心得體會的撰寫過程讓我們更加明確自己的目標與方向，以便更好地實現(xiàn)個人的成長和進步。寫總結(jié)時要用客觀的角度對待自己的經(jīng)歷，避免過于主觀。如果你正在寫心得體會，可以參考以下范文，找到合適的寫作思路。
口腔見習(xí)實踐心得體會篇一
我在大學(xué)的醫(yī)學(xué)院進行了一次口腔實習(xí)，并在此期間獲得了更深入的醫(yī)療知識以及實踐經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗，談?wù)摰轿以趯嵙?xí)期間的體會和心得。
第二段：實習(xí)期間的體會
在整個實習(xí)期間，我深刻體會到口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的細節(jié)和復(fù)雜性。我發(fā)現(xiàn)在只有充分的知識和技能掌握下才能夠進行口腔治療。此外，實習(xí)期間我學(xué)習(xí)到更多關(guān)于如何合理應(yīng)對病人需求和減少病人疼痛的方法。我學(xué)習(xí)如何提出有力而仁慈的治療建議，并了解到與患者進行交流的重要性，因為他們在治療過程中需要得到安慰和支持。
第三段：實踐經(jīng)驗的收獲
在實習(xí)期間，我也有機會接觸到各種不同的病例和領(lǐng)域。我有幸觀察到口腔手術(shù)的過程，參加口腔疾病診斷和治療方案的制定。我試著進行根管治療和不同類型的牙齦外科手術(shù)。從這些經(jīng)驗中我獲得了更多實踐經(jīng)驗，這是我在學(xué)習(xí)過程中所沒有的。
第四段：與醫(yī)生合作的感受
在整個實習(xí)期間，我有機會與口腔專業(yè)的醫(yī)生合作。通過觀察和監(jiān)督他們的工作，我學(xué)習(xí)到了很多。我很幸運地擁有一個可靠的導(dǎo)師，他指導(dǎo)我完成醫(yī)療流程、進行診斷，并解決任何問題的技能。我的導(dǎo)師非常耐心，善于分享他的知識和經(jīng)驗，在我犯錯時他也給我提供指導(dǎo)。這樣的經(jīng)歷不僅鍛煉了我的技術(shù)能力和專業(yè)知識，還讓我深刻認識到了團隊合作的力量和救濟病人的使命感。
第五段：總結(jié)
通過我的口腔見習(xí)經(jīng)歷，我真切地認識到了口腔醫(yī)生的職責和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的復(fù)雜性。我意識到自己仍有很多需要提高的地方，同時也更加堅定了我成為一名口腔醫(yī)生的決心。最后我還要感謝我的導(dǎo)師和其他醫(yī)生作為我的榜樣和指導(dǎo)，讓我在實習(xí)中不斷成長和發(fā)展。
口腔見習(xí)實踐心得體會篇二
作為一名口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在這個暑假選擇了去一家牙科診所進行見習(xí)。這次實踐讓我更深入地了解了口腔醫(yī)學(xué)的知識和技能，也讓我體驗到了作為一名牙醫(yī)的職業(yè)責任和使命。
二段：敘述掌握的專業(yè)技能
在這家牙科診所的見習(xí)過程中，我通過觀察和學(xué)習(xí)掌握了不少必要的專業(yè)技能。首先是牙齒潔治術(shù)，我學(xué)會了如何正確清洗和護理牙齒，掌握了使用牙刷、牙線等口腔工具的技巧。其次是牙體修復(fù)技術(shù)，我學(xué)習(xí)了如何制作和修復(fù)牙齒，包括充填、貼面和種植等方式。除此之外，我還了解了牙周病的預(yù)防和治療，學(xué)習(xí)了如何診斷和治療口腔疾病。
三段：分享見習(xí)中遇到的問題
當然，在這次實踐中也遇到了一些問題。首先是病人的情緒管理。有些病人因為疼痛或緊張會情緒失控，如何與他們溝通和調(diào)節(jié)他們的情緒是我比較困難的地方。其次是操作的精準度，因為有些操作需要十分精細和耐心，有時會因為操作不慎導(dǎo)致治療失敗。盡管遇到了不少的問題，但我相信這些問題讓我更加深入地了解和體驗了牙醫(yī)的職業(yè)生涯。
四段：總結(jié)見習(xí)對自己的影響
通過這次實踐，我加深了對口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的了解，掌握了一定的專業(yè)技能，也意識到了作為牙醫(yī)的職業(yè)責任和挑戰(zhàn)。作為一個學(xué)生，我認為這次實踐是對我的一次深入探索和自我挑戰(zhàn)，也讓我對將來的定位有了更清晰的認識。
五段：展望未來，表達感激之情
最后，我要感謝這家牙科診所的醫(yī)生和護士們，是他們指導(dǎo)和幫助我完成了這次實習(xí)。我相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)和實踐，成為一名有專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的口腔醫(yī)生。
口腔見習(xí)實踐心得體會篇三
口腔醫(yī)學(xué)是一門綜合性強的學(xué)科，除了需要具備扎實的理論基礎(chǔ)，還需要不斷的實踐技能。作為一名口腔醫(yī)生的見習(xí)生，經(jīng)歷了一個月的見習(xí)期，深刻體會到了口腔醫(yī)學(xué)的精髓。本文將從我個人的角度出發(fā)，分別闡述我在實踐過程中的感悟和收獲。
第一段：初入大門的感受
進入口腔實驗室，第一眼映入眼簾的是種類極其齊全的器械。對一個初次接觸口腔醫(yī)學(xué)的人來說，這些復(fù)雜的器械很難令人接受，但是隨著時間的推移，逐漸明白這些設(shè)備都是為了更好地照顧患者而準備的。我的師傅是一名經(jīng)驗豐富的口腔醫(yī)生，介紹了一些基礎(chǔ)的操作流程，比如透視X光照片和常見的牙科操作。這些操作最初并不輕松，需要多次實踐才能掌握，但隨著時間的推移，我逐漸對口腔醫(yī)學(xué)有了更深入的了解。
第二段：在實踐中貫徹醫(yī)學(xué)理念
作為一名口腔醫(yī)生，對待患者更要保持慎重態(tài)度，用心細致地診斷和治療。在與患者溝通過程中，我發(fā)現(xiàn)很多人有口腔問題但并不理會，這給口腔醫(yī)生工作帶來了很大的困難。因此，我們應(yīng)該在預(yù)防上做更多的努力，讓更多的人認識到口腔保健的重要性?？谇会t(yī)學(xué)不僅僅關(guān)注治療，更要關(guān)注預(yù)防和保健。我們應(yīng)該提高知識普及率，讓更多人意識到口腔保健的重要性，避免口內(nèi)問題發(fā)生。
第三段：提升溝通能力
作為一名見習(xí)生，與患者的交流溝通更是必不可少的。在實踐中，我體驗到了與患者的交流是如此重要。了解患者的情況，抓住他們的關(guān)注點，揣測他們的疾病等等，都是需要口腔醫(yī)生具備的溝通技巧。與患者的愉快交流能讓患者在治療過程中放松，從而更好地醫(yī)治口腔問題。
第四段：克服操作難度
在實踐中，經(jīng)常會遇到操作難度大的情況。一旦出現(xiàn)操作錯誤，會對患者造成極大的傷害。因此，我們必須對操作進行充分的準備和實驗，在練習(xí)中不斷改進和提高自己的技能。還需要盡可能地掌握更多操作工具和技巧，以應(yīng)對更多的情況，讓治療更加完善和優(yōu)化。
第五段：心態(tài)的修正
在實踐中，我深刻了解到，不僅僅是技術(shù)問題，心態(tài)也是很重要的。一個心態(tài)亢奮，心態(tài)不穩(wěn)定的醫(yī)生，很難做好診療工作。因此，在日常工作中，除了要熟練掌握技巧，還需要調(diào)整心態(tài)，保持沉著冷靜，以更好地完成醫(yī)療工作。
總之，在此次的實習(xí)中，我認為口腔醫(yī)學(xué)不僅是一門技術(shù)，更是需要有很多綜合能力的一門學(xué)科。無論是操作能力，溝通能力，還是心態(tài)調(diào)整，都是需要口腔醫(yī)生不斷去挖掘和提高。并且，需要我們在日常生活中做好口腔保健，同時加強社會宣傳，提高預(yù)防意識，避免口腔疾病的發(fā)生，為口腔醫(yī)學(xué)做出更多的貢獻。
口腔見習(xí)實踐心得體會篇四
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我來現(xiàn)代口腔已經(jīng)三天了，雖然比她們完了幾天，但經(jīng)過三天的培訓(xùn)，也讓我學(xué)到了很多的知識，，現(xiàn)代口腔和一些公立的醫(yī)院也是有很多不同的地方，在現(xiàn)代口腔，我們要注意很多的東西，比如要有禮貌，多跟顧客進行交流和溝通，現(xiàn)在口腔對于跟顧客的溝通也是很重要的，，跟顧客進行溝通，能讓顧客更好的信任你，理解你，同時為你帶來更多得顧客，而在一些大醫(yī)院里，常會發(fā)生一些醫(yī)療糾紛，導(dǎo)致患者與醫(yī)生之間發(fā)生很多的矛盾，那就是在他們之間沒有做好有效的溝通，在臨床操作過程中，要運用我的護士的專業(yè)素質(zhì)，用我們的愛心，耐心，細心，熱心來對待他們，所以溝通真的蠻重要的。
同時，費老師不光為我們講解了在臨床中我們要學(xué)會溝通，還要有我們該有的品德和專業(yè)的素質(zhì),所以我們還教了一些在工作中的一些基本禮儀，站坐蹲，雖然這些我們以前在學(xué)校和醫(yī)院見習(xí)的時候講過，但這次的培訓(xùn)卻加深了我的記憶，改善了我原本的不足，同時我們也要用我們燦爛的微笑，規(guī)范的儀表，規(guī)范的姿勢和規(guī)范的語言來對待每一位來就診的顧客，在工作中也要做到走路輕，說話輕，操作輕和關(guān)門輕這四點。
我覺得現(xiàn)代口腔員工自律20條說的還蠻有道理的，要概念就要先改變自己，從我做起等等，其實做到這些，也真的不容易，做到了，你也就合格了。希望在未來的日子里，我能把他們做好，并把他們做到更好。
三天的時間，講了很多的東西，有時候聽起來蠻枯燥的，畢竟也有很久沒有這樣聽過課了，但是呢，也學(xué)到了很多的知識，以前都沒有學(xué)到過的，當初想來現(xiàn)代口腔無非也是想增長點見識，，吸取點經(jīng)驗，通過費老師的講解，我們也知道了有關(guān)牙齒方面的知識，更多心得體會請點擊：/比如種植牙，跟牙齒美白，這些以前我們都沒聽過的一些有關(guān)口腔的知識，同時也知道了牙齒的好壞也決定了你的健康，牙齒保護不好，也會引發(fā)多種疾病，所以我現(xiàn)在也知道了我的牙齒也有好多的問題，看著身邊的人為牙疼而煩惱，我們更應(yīng)該用我們所學(xué)的來教導(dǎo)他們，減輕他們的痛苦。
三天的了解，讓我學(xué)到好多，我發(fā)現(xiàn)其實口腔的保護還是蠻重要的，所以，我們要愛護我們的生命，首先也要愛護我們的口腔，讓我們的生活得到一點保障。
現(xiàn)代口腔，是一個鍛煉自我的機會，也是一個學(xué)習(xí)的機會，我會好好珍惜的珍惜這次的機會，努力提高自己的專業(yè)水平。
所以，我們要關(guān)注健康，先關(guān)注口腔的健康，先從我們自生做起，從我們身邊做起!
口腔見習(xí)心得體會范文篇二
剛剛寫完一個學(xué)期的口腔醫(yī)院門診部的見習(xí)心得，今天又要寫病房見習(xí)心得，覺得寫的有點麻木了，不過這也是劉主任和魏主任為了讓我們能早日體會醫(yī)院病房的感覺，便提早讓我們到醫(yī)院的口腔科病房見習(xí)。
今天我們見習(xí)的是口腔合面外科學(xué)的臨床病歷觀察，以下就是我今天下午病房見習(xí)的點點見聞和心得。
在病房見習(xí)時到底要學(xué)些什么呢?相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚。但是到了湖州中心醫(yī)院住院部15樓口腔科門口等候時，帶教老師才一語點醒夢中人。她告訴我們其實在病房除了多見些病種外，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑、化驗單如何開，甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫助。這時候，我才明白來病房見習(xí)的意義。當然，我覺得在病房，只要能好好把握，認真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識，你可以在病人的身上掌握幾種疾病的常見體征，這種印象是非常深刻。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比擬的。就那下午看到混合瘤患者的的體征：腫瘤邊界清楚，中等硬度，與周圍組織無粘連，劉主任還讓我們把混合瘤和淋巴瘤進行鑒別，讓我們對課本的知識，有了進一步的了解。
今天下午的見習(xí)，收獲頗豐，最要感謝的是劉主任，謝謝你給我們這么詳細的講解。我也發(fā)現(xiàn)了，只要你懂得把握，在醫(yī)院處處都有學(xué)問，處處都有學(xué)習(xí)的機會。
口腔見習(xí)心得體會范文篇三
將近1個月的口腔內(nèi)科見習(xí)過程中本人始終堅持“在服務(wù)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中服務(wù)”的理念,樹立愛傷觀念,學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系,培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德,對醫(yī)療工作的高度負責的精神和認真仔細的工作作風.見習(xí)期間在帶教老師的細心指導(dǎo)下,能基本完成口腔內(nèi)科見習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診,病房會診工作,并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷,鑒別診斷,治療原則和方法,能較為準確的采集病史,規(guī)范的進行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查,病歷書寫字跡工整,清晰,有條理,邏輯性強,能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作,但在一些細節(jié)問題上,還不純熟,尚待完善.
口腔外科見習(xí)小結(jié)在口腔外科1個月的見習(xí)中,增強了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責任感,促進了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力,學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù),理論聯(lián)系實際,掌握扎實的基本理論知識,苦練基本技能是口腔外科見習(xí)中最大的體會.見習(xí)期間認真學(xué)習(xí)書寫入院記錄,查房,換藥,寫病程錄,跟手術(shù),寫出院小結(jié),并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查,診斷,診療和防治原則,在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理,另外對手術(shù)室無菌操作,無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開,結(jié)扎,縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認識,從而讓忙碌的工作變得充實而快樂,但由于臨床知識和經(jīng)驗的缺乏,在診療過程中仍存在很大不足,有待探索和學(xué)習(xí).
口腔修復(fù)見習(xí)小結(jié)通過1個多月的口腔修復(fù)科的見習(xí),期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度,在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙,緊湊的工作氛圍的同時,更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感,在這個過程中,我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著.見習(xí)期間,在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵下,經(jīng)過自己一段時間的觀摩和摸索,能較為熟練的運用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計和修復(fù)后出現(xiàn)問題的處理,能較為準確的對常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作,工作日漸理清頭緒,逐日步入了正軌.更懂得了“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”的道理,不斷成長,不斷進步,理論和技術(shù)更為完善.
口腔見習(xí)心得體會范文篇四
一年的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，那么在實習(xí)中我獲得了什么呢?
首先我了解了實習(xí)是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣，一心等著老師去教這樣的心態(tài)是不對的。實習(xí)必須自己發(fā)揮主觀能動性，自己去學(xué)、去揣摩，這樣才學(xué)的踏實，老師才會用心去教。在實習(xí)過程中切勿拋掉課本，實習(xí)不意味著書本學(xué)習(xí)的終結(jié)，相反它是書本學(xué)習(xí)的另一種形式，是我們檢驗書本知識的重要途徑。只想著一心一意去學(xué)帶教老師的技術(shù)而忽略了課本，這樣學(xué)下來的結(jié)果和一個純粹的學(xué)徒?jīng)]什么兩樣，只學(xué)得皮毛而未得其精髓，這與我們實習(xí)的初衷是相違背的。
其次，實習(xí)學(xué)什么?因為我們學(xué)習(xí)專業(yè)的特殊性，從踏入門診的那一刻起就意味著我們已經(jīng)脫離了相對封閉的小環(huán)境要投入去一個更大的環(huán)境中去。在科室里，除了與我們一起的同學(xué)，還會有其他學(xué)校的實習(xí)生，還有醫(yī)生、護士，當然還有我們所要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨立地去處理同學(xué)、同事、師生、醫(yī)患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系處理好，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)之路才能更加順暢。另外，科室里每個醫(yī)生理論、臨床、操作習(xí)慣等都不盡相同，都有各自的特色，我們在實習(xí)時有機會就可以多學(xué)幾位老師的東西，取長補短才能學(xué)的更好。實習(xí)要學(xué)細節(jié)、勤動腦，遇見不懂的要趕緊用自己隨身帶的筆記本記下來，下去后先查書，書上沒有的再問老師，這樣印象就會更深刻，學(xué)的更扎實。還有就是學(xué)接診，這關(guān)系到一個很重要的醫(yī)患溝通問題，這個問題做好了，后期的臨床工作就好處理的多了。除此之外，還有醫(yī)生的氣質(zhì)培養(yǎng)等等。
除了以上所說的，還有實習(xí)臨床操作問題。以前去口腔門診見習(xí)過，或者見過別人的操作。到了實習(xí)單位剛開始還好一點，可是后來就開始急躁了：這么簡單的東西為什么不讓我動手操作(在這里分配去大醫(yī)院的同學(xué)可能好點，因為大醫(yī)院不愁病號，可能動手操作要早一點、機會要多一點，地方門診可能要晚一點)?不讓動手操作不是意味著我們所學(xué)的東西就差，我們的動手能力就不行。這其中就有帶教老師對一個學(xué)生職業(yè)生涯的考量。剛?cè)ヒ粌蓚€月老師就讓站在一旁觀察，什么也不做就讓把這最簡單的操作爛熟于心時再去操作，我們才可能不會出錯。臨床出錯對一個長年在臨床的醫(yī)生來說是不可避免的，但是對于一個像我們這樣的新手來說，還沒處理幾次患者就出現(xiàn)錯誤是一個很沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是一個很嚴肅的事情，我們得為自己負責。
口腔見習(xí)實踐心得體會篇五
近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，口腔醫(yī)學(xué)已經(jīng)成為了最受歡迎的一個領(lǐng)域之一。作為一名學(xué)生，本著鍛煉自己的態(tài)度，我有幸參加了口腔醫(yī)學(xué)方向的見習(xí)。在這次見習(xí)過程中，我積累了很多寶貴經(jīng)驗。此篇文章，我將從自己的角度出發(fā)，探討我在參加口腔醫(yī)學(xué)見習(xí)時的心得體會，希望可以對同樣有這一想法的讀者有所啟示。
第一段：自我介紹與見習(xí)經(jīng)歷
首先，我想簡單介紹一下自己。我是一名大學(xué)生，目前就讀于一所口腔醫(yī)學(xué)院。我對口腔醫(yī)學(xué)充滿了熱情，所以當?shù)弥獙W(xué)院有一次針對該專業(yè)的實習(xí)機會時，我決定積極參與。在這次實習(xí)中，我跟隨著口腔醫(yī)師學(xué)習(xí)他們的工作方式，了解他們的職業(yè)素質(zhì)，并努力做好每一個任務(wù)。
第二段：學(xué)習(xí)心得
在這次實習(xí)中，我學(xué)到了很多許多的知識，其中最難得的是那些口腔醫(yī)師的專業(yè)技能與素質(zhì)。我清楚地看到他們對患者的用心、他們的耐心和溫暖、他們的周到與細心。盡管有的病人情緒不穩(wěn)定，但醫(yī)生們總是用最溫暖的語言和可信的態(tài)度來安慰他們。同時，在學(xué)習(xí)過程中，我也學(xué)到了很多的基礎(chǔ)知識，如口腔保健的具體措施、各種口腔器械的名稱與操作方法、各類口腔疾病的癥狀及癥狀治療方法等等。
第三段：見習(xí)中的成長與收獲
在我看來，這次實習(xí)經(jīng)歷不僅是技術(shù)的培訓(xùn)，更是人格的鍛煉和人際交往能力的提升。當我從病人口中聽到他們滿意的聲音時，會感到非常愉快，這也激勵我更加努力地工作，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在實習(xí)的過程中，我還與一些學(xué)長學(xué)姐、行業(yè)專家與導(dǎo)師產(chǎn)生了深刻的交流，他們給了我很多寶貴的建議，也讓我更加深入地了解到了口腔醫(yī)學(xué)行業(yè)的未來。
第四段：反思與展望
在實習(xí)期間，我也遇到了許多困難和問題。比如在對某些患者進行操作時，我會因操作不熟練而出現(xiàn)小問題或者出現(xiàn)一些小錯誤。但是，我知道我要堅持不懈地學(xué)習(xí)與提升自己，并且在這個過程中實現(xiàn)自我反思與改進。在未來的學(xué)習(xí)中，我也會持之以恒，保持學(xué)習(xí)的熱情，把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為對病人更好的服務(wù)，為未來的口腔醫(yī)療行業(yè)做出一定的貢獻。
第五段：總結(jié)
總之，這次口腔醫(yī)學(xué)的實習(xí)讓我通過現(xiàn)實的工作接觸，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)與工作間的有機結(jié)合。通過看到口腔醫(yī)師的行業(yè)操守、付出精神與勤奮的工作態(tài)度，我非常自豪能夠參與此次實習(xí)。這種經(jīng)驗不僅有助于我的專業(yè)發(fā)展，同時對我個人的發(fā)展也有了積極的推動。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚實習(xí)中所學(xué)的精神，去面對和解決我所遇到的種種問題。同時，我還將繼續(xù)探索與學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，在自我提升的同時，為醫(yī)學(xué)行業(yè)做出一份努力。
口腔見習(xí)實踐心得體會篇六
口腔見習(xí)是指在口腔醫(yī)療機構(gòu)中進行的實習(xí)活動，是學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。身為一個口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)期間也經(jīng)歷了口腔見習(xí)的過程。在這段時間里，我得到了許多難忘的體驗，吸收了豐富的知識和技能，并從中獲得了許多有價值的心得和體會。
第二段：實習(xí)經(jīng)歷
在看診室和治療室里實習(xí)是我最喜歡的部分。我觀察了多個種類的牙齒疾病，從簡單的齲齒到復(fù)雜的牙周疾病。我還學(xué)習(xí)了一些影像診斷技能，如遠程拍攝（X光片）和口內(nèi)相機。更重要的是，我了解了口腔醫(yī)生是如何與病人溝通和協(xié)作的，如何讓他們放心和舒適地接受治療。
第三段：團隊合作
在實習(xí)過程中，團隊合作起著至關(guān)重要的作用。作為醫(yī)生和技術(shù)人員之間的橋梁，我們需要相互支持和合作，確保病人接受到最佳的治療。我與同學(xué)一起參與治療，相互交換意見，并協(xié)助挑選適合病人的治療方法。這些交流讓我更好地理解了團隊合作背后的意義。
第四段：溝通技巧
在口腔見習(xí)中，我學(xué)到了很多關(guān)于人際溝通的技巧。與不同的病人交流需要不同的方式，有些人比較害怕看牙醫(yī)，有些人則需要更多的細節(jié)和解釋。因此，我們需要以耐心和理解的方式與不同的病人交流。這些交流需要我們關(guān)注病人的方方面面，包括他們的情緒、想法和需求，才能更好地與他們溝通。
第五段：總結(jié)
在這段時間里，我的口腔見習(xí)體驗讓我深入了解了口腔醫(yī)學(xué)的實踐，提高了我的技能和知識。更重要的是，我的口腔見習(xí)體驗教會了我如何與團隊成員和病人相互合作和溝通。我深信，這些經(jīng)驗將對我未來的醫(yī)學(xué)生涯產(chǎn)生深遠的影響。
口腔見習(xí)實踐心得體會篇七
實習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!
現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望!
現(xiàn)在對于“實習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人、老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了以下幾點：
一、理論知識的問題：以前當?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。
二、角色轉(zhuǎn)化問題。實習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。
四、無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實習(xí)這段時間，每個老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。
五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。
師范生教學(xué)見習(xí)個人心得體會
一轉(zhuǎn)眼，歷時兩個多月的教學(xué)實習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，雖然我為這個實習(xí)付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習(xí)中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。
首先，專業(yè)知識必須扎實。不怕千招會，就怕一招熟，老師主要是為學(xué)生傳播專業(yè)知識的，如果專業(yè)知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習(xí)生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤，雖然指導(dǎo)老師和謝老師都沒有嚴厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導(dǎo)了同學(xué)們，我對不起他們呀!所以我認為專業(yè)是根本，是基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，地動山搖。
其次，書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學(xué)習(xí)知識理應(yīng)是一件非常有意思的事情，任何一門學(xué)科之中都蘊藏著它獨特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學(xué)生快樂聽講、快樂學(xué)習(xí)無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標準。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當恪守之。
再次，要以一顆仁愛之心對待學(xué)生。“嚴師出高徒”這句話不全對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢?為什么忠言一定要逆耳呢?在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學(xué)生的感受，不能以“為學(xué)生著想”為借口去傷害他們。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部，他們還要學(xué)會生活;教書也不是教師工作的全部，他們還要學(xué)會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關(guān)愛學(xué)生，就能讓學(xué)生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。也更有利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊!
最后，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學(xué)生呢?在實習(xí)中我見識了太多的丑惡。當然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒有能力改變，有時甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標。同時要教育學(xué)生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進步力量和正義力量。
此次實習(xí)是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W(xué)們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂;是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁;是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導(dǎo)老師們，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復(fù)自信再上講臺。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)生活原來是這么美好呀!
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口腔見習(xí)實踐心得體會篇八
實習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。
臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
口腔見習(xí)實踐心得體會篇九
為確保我院暑期三下鄉(xiāng)實踐活動的順利進行，我院團委高度重視，精心部署。7月5日召開了大學(xué)生暑期社會實踐動員大會，大會通過20__年社會實踐負責人ppt匯報，實踐經(jīng)驗交流、實踐成員交談心得體會、團委書記動員等形式，幫助大家樹立了正確的社會實踐意識，調(diào)動了大家投身社會實踐的熱情。全院學(xué)生共申請團隊10支，其中有100人參加申請，申請人數(shù)占到了學(xué)生人數(shù)的56.2%。經(jīng)過學(xué)院團委和學(xué)校團委的認真審核，最終3支通過學(xué)校審核，并獲得學(xué)校支持，1支獲得學(xué)院支持。分別為：
4、“服務(wù)三農(nóng)，奉獻社會”——蘭州大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院赴甘谷縣貧困地區(qū)醫(yī)療服務(wù)社會實踐團。
7月15日在口腔醫(yī)學(xué)樓隆重舉行了大學(xué)生暑期社會實踐出征儀式。儀式由團委書記親自主持，舉行了并要求每一小組都要有老師帶隊，將責任落實到人。要求每個團隊都要設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)新聞報道組、宣傳組、后勤組、科技服務(wù)組，保證社會實踐的順利進行。
（一）從組織形式上看，主要有兩種形式：
1、分散活動。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會方方面面從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有本市的、有跨省的；從內(nèi)容上劃分，有勤工助學(xué)、社會調(diào)研，有義務(wù)支教、有義務(wù)醫(yī)療服務(wù)的等等。
2、集體組織組成社會實踐隊伍四支，分赴各地開展社會實踐活動。
（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
1、開展社會調(diào)查。
2、開展醫(yī)療義診。
口腔見習(xí)實踐心得體會篇十
首先我了解了實習(xí)是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣，一心等著老師去教這樣的心態(tài)是不對的。實習(xí)必須自己發(fā)揮主觀能動性，自己去學(xué)、去揣摩，這樣才學(xué)的踏實，老師才會用心去教。在實習(xí)過程中切勿拋掉課本，實習(xí)不意味著書本學(xué)習(xí)的終結(jié)，相反它是書本學(xué)習(xí)的另一種形式，是我們檢驗書本知識的重要途徑。只想著一心一意去學(xué)帶教老師的技術(shù)而忽略了課本，這樣學(xué)下來的結(jié)果和一個純粹的學(xué)徒?jīng)]什么兩樣，只學(xué)得皮毛而未得其精髓，這與我們實習(xí)的初衷是相違背的。
其次，實習(xí)學(xué)什么?因為我們學(xué)習(xí)專業(yè)的特殊性，從踏入門診的那一刻起就意味著我們已經(jīng)脫離了相對封閉的小環(huán)境要投入去一個更大的環(huán)境中去。在科室里，除了與我們一起的同學(xué)，還會有其他學(xué)校的實習(xí)生，還有醫(yī)生、護士，當然還有我們所要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨立地去處理同學(xué)、同事、師生、醫(yī)患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系處理好，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)之路才能更加順暢。另外，科室里每個醫(yī)生理論、臨床、操作習(xí)慣等都不盡相同，都有各自的特色，我們在實習(xí)時有機會就可以多學(xué)幾位老師的東西，取長補短才能學(xué)的更好。實習(xí)要學(xué)細節(jié)、勤動腦，遇見不懂的要趕緊用自己隨身帶的筆記本記下來，下去后先查書，書上沒有的再問老師，這樣印象就會更深刻，學(xué)的更扎實。還有就是學(xué)接診，這關(guān)系到一個很重要的醫(yī)患溝通問題，這個問題做好了，后期的臨床工作就好處理的多了。除此之外，還有醫(yī)生的氣質(zhì)培養(yǎng)等等。
除了以上所說的，還有實習(xí)臨床操作問題。以前去口腔門診見習(xí)過，或者見過別人的操作。到了實習(xí)單位剛開始還好一點，可是后來就開始急躁了：這么簡單的東西為什么不讓我動手操作(在這里分配去大醫(yī)院的同學(xué)可能好點，因為大醫(yī)院不愁病號，可能動手操作要早一點、機會要多一點，地方門診可能要晚一點)?不讓動手操作不是意味著我們所學(xué)的東西就差，我們的動手能力就不行。這其中就有帶教老師對一個學(xué)生職業(yè)生涯的考量。剛?cè)ヒ粌蓚€月老師就讓站在一旁觀察，什么也不做就讓把這最簡單的操作爛熟于心時再去操作，我們才可能不會出錯。臨床出錯對一個長年在臨床的醫(yī)生來說是不可避免的，但是對于一個像我們這樣的新手來說，還沒處理幾次患者就出現(xiàn)錯誤是一個很沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是一個很嚴肅的事情，我們得為自己負責。
口腔見習(xí)實踐心得體會篇十一
在大學(xué)期間，我有幸參加了一次口腔假期實踐活動。這次實踐讓我學(xué)到了許多專業(yè)知識，也讓我深刻體會到了口腔健康的重要性。通過這次實踐，我收獲了豐富的經(jīng)驗，并體會到自己在醫(yī)療領(lǐng)域的責任與使命。在下面的文章中，我將分享我在口腔假期實踐中的體會和感悟。
首先，在這次實踐中，我學(xué)到了許多專業(yè)知識。在口腔臨床實踐中，我與老師一起觀察、診斷和治療各種口腔問題。我學(xué)到了如何正確使用各種口腔器械，如何進行口腔檢查以及如何治療口腔疾病。通過與老師的互動和觀察，我不僅了解了各種常見的口腔疾病，還掌握了一些更為復(fù)雜的治療技術(shù)。這些專業(yè)知識對我未來的職業(yè)發(fā)展非常有幫助，為我日后的口腔醫(yī)生之路打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次，在這次實踐中，我深刻體會到了口腔健康的重要性。通過與患者的接觸，我看到了許多患者因不良的口腔衛(wèi)生習(xí)慣而遭受痛苦和疾病的困擾。他們中的一些人由于忽視了口腔健康的重要性，導(dǎo)致了嚴重的口腔疾病，甚至影響了他們的日常生活。這讓我意識到了預(yù)防口腔疾病的重要性。一個人只有養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，定期檢查口腔健康，才能保持一個健康的口腔和身體。口腔健康是我們整個身體健康的起點，我們應(yīng)該重視口腔健康，注重口腔衛(wèi)生。
第三，通過這次實踐，我收獲了豐富的經(jīng)驗。在與患者互動的過程中，我學(xué)到了如何與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系。每位患者都有自己的病史和需求，我需要耐心地傾聽他們的故事，并根據(jù)他們的需求提供相應(yīng)的服務(wù)。我也學(xué)到了如何處理緊急情況和突發(fā)狀況。有時候，一些患者會突然出現(xiàn)劇烈的口腔疼痛或出血，我需要迅速采取適當?shù)拇胧﹣砭徑馑麄兊陌Y狀。這次實踐使我提高了自己的專業(yè)能力和應(yīng)變能力，為我將來成為一名出色的口腔醫(yī)生奠定了基礎(chǔ)。
第四，我體會到了自己在醫(yī)療領(lǐng)域的責任與使命。作為一名口腔醫(yī)生，我們不僅僅是為患者提供口腔保健服務(wù)，更是為他們帶來健康和快樂。我們要以專業(yè)知識和熱情服務(wù)每一位患者，為他們解除痛苦并恢復(fù)自信。這次實踐讓我更加明白自己的職業(yè)使命，我將在今后的工作中繼續(xù)努力，為更多的人帶去健康和美麗。
最后，這次實踐給我?guī)砹藢τ诳谇唤】档闹匾院歪t(yī)學(xué)的熱愛?？谇唤】凳俏覀兩眢w健康的重要組成部分，它關(guān)系到我們的健康和生活質(zhì)量。在這次實踐中，我看到了許多患者因為舍不得花費時間和金錢去處理口腔問題而導(dǎo)致病情加重，這讓我更加堅信口腔健康的重要性。我也對醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，我希望能夠在將來的工作中不斷學(xué)習(xí)和進步，不斷為患者帶來更好的口腔保健服務(wù)。
通過口腔假期實踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，也體會到了口腔健康的重要性。這次實踐讓我收獲了豐富的經(jīng)驗，并加深了我對醫(yī)學(xué)的熱愛。我相信在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進步，為更多的人帶去健康和快樂。
口腔見習(xí)實踐心得體會篇十二
口腔實踐課程是我大學(xué)生活中最重要的一部分，也是我職業(yè)生涯的開端。作為一個學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)生，有機會能夠親身參與到實踐中，我深感榮幸和興奮。通過這門課程，我學(xué)到了許多與理論知識結(jié)合的實際技能，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自己對口腔醫(yī)學(xué)的熱愛和激情。這門課程讓我有信心走進真正的臨床環(huán)境，并為日后成為一名合格的口腔醫(yī)生打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、理論與實踐相結(jié)合
在口腔實踐課程中，理論知識與實踐相輔相成。我們首先學(xué)習(xí)口腔疾病的診斷和治療原則，了解不同疾病造成的癥狀和影響，同時學(xué)習(xí)了解決這些問題的方法和技巧。隨后，我們通過模擬和實際操作來鞏固所學(xué)知識。實踐環(huán)節(jié)中，我們親手操作各種工具，接觸真實的病例，學(xué)會了使用種植材料、導(dǎo)絲、手術(shù)器械等。通過親身實踐，我更加深入地理解了理論知識，提升了實際操作技能。
三、發(fā)展團隊合作能力
在口腔實踐課程中，有許多實踐任務(wù)需要團隊合作完成。在這個過程中，我逐漸意識到團隊的力量和重要性。每個人的技能和經(jīng)驗都可以為團隊作出貢獻，通過彼此的合作，我們可以更好地完成任務(wù)。團隊合作不僅能夠提高效率，還能夠促進交流和協(xié)作能力的發(fā)展。在這門課程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了分工合作和溝通協(xié)商，這些團隊合作能力不僅在口腔實踐中有用，而且在我的職業(yè)生涯中也將發(fā)揮重要作用。
四、擴展專業(yè)視野
從書本上學(xué)到的知識只是冰山一角，通過口腔實踐課程，我有機會看到更廣闊的世界。我們有機會參觀口腔醫(yī)院，觀察和傾聽臨床專家的工作，了解他們的工作流程和實際操作。通過與臨床醫(yī)生交流，我對臨床工作有了更深層次的了解，激發(fā)了我對口腔醫(yī)學(xué)更高的追求。此外，我還參與了一些相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會和學(xué)術(shù)交流活動，與其他同行交流經(jīng)驗和見解，拓寬了自己的專業(yè)視野。這些經(jīng)歷讓我更加熱衷于深入學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展和技術(shù)，不斷提升自己的專業(yè)水平。
五、挑戰(zhàn)與成長
參加口腔實踐課程不僅讓我感受到了職業(yè)的嚴謹和專業(yè)性，更讓我面對了一些挑戰(zhàn)。臨床實踐中，可能會遇到一些復(fù)雜的病例和操作困難，但是通過師兄師姐的指導(dǎo)和自身的努力，我逐漸克服了這些困難。在這個過程中，我不僅學(xué)會了如何處理復(fù)雜的情況，還培養(yǎng)了自信和堅持的品質(zhì)。挑戰(zhàn)讓我成長，讓我明白只有不斷努力和學(xué)習(xí)，才能成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生。
總結(jié)起來，口腔實踐課程是我大學(xué)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這門課程，我不僅學(xué)到了豐富的理論知識和實踐技能，還培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。這門課程開啟了屬于我職業(yè)生涯的大門，讓我更加熱愛和追求口腔醫(yī)學(xué)。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為口腔健康事業(yè)貢獻自己的一份力量。
口腔見習(xí)實踐心得體會篇十三
隨著生活水平的提高，人們對口腔健康的重視程度也越來越高。作為一個大學(xué)生，我深刻體會到了口腔護理的重要性。在日常的口腔護理實踐中，我收獲了許多經(jīng)驗和體會。下面我將分享一些我在口腔護理實踐中的心得體會。
首先，正確的刷牙方法至關(guān)重要。每天刷牙是我們維護口腔健康的基礎(chǔ)。在我的實踐中，我深刻體會到錯誤的刷牙方法對口腔健康的影響。以前，我常常只注意到表面的清潔，往往沒有充分清潔牙齒間的間隙和舌苔。后來我了解到，只有正確刷牙并塑造良好的刷牙習(xí)慣，才能避免蛀牙和牙周疾病?，F(xiàn)在，我把牙刷放在口腔的傾角上，用正確的刷牙方法，堅持每天刷牙2次并配合漱口，將牙齒和口腔保持清潔。
其次，定期去口腔醫(yī)院進行檢查和潔牙也是關(guān)鍵。即使我們?nèi)粘Ｋ⒀涝僮屑?，也無法把牙齒上的所有細菌清理干凈。只有定期去口腔醫(yī)院，接受專業(yè)的潔牙和檢查，才能保持口腔健康。通過潔牙，可以清除牙菌斑和牙石，預(yù)防牙周疾病的發(fā)生。而通過定期檢查，可以及早發(fā)現(xiàn)并治療牙齒問題，避免疾病的惡化。在我的實踐中，我每年都會去口腔醫(yī)院進行一次徹底的潔牙和檢查，以保持我口腔的整體健康。
另外，飲食習(xí)慣對口腔健康的影響也不容忽視。過多的糖分和酸性食物會導(dǎo)致蛀牙和牙齒敏感，損害口腔健康。在我的實踐中，我注意到減少糖分和酸性食物攝入對我口腔健康的改善有很大幫助。我增加了富含鈣質(zhì)的食物，如奶類、豆類和海產(chǎn)品等，以增強牙齒和骨骼的健康。同時，我盡量避免吃粘性的食物，以免牙齦受到損害。適當?shù)乜刂骑嬍晨梢詼p少牙齒疾病的發(fā)生，提升口腔健康。
此外，保持良好的心態(tài)也有助于口腔健康。壓力和焦慮會導(dǎo)致我們咬緊牙齒，從而對口腔造成損害。在我的實踐中，我意識到放松心態(tài)對我的口腔健康有著重要的影響。我通過音樂、冥想和鍛煉等方式來減壓，保持良好的心態(tài)。經(jīng)過一段時間的實踐，我發(fā)現(xiàn)我咬緊牙齒的頻率明顯減少，牙齒也不再容易受傷。保持良好的心態(tài)和積極樂觀的態(tài)度對口腔健康起著重要的促進作用。
最后，正確的使用口腔清潔用品也是我實踐中的一大體會。有效的口腔清潔用品可以幫助我們更好地保持口腔健康。牙線、漱口水和口腔殺菌藥水等都是我們在日常護理中可選用的工具。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)使用牙線可以清潔牙齒間的微小間隙，避免蛀牙的產(chǎn)生。漱口水則可以有效殺滅口腔中的細菌，保持口腔清潔和口氣清新。選擇合適的清潔用品并正確使用，可以為我們的口腔健康提供有益的保障。
總之，通過口腔護理的實踐，我深刻體會到正確的刷牙方法、定期檢查和潔牙、合理飲食、保持良好心態(tài)以及正確使用口腔清潔用品等因素對維護口腔健康的重要性。只有我們時刻關(guān)注口腔健康，堅持良好的口腔習(xí)慣，才能擁有一個健康美麗的笑容。讓口腔護理成為我們生活的一部分，讓口腔健康成為我們追求的目標。
口腔見習(xí)實踐心得體會篇十四
在醫(yī)學(xué)相關(guān)課程中，口腔相關(guān)專業(yè)的學(xué)生往往需要經(jīng)過臨床實踐，其中包括口腔見習(xí)。這是一個極其重要的環(huán)節(jié)，不僅使學(xué)生們能夠?qū)嵺`所學(xué)知識，還能鍛煉他們與患者溝通、分析問題和解決問題的能力。在我進行口腔見習(xí)的三個月中，我收獲頗多，不僅提升了專業(yè)技能，還受益于與患者的交流和合作。以下是我對口腔見習(xí)的心得體會。
第二段：實踐技能的提升
在進行口腔見習(xí)期間，我不僅能夠觀摩資深醫(yī)生的操作，還有機會親自動手。通過實踐，我學(xué)習(xí)了如何正確地接觸患者的口腔，并進行一些簡單的治療。例如，我學(xué)會了如何正確使用牙刷、線牙、洗牙器具等。在資深醫(yī)生的指導(dǎo)下，我漸漸掌握了正確的操作技巧，提高了自己的手工能力。這為我未來成為一名合格的口腔專業(yè)人才奠定了基礎(chǔ)。
第三段：與患者的交流與合作
在見習(xí)的過程中，我還有幸與眾多患者交流。初次接觸患者時，我感到緊張，不知道如何與他們建立良好的溝通。然而，隨著時間的推移，我學(xué)會了傾聽患者的需求和關(guān)注?；颊哂捎诳谇粏栴}而產(chǎn)生的不適感和擔憂，需要我們的安撫和啟發(fā)。我時刻保持耐心和友好，盡量回答他們的問題，并給予他們必要的指導(dǎo)和建議。與患者的交流不僅加強了我們的溝通技巧，也培養(yǎng)了我們的責任感和人文關(guān)懷。
第四段：問題的分析與解決
在見習(xí)中，我們面臨各種各樣的病例，每位患者都有不同的口腔問題。這需要我們通過觀察、詢問和檢查來分析問題，并制定出合理的治療計劃。在實踐中，我遇到過一位患有齲齒的患者，她因為害怕看牙醫(yī)而一直忍受著劇痛。我耐心地與她溝通，在穩(wěn)定她的情緒后，成功地進行了治療。這個經(jīng)歷讓我明白，作為一名口腔專業(yè)人才，我們不僅要關(guān)注病癥本身，還要關(guān)注患者的情緒和生理需求。只有綜合分析，才能制定出合適的治療方案。
第五段：展望未來
通過口腔見習(xí)，我不僅提升了自己的實踐技能，還加深了對口腔健康的了解。我認識到，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能成為一名優(yōu)秀的口腔專業(yè)人才。接下來，我會更加努力地學(xué)習(xí)，提升自己的實踐技能和專業(yè)知識，為今后的專業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我希望將來能夠為更多的患者提供專業(yè)的口腔護理和治療，為他們帶去健康和快樂。
總結(jié)：
通過這次的口腔見習(xí)，我不僅提升了實踐技能，還培養(yǎng)了與患者交流和合作的能力。與患者的交流、分析問題和解決問題的經(jīng)驗讓我更加堅定了成為一名口腔專業(yè)人才的決心。我相信，在接下來的專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐中，我將繼續(xù)成長，并為更多人的口腔健康而努力。
口腔見習(xí)實踐心得體會篇十五
首先，感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我進修學(xué)習(xí)的機會。非常有幸在__x醫(yī)院進修學(xué)習(xí)。到目前為止為期三個月的學(xué)習(xí)使我感觸頗豐：
__x醫(yī)院集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防、保健、康復(fù)、急救于一體的全市規(guī)模最大的綜合醫(yī)院。在進修時期，我以介入室進修為主，進修科室在介入室介入室，經(jīng)過這近3個月的學(xué)習(xí)習(xí)，使我對介入室常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧.在這3個月里，在介入室老師們的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷實踐，我受益頗多。其中，有苦有樂，有酸也有甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道。越學(xué)越感覺自己學(xué)的還不夠，還有好多東西要學(xué)。不過在這里，科里的老師們都對我很重視，每周的實習(xí)安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學(xué)習(xí)與成長。同時，也讓我們了解了職業(yè)的精神。該科室現(xiàn)能夠開展冠心病、高血壓病、高脂血癥、風心病、心肌病、先心病及各種心律失常、心力衰竭的治療、冠狀動脈造影、冠脈內(nèi)支架植入、冠脈內(nèi)斑塊定向切割、冠脈內(nèi)激光成形、永久或臨時心臟起搏器植入、肺動脈造影及下腔靜脈濾器植入術(shù)、肥厚型心肌病的壓力監(jiān)測、等領(lǐng)先技術(shù)項目。經(jīng)過這幾個月的進修，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病癥的處理及其對應(yīng)的規(guī)范化操作。使我對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧。不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，也感覺到以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，有很多的細節(jié)需要注意，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，但我會不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實我的知識與技能。同時，也不斷提高自己的職業(yè)水平，豐富自己的專業(yè)知識。盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。進修期間，本人嚴格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，踏實工作，關(guān)心病人，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。按時參加醫(yī)院安排的班次及科室工作，微笑迎接新病人。將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點，病癥處理工作有措施、有記錄。
總之，雖然時間不長，但是我非常敬重介入室的老師們，喜歡他們高超的技術(shù)和敬業(yè)精神。我想，這次進修對我來說是一種挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我要不斷的提高專業(yè)知識，牢記老師的教誨和實習(xí)經(jīng)驗，不斷的學(xué)習(xí)和進步，同時把這些經(jīng)驗和教誨應(yīng)用到自己以后的臨床實踐中，努力做的更好。通過與介入室醫(yī)護人員的朝夕相處及危重癥患者的監(jiān)護，收獲頗多，感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)與提高的機會，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，把進修學(xué)習(xí)到的知識和技能加以鞏固并運用到實際的工作中去，以一顆愛心、誠心、責任心更好地服務(wù)于患者，讓他們早日康復(fù)。
口腔見習(xí)實踐心得體會篇十六
作為一名學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了為期一周的口腔見習(xí)活動。這次見習(xí)活動旨在幫助我們學(xué)生通過實際操作和親身體驗，更好地了解口腔醫(yī)學(xué)的實踐工作，提高我們的學(xué)習(xí)興趣和動力。在這一周中，我親自接觸到了各種臨床病例，觀察和實踐了一些常見的口腔手術(shù)和疾病治療方法，對于我來說是一次極為難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
第二段：觀察和實踐的價值
這次口腔見習(xí)給我?guī)砹司薮蟮囊嫣?。首先，我通過觀察和實踐，深入了解了一些常見的口腔疾病和相應(yīng)的治療方法。尤其是在手術(shù)操作方面，親眼目睹了各類手術(shù)的過程和技巧，使我對于未來臨床工作的要求有了更清晰的認識。其次，通過與專業(yè)醫(yī)生進行交流和討論，我了解到了一些實際工作中常見的問題和挑戰(zhàn)，并從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和方法。最后，這次見習(xí)還讓我更加堅定了自己選擇口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的信心，激發(fā)了我追求成為一名優(yōu)秀口腔醫(yī)生的動力。
第三段：面對困難和挑戰(zhàn)
在實踐過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。由于自己的知識儲備和操作經(jīng)驗相對較少，剛開始時我在觀察和操作方面確實有些力不從心。有時候我會感到無助和擔心，擔心自己的錯誤可能會對病人造成不良影響。然而，通過與導(dǎo)師和同學(xué)們的交流，他們的鼓勵和支持讓我逐漸克服了這些困難。在這個過程中，我也學(xué)會了如何承受挫折和困難，逐漸培養(yǎng)了自己自信和堅韌的品質(zhì)。
第四段：所得到的收獲和啟示
通過這次口腔見習(xí)，我獲得了許多寶貴的收獲和啟示。首先，我明白了理論知識和實踐經(jīng)驗的互相依賴。只有通過實踐，才能更好地理解和應(yīng)用理論知識。其次，我認識到了醫(yī)學(xué)工作的責任和重要性。作為一名口腔醫(yī)生，我們的每一次決策和操作都關(guān)系到患者的健康和生活質(zhì)量，所以我們必須嚴謹、細致、負責地進行每一項工作。最后，我意識到了團隊合作的重要性。在臨床工作中，醫(yī)生與護士、技師等各類人員密切合作，共同為病人提供全面的口腔醫(yī)療服務(wù)。
第五段：對未來的期待和展望
通過這次口腔見習(xí)，我對未來充滿了期待和展望。我希望能繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)技能和知識水平，為患者提供更專業(yè)、更高質(zhì)量的口腔醫(yī)療服務(wù)。我還希望有機會參與更多的臨床實踐和科研項目，進一步拓寬自己的視野和知識面。同時，我也會努力保持對口腔醫(yī)學(xué)的熱愛和興趣，堅守為患者服務(wù)的初心，努力成為一名有責任心、有能力和有擔當?shù)目谇会t(yī)生。
總結(jié)：通過這次口腔見習(xí)的實踐和體驗，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，鍛煉了自己的觀察力和動手能力。這次見習(xí)不僅加深了我對口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的理解和認識，同時也激發(fā)了我對于未來工作的熱情和動力。我將把這次見習(xí)的體驗和收獲融入到自己的學(xué)習(xí)和實踐中，不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者的口腔健康貢獻自己的力量。
口腔見習(xí)實踐心得體會篇十七
精選口腔科實習(xí)心得體會(一)
口外：這是我實習(xí)以來的第一個科室，第一次將課堂學(xué)習(xí)到的只是應(yīng)用于實踐。從剛開始的不知所措，到后來的得心應(yīng)手，一步步走來，不但要靠老師的指導(dǎo)，更重要的是自己的努力。在這段時間，一方面我通過老師的指導(dǎo)和自己的摸索，掌握了理論結(jié)合實踐的學(xué)習(xí)方法，另一方面掌握臨床技能，現(xiàn)已能熟練掌握口腔局部麻醉及牙齒拔除和頜面外科的常規(guī)操作，各項疾病的外科治療原則。
口內(nèi)：在有了上一個科室的實習(xí)經(jīng)驗以后，口腔內(nèi)科的實習(xí)生活變得相對容易展開的多。在此期間，我在不斷鞏固加深理解口腔內(nèi)科常見疾病的理論知識的同時，更加注重操作技能實踐和與患者溝通能力的培養(yǎng)。其中，我感觸最深的不單是作為醫(yī)生要對自己行為能力負責，更重要的是為患者負責，哪怕一個小小的失誤也將會給患者帶來成倍放大的痛苦，醫(yī)患之間的溝通與信任便顯現(xiàn)的尤為重要。
口修：在口腔修復(fù)科室實習(xí)的這段時間里，我已經(jīng)能夠把課本上的口腔修復(fù)基本理論應(yīng)用于實踐，不斷提高臨床實際操作技能，為從事臨床工作打下良好基礎(chǔ)。在做口腔的修復(fù)工作，不單單要考慮修復(fù)達到的功能和形態(tài)的要求，更重要是要達到患者的審美要求，才算是真正的成功修復(fù)。每當看到患者滿意的笑，我總覺得那是對我的肯定，也是對我莫大的鼓勵。
參考口腔科實習(xí)心得體會(二)
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我來現(xiàn)代口腔已經(jīng)三天了，雖然比她們完了幾天，但經(jīng)過三天的培訓(xùn)，也讓我學(xué)到了很多的知識，現(xiàn)代口腔和一些公立的醫(yī)院也是有很多不同的地方，在現(xiàn)代口腔，我們要注意很多的東西，比如要有禮貌，多跟顧客進行交流和溝通，現(xiàn)在口腔對于跟顧客的溝通也是很重要的，跟顧客進行溝通，能讓顧客更好的信任你，理解你，同時為你帶來更多得顧客，而在一些大醫(yī)院里，常會發(fā)生一些醫(yī)療糾紛，導(dǎo)致患者與醫(yī)生之間發(fā)生很多的矛盾，那就是在他們之間沒有做好有效的溝通，在臨床操作過程中，要運用我的護士的專業(yè)素質(zhì)，用我們的愛心，耐心，細心，熱心來對待他們，所以溝通真的蠻重要的。
同時，費老師不光為我們講解了在臨床中我們要學(xué)會溝通，還要有我們該有的品德和專業(yè)的素質(zhì)所以我們還教了一些在工作中的一些基本禮儀，站坐蹲，雖然這些我們以前在學(xué)校和醫(yī)院實習(xí)的時候講過，但這次的培訓(xùn)卻加深了我的記憶，改善了我原本的不足，同時我們也要用我們燦爛的微笑，規(guī)范的儀表，規(guī)范的姿勢和規(guī)范的語言來對待每一位來就診的顧客，在工作中也要做到走路輕，說話輕，操作輕和關(guān)門輕這四點。
我覺得現(xiàn)代口腔員工自律20條說的還蠻有道理的，要概念就要先改變自己，從我做起等等，其實做到這些，也真的不容易，做到了，你也就合格了。希望在未來的日子里，我能把他們做好，并把他們做到更好。
三天的時間，講了很多的東西，有時候聽起來蠻枯燥的，畢竟也有很久沒有這樣聽過課了，但是呢，也學(xué)到了很多的知識，以前都沒有學(xué)到過的，當初想來現(xiàn)代口腔無非也是想增長點見識，，吸取點經(jīng)驗，通過費老師的講解，我們也知道了有關(guān)牙齒方面的知識，更多心得體會請點擊:/比如種植牙，跟牙齒美白，這些以前我們都沒聽過的一些有關(guān)口腔的知識，同時也知道了牙齒的好壞也決定了你的健康，牙齒保護不好，也會引發(fā)多種疾病，所以我現(xiàn)在也知道了我的牙齒也有好多的問題，看著身邊的人為牙疼而煩惱，我們更應(yīng)該用我們所學(xué)的來教導(dǎo)他們，減輕他們的痛苦。
三天的了解，讓我學(xué)到好多，我發(fā)現(xiàn)其實口腔的保護還是蠻重要的，所以，我們要愛護我們的生命，首先也要愛護我們的口腔，讓我們的生活得到一點保障。
現(xiàn)代口腔，是一個鍛煉自我的機會，也是一個學(xué)習(xí)的機會，我會好好珍惜的珍惜這次的機會，努力提高自己的專業(yè)水平。
所以，我們要關(guān)注健康，先關(guān)注口腔的健康，先從我們自生做起，從我們身邊做起!
經(jīng)典的口腔科實習(xí)心得體會(三)
這次的見習(xí)不僅讓我鞏固了口腔醫(yī)學(xué)的理論知識，并且了解到了口腔醫(yī)學(xué)在臨床上是如何如何應(yīng)用的。
這次見習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細細的根管里活動自如，靈活地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個老師補牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，把材料充填到相應(yīng)的地方，再用工具按照牙齒本來的形態(tài)，多次修飾、從各個角度查看調(diào)磨。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。
這次見習(xí)還讓我體會到了一個詞“學(xué)無止境”我覺得醫(yī)學(xué)這個科目真是一個讓人可以，而且必須終身學(xué)習(xí)的科目。經(jīng)過進入大學(xué)校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入大學(xué)以后七年或者更長的漫長求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實我們剛畢業(yè)的那個水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí)，要學(xué)的東西還有很多。
同時這幾次的見習(xí)我看到了病人的“弱者”形象。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會地位、個人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個形象。他們都很尊敬地對待醫(yī)生，臉上總寫著一臉焦急，醫(yī)生要求陳述病情的時候總是盡力地多說一點，直到醫(yī)生說好幾次“曉得了”才會停下。在一個病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個很優(yōu)雅的人，也許是一個很張揚的人，也許是一個很沉默的人，但是在醫(yī)院里，所有這些性格特點似乎都看不出來。在面對自己的身體時，人往往是最本質(zhì)的，最真實的。
在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，他們面對的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補救他們?nèi)毕莸?，就是醫(yī)生。這個想法每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴的誓詞。健康所系，性命相托，面對此時的“弱者”我們醫(yī)生擔負這很艱巨也很神圣的任務(wù)。而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對以后的學(xué)習(xí)有所幫助。另外還要注意自己的語言表達能力、交流溝通能力。這些對于一個醫(yī)生來講也是至關(guān)重要的。
口腔科實習(xí)心得體會模板(四)
過程中本人始終堅持“在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù)“的理念，樹立愛傷觀念，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對醫(yī)療工作的高度負責的精神和認真仔細的工作作風。實習(xí)期間在帶教老師的細心指導(dǎo)下，能基本完成口腔內(nèi)科實習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診，病房會診工作，并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準確的采集病史，規(guī)范的進行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書寫字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細節(jié)問題上，還不純熟，尚待完善。
在口腔外科1個月的實習(xí)中，增強了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責任感，促進了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力，學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實際，掌握扎實的基本理論知識，苦練基本技能是口腔外科實習(xí)中最大的體會。實習(xí)期間認真學(xué)習(xí)書寫入院記錄，查房，換藥，寫病程錄，跟手術(shù)，寫出院小結(jié)，并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理，另外對手術(shù)室無菌操作，無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開，結(jié)扎，縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認識，從而讓忙碌的工作變得充實而快樂，但由于臨床知識和經(jīng)驗的缺乏，在診療過程中仍存在很大不足，有待探索和學(xué)習(xí)。
通過1個多月的口腔修復(fù)科的實習(xí)，期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時，更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感，在這個過程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著。實習(xí)期間，在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵下，經(jīng)過自己一段時間的觀摩和摸索，能較為熟練的運用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計和修復(fù)后出現(xiàn)問題的處理，能較為準確的對常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌。更懂得了“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻“的道理，不斷成長，不斷進步，理論和技術(shù)更為完善。
優(yōu)秀的口腔科實習(xí)心得體會(五)
過程中本人始終堅持“在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù)“的理念，樹立愛傷觀念，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對醫(yī)療工作的高度負責的精神和認真仔細的工作作風。實習(xí)期間在帶教老師的細心指導(dǎo)下，能基本完成口腔內(nèi)科實習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診，病房會診工作，并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準確的采集病史，規(guī)范的進行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書寫字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細節(jié)問題上，還不純熟，尚待完善。
在口腔外科1個月的實習(xí)中，增強了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責任感，促進了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力，學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實際，掌握扎實的基本理論知識，苦練基本技能是口腔外科實習(xí)中最大的體會。實習(xí)期間認真學(xué)習(xí)書寫入院記錄，查房，換藥，寫病程錄，跟手術(shù)，寫出院小結(jié)，并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理，另外對手術(shù)室無菌操作，無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開，結(jié)扎，縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認識，從而讓忙碌的工作變得充實而快樂，但由于臨床知識和經(jīng)驗的缺乏，在診療過程中仍存在很大不足，有待探索和學(xué)習(xí)。
通過1個多月的口腔修復(fù)科的實習(xí)，期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時，更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感，在這個過程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著。實習(xí)期間，在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵下，經(jīng)過自己一段時間的觀摩和摸索，能較為熟練的運用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計和修復(fù)后出現(xiàn)問題的處理，能較為準確的對常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌。更懂得了“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻“的道理，不斷成長，不斷進步，理論和技術(shù)更為完善。
口腔見習(xí)實踐心得體會篇十八
段落一：
作為一名口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了口腔實踐課程，這是一門綜合性實踐課程，旨在提升我們口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的實踐能力和技術(shù)水平。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了口腔檢查、潔牙、牙齒充填、牙齒拔除等口腔醫(yī)學(xué)的基本技術(shù)。通過實踐操作，我得以更加深入地了解口腔醫(yī)學(xué)理論知識的實際應(yīng)用，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
段落二：
口腔實踐課程的內(nèi)容豐富多樣，我們不僅學(xué)到了許多關(guān)于口腔疾病的理論知識，還進行了大量的實踐操作。例如，在學(xué)習(xí)潔牙技術(shù)時，我們掌握了正確的刷牙方法和使用牙線的技巧，學(xué)會了通過潔牙來預(yù)防口腔疾病。此外，我們還學(xué)習(xí)了多種牙齒充填材料的選擇和使用，熟悉了各種充填器械的操作，為今后臨床工作做好了充分準備。
段落三：
參與口腔實踐課程的過程中，我最深刻地體會到了團隊合作的重要性。在進行實踐操作時，我們需要分組合作，共同完成任務(wù)。通過與同學(xué)們的密切合作，我體會到了團隊協(xié)作的力量。不同的分工和專業(yè)特長使得每個人都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也學(xué)會了與人合作、交流與協(xié)調(diào)，提高了自己的溝通能力和團隊意識。
段落四：
值得一提的是，我們的實踐課程還組織了許多臨床實習(xí)活動，讓我們親身參與到真實的臨床工作中。這些實習(xí)活動讓我們更加真實地感受到了口腔醫(yī)學(xué)的實踐操作和臨床工作的緊張氛圍。在實習(xí)活動中，我們接觸到了各種口腔問題和疾病，鍛煉了自己的臨床思維和應(yīng)對能力。這些實習(xí)活動不僅加深了對口腔醫(yī)學(xué)的理解，還為我們今后的就業(yè)創(chuàng)造了更多機會和經(jīng)驗。
段落五：
通過口腔實踐課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了自己的實踐能力和創(chuàng)新精神。實踐課程提供給我一個學(xué)習(xí)和實踐的平臺，讓我能夠盡情地展示自己的才華和能力。在整個學(xué)習(xí)過程中，我不斷思考、實踐，并在實踐中不斷提高自己。這些經(jīng)驗和體會將成為我今后從事口腔醫(yī)學(xué)工作的寶貴財富，激勵著我不斷學(xué)習(xí)和進步。
總結(jié)：
通過參與口腔實踐課程，我深刻地認識到了口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。這門課程不僅增加了我的實踐經(jīng)驗，還提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。我將用這些知識和經(jīng)驗，為今后的口腔醫(yī)學(xué)工作做好充分準備，為患者提供更好的口腔健康服務(wù)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才。
口腔見習(xí)實踐心得體會篇十九
這次見習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫(yī)生是再合適不過的了。他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細細的根管里活動自如，靈活地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個老師補牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，把材料充填到相應(yīng)的地方，再用工具按照牙齒本來的形態(tài)，多次修飾、從各個角度查看調(diào)磨。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。
這次見習(xí)還讓我體會到了一個詞“學(xué)無止境”我覺得醫(yī)學(xué)這個科目真是一個讓人可以，而且必須終身學(xué)習(xí)的科目。經(jīng)過進入大學(xué)校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入大學(xué)以后七年或者更長的漫長求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時候我們可能覺得自己已經(jīng)很了不起了，在別人眼里經(jīng)過這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實我們剛畢業(yè)的那個水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí)，要學(xué)的東西還有很多。
同時這幾次的見習(xí)我看到了病人的“弱者”形象。來醫(yī)院的病人，不管工作崗位、社會地位、個人收入、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個形象。他們都很尊敬地對待醫(yī)生，臉上總寫著一臉焦急，醫(yī)生要求陳述病情的時候總是盡力地多說一點，直到醫(yī)生說好幾次“曉得了”才會停下。在一個病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個很優(yōu)雅的人，也許是一個很張揚的人，也許是一個很沉默的人，但是在醫(yī)院里，所有這些性格特點似乎都看不出來。在面對自己的身體時，人往往是最本質(zhì)的，最真實的。在醫(yī)院里，來看病的人，不管是誰，他們面對的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚。這時候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補救他們?nèi)毕莸?，就是醫(yī)生。這個想法每每讓我反思自己對病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴的誓詞。健康所系，性命相托，面對此時的“弱者”我們醫(yī)生擔負這很艱巨也很神圣的任務(wù)。
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