最新技能高考申請書范文（20篇）

通過總結(jié)，我們可以梳理出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點和問題。撰寫總結(jié)時要注意客觀公正，不要偏頗個人主觀意見。最后，附上一些相關(guān)的書籍和資料，供大家深入學(xué)習(xí)。

技能高考申請書篇一

尊敬的____省招生辦：

您好！我是今年的`高考考生____，準考證號為：____；文科。昨天我報考了第三批文史類志愿，但因家里生活條件很困難，完全供不起我念三本學(xué)院，再加哥哥還在____大學(xué)念大三，還有兩年才能畢業(yè)，我若是念三本學(xué)院，這樣給家庭的負擔(dān)實在太大了，因此，我特此申請退檔，轉(zhuǎn)報?？聘呗氃盒?，望批準。

家長：____

學(xué)生：____

20____年____月____日

技能高考申請書篇二

高超的職業(yè)技能，就是你的鐵飯碗!那么你要怎么去寫職業(yè)技能鑒定個人

申請書

20xx年6月，我順利完成了學(xué)業(yè)，從重慶理工大學(xué)(原工學(xué)院)電子信息工程專業(yè)畢業(yè)。通過校園招聘，應(yīng)聘到長三角的一家機電工程公司工作。本人從參加工作以來，嚴格地遵守國家的各項法律和法規(guī)，從未參與各種違法違紀的活動。堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的改革開放，以“八榮八恥”的社會主義榮辱觀作為自己工作的行動綱領(lǐng)，為建設(shè)中國有特色的社會主義作出自己應(yīng)有的貢獻。積極要求上進，注重思想素質(zhì)培養(yǎng)和綜合能力建設(shè)，努力使自己成為信念堅定，紀律嚴格，知識廣泛，業(yè)務(wù)熟練，能夠適應(yīng)市場經(jīng)濟要求、勝任多種工作崗位的新型專業(yè)技術(shù)人員。對于單位制訂的各項

規(guī)章制度

一、政治思想

在工作中，我非常擁護黨的政策和方針，每天都堅持看新聞聯(lián)播電視節(jié)目，關(guān)心和學(xué)習(xí)國家時事政治，把黨的政治思想和方針應(yīng)用于工程建設(shè)中，經(jīng)常和公司同事進行研討，并組織同事們認真學(xué)習(xí)和宣傳黨的政策和方針。對黨的“八榮八恥”和“”精神，我認真地學(xué)習(xí)和體會，把“八榮八恥”作為自己工作的準繩，把“”精神作為自己奮斗的目標，為全面建設(shè)“小康”社會生活，貢獻自己一份力量。

二、工作態(tài)度和職業(yè)道德

從參加工作以來，我就喜歡上了建筑機電工程這個行業(yè)，一直對工作勤勤懇懇、任勞任怨，有始有終。任職以來，從不缺勤，總是早上班，晚下班，有事向領(lǐng)導(dǎo)請假。機電工程設(shè)計及施工管理是十分嚴謹?shù)墓ぷ?，每一個環(huán)節(jié)，每一個細節(jié)，都不容得半點馬虎。每次接到一項工程任務(wù)，我都有一種高度責(zé)任感，心想一定要盡自己最大努力來完成好這次任務(wù)。這么幾年下來，主要負責(zé)完成了1個建筑面積2萬多平米的凈化光學(xué)廠房，數(shù)十個工程造價從1000萬~6000萬不等的醫(yī)院手術(shù)室凈化工程的機電工程設(shè)計及現(xiàn)場施工管理工作。在工作中，為了適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展，積極推行公司項目目標管理責(zé)任制，每年確定工作重點和難點，明確任務(wù)，合理安排，使自己逐漸成為專業(yè)技術(shù)與管理能力均均衡發(fā)展的綜合型人才?？粗约贺撠?zé)的一個個工程項目的順利竣工完成，我心中感到無比地自豪和光榮，自己曾經(jīng)付出的無數(shù)艱辛和汗水，得到了業(yè)主的好評，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的稱贊，我內(nèi)心也就無怨無悔，心滿意足。

三、學(xué)識水平

在工作中，我不斷地學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)知識，進一步完善和充實自己的知識結(jié)構(gòu)，努力提高自己的學(xué)識水平和專業(yè)素質(zhì)，機電工程對我來說是一次新領(lǐng)域的探索。對于機電各專業(yè)的新規(guī)范、新標準，每一次一出臺，我都購買并認真學(xué)習(xí)和研究，掌握新規(guī)范、新標準，把規(guī)范和標準應(yīng)用于工程設(shè)計及施工管理中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。為了掌握更多的業(yè)務(wù)知識，并與從事的工作專業(yè)對口，我于20xx年參加了全國注冊一級建造師(機電專業(yè))，以及20xx年參加了全國注冊電氣工程師(供配電專業(yè))的培訓(xùn)。結(jié)合自己多年來積累的豐富的設(shè)計施工經(jīng)驗，再通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使自己在機電工程專業(yè)技術(shù)、項目管理、工程經(jīng)濟、法律法規(guī)等方面的綜合素質(zhì)上了一個新臺階。自20xx年參加工作以來，本人參與了數(shù)十個大大小小的機電工程項目的設(shè)計及施工管理，并在長期的工程實踐中積累了豐富的施工管理經(jīng)驗，自己的專業(yè)技術(shù)和專業(yè)理論水平也在不斷的實踐、總結(jié)和學(xué)習(xí)中得到了提高。從工作至今，我一直認真學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新，勇挑重擔(dān)，兢兢業(yè)業(yè)地努力工作，完全能勝任我的工作任務(wù)。并于20xx年發(fā)表論文《醫(yī)院潔凈手術(shù)部的電氣設(shè)計研究》，為我國的凈化手術(shù)室的建設(shè)貢獻了一分微薄力量。

四、專業(yè)能力

機電工程的電氣系統(tǒng)設(shè)計，以及現(xiàn)場施工管理，幾乎是我工作內(nèi)容的全部。從最初剛走上工作崗位的對電氣系統(tǒng)供配電設(shè)計幾乎一無所知，到現(xiàn)在能完全勝任整個專業(yè)的強弱電設(shè)計，我付出了十二分的努力。剛工作時，對于電氣系統(tǒng)來說，我完全是個新人，當時，在師傅的引導(dǎo)下，我慢慢的看圖、識圖、學(xué)習(xí)規(guī)范、學(xué)習(xí)制圖、查閱資料，每天都工作到晚上11點左右，這樣一步一步的通過自我學(xué)習(xí)、鉆研，一點一滴的總結(jié)、積累。3個月后，我已經(jīng)能獨立繪制電氣強電系統(tǒng)的低壓動力配電干線圖、系統(tǒng)圖、平面圖，照明插座配電系統(tǒng)圖、平面圖，設(shè)備等電位接地圖等圈套電氣圖紙，并能在工程項目經(jīng)理的指導(dǎo)下計算電氣工程的工程量。后來，到了項目上，把自己工程設(shè)計與項目實踐結(jié)合在一起，通過施工及后期調(diào)試來論證設(shè)計的正確性、合理性，不但豐富了自己的電氣專業(yè)的現(xiàn)場施工經(jīng)驗，更為之后電氣設(shè)計提供了很多可靠的依據(jù)及指導(dǎo)。慢慢的，有了幾個工程項目的電氣設(shè)計及現(xiàn)場施工管理的經(jīng)驗積累，2年后，我已經(jīng)完全能獨立勝任單個項目的電氣設(shè)計及現(xiàn)場機電施工管理了。從20xx年到20xx年期間，我先后經(jīng)歷了數(shù)十個醫(yī)院手術(shù)室凈化工程的電氣設(shè)計及現(xiàn)場施工管理。在這5年的時間里，有些項目從手術(shù)室的電氣強弱電系統(tǒng)設(shè)計，擴展到了醫(yī)療氣體系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)的深化設(shè)計?，F(xiàn)場施工管理是對裝飾系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)、醫(yī)氣系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)進行全面的現(xiàn)場施工協(xié)調(diào)及進度、質(zhì)量、成本管理等工作。醫(yī)院手術(shù)室凈化系統(tǒng)工程專業(yè)多，系統(tǒng)復(fù)雜，空間狹小，管線多，其設(shè)計施工要求很高。通過我這些年在手術(shù)室凈化工程領(lǐng)域的不斷學(xué)習(xí)、積累、總結(jié)，現(xiàn)在我已經(jīng)具備了完全獨立勝任手術(shù)室凈化系統(tǒng)工程的機電(含電氣強弱電系統(tǒng)、醫(yī)氣系統(tǒng)、給排水系統(tǒng))設(shè)計，以及各個專業(yè)的現(xiàn)場施工管理的綜合能力，能對整個手術(shù)部的前期方案設(shè)計、招投標工作、施工圖設(shè)計、現(xiàn)場施工管理、系統(tǒng)竣工調(diào)試等工作做好全面的把控，能為潔凈手術(shù)部的建設(shè)提供專業(yè)的epc一條龍服務(wù)。

機電工程領(lǐng)域，是一塊學(xué)問頗深，涉及知識面很廣的區(qū)域，可以說是“做到老、學(xué)到老”的領(lǐng)域，在以后的工作中，我會更加努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識及管理知識，不斷地實踐、積累、總結(jié)，做好本職工作，為社會多做一份貢獻。

五、繼續(xù)教育

為了更好地適應(yīng)當前的設(shè)計及管理工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)，多次參加各級部門組織的技術(shù)培訓(xùn)。20xx年3月，在鎮(zhèn)江百吉祥參加了iso9001的質(zhì)量管理標準培訓(xùn)，并取得培訓(xùn)考試合格證書。20xx年12月，我在上海美和工作時，在公司技術(shù)總監(jiān)的組織下，出國日本，考察日本美和醫(yī)療工程公司在日本的完工和在建工程，學(xué)習(xí)了他們潔凈手術(shù)室建設(shè)的先進理念，收獲頗豐。20xx年7月，我先后參加了上海市繼續(xù)工程教育協(xié)會組織的知識產(chǎn)權(quán)公需科目、創(chuàng)新知識公需科目培訓(xùn)，并取得培訓(xùn)考試合格證書。參加工作以來，我積極承擔(dān)所負責(zé)工程項目的各項工作任務(wù)，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成，從不為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加公司組織的各項活動，由于工作出色，多次受到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

六、存在的問題

對建筑機電工程領(lǐng)域的建筑方面的研究程度不夠深入，導(dǎo)致在現(xiàn)場施工管理工作中略顯費勁;開拓創(chuàng)新不夠，對機電工程領(lǐng)域出現(xiàn)的新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備選用的不多;由于還比較年輕，在現(xiàn)場項目管理工作中，在某些方面的經(jīng)驗顯得還略微不足。在今后的工作中，我一定更加努力學(xué)習(xí)，運用所學(xué)知識及積累的經(jīng)驗，不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，成為一名擁有杰出專業(yè)技術(shù)及卓越管理能力的綜合型建筑人才。

本人現(xiàn)已符合申報中級工程師條件，特申請評定中級工程師職稱。

1996年7月，我順利完成了學(xué)業(yè)，從合肥工業(yè)大學(xué)土木工程系城市給水排水專業(yè)畢業(yè)，并于同年分配到原xxxx市xxxx局工作。參加工作以來，我一直從事xxx與管理工作，1999年8月，我取得了助理工程師的資格，并于同月被聘用至今。下面就從專業(yè)技術(shù)角度，對我這8年來的工作做一次全面總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高崗位技能。

本人于1996年7月正式參加工作，當時我被分配至原xxxx市xxx局xx室從事xx工作。工作伊始，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里學(xué)到的專業(yè)知識同實際工作有很大的不同和差距，為了盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)工作的要求，我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提高自己的崗位技能，在短短的半年內(nèi)，我通過自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進行較復(fù)雜的xxxx等日常事務(wù)工作。

二、政治思想方面

在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學(xué)習(xí)政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，努力實踐“三個代表”的重要思想，思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置，把xxxx的事業(yè)、把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風(fēng)踏實，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調(diào)查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理論同科研工作實際相結(jié)合，積極為本系統(tǒng)制訂符合實際的科研發(fā)展目標和科研發(fā)展措施獻計獻策。在大是大非和原則面前做到毫不含糊，在xxx事業(yè)發(fā)展與改革中較好地發(fā)揮了一個干部應(yīng)有的表率作用。

三、組織協(xié)調(diào)方面

在實際工作中，努力學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和科學(xué)決策水平。注意學(xué)習(xí)現(xiàn)代科研管理知識，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規(guī)律。作為一名兼職的xxx管理工作者，能協(xié)助部門負責(zé)人做好職工的思想政治工作，為部門工作的有效開展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級干部，又注意對他們進行培養(yǎng)，較好地發(fā)揮了他們的作用。

四、業(yè)務(wù)能力方面

從參加工作以來，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識和專業(yè)技能，重視不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，并根據(jù)xxx管理工作的實際需要，通過業(yè)余時間以不同形式學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力和水平。通過多年的努力，本人的專業(yè)技術(shù)和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。參加工作以來，多次被評為“全市xxx管理工作先進個人”等榮譽稱號。

五、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面

為了更好地適應(yīng)當前的土地管理工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)， 多次參加各級部門組織的技術(shù)培訓(xùn)， 20xx年6月，我參加了xxxx市首期高級秘書職業(yè)培訓(xùn)，并取得高級秘書專業(yè)資格證書。參加工作以來，我積極承擔(dān)xxx管理的各項工作任務(wù)，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成組織交辦的各項工作任務(wù)，從不為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加機關(guān)組織的各項活動，由于工作出色，多次受到局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

六、專業(yè)科技成果方面

自參加工作以來，本人積極參與本系統(tǒng)的《xxxx市xxx管理“十五”計劃》的編纂工作，先后在《黑龍江環(huán)境通報》《中國國土資源報》《安徽日報》《安徽土地》《xxxx報》等多家報刊雜志上發(fā)表專業(yè)論文、信息稿件20余篇次，其中《xxxx現(xiàn)狀及其對策》論文已被收錄于大型文獻《發(fā)展之路文集》，并榮獲論文評比二等獎，為做好xxx管理的宣傳工作發(fā)揮了積極作用。

七、存在的問題

xx管理工作的力作、亮點不多，開拓創(chuàng)新不夠，在科研上投入不夠，科研管理的決策能力和水平有待提高，重大成果較少等。在今后的工作中，我一定更加努力學(xué)習(xí)，運用所學(xué)知識努力探索xx保護工作的基本規(guī)律，不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，成為一名合格的xxx管理專業(yè)技術(shù)人員。

共

2

1

1

2

技能高考申請書篇三

尊敬的xx大學(xué)招生辦：你好！

我是201x年高考畢業(yè)生，先已被貴校國際教育?？其浫?，由于學(xué)費原因，我不能到貴校就讀，深感抱歉！現(xiàn)特寫申請，望貴校能盡快將我的高考檔案退回原所在地！感激萬分！

學(xué)校：xxx

201x年8月14日

原因方面：家庭困難，無法負擔(dān)學(xué)費

技能高考申請書篇四

尊敬的xxx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是貴校（12）班的學(xué)生xxx。我因在20xx年x月x日感到身體不適，經(jīng)佛山市第一人民醫(yī)院檢查出病因為轉(zhuǎn)肝梅升高，經(jīng)過這段時間的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已經(jīng)痊愈，為了不耽誤課程學(xué)習(xí)，現(xiàn)特提出申請，請求重讀初二。

在家修養(yǎng)這段時間里，我從未放棄過自己的課本學(xué)習(xí)。出院不久，我就讓家人把我所有的書籍從學(xué)校拿了回來，每天給自己制定了具體的學(xué)習(xí)計劃。這段時間里，我還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，讀了一些中外名著。因此，這段時間來我雖未在校學(xué)習(xí)，但卻并未停止學(xué)習(xí)。因此，我希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能讓我重新復(fù)讀初二。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年x月x

技能高考申請書篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好！

敬禮

申請人：

申請時間：2015年9月21日

微格課指導(dǎo)教師推薦：

指導(dǎo)教師簽字：

篇一：大學(xué)生獎學(xué)金申請書模板

獎學(xué)金申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:

你們好！我是經(jīng)濟貿(mào)易系xx-x。

2015年很榮幸成為貴校的一名大學(xué)生，懷著自信與希望我開始了嶄新的大學(xué)生活，在過去的兩年里，我始終保持積極向上的心態(tài)，時刻以高標準嚴格要求著自己，同時妥善處理好學(xué)習(xí)與工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)和班級工作中取得了較好的成績。加之家庭經(jīng)濟困難，生活簡樸，故特向?qū)W校申請xx-x獎學(xué)金。以下是本人的一些基本情況介紹，望能成為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考：

在思想上本人思想上積極上進，熱愛社會主義祖國，支持黨和國家的各項方針政策，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏，不斷提高自身政治素養(yǎng)，提高思想覺悟水平，樹立起共青團員應(yīng)該起到的帶頭和模范作用。遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度；誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良。積極參加校內(nèi)外組織的的各項活動，在活動中學(xué)習(xí)理論，在活動中實踐理論。努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚社會主義道德風(fēng)尚。力爭做一名“大學(xué)生中的能工巧匠，能工巧匠的大學(xué)生”。

在工作上腳踏實地，認真做好自己份內(nèi)的每一件事任務(wù)，有較強的責(zé)任心。有較好的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。過去的兩學(xué)年，在班級我擔(dān)任副班長一職，積極配合班干部的工作，并與班委一起鼓勵并幫助班上同學(xué)積極參加校內(nèi)外各項活動，與同學(xué)一起取得了良好的成績，除此之外，我還參加了各類的社團組織，營銷協(xié)會、心理協(xié)會、青年志愿者協(xié)會等，在工作中都是盡職盡責(zé)，得到了學(xué)姐學(xué)長的的一致好評。在此期間獲得了xx-x獎勵。

困只是暫時的，為了更好的走好未來的路，我一定會用青春的激情和毅力創(chuàng)造出更加絢爛的明天?，F(xiàn)在我在校企合作單位——眾事達信息技術(shù)有限公司做it銷售，雖然很累，報酬有限。但每天的生活確很充實。我相信我能在這平臺能真正踐行的一個宗旨是：做大學(xué)生中的能工巧匠，能工巧匠中的大學(xué)生。

我的家庭情況：自己補充。。。。。。

鑒于我的家庭情況以及我的綜合表現(xiàn)，我認為自己符合此次xx-x獎學(xué)金的申請條件，特在此提出申請。請各位領(lǐng)導(dǎo)予以審核。

此致

敬禮

申請人：日期

篇二：獎學(xué)金申請書范文

“瀘州老窖獎學(xué)金”申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是來自生物學(xué)院研究生2015級生物醫(yī)學(xué)電子與信息技術(shù)的張曉娟，出生在農(nóng)村的我,爸爸媽媽是普通的老百姓,艱苦的日子,嚴格的管教,使我從小養(yǎng)成了艱苦樸素、感想敢做的良好作風(fēng);在班上與同學(xué)團結(jié)互助,互相謙讓,不與人發(fā)生爭執(zhí)，和同學(xué)老師相處融洽。

思想上，積極向黨組織靠攏，并養(yǎng)成了坦誠，守信，做事講原則，敢于承擔(dān)責(zé)任的良好習(xí)慣。伴隨著年齡的增長和思想的成熟，我更加關(guān)注的是如何能夠為身邊的人和這個社會奉獻出我的一份力量。在各捐助活動中，積極響應(yīng)并熱情參加，身為黨員的我時刻以黨員的標準嚴格要求自己，積極參加黨組織活動，如“紅巖魂”志愿者活動等。在過去的一年中屢次被評為“爭先創(chuàng)優(yōu)”優(yōu)秀黨員，并獲得校優(yōu)秀團員和院優(yōu)秀黨員稱號。

學(xué)習(xí)上，我態(tài)度端正、刻苦努力，有遠大的理想和報負，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在綜合排名中獲得專業(yè)第三，科研方面也取得了較大的進步，去年參與了與第三軍醫(yī)大學(xué)合作的細胞融合項目，現(xiàn)以結(jié)題，自己的課題也在按照計劃進行當中。

生活上，我自強不息、省吃儉用，盡量減少家庭負擔(dān)，沒有鋪張浪費、追求奢侈的行為。空閑和休息期間，在不影響自己學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)的同時，我還參加了學(xué)院提供的勤工儉學(xué)工作，周末做家教。這不僅減輕了家庭的生活負擔(dān)，還學(xué)會了一些書本上不曾有的知識。另外我還積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的活動，比如羽毛球比賽，朗誦比賽，運動會等。

如果這次能夠申請到，我想把這筆獎學(xué)金全部用來交學(xué)費，償還助學(xué)貸款。同時，如果有需要，我隨時愿意拿出相應(yīng)數(shù)目去幫助我們身邊更多需要大家去關(guān)心、去幫助的人。 我真心的遞交獎學(xué)金申請書并希望能夠獲得，這不僅是一種莫大的榮譽，也是對我在研究生學(xué)習(xí)生活中所取得的成績的一種肯定，激勵我在今后的學(xué)習(xí)乃至整個人生奮斗路程上更加努力，更加執(zhí)著和充滿激情。

此致

敬禮!

張 曉 娟

2011.10.9

附件一

大學(xué)以來所獲得的獎項與證書

2015—2015：校一等獎學(xué)金，校學(xué)生會優(yōu)秀工作者，優(yōu)秀教學(xué)信息員，

英語四級證書

2015至今 ：校優(yōu)秀團員，學(xué)院優(yōu)秀黨員，綜合排名專業(yè)第三

篇三：大學(xué)生獎學(xué)金申請書

獎學(xué)金申請書

尊敬的院系領(lǐng)導(dǎo)和老師：

您們好！

我嚴于律己，在各方面嚴格要求自己，也取得了不錯的成績，我認為我在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的條件，故提出學(xué)院二等獎學(xué)金的申請。現(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考。

一、學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異

我始終牢記：學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，所以在過去的三年里，我刻苦學(xué)習(xí)，努力務(wù)實，抓緊分分秒秒時間來學(xué)習(xí)專業(yè)知識，上課專心聽講，下課溫習(xí)鞏固，課余時間我喜歡看課外書或和專業(yè)有關(guān)的書籍來拓寬我的知識面。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們的幫助下，我取得了比較理想的成績，通過了計算機二級c考試，取得了證書，看著自己的進步，我知道我還必須繼續(xù)努力，取得更好的成績。

二、思想進步、緊跟黨走

苦努力，生活中勤儉節(jié)約。

三、立足專業(yè)，全面發(fā)展，積極參加課外活動

在大學(xué)三年中，我的課外時間也是很豐富的。在學(xué)習(xí)之余，我也積極參加各種課外活動，參加了學(xué)校春季運動會的開幕方陣表演，等等。此外在寒暑假中，我還參加了社會實踐活動。通過這些實踐，不但鍛煉了自己的社會溝通能力，還增長了見識，使自己不斷進步。 如果我能夠獲得獎學(xué)金，這是對我的鼓勵，是對我大學(xué)三年在學(xué)習(xí)生活中付出努力的肯定，也是我大學(xué)生活的一個亮點，并且激勵著我在今后的學(xué)習(xí)乃至整個人生奮斗路程上更加努力，更加充滿激情。如果不能拿到獎學(xué)金，我也不會氣餒，我會更加努力，在以后的學(xué)習(xí)生活中更加努力，獲得更好、更優(yōu)異的成績。

技能高考申請書篇六

xx年的技能大賽ps比賽昨日午時在八中舉行的，比賽成績是今日早上出來的。我想就本次比賽結(jié)果和個人的一些得失做如下總結(jié)：

一、成績方面

本次我培訓(xùn)的共有37人，其中11級的有29人，10級的有8人。榮獲一等獎的有2人，三等獎的有8人。（說實話，雖然整個培訓(xùn)過程我很努力，很用心?？墒潜荣惤Y(jié)果還是很出乎我意料的。首先從考試的題型來看，我認為我的復(fù)習(xí)思路有所偏遲，并且教學(xué)生用的軟件太單一了，否則的話我認為效果會比此刻更好。當然是選拔就會有失誤，也有一些我認為比較好的苗子這次沒有凸現(xiàn)出來。這也和我平時給他們的培訓(xùn)思路和練習(xí)思路有很大的關(guān)系。如果是明年的培訓(xùn)我會在軟件上、平面設(shè)計的廣度上及技巧上再下功夫。）

二、個人得失

經(jīng)過這一個多月的培訓(xùn)，我個人在ps的專業(yè)和技巧上頭也有了很大的提高。因為我不是學(xué)習(xí)美術(shù)出身，所以我在平面設(shè)計的構(gòu)圖和色彩的搭配上是我致命的弱點，所以在學(xué)生作業(yè)的點評上我總是顯得力不從心。所以平時只要我一有時間就上一些好的設(shè)計類網(wǎng)站，如紅動中國等學(xué)習(xí)人家的布局和色彩。當然從這次的比賽和培訓(xùn)中我也將我個人的一些問題總結(jié)如下，以便在以后的教學(xué)過程予以參考學(xué)習(xí)：

1、在平面設(shè)計的構(gòu)圖和色彩上我必須注重平時的學(xué)習(xí)和提高。

2、把握好考試方向，確定正確的復(fù)習(xí)思路。

3、平面設(shè)計的軟件上，應(yīng)當多學(xué)習(xí)，多教學(xué)生軟件應(yīng)用的廣泛性。

4、在培訓(xùn)過程中的教學(xué)也應(yīng)當增強趣味性，避免因為培訓(xùn)時間長、培訓(xùn)過程辛苦，讓學(xué)生產(chǎn)生皮實的情緒。

李教師，我真的發(fā)現(xiàn)我還有很多的不足，我還有很多需要在教學(xué)上改善的地方。

我的感受：聽了你坦誠的、直面自我存在問題的話語，我被你感染了。我不懂你的教學(xué)專業(yè)，但我感覺你的反思肯定是合理的，十分有利于工作改善的。

你把自我很多的不足坦誠地告訴我，十分感激你對我的信任?？戳四愕姆此?，讓我意識到不斷地反思自我的不足并力求改正，正是一名教師最重要的素質(zhì)。雖然我較你年齡大了一些，但我們都是成長中的人，你的這篇文章不僅僅能激勵我，也讓我感到我并不孤獨。

讀你的文章，我生發(fā)了許多感慨，如人的成長根本上取決于我要成長，而不是管理者不斷地把要求強加在教師身上，逼迫教師成長。

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技能高考申請書篇七

本人xxx，現(xiàn)因家庭經(jīng)濟困難，特向支隊申請生活困難補助。

我出生在一個十分普通的農(nóng)村家庭，父親是一名下崗工人，母親常年體弱無業(yè)，家庭的收入來源非常有限，主要依靠我個人工資收入維持全家生計，并為父母繳納養(yǎng)老保險，家庭經(jīng)濟狀況長期堪憂。家中原有的唯一的住房被父親所在公司宣告破產(chǎn)后于2008年收回，家中二老長期過著居無定所的日子。由于大環(huán)境的影響，房屋租賃價格水漲船高，父母為了減輕我的經(jīng)濟負擔(dān)，就租住簡陋、便宜住房。今年年初，母親身體狀況欠佳，到醫(yī)院檢查后發(fā)現(xiàn)患有冠心病和高血壓。大半年來，母親的醫(yī)療費用加上定期檢查費用開支十分巨大，使得原本拮據(jù)的經(jīng)濟狀況更加捉襟見肘。

我本不愿給單位添麻煩，但各類巨大的開支已使家庭生活費用入不敷出，父母基本生活都難以為繼。身為家中獨子，我承受著巨大的經(jīng)濟壓力和心理壓力。在最困難的時期，我想到了部隊這個溫暖的大家庭，希望能得到單位的關(guān)懷，成功申請到生活困難補助，以此減輕家里的一點經(jīng)濟負擔(dān)。我會更加勤勉工作，以回報單位。

特此申請，望領(lǐng)導(dǎo)核查批準。

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

技能高考申請書篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志：

你們好！

我叫高xx，因休學(xué)期限將至，特向?qū)W校提出申請，要求復(fù)學(xué)。

第一學(xué)年被評為“三好學(xué)生”，并獲得一等獎學(xué)金。不料在第二學(xué)年開學(xué)不久（20xx年10月）因患肺結(jié)核住院，耽誤了兩個多月的學(xué)習(xí)。又因出院后身體仍較虛弱，不能跟班上課。遵照醫(yī)囑并經(jīng)學(xué)校批準，于20xx年1月休學(xué)回家休養(yǎng)。

我休學(xué)后，為了早日康復(fù)返回學(xué)校，一方面繼續(xù)治療，一方面堅持鍛煉，增強自身的抵杭能力?，F(xiàn)在，我已能跑完10000米而不覺疲勞。

前不久，經(jīng)縣醫(yī)院全面復(fù)查，確認我已完全康復(fù)（各種檢查結(jié)果附后），可以復(fù)學(xué)。

在休學(xué)期間，我嚴格按照大學(xué)生守則要求自己，處處按團的章程去做，積極參加有意義的社會活動，并在今年的“文明禮貌月”活動中受到團縣委的表彰、同時，我還抓緊時間讀書學(xué)習(xí)，閱讀了不少中文專業(yè)的書籍，記了大量的讀書筆記，還寫了兩篇論文，在市報上發(fā)表了。

鑒于我目前的情況，我請求跟隨xx級2班學(xué)習(xí)。希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我的請求，答應(yīng)我的要求，并能盡快給予答復(fù)。

請接受我衷心的敬意！

申請人：xxx

日期：

技能高考申請書篇九

我校前幾年因住校學(xué)生不斷增加，學(xué)生寢室嚴重不足，加之校舍年久失修，學(xué)生廚房已成危房，出現(xiàn)了很多安全隱患，經(jīng)片區(qū)教研室同意，縣教育局批準，續(xù)建了原設(shè)計的另一半學(xué)生宿舍樓，對校舍進行了全面維修和整改，并新建了學(xué)生廚房和食堂，共投入資金近130萬元，（續(xù)建學(xué)生住宿樓近80萬元，校舍維修20萬元，廚房、食堂30萬元）。

盡管努力化債，但學(xué)?，F(xiàn)負債仍然較多，維持學(xué)校正常的開支困難大。為了緩解學(xué)校過重的資金壓力，保證學(xué)校正常運轉(zhuǎn)，特向縣教育局申請給予資金補助。以上請示妥否，請批復(fù)！

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

技能高考申請書篇十

女：親愛的各位同學(xué)，各位朋友，

合：大家下午好!

男：我是主持人

女：我是主持人

男：九月金秋，秋風(fēng)送爽。今天，我們歡聚一堂，隆重舉行20______年度青島德利豐職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校青年創(chuàng)業(yè)技能大比拼活動。

女：創(chuàng)設(shè)擂臺，搭建舞臺。今天，將有4個校區(qū)的學(xué)員代表在這里現(xiàn)場竟技能、展風(fēng)采。

女：此次活動分兩個主題，即具有我們各專業(yè)特點的技能展示和各位同學(xué)的才藝表演。

男：海闊憑魚躍，天高任鳥飛，團結(jié)協(xié)作，展示自我，

合：20______年度青島德利豐職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校青年創(chuàng)業(yè)技能大比拼活動正式開始。

技能高考申請書篇十一

我叫xxx，是xx學(xué)院xx級電子商務(wù)x班的學(xué)生，家住湖北省xx市xx鎮(zhèn)xx村，那里是個空氣清新毫無污染的地方，可是那里無論是經(jīng)濟還是交通都是那樣的落后，對我而言，出生于貧困的農(nóng)村再加上家庭狀況的不景氣，只有好好讀書沖破現(xiàn)狀才是唯一的出路。

我們一家四口人，父母是地道的農(nóng)民，爺爺在很早就已經(jīng)病故，留下奶奶一個人，而奶奶現(xiàn)在也是重病癱瘓在床，不能動，吃喝等都需要有人在旁邊照顧，生活完全不能自理。母親則一邊照顧奶奶，一邊操持家務(wù)，再加上母親也是體弱多病，所以全家的經(jīng)濟來源就靠父親一人辛苦種田和農(nóng)閑之時出門給人幫下工。

我們家地勢較低，夏季多雨時廚房還會被淹沒，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的丁冬的響，父親開玩笑卻滿是無奈的地說：“外面下大雨，屋里下小雨，家還演奏著交響曲?！笨墒俏衣犞睦锼崴岬摹?/p>

進入大學(xué)深造后，家庭生活負擔(dān)進一步加重，經(jīng)濟上更是雪上加霜。所以在進入大學(xué)以后，我都一直堅持在課余時間做兼職來賺取自己的生活費以減輕父母的壓力。

我平時生活習(xí)慣良好，無不良嗜好，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，為了能夠更好的完成自己的學(xué)業(yè)，也為了減輕家庭的生活負擔(dān)，故備此文學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，證明本人家境貧困，特此申請校貧困生，懇請學(xué)校能夠批準！

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

技能高考申請書篇十二

湖北省內(nèi)5所優(yōu)質(zhì)高職院校首先“試水”改革，面向湖北中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)一招收應(yīng)往屆畢業(yè)生，學(xué)校有湖北工業(yè)大學(xué)，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院及湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

從招生結(jié)果來看，只要通過了技能考試合格要求的，基本都能被高校錄取。凡經(jīng)湖北省注冊具有正式學(xué)籍和湖北省常住戶口的中等職業(yè)學(xué)校(含普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校等)相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆或往屆畢業(yè)生(包括參加工作的工人)，均可報考“技能型高考”。

根據(jù)改革試點情況，湖北省教育廳決定“技能型高考”除機械類外，還增加電子類、計算機類兩大類專業(yè)，。該省教育廳相關(guān)負責(zé)人介紹，2013年，湖北統(tǒng)一“技能型高考”將覆蓋到中職學(xué)校主要專業(yè)，并逐步走向常態(tài)化、制度化。但在隨著自動化與人工智能科技不斷進步，將逐漸取消技能型高考。

技能高考申請書篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是一名來自縣建一個下崗職工貧困家庭的學(xué)生，我家是xx城鎮(zhèn)低保戶。今年6月我從xxx高三（x）班畢業(yè)，已經(jīng)報考了大學(xué)。綜合自身實際情況，特向組織提出“高中應(yīng)屆畢業(yè)生生活貧困補助”的申請，懇請各級領(lǐng)導(dǎo)核對并給予批準。

我家有五口人：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。爺爺奶奶年邁體弱，身體一直不怎么好。爺爺患有高血壓，奶奶患有肺病，一直靠藥物維持健康。父母靠打零工為生，并且父親身體有病不能干重體力勞動，家庭重活全靠母親一人操勞。他們每天辛辛苦苦，可家庭收入微薄?，F(xiàn)如今我即將去讀大學(xué)，這對這樣一個上有老下有小的貧困家庭來說還是十分困難的，使原本生活困難的家庭更是雪上加霜。

父母辛辛苦苦勞作，但每年開支那么大，支撐這個家庭確實很困難。看著父母為了我勞累，為了整個家操心，我卻無能為力，心里真不是滋味，也不知道該怎么好，只有在心里默默的告訴自己一定要努力學(xué)習(xí)，不要辜負父母對自己的期望。每每看著他們面朝黃土背朝天的勞作著，我就只有自己把淚往心里流，希望自己可以早日幫父母減輕一些負擔(dān)。

一直以來我就堅信“知識改變命運”我深知只要不斷的完善自己，增長知識，才能改變家庭狀況，所以在學(xué)校我就下定決心本著“一份耕耘一份收獲”的信念，積極主動學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識。成績優(yōu)秀，因為只有這樣，我們才能擺脫貧困，否則，會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反踏實是我們的動力。

同時，我非常感謝我們學(xué)校和各位領(lǐng)導(dǎo)給予我們的幫助，我會在以后的日子里，更加嚴格要求自己，學(xué)好科學(xué)文化知識，爭取早日服務(wù)社會，為國家奉獻一份力量。

我如果能獲得高中應(yīng)屆畢業(yè)生生活貧困補助助學(xué)金，就能替家里分擔(dān)一些，我將會感到很高興，我想我現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，不辜負任何對我有期望的人，將來作一個對國家，對社會有用的人，盡自己所能來回報所有幫助過我的人，回報社會。

再次，真摯的感謝各級領(lǐng)導(dǎo)！

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

技能高考申請書篇十四

技能高考是近年來新推出的一項高考，考試內(nèi)容主要涉及學(xué)生在實踐操作中所掌握的知識和能力。我作為一名參加了技能高考的考生，深感此次考試的重要性。今天我想分享一下我的考試心得體會，希望對后來的考生有所幫助。

第二段：準備工作。

技能高考不同于傳統(tǒng)的知識考試，它更注重學(xué)生的實際操作能力。因此，在考試前的準備工作中，我做了很多實際操作練習(xí)，并且做好了相應(yīng)的理論知識的復(fù)習(xí)。同時，我還在網(wǎng)上尋找了一些考試最新的資訊及歷年真題，深入的了解了考試的形式和出題規(guī)律，以便更好的提高自己的答題能力。

第三段：考試中的技巧。

考試中，我們需要注意時間的掌握，保證每道題目都有充足的時間去完成。我們還需要仔細閱讀題目要求，準確理解操作步驟，以免因操作不當導(dǎo)致得分下降。同時，我們要注重實際操作，注意安全操作要求，保證不出現(xiàn)安全事故。在考試過程中，我們還要盡量保持冷靜，不畏困難，勇于嘗試，多方面考慮，以便在最短的時間內(nèi)找到最優(yōu)解決方法。

第四段：反思與總結(jié)。

經(jīng)過技能高考的實踐操作，我感覺自己進步了許多。但還有很多不足之處需要反思。比如，在考試中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些題目的操作方法理解不夠深入，導(dǎo)致了效率低下和得分不高。另外，需要進一步加強的還有實際操作技巧的熟練度和安全意識?？傊朐诩寄芨呖贾杏懈玫谋憩F(xiàn)，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實踐。

第五段：總結(jié)。

技能高考雖然是一項新推出的考試，但它對于學(xué)生的實際操作技能的提高有著重要的作用?？忌鷤冊趥淇歼^程中，需要注重實踐操作，提高操作技巧的熟練度，復(fù)習(xí)理論知識并掌握解題技巧。期望通過我個人的經(jīng)歷和對技能高考的認知，對廣大需要參加技能高考的考生和年輕朋友提供一些借鑒和幫助。

技能高考申請書篇十五

（一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成小題。

秦漢以來，墨家作為思想體系和學(xué)派逐漸消失無聞，此后再也沒有出現(xiàn)過類似的獨立學(xué)說、思潮或派系。這是由于，盡管作為小生產(chǎn)勞動者的手工匠作和農(nóng)民仍大量地長期地存在，但已經(jīng)沒有像氏族結(jié)構(gòu)徹底瓦解的春秋戰(zhàn)國時期那種自由的社會環(huán)境和意識氣氛。特別在獨尊儒術(shù)以及后來佛教東來之后，小生產(chǎn)勞動者文化落后，見聞閉塞，經(jīng)年累月束縛在自己的狹小天地內(nèi)，受著社會統(tǒng)治意識的控制和支配，很難從自身中再產(chǎn)生像墨子這樣的思想家或思潮、學(xué)派。

只有在社會發(fā)生大分裂，即階級對抗非常激烈、要求明確區(qū)分階級界限的斗爭時刻，那些力圖表現(xiàn)本階級獨特利益、要求和理想的意識、思想、綱領(lǐng)、口號，才可能被突破出來并提上日程。這個時刻主要是農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭。農(nóng)民起義總說裹卷了各種手工匠作，由于這些手工匠作具有某種程度上的紀律、組織訓(xùn)練，他們經(jīng)常成為起義隊伍的各方面的骨干或領(lǐng)袖。

中國歷史上有頻繁和巨大的農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭。雖然有關(guān)文獻大都無存，已經(jīng)無法考察、了解他們的意識形態(tài)，而且由于大都是“鋌而走險”“官逼民反”，不一定都有條件和時間作真正的自覺思考或理論準備，然而，在極不完全的掛一漏萬的殘存材料中，也仍可看出其中好些基本思想與墨子思想有一脈相通之處。

最早的例子是陳勝的“帝王將相寧有種乎”，與墨子的“官無常貴而民無終賤”，在思想特征上似乎是可以相通的。只是一個是在和平時期講“尚賢”，認為從“賤人”中可以舉拔賢能；一個是在起義時期認為“賤人”也可以做將相帝王。它們在反對等級不能逾越和“富貴在天”的命定思想上，是同一種語言。又如，保存在《太平經(jīng)》里的少數(shù)字句，像強調(diào)“天生人幸使其人人自有筋力，可以自衣食者”，反對“或多智反欺不足者，或力強反欺弱者，或后生反欺老者，皆為逆，故天不久佑之”等思想，也可與墨子主張“強力”、“兼愛”聯(lián)系起來?！短浇?jīng)》中的某些東西又確曾與農(nóng)民起義（如張角起義）有關(guān)。

從歷代農(nóng)民起義、農(nóng)民戰(zhàn)爭某些意識形態(tài)的共同特征看，幾乎都以某種超自然的人格神（即“天意”）作為主宰、命令來支撐和證明起義的合理性和合法性，來組織隊伍，統(tǒng)一意志，嚴格紀律。農(nóng)民起義也常常反貪官而擁戴“好官家”“好皇帝”，一面講博愛、平等、共患難，另一方面又承認甚至強調(diào)等級、上下的差別，與墨子的矛盾兩面都有相通或相同之處。盡管農(nóng)民起義大多打著道教、佛教的旗幟，并不理睬墨子，但這是因為他們并不知道墨子，而墨子本人也非神或佛。當然，在農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭中，某些基本觀念比墨子思想還要遠為激進和徹底。如進行大規(guī)模的殺戮，便不能講“非攻”；提出平均土地或財富，也遠非墨子思想所具有。漢代以來作為統(tǒng)治階級意識的儒家也反對過分的貧富不均，也講仁愛，也講天命甚至制造讖緯“符命”來作為政權(quán)的“天授”依據(jù)，甚至也滲入農(nóng)民起義中；但農(nóng)民起義中的宗教信仰和博愛精神主要是當作統(tǒng)一意志、發(fā)動群眾的行動綱領(lǐng)和組織力量，并直接地具體落實在集團的戰(zhàn)斗行動之中，與儒家講的仍不相同，卻與墨家的特色相接近。

（摘編自李澤厚《中國古代思想史論》）

1、下列關(guān)于原文第一、二兩段內(nèi)容的表述，不正確的一項是()

a.秦漢以后，再沒有出現(xiàn)過類似墨子的獨立學(xué)說、思潮，原因之一是沒有出現(xiàn)像春秋戰(zhàn)國時代那種自由的社會環(huán)境和意識氛圍。

b.在獨尊儒術(shù)以及后來佛教東來之后，小生產(chǎn)勞動者因文化落后等諸多因素，很難從自身中再產(chǎn)生像墨子這樣的思想家或思潮、學(xué)派。

c.只有在發(fā)生農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭的時刻，那些力圖表現(xiàn)本階級獨特利益、要求和理想的意識、思想等，才有可能突破出來并提上日程。

d.農(nóng)民起義總會集聚各種手工匠作，由于他們具有某種程度上的紀律、組織訓(xùn)練，所以常常成為起義隊伍各方面的骨干或領(lǐng)袖。

2、下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()

a.雖然有關(guān)中國歷史上那些規(guī)模巨大的農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭的文獻很少，也無法考察他們的意識形態(tài)，但還是可以看出不少基本思想與墨子思想有相通之處。

b.作者用陳勝“帝王將相寧有種乎”等典型材料，有力地論證了“農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭好些基本思想與墨子思想有一脈相通之處”的觀點。

c.《太平經(jīng)》里的某些思想，與墨子主張的“強力”“兼愛”有一定的聯(lián)系；《太平經(jīng)》中的某些東西在歷史上又與張角等農(nóng)民起義有關(guān)。

d.農(nóng)民起義中的宗教信仰和博愛精神主要是當作統(tǒng)一意志、發(fā)動群眾的行動綱領(lǐng)和組織力量，所以與儒家講的“天命”“符命”思想不相同。

3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是()

a.中國歷史上爆發(fā)的農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭，大都是由于“鋌而走險”“官逼民反”，在這一特定的時期也產(chǎn)生了一些為本階級服務(wù)的思想。

b.墨子和農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝，在反對等級不能逾越和“富貴在天”的命定思想上，是同一種語言；他們曾認為“賤人”也可以成為官宦仕者。

c.歷代農(nóng)民起義、農(nóng)民戰(zhàn)爭，組織隊伍，統(tǒng)一意志，嚴格紀律，都是以“天意”來支撐和證明起義的合理性和合法性的。

d.中國農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭中的一些基本觀念比墨子思想還要激進和徹底，與儒家宣揚的“仁愛”“宗教思想”仍有差別。

【答案】1.c2.d3.c

【解析】

1、試題分析：本題考查對文本內(nèi)容的信息篩選。c項“只有在發(fā)生農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭的時刻”說法錯誤，原文是“只有在社會發(fā)生大分裂，即階級對抗非常激烈、要求明確區(qū)分階級界限的斗爭時刻”及“這個時刻主要是農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭”。

2、試題分析：d項，前后沒有因果關(guān)系。原文是：漢代以來作為統(tǒng)治階級意識的儒家也反對過分的貧富不均，也講仁愛，也講天命甚至制造讖緯“符命”來作為政權(quán)的“天授”依據(jù)，甚至也滲入農(nóng)民起義中。

點睛：此類題目答題時應(yīng)注意分清答題的區(qū)域，錯誤設(shè)置一般為混淆范圍，強拉因果、曲解文意、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容。概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先瀏覽選項，在文中找到選項對應(yīng)的區(qū)位，然后再仔細分析。

3、試題分析：考生解題時，應(yīng)先認真審題，然后再到文中找到與選項有關(guān)聯(lián)的文字，看一看文中的信息與選項是否一致。c項，說法過于絕對，原文是說“幾乎都以”，而非“都是以”。

（二）實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。

植物學(xué)家胡先骕

1894年，胡先骕生于南昌，小時候便受到良好的教育。

胡先骕志向高遠，曾以詩明志，“乞得種樹術(shù)，將以療國貧”。1913年，他留學(xué)美國攻讀植物學(xué)。期間，胡先骕發(fā)起創(chuàng)辦了我國最早的綜合性科學(xué)刊物《科學(xué)》雜志，還發(fā)起組織“中國科學(xué)社”，后遷址國內(nèi)，1928年定址上海，先后出版《科學(xué)畫報》《科學(xué)季刊》《科學(xué)叢書》《科學(xué)譯叢》《科學(xué)史叢書》等，為培育科技人才，推動中國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展起到了鋪路石的作用。

1919年，胡先骕決定進行一次大規(guī)模采集標本和調(diào)查植物資源的活動。在浙江的天臺、雁蕩、松陽、遂安、天目山一帶采得大量植物標本。轉(zhuǎn)年春季，又去江西的吉安、贛州、寧都、建昌、廣信和福建的武夷山區(qū)，在歷時半年多的考察與采集中，獲得多以萬計的寶貴臘葉標本。后著《浙江植物名錄》《江西植物名錄》等，并陸續(xù)發(fā)表在《科學(xué)》雜志上。

1922年，胡先骕與鄒秉文、錢崇澍用中文編著了中國第一部大學(xué)教材《高等植物學(xué)》。該書于1923年由商務(wù)印務(wù)館出版，462頁，插圖306幅，書末附有英漢名詞對照表。該書成為國內(nèi)大學(xué)的主要教材，在教育界影響很大。

1928年，胡先骕與秉志等人在尚志學(xué)會和中華教育文化基金會的支持下，于北京創(chuàng)辦了靜生生物調(diào)查所。胡先骕任植物部主任，并受聘在北京大學(xué)和北京師范大學(xué)講授植物學(xué)。在教學(xué)過程中，他善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，鼓勵青年蔡希陶和助教俞德浚到云南去搞科研，稱他們是“不可多得的人才”。在胡先骕等人的倡導(dǎo)下，1933年8月20日“中國植物學(xué)會”在重慶北碚成立，同時創(chuàng)辦《中國植物學(xué)雜志》，胡先骕任主編。

1930年，胡先骕在《嶺南科學(xué)雜志》上發(fā)表觀點，推測中國東南沿海各省定有川苔草科植物。1944年，果然有人在福建長汀東北隅龍門的巖石上采到該科植物1種。一年后，又在汀江、晉江和閩江流域發(fā)現(xiàn)2種。

盧溝橋事變爆發(fā)后，北平成立了臨時政府，有人邀他出任偽職，胡先骕斷然拒絕。1938年，靜生生物調(diào)查所大樓被日軍看中，胡先骕便急派蔡希陶等人，趕赴云南找到俞德浚共同建后方基地，在昆明黑龍?zhí)秳?chuàng)建了“云南農(nóng)林植物研究所”。胡先骕的遠見卓識，保住了一支造詣很深的科研隊伍及一大批珍貴的圖書、標本和科研資料。1941年，有人在四川與湖北發(fā)現(xiàn)了大水杉，胡先骕便與鄭萬鈞教授前去調(diào)查研究，斷定這些植物正是億萬年前在地球大陸生存過的水杉，這一發(fā)現(xiàn)轟動世界。從此，植物分類學(xué)中就有了水杉科水杉屬水杉種。

1940年，胡先骕出任國立中正大學(xué)校長后，竭力延攬人才，先后聘請蔡方蔭、俞調(diào)梅、戴良謨等大批名流學(xué)者前來任教，一時名家畢至，學(xué)者云集。他提出“大學(xué)教育，既貴專精，尤貴宏通”的理念。1942年，日寇進兵江西玉山、上饒一帶，“正大”師生激于愛國之心，發(fā)起組織戰(zhàn)地服務(wù)團，胡先骕支持師生的義舉，撥款過萬元作為活動經(jīng)費，自己也捐300元，并身任名譽團長，不幸，教授姚星微、學(xué)生吳達昌死于日寇槍下，胡先骕率師生舉行祭悼，并手書挽聯(lián)：

盛年績學(xué)，識貫古今，黌序獲良師，平生讀盡陳編，早有鴻文垂宇宙；

溽暑遄征，志吞胡羯，荒村斗強寇，此日迎歸忠櫬，永留浩氣壯山河！

1919年前后，陳獨秀、胡適提倡新文化運動，胡先骕、吳宓、梅光迪等人以《學(xué)衡》雜志為陣地，以繼承中國傳統(tǒng)、發(fā)揚中國文化為己任，向“北大學(xué)派”發(fā)起反擊，形成了與之對峙的“學(xué)衡派”。胡先骕曾撰文《中國文學(xué)改良論》，對胡適的改良說提出批評：“用白話推翻文言、把中國古代的文學(xué)成就全盤否定的態(tài)度過于偏激?！辈㈥U明自己的文學(xué)觀：“欲創(chuàng)造新文學(xué)，必浸于古籍，盡得其精華，而遺其糟粕，乃能應(yīng)時勢之所趨，而創(chuàng)造一時之新文學(xué)。”“二胡”之爭，成為20世紀中國文化史上一場重要論戰(zhàn)。

上世紀50年代，胡先骕堅決反對生物界一味搬抄蘇聯(lián)李森科理論。1958年，他在交心書上連寫二十九個不滿意。

1968年，胡先骕走到了人生終點。

（摘編自胡啟鵬的《胡先骕傳》）

4、下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

a.胡先骕年輕時便有報效祖國的遠大志向，他留學(xué)國外，發(fā)起組織“中國科學(xué)社”，回國后出版各種雜志書刊，為我國培養(yǎng)科技人才做出了一定的貢獻。

b.當時，中國還沒有自己編著的供大學(xué)生使用的中文本生物教材，1922年胡先骕與鄒秉文、錢崇澍合著《高等植物學(xué)》，該書在國內(nèi)影響頗大。

c.胡先骕曾在雜志上發(fā)表推測觀點，認為中國東南沿海各省定有川苔草科植物，后來還推測中國有大水杉，結(jié)果都證實他的推測是有科學(xué)依據(jù)的。

d.胡先骕安仁中正大學(xué)校長，先后聘請大批名流學(xué)者前來任教，提高學(xué)校辦學(xué)水平；他還提出“大學(xué)教育，既貴專精，尤貴宏通”的辦學(xué)理念。

5、下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)

a.胡先骕寫的挽聯(lián)，情感飽滿，文采熠熠。他與胡適在文化上的爭論，更可窺視他深厚的文化底蘊，他還是多家雜志的主編，這些主要得益于其良好的家教。

b.胡先骕身體力行，從1919年開始，便到浙江、江西、福建等地進行實地考察，采得大量植物標本，最后還整理成書，發(fā)表在《科學(xué)》雜志上。

c.胡先骕注重教育，在教學(xué)中更善于培養(yǎng)人才，他鼓勵蔡希陶、俞德浚到邊遠的云南去搞科研，這為后來創(chuàng)辦“云南農(nóng)林植物研究所”打下了一定的基礎(chǔ)。

d.胡先骕等人把靜生生物調(diào)查所搬遷到云南，他的遠見卓識，保住了一支造詣很深的科研隊伍以及生物研究所的珍貴圖書、標本和科研資料。

e.上世紀五十年代，胡先骕批評那些一味搬抄蘇聯(lián)李森科理論的人，表現(xiàn)出對生物界的不滿，這激憤的情緒從他的交心書上連寫29個“不滿意”中可以看出。學(xué)&科&網(wǎng)。.。

6、臧克家說“有的人死了，他還活著”，雖然，胡先骕走到了人生終點，但是他精神猶存，結(jié)合文本，談?wù)労润X身上具有哪些精神品質(zhì)。

【答案】4.c5.bc

6、(1)敢為人先的精神：創(chuàng)辦（科學(xué)）雜志、組織中國科學(xué)社、編寫大學(xué)教科書、組建靜生生物調(diào)查所等；(2)重視實踐的精神：到浙江、江西等地采集標本，親自考證水杉種，進行調(diào)查研究等；(3)堅持真理、毫不妥協(xié)的精神：反對生物界一味搬抄蘇聯(lián)李森科理論，在“交心書”上連寫29個“不滿意”：(4)有科學(xué)預(yù)測、敢于擔(dān)當?shù)木瘢涸陔s志上發(fā)表預(yù)測觀點，認為中國東南沿海各省定有川苔草科植物。

【解析】

4、試題分析：c項“后來還推測中國有大水杉”說法錯誤，“中國有大水杉”不是他推測的，原文第7段“有人在四川與湖北發(fā)現(xiàn)了大水杉，胡先骕便與鄭萬鈞教授前去調(diào)查研究，斷定這些植物正是億萬年前在地球大陸生存過的水杉，這一發(fā)現(xiàn)轟動世界。從此，植物分類學(xué)中就有了水杉科水杉屬水杉種”。

5、試題分析：a項，“這些主要得益于其良好的家教”文中沒有體現(xiàn)；d項，“胡先骕等人把靜生生物調(diào)查所搬遷到云南”說法錯誤，原文是：在昆明黑龍?zhí)秳?chuàng)建了“云南農(nóng)林植物研究所”。e項，“胡先骕批評那些一味搬抄蘇聯(lián)李森科理論的人”表述錯誤，原文是“胡先骕堅決反對生物界一味搬抄蘇聯(lián)李森科理論”。

點睛：在傳記類文本閱讀題中，常常涉及到文章的細節(jié)、結(jié)構(gòu)、傳主的品格等等多方面，錯誤選項多為無中生有，牽拉因果、傳主的品格和所舉的事例不對應(yīng)等。答題時應(yīng)仔細注意題干內(nèi)容，再回到原文中，與原文內(nèi)容仔細對讀尋找細微的差別，并分析判斷。分析判斷時，要注意選項中那些絕對、不全面、牽強、似是而非等特征的方面。

6、試題分析：分析人物身上的精神品質(zhì)主要從傳主的人生經(jīng)歷、追求、成就等各個方面去概括，如創(chuàng)辦（科學(xué)）雜志、組織中國科學(xué)社、編寫大學(xué)教科書、組建靜生生物調(diào)查所等，這些都體現(xiàn)了他敢為人先的精神；到浙江、江西等地采集標本，親自考證水杉種，進行調(diào)查研究等，體現(xiàn)了他重視實踐的精神；反對生物界一味搬抄蘇聯(lián)李森科理論，在“交心書”上連寫29個“不滿意”，體現(xiàn)了他堅持真理、毫不妥協(xié)的精神。篩選信息時，要注意歸類概括。

（三）文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。

紅灘奇觀

蔣子龍

我們無須鉆深山、進老林，從北京出發(fā)，只需幾個小時的路程，就可進入一片望不穿的“五彩凈土”！

第一道彩、也是最搶眼的，是一望無際的亮紅。這便是目前地球上最大、最壯觀的一片紅海灘。紅得耀眼，紅得純粹，其間竟無半點雜質(zhì)，在秋陽下紅暈彌漫，映得天地間光芒閃爍，渾然一體般的透紅。

這其實是一種植物，名為“堿蓬”，又稱“海英菜”、“狼尾巴條”……其莖直立、呈圓柱形，一枝多莖，狀如狼尾。每根莖端頂兩三朵小花，形似團傘，組成五角星狀，其美無比。整株高達一米，矮者也能沒膝，株型極美，有“翡翠珊瑚”的雅稱。然而，它卻是貧苦百姓的朋友，生命力極其旺盛，無須播種、耕耘，全部野生，自強自立，而且專門在寸草不生的鹽堿地生長。

我自小便熟悉它，吃過它，趕上饑荒，它就是農(nóng)人的“救命草”，全身都可以吃。其籽黑亮，如小米大小，或蒸或煮都有一種野香，入口極有勁道。現(xiàn)在人們的日子好過了，它又成了珍稀菜肴。春天，其莖葉翠綠鮮嫩，脆而多汁，營養(yǎng)豐富，有海鮮味，口感甚佳。它還可入藥，能調(diào)治氣積停滯、發(fā)熱等病癥。

入秋后堿蓬則漸次變紅，先是嫩紅，然后艷紅、深紅，到完全成熟后便紅得飽滿，紅得透亮，紅出一種鋪天蓋地的氣象。我家鄉(xiāng)的堿蓬與野草雜生，一疙瘩一塊，稀疏零落，不成氣候。這里的海灘卻因咸淡相宜，堿度適中，成了堿蓬的天堂，密密匝匝，蓬蓬勃勃，其間一根雜草沒有。待到第一場秋露下來，便一天紅似一天，浩浩蕩蕩，如火如荼，仿佛給遼河平原鋪上了厚厚的紅毯。在紅毯中間又蔓延著無數(shù)銀白色的絲線，曲折而跳動，那是一道道明澈的河流，俗稱“潮溝”。潮漲潮落，灘聲十里，紅灘戀潮，潮養(yǎng)紅灘。

在紅灘的背后，是無邊無際的葦蕩。剛吐穗的還一片濃綠，已經(jīng)揚花的則開始在老綠上鍍金，搖搖擺擺，颯颯生風(fēng)，如戟如槍般地護衛(wèi)著紅海灘。只有大自然的鬼斧神工，才能將“大紅大綠”搭配得如此協(xié)調(diào)，如此曼妙！每根葦稈的頂端，色彩又不相同，有的是一團紫色，嫵媚動人；有的卻白如堆雪，高潔而儀態(tài)萬方。但，要紫的一大片全紫，要白的一大片全白，在清風(fēng)的指揮下仿佛在低聲吟唱：“蒹葭蒼蒼，白露為霜……”

——這便是紅灘的第二道彩。

在紅灘的前面，卻是色彩斑斕的沼澤。沼澤何以有色彩？是它的主人們色彩繽紛，讓沼澤也有了燦爛的容顏。丹頂鶴頭上的那一點紅，可算是世界上最珍稀、最生動、最耀眼的鮮紅了！東方白鶴、白鷺等大鳥則通體如雪；大天鵝以白為主；野鴨、大雁或深灰，或淺褐，卻還有一種綠頭野鴨…這里被喻為“鳥類的國際機場”，這一批走了，那一批來，有?？?，有新客……因此色彩豐富，變化多端。

這里最珍貴的禽類要數(shù)“黑嘴鷗”，白身黑翅、黑尾，頭和喙也為黑色，惟雙眼后面各有一白色半環(huán)，極其醒目，顯得機靈無比。

晚唐大詩人李商隱曾在自己花園中養(yǎng)過此鳥至今還有詩、有文、有圖為證。以后它似乎就從地球上消失了。上世紀七十年代，世界自然基金會執(zhí)行總裁、鳥類學(xué)家大衛(wèi)?梅爾維里正式宣布：“黑嘴鷗是世界上最稀有的鷗禽，其聚居地點至今仍不為人所知?！?/p>

1989年5月，中國的愛鳥者梁禹，在遼河口自然保護區(qū)找到了兩個黑嘴鷗的巢和四枚它的卵，轟動了鳥類學(xué)界，中外專家隨即蜂擁而至。經(jīng)調(diào)查，這里竟有約1200只成年黑嘴鷗和310多個黑嘴鷗巢。至此黑嘴鷗方露真容。

倘若我們有鳥的視野，站在沼澤里再向外望，便是遼東灣，碧海藍天，空闊高遠。回頭看，卻是紅綠藍白黑，大地織錦，若彩虹落灘。

——這就是盤錦濕地，紅灘奇觀！

（有刪改）

7、下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検?)

a.文章第三自然段，寫堿蓬，先寫它的形狀、色彩等外部特點，再寫它的品質(zhì)，由外而內(nèi)，由實而虛，流露出了作者對堿蓬的喜愛與贊美。

b.第五自然段描寫紅灘堿蓬時，作者寫到自己家鄉(xiāng)的堿蓬，一褒一貶，對比鮮明，突出了紅灘堿蓬飽滿、透亮及鋪天蓋地的氣勢。

c.文中援引李商隱養(yǎng)黑嘴鷗的故事，最主要的作用是承上啟下，承接上文寫沼澤地里最珍貴的鳥，又開啟下文寫此鳥逝而復(fù)現(xiàn)的內(nèi)容。

d.文章先總后分再總，結(jié)構(gòu)嚴謹?！拔宀蕛敉痢笔强?，繼而分寫堿蓬、葦蕩、色彩斑斕的沼澤，層層遞進，突顯了紅灘景觀之奇，末句綰結(jié)全篇。

8、從語言角度，鑒賞文中畫線句子。

（1）待到第一場秋露下來，便一天紅似一天，浩浩蕩蕩，如火如荼，仿佛給遼河平原鋪上了厚厚的紅毯。

（2）但，要紫的一大片全紫，要白的一大片全白，在清風(fēng)的指揮下仿佛在低聲吟唱：“蒹葭蒼蒼，白露為霜……”

9、“紅灘奇觀”重在一個“奇”字，結(jié)合文本，探究紅灘奇觀給了我們哪些思悟。

【答案】7.a8.(1)采用比擬、比喻的手法，將入秋后的堿蓬比擬成浩浩蕩蕩的隊伍，比喻成火與荼、紅地毯，寫出了它的色彩與氣勢，流露出了作者的贊美之情。

（2）采用擬人的手法，寫成片的蘆葦在清風(fēng)的指揮下低聲吟唱古詩，生動形象，流露出作者的喜悅贊美之情；同時引用《詩經(jīng)》里的詩，增添了文章的文化底蘊和畫面美感。

9、(1)文中三幅色彩絢爛的圖景，顯得和諧自然，傳遞出尊重自然，保護自然，與自然和諧相處（做到天人合一）的深意；(2)深秋，紅灘上成片的堿蓬紅出一種鋪天蓋地的氣象、葦蕩無邊無際，讓人思悟，孤木難為春，事業(yè)的發(fā)展，國家的興盛，要靠集體同心的力量；(3)紅灘咸淡相宜、堿度適中的環(huán)境，使得這里的堿蓬繁榮茂盛，這里還是蘆葦與各類鳥兒生存的最佳環(huán)境，推及文藝，文藝的繁榮，百花齊放，要有肥沃的土壤與溫潤的氣候。（答出其他答案，若能自圓其說，可酌情給分）

【解析】

7、試題分析：b項“一褒一貶”說法錯誤，文中作者對自己家鄉(xiāng)的堿蓬沒有貶義。作者只是單純的對比，來突出紅灘堿蓬飽滿、透亮及鋪天蓋地的氣勢。

8、試題分析：本題要求非常明確，是從語言的角度來賞析句子。第一句主要采用比擬、比喻的手法，寫出了秋后的堿蓬的色彩與氣勢，流露出了作者的贊美之情。第二句采用擬人的手法，流露出作者的喜悅贊美之情；同時引用《詩經(jīng)》里的詩，增添了文章的文化底蘊和畫面美感。

點睛：賞析文中內(nèi)涵豐富的句子，首先要明白題干的要求，如本題要求從語言的角度進行賞析；然后找出句子中的關(guān)鍵詞，或修辭手法，或表達技巧進行賞析；最后點出其效果或作用。

9、試題分析：本題屬于探究性題目，解答時要立足文本，從主題思想等角度進行思考。

文中描繪了三幅色彩絢爛的圖景，表現(xiàn)大自然的美麗和諧，傳遞出尊重自然，保護自然，與自然和諧相處的深意；紅灘上成片的堿蓬紅出一種鋪天蓋地的氣象、葦蕩無邊無際，讓人思悟，贊賞集體的力量等，解答要能能自圓其說。

二、古代詩文閱讀

（一）文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成小題。

石邦憲，字希尹。嘉靖七年嗣世職為指揮使。苗龍許保、吳黑苗叛，陷印江、石阡，邦憲坐逮問?？偠綇堅酪糟~仁賊巢穴，而邦憲有謀勇，乃奏留之。邦憲遂與川、湖兵進貴州，破苗寨十有五。竄山箐者搜戮殆盡上功邦憲第一未及敘而許保等突入思州執(zhí)知府李允簡以去邦憲急邀奪之歸坐是停俸戴罪賊既破思州，復(fù)糾余黨，與湖廣蠟爾山苗合，欲攻石阡。千戶安大朝等邀之，斬獲大半，盡奪其輜重，賊不能軍。邦憲乃使使購老穀、老革等執(zhí)許保送軍門，而黑苗竄如故。復(fù)以計購烏朗土官田興邦等斬黑苗，賊盡平。遂進署都督僉事，充總兵官，代沈希儀鎮(zhèn)貴州。

播州宣慰楊烈殺長官王黼，黼黨李保等治兵相攻且十年，總督馮岳與邦憲討平之。真州苗盧阿項為亂，邦憲以兵七千編筏渡江，直抵磨子崖。策賊必夜襲，先設(shè)備。賊至，擊敗之。賊求援于播州吳鯤。諸將懼，邦憲曰：“水西宣慰安萬銓，播州所畏也。吾調(diào)水西兵攻烏江，聲楊烈縱鯤助逆罪，烈奚暇救人乎？”已，邦憲進逼其巢，乘風(fēng)縱火，斬關(guān)而登，賊大奔潰，擒賊首父子，斬獲四百七十余人。進署都督同知。

尋與巡撫吳維岳招降平州叛酋楊珂，當是時，水西宣慰安國亨恃眾跋扈，謁上官，辭色不善，輒鼓眾噪而出。邦憲召責(zé)之曰：“爾欲反耶？吾視爾釜中魚爾。爾兵孰與云、貴、川、湖多？爾四十八酋長，吾鑄四十八印畀之。朝下令，夕滅爾矣?！眹噙殿^謝，為斂戢。隆慶元年剿平鎮(zhèn)遠苗。已，又破誅白泥土官楊赟及苗酋龍力水等。部內(nèi)帖然。

邦憲生長黔土，熟苗情。善用兵，大小數(shù)十百戰(zhàn)，無不摧破。前后進秩者四，賚銀幣十有三。所得俸賜，悉以饗士，家無贏資。為總兵官十七年，威鎮(zhèn)蠻中。與四川何卿、廣西沈希儀并稱一時名將。明年卒官。贈左都督。

（節(jié)選自《明史?石邦憲傳》）

10、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

11、下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

a.湖廣：明朝時期直屬中央政府管轄的行政區(qū)，為明朝15個“布政使司”之一。轄地為今湖北、廣東全境。

b.輜重：在古代是軍隊一切軍用物資、生活物資。包括糧草、衣被、武器、裝備等（實際上也包含裝載運輸軍用物資的車輛、工具）。學(xué)&科&網(wǎng)。.。

c.巡撫：是官名。中國明清時地方軍政大員之一，又稱撫臺。巡視各地的軍政、民政大臣。以“巡行天下，撫軍安民”而得名。

d.蠻：先秦非華夏民族的泛稱之一，秦漢至魏晉南北朝為南方少數(shù)民族的泛稱。字面上有粗野、兇惡、不通情理的意思。

12、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

a.石邦憲有勇有謀。在張岳的極力推薦下，石邦憲與川、湖兵進入貴州，攻破苗寨十五座，并用計逮捕了龍許保，斬殺了黑苗。

b.石邦憲料事如神。在與真州苗人盧阿項的作戰(zhàn)中，石邦憲準確地料定敵賊必會乘夜襲擊，且楊烈沒有時間去救援敵賊。

c.石邦憲為人剛直。安國亨專橫跋扈，蔑視上官，石邦憲將此事上奏朝廷，最終安國亨認識到了錯誤，并收斂了跋扈行為。

d.石邦憲為官清廉。由于戰(zhàn)功卓著，他十三次被賞賜銀兩錦帛，但他將賞賜全部用來宴饗士兵，以致家中沒有多余資財。

13、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）策賊必夜襲，先設(shè)備。賊至，擊敗之。賊求援于播州吳鯤。

（2）爾欲反耶？吾視爾釜中魚爾。爾兵孰與云、貴、川、湖多？

【答案】10.b11.a12.c

13、示例一：(1)（石邦憲）猜測敵賊一定會乘夜襲擊，于是預(yù)先防備。敵賊到達后，石邦憲發(fā)動攻擊打敗了他們。敵賊向播州吳鯤求援。

（2）你想造反嗎？我看你就像鍋中的魚。你的軍隊與云、貴、川、湖相比，誰的多？

示例二：(1)（石邦憲）猜測敵賊一定會在夜里偷襲，于是預(yù)先設(shè)防。敵賊果然來到，石邦憲攻擊打敗了他們。敵賊向播州吳鯤求助。

（2）你想造反嗎？我看你就像鍋中的魚而已。你的軍隊與云、貴、川、湖比較，哪個多？

【解析】

10、試題分析：本題考查學(xué)生的斷句能力。首先結(jié)合語境理解劃線句的意思，“逃竄山中竹林的，也幾乎被搜捕殺凈。上報功勞，石邦憲第一。沒有來得及授官，而龍許保等人突然攻入思州，擒獲知府李允簡離去。石邦憲急忙欄擊，奪回知府。因此獲罪，被停止俸祿戴罪立功”。然后抓句中的專有名詞，比如“邦憲”“許?！薄八贾荨薄爸钤屎啞?，然后依據(jù)故事的發(fā)展斷句。

11、試題分析：回答此類題目，必須熟記文學(xué)常識的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識的概念，仔細察看題干中的修飾限制成分。a項“轄地為今湖北、廣東全境”說法錯誤，轄地為今湖北省、湖南省全境。

12、試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。此題要在準確把握文意的墓礎(chǔ)上，帶著選項回到原文進行比較分析，作出判定。c項，“石邦憲將此事上奏朝廷”無中生有，原文是“邦憲召責(zé)之”，即將他招來責(zé)備。

13、試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。第一句中得分點，“設(shè)備”“擊敗”、介詞結(jié)構(gòu)后置句；第二句中得分點，“釜”“兵”賓語前置句。

點睛：翻譯文言句子，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等，然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯。一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。

參考譯文：

石邦憲，字希尹，貴州清平衛(wèi)人。嘉靖七年襲任世職為指揮使。多次立功，升任署都指揮僉事，充任銅仁參將。苗龍許堡、吳黑苗叛亂，總督張岳商議征討，而賊寇攻陷印江、石阡，石邦憲受牽連獲罪被逮捕審問。張岳以為銅仁是賊寇巢穴，而石邦憲有勇有謀，上奏留任他。石邦憲于是與川、湖兵進入貴州，攻破苗寨十五座。逃竄山中竹林的，也幾乎被搜捕殺凈。上報功勞，石邦憲第一。沒有來得及授官，而龍許保等人突然攻入思州，擒獲知府李允簡離去。石邦憲急忙欄擊，奪回知府。因此獲罪，被停止俸祿戴罪立功。

賊寇攻破了思州，又糾集余黨，與湖廣蠟爾山苗會合，想攻打石阡。沒有攻克，返回渡過省溪。千戶安大朝等人攔擊，斬殺俘獲大半，全部奪取其輜重，賊寇潰不成軍。石邦憲于是讓使者重金收買老穀、老革等人擒住龍許保送到軍門，而黑苗像過去一樣逃竄了。石邦憲又用計買通烏朗土官田興邦等人斬殺黑苗，賊寇全被平定。

播州宣慰楊烈殺死長官王黼，王黼同黨李保等人出兵相互攻打近十年，總督馮岳與石邦憲討伐平定。真州苗人盧阿項作亂，石邦憲用兵七千編竹筏渡江，直抵磨子崖。猜測賊寇必會乘夜襲擊，于是預(yù)作防備。賊寇到時果然來到，石邦憲發(fā)起攻擊打敗了他們。賊寇向播州吳鯤求援。諸將驚懼，石邦憲說：“水西宣慰安萬銓，播州人畏懼他。我調(diào)水西兵攻打烏江，聲討楊烈縱容吳鯤幫助叛逆的罪行，楊烈哪有空救人呢？”不久，水西兵到。石邦憲進逼敵巢，乘風(fēng)縱火，攻破關(guān)口而登城，賊寇大崩潰，擒獲賊寇頭目父子，斬殺俘獲四百七十余人。升任署都督同知。

不久與巡撫吳維岳招降平州反叛首領(lǐng)楊珂，剿平龍里衛(wèi)賊阿利等人。在這時，水西宣慰安國亨依仗人多專橫跋扈，拜見上司，上司言辭神色不友善，他就鼓動眾人喧嘩而出。石邦憲召見并責(zé)備他說：“你想反了？我視你如鍋中魚而已。你的部隊與云、貴、川、湖比較，誰多？你有四十八酋長，我鑄造四十八顆印章給他們。早上下令，晚上就會消滅你?！卑矅噙殿^謝罪，收斂了跋扈行為。

石邦憲生長黔地，熟悉苗情。善于用兵，大小數(shù)十百戰(zhàn)，無不摧破敵人。前后四次進升官階，賞賜銀兩錦帛十三次。所得賞賜，全部用來宴饗士兵，家無余錢。任總兵官十七年，威鎮(zhèn)蠻中。與四川何卿、廣西沈希儀并稱一時名將。第二年在任上去世，追贈為左都督。

（二）古代詩歌閱讀

閱讀下面這首唐詩，完成小題。

郊屠蘇暮柳宗元

屏居負山郭，歲暮驚離索。

野迥樵唱來，庭空燒燼落。

世紛因事遠，心賞隨年薄。

默默諒何為，徒成今與昨。

14、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的兩項是

a.首聯(lián)寫詩人的居住環(huán)境，是住在山的旁邊；同時點題，重點突出自己因離群索居而“驚”

b.頷聯(lián)寫詩人聽到曠野傳來樵夫的歌聲，看到燒山的灰燼飄落在空庭，描繪了一幅“野”趣橫生的畫面。

c.頸聯(lián)直抒胸臆，點出悠然的心境隨紛亂的世事已經(jīng)漸漸遠去，表明詩人之前心境一直悠然。

d.詩人居山郭，聞樵歌，觀燼落，遠人群，塑造了一個本應(yīng)發(fā)憤，卻荒廢時光的隱士形象。

e.時間飛逝，已是歲暮，本應(yīng)有千言萬語落筆端，可詩人卻只發(fā)出“徒成今與昨”的感嘆。

15、全詩抒發(fā)了詩人什么樣的情懷？是怎樣抒發(fā)的？請簡要分析。

【答案】14.cd15.全詩抒發(fā)了詩人空懷大志卻不能施展的怨怒、愁苦的情懷。(1)采用借景抒情的手法。屏山離群而居，看似環(huán)境幽靜怡人，卻形同“囚居”，詩人強調(diào)“離索”，愁苦之情立現(xiàn)。(2)運用對比的手法。樵夫能悠然唱歌，輕松愉悅，而詩人卻只能“默默”細想、苦苦思索，這一強烈的對比，將詩人的苦情展現(xiàn)得淋漓盡致。(3)運用反諷的手法。年關(guān)已近，詩人也已近“遲暮”，雖空懷大志卻不能施展之苦呼之欲出?？稍娙藚s說“心賞”，實是運用反諷手法書寫內(nèi)心難以言表的苦悶。

【解析】

點睛：本題是對詩歌鑒賞的綜合考查，以5選2的形式出現(xiàn)，主要集中對詩意、詩的思想主旨、詩的語言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考核，賞析時首先要讀懂詩，然后根據(jù)選項進行分析。

15、試題分析：這首詩共八句，前四句寫景，后四句抒懷。前四句不僅點明了時間、地點，作者還用極富嶺南色彩的景物勾畫了一幅嶺南所特有的風(fēng)情畫。后四句在前四句寫景的基礎(chǔ)上抒發(fā)詩人既悠然自得又感物傷懷的矛盾心緒。主要采用借景抒情、對比、反諷的手法書寫內(nèi)心的苦悶。

（三）名篇名句默寫

16、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）莊子在《逍遙游》中為了說明任何事物都有所憑借，列舉現(xiàn)實生活中很小的實物也需要依憑外物的實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比的句子是“，，。”

（2）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中描寫筵席上樂器繁多，將士們開懷暢飲，表現(xiàn)送別的熱烈與隆重的兩句是“，”。

【解析】試題分析：高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“息”“置”“羌笛”等。

技能高考申請書篇十六

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

本人是20xx級機制本科三班學(xué)生xxx，因家庭經(jīng)濟困難，特申請貧困補助。

我來自貴州的一個偏僻山區(qū)。那是一個生活簡單中小農(nóng)村，從我懂事開始就知道父母都是認為只有憑讀書跳出山區(qū)，跳出農(nóng)村。所以爸媽不盡辛苦的讓我跟妹妹上學(xué)，在農(nóng)村來講，有兩個兒女可以讀書的真的是件很驚奇的事情，同齡的孩子都羨慕我們，可是又有誰知道背后的父母是多么的辛苦與勞累，尤其是交通不怎么方便的農(nóng)村。媽媽是一個文盲，什么都不懂，就只會在家里種田，種一些可以換錢的農(nóng)作物。

由于山路不方便，有東西爸媽都得提前一天準備馬車，將貨物托運到市場。爸爸是一個給別人修房屋的建筑工，考的是苦力，每當我小的時候放學(xué)回家在路上看到爸爸在給別人拌水泥漿，那汗水直往下流的時候，我那幼小的心靈就告訴我一定不要辜負爸媽的期望。爸雖然是做建筑，但收入很不穩(wěn)定。在我大一的時候，更是雪上加霜，爸爸在一外地修建筑，在送水泥漿的時候升的木架子突然斷掉，爸就摔了下來，從此腳就開始行動不便，也就不能再去工作，但是他卻還是要我堅持讀書，不要就這樣放棄。否則就浪費了他的一條腿。

從此家里就只有媽媽了，媽媽比往常更累，而現(xiàn)在我妹妹正在處于高考階段，營養(yǎng)是最重要的，而我在學(xué)校里也是時常做兼職，賺取生活費。村子里看到我家這樣的環(huán)境，都讓我和妹妹不要讀書了，我爸爸卻是死都不同意。就這樣村里沒有辦法，也只能每年補助一些口糧。

在校期間：我始終以“奉獻學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園建設(shè)盡心盡力，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則；在學(xué)生利益的面前，我堅持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院里的各項活動。最終，我連續(xù)兩年被授予“優(yōu)秀團干部”榮譽稱號，所在支部連續(xù)兩年被授予“校先進團支部”榮譽稱號。

我們班的貧困生是比較多的，我想有貧困生也不是什么壞事，貧困能更磨練我們的意志。我是一名貧困生，我有我自己的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，”人窮志不窮”，‘窮且益堅”，這么一句古語已經(jīng)告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒。而且會更加努力。來改變我們的現(xiàn)狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去。貧困不是我們的。絆腳石，相反塌實我們的動力。我會更努力??！

因此希望能夠得到學(xué)院的補助，緩解一點父母的經(jīng)濟壓力。

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

技能高考申請書篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

永中街道萬和社區(qū)位于永中街道西北部，由王宅、聯(lián)誼村、新聯(lián)村、上灣村、下灣村五個村采用“聯(lián)”的方式進行村級組織設(shè)置改革而成。東至龍康北路，南至甌海大道，西至王宅西河，北至快活嶺；社區(qū)面積5平方公里，現(xiàn)有戶數(shù)1963戶，戶籍人口6635人，規(guī)劃戶數(shù)2500戶；社區(qū)辦公駐王宅村龍心街68號。

萬和社區(qū)是龍灣區(qū)農(nóng)村新社區(qū)示范點，但因社區(qū)剛成立，基礎(chǔ)設(shè)施很不完善。為進一步豐富社區(qū)居民的文化生活，現(xiàn)擬利用王宅村辦公樓廢棄的附屬院翻修成一個社區(qū)活動中心。新建的社區(qū)活動中心將集黨員活動中心、文體活動室、閱覽室、辦事群眾休息室等功能于一身，工程計劃投資75萬元，其中翻修40萬元、裝修25萬元，設(shè)備10萬元?，F(xiàn)懇請貴單位給予資金補助，幫助解決資金缺口。

特此申請，希望批準。

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

技能高考申請書篇十八

一、知識積累的過程沒有捷徑

最慢的學(xué)習(xí)方法，就是最快的學(xué)習(xí)方法;最笨的學(xué)習(xí)方法，就是最聰明的學(xué)習(xí)方法;最踏實的學(xué)習(xí)方法，就是最有效率的學(xué)習(xí)方法。

俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。賣油翁的故事，同學(xué)們耳熟能詳，“此無它，唯手熟爾。”貝克漢姆的球技很好，怎么練出來的呢?方法也很簡單，就是在整個球隊集訓(xùn)完之后，他一個人再練半個小時，一腳一腳的沖著球門踢。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復(fù)地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物。

每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規(guī)范當作一種習(xí)慣。要重視細節(jié)，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。

二、置之死地而后生

高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。

面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學(xué)會堅強，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。

高考是我們成長道路上第一次大的考驗，經(jīng)受住了考驗，你就會破繭成蝶，光彩照人!

高三會有許多不如意，同學(xué)們，當你笑的時候,全世界的人都在和你一起笑;當你哭的時候,全世界只有你自己在哭!歡樂可以同享，而痛苦必須你自己勇敢堅強地承受，即使最愛你的父母也替代不了你，也沒有辦法。你一定要把它看成是歷練生命的機會，要義無反顧地迎上去。只有走好高三，羽翼才能豐滿，才能振翅高飛。

三、持之以恒方能有所成

大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學(xué)舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個人舉手，這個人就是后來也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。甩手固然甩不出一個哲學(xué)家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復(fù)中，柏拉圖能認準目標、執(zhí)著追求、始終堅持，相反那些目標游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。

怎樣才能持之以恒呢?

首先必須要有目標要有理想，要經(jīng)常想只要堅持做到了會怎樣，無論是為了物質(zhì)還是為了精神，當你要放棄的時候一定要對自己說，再堅持一天，在一天天的堅持下來之后你就會發(fā)現(xiàn)，你得到的遠遠不止一天中得到的，你就可以持之以恒了。

有了目標，就需要堅持。但不要把它當任務(wù)，負擔(dān)，你要把它當作你一天中必須經(jīng)過的路徑。量的積累達到一定的程度才會發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學(xué)會持之以恒、循序漸進的，要遠離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天!越是接近頂峰，就越是困難重重;越是到了高三，學(xué)習(xí)就越不容易。

我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標，憑每日細小的進步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍;牛步雖遲，可達千里!

技能高考申請書篇十九

第一種高考模式是技術(shù)技能人才的高考，考試內(nèi)容為技能加文化知識；第二種高考模式就是現(xiàn)在的高考，學(xué)術(shù)型人才的高考。技能型人才的高考和學(xué)術(shù)型人才的高考分開。在高中階段，16歲就可以選擇你未來發(fā)展的模式。當然不管你選擇的是什么模式，你都可以實現(xiàn)你的人生目標。

技術(shù)技能型有三種人，第一類是工程師，第二類是高級技工，第三類是高素質(zhì)勞動者。之前的職業(yè)教育只講技能，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級，技能需以技術(shù)為基礎(chǔ)。

技能高考申請書篇二十

技能高考是指針對各個行業(yè)中技能水平的考試，其結(jié)果能夠直接反映出考生對所學(xué)技能的掌握情況。技能高考在現(xiàn)如今的就業(yè)市場中相當重要，無論是對于企業(yè)還是員工而言都有著很大的意義。因為它能夠提供一個公正、權(quán)威的評價機制，從而使員工能夠獲得更廣泛、更豐富的發(fā)展機會，讓企業(yè)能夠找到更加合適的人才，實現(xiàn)更好的發(fā)展。

第二段：談?wù)勛约簩τ诩寄芨呖嫉母形颉?/p>

對于我而言，技能高考是一個非常好的機會，能夠讓我系統(tǒng)性地總結(jié)自己所學(xué)、歸納經(jīng)驗、尋求進步，從而提高自己的個人能力。經(jīng)過多次練習(xí)和考試后，我深刻認識到，只有不斷地總結(jié)和反思，才能夠?qū)⒆约旱膶嶋H工作經(jīng)驗融入到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)習(xí)成果能夠更好地應(yīng)用于實踐中。同時，在多次考試中，我也深切體會到了技能高考的公正性和權(quán)威性，這對于我自己和企業(yè)而言都是非常重要的。

第三段：技能高考的經(jīng)歷對于自己的幫助和啟示。

經(jīng)過多次技能高考的考試，我不僅可以更好地掌握各類技能，更重要的是，我還發(fā)現(xiàn)自己的思維方式和態(tài)度上都發(fā)生了很大的變化。通過不斷地學(xué)習(xí)和考試，我變得更加注重細節(jié)，更加依賴實踐，更加注重細節(jié)和效率，并且更加注重自我管理和隊伍協(xié)作，這些都是我在實際工作中難以獲得的經(jīng)驗。

第四段：談?wù)勛约簩τ诩寄芨呖嘉磥淼囊?guī)劃和展望。

作為一名職場新人，我深刻認識到了在現(xiàn)如今競爭激烈的就業(yè)市場中，學(xué)習(xí)多種技能并不意味著自己能夠獲得發(fā)展機會，更重要的是，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的技能整合到實際工作中，并獲得更多學(xué)習(xí)和提升的機會。因此，我計劃從今后開始，通過不斷地學(xué)習(xí)和考試，提高自己的各種技能，從而贏得更好的發(fā)展機會。

總的來說，我對于技能高考的考試經(jīng)歷總結(jié)如下：技能高考是一個讓人不斷進步和成長的機會，通過不斷地考試和學(xué)習(xí)，能夠提高個人的能力，更重要的是，讓我們將所學(xué)的技能運用于實踐中，從而贏得更多的機會和發(fā)展空間。我相信，在自己未來的求職過程中，這種經(jīng)歷將成為一個非常寶貴的助力，讓我在職場中更容易地獲得成功。

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