總結(jié)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和追求。首先，我們要明確請(qǐng)大家根據(jù)自己的需求選擇適合的總結(jié)范文進(jìn)行參考。
家長(zhǎng)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇一
幼兒家庭
幼兒個(gè)案簡(jiǎn)述
寶貝爸爸媽媽工作很忙，從出生到此刻一向穿紙尿褲，沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行如廁訓(xùn)練。讓我們覺(jué)得不可思議的是這么大的孩子竟然分不清自我是要尿尿還是要拉臭，經(jīng)常是坐在馬桶上拉了半小時(shí)竟然是尿了幾滴尿，當(dāng)然也經(jīng)常拉在紙尿褲里自我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，等教師發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)慘不忍睹了。
教師媽咪處理
過(guò)程簡(jiǎn)述
1.不停地跟寶貝媽媽溝通，讓她在家多跟孩子說(shuō)：要尿尿了要提前說(shuō)，坐馬桶上尿。2.不停地跟寶貝說(shuō)，尿尿了要提前跟教師說(shuō)，教師幫你脫褲子的。
我怎樣說(shuō)
寶貝，我們上幼兒園了，是不是長(zhǎng)大了？你看我們班的小朋友他們都不穿紙尿褲，他們自我坐在馬桶上尿尿拉臭臭，以后你也向她們一樣好不好？（好）以后，你要尿尿的時(shí)候必須要提前跟教師說(shuō)，我來(lái)幫你你脫褲子好嗎？（好的！）
幼兒的改變
能夠區(qū)分開(kāi)尿尿與拉臭臭的不一樣感覺(jué)，能自我入廁，還會(huì)自我脫褲子提褲子，提高很大哦，讓孩子在愛(ài)和自然的滋養(yǎng)中歡樂(lè)的成長(zhǎng)，擁有獨(dú)特而又魅力無(wú)比的屬于自我的彩虹一樣的生命！
家長(zhǎng)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇二
本周三的下午我參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，我非常榮幸參加了班主任張老師的語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。
上課了，張老師把課文的內(nèi)容精心的制作成了投影與同學(xué)們互動(dòng)。聲情并茂的語(yǔ)言勾起了同學(xué)們的'思緒，烘托了課堂氣氛同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和更好的理解課文內(nèi)容。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們能積極主動(dòng)的舉手發(fā)言，非?；钴S。此時(shí)我感受到了自己孩子的不足之處，他在明明會(huì)的情況下也不愿舉手發(fā)言，尤其是小組角色分配扮演時(shí)，他在下面練習(xí)的很好了，可卻不愿主動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，讓我很吃驚，他的怯場(chǎng)使我認(rèn)識(shí)到他與其他同學(xué)之間的差距。也讓作為家長(zhǎng)的我有了反思。晚上回來(lái)我把今天看見(jiàn)孩子不足之處與他溝通了很久，希望會(huì)有所改進(jìn)。
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家長(zhǎng)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇三
受恩達(dá)教師之邀，我今日有幸在恩達(dá)之家觀(guān)察了孩子們的工作，發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)建立了秩序感，用完歸位感，其中有的工作能夠全程自我操作，不需要教師的介入。而當(dāng)孩子們有需要的時(shí)候或者有沖突的時(shí)候，教師會(huì)耐心的教導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們正確處理情緒。
恩達(dá)的孩子很有愛(ài)心，比如一早上到托班的瑩瑩，特意帶來(lái)了禮物，說(shuō)是要送給過(guò)生日的倩倩。再如果果，看到我今日在托班觀(guān)察，專(zhuān)門(mén)送了小禮物給我，讓我很意外，也很驚喜。大萱是第二個(gè)送我禮物的孩子，做完送我的禮物，還做了送爸爸的禮物。
自由工作的時(shí)候，大萱和為為起了沖突，兩個(gè)人都想做抹面包的工作，誰(shuí)都不想讓。因?yàn)槭谴筝嫦扰抨?duì)洗好了手，教師就引導(dǎo)為為先去畫(huà)畫(huà)，并跟他解釋明天早點(diǎn)排隊(duì)就能夠做這個(gè)工作。為為畫(huà)了畫(huà)后情緒很好的被引導(dǎo)。耐心等待其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很好的鍛煉，大萱在這方面也還需要鍛煉。
十點(diǎn)半的時(shí)候跟段教師聊了聊恩達(dá)孩子們的工作，還有大萱的進(jìn)托班后的提高以及自身的特質(zhì)。感覺(jué)恩達(dá)的教師們很有耐心，愛(ài)孩子，讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到很多知識(shí)，明白管理情緒，簡(jiǎn)單的人際交往等等。
最終，感激恩達(dá)教師們的辛苦付出，也感恩所有遇見(jiàn)，期望恩達(dá)的孩子們都能健康茁壯成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇四
終于等來(lái)了期待已久的家長(zhǎng)會(huì)。
特別喜歡馬主任分享的那句，“親其師信其道”，作為家長(zhǎng)，我堅(jiān)信各位優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)的老師能給予孩子足夠的知識(shí)和引導(dǎo)，而我也有足夠的信心做好孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，去陪伴、去傾聽(tīng)、去探索，和孩子共同成長(zhǎng)。
摘星班的孩子們，漫漫求學(xué)路，有星相望，有師相輔，有朋相伴，何其樂(lè)哉！遇到你這樣一位顏值與智慧并存的班主任老師也很不容易。
家長(zhǎng)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇五
今日早上應(yīng)段教師邀請(qǐng)去恩達(dá)觀(guān)摩2小時(shí)，整體感受良好，課程豐富，教師細(xì)心負(fù)責(zé)，孩子秩序良好。細(xì)節(jié)：
1，劉沐果我怕她我去觀(guān)察，她會(huì)不認(rèn)真工作，沒(méi)事就來(lái)找我，或者是做什么事情都要和我一齊，可是我去了之后發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有，還是能夠正常的做自我選擇的工作，可是那個(gè)工作做完之后回來(lái)找我，我給他回應(yīng)之后她又開(kāi)心的回去做自我喜歡的工作了。
2，小小周他僅有1歲7個(gè)月，可是他能夠很有秩序的完成他自我選擇的工作，比如：切香蕉的工作，他自我去洗手，然后選位置，那教具，然后開(kāi)始撥香蕉，切香蕉，然后把香蕉皮放到垃圾桶，然后回到位置上把香蕉吃了，把教具歸位，把板凳歸位，這一系列的動(dòng)作沒(méi)有人輔助，自我跟順暢的就完成了，這個(gè)使我震驚。
3，小小周因?yàn)樽龆嗔饲兴墓ぷ?，吃多了，拉褲子了，余教師和史教師兩個(gè)人很認(rèn)真的給小小周洗了屁屁，給他換了衣褲。
4，果果因?yàn)槲液投谓處熑チ硗獾囊粋€(gè)教室去交流觀(guān)察心得，沒(méi)有看到我，以為我走了，哭了起來(lái)，段教師聽(tīng)到后第一時(shí)間趕出去和果果溝通，告訴她實(shí)情：媽媽在另外一個(gè)教室和教師溝通，并帶她來(lái)，我們一齊告訴她，讓她放心，然后果果又開(kāi)心的去工作了。
經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)觀(guān)察，我很開(kāi)心給果果選擇了恩達(dá)，因?yàn)樵谖铱磥?lái)恩達(dá)的教師即是孩子們的教師，又是孩子們的朋友，更是孩子們的媽媽?zhuān)诙鬟_(dá)孩子們能夠像在家里一樣做自我想做的事情，教師們會(huì)像媽媽一樣注意她們的安全，也能夠像在游樂(lè)場(chǎng)里一樣和教師們一齊做游戲，又能夠發(fā)生任何自我解決不了的事情就去找教師，教師總會(huì)幫他們解決。
家長(zhǎng)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇六
為了讓孩子能夠健康成長(zhǎng)，并成長(zhǎng)為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才。學(xué)校除了在孩子上學(xué)期間給予他們教育和管理之外，也應(yīng)該注重孩子在家里的教育，呼吁廣大家長(zhǎng)一起參與到對(duì)孩子的教育中來(lái)。因此，學(xué)校開(kāi)展了專(zhuān)門(mén)針對(duì)孩子抗挫折能力弱問(wèn)題的培訓(xùn)課程。作為一名家長(zhǎng)，我也希望自己的孩子能夠成長(zhǎng)為一名有能力的人，也希望自己的孩子遇到挫折不是退縮和膽怯，而是勇往直前。所以，我積極參加了學(xué)校這次開(kāi)展的培訓(xùn)課程，通過(guò)這次培訓(xùn)課程，我感悟頗深。
眾所周知，由于國(guó)家計(jì)劃生育政策的貫徹執(zhí)行，現(xiàn)今大部分家庭都只育有一個(gè)小孩。從小孩的出生到成長(zhǎng)，整個(gè)過(guò)程都是在父母、爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)和保護(hù)下成長(zhǎng)，可以說(shuō)很多小孩在家里都是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨。這樣的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不可否認(rèn)是有好處的，可以給孩子提供無(wú)后顧之憂(yōu)的成長(zhǎng)平臺(tái)，可以讓還在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下長(zhǎng)大。但同時(shí)，在這樣的成長(zhǎng)環(huán)境下，孩子的很多問(wèn)題也慢慢展現(xiàn)出來(lái)了，其中抗挫折能力弱就是很明顯的問(wèn)題之一。
在沒(méi)有參加此次的培訓(xùn)課程前，我對(duì)孩子存在抗挫折能力弱的問(wèn)題還沒(méi)有特別的注意，只認(rèn)為孩子還小，不能承受某些措施是理所當(dāng)然的。再加上家里人都把孩子當(dāng)做寶，遇到挫折很多時(shí)候都是安慰孩子，什么都依照孩子的意愿去做，只期望孩子能夠盡快從挫折中走出來(lái)。但參加培訓(xùn)課程之后，我明白了自己的做法實(shí)際上是存在錯(cuò)誤之處的，孩子小不能承受某些挫折是可以理解的，但是如果一點(diǎn)點(diǎn)小的挫折都不能承受，那么就真的是家長(zhǎng)太溺愛(ài)孩子了。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不可避免的會(huì)遇到很多的.挫折，而家長(zhǎng)也不可能時(shí)時(shí)刻刻都在孩子身邊，幫助孩子排除一切的困難險(xiǎn)阻。如果真有這樣的家長(zhǎng)，那么長(zhǎng)大后的孩子也只會(huì)是“溫室里的花朵”，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我明白：正確的做法就是要收起家庭對(duì)孩子的保護(hù)傘，讓孩子經(jīng)受他們那個(gè)年齡階段應(yīng)該經(jīng)受的挫折；同時(shí)，作為家長(zhǎng)還應(yīng)該多關(guān)注孩子，如果一旦發(fā)現(xiàn)孩子在挫折中有退縮或是錯(cuò)誤的表現(xiàn)，就要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和一些正確的指引；在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，也不能盲目為孩子制定過(guò)高的要求，如果逼急了對(duì)孩子只會(huì)適得其反；更要多關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)，多些時(shí)間跟孩子溝通和交流，多了解孩子的想法，避免他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)闆](méi)有傾訴心事的對(duì)象而漸漸走向誤區(qū)；另外，作為家長(zhǎng)，還應(yīng)該勇敢正視自身的錯(cuò)誤，并以此教育孩子，這樣也能為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
總之，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)課程我明白了自己還需要改進(jìn)的地方。在以后的生活中，我會(huì)更加關(guān)注孩子，更加注重培養(yǎng)孩子的抗挫折能力。
家長(zhǎng)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇七
周六上午參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，這是兒子上小學(xué)之后的第三次家長(zhǎng)會(huì)，每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我都收獲很多，不僅加深了對(duì)學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，受益非淺。
一、為學(xué)校和老師的努力而感動(dòng)
每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，從會(huì)議的日程和安排的內(nèi)容中，我都能深深的體會(huì)到學(xué)校和老師的苦心、精心、上心。家長(zhǎng)會(huì)上精心挑選的教育講座每次都能及時(shí)的糾正我在日常教育孩子錯(cuò)誤，讓我在教育孩子的過(guò)程中少走彎路、錯(cuò)路。學(xué)校給家長(zhǎng)灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻?，而是從培養(yǎng)孩子的飲食、日常習(xí)慣、安全、健康等等方面來(lái)和家長(zhǎng)溝通，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長(zhǎng)之間交流時(shí)，班主任老師選了三個(gè)發(fā)言的家長(zhǎng)，也是各有側(cè)重，從幾個(gè)方面為我們介紹經(jīng)驗(yàn)。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而欣慰、感動(dòng)。
二、為自己教育孩子知識(shí)的匱乏而慚愧
家長(zhǎng)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇八
觀(guān)察地點(diǎn):蒙氏教室
觀(guān)察家長(zhǎng):安安媽媽
觀(guān)察過(guò)程:這是一個(gè)為時(shí)兩個(gè)小時(shí)的觀(guān)察過(guò)程，來(lái)到教室很擔(dān)心安安不肯獨(dú)立操作會(huì)黏著我一齊玩耍。所以進(jìn)教室前和安安溝通好這次來(lái)教室觀(guān)察只能坐在觀(guān)察椅，不然就會(huì)失去這次觀(guān)察機(jī)會(huì)，他很欣然答應(yīng)。來(lái)到教室小朋友在戶(hù)外跳圈，能聽(tīng)到開(kāi)心的笑聲。安安在戶(hù)外觀(guān)察了一會(huì)，也對(duì)著我笑了笑，段教師讓他跳20個(gè)圈，欣然的跑了過(guò)去跳起來(lái)。門(mén)外一陣哭聲傳來(lái)，小洲小朋友來(lái)到教室，他僅有一歲八個(gè)月，離開(kāi)媽媽哭聲有點(diǎn)大，很委屈，教師接過(guò)孩子安撫了下并指導(dǎo)換鞋，小洲看了看教室和其他小朋友沒(méi)到一分鐘就停止了哭聲。這么大的孩子沒(méi)想到這么快就適應(yīng)了，自我去吃了自我?guī)У脑绮?。孩子們從?hù)外回教室開(kāi)始了自由操作時(shí)間，史教師準(zhǔn)備了泡茶，涂面包果醬，切香蕉的工具供孩子們自由選擇工作。安安這時(shí)跑過(guò)來(lái)，估計(jì)想讓我陪他，我給了他一個(gè)擁抱，自我便去尋找自我的工作，他選擇了投硬幣的工作，安安雙手拿起教具坐下來(lái)，認(rèn)真的拿起每一個(gè)硬幣塞進(jìn)小孔里，塞完后，細(xì)心打開(kāi)門(mén)鎖把硬幣全部拿出來(lái)。反復(fù)幾次后，把教具送了回去。此時(shí)那里的每一個(gè)小朋友都做著自我的工作，有在擦玻璃，泡茶，拼圖，堆彩虹塔。
。我簡(jiǎn)便的離開(kāi)了教室。
家長(zhǎng)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇九
感激教師的信任能給到我這次進(jìn)班當(dāng)觀(guān)察教師的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)本次進(jìn)班觀(guān)察有如下幾點(diǎn):
1.教室環(huán)境干凈整潔，教具擺放整齊劃一，這都離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng)和付出。
2.早上孩子進(jìn)到教室都很有次序的換室內(nèi)鞋，吃早餐，室外活動(dòng)。
3.九點(diǎn)十分準(zhǔn)時(shí)上主題課，孩子們都樂(lè)觀(guān)向上，進(jìn)取參與，聽(tīng)從安排，服從意識(shí)很強(qiáng)。
4.主題課結(jié)束后開(kāi)始各自的工作，每個(gè)孩子都很有主見(jiàn)，明白自我要做什么，拿自我需要的教具，認(rèn)真工作，工作完成明白把教具歸位擺放整齊。
5.經(jīng)過(guò)以上觀(guān)察能夠看出孩子在教師的引導(dǎo)下，培養(yǎng)了他們獨(dú)立本事，規(guī)劃本事，邏輯思維本事，這也體現(xiàn)了教師們的專(zhuān)業(yè)和蒙氏教育的特點(diǎn)，從而也更讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給恩達(dá)這個(gè)大家庭。
最終感激們的辛勤付出和努力為孩子們搭建了一個(gè)這么好的平臺(tái)，讓孩子們?cè)谔と雽W(xué)校前有這么好的起點(diǎn)，看到孩子一天一天的變化和成長(zhǎng)讓我深知孩子啟蒙的重要性，軒寶在過(guò)幾個(gè)月就離開(kāi)恩達(dá)去幼兒園了，她的成長(zhǎng)離不開(kāi)恩達(dá)和各位教師的付出，在此十分感恩你們，我想軒寶的童年記憶也一向不會(huì)忘記她在恩達(dá)的歡樂(lè)時(shí)光！
家長(zhǎng)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十
文明禮儀是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明禮儀意識(shí)，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)發(fā)展，人們的生活才會(huì)愉悅，家長(zhǎng)禮儀培訓(xùn)心得。
從北京來(lái)的教育專(zhuān)家很深入的對(duì)現(xiàn)在孩子的教育狀況做了比較全面的剖析，講座從始至終都把禮儀教育貫穿始終，即使一個(gè)孩子在學(xué)業(yè)和將來(lái)的事業(yè)有多優(yōu)秀，但是道德品質(zhì)有問(wèn)題，那將來(lái)也是一個(gè)失敗的人。從小就要注重孩子的品德培養(yǎng)，就是將來(lái)沒(méi)有什么大的`作為，也是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。專(zhuān)家舉出好多成功人士的例子，所有這些成功的人，從小的道德品格都是很棒的。幼兒園開(kāi)這門(mén)課也是很注重對(duì)小朋友品格的培養(yǎng)，老師在園里給孩子們上這門(mén)課，家長(zhǎng)在家里也要配合老師的工作，家長(zhǎng)一方面要學(xué)習(xí)，也要同孩子一道學(xué)習(xí)，雙管齊下一定能起到更好的作用，心得體會(huì)《家長(zhǎng)禮儀培訓(xùn)心得》。
這是我對(duì)這門(mén)新開(kāi)的禮儀教育課的一點(diǎn)體會(huì)，希望對(duì)老師的工作有所幫助，我想在園里老師和家長(zhǎng)的雙方配合下這些小家伙們一定會(huì)健康、茁壯的成長(zhǎng)。在這里我再次感謝每天心情工作的老師希望你們也同這些小家伙們一樣，生活的健康、快樂(lè)。
長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)交往的日益擴(kuò)大，真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前幼兒園和家長(zhǎng)都很重視的問(wèn)題。禮儀教育這門(mén)課是這學(xué)期銀川七幼新開(kāi)的一門(mén)課程，我家兒子一入園就加入了學(xué)習(xí)禮儀教育的行列，作為家長(zhǎng)本身我還是很贊同開(kāi)這門(mén)課程的。這些小家伙在家里被長(zhǎng)輩們寵壞了，尤其是爺爺、奶奶輩的更是對(duì)他們言聽(tīng)計(jì)從，想做什么做什么，在家禮儀方面的教育還是往往被忽略了，家長(zhǎng)更注重的是孩子生活上的需要。
文明禮儀是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明禮儀意識(shí)，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)發(fā)展，人們的生活才會(huì)愉悅。
優(yōu)秀，但是道德品質(zhì)有問(wèn)題，那將來(lái)也是一個(gè)失敗的人。從小就要注重孩子的品德培養(yǎng)，就是將來(lái)沒(méi)有什么大的作為，也是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。專(zhuān)家舉出好多成功人士的例子，所有這些成功的人，從小的道德品格都是很棒的。幼兒園開(kāi)這門(mén)課也是很注重對(duì)小朋友品格的培養(yǎng)，老師在園里給孩子們上這門(mén)課，家長(zhǎng)在家里也要配合老師的工作，家長(zhǎng)一方面要學(xué)習(xí)，也要同孩子一道學(xué)習(xí)，雙管齊下一定能起到更好的作用。
這是我對(duì)這門(mén)新開(kāi)的禮儀教育課的一點(diǎn)體會(huì)，希望對(duì)老師的工作有所幫助，我想在園里老師和家長(zhǎng)的雙方配合下這些小朋友們一定會(huì)健康、茁壯的成長(zhǎng)!在這里我再次感謝每天辛勤工作的老師們，希望你們也同這些小朋友們一樣，生活的健康、快樂(lè)!
家長(zhǎng)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十一
9月28日
觀(guān)察地點(diǎn)
大一班活動(dòng)室
觀(guān)察人物
家長(zhǎng)
觀(guān)察目的
觀(guān)察家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的重視程度，家長(zhǎng)的配合度、滿(mǎn)意度。
觀(guān)察實(shí)錄
大部分家長(zhǎng)都能夠按時(shí)來(lái)園參加家長(zhǎng)會(huì)，個(gè)別家長(zhǎng)又遲到現(xiàn)象。家長(zhǎng)們能夠遵守會(huì)議紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，有的家長(zhǎng)做了筆記，有的家長(zhǎng)用手機(jī)拍下重要信息。會(huì)后，部分家長(zhǎng)能夠主動(dòng)找教師詢(xún)問(wèn)幼兒表現(xiàn)，表示會(huì)配合幼兒園教育。個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)向幼兒園提出更好的提議。
分析
部分遲到的家長(zhǎng)，主要原因是在家干農(nóng)活、上班等。
措施
向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的實(shí)施辦法，參與幼兒園教育的重要性。經(jīng)過(guò)思想轉(zhuǎn)變、實(shí)際參與，讓家長(zhǎng)感受到參與教育的收獲，使家長(zhǎng)主動(dòng)參與其中。
家長(zhǎng)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十二
近期，我參加了一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)過(guò)程中，我深深感受到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性以及其對(duì)個(gè)人和組織的影響。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)，這些對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。
首先，領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵在于如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了不同的激勵(lì)方法和技巧，如獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)、給予責(zé)任和權(quán)力以及提供良好的工作環(huán)境等。通過(guò)這些方法，領(lǐng)導(dǎo)者可以激發(fā)員工的潛力，并增強(qiáng)他們的工作動(dòng)力。在實(shí)踐中，我將運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員更加積極地追求卓越，提高工作效率。
其次，領(lǐng)導(dǎo)力需要學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了溝通的技巧和原則，了解了不同的溝通方式對(duì)于信息傳遞和理解的影響。良好的溝通可以建立起領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和共識(shí)，從而更好地完成工作任務(wù)。在我之前的工作中，我曾因溝通不暢而產(chǎn)生了很多誤解和問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到我需要更加努力地改善溝通技巧，確保信息的準(zhǔn)確傳遞，以及有效地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議。
此外，領(lǐng)導(dǎo)力還要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了目標(biāo)設(shè)定和計(jì)劃制定的重要性，并學(xué)會(huì)了制定SMART目標(biāo)和有效的行動(dòng)計(jì)劃。一個(gè)明確的目標(biāo)可以為團(tuán)隊(duì)提供清晰的方向和動(dòng)力，而合理的計(jì)劃則可以幫助團(tuán)隊(duì)成員更好地協(xié)同合作，完成任務(wù)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我將在制定目標(biāo)和計(jì)劃時(shí)更加注重細(xì)節(jié)和可行性，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃以應(yīng)對(duì)不可預(yù)見(jiàn)的情況。
最后，領(lǐng)導(dǎo)者還需要具備自我管理的能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何管理時(shí)間、壓力和情緒，以及如何提高自我意識(shí)和自我調(diào)節(jié)能力。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)能夠在困難和挫折面前保持冷靜、樂(lè)觀(guān)和積極的態(tài)度，同時(shí)也要有足夠的耐心和恒心來(lái)應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。在我的職業(yè)生涯中，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和失望，但通過(guò)這次培訓(xùn)，我將更加注重培養(yǎng)自己的自我管理能力，以適應(yīng)和克服各種困難。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論知識(shí)，更重要的是，我明白了領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)際應(yīng)用和重要性。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要關(guān)注團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和成員的個(gè)人成長(zhǎng)，同時(shí)還要為組織的發(fā)展作貢獻(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是個(gè)人的能力，更是團(tuán)隊(duì)合作和組織發(fā)展的關(guān)鍵。我愿意將所學(xué)所感應(yīng)用到工作中，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)，為團(tuán)隊(duì)和組織的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，這次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的培訓(xùn)讓我獲益匪淺。我懂得了激勵(lì)團(tuán)隊(duì)、有效溝通、明確目標(biāo)和計(jì)劃以及自我管理的重要性。這些心得體會(huì)將指導(dǎo)我在職業(yè)生涯中更好地發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力能力。我相信，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我將成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更大的成就。
家長(zhǎng)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十三
作為開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。
習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣。與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，我會(huì)從今天起，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在這種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
俗話(huà)說(shuō)“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(zhǎng)、老師保持一致意見(jiàn)，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jī)觀(guān)，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由家長(zhǎng)需要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!
家長(zhǎng)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十四
第一段： 培訓(xùn)目的和背景（200字）
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們所面對(duì)的工作環(huán)境也在快速變化。為了適應(yīng)這樣的變化，提升自身的能力和素質(zhì)已成為每個(gè)人必不可少的任務(wù)。為此，我參加了一場(chǎng)由公司組織的名為“進(jìn)階培訓(xùn)”的活動(dòng)。此次培訓(xùn)的主題是如何有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和溝通。我們將在為期三天的時(shí)間里，與其他部門(mén)的員工一同學(xué)習(xí)和探討相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。
第二段： 學(xué)習(xí)收獲（200字）
在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要知識(shí)。首先，團(tuán)隊(duì)合作需要一個(gè)明確的目標(biāo)和共同的愿景。只有明確了目標(biāo)，每個(gè)人才能有一個(gè)明確的方向，知道自己要為團(tuán)隊(duì)做哪些努力。其次，保持溝通的暢通和高效是團(tuán)隊(duì)合作中的關(guān)鍵。溝通不僅僅是簡(jiǎn)單地傳達(dá)信息，更重要的是傾聽(tīng)和理解他人的想法和意見(jiàn)。有效的溝通可以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的互信，從而促進(jìn)合作和凝聚力。最后，團(tuán)隊(duì)合作需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的指引和管理。領(lǐng)導(dǎo)者需要對(duì)團(tuán)隊(duì)的規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)進(jìn)行指導(dǎo)，以確保團(tuán)隊(duì)能夠有條不紊地運(yùn)行。
第三段： 實(shí)踐應(yīng)用（200字）
回到工作崗位后，我開(kāi)始將在培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)踐中去。首先，我與同事們共同制定了一份明確的目標(biāo)，確保每個(gè)人都清楚自己所要完成的任務(wù)和工作重點(diǎn)。我們與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)溝通，明確了工作的優(yōu)先級(jí)和階段目標(biāo)，使得每個(gè)人都能更好地了解自己在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的定位和責(zé)任。其次，我開(kāi)始與同事們加強(qiáng)交流和溝通。無(wú)論是通過(guò)開(kāi)會(huì)、郵箱、還是即時(shí)通訊工具，我都盡量保持溝通的暢通，尊重他人的意見(jiàn)，共同協(xié)商解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的努力，我發(fā)現(xiàn)工作效率得到了提升，團(tuán)隊(duì)的合作氛圍也更加融洽。最后，我也向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教了一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理的方法和技巧。我學(xué)會(huì)了如何分配任務(wù)、如何監(jiān)督和評(píng)估團(tuán)隊(duì)成員的工作，以及如何發(fā)現(xiàn)和解決團(tuán)隊(duì)中的矛盾和問(wèn)題。這些實(shí)踐應(yīng)用讓我更加深入地理解了培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)，并取得了一定的成效。
第四段： 心得體會(huì)（200字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和溝通對(duì)于一個(gè)組織的重要性。只有團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)同合作和有效溝通，才能夠讓一個(gè)組織更加有活力和競(jìng)爭(zhēng)力。在今后的工作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性，努力提升自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和探索更多的團(tuán)隊(duì)合作和溝通的方法和技巧，以適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境和需求。
第五段： 展望未來(lái)（200字）
在未來(lái)的工作中，我希望能夠運(yùn)用培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和技巧，更好地解決團(tuán)隊(duì)合作和溝通中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我將會(huì)積極參與和支持團(tuán)隊(duì)中的各項(xiàng)工作，并發(fā)揮自己的才能和能力。同時(shí)，我也希望能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，能夠引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著目標(biāo)前進(jìn)，并解決團(tuán)隊(duì)中的難題。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)不斷進(jìn)步，并在團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面取得更大的成就。
家長(zhǎng)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十五
人的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和提高的過(guò)程。在工作中，經(jīng)常需要參加各類(lèi)培訓(xùn)，從中獲取更多的知識(shí)和技能，幫助自己更好地完成工作。而記錄培訓(xùn)心得和體會(huì)，不僅可以自己進(jìn)行反思和總結(jié)，也可以與他人分享，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展成長(zhǎng)。本文將介紹記錄培訓(xùn)心得體會(huì)的方法和重要性，希望能對(duì)廣大職場(chǎng)人士有所啟發(fā)和幫助。
第二段：記錄培訓(xùn)心得體會(huì)的方法
記錄培訓(xùn)心得體會(huì)的方法有很多種，可以根據(jù)個(gè)人習(xí)慣和需要進(jìn)行選擇。例如，可以將自己所學(xué)到的內(nèi)容簡(jiǎn)單地總結(jié)為幾點(diǎn)要點(diǎn)或關(guān)鍵詞，并用自己的語(yǔ)言加以說(shuō)明和舉例，以便自己更好地理解和記憶。也可以將重要的內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)和技能進(jìn)行分類(lèi)整理，制作成專(zhuān)業(yè)的筆記或PPT，方便自己隨時(shí)回顧和復(fù)習(xí)。此外，還可以將所學(xué)內(nèi)容和自己的工作實(shí)際相結(jié)合，寫(xiě)出實(shí)例和感悟，以便更好地理解并應(yīng)用到實(shí)際工作中。
第三段：記錄培訓(xùn)心得體會(huì)的重要性
記錄培訓(xùn)心得體會(huì)的重要性不可忽視。首先，通過(guò)記錄，可以加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。其次，記錄可以幫助我們更好地學(xué)以致用，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。再者，記錄也可以幫助我們做好職業(yè)規(guī)劃和自我提升。除此之外，將記錄與他人分享，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流，共同提高。
第四段：記錄培訓(xùn)心得體會(huì)的好處
記錄培訓(xùn)心得體會(huì)的好處有很多。首先，可以幫助我們更好地分析和評(píng)估所學(xué)內(nèi)容的實(shí)際價(jià)值，為自己的職業(yè)發(fā)展和提升打下基礎(chǔ)。其次，記錄可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種變化和挑戰(zhàn)，提高應(yīng)變能力。再者，記錄也可以增強(qiáng)自己的自信心和動(dòng)力，更好地應(yīng)對(duì)工作和人生中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，記錄培訓(xùn)心得體會(huì)是一個(gè)重要的習(xí)慣和方法。通過(guò)記錄，我們可以更好地掌握所學(xué)知識(shí)和技能，將其應(yīng)用到實(shí)際工作中，實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展和提升。同時(shí)也可以與他人分享，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流，共同提高。因此，我們應(yīng)該在培訓(xùn)中認(rèn)真記錄、勤奮學(xué)習(xí)，不斷積累和提高，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十六
xx月xx日晚6點(diǎn)半，我參加了xx小學(xué)為我們一年級(jí)家長(zhǎng)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)后，王校長(zhǎng)的講話(huà)讓我受益匪淺，非常感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識(shí)做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長(zhǎng)為一名真正意義上的小學(xué)生；同時(shí)也給我們家長(zhǎng)一個(gè)這么好的`培訓(xùn)機(jī)會(huì)，也帶來(lái)了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特別是一年級(jí)的孩子，方法是非常重要的。作為家長(zhǎng)不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過(guò)高，可能會(huì)適得其反。
做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
一年級(jí)的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來(lái)，或者他們的心里都還沒(méi)有作好培訓(xùn)的準(zhǔn)備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真，專(zhuān)心聽(tīng)講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)一定要培養(yǎng)他們好的生活，培訓(xùn)習(xí)慣，對(duì)他們今后多年的培訓(xùn)生涯非常重要。
作為家長(zhǎng)，自己要需要不斷地充電，王校長(zhǎng)介紹的書(shū)名，我都非常仔細(xì)摘錄下來(lái)，去借來(lái)或者買(mǎi)來(lái)閱讀，相信看過(guò)后，可能對(duì)教育好孩子是非常有益的。
現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿(mǎn)足他一上午的體力和精力來(lái)培訓(xùn)，這點(diǎn)需要加強(qiáng)。
從九月開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，一個(gè)多月的時(shí)間里，看到兒子每天都會(huì)有進(jìn)步，從不喜歡讀拼音（有過(guò)兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過(guò)眼淚），到現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)地拿起語(yǔ)文書(shū)讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開(kāi)始每分鐘只能跳二三十個(gè)，到現(xiàn)在能跳一百多個(gè)，扔沙包，在王老師的教導(dǎo)下，也比之前有進(jìn)步，為他感到高興！兒子有時(shí)調(diào)皮，不聽(tīng)話(huà)，我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他，而是會(huì)斥責(zé)他，現(xiàn)在看來(lái)，有時(shí)他也是耍小聰明，也是逗你開(kāi)心。給孩子多多的鼓勵(lì)，會(huì)使他更加自信！
家長(zhǎng)培訓(xùn)記錄培訓(xùn)心得篇十七
5月10日，我有幸參加了這次的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)，本次培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，通過(guò)培訓(xùn)，我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在培訓(xùn)中我始終懷著飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)做筆記，通過(guò)培訓(xùn)提高了我對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，下面談?wù)勎規(guī)c(diǎn)體會(huì)。
一.孩子在一個(gè)階段中的表現(xiàn)，無(wú)論是進(jìn)步或退步，總有些可圈可點(diǎn)的地方。老師應(yīng)該以此為契機(jī)，多與家長(zhǎng)溝通交流。教師可以將孩子一天中表現(xiàn)最棒的地方用愉悅的語(yǔ)氣告訴家長(zhǎng)，這樣他們對(duì)教育好孩子便會(huì)充滿(mǎn)信心會(huì)投入更多的關(guān)注;并且會(huì)感激老師的關(guān)注，更積極配合教師的教育。
二.善于觀(guān)察，及時(shí)把握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的不良苗頭，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作或微妙的神情，都可折射出學(xué)生的心理。教師要善于在了解學(xué)生的思想狀況及行為表現(xiàn)情況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生將要發(fā)生和可能發(fā)生的思想問(wèn)題和行為傾向進(jìn)行預(yù)測(cè)防范，把工作做在前頭，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)權(quán)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，交換解決問(wèn)題的意見(jiàn)，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
三.在與家長(zhǎng)交流時(shí)，老師要善于傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，從家長(zhǎng)身上獲取豐富信息，了解家長(zhǎng)的價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)，從而預(yù)見(jiàn)孩子生活中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，為更有成效的.溝通找到共同的支點(diǎn)。
四.做家長(zhǎng)的參謀，提升“家校溝通”的品質(zhì)。多數(shù)家長(zhǎng)都是望子成龍、望女成鳳的，他們都希望自己的孩子能遵守紀(jì)律、取得好成績(jī)，在校被老師喜歡、受同學(xué)們尊重。但現(xiàn)在的多數(shù)家長(zhǎng)自身是獨(dú)生子女，又只生一個(gè)孩子，缺少教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，很多教育方法都是道聽(tīng)途說(shuō)，經(jīng)常走一步算一步，等孩子的性格出問(wèn)題了才知道走錯(cuò)了路、用錯(cuò)了方法。老師不要對(duì)這樣的家長(zhǎng)求全責(zé)備，他們需要的是有效的指導(dǎo)和幫助。
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，我將不斷更新家庭教育理念，提高個(gè)人素養(yǎng)，不斷探索，把培訓(xùn)中學(xué)到的新理念，新方法在教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)，把我們的孩子教育成為社會(huì)有用的人才!
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