范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
以難忘的為題的作文篇一
“叮鈴鈴”放學(xué)了，我匆忙地跑出校門(mén)，可是這時(shí)，天空上下起了大雨。我聽(tīng)奶奶說(shuō)：“如果淋雨了，頭上就會(huì)長(zhǎng)一個(gè)大大的圓形的軟豆豆?！毕氲竭@，我擔(dān)心了起來(lái)，于是躲在了一處屋檐下。這時(shí)，一個(gè)聲音從我耳邊傳來(lái)：“王夏涵，你沒(méi)帶傘嗎?我送你回家吧!”原來(lái)是我們的班主任雷老師。
雷老師撐著傘，帶著甜甜的笑容走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“走吧?！闭f(shuō)著便帶著我，去往公交站。我和雷老師并排走著，然而，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，雷老師的衣服濕了一大塊，但她依然帶著笑容，露出兩個(gè)甜甜的小酒窩。
我和雷老師說(shuō)說(shuō)笑笑，終于盼到了一輛公交車(chē)。雷老師給我投了兩元錢(qián)，又取出了兩元錢(qián)準(zhǔn)備投，我問(wèn)雷老師：“雷老師，你不是已經(jīng)投了兩元錢(qián)了嗎?”雷老師笑了笑說(shuō)：“我陪你一起呀!”我用手推了推雷老師投錢(qián)的手，說(shuō)：“雷老師，不用了，我能行。”雷老師只好說(shuō)：“好吧，那這把傘給你，一會(huì)兒下車(chē)了你就自己走回家吧!”我問(wèn)老師：“老師，那你怎么辦?”雷老師回答：“我還有一把傘，這把傘你打吧!”“好吧”我只好答應(yīng)了老師。
第二天，我才知道，原來(lái)雷老師騙人!她根本只有一把傘，而這把傘卻給了我，她自己是淋著雨回家的!
如今，我一想起老師，或看到老師的作文，就非常難過(guò)，因?yàn)楝F(xiàn)在雷老師已經(jīng)不在我們學(xué)校了，我再也見(jiàn)不到那位慈祥又可愛(ài)的雷老師了。我想：雷老師現(xiàn)在一定也很想念我們吧!什么時(shí)候還可以再相見(jiàn)呢……
以難忘的為題的作文篇二
真心是一片直射在冬日里的陽(yáng)光，使貧病交迫的人覺(jué)得世間的溫暖;真心是一泓出現(xiàn)在荒漠里的山泉水，使瀕臨絕境的人再次見(jiàn)到日常生活的期待;真心是一首飄揚(yáng)在星空的童謠，使孤苦伶仃的人得到心靈的歸宿。
那晚，我正在玩手機(jī)，父母她們何時(shí)急事出去了，我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。好多個(gè)鐘頭過(guò)去，.我發(fā)覺(jué)不對(duì)勁兒，周邊鴉雀無(wú)聲的，連自身的吸氣都聽(tīng)見(jiàn)，我嚇得痛哭起來(lái)。
我趕忙給媽媽打電話，媽媽在電話那頭說(shuō)：“征楠，大家來(lái)舅舅家了，你假如要來(lái)得話，那你就坐公交快來(lái)。”“我立刻就來(lái)!”我?guī)е抟糁v到。
我乘車(chē)趕到了百卉商場(chǎng)，可一時(shí)心急，忘記了到舅舅家的路了，我東泡泡卡丁車(chē)，西走一走，期待尋找路，可一切都是徒勞的。因此，我便坐著一個(gè)馬路邊的小凳子上又哭又鬧起來(lái)。
這時(shí)候，一個(gè)剛散散步回家的老太太面帶微笑的離開(kāi)了回來(lái)，關(guān)心的對(duì)我說(shuō)：“小孩子，你咋了?”我皺著眉頭，對(duì)老太太說(shuō)：“老太太，我迷路了，找不著舅舅家了?！崩咸葠?ài)的笑道：“小孩子，你也就為這一點(diǎn)小事抽泣呀，來(lái)，告知姥姥，你舅舅家在哪兒呀?走，姥姥陪你去找!”姥姥溫柔的聲音傳入耳邊，我自言自語(yǔ)著說(shuō)：“在百卉住宅小區(qū)?！焙?jiǎn)直小巫見(jiàn)大巫，老太太家也住在周邊，姥姥拉起我手，向百卉住宅小區(qū)走去。
一眨眼，就來(lái)到舅舅家，我正想感謝，可回身一看，老太太早就含蓄微笑離開(kāi)……
世間隨處有真心，實(shí)際上真心并不神密，它就在大家身旁，在社會(huì)發(fā)展這一大家族里。使我們每個(gè)人投入一點(diǎn)愛(ài)，讓全球變成充滿愛(ài)的幸福世間!
以難忘的為題的作文篇三
作為一名初三的學(xué)生，我每天都在書(shū)海之中遨游。本來(lái)以為我不會(huì)有什么太傷心的事情，可是生活永遠(yuǎn)會(huì)給我們出難題。
前桌一直是我很羨慕敬佩的學(xué)霸，他不僅學(xué)習(xí)好而且品德十分高尚。由于最近我學(xué)習(xí)很用工，成績(jī)有很大幅度提高。竟然與前桌只相差了零點(diǎn)五分。前桌沒(méi)有像往常一樣安慰成績(jī)落后的我，他下課坐在我旁邊當(dāng)著全班同學(xué)的面問(wèn)我“你考試的時(shí)候照誰(shuí)抄的，水準(zhǔn)這么高差一點(diǎn)就超過(guò)我了!”他說(shuō)的眉飛色舞，看上去是平常的玩笑話，實(shí)則暗藏諷刺之意。
我當(dāng)然不會(huì)吃這個(gè)啞巴虧，笑著回答說(shuō)“沒(méi)有啊，我自己寫(xiě)的。”我的話使前桌十分不滿。他拍著我的桌子說(shuō)“你這樣做是不對(duì)的，為了虛榮心而丟失了自己，你怎么能這樣呢?這樣的成績(jī)是虛假的，是不真實(shí)的……”
本來(lái)，我還是想反抗幾句的。就在這時(shí)班主任走了進(jìn)來(lái)十分溫柔的對(duì)我說(shuō)“抄襲是一種很不好的行為，老師希望你可以改掉。我們要真實(shí)。”
“老師，我沒(méi)有抄!”我一臉義憤填膺的表情。
我看到平日里對(duì)人極好的老師皺了皺眉，搖了搖頭。“好，既然你說(shuō)你不是抄襲別人的答案，就證明給大家看。”
……
回到家后，我的心里十分不是滋味。我不知道為什么大家都不信任我，都質(zhì)疑我。想到這我感覺(jué)到自己的胸口十分的疼，原來(lái)，大家都這般的看我。好，既然所有人都這么想我，我就一定要證明我的清白……
我要更加努力的學(xué)習(xí)，讓成績(jī)繼續(xù)上升。這真是一件讓人難忘的事啊!既然，有人質(zhì)疑，那就讓我將這件難忘的事放在心里一直鞭策我前進(jìn)吧!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/613344.html】
