心得體會是對個(gè)人經(jīng)歷和感受進(jìn)行剖析和概括的一種方式。寫心得體會時(shí)，我們應(yīng)該言之有物，避免空泛和籠統(tǒng)的陳述。歡迎大家閱讀這些心得體會范文，并在實(shí)際寫作中加以借鑒和應(yīng)用。
幼兒園辦園理念心得體會篇一
辦園思路：以規(guī)范的管理提高工作效率，提升教學(xué)質(zhì)量以求幼兒園生存，彰顯特色促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)創(chuàng)立自己的品牌。
領(lǐng)袖園長學(xué)院幼兒園特色環(huán)創(chuàng)小程序。
2.辦園目標(biāo)。
辦園目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)辦園宗旨而設(shè)定的具體的事實(shí)取向，是幼兒園建設(shè)的藍(lán)圖。如:“為幼兒一生的幸福奠定基礎(chǔ)”。
辦園理念：通過教育要把自己幼兒園的孩子培養(yǎng)成什么樣的人，或者更明確的說，是要把孩子培養(yǎng)成與其他幼兒園有什么不一樣的人才。
4.辦園宗旨。
辦園宗旨：辦園者對幼兒園要負(fù)責(zé)社會期望的教育功能、教育價(jià)值的基本觀念。辦園者對幼兒園所持有的信念、理想、意識形態(tài)等。是幼兒園希望得到狀態(tài)的價(jià)值取向。由于辦園宗旨不同，辦園才會呈現(xiàn)豐富多彩的景象，幼兒園才會呈現(xiàn)出各自的特色。
5.園風(fēng)。
園風(fēng)：是幼兒園風(fēng)氣的總稱，包括教師、幼兒在工作、學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成的風(fēng)氣，以及在幼兒園發(fā)展歷程中所積淀的優(yōu)良文化氛圍。
6.園訓(xùn)。
園訓(xùn)是幼兒園在長期辦園實(shí)踐中形成，它對教師、幼兒具有規(guī)范、警策和導(dǎo)向的作用，是幼兒園文化精神的最好表現(xiàn)，是辦園理念的凝煉表達(dá)，具有鮮明的精神內(nèi)涵，能反映幼兒園的個(gè)性。
7.學(xué)風(fēng)。
學(xué)風(fēng)是凝聚在教與學(xué)過程中的精神動力、態(tài)度作風(fēng)、萬法措施等，它依不同幼兒園的不同特點(diǎn)表現(xiàn)出獨(dú)有的特色和豐富的內(nèi)涵，并通過幼兒園全體成員的意志與行動，逐步地形成和固化，成為一種傳統(tǒng)和風(fēng)格。這些傳統(tǒng)和風(fēng)格對學(xué)生的成長起著重大的作用，對幼兒園的發(fā)展和建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
8.教風(fēng)。
教學(xué)風(fēng)格是教師在教學(xué)過程中運(yùn)用的策略。
9.工作口號。
幼兒園工作口號是充分體現(xiàn)幼兒園核心意志與辦學(xué)特色的，用以鞭策全園教師與幼兒的宣傳性標(biāo)語。
10.辦園警言。
警句，一般是一句話或一段引語，主要用來激勵(lì)和告訴教師和幼兒某些道理，提醒大家在生活中時(shí)刻保持者某種精神品格。
11.辦園特色。
幼兒園在發(fā)展過程中所形成的一些專有的、獨(dú)特的特征。
幼兒園辦園理念心得體會篇二
一、蕾一，蕾一，快樂第一！
二、朵朵強(qiáng)，朵朵棒，朵朵積極又向上！
三、苗三，苗三，快樂成長！
四、快樂苗一班，實(shí)力不一般！
五、秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，蕾二最強(qiáng)！
六、苗二，苗二，獨(dú)一無二！
七、小二小二，獨(dú)一無二，友誼第一，比賽第二。
八、小三班小三班，贊贊贊，小三班小三班，最能干。
九、中一中一，齊心協(xié)力，創(chuàng)造奇跡。
一十、東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓雷，中二中二，我怕誰。
十一、文明高雅，樂學(xué)善思
十二、文明勤奮，競爭超越
十三、強(qiáng)班強(qiáng)校，校榮我榮
十四、文明友愛，求學(xué)拼搏
十五、愉快學(xué)習(xí)，健康成長
十六、深思樂學(xué)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取
十七、勤學(xué)守紀(jì)，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)
十八、開拓創(chuàng)新，爭優(yōu)進(jìn)取
十九、勤學(xué)樂思，奮發(fā)向上
二十、刻苦勤奮，嚴(yán)格自律
二十一、和諧競爭，拼搏超越
二十二、勤奮樂學(xué)，團(tuán)結(jié)拼搏
二十三、創(chuàng)最好的班級，做最好的自己
二十四、中三中三，猛虎出山，齊心協(xié)力，勇奪桂冠。
二十五、活力非凡，看我大一，健康無敵，是我大一。
二十六、秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，大二最強(qiáng)。
二十七、大大強(qiáng)，大大棒，大大積極又向上。
二十八、我在大班我驕傲，勝不驕敗不餒，爭做第一是目標(biāo)！
二十九、勤學(xué)樂思，奮發(fā)向上
三十、播種行為，收獲命運(yùn)
三十一、活力非凡，看我幼一，健康無敵，是我幼一！
三十二、幼二，幼二，青春如火，超越自我！
三十三、我最棒！我快樂！
三十四、托班托班，成長開端。
三十五、托班托班，寶貝喜歡。
三十六、人人為我，我為人人！
三十七、今日的學(xué)校之星，明日的社會之星
三十八、我驕傲，勝不驕敗不餒，爭做第一是目標(biāo)！
三十九、給孩子一個(gè)美好的童年，是您的期待，也是我們的責(zé)任！
四十、快樂小一班，實(shí)力不一般。
四十一、溫馨家園，陽光沙場
四十二、直面挑戰(zhàn)，暢享成長
四十三、勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新
四十四、同心合力，創(chuàng)造輝煌
四十五、博學(xué)篤行，自強(qiáng)不息
四十六、飲水思源，愛國榮校
四十七、刻苦求學(xué)，踏實(shí)做人
四十八、樂學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新
四十九、勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏
五十、團(tuán)結(jié)緊張，拼搏進(jìn)取
幼兒園辦園理念心得體會篇三
1、快樂學(xué)習(xí)，分享樂趣。
2、美時(shí)美課，盡善盡美。
3、愛崗敬業(yè)，服務(wù)家長。
4、幼吾幼以及人之幼。
5、啟智尚美，求真修德。
6、一切為了孩子的發(fā)展。
7、健康教育，完美起點(diǎn)。
8、一切為了孩子的未來。
9、寓教于樂，茁壯成長。
10、塑造心靈，健康成長。
11、快樂教育，茁壯成長。
12、夢想天使，關(guān)懷至上。
13、為孩子的未來奠基。
14、快樂地成長，快樂地成才。
15、快樂教育，快樂成長。
16、啟智成長，快樂相伴。
17、以人為本，全面育人。
18、歡樂的世界，成長的搖籃。
19、為家長著想，為孩子護(hù)航。
20、用愛傳遞快樂，用心成就未來。
21、培育參天大樹，桃李遍布天下。
22、用快樂的方式讓孩子茁壯成長。
23、不愿你漫步游走，只望你自由翱翔。
24、一切以孩子的健康成長與發(fā)展為中心。
25、讓每一枝“幼苗”都有最好未來。
26、您領(lǐng)走的每個(gè)孩子都是陽光寶貝。
27、無憂童年，開心學(xué)習(xí)，快樂成長。
28、培育參天大樹，桃李遍布天下。
29、專業(yè)源于細(xì)節(jié)，成功源自專注。
30、在快樂中成長，在生活中實(shí)踐。
31、讓我園優(yōu)秀苗子妝點(diǎn)祖國壯美河山。
32、為孩子的今天著想，為孩子的明天奠基。
33、為社會輸送健康、陽光的好孩子。
34、孩子身心健康成長，家長安安心心托付。
35、把學(xué)校建立成孩子密不可分的另一個(gè)家。
36、給寶貝快樂童年，還家長驕人寶貝。
37、讓孩子開心、父母安心、社會放心。
38、努力讓孩子快樂、健康、茁壯的成長。
39、啟迪智慧，陶冶心靈，培養(yǎng)興趣，健康成長。
40、細(xì)心呵護(hù)，關(guān)注每個(gè)孩子，一切為了孩子。
41、讓每一株小苗茁壯成長，讓每一棵小樹成為棟梁。
42、孩子們的情商加智商等于他們的完美成長。
43、全心全意為孩子服務(wù)，為祖國棟梁打基礎(chǔ)。
44、育之以愛，教之以情;輕松學(xué)習(xí)，健康成長。
45、用我們的愛心，讓孩子健康開心，讓您放心安心。
46、讓孩子的孤單了結(jié)于幼時(shí)，讓孩子的歡笑裝飾世界。
47、快樂教育是基礎(chǔ)，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵，藝術(shù)教育是升華。
48、只要是苗子，我們就讓它茁壯成長。
49、用我們的`愛心和責(zé)任，讓每一個(gè)孩子在快樂中收獲教育。
50、一切為了孩子的成長，一切為了孩子的未來。
51、快樂教學(xué)，讓每一個(gè)孩子在輕松、愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)。
52、來源于園丁的辛勤耕耘，喜形于家長的燦爛容顏。
53、孩子全面成長，家長充分信賴，社會高度贊譽(yù)。
54、給每個(gè)天使無微不至的關(guān)愛，讓每棵幼苗快樂茁壯的成才。
55、營造健康美好的學(xué)習(xí)和玩耍氛圍，讓孩子的童年獨(dú)一無二。
56、使每個(gè)孩子都能在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中分享成長的樂趣。
57、孩子的笑容是我們的動力，孩子的未來是我們的未來。
58、為每一位父母帶走一些煩惱，為每一個(gè)孩子帶來歡樂。
59、孩子們多感受知識先一步，就比別人的未來先走一步。
60、以專業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，使每一個(gè)入園的孩子都能快樂茁壯成長。
61、從快樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中成長，從成長中提升，從提升中快樂。
62、讓“快樂伴隨成長，讓"養(yǎng)成”成為習(xí)慣，讓“藝術(shù)”成就未來。
63、還原兒童天性，營造家庭溫馨;開發(fā)身體潛能，培育社會精英。
64、給孩子們一個(gè)快樂無憂的童年，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的新一代接班人。
65、讓孩子能有一個(gè)更好的人生起點(diǎn)，為其未來的奮斗打下牢固的基礎(chǔ)。
幼兒園辦園理念心得體會篇四
1.培育參天大樹，桃李遍布天下。
2.用快樂的方式讓孩子茁壯成長。
3.不想漫步，只想自由飛翔。
4.一切以兒童健康成長和發(fā)展為中心。
5.讓所有的幼苗都有最好的未來。
6.你帶來的每個(gè)孩子都是陽光寶貝。
7.安心童年，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。
8.培育參天大樹，桃李遍布天下。
9.專業(yè)來自細(xì)節(jié)，成功來自集中。
10.在快樂中成長，在生活中實(shí)踐。
11.讓我們園優(yōu)秀的苗子化妝祖國壯美的河山。
12.為孩子的今天著想，為孩子的明天奠定基礎(chǔ)。
13.為社會傳遞健康陽光的好孩子。
14.兒童身心健康成長，家長放心托付。
15.把學(xué)校建立成孩子密不可分的另一個(gè)家。
16.給寶貝快樂童年，還家長驕人寶貝。
17.讓孩子快樂，父母放心，社會放心。
18.努力讓孩子快樂、健康、茁壯成長。
19.啟發(fā)智慧，陶冶心靈，培養(yǎng)興趣，健康成長。
20.細(xì)心照顧，關(guān)注每個(gè)孩子，一切都是為了孩子。
21.讓每一株小苗茁壯成長，讓每一棵小樹成為棟梁。
22.孩子們的情商加智商等于他們的完美成長。
23.全心全意為孩子服務(wù)，為祖國的支柱打下基礎(chǔ)。
24.養(yǎng)育愛，教育愛情，簡單學(xué)習(xí)，健康成長。
25.用我們的愛，讓孩子健康快樂，放心。
26.讓孩子的孤獨(dú)結(jié)合在童年，讓孩子的笑聲裝飾世界。
27.幸福教育是基礎(chǔ)，培養(yǎng)教育是關(guān)鍵，藝術(shù)教育是升華。
28.28.
要是苗子，我們就讓它茁壯成長。
29.用我們的愛心和責(zé)任，讓每一個(gè)孩子在快樂中收獲教育。
30.一切為了孩子的成長，一切為了孩子的未來。
幼兒園辦園理念心得體會篇五
通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺得自己對新時(shí)期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識。我認(rèn)為新時(shí)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標(biāo)，積極貫徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下，認(rèn)真領(lǐng)會區(qū)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則會事半功倍。我們只有思想上提高了認(rèn)識，行動上才能跟上步伐。
我通過查閱教育教學(xué)文獻(xiàn)資料，了解到有效的教學(xué)系指教師通過一系列的變量促進(jìn)學(xué)生取得高水平成就的教學(xué)。有效的教學(xué)總是著眼于教學(xué)目標(biāo)的取得。也有學(xué)者認(rèn)為，有效的教學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生積極參與智力學(xué)習(xí)的教學(xué)；有效的教學(xué)就是能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，促進(jìn)學(xué)生積極地掌握知識以及團(tuán)隊(duì)工作和解決問題的技能，提高批判性思維能力和建立終身學(xué)習(xí)態(tài)度的教學(xué)與學(xué)習(xí)。還有學(xué)者認(rèn)為，有效的教學(xué)就是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下成功地達(dá)成了預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)。從本質(zhì)上講，有兩個(gè)因素制約著有效教學(xué)：其一是教師必須明確促進(jìn)什么樣的學(xué)習(xí)；其二是教師必須安排和提供給學(xué)生獲得這種學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。不難看出，著眼于目標(biāo)的定義，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
教學(xué)之效，結(jié)果表現(xiàn)為質(zhì)量。質(zhì)量來自哪里？來自日積月累的功效。這日積月累，涉及面甚廣。單就課堂教學(xué)而言，來自于每一節(jié)課，以及相關(guān)的課前深入研讀教材以至有效備課、課后根據(jù)學(xué)情差異有效布置和批改作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)、科學(xué)訓(xùn)練考試、深入教學(xué)反思和習(xí)慣總結(jié)提升??。
認(rèn)真推敲起來，從一定義以上說，實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效、高效，就是抓好抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。說到教學(xué)常規(guī)，大家都有話可說。但是，說起來常常不外乎這樣一些話語：備課，三次備課兩次飛躍；上課，方式轉(zhuǎn)變師生互動；作業(yè)，減輕負(fù)擔(dān)；輔導(dǎo)，有的放矢；訓(xùn)練，講究科學(xué)；反思，教后筆記；總結(jié)，撰寫論文??。這些，都沒錯(cuò)。
但是細(xì)加研究，又感覺不是那么回事。備課，飛躍不易；上課，互動艱難；作業(yè)，負(fù)擔(dān)難減；輔導(dǎo)，亂矢穿空；訓(xùn)練，機(jī)械重復(fù)；反思，鮮花朵朵而已；總結(jié)，論文拼湊罷了。要真的做到有效，照我的理解，就是要把教學(xué)的每一個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)做到精細(xì)。
優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性,是每一個(gè)教師苦苦追求的目標(biāo)。教師在設(shè)計(jì)活動時(shí)要注重活動的趣味性和學(xué)生的主體性，這一點(diǎn)無可厚非，但是如果忽視了活動的有效性，那就會導(dǎo)致活動流于形式，這樣不但學(xué)生基本能力得不到培養(yǎng)，而且教學(xué)任務(wù)也難以完成。我下面結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法。
一、尊重教學(xué)條件與教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際
開展課堂教學(xué)，應(yīng)該以尊重教學(xué)條件和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際為前提，這樣才能保證課堂教學(xué)的真實(shí)有效。一切都要從實(shí)際出發(fā)。課堂上，我們在選用各種教學(xué)媒體時(shí)，應(yīng)遵循“簡單、實(shí)際、經(jīng)濟(jì)、易操作”這一基本方向，以是否適合課堂教學(xué)的實(shí)際需要為基本出發(fā)點(diǎn)以達(dá)到最佳的教學(xué)效果，使課堂回歸自然。
二、尊重學(xué)生的實(shí)際情況
在開展課堂教學(xué)時(shí)，我們還應(yīng)充分重視學(xué)生對知識掌握的實(shí)際狀態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有時(shí)并未達(dá)到教師的期望，學(xué)過的東西學(xué)生并沒有掌握好，有時(shí)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的想象，許多課本上尚未涉及的知識，學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了。所以，課堂上，我們要隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。學(xué)生注意力不集中，我們寧可不講，讓學(xué)生先放松一下，活動一下。學(xué)生沒弄明白這個(gè)問題，我們一般也不能往下講另一個(gè)問題。也就是說，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。按照學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)教學(xué)，取得了一定的效果。
三、活動形式不能只圖表面上的熱鬧，而要有一定的知識和技能作支撐。
課堂教學(xué)中，教師要善于通過有效的活動幫助學(xué)生掌握所學(xué)的知識與技能，才能使學(xué)生對新知識和技能的感知鮮明、完整和深刻，但是有的課堂活動太過頻繁，密度過大，學(xué)生忙于配合老師應(yīng)付這些活動，忽略了知識和技能的掌握，因而課堂教學(xué)的效率大打折扣。一堂課并不是一堆或有趣或無趣的活動的無序集合，而應(yīng)該是一個(gè)具有內(nèi)在聯(lián)系的活動序列，這些活動相互強(qiáng)化和鞏固，從而使學(xué)習(xí)朝著教師努力的方向發(fā)展。無論教師采用何種教學(xué)形式，都要將教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)活動中，使每個(gè)活動都要有明確的目的性，能為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，這樣才能有助于知識的學(xué)習(xí)、技能的掌握和運(yùn)用能力的提高，才能使學(xué)習(xí)與活動實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)任務(wù)在活動中得以完成。
總而言之，“課堂活動是實(shí)際的、千變?nèi)f化的；課堂是質(zhì)樸的、創(chuàng)新的、激昂的；課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！弊屛覀兙脑O(shè)計(jì)教學(xué)活動，做到適時(shí)適度，切實(shí)可行并富有成效。唯有如此，才能使課堂教學(xué)活動從“表里不一”走向“表里合一”，從而真正持久地提高課堂教學(xué)效果，共同追求真實(shí)、有效的課課堂教學(xué)。
有效，是教育工作者永無止境的追求。
有效的方法多樣，途徑多條，關(guān)鍵是——
施教者要有堅(jiān)持不懈的努力態(tài)度，要有永無止境的追求精神。
管理者要有科學(xué)的評價(jià)方法，要有寬容的態(tài)度激勵(lì)的機(jī)制。
引領(lǐng)者要有深入獨(dú)到的研究，平等的態(tài)度，發(fā)揮有效促進(jìn)作用。
在今后的工作中，我將積極吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完善自己，努力縮小與其他教師的差距，力爭取得更大的成績。
一、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究
充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動式原則，鼓勵(lì)教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識；鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動目標(biāo)”，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動進(jìn)行了目標(biāo)解讀，還進(jìn)行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內(nèi)涵。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識。
二、開展園本化培訓(xùn)，以教研活動為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑、1、優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。
3、正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動及托班親子游戲。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié)。
4、為探索美術(shù)活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級美術(shù)特色活動計(jì)劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
5、根據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動評優(yōu)，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6、結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)尋找解決問題的對策。
三、加強(qiáng)課題研究，突顯辦園特色
本學(xué)期，我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動研究》實(shí)施一年來，科學(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對兒童個(gè)案的觀察研究，為行動研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實(shí)效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。今年11月，通過了區(qū)教研室的中期評估，順利成為區(qū)級立項(xiàng)課題。
四、提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會效應(yīng)
本學(xué)期，我園每月不定期的開展一次家長學(xué)?；顒印Ｈ纾盒聦W(xué)期家長會、家長半日活動、親子運(yùn)動會、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)?；顒右惨?guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽(yù)。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個(gè)過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園辦園理念心得體會篇六
一、辦園思路：規(guī)范管理提效率，提升質(zhì)量求生存，彰顯特色謀發(fā)展，優(yōu)質(zhì)服務(wù)創(chuàng)品牌。
二、辦園目標(biāo)：構(gòu)建師生共同成長的幸福家園。
三、辦園理念：個(gè)性化發(fā)展，生活化教育，和諧中成長。
四、辦園宗旨：促進(jìn)幼兒健康成長，引領(lǐng)教師專業(yè)提升。以人為本，和諧發(fā)展。
五、辦園承諾:用心啟迪智慧，用愛潤澤心靈，打造讓家長放心、社會滿意的精品園所。
六、辦園警言：家長永遠(yuǎn)是我們合作伙伴，保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的生命線。
七、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：活潑、健康、自信、友愛、勇敢。教孩子學(xué)會做人；教孩子學(xué)會做事；教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)；教孩子學(xué)會生活；教孩子學(xué)會創(chuàng)造。
八、園風(fēng)：用心工作、愛心育人、真誠服務(wù)。
九、園訓(xùn)：愛心獻(xiàn)孩子；放心給家長；與時(shí)代同步；樹幼教典范。
十、幼兒園學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、會學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)。
十一、幼兒園教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、好學(xué)求真。
十二、幼兒園工作口號：嚴(yán)細(xì)實(shí)恒，精益求精。
幼兒園辦園理念心得體會篇七
認(rèn)真履行法律所賦予的權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)格遵守《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律，貫徹執(zhí)行《中華人民共和國幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育大綱》等各級政府有關(guān)學(xué)前教育的法規(guī)和規(guī)范性文件，以社會發(fā)展為導(dǎo)向，以幼兒需要為根本，全心全意提高辦學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)幼兒的身心在原有水平上得到和諧的發(fā)展。
二、規(guī)范辦園
1、建設(shè)一個(gè)安全、優(yōu)美、富有教育意義的園舍環(huán)境。
2、認(rèn)真執(zhí)行各類教育法規(guī)，不斷完善我園各項(xiàng)制度，明確各部門職能，狠抓落實(shí)。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高人員素質(zhì)，爭創(chuàng)石河子市一流幼兒園。
3、努力按照幼兒園設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)逐步配齊各種設(shè)施設(shè)備，并依托大學(xué)努力發(fā)掘各類資源潛力，為幼兒提供更多直觀、可探索的學(xué)習(xí)、生活資源。
三、各崗位服務(wù)承諾
1、幼兒園財(cái)務(wù)人員嚴(yán)格按照上級有關(guān)部門核準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)組織收費(fèi)，并公示有關(guān)收費(fèi)內(nèi)容。
2、幼兒園教師充分尊重法律規(guī)定的幼兒基本權(quán)利，尊重愛護(hù)幼兒，公正、公平地對待每位幼兒。無體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
3、幼兒園保育人員關(guān)心幼兒，細(xì)心護(hù)理，幫助幼兒解決在午餐、午睡、排便、穿衣等方面的生活困難，培養(yǎng)幼兒逐步提高獨(dú)立生活能力。積極開展各類戶外及體育活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
4、幼兒園保健和后勤人員按照規(guī)定為幼兒提供良好的服務(wù)：午餐、點(diǎn)心、飲用水、幼兒保險(xiǎn)受理等。
5、幼兒園門衛(wèi)對出入人員認(rèn)真登記，大小門要隨時(shí)上鎖。早晚接入園高峰期，嚴(yán)格執(zhí)行接園卡制度。
6、幼兒園廚房人員，認(rèn)真執(zhí)行《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》。不準(zhǔn)無關(guān)人員進(jìn)入食堂廚房和食品存放點(diǎn)。食堂主管人員須對幼兒用餐的菜品作餐前試嘗，感覺無異，方可食用，并將當(dāng)天所食的菜品留樣，若當(dāng)天無任何不適或無食物中毒，所留樣品于次日處理，不得“回鍋”再食用。
四、安全辦園
1、高度重視園所、設(shè)施、設(shè)備的安全，加強(qiáng)維修和管理、杜絕因園所、設(shè)施、設(shè)備倒塌傷亡師生的事故發(fā)生。每月進(jìn)行一次大安全檢查（檢查時(shí)有記載、有簽字），及時(shí)排出安全隱患。
2、切實(shí)抓好消防安全。按照消防法規(guī)和大學(xué)保衛(wèi)部的要求，配備消防設(shè)施、器材，定期進(jìn)行消防檢查和消防演練。電源線路、燃?xì)夤艿赖陌惭b、檢查、維修請正規(guī)持證部門的人員進(jìn)行。
3、幼兒園切實(shí)抓好衛(wèi)生防疫和食品安全工作。，杜絕食物食品中毒事件發(fā)生。幼兒打預(yù)防針、服用預(yù)防藥，委托校醫(yī)院醫(yī)生進(jìn)行。定期員工進(jìn)行健康體檢，防止流行病、傳染病的傳播。
4、切實(shí)做好校內(nèi)外師生集體活動的安全保障工作園內(nèi)集會、運(yùn)動會、文藝演出，由園長批準(zhǔn)進(jìn)行。戶外活動須有序安全組織進(jìn)行，避免擁擠發(fā)生事故。
5、幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行安全事故報(bào)告制度和安全責(zé)任追究制度如發(fā)生安全事故，立刻報(bào)告上級主管部門。若發(fā)生安全責(zé)任事故，愿意接受上級部門的責(zé)任追究和處理。
幼兒園問詢制
一、問詢制的內(nèi)容
問詢制是指來幼兒園咨詢、辦事、來訪的家長最先詢問到的教師須完成為其解答、辦理或引導(dǎo)辦理有關(guān)工作事宜。其中，接待教師為首問責(zé)任人。
二、問詢制的要求
（一）幼兒園每個(gè)教師都要當(dāng)好首問責(zé)任人，方便家長，服務(wù)幼兒。履行維護(hù)幼兒園良好形象的義務(wù)和責(zé)任。
（二）首問責(zé)任人在接待家長時(shí)要做到語言文明、熱情禮貌、態(tài)度誠懇、有問必答，不以任何借口推諉、搪塞、拖辦或拒絕辦理，不能在接待時(shí)使用“不知道”、“不清楚”、“不歸我管”等言語。
（三）對涉及本人工作崗位職責(zé)的事宜，首問責(zé)任人要做到按規(guī)定程序辦理。減少辦事次數(shù)，提高辦事效率。對因其它等原因暫時(shí)不能辦理的，要向?qū)Ψ街v明理由和注意事項(xiàng)。對不符合幼兒園規(guī)定的事項(xiàng)，要耐心做好解釋和化解矛盾等工作。
（四）對不屬于本人工作崗位職責(zé)范圍內(nèi)的事宜，首問責(zé)任人要向服務(wù)對象講清辦事流程和需要的資料，并幫助其進(jìn)行辦理。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)和檢查考核
問詢制在幼兒園統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各班教師及辦公室人員負(fù)責(zé)實(shí)施。問詢制落實(shí)情況作為年終考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本年度內(nèi)被舉報(bào)或投訴（經(jīng)查屬實(shí)的）的教師，當(dāng)年不能評為先進(jìn)，并按照后勤管理處幼兒園績效考核有關(guān)規(guī)定每次扣除考核分5分。
幼兒園辦園理念心得體會篇八
１、快樂學(xué)習(xí)，分享樂趣。
２、美時(shí)美課，盡善盡美。
３、愛崗敬業(yè)，服務(wù)家長。
４、幼吾幼以及人之幼。
５、啟智尚美，求真修德。
６、一切為了孩子的發(fā)展。
７、健康教育，完美起點(diǎn)。
８、一切為了孩子的未來。
９、寓教于樂，茁壯成長。
１０、塑造心靈，健康成長。
１１、快樂教育，茁壯成長。
１２、夢想天使，關(guān)懷至上。
１３、為孩子的未來奠基。
１４、快樂地成長，快樂地成才。
１５、快樂教育，快樂成長。
１６、啟智成長，快樂相伴。
１７、以人為本，全面育人。
１８、歡樂的世界，成長的搖籃。
１９、為家長著想，為孩子護(hù)航。
２０、用愛傳遞快樂，用心成就未來。
２１、培育參天大樹，桃李遍布天下。
２２、用快樂的方式讓孩子茁壯成長。
２３、不愿你漫步游走，只望你自由翱翔。
２４、一切以孩子的健康成長與發(fā)展為中心。
２５、讓每一枝“幼苗”都有最好未來。
２６、您領(lǐng)走的每個(gè)孩子都是陽光寶貝。
２７、無憂童年，開心學(xué)習(xí)，快樂成長。
２８、培育參天大樹，桃李遍布天下。
２９、專業(yè)源于細(xì)節(jié)，成功源自專注。
３０、在快樂中成長，在生活中實(shí)踐。
３１、讓我園優(yōu)秀苗子妝點(diǎn)祖國壯美河山。
３２、為孩子的今天著想，為孩子的明天奠基。
３３、為社會輸送健康、陽光的'好孩子。
３４、孩子身心健康成長，家長安安心心托付。
３５、把學(xué)校建立成孩子密不可分的另一個(gè)家。
３６、給寶貝快樂童年，還家長驕人寶貝。
３７、讓孩子開心、父母安心、社會放心。
３８、努力讓孩子快樂、健康、茁壯的成長。
３９、啟迪智慧，陶冶心靈，培養(yǎng)興趣，健康成長。
４０、細(xì)心呵護(hù)，關(guān)注每個(gè)孩子，一切為了孩子。
４１、讓每一株小苗茁壯成長，讓每一棵小樹成為棟梁。
４２、孩子們的情商加智商等于他們的完美成長。
４３、全心全意為孩子服務(wù)，為祖國棟梁打基礎(chǔ)。
４４、育之以愛，教之以情；輕松學(xué)習(xí)，健康成長。
４５、用我們的愛心，讓孩子健康開心，讓您放心安心。
４６、讓孩子的孤單了結(jié)于幼時(shí)，讓孩子的歡笑裝飾世界。
４７、快樂教育是基礎(chǔ)，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵，藝術(shù)教育是升華。
４８、只要是苗子，我們就讓它茁壯成長。
４９、用我們的愛心和責(zé)任，讓每一個(gè)孩子在快樂中收獲教育。
５０、一切為了孩子的成長，一切為了孩子的未來。
５１、快樂教學(xué)，讓每一個(gè)孩子在輕松、愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)。
５２、來源于園丁的辛勤耕耘，喜形于家長的燦爛容顏。
５３、孩子全面成長，家長充分信賴，社會高度贊譽(yù)。
５４、給每個(gè)天使無微不至的關(guān)愛，讓每棵幼苗快樂茁壯的成才。
５５、營造健康美好的學(xué)習(xí)和玩耍氛圍，讓孩子的童年獨(dú)一無二。
５６、使每個(gè)孩子都能在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中分享成長的樂趣。
５７、孩子的笑容是我們的動力，孩子的未來是我們的未來。
５８、為每一位父母帶走一些煩惱，為每一個(gè)孩子帶來歡樂。
５９、孩子們多感受知識先一步，就比別人的未來先走一步。
６０、以專業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，使每一個(gè)入園的孩子都能快樂茁壯成長。
６１、從快樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中成長，從成長中提升，從提升中快樂。
６２、讓“快樂＇伴隨成長，讓＂養(yǎng)成”成為習(xí)慣，讓“藝術(shù)”成就未來。
６３、還原兒童天性，營造家庭溫馨；開發(fā)身體潛能，培育社會精英。
６４、給孩子們一個(gè)快樂無憂的童年，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的新一代接班人。
６５、讓孩子能有一個(gè)更好的人生起點(diǎn)，為其未來的奮斗打下牢固的基礎(chǔ)。
幼兒園辦園理念心得體會篇九
宣傳標(biāo)語能反映一個(gè)幼兒園觀點(diǎn)、思維，教學(xué)模式、方法，一個(gè)好的標(biāo)語能反映幼兒園的教育理念和管理理念，能讓家長感覺很溫馨、很舒服，為大家分享了幼兒園辦園理念辦園宗旨標(biāo)語，歡迎借鑒！
1、快樂學(xué)習(xí)，分享樂趣。
2、美時(shí)美課，盡善盡美。
3、愛崗敬業(yè)，服務(wù)家長。
4、幼吾幼以及人之幼。
5、啟智尚美，求真修德。
6、一切為了孩子的發(fā)展。
7、健康教育，完美起點(diǎn)。
8、一切為了孩子的未來。
9、寓教于樂，茁壯成長。
10、塑造心靈，健康成長。
11、快樂教育，茁壯成長。
12、夢想天使，關(guān)懷至上。
13、為孩子的未來奠基。
14、快樂地成長，快樂地成才。
15、快樂教育，快樂成長。
16、啟智成長，快樂相伴。
17、以人為本，全面育人。
18、歡樂的世界，成長的搖籃。
19、為家長著想，為孩子護(hù)航。
20、用愛傳遞快樂，用心成就未來。
21、培育參天大樹，桃李遍布天下。
22、用快樂的'方式讓孩子茁壯成長。
23、不愿你漫步游走，只望你自由翱翔。
24、一切以孩子的健康成長與發(fā)展為中心。
25、讓每一枝“幼苗”都有最好未來。
26、您領(lǐng)走的每個(gè)孩子都是陽光寶貝。
27、無憂童年，開心學(xué)習(xí)，快樂成長。
28、培育參天大樹，桃李遍布天下。
29、專業(yè)源于細(xì)節(jié)，成功源自專注。
30、在快樂中成長，在生活中實(shí)踐。
31、讓我園優(yōu)秀苗子妝點(diǎn)祖國壯美河山。
32、為孩子的今天著想，為孩子的明天奠基。
33、為社會輸送健康、陽光的好孩子。
34、孩子身心健康成長，家長安安心心托付。
35、把學(xué)校建立成孩子密不可分的另一個(gè)家。
36、給寶貝快樂童年，還家長驕人寶貝。
37、讓孩子開心、父母安心、社會放心。
38、努力讓孩子快樂、健康、茁壯的成長。
39、啟迪智慧，陶冶心靈，培養(yǎng)興趣，健康成長。
40、細(xì)心呵護(hù)，關(guān)注每個(gè)孩子，一切為了孩子。
41、讓每一株小苗茁壯成長，讓每一棵小樹成為棟梁。
42、孩子們的情商加智商等于他們的完美成長。
43、全心全意為孩子服務(wù)，為祖國棟梁打基礎(chǔ)。
44、育之以愛，教之以情；輕松學(xué)習(xí)，健康成長。
45、用我們的愛心，讓孩子健康開心，讓您放心安心。
46、讓孩子的孤單了結(jié)于幼時(shí)，讓孩子的歡笑裝飾世界。
47、快樂教育是基礎(chǔ)，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵，藝術(shù)教育是升華。
48、只要是苗子，我們就讓它茁壯成長。
49、用我們的愛心和責(zé)任，讓每一個(gè)孩子在快樂中收獲教育。
50、一切為了孩子的成長，一切為了孩子的未來。
51、快樂教學(xué)，讓每一個(gè)孩子在輕松、愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)。
52、來源于園丁的辛勤耕耘，喜形于家長的燦爛容顏。
53、孩子全面成長，家長充分信賴，社會高度贊譽(yù)。
54、給每個(gè)天使無微不至的關(guān)愛，讓每棵幼苗快樂茁壯的成才。
55、營造健康美好的學(xué)習(xí)和玩耍氛圍，讓孩子的童年獨(dú)一無二。
56、使每個(gè)孩子都能在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中分享成長的樂趣。
57、孩子的笑容是我們的動力，孩子的未來是我們的未來。
58、為每一位父母帶走一些煩惱，為每一個(gè)孩子帶來歡樂。
59、孩子們多感受知識先一步，就比別人的未來先走一步。
60、以專業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，使每一個(gè)入園的孩子都能快樂茁壯成長。
61、從快樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中成長，從成長中提升，從提升中快樂。
62、讓“快樂＇伴隨成長，讓＂養(yǎng)成”成為習(xí)慣，讓“藝術(shù)”成就未來。
63、還原兒童天性，營造家庭溫馨；開發(fā)身體潛能，培育社會精英。
64、給孩子們一個(gè)快樂無憂的童年，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的新一代接班人。
65、讓孩子能有一個(gè)更好的人生起點(diǎn)，為其未來的奮斗打下牢固的基礎(chǔ)。
幼兒園辦園理念心得體會篇十
1、給孩子一個(gè)美麗的起點(diǎn)。
2、用愛養(yǎng)育，用心教育。
3、育人為本，服務(wù)為先。
4、因材施教，培育棟梁。
5、快樂生活，健康成長。
6、愛，自由，教育為本。
7、用愛養(yǎng)育，用心教育。
8、用我們的'愛托起孩子們的美好明天。
9、讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)成長的快樂。
10、培養(yǎng)優(yōu)秀苗子，造就有用人才。
11、努力將孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的苗子。
12、培養(yǎng)優(yōu)秀的苗子，社會有用的人才。
幼兒園辦園理念心得體會篇十一
辦園特色：生態(tài)環(huán)境教育。
辦園宗旨是幼兒園綜合了本園的教育資源、教育環(huán)境、教育哲學(xué)、教育對象特點(diǎn)而提煉出的具有一定指向性的幼兒園主張，是幼兒園辦園的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)，是幼兒園一切辦學(xué)活動的依據(jù)和指導(dǎo)原則，是幼兒園選擇教育方法，檢查和評價(jià)教育終極效果的依據(jù)，是幼兒園的辦學(xué)使命。
以自然為本：這里的自然有三層含義，幼兒天性及其身心發(fā)展規(guī)律，幼兒教育的基本規(guī)律。
本園花園式幼兒園的自然特色，幼兒教育需順應(yīng)自然，尊崇天性，讓教育回歸生活，把快樂送給孩子。
啟探索之蒙：
幼兒認(rèn)知事物是從探究開始的，因此開啟幼兒的智慧之門，讓孩子萌發(fā)探索的好奇心，將使幼兒受益終生。教師細(xì)心觀察與呵護(hù)幼兒，挖掘他們身上的特質(zhì)與潛能，擦亮孩子們懵懂的雙眼。
創(chuàng)童夢樂園。
這一宗旨是落足于幼兒園的建設(shè)管理上，希望能將本園建設(shè)成為教師和幼兒夢想開始的地方，成為教師和幼兒共同成長的快樂家園。
“自然”有天然、非人為、不做作、不拘束、不呆板，事物按其內(nèi)部的規(guī)律發(fā)展變化，不受外界干預(yù)等含義?！坝恕笨衫斫鉃榻逃?、培養(yǎng)人。
幼兒園環(huán)境優(yōu)美，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)環(huán)境，為幼兒提供了親近自然，了解自然的機(jī)會，有利于將自然的教育、事物的教育和人為的教育三者結(jié)合起來，達(dá)到使幼兒身心健康發(fā)展，德智全面提高的目的，這就是“自然育人”的精髓。
自然心：幼兒教育應(yīng)本著遵重自然，順應(yīng)天性的心態(tài)，遵從幼兒教育的基本規(guī)律，順應(yīng)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的天性，讓教育回歸生活，把快樂送給孩子。
親子情是指幼兒園要愛護(hù)孩子身心健康，開發(fā)其潛能培養(yǎng)其人格，促使其健康成長，是一種順應(yīng)自然規(guī)律的快樂的教育方式，體現(xiàn)了幼兒教育的要求。
本園從自然生態(tài)環(huán)境特點(diǎn)和生態(tài)環(huán)境教育的辦學(xué)特色出發(fā)，根據(jù)自然主義教育理論及快樂教育理論。
陽光寓意著溫暖、光明、希望、活力、博愛、多元，傳達(dá)出我園希望每位師生在自然生態(tài)、生機(jī)勃發(fā)、充滿人文關(guān)懷的園所環(huán)境中，生命得到舒展，個(gè)性獲得張揚(yáng)，創(chuàng)造力得以激活，永遠(yuǎn)保持積極向上的精神面貌，擁有如陽光般燦爛的心靈，創(chuàng)造如陽光般輝煌的人生。
童趣意為天真活潑，充滿情趣，對幼兒來說其天性中活潑可愛、純潔可愛、天真爛漫的特質(zhì)，是人生中最寶貴的財(cái)富，我們理應(yīng)順其自然，保護(hù)幼兒天性，讓幼兒充分體驗(yàn)和享受到生命的快樂與童趣，對幼兒教師而言，必須保持一顆童心，才能真正走進(jìn)幼兒的心靈，融入幼兒的世界，這也是“童趣”的意義所在。
探索是指探求未知，尋求答案。
超越傳達(dá)了一種生命的豪氣，表現(xiàn)出明確的目的性和強(qiáng)大的征服欲，彰顯了勇于突破、迎接挑戰(zhàn)、昂揚(yáng)向上的精神氣節(jié)。
園風(fēng)中“超越”是鼓勵(lì)師幼在自然和諧的校園生活中，洋溢生命的激情，展開追逐夢想的翅膀，永不停滯，超越一切，朝著未來奔去。
教風(fēng)緊扣學(xué)校核心的理念“自然”而來。幼兒如同剛剛萌發(fā)的種子，亟待陽光的溫暖，雨露的潤澤。幼兒園作為幼兒成長的沃土，肩負(fù)著開化蒙昧，傳播文明的使命，擔(dān)負(fù)著關(guān)愛生命、呵護(hù)幼兒的重任。要求每名教師都能像春風(fēng)化雨潤桃李一樣，為幼兒營造和暖溫馨的氛圍，去教育、關(guān)懷每一個(gè)生命，將最深沉厚重的愛悄無聲息的注入幼兒那潔白無瑕的心靈，讓每個(gè)幼兒都沐浴在書香與關(guān)愛的春風(fēng)雨露之中，并在潛移默化中舒展生命的活力與激情，朝氣蓬勃的健康成長。
管理理念定位為“讓每一片綠葉自由舒展”，旨在強(qiáng)調(diào)尊重與自由，“讓每一片綠葉自由舒展”意味著團(tuán)結(jié)與和諧，核心：以人為本。
以結(jié)合生態(tài)環(huán)境教育的辦學(xué)特色為手段，以尊重幼兒活潑好動的天性，促使其快樂成長為目的，巧妙地利用幼兒園的環(huán)境，將幼兒的內(nèi)心世界與幼兒教育的本質(zhì)規(guī)律結(jié)合起來，讓幼兒在“迷宮”中探尋快樂寶藏，在“小農(nóng)場”里收獲快樂的果實(shí)，在觀察中快樂地汲取知識，在不斷成長中尋找到人生中重要的寶藏。
生態(tài)教育是指按照生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)思考教育問題的教育觀，是在克服了以往的灌輸式教育、園丁式教育等一系列缺陷和不足后發(fā)展出來的新型教育。其理論基礎(chǔ)為兒童生態(tài)學(xué)，它借助于生態(tài)學(xué)的基本原理和方法，將兒童放置于其生存與發(fā)展的真實(shí)社會環(huán)境之中進(jìn)行研究，它認(rèn)為：兒童的行為及其狀態(tài)與其背景是一個(gè)密不可分的整體，兒童的發(fā)展是不斷成長的有機(jī)體與其所處的不斷變化著的環(huán)境之間的逐步的相互適應(yīng)，小農(nóng)場、榕樹小木屋、花果山等自然景觀是生態(tài)環(huán)境教育活的場景。
幼兒園辦園理念心得體會篇十二
1、歡樂的世界，成長的.搖籃。
2、為家長著想，為孩子護(hù)航。
3、用愛傳遞快樂，用心成就未來。
4、培育參天大樹，桃李遍布天下。
5、用快樂的方式讓孩子茁壯成長。
6、不愿你漫步游走，只望你自由翱翔。
7、一切以孩子的健康成長與發(fā)展為中心。
8、讓每一個(gè)孩子童年都充滿回憶，讓每一個(gè)父母都為自己的孩子而感到驕傲。
9、讓每個(gè)孩子茁壯成長為心理有力量，自我很強(qiáng)大，有創(chuàng)新精神的一代新人。
10、全心全意為孩子服務(wù)，為祖國棟梁打基礎(chǔ)。
11、育之以愛，教之以情;輕松學(xué)習(xí)，健康成長。
12、來源于園丁的辛勤耕耘，喜形于家長的燦爛容顏。
幼兒園辦園理念心得體會篇十三
1、快樂學(xué)習(xí)，分享樂趣。
2、美時(shí)美課，盡善盡美。
3、愛崗敬業(yè)，服務(wù)家長。
4、幼吾幼以及人之幼。
5、啟智尚美，求真修德。
6、一切為了孩子的發(fā)展。
7、健康教育，完美起點(diǎn)。
8、一切為了孩子的未來。
9、寓教于樂，茁壯成長。
10、塑造心靈，健康成長。
11、快樂教育，茁壯成長。
12、夢想天使，關(guān)懷至上。
13、為孩子的未來奠基。
14、快樂地成長，快樂地成才。
15、快樂教育，快樂成長。
16、啟智成長，快樂相伴。
17、以人為本，全面育人。
18、歡樂的'世界，成長的搖籃。
19、為家長著想，為孩子護(hù)航。
20、用愛傳遞快樂，用心成就未來。
21、培育參天大樹，桃李遍布天下。
22、用快樂的方式讓孩子茁壯成長。
23、不愿你漫步游走，只望你自由翱翔。
24、一切以孩子的健康成長與發(fā)展為中心。
25、讓每一枝“幼苗”都有最好未來。
26、您領(lǐng)走的每個(gè)孩子都是陽光寶貝。
27、無憂童年，開心學(xué)習(xí)，快樂成長。
28、培育參天大樹，桃李遍布天下。
29、專業(yè)源于細(xì)節(jié)，成功源自專注。
30、在快樂中成長，在生活中實(shí)踐。
31、讓我園優(yōu)秀苗子妝點(diǎn)祖國壯美河山。
32、為孩子的今天著想，為孩子的明天奠基。
33、為社會輸送健康、陽光的好孩子。
34、孩子身心健康成長，家長安安心心托付。
35、把學(xué)校建立成孩子密不可分的另一個(gè)家。
36、給寶貝快樂童年，還家長驕人寶貝。
37、讓孩子開心、父母安心、社會放心。
38、努力讓孩子快樂、健康、茁壯的成長。
39、啟迪智慧，陶冶心靈，培養(yǎng)興趣，健康成長。
40、細(xì)心呵護(hù)，關(guān)注每個(gè)孩子，一切為了孩子。
41、讓每一株小苗茁壯成長，讓每一棵小樹成為棟梁。
42、孩子們的情商加智商等于他們的完美成長。
43、全心全意為孩子服務(wù)，為祖國棟梁打基礎(chǔ)。
44、育之以愛，教之以情；輕松學(xué)習(xí)，健康成長。
45、用我們的愛心，讓孩子健康開心，讓您放心安心。
46、讓孩子的孤單了結(jié)于幼時(shí)，讓孩子的歡笑裝飾世界。
47、快樂教育是基礎(chǔ)，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵，藝術(shù)教育是升華。
48、只要是苗子，我們就讓它茁壯成長。
49、用我們的愛心和責(zé)任，讓每一個(gè)孩子在快樂中收獲教育。
50、一切為了孩子的成長，一切為了孩子的未來。
幼兒園辦園理念心得體會篇十四
1.培育參天大樹，桃李遍布天下。
2.用快樂的方式讓孩子茁壯成長。
3.不愿你漫步游走，只望你自由翱翔。
4.一切以孩子的健康成長與發(fā)展為中心。
5.讓每一枝“幼苗”都有最好未來。
6.您領(lǐng)走的每個(gè)孩子都是陽光寶貝。
7.無憂童年，開心學(xué)習(xí)，快樂成長。
8.培育參天大樹，桃李遍布天下。
9.專業(yè)源于細(xì)節(jié)，成功源自專注。
10.在快樂中成長，在生活中實(shí)踐。
11.讓我園優(yōu)秀苗子妝點(diǎn)祖國壯美河山。
12.為孩子的今天著想，為孩子的明天奠基。
13.為社會輸送健康、陽光的好孩子。
14.孩子身心健康成長，家長安安心心托付。
15.把學(xué)校建立成孩子密不可分的另一個(gè)家。
16.給寶貝快樂童年，還家長驕人寶貝。
17.讓孩子開心、父母安心、社會放心。
18.努力讓孩子快樂、健康、茁壯的成長。
19.啟迪智慧，陶冶心靈，培養(yǎng)興趣，健康成長。
20.細(xì)心呵護(hù)，關(guān)注每個(gè)孩子，一切為了孩子。
21.讓每一株小苗茁壯成長，讓每一棵小樹成為棟梁。
22.孩子們的情商加智商等于他們的完美成長。
23.全心全意為孩子服務(wù)，為祖國棟梁打基礎(chǔ)。
24.育之以愛，教之以情;輕松學(xué)習(xí)，健康成長。
25.用我們的愛心，讓孩子健康開心，讓您放心安心。
26.讓孩子的孤單了結(jié)于幼時(shí)，讓孩子的歡笑裝飾世界。
27.快樂教育是基礎(chǔ)，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵，藝術(shù)教育是升華。
28.只要是苗子，我們就讓它茁壯成長。
29.用我們的愛心和責(zé)任，讓每一個(gè)孩子在快樂中收獲教育。
30.一切為了孩子的成長，一切為了孩子的未來。
31.快樂教學(xué)，讓每一個(gè)孩子在輕松、愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)。
32.來源于園丁的辛勤耕耘，喜形于家長的燦爛容顏。
33.孩子全面成長，家長充分信賴，社會高度贊譽(yù)。
34.給每個(gè)天使無微不至的關(guān)愛，讓每棵幼苗快樂茁壯的成才。
35.營造健康美好的學(xué)習(xí)和玩耍氛圍，讓孩子的童年獨(dú)一無二。
36.使每個(gè)孩子都能在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中分享成長的樂趣。
37.孩子的笑容是我們的動力，孩子的未來是我們的未來。
38.為每一位父母帶走一些煩惱，為每一個(gè)孩子帶來歡樂。
39.孩子們多感受知識先一步，就比別人的未來先走一步。
40.以專業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，使每一個(gè)入園的孩子都能快樂茁壯成長。
41.從快樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中成長，從成長中提升，從提升中快樂。
42.讓“快樂'伴隨成長，讓"養(yǎng)成”成為習(xí)慣，讓“藝術(shù)”成就未來。
43.快樂學(xué)習(xí)，分享樂趣。
44.美時(shí)美課，盡善盡美。
45.愛崗敬業(yè)，服務(wù)家長。
46.幼吾幼以及人之幼。
47.啟智尚美，求真修德。
48.一切為了孩子的發(fā)展。
49.健康教育，完美起點(diǎn)。
50.一切為了孩子的未來。
51.寓教于樂，茁壯成長。
52.塑造心靈，健康成長。
53.快樂教育，茁壯成長。
54.夢想天使，關(guān)懷至上。
幼兒園辦園理念心得體會篇十五
1.對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
2.教育從心開始——我們將貼心的'照顧您的寶寶。
3.面向未來，服務(wù)家長，以人為本，全面育人。
4.用“心”的教育，哺育品性淳良的孩童，是我園的辦園理念。
5.給孩子一個(gè)美好的童年，是您的期待，也是我們的責(zé)任！
6.關(guān)心下一代，汗水澆未來。
7.依德治園，質(zhì)量強(qiáng)園，特色立園，科研興園。
8.走內(nèi)涵發(fā)展之路，建和諧特色校園。
9.面向未來，服務(wù)家長，以人為本，全面育人的樂園。
10.團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。
11.教育為本，為每個(gè)孩子創(chuàng)造屬于他們的知識海洋。
12.促進(jìn)每個(gè)幼兒個(gè)性全面和諧發(fā)展。
13.一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子。
14.為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。
15.為幼兒家長提供全面、體貼、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
16.困難面前做孩子的老師；生活中做孩子的母親。
幼兒園辦園理念心得體會篇十六
宣傳標(biāo)語能反映一個(gè)幼兒園教學(xué)觀點(diǎn)、思維，教學(xué)模式、方法，一個(gè)好的標(biāo)語能反映幼兒園的教育理念和管理理念，能讓家長感覺很溫馨、很舒服，為大家分享了幼兒園辦園理念辦園宗旨標(biāo)語，歡迎借鑒！
1、快樂學(xué)習(xí)，分享樂趣。
2、美時(shí)美課，盡善盡美。
3、愛崗敬業(yè)，服務(wù)家長。
4、幼吾幼以及人之幼。
5、啟智尚美，求真修德。
6、一切為了孩子的發(fā)展。
7、健康教育，完美起點(diǎn)。
8、一切為了孩子的未來。
9、寓教于樂，茁壯成長。
10、塑造心靈，健康成長。
11、快樂教育，茁壯成長。
12、夢想天使，關(guān)懷至上。
13、為孩子的未來奠基。
14、快樂地成長，快樂地成才。
15、快樂教育，快樂成長。
16、啟智成長，快樂相伴。
17、以人為本，全面育人。
18、歡樂的世界，成長的搖籃。
19、為家長著想，為孩子護(hù)航。
20、用愛傳遞快樂，用心成就未來。
21、培育參天大樹，桃李遍布天下。
22、用快樂的'方式讓孩子茁壯成長。
23、不愿你漫步游走，只望你自由翱翔。
24、一切以孩子的健康成長與發(fā)展為中心。
25、讓每一枝“幼苗”都有最好未來。
26、您領(lǐng)走的每個(gè)孩子都是陽光寶貝。
27、無憂童年，開心學(xué)習(xí)，快樂成長。
28、培育參天大樹，桃李遍布天下。
29、專業(yè)源于細(xì)節(jié)，成功源自專注。
30、在快樂中成長，在生活中實(shí)踐。
31、讓我園優(yōu)秀苗子妝點(diǎn)祖國壯美河山。
32、為孩子的今天著想，為孩子的明天奠基。
33、為社會輸送健康、陽光的好孩子。
34、孩子身心健康成長，家長安安心心托付。
35、把學(xué)校建立成孩子密不可分的另一個(gè)家。
36、給寶貝快樂童年，還家長驕人寶貝。
37、讓孩子開心、父母安心、社會放心。
38、努力讓孩子快樂、健康、茁壯的成長。
39、啟迪智慧，陶冶心靈，培養(yǎng)興趣，健康成長。
40、細(xì)心呵護(hù)，關(guān)注每個(gè)孩子，一切為了孩子。
41、讓每一株小苗茁壯成長，讓每一棵小樹成為棟梁。
42、孩子們的情商加智商等于他們的完美成長。
43、全心全意為孩子服務(wù)，為祖國棟梁打基礎(chǔ)。
44、育之以愛，教之以情；輕松學(xué)習(xí)，健康成長。
45、用我們的愛心，讓孩子健康開心，讓您放心安心。
46、讓孩子的孤單了結(jié)于幼時(shí)，讓孩子的歡笑裝飾世界。
47、快樂教育是基礎(chǔ)，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵，藝術(shù)教育是升華。
48、只要是苗子，我們就讓它茁壯成長。
49、用我們的愛心和責(zé)任，讓每一個(gè)孩子在快樂中收獲教育。
50、一切為了孩子的成長，一切為了孩子的未來。
51、快樂教學(xué)，讓每一個(gè)孩子在輕松、愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)。
52、來源于園丁的辛勤耕耘，喜形于家長的燦爛容顏。
53、孩子全面成長，家長充分信賴，社會高度贊譽(yù)。
54、給每個(gè)天使無微不至的關(guān)愛，讓每棵幼苗快樂茁壯的成才。
55、營造健康美好的學(xué)習(xí)和玩耍氛圍，讓孩子的童年獨(dú)一無二。
56、使每個(gè)孩子都能在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中分享成長的樂趣。
57、孩子的笑容是我們的動力，孩子的未來是我們的未來。
58、為每一位父母帶走一些煩惱，為每一個(gè)孩子帶來歡樂。
59、孩子們多感受知識先一步，就比別人的未來先走一步。
60、以專業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，使每一個(gè)入園的孩子都能快樂茁壯成長。
61、從快樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中成長，從成長中提升，從提升中快樂。
62、讓“快樂＇伴隨成長，讓＂養(yǎng)成”成為習(xí)慣，讓“藝術(shù)”成就未來。
63、還原兒童天性，營造家庭溫馨；開發(fā)身體潛能，培育社會精英。
64、給孩子們一個(gè)快樂無憂的童年，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的新一代接班人。
65、讓孩子能有一個(gè)更好的人生起點(diǎn)，為其未來的奮斗打下牢固的基礎(chǔ)。
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