說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的園丁作文記敘文【精選5篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
園丁作文記敘文【精選5篇】一
在我幼小的心靈里，有這么一位老師，她是那么的慈祥和藹，那么平易近人，她的音容笑貌時(shí)時(shí)刻刻都記在我心中，我心里非常的喜歡她和對(duì)她有著無比崇敬的感情，她就是當(dāng)時(shí)我們?nèi)?）班的王老師。
有人說：“老師是辛勤的園丁?！庇腥苏f：“老師是我們第二個(gè)父母。”這些比喻用在老師身上是當(dāng)之無愧的，因?yàn)?，老師無微不至地照顧我們，因此從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模。
三年級(jí)時(shí)，王老師講課是那樣的豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)好像在我們的面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的世界，啟發(fā)我們思考問題時(shí)看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言、積極參加交流討論時(shí)，我也舉起小手大膽發(fā)言，可我有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是不尊重他人，我發(fā)言后，輪到其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，我這嘴巴就像車子剎車壞了一樣，一直說個(gè)不停，令同學(xué)們不能很好發(fā)言。王老師注意到了我，一直用那雙會(huì)說話的眼睛看著我似乎在說：“請(qǐng)尊重他人。”不僅如此，王老師還在下課后找到我，語重心長的對(duì)我說：“勇敢發(fā)言的確是一件好事，但如果在別人發(fā)言時(shí)還在說，那就是對(duì)他人不尊重，比如，砍樹一天規(guī)定砍十棵樹，可是你覺得自己斧頭好，每天砍二十棵，這樣雖然能體現(xiàn)出你的'斧頭好，但是森林會(huì)因過度濫砍濫伐而消失，你說是不是。”后來，王老師讓我一定尊重他人，傾聽他人發(fā)言。我從辦公室出來后，心想：“如果我再不尊重他人，還有誰與我交朋友呢？于是，我暗暗下定決心，一定要改過自新，用一個(gè)全新的我來回報(bào)老師。
我每天給自己定目標(biāo)：今天尊重他人三次，明天尊重他人五次。我慢慢控制自己，使自己不再那么吵鬧，而且，我還發(fā)現(xiàn)，傾聽他人意見也能學(xué)習(xí)到知識(shí)，這也是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
還有，王老師在生活中也幫助過我們。那是在我們上四年級(jí)時(shí)，我們這幫“游擊隊(duì)”經(jīng)常在課間時(shí)間在走廊里你追我趕，嬉戲打鬧，因此，我們也常常撞到別班老師，為了躲避老師的視線，我們?cè)诶蠋焷碇傲⒖滩睾?，老師走之后又再次玩。王老師知道我們的行為后，在一次品德課上說：“最近我們班同學(xué)經(jīng)常在走廊嬉戲打鬧，你們覺得很開心，但是別人的心情呢，如果有人撞到你，你此時(shí)此刻的心情又是怎樣，要知道，走廊只有一米寬，很容易撞到人，更何況是跑呢，如果被其他老師看到了，那不是丟了老師的臉，又損壞壞班級(jí)榮譽(yù)，得不償失，這樣的事只有傻瓜才去做，我相信同學(xué)們一定會(huì)改掉缺點(diǎn)，不是傻瓜?！甭犃送趵蠋煹囊环挘覀儾唤麨樽约阂郧暗乃魉鶠楦械綉M愧，覺得這種害人害己的傻事不要再做了。
自從那次以后，我們班漸漸改掉壞習(xí)慣，不再打鬧。
老師您像一支蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們，為我們指引方向，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望，做你一位最好的學(xué)生。教師節(jié)即將來臨，我衷心祝福您永遠(yuǎn)開心幸福！
園丁作文記敘文【精選5篇】二
【題目】
以“溫暖”為話題，或以之為題寫一篇記敘文。
【構(gòu)思引導(dǎo)】
1.想象。不管是話題還是命題，面對(duì)這個(gè)題目，首先指向的是我們心靈的一種感覺。一種讓我們心里春日艷陽般暖洋洋的感覺。那么，你要搜尋一下，在我們的生活中，有沒有讓我們感到“溫暖”的情景，場景，美妙的片斷呢?
2.選材。這種感到“溫暖”的情景，是與父母在一起的一個(gè)片斷，是與老師在一起的一個(gè)片斷，還是與同學(xué)在一起的一個(gè)片斷，還是在社會(huì)上?這種溫暖是你自己感受到的愛的溫暖，還是你看到別人的幸福與溫暖?這兩種都是可以選的?；蛘吣銢]有溫暖，渴望溫暖?熱點(diǎn)話題有沒有與溫暖切近的?總之是被人關(guān)懷的，給人感染的材料。
3.變通?！皽嘏迸c“幸?！薄案袆?dòng)”是接得比較近的，一般讓人幸?；蚋袆?dòng)的時(shí)刻是十分溫暖的。你寫過“幸?！迸c“感動(dòng)”有關(guān)的作文嗎?變通一下也可。
4.定題。如果是“話題”，最好不用話題作題目寫，結(jié)合你的素材看，可以選一些題《暖暖的紅風(fēng)鈴》(以線索為題)，《溫暖六月》(時(shí)間)，《溫暖5?12》《溫暖中國》，《他們離溫暖有多遠(yuǎn)》(思考型)等。
5、不落俗。溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來的那一束鼓勵(lì)的目光;它可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表揚(yáng)時(shí)的那份驚喜。這類情感極為豐富的話題作文，首先要擺脫那種“爸爸關(guān)心”“媽媽呵護(hù)”的平常題材，學(xué)會(huì)從“遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心”、“生活貧困時(shí)陌生人的照顧”等方面取材。繼而要學(xué)會(huì)挖掘新穎角度：如用設(shè)置懸念的方法，寫自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來;用引出誤會(huì)的方法，描寫師生之間曲折的經(jīng)歷;用童話的形式，暢想動(dòng)物對(duì)人類的感激;用日記的形式，逐一展開自己與父母溝通的故事。例文《今夜長明燈沒亮》仿名著《燈》而作，仿中有創(chuàng)，情感真摯;《別樣的幸福》則用細(xì)膩的筆觸，寫出了離異家庭里子女的獨(dú)特感受。
園丁作文記敘文【精選5篇】三
辛勤的園丁我想對(duì)你說800字作文
撥動(dòng)真誠的心，重溫成長的辛酸，陪伴我走過悠悠童年的人有你們——辛勤的園丁。
在灑滿陽光的小小操場上，曾有一雙充滿滄桑的大手牽著我的小手，慢悠悠地從這頭晃到那頭。冬天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會(huì)想起那充滿稚氣的歲月，還有你們飽經(jīng)歲月痕跡的'臉。
盡管歷史的洪流一遍又一遍沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的你們還是這么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成才，引上成功的路。今天，在溫暖的冬陽下，我按捺不住內(nèi)心的感恩，輕輕地?fù)]動(dòng)筆尖，將我最真誠的心寫給你們。
白色的粉末，一陣陣地飄落，它染白了你們的黑發(fā)，卻把你們輝煌的青春映襯得更加濃郁。
三尺講臺(tái)上，佇立著高尚的你，帶著明凈的心。您一生都這樣站的：前面是講臺(tái)，后面是黑板。風(fēng)刮來，浪涌來，您巋然不動(dòng)；春雨落，雪花飛，您巍然如泰山。你站得那樣穩(wěn)，或許，這方地便是你心中永不沉沒的大陸！
你們，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤，我想對(duì)講臺(tái)上的身影由衷地說：“謝謝！?。 敝x謝您，在成長的路途中，牢牢地牽著我的手使我不會(huì)迷失方向，不會(huì)因前途茫茫而灰心喪氣。因?yàn)橛心?，我才萌生了信心和勇氣……你是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業(yè)。謝謝你們，老師！
有人說，你是紅燭，照亮我們，燃燒自己；有人說，你是雨露，滋潤一顆顆無知的心；有人說，你是陽光，照亮我們前行的路。您還是一位辛勤的園丁，一顆種子怎樣發(fā)芽，一株小苗為何挺拔？因?yàn)橛心?，哺育著長大。
慢悠悠的，以為以后都會(huì)在這小小的操場牽著這大大的手，以為永遠(yuǎn)可以慢悠悠且有您陪伴，所以慢悠悠。
慢悠悠的，就這么快地把整個(gè)童年走完了。歲月的塵埃映出您深邃的眼睛，滄桑的臉。我還能慢悠悠地將您回憶么？
耳邊又想起那首灌溉我情感的曲子——《每當(dāng)我走過老師的窗前》，一陣陣暖流又在我的胸腔里激蕩……
培育新一代辛勤的園丁
今天深夜啊燈光仍在
嘔心瀝血您在寫教材
高大的身影映在您窗上
……
新長征路上老師立功
一群群接班人茁壯成長
肩負(fù)祖國希望奔向四方
您總是含淚深情凝望
啊，每當(dāng)想起你您
敬愛的好老師
一陣陣暖流心中激蕩
在充滿溫情的十二月里，我要虔誠地唱給你！
園丁作文記敘文【精選5篇】四
記敘文作文素材
愛迪生的災(zāi)難
1914年12月，愛迪生的實(shí)驗(yàn)室在一場大火中化為灰燼，直接經(jīng)濟(jì)損失超過200萬美金，他多年的科研成果也在大火中付之一炬。大火最兇的當(dāng)兒，愛迪牛24歲的兒子在濃煙和廢墟中發(fā)瘋似的尋找他的父親。他最終找到了：愛迪生平靜地看著火勢，他的臉在火光搖曳中閃亮，他的白發(fā)在寒風(fēng)中飄動(dòng)。愛迪生在災(zāi)難面前，表現(xiàn)出了驚人的冷靜。他看著一片廢墟說道：“災(zāi)難自有它的價(jià)值，瞧，這不，我們以前所有的謬誤過失都給燒了個(gè)一干二凈。感謝上帝，這下我們可以從頭再來了。”火災(zāi)剛過去三個(gè)星期，愛迪生就開始著手推出他的第一部留聲機(jī)。
分析：①災(zāi)難是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，它能給人帶來巨大的痛苦，也能給人帶來創(chuàng)新的動(dòng)力，關(guān)鍵在于你應(yīng)該怎樣對(duì)待它。
②不幸，是天才的晉升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。 ③黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。 ——顧城
④只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。 ——泰戈?duì)?/p>
話題：“挫折與成功”“堅(jiān)守與放棄”
游向高原的魚
水從高原由兩向東流著，渤?？诘囊粭l魚逆流而行。它的游技很精湛，因而游得很精彩，一會(huì)兒沖過淺灘，一會(huì)兒劃過激流，它穿過了湖泊中的層層魚網(wǎng)，也躲過了無數(shù)水鳥的追逐。它逆行了著名的壺口瀑布，堪稱奇跡;又穿過激水奔流的青銅峽谷，博得魚們的眾聲喝彩;它不停的游，最后穿過山澗，擠過礁石，游上了高原。然而它還沒來 得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間卻凍成了冰。
若干年后，一群登山者在唐古拉山上的冰塊中發(fā)現(xiàn)了它，它還保持著游的姿態(tài)，有人認(rèn)出這是渤?？诘聂~。
分析：一方面只有偉大的精神卻沒有偉大的方向，最后得到的只有死亡。另一方面，明知山有虎，偏向虎山行，昭顯的是一種奮力追求的信念，積極向上的拼搏精神。
話題：“成功與方向”“信念”
園丁作文記敘文【精選5篇】五
倚在窗邊，雨不住地下著。視線漸漸朦朧，只是聽到雨降臨這世界的聲響。水池里，“唰唰唰”；瓦檐上，“滴滴滴”。雨，它一定在訴說著什么，什么呢？
漆黑的巷尾里，一個(gè)斷了腿的乞丐艱難的在挪動(dòng)。雨無視一切，絲毫不留情的往他身上打去。乞丐沒有一聲不滿，更沒有一聲抱怨，只是默默的爬到了一個(gè)棚子下。他的衣服濕透了，他的身體也更加憔悴，但是他的面容分明在向全世界展示著一種偉大的力量尊嚴(yán)！
雨說：“一個(gè)人可以一無所有，除了尊嚴(yán)！”
臺(tái)兒莊內(nèi)喊殺連天，早已蓋過了淅淅瀝瀝的雨聲。鬼子仗著長槍大炮，向屋內(nèi)的士兵吼道：“中國狗！快滾出來，老子饒你不死！”可屋內(nèi)的士兵忽然沉默了，雨聲霎時(shí)間變得清晰起來?！拔沂侵袊?！”，一個(gè)士兵從屋上一躍而下，引爆了身上的炸彈。轟隆一聲，一大群鬼子和那位光榮的士兵倒在了血泊中，永遠(yuǎn)！
雨說：“一個(gè)國家可以一無所有，除了尊嚴(yán)！”
在那遠(yuǎn)古的年代里，臘瑪古猿是唯一的“人類”。歷史的滄桑巨變?cè)炀土怂麄?，但他們又是脆弱的。生活在風(fēng)雨中，暴雨能把他們擊倒；居住在巖洞里，毒蛇潛伏在黑暗中；外出捕獲時(shí)，草叢中的'野獸虎視眈眈；疾病蔓延時(shí)，一只角馬也能趕走無助的人類。在幾近絕境的情況下，臘瑪古猿用尊嚴(yán)鑄就成利刃，用利刃去戰(zhàn)勝生活。這一段傳奇是人類歷史光輝而艱難的開端。
雨說：“一個(gè)物種可以一無所有，除了尊嚴(yán)！”
尊嚴(yán)！尊嚴(yán)！一種神奇的力量撼動(dòng)著我的心靈，就像是將我?guī)Щ貧v史，帶到那個(gè)漆黑的巷尾，聽雨訴說一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。
雨說：
尊嚴(yán)是一朵梅花，它開在寒風(fēng)凜冽的冬天里，開在杳無人煙的山巔上。
尊嚴(yán)是一只海燕，它飛在一望無際的大海上，飛在驚濤駭浪的洗禮里。
尊嚴(yán)是一條細(xì)河，它流在千年冰封的雪山上，流在溝壑縱橫的山谷里。
尊嚴(yán)是……
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