在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過。寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。下面是小編為大家整理的印象最深刻的老師作文【通用9篇】，歡迎閱讀與收藏。
印象最深刻的老師作文【通用9篇】一
成長像蘋果，甜甜的；成長像青梅，酸酸的；成長像橄欖，澀澀的。正因為有了這酸甜苦辣，我的童年才是如此美好。在漫長的童年生活中，有許多讓我難忘的人，其中，我印象最深刻的一個，就是我的同學陳佳依。
陳佳依長著一雙炯炯有神的大眼睛，一個高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴。最讓人喜愛的是她的那個粉嘟嘟的小臉蛋，像一個紅蘋果。稍矮的個子使她更惹人喜歡，別看她身材小，但卻很正義呢！是一個高大的英雄！
記得那個下午，我和陳佳依一起出去玩，她看見一個大姐姐在打罵一個大約七歲的小孩，陳佳依想上前去制止，卻被我攔住了。我對她說：“如果你要去制止這件事情的話，那你很有可能也會因此受傷的，而且這本來就和你沒有任何關(guān)系呀！我們還是快走吧，別管閑事了，省的一會兒招來麻煩?！笨墒牵龥]有絲毫猶豫退縮，堅決要制止這種不良行為。她走上前去，對那位大姐姐大聲說道：“姐姐，你這樣打罵孩子是不對的，你知道因為這件事情會給他造成多大的傷害，增添多少心里陰影嗎？這樣會影響他的健康成長的！如果他有錯誤，你應該好好教他，和他講道理，他也一定會聽的呀！這樣的效果反而會更好呢！”
那個姐姐愣了好一會兒，終于反應過來，也意識到了自己的行為不妥，知道自己犯了錯誤，連忙向小孩子道歉，并對陳佳依承諾，她以后一定不會再用暴力方式對待、教育小孩了。我一臉佩服的看著陳佳依，她只是開心的笑笑，松了一口氣。從那以后，我對陳佳依有了新的認識，而我們的友誼也越來越深了。
這就是正義的代表，我的好朋友――陳佳依。
印象最深刻的老師作文【通用9篇】二
一頭金色的卷發(fā)，小小的鼻梁上架著一副小眼鏡，櫻桃似的嘴巴能說會道，身材又高又瘦，真漂亮！她是誰呢？當然是教我們的語文老師李老師，從三年級教我們到四年級的優(yōu)秀老師。
不過，李老師可謂是“喜怒無?！薄Ｋ袝r特別嚴肅，而有時又特別溫柔。只要同學一不聽話，李老師就會一下子怒目而視，做個十分生氣的表情來提醒他，如果同學還這樣，那她就用手做個的姿勢，然后啪的一聲把同學請起來，讓他當老師的助手陪老師一起上課。只要大家表現(xiàn)得很乖，李老師就使勁地表揚，一下子顯得和藹可親極了，這表情頻道可換得太快了！
李老師善于鼓勵我們，四年級剛開學，我們又要改選隊委了，我的心里特別矛盾，想去當小干部，又怕選不上，太丟面子了。不去選又挺可惜，害怕失去了好機會。李老師仿佛看穿了我的心思，語重心長地對我說：“梓恒，你這次一定要去競選干部！”李老師盯著我，好像給了我無窮力量，我不再膽小了，我要用行動證明自己不比別人差，這樣才不會李老師對我的期望。競選那天，雖然我很緊張，但還是有26個同學投了我的票，我居然成功了，真高興！李老師笑了，我真感激李老師對我的鼓勵。
李老師教學也幽默風趣。有一次，我們讀《走月亮》那一課，我們讀得拖聲拖氣，李老師聽后并沒有批評我們，而是模仿我們再讀一遍，全班同學聽了哄堂大笑，這時大家就明白了這樣讀是不合適的，正確的讀法而是流利有節(jié)奏。大家的朗讀水平就提高了。
我喜歡善于鼓勵學生、教學又幽默的班主任李老師。
印象最深刻的老師作文【通用9篇】三
學校組織的活動多種多樣，豐富多彩。而我印象最深刻的活動就是那一次……
記得這個星期二，我們學校開展了“學習雷鋒”的公益活動。我們班的任務是“擦柱子”。學校發(fā)給每個同學一個鋼絲球，可以快速有效地把柱子擦干凈。我右手拿鋼絲球，左手拿抹布，站在柱子前，開始擦起來。我用鋼絲球在柱子上努力地擦著，沿著痕跡仔細地又搓又抹。我又拿起抹布，往小桶里濕了濕水，然后擰干。我拿著它把柱子上的臟東西給抹掉了?？粗矍氨晃也吝^的柱子，上面布滿了泡沫，我心生一計，提起小桶，將小桶李的水往柱子上奮力一潑，柱子上的泡沫隨著流水而去，柱子頓時煥然一新。隨著“嘩”的一陣潑水生，全場便震驚起來：“潑水咯，潑水咯！”我吃驚地扭頭看了看左右兩邊，先是一片寂靜，然后馬上響起了此起彼伏的潑水聲、歡笑聲……
清水沖洗著柱子，活動滌蕩著我們的心靈，我愿意更多地參與這類公益活動。
印象最深刻的老師作文【通用9篇】四
“叮鈴鈴”傳來一陣急促的敲門聲，媽媽趕忙打開家門，門剛開啟了一道縫，熱氣騰騰的外賣就被遞了過來，正準備向外賣小哥說聲謝謝，而外賣小哥已經(jīng)不見蹤影了。我整個過程都沒見到外賣小哥的模樣。
媽媽打開一看：“呀!這不是我點的外賣呀!我得趕緊聯(lián)系外賣小哥!”不過幾分鐘，急促的門鈴聲再次響起，這時我仔細端詳著眼前的外賣小哥，只見他精瘦的身材，黝黑的皮膚，疲憊的眼神，喘著氣，彎著腰不停地對媽媽說：“對不起，對不起!”媽媽則微笑著，親切地說沒關(guān)系。
看著外賣小哥離去的背影，我連忙問媽媽：“為什么叔叔送錯了外賣，您還微笑著原諒他呢?”“孩子，這些叔叔風里來，雨里去。這樣的烈日下，他們不辭辛苦，依然能準時把外賣送到各家各戶。人難免都有犯錯的時候，偶爾一次也是可以理解的?！眿寢屢馕渡铋L地說道。我似懂非懂地點了點頭。
是啊!生活不易，每一個人都在為了生存奔波，在他人犯錯的時候，多一份理解，懷著一顆包容之心，那么人與人之間的關(guān)系定會更加和諧、美好。
印象最深刻的老師作文【通用9篇】五
在每個人的心中，有這許多印象深刻的事，猶如一些五彩斑斕的貝殼，有大的，也有小的。而我印象最深刻的事而是那個最大的色彩最鮮艷的一個貝殼。
那個一個烈日炎炎的夏天，天氣熱的差不多可以煮熟一個雞蛋，就連云彩都發(fā)出一種耀眼的陽光。天氣這么熱，我的心情也隨著天氣而變。我心想：“天氣這么熱，用水沖一下地吧，這樣比較涼快，我的心情也會闊然開朗”想完，就打起一桶水開始我的“洗地時光”了。
正當我心情變愉快時，突然，“哐當“一聲。爸爸最心愛的玻璃茶壺就這樣摔在了地上。摔得粉身碎骨，茶壺的摔碎的聲音如同晴天霹靂一般扎在我的心頭里?！霸懔?，我把爸爸最心愛的茶壺摔碎了，怎么辦怎么辦，爸爸如果看到了肯定會說我，罵我，甚至是……”我不敢想一下去了。正當我心急如焚的時候，門打開了。爸爸走了進來。他第一眼就看到那“倒”在地上的茶壺。瞬間眉毛就豎起來了，大喊一聲：“是誰把我的茶壺給打碎的?”當時的我真的想把事情告訴爸爸，可是我也不敢啊。為了不讓爸爸懷疑我，我支支吾吾的說道：“是鄰居樓下的朋友來家里玩不小心碰掉的?！彼宦犜瓉硎遣欢碌男∨笥?。也不好追究了。不過我從看爸爸的眼神看出他很不高興，為此我也處處躲著他。當然之前那股收拾家里的興趣也隨之而然的拋到九霄云外去了。
到了晚上，這件事情爸爸也不會去追究了，不過我的心情也是不會好到哪里去了，看今天晚上的月亮都覺得十分凄涼。花草樹木也不像以前那樣搖搖頭對我微笑了，好像是在指責我為什么不承認自己的錯誤，我心中十分慚愧。終于，我鼓起勇氣，用低低的語氣對爸爸承認了今天自己所犯下的錯誤。我想爸爸一定會指責我。爸爸一聽我承認錯誤，不僅沒罵我還和顏悅色的對我說：“你能夠大膽承認自己的錯誤，這可是千萬個茶壺都買不到的啊?！?/p>
一看到茶壺，我就會想到這一件事，他至今仍然在我腦海中浮現(xiàn)。
印象最深刻的老師作文【通用9篇】六
教過我的老師有許許多多，但印象最深的卻是——李老師。
李老師有一副很厚很厚的眼鏡，它架在高高的鼻梁上邊，他高高的個子，手常常拿著粉筆在黑板上寫著許許多多的字。
別看李老師的樣子溫和，可他有時候很嚴厲，對于一些不聽話的學生，他總是很幽默，對于說話和打架的同學他會幽默地說：“某某同學正東張西望，找一個說話的伴兒呢！”或者說：“某某同學和貓打架！滿臉都是貓爪??！”
李老師的這種方法既幽默，同時又以另一種方法教育了說話和打架的同學，讓他們深深認識到自己的錯誤。
下課的時候，是我們最開心的時候，踢踢毽子，跳跳繩的時候，總會看見一個高大的人站在一邊哈哈大笑，沒錯，他呀！就是我們可愛的李老師。
記得，有那么一次。李老師在一旁看著，不知什么時候，李老師也有了興趣，和我們踢了起來，。他沒有我們那么熟練，踢得很不好，樣子也難看，只踢了一個。他并沒有灰心，又一次踢了起來，也只踢了一個。這樣重復了兩三次，都只踢了一個，我們幫他數(shù)了起來：“一、二！”“哈哈，我踢了兩個，我要和你們比賽！”李老師高興地說了起來。在我們興致勃勃的時候，上課鈴響了，李老師和我們依依不舍地離開了走廊，回到了教室。
你別看他這樣，在課堂上，當他講到一些有關(guān)歷史、科學知識的時候，他總會講出一些道理，成語的就會講它的典故……讓我們了解書本中沒有的東西。
李老師就是這樣一個可愛的人，他就像一個永遠長不大的孩子，嚴厲的教師，我們的大朋友，謝謝您對我們的培育，我會永遠記住您！
印象最深刻的老師作文【通用9篇】七
今天的我犯了個錯誤，自己獨自一個人去找懷孕的人了。應該在原地等待的。也沒有給自己定好目標去做。有些難過。也有些打算跟人做一個交易。以自己的工作為代價。
可能是我自己太急于求成了，好使自馬上完成自己的目標。然后離開，去參加三校高考。看到別人可以把客戶接待的時候，心里有些嫉妒了。現(xiàn)在深思熟慮了一下。
認為沒有必要了。在這么表現(xiàn)自己的情緒都是無用的。有些事情不是能自己做盡量自己做。沒有指定目標什么都不會有的。陽光下的光束，能用網(wǎng)來打撈嗎？不能的。
印象最深刻的老師作文【通用9篇】八
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“這是一句贊美老師的詩句。從一年級到五年級，教過我的老師有很多。而我印象最深的是四年級時的老師——張老師。
張老師是一位差不多中年的人，嚴肅中帶著和藹的眼神，臉上有些皺紋，知識淵博，對工作一絲不茍，對同學們要求嚴格，同樣也十分關(guān)心，同學們都很喜歡她。張老師也很負責任，有些同學的語文成績一直不太理想，張老師不但沒有責罵他們，而是更認真耐心的輔導他們。經(jīng)過張老師的一番努力，那些同學原來只有六七十分的成績，竟提到了八十多分。
一次，老師布置的作業(yè)中有一項是預習，當時我沒有記作業(yè)的習慣，第二天早上老師檢查時才想起還沒預習。現(xiàn)在預習時間又不夠，老師檢查到我了，我只好說沒有預習，老師說了我?guī)拙?，然后讓我下課去辦公室。我一想，完了，肯定會被老師好好教訓和批評一頓。下了課，我到了老師辦公室。老師問我為什么沒預習，我說本來記住了預習，可是寫完作業(yè)卻因為只想玩而忘了預習。老師又讓我把記作業(yè)的本子拿出來，但我沒有記作業(yè)的習慣，所以沒記作業(yè)的本子。老師有教育我：記住，好記性不如爛筆頭，雖然當時你記住了作業(yè)，但是如果你又忘了作業(yè)是什么，就只能問同學，可總不能天天問同學。所以，把作業(yè)記下，如果忘了就能隨時拿出來看，這樣就不會再像這樣忘記預習了。從那以后，我都會把作業(yè)記下，以免又想那次一樣忘記作業(yè)。
這就是我們的.張老師，一個教學嚴謹又和藹可親的老師，一個知識淵博而又謙虛的老師。這樣的老師我永遠都不會忘記。
印象最深刻的老師作文【通用9篇】九
我們的班主任姓李，平時我們都叫她李老師。到今年為止，李老師教我們已經(jīng)有3年了。說起李老師，肯定是我印象最深的老師了。
我記得有一次，那時正上著語文課，我突然看見同桌有一塊顏色怪異，形狀奇特的橡皮，我的好奇心使我不由自主地用手去摸這塊橡皮。李老師默默地瞥了我一眼，好像在對我說：“鑫苑，怎么又做小動作啦？”我的手馬上縮了回來，趕緊坐好認真的聽老師講課……
還有一次，那天是正在上自習課，李老師站在門口和一位家長正在談話，我們見教師里沒有老師管我們，便唧唧喳喳地說起來，這時李老師回過頭來，我們可以清晰地看到李老師的眼睛里流露出嚴肅的目光，仿佛在批評我們：“怎么講話了？”同學們一看到李老師那犀利的眼神，教室里頓時變得鴉雀無聲……
我還記得有一回，我生病了，來到學校里來。上課時，李老師不時用眼睛關(guān)懷著我，好像在說：“鑫苑，吃得消嗎？”我病剛好，精神還不太好，但一看到李老師那關(guān)切的眼神，我又振作了起來……
我們的李老師，她笑得很美。似乎老師都不愛笑。從前，看到老師滿面笑容，聽到老師的開心笑聲對我們來說簡直就是奢侈鏡頭，但我們的李老師一點也不吝嗇，她總是給我們一種春風拂面的感覺。她喜歡笑，常常笑，聽哪個同學說了個笑話，她必定會笑得前俯后仰；看到我們的點滴進步，她也會欣慰的笑……她的笑容就像金燦燦的陽光溫暖著我們的心。
十年樹木，百年樹人，李老師的教誨之恩我終身難忘。
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