當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
繪畫(huà)社心得體會(huì)篇一
學(xué)習(xí)繪畫(huà)鑒賞已經(jīng)有一學(xué)期了，其實(shí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得一個(gè)理科生還是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的學(xué)生為什么要去開(kāi)這么一個(gè)課程——繪畫(huà)鑒賞。
這學(xué)期學(xué)習(xí)了繪畫(huà)鑒賞這門(mén)課程，同時(shí)也是第一次學(xué)習(xí)這門(mén)課程，當(dāng)然初中高中有學(xué)過(guò)幾年，多種原因沒(méi)有堅(jiān)持下去。嗯，是件挺遺憾的事情。
僅僅是畫(huà)，還包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛，讓我學(xué)到了許多，尤其是欣賞古代繪畫(huà)時(shí)。學(xué)會(huì)了欣賞古代繪畫(huà)，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。
通過(guò)了解知道：美術(shù)又稱(chēng)造型藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、空間藝術(shù)。它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫(huà)布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的'視覺(jué)形象，以反映自然和社會(huì)生活，表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。同時(shí)繪畫(huà)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
這學(xué)期我從不了解美術(shù)，到懂得欣賞美術(shù)；從無(wú)視美的存在，到學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美；從對(duì)美術(shù)不感興趣，到喜歡上美術(shù)，這就是這學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課的最大收獲。美術(shù)欣賞課將我?guī)У搅艘粋€(gè)全新的世界，帶到了一個(gè)我以前從未涉足過(guò)的領(lǐng)域，帶到了藝術(shù)的殿堂，我可以說(shuō)出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界是這么美，原來(lái)一個(gè)人的思想可以這樣表達(dá)，原來(lái)先代們是那么的智慧。
通過(guò)美術(shù)鑒賞課，可以使我們的視野開(kāi)闊，可以擴(kuò)寬我們的知識(shí)面。在課堂上，我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一幅畫(huà)，以及畫(huà)家畫(huà)一幅畫(huà)是抱著何種心情。還有作者到底在一幅畫(huà)中所想表達(dá)的意思。
美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中到處可以感受到美術(shù)的氣息，一張桌子、懸掛的衣服等等，這些隨處可見(jiàn)。學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞課，讓我受益匪淺，對(duì)生活粗略的觀察也變得細(xì)心起來(lái)了。我漸漸的發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活那么美好，有時(shí)觀察一棵樹(shù)，我會(huì)呆呆地看很久，仿佛自己身臨其境。
通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，可以使我們了解更多的美術(shù)知識(shí)，提高我們的美術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)我們的藝術(shù)審美興趣，而這對(duì)提高我們的全面素質(zhì)起著十分巨大的作用。
雖然這門(mén)課程只有一學(xué)期，不過(guò)我會(huì)一直學(xué)習(xí)關(guān)于繪畫(huà)鑒賞的知識(shí)，我覺(jué)得繪畫(huà)鑒賞課教我的不僅僅鑒賞的是一幅畫(huà)同時(shí)也學(xué)會(huì)如何去看一個(gè)人，感謝丁老師一學(xué)期的辛苦教導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。
繪畫(huà)社心得體會(huì)篇二
繪畫(huà)是一種特殊的藝術(shù)形式，通過(guò)畫(huà)筆的運(yùn)用和色彩的表現(xiàn)，藝術(shù)家能夠把內(nèi)心的情感和感受表達(dá)出來(lái)。作為一個(gè)熱愛(ài)藝術(shù)的人，我經(jīng)常通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的情感和思考。在這個(gè)過(guò)程中，我深深體會(huì)到繪畫(huà)對(duì)心靈和情緒的積極影響。下面，我將從幾個(gè)方面來(lái)探討繪畫(huà)給我的啟示和感受。
首先，繪畫(huà)是一種表達(dá)情感的媒介。當(dāng)我情緒低落或煩躁時(shí)，我常常會(huì)拿起畫(huà)筆，用顏料勾勒出自己內(nèi)心的情感。畫(huà)出來(lái)的作品可以看做是情感的延伸和外化，它們記錄了我內(nèi)心的痛苦和快樂(lè)。無(wú)論是畫(huà)一朵花，還是描繪一片風(fēng)景，繪畫(huà)都給我提供了一個(gè)表達(dá)情感的渠道。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我可以把心中的不快和困擾轉(zhuǎn)化為美麗的藝術(shù)作品，從而放松自己，緩解壓力。
其次，繪畫(huà)是一種觀察與感知的方式。繪畫(huà)需要觀察和感知細(xì)節(jié)，用畫(huà)筆準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)和欣賞周?chē)拿?。曾?jīng)，在我路過(guò)一片花海時(shí)，我被那些絢麗的色彩和迷人的形態(tài)深深吸引?；氐郊抑?，我馬上拿起畫(huà)筆將那片美景畫(huà)下來(lái)，這讓我更加關(guān)注和珍惜周?chē)淖匀幻?。繪畫(huà)讓我更加敏感，提升了我的藝術(shù)審美能力。
再次，繪畫(huà)是一種表達(dá)思考的方式。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我會(huì)思考一些關(guān)于藝術(shù)、生活、人生的問(wèn)題。我會(huì)思考畫(huà)面的構(gòu)圖、色彩的運(yùn)用以及畫(huà)面所要傳達(dá)的信息。繪畫(huà)讓我學(xué)會(huì)了從不同的角度去思考問(wèn)題，從多個(gè)維度來(lái)理解藝術(shù)和生活的含義。通過(guò)繪畫(huà)，我能夠更加深入地分析和思考一些復(fù)雜的問(wèn)題，讓自己的思維變得更加開(kāi)闊。
此外，繪畫(huà)還是一種創(chuàng)造力的釋放。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我可以將自己的想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮到極致。沒(méi)有束縛，沒(méi)有限制，我可以創(chuàng)造出任何我想象的景象和形象。當(dāng)我將自己的思緒和想法轉(zhuǎn)化成畫(huà)作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們變得真實(shí)且有力量。這種創(chuàng)造力的釋放讓我感到無(wú)比的自由和快樂(lè)，也讓我更加有信心地面對(duì)生活和挑戰(zhàn)。
繪畫(huà)從古至今都是人們追求美的方式之一，它不僅為我提供了一個(gè)表達(dá)自我的平臺(tái)，還影響和塑造了我的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)繪畫(huà)，我學(xué)會(huì)了關(guān)注美、發(fā)現(xiàn)美、思考美，并用創(chuàng)造力去傳遞美。繪畫(huà)不僅讓我內(nèi)心得到了滿足，還讓我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加有思想和情感的人。我深深體會(huì)到繪畫(huà)對(duì)心靈和情緒的積極影響，它給予我力量去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也帶給我無(wú)窮的快樂(lè)和滿足。讓我們一起用繪畫(huà)去發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，并傳遞出那份屬于我們自己的美吧！
繪畫(huà)社心得體會(huì)篇三
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽(tīng)了王中年老師的'精彩講座，他的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受?chē)?guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫(huà)造詣?lì)H深，對(duì)油畫(huà)、水彩畫(huà)、人物畫(huà)亦有研究，也是一位瓷器繪畫(huà)藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫(huà)展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門(mén)城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
繪畫(huà)社心得體會(huì)篇四
今天又是一次繪畫(huà)課，有點(diǎn)感觸，來(lái)說(shuō)幾句。
我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們來(lái)接孩子的時(shí)候，第一句話就說(shuō)：“看看你畫(huà)的？沒(méi)老師畫(huà)的好看啊~”
實(shí)際上，我覺(jué)得“畫(huà)的象不象”只是家長(zhǎng)們對(duì)孩子繪畫(huà)作品中形象的一種評(píng)判，俗話說(shuō)：“照貓畫(huà)貓，照虎畫(huà)虎”，其實(shí)說(shuō)的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認(rèn)知、思維的局限，在觀察事物時(shí)不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個(gè)特征，這時(shí)大人們就會(huì)覺(jué)得不象，但是在孩子看來(lái)，她看到的事物就是這個(gè)樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來(lái)評(píng)判孩子的繪畫(huà)作品。
孩子不是為了繪畫(huà)的結(jié)果而畫(huà)的，對(duì)于他們而言，并不計(jì)較畫(huà)得象不象，而是他們?cè)诋?huà)、在涂，他們沉浸在這個(gè)過(guò)程中，在這個(gè)過(guò)程中思維，在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)。繪畫(huà)就是他們自我表達(dá)的一種語(yǔ)言。我們應(yīng)該多支持多鼓勵(lì)孩孩子。
我們老師在選擇幼兒繪畫(huà)題材的時(shí)候，就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。
在孩子繪畫(huà)過(guò)程中，有時(shí)候孩子畫(huà)錯(cuò)了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時(shí)我們也會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò)，鼓勵(lì)孩子另辟新徑。
繪畫(huà)的過(guò)程也是孩子在想象的過(guò)程、思維的過(guò)程、表達(dá)的過(guò)程。所以當(dāng)看到孩子畫(huà)出我們難以理解的“怪物”時(shí)，或看到畫(huà)面上互不相干的事物時(shí)，我們不必驚訝，因?yàn)楹⒆友壑械氖澜缭煌谖覀兂扇搜壑械氖澜纭?/p>
你可以請(qǐng)孩子解釋一下，或許你會(huì)有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來(lái)這樣豐富，孩子的思維原來(lái)這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時(shí)孩子在解說(shuō)過(guò)程中，大腦經(jīng)過(guò)記憶改造、表象重構(gòu)等過(guò)程，這將促進(jìn)他抽象思維的發(fā)展。
一次繪畫(huà)課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動(dòng)筆。問(wèn)她怎么了，她低著頭小聲說(shuō)：“上次畫(huà)的畫(huà)，媽媽說(shuō)我畫(huà)得亂七八糟，一點(diǎn)也不象?！边@位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認(rèn)識(shí)自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對(duì)自己也會(huì)持同樣的否定態(tài)度，而一個(gè)人地自我意識(shí)將影響他整個(gè)人生。所以當(dāng)孩子向你展示他地作品時(shí)，認(rèn)真地看待他地工作成果，鼓勵(lì)他，講出自己地真實(shí)感受，與他討論。孩子在成人認(rèn)真聆聽(tīng)和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。
每個(gè)孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)和不足，不要拿別人的長(zhǎng)處和你孩子的短處去比較，那樣只會(huì)傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問(wèn)題可以和我們老師及時(shí)的溝通，只要我們一起想辦法，問(wèn)題會(huì)解決的。
現(xiàn)在我們班的繪畫(huà)課，我上課的時(shí)候也成為了一種享受，感覺(jué)就想是你找到了懂你的知音，你說(shuō)什么，孩子們能立馬給你回應(yīng)，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫(huà)課結(jié)束后，家長(zhǎng)們來(lái)接，都會(huì)有這么一句話：“這是你畫(huà)的啊？老師沒(méi)幫忙啊？真不錯(cuò)，有進(jìn)步”
孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我們老師和家長(zhǎng)感到最幸福，開(kāi)心的事，您說(shuō)，我說(shuō)的對(duì)嗎？
繪畫(huà)社心得體會(huì)篇五
我是一名藝術(shù)愛(ài)好者，對(duì)于繪畫(huà)有著濃厚的興趣。為了提升自己的繪畫(huà)技巧和理論知識(shí)，我報(bào)名參加了一家藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的繪畫(huà)班。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了繪畫(huà)班的重要性，并且收獲頗豐。
第二段：專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)
在繪畫(huà)班中，我有幸得到了一位優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)。這位教師具備豐富的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)和深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，能夠準(zhǔn)確地指導(dǎo)學(xué)生在繪畫(huà)技法和表現(xiàn)手法上的問(wèn)題。她為我們講解了繪畫(huà)的基本原理和技巧，并且在實(shí)踐中親自示范。通過(guò)她的悉心指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了更多繪畫(huà)方面的知識(shí)，不斷提升自己的技能。
第三段：豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容
繪畫(huà)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富多樣，包括素描、水彩、油畫(huà)等多種繪畫(huà)技法的學(xué)習(xí)。每一種技法都有其獨(dú)特的魅力和表現(xiàn)方式，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不斷進(jìn)行探索和嘗試。通過(guò)練習(xí)不同的技法，我發(fā)現(xiàn)自己的繪畫(huà)能力得到了顯著提升，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的觀察力和創(chuàng)造力。
第四段：集體合作與交流
在繪畫(huà)班中，我們不僅進(jìn)行個(gè)人繪畫(huà)的學(xué)習(xí)，還有許多集體合作的活動(dòng)。例如，我們組織繪畫(huà)比賽、展覽等，通過(guò)與同學(xué)們的交流與互動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)靈感和創(chuàng)造力。在這個(gè)過(guò)程中，我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同成長(zhǎng)。這種集體合作與交流的氛圍給予我們更多的動(dòng)力和動(dòng)力，使我們更加努力地學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。
第五段：心得體會(huì)與未來(lái)展望
通過(guò)參加繪畫(huà)班的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了繪畫(huà)的魅力和重要性。它不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種表達(dá)和思考的方式。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了用自己的眼睛去觀察和感受世界，用自己的手去表達(dá)和創(chuàng)造。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，希望有一天能夠成為一名出色的畫(huà)家。
總結(jié)：
繪畫(huà)班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是我藝術(shù)生涯中非常重要的一部分。通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)，豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，集體合作與交流的氛圍，我不僅提高了自己的繪畫(huà)技能，也得到了藝術(shù)啟發(fā)和靈感。我將繼續(xù)在繪畫(huà)的道路上前行，努力成為一位優(yōu)秀的畫(huà)家，將自己的創(chuàng)作帶給更多的人們。
繪畫(huà)社心得體會(huì)篇六
20xx年03月05日上午，有幸能夠聽(tīng)到王中年大師在樂(lè)東中學(xué)的有關(guān)于中國(guó)繪畫(huà)和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對(duì)于我們非美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師來(lái)說(shuō)，是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，時(shí)間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術(shù)最早是從素描開(kāi)始，所以慢慢就覺(jué)得畫(huà)得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，就像王中年大師講中國(guó)繪畫(huà)和西方繪畫(huà)的時(shí)候說(shuō)：“中國(guó)繪畫(huà)注重意境而西方繪畫(huà)注重寫(xiě)實(shí)?！蔽鞣嚼L畫(huà)是表象的，具體的，非常的寫(xiě)實(shí)，講究的是對(duì)自然的真實(shí)表現(xiàn)。所以西方的畫(huà)很像十分逼真。而中國(guó)繪畫(huà)不同于西方繪畫(huà)重于寫(xiě)實(shí)，中國(guó)繪畫(huà)重在寫(xiě)意，這個(gè)寫(xiě)意可不是大概其意，寫(xiě)的是意象、理想，寫(xiě)的是畫(huà)境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的說(shuō)法。所以中國(guó)畫(huà)光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫(huà)得好還得有文化。他涉及到詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印各方面的.修養(yǎng)，這也是中國(guó)畫(huà)中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時(shí)中國(guó)繪畫(huà)是圓中求方而西方繪畫(huà)是方中求圓！
美術(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直只是一種興趣愛(ài)好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候也只是教一些簡(jiǎn)筆畫(huà)和手工之類(lèi)的，很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫(huà)，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān)，但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的缺失，我們不了解中國(guó)繪畫(huà)，同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來(lái)評(píng)價(jià)孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開(kāi)了這扇窗！在以后的教學(xué)中如果有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生都接觸和了解中國(guó)繪畫(huà)，在教學(xué)的過(guò)程中和學(xué)生一起了解中國(guó)繪畫(huà)，讓人生充滿藝術(shù)！
繪畫(huà)社心得體會(huì)篇七
繪畫(huà)工作坊三個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我感覺(jué)意猶未盡，感觸頗多！有一些是和小伙伴們一樣的感受。
如從開(kāi)始的不會(huì)畫(huà)畫(huà)到此刻的畫(huà)的還不錯(cuò)，印證了開(kāi)始上課時(shí)許老師說(shuō)的一句真理“每個(gè)人都是天生的畫(huà)家”！
再如，透過(guò)學(xué)習(xí)我們不僅僅學(xué)到了技術(shù)，而且不動(dòng)聲色地有了不同程度的成長(zhǎng)，感受到許老師就像上帝的.使者一樣一向在給我們傳播福音！讓我們都打開(kāi)了自我，使自己和身邊人都受益。
又如我們的內(nèi)心都充滿了感激，感激帶我們走入神奇的繪畫(huà)世界的許老師。我們的內(nèi)心還充滿了感動(dòng)，感動(dòng)于助教們和立東，向南，永碩的任勞任怨，辛苦付出。我們的心里還滿是感恩，感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)！
第一個(gè)就是感覺(jué)來(lái)上繪畫(huà)課物超所值！其實(shí)我上繪畫(huà)課的目的很low，單純的就是不想浪費(fèi)錢(qián)。我在20xx年考完二級(jí)之后在咱們校園又報(bào)了婚師的課程，由于各種原因一向沒(méi)有上，在和校園溝通，在向南的幫忙下改報(bào)了繪畫(huà)工作坊的課程，上課前對(duì)課程沒(méi)有任何了解，上課也純屬偶然。我是一個(gè)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，既然學(xué)了就排除萬(wàn)難堅(jiān)持上好每一節(jié)課。很幸運(yùn)，許老師給了我一個(gè)大大的驚喜！有個(gè)小伙伴說(shuō)許老師是風(fēng)，是光！我想補(bǔ)全這句話，“許老師，你是風(fēng)，你是光，你是唯一的神話”！
第二個(gè)就是我的情商提高了！為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)槲覑?ài)人是一個(gè)個(gè)性浪漫的人，以前他總說(shuō)我是沒(méi)有情商的女人，但是我認(rèn)為我有。前幾天他對(duì)我說(shuō)了一句話“媳婦，你此刻有情商了！”我個(gè)性激動(dòng)！我想對(duì)老師說(shuō)“因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才秀麗。如果再相遇，我必須要抱抱你！”許老師立刻給了我一個(gè)熱情的擁抱，感動(dòng)滿滿！
星星唱了一首歌，“我們都一樣”。有句老話說(shuō)“幸福的人都是一樣的”，我相信我們?cè)诶L畫(huà)工作坊學(xué)習(xí)的小伙伴們都是一樣的，今后的生活必須會(huì)越來(lái)越幸福！
三個(gè)階段有2天半沒(méi)來(lái)，覺(jué)得損失很大，課程里的每一分每一秒都很珍貴，耕地老師的每一句話都充滿智慧和能量，伙伴們相處的每個(gè)時(shí)刻都那樣的溫暖親切令人留戀。
三個(gè)階段收獲了好多擁抱，收獲了好多贊美，收獲了天使的守護(hù)，收獲了好多友情，收獲了好多繪畫(huà)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)技能。重新感受自己的生活，再一次望見(jiàn)父母的愛(ài)，家人的愛(ài)，這愛(ài)一向在我身邊，這天我再一次望見(jiàn)，深深感動(dòng)。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛(ài)，渾身熱血沸騰，愛(ài)在流動(dòng)，生活是如此完美，自己內(nèi)在充滿力量。
繪畫(huà)工作坊雖然結(jié)束了，但小伙伴們的愛(ài)繼續(xù)流動(dòng)著。在繪畫(huà)工作坊交流群中，大家分享著自己的學(xué)習(xí)感受和心得體會(huì)，并用心練習(xí)繪畫(huà)技術(shù)，有小伙伴聲稱(chēng)后悔錯(cuò)過(guò)了本次課程。
繪畫(huà)社心得體會(huì)篇八
自古以來(lái)，繪畫(huà)藝術(shù)一直是人類(lèi)文明的重要組成部分。而隨著科技的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展也為繪畫(huà)藝術(shù)帶來(lái)了前所未有的變化和發(fā)展。CG繪畫(huà)就是其中重要的一環(huán)。比起傳統(tǒng)繪畫(huà)，CG繪畫(huà)更為靈活、便捷，可以讓創(chuàng)作者處理更加細(xì)致的細(xì)節(jié)。本文將從我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)一些CG繪畫(huà)的心得體會(huì)。
第二段：熟悉工具
在CG繪畫(huà)之前，我們需要熟悉相應(yīng)的繪畫(huà)軟件。比如像Photoshop、Painter、Clip Studio等等，每一種繪畫(huà)軟件都有其特色和優(yōu)勢(shì)。我們需要仔細(xì)地學(xué)習(xí)這些工具，了解他們的應(yīng)用場(chǎng)景，掌握它們的具體操作。熟練使用繪畫(huà)軟件，可以讓自己在應(yīng)用場(chǎng)景中應(yīng)對(duì)更復(fù)雜的操作，在作品中表達(dá)出更大的創(chuàng)意余地。
第三段：理解顏色與光影
顏色和光影是CG繪畫(huà)中非常關(guān)鍵的兩個(gè)元素。作為畫(huà)家，我們需要深入了解、感受和表達(dá)。首先，我們需要學(xué)習(xí)配色。這不僅僅包括混色，還包括光色和顏色的組合。其次，光影是重要的表現(xiàn)手段，可以讓畫(huà)面更有層次感、更加自然。需要了解的是不同光影的種類(lèi)和應(yīng)用方式，理解物體表面吸收光線的方式，以及不同材質(zhì)下的反光方式等。
第四段：發(fā)掘靈感
作為繪畫(huà)家，必須要有靈感和思維的拓展。因此，我們要不斷開(kāi)拓思維，學(xué)習(xí)文學(xué)、藝術(shù)史、新聞和政治等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。對(duì)于CG繪畫(huà)來(lái)說(shuō)，我們也需要關(guān)注和了解時(shí)下流行的文化、風(fēng)格等。同時(shí)，我們還可以從周?chē)挛镏袑ふ覄?chuàng)意靈感，并將其融入到自己的作品中。
第五段：持之以恒
最后，CG繪畫(huà)需要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和練習(xí)。多多練習(xí)、反思和調(diào)整，可以讓自己的作品不斷進(jìn)步。在繪畫(huà)過(guò)程中不要灰心喪氣，也不要急于搞定所有事情。我們應(yīng)該把注意力集中在一個(gè)問(wèn)題上，并嘗試找到最合適的繪畫(huà)方法去解決這個(gè)問(wèn)題。只要堅(jiān)持不懈，最終肯定會(huì)收獲自己的成果。
總之，CG繪畫(huà)需要我們積累經(jīng)驗(yàn)和不懈的努力，也需要我們有足夠的靈感和才華去表達(dá)自己的創(chuàng)意。只有不斷學(xué)習(xí)、積累、反思和調(diào)整，我們才能夠在CG繪畫(huà)這個(gè)領(lǐng)域里綻放自己的光芒。
繪畫(huà)社心得體會(huì)篇九
在區(qū)教育局的組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過(guò)程中，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽(tīng)了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)邊霞所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》專(zhuān)題報(bào)告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過(guò)程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng)，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
活動(dòng)中一句“誰(shuí)正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過(guò)給幼兒上課，各方面都有所提高，過(guò)來(lái)，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專(zhuān)題報(bào)告，并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫(huà)的操作過(guò)程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國(guó)早期兒童教育音樂(lè)舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂(lè)教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專(zhuān)題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過(guò)音樂(lè)領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無(wú)論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫(huà)過(guò)程中更注重幼兒的繪畫(huà)時(shí)的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂(lè)方面，回顧原來(lái)的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂(lè)游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過(guò)自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情!同時(shí)，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂(lè)課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè)，去理解音樂(lè)，幼兒在享受音樂(lè)的同時(shí)提高了感受音樂(lè)的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過(guò)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
繪畫(huà)社心得體會(huì)篇十
CG繪畫(huà)以其獨(dú)特的視覺(jué)效果在近年來(lái)受到越來(lái)越多的關(guān)注，我也因此開(kāi)始著迷于這個(gè)領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地感受到CG繪畫(huà)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，并從中得到了一些寶貴的體會(huì)和心得。
第二段：技巧方面的心得
對(duì)于CG繪畫(huà)的技巧，我認(rèn)為最重要的是熟練掌握各種繪畫(huà)軟件的操作，尤其是圖層、畫(huà)筆、選區(qū)等基本功能的使用。此外，需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握繪畫(huà)的基本原理，包括透視、構(gòu)圖、光影等方面。對(duì)于不同的畫(huà)面效果，需要靈活地調(diào)整畫(huà)筆的色彩、透明度、筆觸粗細(xì)等參數(shù)，以達(dá)到最佳的繪畫(huà)效果。
第三段：創(chuàng)意方面的心得
除了技巧，創(chuàng)意也是CG繪畫(huà)不可或缺的部分。在創(chuàng)作過(guò)程中，需要不斷地開(kāi)拓思路、挖掘素材，以及尋找靈感。對(duì)于想要表達(dá)的主題或情感，需要深入挖掘其內(nèi)涵，并從多個(gè)角度進(jìn)行創(chuàng)作，從而創(chuàng)造出有意義、有內(nèi)涵的藝術(shù)作品。
第四段：堅(jiān)持和自我激勵(lì)
CG繪畫(huà)需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，需要堅(jiān)持不懈地練習(xí)和打磨。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要不斷地調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，并為自己設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)，也需要定期進(jìn)行自我激勵(lì)，可以通過(guò)參加繪畫(huà)比賽、展覽等方式來(lái)激勵(lì)自己，增加自信和動(dòng)力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，CG繪畫(huà)不僅是一項(xiàng)技能，更是一種藝術(shù)，需要的是不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以及保持對(duì)藝術(shù)和生活的敏銳感和思考力。對(duì)于喜歡CG繪畫(huà)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，去探索和創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)世界。
繪畫(huà)社心得體會(huì)篇十一
前段時(shí)間我參觀了學(xué)校美術(shù)系的作品展覽，在展覽現(xiàn)場(chǎng)，有很多當(dāng)場(chǎng)畫(huà)的作品，這些作品十分的優(yōu)秀，令我無(wú)比羨慕，心里一直有個(gè)想拿筆畫(huà)畫(huà)的想法，所以在報(bào)選修課的時(shí)候，毫不猶豫地選擇了繪畫(huà)基礎(chǔ)。
選修的第一節(jié)課迎來(lái)了我們和藹可親的崔老師，值得幸運(yùn)的是，崔老師不同于其他選修課老師，她特別希望我們能學(xué)到些東西，不浪費(fèi)寶貴的十六周課。崔老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師，她有信心也有能力將我們這些對(duì)繪畫(huà)知之甚少的孩子們培養(yǎng)出來(lái)，在她的指導(dǎo)下，我們逐漸恢復(fù)了自信。
素描作為一門(mén)繪畫(huà)基礎(chǔ)課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，研究造型的基本規(guī)律，畫(huà)面以視覺(jué)藝術(shù)效果為主要目的。崔老師在遵循這些基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，以個(gè)人的獨(dú)特的繪畫(huà)技巧讓我們嘗試了從未體驗(yàn)過(guò)的畫(huà)法。這種富有強(qiáng)烈層次感的繪畫(huà)技巧讓我們尤為贊嘆。
德加說(shuō)：“素描畫(huà)的不是形體，而是對(duì)形體的觀察”。崔老師正是本著這樣的理念對(duì)我們進(jìn)行超越造型的表現(xiàn)。所以我覺(jué)得在這短短的十六周里，我的素描有了一次飛躍式的進(jìn)步。學(xué)會(huì)了用眼用腦來(lái)畫(huà)畫(huà)。并且能把這種表現(xiàn)方法運(yùn)用到我以后的繪畫(huà)中。
在此特別感謝為我們辛苦苦付出的崔琳琳老師，并真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了??！
繪畫(huà)社心得體會(huì)篇十二
繪畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)，難度也很大。如何教繪畫(huà)、讓人更快速掌握技巧，是一個(gè)長(zhǎng)期以來(lái)的問(wèn)題。作為一名繪畫(huà)教師，我有著自己的一些心得和體會(huì)。今天，我想和大家分享一下我在教授繪畫(huà)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第一段：了解學(xué)生
作為一名優(yōu)秀的繪畫(huà)教師，首先需要了解每位學(xué)生的不同需要和學(xué)習(xí)能力。就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，我們不應(yīng)該把所有學(xué)生都看成一樣的，盡管他們可能出自同一個(gè)班級(jí)或同一個(gè)背景。我們需要發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，這樣才能為他們提供最有效的幫助和支持。
第二段：采取實(shí)際行動(dòng)
即使我們了解了學(xué)生的情況，也同樣需要采取實(shí)際行動(dòng)，幫助他們更好地學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該采用多種不同的方法。比如說(shuō)，我們可以通過(guò)視覺(jué)輔助來(lái)讓學(xué)生更好地理解?；蛘呶覀兛梢孕薷奈覀兊慕贪福赃m應(yīng)不同的學(xué)生需要。
第三段：重視時(shí)間管理
時(shí)間管理也是教學(xué)過(guò)程中的重要一環(huán)。對(duì)于學(xué)生而言，時(shí)間往往是非常緊張的。如果我們不能安排一個(gè)合理的時(shí)間表，可能會(huì)浪費(fèi)他們的時(shí)間并讓他們失去信心。我們需要在教學(xué)過(guò)程中重視時(shí)間管理，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間去消化新的知識(shí)。
第四段：注重實(shí)踐
教繪畫(huà)是需要注重實(shí)踐的。在教學(xué)過(guò)程中，我們不僅僅需要讓學(xué)生理解理論知識(shí)，還需要讓他們通過(guò)不斷的實(shí)踐來(lái)掌握技巧。實(shí)際上，體驗(yàn)和實(shí)踐是學(xué)生掌握繪畫(huà)技巧的關(guān)鍵。我們必須努力讓學(xué)生有機(jī)會(huì)去嘗試?yán)L畫(huà)，并多給予他們一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
第五段：提供反饋
最后一個(gè)點(diǎn)也是最重要的一個(gè)點(diǎn)，即提供及時(shí)反饋。針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)、需要和問(wèn)題，我們需要及時(shí)提供反饋。在我們的反饋中，我們不只是要指出學(xué)生的錯(cuò)誤，還要給予他們鼓勵(lì)和肯定，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。在反饋中，我們應(yīng)該充分表達(dá)對(duì)他們努力付出的認(rèn)可，而不僅僅是看到他們的錯(cuò)誤。
綜上所述，以上是我在教授繪畫(huà)時(shí)的一些心得體會(huì)。作為繪畫(huà)教師，我們的責(zé)任不僅僅是教學(xué)，還包括了指導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持、反饋等多方面的工作。只有我們真正把握住這些方面，才能讓學(xué)生更快速地掌握繪畫(huà)技巧，讓他們得到超乎想象的成就。
繪畫(huà)社心得體會(huì)篇十三
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，社交媒體的普及，創(chuàng)意文化的開(kāi)放，使得圖像設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域越來(lái)越受到人們的關(guān)注與重視。其中，Photoshop（簡(jiǎn)稱(chēng)PS）廣泛應(yīng)用于各種設(shè)計(jì)行業(yè)，是大家都接觸過(guò)并且使用的軟件之一。諸如PS繪畫(huà)、PS合成、PS調(diào)色等操作，已經(jīng)成為設(shè)計(jì)師日常工作的必備技能。今天，我們就分享下在繪畫(huà)方面的心得與體會(huì)。
第二段：技巧&工具
PS繪畫(huà)與傳統(tǒng)的繪畫(huà)雖然有所區(qū)別，但它同樣需要用基本的繪畫(huà)技巧與工具來(lái)支持。比如鋼筆工具、涂抹工具、橡皮擦、填充工具、選擇工具等。其中，可以通過(guò)調(diào)節(jié)筆刷大小，壓力、透明度等參數(shù)來(lái)獲得更加多變的效果。還可以通過(guò)多種方式來(lái)制作自己的工具預(yù)設(shè)，以便更好地適應(yīng)我們的需求。在繪畫(huà)的過(guò)程中，充分利用每一個(gè)工具與元素，可以讓我們的繪畫(huà)更加生動(dòng)、有趣、自由。
第三段：色彩&色調(diào)
顏色的運(yùn)用、色彩的組合和調(diào)整，是PS繪畫(huà)中最重要的部分之一。有效地利用調(diào)色板，能夠讓我們掌握不同顏色的組合方式，從而創(chuàng)造出多種感覺(jué)和情感。在繪畫(huà)的時(shí)候，考慮到色彩的明暗、飽和度、色相等因素，可以讓畫(huà)面呈現(xiàn)出更豐富的層次和空間。
第四段：細(xì)節(jié)&手感
細(xì)節(jié)和手感在PS繪畫(huà)中尤為重要。各種小細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)，可以讓畫(huà)面變得更加精致與細(xì)膩。比如畫(huà)紋理、刻畫(huà)衣裳的褶皺、處理頭發(fā)的細(xì)節(jié)等等。我們可以通過(guò)多種方式表現(xiàn)出不同的手感效果，比如水彩手繪、水墨畫(huà)、光影變化、筆畫(huà)特效等。在這些方面，可以發(fā)揮行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和想象力，來(lái)制作出更加逼真的效果。
第五段：審美&創(chuàng)意
在PS繪畫(huà)中，審美與創(chuàng)意同樣重要。作為一個(gè)繪畫(huà)者，我們需要注重線條、色彩和元素之間的和諧與度量。同時(shí)，我們需要有一定的藝術(shù)教育背景、良好的審美素養(yǎng)和獨(dú)到的創(chuàng)意思維。有了這些“軟實(shí)力”的支持，我們才能制作出真正意義上的優(yōu)秀作品，滿足自我表達(dá)與職業(yè)需求。
總結(jié)
通過(guò)以上的討論，我們可以看到，PS繪畫(huà)是一項(xiàng)十分有趣和富有挑戰(zhàn)性的工作。在這方面，技巧、工具、色彩、細(xì)節(jié)、手感和創(chuàng)意都是非常重要的方面。我們需要不斷練習(xí)和探索，在實(shí)踐中獲得進(jìn)步和成長(zhǎng)。愿我們?cè)谧约旱穆殬I(yè)道路上，越來(lái)越優(yōu)秀、更加有天賦。
繪畫(huà)社心得體會(huì)篇十四
通過(guò)這次人文專(zhuān)題課程——中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但是對(duì)于自己來(lái)說(shuō)還是有一定的收獲的。雖然之前并沒(méi)有任何繪畫(huà)藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是繪畫(huà)藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式，作為承載人類(lèi)社會(huì)與自然社會(huì)燦爛文化的藝術(shù)載體，是具有非常重要的意義與價(jià)值。作為一個(gè)從小畫(huà)畫(huà)就不好的工科女來(lái)講，當(dāng)時(shí)選這門(mén)課程時(shí)的確也不清楚這門(mén)課程到底是講些什么內(nèi)容，對(duì)自己的知識(shí)體系是否會(huì)有所提升，不過(guò)在我完成這幾次課程之后，對(duì)于中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)了之前這方面知識(shí)的空白。同時(shí)，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)，只要能對(duì)于古人的繪畫(huà)藝術(shù)、繪畫(huà)形式以及畫(huà)家想傳達(dá)的繪畫(huà)思想有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高自己的藝術(shù)欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對(duì)于我們這樣一直接受理性教育的工科生來(lái)說(shuō)，提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對(duì)算是一種感性教育，更是對(duì)自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。
課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國(guó)近古五大時(shí)期的美術(shù)繪畫(huà)藝術(shù)，分別是：原始社會(huì)至秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐五代時(shí)期、宋遼金元時(shí)期和明清時(shí)期。每一個(gè)時(shí)期，都有各自不同的繪畫(huà)藝術(shù)形式與特點(diǎn)，也體現(xiàn)了不同時(shí)期社會(huì)生活與人們意識(shí)的不同形態(tài)。在這五個(gè)時(shí)期里，我對(duì)于唐代時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)是最感興趣的。
唐朝作為中國(guó)古代國(guó)力最為強(qiáng)勢(shì)，社會(huì)生活最為安定，思想最為開(kāi)放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式，而其中的繪畫(huà)藝術(shù)也是中國(guó)封建繪畫(huà)的鼎盛時(shí)期。唐代的歷史也是我了解最多的一個(gè)朝代，唐代國(guó)力強(qiáng)盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬(wàn)國(guó)”，貞觀之治為鄰近列國(guó)所仰慕。由于唐代具有對(duì)各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩(shī)文、樂(lè)舞、書(shū)法、繪畫(huà)以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫(huà)作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國(guó)美術(shù)史留下了璀璨的一筆，繪畫(huà)名家輩出，見(jiàn)于史冊(cè)者就達(dá)二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫(huà)記》中評(píng)價(jià)初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫(huà)精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一，這也是對(duì)整個(gè)唐代繪畫(huà)風(fēng)貌的概括。
中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的各個(gè)門(mén)類(lèi)，在這個(gè)時(shí)期都以獨(dú)立的姿態(tài)立于畫(huà)壇。通過(guò)課程和文獻(xiàn)了解，唐代的繪畫(huà)已經(jīng)分人物、山水、花鳥(niǎo)等科，技法可分工筆和寫(xiě)意。國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生?dòng)”都是意境的內(nèi)涵素質(zhì)，其藝術(shù)魅力就是畫(huà)已盡而意不止，筆雖止，但意無(wú)窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達(dá)的思想境界。畫(huà)家們的藝術(shù)審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫(huà)折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫(huà)藝術(shù)提供了一個(gè)超越時(shí)空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進(jìn)畫(huà)者思想境界的提升。儒家在于對(duì)社會(huì)理想人格的塑造，在把繪畫(huà)作為修身養(yǎng)性的手段的同時(shí)，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫(huà)是一種心靈化的藝術(shù)，造化和心源的凝合。唐代的畫(huà)論、畫(huà)史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度，與當(dāng)朝繪畫(huà)創(chuàng)作一道共同譜寫(xiě)了大唐繪畫(huà)的輝煌樂(lè)章，完善了民族繪畫(huà)體系。
唐代的諸多著名畫(huà)家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因?yàn)槲液退眨栽诳此漠?huà)作時(shí)，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫(huà)著名。他的作品用線勁健堅(jiān)實(shí)，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設(shè)色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫(xiě)，而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，造型準(zhǔn)確生動(dòng)，因而被譽(yù)為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫(huà)史上具有重要地位。他畫(huà)的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫(xiě)了贊語(yǔ)。他還畫(huà)了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫(huà)的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會(huì)見(jiàn)吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫(huà)的生動(dòng)傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫(huà)的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國(guó)、羅剎二國(guó)的使節(jié)前來(lái)朝貢，途中又與林邑國(guó)結(jié)隊(duì)，全幅共二十七人，畫(huà)中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時(shí)“萬(wàn)國(guó)來(lái)朝、百蠻朝貢”的情景。
人物畫(huà)是以人物形象為主體的繪畫(huà)之通稱(chēng)，在唐代繪畫(huà)中仍占主要地位，大體分為道釋畫(huà)、肖像畫(huà)、仕女畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、歷史故事畫(huà)等，取得了極高的成就，無(wú)論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫(huà)風(fēng)的尉遲乙僧等，均對(duì)后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫(huà)興盛，重要人物畫(huà)家皆擅佛道壁畫(huà)，當(dāng)時(shí)宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫(huà)裝飾，氣勢(shì)恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國(guó)世界的美好，畫(huà)面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫(huà)藝術(shù)水平也非常高超，外型描畫(huà)準(zhǔn)確而生動(dòng)。唐代卷軸畫(huà)也開(kāi)始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。
在課程的結(jié)束，對(duì)自己的課程進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識(shí)，又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫(huà)評(píng)價(jià)，雖然對(duì)于同一畫(huà)作也有不同的藝術(shù)評(píng)價(jià)，但大都也是對(duì)于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來(lái)，藝術(shù)對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)本來(lái)就有不同的理解，只不過(guò)在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶，對(duì)于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致，也能逐漸體會(huì)到作品所體現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解，在課程結(jié)束時(shí)讓我有所收獲有所提高。
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