心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的經(jīng)歷與感悟進(jìn)行總結(jié)和思考的重要方式。心得體會(huì)要有自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和深度思考，不能泛泛而談。在閱讀這些心得體會(huì)范文時(shí)，我們可以找到一些寫作的技巧和方法。
孩子聽話的心得體會(huì)篇一
聽話是一種重要的能力，不僅僅是關(guān)系到個(gè)人健康和安全，還關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。因此，良好的聽話能力成為我們生活中不可或缺的一部分。在我的生活中，我通過不斷的探索和實(shí)踐，總結(jié)出了一些關(guān)于聽話的心得體會(huì)。
第一段：了解聽話的重要性。
聽話是人類交流中的一種基礎(chǔ)能力，它能使我們更加順利地進(jìn)行溝通，提高工作和生活的效率。對(duì)于孩子來說，聽話是培養(yǎng)紀(jì)律性的一個(gè)重要途徑，有助于他們的成長和發(fā)展。但是，聽話并不是盲目地服從，而是要根據(jù)自己的情況和目標(biāo)做出選擇。
第二段：掌握聽話的方法。
要想提高聽話能力，需要掌握一些實(shí)用的方法。首先，要注重語言的表達(dá)，聽從指令，理解正確的意圖和情感。其次，要充分利用身體語言和非語言交流，如肢體動(dòng)作、面部表情等。最后，需要有自我認(rèn)知和自我約束能力，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并制定適合自己的行動(dòng)計(jì)劃。
第三段：培養(yǎng)聽話的意識(shí)。
良好的聽話能力離不開充分認(rèn)識(shí)自己的職責(zé)和責(zé)任。對(duì)于孩子來說，應(yīng)該從小培養(yǎng)健康的價(jià)值觀和道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)遵循規(guī)則和紀(jì)律，以此來保障他們的健康和安全。對(duì)于成人來說，則需要從自身角度考慮聽從的好處和必要性，比如提升個(gè)人形象和實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。
第四段：建立積極的溝通機(jī)制。
聽話不僅僅是服從，更是一種雙向的溝通和交流。因此，建立積極的溝通機(jī)制非常必要。為此，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：一是營造良好的氛圍，讓人們更加愿意傾聽和理解；二是提高語言表達(dá)能力，避免意圖被別人誤解或誤解他人的意圖；三是適當(dāng)?shù)卦u(píng)論和思考，表達(dá)對(duì)溝通結(jié)果的確認(rèn)和建議。
第五段：做到“聽話有度”
最后，聽話的過程也要有度。在執(zhí)行指令的時(shí)候，我們需要考慮到自己的實(shí)際需求和能力，切勿盲目崇拜權(quán)威。要在合理范圍內(nèi)自我發(fā)展，不斷提高自己的技能和能力，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和需要。
總之，聽話是一種良好的社交技能，也是一種個(gè)人修養(yǎng)。只有正確地掌握和運(yùn)用聽話的能力，才能在個(gè)人、家庭和社會(huì)中取得更大的成長和發(fā)展。
孩子聽話的心得體會(huì)篇二
1.臨近畢業(yè)季(20xx畢業(yè)生)：考研-考公-直接就業(yè);而我選擇了直接就業(yè)，在畢業(yè)前找一份好的實(shí)習(xí)單位好好干，然后好好發(fā)展，未來還好長不好說。
2.上大學(xué)之前從福建福州報(bào)考了山東煙臺(tái)的普通二本學(xué)院，其間的'距離(普快1天兩夜)讓我只能寒暑假回家，有時(shí)暑假在學(xué)校學(xué)習(xí)還回不去，思鄉(xiāng)之情泛濫;說快也快一晃三年多度過了，也感謝母校對(duì)我的栽培，讓我從當(dāng)初的懵懂到現(xiàn)在的初長成;獨(dú)立，自強(qiáng)，求知欲是我這大學(xué)最大的收獲。
3.最近在家鄉(xiāng)與學(xué)校之間忙碌(累啊)：也思考是在家附近找一份工作還是去外地求職，最終我考慮了父母方，當(dāng)初不顧父母意見去省外求學(xué)，如今我回來了。在福州找了一份實(shí)習(xí)工作，先學(xué)著吧(積累)，盡力而為。
4.有時(shí)候真的不知道自己要的是什么?可想想生活就是這樣，不會(huì)因?yàn)槟愣淖?。近幾年先積累一些知識(shí)吧，也只能這樣了，比較還什么都精通。
孩子聽話的心得體會(huì)篇三
聽話是我們?cè)诔砷L過程中必須要學(xué)會(huì)的一項(xiàng)能力。無論是在家庭、學(xué)校，還是社會(huì)中，聽從指導(dǎo)、聽從建議、聽從規(guī)則都是至關(guān)重要的。但是，聽話不是簡單地聽到別人的話，而是需要有一個(gè)開放的心態(tài)、積極的態(tài)度才能做到。在我多年的成長經(jīng)歷中，我體會(huì)到了聽話的重要性，也感受到了聽話所帶來的好處。今天，我想與大家分享我個(gè)人的聽話心得體會(huì)。
一、保持警醒。
聽話的第一步是保持警醒，這需要我們時(shí)刻保持頭腦清醒，不盲目聽從。警醒是一種積極的態(tài)度，只有時(shí)刻保持這種警醒意識(shí)，我們才能不斷學(xué)習(xí)和成長。在面對(duì)各種建議或者規(guī)則時(shí)，我們需要先聽取別人的意見，然后考慮自己的情況，判斷哪些是適合自己的，哪些又不適合。這樣才能讓我們有目的地和主動(dòng)地去聽取別人的意見。
二、虛心聽取。
虛心聽取是非常重要的一點(diǎn)。只有我們對(duì)別人的意見能夠敞開心扉地接受，才能真正理解別人的意見，更好地去理解規(guī)則和指導(dǎo)。尤其是在學(xué)校中，我們需要虛心聽取老師的教導(dǎo)、同學(xué)的建議，這樣才能更好地學(xué)習(xí)和成長。當(dāng)然，在聽取別人的意見時(shí)，我們不需要完全同意別人的看法，但是我們需要理性地評(píng)價(jià)別人的觀點(diǎn)，將有用之處加以吸收。
三、遵守規(guī)則。
遵守規(guī)則是聽話的重要內(nèi)容之一。在學(xué)校中，遵守規(guī)則是我們每個(gè)人都必須遵從的，而且這是一種責(zé)任和義務(wù)。遵守規(guī)則使我們能夠更好地融入到校園生活中去，也能更好地保持自己的安全。在世界上，每個(gè)人都需要遵守不同的規(guī)則和條例。例如，在公共場所中要保持安靜，不擁擠，保持清潔等等?？傊?，不管是在哪里，都需要我們遵守各種規(guī)則，讓我們能夠更好地生活。
四、耐心接受。
在接受指導(dǎo)和建議的時(shí)候，需要有耐心去接受。這點(diǎn)有時(shí)候會(huì)難度比較大，因?yàn)槲覀冊(cè)谏?、工作等方面遇到問題時(shí)會(huì)很急躁。但是，我們必須認(rèn)真聽取別人的意見，不要急于做出決定，允許自己有一段時(shí)間去思考。如果我們有困惑或是不理解的地方，需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向別人提出詢問，這樣我們才能更好地理解別人的想法。
五、積極踐行。
聽話并不僅僅是聽取別人的指導(dǎo)和建議，還需要將所聽的話付諸行動(dòng)。如果我們每次只是聽取而不行動(dòng)，那么就失去了聽話的意義。聽話需要有一個(gè)積極的態(tài)度，將所聽到的話付諸行動(dòng)，讓別人看到你的積極性和行動(dòng)力，更好地展現(xiàn)出自己的價(jià)值。在執(zhí)行中，我們要不斷調(diào)整自己的思路、積極踐行，這樣才能真正將聽取的意見轉(zhuǎn)化為自己的優(yōu)勢(shì)和能力。
總之，聽話是我們必須掌握的一項(xiàng)基本能力。當(dāng)我們具備這項(xiàng)能力時(shí)，我們的成長、工作和生活都會(huì)更加順利。通過警醒、虛心聽取、遵守規(guī)則、耐心接受和積極踐行，我們不僅讓自己成為更好的聽眾、更好的合作伙伴，也為自己的成長之路攀上了更高峰。
孩子聽話的心得體會(huì)篇四
孩子們長大，隨著人際關(guān)系的不斷增多，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)存在很多問題。其中一個(gè)值得關(guān)注的問題是孩子不聽話。作為家長，我們會(huì)感到失落和絕望，也不知道該怎樣才能解決這個(gè)問題。有時(shí)候教育孩子不是要他們做自己的事情，而是要他們學(xué)會(huì)傾聽建議。本文將探討“聽話出活”這一主題，這不僅是指孩子們學(xué)會(huì)聆聽社交技能，也是我們每個(gè)人生活中都需要掌握的一項(xiàng)技能。
第二段：什么是“聽話出活”以及為什么需要學(xué)會(huì)這個(gè)技能？
聽話出活，指的是學(xué)會(huì)聆聽，并根據(jù)所聽到的建議或指示采取行動(dòng)。有效的溝通需要相互尊重、相互理解、相互支持。學(xué)習(xí)“聽話出活”的技能可以幫助我們提高人際交往能力，以及能夠更加有效地解決問題。我們的孩子更需要學(xué)會(huì)這種技能，因?yàn)樗麄兊纳钪谐錆M了挑戰(zhàn)和許多需要依靠他人指導(dǎo)和協(xié)助的事情。
第三段：學(xué)習(xí)“聽話出活”的方式是什么？
首先，要培養(yǎng)孩子們良好的傾聽習(xí)慣。這不僅包括關(guān)注所說的話，還包括關(guān)注說話人的表情、動(dòng)作和肢體語言。其次，孩子們需要學(xué)會(huì)提問和探究，這可以促進(jìn)他們思考解決問題的方法，并建立自主行動(dòng)的能力。最后，家長應(yīng)該充分體現(xiàn)愛和信任，這可以幫助孩子們建立高度的自尊心和自信心，從而有勇氣去做自己想做的事情。
第四段：實(shí)踐中的“聽話出活”
在日常生活中，我們可以加強(qiáng)對(duì)孩子采取積極溝通的力度，試圖傾聽他們的話，理解他們的情感和需求，并在必要時(shí)引導(dǎo)他們思考最佳解決方案。我們還可以讓孩子參與到問題的解決中，幫助他們建立自主行動(dòng)的能力，并逐漸獲得成功的成就感。在實(shí)踐中，我們可以使用一些技巧來幫助孩子進(jìn)行更好的交流，例如使用問答式的溝通方式或在繪本閱讀時(shí)間中加入角色扮演等。
第五段：總結(jié)。
在家庭和教育場合中，教育孩子們“聽話出活”的技能非常重要。在我們的成長過程中，該技能也是我們需要掌握的一項(xiàng)核心技能。通過培養(yǎng)孩子們的傾聽能力和自主行動(dòng)能力，我們可以幫助他們建立更好的人際關(guān)系，更好地解決問題，并最終實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
孩子聽話的心得體會(huì)篇五
不聽話這個(gè)話題，不僅僅包括孩子不聽話，也包括成人不聽話。在我看來，每一個(gè)人都有過這樣的經(jīng)歷，也許是因?yàn)轭B固、頑皮、固執(zhí)、自以為是，或者是因?yàn)樘虉?zhí)己見而不愿聽從他人的建議。無論何種原因，不聽話都會(huì)給自己和身邊的人帶來不良影響。下面是我對(duì)不聽話的心得體會(huì)。
第二段：孩子不聽話。
作為一個(gè)家長，我深深地知道孩子不聽話會(huì)給我們帶來多大的困擾。在孩子快速成長的過程中，不聽話往往是孩子的一種表現(xiàn)。我們需要耐心地解釋，包容孩子的不懂事，引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)世界、學(xué)會(huì)做人。同時(shí)，家長自身的言行舉止需要遵循道德規(guī)范，為孩子樹立良好的榜樣，讓孩子從小就知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，做到知錯(cuò)就改。
第三段：成年人不聽話。
雖然孩子是需要引導(dǎo)的群體，但是成年人也會(huì)有不聽話的時(shí)候，而這時(shí)要注意一些細(xì)節(jié)。在日常交往中，如果自己或身邊的人不聽從建議、不顧及他人的感受、任性妄為，不緊會(huì)影響到個(gè)人情感和人際關(guān)系，還容易引發(fā)矛盾甚至產(chǎn)生不可挽回的后果。因此，在交往中我們需要尊重對(duì)方、真誠待人、傾聽他人，讓自己的心開放，不要因固執(zhí)己見而從而失去友情、愛情、親情。
第四段：傾聽他人。
傾聽他人其實(shí)也是一種力量，能夠讓你與他人建立和諧的關(guān)系。有時(shí)候我們不妨多花點(diǎn)心思認(rèn)真傾聽別人的意見，也許有些我們從來沒有想過的事情，正是我們需要的。就像我們常聽到的一句話：“聽取他人意見，好過一人獨(dú)斷?！痹谠诂F(xiàn)實(shí)生活中，只有增強(qiáng)了聽取他人意見的能力，我們才能真正營造一個(gè)互相尊重、欣賞、理解并分享的社區(qū)氛圍。
第五段：結(jié)論。
總體來看，心里的堅(jiān)持會(huì)讓我們走的更遠(yuǎn)，但是如果我們因固頑而不愿意聽取他人的建議，世界將會(huì)變得很狹窄。沒有什么比合作、溝通、分享、理解更重要的了。我們需要多方面地思考，并審視自己的現(xiàn)狀，提高自己的情商和談判力。只有在正確認(rèn)識(shí)了不聽話的危害，真正去做到傾聽他人和思考自己的問題，我們才能邁向一個(gè)更加廣闊、充實(shí)而美好的明天。
孩子聽話的心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我們面臨的信息和任務(wù)越來越多，面臨的困擾也愈發(fā)復(fù)雜。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，聽話照做的能力變得至關(guān)重要。在我生活中的種種經(jīng)歷中，我體會(huì)到了聽話照做的重要性并從中獲得了許多收獲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)聽話照做的心得體會(huì)。
第一段：理解指令是聽話照做的基礎(chǔ)。
要想實(shí)施聽話照做，首先要確保我們理解了指令的含義。許多人在執(zhí)行任務(wù)時(shí)常常出現(xiàn)聽不懂話、聽不清楚的情況。這時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)向?qū)Ψ秸?qǐng)教或進(jìn)行進(jìn)一步溝通，確保我們徹底理解了指令的內(nèi)容。此外，有時(shí)候指令并不是我們習(xí)慣的方式表達(dá)，但從指令的目的出發(fā)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自己的思維方式，以便更好地理解并執(zhí)行指令。只有確保了理解，我們才能真正地將指令付諸實(shí)施。
第二段：建立良好的溝通是聽話照做的橋梁。
實(shí)施聽話照做需要建立良好的溝通，只有通過有效的溝通才能使指令傳達(dá)到位。溝通是一種相互的交流方式，除了聽得明白還要清晰地表達(dá)自己的想法。在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，我們應(yīng)該積極與他人溝通，主動(dòng)表達(dá)自己的疑惑與困難，以便獲得更準(zhǔn)確的指令和幫助。此外，我們也要學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和建議，虛心接受批評(píng)。良好的溝通可以幫助我們更好地理解指令，提高執(zhí)行任務(wù)的效率和質(zhì)量。
第三段：堅(jiān)持執(zhí)行是聽話照做的關(guān)鍵。
在我們理解了指令并建立了良好的溝通基礎(chǔ)后，堅(jiān)持執(zhí)行便成了我們實(shí)施聽話照做的關(guān)鍵。在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，我們要具備自律的品質(zhì)，堅(jiān)持按照指令的要求行事，不因外界的干擾而岔開方向。有時(shí)候，執(zhí)行任務(wù)可能會(huì)遇到一些困難和阻礙，但我們不能因此放棄或輕易妥協(xié)，而是要堅(jiān)持下去，迎難而上。只有堅(jiān)持執(zhí)行，我們才能夠真正地將聽話照做付諸實(shí)踐，取得實(shí)際的成果。
第四段：與人合作能帶來更好的聽話照做效果。
在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，與他人合作能夠帶來更好的聽話照做效果。團(tuán)隊(duì)合作以及有效的分工協(xié)作可以加大任務(wù)的實(shí)施力度，帶來更好的效果。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們要注重溝通與協(xié)作，明確各自的責(zé)任和任務(wù)，相互支持與配合。通過與他人合作，我們可以相互借鑒和補(bǔ)充，將個(gè)人的聽話照做能力發(fā)揮得更好。因此，與人合作不僅能夠提高我們的執(zhí)行能力，而且能夠獲得更多的收獲和成就。
第五段：聽話照做帶來的價(jià)值與意義。
聽話照做不僅能夠幫助我們更好地完成任務(wù)，還能夠培養(yǎng)我們的執(zhí)行力和責(zé)任心。通過實(shí)施聽話照做，我們可以培養(yǎng)出良好的工作習(xí)慣和態(tài)度，提高自己的執(zhí)行力和效率。同時(shí)，聽話照做也表明了我們的責(zé)任心和紀(jì)律束縛力，使我們成為一個(gè)值得信賴和依靠的人。在日常生活中，我們處處都需要聽話照做，只有通過不斷實(shí)踐和鍛煉，我們才能將其滲透到我們的生活中的方方面面，為我們帶來更多的價(jià)值與意義。
總結(jié)：
聽話照做是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和培養(yǎng)的能力，它需要我們?cè)诶斫庵噶睢⒔⒘己玫臏贤?、?jiān)持執(zhí)行、與人合作以及獲得更多的收獲和成就等方面下功夫。通過聽話照做，我們可以提高執(zhí)行力和責(zé)任心，并將其滲透到我們的生活中，獲得更多的價(jià)值與意義。讓我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑫r(shí)刻謹(jǐn)記聽話照做的重要性，并將其運(yùn)用到我們的工作和生活中去，從而成為一個(gè)更好的自己。
孩子聽話的心得體會(huì)篇七
第一段：
聽話出活是一個(gè)很好的教育方式，也是我們成長過程中需要掌握的技能，它可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)、成長和生活。在我自己的生活中，我也常常有聽指揮、聽話出活的經(jīng)歷。從這些經(jīng)歷中，我總結(jié)了一些體會(huì)和心得，下面我想分享給大家。
第二段：
首先，聽話出活要有耐心。耐心讓我們能夠更好地理解指導(dǎo)和命令，并且?guī)椭覀兦逦卣莆漳繕?biāo)和方向。在學(xué)校、家庭和工作中，往往需要我們按照指令去做事情，而很多時(shí)候，他人的指令會(huì)有很多讓我們不理解的地方，或者并不是我們本能地想要去做的事情。這時(shí)候，有耐心的聽取他人的指令是非常必要的，它能夠保證我們做的事情更加明確正確，還可以避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和失誤。
第三段：
其次，聽話出活要有創(chuàng)意。我們要在聽取指令的同時(shí)，能夠自己根據(jù)情況去想出更好的方法和實(shí)現(xiàn)方式。例如，在做作業(yè)或者工作時(shí)，老師或者領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)給出很明確的指令，但是執(zhí)行的方式卻是有很多種方式的。這時(shí)候我們就需要依據(jù)自己的創(chuàng)意去發(fā)揮，為自己和團(tuán)隊(duì)帶來更加優(yōu)秀的工作和表現(xiàn)。
第四段：
第三，聽話出活需要有責(zé)任心。任何一個(gè)指令或者命令都是有勞動(dòng)者和發(fā)出者之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，它涉及到我們自己的名譽(yù)、責(zé)任和信任。對(duì)于一個(gè)有責(zé)任心的人來說，聽取別人的指令和命令是值得尊重的，同時(shí)這個(gè)人也應(yīng)該秉持著規(guī)范的執(zhí)行方式去完成自己的任務(wù)。這在學(xué)校，工作和家庭等場合是都非常重要的，它可以幫助我們建立著自己的專業(yè)形象和口碑，并且樹立自己的信任度和認(rèn)可度。
第五段：
最后，聽話出活可以幫助我們走向成功。聽取別人的指令不是聽從別人的支配，而是在聽取別人的意見和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，去探索自己更廣闊的天地和機(jī)會(huì)。這種聽從并不是屈服，而是一種用心去呈現(xiàn)自己的態(tài)度。當(dāng)我們把這種態(tài)度付諸于行動(dòng)，那么我們就會(huì)得到更好的機(jī)會(huì)和成就。因?yàn)橹挥杏心托?、?chuàng)意并且責(zé)任心的人，才能真正地在聽話出活中尋得自己的成長和提升。
通過以上的體會(huì)和心得，我深刻認(rèn)識(shí)到了聽話出活是一種適合于我們操作、實(shí)踐和行動(dòng)的方法。只有在聽話出活的基礎(chǔ)上，我們才能更好地融入到學(xué)校、職場和家庭中去，并且更好地成長和發(fā)展自己的潛力。因此，時(shí)刻保持一種積極開放的心態(tài)，去聽從別人和自己的指令，不僅能夠提供我們更豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，還能夠讓我們用更好的姿態(tài)去書寫自己的人生篇章。
孩子聽話的心得體會(huì)篇八
聽話好是一個(gè)人優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)，也是人與人之間建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。而如何做到聽話好呢？我在日常生活中有一些心得體會(huì)，希望可以與大家分享。
首先，聽話好需要具備良好的溝通能力。溝通是人際交往的重要方式之一，而良好的溝通必須建立在聽取他人意見的基礎(chǔ)上。在與他人交談時(shí)，我一直保持著耐心傾聽的態(tài)度，并盡可能地理解對(duì)方的觀點(diǎn)。無論是家人、朋友還是同事，只要他們有話要說，我都盡量將注意力集中在他們身上，積極傾聽他們的意見和建議。這樣，不僅能夠增進(jìn)我們之間的感情，而且也能夠更好地理解對(duì)方的需求，大家都能有更好的交流效果。
其次，聽話好需要有一顆敏感的心。每個(gè)人都有自己的情感和需要，我們需要有過人的敏感去感知他人的情感和需求。當(dāng)他人在說話時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察他們的表情、姿勢(shì)和語氣，以便更好地理解他們的真實(shí)意圖。如果他們?cè)谡f話過程中流露出痛苦、憤怒或者憂慮的情緒，我會(huì)主動(dòng)詢問并表達(dá)我的關(guān)切。這樣的舉動(dòng)不僅能夠讓對(duì)方感到被關(guān)心和被尊重，也能夠?yàn)樗麄兲峁┍匾膸椭椭С帧?/p>
再次，聽話好需要具備開放的思維和樂于接受的態(tài)度。很多時(shí)候，他人的建議或批評(píng)可能與我們的觀點(diǎn)不同，這時(shí)候我們需要具備開放的心態(tài)去接受和尊重他人的意見。即使對(duì)方的建議并不完全適合自己，也不應(yīng)該輕易忽視或駁斥，而是應(yīng)該虛心接受，并思考其中的道理。有時(shí)候，他人的建議可能會(huì)啟迪我們，幫助我們找到更好的解決方案，所以樂于接受他人的意見是非常重要的。
此外，聽話好也需要具備自我意識(shí)和自控力。在與他人交往中，有時(shí)候我們可能會(huì)遇到不理解、不認(rèn)同甚至是沖突。這時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì)保持冷靜，并克制自己的情緒，盡量理性和客觀地對(duì)待問題。自我意識(shí)的培養(yǎng)能夠讓我們更好地掌控自己的言行，而自控力的加強(qiáng)則能夠讓我們更好地掌控自己的情緒。只有在能夠自我控制的前提下，我們才能更好地傾聽他人的需要，并更好地與他人建立良好的關(guān)系。
最后，聽話好是一種修養(yǎng)，也是一種為他人著想的表現(xiàn)。在聽取他人的意見時(shí)，我們需要真心關(guān)注他們，幫助他們解決問題。有時(shí)候，只是一個(gè)簡單的傾聽和理解，就能讓對(duì)方感到心靈的慰藉。而且，當(dāng)我們以良好的態(tài)度去傾聽和接納他人時(shí)，他們也更愿意分享他們的生活和問題。這樣，我們不僅能夠得到他人的支持和幫助，自己也能夠從中獲得更多的成長與收獲。
綜上所述，聽話好不僅是一種積極的社交技巧，更是一種積極的生活態(tài)度。通過良好的溝通能力、敏感的心、開放的態(tài)度、自我意識(shí)和自控力的培養(yǎng)以及為他人著想的表現(xiàn)，我們可以成為一個(gè)更好的聽話者。在日常生活中，我將更加用心傾聽和理解他人，以期能夠與身邊的人建立更加良好和諧的人際關(guān)系。
孩子聽話的心得體會(huì)篇九
聽話好是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，它不僅使我們更容易受人喜歡，還有助于我們更好地與他人相處。作為一個(gè)受過教育的人，我深知聽話好的重要性，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“聽話好”主題的體會(huì)和心得。
首先，作為一種品質(zhì)，聽話好使我能夠更好地與他人交流。當(dāng)我能夠真正地傾聽他人時(shí)，他們會(huì)感到被尊重和重視。這種尊重和重視是建立良好人際關(guān)系的基石。當(dāng)我擁有良好的傾聽技巧時(shí)，我能夠更好地理解他人的觀點(diǎn)和感受，從而能夠更有效地與他們展開交流。無論是與同事合作，還是與家人朋友說話，通過聽話好，我能夠更好地建立信任和理解，促進(jìn)更健康的溝通。
其次，聽話好也有助于我的個(gè)人成長。當(dāng)我尊重別人的意見并努力去理解他們的觀點(diǎn)時(shí)，我也在一定程度上開拓了自己的思維。通過傾聽他人，我有機(jī)會(huì)接觸到不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和思維方式。這種學(xué)習(xí)和成長是持續(xù)性的，并且在不同的領(lǐng)域都有益處。我相信，只有具備了聽話好的品質(zhì)，我們才能成為真正的學(xué)習(xí)者，不斷努力提升自己的素質(zhì)。
此外，聽話好也有助于我更好地解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。當(dāng)我們能夠真正傾聽他人的意見時(shí)，我們有機(jī)會(huì)收集更多的信息和觀點(diǎn)，這有助于我們更全面地了解問題的本質(zhì)。此外，通過傾聽他人的建議和經(jīng)驗(yàn)，我們也能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)中受益，避免重復(fù)犯錯(cuò)。而在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和處理困難時(shí)，聽話好也使我能夠更理性和客觀地分析問題，找到最佳的解決方案。
正如上文所述，聽話好不僅涉及我們與他人的交流，也與自身的成長和問題解決能力有關(guān)。然而，要成為一個(gè)擁有良好聽話品質(zhì)的人，我們需要進(jìn)行一定的鍛煉和培養(yǎng)。首先，我可以盡量把自己的觀點(diǎn)壓制下來，給他人更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。當(dāng)他人正在說話時(shí)，我會(huì)集中注意力，盡量不打斷他們，以便真正地聽取他們的意見。其次，我會(huì)學(xué)會(huì)提問，以便更好地理解和探索他人的觀點(diǎn)。通過提問，我可以更有針對(duì)性地傾聽和回應(yīng)他人的意見。最后，我會(huì)盡量避免過多的批評(píng)和指責(zé)，而是采取積極的溝通方式，與他人保持良好的互動(dòng)。
綜上所述，聽話好是一種使我們更容易與他人相處，更好地解決問題和促進(jìn)個(gè)人成長的品質(zhì)。通過傾聽他人，我們能夠建立更健康的人際關(guān)系，開拓自己的思維，并有效地解決問題。然而，要成為一個(gè)懂得聽話的人，我們需要進(jìn)行一定的努力和培養(yǎng)。通過積極鍛煉和改進(jìn)自己的傾聽技巧，我們能夠不斷提升這一優(yōu)秀品質(zhì)，并在日常生活中獲得更多的收獲。
孩子聽話的心得體會(huì)篇十
聽話好是一種良好的品質(zhì)，不僅可以幫助我們更好地與人溝通，也能使我們更好地融入集體，與他人相處融洽。通過自己長期以來的觀察和體會(huì)，我深深地認(rèn)識(shí)到體諒、分享、尊重等素質(zhì)是一個(gè)人成為一個(gè)好聽話的人的先決條件。以下是我個(gè)人總結(jié)的一些關(guān)于“聽話好”的心得體會(huì)。
首先，一個(gè)聽話好的人，應(yīng)該具備體諒他人的品質(zhì)。我們往往只關(guān)注自己的想法和需求，而忽略了身邊他人的需要。然而，只有真正理解他人的處境，并在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)出對(duì)他們的關(guān)心和支持，我們才能夠真正做到聽話好。例如，當(dāng)我們參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)，我們必須傾聽他人的意見，并且尊重他們的決策。只有這樣，我們才能更好地與他人合作，積極推進(jìn)團(tuán)隊(duì)的工作。
其次，分享是成為一個(gè)好聽話人的重要因素之一。在與他人相處的過程中，分享自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和資源是非常重要的。這不僅能幫助他人，也能讓我們從中獲益。一個(gè)好聽話的人善于傾聽他人的話語，并將自己的觀點(diǎn)分享給他人。通過分享，我們能夠增進(jìn)友誼，提高彼此之間的信任度，進(jìn)而達(dá)到更好的溝通效果。
此外，尊重是一個(gè)聽話好的人不可或缺的品質(zhì)。尊重他人的意見、權(quán)益和個(gè)人空間是發(fā)展良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該尊重他人的獨(dú)立性，不強(qiáng)加我們自己的意愿和想法給他們。當(dāng)我們?cè)谂c他人交談時(shí)，我們應(yīng)該保持耐心和禮貌，用積極的語氣對(duì)待他人。這樣，我們能夠建立一種互相尊重的關(guān)系，進(jìn)而更好地溝通合作。
除了體諒、分享和尊重，善于傾聽是一個(gè)好聽話的人的重要特質(zhì)。我們常常急于發(fā)表自己的意見，而漠視了他人的表達(dá)需求。然而，只有通過傾聽他人，我們才能真正理解他們想要表達(dá)的意思，并給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。在傾聽他人時(shí)，我們應(yīng)該專注于他們的話語，避免干擾他人的思路。此外，我們還可以通過積極的肢體語言和鼓勵(lì)性的肯定性回應(yīng)，表達(dá)出我們的關(guān)心和理解。
最后，一個(gè)好的聽話者應(yīng)該具備自控力。有時(shí)，我們往往在沖動(dòng)的情況下做出不明智的決策，或者言辭過激造成沖突。因此，學(xué)會(huì)自我控制是成為一個(gè)好聽話人的關(guān)鍵之一。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜思考，避免沖動(dòng)行動(dòng)，以避免造成不必要的麻煩。當(dāng)我們面臨挑戰(zhàn)或者矛盾時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜，控制自己的情緒，以更好地解決問題。
總之，在日常生活中，一個(gè)具有良好品質(zhì)的人往往能夠成為一個(gè)好聽話的人。通過體諒、分享、尊重、傾聽和自控力等品質(zhì)的培養(yǎng)，我們可以不斷提升自己，更好地與他人相處和溝通。作為一個(gè)全面發(fā)展的人，我們應(yīng)該時(shí)刻保持積極的心態(tài)，并不斷反思自己的言行，以成為一個(gè)優(yōu)秀的聽話者。
孩子聽話的心得體會(huì)篇十一
聽話對(duì)于每個(gè)人來說都是必要的，對(duì)于成年人來說，我們常常需要在家庭、職場、社會(huì)中遵守各種規(guī)則和要求，而對(duì)于孩子來說，則需要聽從父母老師的指導(dǎo)和要求。無論是在哪個(gè)階段，聽話都是成功的關(guān)鍵所在。在我的成長中，我也深深地感受到了聽話的重要性和收獲，接下來我會(huì)分享一些自己的體會(huì)以及如何在聽話中成長。
二段：聽話培養(yǎng)的重要性。
聽話是孩子生活中最早接觸的教育方式之一，它不僅僅是執(zhí)行命令，而是一種對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)人際關(guān)系的尊重和理解。同時(shí)，聽話也讓孩子在學(xué)習(xí)中不斷成長，訓(xùn)練逐漸形成生活中客觀世界規(guī)則的意識(shí)，在這個(gè)過程中，孩子們可以學(xué)習(xí)感受溝通其實(shí)是一種交流的藝術(shù)，可以提升言語表達(dá)，理解溝通技巧，建立信任感和良好的人際關(guān)系。
作為一個(gè)孩子，在聽話的過程中，我有過不同的體驗(yàn)。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)樽约旱念B皮而不愿意聽從家長的指導(dǎo)，也有時(shí)候，我認(rèn)為教育方式不符合自己的習(xí)慣或者思維方式而從未真正聽進(jìn)去。但是因?yàn)樗哪昙?jí)的一次班級(jí)集體活動(dòng)，我體會(huì)到了真正的聽話。我們班的活動(dòng)需要自己安排領(lǐng)導(dǎo)小組，并確定活動(dòng)的具體流程和內(nèi)容。在活動(dòng)的過程中，我認(rèn)為自己的想法是最好的，因此常常會(huì)忽略其他小組成員的建議，直到一次幾位成員隨口說了一句”聽個(gè)話好不好“的話，讓我回過頭來，認(rèn)識(shí)到我需要更加尊重他人，聽取不同的聲音，以達(dá)到更好的成果。這也讓我成為了人生中一個(gè)更好的人。
四段：如何傾聽。
聽話不僅僅是聽而已，要做到真正的傾聽需要不斷的練習(xí)。在我個(gè)人經(jīng)歷中，有以下幾點(diǎn)做得比較好的：
1)做好答復(fù)：在別人談話的時(shí)候，我會(huì)注意到自己的言語表情和姿態(tài)，保持完整的關(guān)注和資源，不輕易打斷別人的講話。當(dāng)別人說完的時(shí)候，我會(huì)簡單的回?fù)粢幌聦?duì)方的意思，或者讓對(duì)方覺得我確實(shí)已經(jīng)聽進(jìn)他們的話，而不是沒有認(rèn)真地聽。
2)多角度的思考：許多人都只注重別人說的意思，而不考慮背后的原因或者問題與結(jié)構(gòu)。我認(rèn)為，真正的傾聽需要多角度的思考，在真正理解別人的意思的同時(shí)，也要思考可能的原因或者未來的想法，以獲取更全面的知識(shí)。
3)活躍身體語言的使用：語言溝通很重要，但是如何利用身體語言來表達(dá)同樣是重要的。當(dāng)我們溝通的時(shí)候，就算你知道他的意思，如果你自己的身體表現(xiàn)不夠自信或者不夠積極，那么對(duì)方就會(huì)被影響到，使得最終的效果無法達(dá)到。
五段：結(jié)論。
聽取別人的話需要耐心、認(rèn)真地聆聽和思考，并且適當(dāng)?shù)厥褂蒙眢w語言。無論是在生活中，還是在工作中，聽話和理解別人是人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)建設(shè)中非常重要的環(huán)節(jié)，如果我們能做好這些方面的細(xì)節(jié)工作，相信會(huì)讓我們自己和團(tuán)隊(duì)更加成功。希望各位讀者也能在生活中借鑒這些聽話的心得體會(huì)，做一個(gè)更好的自己。
孩子聽話的心得體會(huì)篇十二
孩子天真無邪，他們的眼神中充滿了好奇與探索的欲望。他們對(duì)世界充滿了熱情與動(dòng)力，從不被束縛。他們喜歡問一些看似簡單卻令大人難以回答的問題，他們用孩子般獨(dú)特的思維方式去思考和分析。他們總是充滿了創(chuàng)造力，能夠以獨(dú)特的方式去解決問題，這是大人們常常忽視的。沒有成人面對(duì)世界的成見和局限，孩子們用一顆真誠而純潔的心去體驗(yàn)生活，這是大人們所缺失的。
第二段：自由與責(zé)任
孩子們喜歡自由，他們享受自己的生活。他們追求快樂，追求自己認(rèn)為正確的事情。他們不會(huì)為了某些虛無的東西而奮斗，他們清楚自己的需求和追求的目標(biāo)。然而，孩子們也渴望被大人給予責(zé)任。他們珍視那些能夠交給自己的任務(wù)，并努力承擔(dān)起來。他們相信自己一定能夠完成好自己的分內(nèi)事，這不僅是對(duì)他們自己的肯定，也是他們對(duì)他人的尊重。
第三段：友善和包容
孩子們天生具有友善和包容的品質(zhì)。他們善待朋友，樂于助人。在他們眼中，沒有固定的界限和差異，他們?cè)敢饨蛹{不同的人和事。他們天真地相信，人與人之間的友誼是彼此幫助和支持的最好方式。同時(shí)，孩子們對(duì)待錯(cuò)誤和過失的方式也不同于大人。他們沒有刻板的成見和偏見，他們可以原諒別人，接納別人，同時(shí)也能夠原諒自己，接納自己。
第四段：活出真我
孩子們沒有被社會(huì)和環(huán)境塑造的標(biāo)簽和框架。他們毫無拘束地生活，并活出了自己真正的樣子。大人在孩子身上可以看到自己曾經(jīng)擁有過的熱情和夢(mèng)想。他們不管失敗多少次，都會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。對(duì)于孩子們來說，重要的是追求內(nèi)心的快樂和滿足，追求自己真正的興趣和價(jià)值。
第五段：教育與引導(dǎo)
大人們需要明白，孩子們不是將來的人，而是現(xiàn)在的人。他們有權(quán)利選擇自己的生活和學(xué)習(xí)方式，他們需要大人們的教育和指導(dǎo)。但是這種教育應(yīng)該是以寬容和尊重為基礎(chǔ)的。大人們應(yīng)該給予孩子們足夠的自由空間，讓他們發(fā)展自己的興趣和特長，同時(shí)也要給予他們適量的責(zé)任，讓他們學(xué)會(huì)承擔(dān)和面對(duì)困難。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，大人們需要與孩子們進(jìn)行良好的溝通和交流，理解他們的需求和想法，并在正確的時(shí)機(jī)給予建議和指導(dǎo)。
總結(jié)：孩子的心得體會(huì)可以給大人們很多啟示和反思。孩子們的天性和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。借此機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該重新審視自己的思維方式和生活態(tài)度，通過與孩子們的互動(dòng)，去增進(jìn)彼此之間的理解和尊重。只有這樣，我們才能更好地教育和引導(dǎo)孩子們，同時(shí)也更好地發(fā)展自己的個(gè)人品質(zhì)和人生態(tài)度。
孩子聽話的心得體會(huì)篇十三
長沙的教育資源在整個(gè)湖南省是最好的，很多有條件的或者是孩子成績好的，都想著把孩子往長沙的名校里面送。
外地的家長總是會(huì)陷入這樣的困境。
在家里上學(xué)，但是學(xué)校師資教學(xué)質(zhì)量確實(shí)沒有長沙好，但是可以把孩子待在身邊照顧。
去異地求學(xué)，師資教學(xué)質(zhì)量跟上了，但是孩子卻必須離開自己，而且還是在最叛逆最難管教的青春期。
我個(gè)人是不贊成把孩子送去讀寄宿的，因?yàn)槲矣X得孩子還是要帶在自己的身邊教育是最好的，學(xué)校教育是一部分，跟重要的還是家庭教育。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，每一個(gè)都是家里的寶貝。爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶慣著，什么都依著他——一旦寄宿，就沒有誰會(huì)這樣順著他的脾氣來了。集體生活需要的是什么?包容，習(xí)慣，付出，分享，生活的自理。不是每一個(gè)孩子都能很快的適應(yīng)集體生活，因?yàn)閷?shí)在是適應(yīng)不了集體生活而讓父母來陪讀的也不在少數(shù)。
如果孩子不是出于自愿讀的寄宿，而是因?yàn)楦改腹ぷ髅蛘呤瞧渌?，孩子很可能?huì)有這樣的心理：爸爸媽媽肯定是不要我了。不要笑，真的`有孩子會(huì)這么想。青春期的孩子，心智尚未發(fā)展成熟，內(nèi)心敏感，喜歡胡思亂想，叛逆期也即將到來，這個(gè)時(shí)候缺乏父母的引導(dǎo)和教育，對(duì)孩子的影響將是一生的!
孩子聽話的心得體會(huì)篇十四
我偷偷的跑出了家，
穿過樹林，
走過小橋。
在明亮的湖岸，
我盡情地玩耍，
我忘記了你，
也忘記了家。
請(qǐng)?jiān)徫覌寢專?/p>
我去追趕蝴蝶，
躲進(jìn)了一朵小花，
使它美滿的家。
我在湖邊看一位叔叔釣魚，
我還向那位老爺爺要一只蝦，
我向叔叔要了條魚。
孩子聽話的心得體會(huì)篇十五
我的一個(gè)學(xué)生結(jié)婚后，帶著她的孩子來看我?？粗褳槿四傅乃姨貏e高興，所以想請(qǐng)她們吃飯。但是學(xué)生一聽說我要請(qǐng)她們吃飯，臉上就露出一副為難的表情，因?yàn)楹⒆臃浅Ｆ常浑S便吃東西，于是學(xué)生就推托說下次再請(qǐng)。當(dāng)我問及孩子喜歡吃什么時(shí)，她說孩子不喜歡吃韓國菜，只喜歡家庭式的西餐。我也是兩個(gè)孩子的父親，這一點(diǎn)還是可以理解的。于是，我們就去了年輕人經(jīng)常去的學(xué)校附近的餐廳，學(xué)生向餐廳服務(wù)員提出一些苛刻的要求，從做法到調(diào)料一一列出，并且千叮嚀萬囑咐，一定要按她說的做。
“孩子對(duì)味道特別敏感，如果和平時(shí)吃的有一丁點(diǎn)兒不一樣，他馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)。每次吃飯就像打仗一樣。唉，老師，我就是這么活著的！”
我在想，這樣的孩子以后怎么上學(xué)，怎么交朋友??？因?yàn)閾?dān)心，我小心翼翼地征求她的意見：“從現(xiàn)在起訓(xùn)練他的飲食習(xí)慣，你看怎么樣？”就在這時(shí)，孩子突然使起小性來，因?yàn)樗矚g看的動(dòng)畫片就要開始了，喊著要馬上回家。孩子的叫聲越來越大，周圍的人都在看我們。學(xué)生哄了孩子一兩次，孩子還是不聽話，弄得她滿頭大汗。我因?yàn)閷?shí)在看不過去，借口去廁所暫時(shí)離開了。過了一會(huì)兒，我回來發(fā)現(xiàn)孩子安靜了下來。
“明天一定要給我買那個(gè)機(jī)器人啊。”
“好，好，明天一定給你買。”
但是孩子的吵鬧并沒有就此停止。定好的餐送來后，孩子掃了一眼，還沒吃就使勁搖頭。雖然學(xué)生不停地哄他，但是孩子還是連碰都不碰一下刀叉。孩子突然將餐具扔到桌子上，然后在地上打起滾來。
“哎喲，教授，實(shí)在對(duì)不起。別管他，您吃您的，孩子回家再給他吃就行了?！?/p>
但是，孩子在桌子之間跑來跑去，大聲喊叫，我根本就沒有辦法好好吃飯。學(xué)生卻顯得非常坦然。
“與其哄他，還不如隨他的便，一會(huì)兒自己就好了。”她說。
做媽媽的都不管，我就更沒有什么辦法了。最后我們稀里糊涂地吃完飯，走出飯店的時(shí)候，學(xué)生說道：“這個(gè)年齡的孩子都這樣吧，能安靜地坐下來吃飯的有幾個(gè)??？”
孩子聽話的心得體會(huì)篇十六
小時(shí)候，我們對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇和興奮，每一天都是新的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。我們是上帝創(chuàng)造的天使，天生充滿了無限的潛能和才華。從蹣跚學(xué)步到坐在教室里聽課，我們逐漸適應(yīng)了自己的環(huán)境。無論是與玩伴一同開心奔跑，還是與老師學(xué)習(xí)知識(shí)，我們的成長伴隨著無數(shù)的歡笑和挑戰(zhàn)。
第二段：探索和冒險(xiǎn)
孩子天性喜歡探索和冒險(xiǎn)，他們對(duì)未知世界充滿了好奇心。他們喜歡摸索周圍的事物，了解感受它們帶來的不同。在探索和冒險(xiǎn)的過程中，我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挫折，學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)持。盡管有時(shí)候我們會(huì)跌倒，但我們從不要放棄，下一次我們會(huì)努力站起來。
第三段：快樂和友誼
孩子們的快樂來自于心靈的平靜和對(duì)生活的熱愛。他們善于發(fā)現(xiàn)身邊平凡的事物中蘊(yùn)含的美好，能夠感受到大自然的神奇和人與人之間的真誠。孩子們會(huì)因?yàn)橐欢淦恋幕ǘ_心，會(huì)因?yàn)榕c好友一起玩耍而歡笑。他們擁有一顆純凈的心靈，沒有偏見和嫉妒，只有對(duì)他人的善良和友善。
第四段：好奇和求知
孩子們的好奇心永不撲滅。他們對(duì)世界的求知欲推動(dòng)著他們?nèi)タ磿⑻釂?、觀察。孩子們從不滿足于已知的事實(shí)，他們渴望去探索更多的未知領(lǐng)域。在這個(gè)過程中，他們慢慢了解到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。他們明白了只有通過不斷學(xué)習(xí)，他們才能變得更加聰明和有才華，從而為自己和世界創(chuàng)造更多可能。
第五段：奇跡和希望
孩子們心中充滿了奇跡和希望。他們相信任何事情都是可能的，他們未來充滿著無限的可能性。他們向往成為科學(xué)家、音樂家、藝術(shù)家，或是有著更多憧憬的職業(yè)。無論面對(duì)多么困難的環(huán)境，孩子們總能保持樂觀和自信。他們相信自己能夠創(chuàng)造奇跡，改變世界。
總結(jié)：
孩子們?cè)诔砷L的道路上經(jīng)歷了許多挫折和困難，但他們的心靈卻永遠(yuǎn)保持著純凈和善良。孩子們充滿了好奇和熱情，他們努力探索未知，追尋知識(shí)。他們對(duì)生活保持著樂觀和希望，相信自己可以創(chuàng)造奇跡。盡管時(shí)間過去，我們長大了，但那個(gè)純真的孩子心靈依然存在著，也許只需要回歸內(nèi)心深處，我們依然能夠找回那份快樂和對(duì)世界的好奇心。
孩子聽話的心得體會(huì)篇十七
調(diào)查發(fā)展，孩子之所以不聽話，越管越不聽，是因?yàn)楹⒆又坝辛讼壤?，家長沒有事先給孩子立好規(guī)矩，導(dǎo)致孩子認(rèn)為反抗就能解決問題。所以，要想孩子聽話，就得給他先立規(guī)矩，具體可以這樣做：
孩子平時(shí)有什么不良的行為習(xí)慣，家長要注意觀察，然后記錄下來。把孩子的不良習(xí)慣整理出來，然后制定一張規(guī)則表，幫助孩子改掉這些壞習(xí)慣，比如：孩子喜歡吃飯的時(shí)候看電視，家長可以跟孩子約定，每天吃飯之前不能打開電視機(jī)，吃完飯之后，才允許看多少小時(shí)的電視。這個(gè)規(guī)則全家都要遵守，不遵守的人會(huì)得到相應(yīng)的懲罰。
值得注意的是，孩子小的時(shí)候，在設(shè)定規(guī)則的時(shí)候，彈性是可以大一些，這樣等孩子長大一些的時(shí)候才有可以讓規(guī)則縮小的范圍。因?yàn)?，孩子大了，自制力也越來越?qiáng)，他們也會(huì)意識(shí)到規(guī)則帶給他們的好處。同時(shí)，如果規(guī)則太多，也會(huì)造成反效果。
給孩子設(shè)定規(guī)則后，要慢慢地引導(dǎo)孩子，給孩子充足的時(shí)間去適應(yīng)。規(guī)矩是死的，人是活的。孩子一開始不適應(yīng)，肯定會(huì)哭鬧，這很正常，要給多給孩子機(jī)會(huì)。不能執(zhí)行的第一天，就要孩子完全遵守，這是不切實(shí)際的。家長應(yīng)該在孩子不愿遵守時(shí)，給孩子講道理，告訴他這是不對(duì)的，今天可以不遵守，但是明天要做好。
通過一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程把孩子帶到規(guī)則當(dāng)中來。
規(guī)則既然制定了，就要嚴(yán)格執(zhí)行，不然孩子會(huì)以為只是在玩玩而已。家長都可以不執(zhí)行，那他也可以用撒潑打滾來反抗。在規(guī)則里的所有人言行很重要，如果媽媽遵守了，爸爸沒有遵守，那孩子就有借口不執(zhí)行了。所以，全家人在教育孩子上應(yīng)該達(dá)成統(tǒng)一的戰(zhàn)線，這樣才能出效果。
孩子越教育越不聽話，那很可能是你教育孩子的場合沒選對(duì)。如果有長輩在場，比如爺爺奶奶，就不要去教育孩子了，長輩一般都會(huì)袒護(hù)孩子。這時(shí)候教育孩子，只會(huì)讓孩子覺得有靠山，當(dāng)然不想聽你的話。面對(duì)長輩的袒護(hù)，你也不好說什么，長此以往下去，孩子會(huì)對(duì)家人有一個(gè)等級(jí)低位的排比，一遇到問題就想辦法逃避。
如果孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，家長沒有當(dāng)眾批評(píng)，孩子也會(huì)感到羞愧的，這樣回家教育的效果會(huì)更好。
父母的情緒對(duì)了，孩子的情緒把握住了，通過孩子的情緒去教育孩子，這樣才能讓孩子聽進(jìn)去。
孩子聽話的心得體會(huì)篇十八
在課堂紀(jì)律方面，我覺得孩子的課堂紀(jì)律對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)非常重要,孩子要學(xué)到真正的東西,課堂專心致志地聽老師講課,緊跟老師的步驟進(jìn)行思考，積極回答問題是很重要的。這次我聽了兩節(jié)公開課,發(fā)現(xiàn)許多孩子上課注意力不集中,背著老師做小動(dòng)作、聊天,吃東西。這樣怎么能夠?qū)W到知識(shí)呢?這些現(xiàn)象我覺得跟我們家長在家如何要求孩子也有一定的.關(guān)系,這次聽了科利華公司的專家講了家庭教育的重要性，確實(shí)對(duì)我的啟發(fā)很大，誠然，孩子在家里和在校的時(shí)間幾乎各占一半，在家里兩個(gè)大人管一個(gè)孩子都管不好，在學(xué)校一個(gè)老師要管幾十個(gè)甚至上百個(gè)學(xué)生，哪能沒有疏忽的地方啊!所以在家養(yǎng)成自覺性，在學(xué)校才能自覺遵守紀(jì)律，我一再強(qiáng)調(diào)要各任課老師嚴(yán)格要求我的孩子,課堂紀(jì)律一定要做好，這是我們努力的方向。
沒有時(shí)間觀念,怎樣培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,這也是讓我感到非常頭痛的事,孩子回家后,東摸摸西翻翻時(shí)間很快就過去了,其實(shí)沒有多少家庭作業(yè),為什么好幾個(gè)鐘都沒做完,我認(rèn)為最主要還是習(xí)慣及養(yǎng)好,時(shí)間現(xiàn)念不強(qiáng)，做作業(yè)精力不集中，導(dǎo)致粗心大意，我想這也是許多家長感到頭痛的事情吧，不妨嘗試一些專家的做法，或許有所改善。
以上是我教育孩子的一些方法及感到苦惱的事,希望能得到指正及幫助.最后祝愿所有的家庭都能找到適合自己孩子的教育方法，祝愿所有孩子都健康快樂的成長，孩子是祖國的花朵，是國家未來的棟梁，讓我們所有的家長為了給孩子營造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件而努力吧!!
孩子聽話的心得體會(huì)篇十九
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長，對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
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