大家總免不了要接觸或使用，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理得寫人物性格鮮明的作文【范文9篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫人物性格鮮明的作文【范文9篇】一
我的媽媽是個遵守“七不規(guī)范”的好市民。
一個星期天的早上，媽媽說：“你的鞋子都穿不下了，今天我休息，給你買鞋子去吧?！蔽艺f：“好??！”我們就出發(fā)了。
在路上，我看見來來往往的車輛有秩序地行駛著。就說：“車子象排著隊一樣，真整齊。”媽媽說：“是啊，只要大家都遵守交通規(guī)則，馬路上就不會亂了?！闭f著，我們來到了十字路口，綠燈一閃閃在跳，馬上變成了黃燈，我說：“快，我們沖過去！”媽媽一把拉住我說：“等一等！”我說：“又不是紅燈，干嗎不走啦？”媽媽說：“只有綠燈才能走，黃燈也要停一停，如果都搶著過去，馬路上不就亂了嗎？”我想：對啊，大家都象我這樣，馬路還會這樣通暢嗎？我要象媽媽那樣自覺遵守交通規(guī)則。于是，我就乖乖地等著綠燈亮了才走。
買好鞋子，媽媽又給我買了一根冷飲，我隨手把包裝紙扔在地上。媽媽說：“不要亂扔垃圾，快撿起來扔到垃圾筒里?！蔽艺f：“這里已經(jīng)有許多垃圾，又不要緊的?！眿寢屨f：“電視里宣傳要遵守‘七不規(guī)范’，你們老師也沒講過嗎？都象你這樣，馬路快變成垃圾山了?！蔽乙贿叢缓靡馑嫉負炱鸺堫^，一邊想：媽媽說得對，保護環(huán)境要人人都認真做好。
回家的路上，我一直想著媽媽說的話，媽媽遵守“七不規(guī)范”的精神真是我學習的好榜樣。
寫人物性格鮮明的作文【范文9篇】二
一頭整齊的蘑菇頭，鬢發(fā)緊緊地貼住了臉頰，小巧的瓜子臉，臉上浮著一抹淡淡的微笑。微微張大的眼睛，似乎一下就能讀懂你的心思。最初我以為她就是同外表一樣的小淑女，我完全錯了，她其實特開朗?；蛟S現(xiàn)在她又在想著什么小心思來逗你笑呢？
“哎，你覺得今天的默寫怎樣？”我小聲地說。“肯定比你好。”但她似乎早知道了什么，總是咕嚕嚕轉(zhuǎn)的眼睛卻暗淡無光。我們同時打開了默寫本，瞬間我感覺她的頭發(fā)如果沒有腦袋的支撐就會掉下來了，嘴唇也少見地咬了起來，她一句話也不說，耳朵邊一下子清靜了不少，我卻明白了：出事了！怎么辦？怎么辦？我可從來沒見過她傷心呀，我該怎么安慰她呢？我著急得直跺腳。我似乎聽見了如山一般重的嘆氣聲，堵得我都心慌了。她終于放下了默寫本，笑了！這可來是強言歡笑，是同平常同一般燦爛的微笑，頭發(fā)也似乎突然快樂地一蹦，變得格外蓬松，隨著她在高興地蹦跳著，舞蹈著?！拔揖驼f我比你好吧！”她的嘴自然地咧開了，又像只小麻雀似地嘰嘰喳喳，似乎兩只耳朵都不夠用呢！說著，又指指這，點點那，“我錯了五個，你錯了一個，我比你好吧！”說著轉(zhuǎn)向一臉迷茫的我，如往常一般得意洋洋地盤起手。當我恍然大悟時，我見她卻在認真地低著頭訂正著。其實她并不是真得很開心，她也并不是不好學，她甚至不知比我好幾倍，但她卻從來不愿意身邊的人失落，她努力尋找著快樂，不斷地，不斷地......我從不曾經(jīng)因為她的那些冷快樂而煩燥，因為當她傷心時也更不愿意我為她傷心，她為了她身邊的人快樂甚至賠上了自己的痛苦。
當我開始懂她，懂了她的樂觀，開朗，我也開始像她那樣堅信快樂，努力用快樂減少悲傷，但當我終于像她那樣時，小學畢業(yè)了，我們有多少不舍，但我們也不愿意悲傷，也許我們不太會相見，但我們都會憧憬初中，不愿為可能是最后的彼此失落。
她有著小巧的瓜子臉，短短的頭發(fā)，也許再過幾年，我會記憶了她的樣子，但我永遠忘不了她的笑臉，她的開朗樂觀，她的那一句句給人快樂的話….還有我們彼此快樂的約定。
寫人物性格鮮明的作文【范文9篇】三
六年的時光如云般飄過，時間老人一絲不茍地將時光撥向離別。然而，最使我難忘的，不是小學時和我相處了六年多的老師和同學們，而是進入中學后第一天相遇的老師。
那是開學以來的第一堂課，看！不遠處一個中年男子正朝教室的方向大步走過來。一會兒，進入我們眼簾的是一位個子中等的中年人，身材稍胖，頭發(fā)根根直立，一臉嚴肅而又寬容，怎看上去還有點像魯迅先生呢！左嘴角上方還有榆錢大小一塊黑痣，似如父親般慈祥。
“……嗨，語文老師讓你去辦公室一趟”這一聲把我嚇得一愣：怎么啦？我犯了什么錯誤時，卻已經(jīng)走到了老師的門前，只好無奈的敲門：“咚咚”。
“請進！”我推開門，走了進去。老師從一堆作業(yè)中探中頭來，見到我，眉頭一舒，笑著說：“聽說你很喜歡寫作文？是嗎？”
“上次作文寫得很不錯，我想把它推薦到《語文報杯》，不知道你同不同意”。老師又埋下頭批改作業(yè)，我的心“怦怦”直跳，我便低下了頭，又使勁的點了點頭。老師便遞給我專用稿紙和修改好的作文說：“拿著，明天上課時我來取?！苯舆^作文，我便蹦跳著走出了辦公室。經(jīng)過認真修改，老師幫我們上繳了作文，我開始了難耐的等待。
一天、兩天、三天……發(fā)出去的稿子如泥牛入海而不復，我飯也吃不香，覺也睡不好。
一個月、二個月、三個月……終于我的付出得到了回報，播下的種子也開出了最美麗、最耀眼的花朵。這也應證了那句古話：“黃天不負苦心人?！蔽业膮①愇恼芦@得了云南省賽區(qū)優(yōu)秀作文二等獎。
謝謝您：我的老師，是你用自己的一言一行，教給我們怎樣做人，怎樣學習……
謝謝您：我的老師，是你讓我們堅信：今天，我們播下理想的種子，澆下奮斗的汗水；明天，我們將收獲希望！
寫人物性格鮮明的作文【范文9篇】四
初次看見她，并沒對她有什么好感。莫不是她那冰冷而孤傲的氣質(zhì)讓我多瞥了她一眼，我定還是比較喜歡看窗外的綠葉發(fā)呆的。
那天，悶熱的天氣弄得空氣濕乎乎的。地上的泥濘如果一不留意，踩進去，那等待你的就是無限煩惱了。我們正在軍訓可是趁教官一不留意，一個個嘰嘰喳喳的聊開了。
燥熱的空氣使我懶得說話。只是定在原地，瞇著眼睛，貪婪地享受夏天的愜意。突然，一個瘦小的身影在我眼前晃過。那絲熟悉卻陌生的傲氣讓我腦海中浮現(xiàn)那個鞭子扎得高高的，有著狡黠而睿智的雙眸，幾顆不聽話的小痘痘在臉上肆無忌憚地猖狂著的女生。殘碎的印象中，她穿著整潔的衣服，走路時，衣角隨著風擺動，馬尾辮在腦后晃來晃去。正使勁嗅著記憶的風味，她突然轉(zhuǎn)過頭來，跟我們說：“你們以前成績好嗎？”我一怔，點點頭。隨即，她嘴唇一勾，：那我就跟你們比吧?！?/p>
過了幾個星期，運動會，女子800米長跑。
槍聲一響，地上先是揚起一陣塵土。等我反應過來，只見他們拼了命地往前跑。紅色的參賽號在風中飄動著，掀起它皺巴巴的一角。我很快在這些人中找到那個灑脫不羈的背影：瘦弱的身材，咬緊了牙往前沖。贏弱的身體，卻有著桀驁的靈魂。頭發(fā)飛舞著，臉色是一種充血的紅。她只關(guān)心她的前方。
亦許被她的執(zhí)著感動了，我不知怎的，希望她取得勝利。但是，她最終并沒有得到佳績。
驀地，我在人群中，看見她雙眼紅著，嘴唇緊抿著，頭發(fā)有些凌亂。她大口大口的喘著粗，臉因嘴唇的緊抿而憋的通紅的。
心仿佛被針扎了一般，這個叫徐雯的女孩便因她的倔強在我腦海中烙下深深的印象。
亦許，當我耄耋之年，回想起這個要強好勝的伙伴，還會悵然的感慨一番吧。
寫人物性格鮮明的作文【范文9篇】五
我不知道是文化導致了中國人的性格，還是中國人的性格造成了它的文化，但文化來源于生活，更是高于生活，而性格決定于生活。-----題記
一個玄妙的邏輯關(guān)系讓中國的文化、中國的人、中國的源頭并成一個主題，那便是歷史。于是，許多人，許多事，星羅密布地占據(jù)了整個歷史舞臺。東流的水沖刷著古老的階梯，帶水退去，留下的就是斑駁不堪的歷史。
似乎我們總是容易忽視歷史，正如歷史本身就是人們應該了解的，所以更多的人將她看作是人生來就知道的，如同我們習以用之的母語一般，每個人都知道一些，都理解一些，又似乎不是那么明白，每個人都有每個人的看法，同樣也有每個人的評價。主觀的，或者客觀的，斷章取義的，或者聯(lián)系前后史實的。各式各樣的看法，形形色色的人物，似乎是在往一個歷史人物或事件上貼標簽。
歷史總是驚人的相似，卻總是不被人引以為戒，暴虐的紂王被滅后，周幽王依然步入了他的后塵，昏庸的帝王總是會帶起一片腐敗的政治。再者就是永不知足的小人佞臣，每個朝代都有，從指鹿為馬的趙高，到被秦檜十二塊金字牌所逼不得不班師回朝的岳飛，再到今日嘴臉不一的官員。。。。。。作為后人，只能感慨一句人心不古，卻不知古人之心亦不古也，然而如今卻只能一頭扎進各式人心中生存，似乎這就是生活。生活中造就了不同性格的人，岳飛的精忠報國，一首《滿江紅》便體現(xiàn)的淋漓盡致，資料上說秦檜趙高皆是書法家，但中國書法講究品性，反映了人作為主體的精神、氣質(zhì)、學識和修養(yǎng)。故而他們兩個人的作品不受人待見是顯而易見的，文化就是這么苛刻，幾千年的大浪淘沙留下的精華占多數(shù)。文化來源于生活，更是要在生活中做出選擇，人的性格養(yǎng)成于生活，更是要在生活中體現(xiàn)。
我也曾渴望過陶淵明的田園生活，它褪去了城市的浮華，洗盡了塵世的繁雜，讓人忽視人心的復雜，它也許是梵·高畫布上的阿爾，有明鏡般純粹的藍天，有油彩般絢爛的花海，那金黃的向日葵在陽光的哺育下長出希望的種子，在清晨傍晚的霧氣迷蒙中演繹著仙侶的故事。古老的晨光里，總有些令人迷醉的影子。然而夢想總是會破裂的，盛唐繁華一時，終是滅于梁。陶淵明的不為五斗米折腰，耿直清廉的品性，鑄就了那個直起腰板，歸隱山林，東籬采菊見南山的悠然詩人。我醉欲眠卿可去的率真，讓人不可不敬佩，如今的社會上，若是真正表現(xiàn)出率真的自我，或許會被人定義為自私，生活中無法反映的性格被憋在心中，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。為了生活，便只能讓自己適應生活，收束起自己的性格，收斂起自己的張揚，最終，只能用文字寫下自己內(nèi)心的迷惘。
但有些人心中的迷惘可不是通過文字就可以抒發(fā)出來的，他們選擇的往往是更為殘酷的方法。
戰(zhàn)火四起，烽煙繚繞的日子，看上去離我們很遠，敘利亞阿富汗甚至是伊拉克的槍林彈雨還少了嗎？和平年代長大的孩子總是天真爛漫的，而同年齡的戰(zhàn)爭地區(qū)的孩子們過得又是什么樣的生活？他們的生活又鑄就了他們什么樣的性格？沒有人比我們這些旁觀者更清楚了。一張張照片上，舉起武器，臉上身上大大小小傷疤，臉上卻是只是冷漠。那些抱著血流不止的孩子的絕望的母親們，那些木然的雙眼直扎人心，人性的泯滅體現(xiàn)在那些拿起槍械的手，與毫不留情的炮彈，更體現(xiàn)在戰(zhàn)場上的每一滴血液。
若說這些人是真正研讀了歷史，哪怕是僅僅研究了一戰(zhàn)二戰(zhàn)，戰(zhàn)爭的后果，是要生活在這個社會上的每一個個體去承擔責任的。古人常說“以天下事為己任”，如今的國際局勢自然需要每個個體合作維持，世界若是不安定，又怎會出現(xiàn)陶淵明文章中的桃花源呢？獨善其身這種事，在現(xiàn)在這個全球化的社會中是無法存在的。
貫穿歷史的時空，意大利的政治風暴讓我明白了政壇的殘酷;中東的戰(zhàn)火教我明白了這個利益紛爭的世界;“巴巴羅沙”德軍的閃電戰(zhàn)更讓我牢牢記住了先下手為強的道理。不得不說，我們在讀歷史的同時，不能只是簡單的關(guān)注其中的情節(jié)，而是要仔細地琢磨一個事件、一個朝代興亡的原因和規(guī)律，避免歷史的悲劇在我們身上重演?！耙磺袣v史都是現(xiàn)代史”克羅齊如是說道，所以，我們的昨天也是歷史的一部分，多看看昨天，如同讀史，即可知昨日之過，即可知今日所需。這便是生活，同樣的，人在生活中創(chuàng)造文化，在生活中磨礪性格，在生活中產(chǎn)生歷史。
生活是一江春水，歷史就是水底的砂石。是砂石讓流水有了具體的形象，是流水讓砂石流轉(zhuǎn)向前。
寫人物性格鮮明的作文【范文9篇】六
我表弟是一個聰明活潑又調(diào)皮的人。他大大的頭，我叫他大頭表弟。小小的眼睛，他的耳朵可靈了。
有一次，他把我家花瓶打碎了，我小聲地說：“這個頑皮的表弟又干壞事了。”表弟轉(zhuǎn)過頭來說：“你才是一個調(diào)皮鬼呢?！闭f著，轉(zhuǎn)身跑了。
有一天，表弟騎著自行車來到我家門口說：“哥，你來陪我騎自行車吧?！闭{(diào)皮鬼又來了，我只好關(guān)掉電腦，騎著我的自行車到了門口。表弟說：“我們來一場比賽吧。”我說：“你是比不過我的?！蔽业脑捳f到一半，他就騎走了，我連忙說：“還沒說開始呢?！蔽因T著自行車飛奔追去。因為他比我先騎走，所以我趕不上他，只能聽見一絲絲的聲音從遠處傳來說：“終點是廣場?！毖劭匆娨s上他了，突然他剎車停下來，我騎得太快了，我的自行車撞上了他的自行車，兩人都疼得哇哇大叫，我問他：“為什么停下來？”他說：“剛剛有一個小孩走過，我怕撞到他”我看見一個小孩子在一家店買東西，就說：“別廢話了，還是走吧?！钡搅松掀拢郎掀率俏业膹婍?，于是掉轉(zhuǎn)頭就說：“終點是家里！”
這一個調(diào)皮的機靈鬼，我真拿他沒辦法。
寫人物性格鮮明的作文【范文9篇】七
我，一個性格開朗的小女孩，來自德化縣第三實驗小學四年五班的一名學生，今年11歲了。
我有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，有一張方方正正的臉，柳葉似的眉毛下有一雙大眼睛閃爍著迷人的光芒，亮挺的鼻梁下有一張小嘴巴。臉上還長了11顆黑豆豆，還有三顆并排成“1”字呢!一對小耳朵，媽媽說：“我的耳朵像貓耳朵一樣小，卻十分敏銳，能聽見媽媽說的每一句話。
我是個急性子，我有一次去外面玩，玩完了我想好好表現(xiàn)一下就自己走回家，到了家我準備向媽媽邀功就打了個電話給媽媽。媽媽說：“晚上我小姨丈請客?！蔽艺f：“啊!你不早說?！蔽抑缓脽o可奈何地再走過去。我還有一個性格就是馬虎。我上二年級時做作業(yè)，把“刻苦”寫成“克苦”，把“烏黑”寫成“鳥黑”，還把“木頭”寫成“術(shù)頭”。老師和同學們給我起了個外號叫“馬虎小姐”。
我最喜歡的運動要屬溜冰了，說起溜冰那還得追溯到兩年以前。那時候我讀二年級，取得了好成績，爸爸、媽媽為我買了一雙溜冰鞋作為獎品，并帶我到新華都廣場溜冰，我才第一次見識到溜冰。經(jīng)過努力訓練，現(xiàn)在我已經(jīng)溜得不錯了，什么轉(zhuǎn)彎技巧，“八”字型倒溜、雙腳交叉溜······這些技術(shù)對我已是小菜一碟了，所以，一有機會我就想展示展示。
我，這樣的我，你愿意和我交朋友嗎?
寫人物性格鮮明的作文【范文9篇】八
我們?nèi)A南理工大學西區(qū)有位保安，快50歲了，他有一對小眼睛，一根高高的鼻梁，上面架著一副眼鏡，和藹的臉上總是露出慈祥的笑容。
他非常敬業(yè)，平時都在西區(qū)執(zhí)勤，從不缺勤，執(zhí)勤時非常認真。讓我印象最深刻的一次是：有一次我和爸爸媽媽出去剛回來。我們剛一下車，那位保安就急匆匆地跑過來，焦急地問：“那輛紅色的車是您的嗎？”
爸爸答：“不是，您找這輛車的車主有什么事嗎？”那位保安一臉焦急，額頭上都冒出了許多汗珠，很快地說：“那輛車的車窗沒關(guān)好，我擔心那輛車會被盜走，所以我要找那輛車的車主，讓他把車窗關(guān)好。”“那也沒辦法，您辛苦了，快點找吧?！卑职终f。
保安急得焦頭爛額，說：“我繼續(xù)去找車主了，再見?！笨粗x去的背影，我心里想：“他竟然這么敬業(yè)，真是了不起。
爸爸把車停好，我們就上樓了。上樓的時候，我漫不經(jīng)心地往窗戶外看了一眼，看見那位保安又去問走過來的幾個人。后來，我看那輛車的車窗關(guān)了，才知道找到車主了。這個保安真敬業(yè)，我這為他的敬業(yè)而感動。
寫人物性格鮮明的作文【范文9篇】九
一提起我家的“小霸王”，我的腦海里立刻就出現(xiàn)了一個圓圓的小腦袋，一張白里透紅的臉蛋上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，那紅紅的小嘴巴，除了愛吃糖外，還總愛往上翹。別看她長得乖巧，可脾性，卻實在有點霸道。
星期六上午，媽媽去了外婆家，家里只剩下我和“小霸王”。做完了作業(yè)，我便拿出一張白紙，準備畫一幅課文畫。誰知被“小霸王”看見了，她立刻把紙一把搶了過去，大聲嚷嚷：“我也要畫！我也要畫！”說完，還真拿起了鉛筆，裝模作樣地畫了起來。沒辦法，我只好重新拿出一張白紙。
不多一會兒，我就描好了線條，剛拿出油畫筆想涂色，沒想到又被“小霸王”搶了先。你瞧，她手里拿著油畫筆，還直沖我做鬼臉呢。真氣死人了！
“干嘛總跟我搶？”我忍不住大聲嚷道。
“就要搶！”好家伙，嗓門比我還大。
“把油畫筆先給我用用，好嗎？”我只好低聲求她。
“不給，不給，就不給！”她可得意了。
怎么辦呢？咦，有辦法了，看著她那撅起的小嘴，我突然想起了治她的“絕招”。
我轉(zhuǎn)身從糖盒里拿出一塊巧克力，一見巧克力，她馬上轉(zhuǎn)了口氣：“早就該這樣了嘛，喏，給你筆！還有，媽回來時，一定要說是你讓我吃的喲。”這家伙，搞了這么多花招，原來是想吃糖，又怕挨媽媽罵，只好拉我當墊背的。你說，她霸道不霸道？
這位“小霸王”是誰呢？告訴你吧，她就是我的妹妹——瑋瑋。妹妹雖然霸道，可在我眼里，卻不失為一個天真活潑、惹人喜愛的女孩。我愛她——我的妹妹，我家的“小霸王”。
一個特點鮮明的人
瞧，他來了。班里來了個新的實習老師。我來介紹介紹吧。論長相，說不上英俊瀟灑，貌若潘安，但也不至于說是賊眉鼠眼的。圓圓的腦袋，小小的眼睛，也許是因為嘴上沒毛辦事不牢的緣故，下巴還留著短短的胡須。有著虎背熊腰的身材，高個的身段。整體來說略顯成熟穩(wěn)重。
講性格，這老師似乎有些捉摸不透。怎么說呢？有時會顯得有些孩子氣（畢竟是新來的嘛），略帶稚氣。就如我們數(shù)學考試時是他監(jiān)考，我們在那里埋頭苦思冥想，大揮手筆，而他呢，卻在我們座位之間的狹窄之處進行“蛙跳”練習，這一蹦、一跳、一轉(zhuǎn)身，繼續(xù)再來……這組動作真是不符當時考試嚴肅緊張的氛圍。唉，可謂是“大煞風景”之舉?？捎袝r他則是頗具老師的處事之風。例如在自習課時，班級“打成一片”實是鬧市之景。實習老師立即擺出老師的架勢，從作業(yè)上著手準備增加作業(yè)，這可是正中下懷，我們作為學生的最怕的就是作業(yè)多。于是班級的“火爆聲，吶喊聲”立即煙消云散。
其老師還有一大特點，即是他的言語方面。風趣幽默則是其一，每當我們回答問題之后，考卷講評之時或表現(xiàn)極好之處，老師曰：“好，沒錯就是這樣，不錯不錯?！被蛟啤皩?，好極了好極了！”這些都是他的專用話語，當然只差申請專利了。
以上幾點是我對實習老師的肖像，性格，語言經(jīng)研究后所得出來的結(jié)論。對了，還漏了一點。這位實習老師姓陳，不詳其名，我們尊稱他為陳老師。
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