最優(yōu)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿小班(模板19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 07:46:04
最優(yōu)幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿小班(模板19篇)
時(shí)間:2023-11-01 07:46:04     小編:雅蕊

總結(jié)記錄了我們經(jīng)歷的點(diǎn)滴,讓我們從過去的經(jīng)驗(yàn)中獲得智慧和教訓(xùn)。7、總結(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,易于理解。以下是小編為大家整理的散文摘抄,讓您感受到作者對(duì)生活的獨(dú)特理解和感悟。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿小班篇一

尊敬的家長(zhǎng):

你們好!

首先,歡迎各位能在百忙中抽空參加本次家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),您的到來不僅體現(xiàn)了您對(duì)您孩子的關(guān)心,同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的理解和支持,謝謝大家!

每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大以后能有出息,望子成龍,望女成鳳,我們老師也一樣,一切為了孩子,為了一切的孩子,我們盡職盡責(zé),讓孩子在幼兒園里快樂地學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)知識(shí)。幼兒園說來輕松,看來簡(jiǎn)單,有的家長(zhǎng)也許會(huì)以為孩子在幼兒園就是玩玩的,其實(shí)幼兒園教育是非常重要的,它將為孩子的一生打下基礎(chǔ),是孩子一生發(fā)展的奠基階段。

在入園至今的這些日子里,通過我們大家的共同努力,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊奶岣?,大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),與同伴之間也能友好相處,每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。比如:汪秋苗、沈逸舟、姚徐蕓、黃俊杰、黃玥、羅馨怡、魏恬嵐、房一欣、錢蕾、小朋友喜歡唱歌,歌聲響亮動(dòng)聽;劉佳穎、高佳怡尤其、杭樂瑤、陳信、邵明揚(yáng)、魯夕銳、等上課專注,做事認(rèn)真踏實(shí);白旭東、王淑鵬、鮑逸倫、徐燁陽(yáng)、章佳毅、謝歐陽(yáng)、徐明宇、楊子恒、幾個(gè)小朋友雖然很好動(dòng),但是接受新知識(shí)快,求知欲強(qiáng)。倪楚冰、陳胤軒、張玲、宋家宜小朋友動(dòng)手能力強(qiáng),喜愛手工、繪畫活動(dòng);楊思嫻、朱曉虞、沈紫依、沈穎心、幾個(gè)小朋友由原來的內(nèi)向、膽小變得越來越自信了,敢于在同伴面前表現(xiàn)自己了;吳憶、吳仁杰、趙文杰、郎酈灝、何一濤、盛昊天、胡勝杰、張汪昱、徐海姚、陳一、羅鑫、余淙聞小朋友變的越來越懂得遵守規(guī)則了,逐漸形成了規(guī)則意識(shí),活動(dòng)中專注的時(shí)間也延長(zhǎng)了。其次還體現(xiàn)在:飯前知道洗手,飯后知道漱口,午睡時(shí)會(huì)自己穿脫衣服,自己疊衣服穿鞋子,有了一定的生活自理能力,在此,還希望個(gè)別家長(zhǎng)能放手,要相信自己的孩子,多給他們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力,不要讓孩子養(yǎng)成“飯來張口,衣來伸手”的惰性。孩子從小有這方面的意識(shí),我想離不開家庭教育。

孩子在幼兒園學(xué)多少東西并不重要,重要的是孩子開心,重要的是孩子對(duì)周圍的事物感興趣,孩子有良好的習(xí)慣,孩子有創(chuàng)新精神。我先舉這么一個(gè)事例:上海一所幼兒園中班開始對(duì)實(shí)驗(yàn)班的孩子開設(shè)電腦班,畢業(yè)后,一年級(jí)要全面開設(shè)電腦課,有關(guān)人士作了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這批孩子花了兩年時(shí)間學(xué)習(xí)的電腦知識(shí),同齡人(現(xiàn)上一年級(jí))只花了四天時(shí)間就全部掌握了。似乎有點(diǎn)不可思議,那他們不是白學(xué)了嗎?可以這么說??梢?,孩子學(xué)習(xí)任何東西都有自己的年齡特點(diǎn),我想說,組織刻板的上課程序和機(jī)械的學(xué)加加減減,并不是孩子所必須的,很多東西孩子自然而然就會(huì),我們現(xiàn)在花大力氣去灌輸給他們,讓孩子機(jī)械地記住這些,不僅對(duì)孩子的發(fā)展不利,更占用了孩子用于培養(yǎng)興趣,創(chuàng)新思維的其他時(shí)間,可能得不償失。

我們的教育觀點(diǎn):真正的早期教育是什么?——讓孩子自然吸收,而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展,而非單純地積累知識(shí);是啟蒙教育,而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡(jiǎn)單的字詞,并不是要把他們培養(yǎng)成語(yǔ)言學(xué)家,讓孩子欣賞音樂,也不是一定要使他成為音樂家,早期教育注重開發(fā)多元智能,本著興趣、需要的原則對(duì)孩子實(shí)施啟蒙教育,是創(chuàng)造適當(dāng)條件使幼兒的各項(xiàng)潛能得到最大限度的發(fā)揮,是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達(dá)、品質(zhì)和個(gè)性良好打基礎(chǔ)。知識(shí)灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能,所以,我們認(rèn)為:“學(xué)問”不等于“知識(shí)”,所謂有“學(xué)問”的人并不僅指他掌握多少知識(shí),而更是指他是一個(gè)“學(xué)會(huì)了問”的人,是一個(gè)“會(huì)問、能問”的人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。孩子能發(fā)現(xiàn)問題并有發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣和解決問題的能力就有了無限的發(fā)展?jié)摿?,這比灌輸大量的知識(shí)強(qiáng)一千倍。幼兒園不是培養(yǎng)“知識(shí)型”的人才,而是要培養(yǎng)“探究型”的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力。我們提倡“大課程觀”,即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動(dòng),幼兒的生活即學(xué)習(xí),幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每天短短的十五分鐘的集體活動(dòng)中,孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分,不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如:孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等等都是學(xué)習(xí)。

總之,兒童應(yīng)該享有童年的快樂,我們家長(zhǎng)也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調(diào)皮,孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的,如果他們老是在束縛中生活,不許這樣不許那樣,他又如何能發(fā)展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中,我們應(yīng)放開孩子的手腳,多一份自由,少一份約束,讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由,基本的規(guī)則還是要遵守的,我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想,幫助他們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ)。

給家長(zhǎng)們的3點(diǎn)建議。

1、賞識(shí)孩子。這里有一個(gè)真實(shí)的故事:江蘇南京的周弘女士用獨(dú)特的賞識(shí)教育讓失聰?shù)呐畠褐苕面?歲開始說話,8歲背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位數(shù)字,打破吉尼斯世界記錄,10歲被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀十佳少年,16歲成為中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生,現(xiàn)在在美國(guó)攻讀博士學(xué)位。針對(duì)家長(zhǎng)們反映現(xiàn)在的孩子越來越不好管的問題,她認(rèn)為,家長(zhǎng)的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn),沒有注意到大片的白色,大片的光明。她說:“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他,擁抱他,贊美他,為他自豪?!苯ㄗh我們做家長(zhǎng)的首先考慮到孩子真正的需求,而不是孩子考慮您的需求。例如,每月的學(xué)習(xí)內(nèi)容家園聯(lián)系欄有張貼,家長(zhǎng)可以與孩子玩一玩聊一聊,讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等,然后給他一個(gè)贊揚(yáng)。賞識(shí)教育是為了孩子的進(jìn)步,讓我們真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。賞識(shí)的實(shí)質(zhì)是承認(rèn)差異、尊重差異,不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn),我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展。

2、保持一致,不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn),每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒園后,總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況,是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍场⑿菹r(shí)間等沒有規(guī)律造成的。因此,在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間,我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜,均衡營(yíng)養(yǎng),不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,可是在家也許就拖拉了,家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求,不允許他拖拉。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致,家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致?,F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女,在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1,3對(duì)1,甚至4對(duì)1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通,對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的,而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態(tài)度,幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰(shuí)的話好,這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的.個(gè)性。

3、多關(guān)注我們的《家園共育》孩子的發(fā)展需要我們共同的努力,作為家長(zhǎng)的你們是我們工作的重要合作伙伴,你們的很多資源是我們可以開發(fā)的,不光是物質(zhì)資源,還有很多寶貴的知識(shí)資源:如你們?cè)谀承┓矫娴膶I(yè)知識(shí)是我們可以利用的,也彌補(bǔ)了我們?cè)谀承╊I(lǐng)域的不足。本學(xué)期我們采用了一套新的整合課程,在這套新的課程里很注重資源共享,尤其需要家長(zhǎng)配合帶的一些材料,希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能盡量及時(shí)的收集過來,讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中,更好的幫助孩子探索、發(fā)現(xiàn)。

對(duì)家長(zhǎng)的要求:

1、幼兒注意事項(xiàng)。

1)、幼兒每天入園時(shí)間是早晨8:00--8:30,離園是下午4:15,無特殊情況不要提早接回幼兒,以免影響幼兒正常活動(dòng)。

2)、請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)接送幼兒上下學(xué),經(jīng)常遲到的幼兒,不僅影響工作、學(xué)習(xí)、亦間接影響同學(xué)關(guān)系及日后學(xué)習(xí)態(tài)度,請(qǐng)鼓勵(lì)寶寶每天按時(shí)入園。

2、服裝。

1)、請(qǐng)讓幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)的衣服,使幼兒易于穿脫。

2)、禁止小孩帶小刀、鐵釘、玻璃等危險(xiǎn)品和零食入園。

3、健康保健及請(qǐng)假事宜。

1)、若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況,請(qǐng)務(wù)必留在家中休息以免傳染,并及時(shí)報(bào)告:發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。

2)、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué),請(qǐng)?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)并寫上服藥委托書。

3)、幼兒對(duì)某種食物或藥物過敏時(shí),請(qǐng)事先告訴老師。

4)、幼兒請(qǐng)假請(qǐng)通知老師,幼兒離園超過5天方可退膳。

孩子是平等的,我們尊重每個(gè)孩子,給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì),使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然,我們的工作中也會(huì)有不足,我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負(fù)了、丟了衣服等,而我們卻沒有發(fā)現(xiàn),在此,我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?,我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來,我們會(huì)盡量改進(jìn),同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。

今天我們?cè)谟變簣@開展2個(gè)活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩和參與,從中感受快樂、得到啟發(fā),和我們的孩子一起同成長(zhǎng)共提高。在活動(dòng)中我們2位老師上課的風(fēng)格是:多一點(diǎn)想象、帶一些夸張、投入情感、運(yùn)用積極有效的策略。整個(gè)活動(dòng)的大環(huán)節(jié):以興趣為先導(dǎo)、以探索為過程、以互動(dòng)為共鳴、以快樂為結(jié)果、以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法為目的。

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

非常感謝大家能在百忙之中趕來參加我班的第一次家長(zhǎng)會(huì),謝謝!歡迎你們加入“小三班”這個(gè)大家庭,我們都是因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)而走到一起:讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。因此,希望在今后的日子里我們能成為朋友,能坦誠(chéng)相處,多溝通交流,有任何問題希望大家能及時(shí)向我們反應(yīng),告訴我們四位老師中任何一人都可以。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,深知您對(duì)我們的信賴,我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,時(shí)時(shí)牢記自己肩負(fù)的責(zé)任,會(huì)處處提醒自己要用快樂去迎接每一天,用微笑迎接每一位家長(zhǎng),用真情去愛每一個(gè)孩子,用寬容去接納他們成長(zhǎng)中每一次的小過錯(cuò),相信我們四位老師將努力做得最好!

首先向大家介紹一下我們班的幾位老師,我是黃老師,主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言、音樂、常識(shí)的教學(xué)任務(wù);汪老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育的教學(xué)任務(wù);班主任工作由我和汪老師輪流擔(dān)任,一學(xué)期輪換一次。楊老師和程老師,是保育老師,她們負(fù)責(zé)孩子的吃、穿、睡等生活任務(wù)。

今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的指導(dǎo)思想就是:相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量。具體地說:主要是讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,通過家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面,使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn),形成合力,共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。

幼兒園教育不同于小學(xué),我們的任務(wù)是保教并重,小班則主要是以保為主。幼兒園的教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。具體的科目有:黃老師教的語(yǔ)言、常識(shí)、音樂,汪老師教的數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育。

我園的辦園特色以幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主,比較注重孩子多方面能力的培養(yǎng)。集體的教育教學(xué)活動(dòng)僅僅是一種教學(xué)形式,我們更多的是通過各種游戲(活動(dòng)區(qū)游戲、體育游戲、小型競(jìng)賽)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

根據(jù)小班孩子的年齡特征,小班課程安排每周有六節(jié)課(集體教學(xué)),每個(gè)科目一節(jié)課,其他時(shí)間均為游戲時(shí)間。根據(jù)小班孩子年齡小、好動(dòng)、注意力不集中,我們的教學(xué)活動(dòng)均采用分組教學(xué)形式,將孩子分為兩組(蘋果隊(duì)和香蕉隊(duì)),一組孩子由老師在教室里組織上課,另一組孩子由保育員老師到午睡房或戶外組織游戲,上完后再輪換。其他的游戲活動(dòng)老師也是有計(jì)劃、有組織地安排。

我們的教學(xué)計(jì)劃每周張貼在走廊上的“家長(zhǎng)園地”里,家長(zhǎng)可以根據(jù)計(jì)劃了解我們的教學(xué)活動(dòng)。

7:30—8:00入園接待時(shí)間,希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來。

8:00—8:40早餐(一周食譜)8:40—9:10早操。

9:10—9:30生活活動(dòng):喝水,解小便。

9:10-—9:10是進(jìn)行分組教學(xué)活動(dòng),這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有有語(yǔ)言、音樂、常識(shí)、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育等。分組教學(xué)結(jié)束后還組織孩子們戶外游戲。

11:00—11:20是午餐前的準(zhǔn)備工作。小便、洗手。11:20—12:00是幼兒進(jìn)餐時(shí)間,我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬要提醒幼兒,不挑食、不浪費(fèi),因?yàn)樘羰吃谟變簣@可以說是最讓人頭痛的事,有部分幼兒有點(diǎn)挑食,老師講了,還會(huì)吃或吃一點(diǎn),而有的幼兒則是一口都不吃,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,光吃飯,但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。

12:00—12:20是午間活動(dòng)時(shí)間,我們會(huì)組織幼兒散散步,,玩玩自己帶來的玩具,并學(xué)會(huì)與同伴交換著玩。

12:20—2:30是幼兒午睡時(shí)間。

2:30—3:00起床時(shí)間。

3:00—3:30吃午點(diǎn)。

3:30—4:30游戲活動(dòng)時(shí)間。

4:30—5:00幼兒離園(冬季5:30)。在接孩子離園的時(shí)間,您可以看看我們班級(jí)門口的家長(zhǎng)園地上的內(nèi)容,打聽一下孩子近期在園表現(xiàn),看看需要你們配合的有哪些事,看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您也可以向老師談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育,并了解孩子近期在園的表現(xiàn)。家長(zhǎng)可以利用這段時(shí)間與我們交流,我們會(huì)很歡迎。

幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解。

第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹?,盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周慢慢訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí):獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,實(shí)行一杯一巾制。希望家長(zhǎng)在家讓孩子學(xué)習(xí)自己吃飯。幼兒園要求孩子學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,很多孩子在家可能會(huì)自己吃,但有時(shí)家長(zhǎng)覺得他吃得慢,吃得臟,喜歡動(dòng)手喂飯,我們希望從他進(jìn)幼兒園開始,家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

【正確引導(dǎo)孩子適應(yīng)集體生活】。

引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒,堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭,來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念:小鳥長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥飛得高,飛得遠(yuǎn),父母不是把他往身邊拉,而是狠心地推他一把?,F(xiàn)在就到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是為了讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。所以請(qǐng)你們相信我們老師,我們四位媽媽級(jí)的老師會(huì)像你們一樣盡心地去照顧他們、關(guān)心他們。

有些父母早上送孩子來時(shí),孩子好好的,家長(zhǎng)心里難受、焦慮,自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭。也有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響。各位家長(zhǎng)你知道嗎,您這樣的行為,孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài),愉悅的心情,高興的和孩子說再見。

送孩子入園家長(zhǎng)最忌諱:

1態(tài)度不堅(jiān)決,看到孩子情緒反應(yīng)較大,苦求不停,立刻答應(yīng)孩子停幾天再去,這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)是適應(yīng)期加長(zhǎng)。

2依依不舍,家長(zhǎng)不愿離去,緊緊擁抱孩子,表情痛苦,其場(chǎng)面甚至有生離死別,家長(zhǎng)的不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒,而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺——媽媽不會(huì)走,媽媽會(huì)代我走,從而是的適應(yīng)期更長(zhǎng)(近兩周盡量父母接送,不要爺爺奶奶,心里焦慮、不放心的也不要接送)。

家長(zhǎng)在家千萬不能用“你不乖,老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì)帶你們做游戲,和你們玩橡皮泥、折紙,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們四位老師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。

當(dāng)幼兒不停的哭泣,請(qǐng)盡量安撫他,讓他知道您了解他的感受,而不責(zé)怪他。當(dāng)您離開時(shí)務(wù)必和幼兒告別,并溫柔堅(jiān)定的告訴他,放學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)接他回家,讓他有溫暖、安全的感覺。

【生活自理能力的培養(yǎng)】。

幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園小班工作的重要內(nèi)容,我們要樹立孩子的自信心,讓孩子懂得自己的事情自己做。比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多,在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?,自己的事情能自己做。讓孩子上幼兒園,主要是為鍛煉孩子,我們會(huì)努力的教孩子學(xué)會(huì)穿衣,而不是給孩子穿衣。實(shí)際上給孩子穿衣只要1分鐘,而教會(huì)孩子自己學(xué)會(huì)穿衣花費(fèi)的時(shí)間和精力要多得多。

孩子有能力來完成自己的事,做家長(zhǎng)的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手一定會(huì)非常靈巧的,千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?,就一味地包辦代替,你應(yīng)該知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因?yàn)槟愕陌k代替,才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯(cuò)了可以改正,對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。另外,孩子在提高自理能力的同時(shí),也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難,敢于克服困難,去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事,有始有終的好習(xí)慣。這種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信的良好個(gè)性品質(zhì)是最可貴的。

【冷靜對(duì)待孩子之間的矛盾】。

孩子間出現(xiàn)矛盾很正常,而幫助孩子合理地解決矛盾,更能有利于孩子的健康成長(zhǎng)。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對(duì),不會(huì)用語(yǔ)言去溝通,只好動(dòng)手;二是自我控制能力差(年齡?。?;三是生理因素的影響(多動(dòng));四是家庭教育的因素。(當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),家長(zhǎng)的處理方式是打罵)在幼兒園經(jīng)常會(huì)發(fā)生孩子被同伴打了、手或者臉別同伴抓破皮了,被同伴推倒等情況。建議家長(zhǎng)當(dāng)這些事發(fā)生在自己的孩子身上時(shí),請(qǐng)保持冷靜,首先請(qǐng)相信老師一定會(huì)公平處理好孩子之間的矛盾,其次家長(zhǎng)可以先向教師了解情況,和教師一起幫助孩子分析原因,千萬不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通,更不能對(duì)自己的孩子說:“別人打你你就去打他”之類的話。這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的。請(qǐng)家長(zhǎng)每周給孩子剪指甲,防止病從口入,也防止抓傷。

【表?yè)P(yáng)和懲罰】。

這恐怕是很多家長(zhǎng)都很關(guān)心的問題。我想,對(duì)于小班幼兒來說,很多時(shí)候違反規(guī)則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育,讓孩子明白規(guī)則的要求。對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒,我們則采取“冷處理法”。

如暫時(shí)讓孩子停止游戲,不滿足孩子的要求等方式家長(zhǎng)在家也可以采用這樣的方式,配合老師共同教育。

【其他事項(xiàng)】。

1、接送孩子問題。

請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)接送孩子上學(xué)、放學(xué),經(jīng)常遲到的孩子,不僅影響工作、學(xué)習(xí),也間接影響日后的學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)寶寶每天按時(shí)入園,如有特殊情況(病假、事假等)不能來園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系,不隨便缺課。如果您委托他人來接寶寶,請(qǐng)事先告知我們,以確保孩子的安全。剛開學(xué)這段時(shí)間盡量固定人接送。接孩子離園時(shí)一定要和老師打招呼,讓老師知道誰(shuí)被誰(shuí)接走。教育孩子一定要等爸爸媽媽來接,并和老師說再見才可以走,千萬不能自己離開教室。

天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,為確保吃到熱早點(diǎn)以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上7:30-8:00分以前送孩子。下午4:30開始接孩子,自覺堅(jiān)持使用接送卡。沒有特殊情況,中途不要看望孩子。第一周(兩天)孩子不在園進(jìn)餐,中午接回家(時(shí)間)。9月1日上學(xué)時(shí)請(qǐng)將孩子們的姓名牌掛好,并請(qǐng)家長(zhǎng)在姓名牌的后面寫上孩子在家的乳名。

2、告訴孩子有事大膽對(duì)老師說。

告訴孩子老師會(huì)像媽媽一眼照顧他們,有事馬上對(duì)老師說,上廁所可以叫老師,喝水對(duì)老師說,吃飯不夠?qū)蠋熣f(有的孩子會(huì)因?yàn)樯蠋桓腋嬖V老師以致不愿上幼兒園)。

由于幼兒年齡小,常常會(huì)出現(xiàn)大小便解到身上的現(xiàn)象,告訴孩子,尿濕褲子沒關(guān)系,一定馬上告訴老師。請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一套褲子、襪子,并做上記號(hào)(繡上名字或符號(hào)),讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換,放在孩子的抽屜里。

上幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單,便于幼兒穿脫,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子,避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備換的上衣和隔汗毛巾,也繡上名字或?qū)W號(hào)。

小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中,換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來說感到比較陌生,所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,孩子到底要盡快掌握那些東西,我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù),也便于幫助孩子。

3、做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、錢幣及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片,扣子,硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉,不要給孩子佩掛項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失,避免孩子之間拉扯。在家教育孩子不要將小物件含在嘴里。

4、如果你的孩子要吃藥品,請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好,寫明姓名、服藥時(shí)間、劑量,早上入園后把藥交到保育老師手中,并進(jìn)行登記,登記時(shí)也要將孩子姓名、藥名、劑量、時(shí)間寫得清清楚楚,以防喂藥時(shí)出錯(cuò)。

有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師知曉,便于照看;對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過敏情況也要早告知老師,防患于未然(如:雞蛋、魚、蝦、海帶等)。

5、家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),以達(dá)到鞏固的效果。如:自己吃飯、自己穿衣、不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當(dāng)然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng),不能搶,自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。(教孩子說普通話)。

6、床位和座位問題,洗床單。座位僅僅是入園、離園,進(jìn)餐時(shí)的座位,上課、游戲都分組,沒有固定的座位??紤]到孩子視力,座位兩周換一次,剛開學(xué)會(huì)避免變化。床位有上下鋪,一個(gè)月?lián)Q一次,兩人睡一床。床單、枕頭、被套需要家長(zhǎng)帶回家清洗。

7、認(rèn)真填寫《幼兒成長(zhǎng)記錄》,留下孩子成長(zhǎng)的足跡,長(zhǎng)大了給孩子們一個(gè)回憶。

8、因?yàn)樯险n的需要、布置環(huán)境的需要、制作教玩具的需要,要家長(zhǎng)配合收集資料、圖片、廢品,可能還要家長(zhǎng)動(dòng)動(dòng)手,帶孩子畫畫,寫寫,懇請(qǐng)家長(zhǎng)極力配合,多多支持。

9、蚊蟲叮咬問題。一樓蚊蟲多,開學(xué)后,會(huì)出現(xiàn)孩子被蚊子叮咬的現(xiàn)象,對(duì)特別招蚊子的孩子提前作好預(yù)防。

如果在某些方面有不同的意見,可單獨(dú)與老師交談,切不當(dāng)著孩子的面否定幼兒園,否定老師。在教室的門口,我們會(huì)將一些通知寫在上面,請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室大門旁邊的家長(zhǎng)園地里,我們貼著每周的周計(jì)劃表,還有一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法,以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài),請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看,了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)很多家長(zhǎng)工作忙,沒有時(shí)間到幼兒園和老師當(dāng)面溝通,我們班設(shè)立了qq空間,qq群,號(hào)碼寫在黑板上,請(qǐng)家長(zhǎng)加入。qq空間里有孩子們?cè)谟變簣@活動(dòng)安排介紹、照片、教學(xué)內(nèi)容、育兒經(jīng)驗(yàn)交流,還會(huì)有我們給家長(zhǎng)的一些通知。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可在空間、群里提出來,我們會(huì)及時(shí)回復(fù)。

最后,我還想說:幼兒園始終貫徹“保教并重”的原則,幼兒園里保育老師的工作也很辛苦,值得我們每一位家長(zhǎng)和教師尊敬。我希望我們的工作能得到家長(zhǎng)的理解、信任和支持,在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂,同時(shí)也希望家長(zhǎng)能成為教師最親密的合作伙伴,讓我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)——孩子的發(fā)展而努力。大家合作愉快!

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿小班篇二

大家好!我是庫(kù)木塔木闊滾其社區(qū)“雙語(yǔ)”幼兒園中一

子自入學(xué)以來,不再像以前一樣膽小了,變得活潑善言,積極

主動(dòng)!每次都能看到老師帶著笑容熱情地招呼孩子們,我們

都不由自主地帶笑與自己的寶貝揮手再見,帶著愉快地心

情,放心地投入到一天忙碌的工作當(dāng)中去,因?yàn)槲覀兿嘈艑?/p>

貝的一天肯定被照顧得很好。另外幼兒園精心設(shè)計(jì)每周食

解除了我們的后顧之憂,減輕了我們的經(jīng)濟(jì)壓力。孩子常常

子著童稚的話語(yǔ)我十分欣慰,孩子的行為習(xí)慣變好了,不再

刁蠻了,也更合群了,真正融入了這個(gè)集體!

幼兒園的老師們,孩子的進(jìn)步,離不開您們辛勤的付出

免覺的厭煩,甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里,一起生

活著好多和我兒子一樣少不更事的小孩,雖然說,在幼兒園

里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé),但是面對(duì)一群生活還不能

多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,就是問一下自己的小孩在幼

兒園里老師如何待自己,我也不例外,雖然,兒子還不會(huì)一

五一十的向我描述他的幼兒園生活,但每次他的答案對(duì)我來

說還是能讓我放心的。兒子對(duì)老師的肯定,是因?yàn)樗X得老

師是安全的,是可以依賴的。我覺得庫(kù)木塔木闊滾其社區(qū)“雙

語(yǔ)”幼兒園里的老師讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒的,老

師是最喜歡自己的。外在的硬件環(huán)境固然重要,但我們家長(zhǎng)

旅游回來,兒子就對(duì)我說:“媽媽,快要開學(xué)了,我好想上

謝,辛苦了”。有了老師對(duì)孩子的愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心,庫(kù)

木塔木闊滾其社區(qū)“雙語(yǔ)”幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們

家長(zhǎng)滿意度較高的幼兒園之一。很佩服我們幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和

老師,她們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任的托付而壓力重大,而她們

卻在全力守護(hù)孩子們的時(shí)候,給她們更加豐富、快樂的活動(dòng)

與生活。學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫畫等等豐富的活動(dòng),讓我們

孩子的幼兒園生活多姿多彩,每一張老師拍攝的照片都記錄

了他們?cè)谟變簣@的幸福時(shí)光,將成為他們成長(zhǎng)過程中的寶貴

記憶。

雖然兒子還小,但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí),每次

經(jīng)過幼兒園的路口,他都會(huì)很興奮得說那是“我們的幼兒

作用。兒子入園一年來,在這所園里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生

父母都“望子成龍”,“

望女成鳳”的心愿,都希望自己的孩

子能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,這點(diǎn),我也不例外,我也希望我兒子

樂的童年。雖然教師的愛永遠(yuǎn)代替不了父母的愛,但是只要

會(huì)茁壯成長(zhǎng)。兒子喜歡幼兒園,喜歡幼兒園里朝夕相伴的小

朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,更喜歡幼兒園里花草

樹木,喜歡這些辛勤的護(hù)苗人!

總之,我代表所有家長(zhǎng)感謝黨、感謝政府為我們的孩子

享受到免費(fèi)住宿和優(yōu)質(zhì)的幼兒教育資源。現(xiàn)在我們我們的孩

子不僅免費(fèi)進(jìn)這所“雙語(yǔ)”幼兒園,而且每天還可以在幼兒

木塔木闊滾其社區(qū)“雙語(yǔ)”園的張園長(zhǎng),以及對(duì)我們孩子給

予精心呵護(hù)和教導(dǎo)的周老師以及帶過兒子的其她老師。我相

信,所有的小朋友在貴園老師們的悉心培養(yǎng)與教育下,一定

會(huì)更加健康快樂的茁壯成長(zhǎng),對(duì)此,我深信不疑!

利!家庭幸福美滿!

謝謝大家!

家長(zhǎng)代表:李萬華

20xx年12月24日

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿小班篇三

各位家長(zhǎng)、各位老師。

首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。

學(xué)校要我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn),說實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比,我做得還很不夠。既然今天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流,我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而要讓她在快樂中接受,在微笑中體會(huì),這一點(diǎn)潘嘉駿在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文,一邊做動(dòng)作,非常形象生動(dòng),或悲或喜、或哭或鬧,高興的、傷心的、夸張地,都在她的動(dòng)作里一覽無余,就這樣,一篇課文、一個(gè)故事,她能非常生動(dòng)地表演出來,背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來,她說,這樣學(xué)習(xí)既輕松,又快樂,也很容易記住內(nèi)容。

二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道,表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她,讓她有成就感,促使她再接再勵(lì);孩子退步了,也不要?dú)怵H,千萬不要當(dāng)面數(shù)落她,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心,有一次,我拿潘嘉駿和別的小朋友比,她不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比,為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng),我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為,一定要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,她就愿意去學(xué),就會(huì)學(xué)得很好。潘嘉駿平時(shí)很喜歡看書和繪畫。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書館和書店,買一些她喜歡的課外讀物,比如前不久剛給她買了一套《十萬個(gè)為什么》,她如視珍寶,每天都會(huì)拿出來看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一起看,這樣長(zhǎng)期下來,她就會(huì)積累很多知識(shí),視野拓寬了,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外,我還會(huì)和孩子一起繪畫,每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候,我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì),孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻,這樣一來,孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會(huì)隨之提高,有了自信心,她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。

四、不做“嘮叨”家長(zhǎng),不做代理家長(zhǎng),讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料,上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆,早上出門為她整理衣服,提醒她帶紅領(lǐng)巾,就這樣全身心地為她服務(wù),我都成了她的貼身保姆了。她還總是說:“知道了,知道了,嘮叨爸爸”,這段時(shí)間,我不再提醒她,雖然有時(shí)她也忘了帶畫筆,或是沒帶學(xué)具,一回家就說老師批評(píng)我了。但這時(shí),她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事,她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

五、和孩子多溝通、多交流,全心去愛我們的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同時(shí)與她共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分鐘,我會(huì)問問她今天在學(xué)校的情況,有沒有不開心,和同學(xué)有沒有鬧別扭,今天學(xué)的什么等等。。。這樣一來,久而久之,孩子無形中增強(qiáng)了與人溝通的能力,膽識(shí)也有所提升,而且還會(huì)和我成為好朋友,為我以后教育孩子提供了先決條件。

看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿小班篇四

大家好!我是庫(kù)木塔木闊滾其社區(qū)“雙語(yǔ)”幼兒園中一

的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng),我無比欣慰!孩

子自入學(xué)以來,不再像以前一樣膽小了,變得活潑善言,積極

主動(dòng)!每次都能看到老師帶著笑容熱情地招呼孩子們,我們

都不由自主地帶笑與自己的寶貝揮手再見,帶著愉快地心

情,放心地投入到一天忙碌的工作當(dāng)中去,因?yàn)槲覀兿嘈艑?/p>

貝的一天肯定被照顧得很好。另外幼兒園精心設(shè)計(jì)每周食

譜,保證孩子們每一頓餐都能吃上又好吃又很有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的

午餐及點(diǎn)心,有助于孩子更健康。更讓人喜心悅目的是我們

的孩子在這里都能享受國(guó)家的免費(fèi)書本、免費(fèi)伙食等等,我

們不出一分錢就能讓孩子接受先進(jìn)的幼兒?jiǎn)⒚山逃?,幼兒園

解除了我們的后顧之憂,減輕了我們的經(jīng)濟(jì)壓力。孩子常常

喜歡說:“老師說的要懂禮貌,老師說的不能剩飯,老師說的

吃東西之前要洗手,老師說自己的事情自己做!...”聽到孩

子著童稚的話語(yǔ)我十分欣慰,孩子的行為習(xí)慣變好了,不再

刁蠻了,也更合群了,真正融入了這個(gè)集體!

幼兒園的老師們,孩子的進(jìn)步,離不開您們辛勤的付出

和精心培育。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候,兒子生活上還不能自理,

作為一個(gè)母親,日常生活中,面對(duì)無知的幼兒,有時(shí)候也難

免覺的厭煩,甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里,一起生

活著好多和我兒子一樣少不更事的小孩,雖然說,在幼兒園

里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé),但是面對(duì)一群生活還不能

自理的小不點(diǎn),做幼兒園的老師也真是挺辛苦的,不是自己

的小孩,不能打,不能罵,惹哭了小孩,還要哄。我想,很

多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,就是問一下自己的小孩在幼

兒園里老師如何待自己,我也不例外,雖然,兒子還不會(huì)一

五一十的向我描述他的幼兒園生活,但每次他的答案對(duì)我來

說還是能讓我放心的。兒子對(duì)老師的肯定,是因?yàn)樗X得老

師是安全的,是可以依賴的。我覺得庫(kù)木塔木闊滾其社區(qū)“雙

語(yǔ)”幼兒園里的老師讓每一個(gè)孩子都相信自己是最棒的,老

師是最喜歡自己的。外在的硬件環(huán)境固然重要,但我們家長(zhǎng)

認(rèn)為,對(duì)于幼兒教育來講,老師對(duì)孩子的愛心是最重要的,

而我們幼兒園這方面無疑是優(yōu)秀的。記得剛過暑假,從外地

旅游回來,兒子就對(duì)我說:“媽媽,快要開學(xué)了,我好想上

學(xué)了,我好想周老師喔!?!贝蠹蚁耄@不就是我們幼兒園的

老師廣布愛心的結(jié)果。所以,在這里我要向各位老師說聲“謝

謝,辛苦了”。有了老師對(duì)孩子的愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心,庫(kù)

木塔木闊滾其社區(qū)“雙語(yǔ)”幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們

家長(zhǎng)滿意度較高的幼兒園之一。很佩服我們幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和

老師,她們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任的托付而壓力重大,而她們

卻在全力守護(hù)孩子們的時(shí)候,給她們更加豐富、快樂的活動(dòng)

與生活。學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫畫等等豐富的活動(dòng),讓我們

孩子的幼兒園生活多姿多彩,每一張老師拍攝的照片都記錄

了他們?cè)谟變簣@的幸福時(shí)光,將成為他們成長(zhǎng)過程中的寶貴

記憶。

雖然兒子還小,但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí),每次

經(jīng)過幼兒園的路口,他都會(huì)很興奮得說那是“我們的幼兒

作用。兒子入園一年來,在這所園里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生

以無窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。當(dāng)我們看到孩子脫

父母都“望子成龍”,“

望女成鳳”的心愿,都希望自己的孩

子能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,這點(diǎn),我也不例外,我也希望我兒子

有一個(gè)很好的將來,但是,對(duì)今天的他來說還是點(diǎn)言之太早,

畢竟他還太小了,所以,我只希望他能擁有一屬于自己的快

樂的童年。雖然教師的愛永遠(yuǎn)代替不了父母的愛,但是只要

教師用心去愛,孩子就一定能感覺到內(nèi)心有了依托,孩子的

心境就會(huì)變得輕松、愉快、向上。一如樹苗有了陽(yáng)光雨露便

會(huì)茁壯成長(zhǎng)。兒子喜歡幼兒園,喜歡幼兒園里朝夕相伴的小

朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,更喜歡幼兒園里花草

樹木,喜歡這些辛勤的護(hù)苗人!

總之,我代表所有家長(zhǎng)感謝黨、感謝政府為我們的孩子

修建了一所高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的寄宿制雙語(yǔ)幼兒園。在國(guó)家的

不斷支持和幫助下這所幼兒園學(xué)前教育已經(jīng)實(shí)行了全免費(fèi)

的政策,另外入園沒有了戶籍限制,也不收任何費(fèi)用,還能

享受到免費(fèi)住宿和優(yōu)質(zhì)的幼兒教育資源?,F(xiàn)在我們我們的孩

子不僅免費(fèi)進(jìn)這所“雙語(yǔ)”幼兒園,而且每天還可以在幼兒

園里吃到免費(fèi)的可口飯菜了。其次感謝貴園老師對(duì)孩子們的

的細(xì)心的關(guān)懷、教育和照顧。在這里,我尤其要感謝我們庫(kù)

木塔木闊滾其社區(qū)“雙語(yǔ)”園的張園長(zhǎng),以及對(duì)我們孩子給

予精心呵護(hù)和教導(dǎo)的周老師以及帶過兒子的其她老師。我相

信,所有的小朋友在貴園老師們的悉心培養(yǎng)與教育下,一定

會(huì)更加健康快樂的茁壯成長(zhǎng),對(duì)此,我深信不疑!

最后,再次謝謝我們的老師!你們辛苦了!衷心祝愿我

們的庫(kù)木塔木闊滾其社區(qū)“雙語(yǔ)”幼兒園越辦越好,祝所有

的小朋友在這里學(xué)有所獲,開心快樂!祝所有的家長(zhǎng)工作順

利!家庭幸福美滿!

謝謝大家!

家長(zhǎng)代表:李萬華

20xx年12月24日

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿小班篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的家長(zhǎng)朋友們:

大家好!

我是小四班xxx的媽媽,很高興今天能有幸作為家長(zhǎng)代表在此與大家交流,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝xx縣第一幼兒園的老師們對(duì)孩子們的悉心教育和無微不至的照顧,衷心地感謝你們,你們辛苦了!同時(shí),我也要感謝幼兒園給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng),由于自己在教育孩子方面也沒有一定的成型經(jīng)驗(yàn)。所以在這里只是一種交流,我想,作為家長(zhǎng),我們有著共同的天性,就是愛我們的孩子,希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)!下面我就把我在教育孩子方面的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與大家一起分享、交流。

我認(rèn)為對(duì)于小班的小朋友來說,首先要讓孩子愛幼兒園。在孩子上幼兒園之前,我就和孩子說幼兒園好,那里有好多小朋友,有喜歡他的老師,有各種玩具等等,這樣在孩子心目中就對(duì)幼兒園有了很好的第一印象,上幼兒園的時(shí)候就不會(huì)特別排斥。而現(xiàn)在咱們的孩子都已經(jīng)上幼兒園了,并且已經(jīng)基本上適應(yīng)幼兒園了,但平時(shí)的時(shí)候也會(huì)有偶爾不愿意來的時(shí)候,這時(shí)我們應(yīng)該再次強(qiáng)調(diào)去幼兒園的好處??梢詫?duì)孩子說:“你要是不去幼兒園老師會(huì)想你的,小朋友也會(huì)很想你的”、“小朋友等著你做游戲呢”等。平時(shí)我經(jīng)常告訴孩子,幼兒園的老師和小朋友都喜歡他、愛他,因?yàn)楹⒆邮呛苋菀资艿郊议L(zhǎng)影響的,只有孩子喜歡幼兒園,愛老師和小朋友,孩子才會(huì)開心地在幼兒園生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

其次,要經(jīng)常與老師溝通。家長(zhǎng)與老師溝通有兩方面好處:

一是讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況,二是讓老師進(jìn)一步了解孩子在幼兒園以外的情況。這樣在教育孩子的過程中才是無障礙的。既然孩子的活動(dòng)天地已擴(kuò)大到幼兒園和家庭兩個(gè)地方,在幼兒園以老師教育為主,在家里仍以家長(zhǎng)教育為主,如果家長(zhǎng)和幼兒園老師不能經(jīng)常、及時(shí)地交流情況或者不能如實(shí)地交流情況,或者雙方的教育思想、教育方法不一致,就會(huì)影響對(duì)孩子的教育,因此,我們家長(zhǎng)要主動(dòng)與幼兒園加強(qiáng)聯(lián)系和溝通。溝通的方式也有好多種,可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行??梢栽诮铀偷臅r(shí)候如實(shí)向老師介紹孩子身體怎樣,有什么病,在家現(xiàn)如何,有哪些優(yōu)缺點(diǎn)及興趣愛好等。此外,在參加幼兒園組織的活動(dòng)中可以進(jìn)一步與老師溝通。我每隔一段時(shí)間就會(huì)向老師了解孩子在學(xué)校的情況,也把孩子在家的一些表現(xiàn)告訴老師,配合老師一起教育好孩子。這里需要提醒大家的是在和老師溝通的時(shí)侯,對(duì)于老師反映孩子的情況,要認(rèn)真聽取,積極配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,不要一聽表?yè)P(yáng)孩子的話就高興,一聽批評(píng)孩子的話就受不了。對(duì)老師有意見應(yīng)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地向老師或幼兒園領(lǐng)導(dǎo)提出,不要在孩子面前隨便議論老師。進(jìn)而有針對(duì)性地去教育孩子,與幼兒園的教育保持一致,尤其自己的孩子和其他小朋友發(fā)生矛盾時(shí),要注意多引導(dǎo)自己的孩子,而不是一味的責(zé)備對(duì)方與老師,我們要相信,老師與我們家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)都是一致的,都是為了孩子更好地成長(zhǎng)。

第三,作為家長(zhǎng),要注重培養(yǎng)孩子的自理能力。自從我的孩子上幼兒園以后,轉(zhuǎn)變最大的就是自理能力方面,我非常感激小四班的老師們,是你們的耐心引導(dǎo)與教育讓我的孩子在短短的幾個(gè)月里懂事許多,以前我總認(rèn)為自己5分鐘能做好的'事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,孩子會(huì)越幫越忙,所以不讓孩子動(dòng)手做事,但是孩子上幼兒園回家后對(duì)我說,老師說自己的事情自己做,并堅(jiān)持不讓我?guī)兔?,于是我也試著讓她自己做一些?jiǎn)單的事情,比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等。事實(shí)證明,獨(dú)立的能力不是天生的,是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。每當(dāng)她回家告訴我說:“媽媽,我們老師今天表?yè)P(yáng)我了!給我貼小貼畫了!”這時(shí)我總會(huì)對(duì)她說:“你真棒,讓媽媽抱抱你?!碑?dāng)我抱起她時(shí),她就會(huì)有一種自信,在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說:“在家也要表現(xiàn)出色,自己的事情自己做,做好了媽媽也給你貼小貼畫。”她也會(huì)很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說:“嗯!”

家長(zhǎng)朋友們,其實(shí)家庭是孩子最好的學(xué)校!身為父母,要為孩子樹立良好的榜樣,包括言行舉止。我們家長(zhǎng)多數(shù)工作很忙,下班了很累,但盡管如此,還是要抽出時(shí)間多陪孩子。我們可以想一想:我們一整天的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了工作,只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間,是和孩子在一起的。所以我時(shí)刻都提醒自己:那是孩子的時(shí)間,是屬于家庭的,我會(huì)和孩子一起看動(dòng)畫片、玩耍、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子,和孩子平等地相處,成為孩子生活中最好的朋友,這樣才能伴隨著孩子快樂地成長(zhǎng)!

最后,我要代表所有的家長(zhǎng)再次感謝第一幼兒園的各位老師,正是你們的辛苦付出,才有我們孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,謝謝各位老師。以上就是我與大家分享的一點(diǎn)想法,請(qǐng)各位批評(píng)指正。謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿小班篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們:

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長(zhǎng)會(huì)。

我代表小學(xué)x班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的是:

1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

我是何老師與另一位老師王老師都是小學(xué)x班的班主任,輪流值周,一人一周。目前我們班共有xx名幼兒,其中男生xx名,女生xx名。我倆共同負(fù)責(zé)班級(jí)幼兒的保教、保育和消毒工作,我們的消毒措施主要有84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)消毒,每周口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:

1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

2、知道自己的名字,聽到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求;

3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”,這個(gè)表以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。

我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。為了能使這些活動(dòng)的順利開展,我們希望各位家長(zhǎng)也能積極地參與到我們的活動(dòng)中,經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,幫助孩子收集資料等等,在這個(gè)過程中就培養(yǎng)孩子對(duì)觀察的能力、學(xué)習(xí)的興趣、求知欲、探究的欲望等,以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子已在幼兒園渡過了x個(gè)星期的集體生活了,在我們兩位老師的關(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過,或來人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的x個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:

(1) 、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);

(2)、自我控制能力較差;

(3)、生理因素的影響;

(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長(zhǎng)們能理解和原諒,并且用正確的教育方法來教育自己的孩子。

俗話說的好,孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝,當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí),會(huì)心疼。但家長(zhǎng)最忌諱的有幾點(diǎn):

a態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大,哭求不停,立即答應(yīng)孩子停幾天去,這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。

b依依不舍。家長(zhǎng)過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,而是抱在手中久久不放,其場(chǎng)面甚有生離死別之感受,有的家長(zhǎng)雖然交給了老師,但中途多次窺視,孩子一旦發(fā)現(xiàn),又引起哭喊等等。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒,而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺,媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走,從而加大入園的難度,使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。

c消極的語(yǔ)言暗示。不當(dāng)問題,家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示,如:小朋友有沒有欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。

d威脅式語(yǔ)言。“不聽話把你送到幼兒園,讓老師管你”,“不聽話就不來接你”這類語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境,加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。所以父母要學(xué)會(huì)放手,不要時(shí)不時(shí)的拉著孩子。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,需要去幼兒園了,現(xiàn)在的家長(zhǎng)們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家,除了媽媽爸爸,老師也可以給我?guī)戆踩?。入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果,為了幫助孩子早日適應(yīng),不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹?,父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對(duì)需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長(zhǎng)。

附:另外,有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2至3歲左右的孩子來說,入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺不習(xí)慣,離開了媽媽和家人,孩內(nèi)變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿小班篇七

先來個(gè)自我介紹吧,我是xxx的媽媽,因?yàn)楹⒆拥慕铀投加赏夤鷦诹耍耘c家長(zhǎng)朋友們的見面機(jī)會(huì)不多。很早就期待與各位“傳說中的”孩子他爸孩子他媽見面了,也希望三(8)班的家長(zhǎng)們能借著孩子們六年同窗之誼,經(jīng)常交流、溝通,共同探討家庭教育方面的經(jīng)驗(yàn),成為好朋友。

需要強(qiáng)調(diào)的是,我今天的發(fā)言決不是經(jīng)驗(yàn)推廣,只能算是談一些我自身的看法和體會(huì)吧!不對(duì)的請(qǐng)大家批評(píng)指正。我一直認(rèn)為教育是關(guān)乎兩個(gè)方面的,其一是施教者,其二是受教者,如果任何一個(gè)方面出了問題,都會(huì)導(dǎo)致這項(xiàng)偉大工程的失敗。

從施教者角度來說,家長(zhǎng)要做一個(gè)明白的家長(zhǎng)。

具體來說要做到兩個(gè)方面:

首先,家長(zhǎng)要努力提高自身素質(zhì),通過多種方式和途徑學(xué)習(xí):向孩子學(xué)習(xí),向課本學(xué)習(xí),向老師學(xué)習(xí),向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。沒有天生稱職和優(yōu)秀的家長(zhǎng),家長(zhǎng)也是在不斷的摸索、學(xué)習(xí)中尋找到適合自己孩子的教育方法。我們要做孩子的好伙伴,親近孩子,信任鼓勵(lì)孩子,身體力行,言傳身教、寬嚴(yán)有度。我們家晚飯后通常是這樣的場(chǎng)景:兒子做作業(yè),他爸爸在電腦前加班,而我在不需要去辦公室加班的情況下,也看看書、學(xué)學(xué)英語(yǔ)。在目前的教育大環(huán)境下,誰(shuí)都不會(huì)否認(rèn)孩子們的課業(yè)壓力很大,可如果讓孩子看到,爸爸媽媽也很辛苦呀,白天上班,晚上不僅要加班還要學(xué)習(xí),孩子會(huì)覺得,嗯,我不是孤軍奮戰(zhàn),父母比我還要辛苦咧,某種意義上來說,是一種慰藉,可以緩解負(fù)面情緒。上學(xué)期期末沖刺時(shí),有幾次作業(yè)特別多,又是數(shù)學(xué)卷子,又是作文的,兒子做功課到深夜,很明顯看出他非常疲勞,我心里其實(shí)很心疼,但是表面上卻不能流露出來,我就對(duì)他說:下次,咱們把時(shí)間再抓緊點(diǎn)兒,效率提高點(diǎn)兒,不過看到你辛苦完成的一篇篇作業(yè),一定很高興吧。這就是一分耕耘,一分收獲。你看,對(duì)面的`初中生哥哥還在繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)呢!媽媽不是也加班到這么晚嗎??jī)鹤颖緛硐氡г挂环?,一聽這話,情緒立馬好轉(zhuǎn)。

其次,家長(zhǎng)要保持一顆平常心,自己先做到,不求優(yōu)秀,至少合格,少一點(diǎn)功利心態(tài)??磫栴}偏重未來而淡化眼前,多給孩子時(shí)間和關(guān)注。在做人做事方面都應(yīng)該順應(yīng)自然,胸懷博大,寬以待人。社會(huì)和學(xué)校我們左右不了,我們只有左右自己,首先把自己的狀態(tài)調(diào)整好,才能做好孩子的引路人。家庭是孩子的港灣,家長(zhǎng)是孩子的依靠,孩子的身心健康和童年幸福是第一位的??偠灾?,希望將來孩子們長(zhǎng)大后以生在自家為榮,懂事以后不會(huì)來責(zé)難我們。說到平常心,就不得不提如何看待“考試分?jǐn)?shù)”的事兒了,哪個(gè)家長(zhǎng)不希望孩子考100分呢,包括我自己,也很在意孩子的成績(jī),分?jǐn)?shù)畢竟是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn),但是家長(zhǎng)應(yīng)該更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力、態(tài)度、方法、興趣,以及對(duì)知識(shí)的真實(shí)把握狀態(tài)。xxx這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)不理想,我和他一塊兒分析了試卷,并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行了登記,可能因?yàn)橛行┤兆記]做試卷了,老毛病又犯了,浮躁、粗心,他自己也意識(shí)到了,對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行了總結(jié)。再舉例說說上學(xué)期期末沖刺的事兒吧,記得當(dāng)時(shí)每天做一份試卷,家長(zhǎng)批改,我在批改完后,讓他把錯(cuò)誤的地方再做一遍,然后在他改正后的地方愉快地打上鉤,因?yàn)樗吘故呛⒆?,需要一些淺顯的成就感,需要大人給予激勵(lì)。你想啊,任何考試卷,只要修改,成績(jī)肯定會(huì)高于原來的。這樣,孩子就發(fā)現(xiàn)了過程與結(jié)果的關(guān)聯(lián)性,他就會(huì)知道學(xué)習(xí)要一點(diǎn)一滴地認(rèn)真對(duì)待,才能成功。

父母把孩子扶上馬,下面就該看孩子如何策馬揚(yáng)鞭了,所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠自身。接下來再談?wù)劦诙€(gè)方面--從孩子的角度來說,他得做一個(gè)胸懷理想、勤奮努力的孩子。在座的各位都是從學(xué)生時(shí)代過來的,對(duì)于如何學(xué)習(xí)的問題一定是看法一籮筐。我個(gè)人是這樣認(rèn)為的,學(xué)習(xí)本身就是一件艱苦的事,不努力的人一定達(dá)不到他該有的高度。任何困難就怕認(rèn)真二字,所以我特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真二字,比如在強(qiáng)調(diào)上課認(rèn)真聽講這一環(huán)節(jié)時(shí),我告訴他,媽媽在學(xué)校念書時(shí)特別注意全神貫注,認(rèn)真聽講,連當(dāng)時(shí)老師在講某一個(gè)問題時(shí)站在講臺(tái)的什么位置,用的什么語(yǔ)氣,板書在黑板的什么方位都記得一清二楚。還有就是強(qiáng)調(diào)平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量,我對(duì)兒子的要求是:既然做了,就盡全力做好,不要敷衍。踏入小學(xué)校門三年以來,兒子應(yīng)該來說已經(jīng)逐漸明白何謂“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟”了。

以上,就是我個(gè)人對(duì)家庭教育的一些點(diǎn)滴心得,我的兒子算不得有多成功,我所說的也不一定有多值得借鑒,只是借此機(jī)會(huì)和大家一起分享。教育孩子本來就是我們家長(zhǎng)一生的事業(yè),誰(shuí)都不敢說我一定會(huì)把自己的孩子培養(yǎng)成社會(huì)的棟梁之才,但是只要遵循科學(xué)的方法并努力去做,就有成功的希望。我們應(yīng)該感到驕傲的是:孩子們有機(jī)會(huì)進(jìn)了這么好的學(xué)校,又有幸碰到這么多熱愛教育事業(yè)的老師,這將是他們一生的寶貴財(cái)富!

讀圣賢書,立君子品,做有德人

要繼承溫柔敦厚、樂而不淫、哀而不傷的詩(shī)教,使孩子們養(yǎng)成孔孟所提倡的至大至剛的人格。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿小班篇八

尊敬的家長(zhǎng):

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⒓游覀兘裉斓募议L(zhǎng)會(huì)!今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。我先自我介紹一下,我是小三班的班主任,曲老師,幼師專業(yè)畢業(yè),參加幼兒教育工作,我特別喜歡跟孩子在一起,雖然有時(shí)有點(diǎn)調(diào)皮,但都比較聽話。與我共同搭班的是趙老師,幼師專業(yè)畢業(yè),還有李老師,是我們班的保育員,負(fù)責(zé)班級(jí)內(nèi)的保育工作,我們?nèi)焕蠋煻际瞧降鹊膶?duì)待每一個(gè)孩子,對(duì)每個(gè)孩子都給與熱情、周到的照顧。

開學(xué)以來我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子的情緒上,用各種各樣的方法和形式幫助孩子熟悉環(huán)境,如唱歌、講故事、做游戲、看圖書等,讓幼兒喜歡幼兒園的生活,喜歡與老師、小朋友一起玩,現(xiàn)在孩子們適應(yīng)的很快,情緒基本都穩(wěn)定了,所以在這我想對(duì)家長(zhǎng)提個(gè)要求,沒有特殊情況請(qǐng)堅(jiān)持送幼兒來園,這樣也會(huì)給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,如有特殊情況不能來園請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系,我的電話是13791973020。

現(xiàn)在家長(zhǎng)最關(guān)心孩子在園的生活,現(xiàn)在我來介紹一下:

8:15——8:30我們組織孩子喝水、小便,準(zhǔn)備上第一節(jié)課。

9:00到9:30是加餐時(shí)間,都是吃時(shí)令的水果

10:00到10:30是第二節(jié)課,也是根據(jù)課程表的安排

10:30到11:00就要準(zhǔn)備吃飯,我們老師會(huì)根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)適當(dāng)?shù)慕o孩子盛飯,實(shí)行少盛多添的原則,對(duì)于吃得少的孩子我們會(huì)鼓勵(lì)他多吃一些,對(duì)那些還不能很好吃飯的孩子我們都會(huì)給與幫助,先是鼓勵(lì)他自己吃,最后再由老師喂,在孩子吃飯時(shí)老師會(huì)來回的觀察,看孩子吃飯的情況,提醒孩子不能浪費(fèi)糧食,糾正孩子的進(jìn)食方法,確保每一個(gè)孩子都能吃飽吃好。

11:00到11;30有兩個(gè)老師帶孩子出去散步,做睡覺前的準(zhǔn)備

3:00到3:30加餐,下午是喝奶,吃點(diǎn)心

4:30到5:00是離園活動(dòng)。這就是我們一天的生活,大家可以看出我們都是環(huán)環(huán)相扣的。通過這段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)我們的孩子聰明,好學(xué)接受能力很強(qiáng),如孩子都能記住自己的標(biāo)識(shí),我園實(shí)行一人一杯,一人一巾,老師都給孩子做了小標(biāo)識(shí),現(xiàn)在不管是洗手還是喝水,孩子都能準(zhǔn)確的'找到自己的小毛巾、小杯子,剛才家長(zhǎng)進(jìn)來時(shí)看到我們室外的做品,那都是孩子自己畫的,非常好,現(xiàn)在孩子在動(dòng)手操作方面進(jìn)步很大。為了鍛煉孩子的繪畫,我想請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備a4紙30張,油畫棒或水彩筆。

以上這些工作都是我們老師應(yīng)該做好的,但幼兒園教育也離不開家長(zhǎng)的配合,首先以后天氣會(huì)越來越冷,希望家長(zhǎng)不要就此不送孩子來園,以為這樣孩子就不會(huì)凍著,其實(shí)幼兒園里也不冷,孩子來園不僅會(huì)學(xué)到知識(shí),同時(shí)也鍛煉了孩子,其次由于幼兒年齡小,偶爾會(huì)有大小便解出的現(xiàn)象,以后天氣漸漸變涼,為防止孩子感冒,因此,請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些褲子,襪子,上衣,并做好記號(hào),秀上名字或符號(hào),讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換,如果衣褲有丟失請(qǐng)及時(shí)向老師詢問,查找,在家給孩子勤洗頭,洗澡換衣,講究衛(wèi)生,有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子穿純棉的內(nèi)衣,并引導(dǎo)孩子自己穿脫衣服,再次家長(zhǎng)送孩子來園前要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶玩具,紙錢極有危險(xiǎn)的東西(彈子、刀片、扣子、硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉,不要給孩子戴耳環(huán)級(jí)項(xiàng)鏈,戒指等貴重物品以免遺失。每天送孩子來園一定要把孩子送到本班老師手中,如果你的孩子要吃藥品,請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌b好,并寫上姓名,服藥時(shí)間,劑量,早上入園時(shí)交給本班老師,并再囑咐一遍以防出錯(cuò),我們每天發(fā)放的體溫記錄卡請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合,在家量好體溫并做好記錄,簽字,早上交給老師。還有就是如果你的孩子有特殊病史家長(zhǎng)要及時(shí)告訴老師便于照看,對(duì)食物及其他東西有過敏情況也要早告知老師,防患于未然。如果你的聯(lián)系方式有更改也請(qǐng)及時(shí)通知老師,以便我們之間的聯(lián)系。

最后,我們請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作中提出寶貴的意見和建議。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿小班篇九

各位家長(zhǎng)朋友,大家好:

首先歡迎各位家長(zhǎng)的到來,感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有二個(gè)多月了,我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下三個(gè)方面:

一、向各位家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)及孩子的情況

我們是小班,有部分家長(zhǎng)可能對(duì)我也不太了解,下面我先自我介紹一下,我姓王,是咪咪班的班主任,另外一位是潘老師,我們兩位老師將會(huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作。現(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說一下:我們小班有孩子26人,其中男生16人,女生10人,相比之下男孩偏多,有10位幼兒之前沒上過幼兒園,有幾位幼兒年齡是偏小的。孩子們天真活潑,大部份孩子的身高、體重均正常,家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)齡前教育都較為重視,通過和家長(zhǎng)交談以及最近一段時(shí)間的觀察,我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,我們班孩子各方面發(fā)展較好,都有良好的一日生活常規(guī),有個(gè)別能力較強(qiáng)的孩子能獨(dú)立穿脫衣褲;還能幫助老師做一些力所能及的事。如李剛、王佳文、潘煜輝、王佳寶、等小朋友。

2、喜歡參與一切音樂活動(dòng),樂感強(qiáng),舞蹈動(dòng)作優(yōu)美并愿意在音樂及律動(dòng)下與教師一起表演的有:徐李楠、龔瑞奇、俞鐘玲等小朋友。

3、樂意參與集體活動(dòng),團(tuán)結(jié)友愛,知道關(guān)心別人。能正確使用餐具,獨(dú)立進(jìn)餐,不挑食的有;章熠、黃澤熙、陳凱軒、王昊軒等小朋友。

4、喜歡參加各種游戲活動(dòng),在課堂上積極回答問題,聲音響亮,主動(dòng)參與意識(shí)十分強(qiáng)烈并能與同伴交流感受,分享快樂的有;李富城、王昊炫、李剛、王佳雯等小朋友。

5、王佳寶、梁浩然、梁佳儀、石煜、語(yǔ)言表達(dá)能力好,對(duì)知識(shí)的接受能力強(qiáng),對(duì)許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣,能與同伴和睦相處。但有時(shí)興奮過度不能控制自己,常表現(xiàn)在課堂上大聲自言自話說話。

6、朱科全、俞錦博、王以卓、吳佳琳、何羽軒、章晶天真無邪,對(duì)各種新事物好奇心重,愿意嘗試操作各種學(xué)具,但動(dòng)手能力較差,還需加強(qiáng)培養(yǎng)。

7、李富城、楊佳意、俞毓秀、翁卓雨等小朋友在繪畫方面比較突出。

8、從開學(xué)到現(xiàn)在進(jìn)步較大的孩子有陳凱軒、俞錦博、何羽軒等孩子。

9、我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費(fèi)飯菜,有時(shí)吃飯要老師喂,如老師不在旁邊監(jiān)督的話,就邊吃邊玩;進(jìn)餐習(xí)慣較差。

10、再就是部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差,有一部分孩子求知欲較強(qiáng)、好奇、好問,但語(yǔ)言不夠連貫。

11、部分孩子膽小、怕生,嬌氣任性,交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散,不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。

12、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡。部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),但不能安靜地聽成人和同伴講話,愛插嘴;個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。

13、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng),任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語(yǔ),不會(huì)主動(dòng)問好。也許我觀察的不夠全面,有些孩子的情況我沒有觀察到,我會(huì)在以后的日子里用心的去觀察,值得高興的是不少家長(zhǎng)重視早期教育,積極配合教師的工作,能從正面啟發(fā)孩子產(chǎn)生上幼兒園的愿望。以上特點(diǎn)為我班的教育工作創(chuàng)設(shè)了有利條件。有了家長(zhǎng)們的積極配合和支持,我們會(huì)一心一意愛孩子,用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們。我們也有信心,一定會(huì)和家長(zhǎng)密切配合,盡心盡力把班級(jí)的各項(xiàng)工作做好。

二、介紹孩子一日生活的情況。

我想,大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了吧!下面是我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排,所謂一日生活,就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng),這些是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事了,下面我就為大家介紹一下。

1、早上7:30─8:30是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間,希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來,(順便說一下,希望家長(zhǎng)早上送孩子來園后,放手讓孩子自己進(jìn)孩子園,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。)這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的是區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,孩子通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來提高自己的能力。

2、8:40─9:10是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多,有語(yǔ)言、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)。希望你們能多和我們聯(lián)系,多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。

3、9:10—9:50是生活活動(dòng)時(shí)間,孩子們每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心,點(diǎn)心有水果、餅干等,一般都能吃完。所以你們不必?fù)?dān)心孩子因?yàn)闆]吃早飯會(huì)餓肚子。

4、9:50—10:10是進(jìn)行第二個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)間……

5、10:10—10:50是戶外活動(dòng)時(shí)間,我們每天都有戶外活動(dòng),主要是玩一些戶外玩具,比如:拍皮球、踩高蹺、玩圈、玩沙包等,再玩一些小型的玩具。孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候是最開心的,既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。

活動(dòng)可以發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力覺弱的孩子們最喜歡玩這類游戲,每次玩這種游戲他們開心的不得了。

6、10:50—11:00是午餐前的準(zhǔn)備工作。一般我們都是一個(gè)老師分飯菜,另一位老師組織孩子洗手,介紹菜名,菜的營(yíng)養(yǎng)成分,并教育孩子愛惜糧食,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

7、11:00—11:30是孩子進(jìn)餐時(shí)間,我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬要提醒孩子,不挑食、不浪費(fèi),因?yàn)樘羰吃诤⒆訄@可以說是最讓人頭痛的事,有部分孩子有點(diǎn)挑食,老師講了,還會(huì)吃或吃一點(diǎn),而有的孩子則是一口都不吃,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,光吃飯,還有的孩子非要湯泡飯才肯吃。但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,請(qǐng)您在家也督促孩子不要挑食,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。

8、11:30—12:00是午間活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)時(shí)間我們一般帶領(lǐng)孩子散步、玩手指游戲,看看圖書。

9、12:00—14:30是孩子午睡時(shí)間。我們每天中午有一位老師守著小朋友午睡,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)照顧好幼兒的。

10、14:40—14:50是戶外體育鍛煉時(shí)間。

11、14:50—15:20吃下午點(diǎn)心,我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富,每天都翻花樣,孩子們都很喜歡吃。

12、15:20—16:10是集體教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)時(shí)間。

13、16:20孩子離園,這一段時(shí)間,您來接孩子有了充分時(shí)間,您可以利用這段時(shí)間看看我們教室門口家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容,打聽一下孩子近期在園表現(xiàn),看看需要你們配合的有哪些事,看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您也可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育,并了解孩子近期在園的表現(xiàn),有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流,我們也會(huì)很樂意與您交流。

總之,我們的活動(dòng)需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可以寫在紙上與我們交流。

那么,家園應(yīng)如何配合呢?

其實(shí)三個(gè)字可以概括:多溝通。溝通,包括

(一)家長(zhǎng)與教師的溝通;

(二)教師與幼兒的溝通;

(三)家長(zhǎng)與幼兒的溝通。下面著重介紹(一)和(三)。

首先說說家長(zhǎng)與教師的溝通。這主要是:

1、多問。包括問幼兒、問班上老師、問同班家長(zhǎng)。問的形式有直接問和間接問。直接問是當(dāng)面問,間接問是以打電話、問別人的方式實(shí)現(xiàn)。

2、多看。

a、多點(diǎn)走到班門口,看看班宣傳欄;

b、多點(diǎn)留意校門口或宣傳欄的通知。

3、多反映。包括口頭形式、書面形式和電話聯(lián)絡(luò)方式。這里主要的是家長(zhǎng)應(yīng)多向老師反映幼兒在家的近況和主動(dòng)向老師了解幼兒在園的情況。

多問、多看、多反映要注意以下問題:

1、多問、多反映涉及到方法問題,必須做到真實(shí)和簡(jiǎn)潔,否則,浪費(fèi)時(shí)間而又沒有解決問題。有必要的話家長(zhǎng)在反映問題之前,應(yīng)作一些了解,再共同去面對(duì)。例如:關(guān)于小朋友之間打架或受傷的事情。應(yīng)先向老師了解幼兒的傷勢(shì)如何、詢問幼兒打架的原因,然后再一同解決。這樣,問題說起來才能做到真實(shí)和簡(jiǎn)潔。

2、多問、多看、多反映要及時(shí)。否則,事過境遷,也不會(huì)起到其應(yīng)有的作用了。這就很需要社會(huì)各界支持和家長(zhǎng)本人的重視,能自己接送的應(yīng)該自己接送。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿小班篇十

尊敬的家長(zhǎng):

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⑴c這次活動(dòng),你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視,也是對(duì)我們工作的支持和理解,謝謝?。?/p>

今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來主要是向各位家長(zhǎng)介紹一下您的孩子在我們幼兒園學(xué)習(xí)生活的情況,讓您對(duì)孩子在幼兒園一日生活有所了解。下面我就向大家做一些介紹:

早上7:30至8:30是入園接待時(shí)間,希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來,這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆影才诺氖菂^(qū)域活動(dòng)時(shí)間,幼兒通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來提高自己的能力,我們創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)言角、音樂角、美工角、益智角、建構(gòu)角等,比如幼兒在美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等,在益智區(qū)給寶寶喂食、包糖、串木珠、串?dāng)?shù)字或者選擇大小、紅綠分類,語(yǔ)言角講故事、拼圖,建構(gòu)角搭一些積木。

8:30至9:00是吃點(diǎn)心的時(shí)間,孩子每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心,一般都能吃完只有幾個(gè)小朋友不愛喝牛奶,但老師總會(huì)哄著他們把牛奶喝完的。

9:00至9:30是戶外活動(dòng)的時(shí)間,我們每天都要做律動(dòng),再玩一些戶外的玩具,比如:拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、自行車等,再玩一些大型的玩具,孩子們這個(gè)時(shí)候最開心,既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。

9:30至10:00是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多,有語(yǔ)言、計(jì)算、美術(shù)、體育、手工、音樂等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué),我主要是偏重計(jì)算美術(shù)等方面的內(nèi)容,沈老師偏重語(yǔ)言音樂方面的內(nèi)容,希望你們能多和我們聯(lián)系,多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。

10:00至10:45這段時(shí)間是角色游戲活動(dòng)時(shí)間,我們一般開設(shè)娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、超市、圖書館等角色活動(dòng),讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色,開展這些活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力,孩子們最喜歡玩這類游戲,每次玩這種游戲他們開心的不得了。

10:45至11:00是午餐前的準(zhǔn)備工作。

11:00至11:30是幼兒進(jìn)餐時(shí)間,我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬要提醒幼兒,不挑食、不浪費(fèi),因?yàn)樘羰吃谟變簣@可以說是最讓人頭痛的事,有部分幼兒有點(diǎn)挑食,老師講了,還會(huì)吃或吃一點(diǎn),而有的幼兒則是一口都不吃,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,光吃飯,但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。

11:30至12:00是午間活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)時(shí)間一般讓孩子自由活動(dòng),玩玩自己帶來的`玩具,并學(xué)會(huì)與同伴交換著玩。所以每天請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一些玩具,請(qǐng)家長(zhǎng)配合一下。

12:00至2:30是幼兒午睡時(shí)間。

2:30至3:00吃下午點(diǎn)心,我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富,每天都翻花樣,孩子們都很喜歡吃。

3:00至3:30下午教育活動(dòng)時(shí)間。

3:30至4:00又是游戲活動(dòng)時(shí)間。

4:00幼兒離園,這一段時(shí)間,您來接孩子有了充分時(shí)間,您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容,打聽一下孩子近期在園表現(xiàn),看看需要你們配合的有哪些事,看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育,并了解孩子近期在園的表現(xiàn),有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流,我們會(huì)很樂意與您交流。

幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。

總之,我們的活動(dòng)需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可以寫在紙上與我們交流。

另外小班幼兒這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,為什么要戴手帕,手帕怎樣使用?吃飯時(shí)要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內(nèi)容很多,在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆樱约旱氖虑槟茏约鹤?。孩子有能力來完成自己的事,做家長(zhǎng)的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手一定會(huì)非常靈巧的,千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?,就一味地包辦代替,你應(yīng)該知道,這一集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因?yàn)槟愕陌k代替,才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的,所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯(cuò)了可以改正,對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

另外,小朋友有事不上幼兒園一定要請(qǐng)假,不親自來打電話也可的,我們的電話號(hào)碼是58344073。

還有,我們有一些事需要愛長(zhǎng)配合的,我們本學(xué)期要開展一些主題活動(dòng),需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料,到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿小班篇十一

你們好!

為了我們小班全體幼兒得到更好的發(fā)展,今天我們又坐到了一起,探討一個(gè)多學(xué)期在方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。

上學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng),你們也多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步, 每天孩子們都能開開心心地來幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),與同伴之間也能友好相處,每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。

我們的教育觀點(diǎn):

真正的早期教育是什么?——讓孩子自然吸收,而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展,而非單純地積累知識(shí);是啟蒙教育,而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡(jiǎn)單的字詞,并不是要把他們培養(yǎng)言學(xué)家,讓孩子欣賞音樂,也不是一定要使他成為音樂家,早期教育注重開發(fā)多元智能,本著興趣、需要的原則對(duì)孩子實(shí)施啟蒙教育,是創(chuàng)造適當(dāng)條件使幼兒的各項(xiàng)潛能得到最大限度的發(fā)揮,是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達(dá)、品質(zhì)和個(gè)性良好打基礎(chǔ)。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿小班篇十二

各位家長(zhǎng)你們好:。

首先感謝你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)衷心地謝謝你們對(duì)我們教育工作的支持.今天活動(dòng)主要是針對(duì)各位家長(zhǎng)所關(guān)心的孩子在幼兒園里學(xué)些什么,做些什么等話題進(jìn)行談話交流.1.我先向各位家長(zhǎng)介紹我們班的情況:我們小班九月份共有36名幼兒,十月份有19個(gè)幼兒,天氣變化太快,有些家長(zhǎng)就在家陪幼兒,到十一月雪提前的到來有些在農(nóng)村的幼兒就不到幼兒園,最好堅(jiān)持下來的就有9個(gè)孩子,.他們天真活潑可愛,熱愛幼兒園,團(tuán)結(jié)小伙伴,有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲望.因此,從剛?cè)雸@到現(xiàn)在的三個(gè)月中,幼兒的各方面都有著明顯的進(jìn)步和,禮貌方面,剛?cè)雸@時(shí)幼兒年齡小,從來沒有離開過父母和爺爺,奶奶,對(duì)他們有較強(qiáng)的依賴性.對(duì)幼兒園的環(huán)境,老師,小伙伴都比較陌生,因此,哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,還有部分幼兒表現(xiàn)得比較膽怯,不敢主動(dòng)向老師,同伴打招呼,但經(jīng)過各位家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)和教育,不少幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)大膽的向老師和小伙伴打招呼了.而且在各類游戲活動(dòng)中,幼兒之間表現(xiàn)得比較合作,團(tuán)結(jié).他們也慢慢地學(xué)會(huì)了關(guān)心,幫助他人.例如:有的小朋友不小心摔倒了,其他小朋友都會(huì)主動(dòng)告訴老師,還有的就是孩子會(huì)說對(duì)不起,并且還會(huì)說沒關(guān)系之類的話,尤其是吃點(diǎn)心時(shí)大點(diǎn)的小朋友會(huì)幫那些小點(diǎn)的小朋友拿,小班的孩子對(duì)于吃的一點(diǎn)也不小氣,都是大大方方的給周圍的小朋友,從不會(huì)為了吃的而爭(zhēng)吵打架,,上廁所的時(shí)候,大班的孩子總是會(huì)叫咱們的孩子先去方便,洗手時(shí),個(gè)子高的小朋友會(huì)幫個(gè)子矮的小朋友開水龍頭等;這些都充分體現(xiàn)了幼兒之間的團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德.2.在游戲和。

教學(xué)。

活動(dòng)中,剛開始幼兒能集中注意,認(rèn)真傾聽的時(shí)間較短,注意力特別容易分散,小手小腳特別喜歡動(dòng)來動(dòng)去,自制力不強(qiáng).現(xiàn)在能夠注意傾聽10分鐘左右,并且主動(dòng)發(fā)言,像亢佳雪和郝朝宇和王亦菲等小朋友上課特別認(rèn)真,肯動(dòng)腦思考,積極發(fā)言.提高,對(duì)于幼兒園的常規(guī)也有一定的了解.

3.午餐和點(diǎn)心方面:幼兒年齡小,吃東西時(shí)咀嚼得較慢,而且大多數(shù)幼兒在家都是由家長(zhǎng)喂著吃,因此在吃飯,吃點(diǎn)心方面我班幼兒吃得比較慢,還有一些幼兒要在老師的不斷提醒,督促下,甚至喂了才能吃完.現(xiàn)在有不少小朋友不僅能夠獨(dú)立吃飯,而且吃得比較快,挑食現(xiàn)象也有了較大的改變,這方面象佳雪進(jìn)步較大.郭佳瑞年紀(jì)比較小,但是吃飯速度相當(dāng)快的!

4.自我服務(wù)方面:幼兒年齡小,小肌肉活動(dòng)能力還不夠靈活,在進(jìn)行一些細(xì)致活動(dòng)時(shí),會(huì)存在一定的困難,如穿衣褲,扣紐扣這些事在家往往由家長(zhǎng)代替,但現(xiàn)在有些幼兒知道:自己的事情自己做.在穿脫-衣褲時(shí),有的幼兒會(huì)自己動(dòng)手穿衣褲,穿鞋了,我們也盡量滿足幼兒的要求,并教給他們正確的穿衣褲,穿鞋子的方法.董雅彬和朱雪珂,亢佳雪等幾個(gè)小朋友能基本獨(dú)立穿脫鞋子,動(dòng)手能力較強(qiáng).

以上是我向各位家長(zhǎng)介紹的幼兒不到三個(gè)月來在個(gè)方面的表現(xiàn)和進(jìn)步.這不僅使各位家長(zhǎng)能較詳細(xì)地了解自己的孩子這些時(shí)間以來的情況,同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)平時(shí)與孩子多交流,溝通,多創(chuàng)造一些幼兒自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),培養(yǎng)我們優(yōu)良的品德和良好的習(xí)慣.接下來,我要向各位家長(zhǎng)介紹我園的主要教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo).教學(xué)活動(dòng)有:健康,語(yǔ)言,社會(huì),科學(xué),藝術(shù),數(shù)學(xué),英語(yǔ),禮儀教育八個(gè)領(lǐng)域,各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識(shí),技能等方面的發(fā)展.由xx年9月起,全國(guó)的幼兒園開始貫徹實(shí)施。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!謝謝大家!

各位爸爸媽媽:

大家晚上好!今天很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)能與各位爸爸媽媽交流育兒心得,共同探討孩子成長(zhǎng)路上的困惑與難題。

爸爸媽媽們聚在一起,一聊孩子的話題,總是會(huì)剎不住車,不過今天既然是發(fā)言,那總得有個(gè)切入點(diǎn),不能天馬行空。來之前,我問了一下悅悅,老師讓媽媽在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,你說我講什么好呢?小姑娘脫口而出,那你就講講我的優(yōu)點(diǎn)吧!小姑娘自戀得很,不過也有些道理,那我就從她的優(yōu)點(diǎn)講起吧!

一是充滿好奇,善于提問。悅悅知道天上只有一個(gè)太陽(yáng),可是有一天晚上,她突然問我,媽媽,天上是不是有很多個(gè)太陽(yáng)呀?不是,就一個(gè)。那為什么太陽(yáng)從東邊升起來,晚上西邊落下去,第二天又是東邊升起來呢?如果就一個(gè)的話,那就應(yīng)該從西邊再升上來呀。

還有有一次悅悅問我,為什么育和臂兩個(gè)字這么像(教育的育和手臂的臂),我就告訴她跟肉有關(guān)的很多字,都有一個(gè)月字旁的,還舉了臂,腿,股,肩膀等例子,然后她就問我,那為什么育字也有月呢,我一時(shí)也說不上來,后來問了人才答上來的。

這個(gè)階段的寶寶對(duì)什么都充滿好奇,一般是見著什么問什么,想著什么問什么,腦子里的問題千奇百怪,有些問題我們也答不上來,有些問題我們不知道從什么角度回答,有些問題其實(shí)就是答案。但是為了不掃孩子的興,我首先盡量站在孩子的角度,耐心地給她講清楚原因,有些復(fù)雜的道理,用一些簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)來解釋。有些自己也不知道的問題,就和她一起上百度找答案,比如說秋天的時(shí)候,她問我為什么樹葉秋天變黃了?我們就是一起通過百度來找的答案。還有一些知道原因,但是很難說清楚的,可以換個(gè)角度思考,讓孩子自己來想想,如果不這樣的話,會(huì)怎么樣。

悅悅的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是較強(qiáng)的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。去年差不多這個(gè)時(shí)候,悅悅開始研究死亡問題,先是問我為什么年紀(jì)大了,人就要死掉?越來越多的人死了怎么辦?后來又怕我們都老了,可是她不會(huì)生小寶寶怎么辦?之間的連貫性很強(qiáng),也考慮得很全面。

平時(shí)的處事方面,她也總會(huì)比一般年齡段的孩子多一份現(xiàn)實(shí)與理智,比如上次老師說幼兒園小朋友討論爸爸媽媽結(jié)婚時(shí),他們?cè)诟陕锏膯栴},悅悅沒有參與,他說,他知道她那個(gè)時(shí)候還沒有生出來。剛開學(xué)的時(shí)候,老公問我禾禾班到底有幾個(gè)小朋友,我也不能知道,悅悅突然冒出一句,六個(gè)六。兩人一陣驚訝,明知故問,六個(gè)六是什么呀?每張桌子坐六個(gè)小朋友,有六張桌子。

我覺得這個(gè)性格的養(yǎng)成,除了遺傳外,可能還有一個(gè)原因,就是我老公。2016幼兒園小班家長(zhǎng)發(fā)言稿2016幼兒園小班家長(zhǎng)發(fā)言稿。我老公是純粹的技術(shù)派,中午讓他哄女兒睡午覺,女兒要講故事,他腦子里沒故事,就給她講分蘋果的原理,一個(gè)人切,為什幺要讓另一個(gè)人先來選,講來講去,繞來繞去,最后干脆就不睡了。這種例子很多。

語(yǔ)言表達(dá)方面,除了基本的表達(dá)外,悅悅還能很詳細(xì)地描述整個(gè)事情發(fā)生過程,某樣?xùn)|西的每個(gè)細(xì)節(jié)。有天傍晚,小丫頭說今天她很幸運(yùn),碰到了四件好事情:放學(xué)路上看到了一只可愛的小貓;一路沒有碰到一輛車把她攔牢;公園里草坪上看到了一包肥料,那片草長(zhǎng)得特別茂盛;晚上吃枸杞蛋糕吃到了四顆枸杞。三五歲的孩子正是練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)的最佳時(shí)期。我們想知道孩子在想什么,就要看他在說什么。孩子的語(yǔ)言表述不清晰,說明他的思維不清晰。我平時(shí)盡量有意識(shí)地跟孩子溝通、交流,通過對(duì)話,一點(diǎn)一點(diǎn)使孩子的思維清晰起來。同時(shí),親子閱讀也是非常重要的一個(gè)方面,悅悅不到六個(gè)月的時(shí)候,我就開始有意識(shí)地給她讀繪本,現(xiàn)在還基本上每天晚上讀一兩個(gè)故事。在聽故事的基礎(chǔ)上,悅悅還無意中認(rèn)識(shí)了很多字,現(xiàn)在發(fā)回去的幼兒故事大王基本上都能自己看,自己讀。這個(gè)讀故事我還是希望自己能堅(jiān)持下來,我看到過一個(gè)報(bào)道,指出孩子12歲前,通常聽力比閱讀能力強(qiáng),孩子能聽懂、理解復(fù)雜有趣的故事,卻無法自己看懂故事書。講故事,除了家長(zhǎng)和孩子的情感交流,同時(shí)通過聽力傳輸?shù)酱竽X記憶下來,進(jìn)而增強(qiáng)閱讀能力。

尊敬的家長(zhǎng):

大家好!熟悉的臉,熟悉的笑容,首先感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⑴c這次活動(dòng),你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視,也是對(duì)我們工作的支持和理解,謝謝!我和吳老師很榮幸是您孩子的老師,而您也是我們的朋友,對(duì)孩子在園的一日生活可能還不了解,下面我向大家介紹一下。早上7:40分,值日老師來園,所以在這里提醒家長(zhǎng)們,不要過早將孩子送到幼兒園,因?yàn)檫^早還沒有教師來,幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒有辦法控制的。7:50—8:30幼兒入園,8:40小班幼兒到五樓做早操。如果您的孩子有特殊情況不能來園,請(qǐng)您打個(gè)電話請(qǐng)個(gè)假大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,我先把我們幼兒園和班級(jí)情況跟大家說下:

一、幼兒園基本情況:

我園是省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園,教學(xué)設(shè)備比較完善,每班都配備一臺(tái)電腦,一個(gè)電視機(jī)及vcd,一架鋼琴,一個(gè)消毒柜,紫外線消毒燈,幼兒的玩具也豐富多樣。,此鏈接!。另外我園還有舞蹈室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室和多媒體教室。隨著我園計(jì)算機(jī)水平的逐步提高,老師們都已經(jīng)能熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),這樣可以使教學(xué)更加形象直觀,避免了枯燥無謂的單純口語(yǔ)教學(xué),讓幼兒在愉快中學(xué)到知識(shí),在潛移默化中學(xué)到本領(lǐng)。

二、班級(jí)基本情況:

本學(xué)期我班人數(shù)是30人(2016三八婦女節(jié)發(fā)言稿)。其中男孩人,女孩人,新生人。大部分是從小小班升上來的,每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn),特別是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子好奇心強(qiáng)、膽子大、調(diào)皮,把玩具隨便倒在地上玩、有的孩子較內(nèi)向,特別戀家,適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們的生活自理能力較差:有的孩子不怎么愛說話、不善于表達(dá)自己,有的孩子不會(huì)自己吃飯等。一系列的問題使班上的護(hù)理量及難度大大的增加。讓我們共同攜手,讓孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣,使他們得到全面和諧的發(fā)展。

三、

教育教學(xué)。

幼兒園與其他學(xué)校最大的區(qū)別是教育對(duì)象的不同。這就決定了我們工作的總目標(biāo)是"保教并重"。而其中"保"又處在第一位。正如幼兒園教育指導(dǎo)綱要所說的:幼兒園應(yīng)該把保護(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。我們確實(shí)是這樣作的。

1、保育:

我班由阿姨分管保育工作。嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,孩子每餐用的碗、勺子、盤子都于飯后及時(shí)消毒,手絹和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,活動(dòng)室每周用紫外線消毒,桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍,再用沾有清水的毛巾擦凈。通過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、教育教學(xué):

在重視保育工作的同時(shí),我們也沒有忽視對(duì)幼兒體育、德育、智育、美育的培養(yǎng)。我班由我和吳老師分管教學(xué)。我教語(yǔ)言、美工、常識(shí)。2016幼兒園小班家長(zhǎng)發(fā)言稿演講稿。蔡老師教計(jì)算、音樂、體育。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴(yán)格按課程表上課。課程表每周都張貼出去,這個(gè)家長(zhǎng)都很了解。在教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)以下問題:

重視孩子能力的培養(yǎng):

我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí),大部分幼兒都自理能力較差。如不會(huì)獨(dú)立安靜進(jìn)餐,不會(huì)穿脫衣服,鞋子,等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活。有一部分幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,而且還有部分幼兒能夠幫助老師干力所能及的事。幼兒在各種教育活動(dòng)中不僅懂得了知識(shí),還學(xué)會(huì)了一些做人的道理。學(xué)具玩具活動(dòng)教材都是孩子們自己收放,而且他們還會(huì)擺放整齊。希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙材芎驮趫@一樣多給孩子一些機(jī)會(huì),讓他們自己去動(dòng)手。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿小班篇十三

新學(xué)期開學(xué)召開幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì),為此作為家長(zhǎng)作發(fā)言,下面是

發(fā)言稿

范文,僅供大家參考。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的家長(zhǎng)朋友們:

大家下午好!

我是靈靈五班沙默小朋友的媽媽,能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,我感到非常的激動(dòng)。此時(shí)此刻我最想說的一個(gè)詞就是感謝。感謝尊敬的祁校長(zhǎng)和肖園長(zhǎng),感謝六一幼兒園所有的老師們,正是因?yàn)槟銈兊臒o私奉獻(xiàn)和辛苦付出,我們的孩子才會(huì)在這美麗的校園中健康快樂地成長(zhǎng)。

記得我的孩子剛來六一幼兒園時(shí),他想家,想媽媽,是老師告訴他:“寶貝,不要哭,幼兒園就是你的家,老師就是你的媽媽?!爱?dāng)他跌倒了怕疼時(shí)是老師告訴他:“寶貝,不要怕,要勇敢!”當(dāng)他不會(huì)穿衣服著急時(shí),是老師告訴他:“寶貝,試試看,相信你一定能行!”在六一,我的孩子學(xué)會(huì)了很多很多,他每一天都特別的快樂。

三年前,孩子剛來到六一幼兒園,作為家長(zhǎng)我們特別的緊張和擔(dān)心,可是從孩子回家后激動(dòng)的表情和繪聲繪色地描述中,我們的所有的擔(dān)心和顧慮全都沒有了。是老師甜甜的笑容、溫柔的語(yǔ)言、鼓勵(lì)的眼神、像媽媽一樣溫暖的懷抱,讓孩子一下子找到了家的感覺,我的孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早晨醒來,第一句話就是:“媽媽,快點(diǎn)幫我穿衣服,我要上幼兒園!”

每天放學(xué)回來,孩子會(huì)把幼兒園里的事講給我聽,他告訴我每天睡覺老師會(huì)悄悄地幫他鋪被子,他的羽絨服袖子長(zhǎng)。老師看到了總是幫他幫他卷起來,他還批評(píng)我不幫他卷。我覺得老師對(duì)孩子比我這個(gè)做媽媽的還要細(xì)心。他還告訴我,班級(jí)有同學(xué)把大便解身上,小朋友們都怕臟捂著鼻子,可是老師從來不嫌棄,總是一遍遍幫他們擦洗。聽了我都很感動(dòng)。

記得有一次,寶寶生病好幾天沒有上學(xué),那天早晨我準(zhǔn)備到學(xué)校拿被子回家曬??墒莿傋叩桨嗉?jí)樓下,抬頭看去,寶寶那條的米老鼠圖案的被子正享受著的溫暖陽(yáng)光。那一刻我的內(nèi)心感到非常溫暖,也特別的感動(dòng)。從這些很小的細(xì)節(jié)中,我感受到了老師的心里滿滿的全是我們的孩子。我想那個(gè)中午,孩子一定會(huì)睡得特別香,因?yàn)楸蛔由铣伺年?yáng)光味,還有老師甜蜜的愛的香味。

正是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子們無微不至地照顧和關(guān)心,孩子們都特別的喜歡老師。我的孩子回家常說:“我們的老師每天總是笑瞇瞇的,不像媽媽那么兇。媽媽,下次我犯錯(cuò)誤你也像我們老師一樣給我講道理好嗎?”有時(shí)候晚上他總是吵著要給老師打電話,我問他有什么事,他說要唱歌給他的老師聽。每次我都不忍心讓他去打擾,因?yàn)槔蠋焸兩狭艘惶彀啵蠋熗砩峡隙ê芾哿恕?/p>

再過一陣子,我的孩子就要上小學(xué)了,最近后他經(jīng)常在家里說:“媽媽,我不想上一年級(jí),我喜歡我的幼兒園,喜歡這里的老師。"他還問我能不能把小學(xué)、初中、高中大學(xué),都搬到六一幼兒園來?能不能還讓他的老師繼續(xù)教他?從孩子稚嫩的語(yǔ)言,我感受到他在六一的生活的這段時(shí)光是多么的快樂,幸福,相信這段美好的時(shí)光的回憶將陪伴孩子一生的成長(zhǎng)!謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿小班篇十四

家教園地

幼兒園小班家庭教育

小班家庭教育教案

一·教學(xué)內(nèi)容《老師真好》

二·教學(xué)目標(biāo):1.幫助孩子信任老師

2.使孩子能夠更喜歡幼兒園,在幼兒園更快樂 三·教學(xué)過程:

1.案件導(dǎo)入:見教材p35

剛?cè)胗變簣@的豆豆是一個(gè)自理能力較強(qiáng)的孩子,但是媽媽對(duì)老師說孩子吃不飽,而且對(duì)老師的解釋半信半疑,以至豆豆悶悶不樂,不再信任老師,不喜歡去幼兒園了。

2.是什么原因?qū)е露苟惯@樣的變

化呢?

家長(zhǎng)對(duì)老師的懷疑與不信任,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,豆豆對(duì)老師的不信任與懷疑是受媽媽對(duì)老師懷疑和不信任因素的影響,這是一個(gè)重要原因。

家長(zhǎng)與老師缺乏溝通,有的家長(zhǎng)很少與老師交流,老師反映孩子情況時(shí)敷衍而過,幼兒園的活動(dòng)不能積極參加。

3.互動(dòng)活動(dòng)

家長(zhǎng)填寫調(diào)查表p38,了解孩子不信任老師的原因

4.如何幫助孩子信任老師

運(yùn)用故事,兒歌教育孩子信任老師,幫助孩子與老師友好

礎(chǔ)上,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子與老師友好交往,增進(jìn)孩子與老師之間的情感

家長(zhǎng)要用實(shí)際行動(dòng)尊重和信任老師,尤其在孩子面前要表現(xiàn)出對(duì)幼兒園和老師的充分尊重與信任。

家長(zhǎng)要正確對(duì)待老師的批評(píng)

家長(zhǎng)與老師要形成合力,多與老師溝通,了解孩子在園里的情況,組織的活動(dòng)積極參與。

5.日常生活教育

家長(zhǎng)填寫大作業(yè)p43p44p45小小班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)

心得體會(huì)

2016年9月2校方,通過這樣的會(huì)議溝通讓我們家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師有了初步的了解,相信在以后的幼兒園學(xué)習(xí)生活過程中,我們與老師會(huì)有跟多的互動(dòng)與交流。

作為一位即將邁開人生第一步,開始上小班的幼兒媽媽,這也是我人生中第一次家長(zhǎng)會(huì)。初為人母時(shí)的喜悅與手足無措還歷歷在目,眨眼間,孩子就要上小班了。此時(shí),我最大的心得體會(huì)

總結(jié)

為一個(gè)詞,就是“期待”。

康的成長(zhǎng)環(huán)境。

反思,提升自身的專業(yè)素養(yǎng),能夠多于家長(zhǎng)互動(dòng)交流。

段愉快、美好的幼兒園時(shí)光,成長(zhǎng)為一個(gè)身心健康,活潑聰明,與同學(xué)友好相處的小朋友。

小二班

2016-9-4幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì):家長(zhǎng)

會(huì)教師發(fā)言稿

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì):家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)下午好:

非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小二班的首次家長(zhǎng)會(huì),在此,我代表我們小二班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時(shí),也非常感謝你們對(duì)我們各項(xiàng)工作的支持,像制作布書、玩具等。

一、首先向各位家長(zhǎng)介紹一下我們的班級(jí)及孩子的情況。

我先自我介紹一下,我是徐艷霞老師,另外一位是徐淑霞老師 ,我們兩位老師將會(huì)盡心盡力做好我們小二班里的每一項(xiàng)工作。當(dāng)然還有我們天真、可愛的孩子們?,F(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說一下:我們小二班有孩子24人,其中男生12人,女生12人,男女均衡。通過開學(xué)一段時(shí)間的觀察,我們把初步了解到我們班孩子情況大致跟家長(zhǎng)交流一下。

二、教育教學(xué)方面。

幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展指南》來制定的,每節(jié)活動(dòng)安排為15分鐘,活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。

活動(dòng)共劃分為五大領(lǐng)域:健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”。

簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1)健康:

a身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快。

b生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

c知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

d喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

2)語(yǔ)言:

a樂于與人交談,講話禮貌

b注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常

用語(yǔ)。

c能清楚說出自己想說的事。

d喜歡聽故事、看圖書。

e能聽懂和會(huì)說普通話。

3)社會(huì):

a 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心。

b樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

d能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

e愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

4)科學(xué):

a對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

b能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。

c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

e愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

(5)藝術(shù):

a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

c能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

還有這學(xué)期我們采用的是明天出版社的課程,小班這學(xué)期主要有六大主題,一、幼兒園真好,二、香噴噴 甜蜜蜜,三、小小的我,四、骨碌骨碌轉(zhuǎn),五、我的動(dòng)物朋友,六、冬天樂。每個(gè)大主題有分三個(gè)次主題,不再一一介紹。

三、家園方面。

1、孩子來園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,如服藥請(qǐng)交到老師手中。

2、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在(雙休日)里,定期為

幼兒洗澡、剪指甲,同時(shí)要培養(yǎng)幼兒的自理能力,如穿脫衣服、大小便等。

3、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系。

4、幼兒園加點(diǎn)每天上下午各一次,一次一元。

5、不要給孩子帶零食,家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)孩子吃零食危害性,從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

6、下周幼兒園舉行講故事比賽,每班兩人,望踴躍報(bào)名,從中選拔。

四、安全問題。

1、每天送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進(jìn)教室。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

佩戴金銀首飾等小掛件,不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品。

4、還要注意來回路上要小心,注意孩子安全。

五、冬季幼兒保健小常識(shí)。

一年一度,四季更替,秋去冬來,在寒冷得冬季,我們要注意保持幼兒的身體健康。

冬季是呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié),要謹(jǐn)防冬季易流行的呼吸道傳染病,如水痘、腮腺炎、流行性腦膜炎等。嚴(yán)格按照免疫程序做好幼兒計(jì)劃免疫工作。對(duì)于體質(zhì)差、易感染疾病的幼兒,家長(zhǎng)可根據(jù)疾病流行情況有針對(duì)性地開展免疫注射,同時(shí)還可給孩子服用板蘭根、大青葉、金銀花等中藥,以加強(qiáng)預(yù)防流行型感冒。幼兒外出時(shí)如應(yīng)帶好口罩,特別是室內(nèi)外溫差較大的的情況下。

合理穿衣,隨時(shí)增減。有的家長(zhǎng)給小兒穿衣過多,孩子稍有活動(dòng),汗

水把內(nèi)衣濕透,而小兒不會(huì)表示需要更換內(nèi)衣,只能憑自身的體溫把濕衣

暖干,天天如此,容易傷風(fēng)感冒,對(duì)健康不利。同時(shí)應(yīng)隨氣候變化而增減,在活動(dòng)前或進(jìn)入有暖氣房間時(shí)應(yīng)脫去外衣。

外出最好戴口罩,避免著涼。夜間蓋好被褥,家長(zhǎng)或保育員應(yīng)勤查看,幼兒登被褥時(shí)及時(shí)蓋好,以免孩子著涼。不然,常會(huì)引起其它大病發(fā)生,如肺炎、心肌炎、大葉性肺炎、急性腎炎。

冬季天氣寒冷,幼兒需要的能量和熱量也相應(yīng)增加,因此應(yīng)增加些能量高,熱性的食物。如肉類、魚類、家禽類、乳類、豆類等等。此外也要注意補(bǔ)充紅棗、紅豆等健脾補(bǔ)血的食物。

冬季還要保證幼兒的飲水量。水是人體新陳代謝必不可少成分。幼兒代謝旺盛,需水量大,每節(jié)課后都應(yīng)組織幼兒喝水,個(gè)別特異性體質(zhì)的幼兒還要視情況增加飲水的次數(shù)。

冬季幼兒也要進(jìn)行適度的運(yùn)動(dòng)和鍛煉。鍛煉可增強(qiáng)幼兒體質(zhì),增強(qiáng)自身免疫力,才能抵御病原體對(duì)機(jī)體的侵蝕。

我們現(xiàn)在做操時(shí)間改為跑步。

保護(hù)皮膚:冬季寒冷干燥,幼兒皮膚中水份散失多,皮脂腺分泌少,皮膚易干裂發(fā)癢,讓幼兒多吃蔬菜、水果、多喝開水,并常用熱水洗手、腳、臉,再適當(dāng)搽點(diǎn)護(hù)膚霜。

注意室溫:冬季對(duì)人體的適宜溫度是18攝氏度,如高于23攝氏度時(shí),人就會(huì)感到頭暈、疲倦。另外,如果室內(nèi)外溫差大,則易感冒。多曬太陽(yáng):陽(yáng)光中的紫外線能殺滅人體表面的病毒和細(xì)菌,幫助幼兒對(duì)鈣、磷的吸收,增強(qiáng)機(jī)體的抗病能力。此外,陽(yáng)光也能提高紅細(xì)胞的含氧量和增強(qiáng)皮膚的調(diào)溫作用,以及能增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)機(jī)能和幼兒的體質(zhì)。

六、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

七、家長(zhǎng)提意見,教師解答。

子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì)盡

自己最大的努力做到更好,我們會(huì)本著熱愛孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心。

另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子。

結(jié)束語(yǔ):今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬事如意,衷心的祝愿我們小二班的每個(gè)孩子能夠健康、快樂的成長(zhǎng)。

編輯:幫幫寶網(wǎng)

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿小班篇十五

親愛的老師、各位家長(zhǎng):

大家好!

我是小x班的家長(zhǎng),首先感謝x老師的推薦,各位家長(zhǎng)的信任,讓我作為家長(zhǎng)委員會(huì)的代表來發(fā)言。

不知不覺與小x班的寶寶,老師,還有各位家長(zhǎng)們相識(shí),相處,也有一段時(shí)間了。小x班的寶寶聰明,活潑,可愛,個(gè)個(gè)都是棒棒的,小x班的老師有耐心,有愛心,有責(zé)任心,對(duì)寶寶們體貼入微,因材施教,深受我們每位家長(zhǎng)的喜歡!小x班的家長(zhǎng)們知性,風(fēng)趣,在此期間各位家長(zhǎng)彼此之間也建立起了深厚的情誼。還有小x班新生家長(zhǎng)們的加入,歡迎你成為我們這個(gè)大家庭的一員。希望在以后的幼兒園及班級(jí)活動(dòng)中,大家都能積極的參與進(jìn)來,由其是班級(jí)的親子活動(dòng),希望大家也多多給老師提有建設(shè)性意見!

認(rèn)識(shí)xx的老師和家長(zhǎng)都知道,xx剛上幼兒園點(diǎn)點(diǎn)時(shí),是一個(gè)嬌氣,愛哭,又粘人的男孩,xx整整哭了一個(gè)月,到了xx這個(gè)月xx每一天開開心心上幼兒園,懂禮貌,懂得與人分享,更令媽媽欣慰的是xx還愛上了閱讀。這些循序漸進(jìn)的變化,也讓我領(lǐng)略到了幼兒園與老師對(duì)孩子的巨大影響力。對(duì)于孩子的進(jìn)步,我相信在坐的家長(zhǎng)和我的感受是一樣的。

大家都知道幼兒園開展的.活動(dòng)很多,由其是我們班級(jí)的親子活動(dòng),這一點(diǎn)也是當(dāng)初我選擇xx幼兒園的原因之一?,F(xiàn)在我作為家長(zhǎng)委員會(huì)的成員,我會(huì)盡到應(yīng)盡的義務(wù)配合好幼兒園開展的活動(dòng),當(dāng)好老師的小助手。如果在今后的活動(dòng)中如我們家委會(huì)有做得不足與不到的地方,請(qǐng)老師與家長(zhǎng)們多多批評(píng)與指導(dǎo)!

"人無完人",幼兒園有時(shí)的工作也做不到"十全十美",但我相信,只要大家多溝通,溝通能解開疑慮。

老師們總說"xx媽是一位熱心的媽媽",那么為了我們的孩子,大家都拿出自己的熱情,把我們這個(gè)大家庭營(yíng)造的更溫暖更完美!

最后祝老師們家長(zhǎng)們家庭幸福!祝孩子們每一天開開心心,快快樂樂!

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幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿小班篇十六

各位家長(zhǎng)你們好:

首先感謝你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)衷心地謝謝你們對(duì)我們教育工作的支持.

今天活動(dòng)主要是針對(duì)各位家長(zhǎng)所關(guān)心的孩子在幼兒園里學(xué)些什么,做些什么等話題進(jìn)行談話交流.

我先向各位家長(zhǎng)介紹我們班的情況:我們小班九月份共有36名幼兒,十月份有19個(gè)幼兒,天氣變化太快,有些家長(zhǎng)就在家陪幼兒 ,到十一月雪提前的到來有些在農(nóng)村的幼兒就不到幼兒園,最好堅(jiān)持下來的就有9個(gè)孩子,.他們天真活潑可愛,熱愛幼兒園,團(tuán)結(jié)小伙伴,有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲望.因此,從剛?cè)雸@到現(xiàn)在的三個(gè)月中,幼兒的各方面都有著明顯的進(jìn)步和,禮貌方面,剛?cè)雸@時(shí)幼兒年齡小,從來沒有離開過父母和爺爺,奶奶,對(duì)他們有較強(qiáng)的依賴性.對(duì)幼兒園的環(huán)境,老師,小伙伴都比較陌生,因此,哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,還有部分幼兒表現(xiàn)得比較膽怯,不敢主動(dòng)向老師,同伴打招呼,但經(jīng)過各位家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)和教育,不少幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)大膽的向老師和小伙伴打招呼了.而且在各類游戲活動(dòng)中,幼兒之間表現(xiàn)得比較合作,團(tuán)結(jié).他們也慢慢地學(xué)會(huì)了關(guān)心,幫助他人.例如:有的小朋友不小心摔倒了,其他小朋友都會(huì)主動(dòng)告訴老師,還有的就是孩子會(huì)說對(duì)不起,并且還會(huì)說沒關(guān)系之類的話,尤其是吃點(diǎn)心時(shí)大點(diǎn)的小朋友會(huì)幫那些小點(diǎn)的小朋友拿,小班的孩子對(duì)于吃的一點(diǎn)也不小氣,都是大大方方的給周圍的小朋友,從不會(huì)為了吃的而爭(zhēng)吵打架,,,上廁所的時(shí)候,大班的孩子總是會(huì)叫咱們的孩子先去方便,洗手時(shí),個(gè)子高的小朋友會(huì)幫個(gè)子矮的小朋友開水龍頭等;這些都充分體現(xiàn)了幼兒之間的團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德.

2.在游戲和教學(xué)活動(dòng)中,剛開始幼兒能集中注意,認(rèn)真傾聽的'時(shí)間較短,注意力特別容易分散,小手小腳特別喜歡動(dòng)來動(dòng)去,自制力不強(qiáng).現(xiàn)在能夠注意傾聽10分鐘左右,并且主動(dòng)發(fā)言,,像亢佳雪和郝朝宇和王亦菲等小朋友上課特別認(rèn)真,肯動(dòng)腦思考,積極發(fā)言.提高,對(duì)于幼兒園的常規(guī)也有一定的了解.

3.午餐和點(diǎn)心方面:幼兒年齡小,吃東西時(shí)咀嚼得較慢,而且大多數(shù)幼兒在家都是由家長(zhǎng)喂著吃,因此在吃飯,吃點(diǎn)心方面我班幼兒吃得比較慢,還有一些幼兒要在老師的不斷提醒,督促下,甚至喂了才能吃完.現(xiàn)在有不少小朋友不僅能夠獨(dú)立吃飯,而且吃得比較快,挑食現(xiàn)象也有了較大的改變,這方面象佳雪進(jìn)步較大.郭佳瑞年紀(jì)比較小,但是吃飯速度相當(dāng)快的!

4.自我服務(wù)方面:幼兒年齡小,小肌肉活動(dòng)能力還不夠靈活,在進(jìn)行一些細(xì)致活動(dòng)時(shí),會(huì)存在一定的困難,如穿衣褲,扣紐扣這些事在家往往由家長(zhǎng)代替,但現(xiàn)在有些幼兒知道:自己的事情自己做.在穿脫-衣褲時(shí),有的幼兒會(huì)自己動(dòng)手穿衣褲,穿鞋了,我們也盡量滿足幼兒的要求,并教給他們正確的穿衣褲,穿鞋子的方法.董雅彬和朱雪珂,亢佳雪等幾個(gè)小朋友能基本獨(dú)立穿脫鞋子,動(dòng)手能力較強(qiáng).

以上是我向各位家長(zhǎng)介紹的幼兒不到三個(gè)月來在個(gè)方面的表現(xiàn)和進(jìn)步.這不僅使各位家長(zhǎng)能較詳細(xì)地了解自己的孩子這些時(shí)間以來的情況,同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)平時(shí)與孩子多交流,溝通,多創(chuàng)造一些幼兒自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),培養(yǎng)我們優(yōu)良的品德和良好的習(xí)慣.

接下來,我要向各位家長(zhǎng)介紹我園的主要教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo).

教學(xué)活動(dòng)有:健康,語(yǔ)言,社會(huì),科學(xué),藝術(shù),數(shù)學(xué),英語(yǔ),禮儀教育八個(gè)領(lǐng)域,各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識(shí),技能等方面的發(fā)展.由2001年9月起,全國(guó)的幼兒園開始貫徹實(shí)施綱要推進(jìn)素質(zhì)教育,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展.所以在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),我們改變了以往的教學(xué)目標(biāo),重新制定了新的教育目標(biāo).

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作! 謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿小班篇十七

、老師、家長(zhǎng),可愛的小朋友們:

大家好!

了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和先進(jìn)的教育理念,使孩子們?cè)谶@里獲得了良好的啟蒙教育;二是感謝幼兒園的各位老師們,是你們用自己的愛心、行動(dòng)和辛勞,成就了孩子們豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活;同時(shí)也要感謝各位可愛的小朋友們,因?yàn)橛辛四銈兊娜杖障喟?,我的孩子才在這里度過了幸福、快樂的每一天。

孩子的成長(zhǎng)和幼兒園,和老師,還有我們家長(zhǎng)是密不可分的。小朋友們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)生活還有一年的時(shí)間。在未來的一年時(shí)間里,希望小朋友們能夠繼續(xù)快快樂樂地學(xué)習(xí),健健康康地成長(zhǎng),也希望幼兒園的老師和我們家長(zhǎng)們一道,繼續(xù)關(guān)心、呵護(hù)、培養(yǎng)他們,培養(yǎng)他們優(yōu)良的素質(zhì)和健康的身心,培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、感恩、自信、堅(jiān)強(qiáng)的品格,為他們圓滿完成幼兒園的學(xué)習(xí)生活,一年后開始新的人生旅程做好準(zhǔn)備。

最后,衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好!祝老師們工作順利!祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開心快樂的成長(zhǎng)!

謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿小班篇十八

你們好!

為了我們小班全體幼兒得到更好的發(fā)展,今天我們又坐到了一起,探討一個(gè)多學(xué)期在方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。

上學(xué)期,我們的'主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng),你們也多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步, 每天孩子們都能開開心心地來幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),與同伴之間也能友好相處,每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。

我們的教育觀點(diǎn):

真正的早期教育是什么?――讓孩子自然吸收,而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展,而非單純地積累知識(shí);是啟蒙教育,而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。我們教幼兒簡(jiǎn)單的字詞,并不是要把他們培養(yǎng)言學(xué)家,讓孩子欣賞音樂,也不是一定要使他成為音樂家,早期教育注重開發(fā)多元智能,本著興趣、需要的原則對(duì)孩子實(shí)施啟蒙教育,是創(chuàng)造適當(dāng)條件使幼兒的各項(xiàng)潛能得到最大限度的發(fā)揮,是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達(dá)、品質(zhì)和個(gè)性良好打基礎(chǔ)。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)言稿小班篇十九

各位家長(zhǎng):

你們好!

首先由衷地感激你們一向以來對(duì)我們工作的支持和理解,也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中,抽出你們寶貴的時(shí)間來我園。參加這次家長(zhǎng)會(huì),在那里我代表本園,對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員,我是xxx教師。是園中一班的班主任,還有我們班年輕漂亮的教師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。

為了孩子更好的學(xué)習(xí)。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度,堅(jiān)持每一天早、中、晚打掃衛(wèi)生,堅(jiān)持室內(nèi),室外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次,玩具每周消毒一次,寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

在生活方面:此刻我們的所有孩子基本上能夠正常用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺子方式不正確,有的孩子邊進(jìn)餐邊說話,有的孩子挑食,有的孩子進(jìn)食過程慢等。需要教師的幫忙。我們基本上以鼓勵(lì)為主。正面要求,許多幼兒在教師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒供給了足夠的營(yíng)養(yǎng)。在那里我提議家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?。在必須的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒供給足夠的營(yíng)養(yǎng),用餐后自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未構(gòu)成。常需要教師的提醒。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服。在必須的時(shí)間間隔讓孩子喝水。期望各位家長(zhǎng),在家必須要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

午睡時(shí)間是:12:00—xx:30

孩子們幾乎都能入睡,但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,對(duì)孩子是十分重要的。

在學(xué)習(xí)方面:主教村是多元智能課程,融入在一日教育活動(dòng)中,分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。

健康:1、喝水;2、進(jìn)餐;3、如廁;4、戶外鍛煉

語(yǔ)言:創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,支持鼓勵(lì)孩子在語(yǔ)言的交流:文學(xué)作品的鑒賞:閱讀習(xí)慣、聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

社會(huì):交流、互動(dòng)、分享、職責(zé)等方面的。

藝術(shù):主要以音樂、美術(shù)為主

科學(xué):對(duì)事物的正確的認(rèn)知:發(fā)問是很好的習(xí)慣,也很重要。

體育:是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等

閱讀識(shí)字是幼兒園的特色班,激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達(dá)自已想法的本事,寓教于樂,培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是的教師。經(jīng)過早期閱讀讓孩子喜歡書本,跟書本做朋友,逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以后若有問題期望各位家長(zhǎng)能及時(shí)和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到今每位家長(zhǎng)放心、滿意。

今日的交流到此結(jié)束,感激各位家長(zhǎng)今日的到來。如果家長(zhǎng)的什么疑問,能夠留下來和我們單獨(dú)交流。多謝!

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