學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。如何提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，使得溝通更加流暢和自信？小編為您收集了一些總結(jié)范文，供您參考和借鑒，希望能給您帶來(lái)靈感。
研學(xué)植物園心得篇一
今天我們一家人都沒(méi)有事情，媽媽就決定約上小魚一家人去參觀植物園。
我們開(kāi)車到了瑞安飛云高速口，就看到了。買了門票進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)大棚里面有很多我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的植物：有很多植物長(zhǎng)在水里，而不用泥土也能生長(zhǎng)的植物，有郁金花，有“須樹(shù)”，我都把它給一個(gè)一個(gè)編織起來(lái)當(dāng)頭發(fā)，我還看到了很多形態(tài)各異的葫蘆，有的像瓶子，有的橡水壺，有的像櫻桃，我還看見(jiàn)了一些很大很大的冬瓜與南瓜。還繼續(xù)觀看了“狼牙棒”紅南瓜，紫花菜，圣女果，火龍果，青棗......
一出大棚，眼前全部是郁金香花，有紅的，綠的，藍(lán)的，白的，粉的。五顏六色的花真美呀！
我們還在兒童活動(dòng)場(chǎng)所玩了很多項(xiàng)目。我最喜歡玩的是――――搖晃木樁和擺擺木，我百玩不厭，每次挑戰(zhàn)都成功。
今天參觀植物園，讓我看到了我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的植物，真新鮮呀！也很好玩，下次還想繼續(xù)過(guò)來(lái)玩。
研學(xué)植物園心得篇二
用藥植物園是一個(gè)專門收集和研究藥用植物的園區(qū)，其重要性不言而喻。近日我有幸參觀了一家用藥植物園，并在此留下了深刻的印象。以下是我的心得體會(huì)。
首先，用藥植物園賦予了人們研究和理解藥用植物的機(jī)會(huì)。作為一名普通的游客，我對(duì)藥用植物的了解有限。然而，在用藥植物園中，我見(jiàn)到了許多我從未見(jiàn)過(guò)的草藥和植物品種。我了解到這些植物具有什么樣的藥用價(jià)值，以及如何使用它們來(lái)治療各種疾病。這種知識(shí)的傳遞不僅使我對(duì)藥用植物有了更深入的認(rèn)識(shí)，更讓我明白了草藥的重要性以及傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的可貴之處。
其次，用藥植物園為研究和開(kāi)發(fā)新藥物提供了重要的素材和資源。許多藥用植物被廣泛應(yīng)用于傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和草藥療法中。然而，這些草藥的科學(xué)價(jià)值和功效一直未得到充分的驗(yàn)證和認(rèn)可。在用藥植物園中，研究人員可以對(duì)這些草藥進(jìn)行深入的研究和分析，以發(fā)掘其潛在的藥理活性成分。這些研究將為新藥物的開(kāi)發(fā)提供重要的跳板，有望為人類的健康帶來(lái)突破性的進(jìn)展。
第三，用藥植物園在促進(jìn)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面具有重要意義。眾所周知，藥用植物的采集、研究和應(yīng)用會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成一定的影響。用藥植物園能夠?yàn)橹参锉Ｗo(hù)提供一個(gè)安全和可控的環(huán)境，避免野外有限資源的過(guò)度使用。此外，用藥植物園還可以通過(guò)把對(duì)藥用植物的需求轉(zhuǎn)化為對(duì)可持續(xù)種植和研究的需求，推動(dòng)社會(huì)各界對(duì)生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)。
第四，用藥植物園能提供一個(gè)教育和交流的平臺(tái)。許多人對(duì)藥用植物的研究和應(yīng)用充滿了好奇，但又缺乏途徑去了解和探索。用藥植物園既是學(xué)術(shù)研究的中心，也是大眾參觀的景點(diǎn)。在這里，學(xué)生、研究人員和游客可以互相交流和溝通，分享他們對(duì)藥用植物的見(jiàn)解和心得。用藥植物園還可以舉辦各類研討會(huì)和講座，向公眾傳達(dá)藥用植物的重要性和價(jià)值。
最后，用藥植物園對(duì)于保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化也起到了重要作用。藥用植物與傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和中藥文化緊密相連，是中華文化的重要組成部分。然而，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的興起，許多傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和草藥療法逐漸被忽視或遺忘。用藥植物園的存在和努力可以有效地保護(hù)和傳承這些傳統(tǒng)文化，讓更多的人了解和尊重中藥文化的特色和價(jià)值。
總之，用藥植物園是一個(gè)寶貴的資源和平臺(tái)，擁有廣闊的研究和應(yīng)用前景。它不僅可以提供人們對(duì)藥用植物的深入了解和機(jī)會(huì)，還可以推動(dòng)新藥開(kāi)發(fā)、環(huán)境保護(hù)、人文傳承以及教育和交流。未來(lái)，用藥植物園將繼續(xù)發(fā)揮其巨大的潛力和作用，為人類的健康新藥和可持續(xù)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。
研學(xué)植物園心得篇三
作為一個(gè)研究生生物學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了長(zhǎng)沙植物園的研學(xué)活動(dòng)。這次研學(xué)之旅不僅是對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固，也是一次生動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，我感受到了植物的神奇與和諧的生態(tài)環(huán)境。通過(guò)觀察、實(shí)地研究以及與專業(yè)人士的交流，我對(duì)植物的學(xué)習(xí)深入了解，并從中獲得了許多啟示。
第一段：從觀察到接觸的奇妙之行
參觀長(zhǎng)沙植物園，一進(jìn)入大門，就有一種置身于世外桃源的感覺(jué)。這里林木蒼翠，花香四溢，宛如一個(gè)巨大的綠色寶庫(kù)。我首先來(lái)到了植物園里的溫室，進(jìn)入其中，我仿佛穿越了不同的地理環(huán)境，眼前是冰火兩重天，一邊是寒帶的巨型冷宮，冰天雪地；另一邊則是熱帶雨林，樹(shù)木蔥翠，花卉爭(zhēng)奇斗艷。在這些栩栩如生的植物面前，我就像是一個(gè)目擊者，親身感受到了植物的神奇變化。
第二段：實(shí)地研究的深入了解
在長(zhǎng)沙植物園里，我還有機(jī)會(huì)進(jìn)行了實(shí)地研究。我選擇了花卉的研究，其中最吸引我注意的是盆栽花卉的種植技術(shù)。我拜訪了植物園的工作人員，他們耐心地講解了花卉的種植、培育、養(yǎng)護(hù)等過(guò)程。通過(guò)實(shí)地操作，我了解到不同種類的花卉有著不同的生長(zhǎng)需求，比如溫度、濕度等。我還學(xué)到了一些常見(jiàn)的病蟲害的防治方法，這對(duì)于日后實(shí)際工作中的植物保護(hù)有著重要的意義。
第三段：專家交流的啟發(fā)與收獲
在植物園里，我還有幸與專業(yè)人士進(jìn)行了交流。他們是植物學(xué)領(lǐng)域的專家和研究者，對(duì)于植物的生態(tài)、進(jìn)化以及保護(hù)有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他們的交談，我學(xué)到了許多植物學(xué)研究中的前沿知識(shí)和研究方法，這對(duì)我今后從事植物學(xué)研究有著極大的幫助。他們還分享了一些實(shí)際調(diào)查和研究中的經(jīng)驗(yàn)與困難，讓我更加認(rèn)識(shí)到科研工作的不易和重要性。這次與專家的交流，讓我受益匪淺。
第四段：植物的神奇與和諧的生態(tài)環(huán)境
長(zhǎng)沙植物園是一個(gè)集自然風(fēng)景、科普教育、科學(xué)研究和文化交流于一體的綜合植物園。在這里，我不僅看到了植物的神奇之處，還感受到了植物與人類和諧共生的生態(tài)環(huán)境。長(zhǎng)沙植物園以其獨(dú)特的地理位置和多樣的植物資源，成為許多科學(xué)研究和生態(tài)保護(hù)的熱點(diǎn)。它致力于通過(guò)展覽、教育和研究，讓更多的人了解植物的神奇之處，進(jìn)而關(guān)注和保護(hù)植物的多樣性和生態(tài)環(huán)境。
第五段：研學(xué)體驗(yàn)的啟示與感悟
這次長(zhǎng)沙植物園的研學(xué)之行讓我受益匪淺。通過(guò)觀察、實(shí)地研究和專家交流，我對(duì)植物的學(xué)習(xí)有了更深入的了解，也了解到了植物保護(hù)和生態(tài)環(huán)境的重要性。同時(shí)，長(zhǎng)沙植物園也給了我很多啟示。在今后的研究和工作中，我應(yīng)更加重視實(shí)地觀察和研究，充分發(fā)掘自然界的奧秘。同時(shí)，也應(yīng)該將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，為植物保護(hù)和生態(tài)環(huán)境的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：長(zhǎng)沙植物園的研學(xué)心得讓我深刻領(lǐng)略到了植物的神奇與和諧的生態(tài)環(huán)境。通過(guò)實(shí)地觀察、研究和專家交流，我對(duì)植物的學(xué)習(xí)有了更深入的了解，對(duì)科研工作也有了更深層次的認(rèn)識(shí)。這次研學(xué)之旅不僅鞏固了課堂所學(xué)的知識(shí)，也讓我獲得了許多啟示，激發(fā)了我對(duì)科研工作的熱情和執(zhí)著。我相信，將來(lái)我會(huì)以更加積極的姿態(tài)，投身于植物學(xué)的研究和綠色環(huán)保事業(yè)中。
研學(xué)植物園心得篇四
今天早上，我們一睜開(kāi)眼，看到外面的天氣很好。姚可岑說(shuō)：“今天陽(yáng)光明媚，我們出去玩吧。”媽媽說(shuō)：“去爬火爐山，怎么樣？”正好，我們的好朋友周詩(shī)樂(lè)來(lái)了，我們就約他一起去火爐山。但是周詩(shī)樂(lè)媽媽建議去華南植物園，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)去過(guò)植物園，我們就很開(kāi)心得一口答應(yīng)了。我們5個(gè)人乘周詩(shī)樂(lè)媽媽的車前往華南植物園，一路上，我們有說(shuō)有笑，非常興奮，不一會(huì)兒就到了華南植物園。
一進(jìn)華南植物園，我們就看到了許多稀奇的樹(shù)木，有的樹(shù)很高，有的樹(shù)很矮，有的樹(shù)枝很長(zhǎng)，有的樹(shù)枝很短，有的樹(shù)上花朵盛開(kāi)，有的樹(shù)卻落下了葉子和花瓣。我們?cè)跇?shù)林里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好多樹(shù)木都是我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。突然，我們發(fā)現(xiàn)地上有一些小蘑菇，大大小小的，非常有趣。于是，我們想到了一個(gè)游戲，誰(shuí)先找到稀奇的事物就讓誰(shuí)帶路。周詩(shī)樂(lè)看到了蘑菇，我們就讓他帶路。姚可h看到了稀奇的樹(shù)木，也給大家?guī)?。姚可岑看?jiàn)了新郎和新娘在拍照，真漂亮，獲得了三次帶路的機(jī)會(huì)。玩著玩著，我們就到了一塊寬闊的草坪。草坪的旁邊有一座小山和幾塊大石頭，我們一鼓作氣爬上去，在上面玩了做皇帝的游戲，大家按照兵、軍、大臣、宰相、太子、皇帝的順序升級(jí)，要完成皇帝分配的任務(wù)才能升級(jí)。我們玩得很開(kāi)心，還遇到了兩個(gè)雙胞胎小弟弟。
不知不覺(jué)，天已經(jīng)快黑了，媽媽叫我們回家，我們就戀戀不舍地離開(kāi)了華南植物園?；氐郊?，我們還是很興奮，滿心歡喜地給爸爸講了我們的見(jiàn)聞。
研學(xué)植物園心得篇五
我去過(guò)多次鄭州植物園，那里不僅美麗，而且神奇?！拔逡弧毙￠L(zhǎng)假，媽媽問(wèn)想去哪兒。我不假思索地回答：“還去植物園。”
這回，我不再漫無(wú)邊際地瞎逛，而是直奔那個(gè)大大的'玻璃房。
哇，好熱。一進(jìn)玻璃門，就覺(jué)得暖氣撲面，汗珠刷地從額頭上冒出來(lái)。瞅了瞅身邊的標(biāo)志牌，難怪，是熱帶雨林溫室，已經(jīng)接近“赤道”了。
首先映入眼簾的，是一條流淌的小溪，蜿蜒前去，也不知有無(wú)盡頭。溪上有座木橋，橋面濕漉漉。走過(guò)木橋，眼前突然一亮，看不盡的奇花異木，真可謂琳瑯滿目。那花，五彩繽紛，姹紫嫣紅；那木，高低錯(cuò)落，蒼翠欲滴。咦，這些植物似乎在電視上都見(jiàn)過(guò)，也怪自己，沒(méi)記住它們的名。
小溪潺潺朝前流，滋潤(rùn)著土地，為這些奇花異木提供充裕的水分。由此，我想到，自然界的一切巧奪天工，都離不開(kāi)水喲。保護(hù)水資源，是多么的重要！
我繼續(xù)往前走，登上一架盤旋的階梯。走到最高處，幾乎能觸摸玻璃房的屋頂。低頭一看，那青幽幽的小溪像一條辛勤的大蚯蚓，勞作在斑斕的沃野中。
重返地面，站在溪邊，忍不住彎腰掬起一捧水。呵，怪清涼。我感到奇怪了，為什么站在清涼的溪水邊，渾身會(huì)覺(jué)得越來(lái)越熱呢？我四處觀察，終于探到了秘密。原來(lái)四周的石頭上有許多小孔眼，不時(shí)地往外噴射溫?zé)岬乃F。我明白了，這就是溫室中熱帶雨林小環(huán)境的“創(chuàng)造者”，堪稱一奇哦！
我沒(méi)有停住腳步，繼續(xù)順著甬道往前走，一直走到小溪的盡頭。它連著一汪小湖，湖上有踏石，對(duì)面是個(gè)小山洞。
也不知道在大溫室里周游了多久，水回路轉(zhuǎn)，竟到了出口處。以為沒(méi)什么可看了，不料神奇仍在延續(xù)。
這里是熱帶干旱植物區(qū)，滿地沙礫?？墒牵采鷻C(jī)盎然。這仙人球一個(gè)個(gè)賽足球大小，那仙人棒和仙人掌長(zhǎng)得威風(fēng)凜凜，它們?nèi)际窍缃鸬哪７?。我站到最高的一棵仙人棒旁邊，哇，比我高半頭呢！
這一天，我沒(méi)去觀看華貴的牡丹，也沒(méi)去欣賞嬌艷的芍藥，但覺(jué)得很滿足，因?yàn)闉g覽了一處神奇的溫室。我想，鄭州植物園里肯定還有許許多多的神奇。恰是這些神奇，濃縮了大千世界的大神奇。
離開(kāi)的時(shí)候，我朦朧感覺(jué)植物園在向我招手，仿佛聽(tīng)到親切的呼喊：“再來(lái)喲！”就是，我一定還會(huì)再來(lái)，再來(lái)發(fā)現(xiàn)神奇、領(lǐng)悟神奇?；蛟S若干年后，我也能創(chuàng)造神奇。
研學(xué)植物園心得篇六
第一段：介紹用藥植物園的背景和目的（150字）
用藥植物園是一個(gè)特殊的植物園，它以展示和研究藥用植物為主題。我最近去參觀了一家用藥植物園，對(duì)其展示的藥用植物和其它相關(guān)信息有了更多的了解。用藥植物園的目的是讓人們認(rèn)識(shí)藥用植物的價(jià)值，并且促進(jìn)對(duì)藥用植物的研究和保護(hù)。
第二段：介紹用藥植物園的展示內(nèi)容和經(jīng)歷（250字）
進(jìn)入用藥植物園，首先映入眼簾的是各種各樣的藥用植物。我看到了許多我之前從未見(jiàn)過(guò)的植物，如人參、鐵皮石斛、菊花等。園內(nèi)設(shè)有各種信息牌，介紹了每種植物的名稱、特征和藥用功效。在參觀過(guò)程中，我還參加了一次藥用植物講座，講座嘉賓對(duì)藥用植物的研究成果做了詳細(xì)的介紹。此外，我還有機(jī)會(huì)親自參與了一次草藥制作的工作坊，親手制作了一些草藥產(chǎn)品。這些經(jīng)歷讓我對(duì)藥用植物有了更深入的了解。
第三段：對(duì)用藥植物園的心得體會(huì)（300字）
參觀用藥植物園讓我深刻感受到了藥用植物的廣泛應(yīng)用和潛在價(jià)值。我之前對(duì)藥用植物的了解僅限于一些常見(jiàn)的草藥，但在這里我見(jiàn)識(shí)到了許多更為珍貴的藥用植物。我了解到，藥用植物不僅具有治療疾病的作用，還可以在美容護(hù)膚、健康調(diào)理等方面發(fā)揮重要作用。比如，人參在傳統(tǒng)中藥中常被用來(lái)補(bǔ)氣、滋陰，而菊花則有清熱解毒的功效。
與此同時(shí)，參觀用藥植物園也讓我意識(shí)到，保護(hù)藥用植物的重要性。隨著人類對(duì)自然資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)和環(huán)境的破壞，許多珍稀的藥用植物正面臨滅絕的危險(xiǎn)。因此，保護(hù)和研究藥用植物，成為了當(dāng)務(wù)之急。用藥植物園的存在不僅能提供一個(gè)展示藥用植物的場(chǎng)所，還可以促進(jìn)對(duì)藥用植物的研究和保護(hù)。
第四段：對(duì)個(gè)人的影響和收獲（250字）
參觀用藥植物園讓我對(duì)藥用植物有了更加深入的認(rèn)識(shí)和了解。我對(duì)藥用植物的多樣性和廣泛應(yīng)用感到震撼，也對(duì)它們的潛在價(jià)值有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。此外，我還收獲了一些草藥制作的技巧和方法，可以在家中進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的草藥制作，以增強(qiáng)自己和家人的健康。
參觀用藥植物園也讓我更關(guān)注環(huán)境保護(hù)和資源可持續(xù)利用的問(wèn)題。保護(hù)藥用植物是保護(hù)生態(tài)環(huán)境和維護(hù)人類健康的重要一環(huán)。我將更加注重環(huán)境保護(hù)，避免過(guò)度采集和使用藥用植物，積極參與藥用植物的宣傳和保護(hù)活動(dòng)。
第五段：總結(jié)對(duì)用藥植物園的體驗(yàn)（250字）
參觀用藥植物園是一次愉快和有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次參觀，我不僅了解了更多的藥用植物，還得到了一些草藥制作的技巧和方法。最重要的是，我對(duì)藥用植物的潛在價(jià)值和保護(hù)的重要性有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我希望將來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參觀類似的植物園，進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)藥用植物的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，我也會(huì)將這次體驗(yàn)所獲得的知識(shí)和意識(shí)應(yīng)用到日常生活中，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，積極參與藥用植物的保護(hù)和研究活動(dòng)。
研學(xué)植物園心得篇七
今天，我們來(lái)到植物園，看到了很多千奇百怪的植物，還有果子。有的樹(shù)枝上光禿禿，一片樹(shù)也沒(méi)有。
有種果子，它長(zhǎng)的很像西瓜，但它不是西瓜。它叫“炮彈果”。它的體重比西瓜種。它與西瓜一眼就能看出來(lái)的地方就是外表。西瓜的外面上有像波浪一樣的線條，可“炮彈果”卻沒(méi)有。這就是的辨認(rèn)之處。
有一種可以殺人的樹(shù)叫見(jiàn)血封喉。為什么說(shuō)它可以殺人呢?是因?yàn)樗臉?shù)汁液有劇毒。人或動(dòng)物的傷口碰到它的樹(shù)汁液話。血管就會(huì)封閉起來(lái)，然后會(huì)以致息而死。所以，我們叫它見(jiàn)血封喉。
你們知道嗎?我們喜歡吃的巧克力的主要原料是什么?是熱帶植物可可。可可的特點(diǎn)是老莖上開(kāi)花的，花很小，但它的果實(shí)卻跟大芒果一樣大。果實(shí)成熟要六個(gè)半月的時(shí)間。每個(gè)果實(shí)中的種子在30到50粒。如果能吃上可可，就能保持旺盛的精力。
啊!植物園讓我大開(kāi)眼介。讓我知到這么多的植物。
研學(xué)植物園心得篇八
長(zhǎng)沙植物園是湖南省首個(gè)綜合性大型植物園，擁有豐富的植物資源和各類園林景觀。作為一名學(xué)生，我有幸參觀了長(zhǎng)沙植物園，并進(jìn)行了研學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這次參觀，我對(duì)植物學(xué)有了更深入的了解，同時(shí)也收獲了許多寶貴的體會(huì)。
首先，長(zhǎng)沙植物園給我留下了深刻的印象。在進(jìn)入植物園的那一刻，我就被迎接的精美花壇和綠樹(shù)成蔭的景色所吸引。整個(gè)植物園的布局合理，各個(gè)植物區(qū)域以及主題園區(qū)清晰明了，使游客能夠有條不紊地參觀。園內(nèi)綠意盎然，空氣清新，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)植物的海洋，沉浸在大自然的懷抱中。不僅如此，長(zhǎng)沙植物園致力于推廣科學(xué)知識(shí)，通過(guò)文字和圖表的展示，詳細(xì)介紹了各個(gè)植物的特點(diǎn)和應(yīng)用價(jià)值，使我受益匪淺。
其次，長(zhǎng)沙植物園的研學(xué)活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)近距離接觸各類植物。在園內(nèi)，我參與了植物標(biāo)本制作和模擬種植的活動(dòng)。通過(guò)親手制作植物標(biāo)本，我更加深入地了解了植物的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。在模擬種植的活動(dòng)中，我了解了各個(gè)植物的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)需求，更加深刻地理解了植物與環(huán)境之間的相互影響。這些實(shí)踐活動(dòng)給了我豐富的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)觀察的能力，讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分參與，獲得了更多的知識(shí)和技能。
此外，長(zhǎng)沙植物園也為我們提供了豐富的科普講座和專題展覽。在科普講座中，專業(yè)的工作人員對(duì)各個(gè)植物的特點(diǎn)、分類和生態(tài)環(huán)境進(jìn)行了詳細(xì)的講解。通過(guò)這些講座，我了解了許多之前未曾了解過(guò)的植物知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。在專題展覽中，我看到了許多珍稀植物的模型和介紹，對(duì)植物的多樣性有了更加直觀的感受。這些講座和展覽不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)上的提升，還激發(fā)了我對(duì)植物學(xué)的興趣。
最后，長(zhǎng)沙植物園對(duì)我影響最深的是讓我意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。通過(guò)參觀，我了解到氣候變暖、生態(tài)環(huán)境惡化等因素對(duì)植物的影響，同時(shí)也看到了許多珍稀植物因?yàn)槿祟惖幕顒?dòng)而瀕臨滅絕。觀察到這些場(chǎng)景，我深感作為一名學(xué)生，我應(yīng)該積極參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)，為保護(hù)植物的多樣性、保護(hù)我們賴以生存的地球盡一份力量。
總之，長(zhǎng)沙植物園的研學(xué)活動(dòng)為我?guī)?lái)了很多收獲和啟發(fā)。通過(guò)參觀和實(shí)踐，我對(duì)植物的了解更加全面，對(duì)植物學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。同時(shí)，我也更加明白了環(huán)境保護(hù)的重要性，愿意為之付出努力。我相信，這次研學(xué)活動(dòng)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
研學(xué)植物園心得篇九
植物似乎是大自然的饋贈(zèng)給我們的精美禮物，它們以各種形態(tài)和色彩點(diǎn)綴著我們的世界。而在這個(gè)多姿多彩的植物王國(guó)中，?；◢u植物園可以算是一座隱秘的花園。在這個(gè)園林中心靈有序地與大自然相依相依，我深深地感受到了植物之美與自然的力量。在這次參觀中，我被植物的多樣性和大自然的神奇所吸引，同時(shí)也受到了對(duì)環(huán)境保護(hù)的深刻教育和啟發(fā)。
作為一個(gè)喜愛(ài)植物的人，海花島植物園給我留下了深刻的印象。在植物園的每個(gè)角落，都能看到各種各樣形態(tài)迥異的植物。從高大的參天大樹(shù)到嬌小的花草，它們互相交織、呼應(yīng)，構(gòu)成了一幅絢麗多彩的畫卷。我尤其被那些花團(tuán)錦簇、色彩斑斕的花卉所吸引。站在花海中間，仿佛進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)幻的花仙境?；ㄏ銖浡诳諝庵?，令人陶醉。看著一朵朵綻放的花朵，我不禁感嘆大自然的神奇創(chuàng)造力。
除了植物的多樣性，海花島植物園也教會(huì)了我許多環(huán)境保護(hù)的重要性。在園區(qū)的各個(gè)角落，都能看到一些標(biāo)語(yǔ)和展板，提醒人們珍惜環(huán)境和生態(tài)平衡。我看到一張展板上寫著：“要愛(ài)護(hù)天然林。”
在人們的生活中，林木、花草被迅速砍伐和毀壞，這導(dǎo)致土壤侵蝕、水源枯竭等環(huán)境問(wèn)題。如果我們不能及時(shí)采取措施進(jìn)行保護(hù)，地球?qū)⒆兊迷絹?lái)越不適宜人類居住。我從這個(gè)展板上，深刻地領(lǐng)悟到了環(huán)境保護(hù)的緊迫性和重要性。
除了植物的多樣性和環(huán)境保護(hù)的教育，我還收獲了關(guān)于自然的力量和生命力的啟示。在植物園里，我看到了一棵千年古樹(shù)，它高大挺拔、生機(jī)盎然。它經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，卻屹立不倒。這棵古樹(shù)教會(huì)了我堅(jiān)忍不拔的精神和對(duì)生活的熱愛(ài)。而在園區(qū)的水池中，我看到了許多小魚在水中嬉戲。它們的生命力無(wú)窮，充滿了希望和活力。這些生靈教會(huì)了我珍惜生命和感恩的心。
?；◢u植物園給了我一個(gè)難忘的旅程，它不僅讓我領(lǐng)略到了植物的多樣性和大自然的神奇，更讓我體會(huì)到了環(huán)境保護(hù)的重要性和自然的力量。在今后的生活中，我將繼續(xù)努力保護(hù)環(huán)境，珍惜植物王國(guó)的美麗。同時(shí)，我也將以古樹(shù)和小魚為榜樣，堅(jiān)持不懈、活力四溢地生活。我相信，在自然的懷抱中，我將找到無(wú)窮的力量和幸福。
研學(xué)植物園心得篇十
通過(guò)參觀省森林植物園和哈爾濱太陽(yáng)島優(yōu)秀的園林景觀，認(rèn)識(shí)園林植物，初步了解園林設(shè)計(jì)方法、園林花卉的名稱、形態(tài)特征、生長(zhǎng)習(xí)性等為以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過(guò)手繪和上色的練習(xí)，為將來(lái)能夠更好的進(jìn)行園林設(shè)計(jì)圖紙繪制打下基礎(chǔ)。
長(zhǎng)久的等待之后，我們終于盼來(lái)學(xué)期末的園林專業(yè)課的實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)包括兩部分內(nèi)容：園林花卉觀賞實(shí)習(xí)和園林測(cè)量學(xué)手繪實(shí)習(xí)。
(一)園林花卉觀賞實(shí)習(xí)：
四季秋海棠：四季秋海棠的葉片，可分成兩大種類，其一為接受日照后變成紅綠色，另一則為紅銅色。花色有紅、桃、白、復(fù)色等等?；ㄐ斡址譃橹剞k與單瓣。
非洲鳳仙：糖果(confection)重瓣花系列，花色有紅、玫瑰紅、粉、橙等，適用于盆栽、吊盆和栽植槽栽培。
在老師的帶領(lǐng)下，我們一路觀察、記錄、拍照、，我們看了帶有噴水鹿頭的園林景墻，在樹(shù)木標(biāo)本園，我們觀賞到了各種科屬的園林樹(shù)木，有松屬的、樺屬、柳屬、槭屬、繡線菊屬、忍冬屬的，其中有喬木、灌木、花木、草本植物、藤本植物、落葉的、常綠的，這些植物形成了統(tǒng)一和諧的森林旋律。在藥用植物園我看到了許多以前從沒(méi)有看到過(guò)的植物如：
芍藥：初出葉紅色，花大且美，有芳香，花生枝頂或生于葉腋;而牡丹花只生于枝頂，這是牡丹與芍藥的區(qū)別之一。芍藥花瓣白、粉、紅、紫或紅色，花期5-8個(gè)月。
火炭母：藤淺紅色，節(jié)膨大，紅色。葉互生，橢圓形，葉脈紫紅色，葉面有人字形暗紫色斑紋，葉柄淺紅色?；ㄐ?，白色或粉紅色，集成頭狀花序。果熟時(shí)淺藍(lán)色，半透明，汁多，味酸，可食。
是障景的作用，對(duì)此，我終于知道園林中障景的真實(shí)含義了，在同學(xué)們到齊后，我們進(jìn)入了著名的避暑勝地—太陽(yáng)島，一路前行，我們看到了各種令我們帶開(kāi)眼界的園林立體花壇有坐龍、鳳凰和花籃等，它們主要是用白草、綠草和小葉紅栽植建成的。立體花壇主要是通過(guò)適當(dāng)?shù)妮d體和植物材料建的，結(jié)合環(huán)境色彩美學(xué)與立體造型藝術(shù)，通過(guò)合理搭配，將花卉的裝飾功能從平面延伸到空間，從而達(dá)到較好的立面或三維立體的綠化裝飾效果。根據(jù)景觀特點(diǎn)及所使用的花卉材料不同，將花卉立體景觀分為垂直綠化和花卉立體裝飾兩大類。垂直綠化是用各種攀緣植物對(duì)建筑立面或局部環(huán)境、籬垣、棚架、欄桿、燈柱及橋梁等進(jìn)行豎向綠化，是增加城市綠量的一個(gè)重要方法?；ɑ芰Ⅲw裝飾有立體花壇、花缽、懸掛花籃等形式，立體花壇、花缽廣泛應(yīng)用于廣場(chǎng)、公園及街頭等處，懸掛花箱、花籃多用于庭院、墻壁、門廳等處裝飾，也可裝飾護(hù)欄、欄桿等。其中如此浩大的工程，栩栩如生的畫面，讓我對(duì)園林專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)并產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望自己將來(lái)也能成為一個(gè)優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)師，將自己設(shè)計(jì)的作品能夠誕生在家鄉(xiāng)的土地上。我們繼續(xù)參觀太陽(yáng)島，在公園里我們樹(shù)木茂密，全島遍植各種樹(shù)木100來(lái)種。
研學(xué)植物園心得篇十一
國(guó)慶節(jié)那天風(fēng)和日麗，爸爸和媽媽帶我去植物園游玩。那里的草木茂盛風(fēng)景秀麗。
我們來(lái)到公園門口，首先映入眼簾的是兩棵粗壯的.樹(shù)，它們好像在迎接四面八方的游客。
我們走進(jìn)大門，展此刻眼前的是樹(shù)的世界花的海洋。只見(jiàn)千萬(wàn)棵樹(shù)，一棵挨一棵像給人們撐起了一把把綠色的大傘，樹(shù)下是綠油油的草坪，像一塊一望無(wú)邊的綠茸茸的大地毯。草坪上各種各樣的花爭(zhēng)相開(kāi)放，有紅的、有黃的、有粉的……紅的似火，粉的似霞，白的似玉，黃的似金，一叢叢，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，爭(zhēng)芳斗艷。那一陣陣芳香，引來(lái)了無(wú)數(shù)只蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。
沿著小路，我們來(lái)到了湖邊，湖水綠極了，像一塊無(wú)暇的翡翠;湖水平靜極了，像一面明亮的大鏡子，映出了藍(lán)天白云，湖水清澈見(jiàn)底;能夠看到水中的魚兒在游動(dòng)。湖面上，有幾艘游船在慢慢行駛，蕩起一圈圈水波紋，傳來(lái)一陣陣歡笑聲。
我和媽媽沿著石階，走上了湖心島的小山上，小山上有一座造型別致的小亭子，小亭子里面的人，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，有的在唱歌，有的在看書，有的在下棋，有的在談天說(shuō)地。亭子旁邊有一群孩子在玩滑草游戲，不時(shí)傳來(lái)她們的笑聲。
美麗的植物園，就像一幅迷人的畫卷，我戀戀不舍得走出了公園的大門。
研學(xué)植物園心得篇十二
如果說(shuō)社會(huì)大課堂活動(dòng)使學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的課堂，不如說(shuō)是學(xué)生、老師和家長(zhǎng)共同的課堂，在這種參觀體驗(yàn)的活動(dòng)中，不再將知識(shí)局限于書本之上，局限于某一門學(xué)科之中，而是將多種學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行整合。在這種富含多門學(xué)科的大課堂上，無(wú)論是學(xué)生，還是老師和家長(zhǎng)，都有著很多需要學(xué)習(xí)和了解的知識(shí)，而且這些知識(shí)是學(xué)無(wú)止境的。
在這次活動(dòng)之前，我先布置了一項(xiàng)任務(wù)：查找了有關(guān)北京植物園中各種植物的名字及特點(diǎn)。在家長(zhǎng)的幫助下，同學(xué)們對(duì)植物園里的各種植物有了一個(gè)初步的了解。帶著這些知識(shí)走進(jìn)植物園時(shí)，孩子們興奮不已，仔細(xì)觀察每一種植物，尤其是看到曾經(jīng)查過(guò)資料的植物時(shí)都會(huì)高興的大聲喊出植物名字。有些樹(shù)的花的顏色和資料上的不同，由此，我們開(kāi)展了“猜名字”游戲，孩子們?yōu)榱四軌虿聹?zhǔn)確，仔細(xì)地觀察樹(shù)上花和葉的特點(diǎn)，然后在與資料上植物進(jìn)行比對(duì)，猜出他們的名字。這種活動(dòng)既增加了活動(dòng)的趣味性，又培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力和總結(jié)能力，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，樂(lè)中學(xué)。
我在這次活動(dòng)中也學(xué)到了不少知識(shí)，在參加活動(dòng)之前，要給學(xué)生講講每種植物的特點(diǎn)，說(shuō)實(shí)話，這些植物我認(rèn)識(shí)的沒(méi)有幾種，為了能讓學(xué)生們聽(tīng)得明白，分得清楚，我惡補(bǔ)了一下這些知識(shí)，并把不同植物進(jìn)行了對(duì)比，找出不同植物的特點(diǎn)和區(qū)分方法，因此，我真真正正的上了一節(jié)科學(xué)課，學(xué)到了很多有關(guān)植物的知識(shí)。
我想有些家長(zhǎng)也和我一樣，在幫助學(xué)生查找資料的同時(shí)也豐富了自己。這次活動(dòng)與以往活動(dòng)不同，參加活動(dòng)的不僅是學(xué)生和老師，還有3位家長(zhǎng)。他們?cè)诨顒?dòng)中扮演老師的角色，每人帶6名學(xué)生，負(fù)責(zé)他們的各種活動(dòng)和安全，給學(xué)生講解每種植物的特點(diǎn)的同時(shí)還要將學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程用相機(jī)記錄下來(lái)，著實(shí)地體驗(yàn)了一次教師的角色，拉近了家長(zhǎng)與老師之間的距離，有利于日后的溝通與交流。
此次活動(dòng)，讓我感觸最深的就是孩子們的進(jìn)步。一年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了《失物招領(lǐng)》一課，孩子們不但學(xué)會(huì)了生字，能夠有感情的朗讀課文，而且課文的精髓印到了他們的心中。當(dāng)他們走在小路上觀賞美景的同時(shí)，還不忘把別人丟在路旁的垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾箱里，讓景色變得更美。這種行動(dòng)不正體現(xiàn)了他們的好品質(zhì)好習(xí)慣么，他們用自己的行動(dòng)美化了環(huán)境，這是一件多么讓人驕傲的事啊，游客們都為他們感到自豪。
通過(guò)這次活動(dòng)，我感觸很深，它既讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中無(wú)限遨游，又將家校兩大體系融為一體，解決了家校溝通難的問(wèn)題。希望在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中能有更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通和學(xué)生多方面發(fā)展。
研學(xué)植物園心得篇十三
我們?cè)谠合档慕y(tǒng)一安排下進(jìn)行了園林樹(shù)木學(xué)實(shí)習(xí)。我們班分得的區(qū)域?yàn)殚L(zhǎng)江大學(xué)西校區(qū)，對(duì)我們而言是十分有利且便利的后來(lái)班級(jí)進(jìn)行了又一次的區(qū)域劃分，我們小組分得的區(qū)域?yàn)閷W(xué)校正大門往西一塊包括盆景園和植物園的區(qū)域，以及后面的情人湖區(qū)域和附小?？偟恼f(shuō)來(lái)這塊區(qū)域不是太大，但內(nèi)容比較豐富，特別是樹(shù)種，不過(guò)原來(lái)做過(guò)的樹(shù)種識(shí)別基礎(chǔ)在那里，完成起來(lái)也不能不說(shuō)要相對(duì)容易一些。我們的任務(wù)是調(diào)查分的區(qū)域內(nèi)的園林綠化樹(shù)種何其生長(zhǎng)情況，對(duì)其配置和景觀效果進(jìn)行相應(yīng)的記錄，對(duì)一些特別的景觀樹(shù)進(jìn)行照片記錄和描述，還要進(jìn)行檢索表的編制。通過(guò)對(duì)以上情況的調(diào)查，我們希望對(duì)園林樹(shù)木在園林上的應(yīng)用及其各自的特征有更加升入的了解，對(duì)以后將要從事的園林建設(shè)工作提供一點(diǎn)綠化上的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)開(kāi)始前啊，組長(zhǎng)對(duì)任務(wù)進(jìn)行了劃分，我們自主選擇要做的工作。我選擇的任務(wù)是拍照和照片描述，因?yàn)槲矣邢鄼C(jī)，這個(gè)做起來(lái)要方便一點(diǎn)。這個(gè)工作不能單獨(dú)去做，要和測(cè)量的同學(xué)一起，他們側(cè)那里的樹(shù)，我就拍哪棵。這個(gè)的工作量還是蠻大的，室外要和拍照的同學(xué)炮一樣多的路，室內(nèi)還要進(jìn)行文字整理，我感覺(jué)還是有一點(diǎn)壓力的。我拍攝的照片不多，在攝影方面沒(méi)有積累太多的經(jīng)驗(yàn)，老師要求要高質(zhì)量的照片，我怕自己做不好。生活中派人很多，牌數(shù)還是相對(duì)要少一點(diǎn)，總是很擔(dān)心。于是，我從圖書館借來(lái)幾本關(guān)于攝影方面的書，查閱怎么可以拍出高質(zhì)量的景物照片。無(wú)論怎么說(shuō)，這任務(wù)是自己選的，做不好也是我的問(wèn)題，我只能盡自己的力量把這個(gè)做的好一點(diǎn)。
小組的第一次實(shí)習(xí)安排在上午，那天天比較陰，對(duì)于測(cè)量的同學(xué)來(lái)說(shuō)還是很不錯(cuò)的，對(duì)于拍摘得我來(lái)說(shuō)也還很舒服。我記得我們從校門進(jìn)口左邊的木蘭林開(kāi)始的做的。那片木蘭林樹(shù)木比較多，可是沒(méi)住都不太大，間隔還比較密，拍攝時(shí)很容易找不到合適的點(diǎn)。我們選擇了一科長(zhǎng)是比較好的木蘭，也很多，也相對(duì)粗一些。他們開(kāi)始測(cè)量，我開(kāi)始找地方拍。整株樹(shù)為圓柱形，高細(xì)，我選擇了幾個(gè)不同的角度，差別都不大。然后拍特寫的時(shí)候。我走近，又無(wú)法拍到葉子的正面，調(diào)焦距，又沒(méi)辦法讓畫面保持足夠清晰，拍不好，很是傷心啦。后來(lái)我采取仰視拍攝，從下面拍樹(shù)葉的背面喝過(guò)的形態(tài)，結(jié)果比較理想。拍攝植物主要是角度的選擇，就不如拍木蘭的偏執(zhí)效果吧，開(kāi)始我不想把法國(guó)冬青和墻壁拍上去，但如果那樣，木蘭就顯得很稀疏，不很好，于是我就將那兩者拉進(jìn)來(lái)，效果馬上就不一樣了。畫面里的東西越多，畫面就越飽滿，效果很好。在進(jìn)行細(xì)部拍攝時(shí)，我盡量取帶稍的枝條，那樣老爺和新野的顏色形態(tài)都看得到，對(duì)以后的識(shí)別很有好處。開(kāi)花和結(jié)果的我也都拍到，這些點(diǎn)以后都很有用。
在實(shí)習(xí)時(shí)真的比較辛苦，不僅要跑來(lái)跑去，還要?jiǎng)幽X筋，加之天氣炎熱，人一直感到乏力，精神不振，想躺下就不起來(lái)，事實(shí)上，我確實(shí)在草地上坐下過(guò)那么幾次。這在組里的影響是不好的，組里的其他同學(xué)還強(qiáng)打著精神在那里做，我卻一個(gè)人到角落里面圖涼快，我這樣很打消同學(xué)的積極性了。于是組長(zhǎng)忍不住提醒我要我記事起來(lái)，回歸自己的崗位。大家對(duì)我還是很寬容，認(rèn)為我司精神不濟(jì)，我也很感謝他們。那天留下的懶散影響肯定是很難消除了，我只能一號(hào)的精神狀態(tài)去補(bǔ)過(guò)，拍個(gè)夠細(xì)致的照片。
直講要全面觀察重點(diǎn)記錄，是在比較慚愧了。
總的來(lái)說(shuō)校門口的那一塊區(qū)域我們是一點(diǎn)點(diǎn)的做，一點(diǎn)點(diǎn)的拍，在沒(méi)遇到什么技術(shù)上的問(wèn)題。有一點(diǎn)要提，我們沒(méi)有進(jìn)入植物園，那里的樹(shù)木都太熟悉了，先前作樹(shù)種識(shí)別搞得很詳細(xì)，資料也都還有，就沒(méi)有進(jìn)去，那里的花開(kāi)了，特色樹(shù)我們都記過(guò)，也沒(méi)有什么植物配置和園林景觀，沒(méi)有拍太多。盆景園主要展示盆景和花卉，盆景毫無(wú)疑問(wèn)市園林樹(shù)木做的，但其用途不得不說(shuō)接近與園林花卉了，他們經(jīng)過(guò)盆栽愛(ài)華和特殊培育，體型都變得很小，園林樹(shù)木的特征都比較不明顯了，我們也沒(méi)有進(jìn)行過(guò)多的測(cè)量和拍攝。在拍攝盆景園的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)門口的棕櫚及紀(jì)念館前的海桐非常有特點(diǎn)：縱律師學(xué)校種植比較多，生長(zhǎng)液很不錯(cuò)的熱帶植物代表，海桐體形很大，形成了不錯(cuò)的景觀，實(shí)屬少見(jiàn)，對(duì)于這兩個(gè)我們進(jìn)行了比較多拍攝。順帶著，我們測(cè)量了周圍的周圍的綠籬，我的照片里也自然的包含了那一部分。綠籬是園林里能夠用比較廣泛的一類景觀，色彩和形式多樣不說(shuō)，也有很多實(shí)際方面的作用，有著良好的引導(dǎo)和暗示效果。學(xué)校的綠籬以黃楊屬的居多，他們的優(yōu)點(diǎn)是很突出的——常綠，耐修剪，造型容易且效果極佳。安其自然規(guī)律發(fā)展，黃楊應(yīng)該分支很高，那就不能形成很好的綠籬景觀了，人們將其下面的主干階段，讓其每年發(fā)新枝條，長(zhǎng)的很密實(shí)，生長(zhǎng)狀況也很好，拍出來(lái)十分好看。門口的模紋綠籬我們也進(jìn)行了測(cè)量和拍攝，金邊大葉黃楊，金邊小葉女貞，紅繼木，杜鵑組成的綠籬觀賞性比較高，門口邊的紅葉石楠，雖然不是最佳觀賞期，紅莖伸于綠葉之上依然給人以美感。
研學(xué)植物園心得篇十四
為了提高中小學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法，激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的興趣，北京教學(xué)植物園、北京市勞動(dòng)技術(shù)教育研究會(huì)于舉辦“北京市中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐”活動(dòng)。我校積極響應(yīng)并積極組織學(xué)生參與，為了圓滿地完成此項(xiàng)活動(dòng)，我們學(xué)校的兩位生物老師在學(xué)校的大力配合下從以下幾方面進(jìn)行了安排：
一、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)的宗旨是通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手栽培植物，觀察植物從種子萌發(fā)到開(kāi)花結(jié)果的全過(guò)程，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勤與快樂(lè)，在進(jìn)行種植、觀察、記錄和管理的同時(shí)，養(yǎng)成做事細(xì)心和持之以恒的好習(xí)慣，在科學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到動(dòng)手參與的快樂(lè)。遵循這個(gè)原則，我們舉辦這次活動(dòng)有三個(gè)目的：
2、通過(guò)對(duì)植物的觀察和記錄，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命;
3、通過(guò)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣，提高學(xué)生參與科學(xué)活動(dòng)的熱情，鍛煉學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、3月17日，在教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)。
認(rèn)真聽(tīng)取了本次競(jìng)賽的介紹及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)。同時(shí)查找大量的關(guān)于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法的資料，以便解決學(xué)生在實(shí)際操作中遇到的具體問(wèn)題。
2、3月18~21日，分批對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。
由于考慮材料數(shù)量有限，同時(shí)初一學(xué)生又剛學(xué)習(xí)過(guò)植物的相關(guān)知識(shí)，因此決定參賽范圍確定為初一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生們非常踴躍，有一百多名學(xué)生積極報(bào)名，我們兩位老師利用課上的時(shí)間，對(duì)學(xué)生從競(jìng)賽的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)、種子發(fā)芽的條件、怎樣做植物栽培管理記錄、怎樣做生長(zhǎng)觀察記錄等幾個(gè)方面進(jìn)行介紹，并將資料以ppt的形式讓學(xué)生下載后回去認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解。
3、3月21日，分發(fā)植物種子和花盆、營(yíng)養(yǎng)土、營(yíng)養(yǎng)液。
4、4月10日開(kāi)始至6月上旬，對(duì)學(xué)生的植物栽培情況進(jìn)行跟蹤了解和指導(dǎo)。
5、6月中旬，根據(jù)“中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，我們組織學(xué)生進(jìn)行了校內(nèi)評(píng)比，有30多名學(xué)生交來(lái)了他們?cè)苑N的植物以及管理記錄、成長(zhǎng)記錄、心得和體會(huì)等，我們從中推選出5名優(yōu)秀的學(xué)生參加成果展示及一、二等獎(jiǎng)的評(píng)比，其他的學(xué)生均獲得三等獎(jiǎng)。
三、活動(dòng)效果
1、通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)了從種子到植物的生長(zhǎng)過(guò)程，也學(xué)會(huì)了一些植物的種植方法，在活動(dòng)中很多學(xué)生學(xué)到了不少關(guān)于植物種植的學(xué)問(wèn)，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中感受快樂(lè)是學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的主要感受。
2、通過(guò)對(duì)植物的栽培、管理和養(yǎng)護(hù)，使很多學(xué)生感受到了生命的神奇，也培養(yǎng)了學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)，記得剛有小苗長(zhǎng)出時(shí)，有些女生看到后都會(huì)驚嘆“真可愛(ài)”“像小寶寶”，當(dāng)小苗長(zhǎng)的不好時(shí)他們會(huì)傷心難過(guò)，而這個(gè)過(guò)程中的每一點(diǎn)變化，學(xué)生都會(huì)很興奮地及時(shí)地告訴我，那種喜悅之情溢于言表。
3、這次活動(dòng)也很好的培養(yǎng)了學(xué)生的互助意識(shí)，由于有些是小組合作進(jìn)行，所以同學(xué)之間能很好的分工合作、互相關(guān)心;甚至有些栽培失敗的學(xué)生也會(huì)積極地幫助栽培成功但遇到問(wèn)題的同學(xué)想辦法、分析原因，幫助他們照顧植物，同學(xué)間的關(guān)系也變得更加融洽。
4、通過(guò)這次活動(dòng)也讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的另一面，有些男生平時(shí)調(diào)皮搗蛋、滿不在乎的神情讓老師很是頭疼，可是對(duì)于植物的栽培他們卻表現(xiàn)出更多得細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)，當(dāng)植物長(zhǎng)的不好時(shí)他會(huì)心急如焚，而植物脆弱時(shí)他又是呵護(hù)有加，這些在讓我們感動(dòng)的同時(shí)也感受到了學(xué)生的可愛(ài)。
四、學(xué)生反響
學(xué)生參與本次種植實(shí)踐活動(dòng)非常積極，很多學(xué)生都強(qiáng)烈要求參加活動(dòng)?；顒?dòng)后很多學(xué)生提出了他們的感受，如有學(xué)生提到植物種植的過(guò)程是非常不容易的，平時(shí)吃著水果和蔬菜并沒(méi)有任何感覺(jué)，但通過(guò)這次的栽培，感受到了勞動(dòng)的艱辛和樂(lè)趣也懂得了尊重別人的勞動(dòng)成果;也有學(xué)生談到通過(guò)這次栽培活動(dòng)增加了我的責(zé)任心，也意識(shí)到了生命的寶貴等。
五、一些建議
有些學(xué)生詢問(wèn)為什么沒(méi)有其他種類，想了解更多植物的栽培方法和技術(shù)，所以希望以后再有這樣的活動(dòng)時(shí)能多提供一些植物品種的種子;另外由于數(shù)量確實(shí)有限，還有想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)不能如愿，所以希望以后能盡量滿足更多學(xué)生的需求。
研學(xué)植物園心得篇十五
期一周的植物園參觀實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，從目的地回來(lái)之后，好好的整理了下實(shí)習(xí)記錄，發(fā)現(xiàn)植物園參觀實(shí)習(xí)其實(shí)是一件很有意思的事情。通過(guò)參觀實(shí)習(xí)，讓我們更加親近大自然，接觸我們所學(xué)的植物，以便更加好將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，使我們掌握的知識(shí)更加牢固，掌握標(biāo)本的制作，了解植物的多樣性和植被的類型。在此過(guò)程中也還學(xué)到了很多有用的知識(shí)。
剛開(kāi)始真正的實(shí)習(xí)之旅時(shí)，班主任請(qǐng)了植物園的專業(yè)老師一路為我們講解植物園里的各種植物，可是我們的這一批同學(xué)還是顯得比較多，幾十個(gè)人圍著專業(yè)老師轉(zhuǎn)，有時(shí)壓根就沒(méi)有聽(tīng)到老師講了些什么，這樣就達(dá)不到預(yù)期的效果，表示系里以后可以稍微調(diào)整下，合理安排好人員，好讓我們學(xué)習(xí)的更多，雖然我拿著高枝剪有時(shí)還能離老師稍微近一點(diǎn)，或多或少還能聽(tīng)到老師講解的植物知識(shí)，但是我感覺(jué)講解的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我的需求，還有一點(diǎn)就是走馬觀花似的一路我認(rèn)識(shí)了許多植物同時(shí)我也忘記了許多植物，需要記憶的植物真是太多了，但是真的特別有意思。
還記得剛到植物園參觀實(shí)習(xí)的時(shí)候，大家都特別的興奮，導(dǎo)致第一天采摘的植物不怎么多，而且在壓制標(biāo)本時(shí)的速度也不夠快，可能是分工不怎么明確吧，總之效率不高?？偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，第二天我們采摘的植物就比其他幾組要多，我們不管遇見(jiàn)了什么植物，反正只要是自己不認(rèn)識(shí)的植物就先采回來(lái)，再問(wèn)老師。其中有幾種印象較深刻的植物讓我了解到，其藥理方面有獨(dú)特的`作用，像杜仲、金櫻子，獨(dú)活，闊葉十大功勞等。一路下來(lái)還有像安息香科的野茉莉、稱錘樹(shù)。還有老鴉柿、銀荊、馬比木，石筆木等等植物。在植物園的時(shí)候最喜歡的事就是給植物換紙，換紙時(shí)就會(huì)主動(dòng)的認(rèn)識(shí)那些我不認(rèn)識(shí)的植物，及一些相關(guān)的特征和屬于哪科哪屬叫什么名字，會(huì)去主動(dòng)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)了生物的多樣性，就更想去了解植物的群落以及分布的環(huán)境，我們對(duì)植物的分類、壓制，帶給我們的愉快，使我們會(huì)更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)的效果也更加好。
時(shí)間過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)眼我們這次的植物園參觀實(shí)習(xí)就結(jié)束了，總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。
研學(xué)植物園心得篇十六
在這個(gè)紛繁的都市生活中，人們常常忘記了與大自然的接觸。然而，我近日的一次參觀?；◢u植物園的經(jīng)歷，讓我重新審視了與自然保持和諧共處的重要性。這個(gè)植物園以它豐富的植物種類、綠色的環(huán)境和獨(dú)特的展覽方式，令我深感震撼。以下將為大家描述我在植物園的一天體驗(yàn)。
第二段：感受自然的美
進(jìn)入植物園，我立刻被大自然的美景所吸引。翠綠的草坪上散落著各式各樣色彩斑斕的鮮花，花蕊散發(fā)出誘人的香氣，讓人仿佛置身于花海之中。伴隨著微風(fēng)拂面，花朵輕輕搖擺，宛如一支舞蹈，讓人心曠神怡。除了鮮花，植物園還擁有各種樹(shù)木，它們高聳入云，給人以強(qiáng)烈的安全感和力量感。漫步其中，我感到心胸被舒展開(kāi)來(lái)，每一個(gè)細(xì)胞都沐浴在大自然的懷抱之中。
第三段：學(xué)習(xí)植物的知識(shí)
進(jìn)入植物園不僅能欣賞到自然的美景，還能學(xué)到植物的知識(shí)。植物園為每一種植物都設(shè)置了詳細(xì)的介紹，告訴我們它的名稱、生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)等等。這不僅讓我認(rèn)識(shí)到了平日里容易被忽視的植物，更讓我了解到它們與我們的生活息息相關(guān)。眾所周知，植物是地球上的氧氣供應(yīng)者和生態(tài)保護(hù)者，沒(méi)有它們的存在，我們將難以生存。在植物園的參觀中，我深深感受到了與植物緊密相連的聯(lián)系，也更加強(qiáng)調(diào)了保護(hù)植物的重要性。
第四段：體驗(yàn)植物園的互動(dòng)項(xiàng)目
植物園不僅有參觀和學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，還為游客準(zhǔn)備了互動(dòng)項(xiàng)目，讓我們更深入地了解植物的奧妙。比如，如何種植植物、如何繁殖植物等等。我參加了其中的一個(gè)互動(dòng)項(xiàng)目——種植小苗。工作人員耐心地指導(dǎo)我們?cè)鯓舆x擇土壤、怎樣種下種子，還告訴我們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾芜M(jìn)行植物的養(yǎng)護(hù)。通過(guò)親手種植小苗，我更加深刻地明白了植物的生長(zhǎng)過(guò)程，也培養(yǎng)了我的耐心和細(xì)心。這種實(shí)踐性的互動(dòng)項(xiàng)目對(duì)于植物園的參觀者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種難得的體驗(yàn)。
第五段：反思與結(jié)論
通過(guò)這次參觀，我不僅感受到了自然的美，還學(xué)到了植物的知識(shí)，體驗(yàn)了植物園的互動(dòng)項(xiàng)目。我深刻地明白到，與大自然和諧共處是人類生存的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該珍愛(ài)植物，保護(hù)環(huán)境，為下一代留下綠色的家園。同時(shí)，我也意識(shí)到自己平日里忽視了大自然的美，忙碌的生活讓我忽略了與植物的接觸。因此，我決定盡可能地多參觀植物園，親近大自然，在繁忙的生活中找到與自然和諧共處的方法。只有這樣，我才能擁有一個(gè)積極健康的生活態(tài)度，也可以為大自然的保護(hù)盡自己的一份力量。
總結(jié)起來(lái)，海花島植物園給予我了一次與自然親密接觸的機(jī)會(huì)，讓我深刻感受到自然的美和植物的奇妙，讓我重新審視了與自然和諧共處的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)植物的知識(shí)和參與互動(dòng)項(xiàng)目，我對(duì)植物有了更深入的了解。我希望自己能盡可能多地參觀植物園，親近大自然，為保護(hù)環(huán)境盡一份力量。通過(guò)這次參觀，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自然的美和與大自然的和諧共處的重要性，相信它對(duì)我的人生觀念產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
研學(xué)植物園心得篇十七
武漢植物園原名武漢植物研究所，籌建于1956年，1958年11月正式成立，為我國(guó)解放后中國(guó)科學(xué)院最早建立的國(guó)家植物研究機(jī)構(gòu)之一。2003年10月，根據(jù)中國(guó)科學(xué)院“三園兩所”戰(zhàn)略布局，武漢植物研究所更名為武漢植物園。它位于武昌東湖之濱，磨山南麓， 是國(guó)家4a級(jí)景區(qū)，同時(shí)它也是是一個(gè)集科學(xué)研究、物種收集、科普教育、觀光旅游于一體的大型綜合性植物園，為全國(guó)三大植物園之一。 針對(duì)中國(guó)華中地區(qū)兼具南北氣候過(guò)渡帶的植物區(qū)系特點(diǎn)，武漢植物園建成了華中地區(qū)物種收集最多、規(guī)模最大的景觀溫室 ，溫室內(nèi)的植物就多達(dá)1600余種，其中包括1200多種熱帶雨林、多漿肉質(zhì)植物及400多種蘭花。3000多平米熱帶雨林溫室展館放眼望去，熱帶、亞熱帶風(fēng)光撩人：山巖陡峭，沙地綿延，瀑布傾瀉，植物枝繁葉茂，薄霧繚繞在陰郁叢林的上空，館內(nèi)不僅有人工瀑布，參天棕櫚，還有濃濃的熱帶風(fēng)情。此外，溫室內(nèi)還設(shè)有沙漠展示區(qū)，其中來(lái)自美洲高達(dá)5米的武倫柱，盡顯沙漠植物本色。
這種樹(shù)脂一種很好的防腐劑，它還是做油漆的原料。龍血樹(shù)的生長(zhǎng)十分緩慢，幾百年才能長(zhǎng)成-棵樹(shù)，幾十年才開(kāi)-次花，因此十分珍貴稀有。
當(dāng)走到那片形如簾幕的錦屏藤下時(shí)，我仿佛到了另一個(gè)世界，那細(xì)長(zhǎng)的粉紅的須垂下來(lái)，是要將你留下或是隨你遠(yuǎn)去，我深深的記住了，這葡萄科王國(guó)里的美人兒。如果你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)錦屏藤的獨(dú)特之處，它能從莖節(jié)的地方長(zhǎng)出細(xì)長(zhǎng)紅褐色的氣根,懸掛于棚架下、風(fēng)格獨(dú)具。據(jù)說(shuō)錦屏藤新長(zhǎng)出的氣根呈紅色,一段時(shí)間后轉(zhuǎn)為黃綠色,因此整串氣根上、下顏色不同,更富情趣。 錦屏藤是最佳的隔熱窗簾,據(jù)說(shuō)在臺(tái)灣的新竹內(nèi)灣風(fēng)景區(qū)就有許多店家以錦屏藤當(dāng)造景,細(xì)細(xì)的一長(zhǎng)條,有如簾幕一般,成了那里的一道風(fēng)景。
柔軟而富有彈性。 用它制作的床上褥墊，既舒適又耐用，睡上幾十年也還具有很好的彈性;用它制作的衣服或筒裙，既輕柔又保曖，深受當(dāng)?shù)鼐用裣矏?ài)。
如果問(wèn)我在溫室里看到的最喜愛(ài)的植物是什么，我會(huì)毫不猶豫的回答你“鹿角蕨”!它那酷似鹿角的外形一下子就捕獲了我的心，當(dāng)時(shí)我不停的為它拍照，回到學(xué)校我上網(wǎng)專門查了一下它的有關(guān)情況，它的野外生存環(huán)境令我憂心，它的分布區(qū)極狹窄，為熱帶季雨林中的附生植物。由于森林受到嚴(yán)重破壞，附生母樹(shù)常遭刀斧之滅，生態(tài)系統(tǒng)失調(diào)，鹿角蕨也就難于生存。 為了更好的保護(hù)鹿角蕨，我國(guó)已采取了一定措施，據(jù)悉目前少量植株已從產(chǎn)區(qū)移植到昆明植物園溫室中的枯木林，已栽培成活，生長(zhǎng)正常。中國(guó)科學(xué)院昆明植物研究所熱帶植物園引入西雙版納勐侖栽培，也生長(zhǎng)良好。
入門左拐，那片整齊的金琥仙人球氣勢(shì)如虹，它看上去全身被刺外表威武，其實(shí)它也有“較弱”的一面， 它喜好充足的光照，每天至少需要有6小時(shí)的太陽(yáng)直射光照。但夏季則應(yīng)適當(dāng)遮蔭，又不能遮蔭過(guò)度，否則球體變長(zhǎng)，會(huì)降低觀賞價(jià)值。到了冬季，若溫度過(guò)低，球體上還會(huì)出現(xiàn)難看的黃斑。在路的另一側(cè)，與金琥有著同樣響亮的名字的雷神同樣氣勢(shì)不凡，也許你會(huì)理所當(dāng)然的認(rèn)為它也是仙人掌科的成員，它實(shí)際上卻有著龍舌蘭科的血統(tǒng)。
以上?；ǖ臉?gòu)造極為特殊，其花萼萼片大小相等，花瓣與背萼也幾乎相等或稍大;花的唇瓣通常三裂，或大或小，呈提琴狀，在中裂片基部有一脊?fàn)钔蛊鹞?，脊上又凸起的小斑點(diǎn)，頗為奇特。本屬植物全世界原生種多達(dá)750種以上，而商業(yè)上用的千姿百態(tài)的品種多是雜交種，植株輕巧、滯灑，花莖輕盈下垂，花朵奇異可愛(ài)，形似飛翔的金蝶，極富動(dòng)感，是世界重要的盆花和切花種類之一。
在出口附近，我還第一次看到了老莖生花結(jié)果的菠蘿蜜，早就聽(tīng)說(shuō)它的果實(shí)肥厚柔軟，清甜可口，被譽(yù)為“熱帶水果皇后”，如果它長(zhǎng)的再熟點(diǎn)，也許我真的會(huì)經(jīng)不起誘惑一嘗為快了。 據(jù)說(shuō)菠蘿蜜的果實(shí)可以直接煮熟食用。農(nóng)家人一般像烹煮花生的方法，直接放熱開(kāi)水煮熟，即可以吃了。果實(shí)粉嫩爽口，有爽滑質(zhì)感，實(shí)在是美味之極。但是需要注意的是，如果果實(shí)出芽了，味道就會(huì)變，煮熟會(huì)變軟無(wú)粉嫩感，不宜食用。此外，過(guò)量食用菠蘿蜜時(shí)應(yīng)注意避免過(guò)敏反應(yīng)的發(fā)生。方法是在吃菠蘿蜜以前，先將其果肉放在淡鹽水中浸泡數(shù)分鐘，這種方法除可避免過(guò)敏反應(yīng)的發(fā)生外，還能使果肉的味道更加醇美。
植物園實(shí)習(xí)心得體會(huì)（精選篇3）
研學(xué)植物園心得篇十八
國(guó)慶節(jié)期間我隨姥爺來(lái)到植物園參觀游玩，其中的收獲可不小啦，在這里我看到了從來(lái)就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的植物可是大飽眼福了，有些早已久聞大名但卻不識(shí)廬山真面目的樹(shù)木，今天也在這里見(jiàn)識(shí)到了。
一進(jìn)到園中我就被那眾多的樹(shù)木深深地吸引住了，這里既有我們常見(jiàn)的楊樹(shù)、柳樹(shù)、梧桐樹(shù)等，也有很罕見(jiàn)的鐵樹(shù)、山核桃等等。
在園林的一個(gè)角落里，我看到了這樣幾棵樹(shù)，它的葉子并沒(méi)有奇特之處，可他的枝條卻一個(gè)個(gè)高高立起，非常挺拔，顯示出不屈不撓的精神。好像在說(shuō)：不管氣候多么惡劣，也不管前邊的道路有多艱難，我是絕對(duì)不會(huì)屈服的。正是這種精神深深地吸引了我。我不禁走向跟前看看掛在樹(shù)干上的指示牌，只見(jiàn)上面寫著“胡楊”二字，原來(lái)它就是大名鼎鼎的胡楊樹(shù)，今天我終于見(jiàn)到它了。
我還對(duì)松樹(shù)的品種很著迷，因?yàn)樗钠贩N非常多，比如：雪松、馬尾松、羅漢松、紅松、五針?biāo)珊驮粕嫉鹊?，?shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。雖然它們都是這個(gè)大家族的一個(gè)成員，但是，它們不僅相貌不同就連用途也大不一樣呢。
后來(lái)我和姥爺又進(jìn)入溫室大棚里參觀，認(rèn)識(shí)了許多南方的熱帶植物，例如酒瓶椰子，它的樹(shù)干真的很像一個(gè)大酒瓶，非常有趣。還有那棵號(hào)稱“見(jiàn)血封喉”的毒樹(shù)它可是著名的百年毒王啊。只要被它絆倒碰傷，那么它的毒液就會(huì)侵入動(dòng)物的血液，只要幾十分鐘就會(huì)致人死亡。
最讓人驚訝的還是沙漠植物玉麒麟和昆士蘭瓶干樹(shù)，沙漠中還有這么高大的.樹(shù)木生長(zhǎng)實(shí)在罕見(jiàn)。
一轉(zhuǎn)眼大半天過(guò)去了，在植物園里我見(jiàn)識(shí)記錄了102種植物，收獲實(shí)在不小。
研學(xué)植物園心得篇十九
十月十一日，我們開(kāi)始了為期三天的園林植物的實(shí)習(xí)。第一天主要是對(duì)新鄉(xiāng)市和諧公園以及人民公園進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，第二天我們主要去了鄭州市植物園，第三天在鄭州市綠博園進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)。
新鄉(xiāng)市和諧公園坐落在新鄉(xiāng)市人民東路北側(cè)，與路南新鄉(xiāng)市政府行政辦公大樓的相對(duì)，與西側(cè)牧野湖相鄰，是新鄉(xiāng)市行政文化中心區(qū)中軸線最北端的規(guī)劃景觀節(jié)點(diǎn)。和諧公園主要定位于“生態(tài)自然、和諧共融”，并且據(jù)網(wǎng)上資料記載和諧公園內(nèi)共有237種喬木。不久的將來(lái)，和諧公園將作為新鄉(xiāng)市的綠肺，充分營(yíng)造出舒適宜人的環(huán)境氛圍。
雖然我們的實(shí)習(xí)時(shí)間在“十一”過(guò)后，但是和諧公園的主入口仍然保存有歡度十一的氛圍。首先映入眼簾的就是有不同花壇植物擺設(shè)而成的景觀，使得假日的氣息依舊不減。進(jìn)入和諧公園后，各種各樣的灌木、喬木、地被等植物高低錯(cuò)落的布置著，山體與水體的結(jié)合被發(fā)揮的淋漓盡致。
作為新鄉(xiāng)市最先發(fā)展起來(lái)的人民公園，它所特有的歷史沉淀感是新鄉(xiāng)市任何一個(gè)公園所無(wú)法與之相比的。新鄉(xiāng)市人民公園位于健康路東段，始建于1958年，是全市最大的一所集清幽的園林秀色、水上娛樂(lè)、文化健身、動(dòng)植物觀賞和休閑游樂(lè)于一體的綜合性大型園林。人民公園以其特有的植物造景形式和豐富的人文景觀為它贏得了眾多的游覽者。
新鄉(xiāng)市和諧公園 新鄉(xiāng)市人民公園和諧公園造景一角 人民公園造景一角
如果說(shuō)和諧公園是新鄉(xiāng)市的未來(lái)綠脈，那么人民公園就是新鄉(xiāng)市的綠島。兩者之間的對(duì)比就是現(xiàn)代與歷史的對(duì)比，同時(shí)也是文明與傳統(tǒng)的對(duì)比。
鄭州植物園位于鄭州市中原西路和西四環(huán)交叉口向南500米路東，原鄭州市第二苗圃范圍內(nèi)，西四環(huán)以東，防汛路以北區(qū)域內(nèi)，是鄭州市內(nèi)最大的植物種植基地。據(jù)網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)，目前為止鄭州市植物園共栽植喬木近5萬(wàn)株、花灌木70萬(wàn)株、藤本植物萬(wàn)平方米、地被13萬(wàn)平方米、草坪14萬(wàn)平方米，被稱之為中原地區(qū)的“植物博物館”。
鄭州市綠博園規(guī)劃設(shè)計(jì)立足生態(tài)性、注重示范性、拓展休閑性，融入了綠色生命、綠色生活、綠色經(jīng)濟(jì)、綠色家園和綠色科技的理念，充分體現(xiàn)“讓綠色融入我們的生活”的主題，綠色景觀結(jié)構(gòu)分為：“一湖、二軸、三環(huán)、八區(qū)、十六景”。
雖然鄭州市植物園和綠博園都體現(xiàn)了“以綠為本”的思想，但是兩園之間也是存在著一定的差異的。植物園主要是為了增加人們的植物知識(shí)而建設(shè)的，在其中各種各樣的植物應(yīng)有盡有。如果植物園是單一模式下的園子，那么綠博園就是綜合性的園區(qū)，在綠博園可以充分體會(huì)到自然與人文的完美結(jié)合。
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