大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的尋找夢(mèng)想作文【范文4篇】，歡迎閱讀與收藏。
尋找夢(mèng)想作文【范文4篇】一
“盡日尋春不見(jiàn)春”，若你問(wèn)我：你尋找的春的訊息是什么？我會(huì)告訴你，春天，始于第一朵迎春花的綻放，第一寸冰面的融化，第一縷楊柳新抽的綠芽，第一陣似剪刀的二月春風(fēng)，始于第一朵玉蘭花開(kāi)。經(jīng)過(guò)一個(gè)寒冬的肅殺，玉蘭樹(shù)頭不再有易碎的殘葉遮蔽視線。慢慢，玉蘭花外的一層棕黃干脆的外殼也悄悄褪去，露出白中透著青澀的花苞，細(xì)細(xì)的絨毛被陽(yáng)光照得發(fā)亮。一切既定程序已經(jīng)準(zhǔn)備就位，只等待那詩(shī)意的第一朵玉蘭花開(kāi)。第一朵花，將春的訊息帶到人間。我趴在窗前等著已在腦海中描繪過(guò)千遍的浪漫。是的，第一朵花開(kāi)。然而，一個(gè)課間，只見(jiàn)同學(xué)呼啦沖到窗前，我踮著腳瞟了一眼：嚯！二十多位報(bào)春使者爭(zhēng)先恐后放肆地綻放，舒展筋骨。這百花齊放的鄉(xiāng)村熱鬧景象把我頭腦中傲然枝頭的小資情調(diào)打得粉碎。忿忿地，我拂袖而去，因?yàn)槲倚量鄬ふ业拇壕肮钾?fù)了我。
只春景負(fù)我，罷了，還有秋呢，我如是安慰自己。這半年，我的腦中又勾勒出一幅“潦水盡而寒潭清”這秋高氣爽的畫(huà)面。當(dāng)落日的余暉鋪滿城市線的黃昏，當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)直驅(qū)京城，金黃的銀杏樹(shù)葉悠然飄落。在尚未枯黃的泛綠的草坪上，圍成一個(gè)燦爛的金圈，給每一片生命都畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。我早早端著相機(jī)，尋找著我想象中的那個(gè)傍晚，蹲在樹(shù)下等著，坐在二層連廊長(zhǎng)椅上等著，站在醫(yī)務(wù)室門(mén)口的臺(tái)階上等著，臉貼著科技樓的窗玻璃等著，只為尋見(jiàn)心中葉落歸根那一刻天高云淡的美麗。
然后在某個(gè)不知名的上午，被某不知名的一陣寒風(fēng)吹得我眼里進(jìn)沙。再睜開(kāi)眼，只有凌亂的銀杏被狂風(fēng)卷上屋頂，吹入樓門(mén)，還有尚綠的葉片被硬生生地扯下，飄到我腳邊。
我尋找春，尋找秋，尋找著美，卻找不到美。
尋找，卻不美。
不必尋找，才美——春秋意，何須尋？
為什么春姑娘肆意、如火的盛開(kāi)比不上我尋找的“猶抱琵琶半遮面”、徐徐打開(kāi)的第一朵花苞？為什么秋日的氣息一定如我尋找的安詳?shù)穆淙~歸根？“無(wú)邊落木蕭蕭下”，隨著狂風(fēng)最后的舞蹈，把生命揮灑到更遠(yuǎn)的土地，難道不是秋？你以為只有“未若柳絮因風(fēng)起”才是雪，“撒鹽空中”不是嗎？你以為“零落成泥碾作塵”的才配稱梅花，“她在叢中笑”難道不配嗎？
我相信詩(shī)人一定犯了與我同樣的錯(cuò)誤，心中揣著春天的圖紙，按圖索驥，苦尋不得。誰(shuí)曾想，卻得個(gè)“歸來(lái)笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”。這樣出于盼望之外的結(jié)果卻也是意料之中。因?yàn)榇笞匀坏闹腔矍≡谟冢@開(kāi)你心頭的小期待，把春意賦予梅花枝頭。這首詩(shī)頗有周莊夢(mèng)蝶“此之謂物化”的味道。大道無(wú)形，她把美寄于萬(wàn)物。如果執(zhí)著于你所尋找的、你所盼望的，豈不狹隘？
如果你再問(wèn)我，你尋找的春天訊息在哪里，我會(huì)隨手指著身邊的枯枝說(shuō)：“在這里。何必去尋呢？”
尋找夢(mèng)想作文【范文4篇】二
我的夢(mèng)想到底是什么呢？我長(zhǎng)大了，打算考什么學(xué)校呢？我又應(yīng)該選修何種專業(yè)？選擇什么職業(yè)呢？我一直在思考，在尋找……
老師在班會(huì)課的一席話，更讓我陷入了這個(gè)無(wú)邊的漩渦，都說(shuō)各代偉人，都是從小立志，青少年時(shí)期就有鴻圖大志，而我至今渺無(wú)目標(biāo)，仿佛巨輪駛進(jìn)了彌漫濃霧的海灣，只有任其飄泊。
志愿我并不是沒(méi)有想過(guò)，而是我實(shí)在想不出什么才適合我：作家，我的字寫(xiě)得太差，文章結(jié)構(gòu)無(wú)法把握，詳略更不得當(dāng)；數(shù)學(xué)家，我是馬大哈一個(gè)，細(xì)心不足，粗心有余；舞蹈演員，小時(shí)候的幻想，可自身?xiàng)l件，唉，現(xiàn)在再想練也來(lái)不及了；翻譯，英語(yǔ)基礎(chǔ)根本不牢，《牛津英語(yǔ)》到六級(jí)才學(xué)了三、四年級(jí)的……非要我選一個(gè)，豈不是趕鴨子上架——強(qiáng)人所難。
都說(shuō)梁山上的好漢——逼出來(lái)的，我也曾螞蟻搬泰山——下了狠心，可惜至今難以尋覓，我的真正理想，那適合我的夢(mèng)想。
我不想當(dāng)高射炮打蚊子——大材小用，又不想做蒸籠里的饅頭——自高自大，那樣我的夢(mèng)想是難以成真的。
人的一生怎能沒(méi)有目標(biāo)，漫無(wú)目的地行走在人生的道路上，無(wú)所追求地沉溺在忙碌無(wú)為的世界里，如無(wú)人駕駛的小船，在無(wú)際的大海上飄零，任時(shí)光從指間流水般滑過(guò)，這樣的人生又有何意義？待到落花成空時(shí)，銀發(fā)飛舞之時(shí)，徒留無(wú)言的嘆息，滿腔的悔恨罷了。即使悔斷時(shí)光，糟踐自己的性命，時(shí)間老人也不會(huì)為了你，讓時(shí)光倒流，讓你立志。惟有把握現(xiàn)在，明確奠定人生的目標(biāo)。
沒(méi)有理想，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；沒(méi)有理想，就像花兒失去芬芳；沒(méi)有理想，就像草原失去牛羊；沒(méi)有理想，就像天空無(wú)日月……
夢(mèng)想既然如此重抵千鈞，又怎能不去追逐。如若說(shuō)人生是一幅圖畫(huà)，夢(mèng)想就是圖畫(huà)上的色彩，即使圖畫(huà)得再好，缺了顏色，也無(wú)法精彩絕倫，青少年，正是選擇顏料的最佳時(shí)期。
云朵為我鋪路，彩虹為我搭橋，人生的旅途，我一定要早日覓到錦色夢(mèng)想。追尋夢(mèng)想，永不止步，生命之舟正等著它揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
尋找夢(mèng)想作文【范文4篇】三
初二>曾經(jīng)，我怕被罵，
因而，媽媽沒(méi)有罵我;
現(xiàn)在，我怕爸媽傷心，
如今，父母卻提心吊膽。
我該怎么辦?
苦，我吃得了，
心，我卻奈不住。
尋找，尋找，
尋找我失蹤的方向，
誰(shuí)能告訴我，
我該怎樣學(xué)，
成績(jī)才能提高?
初二安靜是心趨之怡然，不溢開(kāi)半圈漣漪，不打破沉默的靜悄悄。
安靜于我而言，是一種難得。平日里愛(ài)鬧愛(ài)笑，講起閑話來(lái)像是關(guān)不上閥門(mén)的洪流，心緒自然也少有安逸之際。
偏偏此夜，一盞溫和的小燈，一杯澄清的溫水，再鋪一稿紙?zhí)嵋还P，悄然地譜成了一曲和諧而安靜的小調(diào)。右手旁是剛剛擱置下的詩(shī)集，尚且透著來(lái)自遠(yuǎn)方的氣息，是書(shū)香的馥郁，是文墨的淡雅，是我那顆浮躁不安的心終于沉淀下來(lái)的恬靜芬芳。筆尖流淌而過(guò)的是靈動(dòng)的中國(guó)漢字，一筆一劃，如絮如絲，輕盈卻不空洞；一字一詞，栩栩如生，嵌落于稿紙之上盡是活靈活現(xiàn)。
摒棄了重金屬樂(lè)器的和鳴，拋開(kāi)流行曲調(diào)的膚淺煙華，此時(shí)此刻，我更愿追隨內(nèi)心世界的一片安靜。想要脫離凡塵之世，于一隅只有野花野草之地，獨(dú)身一人，孤單而不孤獨(dú)；天涯海角，荒涼而不荒蕪；靜靜聆聽(tīng)，安然而不黯然。當(dāng)我安靜得像一顆沙漠里的小石子，一定會(huì)聞見(jiàn)天籟，那便是大自然的一呼一吸；當(dāng)我安靜得像一本筆墨濃郁的詩(shī)集，一定能看到傳說(shuō)中的夜明珠，在無(wú)數(shù)個(gè)冗長(zhǎng)的暗夜里尋覓到智慧的光芒。
可我始終不是一花一木，亦非輕盈得只有高空可以歇腳的云絲或沉默如無(wú)盡歲月般的泥土，做不到安安分分，恬恬靜靜。在亂世的流年里，似一顆塵埃，若隱若現(xiàn)，可否竭盡全力追求自己的落腳點(diǎn)？于紅塵的喧嚷中，若一米陽(yáng)光，無(wú)憂無(wú)慮，能否到達(dá)自己夢(mèng)想的遠(yuǎn)方？
我想，答案是肯定。因?yàn)槭澜绫緹o(wú)框框架架，又何必自尋紛擾？
安靜，返璞歸真。
初二遠(yuǎn)足，顧名思義，就是比較遠(yuǎn)的徒步旅行。
早晨的陽(yáng)光總是令人很愜意，全校集合在操場(chǎng)上。小草上羞澀的露水還未散去，露珠被陽(yáng)光照射的格外閃耀。我們的心情也如這清晨的露珠，內(nèi)心總是按捺不住這小小的激動(dòng)而在陽(yáng)光下的我們總會(huì)露出一些興奮勁來(lái)。
聽(tīng)完校長(zhǎng)臺(tái)上的講話后，伴隨著響亮的口號(hào)和嘹亮的歌聲，我們跟著和煦的陽(yáng)光慢慢的走，我們的目的地是巖山。別膽怯，去接受大自然的盛請(qǐng)吧!
遠(yuǎn)足途中，少不了學(xué)校工作人員的陪伴。比如在路口守護(hù)我們生命的警察叔叔，在全程中陪護(hù)我們的老師們。一個(gè)人，一道風(fēng)景。最亮麗的，還是我們的班主任。燕子老師一同陪我們走，中途幫我們加油打氣。時(shí)而小跑，時(shí)而慢下步子來(lái)，就是為了全班54個(gè)人都能在她的視線范圍之內(nèi)。就是這樣，她一絲不茍的容貌，眉清目秀依舊。中途中，她也很是關(guān)心，問(wèn)我們大家：“有沒(méi)有誰(shuí)堅(jiān)持不住的啊？”看到燕子老師滿面春風(fēng)的笑容和聽(tīng)到暖意濃濃的話語(yǔ)即使是滿頭大汗的同學(xué)也堅(jiān)決的搖了搖頭，用班級(jí)口號(hào)來(lái)激勵(lì)自己：“磨礪青春，百煉成鋼！”
到場(chǎng)地了，我們也坐下來(lái)歇息了一會(huì)。同學(xué)邀請(qǐng)我參與“真心話大冒險(xiǎn)”游戲。不料，在第4局時(shí)，我輸了。同學(xué)給我出的題目是：給班主任老師說(shuō)一句“你是我的女神”。聽(tīng)到此題，我受到了驚嚇。說(shuō)走咱就走啊，我大大方方走到燕子老師面前，笑意盈盈說(shuō)一句：“老師，你是我女神。”老師先是一愣，也是被我這一出嚇到了，不過(guò)老師就是老師，反應(yīng)很快，接著笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)：“你們是在玩游戲呢?！惫抑?chē)娜艘哺α恕?/p>
在回去的路上，我們背著包，雖然沒(méi)有來(lái)時(shí)精神飽滿，但歇了一中午的我們也稍稍恢復(fù)了體力。
回首望去我們行走的路程，那里有我們踩過(guò)的足跡。我們來(lái)了，留下的不是果皮紙屑，而是文明、修養(yǎng)。
遠(yuǎn)足小記，有屬我們專屬的印跡。
初二喜歡文字帶著憂傷的野性跳成潔白的舞蹈，在生命盡頭的草尖上奔走。
——題記
我喜歡文字，喜歡文字在紙上錯(cuò)落的感覺(jué)。
文字在我生命中不只是相看不厭而是非得用筆去書(shū)寫(xiě)。它給我的感覺(jué)如一個(gè)嬰兒的鮮嫩的啼哭，讓那些所謂的感傷不留痕跡。文字可以把我過(guò)去的陰影都化為一篇篇文章，讓那些喜歡我文字的人用心去閱讀去品味。但我還是要問(wèn)它這樣是否能在憂傷中解救自己？是否能讓我得到滿意的答案？是否能從中尋找到文字的突破口……
曾有人問(wèn)我寫(xiě)文字是不是需要什么理由？我沒(méi)有回答他，我只是對(duì)他皮開(kāi)肉綻般微微一笑。實(shí)際上寫(xiě)文字不需要任何理由，只不過(guò)是用筆把那些零散的記憶一筆一劃雕刻出來(lái)，只要能用文字來(lái)表達(dá)自己的所思所感所悟就可以了。我們更應(yīng)該靠近她，了解她，品讀她，呵護(hù)她，書(shū)寫(xiě)她，與文字進(jìn)行一次最親密的接觸。這就是我所要說(shuō)所要寫(xiě)的文字的原因，我想要用文字來(lái)表達(dá)自己的思想情感。
我的文字，平淡的卻又是傷感的。它可以讓我的生命有童話般的.奇跡，還有透露出一點(diǎn)點(diǎn)憂傷。這并不是一次意外，只是生命里悄悄綻放的幸福。在我的文字里常常有著一種憂傷的野性，它沒(méi)有音樂(lè)那樣震撼人心的音符，只像小溪般流淌出的和諧柔美。但是，我們更應(yīng)該去追尋消失在文字生命里的情思，這是我們執(zhí)筆所要到達(dá)的頂峰。
如果說(shuō)我們手中的筆是把鋒利的刀子，那文字就是人類靈魂的鮮血。文字像生命一樣有血有肉，只有我們駕馭文字，文字才能夠聽(tīng)我們的號(hào)令馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，這也許是一種境界。此種境界非天成，其背后是真功夫。
當(dāng)我提起筆的時(shí)候，想要把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用文字盡情地發(fā)泄?？赏诠P尖觸碰白紙時(shí)我忘了如何去書(shū)寫(xiě)！我的腦海里一片空白，難道會(huì)有塵埃掉進(jìn)腦海？促使我無(wú)法尋找文字的突破口，使我的生命失去了生前已有的光彩。
我現(xiàn)在該如何去面對(duì)？我該逃避嗎？在我還沒(méi)有選擇的情況下，我那不爭(zhēng)氣的淚水就悄悄滑落。
我不知道是人在玩弄文字還是文字在玩弄人。當(dāng)夕陽(yáng)收起了最后一抹燦爛，我相信了奇跡的存在。文字，造就了生命的真諦，造就了人們各種不同的生活過(guò)程。我們要帶著堅(jiān)定的信念用筆書(shū)寫(xiě)出唯美華麗的文字，創(chuàng)出美麗動(dòng)人的文章。
跳動(dòng)的文字輕輕撫平我內(nèi)心的憂傷。美麗而真實(shí)，喜歡而不厭。擁有美麗的文字，即使時(shí)光老去我們也會(huì)擁有一種無(wú)悔的美麗的心情。想要書(shū)寫(xiě)出自己獨(dú)特的美麗的文字，就必須經(jīng)過(guò)自己辛勤的耕耘和執(zhí)著的追求。這樣我們的文字就會(huì)閃耀出生命的火花。
我那自卑又憂傷的文字，在大片大片的陽(yáng)光下跳成潔白的舞蹈，帶著狂妄的野性在生命盡頭的草尖上奔走。
文字的突破口，我們一直在尋找……
初二此時(shí)此刻，在我的世界里，天空昏暗暗的，仿佛剛剛下完一場(chǎng)雨，突然很渴望陽(yáng)光的來(lái)臨。向著天空仰望，雖然頭頂?shù)哪瞧煲琅f沒(méi)有改變些什么，但我已定下目標(biāo)，尋找陽(yáng)光的方向！
在幾個(gè)星期前，在一堂班會(huì)課上，老師在黑板上重重地寫(xiě)下幾個(gè)字“走進(jìn)執(zhí)信”。老師的那幾筆似乎正擱在了我心坎上了。當(dāng)大家看到了這幾個(gè)字，似乎都了解老師的意思。便安靜地聽(tīng)老師娓娓道來(lái)，與此同時(shí)，我正望著窗外的天空發(fā)呆。這兩年的時(shí)間過(guò)得真快，如同白駒過(guò)隙，匆匆消逝，還有那么幾個(gè)月就要上初三了。曾經(jīng)的我，成績(jī)一塌糊涂，也不知自己的未來(lái)會(huì)是怎樣……雖然，這幾個(gè)學(xué)期以來(lái)，也并沒(méi)有多大的成功。但今天我已經(jīng)想好了一年后的目標(biāo)——六中。我常常憧憬著未來(lái)的生活，向往著自己在那幽雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，那會(huì)是一種多好的享受！每當(dāng)與朋友說(shuō)起這一些，她們總會(huì)說(shuō)我是在“癡人說(shuō)夢(mèng)”，也只有班上那些高材生會(huì)去到的地方。好吧，其實(shí)我承認(rèn)我現(xiàn)在是在“癡人說(shuō)夢(mèng)”，但我相信，只要付諸于努力，奮發(fā)向前，就一定會(huì)在現(xiàn)實(shí)中看到夢(mèng)中的情景……
“現(xiàn)在，大家來(lái)討論一下你們自己心目中的高中吧！”老師的聲音突然讓我清醒了一下，撓了撓腦袋，只聽(tīng)見(jiàn)同桌說(shuō)了一句我要考五中，耳邊傳來(lái)大家熱火朝天的討論結(jié)果。有三中的，有七中的，有南武的……各種高中的字眼兒從同學(xué)們的嘴中蹦出來(lái)。看來(lái)人各有志，大家都有不同的目標(biāo)。但是又被朋友說(shuō)中了，高材生吧，總有那么多和我有著一樣的志向，當(dāng)時(shí)心中有那么一點(diǎn)恐懼。但是我并不會(huì)因此改變我的目標(biāo)，因?yàn)槲抑涝谕蟮囊荒昀?，我一定?huì)努力趕走灰霾，找到屬于我的陽(yáng)光。
初二冬天來(lái)得不知不覺(jué)，悄無(wú)聲息，直到冬天里的第一陣風(fēng)吹過(guò)這個(gè)城市，吹過(guò)我的面頰，才感覺(jué)到冬天已經(jīng)在我的周?chē)?。那風(fēng)，冰冷刺骨，打在臉上，生疼生疼的，耳邊又響起《朋友》那熟悉的旋律：朋友一生一起走,那些日子不再有,一句話一輩子,一生情一杯酒……每當(dāng)這時(shí)，我的心中總會(huì)涌起一種難以言狀的痛。
別人都三五成群地走開(kāi)了，只有我獨(dú)自一人，孤零零地站在空蕩蕩的操場(chǎng)上。當(dāng)時(shí)光以驚人的速度從我凝然的雙眼前飛馳而過(guò)的時(shí)候，我悲哀地發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有收獲任何友誼的果實(shí)。于是，在體育課上，我變得尷尬、茫然而不知所措。我望著沒(méi)有起點(diǎn)的跑道，感到自己的心在流淚。
剛走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候，我就被老師光榮地任命為班長(zhǎng)，從那時(shí)起，我的字典里就多了“鐵面無(wú)私”，少了“偏袒”、“庇護(hù)”，好強(qiáng)的我決心用自己的付出好好地干出一點(diǎn)成績(jī)。
星期四下午第三節(jié)課起照例是自修課，我在講臺(tái)前管理全班的紀(jì)律，按照班主任的吩咐，我要把講空話同學(xué)的名字記錄下來(lái)，那些往往是班中成績(jī)墊底的同學(xué)。但不知怎么的，那天，我剛交上的一個(gè)朋友突然變得廢話連篇，屢次點(diǎn)名都無(wú)濟(jì)于事，我便毅然把她的大名寫(xiě)上了“黑名單”，任憑她后來(lái)什么懇求，我也無(wú)動(dòng)于衷。
老師來(lái)后，她和一群所謂的“壞學(xué)生”一起被班主任訓(xùn)了，顯得很惹眼，很丟臉，她低著頭，輕聲地抽泣著。放學(xué)的時(shí)候，我向她友好地打招呼，她卻面無(wú)表情地轉(zhuǎn)過(guò)頭，然后堅(jiān)定地說(shuō)：“我不是你朋友?！本拖裎矣浵滤拿忠粯右闳?。
頓時(shí)，我好像被棍子惡狠狠地打在了頭上，一臉的驚訝、茫然與恐懼，我以為她跟我在開(kāi)玩笑，但事實(shí)證明我錯(cuò)了，她在也沒(méi)有跟我說(shuō)一句話。
沒(méi)想到友誼竟會(huì)如此的脆弱、不堪一擊。在往后的日子里，我就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地丟失友誼的果實(shí)。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我仰望星空，問(wèn)蒼天我的朋友在哪里？老天沒(méi)有回答，只有那繁星聚在一起，仍舊一閃一閃地眨著眼睛，打量這個(gè)陌生的世界。
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，難道有人找我聊天？一個(gè)奇怪，近乎荒唐的念頭卻令我興奮了一陣。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，原來(lái)是排隊(duì)了，在眾目睽睽之下，我走到那個(gè)專門(mén)為我留的位置，我好像又看到了自己在別人心目中的存在。但很快，我就明白這種存在是在“班長(zhǎng)”這個(gè)頭銜的壓力之下，或許也是一種正常的存在。
西北風(fēng)咆哮得越來(lái)越猛了，哦！風(fēng)啊，你永遠(yuǎn)不會(huì)明白我心中的痛。
朋友，你在哪里？
我在茫然中執(zhí)著地追求，追求真正的友誼，追求自己的精神家園。
初二在生活中，有許多人值得我學(xué)習(xí)，也許他們做的好事驚天動(dòng)地、感人至深，也可能他們做的好事微不足道，但卻能凈化我的心靈。
在我家樓下，有個(gè)小賣(mài)部，你可能想象不到，它是由一個(gè)狹小的涼臺(tái)構(gòu)成的。小店兒的主人是一個(gè)從外地來(lái)的，三十多歲的婦女還帶著一個(gè)孩子。她賣(mài)一些簡(jiǎn)單的零食，煙酒和冷飲。她們的床吊在涼臺(tái)的半空中，整個(gè)小店兒就是她們?nèi)康募?。雖然簡(jiǎn)陋、狹小，但小店歸置地干凈、整潔。這女人平常少言寡語(yǔ)，但總能看到她忙碌的身影。因?yàn)楹芊奖?，周?chē)用窠?jīng)常光顧她的小店。
記得一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)曬得大地滾燙。我放學(xué)回來(lái)，小臉也曬得通紅，正打算直奔涼臺(tái)小店買(mǎi)冷飲。這時(shí)一個(gè)穿著時(shí)尚，打著陽(yáng)傘的女人，火急火燎地也走向小店，還搶在了我的前面。我看見(jiàn)她帶著耳機(jī)好像在打電話的樣子，急火火地對(duì)小店女主人說(shuō)：“來(lái)盒可愛(ài)多！”“一盒十二元，剛降的價(jià)兒?！迸魅宋⑿Φ卣f(shuō)。只見(jiàn)那打陽(yáng)傘的女人順手拿了二十元遞過(guò)去。小店主人正準(zhǔn)備找錢(qián)，陽(yáng)傘女人拿起可愛(ài)多，并和電話對(duì)方說(shuō)笑著往遠(yuǎn)處走去?！拔?，您等一下，找您錢(qián)！”
小店主人著急地說(shuō)。可是那陽(yáng)傘女人好像絲毫沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，徑直往遠(yuǎn)處走去。這時(shí)只見(jiàn)小店女主人攥著錢(qián)飛速地跑出涼臺(tái)，由于涼臺(tái)到地面的臺(tái)階很陡，她著急下來(lái)，猛的打了個(gè)趔趄，差點(diǎn)兒摔倒，在旁邊的我嚇了一跳，她也顧不得這些，快速向陽(yáng)傘女人追去。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)小店主人把錢(qián)遞了過(guò)去，陽(yáng)傘女人接過(guò)錢(qián)一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，我并不知道她們說(shuō)了些什么，但是一種敬佩的感覺(jué)油然而生。
八元錢(qián)雖然不值什么，但從這個(gè)樸素、清貧的小店女主人身上卻看到了誠(chéng)實(shí)與善良。還有媽媽經(jīng)常說(shuō)這女人不容易，她面對(duì)清苦艱難的生活，依然是那樣樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)，她值得我們尊重，她的這些品格值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。我看見(jiàn)她從遠(yuǎn)處氣喘吁吁地走回小店時(shí)，面帶微笑，額頭上還浸著汗珠，在陽(yáng)光的照耀下，顯得是那樣的美麗。
初二春暖花來(lái)，陽(yáng)光明媚，我開(kāi)始尋找，尋找那抹綠色。
NO。1發(fā)芽的枯樹(shù)枝
我推著車(chē)向車(chē)庫(kù)走去，拐角的那棵桃樹(shù)，不知在何時(shí)，悄悄地開(kāi)花了?；▋涸谖L(fēng)的吹拂下，羞紅了臉龐，那可愛(ài)的樣子，讓我忍不住駐足欣賞，在她的臉龐上留下淺淺一吻。卻在不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)車(chē)庫(kù)的矮墻外，有一圈與這美景不相稱的小花壇，說(shuō)是花壇，不過(guò)虛有其名罷了。這所謂的花壇中，好像從未有過(guò)一朵花的倩影，只有幾根被砍了又砍的枯樹(shù)枝，終年躺在那兒，好像永遠(yuǎn)不會(huì)腐爛。
一不小心，手上的鑰匙掉了，彎下腰，竟看見(jiàn)枯樹(shù)枝上的新綠。我瞪大了眼，怕這只是幻覺(jué)，沒(méi)錯(cuò)，它真的發(fā)芽了，小小的嫩芽在陽(yáng)光下被照得透亮，它與被折斷的枝干仰天生長(zhǎng)，似乎在向上天展示自己的頑強(qiáng)與不屈。一剎那，內(nèi)心有些觸動(dòng)，這塊貧瘠土地上的枯樹(shù)枝竟從未放棄對(duì)春天的追求，對(duì)生命的熱愛(ài)。有些自嘆不如，我好像沒(méi)她堅(jiān)強(qiáng)。
我找到了這抹綠，這抹頑強(qiáng)的生命之綠。
NO。2手心的綠
今天，輪到我當(dāng)志愿者，我正式地戴上那頂標(biāo)志著身份的小紅帽，開(kāi)始了問(wèn)我那光榮又有些艱巨的任務(wù)——撿垃圾！
我來(lái)到花壇前，仔細(xì)一看，零零散散的垃圾覆蓋了那本該享受陽(yáng)光的綠色。我二話不說(shuō)，捋起袖子，開(kāi)始為小草奪回本該屬于它們的陽(yáng)光，我撿起一只褪了色的塑料袋，看不清上面的字，應(yīng)該睡在這很久了吧。又瞄準(zhǔn)了一個(gè)新目標(biāo)一個(gè)陳舊的塑料瓶，他露出了半個(gè)身子，我輕輕撿起，瓶底的變質(zhì)飲料，曝露在空氣中、陽(yáng)光下，令人作嘔。我強(qiáng)忍著，因?yàn)槲沂切〖t帽。手上的黑色垃圾漸漸地鼓了起來(lái)，花壇的綠，大片大片的展現(xiàn)在屬于他們的陽(yáng)光下。
看著青草地，我笑了，手心突然長(zhǎng)出一抹新綠。
接著努力尋找，尋找那抹綠。
初二昨天，回到家，一反平常的事，小翠并沒(méi)有飛到我的身邊歡迎我的回來(lái)。進(jìn)到房間，卻只見(jiàn)小嫵孤獨(dú)的身影俯臥在書(shū)架上。我想，它對(duì)我家的任何地方都很熟悉，不會(huì)出什么事的。不料，媽媽的一句話使我稍許放松的心又提了起來(lái)。剛走過(guò)小纓落水，不知埋在何方的陰霾，又迎來(lái)了這一沉痛。它飛走了。
小翠，你向往自由嗎？我們從來(lái)都不把你關(guān)在籠子里，家里的空間已足夠你自由地飛翔了。你不知道，外面的世界很危險(xiǎn)，你只是一只連同類都打不過(guò)的力量薄弱的鳥(niǎo)，飛到自然中去，要學(xué)會(huì)與自然抗?fàn)?。你不怕人，總喜歡和人玩，如果他傷害了你怎么辦呢？他把你帶回家，又讓你變?yōu)橄袂敉揭粯拥纳钤趺崔k？還有，一旦飛到你陌生的環(huán)境，你就會(huì)亂飛亂撞，你受傷了嗎？我想著昨天夕陽(yáng)在西邊徘徊，依偎在群山的懷抱。你昨天睡在哪里呢，今天又將睡在哪里呢？晚上你看不見(jiàn)呀。
現(xiàn)在，家里是少有的安靜，心也是空寂的，因?yàn)闆](méi)了你。小嫵趴在窗臺(tái)邊，默默地望著窗外。它知道你飛出去了嗎，它是在等你吧。我用臉頰貼了貼小嫵毛茸茸的羽毛，靜靜地流下一行淚。
我拿出相機(jī)，看了看里面的照片，有三張是你的，你走了，它們能夠取代你嗎？我把籠子放在窗外，還有你曾聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)盒，希望你能記得回家的路，我只求每天能夠看見(jiàn)你。
初二初二上已經(jīng)快要過(guò)完了，我從小學(xué)版升到初中版已經(jīng)一年多了，可是，在這些時(shí)日里，我再也沒(méi)有得到過(guò)哪怕半篇精華。
是初中版要求提高了？是我背井離鄉(xiāng)使我水平下降？應(yīng)該都有?？墒亲钪匾倪€是四個(gè)字——我不寫(xiě)了。我看了一下，我在小學(xué)四五年紀(jì)時(shí)寫(xiě)文章的積極性是最高的，平均每?jī)扇炀鸵獙?xiě)一次，也經(jīng)常可以看到精華的光芒，甚至還有一篇誤打誤撞的得了雜志采用。可是升入了初中以后，由于學(xué)業(yè)加重，由于失去靈感，由于游戲．．．．．．等等等等，我上一次在創(chuàng)網(wǎng)上得到精華竟然是兩年多前了，我這兩年總共才寫(xiě)了十六篇文章，而且基本上都是父母逼我寫(xiě)，我為了應(yīng)付差事而寫(xiě)的，湊夠了字?jǐn)?shù)就寫(xiě)完了，理所當(dāng)然的，這些文章悉數(shù)淪為普通，無(wú)一漏網(wǎng)。雖然后來(lái)我也曾想好好寫(xiě)，可是好久沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)文章，手也梳了，寫(xiě)的全部是一些胡亂排列的文字，就算當(dāng)年的功底還稍微有一些，但也因太久沒(méi)有用心的挖掘素材，這樣的能力也慢慢失去了，眼睛里看到的都被大腦認(rèn)為是一些平淡無(wú)奇的瑣屑，不像有一位同學(xué)，普普通通的做菜都能得強(qiáng)力推薦，名字大家應(yīng)該都很熟悉，我就不說(shuō)了。
盡管如此，我還是希望重新尋找到精華。可是寫(xiě)作技術(shù)實(shí)在是塵封已久，不管自己怎么樣的去全心全意的描述都不能讓人進(jìn)入那種意境，也許我本來(lái)就不擅長(zhǎng)寫(xiě)那些什么意境啊，哲理的文章吧?？墒浅踔邪孀魑牡囊笈c小學(xué)比起來(lái)已經(jīng)到了近乎苛刻的程度，我原來(lái)的拿手好戲記敘文、想象作文什么的都被慢慢的淘汰掉了，可是我這個(gè)老古董還是在寫(xiě)著。一次次的期待，一次次的失望，一次次的想找回曾經(jīng)的輝煌，得到的卻又只是一次次的落寞孤寂．．．．．．
可是，我還是想繼續(xù)寫(xiě)作文，不然我就不會(huì)用早已對(duì)打字陌生的雙手和寶刀已老的大腦來(lái)寫(xiě)這篇應(yīng)該可以說(shuō)是比普通還普通的文章了。我已然不再追求別人對(duì)我的文章“精華”或是“普通”的評(píng)價(jià)，只要用我的文字，記錄下我的少年時(shí)光。當(dāng)年老的時(shí)候，可以一邊看著自己曾經(jīng)的瑣事發(fā)笑，一邊回想起自己少年時(shí)的快樂(lè)，一邊感受曾經(jīng)青春年少的時(shí)光，足矣！
尋找夢(mèng)想作文【范文4篇】四
縱橫的阡陌小巷里，我仔細(xì)地在一米陽(yáng)光下探尋，尋我那歡快的兒時(shí)記憶。
早時(shí)那用來(lái)跳房子的的格子，早已被時(shí)間的微風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。躲迷藏時(shí)在小樹(shù)樹(shù)皮上留下的稚嫩的刻痕，早已被殘灰磚瓦深深地覆蓋。唯一能尋到的，只有腦海中，樹(shù)木間藏匿著的我們那銀鈴般的笑聲。
還記得，兒時(shí)的我們，在一聲輕快的口哨過(guò)后，立刻四散逃竄。那些磚瓦堆、小樹(shù)林、甚至是惡臭難聞的廢棄角落，都仿佛事先商量好了似的，恰巧能遮住一個(gè)人的身影。捉我們的那個(gè)人如果不能做到“七用”（即：用手、用腳、用眼、用口、用耳、用聰明才智、用專心致志的態(tài)度），是絕對(duì)找不到我們的。于是，一場(chǎng)驕陽(yáng)下的迷藏就這樣拉開(kāi)了帷幕……
夜晚，聚在一起的三五個(gè)朋友若還未玩夠，在草坪上踢會(huì)足球，無(wú)疑是最好的選擇。沒(méi)有球門(mén)？粗粗的樹(shù)枝一擺，球門(mén)展現(xiàn)眼簾。每當(dāng)裁判一聲令下，足球就好似變成了吸鐵石，讓我們的腳情不自禁的湊近它，想給他來(lái)個(gè)甜蜜的親吻。家長(zhǎng)們?cè)谝慌試^，也不知是誰(shuí)輕輕按下了快門(mén)，“咔嚓~”，在時(shí)間的長(zhǎng)河里定格住了我們矯健的身影……
我仍在尋，尋著我美麗的兒時(shí)記憶。雖然我清楚，兒時(shí)不仔復(fù)返，但與伙伴們?nèi)鰵g的一個(gè)個(gè)畫(huà)面，將永遠(yuǎn)不會(huì)從我心中消失！
我仍在尋，細(xì)細(xì)尋著我兒時(shí)的蹤跡……
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