優(yōu)秀職教培訓(xùn)心得體會(huì)(匯總19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 08:58:12
優(yōu)秀職教培訓(xùn)心得體會(huì)(匯總19篇)
時(shí)間:2023-11-01 08:58:12     小編:念青松

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己,并發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。寫心得體會(huì)時(shí),要引導(dǎo)讀者思考,并給予啟發(fā),展示個(gè)人的獨(dú)立見(jiàn)解。以下的心得體會(huì)范文涉及到學(xué)習(xí)、工作和生活的方方面面,歡迎大家一同探討。

職教培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

走出去,才知道天多高;走出去,才知道地多寬;走出去,才發(fā)現(xiàn)耳目一新、豁然開(kāi)朗。不一樣的眼界,不一樣的心態(tài);不一樣的心態(tài),不一樣的行動(dòng)。參加xx中職教師“企業(yè)意識(shí)”培訓(xùn),才知道不一樣的培訓(xùn),不一樣的體驗(yàn),不一樣的收獲。

參加培訓(xùn),我一直在看。

“菜鳥(niǎo)到大師的距離——練習(xí)?!?/p>

這是在參觀xx企業(yè)文化中,我最喜歡的一句標(biāo)語(yǔ)。它給我留下了如此深刻的印象是因?yàn)樗牡乩猴@眼、醒目。走進(jìn)基礎(chǔ)車間,直入眼簾的就是這一幅碩大的標(biāo)語(yǔ),毫無(wú)異義地喜歡上了它,并感動(dòng)于它。學(xué)生在迷茫、怠工時(shí)抬眼一看這幅標(biāo)語(yǔ),心里自然又重新鼓足了勁。作為教師,我們都要搞班級(jí)文化建設(shè)、教室文化布置,要在教室里貼上名人名言、貼上勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)??晌覀兊拿嗣浴⑽覀兊膭?lì)志標(biāo)語(yǔ)掛在了墻上就再難走下來(lái),失去了它應(yīng)有的指導(dǎo)性。別說(shuō)學(xué)生就是我們老師都可能背不下來(lái)我們掛在教室里的名人名言。為什么?問(wèn)題不在名人、也不在名言,而在于我們和他們之間橫著的距離。一句話,缺乏實(shí)用性,是為“標(biāo)語(yǔ)”而“標(biāo)語(yǔ)”。我們?cè)谖幕ㄔO(shè)時(shí)不夠用心。

“用心”是xx教育團(tuán)隊(duì)追求的價(jià)值觀之一,從他們張貼的標(biāo)語(yǔ)里就可管中窺豹。他們張貼的每一條標(biāo)語(yǔ)不是出自名人,而是出自他們自己之口,顯得真實(shí)、自然、易于接受。如經(jīng)驗(yàn)之談、如諄諄教誨,脫口而出,針對(duì)性特別強(qiáng)也特別親切,就像在對(duì)學(xué)生訴說(shuō)、提醒。xx真的做到了創(chuàng)立一種文化、形成一種環(huán)境、營(yíng)造一種氛圍——始終如一地保持一種實(shí)用特色。更難能可貴的是,這一企業(yè)文化還體現(xiàn)在xx每一個(gè)員工的言談舉止中,而不是僵硬地掛在墻上、冰冷地躺在文件里。在這,和大家共同分享幾條xx的標(biāo)語(yǔ)。

“今天最好的表現(xiàn)是明天最低的起點(diǎn)?!?/p>

“老師就是要講給學(xué)生聽(tīng)、做給學(xué)生看、帶著學(xué)生一起干。”

“知道和會(huì)是兩碼事,要把知道的變成會(huì)做的事?!?/p>

參加培訓(xùn),我一直在聽(tīng)。

夏金星教授在講“如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”中說(shuō):“創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),安慰不起作用,鼓勵(lì)也不起作用,只有成功才有用?!?/p>

我們的學(xué)生是懷著失望與無(wú)奈踏進(jìn)中職的校門的。他們沒(méi)有考上夢(mèng)想的高中,在父母眼中,他們是沒(méi)跳過(guò)農(nóng)門的魚(yú)、他們是成不了鋼的鐵,父母對(duì)他們的期望值也大打折扣。學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的命運(yùn)也感到前途暗淡、渺茫;在困難和挫折面前,他們往往表現(xiàn)為退縮、害怕,甚至破罐破摔。針對(duì)特殊的生源情況,教育教學(xué)方法亟待新的改變:先育人后教學(xué)。德國(guó)教育家第德多惠的一句話我們都很熟悉:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?!?從素質(zhì)教育的內(nèi)涵來(lái)看,教育的本質(zhì)就是要喚醒學(xué)生的自信心。而體驗(yàn)成功,是培植自信的最好方法。教好一個(gè)學(xué)生,幸福一個(gè)家庭,和諧一方社區(qū)。我們老師應(yīng)尊重學(xué)生的多元智能,對(duì)學(xué)生持有積極的期望和要求,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),從而幫助學(xué)生樹(shù)立一份自信,形成發(fā)展進(jìn)步的良性循環(huán)。學(xué)生自會(huì)調(diào)動(dòng)自己的聰明才智再去爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功,以一個(gè)個(gè)小小的成功,促成更大成功的取得。通過(guò)反復(fù)成功的正強(qiáng)化,培養(yǎng)學(xué)生的成功心理和自我發(fā)展能力,為學(xué)生積蓄以后踏上工作崗位的良好的信心支撐和動(dòng)力資源,為學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)的成功者奠基。參加培訓(xùn),我一直在動(dòng)。

進(jìn)行企業(yè)調(diào)研,了解企業(yè)用工需求。

xx為我們安排了“企業(yè)調(diào)研”。這對(duì)我們一直在學(xué)校教書(shū)、上課的老師來(lái)說(shuō),完全是陌生的。即使有,那也是書(shū)本上的、理論上的。我們?nèi)狈?shí)戰(zhàn)能力、缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。但我們中職學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生是為企業(yè)服務(wù)的,而我們培養(yǎng)的學(xué)生符合企業(yè)的要求嗎?我們應(yīng)該怎樣做才能讓我們的學(xué)生更好更快地與企業(yè)用工需求相接軌?這些問(wèn)題一直困擾著我們中職教師。所以,我們老師必須走出學(xué)校,走進(jìn)企業(yè),進(jìn)行企業(yè)調(diào)研。

我們這一組要調(diào)研的是重慶通盛工業(yè)有限公司。從“前期準(zhǔn)備”到“制定調(diào)研方案”再到“企業(yè)調(diào)研”再到“總結(jié)展示”,我們?nèi)M齊心協(xié)力,分工合作。這一次企業(yè)調(diào)研是激動(dòng)而愉快的`。通盛公司對(duì)人才的要求是什么呢?企管部馮中明部長(zhǎng)回答我們:態(tài)度、技能。而態(tài)度是最重要的:嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度、能吃苦耐勞、有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望和能力。馮部長(zhǎng)說(shuō):如果讓他到中職學(xué)校當(dāng)老師,那我就抓這兩個(gè)方面。想起曾經(jīng)看到的一個(gè)調(diào)查結(jié)果,企業(yè)對(duì)員工的素養(yǎng)最看重哪些方面。排名前五的是態(tài)度、性格、習(xí)慣、敬業(yè)、技能。而態(tài)度是排在第一位的。就如馮部長(zhǎng)說(shuō):技能再好、態(tài)度不好,拿來(lái)我也無(wú)法用。而態(tài)度好的他至少可以當(dāng)流水線上的裝配工。 說(shuō)到這里,對(duì)我的啟示是:我們中職學(xué)校必須狠抓德育,學(xué)生的養(yǎng)成教育必須得天天抓、月月抓、期期抓、年年抓,抓到點(diǎn)、抓到位,讓我們的學(xué)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。

參加培訓(xùn),我一直在想。

“xx現(xiàn)象”改變的不僅僅是我們老師,還將改變我們的學(xué)生。

我們這些二三十歲、四五十歲,在事業(yè)單位的溫床里按部就班,已經(jīng)慢慢失去棱角,變得有些麻木的老師們,在參加xx“企業(yè)意識(shí)”培訓(xùn)的時(shí)候,怎么一個(gè)個(gè)都變得生龍活虎,有激情、有干勁?在聽(tīng)課時(shí)不再接打電話、也不再想著與周公約會(huì),而是忙著記筆記、爭(zhēng)著舉手發(fā)言。結(jié)束一天的培訓(xùn)后,認(rèn)真地記下一天的培訓(xùn)感受,認(rèn)真地寫計(jì)劃、作報(bào)告、完成ppt。甚至加班至深夜、加班至凌晨,只為更好地完成當(dāng)天的培訓(xùn)任務(wù)。這一奇怪的“xx現(xiàn)象”,讓我滿足于自己的充實(shí)忙碌,讓我反思自己的積極努力。我的答案是團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

參加培訓(xùn),都可能在第一天安排“破冰活動(dòng)”。而“破冰活動(dòng)”無(wú)外乎這三個(gè)步驟:分組——交流——定組長(zhǎng)、隊(duì)名、口號(hào)。而xx的“破冰活動(dòng)”多走了一步——以小組為單位做游戲。只多一步,而體驗(yàn)和結(jié)果完全不同。在游戲環(huán)節(jié)中,大家一起討論、一起執(zhí)行,一起歡呼、一起遺憾,一起流汗、一起感動(dòng),真正的“破了冰”,真正的做到了互相認(rèn)識(shí),真正的理解了團(tuán)結(jié)、合作、服從、競(jìng)爭(zhēng)。而這種團(tuán)結(jié)、合作、服從、競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)意識(shí)一直貫穿培訓(xùn)的始末,貫穿我們每一次的培訓(xùn)任務(wù)。

“xx現(xiàn)象”再一次印證了馬斯洛的需要層次理論,每一個(gè)人都有渴望被認(rèn)可、被肯定的需要。點(diǎn)燃了心中的那團(tuán)火,迷茫的人也會(huì)燃燒。我們都不愿做慢慢加熱的冷水鍋里的青蛙,在渾然不知中喪失跳躍的能力,丟失本該精彩的生命。我們滿足于自己工作的安逸穩(wěn)定,可我們也渴望賦予挑戰(zhàn)的生活,而不是干好干壞一個(gè)樣,就憑自己的良心和責(zé)任心。我們老師的生活需要改變,我們學(xué)生的職業(yè)生涯更需我們老師去改變。強(qiáng)化小組學(xué)習(xí),引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓團(tuán)結(jié)、合作、服從、競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)意識(shí)深入學(xué)生內(nèi)心。

不一樣的培訓(xùn)——企業(yè)意識(shí),不一樣的體驗(yàn)——充實(shí)快樂(lè),不一樣的收獲——思想火花。走出去——學(xué)習(xí),走回來(lái)——改變,改變的是心態(tài),改變的是行動(dòng),改變的是我們對(duì)中職教育工作的熱情。

職教培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

作為一名教育工作者,我非常重視國(guó)際職教培訓(xùn),因?yàn)樗梢詭椭處煾玫叵硎艿絿?guó)際職業(yè)教育的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步提高職業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量和建設(shè)國(guó)際化的課程體系。經(jīng)過(guò)這一次培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了教育國(guó)際化的現(xiàn)實(shí)意義和重要性。

第二段:技術(shù)知識(shí)

在這次國(guó)際職教培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多關(guān)于職業(yè)教育技術(shù)的知識(shí)。例如,我學(xué)到了如何使用在線教學(xué)工具來(lái)增強(qiáng)交互式教學(xué),并提高學(xué)習(xí)者在職業(yè)教育中的參與度。此外,我還學(xué)到了許多新的課程和教育資源,這些資源充分利用了技術(shù)和教育資源,可以有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)效果。這些技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以更好地滿足學(xué)生在職業(yè)教育中的綜合需求,幫助他們更好地適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)。

第三段:文化體驗(yàn)

參加國(guó)際職教培訓(xùn)也讓我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)其他國(guó)家和文化的魅力。本次培訓(xùn)采用了全英語(yǔ)授課,為我提供了一個(gè)接觸跨文化交流的機(jī)會(huì)。與全世界各地的老師交流,分享工作經(jīng)驗(yàn),我深入了解到不同國(guó)家和地區(qū)的職業(yè)教育和培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r,增加了友誼和互信,進(jìn)一步促進(jìn)了國(guó)際交流和合作的發(fā)展。

第四段:教育理念

參加國(guó)際職教培訓(xùn)也讓我深入了解到其他國(guó)家的教育理念和教育制度。與世界各地教師的互動(dòng),展示了多種教育思想?!睂W(xué)以致用”等優(yōu)秀的教育理念,深入人心,讓我更加欣賞和尊重不同的教育文化,達(dá)到了跨越文化和教育層面互相尊重的境界。

第五段:結(jié)論

在國(guó)際職業(yè)教育培訓(xùn)中,我了解到了更多的世界,增強(qiáng)了自身的學(xué)習(xí)能力,并且能夠更好地實(shí)踐自己的教育職業(yè)。相信通過(guò)這次國(guó)際職業(yè)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們國(guó)家的職業(yè)教育水平將會(huì)不斷提高,實(shí)現(xiàn)與世界職業(yè)教育領(lǐng)先者之間的接軌。

職教培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

我是來(lái)自塘渡口鎮(zhèn)霞塘云中心完小的林文立,在20xx年的7月,我參加了邵陽(yáng)縣教育局組織的教師招聘考試,以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了教師隊(duì)伍,從此,就成為了一名光榮的人民教師。參加工作至今已近一年,經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我收獲頗多!

這次,作為一名新教師,我參加了為期五天的新教師轉(zhuǎn)正培訓(xùn),在這里,向給我們提供這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和給我們授課的專家與名師表示衷心的感謝!下面我對(duì)本次培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)方面的點(diǎn)滴進(jìn)行匯報(bào)。

在這短短五天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,在教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們精心組織和安排下,選聘了縣內(nèi)知名的專家、名師為我們講課。各位專家名師以淵博的知識(shí),前沿的理論,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,震撼著我們每一位新教師的心靈;他們風(fēng)趣的言語(yǔ),詳實(shí)的案例,精辟的講解,給我們留下了深刻記憶。

“一個(gè)人的思想有多遠(yuǎn),就能走多遠(yuǎn)?!痹谂嘤?xùn)期間,名師、專家?guī)Ыo我們的'是思想的洗滌,是心靈的震撼。

劉承貴校長(zhǎng)從教師專業(yè)發(fā)展專題出發(fā),給我們進(jìn)行了一次思想上的洗禮,猶如一星之火,點(diǎn)亮我們心中的向往;尹文娟老師有關(guān)心理健康教育專題,講述了教師心理健康與調(diào)適,猶如一盞燈塔,照亮我們?nèi)松酱姆较?;劉紅梅老師就班主任工作經(jīng)驗(yàn)的交流,懂得了怎樣用藝術(shù)去愛(ài)學(xué)生,猶如一座知識(shí)寶庫(kù),讓我們流連忘返;李真清老師從師德先進(jìn)事跡報(bào)告當(dāng)中,闡述了教師生涯的回顧以及希望與囑托,猶如一道亮光,沖破我們暗淡的心房;李美華老師對(duì)課堂的駕馭能力,給我們?cè)诮逃虒W(xué)工作開(kāi)展中遇到的難題指明了方向,讓我們明白語(yǔ)文其實(shí)并不難,只要掌握積極去做,互助合作的技巧,猶如一絹細(xì)流,沁人心田;劉祥局長(zhǎng)的教師教育理念專題講座,秉持先進(jìn)理念,爭(zhēng)做優(yōu)秀教師,提出了做一個(gè)好老師的四有標(biāo)準(zhǔn)和八大教育理念,“親其師才能信其道,信其道才愿受其教”猶如一面大鐘,敲醒我們沉睡的心靈;陳良虎老師的講座教育科研工作開(kāi)展,讓我們知道如何進(jìn)行教學(xué)研究,猶如一幅珍貴的世界名畫,讓人嘆為觀止;簡(jiǎn)銀蓮老師給我們分析了樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,提高教師自身素質(zhì)以及如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課,由淺到深,引導(dǎo)我們思考,分享智慧,讓人回味無(wú)窮,猶如一杯春茶,清香久遠(yuǎn)。

這次的培訓(xùn)是一種永遠(yuǎn)的添加劑,相信它將久久不散,永駐心間。他們的智慧啟迪,讓我們明白:教育具有生命,是一種信仰,它是一種快樂(lè)的事業(yè),更是一種抒寫愛(ài)的事業(yè)!五天的培訓(xùn)只是開(kāi)始,今天的結(jié)業(yè)也不是結(jié)束。明天,我們回歸學(xué)校,會(huì)站在教育一線的最前列,做一顆教育創(chuàng)新的種子。把教育做成自己幸福也幸福他人的事業(yè)!這一切的一切將成為我們?nèi)松械拿篮没貞洠⒓?lì)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?,更加努力地學(xué)習(xí),更加勤奮地工作,不斷提高自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。我們將帶著微笑和欣賞走進(jìn)課堂,為了祖國(guó)花朵的未來(lái)生存和發(fā)展而竭盡全力地去扶助他們、引領(lǐng)他們,用我們的辛勤勞動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生們做一個(gè)有人性的人,一個(gè)熱愛(ài)生活、喜歡學(xué)習(xí)、懂得生活的人。

面對(duì)恩師,我想說(shuō):一日為師,終生不忘。

面對(duì)學(xué)友,我想說(shuō):一朝同窗,一世朋友。

最后,再次感謝教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的所有工作人員,感謝您給我們提供了這么好的一個(gè)平臺(tái),感謝班主任和老師們不辭辛勞地付出。我們將會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,振奮精神、激勵(lì)自己,在教育教學(xué)天地中走得更寬,更遠(yuǎn)!

職教培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

職業(yè)教育培訓(xùn)是近年來(lái)備受關(guān)注的熱門話題。作為求職者,我們必須不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),才能在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。最近,我參加了一期職業(yè)教育培訓(xùn),獲得了許多寶貴的心得與體會(huì)。

首先,培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)實(shí)用。這次培訓(xùn)涉及了與當(dāng)下熱門行業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能,如互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷、數(shù)據(jù)分析等。講師們是行業(yè)內(nèi)資深人士,他們分享自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和技巧,真正幫助我們明確了自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。不僅如此,培訓(xùn)還提供了一系列的案例分析和實(shí)操演練,幫助我們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。我學(xué)到了很多平時(shí)無(wú)法接觸到的專業(yè)知識(shí)和技能,對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展有著非常大的幫助。

其次,老師們的教學(xué)方法也非常深入淺出。他們講解概念、原理時(shí)會(huì)通過(guò)生動(dòng)的例子和圖表進(jìn)行解釋,讓我們能夠更好地理解和記憶。在實(shí)操環(huán)節(jié),老師們會(huì)帶領(lǐng)我們一步一步地進(jìn)行操作,指導(dǎo)我們?nèi)绾芜\(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。他們還鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)和探索,在培訓(xùn)結(jié)束后還提供了一些學(xué)習(xí)資源供我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。這種互動(dòng)式的教學(xué)方式讓我在培訓(xùn)期間不僅能夠接受到知識(shí)的輸入,還能夠主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中,真正做到了學(xué)以致用。

此外,培訓(xùn)期間還有豐富多彩的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)。我們被分成小組,通過(guò)合作完成一些任務(wù)和項(xiàng)目。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,還提高了我們的溝通和交流能力。在合作中,我們能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊并做出決策。這樣的團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)不僅讓我們?cè)谂嘤?xùn)中有了更多的互動(dòng)和交流,也為我們今后的工作和生活中提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

最后,培訓(xùn)還提供了一些實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)結(jié)束后,他們會(huì)為我們推薦一些企業(yè)的實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位,幫助我們更好地融入到職場(chǎng)中。他們會(huì)幫助我們改寫簡(jiǎn)歷、進(jìn)行模擬面試,提供個(gè)性化的求職指導(dǎo)和輔導(dǎo)。通過(guò)培訓(xùn),我們不僅能夠獲取到專業(yè)知識(shí)和技能,還能夠獲得一些實(shí)習(xí)和工作機(jī)會(huì),為我們的職業(yè)生涯鋪就一條成功的道路。

總的來(lái)說(shuō),參加職業(yè)教育培訓(xùn)是一次非常有收獲的經(jīng)歷。我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技能,提高了自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信,通過(guò)不斷參加這樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我一定能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),并在職場(chǎng)中取得更大的成就。我感謝這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)的機(jī)會(huì),也希望更多的人能有機(jī)會(huì)參與職業(yè)教育培訓(xùn),不斷提升自己,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

職教培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

這次我又要以“時(shí)間過(guò)得飛快”開(kāi)頭了。真的,算算時(shí)間,從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在,我參加工作有近半年的時(shí)間了?;叵?,第一次站在講臺(tái)上的緊張;第一次被稱為吳老師的欣喜;第一次領(lǐng)取第一桶金的激動(dòng)……太多太多的第一次讓我每天的生活和工作充滿挑戰(zhàn)。作為一個(gè)教師行業(yè)的新人,需要學(xué)習(xí)的東西太多。因?yàn)樵谙笱浪纳蠲鎸?duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境顯得蒼白無(wú)力。而我所能做的,就是改變自己,我們改變不了環(huán)境的時(shí)候,這是我們唯一能做的。于是,當(dāng)我得知我也可以到***參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)候,心中無(wú)比激動(dòng)與欣喜。

為期兩周的培訓(xùn)即將結(jié)束,半月的時(shí)間不長(zhǎng)不短。明天我們就要走了,剛適應(yīng)這里,卻要踏上歸途,在這里的感想,感觸以及學(xué)到的東西太多太多。

首先,感觸我的事是早上學(xué)生很自覺(jué)的早早起床進(jìn)行集體早讀,根本不需要老師管,也沒(méi)有掉隊(duì)的學(xué)生。在冬天寒冷的校園,顯得格外動(dòng)聽(tīng)。一個(gè)周會(huì)徹底震撼了我,如此重要的會(huì)議,教室隊(duì)伍直至校長(zhǎng)都只成了陪襯。一切由學(xué)生主宰,足以體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。更從另一方面突出了***的管理體制的全面,紀(jì)律的嚴(yán)明、學(xué)生的自治、知識(shí)與社會(huì)能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)共存。

其次,我特別想感謝的是張奕校長(zhǎng),在他的素質(zhì)教育課上,我知道了“習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),細(xì)節(jié)決定成敗,心態(tài)決定一切?!焙?jiǎn)介而精煉的話,總結(jié)者人生的大道理。也終于明白了操場(chǎng)上又大又紅的教訓(xùn):“感恩而盡孝,盡孝而盡忠,盡忠而盡力”的真正含義。也知道了人之初的本性:好吃懶做和貪得無(wú)厭。想要克服自身的不足,就應(yīng)當(dāng)將優(yōu)秀作為我們的習(xí)慣。我們唯一能做的就是改變自己,給自己人生定位,量身定做一個(gè)適合自己的目標(biāo)。因?yàn)槟繕?biāo)的高度決定人生的高度。印象最深的是張校在《班主任培訓(xùn)》上的一個(gè)問(wèn)題:“你想好了要當(dāng)一輩子老師嗎?”一句話把我震撼了。當(dāng)初我最不想從事的就是教師行業(yè),可是陰差陽(yáng)錯(cuò)地成為了一名教師。我捫心自問(wèn):我要一直這樣當(dāng)老師嗎?我又能扮演好這個(gè)角色嗎?我又該怎么樣去做呢?這一系列的問(wèn)題困擾著我,而在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,我的疑問(wèn)得到了答案。努力做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)生喜歡的老師。另外在做好本職工作的同時(shí),從深度和寬度上提升自己。

第三,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)課間操也可以這樣做。活潑、陽(yáng)光、充滿激情、另外還將人際交往的基本禮儀融入到操舞中,在鍛煉身體的同時(shí)潛移默化培養(yǎng)學(xué)生們的生活姿態(tài)。學(xué)習(xí)交誼舞以及周末的舞會(huì)更是能夠促進(jìn)學(xué)生之間的`交流,事學(xué)生更加親邁,更加團(tuán)結(jié)。而有一技在身的他們,在以后工作中,也會(huì)擁有更多的有事和機(jī)遇。

最后,關(guān)于課件制作,我像是學(xué)生聽(tīng)課那樣認(rèn)真的做筆記,精細(xì)到每一個(gè)步驟,我怕遺漏了每一個(gè)環(huán)節(jié)。這足以體現(xiàn)了我在這方面的不足。經(jīng)歷一波三折,我也終于將我制作的課件展示給了大家。雖是盡力了,但還是漏洞百出。也可能是缺少了鍛煉,說(shuō)課環(huán)節(jié)緊張到不行。到最后的評(píng)課更是暴露了一系列問(wèn)題,因?yàn)槲业脑u(píng)課與有經(jīng)驗(yàn)的前輩根本不在一個(gè)高度、層面,沒(méi)有一絲的交流經(jīng)驗(yàn)、宏觀感念、也是在張奕校長(zhǎng)培訓(xùn)課上,知道一節(jié)課的評(píng)斷需要從中取材,教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn),教法等方面來(lái)評(píng)。還有是否能夠恰當(dāng)?shù)奶幚砗媒滩暮蛣?chuàng)造性的使用教材,課件制作是否專業(yè),美觀且便于操作,知識(shí)性強(qiáng)、教室是否正確及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生,及時(shí)調(diào)控好課堂、檢驗(yàn)教學(xué)效果點(diǎn)面結(jié)合。是否能提出高質(zhì)量的問(wèn)題和引導(dǎo)學(xué)生提出有創(chuàng)意的問(wèn)題,做到知識(shí)性、實(shí)行性與趣味性相結(jié)合。所以上課不容易,說(shuō)課不簡(jiǎn)單,而評(píng)價(jià)教學(xué)行為更困難。

什么是不容易?把一件件小事做好了就是不容易!什么是不簡(jiǎn)單?將一件件簡(jiǎn)單的事做好了就是不簡(jiǎn)單!簡(jiǎn)單的是重復(fù)做就是專家,簡(jiǎn)單的事用心做就是贏家!

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),以后再不能拿自己的年輕,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)來(lái)開(kāi)脫了,因?yàn)檫@不是借口,更不是理由。在***很辛苦,但很充實(shí),我喜歡這樣的日子!

職教培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展以及人才競(jìng)爭(zhēng)的加劇,國(guó)際職業(yè)教育培訓(xùn)在全球范圍內(nèi)受到越來(lái)越多的關(guān)注。作為參加了國(guó)際職教培訓(xùn)的一員,我深刻地感受到了培訓(xùn)過(guò)程中所收獲到的收益和體驗(yàn)。在這篇文章中,我將分享我在國(guó)際職教培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

第二段:國(guó)際職教培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)

國(guó)際職教培訓(xùn)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)多種多樣。首先,它為我們提供了與世界各地職業(yè)教育者和學(xué)生交流的平臺(tái)。在與來(lái)自不同國(guó)家和文化背景的人們交流的過(guò)程中,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒彼此的經(jīng)驗(yàn)和成果。其次,國(guó)際職教培訓(xùn)的挑戰(zhàn)也不容小覷。在與世界各地的人們溝通和協(xié)作的過(guò)程中,我們需要克服語(yǔ)言和文化差異所帶來(lái)的障礙,以便更好地理解和融入他們的文化。

第三段:國(guó)際職教培訓(xùn)中的啟示

在國(guó)際職教培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多啟示和經(jīng)驗(yàn),這對(duì)我今后的職業(yè)生涯和個(gè)人生活都有著重要的意義。首先,我學(xué)到了如何與不同文化背景的人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。其次,我了解到了一些國(guó)外職業(yè)教育實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和理念,這些經(jīng)驗(yàn)和理念對(duì)我今后的教學(xué)和研究都有著借鑒意義。最后,這次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我將努力改正自己的缺點(diǎn),提升自己的能力和素質(zhì)。

第四段:國(guó)際職教培訓(xùn)的推廣與應(yīng)用

國(guó)際職教培訓(xùn)不僅僅是一次機(jī)會(huì)和體驗(yàn),它更是一種理念和實(shí)踐。在國(guó)內(nèi),我們應(yīng)該倡導(dǎo)和推廣職業(yè)教育國(guó)際化的理念,積極探索和實(shí)踐具有國(guó)際化水平的職業(yè)教育課程和培訓(xùn)項(xiàng)目,提高我們自身的教學(xué)和研究水平,使我們的職業(yè)教育越來(lái)越適應(yīng)國(guó)際化的市場(chǎng)需求。

第五段:總結(jié)

我們不能否認(rèn)在國(guó)際職教培訓(xùn)中所收獲到的經(jīng)驗(yàn)和啟示會(huì)對(duì)我們今后的教學(xué)和研究產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在這次國(guó)際職教培訓(xùn)中,我們汲取了人類文明歷史、教育理念和職業(yè)技能等各方面的營(yíng)養(yǎng),在這里,我們獲得了與全球同行學(xué)習(xí)、思考和交流的機(jī)會(huì)。在今天的機(jī)遇和挑戰(zhàn)中,我們應(yīng)該充分發(fā)揮職業(yè)教育在培養(yǎng)國(guó)內(nèi)人才方面的巨大作用,在推動(dòng)中國(guó)的教育國(guó)際化方面不斷創(chuàng)新與拓展。

職教培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個(gè)月,回顧這一個(gè)月,我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們培訓(xùn)班學(xué)員無(wú)微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo),使我們來(lái)自全省地的老師們對(duì)都有一種親切感,從而都能安下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)、在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)一聲“你們辛苦了,謝謝你們所做的一切,并祝你們身體健康,萬(wàn)事如意、”

職教培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

職教年度中層干部述職報(bào)告(培訓(xùn)處)

趙小威

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好

已成為歷史,新的一年已經(jīng)到來(lái)。過(guò)去的一年,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下,在培訓(xùn)處全體老師的共同努力和配合下,在一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師幫助下,圓滿完成了培訓(xùn)工作目標(biāo)和教學(xué)工作目標(biāo),其中培訓(xùn)工作還取得了顯著的社會(huì)效益?,F(xiàn)將這一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下:

一、培訓(xùn)工作

培訓(xùn)處的工作非常繁瑣,千頭萬(wàn)緒,日常除了完成一些常規(guī)工作外,我還主要負(fù)責(zé)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作這一部分。近幾年來(lái),我校與縣農(nóng)牧局聯(lián)合組織開(kāi)展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn),培訓(xùn)對(duì)象面向全縣規(guī)模養(yǎng)殖戶,每開(kāi)展一期培訓(xùn),包括招生、組織、培訓(xùn)、實(shí)地考察、技術(shù)指導(dǎo)等項(xiàng)工作,工作量很大。每次為了圓滿完成培訓(xùn)任務(wù),保證培訓(xùn)效果,尤其為了讓學(xué)員能真正學(xué)到實(shí)用技術(shù),學(xué)以致用,我和麗霞主任從招生開(kāi)始就忙碌起來(lái),印發(fā)簡(jiǎn)章,下鄉(xiāng)宣傳,到畜牧局了解調(diào)查全縣畜禽養(yǎng)殖情況,到農(nóng)牧局協(xié)調(diào)一些培訓(xùn)事宜,聘請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的老師給學(xué)員上課,找培訓(xùn)場(chǎng)地組織培訓(xùn),找實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地帶學(xué)員實(shí)地考察學(xué)習(xí),考察外地的一些先進(jìn)設(shè)備,學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的養(yǎng)殖方法,讓學(xué)員開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),以便更好的經(jīng)營(yíng)自己的養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)。培訓(xùn)結(jié)束后,我們還有技術(shù)指導(dǎo)跟蹤服務(wù),這項(xiàng)工作歷經(jīng)一年,不論春夏秋冬,酷暑嚴(yán)寒,每隔一段時(shí)間我們培訓(xùn)處的老師就會(huì)和畜牧局的一些技術(shù)人員前去受訓(xùn)學(xué)員的養(yǎng)殖基地考察,把他們?cè)陴B(yǎng)殖過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)收集上報(bào),并請(qǐng)技術(shù)人員幫助他們加以解決,以解除其后顧之憂。然后,每一期培訓(xùn)都要認(rèn)真地整理歸納檔案資料和報(bào)賬資料,以備申請(qǐng)專項(xiàng)資金和迎接上級(jí)部門檢查之用。

二、教學(xué)工作

除了培訓(xùn)處的工作之外,今年我還擔(dān)任了高一一個(gè)班的語(yǔ)文課。剛開(kāi)始任課時(shí)壓力很大,一方面因?yàn)樽约褐皬奈唇踢^(guò)高中課程,沒(méi)經(jīng)驗(yàn);另一方面是因?yàn)樽约捍饲耙呀?jīng)有十多年沒(méi)任課了,不知自己還能否找到上課的感覺(jué)。由于壓力大,夢(mèng)里都在上課,有時(shí)一覺(jué)醒來(lái),學(xué)生、黑板、課文在眼前就像電影一樣的來(lái)回晃動(dòng),就再也睡不著了。因?yàn)槠綍r(shí)還要處理培訓(xùn)處的'工作,導(dǎo)致白天沒(méi)時(shí)間備課,晚上就在家備課。由于是第一次任高中的語(yǔ)文課,過(guò)來(lái)從沒(méi)有接觸過(guò)教材,再加上眼睛不太好,所以備課很費(fèi)勁。通過(guò)看教材、找參考資料、看光盤以及向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,邊教邊學(xué),較好的完成了上一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),期末考試多數(shù)學(xué)生的成績(jī)優(yōu)秀。

在兼顧完成培訓(xùn)工作和教學(xué)工作基本目標(biāo)外,由于一些臨時(shí)性的工作需要,平時(shí)經(jīng)常需要下鄉(xiāng)搞調(diào)研,整理檔案資料,去農(nóng)牧局、畜牧局、勞動(dòng)局辦理各種手續(xù)。但無(wú)論再忙再累,我也沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。2012月份,大名縣職教中心來(lái)我??疾炫嘤?xùn)工作,在聽(tīng)了我們的工作情況介紹后,他們開(kāi)玩笑地問(wèn):“你們工作這么辛苦,學(xué)校補(bǔ)貼應(yīng)該不少吧?最少每天也有一百元吧?”我也開(kāi)玩笑地說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題你問(wèn)我們王校長(zhǎng)吧?!蓖跣iL(zhǎng)笑著說(shuō):“我們老師敬業(yè),不計(jì)報(bào)酬,這都是我們的平常工作”.

過(guò)去的一年,我在工作上雖取得了一些成績(jī),但也存在一些不足。如:工作中有時(shí)出現(xiàn)拖拉、應(yīng)付的現(xiàn)象;工作忙時(shí)也有抱怨,發(fā)牢騷;有時(shí)在課堂上對(duì)學(xué)生缺乏耐心;教學(xué)方法有些老套、不靈活等等,這些都是我需要在以后努力加以解決和改進(jìn)的。在今后工作中,我要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)和提高自己的素養(yǎng),努力克服自身的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取把的工作做的更好。

職教培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

?20__年新員工入職培訓(xùn)在人力資源部全體同事的精心策劃和嚴(yán)密組織之下圓滿結(jié)束了,這次集團(tuán)人力資源部為我們新員工安排的一系列培訓(xùn)課程內(nèi)容涵蓋豐富、多彩,貼近新員工實(shí)際需求,各位講師授課生動(dòng)有趣、通俗易懂。雖然僅有短短的兩天集中培訓(xùn)時(shí)間,但是,卻讓我受益匪淺、感受頗多。

培訓(xùn)期間,我感觸最大的就是深刻了解公司的企業(yè)使命“永恒建筑理想生活”“理想生活到永恒”的企業(yè)愿景,以及以“誠(chéng)信責(zé)任創(chuàng)新共贏”為企業(yè)的核心價(jià)值觀等等,這讓我們新入職的員工感到了永恒是有責(zé)任心的企業(yè),是一個(gè)有燦爛夢(mèng)想和遠(yuǎn)大理想的企業(yè),同時(shí)對(duì)公司的輝煌明天也充滿了信心和希望。

通過(guò)本次培訓(xùn),我更加深了對(duì)永恒的了解和認(rèn)識(shí),也感受到了永恒人的熱心用心和細(xì)心的作風(fēng)和態(tài)度,同時(shí)也感受到了集團(tuán)彭友虎總裁、周振韶副總裁等集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)入職新員工的重視、鼓勵(lì)和期望。通過(guò)這次培訓(xùn),更加堅(jiān)定了我的選擇,更加有信心快速融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì),更快的融入到工作中,為永恒的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)快速融入。

規(guī)章制度是一個(gè)公司發(fā)展的基石,企業(yè)文化是一個(gè)公司發(fā)展的動(dòng)力,我將以此次新員工入職培訓(xùn)為契機(jī),認(rèn)真、全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)公司各項(xiàng)規(guī)章制度并認(rèn)真遵守、執(zhí)行;在熟悉規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,逐步深入的了解和熟悉公司的工作流程和企業(yè)文化。積極向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教、學(xué)習(xí),了解公司各在建項(xiàng)目進(jìn)度情況,收集各項(xiàng)目設(shè)計(jì)各階段設(shè)計(jì)成果,認(rèn)真學(xué)習(xí),在熟悉圖紙的基礎(chǔ)上,快速融入角色和團(tuán)隊(duì)。

二、關(guān)注細(xì)節(jié)成就完美。

品質(zhì)源于細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)成就完美。通過(guò)參觀遠(yuǎn)大理想城項(xiàng)目,就能感受到集團(tuán)對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)品質(zhì)的追求,精益求精。正因?yàn)樵从趯?duì)細(xì)節(jié)的把控才使得遠(yuǎn)大理想城項(xiàng)目在鄭州乃至全省地產(chǎn)界聲名顯赫。從規(guī)劃到工程,從工程到銷售、從銷售到竣工交房,以及后期的物業(yè)服務(wù)等等,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié),決定了項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)成功。通過(guò)參觀學(xué)習(xí),積累和延續(xù)公司優(yōu)秀的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),將細(xì)節(jié)融入到自己的本職工作中,從點(diǎn)滴做起,從小事做起,關(guān)注和重視細(xì)節(jié)問(wèn)題,踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,將工作做扎實(shí)。

三、牢記責(zé)任服務(wù)執(zhí)行。

翻開(kāi)“永恒人”???,其中有這樣一句話“永恒建筑是因,理想生活是果;永恒建筑是物質(zhì)載體,理想生活是精神追求;建筑不是永恒的,但其承載的精神追求是永恒的”,可以感受到永恒人是在為社會(huì)和客戶創(chuàng)造更大價(jià)值,讓城市更加美麗,讓客戶生活更為理想,引導(dǎo)客戶理想的生活方式。作為永恒一員,我也將這句話印在我的腦海里,作為我的座右銘,牢記自己的責(zé)任和使命,配合王總和部門同事做好總工辦的本職工作,不斷學(xué)習(xí)和專研業(yè)務(wù),更好的服務(wù)好集團(tuán)其他職能部門和項(xiàng)目公司,提高工作效率、效能和效果,提升執(zhí)行能力,做好事前、事中和事后控制,向規(guī)劃化和精細(xì)化管理要成果。

總而言之,我認(rèn)為公司這次新員工入職培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人收獲是特別大的。它不僅加強(qiáng)了我對(duì)公司的認(rèn)識(shí)和了解,更重要的是,給了我們快速融入公司的信心和決心。非常榮幸能夠加入到永恒這樣一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),我定當(dāng)全力以赴,多向優(yōu)秀同事學(xué)習(xí),竭盡全力,為永恒的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量!

職教培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

1月24日,我們xx年新入職教師終于迎來(lái)了屬于我們的新教師培訓(xùn)。教育局及教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)這次的培訓(xùn)安排的有點(diǎn)晚,但在我看來(lái),只要是對(duì)我們有幫助的培訓(xùn)什么時(shí)候開(kāi)始都可以,因?yàn)樵诓煌臅r(shí)期我們需要不同的學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。以下是我對(duì)于兩次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第一次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,從中我深感受益匪淺,讓我度過(guò)了充實(shí)的一天。聽(tīng)講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種洗禮,讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的理解。通過(guò)各位老師的講述,我明白了作為教師,我們可以做的更好。柏老師把人生最美好的年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),修整校舍,克服層層困難,組織愛(ài)心小組幫助殘疾女孩,她的身上透露著人性最偉大的光輝。李老師用一個(gè)個(gè)讓人深思的故事,讓我們明白很多道理。冰山理論讓我們明白成功的背后是堅(jiān)實(shí)的努力,什么事情的成功都不是一蹴而就的;打破雞蛋理論使我們認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)不應(yīng)該是在外界壓力下的成長(zhǎng),而應(yīng)該是由內(nèi)而外的改變,雖然改變的過(guò)程是痛苦的,但結(jié)果卻是甘甜的!宋老師的成長(zhǎng)歷程向我們?cè)忈屩?,每一個(gè)人每一件事只要矢志不渝、腳踏實(shí)地、認(rèn)真干、努力做,一樣能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。吳老師的演講使我知道在以后的具體工作中我應(yīng)該怎么做才可以符合要求,少走彎路!

一天的培訓(xùn)短暫而又豐富,我從四位身上學(xué)到了許多,在成為一名優(yōu)秀教師的道路上我才剛剛起步,我有太多需要學(xué)習(xí)的地方。

以前對(duì)電子白板略有耳聞,只知道是高新技術(shù)產(chǎn)品,對(duì)教學(xué)很有幫助。但電子白板對(duì)教學(xué)到底有哪些幫助?電子白板和傳統(tǒng)的ppt有何不同?究竟如何運(yùn)用?我是一竅不通。通過(guò)這次的培訓(xùn),我明白了電子白板為教師和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和參與提供了一個(gè)極其便捷的平臺(tái)。通過(guò)培訓(xùn),我有以下幾點(diǎn)收獲:

一、制作簡(jiǎn)便,不需專業(yè)技能。

沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)和一定電腦專業(yè)技能,要做出一個(gè)精制的交互式課件對(duì)一般教師似乎不太可能。而電子白板通過(guò)簡(jiǎn)單培訓(xùn),一般的老師就很容易上手。那些初學(xué)者也能制作出一些簡(jiǎn)單的交互式課件,為我們的教學(xué)服務(wù)。

二、白板運(yùn)用,優(yōu)化課堂

恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來(lái)輔助教學(xué),以逼真、生動(dòng)的畫面來(lái)創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景,使抽象的內(nèi)容形象化、清晰化,使知識(shí)由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播,一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主,從而提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,增強(qiáng)教學(xué)效果。

三、白板課件具有強(qiáng)大的交互功能

白板技術(shù)為課堂師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)方便。在課堂中我們可以利用白板讓學(xué)生在自己的電腦上完成課堂練習(xí),定時(shí)自動(dòng)收繳學(xué)生作業(yè),并能當(dāng)堂對(duì)學(xué)生完成情況進(jìn)行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,以便及時(shí)解決本節(jié)課堂上新生成的問(wèn)題。

四、白板的方便快捷

教師不必?fù)?dān)心板書(shū)時(shí)黑板使用不夠,不必再受到粉塵對(duì)健康的損害。在交互式白板上操作電腦,利用智能筆直接書(shū)寫,使用板擦隨時(shí)修改,寫完一頁(yè)系統(tǒng)能自動(dòng)保存,不需要的地方可以利用幕布遮擋,重要的也可以利用聚光燈凸顯,并可以在注釋功能下對(duì)原來(lái)的文檔、網(wǎng)頁(yè)等進(jìn)行修飾、批注。學(xué)生上課時(shí)也會(huì)被資源庫(kù)中更多的畫面圖解吸引而專心聽(tīng)講,最后還可以將整節(jié)課的板書(shū)內(nèi)容來(lái)個(gè)回顧,加深學(xué)習(xí)印象。

以上是我通過(guò)培訓(xùn)體會(huì)到的,而如何熟練地使用它發(fā)揮它,仍需要我接下來(lái)不斷的摸索、嘗試??傊?,與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比電子白板的優(yōu)越性是顯而易見(jiàn)的,它的功能更強(qiáng)大,可操作性強(qiáng),且操作方法簡(jiǎn)單易行,課堂更加靈活機(jī)動(dòng)。我要繼續(xù)鉆研電子白板,并把這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用于我的教育教學(xué)中,實(shí)現(xiàn)交互式的多媒體教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率、改善學(xué)習(xí)效果,改變傳統(tǒng)的教育方式,讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。

職教培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

教育部正式印發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,是教育部印發(fā)的第xx個(gè)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),是我國(guó)教師專業(yè)化建設(shè)的又一重要成果,也是推進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。

《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》定位為國(guó)家對(duì)合格中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)的基本要求,中等職業(yè)學(xué)校教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范,引領(lǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,中等職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的基本依據(jù);由“基本理念、基本內(nèi)容、實(shí)施要求”三大部分組成,在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上突出體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教師“雙師型”特色?!盎纠砟睢保骸皫煹聻橄取币蠼處煙釔?ài)職業(yè)教育事業(yè),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長(zhǎng)的引路人;“學(xué)生為本”要求教師踐行人人皆可成才的職業(yè)教育觀,為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育;著重體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校教師工作特點(diǎn)。“專業(yè)理念與師德”要求教師應(yīng)具備的職業(yè)道德和個(gè)人修養(yǎng);“專業(yè)知識(shí)”要求教師必須掌握的教育教學(xué)知識(shí)和職業(yè)背景知識(shí);“專業(yè)能力”要求教師應(yīng)具備的教育教學(xué)和職業(yè)指導(dǎo)能力。

體現(xiàn)我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展的最新要求。要求教師將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程,把立德樹(shù)人作為職業(yè)教育的根本任務(wù),樹(shù)立人人皆可成才的職業(yè)教育觀,踐行職業(yè)教育面向人人的理念??梢灾v《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》很好地契合了現(xiàn)代職業(yè)教育在培養(yǎng)專業(yè)能力的同時(shí)促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本目的,充分障現(xiàn)了以人為本的時(shí)代特征。

突出“雙師型”素質(zhì)要求。針對(duì)職業(yè)學(xué)校教師“雙師型”素質(zhì)評(píng)定缺乏標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題,充分體現(xiàn)職業(yè)教育教師與普通教育教師的區(qū)別,突出職業(yè)教育教師專業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實(shí)踐相結(jié)合的特征,《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求職業(yè)教育教師既具備普通教育教師的職業(yè)素質(zhì),又要具備相應(yīng)行業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì),能夠?qū)嵤├碚摻虒W(xué)與技能訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),身體力行“做中教,做中學(xué)”。

專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)與行為四個(gè)領(lǐng)域。理念與師德是教師最基本、最重要的要求,很大程度上影響著教師如何理解職業(yè)和職業(yè)教育工作,如何對(duì)待中職學(xué)校學(xué)生,以及如何在職業(yè)和教育領(lǐng)域獲得成長(zhǎng)和發(fā)展。

專業(yè)知識(shí)包括教育知識(shí)、職業(yè)背景知識(shí)、課程教學(xué)知識(shí)、通識(shí)知識(shí)四個(gè)領(lǐng)。我們可以認(rèn)為,職業(yè)教育對(duì)于教師所應(yīng)具備的知識(shí)是全面的、多樣的,更是與職業(yè)和實(shí)踐密切相關(guān)的?!秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求中職學(xué)校專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要具有企事業(yè)單位工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)并達(dá)到一定的職業(yè)技能水平;參與職業(yè)實(shí)踐活動(dòng),了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化,不斷跟進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和工藝更新;為企業(yè)提供技術(shù)扶持、員工培訓(xùn)、業(yè)務(wù)咨詢等社會(huì)服務(wù);通過(guò)參加專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐等多種途徑,不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。

理論與實(shí)踐相結(jié)合是職業(yè)教育的生命力所在?!秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要運(yùn)用講練結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等多種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法,有效實(shí)施教學(xué);掌握組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的方法,安排好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃,保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果。職業(yè)教育的教學(xué)和育人萬(wàn)萬(wàn)不能脫離實(shí)踐,只有把專業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與職業(yè)教育實(shí)踐相結(jié)合,職業(yè)教育的特色才能得與充分體現(xiàn),職業(yè)教育才具有真正的靈魂。

職教培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

第一段:引言(總起)

職業(yè)教育培訓(xùn)是為了提高職業(yè)技能和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的一種培訓(xùn)方式。本文將根據(jù)我經(jīng)歷的一次職業(yè)教育培訓(xùn)活動(dòng),總結(jié)我的心得與體會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn),我明白到了職業(yè)教育在我職業(yè)生涯中的重要性,了解到了培訓(xùn)的價(jià)值和方法。

第二段:收獲(描述實(shí)際情況)

這次培訓(xùn)的課程安排非常合理,包括理論和實(shí)踐相結(jié)合。在理論課中,我們學(xué)習(xí)了很多與實(shí)際工作相關(guān)的知識(shí),如溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理等。這些知識(shí)對(duì)于提高我們的職業(yè)素養(yǎng)非常有幫助。實(shí)踐課程中,我們有機(jī)會(huì)進(jìn)入實(shí)際工作場(chǎng)景進(jìn)行模擬操作,培養(yǎng)了實(shí)際操作技能。通過(guò)這些實(shí)踐環(huán)節(jié),我們不僅明確了自己的不足,也掌握了解決問(wèn)題的方法。

第三段:反思(分析問(wèn)題)

在培訓(xùn)的過(guò)程中,我意識(shí)到自己存在一些問(wèn)題,如溝通能力不足、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)欠缺等。這些問(wèn)題限制了我的職業(yè)發(fā)展。培訓(xùn)的過(guò)程中,我積極向老師請(qǐng)教,主動(dòng)參加課堂互動(dòng),努力克服這些問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn),只有主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方法,才能真正提高自己的職業(yè)能力。

第四段:反思(提出思考)

這次培訓(xùn)給了我很大的反思,讓我明白到職業(yè)教育培訓(xùn)是一個(gè)必不可少的過(guò)程。在這個(gè)快速變化的時(shí)代,只有不斷提升自己的技能和知識(shí),才能在職業(yè)中立于不敗之地。而職業(yè)教育培訓(xùn)正是我們獲取新知識(shí)和技能的途徑之一。除了參加培訓(xùn),我們還可以通過(guò)閱讀書(shū)籍、參加線上課程等方式進(jìn)行職業(yè)教育。只要我們保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷更新自己的知識(shí)和技能,就能在職業(yè)生涯中不斷成長(zhǎng)。

第五段:總結(jié)(總結(jié)全文)

通過(guò)這次職業(yè)教育培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了職業(yè)教育的重要性。培訓(xùn)過(guò)程中,我不僅學(xué)到了很多實(shí)際應(yīng)用的知識(shí)和技能,還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并主動(dòng)尋求解決辦法。職業(yè)教育培訓(xùn)是一個(gè)不斷提高自己的過(guò)程,我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,利用各種途徑進(jìn)行職業(yè)教育。只有不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng),我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。

總結(jié):以上是一篇關(guān)于“職教培訓(xùn)心得體會(huì)”的連貫五段式文章,通過(guò)描述實(shí)際情況、分析問(wèn)題和提出思考,總結(jié)了職業(yè)教育培訓(xùn)的重要性,并提出了個(gè)人的心得體會(huì)。在不斷學(xué)習(xí)和提升自己的過(guò)程中,我們能夠在職業(yè)生涯中迎接更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

職教培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

職教培訓(xùn)是現(xiàn)代人才培養(yǎng)體系中不可或缺的一環(huán),無(wú)論是從技能還是知識(shí)層面,職教培訓(xùn)都能夠幫助人們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。在我參加職教培訓(xùn)的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了其重要性,并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。以下是我對(duì)職教培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,職教培訓(xùn)注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)的教育體系中,很多課程都偏重理論知識(shí)的傳授,而缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。而在職教培訓(xùn)中,實(shí)踐能力是非常重要的一環(huán)。通過(guò)實(shí)際操作,我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,從而加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。在我參加的職教培訓(xùn)中,老師們通過(guò)實(shí)踐操作、案例分析等方式,提升了我們的實(shí)踐能力,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蚋邮炀毜剡\(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

其次,職教培訓(xùn)拓寬了我的專業(yè)知識(shí)面。在職教培訓(xùn)中,我們不僅僅學(xué)到了本專業(yè)相關(guān)的知識(shí),還學(xué)到了其他領(lǐng)域的知識(shí)。這些知識(shí)的拓寬使得我們?cè)诠ぷ髦心軌蚩缃绾献?,有更多的思維角度和解決問(wèn)題的能力。在我的職業(yè)培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多與我專業(yè)相關(guān)的知識(shí),也學(xué)到了其他領(lǐng)域的知識(shí),這些知識(shí)的融合使我能夠更全面、更綜合地分析問(wèn)題,在解決問(wèn)題時(shí)更有把握。

第三,職教培訓(xùn)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。在職教培訓(xùn)中,我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式完成許多任務(wù)和項(xiàng)目,這不僅增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),還提高了我們的合作能力。通過(guò)和不同背景的人一起工作,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),學(xué)會(huì)了與人合作和共同努力達(dá)成目標(biāo)。這些都是在以后的工作中非常重要的素質(zhì)和能力。

第四,職教培訓(xùn)讓我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。在職教培訓(xùn)中,我們接觸到了各種不同的職業(yè)和行業(yè),了解到了它們的發(fā)展前景和要求。通過(guò)和老師們的交流和講解,我逐漸明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。在我的職業(yè)培訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處,并通過(guò)與他人的交流和互動(dòng),不斷調(diào)整和完善自己的職業(yè)規(guī)劃。

最后,職教培訓(xùn)促使我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在職教培訓(xùn)中,學(xué)習(xí)不是一次性的事情,而是一個(gè)不斷迭代的過(guò)程。每學(xué)到一點(diǎn)新知識(shí),都會(huì)激發(fā)出更多的好奇心和學(xué)習(xí)欲望。在我的職業(yè)培訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步,不斷探索和嘗試新的知識(shí)和技能。

總之,職教培訓(xùn)是我人生中非常寶貴的一段經(jīng)歷。通過(guò)職教培訓(xùn),我提高了自己的實(shí)踐能力,拓寬了專業(yè)知識(shí)面,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力,明確了職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向,并不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我相信,這些在職教培訓(xùn)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和能力將會(huì)在我的職業(yè)生涯中起到至關(guān)重要的作用,讓我更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。職教培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì),我會(huì)珍惜并將所學(xué)所得用于實(shí)踐中,不斷完善自己,為自己的未來(lái)鋪就一條更加光明的道路。

職教培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

隨著新課程改革的不斷深入,教師培訓(xùn)已成為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提升教師專業(yè)化水平、確保課程改革順利實(shí)施、提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。下面是本站帶來(lái)的中職教師

培訓(xùn)心得體會(huì)

,歡迎大家閱讀。

我這次培訓(xùn)的是數(shù)控車技術(shù),學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容一是數(shù)控編程理論,二是數(shù)控車床的操作。從7月初到月底,正是酷暑難當(dāng)?shù)臅r(shí)候,我們每天往返于駐地和學(xué)校,每周只休息一天。除常規(guī)教學(xué)和訓(xùn)練外,培訓(xùn)單位還組織學(xué)員到江淮汽車發(fā)動(dòng)機(jī)廠參觀學(xué)習(xí),并多次邀請(qǐng)有關(guān)單位到校給大家舉辦專業(yè)講座,拓展學(xué)員的專業(yè)視野,堅(jiān)定大家從事職業(yè)教育的信心。

從教20多年來(lái),無(wú)論是以前在新港職中,還是在縣職教中心,我一直都專注于文化課教學(xué)。參加這次培訓(xùn)前,雖然帶過(guò)一屆數(shù)控班主任,對(duì)該專業(yè)發(fā)展前景、專業(yè)內(nèi)容和要求有所了解,并且出發(fā)前也做了一定的準(zhǔn)備,但真到培訓(xùn)時(shí)還是覺(jué)得專業(yè)“隔行如隔山”,相差懸殊,顯得力不從心,再說(shuō)年齡也大了。說(shuō)句心里話,才去的幾天想的最多就是隨時(shí)準(zhǔn)備打道回府。最終使我堅(jiān)定留下來(lái)除了自我加壓,還有學(xué)院老師的精心指導(dǎo),以及其他學(xué)員的鼓勵(lì)和幫助。

在整個(gè)學(xué)習(xí)期間,學(xué)院老師扎實(shí)的專業(yè)功底,豐富的實(shí)踐技能,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度為我們樹(shù)立了榜樣。除了組織正規(guī)的數(shù)控編程理論教學(xué),學(xué)院還非常重視學(xué)員的車床實(shí)際操作訓(xùn)練,這占了整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的約一半時(shí)間,老師的示范、提示非常認(rèn)真,并且不厭其煩,悉心指導(dǎo);很多學(xué)員都是各校的專業(yè)骨干教師,本身就具有扎實(shí)的理論和實(shí)踐水平,他們對(duì)于我這樣的門外漢毫不保留,從車床的啟動(dòng)、運(yùn)轉(zhuǎn),對(duì)刀的技巧、毛胚的夾取等環(huán)節(jié)耐心傳授,這也是我此次培訓(xùn)中收獲最大的地方。

非常感謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育,我校職教事業(yè)蒸蒸日上的今天,我愿意貢獻(xiàn)自己的一份力量。

受學(xué)校委派,20xx年暑期我有幸參加了由安徽通用機(jī)械學(xué)院承辦的數(shù)控專業(yè)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)。通過(guò)一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我接觸了大量數(shù)控專業(yè)知識(shí),掌握了一些基本的數(shù)控操作技術(shù),同時(shí)也結(jié)識(shí)了來(lái)自全省各地的相關(guān)中職教師?;仡櫯嘤?xùn)過(guò)程,感想很多,收獲很大?,F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:

我這次培訓(xùn)的是數(shù)控車技術(shù),學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容一是數(shù)控編程理論,二是數(shù)控車床的操作。從7月初到月底,正是酷暑難當(dāng)?shù)臅r(shí)候,我們每天往返于駐地和學(xué)校,每周只休息一天。除常規(guī)教學(xué)和訓(xùn)練外,培訓(xùn)單位還組織學(xué)員到江淮汽車發(fā)動(dòng)機(jī)廠參觀學(xué)習(xí),并多次邀請(qǐng)有關(guān)單位到校給大家舉辦專業(yè)講座,拓展學(xué)員的專業(yè)視野,堅(jiān)定大家從事職業(yè)教育的信心。

從教20多年來(lái),無(wú)論是以前在新港職中,還是在縣職教中心,我一直都專注于文化課教學(xué)。參加這次培訓(xùn)前,雖然帶過(guò)一屆數(shù)控班主任,對(duì)該專業(yè)發(fā)展前景、專業(yè)內(nèi)容和要求有所了解,并且出發(fā)前也做了一定的準(zhǔn)備,但真到培訓(xùn)時(shí)還是覺(jué)得專業(yè)“隔行如隔山”,相差懸殊,顯得力不從心,再說(shuō)年齡也大了。說(shuō)句心里話,才去的幾天想的最多就是隨時(shí)準(zhǔn)備打道回府。最終使我堅(jiān)定留下來(lái)除了自我加壓,還有學(xué)院老師的精心指導(dǎo),以及其他學(xué)員的鼓勵(lì)和幫助。

在整個(gè)學(xué)習(xí)期間,學(xué)院老師扎實(shí)的專業(yè)功底,豐富的實(shí)踐技能,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度為我們樹(shù)立了榜樣。除了組織正規(guī)的數(shù)控編程理論教學(xué),學(xué)院還非常重視學(xué)員的車床實(shí)際操作訓(xùn)練,這占了整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程的約一半時(shí)間,老師的示范、提示非常認(rèn)真,并且不厭其煩,悉心指導(dǎo);很多學(xué)員都是各校的專業(yè)骨干教師,本身就具有扎實(shí)的理論和實(shí)踐水平,他們對(duì)于我這樣的門外漢毫不保留,從車床的啟動(dòng)、運(yùn)轉(zhuǎn),對(duì)刀的技巧、毛胚的夾取等環(huán)節(jié)耐心傳授,這也是我此次培訓(xùn)中收獲最大的地方。

非常感謝學(xué)校給了我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育,我校職教事業(yè)蒸蒸日上的今天,我愿意貢獻(xiàn)自己的一份力量。

20xx年7月18日到20xx年8月1日我榮幸參加了廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校省級(jí)職教培訓(xùn)基地20xx年度中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。來(lái)自全省各個(gè)地市,50名學(xué)員參加培訓(xùn),培訓(xùn)方式為專家的專題講座、專業(yè)課程、座談交流等;培訓(xùn)師資邀請(qǐng)了知名電子商務(wù)教育專家教師和廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校專職教師(副教授以上)。此次培訓(xùn)的主要目的是貫徹國(guó)家職業(yè)教育精神,提高省內(nèi)電子商務(wù)職業(yè)教育師資理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力,促進(jìn)教學(xué)改革,提升電子商務(wù)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量,探索電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)道路與方向,交流與分享彼此的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

作為專業(yè)教師,我參加了此次培訓(xùn)班,帶著問(wèn)題而去,滿載收獲而歸。到廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí),在短短的15天內(nèi),在學(xué)習(xí)、討論和交流中,不僅通過(guò)了助理電子商務(wù)師考證,也對(duì)于行業(yè)最新動(dòng)態(tài)、電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的控制與管理等問(wèn)題都有了新的認(rèn)識(shí),以下是對(duì)此次學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和感想的總結(jié)。

在開(kāi)班儀式上,廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)的發(fā)言給我留下深刻的印象。他的講話貫徹國(guó)家教育大會(huì)精神,給了我們一些職業(yè)教育宏觀方面的資訊和經(jīng)驗(yàn),主要有以下幾個(gè)方面的信息:從整體上了解到當(dāng)前我國(guó)對(duì)職業(yè)教育和高等教育的不同態(tài)度,以及職業(yè)教育必將得到大力發(fā)展;從整體上了解到當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育人才培養(yǎng)的基本情況和存在的主要問(wèn)題,對(duì)電子商務(wù)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí),專業(yè)、課程、教材,電子商務(wù)教育需要怎樣的教師,電子商務(wù)教育與行業(yè)、企業(yè),教學(xué)與科研的關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的講解。提出中國(guó)職業(yè)教育需要復(fù)合型、創(chuàng)新型的教師。特別是關(guān)于目前職業(yè)教育中專業(yè)設(shè)置與教學(xué)的層次和尷尬境況,一些學(xué)科建設(shè)的停滯不前,讓我們培訓(xùn)的學(xué)員們身上都多了一份責(zé)任。

在此次電子商務(wù)職業(yè)培訓(xùn)班上,還有其他的收獲。比如結(jié)實(shí)了一批專業(yè)素養(yǎng)高的同行,擁有了一份深厚的友誼;拓展延伸了專業(yè)技能知識(shí),主要包括photoshop圖像處理,淘寶課程,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷;教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力;教學(xué)過(guò)程中合理安排教學(xué),必要的時(shí)候應(yīng)該適當(dāng)修改課程設(shè)計(jì);教育中應(yīng)該以人為本,學(xué)生是否學(xué)的有效率,知識(shí)點(diǎn)是否對(duì)學(xué)生未來(lái)有益,學(xué)生是否健康快樂(lè)、積極明理,畢業(yè)后能否更好的適應(yīng)社會(huì)才是教學(xué)教育工作的導(dǎo)向,而不是簡(jiǎn)單的學(xué)生乖巧聽(tīng)話不扣分,上課認(rèn)真卻沒(méi)有真正學(xué)到東西;適時(shí)革新知識(shí)結(jié)構(gòu),時(shí)代發(fā)展迅速,如何保持個(gè)人業(yè)務(wù)能力的先進(jìn)性是一個(gè)很值得思考的問(wèn)題,不僅包括教材革新,更重要的是教師本身,關(guān)于知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法的革新。

短短的15天,在與老師、學(xué)員共同學(xué)習(xí)、互相討論和交流中,我也有自己的一些感想。電子商務(wù)專業(yè)尚且處在初級(jí)發(fā)展的階段,專業(yè)的成長(zhǎng)還需要所有職業(yè)學(xué)校和專業(yè)教師的共同努力。我應(yīng)該為我校實(shí)現(xiàn)校企辦學(xué)、訂單式(定向)培養(yǎng)、拓展專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)做出什么樣的努力。也看到了電子商務(wù)教育界的同仁,對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展的孜孜以求的精神,也深深地觸動(dòng)著我,我想如果我們學(xué)校能在學(xué)生就業(yè)問(wèn)題上,讓學(xué)生很好的定位,指導(dǎo)學(xué)生找到合適的工作,這樣學(xué)生就業(yè)好了,生源自然就上去了,當(dāng)然這些也需要國(guó)家和社會(huì)的一些政策來(lái)扶持。相信隨著社會(huì)的發(fā)展,國(guó)家政策的支持,我們學(xué)校的發(fā)展會(huì)越來(lái)越好。而作為一名專業(yè)教師,不僅需要提升認(rèn)識(shí),不斷奮斗,更是一個(gè)終身學(xué)習(xí),不斷更新的自覺(jué)追求!愿我們都做一名仰望天空的教師!實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展!

新課程能否順利實(shí)施,關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求,因此,當(dāng)務(wù)之急是加深教師對(duì)新課程的理解,提高教師實(shí)施新課程的能力和水平,使教師盡快走進(jìn)新課程。

基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮滾滾而來(lái),新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng)新和突破。這場(chǎng)改革給教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇,可以說(shuō),新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革將使我國(guó)的中職教師隊(duì)伍發(fā)生一次歷史性的變化。每一位教師都將在這場(chǎng)變革面前掂出自己的分量,找到自己的位置,做出自己的回答。

此次課程改革所產(chǎn)生的更為深刻的變化,將反映在教師的教育觀念、教育方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想,最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。然而,任何一種新觀念的確立,都是對(duì)舊觀念的一種變革,而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,這對(duì)許多人來(lái)說(shuō),不是沒(méi)有痛苦的。本次課程改革,不僅要改變千百萬(wàn)教師的教育觀念,而且要改變他們每天都在進(jìn)行著的習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為,其艱難性是不言而喻的。從這個(gè)意義上講,教學(xué)改革是課程改革的一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

教師的角色將發(fā)生哪些改變:(1)由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者(2)由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者(3)由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”

我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)形成的傳統(tǒng)師生關(guān)系,實(shí)際上是一種不平等的關(guān)系,教師不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)判者,而且是絕對(duì)的權(quán)威。多年來(lái),教師已經(jīng)習(xí)慣了根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行教學(xué),他們總是千方百計(jì)地將學(xué)生雖不大規(guī)范、但卻完全正確、甚至是有創(chuàng)造的見(jiàn)地,按自己的要求“格式化”。

新課程強(qiáng)調(diào),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。交往意味著人人參與,意味著平等對(duì)話,教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。在新課程中,傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),將不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,教學(xué)過(guò)程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃(方案)的過(guò)程,而且是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程的過(guò)程,課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的,教學(xué)真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程。

教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。按照新課程的要求,教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)策略;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利,為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)參與者,與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理,并且能夠承認(rèn)自己的過(guò)失和錯(cuò)誤。

那么,促進(jìn)者的角色如何扮演?據(jù)專家分析,促進(jìn)者的角色有幾個(gè)特點(diǎn):一是積極地旁觀。學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí),教師要積極地看,積極地聽(tīng),設(shè)身處地地感受學(xué)生的所作所為,所思所想,隨時(shí)掌握課堂中的各種情況,考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。二是給學(xué)生心理上的支持,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?,給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞,使學(xué)生的思維更加活躍,探索熱情更加高漲。三是注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律,與他人友好相處,培養(yǎng)合作精神。

新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,而綜合能力的培養(yǎng)要靠教師集體智慧的發(fā)揮。因此,必須改變教師之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象,教師必須學(xué)會(huì)與他人合作,與不同學(xué)科的教師打交道。例如,在研究性學(xué)習(xí)中,學(xué)生將打破班級(jí)界限,根據(jù)課題的需要和興趣組成研究小組,由于一項(xiàng)課題往往涉及到語(yǔ)文、地理、歷史等多種學(xué)科,需要幾位教師同時(shí)參與指導(dǎo)。教師之間的合作,教師與實(shí)驗(yàn)員、圖書(shū)館員之間的配合將直接影響課題研究的質(zhì)量。在這種教育模式中,教師集體的協(xié)調(diào)一致、教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合顯得尤為重要。

新課程呼喚綜合型教師,這是一個(gè)非常值得注意的變化。多年來(lái),學(xué)校教學(xué)一直是分科進(jìn)行的,教師的角色一旦確定,不少教師便畫地為牢,把自己禁錮在學(xué)科壁壘之中,不再涉獵其他學(xué)科的知識(shí):教數(shù)學(xué)的不研究數(shù)學(xué)在物理、化學(xué)、生物中的應(yīng)用,教語(yǔ)文的也不光顧歷史、地理、政治書(shū)籍。這種單一的知識(shí)結(jié)構(gòu),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新課程的需要。

在未來(lái)的新課程中,將出現(xiàn)課程資源的概念。課程資源的開(kāi)發(fā)和利用,是保證新課程實(shí)施的基本條件。學(xué)校和教師應(yīng)該成為課程資源開(kāi)發(fā)的重要力量,教科書(shū)不應(yīng)該也越來(lái)越不可能成為惟一的課程資源了。那么,哪些是課程資源呢?目前可以利用的主要有三部分:一是校內(nèi)的課程資源,如實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館及各類教學(xué)設(shè)施和實(shí)踐基地;二是校外的課程資源,包括圖書(shū)館、博物館、展覽館、科技館、工廠、農(nóng)村、部隊(duì)、科研院所等廣泛的社會(huì)資源及豐富的自然資源;三是信息化課程資源,如校內(nèi)信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)利用,校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)資源等。

課程資源需要教師去組織、去開(kāi)發(fā)、去利用,教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)主動(dòng)地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源,為教育教學(xué)服務(wù)。教師還應(yīng)該成為學(xué)生利用課程資源的引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生走出教科書(shū),走出課堂和學(xué)校,充分利用校外各種資源,在社會(huì)的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索。

職教培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

第一段:引言(150字)

邁入職業(yè)教育前,培訓(xùn)是提升自我的一個(gè)重要過(guò)程。在培訓(xùn)中,學(xué)員傾注了大量的時(shí)間和精力,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,培養(yǎng)了職業(yè)技能,提高了職業(yè)素養(yǎng),不僅有助于找到更好的工作機(jī)會(huì),也有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這篇文章中,我將分享我在職教前培訓(xùn)中的一些心得體會(huì),希望對(duì)即將進(jìn)入職業(yè)教育的學(xué)員們有所幫助。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容的重要性(250字)

職教前的培訓(xùn)內(nèi)容是我們學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ),對(duì)于我們之后的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。培訓(xùn)內(nèi)容不僅包括了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),還涉及到職業(yè)技能的培養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的塑造以及個(gè)人發(fā)展的提升。在我的培訓(xùn)過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)內(nèi)容的重要性。只有通過(guò)全面了解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容,我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)發(fā)展中的各種挑戰(zhàn)。

第三段:師資力量的關(guān)鍵(250字)

在職教前的培訓(xùn)中,師資力量是一個(gè)至關(guān)重要的因素。優(yōu)秀的教師不僅能夠傳授專業(yè)知識(shí),還能夠關(guān)注學(xué)生個(gè)人的發(fā)展需求,指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握職業(yè)技能,培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。在我的培訓(xùn)過(guò)程中,我非常幸運(yùn)地遇到了一批優(yōu)秀的教師。他們深厚的理論知識(shí)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,讓我深受鼓舞和啟發(fā)。通過(guò)與他們的互動(dòng),我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),還培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第四段:實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性(250字)

培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)是我們掌握職業(yè)技能的重要途徑。只有通過(guò)實(shí)踐,我們才能真正理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在我的培訓(xùn)過(guò)程中,我有幸參與了一系列的實(shí)踐活動(dòng),例如模擬綜合能力測(cè)試、研究項(xiàng)目的實(shí)際操作等。通過(guò)實(shí)踐,我不僅將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能,還學(xué)會(huì)了如何解決實(shí)際問(wèn)題、如何與他人有效溝通等重要技能,這對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。

第五段:自我反思與展望(300字)

職教前的培訓(xùn)讓我受益匪淺,不僅增加了我的專業(yè)素養(yǎng),還培養(yǎng)了我的職業(yè)意識(shí)。通過(guò)培訓(xùn),我意識(shí)到自己的不足并努力改進(jìn),比如我在時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作等方面都有一定的提升。同時(shí),我也清楚自己的優(yōu)勢(shì)和興趣所在,并希望在將來(lái)的職業(yè)發(fā)展中能夠更加深入地發(fā)掘和發(fā)展這些優(yōu)勢(shì)和興趣。通過(guò)對(duì)我自身的反思,我打算在今后的職業(yè)教育中更加努力學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐,為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)努力奮斗。

總結(jié)(100字)

通過(guò)職教前的培訓(xùn),我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)內(nèi)容的重要性、優(yōu)秀的師資力量的關(guān)鍵、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性以及自我反思的重要性。職教前的培訓(xùn)為我們的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),幫助我們更好地適應(yīng)未來(lái)的工作挑戰(zhàn)。希望將來(lái)的學(xué)員們能夠從我的體會(huì)中有所收獲,為自己的職業(yè)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

職教培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

近年來(lái),隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,職業(yè)教育培訓(xùn)的重要性日益凸顯。職教培訓(xùn)旨在提高個(gè)人的職業(yè)技能和素質(zhì)水平,幫助學(xué)員更好地適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需求,并為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的職教培訓(xùn),我深刻體會(huì)到其對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯和終身發(fā)展的重要性。

第二段:職教培訓(xùn)的積極影響和收獲

通過(guò)參加職教培訓(xùn)課程,我們有機(jī)會(huì)接觸到新的知識(shí)和技能,不僅拓展了自己的職業(yè)技能,也增強(qiáng)了自身的綜合素質(zhì)。例如,在技術(shù)培訓(xùn)中,我學(xué)到了先進(jìn)的工作方法和技術(shù),通過(guò)實(shí)踐演練,不僅能更好地完成工作任務(wù),還能提高工作效率。此外,職教培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)員的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三段:職教培訓(xùn)過(guò)程中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)

盡管職教培訓(xùn)有著諸多的好處,但在實(shí)際過(guò)程中也會(huì)面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。例如,由于培訓(xùn)時(shí)間較短,學(xué)員們面臨著知識(shí)學(xué)習(xí)的壓力;而且有時(shí)課程內(nèi)容與實(shí)際工作不夠貼近,很難立即應(yīng)用到實(shí)踐中。此外,一些學(xué)員可能缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,在培訓(xùn)期間不能全力以赴,這對(duì)自身的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

第四段:應(yīng)對(duì)職教培訓(xùn)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)的方法和建議

針對(duì)職教培訓(xùn)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn),我們應(yīng)該采取一些有效的方法和建議。首先,學(xué)員們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,守時(shí)上課,尊重培訓(xùn)師和其他學(xué)員。其次,我們要主動(dòng)參與課程,積極提問(wèn),與教師和其他學(xué)員進(jìn)行互動(dòng),這樣可以更好地理解和掌握課程內(nèi)容。此外,我們還可以利用培訓(xùn)以外的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高知識(shí)和技能的運(yùn)用能力。

第五段:職教培訓(xùn)對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的啟示和影響

通過(guò)職教培訓(xùn),個(gè)人不僅能夠提高職業(yè)技能,還能夠培養(yǎng)自信心和積極向上的心態(tài)。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們可能會(huì)遇到一些挫折和困難,但只要堅(jiān)持努力,付出辛勤的努力,一定能夠跨越困難,取得成功。此外,職教培訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)終身的重要性,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中立于不敗之地。

總結(jié)

通過(guò)職教培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),我深刻體會(huì)到了其對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯和終身發(fā)展的重要性。職教培訓(xùn)不僅提升了個(gè)人的職業(yè)技能和素質(zhì)水平,還培養(yǎng)了我們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。雖然職教培訓(xùn)中也面臨一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題,但通過(guò)采取一些有效的方法和建議,我們能夠應(yīng)對(duì)并克服這些困難。最重要的是,職教培訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)永無(wú)止境,只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),才能在職業(yè)生涯中取得更高的成就。

職教培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

第一段:介紹職教前培訓(xùn)的背景和目的(約200字)

隨著社會(huì)的發(fā)展和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的快速轉(zhuǎn)型,職業(yè)教育前培訓(xùn)顯得尤為重要。職教前培訓(xùn)是指在職業(yè)教育中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)的過(guò)程。通過(guò)職教前培訓(xùn),學(xué)生可以提前了解并學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能。這不僅可以提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,還可以幫助他們更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。在完成職教前培訓(xùn)后,學(xué)生會(huì)對(duì)自己的專業(yè)有更深入的理解,并可在實(shí)際工作中更加熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

第二段:職教前培訓(xùn)的益處(約300字)

職教前培訓(xùn)具有很多的益處。首先,職教前培訓(xùn)可以提前了解所學(xué)專業(yè)的相關(guān)知識(shí)和技能,避免在工作實(shí)踐中出現(xiàn)摸索的情況。這樣就可以節(jié)省大量時(shí)間和精力,并更快地適應(yīng)工作環(huán)境。此外,職教前培訓(xùn)還可以幫助學(xué)生建立起正確的職業(yè)觀念,明確自己的職業(yè)規(guī)劃,并制定合理的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)培訓(xùn),學(xué)生還可以結(jié)識(shí)到來(lái)自不同行業(yè)的同學(xué),并相互交流學(xué)習(xí),拓寬自己的人際關(guān)系網(wǎng)。最重要的是,職教前培訓(xùn)還可以提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,為將來(lái)的職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段:職教前培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)分享(約400字)

在職教前培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。首先,我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃,并制定了詳細(xì)的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。在培訓(xùn)中,我與來(lái)自不同行業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了充分的交流和協(xié)作,這使我不僅對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更深入的理解,還學(xué)到了其他行業(yè)的相關(guān)知識(shí)和技能。其次,我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作。在一些項(xiàng)目中,我需要與其他同學(xué)一起完成任務(wù)。通過(guò)與他們相互配合,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)間的矛盾,并最終取得了良好的工作成果。此外,我還通過(guò)職教前培訓(xùn),學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和自我管理,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣,使我在未來(lái)的職業(yè)生涯中能更好地適應(yīng)工作環(huán)境和工作要求。

第四段:職教前培訓(xùn)的啟示和反思(約200字)

通過(guò)職教前培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到,在職業(yè)教育中,培訓(xùn)并不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。培訓(xùn)過(guò)程中,培訓(xùn)師不僅關(guān)注我們的專業(yè)知識(shí)和技能,還注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力以及自主學(xué)習(xí)能力。我們需要不斷提升自己的綜合素質(zhì),才能更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要。同時(shí),我還反思到,職業(yè)教育不僅僅是在校期間的學(xué)習(xí),更是終身學(xué)習(xí)的過(guò)程,我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)和心態(tài),以適應(yīng)不斷變化的職業(yè)環(huán)境和職業(yè)要求。

第五段:總結(jié)職教前培訓(xùn)的效果和重要性(約100字)

通過(guò)職教前培訓(xùn),我不僅提前了解了所學(xué)專業(yè)的知識(shí)和技能,還培養(yǎng)了一系列重要的職業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)中,我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)和自主學(xué)習(xí)等重要的能力。職教前培訓(xùn)對(duì)于提高學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需要至關(guān)重要。未來(lái),我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì),為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

職教培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

2012年8月10、11日下午,集團(tuán)舉辦了二次培訓(xùn)大會(huì),會(huì)上兩家培訓(xùn)公司的講師都做了精彩演講。我聽(tīng)后深有體會(huì),并根據(jù)會(huì)上做的筆記,會(huì)后的思考總結(jié),領(lǐng)悟到一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì):

一、人生感悟篇

1.投入;何為投入,我在聽(tīng)常老師講課時(shí)注意到他從講課開(kāi)始不久到課程結(jié)束時(shí)上身的衣服在慢慢變濕,但我們聽(tīng)課的同事的上衣并未有改變,同時(shí)大會(huì)議室開(kāi)了空調(diào)的,這說(shuō)明什么?這說(shuō)明他是全身心的投入到演講中,這一點(diǎn)尤其值得我們學(xué)習(xí)借鑒,這是我人生中的寶貴一刻;同時(shí)一般人認(rèn)為認(rèn)真做事即為投入,但我從常老師講課時(shí)領(lǐng)悟到僅僅認(rèn)真做事是不夠的。還要延伸為心神、思維投入,做事要思考,要多角度、多比較等等,這一點(diǎn)可以從第二天宋老師列舉小王、小李買火車票的故事可以體現(xiàn)。

2.放下手機(jī),常老師要求我們放下手機(jī),第二天的講座宋老師同樣要求我們放下手機(jī),這是為何?放下手機(jī)僅僅是一個(gè)很小的事情,但這事的寓意卻不小,它告訴我工作中應(yīng)該屏蔽一切干擾,專注于某一事項(xiàng)直至完成。

3.放下身份,這是常老師在會(huì)場(chǎng)的要求,為何?孔子曰:“三人行,必有我?guī)煛保畔律矸萜鋵?shí)是讓我們重新?lián)碛衅降葘W(xué)習(xí)的心,平等交流的心,“海納百川、有容乃大”,只有放下才能進(jìn)步!

4.放下區(qū)別心,何為區(qū)別心,你、我、他是有區(qū)別的,區(qū)別在崗位、在職能上,如果大家能在圍繞某一事項(xiàng)上放下區(qū)別心、同心協(xié)力,那么這就是一個(gè)有強(qiáng)大戰(zhàn)斗為的團(tuán)隊(duì)。

二、企業(yè)感悟篇

1.制度,為何會(huì)有制度?常老師在講座提到這點(diǎn)后,我仔細(xì)思考后得出,因?yàn)槿耸怯兴叫牡?,一群人就有一群私心,所以才要產(chǎn)生制度來(lái)規(guī)范人的行為;常老師在這列舉了“7個(gè)人分粥”的故事,為什么前兩種方法粥總是分不平,經(jīng)過(guò)分析得出這是人性造成,為什么第三種方法即分粥的人最后拿粥就能把粥分平,這也是人性造成的,從這里我們得出常老師提出的“人性不能對(duì)沖制度,管理可以改變的是制度而不是人性”,我也補(bǔ)充一點(diǎn)故事,今天我因找物業(yè)同事辦事來(lái)得早,在物業(yè)門口處等物業(yè)的同事,最先來(lái)的是物業(yè)的湯經(jīng)理,我跟他辦事中途就說(shuō)"湯經(jīng)理,你是來(lái)得最早的,得第一了",湯經(jīng)理回答我說(shuō),已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了,他告訴我:以前他在另一家企業(yè)里有一條制度是,管理者要在門口迎接員工上班,這樣一來(lái)員工遲到就大為減少,我當(dāng)時(shí)就想這不就是“7個(gè)人分粥”的企業(yè)管理版嘛。

2.機(jī)制,常老師講座中提到美國(guó)強(qiáng)盛的秘密,即人才與科技的機(jī)制,第二天宋老師也列舉了景德鎮(zhèn)陶瓷場(chǎng)磨胚、洗水的故事,從故事中我們了解到機(jī)制大處可以使一個(gè)國(guó)家強(qiáng)盛,小處可以使企業(yè)提升,但我對(duì)機(jī)制的了解還不夠深刻,所以機(jī)制下面我就不多寫了。

3.流程,何為之?一套工作程序?常老師舉例了麥當(dāng)勞炸薯?xiàng)l的例子,故事中清晰的列出炸薯?xiàng)l每道工序的時(shí)間節(jié)點(diǎn),常老師總結(jié)出一整套流程圖:流程標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)清晰化、清晰數(shù)字化、數(shù)字合理化;這樣就使繁雜工作簡(jiǎn)單標(biāo)準(zhǔn)化,降低了因員工素質(zhì)造成的差異,使一個(gè)普通員工按照流程也能勝任復(fù)雜多樣的工作。

4.能力,可理解為工作能力+學(xué)習(xí)能力,員工不但要有工作能力同時(shí)也要學(xué)習(xí)能力,員工學(xué)習(xí)即為企業(yè)學(xué)習(xí),員工學(xué)習(xí)提高了,企業(yè)也就提高了;講座中常老師提到“企業(yè)學(xué)習(xí)的本質(zhì)為達(dá)成共識(shí)”,只有達(dá)成共識(shí)、大家的方向目標(biāo)清晰一致,才能擰成一股繩向前沖!

總之,引用常老師的一句話:“人類因夢(mèng)想而偉大,因?qū)W習(xí)而成長(zhǎng),因行動(dòng)而成功”,”同時(shí)我想加上我們的理解“員工的成功即企業(yè)的成功”!

職教培訓(xùn)心得體會(huì)

職教培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

職業(yè)教育前培訓(xùn)是為了給學(xué)生提供更好的就業(yè)前準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)的主題是職業(yè)技能培養(yǎng),我通過(guò)參加這次培訓(xùn),獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。在這次培訓(xùn)中,我通過(guò)與老師的交流和學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到職業(yè)技能的重要性,提高了自己的工作能力。

第二段:培訓(xùn)內(nèi)容和收獲

這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣,包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)際操作以及案例分析等。在理論學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多有關(guān)職業(yè)技能的基本知識(shí)和概念,如人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力等。在實(shí)際操作中,我有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手進(jìn)行一些職業(yè)技能的訓(xùn)練,如計(jì)算機(jī)操作和電子設(shè)備維修等。通過(guò)這些實(shí)際操作,我更加熟悉了職業(yè)技能的具體步驟和操作流程。在案例分析中,我通過(guò)分析一些實(shí)際職業(yè)案例,學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用所學(xué)的職業(yè)技能解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)這些培訓(xùn)內(nèi)容,我對(duì)職業(yè)技能的理解更加深入,也能夠更加靈活地運(yùn)用于實(shí)際工作中。

第三段:老師的教導(dǎo)與指導(dǎo)

在這次培訓(xùn)中,我遇到了一些非常好的老師。他們不僅是專業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn)師,更是經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)人士。在培訓(xùn)過(guò)程中,他們不僅教會(huì)了我很多職業(yè)技能,還分享了自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和故事。他們的教導(dǎo)和指導(dǎo)讓我受益匪淺。他們不僅教會(huì)了我如何正確地進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練,還告訴了我一些實(shí)用的工作技巧和方法。通過(guò)與他們的交流和學(xué)習(xí),我對(duì)職業(yè)技能的理解更加深入,也對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。

第四段:培訓(xùn)的啟示與感悟

這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到職業(yè)技能的重要性。在現(xiàn)代社會(huì),職業(yè)技能是一個(gè)人能否獲得就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間的決定性因素。無(wú)論是什么行業(yè),都需要具備一定的職業(yè)技能才能勝任工作。而這次培訓(xùn)為我提供了了解和學(xué)習(xí)職業(yè)技能的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)自己的技能和能力有了更清楚的認(rèn)識(shí),也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提高的地方。培訓(xùn)的過(guò)程讓我更加意識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和提升自己的重要性,也激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)和工作,以提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段:總結(jié)與展望

通過(guò)這次職業(yè)教育前培訓(xùn),我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我意識(shí)到職業(yè)技能的重要性,以及不斷學(xué)習(xí)和提升自己的必要性。我會(huì)把這次培訓(xùn)中學(xué)到的職業(yè)技能結(jié)合自己的實(shí)際情況,不斷地加以運(yùn)用和實(shí)踐,提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),我也會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和積累職業(yè)技能,不斷提升自己的專業(yè)水平,為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以上就是我在職業(yè)教育前培訓(xùn)中的心得體會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了很多與職業(yè)技能相關(guān)的知識(shí)和技巧,也明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我相信,只要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的職業(yè)技能,就能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中立于不敗之地,實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想。

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