通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，我們能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改善不足并提升自己的工作和學(xué)習(xí)效果。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練，避免使用太多復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句子。這些心得體會(huì)范文是各行各業(yè)的人們對(duì)自己經(jīng)歷和感受的真實(shí)記錄。
小一班心得體會(huì)篇一
《用心管理班級(jí)》班級(jí)管理心得體會(huì)(高一)
如果，一個(gè)班級(jí)充滿了愛(ài)，那么學(xué)生會(huì)喜歡這個(gè)班級(jí)，并樂(lè)意為這個(gè)班級(jí)服務(wù)；如果，一個(gè)班級(jí)充滿了活力，那么學(xué)生會(huì)喜歡在這個(gè)輕松愉快地班級(jí)里學(xué)習(xí)、生活；如果，一個(gè)班級(jí)的成員融洽相處，那么學(xué)生會(huì)喜歡這個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。為此，自從當(dāng)班主任以來(lái)，我一直都很重視班級(jí)的管理，用心做好班級(jí)管理工作，努力做到讓我的學(xué)生在輕松愉快的班級(jí)里學(xué)習(xí)、生活。
一、讓班級(jí)充滿愛(ài)
班集體，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一方活土。我從來(lái)都把教的班級(jí)看作一個(gè)大家庭。無(wú)論教師，還是學(xué)生，都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭變得溫馨、和睦，離不開(kāi)愛(ài)。
在日常管理工作中，我以身作則，關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，當(dāng)他們有困難或生病時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)幫助他們。那一天，婷婷同學(xué)突然胃痛，倒在地上大哭，我及時(shí)趕到教室，在學(xué)生的幫助下，把她送到醫(yī)院。因家長(zhǎng)未能及時(shí)趕回來(lái)，我在醫(yī)院陪著她度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的黑夜。那一夜，我不敢熟睡，守護(hù)著她。第二天，當(dāng)我拖著疲憊的身軀回到教室時(shí)，學(xué)生很安靜地聽(tīng)課。我以個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣，他們逐漸學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)、愛(ài)護(hù)同學(xué)，如我班的梅梅同學(xué)體弱多病，經(jīng)常缺課。她的同桌為她整理筆記，主動(dòng)給她補(bǔ)課。梅梅同學(xué)在上期期末考試中成績(jī)沒(méi)有退步，同學(xué)們都替她感到高興。又如在校運(yùn)會(huì)上，他們充分發(fā)揮集體的力量，那響亮的吶喊聲感動(dòng)著每一位運(yùn)動(dòng)員，那些默默無(wú)聞工作的后勤人員感動(dòng)著每一位運(yùn)動(dòng)員，那舞動(dòng)著的青春與激情感動(dòng)著每一位運(yùn)動(dòng)員。因?yàn)樗麄冎溃何覀兩钤谝粋€(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)，我們無(wú)聲的愛(ài)可以傳遞無(wú)窮的力量。
生活在這樣一個(gè)班集體里，學(xué)生是幸福的，班主任也是幸福的。
讓班級(jí)充滿活力
在我們學(xué)校，學(xué)生自卑心理明顯，總認(rèn)為自己比不上別人，從而封閉自我，不愿意與別的同學(xué)交流，總生活在自己的小天地。這樣一來(lái)，班級(jí)就變得很沉悶，缺乏一種活力。為了改變這一現(xiàn)狀，我經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們走出自卑，從而改變班級(jí)的氣氛，讓班級(jí)變得充滿活力。一開(kāi)始，是由我當(dāng)主持人，開(kāi)展主題班會(huì)、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽、五分鐘小演講、作文比賽等。后來(lái)有一位女生，名字叫慧斐，經(jīng)過(guò)鍛煉以后，她可以成為老師的好幫手，組織學(xué)生開(kāi)展各種集體活動(dòng)。她的右手小時(shí)候燙傷了，在手背處留下了一道很明顯的疤痕，為此她不愿意和同學(xué)們一起，更不愿意站在講臺(tái)上發(fā)言，她巴不得自己生活在一個(gè)無(wú)人知道的世界里。每次活動(dòng)，我都鼓勵(lì)她積極參與，一開(kāi)始她有點(diǎn)不適應(yīng)，很怕被其他同學(xué)笑話。但，經(jīng)歷多次鍛煉以后，她終于發(fā)現(xiàn)：其實(shí)當(dāng)她站在講臺(tái)上繪聲繪色地為同學(xué)們演講時(shí)，同學(xué)們很認(rèn)真地聽(tīng)著，根本就沒(méi)有注意到她的傷痕。一次一次成功的演講增強(qiáng)了她的自信，讓她具有了成功感。她便主動(dòng)承擔(dān)起主持人的工作，組織同學(xué)參與各種集體活動(dòng)。每一次活動(dòng)，她都很認(rèn)真策劃，都取得較好的效果。在忙碌與快樂(lè)中，她早已忘記了自己手背上的傷痕。
在這些活動(dòng)中，很多同學(xué)都得到了鍛煉，他們告別了內(nèi)向，變得活躍、樂(lè)觀，整個(gè)班級(jí)也因此而充滿了活力。在緊張的學(xué)習(xí)之余，他們享受著這個(gè)輕松愉快的環(huán)境帶給他們的快樂(lè)。
三、讓班級(jí)多一份融洽
合作是人類社會(huì)中普遍存在的人際相互作用的形式，作為現(xiàn)代人，應(yīng)該具備合作的能力。在合作中求得共同的發(fā)展和進(jìn)步是我們最大的愿望。班級(jí)管理中培養(yǎng)學(xué)生的'合作意識(shí)，是建設(shè)和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的班集體的重要手段。
在班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中，我安排班長(zhǎng)負(fù)責(zé)購(gòu)買學(xué)習(xí)園地的材料，美術(shù)生負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)園地的設(shè)計(jì)工作，其他學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容設(shè)計(jì)。沒(méi)想到，學(xué)生們明確了自己的工作以后，都積極參與其中。班長(zhǎng)買回來(lái)的彩紙是四方形的，很普通，但一發(fā)到學(xué)生的手里，那一張張的彩紙就變成了美麗的圖案，在那一刻，我才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)學(xué)生的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。他們?cè)谧约涸O(shè)計(jì)的圖案上寫(xiě)著自己喜歡的名言。他們把這些圖案交給我們班的美術(shù)生，讓他們按照原來(lái)設(shè)計(jì)的版式張貼在學(xué)習(xí)園地那里。他們精心設(shè)計(jì)的圖案形成了一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)生們以此為榮，因?yàn)槟鞘撬麄円黄鸷献鞯某晒?/p>
在評(píng)比中，我們班的學(xué)習(xí)園地獲得一等獎(jiǎng)。在這一次合作中，他們體驗(yàn)到了合作的愉悅、團(tuán)結(jié)的力量。因?yàn)楹献?，班?jí)充滿了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍。因?yàn)樗麄兌煤献?，班?jí)也就多了一份融洽。
一個(gè)班級(jí)，需要我們用心管理，它才會(huì)充滿愛(ài)、才會(huì)充滿活力、才會(huì)多一份融洽，每一個(gè)成員都會(huì)感覺(jué)到幸福。自然而然地，他們會(huì)像愛(ài)自己的家一樣愛(ài)這個(gè)班級(jí)，他們會(huì)安心在這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，他們會(huì)樂(lè)意為這個(gè)班級(jí)服務(wù)，他們會(huì)同心協(xié)力把這個(gè)班級(jí)變成優(yōu)秀班集體。
三月的雨
小一班心得體會(huì)篇二
作為一名高一班主任，我有著自己特別的心得體會(huì)。班主任是學(xué)生中最親近的人，也是他們的良師益友。班主任管理好一班學(xué)生需要有耐心、愛(ài)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神，同時(shí)也需要不斷地反思自己，提高自己的素質(zhì)和專業(yè)性。
第二段：班級(jí)管理。
班主任的一項(xiàng)主要工作就是班級(jí)管理。新生入校后，班主任要了解學(xué)生的情況，包括家庭背景、性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況等。對(duì)于不同的學(xué)生，要采取不同的管理方式，既要讓學(xué)生自主管理自己，又要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情況，及時(shí)引導(dǎo)。班主任還要與家長(zhǎng)密切配合，了解學(xué)生在家的情況，直接聯(lián)系家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交流，協(xié)商解決問(wèn)題。
第三段：學(xué)生情感疏導(dǎo)。
高一學(xué)生正處在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，生活中充滿了各種煩惱和困擾，班主任也需要成為學(xué)生的情感疏導(dǎo)者。班主任應(yīng)該尊重學(xué)生的心理需求，關(guān)注學(xué)生心里的感受，幫助他們解決內(nèi)心的問(wèn)題。班主任需要注重口才，了解學(xué)生，為學(xué)生提供合適的建議，引導(dǎo)學(xué)生正確解決問(wèn)題，讓學(xué)生感受到威嚴(yán)、慈愛(ài)和支持。
第四段：課堂教學(xué)。
班主任還需要參與學(xué)生的課堂教學(xué)。班主任應(yīng)該與各位教師保持良好的溝通和合作，協(xié)助教育教學(xué)工作的開(kāi)展。班主任要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和風(fēng)險(xiǎn)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。班主任還可以組織各種班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和各種技能。
第五段：反思和總結(jié)。
作為班主任，我時(shí)常反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的素質(zhì)和能力，不斷完善自己的管理方法。班主任需要與學(xué)生和家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。班主任還應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提高思想素質(zhì)、管理技能和服務(wù)意識(shí)。
結(jié)論：
作為高一班主任，我相信這份職業(yè)會(huì)給我?guī)?lái)深厚的精神收獲和人性的愉悅。班主任不僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的導(dǎo)師和知音。班主任需要發(fā)揮巨大的關(guān)注力和關(guān)注耐力，用自己的愛(ài)和責(zé)任為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，讓學(xué)生在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
小一班心得體會(huì)篇三
俗語(yǔ)有云："天有三寶日、月、星；地有三寶水、火、風(fēng)：人有三寶精、氣、神。"如果一個(gè)人的精、氣、神充足，這個(gè)人絕對(duì)是意氣風(fēng)發(fā)而備受歡迎的；如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的"精、氣、神"充足，這個(gè)團(tuán)隊(duì)絕對(duì)是斗志昂揚(yáng)而奮發(fā)向上的。當(dāng)二十四年的高中班主任職業(yè)生涯圓滿結(jié)束而又開(kāi)啟新一輪高中班主任征程時(shí)，我告誡自己一定要打造好新接手班級(jí)的"精、氣、神",在抓好高一養(yǎng)成教育、常規(guī)教育的同時(shí)抓好信心教育和快樂(lè)教育。
回顧自己十多年前的高中班級(jí)管理工作，我感到自己嚴(yán)肅有余，活潑不足；嚴(yán)厲有余，寬松不足——也正因此我班學(xué)生曾給我取了個(gè)"閻王"的綽號(hào)，足見(jiàn)我曾今的威嚴(yán)讓我當(dāng)時(shí)的學(xué)生多么地怕我而不敢親近我啊。后來(lái)隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的"師道尊嚴(yán)"觀，我的班級(jí)管理工作也因此變得嚴(yán)慈相濟(jì)、恩威并施起來(lái)。如今時(shí)代發(fā)展更加要求建立一種平等的、對(duì)話式的、相互作用的并能達(dá)到師生間廣泛交流和溝通的新型師生關(guān)系，為此我要求自己成為一名努力為學(xué)生營(yíng)造寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的快樂(lè)班主任，通過(guò)快樂(lè)管理班級(jí)去打造班級(jí)的"精、氣、神"。眼界決定境界，思路決定出路。當(dāng)我接手15級(jí)高112"杰事杰"班班主任工作后，我就按照我的快樂(lè)管理理念去著手我的班級(jí)管理工作，力爭(zhēng)使學(xué)生們"學(xué)習(xí)并快樂(lè)著"。
我曾經(jīng)在上一屆高一班主任工作年度總結(jié)時(shí)寫(xiě)了一篇《讓飛輪旋轉(zhuǎn)有序》的文章。在這篇文章中我把高一新生比做一架飛輪，要讓這架"飛輪"能夠快速適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)生活并讓他（或她）有序"旋轉(zhuǎn)"起來(lái)，高一班主任必須把好以下三關(guān)：樹(shù)立精細(xì)化管理意識(shí)，把好思想關(guān)；指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把好養(yǎng)成關(guān)；感化學(xué)生心靈，以情感拉近師生距離，把好信任關(guān)。今天在這里再次提及，目的就是要強(qiáng)調(diào)一下：高一班主任接手的是一個(gè)全新的班集體，一定要抓住"好的開(kāi)頭是成功的一半"這一管理契機(jī)，以期贏在高中起跑線上。
當(dāng)高一新生帶著期待的心情踏入潛中大門(mén)時(shí)，我們十二個(gè)班的班主任早已在逸夫樓前恭候。我們微笑著熱情地為來(lái)報(bào)到的新生服務(wù)，讓學(xué)生初次感受到高中班主任的親和力，我認(rèn)為這是實(shí)施快樂(lè)管理的開(kāi)場(chǎng)戲。一個(gè)微笑著的充滿工作熱情的班主任讓學(xué)生從入學(xué)起就消除了緊張感和壓抑感。始終微笑著，不要板著一副面孔；充滿熱情地，不要牢騷抱怨——在接下來(lái)的班級(jí)管理工作中，我始終這樣要求著自己。因?yàn)橹挥羞@樣才能快樂(lè)地經(jīng)營(yíng)班級(jí)。班主任的熱情和快樂(lè)是燈塔，能夠給學(xué)生做出表率并指引方向；班主任的熱情和快樂(lè)是火炬，能夠用它去點(diǎn)燃班級(jí)激昂的斗志，能夠給學(xué)生們力量和信心。我想通過(guò)我的快樂(lè)狀態(tài)和敬業(yè)精神無(wú)形中去影響和感染學(xué)生，使我班學(xué)生能夠在一種輕松愉快的氛圍中高效地完成知識(shí)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，如果班主任的"精、氣、神"充足了，學(xué)生的"精、氣、神"自然就會(huì)充足；班級(jí)管理需要快樂(lè)經(jīng)營(yíng)，班主任快樂(lè)的心態(tài)和祥和的表情是打造好班級(jí)"精、氣、神"的首要條件。
校有校規(guī)，班有班規(guī)，沒(méi)有制度不成管理，學(xué)生遵守校規(guī)班紀(jì)是天經(jīng)地義的事。但一味地強(qiáng)制管理好不好呢？根據(jù)以往班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)制性管控容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。高一伊始我就決定變"管控制度"為"快樂(lè)約定",從尊重學(xué)生人格和個(gè)性的角度出發(fā)，把學(xué)生看成是我教育教學(xué)的合作伙伴和服務(wù)對(duì)象。踐行"快樂(lè)約定"從新學(xué)期的第一節(jié)班會(huì)課開(kāi)始。跟許多同仁一樣，我把第一節(jié)班會(huì)課的主題確定為"我的高中我做主",一方面學(xué)生進(jìn)行自我介紹，暢談對(duì)高中生活、學(xué)習(xí)的計(jì)劃安排、理想目標(biāo)；一方面介紹初中學(xué)校及班級(jí)自己很喜歡的管理方法和制度，重點(diǎn)為新的班級(jí)管理建言獻(xiàn)策，為自己想從事何種班級(jí)職務(wù)闡釋理由。一節(jié)班會(huì)課下來(lái)，我們初步達(dá)成了"快樂(lè)約定"并制定了"快樂(lè)約定"口號(hào)——"倡導(dǎo)班級(jí)友愛(ài)，共建快樂(lè)班級(jí)；強(qiáng)化自我管理，萬(wàn)事齊心協(xié)力！"
從為期一周的高一軍訓(xùn)和學(xué)校舉行的入學(xué)教育活動(dòng)看，我班學(xué)生的表現(xiàn)讓我滿意：沒(méi)有為軍訓(xùn)叫苦叫累，參加活動(dòng)井然有序。接下來(lái)我組織成立了班級(jí)自主化管理委員會(huì)。我讓監(jiān)察委員會(huì)來(lái)監(jiān)督和督促班委會(huì)和團(tuán)委會(huì)所有成員的工作以及班級(jí)自主化管理的進(jìn)行，讓紀(jì)律委員會(huì)對(duì)班級(jí)內(nèi)的各種違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督、處理和記錄，讓學(xué)習(xí)委員會(huì)對(duì)班級(jí)各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及各個(gè)學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、督促和評(píng)價(jià)。我還要求各委員會(huì)根據(jù)實(shí)際情況制定出各自的工作執(zhí)行計(jì)劃，并且要在實(shí)踐執(zhí)行中不斷修改和完善。班級(jí)學(xué)習(xí)委員會(huì)還要負(fù)責(zé)教室后面的黑板報(bào)更新督促工作。這塊黑板除重大的節(jié)日如"國(guó)慶節(jié)""元旦""五一節(jié)"做宣傳櫥窗外，平時(shí)是"理化生每日一題"。以輪流制為主，其他同學(xué)若碰到好的題目就推薦給負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的同學(xué)以展示自己的解題智慧，同學(xué)們都很樂(lè)意去做。強(qiáng)化自我管理有助于發(fā)揮學(xué)生的管理才能，挖掘?qū)W生的管理智慧。學(xué)生積極主動(dòng)了，我的班級(jí)管理工作就輕松多了，這也是執(zhí)行我的快樂(lè)管理理念的一個(gè)重要措施。
回顧高一一學(xué)年來(lái)，學(xué)校舉行了幾場(chǎng)大的集體活動(dòng)：校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛(ài)國(guó)主義教育演講比賽、英語(yǔ)演講比賽等等。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)正是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的最佳時(shí)機(jī)，在校運(yùn)會(huì)或演講競(jìng)賽前，我總是給學(xué)生提出目標(biāo)："沒(méi)有最好，只有更好，要做就要努力做得更好。"校運(yùn)會(huì)上，我班學(xué)生齊心協(xié)力獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)，顛覆了"成績(jī)好的學(xué)生體育成績(jī)都不怎么樣"的說(shuō)法；愛(ài)國(guó)主義教育演講比賽上，男主持人是我班學(xué)生涂正，那字正腔圓的吐音打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，我們倍感榮耀的同時(shí)分享著他的快樂(lè)；英語(yǔ)演講比賽，我班葉淑芬同學(xué)取得佳績(jī)并代表學(xué)校到縣里參加了比賽，為學(xué)校爭(zhēng)了光彩。每一次我都會(huì)借助這些活動(dòng)平臺(tái)去活躍班級(jí)氣氛，去凝聚班級(jí)人心。一個(gè)班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，這個(gè)班級(jí)的"精、氣、神"自然就提上來(lái)了。
除了學(xué)校舉行的大活動(dòng)外，我還舉行了一系列的自認(rèn)為有價(jià)值的班級(jí)小活動(dòng)：班級(jí)宣誓、自信演講、主題班會(huì)、播放教育類宣傳片或電影等等。在張貼"班訓(xùn)標(biāo)語(yǔ)"時(shí)我舉行了一場(chǎng)班級(jí)宣誓活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后學(xué)生們?nèi)呵榧ぐ旱?。我班的班?xùn)是"精研、博學(xué)、明辨、篤行",貼的標(biāo)語(yǔ)有"好方法事半功倍好習(xí)慣受益終生""想，要壯志凌云；做，要腳踏實(shí)地""良辰美景惜時(shí)如金敢與金雞爭(zhēng)晨輝，書(shū)山學(xué)海甘之如飴誓同天柱共比高""庖丁解牛久練當(dāng)技進(jìn)乎道，荀子勸學(xué)博學(xué)則青出于藍(lán)"。我認(rèn)為學(xué)生們每天來(lái)到教室，這些班訓(xùn)標(biāo)語(yǔ)就自然進(jìn)入了他們的視界，這些標(biāo)語(yǔ)本身就起到了提高班級(jí)"精、氣、神"的作用。學(xué)生在緊張而又繁重的學(xué)習(xí)或考試之后，我都會(huì)選擇一些既有教育意義又能放松學(xué)生身心的宣傳片或影片來(lái)讓學(xué)生輕松輕松。"文武之道，一張一弛",努力調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，想辦法緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞進(jìn)而豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也是我快樂(lè)管理班級(jí)的舉措之一。
經(jīng)過(guò)高一一學(xué)年的磨合、規(guī)范，我班學(xué)生基本適應(yīng)了我的這一套快樂(lè)管理班級(jí)的管理方式。在這種大勢(shì)已定的情況下，到了高二階段如果再在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給學(xué)生們提供更多的機(jī)會(huì)去展示才華、增長(zhǎng)自信的話，相信學(xué)生們?cè)诘轮求w美勞各方面都會(huì)"百尺竿頭更進(jìn)一步"的。我會(huì)進(jìn)一步想辦法進(jìn)行快樂(lè)管理去打造班級(jí)的"精、氣。神",讓我所管理的班級(jí)成為名符其實(shí)的快樂(lè)的班集體。
小一班心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成為了很多人選擇學(xué)習(xí)的新方式。在這個(gè)特殊的時(shí)期，由于疫情的爆發(fā)，網(wǎng)課一人一班也成為了大家學(xué)習(xí)的主要途徑。網(wǎng)課的特點(diǎn)是靈活、自主、互動(dòng)性強(qiáng)，能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣。課程內(nèi)容根據(jù)學(xué)生自身情況進(jìn)行設(shè)置，適應(yīng)個(gè)性化需求，是非常受歡迎的學(xué)習(xí)模式。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我也有了自己的一些心得體會(huì)。
第二段：自由度高，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課讓我感到最大的好處是自由度高，可以根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)行安排學(xué)習(xí)，不用一定在特定時(shí)間上課。有些課程是可以隨時(shí)都可以開(kāi)始學(xué)習(xí)的，可以在無(wú)聊的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在休息的時(shí)間進(jìn)行累積學(xué)習(xí)成果。這種學(xué)習(xí)方式，讓我更加主動(dòng)，不會(huì)被強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)方式束縛，時(shí)間可能會(huì)更好的利用，有效提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：互動(dòng)性強(qiáng)，交流多。
網(wǎng)課在互動(dòng)性方面做的十分到位，可以隨時(shí)與老師和同學(xué)進(jìn)行聯(lián)系，可以通過(guò)一些互交的環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的交流和討論。接觸到的人群不同，會(huì)讓我們了解到不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣，這對(duì)于自己的提高也是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。交流方面，我們可以分享自己的疑惑，也可以分享自己的心得體會(huì)，幫助彼此更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四段：自己管理時(shí)間，培養(yǎng)自律性。
網(wǎng)課更多的是自我學(xué)習(xí)，因此我們需要自己管理好時(shí)間，完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，因此需要提高自律性。在這樣的環(huán)境下，我們需要克服自己的惰性，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷的提升自己的能力。網(wǎng)課是一個(gè)很好的平臺(tái)，可以對(duì)我們的自律性和學(xué)習(xí)能力有很大的提高，這對(duì)于未來(lái)的發(fā)展也是非常重要的。
第五段：總結(jié)。
總之，網(wǎng)課一人一班的模式提供了更加靈活、個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。不僅充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的發(fā)展，并且基于智能化技術(shù)手段，構(gòu)建了全新的在線學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，我們可以學(xué)習(xí)到自己感興趣的科目，更可以自由靈活地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方式，真正走向平和而積極的學(xué)習(xí)、生活的一步。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，我們相信，在這樣的網(wǎng)課學(xué)習(xí)環(huán)境下，我們一定能夠取得更好的學(xué)習(xí)成果和更高的發(fā)展水平。
小一班心得體會(huì)篇五
教書(shū)10年了，時(shí)間飛快，總感覺(jué)自己的這10年間，有太多的不舒心，太多的疑惑，幸好又孩子們一直在我身邊，讓我能夠把很多的不快樂(lè)進(jìn)行有效地轉(zhuǎn)移。01上班到現(xiàn)在一直是班主任，今年終于不當(dāng)了，輕松了，但是由于已經(jīng)習(xí)慣了那種日子，一時(shí)間還有點(diǎn)不適應(yīng)。
我做班主任10年，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次學(xué)生不擁戴的事情，回想自己的這點(diǎn)小成功，原因在那里？我覺(jué)得只有一點(diǎn)，那就是班主任自身的性格。
一個(gè)班級(jí)從開(kāi)始建立，班主任的性格就決定了這個(gè)班的性格和精神狀態(tài)，也就是說(shuō)，班主任的性格就是這個(gè)班的班魂！為什么有的班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是成效不大，原因就是自身的性格又缺失，不是自身懦弱就是言而無(wú)信，或者簡(jiǎn)單粗暴。這些都不是學(xué)生所需要的，班主任自身的人格魅力和性格，將會(huì)在工作中無(wú)形的讓學(xué)生了解，并且無(wú)形中滲透給學(xué)生。作為管理者，你要是是個(gè)強(qiáng)者，有不服輸?shù)牡木?，那這種狀態(tài)就會(huì)感染學(xué)生。
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，他不一定是學(xué)校里面成績(jī)最好的，但是它一定是學(xué)校里綜合素質(zhì)最高的，是學(xué)校里面最團(tuán)結(jié)，是學(xué)校里面面貌最好的班級(jí)，同時(shí)這個(gè)班級(jí)的'學(xué)生也一定是各科老師的最愛(ài)。所以作為班主任，就要多加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，為班級(jí)建立一個(gè)班魂，只有這樣才能夠，劍鋒所指，所向披靡！與大家探討了！
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小一班心得體會(huì)篇六
作為一名高一班主任，我既承擔(dān)著教育教學(xué)的責(zé)任，又要關(guān)心學(xué)生的身心健康，幫助他們成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人才。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了很多的啟示與體會(huì)。
第一段，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
高一是學(xué)生大幅度轉(zhuǎn)型的重要階段，心理狀態(tài)不良或浮躁時(shí)刻存在。我和其他老師把關(guān)注學(xué)生的心理健康當(dāng)作首要任務(wù)，在開(kāi)學(xué)第一天，我們分別組織了心理輔導(dǎo)課程，學(xué)生在課程中表達(dá)自我情感、溝通家庭、改善人際關(guān)系等方面的問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)推廣活動(dòng)，班上的孩子心態(tài)較好，相互之間和諧融洽。
第二段，方向指引。
高一學(xué)生在選擇未來(lái)的職業(yè)方向上，對(duì)于他們一個(gè)很重要的任務(wù)。我不僅是教學(xué)工作，更要向?qū)W生提供職業(yè)方向的指導(dǎo)，我會(huì)帶領(lǐng)班級(jí)集體組織實(shí)踐活動(dòng)，挖掘?qū)W生對(duì)于興趣，開(kāi)發(fā)他們的潛力并且指導(dǎo)他們添加切合自己的職業(yè)方向。
第三段，加強(qiáng)課程管理。
高一同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量高點(diǎn)，要求班主任給予更多充足的關(guān)愛(ài)。作為班主任，我承擔(dān)著更多的責(zé)任和義務(wù)。我會(huì)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并引導(dǎo)他們?cè)O(shè)置產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣等。我還會(huì)制定意見(jiàn)反饋機(jī)制，同學(xué)的問(wèn)題每天都會(huì)記錄在我的筆記我們健全的激勵(lì)機(jī)制。我們與每位學(xué)生做好溝通，共同制定一個(gè)貼近實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第四段，構(gòu)建不同的管理方式。
高一的學(xué)生已經(jīng)少了監(jiān)管感，需要更加多樣化的管理形式。我們會(huì)傾向于積極采用Web平臺(tái)及其他社交媒體形式。比如，我們下發(fā)微信通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)更全面的了解孩子的學(xué)習(xí)與生活情況；我們創(chuàng)建了Facebook班級(jí)主頁(yè)，每位同學(xué)都開(kāi)設(shè)了自己的WeChat賬號(hào)，以便更好地溝通和學(xué)習(xí)。
第五段，帶給學(xué)生快樂(lè)。
最后，我認(rèn)為，班主任需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生開(kāi)心的環(huán)境。我們會(huì)在班級(jí)內(nèi)組織各類文娛活動(dòng)，包括植物種植、課堂籃球活動(dòng)等。我們希望通過(guò)這些有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)世界充滿了好奇和熱愛(ài)，提升他們的生活質(zhì)量，同時(shí)也達(dá)到了創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍的目的。
以上是我作為一名高一班主任的心得體會(huì)，我相信在這份重要的工作中，我將持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，并且不斷的提高和完善自己，做到更好的教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
小一班心得體會(huì)篇七
七一班會(huì)是我們進(jìn)入初中以來(lái)，第一次全班師生齊聚一堂的重要活動(dòng)。在這次班會(huì)中，我們不僅回顧了過(guò)去的成績(jī)和收獲，還共同規(guī)劃了未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃。通過(guò)這次班會(huì)，我們深刻體會(huì)到了班級(jí)凝聚力的力量，也更加意識(shí)到了我們要共同努力奮進(jìn)的重要性。
第二段：回顧成績(jī)和收獲。
這次班會(huì)，我們回顧了在過(guò)去一個(gè)學(xué)期中所取得的成績(jī)和收獲。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中相互促進(jìn)，相互學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。首先，我們班在各科目的排名中取得了驕人的成績(jī)，我們彼此之間互相信任，共同提高。而且，在許多社團(tuán)活動(dòng)中，我們也取得了很多的成績(jī)，不但獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也得到了提升自我能力的機(jī)會(huì)。這些成績(jī)和收獲不僅僅是我們班級(jí)榮譽(yù)的象征，更重要的是它們是我們一起努力的證明。
第三段：共同規(guī)劃目標(biāo)和計(jì)劃。
作為一支優(yōu)秀的班級(jí)，我們知道只有不斷提高，才能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成功。因此，在這次班會(huì)中，我們共同制定了未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃。首先，我們決定在學(xué)習(xí)上要更加認(rèn)真，要嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取每次考試都取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我們還計(jì)劃參加更多的活動(dòng)，并鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都積極參與進(jìn)去。最重要的是，我們希望通過(guò)提高班級(jí)的凝聚力，使我們的班級(jí)更加美麗和和諧。
第四段：深刻體會(huì)班級(jí)凝聚力的力量。
通過(guò)這次班會(huì)，我們深刻體會(huì)到班級(jí)凝聚力的力量。在會(huì)上，我們不僅獲得了自信和勇氣，而且我們班集體的榮譽(yù)感得到了極大的提升。我們班同學(xué)之間的友誼也更加牢固。每個(gè)人都知道只要大家同心協(xié)力，班級(jí)就能夠取得更好的成績(jī)和更多的收獲。這次班會(huì)不僅僅是我們的一個(gè)開(kāi)始，更是我們走向成功的第一步。
第五段：共同努力奮進(jìn)的重要性。
通過(guò)這次班會(huì)，我們也更加意識(shí)到了共同努力奮進(jìn)的重要性。一個(gè)人的力量是有限的，但是只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，就能夠創(chuàng)造奇跡。我們要共同面對(duì)困難，相互傾聽(tīng)和鼓勵(lì)，共同努力，才能夠取得更好的成果。我們知道我們的未來(lái)是美好的，只要我們不斷努力，用心去追求，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。
總結(jié)：通過(guò)這次七一班會(huì)，我們不僅回顧了過(guò)去的成績(jī)和收獲，還制定了未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃。我們深刻體會(huì)到了班級(jí)凝聚力的力量，也更加意識(shí)到了共同努力奮進(jìn)的重要性。我們相信，只要我們共同努力，班級(jí)一定會(huì)更加美麗和和諧，我們也能夠取得更好的成績(jī)和更多的收獲。
小一班心得體會(huì)篇八
10月21日，xx二迎來(lái)了本學(xué)期的第一次段考，在段考之前，我覺(jué)得我比我們班的學(xué)生還緊張，非常擔(dān)心他們不仔細(xì)審題，提筆就做，也擔(dān)心他們將之前學(xué)過(guò)的知識(shí)給忘了，還擔(dān)心…。在段考的前幾周，我也盡我所能把班里的幾個(gè)后進(jìn)生叫到辦公室里進(jìn)行輔導(dǎo)，在前幾次的周測(cè)里，我們班的后進(jìn)生人數(shù)不是很多，只有4、5個(gè)，這幾個(gè)在前幾次的周測(cè)里是屬于穩(wěn)定的不及格，沒(méi)有一次及格過(guò)，所以我輔導(dǎo)的重點(diǎn)也是放在這幾個(gè)人的身上。在對(duì)這幾個(gè)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)之后發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好，有些甚至連加減乘除、帶分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)都不知道，這點(diǎn)令我有點(diǎn)煩惱，因?yàn)槲覜](méi)那么多時(shí)間、也沒(méi)那么大精力幫他們把小學(xué)的知識(shí)輔導(dǎo)一遍。幾個(gè)后進(jìn)生中只有1個(gè)女生，我在對(duì)這位女生進(jìn)行輔導(dǎo)之后發(fā)現(xiàn)她雖然數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，但是她肯學(xué)、也想學(xué)好，則點(diǎn)我是很滿意的，我覺(jué)得只要她自己肯學(xué)、想學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)，課后多問(wèn)，就算數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，也可以將數(shù)學(xué)成績(jī)提上來(lái)，我也希望我們班的另外幾個(gè)后進(jìn)生可以像這位女生一樣，自己發(fā)自內(nèi)心的想學(xué)好，這樣就算我自己累點(diǎn)也是值得的。
在段考的前一天為了鼓勵(lì)我們班的學(xué)生，基于前幾次周測(cè)中我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)，我對(duì)我們班的學(xué)生做出了“只要我們班的數(shù)學(xué)在全年級(jí)中能進(jìn)前兩名，我就請(qǐng)你們吃東西”的承諾，在我說(shuō)出這個(gè)承諾時(shí)，我們班的人都瘋狂了，然后我就一直跟他們強(qiáng)調(diào)考試中應(yīng)該怎么做。到段考那一天，我看到數(shù)學(xué)試卷之后，心想：死定了，這次考試題目不是那么好做，特別是那些平時(shí)容易粗心的學(xué)生。到了下午閱卷的時(shí)候，我的.心里還是嘭嘭嘭的打鼓。晚上成績(jī)出來(lái)之后一看，誒，我們班的數(shù)學(xué)考得還不錯(cuò)，剛好全年級(jí)第二名，跟第一名也只差了不到0.1分，而且全班40個(gè)人，不及格的只有4個(gè)人，其中有兩個(gè)人有50多分，并且這次班里有6名同學(xué)有較大進(jìn)步，這點(diǎn)我是非常高興的。第二天，我們班的那群小鬼就一直問(wèn)我：“老師，我們班的數(shù)學(xué)排第幾？有沒(méi)有進(jìn)入前兩名？”他們一直問(wèn)一直問(wèn)，后面實(shí)在沒(méi)辦法了，只得告訴他們，他們一聽(tīng)，高興死了，一直說(shuō)“老師請(qǐng)客”，所以上周我回大學(xué)城買了一大袋零食過(guò)來(lái)準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)他們。同時(shí)我也買了一些文具和一些本子獎(jiǎng)勵(lì)這次上90分以上的學(xué)生和進(jìn)步的學(xué)生，90分以上的同學(xué)每個(gè)人一個(gè)本子，本子的第一頁(yè)貼了一張紙，上面寫(xiě)著“某某同學(xué)，在20xx-2015學(xué)年第一學(xué)期第一次段考中數(shù)學(xué)表現(xiàn)突出，特此表?yè)P(yáng)！”，而進(jìn)步的學(xué)生每人獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)信封，信封里面也有一張紙，上面寫(xiě)著“某某同學(xué)，在20xx-2015學(xué)年第一學(xué)期第一次段考中數(shù)學(xué)進(jìn)步明顯，特此表?yè)P(yáng)！”，除此之外，還獎(jiǎng)勵(lì)了一瓶膠水。這些獎(jiǎng)品我是在上課的時(shí)候發(fā)下去的，發(fā)下去之后，我發(fā)現(xiàn)我們班有個(gè)男生用膠水將信封小心地封好，哇，看得我好感動(dòng)??！我發(fā)現(xiàn)我們的人平時(shí)雖然會(huì)把你氣的個(gè)半死，但有時(shí)又會(huì)令你很感動(dòng)，現(xiàn)在有點(diǎn)舍不得他們了。希望初一（x）班在第二次段考中也能像這一次段考一樣考出自己的水平，在確保第二的基礎(chǔ)上，勇奪第一！初一（x）班的孩子們，老師相信你們一定可以的，你們是最棒的！
小一班心得體會(huì)篇九
2009年小一班工作計(jì)劃(2)
五、教研工作本學(xué)期我和胡燕老師分別承擔(dān)了《幼兒園區(qū)角活動(dòng)的材料提供與教師指導(dǎo)》及《環(huán)保教育》的研究工作，同時(shí)我還承擔(dān)了省十一五課題《幼兒園家園良性互動(dòng)》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導(dǎo)下認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)研究工作，為幼兒的'全面發(fā)展提供具有實(shí)效性的理論及實(shí)踐依據(jù)。六、環(huán)保教育目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關(guān)系，知道動(dòng)物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物的情感。2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系，懂得要節(jié)約用水，不亂扔廢棄物。措施：1、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“愛(ài)動(dòng)物”這一主題，開(kāi)展一系列環(huán)保教育活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。2、開(kāi)展廢舊材料巧制作的手工比賽活動(dòng)3、每月開(kāi)展兩次環(huán)保教育活動(dòng)七、家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分，特別是小班，幼兒初來(lái)時(shí)情緒不穩(wěn)定，家長(zhǎng)的情緒也受到影響，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園情況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長(zhǎng)能與幼兒園的教育目標(biāo)一致，對(duì)幼兒園充分放心和信任呢？這就充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)工作的重要性。因此，本學(xué)期我班除了開(kāi)展一系列的常規(guī)性家長(zhǎng)工作如：家長(zhǎng)欄、家園聯(lián)系卡、與家長(zhǎng)交談、親子活動(dòng)等外，還將結(jié)合省十一五課題的安排，用網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)幫教、家長(zhǎng)義工等活動(dòng)形式，進(jìn)一步向家長(zhǎng)宣傳教育內(nèi)容、方法、反映孩子在園情況，以取得教育的一致性，共同幫助孩子提高。八、每月具體安排：九月份：1、做好新生的入園工作，穩(wěn)定情緒2、常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)――認(rèn)識(shí)熟悉自己的標(biāo)記，有一定的常規(guī)意識(shí)3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)4、開(kāi)展“可愛(ài)的寶貝”主題活動(dòng)5、開(kāi)展十一國(guó)慶節(jié)的節(jié)日教育，布置“祖國(guó)我愛(ài)你”主題畫(huà)板6、幼兒園親子活動(dòng)十月份：1、開(kāi)展“玩具真好玩”主題活動(dòng)2、常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)――安靜午睡，不講話影響他人3、開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，豐富活動(dòng)材料4、幼兒廢舊材料巧制作活動(dòng)十一月份：1、開(kāi)展“香噴噴的食物”主題活動(dòng)2、常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)――安靜進(jìn)餐，不撒飯、不挑食3、開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，豐富活動(dòng)材料十二月份：1、收集整理各方面的資料，撰寫(xiě)教研論文2、開(kāi)展“汽車嘟嘟嘟”主題活動(dòng)3、常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)――如廁元月份：1、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理2、班級(jí)工作總結(jié)雷鳴2009-9-22小一班心得體會(huì)篇十
我做班主任已經(jīng)有一個(gè)多月了，本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)(3)班的班主任工作。對(duì)這個(gè)班級(jí)，我由不熟悉，到熟悉，再到喜歡，感情的變化，也正反映出我班主任工作的逐漸深入?，F(xiàn)將我擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)跟大家進(jìn)行探討，不對(duì)之處，敬請(qǐng)同行指正。
1、既然我們擔(dān)任了班主任工作，處理班級(jí)存在的問(wèn)題，想辦法管理好班級(jí)，這是我們自己的本質(zhì)工作，是我們自己的事情。
2、平常為了管理好班級(jí)，想辦法處理班級(jí)存在的問(wèn)題，我們班主任的確花了很多時(shí)間，在這過(guò)程中我們體會(huì)到了班主任的辛苦，也感覺(jué)到了管理好班級(jí)后的喜愉。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個(gè)過(guò)程。如果班里存在問(wèn)題，沒(méi)有想辦法去解決，對(duì)我們自身來(lái)說(shuō)也失去了很多提高自己管理班級(jí)能力的機(jī)會(huì)。
3、好心態(tài)來(lái)自個(gè)人修養(yǎng)，個(gè)人修養(yǎng)包括思想意識(shí)、文化層次、心理素質(zhì)等各方面。這就需要我們?cè)诠ぷ骱蜕钪胁粩鄬W(xué)習(xí)、學(xué)無(wú)止境，用心感悟，汲取營(yíng)養(yǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快，競(jìng)爭(zhēng)上崗，生存壓力增大，要想保持良好的心態(tài)，需要我們自己適時(shí)調(diào)整情緒，遇事要能想得開(kāi)，看得開(kāi)，不要鉆牛角尖，做人做事要胸懷坦蕩，學(xué)會(huì)縱向比較。"海納百川，有容乃大"，我喜歡這句話，要學(xué)會(huì)寬容，天寬容了云霧，于是擁有了神采。心態(tài)好吃什么都有滋有味，每天日子過(guò)得很愜意，惡劣的心態(tài)比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蠟。人是要有精神支柱的，有精神才會(huì)有情趣，才會(huì)熱愛(ài)生活。情緒低落，沒(méi)有了精神，人就會(huì)萎靡不振，沒(méi)有精神的生命是空虛的，是脆弱的。有良好的精神狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，人就會(huì)永遠(yuǎn)奮發(fā)向上，信心百倍，精神抖擻，生命就不會(huì)衰老，也就能夠以平常心看待生活中的'一切酸甜苦辣，克服遇到的困難。所以，希望人人都能保持良好的心態(tài)，活得輕松，活得愉快，活得精。
"心態(tài)決定一切"，這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上，也許我們將會(huì)面臨很多的問(wèn)題，遇到很多的困難，這些都是我們所不能左右的，而我們能夠左右的，唯有我們自己的心態(tài)。問(wèn)題和困難其實(shí)并不可怕，而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼。因此，保持一種良好的心態(tài)，它會(huì)使你的人生變得更加豐富多采;保持一種良好的心態(tài)，它會(huì)使你戰(zhàn)勝心靈中那個(gè)貌似強(qiáng)大的敵人;保持一種良好的心態(tài)，它會(huì)使你尋找到解決問(wèn)題的最佳方法。
教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)："教育是什么?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣..."好的習(xí)慣是個(gè)人成功的必備條件之一。培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣，就顯得尤其重要了。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要方面，也是為學(xué)生將來(lái)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神打好基礎(chǔ)的重要內(nèi)容。一個(gè)沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，是很難打好基礎(chǔ)，練好基本功的。
1、讓學(xué)生科學(xué)地了解自己，是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)
我們常說(shuō)"知人為聰，知己為明"。知人不易，知己更難。我們要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，科學(xué)地了解自己。如外向型的學(xué)生，性格開(kāi)朗，倔強(qiáng)，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題不懂時(shí)，也不怕別人笑話，能直率地提出來(lái)，及時(shí)求得解決。但是學(xué)習(xí)上不求甚解，鉆研不深入。內(nèi)向型的學(xué)生，善于思考，對(duì)不懂的問(wèn)題有不斷探索的精神。這類學(xué)生自尊心太強(qiáng)，不大愿意暴露自己的缺點(diǎn)，不太容易接受別人的意見(jiàn)。所以要幫助指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)地了解自己的基礎(chǔ)上，建立適合自己的學(xué)習(xí)方法，有意識(shí)地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，主動(dòng)克服自己的短處。
2、我覺(jué)得教育學(xué)生的行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于狠抓平時(shí)的細(xì)節(jié)，我相信"親其師、信其道"，我堅(jiān)持做到"學(xué)高為師，身正為范"。例如：在升旗儀式時(shí)，我從來(lái)都是肅立站好;再如：我在要求學(xué)生穿著校服時(shí)，非常注意自己衣著的端莊，處處要注意自己的形象。結(jié)合自己的工作實(shí)踐，我還認(rèn)識(shí)到班主任要掌握教育的分寸，教育要適時(shí)、適度。
3、愛(ài)是一種尊重，愛(ài)是一種鼓勵(lì)，愛(ài)更是一種觸及靈魂的教育過(guò)程。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，沒(méi)有愛(ài)心是做不到的。實(shí)踐證明：過(guò)分的表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生盲目自信、唯我獨(dú)尊，必然會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張;對(duì)學(xué)生過(guò)分嚴(yán)厲，易使學(xué)生自暴自棄、不思進(jìn)取，養(yǎng)成性格上的盲從和固執(zhí)。只有"嚴(yán)""愛(ài)"相濟(jì)，才能體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生真正關(guān)愛(ài)。比如上課時(shí)特別注意面向全體學(xué)生，對(duì)他們一視同仁，平等對(duì)待，尊重他們的獨(dú)立人格，給予每位學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生，我采取不同的方法，提出不同層次的問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生在回答完問(wèn)題后有一種成就感。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題后，我們班主任正確的教導(dǎo)，即使批評(píng)他，也讓他感覺(jué)到這是班主任對(duì)他的關(guān)心。
總之，我認(rèn)為做好班主任工作還不只是這些。作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說(shuō)："要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)。"班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的"教是為了不需要教。我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
小一班心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（課堂學(xué)習(xí)的重要性）。
在小一班的學(xué)習(xí)生活中，課堂學(xué)習(xí)是非常重要的一環(huán)。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，孩子們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各種知識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。而且，在課堂中還有許多有趣的教學(xué)方法和活動(dòng)，能夠讓孩子們更好地理解和吸收知識(shí)。在這篇文章中，我們將分享一些小一班的同學(xué)們關(guān)于聽(tīng)課的心得體會(huì)。
第二段：積極參與，積極互動(dòng)。
在“小一班聽(tīng)課心得體會(huì)”這個(gè)主題下，同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己對(duì)課堂學(xué)習(xí)的體會(huì)。他們都認(rèn)為，在課堂中積極參與和積極互動(dòng)是非常重要的。同學(xué)們表示，他們會(huì)主動(dòng)回答老師的問(wèn)題，積極發(fā)言，和同學(xué)們一起合作完成任務(wù)。通過(guò)積極參與，同學(xué)們不僅加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：善于思考，勇于質(zhì)疑。
在課堂學(xué)習(xí)中，同學(xué)們還認(rèn)為善于思考和勇于質(zhì)疑是非常重要的。同學(xué)們表示，他們?cè)谡n堂上會(huì)思考問(wèn)題的答案，并大膽地提出疑問(wèn)。通過(guò)思考和質(zhì)疑，同學(xué)們能夠更深入地理解知識(shí)，同時(shí)也能夠激發(fā)出更多的思考和創(chuàng)造力。課堂氛圍積極向上，同學(xué)們都愿意為了真理不斷地探索和追問(wèn)。
第四段：課后復(fù)習(xí)，積極總結(jié)。
在小一班的同學(xué)們中間，課后復(fù)習(xí)和積極總結(jié)也是必不可少的。同學(xué)們都表示，他們?cè)谡n后會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)，并總結(jié)自己的收獲和困惑。通過(guò)復(fù)習(xí)和總結(jié)，同學(xué)們能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，并找出自己的不足。同時(shí)，他們也會(huì)積極向老師請(qǐng)教和與同學(xué)們交流，共同進(jìn)步。
第五段：收獲與期望。
通過(guò)這篇文章，我們可以看到小一班的同學(xué)們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中的積極態(tài)度和優(yōu)秀表現(xiàn)。同學(xué)們通過(guò)積極參與、積極互動(dòng)，善于思考和勇于質(zhì)疑，課后復(fù)習(xí)和積極總結(jié)，取得了很多的收獲，并在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。同時(shí)，他們也對(duì)未來(lái)有著更高的期望，希望通過(guò)課堂學(xué)習(xí)不斷提升自己，成為優(yōu)秀的學(xué)子。
結(jié)尾段：課堂學(xué)習(xí)的重要性和意義。
通過(guò)本篇文章，我們可以看到小一班同學(xué)們對(duì)課堂學(xué)習(xí)的重視和熱愛(ài)。課堂學(xué)習(xí)既是獲取知識(shí)的途徑，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。只有通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，同學(xué)們才能夠建立堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。希望小一班的同學(xué)們能夠繼續(xù)努力，保持對(duì)課堂學(xué)習(xí)的熱情，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
小一班心得體會(huì)篇十二
首先，這一名班主任老師肯定會(huì)有很多雜亂的事情，肯定會(huì)有很多繁多的工作，我應(yīng)該要保持一個(gè)好的心態(tài)，這是第一點(diǎn)，這段時(shí)間的工作我領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)，這是非常有必要的，我認(rèn)為這班主任老師雖然事情多，但是有時(shí)候有一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)，有一個(gè)非常好的狀態(tài)的時(shí)候，忙起工作了就會(huì)非常的有效率，就會(huì)非常的好，我認(rèn)為這一點(diǎn)是很有必要的'，保持好狀態(tài)，迎接好每一天的生活，因?yàn)闊o(wú)論是做什么事情？態(tài)度是第一位，無(wú)論是在工作還是在生活當(dāng)中，這些事情都始終要保持好，我一直都相信自己能夠在這條路上發(fā)展的越來(lái)越好，我也相信自己能夠做一名優(yōu)秀的班主任，帶領(lǐng)學(xué)生把成績(jī)提高上去，也讓學(xué)生更加有效率的學(xué)習(xí)。
我雖然是一名班主任老師，但同時(shí)我也是兼任了物理老師一職，對(duì)于這些，我感觸很多，畢竟這是自己的事情，應(yīng)該妥善的處理好，所以在工作當(dāng)中我真的是太多太多事情了，作為一名班主任老師，同時(shí)間讓班上的物理老師我在教學(xué)工作當(dāng)中一直都保持的非常樂(lè)觀的態(tài)度，在做好班中工作，同時(shí)還是要抽出空來(lái)去做好物理老師這一身份，這些學(xué)生的教學(xué)，我一直都保持很有信心，我也跟各科的任課老師處理好關(guān)系，也督促好學(xué)生們學(xué)習(xí)跟任課老師緊密聯(lián)系，保持好一個(gè)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，溝通好各方面的事情，才能更好的去工作，我也相信在下一階段的工作當(dāng)中，我會(huì)做得更好，也希望自己能夠在班主任老師的路上走得越來(lái)越遠(yuǎn)，讓同學(xué)們對(duì)我有一個(gè)肯定，這才是我工作最大的成功，只有學(xué)生肯定了，自己才能算是一名好的班主任，才能在工作當(dāng)中發(fā)揮得更好，這不是我說(shuō)說(shuō)而已，這是我一直以來(lái)的動(dòng)力，作為班主任老師，就是要讓家長(zhǎng)滿學(xué)生滿意，讓任課老師也對(duì)我滿意，我也相信這會(huì)是我接下來(lái)工作下去的一個(gè)動(dòng)力，我會(huì)保持好的。
小一班心得體會(huì)篇十三
臨近期末，我校積極進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育。學(xué)校于x月x日下午第三節(jié)召開(kāi)了考風(fēng)考紀(jì)教育工作會(huì)議，并在會(huì)上宣讀了有關(guān)考風(fēng)考紀(jì)的規(guī)定，教育學(xué)生一定要明確考風(fēng)和校風(fēng)之間的聯(lián)系，要認(rèn)識(shí)到考試的目的是測(cè)試考生的真實(shí)水平、尋找教與學(xué)的差距。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在平時(shí)應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣，在考試中要認(rèn)真應(yīng)考，不開(kāi)虛作假，考出真實(shí)的成績(jī)才是好的成績(jī)。
校長(zhǎng)在工作會(huì)議上對(duì)全體師生提出了三點(diǎn)要求：第一、我校要認(rèn)真落實(shí)關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的各項(xiàng)要求，做好考風(fēng)考紀(jì)工作;第二、要在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的品德;第三、學(xué)生要認(rèn)真遵守《小學(xué)生守則》，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，考試不弄虛作假，從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣。
各班將認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)考風(fēng)考紀(jì)的規(guī)定，利用晨間談話、班會(huì)課等時(shí)間，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，以教育學(xué)生從維護(hù)我校良好的校風(fēng)出發(fā)、從維護(hù)良好形象出發(fā)，自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，爭(zhēng)取考風(fēng)上一個(gè)臺(tái)階，為學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)添光彩。
小一班心得體會(huì)篇十四
在這個(gè)學(xué)期里我自我感覺(jué)狀態(tài)沒(méi)有上個(gè)學(xué)期好大一的下學(xué)期，學(xué)習(xí)的課程比原來(lái)多了，任務(wù)比原來(lái)重了。我常常去的是圖書(shū)館，但是效率很低去了坐不到兩個(gè)小時(shí)就想走了。但我知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，很多時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。
在生活上，下學(xué)期的最大收獲就是努力地去了解和接觸大學(xué)生活，我能與舍友、同班同學(xué)保持好的關(guān)系。并結(jié)識(shí)一些高年級(jí)的師哥師姐，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問(wèn)題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)自己的人際交往的能力。大學(xué)不是我們從前所想象的那樣，是我們對(duì)于12年學(xué)習(xí)生涯的休整期，而是我們新一輪拼殺的戰(zhàn)場(chǎng)。
下面我將從生活學(xué)習(xí)工作日常活動(dòng)等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行總結(jié)：
生活方面，我努力與室友同學(xué)保持良好的關(guān)系，日?；ハ鄮椭?，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了許多的同鄉(xiāng)、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，豐富了自己的社交圈和消息渠道，提高了自己的社會(huì)交往能力。
在學(xué)習(xí)方面，我確實(shí)是有所放松了，很多有用的學(xué)科，或者準(zhǔn)確得說(shuō)是離成功還有很遠(yuǎn)，所以這方面還是優(yōu)待提高的。日?；顒?dòng)方面，我還是有點(diǎn)以前的不喜歡參與的缺點(diǎn)。
即將過(guò)去的一學(xué)期，是不斷充實(shí)自己，不斷探索的.一年，雖然我在大學(xué)的各個(gè)方面獲益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，但同時(shí)，缺點(diǎn)也是顯而易見(jiàn)的。一是學(xué)習(xí)方面不夠刻苦，不論是從日常表現(xiàn)還不得是最終的成績(jī)上都可以體現(xiàn)出來(lái)；二是我的社會(huì)交際能力仍然需要提升；三是需要克服某些小的心理問(wèn)題，保持心理的健康；四是在身體鍛煉方面需要加強(qiáng)，良好的體魄也是一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
日月如梭，時(shí)不我待，轉(zhuǎn)眼大學(xué)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)。在這一學(xué)期里我們有成績(jī)也有失意，有開(kāi)心也有煩惱，但這些都已成為過(guò)去，都已經(jīng)不再重要。不要誤會(huì)，我不時(shí)說(shuō)過(guò)去的事情都不再重要，我的意思是只停留在過(guò)去的喜與憂中是錯(cuò)誤的，要是以這種態(tài)度對(duì)待過(guò)去，那么過(guò)去就沒(méi)有意義了。我們要從過(guò)去中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)學(xué)到教訓(xùn)，這樣才是有意義的。我們不應(yīng)沉浸在過(guò)去，而是要反思過(guò)去、總結(jié)過(guò)去！
時(shí)光匆匆，一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲，默然回首，這一年來(lái)雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績(jī)。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，以利于今后的工作和學(xué)習(xí)，特自我鑒定如下：
我在思想上積極要求上進(jìn)。這一年來(lái)我始終堅(jiān)持自強(qiáng)不息，立志成材的信念，始終保持著昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人，努力配合班干的工作，積極參加學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)。
專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。
我認(rèn)為自己最大的問(wèn)題就是喜歡一心兩用甚至多用。另外就是交際溝通能力還有待加強(qiáng)。積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。我堅(jiān)信我的未來(lái)不是夢(mèng)！我有信心接受任何新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。
小一班心得體會(huì)篇十五
我做班主任已經(jīng)有一個(gè)多月了，本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)（3）班的班主任工作。對(duì)這個(gè)班級(jí)，我由不熟悉，到熟悉，再到喜歡，感情的變化，也正反映出我班主任工作的逐漸深入。現(xiàn)將我擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)跟大家進(jìn)行探討，不對(duì)之處，敬請(qǐng)同行指正。
1、既然我們擔(dān)任了班主任工作，處理班級(jí)存在的問(wèn)題，想辦法管理好班級(jí)，這是我們自己的本質(zhì)工作，是我們自己的事情。
2、平常為了管理好班級(jí)，想辦法處理班級(jí)存在的問(wèn)題，我們班主任的確花了很多時(shí)間，在這過(guò)程中我們體會(huì)到了班主任的辛苦，也感覺(jué)到了管理好班級(jí)后的喜愉。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個(gè)過(guò)程。如果班里存在問(wèn)題，沒(méi)有想辦法去解決，對(duì)我們自身來(lái)說(shuō)也失去了很多提高自己管理班級(jí)能力的機(jī)會(huì)。
3、好心態(tài)來(lái)自個(gè)人修養(yǎng)，個(gè)人修養(yǎng)包括思想意識(shí)、文化層次、心理素質(zhì)等各方面。這就需要我們?cè)诠ぷ骱蜕钪胁粩鄬W(xué)習(xí)、學(xué)無(wú)止境，用心感悟，汲取營(yíng)養(yǎng)。現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快，競(jìng)爭(zhēng)上崗，生存壓力增大，要想保持良好的心態(tài)，需要我們自己適時(shí)調(diào)整情緒，遇事要能想得開(kāi)，看得開(kāi)，不要鉆牛角尖，做人做事要胸懷坦蕩，學(xué)會(huì)縱向比較。"海納百川，有容乃大"，我喜歡這句話，要學(xué)會(huì)寬容，天寬容了云霧，于是擁有了神采。心態(tài)好吃什么都有滋有味，每天日子過(guò)得很愜意，惡劣的心態(tài)比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蠟。人是要有精神支柱的，有精神才會(huì)有情趣，才會(huì)熱愛(ài)生活。情緒低落，沒(méi)有了精神，人就會(huì)萎靡不振，沒(méi)有精神的生命是空虛的，是脆弱的。有良好的精神狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，人就會(huì)永遠(yuǎn)奮發(fā)向上，信心百倍，精神抖擻，生命就不會(huì)衰老，也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困難。所以，希望人人都能保持良好的心態(tài)，活得輕松，活得愉快，活得精。
"心態(tài)決定一切"，這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上，也許我們將會(huì)面臨很多的問(wèn)題，遇到很多的困難，這些都是我們所不能左右的，而我們能夠左右的，唯有我們自己的心態(tài)。問(wèn)題和困難其實(shí)并不可怕，而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼。因此，保持一種良好的心態(tài)，它會(huì)使你的人生變得更加豐富多采；保持一種良好的心態(tài)，它會(huì)使你戰(zhàn)勝心靈中那個(gè)貌似強(qiáng)大的敵人；保持一種良好的心態(tài)，它會(huì)使你尋找到解決問(wèn)題的最佳方法。
教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)："教育是什么？簡(jiǎn)單地說(shuō)就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣......"好的習(xí)慣是個(gè)人成功的必備條件之一。培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣，就顯得尤其重要了。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要方面，也是為學(xué)生將來(lái)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神打好基礎(chǔ)的重要內(nèi)容。一個(gè)沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，是很難打好基礎(chǔ)，練好基本功的。
1、讓學(xué)生科學(xué)地了解自己，是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。
我們常說(shuō)"知人為聰，知己為明"。知人不易，知己更難。我們要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，科學(xué)地了解自己。如外向型的學(xué)生，性格開(kāi)朗，倔強(qiáng)，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題不懂時(shí)，也不怕別人笑話，能直率地提出來(lái)，及時(shí)求得解決。但是學(xué)習(xí)上不求甚解，鉆研不深入。內(nèi)向型的學(xué)生，善于思考，對(duì)不懂的問(wèn)題有不斷探索的精神。這類學(xué)生自尊心太強(qiáng)，不大愿意暴露自己的缺點(diǎn)，不太容易接受別人的意見(jiàn)。所以要幫助指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)地了解自己的基礎(chǔ)上，建立適合自己的學(xué)習(xí)方法，有意識(shí)地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，主動(dòng)克服自己的'短處。
2、我覺(jué)得教育學(xué)生的行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于狠抓平時(shí)的細(xì)節(jié)，我相信"親其師、信其道"，我堅(jiān)持做到"學(xué)高為師，身正為范"。例如：在升旗儀式時(shí)，我從來(lái)都是肅立站好；再如：我在要求學(xué)生穿著校服時(shí)，非常注意自己衣著的端莊，處處要注意自己的形象。結(jié)合自己的工作實(shí)踐，我還認(rèn)識(shí)到班主任要掌握教育的分寸，教育要適時(shí)、適度。
3、愛(ài)是一種尊重，愛(ài)是一種鼓勵(lì)，愛(ài)更是一種觸及靈魂的教育過(guò)程。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，沒(méi)有愛(ài)心是做不到的。實(shí)踐證明：過(guò)分的表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生盲目自信、唯我獨(dú)尊，必然會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張；對(duì)學(xué)生過(guò)分嚴(yán)厲，易使學(xué)生自暴自棄、不思進(jìn)取，養(yǎng)成性格上的盲從和固執(zhí)。只有"嚴(yán)""愛(ài)"相濟(jì)，才能體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生真正關(guān)愛(ài)。比如上課時(shí)特別注意面向全體學(xué)生，對(duì)他們一視同仁，平等對(duì)待，尊重他們的獨(dú)立人格，給予每位學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生，我采取不同的方法，提出不同層次的問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生在回答完問(wèn)題后有一種成就感。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題后，我們班主任正確的教導(dǎo)，即使批評(píng)他，也讓他感覺(jué)到這是班主任對(duì)他的關(guān)心。
總之，我認(rèn)為做好班主任工作還不只是這些。作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說(shuō)："要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)。"班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的"教是為了不需要教。我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
小一班心得體會(huì)篇十六
第一段：開(kāi)篇引入，描述小一班的聽(tīng)課情況和背景（200字）。
在小一班的教育過(guò)程中，學(xué)生們不僅僅是被動(dòng)地接受老師的教授，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。小一班的課程設(shè)置和教學(xué)方法都與學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律相適應(yīng)，以促進(jìn)他們聯(lián)想思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)方式，學(xué)生們從中受益匪淺。
第二段：接受多樣化教學(xué)方法的益處（250字）。
小一班的教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的多元智能。在上課過(guò)程中，老師會(huì)通過(guò)多種方式進(jìn)行知識(shí)的傳授，包括游戲、繪畫(huà)、手工制作等。這不僅僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能促進(jìn)他們的觀察力、思考力和動(dòng)手能力的發(fā)展。而且，通過(guò)游戲和藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)生們還能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，學(xué)生們享受到了實(shí)踐中的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
第三段：積極參與與主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性（300字）。
在小一班的課堂上，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。課堂上，老師經(jīng)常會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們回答問(wèn)題、表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種方式培養(yǎng)了學(xué)生們的思辨能力和自信心，激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的熱情。通過(guò)主動(dòng)提問(wèn)和互動(dòng)，學(xué)生們積極參與到課堂活動(dòng)中，獲得了更深層次的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)生們也意識(shí)到了主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，明白了只有自己動(dòng)腦筋，主動(dòng)探索，才能真正掌握知識(shí)。
第四段：課外拓展活動(dòng)的豐富性（250字）。
除了課堂學(xué)習(xí)，小一班的學(xué)生們還有豐富多樣的課外拓展活動(dòng)。通過(guò)參觀博物館、動(dòng)物園、植物園等場(chǎng)所，學(xué)生們能夠親身感受和觸摸真實(shí)的事物，拓寬自己的眼界。同時(shí)，學(xué)生們還能夠參與實(shí)地考察和社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)了他們的實(shí)際操作能力和社會(huì)責(zé)任感。這些豐富多樣的課外拓展活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還培養(yǎng)了他們綜合素質(zhì)的提升。
第五段：總結(jié)感悟，展望未來(lái)（200字）。
小一班的聽(tīng)課心得體會(huì)使我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主動(dòng)性和發(fā)展?jié)摿?。多樣化的教學(xué)方法和積極參與主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式讓我受益匪淺。我希望將來(lái)能夠在其他課程和學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種積極思維和主動(dòng)探索的態(tài)度。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我相信我會(huì)成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
小一班心得體會(huì)篇十七
小一班是孩子們初次接觸學(xué)校學(xué)習(xí)的階段，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的環(huán)境和經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，他們將面對(duì)很多挑戰(zhàn)和困惑，同時(shí)也會(huì)有很多收獲和體會(huì)。在我作為家長(zhǎng)陪同孩子上課的過(guò)程中，我也從中學(xué)到了很多。下面我將分享我在小一班聽(tīng)課的心得體會(huì)。
第一段：適應(yīng)新環(huán)境和學(xué)習(xí)方法的困惑。
進(jìn)入小一班，孩子們面臨的第一個(gè)困惑就是適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。在幼兒園時(shí)，孩子們習(xí)慣了游戲式的學(xué)習(xí)方式，而現(xiàn)在他們需要面對(duì)更加正式和嚴(yán)肅的課堂。我注意到，孩子們最初對(duì)這種新的學(xué)習(xí)方式有些抗拒，表現(xiàn)出緊張和害怕。在這個(gè)階段，我學(xué)到了耐心和理解的重要性。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的時(shí)間和安全感，幫助他們適應(yīng)這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自我管理能力。
在小一班，老師們非常重視培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和自我管理能力。他們采用了很多有趣的教學(xué)方法，如游戲、小組合作等，來(lái)激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。我在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是如此重要。當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂(lè)和滿足時(shí)，他們會(huì)更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探索新的知識(shí)。同時(shí)，我也覺(jué)得自我管理能力的培養(yǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。通過(guò)自己管理時(shí)間和任務(wù)，孩子們可以更好地掌握學(xué)習(xí)的進(jìn)度和效果，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：尊重個(gè)體差異和培養(yǎng)友善合作意識(shí)。
在小一班聽(tīng)課的過(guò)程中，我也注意到了每個(gè)孩子個(gè)體差異的存在。有些孩子學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，喜歡挑戰(zhàn)更高難度的知識(shí)；而有些孩子則需要更多的輔導(dǎo)和幫助。這讓我更加意識(shí)到了培養(yǎng)每個(gè)孩子的個(gè)性和才能的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們也學(xué)會(huì)了互相尊重和幫助，培養(yǎng)了友善合作的意識(shí)。我相信這些價(jià)值觀的培養(yǎng)將對(duì)孩子們今后的人際關(guān)系和社交能力有著重要的影響。
第四段：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維和解決問(wèn)題能力。
小一班的課程也注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維和解決問(wèn)題的能力。在課堂上，孩子們被鼓勵(lì)提問(wèn)和思考，尋找解決問(wèn)題的方法。這種培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的習(xí)慣對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活有著深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，孩子們也學(xué)會(huì)了合理利用資源和尋求幫助，當(dāng)他們面臨問(wèn)題時(shí)，能夠更好地解決和克服困難。
第五段：家校合作共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
作為家長(zhǎng)，我深切感受到家校合作對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要性。在小一班聽(tīng)課的過(guò)程中，我與老師們進(jìn)行了積極的溝通和交流。我了解到了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何更好地幫助他們發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)們也積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中，與老師合作，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
總結(jié)：通過(guò)參與小一班的課程，我深深體會(huì)到了孩子們成長(zhǎng)中的各種困惑和挑戰(zhàn)，同時(shí)也收獲了很多新的知識(shí)和體會(huì)。我相信，只要我們與孩子們一起努力，共同調(diào)整和適應(yīng)，他們一定能夠在小一班中取得更大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。同時(shí)，這個(gè)過(guò)程也讓我更加明白了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和角色，我會(huì)繼續(xù)支持并激勵(lì)孩子們，在他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中給予他們最好的支持和幫助。
小一班心得體會(huì)篇十八
班主任工作有苦有樂(lè)。千頭萬(wàn)緒，細(xì)小瑣碎，著實(shí)讓人覺(jué)得累，但做好了細(xì)節(jié)往往會(huì)收到讓人驚嘆不已的效果。下面是
學(xué)習(xí)
啦帶來(lái)的初一班主任的心得體會(huì)
，僅供參考。今年我接任初一(1)班的班主任工作，初一年級(jí)是學(xué)生對(duì)中學(xué)
生活
的適應(yīng)期。新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的教師、新的同學(xué)
，一切都從“新”開(kāi)始，同時(shí)也是新的風(fēng)氣、新的習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。這一階段班級(jí)
工作抓得好，極有利于養(yǎng)成良好班風(fēng)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此時(shí)的學(xué)生，大都愿意把自己的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)顯露給教師，而不良習(xí)慣在新環(huán)境中處于自我抑制的隱蔽狀態(tài)，不敢冒頭。學(xué)生也愿意在師生共同制定的班紀(jì)班規(guī)中約束自己，展露才華。這段時(shí)期班主任在了解學(xué)生，學(xué)生也在了解班主任，他們通過(guò)班主任處理每一件事的方法來(lái)摸清班主任的脾氣。此時(shí)我和學(xué)生保持“離多接少”的距離，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有度，讓學(xué)生覺(jué)得老師很嚴(yán)。這一時(shí)期中，我認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生做好班級(jí)的每個(gè)第一次，形成良好的開(kāi)端。整個(gè)初一階段我對(duì)學(xué)生冷在臉上，熱在心里----嚴(yán)厲的要求，真誠(chéng)的關(guān)懷。不少新班主任對(duì)學(xué)生滿面春風(fēng)，卻連吃敗仗。下面我簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)上個(gè)學(xué)期我的幾個(gè)案例。
1.習(xí)慣的培養(yǎng)
從七年級(jí)起步起，給學(xué)生灌注規(guī)范意識(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生，必須按照老師的要求做，養(yǎng)成好習(xí)慣。七年級(jí)時(shí)，如果早操隊(duì)伍排不好，這三年在早操上你就別想省心;七年級(jí)自習(xí)時(shí)間你是必須看，不看就不行，我估計(jì)你一看就得三年。因此，開(kāi)始做早操時(shí)，我就對(duì)我班的學(xué)生提出：“我?guī)銈儼雮€(gè)月，按照我的要求排隊(duì)。半個(gè)月后，我出來(lái)時(shí)希望看到兩列整齊的隊(duì)伍?！碑?dāng)然，不可能每位學(xué)生第一次就能自覺(jué)地做得很好，但慢慢地我的學(xué)生習(xí)慣了這樣的做法。再如，午餐時(shí)，養(yǎng)成學(xué)生不挑食的習(xí)慣。還有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我讓學(xué)生每天在早自修前上交前一天的回家作業(yè)，督促學(xué)生回家后不得不自己獨(dú)立完成。
2.團(tuán)隊(duì)精神教育
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校要求我們每個(gè)班級(jí)出一期黑板報(bào)，主題是“新學(xué)期新打算”，這也是我們這個(gè)新集體的第一期黑板報(bào)，我就讓他們加入了有關(guān)新團(tuán)隊(duì)的東西，我們班的第一期黑板報(bào)叫“最美的一班”。我也利用這個(gè)主題開(kāi)了第一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，使同學(xué)們振奮精神，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍。
抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)目、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。
3.學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
學(xué)生
成績(jī)
不好，是驢不走，還是磨不轉(zhuǎn)?家長(zhǎng)袖手旁觀，還竟提意見(jiàn)的，我們身累，心更累。所以，平時(shí)我把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，主要是利用校訊通，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。班主任工作很繁瑣，貴在堅(jiān)持。
班主任工作有苦有樂(lè)。千頭萬(wàn)緒，細(xì)小瑣碎，著實(shí)讓人覺(jué)得累，但做好了細(xì)節(jié)往往會(huì)收到讓人驚嘆不已的效果。日子似乎就這么一天天在和學(xué)生打交道的零碎瑣事中悄然而逝，有時(shí)不禁喟然長(zhǎng)嘆。其實(shí)，我們無(wú)需抱怨。因?yàn)榻逃畋旧砭褪怯梢幌盗械募?xì)節(jié)串聯(lián)而成。有位哲人說(shuō)過(guò)：每一滴水都能折射出太陽(yáng)的光芒。有時(shí)，教育過(guò)程中班主任老師的某一個(gè)未被留意的細(xì)節(jié)，恰恰就像一縷陽(yáng)光，可以穿越陰霾，在孩子的
心靈
折射出最漂亮的光芒。班主任應(yīng)該從以下幾方面開(kāi)展工作：一、善于捕捉閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂(lè)，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心。對(duì)學(xué)生要善于表?yè)P(yáng)，只要表現(xiàn)良好，不論多么細(xì)小的瑣碎之事，都要加以表?yè)P(yáng)。記得有一回，我無(wú)意中看到班上一位男同學(xué)在下課休息的時(shí)候主動(dòng)地在整理講桌。第二天早自習(xí)，我表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)。雖然是一個(gè)小小的贊揚(yáng)，但它帶來(lái)的影響卻是巨大的。因?yàn)?，以后的講桌一直是那么整潔，就連學(xué)生課桌都一直擦得那么干凈，擺得那么整齊。小靜是我們班的一名學(xué)習(xí)有困難又不愿與同學(xué)交流的學(xué)生，他接受能力和理解能力都比
其他
的孩子要慢得多，對(duì)于這樣一個(gè)學(xué)生，我主動(dòng)找她談心，了解她的家庭背景，告訴她我想幫她，同學(xué)們想與她做朋友。經(jīng)過(guò)幾次交談后她變得開(kāi)朗多了，也樂(lè)意和同學(xué)交流了。認(rèn)真聽(tīng)課了，馬上表?yè)P(yáng);作業(yè)全對(duì)了，馬上表?yè)P(yáng);時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也受到我的影響，關(guān)注起他的進(jìn)步來(lái)了，上課回答問(wèn)題對(duì)了，師生一起響起鼓勵(lì)的掌聲。慢慢的，她進(jìn)步了，笑容掛滿了她的臉。二、關(guān)注學(xué)生的言行
教師節(jié)那天，我收到了很多的禮物，其中一份最讓我感動(dòng)。打開(kāi)精美的包裝，是一張掛著風(fēng)鈴的彩畫(huà)、做工精美，上面工工整整的寫(xiě)著“感謝恩師，您的教誨就像這悅耳的風(fēng)鈴聲響徹我的心扉?！蔽倚睦锇蛋挡聹y(cè)，是哪位學(xué)生這么有心?展開(kāi)附帶的便簽，看到署名，我暗暗的詫異，是她!一個(gè)我平常很少關(guān)注的中等生。她是這么寫(xiě)的：“老師，感謝你給我的關(guān)心和幫助!記得那一次，我考試考得很差，可是你沒(méi)批評(píng)我，反而給了我鼓勵(lì)和信任，使我有信心堅(jiān)持下去。感謝您，老師!教師節(jié)快樂(lè)!”我在記憶的角落里搜索，哦，似乎是有這么一件事。可是那件事是那么的微不足道，我都幾乎忘記了。那一天，我留意到她因?yàn)榭荚囀С６那榈吐?，就隨意對(duì)她說(shuō)了一句：“努力學(xué)習(xí)了就是好學(xué)生，一次的失敗不代表一生的失敗”。寥寥數(shù)語(yǔ)，在我只是舉手之勞，想不到卻能起到意想不到的教育作用，在孩子的心靈留下深刻的印象?，F(xiàn)在這位學(xué)生已迎頭趕上，成為了一名優(yōu)生?？粗倪M(jìn)步，我心里比吃了蜜糖還甜。
三、著手于細(xì)節(jié)學(xué)生的心靈火花迸發(fā)出來(lái)了，對(duì)班主任有了認(rèn)可，能接受領(lǐng)導(dǎo)了，我便開(kāi)始實(shí)施班級(jí)治理方案，我們都知道，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣和終止一個(gè)壞習(xí)慣，都要有足夠的耐心，并且花費(fèi)最大的力氣進(jìn)行調(diào)制。首先我來(lái)抓班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，解決臟、亂、差的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的
愛(ài)
勞動(dòng)習(xí)慣。像敲筆桿、吐口水、吐舌頭、愛(ài)吃零食等不良習(xí)慣，做為一個(gè)班主任不能視而不見(jiàn)或不屑于顧，要盡一個(gè)班主任的職責(zé)，堅(jiān)定不移的糾正、矯正。生硬的說(shuō)教有時(shí)會(huì)引起學(xué)生的反感，要“對(duì)癥下藥”，以“導(dǎo)”代“管”，我一面成立幫互監(jiān)督對(duì)子，相互提醒、互相勉勵(lì)，課上課下、校內(nèi)校外互相監(jiān)督。多次家訪與家長(zhǎng)面談，與學(xué)生談心，效果非常好。不久，這些不良現(xiàn)象不知不覺(jué)根除了。學(xué)生們上課的注意力更集中，精神更飽滿了。班主任的確很辛勞，揮灑了汗水，熬去了心血，然而我愿將汗水和心血化作滋潤(rùn)新苗茁壯成長(zhǎng)的春
雨
，以慈母般的愛(ài)溫暖學(xué)生的心靈。我做班主任已經(jīng)有一個(gè)多月了，本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)(3)班的班主任工作。對(duì)這個(gè)班級(jí)，我由不熟悉，到熟悉，再到喜歡，感情的變化，也正反映出我班主任工作的逐漸深入?，F(xiàn)將我擔(dān)任班主任工作以來(lái)的'心得和體會(huì)跟大家進(jìn)行探討，不對(duì)之處，敬請(qǐng)同行指正。
一、做好班主任要有一個(gè)長(zhǎng)期良好的心態(tài)
1、既然我們擔(dān)任了班主任工作，處理班級(jí)存在的問(wèn)題，想辦法管理好班級(jí)，這是我們自己的本質(zhì)工作，是我們自己的事情。
2、平常為了管理好班級(jí)，想辦法處理班級(jí)存在的問(wèn)題，我們班主任的確花了很多時(shí)間，在這過(guò)程中我們體會(huì)到了班主任的辛苦，也感覺(jué)到了管理好班級(jí)后的喜愉。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個(gè)過(guò)程。如果班里存在問(wèn)題，沒(méi)有想辦法去解決，對(duì)我們自身來(lái)說(shuō)也失去了很多提高自己管理班級(jí)能力的機(jī)會(huì)。
3、好心態(tài)來(lái)自個(gè)人修養(yǎng)，個(gè)人修養(yǎng)包括思想意識(shí)、文化層次、心理素質(zhì)等各方面。這就需要我們?cè)诠ぷ骱蜕钪胁粩鄬W(xué)習(xí)、學(xué)無(wú)止境，用心感悟，汲取營(yíng)養(yǎng)。 現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏加快，競(jìng)爭(zhēng)上崗，生存壓力增大，要想保持良好的心態(tài)，需要我們自己適時(shí)調(diào)整情緒，遇事要能想得開(kāi)，看得開(kāi)，不要鉆牛角尖，做人做事要胸懷坦蕩，學(xué)會(huì)縱向比較。 “海納百川，有容乃大”，我喜歡這句話，要學(xué)會(huì)寬容，天寬容了云霧，于是擁有了神采。心態(tài)好吃
什么
都有滋有味，每天日子過(guò)得很愜意，惡劣的心態(tài)比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蠟。 人是要有精神支柱的，有精神才會(huì)有情趣，才會(huì)熱愛(ài)生活。情緒低落，沒(méi)有了精神，人就會(huì)萎靡不振，沒(méi)有精神的生命是空虛的，是脆弱的。 有良好的精神狀態(tài)，保持良好的心態(tài)，人就會(huì)永遠(yuǎn)奮發(fā)向上，信心百倍，精神抖擻，生命就不會(huì)衰老，也就能夠以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困難。所以，希望人人都能保持良好的心態(tài)，活得輕松，活得愉快，活得精。“心態(tài)決定一切”，這是一句千古不變的人生哲理。在我們的人生道路上，也許我們將會(huì)面臨很多的問(wèn)題，遇到很多的困難，這些都是我們所不能左右的，而我們能夠左右的，唯有我們自己的心態(tài)。問(wèn)題和困難其實(shí)并不可怕，而真正可怕的卻是我們內(nèi)心的黯淡和凄涼。因此，保持一種良好的心態(tài)，它會(huì)使你的人生變得更加豐富多采;保持一種良好的心態(tài)，它會(huì)使你戰(zhàn)勝心靈中那個(gè)貌似強(qiáng)大的敵人;保持一種良好的心態(tài)，它會(huì)使你
尋找
到解決問(wèn)題的最佳方法。二、教育培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么?簡(jiǎn)單地說(shuō)就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣...”好的習(xí)慣是個(gè)人成功的必備條件之一。培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活習(xí)慣，就顯得尤其重要了。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是提高教學(xué)質(zhì)量的主要方面，也是為學(xué)生將來(lái)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神打好基礎(chǔ)的重要內(nèi)容。一個(gè)沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，是很難打好基礎(chǔ)，練好基本功的。
1、讓學(xué)生科學(xué)地了解自己，是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)
我們常說(shuō)“知人為聰，知己為明”。知人不易，知己更難。我們要幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，科學(xué)地了解自己。如外向型的學(xué)生，性格開(kāi)朗，倔強(qiáng)，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題不懂時(shí)，也不怕別人笑話，能直率地提出來(lái)，及時(shí)求得解決。但是學(xué)習(xí)上不求甚解，鉆研不深入。內(nèi)向型的學(xué)生，善于思考，對(duì)不懂的問(wèn)題有不斷探索的精神。這類學(xué)生自尊心太強(qiáng)，不大愿意暴露自己的缺點(diǎn)，不太容易接受別人的意見(jiàn)。所以要幫助指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)地了解自己的基礎(chǔ)上，建立適合自己的學(xué)習(xí)方法，有意識(shí)地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，主動(dòng)克服自己的短處。
2、我覺(jué)得教育學(xué)生的行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于狠抓平時(shí)的細(xì)節(jié)，我相信“親其師、信其道”，我堅(jiān)持做到“學(xué)高為師，身正為范”。例如：在升旗儀式時(shí)，我從來(lái)都是肅立站好;再如：我在要求學(xué)生穿著校服時(shí)，非常注意自己衣著的端莊，處處要注意自己的形象。結(jié)合自己的工作實(shí)踐，我還認(rèn)識(shí)到班主任要掌握教育的分寸，教育要適時(shí)、適度。
3、愛(ài)是一種尊重，愛(ài)是一種鼓勵(lì)，愛(ài)更是一種觸及靈魂的教育過(guò)程。讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，沒(méi)有愛(ài)心是做不到的。實(shí)踐證明：過(guò)分的表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生盲目自信、唯我獨(dú)尊，必然會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張;對(duì)學(xué)生過(guò)分嚴(yán)厲，易使學(xué)生自暴自棄、不思進(jìn)取，養(yǎng)成性格上的盲從和固執(zhí)。只有“嚴(yán)”“愛(ài)”相濟(jì)，才能體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生真正關(guān)愛(ài)。比如上課時(shí)特別注意面向全體學(xué)生，對(duì)他們一視同仁，平等對(duì)待，尊重他們的獨(dú)立人格，給予每位學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生，我采取不同的方法，提出不同層次的問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生在回答完問(wèn)題后有一種成就感。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題后，我們班主任正確的教導(dǎo)，即使批評(píng)他，也讓他感覺(jué)到這是班主任對(duì)他的關(guān)心。
小一班心得體會(huì)篇十九
七一班會(huì)心得體會(huì)，帶給我許多珍貴的思考和啟示。在班會(huì)之前，我們班干部經(jīng)過(guò)反復(fù)討論和策劃，精心準(zhǔn)備了班會(huì)的內(nèi)容和形式。我們秉著以學(xué)生為中心的原則，確保每位同學(xué)都能夠參與和受益。我們提前制定了議程，明確了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，還為會(huì)議準(zhǔn)備了相關(guān)資料和支持材料。這些準(zhǔn)備工作為班會(huì)的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：班會(huì)的目標(biāo)和議程安排。
在班會(huì)中，我深切感受到了班會(huì)的目標(biāo)和意義。我們以提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)和全面素質(zhì)為目標(biāo)，通過(guò)班會(huì)給同學(xué)們提供一個(gè)交流和分享的平臺(tái)，鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí)和幫助。班會(huì)的議程安排合理清晰，分為主題講座、同學(xué)分享、問(wèn)題討論和心得交流等環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)旨在激發(fā)同學(xué)們的思考和學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)彼此之間的交流和合作。
第三段：班會(huì)的亮點(diǎn)和收獲。
班會(huì)中的亮點(diǎn)和收獲給我留下了深刻的印象。在主題講座環(huán)節(jié)中，老師用生動(dòng)有趣的故事和案例向我們傳授了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。在同學(xué)分享環(huán)節(jié)中，同學(xué)們有機(jī)會(huì)展示自己的才藝和積累的經(jīng)驗(yàn)，使我明白了每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。在問(wèn)題討論環(huán)節(jié)中，大家熱烈地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和建議，有意見(jiàn)的交流和碰撞，使我認(rèn)識(shí)到了不同的聲音和想法的重要性。在心得交流環(huán)節(jié)中，我聽(tīng)到了許多同學(xué)的感受和體會(huì)，他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步讓我深感欣慰和自豪。
第四段：班會(huì)對(duì)我的啟示和反思。
班會(huì)對(duì)我的啟示和反思讓我獲益匪淺。首先，班會(huì)提醒我要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不僅要知識(shí)上的進(jìn)步，還要培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣。其次，班會(huì)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有借助他人的力量，我們才能取得更大的成就。再次，班會(huì)鼓勵(lì)我要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，不斷探索和創(chuàng)新。最后，班會(huì)使我認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)大家庭，我們要互相幫助和支持，共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第五段：改進(jìn)和展望。
通過(guò)參與班會(huì)和反思體會(huì)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)和完善的地方。首先，班會(huì)的時(shí)間有時(shí)候安排得過(guò)長(zhǎng)，我們可以適當(dāng)壓縮時(shí)間，提高效率。其次，班會(huì)的形式可以更加多樣化，運(yùn)用一些游戲和互動(dòng)的方式，增加趣味性和吸引力。最后，班會(huì)的議題可以更加貼近同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，讓每個(gè)同學(xué)都能有所收獲和參與。
總結(jié)起來(lái)，七一班會(huì)心得體會(huì)，讓我深入了解了班會(huì)的準(zhǔn)備工作、目標(biāo)和意義，并從中獲得了許多亮點(diǎn)和收獲。班會(huì)的啟示和反思讓我明白了個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要性，還讓我體會(huì)到了班級(jí)大家庭的溫暖和力量。通過(guò)改進(jìn)和展望，我相信未來(lái)的班會(huì)將更加精彩和有意義。
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