在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用。是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。下面是小編整理的閱讀的難忘那鼓勵(lì)的眼神作文【通用8篇】，歡迎大家分享。
難忘那鼓勵(lì)的眼神作文【通用8篇】一
他有一頭濃密的黑發(fā)，一張淡紅的嘴巴。他的臉呢，不黑不白，眼睛呢，說(shuō)大也不大，說(shuō)小也不小，顯得炯炯有神。他的臉上每時(shí)每刻都會(huì)洋溢出樂(lè)觀的笑容，腦袋里也會(huì)每時(shí)每刻蹦出幾個(gè)“鬼點(diǎn)子”來(lái)……對(duì)！沒(méi)錯(cuò)！他就是我的同學(xué)——陸文韜。
文韜，想必是他的父母想讓他做個(gè)有文學(xué)的人。而陸文韜也常常樂(lè)于助人，在同學(xué)需要幫助的時(shí)候，他總會(huì)在第一時(shí)間，竭盡自己所能地伸出援手，幫助同學(xué)。
文韜文韜，文韜武略，陸文韜不僅“文韜”，而且“武略”。他雖然個(gè)子不高，但他體育方面樣樣精通，引體向上也會(huì)做。在我眼中，會(huì)做三四個(gè)引體向上已經(jīng)算是厲害的了。而且我一個(gè)也不會(huì)，于是，我便和他一起練引體向上。
放學(xué)后，我們來(lái)到了操場(chǎng)。乒乓桌那邊擠滿了人，球場(chǎng)上也有人在練球。我和陸文韜徑直走向了單杠。陸文韜二話不說(shuō)就給我演示了一個(gè)引體向上。他脫下外套，卷起褲腳，一個(gè)箭步就沖了上去，只見(jiàn)他反手抓住單杠，雙腳騰空，一氣呵成。動(dòng)作看著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。要我做啊，那可就難嘍。我摩拳擦掌，躍躍欲試，哪知，我一跳起來(lái)，還沒(méi)抓住單杠呢，這不爭(zhēng)氣的手就滑了下來(lái)?！凹佑?！”陸文韜在一旁鼓勵(lì)著我。但我還是沒(méi)能成功，還是“屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗”?。?/p>
陸文韜又在一旁細(xì)心地指導(dǎo)著我，鼓勵(lì)著我：“手要反手抓住單杠……我既然可以，你一定也可以的。加油，我相信你能行的！”說(shuō)著，他又給我演示了一遍引體向上的動(dòng)作。聽(tīng)完后，我的信心倍增。我蓄勢(shì)待發(fā)，陸文韜一聲令下，我大步流星地跨了過(guò)去，又奮力一躍，使出全身的力量一拉，頭過(guò)去了一半。但我沒(méi)有力氣了，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄下來(lái)時(shí)，陸文韜又鼓勵(lì)著我;：“不要放棄啊，使勁向上拉啊,你能行的！”我點(diǎn)了頭，緊閉著雙眼，使出九牛二五之力，“呀啊”我大喊一聲，似乎一股無(wú)形的力量把我推了上去?！拔页晒α?！”我興奮地大喊著。真是“屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)”?。￡懳捻w也在一旁替我高興著，露出了喜悅的笑容。他三步并作兩步，也上來(lái)了。
那天下午，我和陸文韜在單杠上并肩吹著風(fēng)。
難忘那鼓勵(lì)的眼神作文【通用8篇】二
這個(gè)世界上有很多大人，就像一棟樓房擁有很多窗，有的窗戶外種滿了花，一開(kāi)窗就是一陣芬芳……我的母親，就是這樣的一扇窗?！ ‘?dāng)年明月照少女。翻著母親泛黃的舊照片，一種清新的感覺(jué)撲面而來(lái)。那笑似乎隨風(fēng)飄揚(yáng)，有迷迭香的味道。被定格的少女的眼神，即使隔著悠悠歲月，也讓人禁不住想伸手去撫摸。因?yàn)槟茄凵袼圃嘧R(shí)，卻又有幾分陌生。 少女變少婦，少婦變主婦。我的母親與歲月一同成長(zhǎng)，長(zhǎng)成了現(xiàn)在我所熟悉的模樣，歲月也讓當(dāng)年那位少女的眼神更加溫柔。歲月給予母親眼神中的這份溫柔，我稱之為慈愛(ài)。 去年寒假，我去外地參加了一個(gè)冬令營(yíng)。學(xué)習(xí)之余，一群小伙伴打打鬧鬧非常開(kāi)心。但是，我總是止不住地想母親，止不住地想念那專屬于我的慈愛(ài)眼神?？吹交▔锏孽r花會(huì)想，聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)想，吃到熟悉的菜更想。這時(shí)候我才更深刻地感受到——母親那慈愛(ài)的眼神，擁有聲音，充滿味道。于是，我就向一位老師借了一下手機(jī)，給母親打了個(gè)電話。電話里，母親聽(tīng)到我說(shuō)很想她，很想回家，當(dāng)時(shí)就樂(lè)了。我能想象到母親那時(shí)笑彎的眼角。她一邊笑一邊很無(wú)奈地跟我說(shuō)：“你怎么能這樣呢？才出去一個(gè)星期不到就這樣戀家，那以后上了大學(xué)，嫁了人可怎么好？”我惱她嘲笑我，但母親又很認(rèn)真地跟我說(shuō)：“寶寶，有一句話不知道你聽(tīng)過(guò)沒(méi)有——女子之道，乃是獨(dú)路，半途折返，是為恥辱。這句話你可以記下來(lái)，雖然它的語(yǔ)氣重了些，但是對(duì)你的獨(dú)立成長(zhǎng)會(huì)有幫助的……”掛斷電話后，我想了想，決定繼續(xù)堅(jiān)持，直到整個(gè)冬令營(yíng)結(jié)束，都沒(méi)有再鬧著想回家?！ ∥抑溃瑒e的大人也會(huì)用慈愛(ài)的眼神看我，因?yàn)樵谒麄冄劾铮『⒆邮切枰P(guān)愛(ài)的。但是，母親那慈愛(ài)的眼神所蘊(yùn)含的內(nèi)容，顯然比其他長(zhǎng)輩和前輩更多更廣，就像那次冬令營(yíng)我所體悟到的一樣——母親的慈愛(ài)眼神，擁有聲音，充滿味道。
難忘那鼓勵(lì)的眼神作文【通用8篇】三
鼓勵(lì)
小時(shí)候，爸爸媽媽就不斷鼓勵(lì)我，大膽做事，也讓我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)，而這些卻在一句短短的普通的言語(yǔ)中體現(xiàn)出來(lái)。
記得在我差不多三歲大的時(shí)候，經(jīng)?？吹揭恍┐蟾绺绾痛蠼憬爿p輕松松從院子里的大臺(tái)階上跳下去，與朋友玩游戲。我既羨慕又害怕，但為了超越別人，比同齡人更強(qiáng)，更有能耐，我做了一個(gè)難以置信的決定——從平臺(tái)上跳下去。幾天后，我把這個(gè)驚人的愿望告訴爸爸，他聽(tīng)后大吃一驚。完全沒(méi)有想到，我這么小卻要挑戰(zhàn)危險(xiǎn)的臺(tái)階。我原以為他會(huì)不答應(yīng)，但爸爸竟意想不到地答應(yīng)了。有一天，我倆抽出時(shí)間準(zhǔn)備完成這危險(xiǎn)而刺激的一跳。爸爸把我抱上平臺(tái)，我站在上面，朝下看，這個(gè)一米多高的平臺(tái)就像高高的懸崖，下面是無(wú)邊的大海。我嚇得發(fā)抖，不敢跳。爸爸卻鼓勵(lì)我說(shuō)：“兒子你能行，加油”。這句話點(diǎn)亮了我生命的焰火，給我勇氣和信心。雖然我還是恐懼，但還是閉上眼，輕輕一跳，不到一秒就落地了，不過(guò)還是跌了一跤，腿蹭破了皮，但我戰(zhàn)勝了自己。
后來(lái)有一次，我在幼兒園上課，老師說(shuō)只要畫(huà)完畫(huà)，就能出去玩。不一會(huì)，大家都畫(huà)完了，外面?zhèn)鱽?lái)同學(xué)們的笑聲。我心急火燎，幾下畫(huà)完沖了出去。到了操場(chǎng)，我盡情地奔跑。跑著跑著，我看見(jiàn)前面，“呯”地撞到一根鐵柱子上，我頓時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向，眼冒金星，摔到在地上。疼得我眼淚噴涌而出，鞋子也飛了。這時(shí)爸爸的話回蕩在我耳邊，“你能行，要堅(jiān)強(qiáng)”。我忍著不哭，還是暈過(guò)去了。等醒來(lái)后，大家夸我真勇敢，這么疼都沒(méi)有哭，我也為自己驕傲。
鼓勵(lì)
我一直認(rèn)為朋友給予你的只有快樂(lè)，但是，我錯(cuò)了。
那是一節(jié)班會(huì)課，上課鈴按照準(zhǔn)確時(shí)間，照常不誤的響著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)不緊不慢地走進(jìn)教室。
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師好！”只見(jiàn)老師在黑板上寫下幾個(gè)蒼勁有力的大字：我的理想。老師是讓大家都討論討論自己的理想，再說(shuō)說(shuō)怎樣為這個(gè)理想做努力？“聽(tīng)到這個(gè)題目我很迷惘，同學(xué)們都躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地討論著，唯獨(dú)不愛(ài)回答問(wèn)題的我安靜地坐著，我的同桌曹寧正和后面的同學(xué)熱烈的討論著，曹寧看見(jiàn)我不能融入這個(gè)主題，就說(shuō)：姜佩文，說(shuō)說(shuō)你的理想吧！我連連擺手，”來(lái)嗎！“”還是不要吧！“”沒(méi)事！“我思考了一會(huì)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：”我的理想……我的理想是做一名作家！“曹寧聽(tīng)了立即拍手說(shuō)：”希望能早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，以后要多多努力呀！聽(tīng)了這樣的話，在這世界以披上冬裝的冬天，在這讓人不禁打個(gè)哆嗦的冬季，我突然感到了春季那暖洋洋的溫暖，似乎陽(yáng)光照耀著整個(gè)大地，讓大地卸去了雪白的外衣。因?yàn)橐痪渑笥训墓膭?lì)，我自信地往下說(shuō)了起來(lái)：“為了這個(gè)理想，我今后一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋遨游……”啪，啪，啪……“曹寧帶頭鼓起了掌，掌聲長(zhǎng)達(dá)十幾秒，掌聲讓我羞澀地低下了頭。
一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一陣鼓勵(lì)的眼神，一陣鼓勵(lì)的掌聲，讓不敢于表達(dá)的我，勇于說(shuō)出自己的情感。
我明白了！朋友給予的不一定是快樂(lè)的，也有幸福而又溫暖的鼓勵(lì)。
有人說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。如果有人問(wèn)我朋友如什么？我會(huì)說(shuō)：朋友如引路燈，指引我走向光明，朋友如失落的安慰，讓我能多一些快樂(lè)；朋友是沙漠中的一弘清泉，讓你能看到一絲希望……
幸福，只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)
一個(gè)人意外中獎(jiǎng)時(shí)他大笑，一個(gè)人算計(jì)的時(shí)候他奸笑，母親鼓勵(lì)我時(shí)她微笑。
“這個(gè)怎么樣??？”媽媽詢問(wèn)道。我有氣無(wú)力的回了一句，“還行。”‘算了，這個(gè)也不怎么樣去下一家吧！“老媽一揮手，頭也不回的就走了。我拖著笨拙的腳步跟著老媽，遇到一把椅子就像爛泥是的攤在上面，恨不得倒地而坐。老媽拽著我左挑右選，好不容易看見(jiàn)一件，無(wú)意間瞥見(jiàn)了身旁的一個(gè)牌子：x元——x元可兌換一雙手套……我看了一看消費(fèi)票，嘀哩咕嚕道：”還可以兌換兩雙襪子。“不了卻被耳尖的老媽聽(tīng)到：”真的嗎？你上去看看?！啊笔裁次乙粋€(gè)人去？不去？“
我想撥浪鼓似的搖著頭，寧死不遠(yuǎn)一個(gè)人上去。媽媽笑著跟我說(shuō)：”乖啦，你一個(gè)人上去兌換襪子，我去把錢交一下，在下面等你?！拔铱粗鴭寢屇亲砣说奈⑿Γ闹锌荚噭?dòng)搖，在去與不去之間反復(fù)徘徊，不知在哪里停下腳步。”嗯？去不去？我就在下面，這樣好不好，一會(huì)交完錢上去找你?！啊焙冒??！拔颐銥槠潆y上網(wǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
途中，我攥著消費(fèi)票，手心不斷冒汗，直到兌換完才放松了些許，這時(shí)，媽媽出來(lái)了，臉上還掛著那一張笑臉，還是那樣的醉人，溫暖。后來(lái)我才知道媽媽是為了讓我勇敢，途中一直跟在我身后。
伺候，每當(dāng)我猶豫不決時(shí)，媽媽那時(shí)微笑的臉總是浮現(xiàn)在我眼前，她給了我勇氣，給我以鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)
我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。只要我們用心去體會(huì)，就能看到父母之愛(ài)的深沉與寬廣。
轉(zhuǎn)眼又到了星期一，又到了上學(xué)的時(shí)候。因?yàn)槟赣H出差不在家，所以我請(qǐng)求父親送我上學(xué)。沒(méi)想到，父親二話不說(shuō)，拒絕了我的請(qǐng)求。那小小的愿望立刻消失了，我只好獨(dú)自去上學(xué)。上學(xué)的路上，我一直在埋怨：“爸爸明明有空，卻又不送我上學(xué)，這也太過(guò)分了！”我不禁回想起母親在時(shí)的情景：每天早上，母親都會(huì)送我去上學(xué)，在路上還會(huì)鼓勵(lì)我。我心中充滿了委屈，一路上不斷地踢著石頭，以表達(dá)自己內(nèi)心的憤怒。
晚上，我回到家，發(fā)現(xiàn)父親給我留了一張紙條，上面寫著：“佳雄，我并不是不愛(ài)你，而是不想讓你被溺愛(ài)，我希望你能完成自己能做的事，自力更生，自強(qiáng)不息。當(dāng)我看著你一步一步走遠(yuǎn)時(shí)，我的心是多么的痛！我內(nèi)疚，我自悔，假如事情重來(lái)一遍，我絕不會(huì)再讓你獨(dú)自上學(xué)了。這一刻，我只想能伴在你身邊！”我讀著讀著，淚水不禁奪眶而出，打濕了手中的紙。這是父親的愛(ài)，是父親的悔恨，也是父親對(duì)我的歉意。
父親，謝謝你給了我這一次機(jī)會(huì)，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。我知道，我總有一天要離你遠(yuǎn)去。您能幫我的，就是讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。您的教誨，是抹不去的記憶，我已深深記在心里。
鼓勵(lì)
我記得，在我幼兒園的時(shí)候，曾經(jīng)參加過(guò)一個(gè)英語(yǔ)講故事的比賽，而她鼓勵(lì)我！
那次，我來(lái)到了金閶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，準(zhǔn)備比賽。輪到我了，那時(shí)年紀(jì)小小的我都沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，也不知道面對(duì)臺(tái)下一大堆觀眾是什么感覺(jué)，心中十分緊張！
開(kāi)始表演了，我心里一邊想著老師提醒的要點(diǎn)，一邊賣力地表演。突然，我忘詞了，腦子里頓時(shí)一片空白，不知如何是好。
這時(shí)，站在下面的媽媽朝我展開(kāi)了一個(gè)大大的微笑，好像在鼓勵(lì)我，讓我別害怕；她又對(duì)我比劃了一個(gè)兔耳的姿勢(shì)，好像在提醒我，讓我別放棄。我調(diào)整了呼吸，心平靜下來(lái)，努力回憶，我終于順利完成了比賽。
后來(lái)，我成功地拿到了亞軍這個(gè)好名次，如果沒(méi)有媽媽，我該怎么辦呀？
我記得，在我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我在畢業(yè)舞會(huì)上（課外培訓(xùn)班）跳一段拉丁。
我回到家，讓媽媽去和老師說(shuō)，讓我不要表演?？蓩寢寘s說(shuō)：“寶貝，這可是一次很好的機(jī)會(huì)呀！你怎么能說(shuō)放棄就放棄呢？你別害怕，媽媽一直都會(huì)鼓勵(lì)你的?！痹趮寢尩膭裾f(shuō)下，我答應(yīng)了去表演這件事。
表演十分順利，我還獲得了“天才小舞王”的稱號(hào)呢！
我想：媽媽如果不鼓勵(lì)，這個(gè)稱號(hào)怎會(huì)花落我家呢？
媽媽一直都在鼓勵(lì)我，我的許多證書(shū)中，也包含著媽媽的鼓勵(lì)??！
難忘那鼓勵(lì)的眼神作文【通用8篇】四
近期我在《讀者》這本雜志上讀了這樣一個(gè)小故事：在紐約一個(gè)叫大沙頭的貧民窟里，生活著一群黑人孩子。他們曠課斗毆，甚至砸爛教室玻璃。校長(zhǎng)為了教育他們，想出了一個(gè)辦法，它每天在課堂上，都要為孩子們看手相，預(yù)測(cè)孩子們的未來(lái)。
當(dāng)有一個(gè)孩子伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，校長(zhǎng)說(shuō)：“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你是“紐約州的州長(zhǎng)?！边@個(gè)孩子大吃一驚。因?yàn)樗前嗬飳W(xué)習(xí)最差，最調(diào)皮搗蛋的孩子。但孩子記下了校長(zhǎng)的話，并且相信了它。
從那一天起，“紐約州的州長(zhǎng)”就像一面旗幟，約束、鼓舞著這個(gè)孩子。他的身上不再沾滿泥土，說(shuō)話不再夾雜臟話；他開(kāi)始挺直腰桿走路，努力學(xué)習(xí)，勤奮向上。在以后的四十多年里，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。五十一歲那年，他真的成了州長(zhǎng)。這個(gè)人就是紐約第五十二任州長(zhǎng)，也是紐約歷史上第一位黑人州長(zhǎng)，他的名字叫羅杰.羅爾斯。
讀了這個(gè)小故事，我深有感觸：羅爾斯的校長(zhǎng)并不是能預(yù)知未來(lái)的圣人。他只是用了鼓勵(lì)，把一個(gè)平凡的孩子變成了不凡的州長(zhǎng)。
由此，我想到了我的學(xué)生。他們?nèi)缤翘焐祥W爍不定的星星，有明有暗，有的近，有的遠(yuǎn)。但是只要能細(xì)心、耐心地去尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)抓住這些閃光點(diǎn)，進(jìn)行及時(shí)、恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，很可能會(huì)點(diǎn)亮一點(diǎn)，照亮一片。我們教師的鼓勵(lì)猶如及時(shí)擦亮的火柴，可讓學(xué)生由平淡無(wú)奇的“灰姑娘”，迅速變?yōu)椤懊利惖墓鳌薄?/p>
例如在一次課堂教學(xué)中，我讓學(xué)生練習(xí)造句，有個(gè)平時(shí)在班里很不起眼的學(xué)生說(shuō)出了一個(gè)很美的句子，我試探著問(wèn)：“還能繼續(xù)嗎？再說(shuō)一句，試一試?！蔽?guī)е⑿Γ觅澰S、期待的目光望著她，她不慌不忙地為大家描述了一個(gè)很美的圖景。語(yǔ)句通順流暢優(yōu)美，最后我這樣告訴她：“許多事情并不難，只要你試一試，你肯定行！”不久，這個(gè)同學(xué)在課堂表現(xiàn)突出，寫日記興趣濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)也都提高了，這次在級(jí)部的優(yōu)秀日記展覽中，還展覽了她的兩篇日記呢。由此可見(jiàn)，鼓勵(lì)就如一粒種子，只要埋下，不論多么深厚的土層，它都能破土發(fā)芽。
難忘那鼓勵(lì)的眼神作文【通用8篇】五
“倪小云！快來(lái)玩了！”“來(lái)啦！”今天，本應(yīng)是我去輔導(dǎo)班報(bào)到的第一天，但我卻逃課了，沒(méi)有去上輔導(dǎo)班。
我和小雨在外面瘋玩了一天，回到家中，雖累得氣喘吁吁，心情卻出奇的好。“回來(lái)了！”“嗯?！薄把a(bǔ)得如何，老師如何，能聽(tīng)得懂嗎？”“嗯……還行吧！”“哦！”“那我先寫作業(yè)去了。”“去吧！認(rèn)真寫！”“哦！”我立即飛奔去了我的專屬房間。哎！嚇?biāo)牢伊恕２钜稽c(diǎn)露餡了，幸虧我反應(yīng)快。一頭扎進(jìn)被子，在那正沾沾自喜。
“砰”的一聲，門被老爸一腳踹開(kāi)了，“你是不是沒(méi)去輔導(dǎo)班？”老爸怒氣沖沖，指著我的腦袋大聲喝斥道?！皠偛磐趵蠋煂ｉT打電話來(lái)問(wèn)你為什么沒(méi)有去輔導(dǎo)班，要不然我可能到現(xiàn)在都被蒙在鼓里。如果沒(méi)有王老師這一通電話，你是不是打算一直瞞著我？?。∈遣皇?？”
“對(duì)！我是沒(méi)有去輔導(dǎo)班，那是因?yàn)槲乙残枰恍┳杂煽臻g，而不是整天埋在這些習(xí)題中！”我也不甘示弱，“我已經(jīng)不是以前的我了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)自己安排時(shí)間了，用不著你們天天管著我！”
“你……你……”老爸揚(yáng)起了他那寬大而又布滿老繭的手，仿佛在下一秒便會(huì)在我的臉上出現(xiàn)五個(gè)手指印，但我卻依舊低頭，不甘示弱的望著他。
“唉……”他放下了手，眼中的怒火漸漸退去，取而代之的是那無(wú)盡的失望與無(wú)奈，“是啊！你長(zhǎng)大了，我也老了。你的翅膀硬了，能自己飛了，你想干什么，我都管不了你了，但有一條是，這是你自己的選擇，你要記住這一點(diǎn)，與其他人沒(méi)有任何關(guān)系。如果將來(lái)你后悔了，也不能怪別人，因?yàn)檫@是你自己的選擇！”說(shuō)完，老爸失望的走了出去，只留下我一人在屋中反思。
每一次考試，我都讓老爸那充滿期盼的眼神變成失望的眼神，所以老爸才迫不得已讓我上了輔導(dǎo)班。但是，我卻再一次讓他失望了，幾乎是讓他絕望了，但我卻在心中立下了目標(biāo)，就是在下次考試中，決不能讓老爸失望！
爸爸！您那失望的眼神給了我神奇的動(dòng)力，使我終身難忘！
難忘那鼓勵(lì)的眼神作文【通用8篇】六
世上有一種鼓勵(lì)，那對(duì)我來(lái)說(shuō)就是老師和媽媽的鼓勵(lì)。因?yàn)橹挥羞@兩種鼓勵(lì)才能給我自信心！
有一次，康老師在多媒體教室里給我們上《烏鴉喝水》這節(jié)課，而且有三百多位老師在聽(tīng)課呢！康老師提問(wèn)：“烏鴉為什么能喝到水？”我馬上把手舉的高高的，康老師要我回答，我挺直了腰站了起來(lái)，可看到這么多的老師，心里很慌，那顆心啊，怦怦直跳，回答的聲音很輕，康老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，聲音再響點(diǎn)！”我看著康老師的眼睛，膽子放大了，聲音也響亮起來(lái)，這時(shí)，康老師的眼睛又向我投來(lái)贊許的眼光，好像在說(shuō)：“講的真好！”
從此，我的膽子由這次的事情而不少，這因該歸功于我的老師?。?/p>
難忘那鼓勵(lì)的眼神作文【通用8篇】七
每當(dāng)看見(jiàn)易老師，都會(huì)想起她那鼓勵(lì)的眼神。
易老師是我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。那時(shí)候，我們每節(jié)語(yǔ)文課前都要講一個(gè)成語(yǔ)故事。
這天，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的我站上了講臺(tái)，開(kāi)始講成語(yǔ)故事——《三顧茅廬》：“大家好，今天我給大家講的成語(yǔ)故事是《三顧茅廬》……”講到一半時(shí)，我的腦子突然一片空白，天！我居然忘詞了，這可怎么辦呀？我不知所措，雙眼空洞地看著教室后面，呆呆地站在那里。這時(shí)只聽(tīng)到一聲：“宜鉉同學(xué)！”這聲音是易老師的，輕輕柔柔，似三月的和風(fēng)，教室里的氣氛一下緩和不少。我愣了一下，抬頭轉(zhuǎn)向易老師，一下便觸到那熟悉的目光，那目光中充滿包容、鼓勵(lì)，她微笑著摸了摸我的頭，輕柔的語(yǔ)調(diào)再次在我耳畔吹拂：“第一次講故事，難免有些緊張，期待你下次的精彩表現(xiàn)。下去再多加練，一定沒(méi)問(wèn)題?！倍嗵澮桌蠋熂皶r(shí)給我解圍！我沮喪地回到座位上傷心不已，淚水已經(jīng)在眼睛里打轉(zhuǎn)，但是一想到易老師的鼓勵(lì)，我又竭力忍住淚水，開(kāi)始全神貫注地聽(tīng)講。
易老師發(fā)現(xiàn)我還是不高興，就用課后休息的時(shí)間來(lái)給我輔導(dǎo)怎樣講好故事。這天放學(xué)，我按照和老師約定好的時(shí)間來(lái)到辦公室。“宜鉉，我們一起講一遍吧！”易老師將剛剛放到嘴邊的茶杯匆匆放下，理了理面前厚厚的作業(yè)本說(shuō)。我隨著老師小聲地講著，生怕自己出錯(cuò)，“講得不錯(cuò)，來(lái)，你自己來(lái)一遍。”易老師笑著說(shuō)，我猶豫了一下，低頭摳摳手指，用蚊子哼一般的聲音講了起來(lái)。這時(shí)易老師將我彎下的腰輕輕扶直，拍拍我的肩膀，一如既往地注視著我，仿佛在給我加油。慢慢的，我的聲音越來(lái)越響亮，講得也自信起來(lái)，就熟練地講完了故事。易老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“這一遍講得有進(jìn)步哦，我們?cè)賮?lái)練習(xí)。”她一句一句耐心地給我做示范，教我怎樣講才能吸引人?？吹嚼蠋熌敲凑J(rèn)真、用心，我也決心要加油了。
一個(gè)星期過(guò)去了，我又要上臺(tái)了。那一刻，我的手心冒汗、雙腿貌似也有點(diǎn)發(fā)抖，邊走邊想：我會(huì)不會(huì)又忘詞了，會(huì)不會(huì)講得不生動(dòng)、會(huì)不會(huì)被大家嘲笑……想著想著就走到了講臺(tái)上，我膽怯地抬起頭，竟又一次觸到了易老師那鼓勵(lì)的眼神，那眼神如同溫暖的春風(fēng)一般，掃去了我心中的忐忑，仿佛在說(shuō)：“孩子，你可以的，我相信你。加油！勝利就在前方?！蹦且豢蹋@個(gè)眼神印在了我的心上，我流利地、有感情地講完了成語(yǔ)故事。
伴著臺(tái)下響起的雷鳴般的掌聲，我如釋重負(fù)走下講臺(tái)，卻又忍不住回眸望向易老師，那鼓勵(lì)的目光已印在我的內(nèi)心深處……
難忘那鼓勵(lì)的眼神作文【通用8篇】八
一個(gè)難忘的眼神
人間四月天，蔚藍(lán)的天空中時(shí)有鳥(niǎo)雀飛過(guò)。但我卻無(wú)意欣賞春光的美好，因?yàn)槲业乃季w正被一個(gè)難忘的眼神牽掛著，久久不能平靜。
那是一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的傍晚，勞累了一天的我和媽媽，打算在一家路邊燒烤攤兒買烤串拿回家。這家燒烤攤兒的生意非?；鸨?，幾張桌子已經(jīng)坐滿了人。我被那誘人的燒烤香味吸引，快速的點(diǎn)了幾樣，坐下來(lái)等候我的美食。
就在這時(shí)，一輛白色面包車卷著一陣灰塵“嘎吱”一聲停在了燒烤攤兒前。車上下來(lái)一男一女，他們神色匆忙，和燒烤老板嘀咕了幾句，就開(kāi)始從車上搬下來(lái)一個(gè)籠子。然后從老板手中接過(guò)幾張鈔票，快速上車，又席卷著一路灰塵離去。速度快的讓我恍惚覺(jué)得剛才所見(jiàn)的是幻象。
我好奇的走到那個(gè)籠子前，蹲下身一看，竟然是一籠子鴿子，大概數(shù)數(shù)有二十來(lái)只。白鴿子像美麗的白雪公主，它的羽毛如雪一樣白，如云一般細(xì)膩?；银澴酉翊┝艘患y灰色外套的紳士，高昂著小巧的頭。最吸引我的是它們的眼睛，本應(yīng)該如水晶般明亮，但是那里分明藏滿了恐懼。它們有的不停的撲打著翅膀，有的咕咕的叫著，它們的叫聲里，分明有一種將死的悲鳴。有的躲在角落里，滿眼哀戚。
這個(gè)眼神一下子擊中我，讓我難忘。而食客的一聲：“老板，上盤鴿子。”更讓我心痛。
這是一群精靈一般的鳥(niǎo)兒，本應(yīng)飛翔在蔚藍(lán)的天空中，停息在綠意盎然的枝頭，休憩在寵愛(ài)它們的主人為它們建造的巢穴里?？墒乾F(xiàn)在它們卻擁擠在狹小的籠子中，眼看就要成為老板炭火下的食材，食客口中的美味。
“老板，你能不能放了那些鴿子”我在付錢的時(shí)候輕聲的請(qǐng)求道，明知道老板不能答應(yīng)。
付完錢，拿上燒烤，媽媽催促我趕快回家。
我卻再次望向籠子中那群鴿子，它們終于安靜下來(lái)，眼睛微微閉合著，仿佛充滿了絕望。
夜晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，一群鴿子在蔚藍(lán)的天空中自由的飛翔。它們歡快的咕咕叫著，清澈的眼神猶如清澈的河水，緩緩流淌在愛(ài)它們的人們心間……
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