最新趣味投籃教案范文(20篇)

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最新趣味投籃教案范文(20篇)
時(shí)間:2023-11-01 13:29:13     小編:紫薇兒

編寫教案時(shí),要注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段,以便達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。編寫教案要注重教學(xué)目標(biāo)的明確,教師應(yīng)該清楚自己希望學(xué)生通過(guò)這堂課學(xué)到什么知識(shí)和能力。下面是一些教案示例,供大家參考。通過(guò)學(xué)習(xí)這些教案范文,我們可以更好地理解教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn),并借鑒其中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

趣味投籃教案篇一

在陽(yáng)光明媚的一天,老師走進(jìn)教室大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天是一節(jié)游戲課?!蓖蝗唬景察o的教室變成了菜市場(chǎng)一樣吵鬧。這時(shí),同學(xué)們七嘴八舌:

“既然這節(jié)課是一節(jié)游戲課,那游戲在哪呢?”

“難不成是打籃球?”

“打籃球,那籃球在哪,球框又在哪里呢?”

就在這時(shí),老師從講臺(tái)里面拿出一個(gè)盒子和一個(gè)紙團(tuán),老師說(shuō):“今天的游戲就是投籃?!比缓蠼淌依镉只謴?fù)了原來(lái)的菜市場(chǎng)般的吵鬧。突然,老師拿出尺子用力地打了一張桌子說(shuō):“我還沒(méi)有講游戲規(guī)則呢,你們干嘛這么吵!”老師開(kāi)始講:“首先不能超過(guò)那條線,然后籃框是放在距離你兩米的位置,進(jìn)行投籃?!苯又?,老師把盒子放到了距離自己兩米的地方。

同學(xué)們立刻把手舉得高高的,生怕自己不能上去玩。最終老師選了一名同學(xué),他叫麻晨陽(yáng)。他大步流星地走了上去,看上去自信滿本站滿。首先,他站到老師指定的地方,他發(fā)現(xiàn)自己跟那個(gè)盒子的方向有點(diǎn)歪。接著,他一小步一小步地挪動(dòng)起來(lái),他用一只手拿著球在空中比劃著,他跳起來(lái),一下子把球丟了過(guò)去,那球像個(gè)不聽(tīng)話的孩子一樣,仿佛在說(shuō):“你有本事把我丟進(jìn)去呀!”最終,他以失敗告終。

接著,第二個(gè)人上去了,他站在那里把紙團(tuán)壓扁。這時(shí),我猜他心里想:要是用力了,那球會(huì)超過(guò)那個(gè)盒子,要是丟輕了,那球連盒子都不會(huì)碰到,所以我只能用中等力氣來(lái)投?!奔垐F(tuán)在空中劃過(guò)一道完美的弧線。結(jié)果他投中了,同學(xué)們歡呼著,都把注意力放在他身上。然后,第三個(gè)人上場(chǎng)了,那就是我,我站在投擲線上,準(zhǔn)備靠運(yùn)氣丟過(guò)去,我用兩只手用力地拿著球,在空中比劃著,一投,結(jié)果我真的太厲害了。球進(jìn)了!

下課了,通過(guò)這節(jié)課我明白了一個(gè)道理:遇到事情要多思考,找準(zhǔn)方法,做什么都會(huì)成功。

趣味投籃教案篇二

今天的作文課上我們玩了一場(chǎng)“趣味投籃”的游戲,這次的游戲規(guī)則是:老師給我們發(fā)一張紙,然后揉成大一點(diǎn)的“球”,老師把一個(gè)大紙箱放在一個(gè)地方,誰(shuí)投進(jìn)了就贏。

老師說(shuō)完游戲規(guī)則,我們開(kāi)心的一蹦三尺高,大家都迫不及待的想要開(kāi)始了。終于老師宣布游戲開(kāi)始了。第一輪非常簡(jiǎn)單,我一投就投進(jìn)了,但還是有一些人沒(méi)投進(jìn),他們臉上一副失落的樣子。第二輪就有點(diǎn)難了,首先,老師把紙箱放在椅子上,讓我們離紙箱遠(yuǎn)一綠色作文網(wǎng)點(diǎn),我先找好位置,慢慢地調(diào)整好角度,我右眼緊閉,左眼緊緊地盯著紙箱,微微彎曲膝蓋。揚(yáng)起手臂,我向前一扔紙球像聽(tīng)我的話似的跑進(jìn)了紙箱離?!耙?!投進(jìn)了!投進(jìn)了!”我發(fā)出一陣歡呼聲。心里也開(kāi)心得不得了,得意地挺起胸膛回到了座位上。

“來(lái),投進(jìn)的人來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么投進(jìn)的?”老師問(wèn)道。我站起來(lái)大聲說(shuō):“很簡(jiǎn)單,一投就投進(jìn)了?!瘪R上引來(lái)同學(xué)們的一陣“叫罵”聲。

這真是一次開(kāi)心的“趣味投籃”。

趣味投籃教案篇三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧。

2、引導(dǎo)幼兒自主探索,交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法。

3、幼兒能在運(yùn)動(dòng)中勇于面對(duì)困難,體驗(yàn)玩球的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

五號(hào)籃球幼兒人手1只;入場(chǎng)準(zhǔn)備:四縱隊(duì)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

1、變隊(duì)入場(chǎng)。

幼兒聽(tīng)口令四隊(duì)變兩隊(duì)進(jìn)入圓形熱身場(chǎng)地。

2、玩游戲:找朋友。

3、聽(tīng)音樂(lè)熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂(lè))和老師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊(duì),四隊(duì)變兩隊(duì)對(duì)面做左右手定點(diǎn)高低拍球。

二、探索新的玩球技巧。

1、探索進(jìn)退拍球

小結(jié):是的,原地不動(dòng)的話球就容易被對(duì)方球員搶走。更投不到對(duì)方的籃筐里去。所以,我們的籃球要靈活的動(dòng)起來(lái)。

2、教師示范進(jìn)退排球

師:大家有沒(méi)有仔細(xì)看我是怎么拍球的?

小結(jié):這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試。然后,把你拍球的方法講給大家聽(tīng)。

幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后,教師做技巧指導(dǎo):

前進(jìn)拍的時(shí)候,用力點(diǎn)放在球的背面,輕輕往前推,球就會(huì)隨著身體往前行。后退的時(shí)候,用力點(diǎn)放在球的正面,球就會(huì)隨著身體往后退。

3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧。

4、中場(chǎng)動(dòng)靜調(diào)節(jié):高抬腿繞球、地面繞八字

三、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球。

師:看,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍(lán)色。下面我們分二組運(yùn)球,到第一道紅線時(shí)請(qǐng)你停下來(lái)做先低后高拍球各五下。到綠線時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對(duì)面站好。

(趕小豬到圓形場(chǎng)地)

四、放松活動(dòng),結(jié)束。

幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,腳腕和全身。

趣味投籃教案篇四

今天的作文課,老師帶我們玩了一次有趣的“趣味投籃”游戲。只要我們投進(jìn)去,老師就會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì),同學(xué)們都躍躍欲試。

這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單,其實(shí)還是有難度的。

首先,老師讓我們拿出廢紙捏成一個(gè)小球,接著老師又拿出紙箱當(dāng)作籃筐?!巴痘@開(kāi)始”:第一輪很簡(jiǎn)單,老師把紙箱放到離板凳五十厘米遠(yuǎn)的地方,讓我們把紙團(tuán)向籃筐里投。等了一會(huì),終于到我投了,我站在板凳后面,捏著紙團(tuán),把手舉到身前,用力往紙箱里一扔。也許是沒(méi)有瞄準(zhǔn),紙團(tuán)沒(méi)有投進(jìn)?!皼](méi)投進(jìn)沒(méi)關(guān)系,還有一輪,一定會(huì)投中的?!崩蠋煱参课艺f(shuō)。聽(tīng)到老師說(shuō)還有一輪,我又打起了精神。

第二輪游戲的難度升級(jí)了,老師把紙箱放的更遠(yuǎn)了。我心想:肯定又投不進(jìn)了。輪到我時(shí),我頓時(shí)緊張起來(lái)。我站在板凳后面,把左眼閉起瞄準(zhǔn)紙箱,右手緊緊地捏著紙團(tuán),用力往前一扔。“耶!進(jìn)了!”我竟然投進(jìn)了,太開(kāi)心了。

這次的“趣味投籃”游戲真是太有趣了。

趣味投籃教案篇五

籃球是一項(xiàng)引人入勝的運(yùn)動(dòng),其中投籃是最為基礎(chǔ)和高難度的技能之一。在這個(gè)趣味橫生的時(shí)代,趣味投籃游戲成為了許多人的最愛(ài)。參加過(guò)趣味投籃游戲的我深有感觸,今天就讓我來(lái)談?wù)勎业娜の锻痘@心得體會(huì)。

第一段:了解趣味投籃游戲的規(guī)則

趣味投籃游戲不同于傳統(tǒng)籃球比賽,它更注重消除難度。最常見(jiàn)的趣味投籃游戲是三分球和多投球。三分球規(guī)則簡(jiǎn)單明了,即在一定時(shí)間內(nèi),投中三分球的數(shù)量越多,得分越高。多投球規(guī)則也較為簡(jiǎn)單,即在較短時(shí)間內(nèi),得分最高的選手勝出。

第二段:以投籃為基礎(chǔ),注重動(dòng)作

趣味投籃游戲要想得分高、勝出,首先需要基礎(chǔ)扎實(shí)的投籃技能。每個(gè)選手的投籃姿勢(shì)都不盡相同,但所有人需要注重動(dòng)作,例如手臂的力度、身體的平衡,這些因素都會(huì)影響籃球的路徑和命中率。因此,更多的練習(xí)有助于培養(yǎng)肌肉記憶,做到技能自然流暢。

第三段:合理應(yīng)用游戲策略

在趣味投籃游戲中,個(gè)人能力固然很重要,但是游戲策略也是非常重要的。根據(jù)比賽規(guī)則和對(duì)手情況制定合理的策略,將會(huì)幫助你在游戲中更有優(yōu)勢(shì)。針對(duì)三分球游戲,我們可以在選擇投籃目標(biāo)時(shí)更注重命中率,而多投球的游戲中,我們應(yīng)該注意節(jié)奏,力爭(zhēng)多投即可。

第四段:保持心態(tài)平衡,增加贏面

在趣味投籃游戲中,保持心態(tài)平衡也是非常重要的。一般來(lái)說(shuō),如果一個(gè)人情緒激動(dòng)或者感到有壓力,他的投籃表現(xiàn)就會(huì)受到很大干擾,命中率會(huì)顯著下降。因此,我們需要保持心態(tài)平衡,不要讓情緒影響自己的游戲發(fā)揮,嘗試放松自己,特別是在比賽中心態(tài)更加需要平穩(wěn)。

第五段:趣味投籃游戲,多樣化的中收獲

趣味投籃游戲讓我感受到了許多。它在鍛煉個(gè)人技術(shù)的同時(shí),增加了與他人的交流、合作和比拼。在游戲的過(guò)程中,我喜歡特意留意對(duì)手的投籃姿勢(shì),或者聽(tīng)取別人的意見(jiàn),這些更加加速了自己的提高。同時(shí),趣味投籃游戲也讓我感受到了游戲的趣味性,讓我更加喜歡和享受籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

總之,體驗(yàn)過(guò)趣味投籃游戲的人都不會(huì)被它的趣味所抗拒。只有多參與、多實(shí)踐,才能讓自己在游戲中更加得心應(yīng)手,更加喜愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。以趣味投籃為主題,對(duì)于我來(lái)說(shuō)更像是開(kāi)啟了籃球運(yùn)動(dòng)的一個(gè)新的角度,讓我愉快地感受到了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的多樣和趣味性。

趣味投籃教案篇六

游戲意圖:

為了豐富孩子的幼兒園生活,定期給孩子設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備精彩的親子游戲,對(duì)于孩子來(lái)講,是一個(gè)非常重要的.內(nèi)容,當(dāng)幼兒園組織活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)一定要積極參加。

游戲準(zhǔn)備:

校園凳子、籃球、木棒

游戲過(guò)程:

1.孩子們和自己的家長(zhǎng)組成一個(gè)小組,然后,去領(lǐng)取一個(gè)凳子,一個(gè)木棒,一個(gè)籃球;

2.根據(jù)組織者的提示,每個(gè)小組分別占據(jù)一個(gè)位置,然后,按照順序進(jìn)行排列;

4.家長(zhǎng)們站到凳子前大約1米左右的位置,開(kāi)始投球;

5.家長(zhǎng)投球結(jié)束之后,記住投進(jìn)去的球的數(shù)量,然后,換成孩子繼續(xù)投球;

6.將孩子和家長(zhǎng)投球完成總量進(jìn)行相加,數(shù)量最多的小組獲勝;

7.給獲勝的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品吧。

趣味投籃教案篇七

游戲意圖:

幼兒園生活中,總是會(huì)給孩子準(zhǔn)備很多令他們期待的事情,其中,親子游戲就是一個(gè),下面,給大家準(zhǔn)備的精彩親子游戲,相信你一定會(huì)喜歡。

游戲準(zhǔn)備:

螞蟻頭箍、獎(jiǎng)品

游戲過(guò)程:

1.家長(zhǎng)和自己的'寶寶一起準(zhǔn)備好游戲所需要的東西。

2.游戲開(kāi)始之前,家長(zhǎng)和寶寶先到起點(diǎn)去領(lǐng)取兩個(gè)頭箍。

3.家長(zhǎng)和寶寶雙方給對(duì)方戴好頭箍。

4.游戲開(kāi)始,家長(zhǎng)首先坐在自己的那個(gè)跑道上。

5.寶寶爬到家長(zhǎng)的身上,準(zhǔn)備開(kāi)始游戲。

6.哨聲響起的時(shí)候,家長(zhǎng)和寶寶一起前進(jìn)。

7.家長(zhǎng)只能用雙手和雙腳,馱著寶寶前進(jìn)。

8.游戲過(guò)程中,寶寶要使勁抱著寶寶的肩膀,不能出現(xiàn)掉落。

趣味投籃教案篇八

“加油!加油……”,在周六的下午,作文教室的課堂上飄蕩著我們的`歡笑聲。你知道我們這是在干什么嗎?悄悄地告訴你吧,我們這是在玩“趣味投籃”的游戲呢!

老師給我們準(zhǔn)備了一個(gè)“投籃框”,和許多個(gè)“籃球”,桌子排成一個(gè)奇怪的“u”字形。游戲馬上開(kāi)始了,我們信心滿滿地迫不及待地等待著。

直到老師宣布游戲開(kāi)始,有一位同學(xué)自告奮勇地走上前來(lái),只見(jiàn)他雙手握住球,用力一拋,球在空中形成了一條完美的弧線,掉進(jìn)筐里了。他得意忘形地到處?kù)乓?,可就在那一瞬間,球好像在與他開(kāi)玩笑,又調(diào)皮地一蹦,蹦到了地上,在地上翻了幾個(gè)跟頭,然后躺在地上一動(dòng)不動(dòng)了。頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑。

輪到我了,我拿起其中一個(gè)球,緊張得瑟瑟發(fā)抖,就像手中拿的不是球,而是一顆定時(shí)炸彈,在同學(xué)們的鼓勵(lì)下,我平復(fù)了一下心情,拿出大拇指瞄準(zhǔn),眼睛瞇成一條縫,然后我用勁一拋,我直勾勾地盯著球,最終,球進(jìn)了!同學(xué)們欣喜若狂,我興奮得一蹦三尺高。

下課鈴響了,投籃游戲在我們的歡笑聲中結(jié)束了,我們只好戀戀不舍地離開(kāi)了教室。

趣味投籃教案篇九

今天的作文課,我們玩了一場(chǎng)趣味投籃的游戲。

“這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單,其實(shí)有技巧的'?!崩蠋煖睾偷恼f(shuō)。第一輪開(kāi)始了,老師把一個(gè)紙箱子放在了教室的中間,接著給李橙同一個(gè)又圓又黃的“皮球”,其實(shí)是廢紙捏成的紙團(tuán),讓李橙同扔到紙箱子里面。李橙同的座位在中間,他拿著球,把手伸到了紙箱子上面,再松開(kāi)手,球輕輕的落入紙箱子里了,太輕松了,她悄悄地笑了。

然后老師把球給了李小明,李小明坐在最后面,只見(jiàn)他瞄準(zhǔn)了箱子,調(diào)整好角度,然后飛快地扔球,可是球超過(guò)“河界”沒(méi)有打進(jìn)去。

接著輪到我了,我也在最后面。我閉著一只眼睛,瞄準(zhǔn)紙箱子,調(diào)整好球的角度,左右眼對(duì)齊,然后使勁一扔球,“球進(jìn)啦!”我高興地叫了起來(lái)。

第二輪開(kāi)始了,這次增加了難度,老師把紙箱子放到了最前面。老師把球給了韓子亭,韓子亭坐在最前面,他拿起球輕輕一扔,球就進(jìn)入了紙箱子里。老師又把球給了李曉明,他使勁扔出來(lái),砸中了墻壁,反彈下來(lái),可是這一次李曉明沒(méi)有進(jìn)球。接著老師把球給了我,我想也沒(méi)想這次我直接用力一扔,結(jié)果沒(méi)扔進(jìn)去。

快樂(lè)的一天就這么過(guò)去了,但這場(chǎng)活動(dòng)卻成為一粒種子,埋在了我的內(nèi)心深處,生根發(fā)芽,時(shí)不時(shí)讓我回想起當(dāng)時(shí)的歡樂(lè)。

趣味投籃教案篇十

作為一個(gè)籃球愛(ài)好者,在我的生活中,趣味投籃已經(jīng)成為了一項(xiàng)必不可少的活動(dòng)。趣味投籃不僅可以鍛煉我的投籃技巧,還可以增加我的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。在進(jìn)行趣味投籃的過(guò)程中,我收獲了很多心得和體會(huì)。

第一段:投籃技巧的練習(xí)。

在我的投籃練習(xí)中,最基礎(chǔ)的部分是投籃的姿勢(shì)和動(dòng)作。在正確的姿勢(shì)下進(jìn)行投籃,可以大大提高準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。因此,我首先學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢(shì),包括開(kāi)合雙腳、雙手持球、將球向上提起、腕關(guān)節(jié)微曲等。當(dāng)我掌握了基本的動(dòng)作后,我開(kāi)始嘗試不同的投籃方法,如三分球、后仰跳投、進(jìn)攻籃板球等。

第二段:難度和挑戰(zhàn)的提高。

隨著投籃技巧的提高,我開(kāi)始尋找新的挑戰(zhàn)和刺激。我不斷調(diào)整投籃的距離和角度,嘗試各種復(fù)雜的投籃姿勢(shì),以及增加不同的障礙物和條件。例如,我可以用跳繩或其他器材限制下半身的活動(dòng),以增加投籃難度;或者在比賽中增加時(shí)間或者增加外界的干擾,以提高投籃的效率和準(zhǔn)確性。

第三段:配合和協(xié)作的重要性。

趣味投籃不僅是個(gè)人的練習(xí),還可以以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行。在隊(duì)伍中,我們需要分工和合作,通過(guò)配合和協(xié)作,可以提高團(tuán)隊(duì)的整體水平。在趣味投籃的過(guò)程中,我們不僅需要給隊(duì)友提供支持和反饋,還需要嘗試不同的合作方式,以找到最適合團(tuán)隊(duì)的投籃策略。

第四段:釋放壓力和增加樂(lè)趣。

趣味投籃不僅可以提高我們的技能,還可以幫助我們釋放壓力,增加樂(lè)趣和放松身心。當(dāng)我投籃時(shí),我可以忘記一切煩惱和壓力,全身心地投入到運(yùn)動(dòng)中。同時(shí),我也可以吸收周圍的積極能量和氣氛,帶來(lái)愉悅的體驗(yàn)。

第五段:培養(yǎng)自信和決心。

趣味投籃不僅可以幫助我們鍛煉身體,還可以幫助我們培養(yǎng)自信和決心。當(dāng)我不斷練習(xí),不斷挑戰(zhàn)自己并取得進(jìn)步時(shí),我會(huì)感到愉悅和自豪。我會(huì)對(duì)自己的實(shí)力和發(fā)展進(jìn)一步增加自信,鼓勵(lì)自己不斷探索和進(jìn)步。

結(jié)論:

綜上所述,趣味投籃對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。除了可以鍛煉身體和技能,還可以帶給我樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。通過(guò)投籃的過(guò)程,我也學(xué)習(xí)到了很多重要的心得和體會(huì),如技巧的練習(xí)、挑戰(zhàn)的提高、配合的重要性、壓力的釋放、自信和決心的培養(yǎng)等等。因此,我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)趣味投籃的熱情,不斷探索和挑戰(zhàn)自己,以提高自己的技能和綜合能力。

趣味投籃教案篇十一

在我的腦海中有一次上語(yǔ)文課的`時(shí)候,老師給我們玩了一次游戲叫趣味投籃。

第一輪開(kāi)始了,紙箱放在教室的中間,老師把廢紙揉成一個(gè)球。小明拿到紙球,就在座位上瞄準(zhǔn)角度,就用力一扔。可是力量還是太小,扔到了紙箱的外面去了。小紅拿到了球,她坐在最后一排有點(diǎn)遠(yuǎn),她用眼瞄準(zhǔn)角度,左手比劃了一下,右手就用力一扔就扔進(jìn)了,她很自豪坐在那瞇瞇眼笑著。接下來(lái)是我,我拿到紙球,輕輕的一扔就扔到了,我想因?yàn)槲译x紙箱太近了,所以我不費(fèi)吹灰之力就扔到了,真是毫無(wú)技術(shù)含量。

第二輪開(kāi)始了,這次老師增加了一點(diǎn)難度,紙箱放在了最遠(yuǎn)的椅子上面。小明先來(lái),只見(jiàn)他身子往后躺了一點(diǎn),然后瞄準(zhǔn),右手用力往前一投就中了,他大聲歡呼著,教室里響起了同學(xué)們坦然的笑聲。接著是我,我拿到了球,就用大拇指比著角度,就往前一扔也扔到了。最后是小紅,小紅拿著球往前一扔誰(shuí)知用力過(guò)大,打在墻壁上又撞下來(lái)還就中籃了……真是一波三折。

這個(gè)游戲帶給我們不少快樂(lè),你喜歡這個(gè)投籃游戲嗎?

趣味投籃教案篇十二

今天,老師讓我們玩了一個(gè)游戲,名字叫“趣味投籃”。同學(xué)們可高興啦!

游戲規(guī)則:每組派一個(gè)代表參加比賽,自行選擇距離,瞄準(zhǔn)好就可以投了。一至四組的代表分別是王亮、李明、劉紅和我。

游戲開(kāi)始了,第一個(gè)出場(chǎng)的是王亮。老師給他一張廢紙,只見(jiàn)他迅速把那張紙揉成一團(tuán),往后退了幾步,身體微微向前傾,把紙團(tuán)舉到頭的上方,“唰”的一聲,紙團(tuán)被他丟了出去,剛好落在紙箱里面,第一小組每個(gè)人都?xì)g呼雀躍。

后面的李明和劉紅都因?yàn)槲恢锰h(yuǎn)、力度不夠而沒(méi)有投中?,F(xiàn)在輪到我上場(chǎng)了,首先要定好位置,這可把我難住了,站得太遠(yuǎn)吧,又怕投不進(jìn);站得太近吧,又顯得沒(méi)有技術(shù)含量。最后,我選擇了站在較遠(yuǎn)的位置。然后調(diào)整角度,身體半蹲著,抬起手。最后,輕輕一投,球在空中劃出一道漂亮的弧線,完美地落到了紙箱里。“耶!中了!”我不禁歡呼起來(lái)。

這場(chǎng)趣味投籃比賽真有趣,它讓我明白了:看似簡(jiǎn)單的東西,實(shí)際做起來(lái)也不一定就簡(jiǎn)單哦!

趣味投籃教案篇十三

今天的作文課上我們玩了一場(chǎng)“趣味投籃”的游戲,這次的游戲規(guī)則是:老師給我們發(fā)一張紙,然后揉成大一點(diǎn)的“球”,老師把一個(gè)大紙箱放在一個(gè)地方,誰(shuí)投進(jìn)了就贏。

老師說(shuō)完游戲規(guī)則,我們開(kāi)心的一蹦三尺高,大家都迫不及待的想要開(kāi)始了。終于老師宣布游戲開(kāi)始了。第一輪非常簡(jiǎn)單,我一投就投進(jìn)了,但還是有一些人沒(méi)投進(jìn),他們臉上一副失落的樣子。第二輪就有點(diǎn)難了,首先,老師把紙箱放在椅子上,讓我們離紙箱遠(yuǎn)一綠色作文網(wǎng)點(diǎn),我先找好位置,慢慢地調(diào)整好角度,我右眼緊閉,左眼緊緊地盯著紙箱,微微彎曲膝蓋。揚(yáng)起手臂,我向前一扔紙球像聽(tīng)我的話似的跑進(jìn)了紙箱離?!耙⊥哆M(jìn)了!投進(jìn)了!”我發(fā)出一陣歡呼聲。心里也開(kāi)心得不得了,得意地挺起胸膛回到了座位上。

“來(lái),投進(jìn)的人來(lái)ww說(shuō)說(shuō)你是怎么投進(jìn)的?”老師問(wèn)道。我站起來(lái)大聲說(shuō):“很簡(jiǎn)單,一投就投進(jìn)了?!瘪R上引來(lái)同學(xué)們的一陣“叫罵”聲。

這真是一次開(kāi)心的“趣味投籃”。

趣味投籃教案篇十四

今天我在作文課堂里老師拿了一個(gè)皮球和一個(gè)籃框?qū)ξ覀冮_(kāi)心的說(shuō):“今天我們要在教室里舉辦一個(gè)游戲叫:趣味投籃,游戲的規(guī)則就是把皮球在規(guī)定的距離用力扔到籃框里面,”全班人爭(zhēng)先恐后的對(duì)老師說(shuō):“我要參加,我要參加,我要參加,”教室里很熱鬧。

班里面有人說(shuō):“我看把球扔籃筐里面很簡(jiǎn)單?!比の锻痘@的比賽開(kāi)始,我班的一個(gè)叫黃子陽(yáng)的同學(xué),他第一個(gè)上場(chǎng)。首先,他右眼閉著,雙手緊緊抱住球迷,身體微微向前傾!最后他使勁一投,一個(gè)漂亮的弧線從我眼前劃過(guò),“耶!投進(jìn)了,投進(jìn)了!”我不禁發(fā)出勝利的歡呼。

到我了,首先,我和他一樣閉上右眼,對(duì)準(zhǔn)了前方的目標(biāo),我站得有點(diǎn)遠(yuǎn),腳一前一后,身體微微向前傾!接著,我雙手握緊球,在手上來(lái)回試了試力度,最后,我使出了全身力氣一投,一個(gè)漂亮的拋物線從我眼前劃過(guò),“耶!投進(jìn)了,投進(jìn)了!”我不禁發(fā)出勝利的歡呼。

這次投籃真有趣,我不僅學(xué)會(huì)了投籃技巧,還收獲了知識(shí),今天真開(kāi)心啊!

趣味投籃教案篇十五

這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單,其實(shí)還是有技巧的,老師先說(shuō)了游戲規(guī)則,同學(xué)們都躍躍欲試。

首先上場(chǎng)的人是呂思淼,只見(jiàn)他拿起球并把球放在頭部的高度,然后把右腿往后放,就開(kāi)始投球。他的球在空中畫出了一道十分美麗的弧線,可惜球球并沒(méi)有進(jìn),同學(xué)們發(fā)出了嘆息聲!

最后因?yàn)樗昧^(guò)猛,紙球撞到墻上滾了下來(lái)。

最后上場(chǎng)的人是我,我把球抬到頭部的高度,右腿往后放,然后開(kāi)始投球,球在空中劃出一道完美的弧線,然后球進(jìn)了。全班的人都興奮了起來(lái),我激動(dòng)地喊出了“耶!”

這次投籃游戲給我?guī)?lái)了很多的`快樂(lè)。

趣味投籃教案篇十六

今天,我們班參加了一場(chǎng)“趣味投籃”。

我們的球不是籃球,而是用紙揉起來(lái)的紙團(tuán)。比賽規(guī)則是:把紙箱放在教室后面的地板中間,同學(xué)們圍成一個(gè)圓圈,輪流把紙團(tuán)投進(jìn)紙箱。

開(kāi)始比賽!老師選了小宇先開(kāi)始。“一定要投中??!”小宇皺緊了眉頭。小宇正在進(jìn)行瞄準(zhǔn),只見(jiàn)他閉上眼睛,把手中的紙團(tuán)一拋,一條美麗的弧線劃了出來(lái)?!耙欢ㄒ醒?!”小宇慢慢地張開(kāi)眼睛,往紙箱一看,竟沒(méi)中!“哎!”小宇失望地坐回了座位上。接著是小睿,只見(jiàn)他閉一只眼,用另一只眼瞄準(zhǔn)紙箱?!爸辛耍 毙☆8吲d地跳了起來(lái)。到我了,我閉著一只眼,在腦海中回憶著小睿的動(dòng)作,心臟不停地跳。我想:一定要投中本站?。 叭磕懔?!”我把球一丟,紙團(tuán)像一只翩翩起舞的蝴蝶,像是聽(tīng)懂了我的心聲?!拔乙餐吨欣?!”我激動(dòng)得手舞足蹈,“我真厲害!”……一直到最后,有的人投中了,有的人卻沒(méi)投中。投中的欣喜若狂,沒(méi)投中的垂頭喪氣。

第二輪游戲開(kāi)始了。第二輪就有些難了,老師依然是把紙箱放在了教室的后面,但每人只能站在自己的座位上,只能左右移動(dòng)。我在第一排,距離遠(yuǎn),無(wú)法命中紙箱。只見(jiàn)坐在最后一排的同學(xué)隨便一丟,全部投中?!斑?!”不遠(yuǎn)處傳來(lái)了紙團(tuán)與紙箱的清脆撞擊聲?!拔抑欣玻 蔽邑Q起了剪刀手,興奮地喊道,“我成功了!”

從這場(chǎng)比賽中,我明白了一個(gè)道理:只要細(xì)心,就能成功。

趣味投籃教案篇十七

今天我們玩兒了一場(chǎng)趣味投籃游戲。老師笑著說(shuō):我們一起玩兒一場(chǎng)趣味投籃吧!同學(xué)們議論紛紛。老師,我想來(lái)玩兒,好不好?老師,讓我來(lái)吧。老師怎么玩兒呀?老師先說(shuō)了游戲規(guī)則:站在兩米外,把紙球投入紙盒子里,就算贏。只見(jiàn)老師拿起了一個(gè)紙盒子說(shuō):誰(shuí)想第一個(gè)來(lái)?同學(xué)們說(shuō):我想來(lái),我想來(lái)老師。老師我來(lái),我想第一個(gè)老師。我來(lái),求你了老師。老師接著說(shuō):想玩兒的排隊(duì)!我們一下子排好了隊(duì)。終于開(kāi)始了。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)找了一個(gè)不遠(yuǎn)不近的地方,站好,接著左手緊緊的拿著球,瞄準(zhǔn)盒子,眼睛也緊緊地盯著盒子,最后輕輕一投,輕松地投了進(jìn)去。終于同學(xué)們大聲歡呼,太厲害啦!終于輪到我了,我心情有一點(diǎn)兒緊張,不知道是站近一點(diǎn)還是站遠(yuǎn)一點(diǎn),站近呢,又怕同學(xué)笑,站遠(yuǎn)呢,又怕打不中,然后我還是站遠(yuǎn)一點(diǎn),雙手緊緊的捏住球,左眼瞇著右眼瞄準(zhǔn),但是我還是有一點(diǎn)緊張。力量要控制好我在心里告訴自己。最后,我用力一投,不小心投到了墻壁上,然后反彈過(guò)來(lái),成功投進(jìn)了盒子里。太棒啦!同學(xué)們發(fā)出了一陣驚呼。我開(kāi)心地跳了起來(lái),這場(chǎng)趣味投籃太有趣了。

趣味投籃教案篇十八

“知了——知了——”夏日的午后,窗外的蟬鳴聲有節(jié)奏地響著,我們?cè)诮淌依锘杌栌?/p>

班主任藍(lán)老師趁著自習(xí)課,帶著一疊紙向教室走來(lái)。“藍(lán)老師來(lái)了——”在“李漂亮”的提醒下,我們飛速地端正坐好,大家齊刷刷地好奇地望向老師手中的紙,紛紛議論起來(lái)。“李漂亮”高高舉起手:“藍(lán)老師,不會(huì)是要聽(tīng)寫吧?”藍(lán)老師聽(tīng)了笑道:“為了緩解大家的困意,我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧——拼句游戲。”同學(xué)們頓時(shí)一陣歡呼,教室里炸開(kāi)了鍋。

藍(lán)老師先讓每個(gè)人都拿四張紙條并分別寫下:誰(shuí),什么時(shí)候,在哪里,干什么。大家懷著激動(dòng)的心情,一下就寫好了。藍(lán)老師再把大家的`紙條收集成四堆,擺在講臺(tái)上,接著邀請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)從每堆紙條里各抽出一張,并讓他拼讀出來(lái)。第一位上臺(tái)的同學(xué)疑惑地念道:“薛寶釵,午夜十二點(diǎn),在廁所里吃飯?!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都先愣了一下,不過(guò)沒(méi)一會(huì)兒,又個(gè)個(gè)都捧著肚子笑了起來(lái)。瞧!“李漂亮”笑得差點(diǎn)兒在桌子底下打滾兒;付子軒笑得前仰后合;徐嘉瑩則一直捂著肚子,笑得眼淚都被擠出來(lái)了。

不一會(huì)兒,輪到我上臺(tái)抽紙條了,我緊張地打開(kāi)四張紙條,拼讀起來(lái):“藍(lán)老師,放學(xué)后,在教室里跳廣場(chǎng)舞?!焙俸伲{(lán)老師也遭了殃。藍(lán)老師聽(tīng)了,自己也情不自禁地笑了起來(lái)?!袄钇?,月黑風(fēng)高夜時(shí),在沙發(fā)上啃雞腿?!薄巴庀s聲一陣陣,屋內(nèi)笑聲一陣陣,互相應(yīng)和著,大家的午后困意也一掃而空了。

大家一塊兒來(lái)拼句,快樂(lè)傳遍你我他。我看向講臺(tái)上和藹可親的藍(lán)老師,明白了藍(lán)老師的良苦用心。趣味拼句游戲不僅讓我們放松了,也讓我們學(xué)到了一個(gè)道理:說(shuō)話要有條理性,寫作也是一樣,不僅要通順,而且要保持事理。

趣味投籃教案篇十九

今天的作文課上,老師給我們玩了兩次“趣味投球”。我來(lái)和大家分享一下吧。

第一輪開(kāi)始了。我還以為是真的投球,沒(méi)想到是每人一張報(bào)紙,把它變成球。我們一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖,額頭開(kāi)始冒汗。我先調(diào)整好和紙箱的距離,身體向前傾,瞄準(zhǔn)紙箱。這時(shí),老師大聲說(shuō):“三、二、一,開(kāi)始!”話音剛落,大家紛紛把球投向紙箱?!肮彝哆M(jìn)了!”我開(kāi)心得手舞足蹈。

這一次趣味投球真的太有趣了!

趣味投籃教案篇二十

“加油!加油……”,在周六的下午,作文教室的課堂上飄蕩著我們的歡笑聲。你知道我們這是在干什么嗎?悄悄地告訴你吧,我們這是在玩“趣味投籃”的`游戲呢!

老師給我們準(zhǔn)備了一個(gè)“投籃框”,和許多個(gè)“籃球”,桌子排成一個(gè)奇怪的“u”字形。游戲馬上開(kāi)始了,我們信心滿滿地迫不及待地等待著。

直到老師宣布游戲開(kāi)始,有一位同學(xué)自告奮勇地走上前來(lái),只見(jiàn)他雙手握住球,用力一拋,球在空中形成了一條完美的弧線,掉進(jìn)筐里了。他得意忘形地到處?kù)乓?,可就在那一瞬間,球好像在與他開(kāi)玩笑,又調(diào)皮地一蹦,蹦到了地上,在地上翻了幾個(gè)跟頭,然后躺在地上一動(dòng)不動(dòng)了。頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑。

輪到我了,我拿起其中一個(gè)球,緊張得瑟瑟發(fā)抖,就像手中拿的不是球,而是一顆定時(shí)炸彈,在同學(xué)們的鼓勵(lì)下,我平復(fù)了一下心情,拿出大拇指瞄準(zhǔn),眼睛瞇成一條縫,然后我用勁一拋,我直勾勾地盯著球,最終,球進(jìn)了!同學(xué)們欣喜若狂,我興奮得一蹦三尺高。

下課鈴響了,投籃游戲在我們的歡笑聲中結(jié)束了,我們只好戀戀不舍地離開(kāi)了教室。

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