心得體會的內(nèi)容可以包括對自己的失誤和優(yōu)點的客觀評價,以及對所學知識的深入思考和理解。寫心得體會時要注意言之有物,不要空洞、膚淺地描述自己的思考和感受。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考借鑒。這些心得體會涉及到不同的主題和領域,希望可以激發(fā)你的靈感,讓你能夠更好地寫出一篇有價值的心得體會。
練字教學心得體會篇一
練字心得
俗話說:字如其人。寫字的過程就是學習做人。培養(yǎng)學習態(tài)度、習慣的過程,情感也會從中得到熏陶。經(jīng)過這學期在湘農(nóng)學堂的學習,我對練字有了新的體會,即,練字就是磨煉一個人的品性,練就一種處事之道。我把我的練字心得歸結為以下兩點:
一、練字需臨帖。一本好的字帖就相當于隨身的書法老師一樣。我們可以時刻從它那里學到一筆一劃該如何運筆,一間一架該如何掌握。比如,“盤”字要寫成“且”字狀才能靈動,避免臃腫;上中下結構的字要注意中線;半包結構的字要寫的勻稱不可偏向。這些我們大都可以從字帖中發(fā)現(xiàn),但如果只是一味按照自己的想法練字,既容易浪費時間又容易走入練字誤區(qū)。
二、每天進步一小點。想要練好書法決不是件簡單的事,最重要的是,它不是件一朝一夕就能成功的事??赡苣闾焯靾猿志毩暤菂s不見有多大長進,讓好多人灰心喪氣因此而停止練習,這樣就半途而廢,最終難以有所成就。所以,在每天每次的練習中,給自己提一點要求,讓自己達到一個或多或少有進步,能給自己繼續(xù)堅持的動力的水平,這樣才能越練越有勁,越練越有動力。這也讓我懂得,字想要進步,人必須進步。人不能只停在之前的階段,新的階段應該有更高的追求,另外,在練習的過程中,要有持之以恒的態(tài)度,練字是慢慢磨性子的過程,在處理其他事情的同時,也要有種不怕麻煩,不怕吃苦的精神。同時也知道,要養(yǎng)成一個好的寫字習慣是非常不容易的,習慣的形成是一個不斷積累、螺旋上升的過程。因此,良好的寫字習慣不能靠幾節(jié)寫字課。要樹立“提筆就是練字”的觀念,寫字由課內(nèi)向生活之中延伸。
練字心得體會
寫字是一件情趣高雅的事,通過練習寫字,博覽名貼,可以開闊眼界,增長知識。通過練習寫字,可以讓人學會謙遜。因為,同古代先賢,當今高人比較,就會明白自己還有多長的路要走,沒有資格固步自封,更不能目中無人。通過練習寫字,可以磨練人的意志。漢字是世界上少數(shù)以“象形”為基礎的現(xiàn)代的漢字,較之字母文字,它要復雜的多,或者疏可走馬,或者密不容針。于是就需要合理組織那些奇形怪狀的筆畫,使每一個漢字都“漂亮”。就字的結構來看,它各部分的“俯仰”、“避讓”、“呼應”會給人以啟示:做人要謙遜,大度,寬容,尊重他人。把單個字寫好固然是一種美,這好比個人的修養(yǎng),要使很多單個字很好的組合那又是另一種美,這就需要團結,需要集體的凝聚力。中國人自己古講究“字如其人”,許多大書法家都是做人的楷模。
高瑋琪
練字心得
看著那一排排整齊的藍色鋼筆字和老師批閱的一個個“優(yōu)”,我心中不由得升起對我上個月的的練字故事的懷念。
上個月,我寫的字并不是很好看,可我卻自認為我的字很好,直到有一天媽媽說我的字大小不一,占格非常不標準,我才認識到我的字并沒有那么好看。老師告訴我說,字是一個人的第二張臉,寫得一手好字可以受用一生,讓人看了賞心悅目,所以我下定決心一定要寫好字。
xx年6月
練字教學心得體會篇二
練字是思維活動和感覺器官的一種鍛煉,是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧,從不會到會,靠人引路或自己探索;從會到熟,必須經(jīng)過反復的書寫訓練。在科學的練習方法指導下,在反復的書寫訓練中逐步提高,是學習寫字的成功之路。具體應從以下幾方面努力:
一、激發(fā)動機,培養(yǎng)意志。
根據(jù)心理學的理論,動機是激起人去行動或抑制這個行動的愿望和意圖,是一種推動人的行為活動的內(nèi)在原因。動機與需要是緊密聯(lián)系的,動機的基礎是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會需要,練習寫字便是人的一種社會需要。中小學生練習寫字是提高書寫水平,掌握科學文化知識的需要;成年人練習寫字是傳遞信息,提高工作效率的需要;從藝術角度講,練字則是人們對美的追求的需要。人對練習寫字的需要不是自生的,而是靠實踐的體驗,靠教育者的引導,逐步形成的,并由此產(chǎn)生情感,形成濃厚的興趣。這樣,才能更好地激發(fā)練字的動機。否則,無意練字,勉強對付,定是筆力浮滑,結構松散,進步不快;這樣又會反過來影響寫字的興趣。
意志,對練習寫字的人尤為重要。在人們認識到寫字的重要性,產(chǎn)生練字的欲望后,還要根據(jù)練字的要求,擬定計劃,選擇練習手段,循序漸進地進行練習。這種自覺確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動,克服困難,以達到預期目的的心理活動,就是錘煉意志的過程。練就一手好字不是一件很容易的事,俗話說“字無百日功”。
練字要經(jīng)歷一個反復訓練,逐步提高和形成書寫技巧的過程。在這個過程中,會感到枯燥無味,練習時間難以保證,效果不明顯。這時,如果不具備良好的練字意志品質,就會出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此,必須加強練字意志品質的鍛煉,用耐心、恒心、信心克服練習過程中遇到的困難,做到忙中抽閑,持之以恒。要長計劃、短安排,求質不求量,天天寫、天天練。如果每天能堅持寫好兩、三個字,兩年后,就可把兩干多個最常用字練好了??傊?,要做到進步不快不泄氣,成績顯著不驕傲,只要馬不停蹄,勤練不輟,終會達到理想的目的地。
二、循序漸進,規(guī)矩練字。
循序漸進是人們學習科學文化知識的一個普遍原則。這一原則要求按照學科的邏輯系統(tǒng)和人的認識能力發(fā)展順序進行學習,從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎知識相基本技能。這一原則是由學科知識本身具有嚴密的邏輯系統(tǒng)決定的,也是人們的認識及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。
漢字結構以筆畫為最小單位,由筆畫組成獨體字,由筆畫和獨體字演變?yōu)椴渴?,再由部首組成合體字,這是一個由簡到繁的邏輯系統(tǒng)。練習寫字就應該遵循這個系統(tǒng)的順序,一步一步地練習。但是,強調(diào)循序漸進,并非順序唯一。因為漢字筆畫、部首、結構各要素之間的關系是相互聯(lián)系、相互影響的。比如,字的筆畫與字的結構,按順序講,應先練筆畫,再練結構,因為筆畫是結構的基礎。
但是,在練習筆畫時,單練筆畫還不行,還必須結合字的結構一起練習,因為同一種筆畫在不同字的結構中有不同的表現(xiàn)形式,只有將筆畫與具體字的結構結合起來練習,才能逐步寫出合格的筆畫。同時,在練習過程中還應根據(jù)練習內(nèi)容確定練習的重點和難點,不能平分時間,不能盲目貪多貪快,要扎扎實實,一步一個腳印,難寫的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫,以掌握書寫要領,寫好為原則,從而達到預期的目的。
規(guī)矩練字,就是指練字要合乎法度,只有從規(guī)矩入,才能從規(guī)矩出。除了上面說的循序漸進之外,練字時還要特別強調(diào)“認真”二字。練字,必先心定氣和,神入靜界,做到:靜下心來慢慢寫,看帖、看格寫字,意在筆先,寫一個對照一個,一個比一個寫得好。初學寫字的人,為了便于把握字的結構和字的大小,應該在畫有格子的紙上練習,充分利用格線來認識和把握方塊漢字的結構特點和結構類型。練字的途徑,應以摹帖、臨帖方法為主,在臨摹過程中逐步掌握漢字的書寫技巧。
三、臨摹結合,掌握規(guī)律。
古今學書練字的經(jīng)驗證明,臨摹字帖是最好的訓練途徑,是行之有效的方法。摹帖,就是把字帖放在比較透明的習字紙下,用筆照著字帖上透出來的字一點一畫去描,要求描寫的'字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌道。如果摹寫的是毛筆字帖,則描寫的筆畫應走字帖上字的筆畫的中線;如果摹寫的是鋼筆字帖,則描寫的筆畫應與字帖上字的筆畫完全重合。這樣,久而久之,就可以學到字帖上字的行筆軌道和字形結構。
臨帖,就是把字帖放在習字紙旁,照著帖上的字依樣畫“葫蘆”,要求筆畫寫得像,并注意輕重、節(jié)奏和粗細的變化。這樣,久而久之,就可學到字帖上字的筆意。由于臨書比摹書難,因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學書練字的手段,所以要臨摹結合,循序漸進。臨——是指臨貼,看著寫。摹——是指摹仿,也就是自己可以拿紙放在書法的原體上進行摹仿練習。描紅——中國以前的練習毛筆字,是紅色的字,每隔一頁都是紅色的標準楷體字,上面一張薄薄的透明紙,練習書法者描那個紅字,叫描紅,現(xiàn)在基本上少了,描紅通常是九格宮。以上三種都是中國練習書法者的方法,但還有其他的,如:拓印、用水練習等。
練字心得體會篇4
練字教學心得體會篇三
在丹桂飄香的季節(jié),我加入了的書法學習班,學習的時間是快樂的,也是短暫的,轉眼間,在寒冬歲尾,第一期書法班在我們的不舍中即將結束。雖然只有短短四個多月的學習,然后,有良師教導,有同學相伴學習,真是令我收獲良多,現(xiàn)總結如下:
一、了解書法的系統(tǒng)知識
書海浩瀚,名家輩出,作為一名業(yè)余的書法愛好者,雖心向往之,卻不知從何開始。_老師在開學初就為我們系統(tǒng)地介紹了各個朝代書法的名家及其特點,在他的建議下,我選擇了褚遂良的《伊闕佛龕碑》作為臨摹帖。褚遂良的字清秀雅致,內(nèi)蘊而不張揚,《伊闕佛龕碑》又是他的精品之作,臨摹了一個學期,收獲良多。
二、糾正錯誤姿勢,調(diào)整學習方法
由于沒有經(jīng)過老師指點,雖然自己兒時曾練過一段時間,但一直無法掌握要領,字也沒有長進,往往練著練著就充滿挫敗感,以至對書法也提不起練習的興趣。老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我的問題所在,最大的原因是握筆姿勢不對,沒有手腕發(fā)力,所以字寫的虛軟無力,于是,在老師的糾正下,我終于掌握了正確的握筆姿勢,字也得到了長進。另外,在學習方法上,我們常用的就是抄書式地臨帖,往往一抄一大本,追求快、多,字卻沒有多大進步。x老師建議我們每天五個字,每個字反復的練習,多多亦善,這個方法一下子把無趣的書法聯(lián)系變成了一個好玩的游戲,每天練著,看著自己的進步,都不想停筆。
三、開拓了眼界,了解書法之美,提升內(nèi)在修養(yǎng)
在這個物欲橫流的社會里,我們每天都在匆忙地奔波著,所謂“天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往”,我們的心找不到安放的地方。而書法,能讓我們焦躁的心靜下來,感受身邊的美好。冬日的早晨,暖暖的陽光,臨帖,看帖,一本書,一杯茶,已是我最大的享受。
最后,感謝的這期活動,讓我們可以跟著老師開始系統(tǒng)的學習,我想,只要我們認真、勤奮、堅持,終有一天,也能寫出像x老師一樣漂亮的字。然而,學習書法是一個浩瀚的過程,短短的幾個月是完全不夠的,希望_x的書法班能夠一直辦下去,讓更多人了解書法,愛上書法,發(fā)揚我們中國的國粹。
練字心得體會篇3
練字教學心得體會篇四
我讀了《陳毅練字》這篇文章后,掩卷沉思,陳毅勤儉﹑可苦﹑持之以恒的精神深深地感染了我,催我奮進。我深深地懂得了人生也是這樣,只要有恒心﹑有毅力才能獲得豐碩的果實;只有勤奮刻苦,心中才會充實,成功的道路才能在我們的腳下延伸。
陳毅為了減輕家長的負擔,用草紙訂成了練習本,用米湯做墨水。他給自己訂下了一個規(guī)矩,每天要寫完100個大字、200個小字,寫不完就不休息。
陳毅的家境很不好,但是他卻十分努力學習,千方百計地減輕家里負擔。而我的條件是何等的優(yōu)越,和陳毅相比真是天壤之別。我說要什么,父母一定回滿足我的愿望,我卻辜負了爸爸媽媽的期望,傷了他們的.心。
我暗暗地下了決心:今后我無論做什么事都要像陳毅那樣勤奮刻苦,以頑強的毅力和持之以恒的精神去譜寫我美好的人生樂章。
練字教學心得體會篇五
近年來,隨著計算機的普及,大多數(shù)人已經(jīng)不再習慣使用手寫文字。然而,練字教學依然是一個重要而且有意義的課程。作為一名小學教師,我積極探索如何更好地教授學生寫字的技巧,并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗。在以下的文章中,我將分享我對練字教學的體會和心得。
首先,提高學生對練字的意識。在教授練字技巧之前,我發(fā)現(xiàn)先要激發(fā)學生對練字的興趣和重視是非常必要的。在開展練字課程之前,我會跟學生們分享練字的重要性,告訴他們練字對于提高書寫能力和表達能力的重要性。通過將練字與生活、工作、學習等方面的實際應用聯(lián)系起來,激發(fā)學生們對練字的興趣和意識。
其次,注重練字的基本功訓練?;A是練字的關鍵。如果學生基本功不扎實,寫出來的字就不會漂亮。因此,我注重讓學生掌握正確的握筆姿勢、字母的結構和筆畫的順序等基本要素,并幫助他們養(yǎng)成良好的寫字習慣。我設計了一些有趣的活動和練習,使學生在輕松的氛圍中進行基礎訓練,如通過跟著模板寫字、畫圈圈等方式,幫助他們提高書寫的準確性和流暢性。
然后,注重培養(yǎng)學生的練字興趣與能力。除了掌握基本技巧外,培養(yǎng)學生的練字興趣也是非常重要的。我嘗試讓學生在書寫時有一定的創(chuàng)造性,比如讓他們在書寫字母時,加一些裝飾、自己設計一些新穎的字母樣式等。這樣,既能激發(fā)他們對書寫的興趣,又能提高他們的審美能力。同時,我還鼓勵學生參加練字比賽,給予他們一定的獎勵和肯定,進一步激發(fā)他們的學習動力和信心。
另外,結合現(xiàn)代科技手段提升練字效果。在教學中,我發(fā)現(xiàn)利用現(xiàn)代科技手段可以提高練字的效果。通過展示一些優(yōu)秀的書法作品、書法動態(tài)展示和書法視頻等,激發(fā)學生對書法的興趣和學習欲望。此外,我還推薦一些練字APP,讓學生在寫字的同時,得到有效的指導和反饋。通過這些科技手段的運用,學生們更易于理解和掌握練字的技巧。
最后,注重練字與實際應用結合。練字不僅僅是為了美觀,還需要與實際應用結合起來。我將練字與學習其他學科相結合,幫助學生加深對知識的理解和記憶。例如,在語文課上,我會要求學生將書寫規(guī)范、字形正確的優(yōu)美字帖當作學習筆記本,將重要的筆記用漂亮的字寫下來。這不僅能檢驗學生對知識的掌握情況,同時也能夠鍛煉他們的書寫能力。
練字教學是一項需要教師耐心和創(chuàng)新的工作。通過嘗試不同的教學方法和練字技巧,我發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的教學策略。提高學生對練字的意識、注重基本功訓練、培養(yǎng)學生的興趣與能力、利用現(xiàn)代科技手段和結合實際應用等,都是促進學生寫字能力提升的有效途徑。通過實踐和總結,我相信練字教學在今后會發(fā)展得更加完善,在學生書寫能力的提高上發(fā)揮更加重要的作用。
練字教學心得體會篇六
練字是培養(yǎng)學生良好書寫習慣的一項重要教育活動,不僅能提高學生的書寫能力,還能培養(yǎng)他們的耐心和專注力。在長期的教學實踐中,我深深認識到練字教學的重要性,并積累了一些經(jīng)驗和心得。以下是我對練字教學心得的總結,希望能與大家分享。
首先,練字教學需要有良好的教學目標。在教學過程中,我們要明確練字的目的是為了提高學生的書寫能力和字體規(guī)范性。因此,我們需要設定一些可量化的目標,如提高學生書寫速度、提高書寫字形的準確性等。通過教學目標的設定,可以使學生在練字過程中有目標性地努力,提高他們的學習積極性和主動性。
其次,練字教學需要有科學的教學方法。一種常用的方法是師生共同練字,教師展示正確的書寫姿勢和動作,并引導學生學習。同時,教師要靈活運用示范、導引、點撥等教學技巧,幫助學生糾正錯誤,提高書寫質量。此外,教師還應注重啟發(fā)式教學,引導學生通過分析、歸納等方式,自主地總結書寫規(guī)律和技巧。
第三,練字教學需要合理安排教學內(nèi)容。練字教學的內(nèi)容應根據(jù)學生的集體特點和個體差異進行科學設計。教學內(nèi)容可以從簡到繁,由易到難進行漸進式的教學,使學生在不斷挑戰(zhàn)中取得進步。同時,為了增強學生的學習興趣,我們可以適當增加一些趣味性的練字任務,如速度賽、抄寫名言警句等,激發(fā)學生的學習動力。
第四,練字教學需要加強評價與反饋。教師應定期評價學生的練字作業(yè),并及時給予反饋。評價時,教師要注重對字跡的準確性、規(guī)范性以及整體效果的綜合考量。同時,教師還要及時指出學生書寫中的不足之處,并提供針對性的指導和建議,促使學生及時改正錯誤,提高書寫水平。
最后,練字教學需要與其他課程相結合。練字不僅僅是一種手腦協(xié)調(diào)的活動,也是一門審美教育和情感教育。因此,在練字教學中,我們要注重與其他課程的結合。例如,在語文課上,可以引導學生欣賞優(yōu)美的字體和文章,培養(yǎng)學生的審美能力;在心理課上,可以通過練字活動,幫助學生調(diào)節(jié)情緒,放松心情。通過與其他課程的結合,可以使學生在練字過程中得到全面的發(fā)展。
綜上所述,練字教學對于學生的發(fā)展具有重要的意義。通過良好的教學目標、科學的教學方法、合理的教學內(nèi)容、加強的評價與反饋以及與其他課程的結合,我們可以更好地開展練字教學工作。愿我們共同努力,在練字教學中培養(yǎng)出更多書寫工整、字跡漂亮的學生,為提高文明素質作出貢獻。
練字教學心得體會篇七
會
教師的字體書法在黑板板書上實在是太重要了,因此教師要練好字,練字要有恒心,有毅力。下面是帶來的教師練字心得體會,希望對大家有幫助。
教師練字心得體會篇1上學期末發(fā)起的教師大連基本功—教師練字活動已經(jīng)持續(xù)一段時間了。寒假里,要求教師每人書寫一本田字格,假期后,也沒有放松,教師們?nèi)匀粓猿謺鴮?。通過一段時間的練習,從老師們所交的練字本看,每位教師都有不同程度的提高。
為了能提高老師們練字的積極性,提高練字的效果,從今天下午開始,學生練字的時間,除了各班班主任在班里坐班之外,其余教師全部到四樓多媒體教室集中練字。下午還沒有到打鈴的時間,有的老師已經(jīng)坐在教室里聚精會神的開始了練字。那一刻,三四十個教師坐在一個教室里,聽不到說話的聲音,只聽到筆尖在紙上沙沙的響,那一會兒的感覺好像又回到了學生時代,大家好像在上自習課,都在安靜的學習。
文章來源網(wǎng)絡整理,僅供參考學習師的業(yè)務素質的提高就快了。
鈴聲響了,10分鐘很快就過去了,老師們都感覺時間太短了,剛剛進入狀態(tài)就打鈴了。下一次,是否能在延長一些時間。教師練字心得體會篇2就筆者所知,一些學校在組織教師練字時,不論每個教師本來字體好壞,規(guī)定每人每天都要寫一張紙。練字的初衷是為了提高教師的書寫水平,讓板書、批語都更加漂亮,進而影響學生的書寫水平。但在操作過程中,衡量誰的字好還是差,沒有一個確定的標準,更怕傷了一些教師的自尊心。所以,學校干脆一刀切——每人都寫一張紙。反正也費不了多少工夫,而且,練字又不是壞事。于是,不管教師們的字寫得好不好,大家都逐步加入了練字行列。
一段時間后,練字活動逐漸有了成效,一些本來寫字不好的教師有了一些進步。學校干脆下定決心堅持下去,規(guī)定今后每個教師每天練字一張,把這項工作作為學校的特色工作來抓。
練字活動本身是好的,但如此一來就違背了活動的初衷,已成為給學校增光添彩的工具。而且,目前類似的活動也越來越多,比如,每學期寫讀書筆記上萬字,寫政治理論學習筆記上萬字,等等。這些活動也成為了政績工程和上級檢查內(nèi)容的一部分。
文章來源網(wǎng)絡整理,僅供參考學習教師練字心得體會篇3這學期里,從二實小來了一位新校長。他在二實小里專門負責寫字教學的,而且還是省書法協(xié)會會員。所以,一到這里,他就在大會小會上提寫字教學,搞寫字特色,還決定成立書法興趣小組,并且每天專門開設一節(jié)課,讓學生專門練字。
這一下子就在辦公室里炸開了鍋,語文教師無形之中又多了四節(jié)課,因此,語文老師也議論紛紛:
“農(nóng)村小學能趕上城里嗎?二實小學生的字好,還不是家長花錢在輔導班里學的!這不是浪費時間?”
“叫語文教師負責,我們自己也寫不好呢?”
“是呀,有人也許會寫,但不一定講得出來,以前也搞過,最后還一樣!”
一周后,各個班級里仍沒有多少變化。老師們也是老一套。
校長著急了,在下一周周前會上,他又拋出了一個新的方案:叫老師練毛筆字,并且一周交5張作業(yè)。教師們一片愕然。
很快,我們辦公室前面放了一張寫字桌,上面還放了文房四寶,邊上貼了一張校長寫的毛筆字。
“老沈,這些字也趕不上你寫得好!”
“你看,這一筆就沒有到位!”
教師們又在那里議論紛紛。
文章來源網(wǎng)絡整理,僅供參考學習很快就寫了一張草書,龍飛鳳舞的,還蠻有點樣子。
“下來,下來,你看我寫!”老沈把小張拖了下來,撫平宣紙,沾好墨,工工整整地寫了一張正楷字。我們一瞧,的確寫得不錯,就一起哄,把他和校長那張貼在一起,左瞧瞧,右瞧瞧,覺得還真行。
“老沈,你也是省書法協(xié)會會員了!”我們個個總打趣他。
“好了,好了,大家都來試試!”馬上就有人吆喝,畢竟我們大都數(shù)是師范畢業(yè)的,還有一點功底,只是有點手生而已。緊接著,老師們都來排隊寫字,露上一兩手。
此后,總有老師做完事,到這里寫上一漲,寫好了,還等墨干才離開。
時間長了,這倒成了我們辦公室的一道風景線。學生的練字也逐步走上了正軌。
后來與校長聊天時,校長才笑著說:“學生練字,沒有教師的參與是不行的。我才開始只想,每一次提倡能影響一位老師就是成功的,想不到教師能有這樣的變化,環(huán)境還是很重要的?!?/p>
我們聽了,佩服不已。
文章來源網(wǎng)絡整理,僅供參考學習我們學的是筆畫?!白质怯晒P畫組成的,先練筆畫,練好了筆畫,我們就開始寫字”,王老師他當時是這么說得??此坪唵螣o比的一橫,對于年幼的我而言,是多么的難寫啊!再者,毛筆的筆頭軟軟的,一按下去就是—個又圓又胖的點,再把這點向右延長,一條忽胖忽瘦還不斷顫抖的一條直線,這是橫嗎?怎么我寫出來是如何得丑陋,反觀老師的修長而又挺拔,果然是鐵劃銀勾,兩者一比,天壤之別。
幼小的我握著粗大的筆桿不知所措,一橫、兩橫怎么都這么丑陋。這時王老師過來了,握住我的手,手把手地教我怎么寫,讓我感覺一下各個動作和行筆過程,并告訴我不要急,慢慢來??墒侵笪乙贿B寫了幾個,但還是老樣子,于是,我便懶得寫了,無聊至極的我就拿毛筆蘸著墨汁開始了人體彩繪。毛筆在手上、衣服上亂畫,覺得很好玩。不一會,兩只手的手心和手背全是黑黑的,趁墨汁還未干,一記降龍十八掌,頓時紙上出現(xiàn)了兩只掌印,“寫什么書法,還是墨汁比較好玩,”我當時是這么想的。一堂課結束了,臉上、手上、衣服上都是墨汁,不愧為學書法的,渾身“翰墨飄香”。
開頭的兩年,我寫字一點感覺都沒有,并且由于平時作業(yè)質量不佳,屢與表揚無緣,批評不斷,便也混混噩噩地混了下來。這時,我產(chǎn)生了放棄的念頭,認為學了兩年還是老樣子,純粹是浪費時間,還不如不學,玩?zhèn)€痛快。但媽媽嚴厲地批評了我,說我沒志氣,不知進取,要我知難而進,絕不可半途而廢,因為堅持到底就是勝利。
從此之后,我開始用心寫字了,漸漸地書法技藝提高了,作業(yè)也5/6
文章來源網(wǎng)絡整理,僅供參考學習常常受到表揚,于是學書法便有了動力,也對書法產(chǎn)生了興趣。之后我便參加了一些比賽,雖然得到的獎大多獎次不高,但是對于初學的我來說,已經(jīng)很滿足了。于是,我學書法的勁頭更足了,練習書法的時間也多了起來,練得多了,水平也跟著提高,涉及的范圍也起來越廣。從《玄秘塔砷》、到《神策軍碑》,從《漢禮器碑》、到《張黑女墓志》、從《蘭亭序》、到《圣教序》、到《書譜》;從剛開始學習的楷書到現(xiàn)在的草書,在這幾年的時間里,我從不無故缺課,不管刮風下雨,從不間斷。經(jīng)過這幾年的磨勵,書法技藝也日趨精湛。如今已鋒芒初露。
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練字教學心得體會篇八
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正當我犯愁的時候,爸爸走了過來,手把手的教我正確的寫字方法。經(jīng)過努力練習,寫出來的字果然比剛才端正多了,好看極了。
于是,我重新拿出一張白紙,在紙上寫了這么幾個字:好好學習,天天向上。并且在旁邊畫了一只小兔。
最后,我把筆墨洗干凈,收拾好。把自己的作品--------掛在墻上,用它時刻提醒自己,望著自己的作品,心里樂滋滋的。
那時雖然聽老師說,但并未堅持下來,只是偶爾練一練,現(xiàn)在看著自己的字還真的有點后悔當初浪費了太多的時間,沒有把字練好。正好今年放暑假時學校老師給我們布置暑假作業(yè),我想就利用暑假時間來練一練字吧。先練幾天吧!
但是堅持三天后,每天練兩頁,到了第四天,心就有點煩了,想想還是算了吧,反正一下子字也不會寫好的,但另一個聲音又在耳邊想起,要堅持,不要輕言放棄呀。
最后經(jīng)過矛盾的爭扎,我還是堅持了下來。尤其是當我碰到不順心的事情時,我就拿出紙和筆,安靜的練起字來,結果什么煩心事都沒了?,F(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習慣,如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經(jīng)過自己的努力,現(xiàn)在我的字有了一點的進步,今后我還將繼續(xù)堅持下去。于是我總結出一個經(jīng)驗:凡是做什么事情都要堅持不懈。如果一個人不知道他要駛向哪頭,那么任何風都不是順風。
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練字教學心得體會篇九
正當我犯愁的時候,爸爸走了過來,手把手的'教我正確的寫字方法。經(jīng)過努力練習,寫出來的字果然比剛才端正多了,好看極了。
于是,我重新拿出一張白紙,在紙上寫了這么幾個字:好好學習,天天向上。并且在旁邊畫了一只小兔。
最后,我把筆墨洗干凈,收拾好。把自己的作品掛在墻上,用它時刻提醒自己,望著自己的作品,心里樂滋滋的。
那時雖然聽老師說,但并未堅持下來,只是偶爾練一練,現(xiàn)在看著自己的字還真的有點后悔當初浪費了太多的時間,沒有把字練好。正好今年放暑假時學校老師給我們布置暑假作業(yè),我想就利用暑假時間來練一練字吧。先練幾天吧!
但是堅持三天后,每天練兩頁,到了第四天,心就有點煩了,想想還是算了吧,反正一下子字也不會寫好的,但另一個聲音又在耳邊想起,要堅持,不要輕言放棄呀。
最后經(jīng)過矛盾的爭扎,我還是堅持了下來。尤其是當我碰到不順心的事情時,我就拿出紙和筆,安靜的練起字來,結果什么煩心事都沒了?,F(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習慣,如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經(jīng)過自己的努力,現(xiàn)在我的字有了一點的進步,今后我還將繼續(xù)堅持下去。于是我總結出一個經(jīng)驗:凡是做什么事情都要堅持不懈。如果一個人不知道他要駛向哪頭,那么任何風都不是順風。
練字教學心得體會篇十
練字是一門技巧性很強的藝術,對于培養(yǎng)學生的寫字能力和美感有著重要的作用。在我的教學實踐中,我深切體會到了練字教學的重要性和方法。通過不斷的探索和嘗試,我逐漸摸索出了一套適合自己的練字教學方法和心得體會。
首先,在練字教學中,我注重培養(yǎng)學生的寫字興趣和自信心。在學生練字的過程中,我會與他們進行互動,鼓勵他們表達自己的觀點和想法。我會告訴他們,寫字是一種表達自己的方式,每個人都有自己獨特的字體風格,只要堅持去練習,就一定能夠寫出漂亮的字。
其次,我會根據(jù)學生的實際情況制定合理的練字計劃。每個學生的字帖都不盡相同,所以我會根據(jù)每個學生的水平和需求,調(diào)整字帖的難度和內(nèi)容。對于初學者來說,我會選擇一些簡單易懂的字帖,讓他們從基礎開始,逐漸提高。對于高年級學生,我會選擇一些復雜一點的字帖,幫助他們進一步提高自己的字體水平。
其次,我注重培養(yǎng)學生的細心觀察力和動手能力。在練字教學中,我會通過一些練習技巧和方法,幫助學生提高自己的筆畫和筆順。例如,我會讓學生仔細觀察字帖上的字形結構,然后模仿書寫。同時,我還會向學生介紹一些常用的寫字技巧,如如何正確握筆、如何掌握力度、如何書寫直線和圓弧等。通過這些練習和方法,學生的細心觀察力和動手能力能夠得到有效地提高。
再次,我會通過一些趣味性的活動來提高學生的練字興趣和動力。在練字教學中,我會結合學生的實際情況和課堂教學內(nèi)容,設計一些有趣的練習和游戲。例如,我會讓學生選取自己喜歡的字帖進行練習,或者讓他們比賽誰寫得最好,進一步激發(fā)學生的學習熱情和積極性。
最后,在練字教學中,我會注重與學生和家長的溝通和合作。我會定期與學生和家長進行面談,了解他們的學習情況和困難,及時給予指導和幫助。同時,我還會鼓勵家長在家庭中給予學生足夠的支持和鼓勵,定期檢查學生的練字情況,并與我保持密切的聯(lián)系,共同幫助學生提高寫字能力。
通過以上的教學實踐和心得體會,我逐漸掌握了一套適合自己的練字教學方法。在日后的教學中,我將繼續(xù)不斷地嘗試和探索,提高自身的教學水平,使更多的學生能夠寫出漂亮的字體,培養(yǎng)他們的審美和觀察力,同時提高他們的自信心和寫字能力。
練字教學心得體會篇十一
開學就要讀三年級了,我現(xiàn)在利用暑假練習鋼筆字??墒俏矣行┳謱懙臅r候也遇到了些困難,比如我寫心字底的時候總是把臥鉤寫得太直。通過張老師的指點和視頻的'學習,我現(xiàn)在也可以寫得很好了。通過這次練字我發(fā)現(xiàn)了練字要有耐心,堅持下去一定會寫得越來越好。
練字教學心得體會篇十二
開學就要讀三年級了,我現(xiàn)在利用暑假練習鋼筆字。可是我有些字寫的時候也遇到了些困難,比如我寫心字底的時候總是把臥鉤寫得太直。通過張老師的指點和視頻的.學習,我現(xiàn)在也可以寫得很好了。通過這次練字我發(fā)現(xiàn)了練字要有耐心,堅持下去一定會寫得越來越好。
練字教學心得體會篇十三
練字是一項基礎性的訓練,很多人常常忽視了它的重要性。但是,我個人從小就喜歡練字,因為我深刻地認識到了練字的長久好處。這里,我將介紹一下我在練字過程中得到的心得體會。
一、 集中注意力很重要
在練字過程中,集中注意力是非常重要的一點。只有這樣,才能順利地完成每一個字,避免出現(xiàn)筆畫錯亂、不清晰的狀況。因此,我總是在練字時關掉手機,找一個安靜的地方,確保自己的全神貫注。
二、 堅持勤奮練習
練字并不是一日之功,需要堅持,需要耐心,需要勤奮。每天都要抽出一些時間來練字,這樣才能不斷提高自己的書寫水平。在練字的過程中,我的筆跡逐漸變得清晰了、秀麗了,也讓我更有自信。
三、 找到愿意指導你的人
練字,和其他任何一門技藝一樣,都需要有良師益友。在我初學練字的時候,找到一位能夠督導我并指導我的人,幫助我糾正許多錯誤。為了提高書寫水平,還要加入一些練字的俱樂部,和更多的練字者交流,互相切磋。
四、 注重細節(jié)
有時候,一些小的細節(jié)會嚴重影響到整篇筆記或者作業(yè)的質量。在寫字的時候,要注意橫豎線條的交叉點、水平線條的粗細、字形的大小等等。更加注重細節(jié)的做法,可以在很大程度上提高整篇作品的美觀度、可讀性。
五、 追求個人特色
練字,不僅僅是追求字形正確和美觀,還應該展示自己的個人特色。在寫作中,可以根據(jù)自己的個性、喜好,給書寫加入一些獨特的元素,比如特別的筆畫、空隙、圓弧等等,從而突出個人特色。練字不僅僅是一種技藝,更是一種表達自我的方式。
由此,可以看出,練字不僅可以提高自己的書寫水平,還可以鍛煉自己的堅持性和耐心性。在日后的學習和工作過程中,一個良好的書寫能力,不僅是一種優(yōu)雅和美觀的體現(xiàn),更是一種高尚和精致的修養(yǎng)。在練字的過程中,我們所體驗到的,也遠遠不止于此。
練字教學心得體會篇十四
作為一種古老而優(yōu)美的藝術形式,書法在中國文化中擁有著極其重要的地位。而練字作為書法的基礎,不僅是一種能夠提高人們藝術修養(yǎng)的手藝,也是幫助人們體察生活,提升品性的途徑。通過長期的練習,我對練字所有的體會逐漸明了。
第一段:練字的心態(tài)
在練字的過程中,心態(tài)非常重要。練字時要放下自己的心理負擔,放下對自己的期望,避免環(huán)境影響心情。只有保持一個平和的心態(tài),才能夠產(chǎn)生美的藝術作品。在練字時,要盡量不受外界的干擾,轉移自己的注意力,集中精神投入到練字中。在一段較長時間內(nèi)反復練習同一個字,可以讓人們進入一種深度專注的狀態(tài),同時也能夠讓人們放松身體與心靈。
第二段:練字鍛煉品格
練字可以鍛煉人的耐性,練習毛筆字更能凝聚人的精神力量。練字需要一種恒心,需要跨過重重困難和紛紜繁雜的生活,才能真正領悟到書法的深思。每一筆,都需要慢慢醞釀,向心而行,每一細節(jié),都要仔細斟酌,錙銖必較,戮力圖成最美的一幕。這種堅持,可以讓人們對自己下定決心并且朝著自己的目標不懈努力,進一步塑造品格。
第三段:練字磨練審美能力
通過初學練字后,我發(fā)現(xiàn)我更加欣賞中國古典文化的神秘和美感。書法藝術給練字者帶來無限的藝術享受。練字不僅鍛煉了我的藝術技能,讓我對于線條的把握更準確了,也讓我對于文化知識的了解更加豐富,這讓我發(fā)現(xiàn)生活中的美。
第四段:練字增強自信心
通過練習,我可以感受到自己的進步??赡芤婚_始的時候,字會格外丑陋,撐不起我的美好心情。但是,當我不斷努力、不斷錘煉之后,每畫一筆,都是一個進步的小步伐。這些小進步,在不知不覺中增強了我的自信心。我開始相信,只要認真付出努力練習,完全可以掌握書法技藝。
第五段:練字帶領幸福的體驗
練字時,我可以獲得一種身心放松,內(nèi)心舒展開來的感覺。在練字的過程中,我可以找到一個可以沉淀思緒的空間,一種舒適愉悅的生活體驗。同樣,當我們寫出一字之后覺得成功的時刻,也是人生中的幸福感。在這個快速發(fā)展的社會,我們希望快速獲取成功感和幸福感,但忘記了這種幸福感是我們每個人都可以通過練字來獲得的。
總之,練字的過程不僅是一種技術性的訓練,更是一種面向生活的身心修養(yǎng)。練好字,是需要花很長時間的練習,并逐漸去感受每一個變化。在一筆一畫之間,我們可以獲得一份幸福,可以感受到一種大力量的流淌。在不斷的練習之中,練習者會發(fā)現(xiàn)練字帶給他生命的積極的轉變,因此不妨從今天開始,踏上練字的征程。
練字教學心得體會篇十五
開始上一年級的時候,寫字是一件非常困難的事,感覺手中的.筆始終和自己作對,寫出的字不好看。
所以媽媽就決定把我送到一個培訓練毛筆字的地方,起初我很不愿意去學。到了書法老師那里,老師就讓我們練字,老師第一次看見我的字后說:“練字要心無雜念,不能做這個想那個?!蔽矣涀×死蠋熣f的話,后來我的字越寫越好,我也對練字有了興趣。
我知道了不管做什么事情都要刻苦認真。不經(jīng)磨難,何來成功,我會繼續(xù)努力噠!
練字教學心得體會篇十六
這個暑假,張老師讓我們練習寫鋼筆字,經(jīng)過一段時間的練習,我對練字有以下幾點體會和大家分享:
一、坐姿要端正。
二、握筆方式要正確。
三、聽書法老師教范字時要認真,先分析每個字的結構,再看好每一筆,每一劃在哪寫。
四、寫字的時候要認真,不能三心二意。
五、一定要保持頁面整潔,不能隨意亂畫。
小朋友們,練字是一個長期的.事情,要想寫好字,一定要持之以恒哦!
練字教學心得體會篇十七
首先握筆的時候手不能太緊,下筆時要聚精會神。剛開始練習時,速度要慢一點,認真寫好每一筆每一劃。寫完之后要及時對照范字,看看自己有哪些不足,下次再寫時好加以改正。
剛開始練習的時候,我的字也寫的不好!后來媽媽說勤能補拙,叫我每天多寫幾遍,寫的.遍數(shù)多了,字也就慢慢的變好看了。練字一定要心平氣靜,只要堅持練習,就一定能把字寫好!
練字教學心得體會篇十八
這個暑假,張老師讓我們練習寫鋼筆字,經(jīng)過一段時間的練習,我對練字有以下幾點體會和大家分享:
一、坐姿要端正。
二、握筆方式要正確。
三、聽書法老師教范字時要認真,先分析每個字的結構,再看好每一筆,每一劃在哪寫。
四、寫字的時候要認真,不能三心二意。
五、一定要保持頁面整潔,不能隨意亂畫。
小朋友們,練字是一個長期的'事情,要想寫好字,一定要持之以恒哦!
練字教學心得體會篇十九
第一天,我發(fā)現(xiàn)筆不聽指揮,想著很簡單的字,可怎么也寫不起,寫起來就歪歪扭扭,奇形怪狀的,自己都看不下去了,我又撕了重寫!第二遍,三遍,四遍……終于,有點起色了。我給媽媽看我自己認為還不錯的字,結果媽媽說,一堆錯別字,讓我好好檢查一下,我很不耐煩地說:“不寫了,反正怎么也寫不好,就這么發(fā)吧!”媽媽看我這表情,停下手中的活,走到我面前,拿了個本子,她親自寫了一個,讓我仔細看著,只要筆畫不錯,字自然就寫得好看了。一開始我不信,她讓我動手試試,我也敷衍了事,后來我竟然真的發(fā)現(xiàn),筆畫對了,字真的寫得漂亮很多,還有一點,用鉛筆寫的字比用黑筆寫的好看!我開心的掌握了技巧,原來我黃喆斌也有這么聰明的時作候,我沾沾自喜,感覺自己無所不能了。沒一會功夫,就寫好一課了,這個字和以前的相比,真的判若兩人。啊,原來他們好的字是這樣子來的,我拍好照片等著老師評價,那等待的心情,比中彩票還緊張呢!過了好久老師終于點評了,良好!我太高興了,原來我也能得到老師的肯定!接下去的幾天,我每天都認認真真地寫,把寫字當成了我最喜歡的一件事,一遍寫得不滿意我就擦了寫第二遍,直到自己認為好了才拍照接龍!
其實我知道,朱老師是想通過暑假,把我們的字都糾正回來,字好看了,人就自信起來!現(xiàn)在的'試卷,都是電腦閱卷,如果字寫不好看,是很吃虧的。我想寫了這么久,我們?nèi)豪锏哪切┩瑢W,也都和我一樣,有了這么深刻的認識,所以應該都會寫好!最后,還是希望我的字能越來越有漂亮,朱老師總是說,字是一個人的第二面容,字漂亮人也會變帥!
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