總結(jié)是一種思維的整理和歸納過(guò)程，通過(guò)它我們可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意邏輯性和條理性，不宜過(guò)于冗長(zhǎng)。請(qǐng)您仔細(xì)閱讀以下范文，從中提取有用的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧。
即興評(píng)述的心得篇一
即興評(píng)述，指的是在沒(méi)有提前準(zhǔn)備和計(jì)劃的情況下，根據(jù)所見(jiàn)所聞即時(shí)給予評(píng)論和評(píng)價(jià)。它是一種需要一定敏銳度和反應(yīng)能力的能力。對(duì)于即興評(píng)述的體會(huì)和心得，每個(gè)人都有不同的理解和經(jīng)驗(yàn)。我在這里將分享一些我個(gè)人對(duì)于即興評(píng)述心得的體會(huì)。
首先，即興評(píng)述需要快速反應(yīng)的能力。當(dāng)我們進(jìn)行即興評(píng)述時(shí)，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備或者思考，因此我們需要快速反應(yīng)并表達(dá)我們的觀點(diǎn)。為了培養(yǎng)這樣的能力，我們可以通過(guò)一些練習(xí)來(lái)提高自己的反應(yīng)速度。例如，觀看一些電視節(jié)目或者比賽時(shí)，在看到有意思的瞬間或者發(fā)生令人印象深刻的事情時(shí)，我們可以馬上說(shuō)出我們的評(píng)價(jià)。這樣的練習(xí)會(huì)幫助我們盡快思考并表達(dá)出我們的內(nèi)心感受。
其次，即興評(píng)述需要準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在進(jìn)行即興評(píng)述時(shí)，我們沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行修改或者重組我們的句子，因此準(zhǔn)確表達(dá)變得尤為重要。我們需要清楚地表達(dá)我們的思想，并且用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)描述我們的觀點(diǎn)。為了提高準(zhǔn)確表達(dá)的能力，我們可以多讀多寫(xiě)。通過(guò)閱讀一些高質(zhì)量的文章，我們可以學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方式和技巧。同時(shí)，我們也可以多寫(xiě)作練習(xí)，通過(guò)不斷地寫(xiě)作來(lái)提高我們的表達(dá)能力。
第三，即興評(píng)述需要保持客觀。在進(jìn)行即興評(píng)述時(shí)，我們需要保持客觀并基于事實(shí)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們需要站在一個(gè)公正的立場(chǎng)上，不受個(gè)人喜好或者偏見(jiàn)的干擾。為了保持客觀，我們需要收集更多的信息并仔細(xì)分析。我們可以通過(guò)閱讀相關(guān)資料或者采集更多的觀點(diǎn)來(lái)擴(kuò)大我們的視野。這樣我們可以更全面地考慮問(wèn)題并給予客觀的評(píng)價(jià)。
第四，即興評(píng)述需要注重語(yǔ)言的表達(dá)。語(yǔ)言是我們進(jìn)行即興評(píng)述的工具，因此我們需要注意我們的語(yǔ)言表達(dá)。我們應(yīng)該選擇準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔而有力的詞語(yǔ)，使我們的觀點(diǎn)更容易被理解和接受。此外，我們還需要注重語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速的使用。語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速能夠給人不同的感受，我們可以根據(jù)評(píng)述對(duì)象的不同來(lái)調(diào)整我們的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，以達(dá)到更好的效果。
最后，即興評(píng)述需要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在即興評(píng)述的過(guò)程中，我們需要展現(xiàn)出自己的思考和獨(dú)立性。即使我們的觀點(diǎn)與他人有所不同，我們也要勇敢地表達(dá)出來(lái)。只有這樣，我們的評(píng)述才會(huì)有真實(shí)性和獨(dú)特性。同時(shí)，我們也要接受他人的不同觀點(diǎn)，并進(jìn)行合理的辯駁或者討論。這樣我們可以從不同的角度思考問(wèn)題，并提高我們的思維能力。
總而言之，即興評(píng)述是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的能力，但通過(guò)適當(dāng)?shù)木毩?xí)和努力，我們可以提高自己的即興評(píng)述能力。即興評(píng)述需要快速反應(yīng)、準(zhǔn)確表達(dá)、客觀分析、注重語(yǔ)言表達(dá)以及勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。相信通過(guò)自己的不斷努力，我們可以越來(lái)越好地進(jìn)行即興評(píng)述，并給予有價(jià)值的評(píng)論和評(píng)價(jià)。
即興評(píng)述的心得篇二
即興評(píng)述是一種學(xué)術(shù)活動(dòng)，它要求評(píng)述者根據(jù)所要評(píng)述的主題，即興運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和引用相關(guān)經(jīng)典著作，對(duì)主題進(jìn)行深入分析和評(píng)述。這種活動(dòng)要求參與者擁有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備、良好的邏輯思維能力和豐富的語(yǔ)言表達(dá)技巧。通過(guò)即興評(píng)述引經(jīng)據(jù)典，我們可以更好地理解、挖掘和應(yīng)用經(jīng)典著作中的智慧，進(jìn)而提升我們的學(xué)術(shù)研究水平和人文素養(yǎng)。
第二段：引經(jīng)據(jù)典的意義
引經(jīng)據(jù)典，是即興評(píng)述的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)典著作是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，積淀了豐富的思想和知識(shí)。引用經(jīng)典著作，不僅可以豐富我們的論述，提升我們的表達(dá)能力，而且可以增強(qiáng)我們的論述的可信度和影響力。通過(guò)引經(jīng)據(jù)典，我們可以充分利用前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，站在巨人的肩膀上，深化我們對(duì)主題的理解，將其與經(jīng)典著作中的觀點(diǎn)和論述相結(jié)合，形成獨(dú)特的見(jiàn)解和創(chuàng)新的思考。
第三段：心得體會(huì)
即興評(píng)述引經(jīng)據(jù)典是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。首先，我們需要擁有廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，這要求我們勤奮學(xué)習(xí)，廣泛閱讀不同領(lǐng)域的書(shū)籍和文獻(xiàn)。其次，我們要善于運(yùn)用邏輯思維和分析能力，在短時(shí)間內(nèi)將所學(xué)知識(shí)與所要評(píng)述的主題聯(lián)系起來(lái)，并提煉核心內(nèi)容。然后，我們需要靈活運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)技巧，以恰當(dāng)?shù)姆绞揭媒?jīng)典著作，使評(píng)述內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。最后，我們需要保持對(duì)經(jīng)典著作的敬畏之心，謹(jǐn)慎引用，并在評(píng)述中展示自己的思考和見(jiàn)解。
第四段：即興評(píng)述的價(jià)值
即興評(píng)述引經(jīng)據(jù)典不僅是一種學(xué)術(shù)活動(dòng)，更是一種思維能力的訓(xùn)練。通過(guò)即興評(píng)述，我們能夠培養(yǎng)我們的批判性思維能力和創(chuàng)造性思維能力，提升我們的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，它也是一種人文素養(yǎng)的體現(xiàn)。通過(guò)引經(jīng)據(jù)典，我們能夠更好地理解和欣賞經(jīng)典著作的價(jià)值，進(jìn)而培養(yǎng)和提升我們的審美情趣和人文關(guān)懷。此外，即興評(píng)述也是一種社交技巧的鍛煉。在即興評(píng)述中，我們需要與評(píng)述主題和經(jīng)典著作建立起緊密的聯(lián)系，從而擴(kuò)大我們的社交圈子，與更多的人進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)交流和討論。
第五段：結(jié)論
即興評(píng)述引經(jīng)據(jù)典不僅是一種學(xué)術(shù)活動(dòng)，更是一種思維能力的訓(xùn)練和人文素養(yǎng)的提升。通過(guò)引用經(jīng)典著作，我們能夠豐富自己的思想和知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬自己的視野和思考范圍。同時(shí)，它也是一種鍛煉自己批判性思維和創(chuàng)造性思維的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)我們的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)即興評(píng)述，我們能夠提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交技巧，更好地與他人進(jìn)行交流和討論。因此，即興評(píng)述引經(jīng)據(jù)典是一項(xiàng)具有重要意義和深遠(yuǎn)影響的學(xué)術(shù)活動(dòng)，我們應(yīng)該積極參與其中，盡情探索其中的樂(lè)趣和益處。
即興評(píng)述的心得篇三
即興評(píng)述是指在沒(méi)有提前準(zhǔn)備的情況下對(duì)某個(gè)話題進(jìn)行評(píng)論和評(píng)述，它要求快速思考、表達(dá)準(zhǔn)確，并且要具備一定的觀察和分析能力。即興評(píng)述寫(xiě)作不僅可以提升我們的思維能力和表達(dá)能力，還能夠鍛煉我們的應(yīng)變能力和臨場(chǎng)反應(yīng)能力。下面，我將從準(zhǔn)備工作、構(gòu)思方法、注意事項(xiàng)、關(guān)于技巧和個(gè)人體驗(yàn)方面，對(duì)即興評(píng)述心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
首先，在進(jìn)行即興評(píng)述之前，我們需要有一定的準(zhǔn)備工作。首先，了解相關(guān)的背景知識(shí)和信息，這樣能夠幫助我們更好地理解話題并準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其次，我們需要保持頭腦清醒和思維敏捷，以便能夠迅速做出反應(yīng)。最后，我們要培養(yǎng)自己觀察和分析問(wèn)題的能力，這將有助于我們對(duì)話題進(jìn)行全面的評(píng)述。
其次，構(gòu)思方法是即興評(píng)述寫(xiě)作的關(guān)鍵。在面對(duì)一個(gè)話題時(shí)，我們可以通過(guò)提問(wèn)自己來(lái)引發(fā)思考。例如，我們可以問(wèn)自己：“這個(gè)問(wèn)題/現(xiàn)象對(duì)我們有什么影響？”、“它的原因是什么？”、“我們可以怎樣改變或解決這個(gè)問(wèn)題？”等等。通過(guò)這種方式，我們能夠快速梳理出要點(diǎn)和觀點(diǎn)，并將其整合成為一篇連貫的文章。
在即興評(píng)述寫(xiě)作時(shí)，我們需要注意幾個(gè)方面。首先，要保持秩序和邏輯性。我們要呈現(xiàn)出清晰的文章結(jié)構(gòu)和組織，讓讀者能夠明白我們的觀點(diǎn)和論證過(guò)程。其次，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。我們需要避免使用一些模糊、含糊不清或不準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，而應(yīng)該用具體、明確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思。此外，我們也要注意避免過(guò)度發(fā)表個(gè)人情感和偏見(jiàn)，而應(yīng)該以客觀、理性的態(tài)度來(lái)評(píng)述問(wèn)題。
關(guān)于即興評(píng)述寫(xiě)作的技巧，我認(rèn)為有幾點(diǎn)值得注意。首先，要抓住關(guān)鍵點(diǎn)。無(wú)論是考試、演講還是參加辯論，我們都不可能窮盡所有的觀點(diǎn)和論據(jù)，因此要選擇最重要、最有說(shuō)服力的觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評(píng)述。其次，要使用一些例子和事實(shí)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。通過(guò)引用真實(shí)的案例和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我們可以提高我們文章的可信度和說(shuō)服力。最后，要注意言之有物。我們的觀點(diǎn)和論據(jù)要有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，而不是空洞的口號(hào)或陳詞濫調(diào)。
在個(gè)人體驗(yàn)方面，即興評(píng)述寫(xiě)作給我?guī)?lái)了許多收獲。首先，它鍛煉了我的思維能力和反應(yīng)能力。通過(guò)即興評(píng)述寫(xiě)作，我學(xué)會(huì)了快速思考和準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其次，它提高了我的觀察和分析能力。在進(jìn)行即興評(píng)述時(shí)，我需要對(duì)話題進(jìn)行全面的評(píng)述，這就要求我具備良好的觀察力和分析能力。最后，它培養(yǎng)了我的文筆和修辭能力。通過(guò)不斷的練習(xí)，我的寫(xiě)作水平得到了提高，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用修辭手法來(lái)增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和效果。
總之，即興評(píng)述心得體會(huì)主要包括準(zhǔn)備工作、構(gòu)思方法、注意事項(xiàng)、關(guān)于技巧和個(gè)人體驗(yàn)等方面。準(zhǔn)備工作的充分和良好的思維能力是即興評(píng)述寫(xiě)作的基礎(chǔ)；構(gòu)思方法的運(yùn)用可以幫助我們快速梳理思路和整合觀點(diǎn)；在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要注意秩序性、準(zhǔn)確性和客觀性，并且要抓住關(guān)鍵點(diǎn)、使用事實(shí)和例子來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力；通過(guò)即興評(píng)述寫(xiě)作，我們的思維能力、觀察能力和寫(xiě)作能力都得到了提高。希望以上的心得體會(huì)能對(duì)大家在即興評(píng)述寫(xiě)作方面有所幫助。
即興評(píng)述的心得篇四
藝術(shù)類(lèi)即興評(píng)述，對(duì)于喜歡藝術(shù)的人來(lái)說(shuō)是一種極有趣味的體驗(yàn)。即興評(píng)述是指在展覽或演出現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)自身感受和對(duì)作品的了解，隨機(jī)抒發(fā)對(duì)藝術(shù)品的看法和情感。對(duì)于一名即興評(píng)述家而言，需要有廣博的知識(shí)面和敏銳的觀察力，才能夠做到準(zhǔn)確地解讀藝術(shù)品，傳達(dá)出個(gè)人的觀點(diǎn)和感悟。那么，通過(guò)自己的漫長(zhǎng)的即興評(píng)述體驗(yàn)，我對(duì)這一領(lǐng)域有了更深刻的理解，接下來(lái)我將著重談一下我在這方面的體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)背后的故事
在即興評(píng)述的過(guò)程中，不僅需要看到作品的外在表面，更應(yīng)該探究作品背后的內(nèi)在故事。藝術(shù)家不僅僅是要展示他們的技藝和想法，同時(shí)也承載了對(duì)生活、社會(huì)和思想的態(tài)度和理解。因此，評(píng)述者需要對(duì)作品的背景和作者的情感有更多了解。這樣一來(lái)，評(píng)述者才能更好地理解和傳達(dá)作品所呈現(xiàn)的意境、文化內(nèi)涵、情感等方面的信息。通過(guò)即興評(píng)述，我逐漸學(xué)會(huì)將作品所包含的故事和藝術(shù)家的經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)，從而將作品賦予了更多的深度和內(nèi)涵。
第三段：磨煉語(yǔ)言表達(dá)能力
評(píng)述者必須具備出色的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能將自己的感受準(zhǔn)確地傳遞給觀眾。良好的語(yǔ)言表達(dá)能力需要更好地理解藝術(shù)作品，才能夠把自己的想法和感覺(jué)傳達(dá)給群眾。通過(guò)多次即興評(píng)述，我找到了自己的表達(dá)方式，不斷完善自己的語(yǔ)言技能，提高了自己的創(chuàng)造性和自信心，更好地傳達(dá)自己的思考和感受。
第四段：鍛煉藝術(shù)品鑒能力
即興評(píng)述可以幫助評(píng)述者更加深入地觀察藝術(shù)作品的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)其中的美和缺陷。評(píng)述時(shí)需要準(zhǔn)確描述藝術(shù)品的細(xì)節(jié)，以便更好地讓觀眾理解藝術(shù)品的藝術(shù)價(jià)值。不斷地評(píng)述和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)品鑒能力越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)于藝術(shù)品的欣賞也越來(lái)越有自己的見(jiàn)解。
第五段：總結(jié)
總之，即興評(píng)述讓人獲益匪淺。在我的練習(xí)中，我深刻地理解到了藝術(shù)作品所傳遞的思想和美。通過(guò)練習(xí)，我不僅鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，而且更好地鍛煉了自己的觀察能力和藝術(shù)品鑒能力。也因?yàn)樵u(píng)述，我與其他熱愛(ài)藝術(shù)的人們交流，討論和分析彼此的看法，從而增加了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)。藝術(shù)品瀏覽的樂(lè)趣在于在其中找到屬于自己的感受和思考，而即興評(píng)述正是讓人們不斷挖掘和發(fā)現(xiàn)內(nèi)部的故事和寓意的一種獨(dú)特方式。
即興評(píng)述的心得篇五
藝術(shù)類(lèi)即興評(píng)述是一種獨(dú)特的表達(dá)方式，它將觀眾帶入了藝術(shù)作品的世界。我在接觸藝術(shù)類(lèi)即興評(píng)述后，深深地愛(ài)上了這種方式，它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的創(chuàng)造力和樂(lè)趣。在這篇文章中，我將分享我在藝術(shù)類(lèi)即興評(píng)述上的心得體會(huì)。
第二段：理解題目
首先，我學(xué)會(huì)了如何正確地理解主題。藝術(shù)作品需要一定的理解和探索，在即興評(píng)述的過(guò)程中，我們需要有清晰的思路和語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，當(dāng)我得到一個(gè)主題時(shí)，我會(huì)在腦海中構(gòu)建起一個(gè)框架，并在其基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)揮。同時(shí)，我也會(huì)了解相關(guān)的知識(shí)和背景，以便更好地理解并解釋作品。
第三段：觀察方式
其次，我學(xué)會(huì)了如何有效地觀察。藝術(shù)作品中細(xì)節(jié)豐富，每一處細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含了深刻的含義。在即興評(píng)述時(shí)，觀察是十分關(guān)鍵的。我會(huì)將自己置身于藝術(shù)作品中，從各個(gè)角度進(jìn)行觀察，注意不同的細(xì)節(jié)和表現(xiàn)方式。并且，在觀察的同時(shí)，我也會(huì)思考如何將我的觀察和感受與觀眾分享，如何用更具有感染力的語(yǔ)言表達(dá)我的想法。
第四段：表達(dá)技巧
除了觀察，表達(dá)能力也是藝術(shù)類(lèi)即興評(píng)述的重要組成部分。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用鮮明的語(yǔ)言、精準(zhǔn)的詞匯以及生動(dòng)的比喻來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。我會(huì)盡量避免使用一般性的詞匯和套路化表達(dá)，而是嘗試用獨(dú)特的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)，使我的評(píng)述更加鮮活、生動(dòng)，并產(chǎn)生更深刻的共鳴。
第五段：思維拓展
最后，我認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)類(lèi)即興評(píng)述不僅僅是一種表達(dá)方式，也是一種思維的拓展。它幫助我練習(xí)自己的思維能力、邏輯推理能力以及創(chuàng)造性思維能力。在即興評(píng)述的過(guò)程中，我不僅要有自己對(duì)作品的感受和理解，還需要引領(lǐng)觀眾一起想象和探索。這不僅拓展了我個(gè)人的思維和創(chuàng)造力，也提高了我的表達(dá)和溝通能力。
總結(jié)：
在這篇文章中，我分享了自己在藝術(shù)類(lèi)即興評(píng)述中的體會(huì)和心得。它幫助我更好地理解和探索藝術(shù)作品，并通過(guò)自己的表達(dá)和語(yǔ)言，將這些作品帶給觀眾。同時(shí)，也拓展了我的思維和創(chuàng)造力，提高了我的表達(dá)和溝通能力。我相信，藝術(shù)類(lèi)即興評(píng)述將繼續(xù)為我?guī)?lái)無(wú)盡的創(chuàng)意和樂(lè)趣。
即興評(píng)述的心得篇六
鮮活的藝術(shù)類(lèi)即興評(píng)述感官于此起彼落，一次次的投身其中，心境總有不為所知的變幻。我曾遇到過(guò)無(wú)法啟齒的尷尬，亦遇到了默契的共鳴，然而，這一切成長(zhǎng)的腳步，非常折射出藝術(shù)與生活對(duì)我的影響。接下來(lái)，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，探索藝術(shù)類(lèi)即興評(píng)述所帶來(lái)的心得體會(huì)。
第一段：即興評(píng)述面對(duì)的難點(diǎn)
藝術(shù)類(lèi)即興評(píng)述是一個(gè)不容易理解和掌握的過(guò)程，它的難點(diǎn)是，需要在短時(shí)間內(nèi)明確信息并轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言表達(dá)。比如，一幅畫(huà)作，它的色彩、繪畫(huà)手法、元素引導(dǎo)等等，都需要在不到五分鐘的時(shí)間內(nèi)搞清楚，然后再轉(zhuǎn)化為能夠讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂、感受到的語(yǔ)言描述。這同時(shí)也需要評(píng)述者擁有非凡的邏輯觀察力和理解能力。
第二段：藝術(shù)類(lèi)即興評(píng)述的切入點(diǎn)
藝術(shù)類(lèi)即興評(píng)述除了對(duì)能力的要求，還有一個(gè)重點(diǎn)——切入點(diǎn)。切入點(diǎn)為不同的作品設(shè)置一種感性的導(dǎo)引，讓聽(tīng)眾更好地了解作品的意思和作者所表達(dá)的信息，同時(shí)也為評(píng)述者提供了詳細(xì)的方向。切入點(diǎn)應(yīng)該讓觀眾理解作品的特色和思考方式，而不是讓人困惑或難以理解評(píng)述的內(nèi)容。
第三段：藝術(shù)類(lèi)即興評(píng)述的實(shí)踐經(jīng)歷
我的實(shí)踐經(jīng)歷告訴我，切入點(diǎn)是藝術(shù)類(lèi)即興評(píng)述中非常重要的一部分。在一次評(píng)述“鏡中人”這幅畫(huà)時(shí)，我從畫(huà)面元素中找到了一個(gè)主題：知識(shí)改變?nèi)藗儭倪@個(gè)角度出發(fā)，我可以很方便地解析繪畫(huà)表現(xiàn)的情境、元素組成，比如將女孩和鏡子聯(lián)系起來(lái)，然后引申出文藝復(fù)興時(shí)期人文主義和學(xué)問(wèn)的重要性等等，整個(gè)評(píng)述內(nèi)容非常連貫。
第四段：藝術(shù)類(lèi)即興評(píng)述的實(shí)用性
藝術(shù)類(lèi)即興評(píng)述的實(shí)用性，不僅僅是為了向觀眾展示藝術(shù)品的魅力，還能夠訓(xùn)練評(píng)述者的沉淀能力、逐步分析思考能力、敏捷處理信息的能力，這些能力可以在人生中的其他領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。比如，當(dāng)評(píng)述者發(fā)現(xiàn)一些重要的素材或信息，需要快速精煉地處理，只有旅練好了這些能力，才可完美執(zhí)行這些任務(wù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)自己思考、創(chuàng)作能力的提高。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，通過(guò)藝術(shù)類(lèi)即興評(píng)述，讓我在發(fā)掘藝術(shù)體驗(yàn)的同時(shí)，培養(yǎng)了自己思考、分析和表達(dá)的能力，使我懂得了藝術(shù)的價(jià)值和思考方式。靠著我們對(duì)知識(shí)的探索與積累，我們可以展現(xiàn)那些“生動(dòng)的靈魂”，并讓更多人欣賞到它所傳遞的文化藝術(shù)精髓。
即興評(píng)述的心得篇七
即興評(píng)述，指的是在沒(méi)有提前準(zhǔn)備或籌劃的情況下，即時(shí)對(duì)某個(gè)主題進(jìn)行評(píng)論或講解的能力。而博學(xué)，則是指對(duì)各種知識(shí)領(lǐng)域都有廣泛的了解和掌握的能力。結(jié)合這兩個(gè)概念，即興評(píng)述博學(xué)成為一種擴(kuò)展思維和表達(dá)能力的重要方式。通過(guò)即興評(píng)述博學(xué)，我深刻體會(huì)到了知識(shí)的廣度和深度，并獲得了整體把握問(wèn)題和全面了解事物的能力。
第二段：知識(shí)廣度的拓展
當(dāng)我開(kāi)始嘗試即興評(píng)述博學(xué)時(shí)，我意識(shí)到自己的知識(shí)廣度還有待拓展。在整個(gè)評(píng)述過(guò)程中，我需要面對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，并試圖將它們?nèi)趨R到一個(gè)有機(jī)的整體中。我經(jīng)常需要在評(píng)述中提到各種概念和細(xì)節(jié)，這就要求我要對(duì)不同領(lǐng)域的知識(shí)都有一定的了解。因此，我開(kāi)始拓寬自己的知識(shí)面，通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)來(lái)增加知識(shí)的廣度。
第三段：知識(shí)深度的提升
與知識(shí)廣度不同，知識(shí)深度指的是對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)的深入掌握和理解。在即興評(píng)述博學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有擁有深度的知識(shí)，才能對(duì)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)和解釋。因此，我開(kāi)始注重對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的研究，深入了解其中的細(xì)節(jié)和原理。這樣，我不僅能夠更好地評(píng)述相關(guān)的問(wèn)題，還能夠更加準(zhǔn)確地解釋其內(nèi)在機(jī)理。
第四段：整體把握問(wèn)題的能力
通過(guò)即興評(píng)述博學(xué)，我逐漸培養(yǎng)了整體把握問(wèn)題的能力。在面對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我能夠快速捕捉到其中的關(guān)鍵點(diǎn)，并進(jìn)行全面的分析和評(píng)述。這種能力的培養(yǎng)離不開(kāi)對(duì)知識(shí)的廣度和深度的掌握。只有在了解了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，并深入對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的研究后，才能夠真正理解一個(gè)問(wèn)題，并從綜合的角度對(duì)其進(jìn)行評(píng)述。
第五段：全面了解事物的能力
通過(guò)即興評(píng)述博學(xué)，我不僅能夠在短時(shí)間內(nèi)對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)述，還能夠從各個(gè)角度全面了解一個(gè)事物。即興評(píng)述博學(xué)使我能夠運(yùn)用已掌握的知識(shí)，將不同領(lǐng)域的信息進(jìn)行整合，從而更好地理解和解釋事物。通過(guò)這種能力的培養(yǎng)，我不僅能夠更好地對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)和系統(tǒng)化，還能夠更好地進(jìn)行創(chuàng)新和變通。
結(jié)尾：
通過(guò)即興評(píng)述博學(xué)，我深刻體會(huì)到了知識(shí)的廣度和深度，并獲得了整體把握問(wèn)題和全面了解事物的能力。這種能力的培養(yǎng)和發(fā)展對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。我將繼續(xù)不斷拓寬自己的知識(shí)面，并深入研究某個(gè)領(lǐng)域，從而更好地應(yīng)對(duì)即興評(píng)述博學(xué)的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。
即興評(píng)述的心得篇八
1.生活富裕了是否還需要節(jié)儉
2.談?wù)劺卒h精神
3.自然就是美
4.公民素質(zhì)與社會(huì)道德
5.身體健康與心理健康
6.你如何理解“壓力就是動(dòng)力”
7.時(shí)間能改變一切
8.律人不如律己
9.爭(zhēng)當(dāng)主角
10.細(xì)節(jié)決定成敗
第二部分時(shí)事·政治
1.為什么說(shuō)黨的十七大是在我國(guó)改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)
2.為什么說(shuō)新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開(kāi)放
3.為什么說(shuō)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是完全正確的
4.為什么說(shuō)科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展
5.如何理解科學(xué)發(fā)展觀
6.如何理解擴(kuò)大社會(huì)主義民主，保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義
7.怎樣加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)
8.由“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式”變?yōu)椤稗D(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”的意義是什么
10.黨章修改的目的、意義是什么
第三部分人生感悟
1.幸福是什么
2.談?wù)勀銓?duì)成人與成才的看法
3.你怎樣看待時(shí)間與生命
4.談?wù)勀銓?duì)自信與自負(fù)的理解
5.談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)戀的看法
6.談?wù)勀銓?duì)早戀的看法
7.你對(duì)代溝怎么看
8.你怎樣理解“大愛(ài)無(wú)言”
9.你是如何理解“慈母手中線，游子身上衣”的
10.你最想感謝的一個(gè)人
第四部分名言解讀
1.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”
2.“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”
3.說(shuō)新論舊
4.罪惡衍生罪惡，謊言創(chuàng)造謊言
5.“開(kāi)卷有益”
6.“酒香不怕巷子深”
7.方與圓
8.傳統(tǒng)與現(xiàn)代
9.知退者進(jìn)
10.知識(shí)改變命運(yùn)
第五部分文藝·體育
1.北京奧運(yùn)會(huì)將至，身為中國(guó)人，你最想做的是什么
2.奧運(yùn)福娃給我的聯(lián)想
3.你認(rèn)為奧運(yùn)帶給中國(guó)最多的是什么
4.談?wù)勀銓?duì)體育賽事中所追求的“友誼第一，比賽第二”精神的看法
5.談一談你對(duì)“綠色奧運(yùn)”的理解
6.如何理解北京奧運(yùn)提出的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”口號(hào)
7.姚明已經(jīng)成為中國(guó)體育界的驕傲，你從他身上學(xué)到了什么
9.我眼中的劉翔
10.有人說(shuō)奧運(yùn)會(huì)是“和平的戰(zhàn)爭(zhēng)”，談?wù)勀愕目捶?/p>
第六部分校園一瞥
1.你怎樣看待中國(guó)目前的高考機(jī)制
2.談?wù)勀阊壑械膽?yīng)試教育和素質(zhì)教育
3.你認(rèn)為學(xué)校是否應(yīng)該分好班和差班
4.你如何看待我國(guó)目前存在的中學(xué)生出國(guó)熱現(xiàn)象
8.你認(rèn)為當(dāng)今大學(xué)生是應(yīng)該先“就業(yè)”還是先“擇業(yè)”
9.你認(rèn)為對(duì)我國(guó)的兒童來(lái)說(shuō)國(guó)學(xué)教育和英語(yǔ)教育哪個(gè)更重要
10.談?wù)勀銓?duì)社會(huì)上流行的“高考移民”現(xiàn)象的看法
第七部分我們的地球
1.非典帶給人們的啟示
2.你怎樣看待禽流感
3.中學(xué)生應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做些什么
4.談?wù)勀阆矚g的季節(jié)和天氣
5.談?wù)勀阆蛲牡胤?/p>
6.談?wù)劶亦l(xiāng)最讓你驕傲的地方
7.你認(rèn)為環(huán)保主要售念問(wèn)題還是技術(shù)問(wèn)題
8.旅游開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)
9.請(qǐng)你談?wù)勣D(zhuǎn)基因食品的利與弊
10.人是大自然的保護(hù)者還是破壞者
第八部分影視與廣告
1.請(qǐng)你評(píng)析一檔電視娛樂(lè)節(jié)目
2.電視暴力對(duì)未成年人的影響
3.請(qǐng)你談?wù)勲娨暪?jié)目的“媚俗化”傾向
4.電視廣告的可信度
5.你怎樣看待虛假新聞
6.你喜歡《感動(dòng)中國(guó)》這檔節(jié)目么?為什么
7.假如我是春晚導(dǎo)演
8.怎樣看待“韓潮”現(xiàn)象
9.談?wù)勀阕钕矚g的一句影視流行語(yǔ)
10.談?wù)勀阕钕矚g的一部影視作口
第九部分播音·主持
1.談?wù)勀銖氖虏ヒ糁鞒謱?zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與不足
2.你如何理解播音員主持人的“個(gè)性”
3.你認(rèn)為成功的主待人最大的魅力是什么
4.談話類(lèi)節(jié)目主持人必須具備的素質(zhì)是什么?你最喜歡的談話類(lèi)主持人是誰(shuí)?為什么
5.你認(rèn)為娛樂(lè)主持人是否需要“娛樂(lè)底線”
6.現(xiàn)在很多演員、歌手開(kāi)始轉(zhuǎn)行做主持，對(duì)此你有什么看法
7.請(qǐng)你談?wù)勚鞒秩说奈幕滋N(yùn)、專(zhuān)業(yè)水平、人格魅力三者之間的關(guān)系
8.你認(rèn)為內(nèi)地與港臺(tái)主持人哪些不同
9.你報(bào)考專(zhuān)業(yè)時(shí)，愛(ài)好與前景哪個(gè)重要
10.談一談你對(duì)虛擬主持人的看法
即興評(píng)述的心得篇九
讓“樂(lè)”與你我同在
――從《辣椒真辣》課堂教學(xué)看創(chuàng)新
南昌市鐵路第二小學(xué)呂慧
案例評(píng)析：讓“樂(lè)”與你我同在――從《辣椒真辣》課堂教學(xué)看創(chuàng)新南昌市鐵路第二小學(xué)呂慧案例：
背景介紹
作為一名年輕的美術(shù)教師，我在教學(xué)中遇到過(guò)一些困惑，也有一些令人欣喜、意外的收獲。
這學(xué)期，我擔(dān)任了三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，并積極參加了一次課例研究活動(dòng)，選中的課題就是贛美版三年級(jí)上冊(cè)中的一課――《辣椒真辣》，授課的對(duì)象是外校我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，一直到現(xiàn)在，這堂課對(duì)我而言，也是影響深刻。
片段――體驗(yàn)酸甜苦辣為了上好《辣椒真辣》這一課，我特意選用了“酸、甜、苦、辣”四種不同口味的飲料讓學(xué)生品嘗，和一群從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的孩子們上一堂美術(shù)課，需要做的是融入到他們的生活中去，所以在導(dǎo)入中，我神秘的拿出盛有四種飲料的不同顏色的玻璃杯，“同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了四杯飲料，誰(shuí)想嘗嘗？”這讓在座學(xué)生很是驚奇，爭(zhēng)先恐后的往杯子里看，有的湊過(guò)來(lái)聞了聞，我接著說(shuō)“老師想請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)嘗嘗?！闭n堂立即活躍起來(lái)，孩子們都想喝一喝這神秘的飲料是什么味道。學(xué)生通過(guò)品嘗認(rèn)識(shí)不同的味道給人不同的感受，賦予別樣的表情。
結(jié)語(yǔ)
評(píng)析：
心理學(xué)家韋洛德指出“游戲是由愉快原則促動(dòng)的，它是滿足的源泉?！北景鸽m只是課堂教學(xué)中的一個(gè)小片段，卻也做到以創(chuàng)新求發(fā)展，讓學(xué)生體驗(yàn)歡樂(lè)。
“體驗(yàn)”是學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，接觸外界事物獲得感性認(rèn)識(shí)，即“直接經(jīng)驗(yàn)”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中，大部分都是書(shū)本上的間接經(jīng)驗(yàn)，因此教師在“體驗(yàn)”階段，啟發(fā)學(xué)生，打開(kāi)思路，品嘗“酸、甜、苦、辣”四種不同口味的`飲料，感受滋味，并且產(chǎn)生了四種生動(dòng)、自然而真實(shí)的表情，下面沒(méi)有品嘗飲料的學(xué)生通過(guò)觀察也能聯(lián)系到自己的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，教師在課堂中的角色也轉(zhuǎn)變了，成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、對(duì)學(xué)生成就的鼓勵(lì)者和指導(dǎo)者，盡可能讓學(xué)生體驗(yàn)增加感性經(jīng)驗(yàn)，使得整個(gè)課堂充滿著濃郁的歡樂(lè)氣氛，這也是現(xiàn)代教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別之處。
新課標(biāo)的教育觀念，是提倡自主、合作、探索性的學(xué)習(xí)，《辣椒真辣》這節(jié)美術(shù)課最成功的一點(diǎn)，就是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，以“樂(lè)”為基礎(chǔ)，始終注意激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生各自的潛能,使整個(gè)課堂在一片歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
即興評(píng)述的心得篇十
即興評(píng)述就是考生根據(jù)事先抽到的材料在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的口頭敘述和評(píng)論。敘述是指闡明自己對(duì)材料涉及內(nèi)容的理解，評(píng)論是指就材料發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法?？梢栽u(píng)論多一點(diǎn)，也可以敘述多一點(diǎn)，甚至只評(píng)論不敘述，但不能只敘述誤評(píng)論。弄清這一點(diǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)前面有述無(wú)評(píng)的問(wèn)題了即興評(píng)述主要考查考生兩方面的`能力：一是理解、分析、解決問(wèn)題的能力，二是邏輯思維的能力。評(píng)委老師對(duì)考生即興評(píng)述成績(jī)的評(píng)估大致是從以下幾個(gè)方面考慮的：立意、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、交流。因此，要想在即興評(píng)述部分得高分，不妨從以下幾方面入手：
拿到材料后，不要企圖找出幾個(gè)關(guān)鍵詞就急于得出結(jié)論，要從頭到尾通讀一遍，讀懂材料講的是什么意思，找到材料的側(cè)重點(diǎn)和考察點(diǎn)，究竟是要你討論什么事情的，從哪些角度談的。
這并不是說(shuō)要每位考生都反彈琵琶，挖空心思求奇求異，而是看問(wèn)題的角度獨(dú)具特色。比如有一篇材料的標(biāo)題是"今天你被監(jiān)控了么?"講的是在一個(gè)學(xué)校教室里安裝了監(jiān)控器，校方和學(xué)生反映不一。有位考生評(píng)述開(kāi)始就自擬了一個(gè)題目"監(jiān)控與監(jiān)督",然后圍繞什么才是真正有效的監(jiān)督展開(kāi)論述，緊扣材料，有理有據(jù)，獨(dú)具匠心，得到了很高的分?jǐn)?shù)。
即興評(píng)述的心得篇十一
方法技巧：
一、聯(lián)想法
例：沙發(fā)，你能想到什么?
沙發(fā)很軟，坐起來(lái)很舒服，可是坐久了對(duì)腰不好。那實(shí)木座椅呢?實(shí)木座椅坐著覺(jué)得很硬，不得不經(jīng)常站起來(lái)走動(dòng)。無(wú)形中保護(hù)了脊椎的健康。
沙發(fā)軟，坐著舒服但有害健康。實(shí)木椅坐著硬，但有益健康。這種對(duì)比，讓我們聯(lián)想到了“心理舒適區(qū)”的概念，借此就可以得出“人要學(xué)會(huì)跳出心理舒適區(qū)，時(shí)刻讓自己不舒服，這樣才能不斷地改變來(lái)適應(yīng)環(huán)境”的主題觀點(diǎn)。
知識(shí)小貼士
心理舒適區(qū)，是指人們習(xí)慣的一些心理模式，是你感到熟悉、駕輕就熟時(shí)的心理狀態(tài)，如果人們的行為超出了這些模式，就會(huì)感到不安全、焦慮，甚至恐懼。生活中當(dāng)我們面對(duì)新工作、接受新挑戰(zhàn)時(shí)，內(nèi)心會(huì)從原本熟悉、舒適的區(qū)域進(jìn)入到緊張、擔(dān)憂甚至恐懼的壓力區(qū)。
你看，通過(guò)對(duì)沙發(fā)“軟、舒服”這個(gè)特性的聯(lián)想發(fā)揮，和“心理舒適區(qū)”概念對(duì)接，就有主題可說(shuō)了。(以下是詳細(xì)圖解)
二、細(xì)節(jié)入手+反向推理
觀察細(xì)節(jié)是針對(duì)新聞評(píng)述這類(lèi)題型尋找主題觀點(diǎn)的有效方法。核心在于四個(gè)字——“見(jiàn)怪要怪”，不要認(rèn)為新聞中的一切理所當(dāng)然。這需要同學(xué)們有逆向思維的能力，從平常中找到不平常。我們拿下面這條新聞舉例。
一場(chǎng)8000人只能錄取60人的幼升小選拔，引來(lái)了一批“懂得核反應(yīng)堆”“學(xué)微積分”的優(yōu)秀的幼兒園“牛娃簡(jiǎn)歷”，這些被戲謔“超過(guò)愛(ài)因斯坦”的神童，近幾天正在朋友圈刷屏。
幼升小報(bào)名人數(shù)8000多人，經(jīng)過(guò)網(wǎng)選、機(jī)考、面試三輪，最終只錄取60人，其競(jìng)爭(zhēng)激烈的程度真的令人咋舌。為了不被拉下，不少家長(zhǎng)以孩子口吻寫(xiě)出“自我介紹”，有“繼承了復(fù)旦碩士老媽的語(yǔ)言能力，三個(gè)半月開(kāi)口說(shuō)話，一歲熟練表達(dá)意愿，旅途中還會(huì)主動(dòng)和美國(guó)的游客用英語(yǔ)聊美杜莎和居里……”;有“擁有清華博士老爸強(qiáng)大的數(shù)學(xué)基因，中班時(shí)就能進(jìn)行百以內(nèi)的混合運(yùn)算，也知道小數(shù)、分?jǐn)?shù)和負(fù)數(shù)……”;有“托班的時(shí)候就學(xué)會(huì)了時(shí)間管理，懂得核反應(yīng)堆、堿基配對(duì)以及rna轉(zhuǎn)錄，和爸爸一起聽(tīng)微積分學(xué)會(huì)了函數(shù)和極限，平時(shí)喜歡的游戲是編程，會(huì)用swift語(yǔ)言編寫(xiě)代碼……”
我們來(lái)分析這篇新聞。在這篇新聞里，有這么一個(gè)邏輯鏈條。
這時(shí)候我們就可以運(yùn)用逆向思維，誰(shuí)說(shuō)父母優(yōu)秀，孩子就一定優(yōu)秀呢?老子英雄，兒子一定就是好漢嗎?不一定，關(guān)鍵在于教育方法，即使父母優(yōu)秀，不會(huì)教孩子正確的習(xí)慣和方法，不一定就有優(yōu)秀的孩子。你看，跳出“父母優(yōu)秀所以孩子優(yōu)秀”的慣性思維，就可以圍繞“教育方法對(duì)孩子后天學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成的重要性”這個(gè)題目來(lái)講。
還是這個(gè)新聞，我們還可以從“8000人只能錄取60人”，談教育資源不均衡的問(wèn)題，為什么這么多人競(jìng)爭(zhēng)這么點(diǎn)的名額?因?yàn)閮?yōu)質(zhì)教育資源緊缺。
也可以從“懂得核反應(yīng)堆”、“學(xué)微積分”這樣明顯有夸張成分的簡(jiǎn)歷這個(gè)細(xì)節(jié)，來(lái)談“誠(chéng)信”。
從細(xì)節(jié)入手之后反向推理，是不是就沒(méi)那么難了?
三、主題先入
主題先入的方法，適合指向性不是很明確的即興評(píng)述題目。對(duì)于這種題型，也有一個(gè)反向的過(guò)程：我們要先確立一個(gè)主題，然后把題目的內(nèi)容放進(jìn)評(píng)述。比如：請(qǐng)以海豚、手機(jī)、水桶三個(gè)詞語(yǔ)做即興評(píng)述。即評(píng)中必須出現(xiàn)這三個(gè)詞語(yǔ)。
三個(gè)毫無(wú)關(guān)系的詞語(yǔ)讓你摸不到頭腦吧?這個(gè)時(shí)候，我們就要先確立一個(gè)主題。比如：忠誠(chéng)。
海豚：美國(guó)海軍曾經(jīng)訓(xùn)練海豚作為海上間諜，收集敵軍的海上軍事設(shè)備的信息。海豚每一次執(zhí)行完任務(wù)都會(huì)回到基地，而不是放歸大自然了，因?yàn)樗恢庇浀萌祟?lèi)對(duì)它的養(yǎng)育之恩。這是動(dòng)物對(duì)人的忠誠(chéng)。
手機(jī)：手機(jī)是現(xiàn)代非常偉大的信息溝通工具?？墒牵謾C(jī)也成為了當(dāng)代婚姻的威脅者，因?yàn)橛行┤死檬謾C(jī)進(jìn)行婚外情。如果大家看過(guò)馮小剛導(dǎo)演的同名電影《手機(jī)》，就會(huì)深有體會(huì)。這是對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng)。
水桶：有一個(gè)名詞叫水桶效應(yīng)。水桶效應(yīng)是講一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。人生當(dāng)中，忠誠(chéng)這塊木板如果短缺，會(huì)讓周?chē)娜耸?duì)自己的信任。
這樣，先確立一個(gè)主題，再把題目的詞語(yǔ)放進(jìn)去。這樣整篇即興評(píng)述圍繞主題展開(kāi)，就不會(huì)無(wú)話可說(shuō)了。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。一定要經(jīng)常練習(xí)，熟能生巧。當(dāng)你對(duì)這些方法運(yùn)用得滾瓜爛熟了，播音主持藝考中的難題——即興評(píng)述確立主題就不再是難題了。
即興評(píng)述的心得篇十二
「關(guān)鍵詞」預(yù)算法，預(yù)算外資金
「正文」
一、問(wèn)題的提出
我國(guó)預(yù)算制度改革與完善的首要目標(biāo)是使預(yù)算制度適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求和政府職能轉(zhuǎn)變的需要。然而，在這個(gè)過(guò)程中我們面臨著一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題：目前預(yù)算收入占gdp的比重逐年下降，預(yù)算制度所應(yīng)對(duì)的職能是部分的財(cái)政職能，無(wú)法完成其所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的政府職能，或者說(shuō)很多政府承擔(dān)的職能并不是通過(guò)預(yù)算來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而是通過(guò)預(yù)算外資金和非預(yù)算的財(cái)政性資金來(lái)完成的。這樣，一方面這部分資金的使用由于缺乏預(yù)算的約束而產(chǎn)生極大的效率損失和不規(guī)范的政府行為；另一方面是預(yù)算沒(méi)有足夠的財(cái)力支持，其改革只能實(shí)現(xiàn)形式上的目標(biāo)，無(wú)法全部反映政府的活動(dòng)范圍，無(wú)法體現(xiàn)政府的職能要求，無(wú)法對(duì)政府行為進(jìn)行約束與監(jiān)督，預(yù)算目標(biāo)當(dāng)然也就難以實(shí)現(xiàn)，也不能稱(chēng)之為真正意義上的現(xiàn)代預(yù)算制度。因此，要完善預(yù)算制度一個(gè)必要條件就是要重新確認(rèn)預(yù)算資金的合理范圍并進(jìn)行制度與管理的規(guī)范。
二、對(duì)預(yù)算外資金的界定
其次從范圍上來(lái)界定，我國(guó)在1993年以前的預(yù)算外資金的范圍包括了地方財(cái)政部門(mén)、行政事業(yè)單位和地方和中央主管部門(mén)管理的預(yù)算外資金，以及國(guó)有企業(yè)及其主管部門(mén)集中的各種專(zhuān)項(xiàng)基金。隨著《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的修訂以及預(yù)算管理體制改革的深入和完善，自1994年以來(lái)，我國(guó)對(duì)預(yù)算外收入的范圍進(jìn)行了調(diào)整，將擁有法人財(cái)產(chǎn)權(quán)的企業(yè)及其主管部門(mén)集中的資金不再列為預(yù)算外收入。從1996年開(kāi)始，電力建設(shè)基金、鐵路建設(shè)基金等主要建設(shè)性基金（收費(fèi)）被納入財(cái)政預(yù)算管理。
最后從功能上來(lái)界定，預(yù)算外資金是為履行政府職能而設(shè)立的，應(yīng)以服務(wù)于政府職能為目的。國(guó)家預(yù)算外資金存在的理論依據(jù)是公共產(chǎn)品提供的效率原則和受益原則。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家中，政府獲取收入的途徑主要有兩條，即稅收與政府性收費(fèi)。其中稅收可分為一般性稅收與有特定用途的專(zhuān)用稅收。專(zhuān)用稅收與政府性收費(fèi)一起構(gòu)成了預(yù)算外資金的主要來(lái)源。根據(jù)公共財(cái)政理論，政府資金不論是用稅收形式還是用收費(fèi)形式取得，其實(shí)質(zhì)都是公共品或公共服務(wù)成本費(fèi)用的承擔(dān)形式。而收費(fèi)與一般性稅收相比，可以在付費(fèi)和獲得政府服務(wù)之間建立直接的聯(lián)系，只要是收益具有明顯的確定性、受益與責(zé)任具有可對(duì)稱(chēng)性的政府服務(wù)就都可以通過(guò)收費(fèi)的方式進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，因而政府性收費(fèi)可以使公平原則在公共財(cái)政領(lǐng)域內(nèi)得到更具體的體現(xiàn)。而且通過(guò)設(shè)計(jì)合理的政府服務(wù)收費(fèi)體系，有利于把公眾對(duì)服務(wù)的需求限制在合理并符合效率的水平上，同時(shí)也有利于公眾了解服務(wù)的社會(huì)成本，從而提高資源配置的效率，節(jié)約不必要的財(cái)政支出。
三、我國(guó)預(yù)算外資金存在的問(wèn)題
首先，對(duì)預(yù)算外資金的取得和使用缺乏有效的監(jiān)督。政府資金來(lái)源與公眾、用于公眾，理應(yīng)受到立法機(jī)構(gòu)的審查和監(jiān)督，以確保行使的公正。而公眾負(fù)擔(dān)了政府提供公共產(chǎn)品的成本，自然也有權(quán)了解資金的使用情況。但現(xiàn)實(shí)是，由于預(yù)算外資金名義上是財(cái)政資金，但其所有權(quán)與使用權(quán)卻掌握在實(shí)際擁有它的各種機(jī)構(gòu)手中，同時(shí)，預(yù)算外資金又沒(méi)有被納入預(yù)算管理，不需要通過(guò)預(yù)算的審核與批準(zhǔn)，所以機(jī)關(guān)各機(jī)構(gòu)在使用上隨意性極大，卻得不到公眾和立法機(jī)構(gòu)的審查監(jiān)督，甚至也缺乏上級(jí)行政部門(mén)的有效監(jiān)督。其后果是為掌握這些資金的地方提供了一筆脫離制度約束的資金。掌握預(yù)算外資金的機(jī)構(gòu)就可以用這些資金支持某些脫離或違反中央政策要求的行為，可以按照自己的需要而不是人民的意愿去擴(kuò)張本部門(mén)的利益。同時(shí)導(dǎo)致預(yù)算外資金是用上的盲目性和低效率。例如，預(yù)算外資金的自主使用和其在使用結(jié)構(gòu)上不顧中央的有關(guān)規(guī)定、過(guò)多地向基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等領(lǐng)域傾斜，是造成目前經(jīng)濟(jì)過(guò)熱的重要原因之一。
其次，預(yù)算外資金沖擊預(yù)算內(nèi)收入，將財(cái)政可支配資金分散到各地方、部門(mén)與單位，造成國(guó)家財(cái)政集中性收入占gdp的比重逐年下降，國(guó)家財(cái)政長(zhǎng)期陷于困境。預(yù)算內(nèi)資金與預(yù)算外資金均屬于財(cái)政性資金，其來(lái)源都是國(guó)民生產(chǎn)總值中的v和m.在國(guó)民生產(chǎn)總值增長(zhǎng)量以及v和m的構(gòu)成比例基本保持穩(wěn)定的前提下，預(yù)算外資金與預(yù)算內(nèi)資金之間將是一種此消彼長(zhǎng)的關(guān)系，預(yù)算外資金的高速增長(zhǎng)必然是以預(yù)算內(nèi)資金的相對(duì)減少為代價(jià)的。政府的權(quán)威是以雄厚的財(cái)力為基礎(chǔ)的，而預(yù)算外資金的過(guò)度發(fā)展，在實(shí)際上瓦解了政府特別是中央政府的'權(quán)威，嚴(yán)重削弱了政府履行正常職能的能力，特別是中央政府的宏觀調(diào)控能力。政府為緩解財(cái)政赤字的壓力，往往不得不利用自己制定游戲規(guī)則的權(quán)力，通過(guò)更改既定的中央與地方、部門(mén)之間的收入分配規(guī)則來(lái)臨時(shí)地籌集一部分資金。這種有違市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則的做法，不僅嚴(yán)重危害了中央政府的信譽(yù)，模糊了其他各類(lèi)經(jīng)濟(jì)主體對(duì)中央政府行為的預(yù)期，導(dǎo)致了市場(chǎng)行為短期化和局部化的問(wèn)題，更促使地方和各部門(mén)用自己的“局部性”行為對(duì)抗中央“全局性”行為的惡性循環(huán)。
，影響了社會(huì)的穩(wěn)定。從這個(gè)意義上講，預(yù)算外資金的問(wèn)題，已經(jīng)不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，更成為一個(gè)復(fù)雜的政治問(wèn)題。
四、解決預(yù)算外資金問(wèn)題的法律途徑
預(yù)算外資金問(wèn)題的解決是政治、經(jīng)濟(jì)和法律多種方法配合的結(jié)果。如果單從法律角度看，至少應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
第一，完善立法，將全部與預(yù)算外資金管理有關(guān)的活動(dòng)均列入到法律管轄的范圍。其核心是要保證政府行為有法可依，有章可循，增加其透明度和規(guī)范性，便于公眾和立法機(jī)關(guān)對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督，確保公共財(cái)政以滿足公共需要為其基本出發(fā)點(diǎn)的本質(zhì)得到體現(xiàn)。具體而言，要對(duì)預(yù)算外資進(jìn)行至于范圍的界定、預(yù)算外資金項(xiàng)目的設(shè)立、收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)與方式、預(yù)算外收入的保管與使用、對(duì)預(yù)算外資金的審計(jì)與監(jiān)督等環(huán)節(jié)都通過(guò)法律進(jìn)行明確的規(guī)定。條件一旦成熟，還要以立法的形式將預(yù)算外資金納入統(tǒng)一預(yù)算管理體系，政府不論以何種手段取得收入都必須先立法，后征收。
第二，維護(hù)法律的確定性和穩(wěn)定性。法律規(guī)定的詳細(xì)明確，才有可能防止“上有政策，下有對(duì)策”的機(jī)會(huì)主義行為。法律穩(wěn)定，才有權(quán)威，才能保證對(duì)于預(yù)算外資金管理的規(guī)定的嚴(yán)肅性，才不會(huì)使之流于形式。
第三，要加強(qiáng)執(zhí)法的力度。防止與減少違法行為的方式總的來(lái)說(shuō)不外乎兩種：一是降低違法行為的收益，二是提高違法行為的成本。而這兩種方法都必須以嚴(yán)格執(zhí)法為條件。對(duì)于違法獲取和使用預(yù)算外資金的行為不僅要加強(qiáng)監(jiān)督及時(shí)發(fā)現(xiàn)，而且一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要嚴(yán)厲懲處。這樣不僅可以打擊已經(jīng)發(fā)生的違法行為，還可以引導(dǎo)行為主體形成違法必受?chē)?yán)懲的心理預(yù)期。
總之，正向其他單項(xiàng)的制度安排一樣，預(yù)算外資金作用的發(fā)揮必須依賴(lài)于特定的制度環(huán)境。預(yù)算外資金的產(chǎn)生是以統(tǒng)收統(tǒng)支的財(cái)政管理體制為背景的，其發(fā)展則以體制轉(zhuǎn)型時(shí)期各類(lèi)經(jīng)濟(jì)主體對(duì)能夠使放棄長(zhǎng)期受到壓抑的自主性與創(chuàng)造性的制度的強(qiáng)烈需求為依托。因此從本質(zhì)上講，預(yù)算外資金不可避免的具有過(guò)渡性。當(dāng)改革進(jìn)入更深層次時(shí)，建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制成為明確的發(fā)展目標(biāo)，而改體制本身蘊(yùn)涵的法制化、規(guī)范化要求也替代了改革初期對(duì)放權(quán)讓利的要求，成為制度創(chuàng)新的主要方向，這就決定了預(yù)算外資金必將經(jīng)歷一個(gè)由盛至衰直至最后被新的制度安排所替代的命運(yùn)。
肖燁
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即興評(píng)述的心得篇十三
11.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(a)
a.過(guò)去，我們?cè)患臃治龅嘏辛怂?，現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)時(shí)的批判是失之偏頗和不夠慎重的。
b.無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。
c.這座拱橋，建有56個(gè)橋孔，這在國(guó)內(nèi)造橋史上還是先例。
d.該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢(qián)財(cái)?shù)牟环ㄐ袨椋瑧?yīng)予以嚴(yán)厲打擊。
12.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(a)
a.最近，為某邊遠(yuǎn)山區(qū)林業(yè)站王站長(zhǎng)治病的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己患了多年的心臟病竟奇跡般的好了。
b.對(duì)偶爾失足的青少年，應(yīng)耐心教育，熱情幫助，而不要歧視他們。這不利于他們改正錯(cuò)誤，也不利于對(duì)他們的教育工作。
c.從云龍山北望，不遠(yuǎn)處有一個(gè)高聳的土山，這便是被項(xiàng)羽尊稱(chēng)為亞父的范增的墓。
d.這個(gè)精致的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。
13.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(a)
a.今年“十一”黃金周期間，這個(gè)市的3000多名消防官兵，已準(zhǔn)備好210輛消防車(chē)，決定放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。
b.華航電子有限公司以人為本，利用各種渠道培養(yǎng)和提高在職人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。
c.海洋生物專(zhuān)家介紹，許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣，其前途不可估量。
d.北方聯(lián)盟是否進(jìn)軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致以及塔利班是否妥協(xié)。
14.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(a)
a.《古文觀止》獨(dú)具特色，自問(wèn)世以后320xx年來(lái)，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。
b.焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)40歲以上的人卻是很熟悉的。
c.最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)超額完成了。
d.人的才能的大小，完全是由于后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐決定的。
15.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(c)
a.我們要認(rèn)識(shí)和掌握事物的客觀規(guī)律，盡量避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。
b.“神舟號(hào)”飛船發(fā)射成功，誰(shuí)能否認(rèn)中國(guó)沒(méi)有進(jìn)入國(guó)際載人航天技術(shù)領(lǐng)域的能力?
c.在江主席訪美期間，美方曾以不安全為由，試圖勸阻江主席不去顧毓秀老師家，但江主席堅(jiān)持中國(guó)“尊師重教”的傳統(tǒng)，決意登門(mén)拜訪。
d.無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，不是沒(méi)有不能克服的困難，所以應(yīng)當(dāng)滿懷信心，去爭(zhēng)取勝利。
16.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(d)
a.在古代，這類(lèi)音樂(lè)作品只有文字記載，沒(méi)有樂(lè)譜資料，既無(wú)法演奏，也無(wú)法演唱。
b.目前，天津市兩學(xué)生玩“蹦極”摔裂顱骨，事故原因和設(shè)備的質(zhì)量問(wèn)題正在調(diào)查中。
c.今年，政府要下大力氣，減輕農(nóng)民的不合理負(fù)擔(dān)。
d.我國(guó)最大的煤炭基地開(kāi)灤，在第四個(gè)五年計(jì)劃期間產(chǎn)量增加了兩倍，使一個(gè)開(kāi)灤變成了三個(gè)開(kāi)灤。
17.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(b)
a.這場(chǎng)春雨一下就是斷斷續(xù)續(xù)的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。
b.所謂調(diào)配色彩主要指斟酌所用詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩和感情色彩，要注意詞語(yǔ)在語(yǔ)體上有書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)的區(qū)別，在感情上有褒和貶的不同。
c.故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。
d.罪犯對(duì)少女以最毒辣的手段進(jìn)行最殘酷的迫害。
18.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(a)
a.由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演。日前，演員正在緊張的排練之中。
b.近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)高水平的大學(xué)和學(xué)科。
c.不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。
d.我哪里會(huì)想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。
19.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(d)
a.在使用電器的時(shí)候，如果一旦出現(xiàn)漏電的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)立即切斷電源。
b.他處事謹(jǐn)慎，善于思考，也很有主見(jiàn)，對(duì)別人的意見(jiàn)從來(lái)不隨便茍同。
c.為攻克克隆技術(shù)，他連業(yè)余時(shí)間都抓得很緊，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以繼日，廢寢忘食。
d.不曉得什么原因，我對(duì)這課的故事印象特別的深，到現(xiàn)在我還約略諳誦得出來(lái)。
20.下列各句表意明確的一項(xiàng)是(c)
a.孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來(lái)到這里就有說(shuō)有笑，十分高興。
b.我看見(jiàn)張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝?chē)來(lái)，手上提著一個(gè)黑色提包。
c.李老師領(lǐng)著同學(xué)們把鐵锨、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。
d.他有一個(gè)女兒。在醫(yī)院工作。
答案
即興評(píng)述的心得篇十四
即興評(píng)述準(zhǔn)備時(shí)切不可試圖把要說(shuō)的每一句話都想好，因?yàn)闊o(wú)論是主觀上和客觀上都做不到這一點(diǎn)。下面是小編為大家分享2017年藝考編導(dǎo)熱門(mén)話題即興評(píng)述，歡迎大家點(diǎn)擊查看。
(1)這種行為有損教師形象。
(2)身教重于言教。
(3)公共場(chǎng)合要全面禁煙。
(1)利益的驅(qū)動(dòng)，是電影制片方制造虛假票房的動(dòng)力。
(2)票房造假的成本低。
(3)票房造假是不公平的競(jìng)爭(zhēng)手段，應(yīng)該予以遏制。
(1)分析原因：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、智能手機(jī)的普及。
(2)陳述現(xiàn)狀：很多人通過(guò)直播平臺(tái)全方位展示自己。
(3)存在問(wèn)題：有些人只顧眼前利益，直播一些低俗的內(nèi)容。
(4)社會(huì)反思：網(wǎng)絡(luò)直播也反映了年輕一代在現(xiàn)實(shí)生活中的孤獨(dú)
(1)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)是這個(gè)時(shí)代不可忽視的新業(yè)態(tài)。
(2)相關(guān)部門(mén)應(yīng)該對(duì)這一新事物加強(qiáng)研究，創(chuàng)新管理。
(3)淡然圍觀，冷靜甄別。
5、著名京劇大師梅葆玖于2016年4月25日上午病逝。梅葆玖1934年出生于上海，是梅蘭芳先生的第9個(gè)孩子。梅葆玖是梅派藝術(shù)傳人，生前是北京京劇院梅蘭芳京劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。代表作《霸王別姬》《貴妃醉酒》《穆桂英掛帥》《太真外傳》《洛神》《西施》等。梅葆玖逝世，不只是一個(gè)京劇人的遠(yuǎn)去，也是傳統(tǒng)文化傳承陷入斷層危急的一個(gè)信號(hào)。京劇，作為國(guó)學(xué)之一，曾是中國(guó)人走向世界的一個(gè)文化代表，現(xiàn)在的情況卻是熒幕上的韓劇、美劇汗牛充棟，而京劇只能退守專(zhuān)門(mén)的京劇頻道，獨(dú)自遭受收視率灰暗的現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)你從戲曲文化傳承的角度談一下你的想法。
(1)談?wù)J識(shí)：戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)的戲劇形式。
(2)談創(chuàng)新：創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂，戲曲也一樣。
(3)談發(fā)展：博采眾長(zhǎng)，適應(yīng)時(shí)代。
(1)對(duì)旅游社會(huì)的認(rèn)識(shí)：“旅游社會(huì)”是公眾生活品質(zhì)的提升。
(2)目前存在的問(wèn)題：目前旅游行業(yè)還存在各式各樣的'問(wèn)題。
(3)如何去做：加速旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
我支持方勵(lì)的這種行為，原因如下：
(1)方勵(lì)這一跪反倒更凸顯其大丈夫的高大人格。
(2)《百鳥(niǎo)朝鳳》具有很高的藝術(shù)價(jià)值。
(3)折射出的現(xiàn)象讓我們對(duì)文藝片進(jìn)行深思。
(1)劇情有看點(diǎn)，接地氣。
(2)人們可以從中找到自己的影子。
(3)感情戲看點(diǎn)十足。
(4)原著扎實(shí)。
(5)現(xiàn)代視角。
(1)正確引導(dǎo)社會(huì)對(duì)本次事件的認(rèn)識(shí)。
(2)相關(guān)監(jiān)管部門(mén)、衛(wèi)生部門(mén)等應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任和亟需破解的問(wèn)題。
(3)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)頂層設(shè)計(jì)與群眾路線的完美結(jié)合。
(1)簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，ip就是知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
(2)對(duì)于當(dāng)下的ip熱潮，我們?nèi)孕枰潇o思考。
(3)使用人才戰(zhàn)略，讓影視改編更專(zhuān)業(yè)。
即興評(píng)述的心得篇十五
1、如果這次基本功競(jìng)賽中可以放棄一項(xiàng)，你會(huì)放棄哪一項(xiàng)?為什么?(競(jìng)賽項(xiàng)目共有即興演講、課堂及反思、平時(shí)的教育隨筆及限時(shí)命題小論文等五項(xiàng))――這個(gè)話題有點(diǎn)怪，是說(shuō)明哪一項(xiàng)最不重要呢?還是闡述哪一項(xiàng)難度最大呢?演講者毫不客氣地稱(chēng)最想放棄的就是即興演講這一項(xiàng)。哈哈，我想，如果我是參賽者大概也會(huì)持這種觀點(diǎn)的。
2、你班一貫負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)一不小心將教室的鑰匙弄丟了，作為班主任，你會(huì)怎樣處理?--這是一個(gè)比較傳統(tǒng)的話題，不多說(shuō)了。
3、有人說(shuō)，教師是紅燭，是春蠶，是人梯，是園丁……你認(rèn)為教師是什么?――對(duì)教師的隱喻實(shí)在夠多了，為什么還要湊熱鬧，一定要我說(shuō)，那就是“教師是人，普普通通的人”而已。
4、有人說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。有人說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師要有一溪水。你是怎樣理解的?――這是一個(gè)關(guān)于到教育觀、教師觀及學(xué)生觀的大問(wèn)題，可不容易說(shuō)好哦，不過(guò)，時(shí)至今日，如果還是采用“灌水式”的教學(xué)那肯定是不行了。
很幸運(yùn)，這話題落到了美少女手中，她先謙虛地說(shuō)明“受自身?xiàng)l件限制，不會(huì)參與選秀”，但是贊同別人參與，于是很巧妙地把話題轉(zhuǎn)移到教育中要鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、展示自我。
6、馬上就有一人慕名而來(lái)的外地學(xué)校參觀團(tuán)來(lái)我?？疾?，請(qǐng)你在接待時(shí)簡(jiǎn)要發(fā)言，介紹我們的學(xué)校。――我想能抽到這個(gè)話題的人一定是一個(gè)“幸運(yùn)兒”，介紹自己每天工作、生活于其中的學(xué)校，自然不在話下了。
即興評(píng)述的心得篇十六
即興評(píng)述就是考生根據(jù)事先抽到的材料在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的口頭敘述和評(píng)論。敘述是指闡明自己對(duì)材料涉及內(nèi)容的理解，評(píng)論是指就材料發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法?？梢栽u(píng)論多一點(diǎn)，也可以敘述多一點(diǎn)，甚至只評(píng)論不敘述，但不能只敘述誤評(píng)論。弄清這一點(diǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)前面有述無(wú)評(píng)的問(wèn)題了即興評(píng)述主要考查考生兩方面的能力：一是理解、分析、解決問(wèn)題的能力，二是邏輯思維的能力。評(píng)委老師對(duì)考生即興評(píng)述成績(jī)的評(píng)估大致是從以下幾個(gè)方面考慮的：立意、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、交流。因此，要想在即興評(píng)述部分得高分，不妨從以下幾方面入手：
首先，觀點(diǎn)正確，分析到位。拿到材料后，不要企圖找出幾個(gè)關(guān)鍵詞就急于得出結(jié)論，要從頭到尾通讀一遍，讀懂材料講的是什么意思，找到材料的側(cè)重點(diǎn)和考察點(diǎn)，究竟是要你討論什么事情的，從哪些角度談的。
其次，新穎獨(dú)特，有自己的看法這并不是說(shuō)要每位考生都反彈琵琶，挖空心思求奇求異，而是看問(wèn)題的角度獨(dú)具特色。比如有一篇材料的標(biāo)題是"今天你被監(jiān)控了么?"講的是在一個(gè)學(xué)校教室里安裝了監(jiān)控器，校方和學(xué)生反映不一。有位考生評(píng)述開(kāi)始就自擬了一個(gè)題目"監(jiān)控與監(jiān)督",然后圍繞什么才是真正有效的監(jiān)督展開(kāi)論述，緊扣材料，有理有據(jù)，獨(dú)具匠心，得到了很高的分?jǐn)?shù)。
最后，思路清晰，邏輯清楚。
抽到一個(gè)題目，要認(rèn)真審題，知道題目要你議論的是什么，這是第一步。主考一般在考生抽取題目后，都讓考生把題目出聲朗讀一遍，目的就是讓考生明確并且記住、記準(zhǔn)題目。下去準(zhǔn)備時(shí)，首先要有一個(gè)明確而正確的觀點(diǎn)，這是“立論”的含義。觀點(diǎn)既要明確還要正確，只明確不正確也不行。有了明確而又正確的觀點(diǎn)，才有話可說(shuō)，有話好說(shuō)。
確立了觀點(diǎn)，就要迅速?lài)@觀點(diǎn)思考一個(gè)提綱，理清議論的思路。因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)間很短，又不能寫(xiě)提綱，所以，提綱也只能是一個(gè)大致的提綱，而不是詳細(xì)的提綱，關(guān)健是把議論的結(jié)構(gòu)“搭”起來(lái)。這時(shí)思維要積極活躍，思路要盡量開(kāi)闊些。
即興評(píng)述對(duì)考生強(qiáng)行記憶能力也是一個(gè)檢驗(yàn)?？焖傧牒昧颂峋V，要反復(fù)加強(qiáng)記憶，首先是把大的分觀點(diǎn)和大的結(jié)構(gòu)記住，然后再?gòu)?qiáng)行記憶分觀點(diǎn)的`小觀點(diǎn)和小結(jié)構(gòu)。說(shuō)的時(shí)候，一邊想一邊說(shuō)，不要試圖去背準(zhǔn)備時(shí)的原話，而要去說(shuō)準(zhǔn)備時(shí)觀點(diǎn)的意思。背誦，如果記憶不深或緊張，容易“卡殼”，但說(shuō)意思卻容易使大腦處于活躍狀態(tài)，還容易產(chǎn)生新的思想火花，使即興評(píng)述增色。另外，也不要用一種流利和生動(dòng)的“演講調(diào)”，這樣容易給主考一種事先押中了題臨場(chǎng)背誦的感覺(jué)。不用擔(dān)心說(shuō)得不精彩和不流暢，精彩和流暢都是相對(duì)而言的。偶有哆嗦、重復(fù)、不順暢，包括詞語(yǔ)的不太準(zhǔn)確，在即興口語(yǔ)表達(dá)中都是正?，F(xiàn)象，關(guān)鍵是要言之有物、言之有序，像說(shuō)話就可以了。
即興評(píng)述是要應(yīng)考者談?wù)剬?duì)某一問(wèn)題的看法，而不是讓?xiě)?yīng)考者作一篇理論文章或?qū)W術(shù)演講，因此，不必把問(wèn)題想得太復(fù)雜、太抽象、太“理論化”。有的考生不明此道，一開(kāi)始就拉一個(gè)很大的架勢(shì)，一上來(lái)就說(shuō)了一堆堂皇而又空洞的話，反而顯得華而不實(shí)。無(wú)論什么題目，評(píng)述就是談自己的看法，你是怎么認(rèn)為的就怎么談，而不要去揣摩主考的心思，投其所好。聯(lián)系實(shí)際，是最好的方法，是聯(lián)系自己的實(shí)際，聯(lián)系自己身邊人的實(shí)際，聯(lián)系自己所熟悉的社會(huì)環(huán)境的實(shí)際，談自己最為熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而發(fā)，入情入理。可以多準(zhǔn)備一些生動(dòng)的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的實(shí)例。特別是當(dāng)思維和語(yǔ)言不太順暢時(shí)，或一時(shí)想不起準(zhǔn)備的提綱時(shí)，都可以信手拈來(lái)一個(gè)生動(dòng)的例子，一方面可增加論證的力度，一方面可邊說(shuō)邊理清思路。當(dāng)然，也不可把評(píng)述搞成例子的堆砌，關(guān)鍵是要用得好，用得不留痕跡。
即興評(píng)述的成功與否，與應(yīng)考者的自信心強(qiáng)弱有直接關(guān)系。準(zhǔn)備得再好，怯場(chǎng)不自信也難以出色發(fā)揮。加上即興評(píng)述的考試一般都是在電視演播室的環(huán)境下進(jìn)行，有的考生第一次進(jìn)入這樣的環(huán)境，在聚光燈下，面對(duì)攝像機(jī)鏡頭，的確容易緊張。因此，自信心就顯得更為重要?？梢杂?“把收聽(tīng)對(duì)象設(shè)想成不同意你的觀點(diǎn)的人”的方法來(lái)調(diào)動(dòng)自己的評(píng)述欲望，“我有理”、“我一定要說(shuō)服你”，可以增強(qiáng)評(píng)述的主動(dòng)性、說(shuō)服性。另外，盡量使評(píng)述連貫、流利，即使一時(shí)“無(wú)話可說(shuō)”，也要“硬著頭皮往下說(shuō)”，盡量不要讓語(yǔ)流出現(xiàn)“斷線”、“卡殼”，因?yàn)檫@種“斷線”、“卡殼”會(huì)加劇思維的空白和心理的緊張，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)定信念，就一定能夠渡過(guò)暫時(shí)的難關(guān)，一氣呵成，完成評(píng)述。
即興評(píng)述這種短時(shí)間內(nèi)口腦并用口頭作文的能力對(duì)人的綜合素質(zhì)要求較高，沒(méi)有平時(shí)的實(shí)踐積累，難以一跳而就。因此，有志于播音與藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的青年朋友，可以通過(guò)平時(shí)自選題目，自我評(píng)述的方式，加以練習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。臨參加考試之前一兩個(gè)月，課余或?qū)W習(xí)之余，拿出一點(diǎn)時(shí)間，自擬一個(gè)題目，先準(zhǔn)備幾分鐘，再評(píng)述幾分鐘。開(kāi)始可以準(zhǔn)備時(shí)間稍長(zhǎng)一些，如巧至20分鐘，然后說(shuō)上3至5分鐘。隨著練習(xí)的增加和經(jīng)驗(yàn)的積累，準(zhǔn)備時(shí)間可以逐漸縮短。關(guān)鍵是要熟悉這套程序和方法。可以請(qǐng)自己的家人或同學(xué)幫助自己練習(xí)，請(qǐng)他們做你的聽(tīng)眾，事后，幫你分析不足，挑毛病。當(dāng)你練了十多二十個(gè)題目以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己即興評(píng)述的能力就已經(jīng)大大提高和增強(qiáng)了。
即興評(píng)述的心得篇十七
即興評(píng)述是影視傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試中較有難度的一項(xiàng)內(nèi)容。即興評(píng)述的目的是考查應(yīng)考者快速思維和組織語(yǔ)言的能力、口語(yǔ)的表達(dá)能力以及臨場(chǎng)不慌的心理素質(zhì)。它要求考生思維敏捷，快速組織語(yǔ)言能力強(qiáng)，記憶力強(qiáng)，同時(shí)，它也是對(duì)考生知識(shí)功底、文化素質(zhì)的檢驗(yàn)。
即興評(píng)述是影視傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試中較有難度的一項(xiàng)內(nèi)容。即興評(píng)述的目的是考查應(yīng)考者快速思維和組織語(yǔ)言的能力、口語(yǔ)的表達(dá)能力以及臨場(chǎng)不慌的心理素質(zhì)。它要求考生思維敏捷，快速組織語(yǔ)言能力強(qiáng)，記憶力強(qiáng)，同時(shí)，它也是對(duì)考生知識(shí)功底、文化素質(zhì)的檢驗(yàn)。從歷年考試的情況來(lái)看，有相當(dāng)一部分考生因這一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行得不理想而影響了專(zhuān)業(yè)考試的成績(jī)。因此，即興評(píng)述是需要考生格外重視和認(rèn)真對(duì)待的內(nèi)容。
即興評(píng)述實(shí)際上就是一篇口頭小議論文，一般要求不超過(guò)5分鐘，不少于3分鐘。準(zhǔn)備的時(shí)間也不長(zhǎng)?？忌槿☆}目后準(zhǔn)備5分鐘左右，就進(jìn)入考場(chǎng)。即興評(píng)述的題目都是議論性的，內(nèi)容的范圍基本上都在高中生的知識(shí)、常識(shí)、時(shí)事水平的范圍之內(nèi)。比如：題目所示“對(duì)高中生‘早戀’現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā被颉澳闳绾慰创?dāng)前開(kāi)展的學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“談?wù)勀銓?duì)‘五講、四美’的認(rèn)識(shí)”，“我看職工下崗現(xiàn)象”，“你的座右銘”，“談?wù)勀阆矚g的一句格言”，“談?wù)勀銓?duì)推廣普通話的認(rèn)識(shí)”等等。應(yīng)該說(shuō)，這樣一些題目都是有話可說(shuō)的。
2.認(rèn)識(shí)能力(考生對(duì)內(nèi)容的宏觀把握，通過(guò)表層迅速的深入到事物的本質(zhì)上去認(rèn)識(shí)，形成一條主線索，圍繞它豐富資料，連貫成文，以免事例繁雜，游離主題)---抓主線索，貫穿全文，由表及里深入分析。
3.凝練材料
4.現(xiàn)場(chǎng)的表達(dá)能力(考生構(gòu)思初具輪廓后，應(yīng)觀察考場(chǎng)環(huán)境和面試評(píng)委，攝取那些與演講主題有關(guān)的人物或景，因地設(shè)喻，即景生情)----注重現(xiàn)場(chǎng)感，交流感。
5.較強(qiáng)的應(yīng)變能力(不要去評(píng)價(jià)自己的話，即使說(shuō)不下去，跳過(guò)，千萬(wàn)不要出現(xiàn)不銜接，即使詞不達(dá)意，驢唇不對(duì)馬嘴，說(shuō)下去才是正道)
即興評(píng)述的出題方式大致有如下幾種：
1、命題
有的命題的即興演講，考生不用自己命題，直接進(jìn)入構(gòu)思就行了。比如：《我看電視廣告》、《失敗是成功之母》等就是這類(lèi)題目。你可以直接考慮從哪里切入，進(jìn)行演講結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組織和措詞的準(zhǔn)備。
但是，如果抽到?jīng)]有確定主題的演講題時(shí)，你就要盡快立意，根據(jù)題目選擇一個(gè)中心來(lái)構(gòu)思演講，比如：《我中學(xué)時(shí)代的一個(gè)朋友》，你要馬上選擇一個(gè)要說(shuō)的人物，并且要確定好說(shuō)他的什么、哪一點(diǎn)或哪幾點(diǎn)。
還比如，你抽到的題目是《由交通阻塞想到的......》，這時(shí)你就要從中引出一個(gè)主題，這需要你的發(fā)散性思維。比如可以確定主題是：提高司機(jī)的行車(chē)道德水平;加強(qiáng)道路建設(shè)等;控制人口刻不容緩等。
2、構(gòu)思技巧
有了主題還不夠，你要將主題變成具體的構(gòu)思內(nèi)容，有了內(nèi)容就有了“說(shuō)話”的基礎(chǔ)。你可以將主題分解成幾個(gè)分論點(diǎn)，一個(gè)論點(diǎn)一分鐘，那么，即興演講的時(shí)間就可以全部充滿，你也再不用擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間里無(wú)話可說(shuō)。
怎么確定分論點(diǎn)呢?比如這個(gè)題目：《失敗是成功之母》
a、開(kāi)場(chǎng)白：我的論題是---
c、對(duì)失敗和成功的關(guān)系進(jìn)行論辯，指明、闡述它們之間的辯證關(guān)系;
d、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，聯(lián)系實(shí)際，從正反兩個(gè)方面舉例，說(shuō)明人們?cè)趺礃訉?duì)待失敗和成功;說(shuō)明只有樹(shù)立正確的成功觀才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要;說(shuō)明只有樹(shù)立正確的成功觀才能有益于社會(huì)和群眾。
e、對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，最后，發(fā)出呼吁、倡議等。
3、精彩的開(kāi)場(chǎng)白和耐人尋味的結(jié)尾
說(shuō)到開(kāi)場(chǎng)白，大家都很清楚它的重要性。就好比一個(gè)人的臉，好比初次見(jiàn)面時(shí)的第一印象。有些同學(xué)的開(kāi)場(chǎng)白很一般，沒(méi)有什么特色，也就沒(méi)有給考官留下印象。沒(méi)有印象，很可能意味著你的面試的失敗。因此，考生為了要給考官留下深刻的印象，就需要有一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)白，讓考官?gòu)幕旎煦玢绲纳袂橹杏X(jué)醒，有一個(gè)耳目一新的感覺(jué)，那么，考生的即興演講就成功了一大半。比如：
在座的各位老師好，今天，我抽到的題目是******。剛才，在我來(lái)到考場(chǎng)的路上，我的父母對(duì)我說(shuō)，你認(rèn)真就一定能夠成功，接著，他們對(duì)我投來(lái)贊許、希望的目光;現(xiàn)在，我看各位老師，你們的眼里的目光和我父母的幾乎相同，不同的是，你們的眼里透露更多的是期待，期待此時(shí)此刻的我有一個(gè)出色的表現(xiàn)，我想我會(huì)的，我會(huì)以我的真實(shí)水平回答你們!
結(jié)尾好像一出壓軸戲，也就是最初味道最見(jiàn)功夫的點(diǎn)睛之筆。結(jié)尾語(yǔ)要概括一下全篇所講的內(nèi)容，此時(shí)，一定要把抽到的那個(gè)命題的原話結(jié)合到結(jié)束語(yǔ)中去，甚至就是那一句原話，然后，加以反問(wèn)、正話反說(shuō)、總結(jié)歸納等。
即興評(píng)述的心得篇十八
一般即興評(píng)述這一環(huán)節(jié)會(huì)給考生3分鐘左右的表述時(shí)間，時(shí)間有限，所以考生一定要在有限的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確的表達(dá)出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。在這里建議考生多采用議論文式的表達(dá)方式來(lái)應(yīng)試，既評(píng)述時(shí)要具備論點(diǎn)、論據(jù)和論證，同時(shí)開(kāi)頭結(jié)尾也要精彩。
首先，即興評(píng)述的主題要鮮明，也就是論點(diǎn)要正確
如果抽到?jīng)]有確定主題的評(píng)述考題時(shí)，考生就要盡快立意，根據(jù)題目選擇一個(gè)中心主題來(lái)構(gòu)思評(píng)述。比如：《我的一個(gè)朋友教會(huì)我的……》，考生要馬上選擇一個(gè)要說(shuō)的人物，并且要確定好說(shuō)他的什么、哪一點(diǎn)或哪幾點(diǎn)。再比如：《由交通堵塞想到的……》，考生就要從中引出一個(gè)主題，這里要表達(dá)的主題可以確定為，提高司機(jī)的行車(chē)道德水平、加強(qiáng)道路建設(shè)或者控制人口刻不容緩等;有的即興評(píng)述考題不需要考生自己命題，直接進(jìn)入構(gòu)思就行了。比如：《業(yè)精于勤荒于嬉》、《失敗是成功之母》等就是這類(lèi)題目?？忌涂梢灾苯涌紤]從哪里切入，并進(jìn)行評(píng)述結(jié)構(gòu)的梳理、內(nèi)容組織和措詞的準(zhǔn)備了。
其次，即興評(píng)述的內(nèi)容構(gòu)思要有理有據(jù)，既論據(jù)論證要充分
即興評(píng)述主題鮮明了還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，考生接下來(lái)要將依據(jù)主題延伸具體的內(nèi)容，有了內(nèi)容才能有“說(shuō)話”的基礎(chǔ)。這里考生可以根據(jù)主題找出兩三個(gè)論據(jù)進(jìn)行論證，一個(gè)論據(jù)一分鐘，這樣即興評(píng)述的時(shí)間就可以全部充滿，也就不用擔(dān)心在規(guī)定的時(shí)間里無(wú)話可說(shuō)了。
那么怎樣的評(píng)述才能有理有據(jù)呢?比如：《失敗是成功之母》這個(gè)題目。1.先說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白。2.用一個(gè)事例、一句名言或一個(gè)典故等說(shuō)明成功的必備因素以及失敗的原因、失敗的教訓(xùn)等。3.接著對(duì)失敗和成功的關(guān)系進(jìn)行論辯，指明、闡述它們之間的辯證關(guān)系。4.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)人們?cè)趺礃訉?duì)待失敗與成功，說(shuō)明只有樹(shù)立正確的成功觀才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。5.對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，最后發(fā)出呼吁、倡議等。
再次，好的開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)尾是即興評(píng)述的亮點(diǎn)
精彩的開(kāi)場(chǎng)白和耐人尋味的結(jié)尾對(duì)于即興評(píng)述來(lái)講同樣重要。好的開(kāi)場(chǎng)白就好比對(duì)一個(gè)人初次見(jiàn)面時(shí)的第一印象。有些考生的開(kāi)場(chǎng)白很平淡，沒(méi)有什么特色，也就不能給考官留下什么深刻的印象，這就很可能會(huì)為你的即興評(píng)述減分。因此，考生的即興評(píng)述要想令考官印象深刻，就需要有一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng)白，這會(huì)使考官有一個(gè)耳目一新的感覺(jué)，那么，考生的即興演講就成功了一大半。比如一位考生的開(kāi)場(chǎng)白是這樣說(shuō)的：“在座的各位老師好，今天，我抽到的題目是《他的目光》。剛才，在我來(lái)到考場(chǎng)的路上，我的父母對(duì)我說(shuō)，你認(rèn)真就一定能夠成功，接著，他們對(duì)我投來(lái)贊許、希望的目光;現(xiàn)在，我看各位老師，你們的眼里的目光和我父母的幾乎相同，不同的是，你們的眼里透露更多的是期待，期待此時(shí)此刻的我有一個(gè)出色的表現(xiàn)，我想我會(huì)的，我會(huì)以我的真實(shí)水平回答你們!”
好的結(jié)尾是即興評(píng)述的壓軸戲，也是即興評(píng)述中最出味道最見(jiàn)功夫的點(diǎn)睛之筆。結(jié)束語(yǔ)要概括一下全篇所講的內(nèi)容，此時(shí)，一定要把抽到的那個(gè)命題的原話結(jié)合到結(jié)束語(yǔ)中去，甚至就是重復(fù)命題的那一句話，以加深考官的印象。這里提醒大家，即興評(píng)述的結(jié)尾要多用反問(wèn)、正話反說(shuō)、提示等形式的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)，這樣的話語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)容往往更加寓意深刻。
最后，即興評(píng)述的表達(dá)要保持連貫性
一直說(shuō)下去不能停，這是即興評(píng)述是否連貫的重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。有的考生雖然演講的構(gòu)思、語(yǔ)句都不錯(cuò)，甚至開(kāi)場(chǎng)白非常精彩，但是，整個(gè)演講斷斷續(xù)續(xù)，甚至出現(xiàn)忘詞空檔的現(xiàn)象，這在考官心中的印象就大打折扣了，成績(jī)也不理想。造成這種情況的原因多是考生過(guò)于緊張，大多數(shù)人在緊張的狀態(tài)下就很容易忘詞或思維短路，所以學(xué)會(huì)控制情緒并調(diào)節(jié)情緒是播音專(zhuān)業(yè)藝考生必須具備的心理素質(zhì)。
三種藝考中出現(xiàn)頻率較高的即興評(píng)述的類(lèi)型
一、以一條新聞消息做背景的即興評(píng)述
例：在蘭州一家足療企業(yè)，有20多名大學(xué)畢業(yè)生正在從事足療師或按摩師的職業(yè)，月薪3000元。小李就是其中的一員，今年剛剛大學(xué)畢業(yè)，他的目標(biāo)是從最低層做起，最終走向管理崗位。但對(duì)于小李的家長(zhǎng)而言，從事這一行業(yè)讓他們頗為不理解。大學(xué)生做按摩師究竟是人盡其才還是資源浪費(fèi)，請(qǐng)考生對(duì)此進(jìn)行評(píng)述。
評(píng)述解析：
這道題目在解題時(shí)，考生應(yīng)注意對(duì)兩種觀點(diǎn)和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的把握。兩種觀點(diǎn)分別來(lái)自大學(xué)生和他們的家長(zhǎng)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)則是指人盡其才與資源浪費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。在理清兩種觀點(diǎn)與一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之間的關(guān)系后，考生要明確自己心中人盡其才與資源浪費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)是什么;在答題時(shí)，可以首先將學(xué)生與家長(zhǎng)的兩種觀點(diǎn)羅列出來(lái)，然后再引出自己的標(biāo)準(zhǔn)，并按照這一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判大學(xué)生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費(fèi)，以此作為評(píng)述過(guò)程中的邏輯結(jié)構(gòu)。
評(píng)述實(shí)踐：
“大學(xué)生做按摩師到底是人盡其才還是資源浪費(fèi)?其實(shí)，小李與其父母的觀點(diǎn)之所以沖突，根本原因在于他們對(duì)人才是否被充分利用的標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法達(dá)成一致。在小李看來(lái)，實(shí)際工作能力是標(biāo)準(zhǔn);其家長(zhǎng)則認(rèn)為，學(xué)歷才是標(biāo)準(zhǔn)。我的觀點(diǎn)與他們卻略有不同，我認(rèn)為，能否在工作中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，才是標(biāo)準(zhǔn)。
其實(shí)，讀書(shū)讀得越多，也就越能明確自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也就越能在某一領(lǐng)域中鉆研下去。因此，我認(rèn)為大學(xué)生做按摩師并不一定就是資源浪費(fèi)。如果他們能在這一行當(dāng)里充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)，說(shuō)不定幾年后，他們也會(huì)成為按摩師中的“狀元”呢!”
二、開(kāi)放式問(wèn)題的即興評(píng)述
例：你如何對(duì)待別人的挖苦諷刺?
評(píng)述解析：
作為開(kāi)放式題目，答題時(shí)，在保證語(yǔ)言流暢、邏輯清晰、論證有力的基礎(chǔ)上，能否別出心裁將是獲得高分的關(guān)鍵。解題時(shí)，對(duì)待別人的挖苦諷刺，可劃分成精神與行動(dòng)兩個(gè)方面去評(píng)述。面對(duì)挖苦諷刺，你的內(nèi)心感受如何，這屬于精神上的對(duì)待方式;你如何回應(yīng)別人對(duì)你的挖苦諷刺，是奮起反擊還是保持緘默，這屬于行動(dòng)上的對(duì)待方式?？忌梢詮倪@兩個(gè)方面出發(fā)去設(shè)計(jì)自己的評(píng)述內(nèi)容，其中還可以引用一些發(fā)生在自己或他人身上的真實(shí)事例。
評(píng)述實(shí)踐：
“或者，我們會(huì)拍案而起，反唇相譏;或者，我們會(huì)寵辱不驚，保持緘默。在我們這個(gè)年紀(jì)，血?dú)夥絼偸刮覀冊(cè)诿鎸?duì)別人的諷刺與挖苦時(shí)，很容易選擇前一種方式來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。但是經(jīng)過(guò)理性的思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)保持緘默，才是最有力的反抗。很多時(shí)候，我們之所以會(huì)受到別人的譏諷，往往是由于我們身上有閃光的東西，而那光刺痛了那些譏諷者、嘲笑者的眼睛，使他們不敢正視我們。對(duì)我而言，如果自己真有不足，那就不斷地提高自己的能力完善不足。如果不是，卻去和別人斗嘴，只是在浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命?！?/p>
三、當(dāng)下熱點(diǎn)現(xiàn)象的即興評(píng)述
例：自從鐵路部門(mén)開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)售票以來(lái)，已從很大程度上解決了以往一票難求的春運(yùn)境況。但煩瑣復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票程序，似乎對(duì)農(nóng)民工朋友來(lái)說(shuō)并沒(méi)有從中得到真正的便利，相反還加大了購(gòu)票的難度。請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行評(píng)述。
評(píng)述解析：
對(duì)于熱點(diǎn)現(xiàn)象類(lèi)的評(píng)述，解題時(shí)，最主要的就是要確立好自己的觀點(diǎn)傾向，旗幟鮮明，不能模棱兩可，忽左忽右，這是熱點(diǎn)現(xiàn)象類(lèi)評(píng)述最該注意的地方。對(duì)于例題答題時(shí)，可以先從對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票的肯定入手，隨后話題一轉(zhuǎn)直奔主題，談?dòng)纱藥?lái)的對(duì)農(nóng)民工購(gòu)票的弊端，最后進(jìn)行呼吁。
評(píng)述實(shí)踐：
“實(shí)施網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票和電話購(gòu)票的政策確實(shí)是體現(xiàn)了一種時(shí)代的進(jìn)步，也解決了一些購(gòu)票帶來(lái)的弊端問(wèn)題。
但是面對(duì)不懂網(wǎng)絡(luò)購(gòu)票煩瑣程序的農(nóng)民工朋友來(lái)說(shuō)，這也是一種不公平的體現(xiàn)。農(nóng)民工是文明社會(huì)的建設(shè)者，是推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的群體力量，同時(shí)在科技信息發(fā)展的迅猛時(shí)代，他們也是弱勢(shì)群體。在考慮到網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便捷的同時(shí)，也需要運(yùn)輸部門(mén)構(gòu)建真正的公平、公正、完整的體系。希望相關(guān)部門(mén)能夠高度重視農(nóng)民工朋友的購(gòu)票難問(wèn)題，多想些辦法，為農(nóng)民工朋友的購(gòu)票帶來(lái)真正的便利?！?/p>
即興評(píng)述要想表達(dá)得好，其中的技巧方法必不可少，但更需要用大量的實(shí)踐練習(xí)去輔助鞏固。
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