuō)我要代表家長(zhǎng)在會(huì)上發(fā)言，昨天，班主任高老師也給我打來(lái)電話，讓我在百忙之中一定要抽時(shí)間參加這個(gè)會(huì)，我只好和院長(zhǎng)請(qǐng)個(gè)假，推掉院里的一個(gè)招標(biāo)會(huì)，欣然接受兒子的這個(gè)會(huì)了，也是的，所有的一切努力都是為了孩子嘛！
在會(huì)上，老師先是對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)教育以及學(xué)生的表現(xiàn)做了闡述，家長(zhǎng)們做了交流，受益匪淺！我也代表家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上作了發(fā)言，談?wù)劷逃⒆拥母惺?，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的非常成功，彌補(bǔ)了在日常生活中教育孩子的不足之處，在教育孩子的問(wèn)題上，要對(duì)孩子的進(jìn)步給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，多培養(yǎng)孩子的`興趣，增加孩子的自信心，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要健全孩子的性格，把孩子當(dāng)成朋友相待......
感謝向陽(yáng)小學(xué)給了我們這次機(jī)會(huì)，為我們?nèi)w家長(zhǎng)提供一個(gè)平臺(tái)，能在孩子的教育成長(zhǎng)的道路上交流學(xué)習(xí)，更感謝我們的老師，孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都和他們的教育培養(yǎng)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)分不開(kāi)的，看著兒子如此大的進(jìn)步，做為家長(zhǎng)，我是看在眼里，美在心上，在此，再次感謝為我們孩子辛勤付出的園丁們，老師，你們辛苦了！
作為家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
10月19號(hào)晚上，我參加了幼兒園大二班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)使我對(duì)幼兒園和老師及自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)和內(nèi)容，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、讓孩子成為她自己
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子平時(shí)管得太多，沒(méi)讓孩子發(fā)揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做，多關(guān)注過(guò)程、多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)她的自信心，同時(shí)不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間。
二、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)
俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，除了學(xué)校對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、營(yíng)造良好的家庭氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步
作為家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪她看圖書(shū)講故事，陪她學(xué)習(xí)、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子，其實(shí)她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
作為家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
做了十幾年的班主任，開(kāi)了很多次的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后總能聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)們的一些感嘆：每次參加家長(zhǎng)會(huì)，班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，搞得我總是很緊張，家長(zhǎng)會(huì)如果能留出一些和老師交流的時(shí)間就好，家長(zhǎng)會(huì)要能實(shí)實(shí)在在給家長(zhǎng)提供一些幫助，讓老師和家長(zhǎng)一起商量著如何教育好孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，而不是針?shù)h相對(duì)似的等等，是啊，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師共同了解孩子的橋梁，每一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，孩子的父母長(zhǎng)輩都會(huì)滿懷希望地來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)著記著。面對(duì)那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說(shuō)一下某某成績(jī)好，某某表現(xiàn)不好是不夠的，我覺(jué)得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng)，或者是教育教學(xué)中的體會(huì)，或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn)，或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。如果把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì)，那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲，有一種撥開(kāi)迷霧的感覺(jué)。所以我們班主任怎么能次次唱獨(dú)角戲呢？于是，每一次家長(zhǎng)會(huì)前，我總會(huì)精心的準(zhǔn)備，我也給自己以后該怎樣開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)制定了幾個(gè)原則：
1。每次家長(zhǎng)會(huì)更關(guān)注的是一段時(shí)間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，知識(shí)能力水平提高到什么程度，而不僅僅是成績(jī)。
2。以家長(zhǎng)為主角，家長(zhǎng)不但可以了解孩子在學(xué)校的情況，教師對(duì)學(xué)生也有了進(jìn)一步的了解
3。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通、交流，讓家長(zhǎng)和教師都能有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度，重新審視、分析孩子存在的問(wèn)題。
4。家長(zhǎng)參加會(huì)議，最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況，僅靠教師介紹往往是不全面的，也是不現(xiàn)實(shí)的。
5。以開(kāi)放的形式和鮮明的主題，針對(duì)性地開(kāi)展一些家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
有了這個(gè)尺度，我對(duì)自己開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和主題就很明確了。下面就近兩年來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)談?wù)勑牡谩?/p>
記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，由于大家來(lái)自不同的小學(xué)，彼此不太熟悉，家長(zhǎng)也一樣。所以，這一次家長(zhǎng)會(huì)，我讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)一起出席，在這之前，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的絕活，在家長(zhǎng)們面前露一手。于是，就出現(xiàn)了|||這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語(yǔ)的等等，精彩極了，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作等作品，每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長(zhǎng)們看著自己的孩子，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，高興得合不籠嘴。
在將近一小時(shí)的才藝展示后，學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級(jí)管理的形式：四人小組互助形式我把班級(jí)分成了9個(gè)小組，每小組6人，班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位，每小組設(shè)組長(zhǎng)一名和副組長(zhǎng)若干名，各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長(zhǎng)，開(kāi)始了為時(shí)20分鐘的與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，目的是為了能讓家長(zhǎng)們通過(guò)小組長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，往往這時(shí)候，家長(zhǎng)的收獲比較大，以往在老師和家長(zhǎng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn)，更有些家長(zhǎng)還留下了一些小組長(zhǎng)的電話，說(shuō)是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。我想，此時(shí)家長(zhǎng)再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己孩子的成績(jī)，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，我的解釋也就顯得多余了。這樣的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)收獲頗多，滿載而歸！
學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間，逐漸暴露出了一些問(wèn)題，那就是：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè)，然后就無(wú)所事事，不是看電視，就是玩電腦。我想，這應(yīng)該是一個(gè)從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。隨著課程的增多，這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)了，要想有好的成績(jī)，一定要有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果一味的只依靠老師，是不能脫穎而出的，特別對(duì)于比較拔尖的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。于是，在家長(zhǎng)會(huì)上，我做了一個(gè)調(diào)查，問(wèn)題包括：
1。您的孩子幾點(diǎn)完成家庭作業(yè)？幾點(diǎn)睡覺(jué)？
2。您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計(jì)劃？
3。您的孩子經(jīng)常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎？
4。您知道您的孩子哪門(mén)功課弱一些嗎？您為您的孩子買(mǎi)了相應(yīng)的
課外資料以幫助他提高此門(mén)功課？
5。您有沒(méi)有給您的孩子買(mǎi)課外書(shū)以補(bǔ)充課外知識(shí)？等等。
家長(zhǎng)針對(duì)以上情況，爭(zhēng)先恐后發(fā)言，班上有個(gè)叫易閩江的男孩子，每天做作業(yè)的速度很快，晚上8點(diǎn)鐘就睡覺(jué)了，我想如果他能多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，成績(jī)會(huì)更上一層樓，盡管他的成績(jī)現(xiàn)在已經(jīng)不錯(cuò)了。還有個(gè)女孩叫鄭宇涵，她母親介紹小孩在家里非常自覺(jué)，早早完成了家庭作業(yè)后，就會(huì)實(shí)施自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，以至于她幾次都考了年級(jí)第一名。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長(zhǎng)一個(gè)指導(dǎo)的作用。
在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，我一改以前由學(xué)生參與的模式，全部?jī)?nèi)容由家長(zhǎng)完成，真正做到由家長(zhǎng)做主。
在家長(zhǎng)會(huì)前，我精心挑選了幾位具有代表性的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的主講，一位是年級(jí)第一名胥一同學(xué)的家長(zhǎng)，一位是由年級(jí)100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)，還有一位是非常聰明卻考試成績(jī)不理想的同學(xué)岳孟舟的家長(zhǎng)，還有……。讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問(wèn)題做好發(fā)言準(zhǔn)備，家長(zhǎng)非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長(zhǎng)在家庭教育中獨(dú)到的見(jiàn)解：
一）尊重孩子，與孩子做知心朋友。
1。許諾孩子的事要兌現(xiàn)
2。尊重孩子的同學(xué)與朋友。
3。每天與孩子交流溝通，以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。
二）學(xué)習(xí)上要有原則，對(duì)孩子不能情緒化管理。
1。孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2。在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，不能隨便對(duì)待。
3。學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。
4。任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。
三）確對(duì)待孩子的課外娛樂(lè)和愛(ài)好。
1。正確引導(dǎo)孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節(jié)目，如：希望英語(yǔ)等。
2。介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過(guò)多遍。
3。全力支持孩子的愛(ài)好。
四）一顆平常的心來(lái)看待自己的孩子。
1。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，好孩子是夸出來(lái)的。
2。正確對(duì)待孩子的天分，不要過(guò)度攀比。
3。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心教育。
一番話下來(lái)，其他的家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，個(gè)個(gè)都在做筆記，個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。
接下來(lái)，岳孟舟的家長(zhǎng)也談起了他的困惑：孩子聰明伶俐，接受能力快，卻成績(jī)平平，在家里他管教了很多，卻收效不高。于是家長(zhǎng)們你一言，我一語(yǔ)，給他出起主意來(lái)了。還有的家長(zhǎng)向楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)討教怎樣才能讓孩子進(jìn)步得這么快，一時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)儼然成了一個(gè)交流會(huì)了。我想，任何一位班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹也沒(méi)有這樣的效果好啊！
教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任，更是肩負(fù)重任。家長(zhǎng)會(huì)可以是多種方式的，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，因班而異吧。以上所說(shuō)僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長(zhǎng)，我希望自己能日漸進(jìn)步。
作為家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
第一部分：引言（150字）
作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，不斷努力給予他們更好的教育和關(guān)愛(ài)。在孩子的成長(zhǎng)道路上，我們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，也有了一些寶貴的心得和體會(huì)，今天我就來(lái)分享一下其中的一些。
第二部分：耐心與理解（250字）
作為家長(zhǎng)，我們總是希望孩子能夠成為優(yōu)秀的人才，但實(shí)際上，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和天賦。有時(shí)我們可能會(huì)陷入自己的期望中，但我們需要明白的是，孩子的成長(zhǎng)需要耐心和理解。我們需要愛(ài)護(hù)他們，引導(dǎo)他們，讓他們?cè)跍剀暗募彝シ諊凶聣殉砷L(zhǎng)。
第三部分：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性（250字）
孩子們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立，這對(duì)他們的未來(lái)非常重要。我們需要給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊涂臻g，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考、決策和解決問(wèn)題。同時(shí)，我們也需要讓他們知道獨(dú)立并不代表孤立，我們一直會(huì)在他們身邊支持他們，幫助他們成長(zhǎng)。
第四部分：營(yíng)造積極向上的氛圍（250字）
家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響非常大，一個(gè)積極向上的家庭氛圍可以讓孩子感到愉悅和安全，這有助于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們需要與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系，鼓勵(lì)他們成為自己的主人，并向他們傳遞正能量。
第五部分：傾聽(tīng)孩子的需求（300字）
最后，我們需要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的聲音和需求。他們可能會(huì)告訴我們他們需要什么，或者想要做什么，這時(shí)我們需要仔細(xì)傾聽(tīng)，并盡力滿足他們的需求。同時(shí)，我們也需要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，通過(guò)他們的行動(dòng)和言語(yǔ)了解他們的內(nèi)心世界，并適時(shí)給予支持和幫助。
第六部分:結(jié)論（150字）
總之，作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的生活和成長(zhǎng)。我們的愛(ài)和支持是孩子成長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?，同時(shí)，我們也需要以開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)孩子的遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，保持耐心和理解，并積極搭建合適的溝通和支持渠道，幫助孩子成為獨(dú)立、優(yōu)秀的人才。
作為家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
步入初一，作為初一的同學(xué)家長(zhǎng)，除了焦慮更多的是心疼，心疼孩子每天作業(yè)到晚上11點(diǎn)，每天除了睡覺(jué)時(shí)間基本沒(méi)有其他的休息消遣時(shí)間，很盼望盡力去幫她分擔(dān)，但一切都無(wú)能為力。
當(dāng)我坐在孩子座位上時(shí)，我無(wú)意間發(fā)覺(jué)嘉妮給我的小紙條，她告知我，雖然現(xiàn)在沒(méi)有達(dá)到她最抱負(fù)的目標(biāo)，但是信任通過(guò)她的努力肯定能盡快達(dá)到目標(biāo)。為了這張紙條，我感動(dòng)了一晚，孩子的確在努力，作為家長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有由于考的不抱負(fù)去責(zé)備她，從來(lái)沒(méi)有要求她成果必需多好，由于，對(duì)于自律的孩子，她的筆記、她的仔細(xì)、她的努力她對(duì)自己的嚴(yán)格要求......其實(shí)我們都始終看在眼里，只盼望，孩子能健康歡樂(lè)的度過(guò)她的學(xué)習(xí)生涯。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)共享以下幾點(diǎn)：
工作可以重來(lái)，但是孩子的`童年不行以重來(lái)，我們需要珍惜跟孩子在一起的美妙時(shí)間，每天抽時(shí)間陪孩子談些心里話，幫她分析和解決她無(wú)法解決的問(wèn)題，或許等孩子長(zhǎng)大了，她不再需要我們的關(guān)心了。
有許多想法，或許是正能量的，或許是負(fù)能量的，作為懵懂的孩子，我們首先要理解她，同時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題需要正確的引導(dǎo)她，當(dāng)她受到挫折和逆境時(shí)，來(lái)自家人的鼓舞比什么都重要。她能在我們身上找到平安感。三、家校合一默契協(xié)作《嚴(yán)格=愛(ài)》通過(guò)昨天的家長(zhǎng)會(huì)上班主任黃老師及各科老師們的共享，讓我受益匪淺，她們是專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，她們是辛勤的園丁，感恩孩子踏入這所優(yōu)秀的學(xué)校，遇見(jiàn)一批優(yōu)秀的老師們，在三年的學(xué)校生涯中，我們會(huì)全力協(xié)作學(xué)校老師的工作，我們的全都目標(biāo)"一起為了孩子而努力'感恩老師們的辛苦付出！
昨天黃老師在共享環(huán)節(jié)提到，目前孩子抑郁的狀況日趨嚴(yán)峻，溝通將成為重要的橋梁，鼓舞孩子的優(yōu)點(diǎn)，包涵孩子的缺點(diǎn)，理解孩子的想法，引導(dǎo)孩子的思維，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，當(dāng)和她成為無(wú)話不談的伴侶時(shí)，我信任不行能消失抑郁或走極端。
感恩學(xué)校，感恩老師，感恩同學(xué)們！
作為家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
“?。渴裁?，要讓我們自己舉辦家長(zhǎng)會(huì)。”聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們的嘴都張成o型。為了能讓自己的社團(tuán)比別的社團(tuán)更加精彩，歌社、舞社、棋社、球社都使出渾身解數(shù)，各自預(yù)備了精彩的節(jié)目。預(yù)備在家長(zhǎng)會(huì)上大顯身手。
“叮叮?！彪S著3點(diǎn)鐘的下課鈴響起，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)頭了，一種緊急而又感動(dòng)的氣氛分散在教室的上空。在程慧超和侯佳澤的組織下，各個(gè)社團(tuán)分別向家長(zhǎng)匯報(bào)了同學(xué)們?cè)谛５臓顩r。并列舉了某些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。我們舞社還把學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)的及不仔細(xì)的同學(xué)的作業(yè)本做成ppt，在電腦上放給各位家長(zhǎng)看，促進(jìn)家長(zhǎng)讓自己的孩子學(xué)習(xí)別人的.優(yōu)點(diǎn)。
家長(zhǎng)會(huì)上最精彩的時(shí)刻到了，那就是才藝大比拼。各個(gè)社團(tuán)紛紛表演自己的拿手絕活，有唱歌的，有吹薩克斯的，有表演魔術(shù)的，有彈吉他的等等，其中球社的小品“胡椒面”特別的幽默滑稽，逗得大家哈哈大笑，教室里的氣氛達(dá)到了高潮。
這次家長(zhǎng)會(huì)并不像以前那么嚴(yán)厲，而是以同學(xué)們精彩的才藝表演為主。此次家長(zhǎng)會(huì)讓很多家長(zhǎng)大飽眼福，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿勝利。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我們懂得了：家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)是呈現(xiàn)自己風(fēng)采的舞臺(tái)，只要有自信，就肯定會(huì)勝利。
作為家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
1月29日在學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)取了專(zhuān)家對(duì)孩子教育的專(zhuān)題講座，感受頗深，結(jié)合我兒子的自身情況談以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”。孩子出生后，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。因此，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對(duì)孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求。首先，要求父母應(yīng)具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次，要求父母對(duì)自己的一言一行必須嚴(yán)格要求，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過(guò)于順從溺愛(ài)，也不能過(guò)于嚴(yán)厲甚至專(zhuān)制，要有民主的作風(fēng)。如果處理不當(dāng)，很容易使孩子形成任性、自私、驕橫、煩燥、抑郁的心理，造成心理壓力過(guò)大，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理。
正如所有家長(zhǎng)一樣，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問(wèn)題。由于平時(shí)工作比較忙，對(duì)教育孩子沒(méi)有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，更沒(méi)有比較先進(jìn)、成熟的理念，只是通過(guò)潛移默化、言傳身教來(lái)教育孩子。首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的。所以家長(zhǎng)無(wú)論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。要注意通過(guò)言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣。其次要重視對(duì)孩子的品德教育。教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來(lái)孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對(duì)孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子思想品德教育問(wèn)題變得越來(lái)越突出。再次要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待。溝通是家長(zhǎng)與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時(shí)反而會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會(huì)陪他一起玩，一起瘋。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。
幾點(diǎn)建議：
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場(chǎng)地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境 。
平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無(wú)顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問(wèn)，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
作為家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)，很多家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中總是不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文就是為此而寫(xiě)的，下面我將分享我在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所得到的一些心得和體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境
孩子很容易受到外界環(huán)境的影響，家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境來(lái)幫助孩子成長(zhǎng)。首先要保證家庭氛圍的和諧穩(wěn)定，讓孩子感受到溫馨的家庭氛圍。其次，要為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適安全的生活環(huán)境，讓孩子在安全舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。最后，還要讓孩子接觸到各種豐富多彩的文化，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子在開(kāi)放自由的環(huán)境中得到良好的成長(zhǎng)。
第三段：家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的身體健康
身體健康是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的飲食和休息。首先，家長(zhǎng)要保證孩子的飲食健康，為孩子提供營(yíng)養(yǎng)豐富、均衡的飲食。其次，要保證孩子充足的睡眠，良好的睡眠可以幫助孩子更好地恢復(fù)體力，保證精力充沛，讓孩子有更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)體驗(yàn)。
第四段：家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的自主性
尊重孩子的自主性是一種非常重要的態(tài)度，它可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的自由，讓孩子自主選擇自己喜歡的事情，并且鼓勵(lì)孩子自己去尋找解決問(wèn)題的方法。這樣可以幫助孩子養(yǎng)成自主思考、獨(dú)立生活的好習(xí)慣，讓孩子在成長(zhǎng)中得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)論
總之，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的角色非常重要。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，關(guān)注孩子的身體健康，及時(shí)調(diào)整教育方式，尊重孩子的自主性。做好這些，才能幫助孩子在成長(zhǎng)的道路上更好地前進(jìn)。我相信，未來(lái)每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)收獲做家長(zhǎng)的喜悅，也會(huì)把更多的愛(ài)給予孩子。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/6298749.html】
