優(yōu)秀化工思政小論文（模板22篇）

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化工思政小論文篇一

摘要：化工工程設計是一門綜合性很強的技術科學，其設計合理與否直接關系到后期的生產水平。而安全設計作為化工工程設計的關鍵環(huán)節(jié)，是影響后期安全化工生產的基礎，并且安全設計始終是化工工程設計的重點和難點。由于影響化工工程安全設計的因素較多，為了進一步優(yōu)化設計過程中存在的安全問題，提高工程設計水平，文章針對目前化工工程設計存在的幾點突出問題進行了分析，并提出了幾點優(yōu)化建議。

關鍵詞：化工工程設計；安全設計；問題；措施

化學工程設計主要依據化學工藝流程選擇適宜的生產設備，并依據合理的工廠布局，設計滿足生產需要的方案，最終建立工廠，并使之投產使用。但是由于現代化工行業(yè)強調工廠的經濟規(guī)模，使得工廠大型化裝置日益增加。加之建設用地的減少，使得工廠設備排布出現高密度化、不合理化問題。另外由于生產需要，很多設備運行周期長，無法及時的更新、維護。并且很多化工企業(yè)為了擴能增效，不考慮實際水平增加設備設置。除此之外，化工技術人員的流動性較大，相關生產技術的培訓也不能完善配套，都是化工生產過程中引發(fā)安全問題的主要原因。如何做到設計安全，消除生產過程中存在的各類危險隱患，并在建設基礎環(huán)節(jié)，即化工工程設計方面采取有效措施，預防安全隱患已經逐步的成為人們關注的焦點。正是由于存在較多的安全問題，而這些問題對化工工程造成極大的`負面影響，因此化工工程設計將安全設計作為核心內容。在設計過程中，設計人員也應當在源頭上牢牢把控安全設計質量，排除安全隱患，強化化工工程設計。

1常見安全設計問題

由于化工工程設計規(guī)模較大，復雜度較高，因此會存在諸多安全問題，而這些問題會對化工工程安全實施及后期的使用造成極大影響。究其根本，原因在于化工工程設計應用較多，且每一應用都需要大量的參數，其完善與否、科學與否都會對設計質量帶來巨大影響，尤其對于工程的安全性。對目前化工工程存在的安全問題進行總結，主要存在三點安全問題。

1.1安全因素考慮不完善

化工工程設計需要涵蓋大量的設備以及交織的管道，化工工程設計過程中需要大量的資金投入，一旦設計過程中忽略了安全因素，必然影響工程的整體安全性，同時降低了工程設計水平。主要因為工程設計涉及設備多，但是設計人員個人水平有限，因此設計過程中無法做到思慮周全，無法將所有的安全問題考慮在內，加之化工企業(yè)對工程設計資本投入有限，安全設計必然會增加投入成本，間接性的降低了化工企業(yè)的收益。一些設計企業(yè)為了降低成本就會忽視安全因素的考慮，導致設計的質量受到影響，因此形成安全隱患。

1.2設備方面的安全問題較多

由于化工設備類型較多，且有的設備往往需要定制，且需要的數量較多，因而在不同的設備連接時，不同設備之間的型號存在的差異較大，此時就會在設備型號方面的匹配性問題受到影響，在設計之中若忽視對其的處理，就會因此形成安全隱患。加上設備自身可能存在質量問題。而管道作為整個化工工程中的主要設備，所以在連接時，我們需要強化對其的設計，才能更好地促進其性能的發(fā)揮，這主要是因為這些管道中的流體介質具有較強的腐蝕性與可燃性以及有毒性，所以在管道安全方面的需求較高，一旦發(fā)生機械損傷后將會導致管道的防護性能失去。但是在實際設計中，往往由于忽視對其的設計，尤其是忽視其細節(jié)的處理，導致設備面臨的安全問題較多。

1.3設計資料不完善

設計資料是保證設計工作順利開展的基礎，由于化工工程設計需要大量的參考資料，只有以詳細的資料為基礎才能確保設計的可靠。但是在實際的設計過程中，往往存在資料不完善，或者資料審查缺陷等問題。而資料的不完全、不可靠，是影響工程安全的關鍵。并且這類問題是化工工程設計中不可避免的。

2化工工程設計安全問題的解決措施

結合上述化工工程設計中存在的安全問題，為了更好地促進工程設計成效的提升，筆者提出以下幾點對策和建議。

2.1加強設計的專業(yè)性

化工工程本身的專業(yè)性和綜合性較高，如果無法從專業(yè)技術角度對其予以保障，將很難對設計的整體安全性予以把控，在設計中必然存在諸多安全問題。因此化工工程安全問題的優(yōu)化必須從根本上對設計專業(yè)性進行提升，在提高設計水平的同時，對工程設計安全水平進行優(yōu)化。只有不斷從自身出發(fā)，提高設計人員的專業(yè)組織水平，強化其工作責任心，在設計過程中以積極負責的態(tài)度對待每一個設計環(huán)節(jié)和安全問題，結合實際，才能從根本上保證設計安全性，才能完成高水平化工工程設計。

2.2保證管道安全設計質量

在化工工程設計中，由于管道是最為重要的一部分，也是確保流體間互相連接和輸送的通道，也是確保設備得以連接的關鍵性設備。但是由于管道內的流體介質往往具有的腐蝕性與可燃性較強，管道安全水平的高低將直接對整個工程的順利安全實施受到影響。所以我們必須在化工設計中，切實強化管道安全設計工作的開展。首先，所選的管道材料應合理，并對管道分界時所采用的金屬墊必須在硬度上強化對其的設計，并嚴格按照線路強化對其的安全設計，確保其得到安全的運行。但是在線路設計過程中，由于其往往可能由于實際的變化而導致設計需要變更，所以在設計過程中需要考慮諸多方面的因素。

2.3科學選址

進行化工工程設計的過程必須從全局考慮，對工程進行宏觀考量，其中最基礎的便是選址和布局，只有結合實際，充分考慮企業(yè)未來發(fā)展，科學選址、合理布局，才能為工程設計安全性打牢基礎。設計人員在設計過程中應當注意，選擇具有充足水源以及便利交通的地理位置，從而方便后期生產中原料的供應以及產品的銷售運輸，同時還要將環(huán)境問題考慮在內，盡量降低化工生產給環(huán)境帶來的影響。合理性是工程布局的核心要點，在工程布局過程中應當首先保證其合理性，從而確保工程施工過程中可以及時得到物資，并在后期使用過程中，便于人員的生活、產品的輸出。與此同時還應當在設計中考慮設備尤其是永久性設備的保護，降低設備危險問題的產生幾率，并將設備進行適當的隔離。只有保證布局完善、選址科學，才能提高化工工程設計質量，并有效提升設計的安全性。

2.4加強設計的綜合性、全程性

為了進一步優(yōu)化提升化工工程設計質量，保證工程設計安全性，不但要完成上述工作，還應當自此基礎上整體把控工程設計，從安全性、綜合性考量，盡可能找出設計中存在的安全問題，通過全面的分析，落實安全隱患的消除以及危險源的控制。從設計上對安全問題及時解決處理。同時嚴格遵循規(guī)范要求，對于設計參數的確定需要依照實際要求，有針對性的予以確定，保證最終設計參數的科學性，以此把握工程設計的安全問題。尤其化工工程設計人員，應當在設計完成后再次對設計進行審查，并同相關技術人員一起進行技術交流，對需要修改的地方進行及時交流和改動。

3結束語

通過上述分析可以總結出，當前我國化工工程設計存在非常突出的安全問題，尤其在設計人員、技術以及質量方面。并且由于工程設計內容廣泛、綜合性強，設計過程中必然存在諸多安全隱患。設計人員作為化工工程安全性保障的第一人，必須要對其設計負責，切實加強設計水平，盡可能完善設計，優(yōu)化化工工程設計中的安全問題，從個人保證化工安全生產。

參考文獻

[1]鄭穎，石桂珍，盧金帥.化工工程設計中的安全問題研究[j].科技展望，，25：85.

[2]陳艷.淺析化工工程設計中的安全問題[j].科技致富向導，，30：276.

[3]孫存山，田穎.針對化工工程設計中安全問題的研究[j].科技與企業(yè)，，21：43.

作者:黃曉蕾單位:常州大學化工設計研究院有限公司

化工思政小論文篇二

近年來，隨著我國化工生產由原來的手工作業(yè)逐步向機械化、自動化、規(guī)?；l(fā)展，化工企業(yè)安全生產和環(huán)保壓力越來越大，責任也越來越大越嚴重。特別是危險化學品生產，具有易燃易爆、高溫高壓、有毒有害等特點，一旦發(fā)生安全事故，易造成群死群傷、中毒、火災、污染等次生災害。在這種形勢下，安全問題已成為各化工企業(yè)面臨的首要問題之一?；て髽I(yè)如何應對當前嚴峻的安全生產形勢，構建企業(yè)危化工生產安全管理的長效機制已成為當務之急。本文就化工企業(yè)常見的安全問題及原因予以分析，對安全管理對策進行了探討。

一、人為因素與公共安全事故風險。

人的不安全行為是造成安全事故的主要原因。從企業(yè)事故管理統(tǒng)計分析可見，由于人的不安全行為引發(fā)事故占到事故原因的大多數。具體表現為，有章不循、不嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，不正確使用工裝工具，管理人員安全管理知識缺乏或違章指揮，冒險作業(yè)；各部門之間不能準確、及時、全面地提供生產過程中的各種信息資料等。

二、生產設備設施陳舊、落后，隨著產品結構的不斷更新換代，原有的設備設施已不能完全滿足現產品的需求。同時由于受資金、供需合同等諸多因素的影響，公司沒有能力及時購置配套先進設施設備，不能及時將危險物品的生產有手工作業(yè)，向現代化、自動化買進，一定程度上制約了公司的快速發(fā)展，同時也成為引發(fā)事故的愿意之一。

三、強化安全教育是確保安全管理的有效手段，對企業(yè)的安全教育培訓，應加強對企業(yè)主要負責人、中層領導的安全法律、法規(guī)的培訓，提高企業(yè)主要負責人法治意識，牢固樹立依法經營的思想，全面落實企業(yè)的安全生產主體責任。

2、加強對企業(yè)安全生產管理人員安全管理知識的培訓，盡可能配備既有專業(yè)知識，又有實踐經驗，同時責任心強的人員來從事安全生產管理工作，真正做到“懂管、會管、善管、敢管”。

3、對一線從業(yè)人員要重點進行安全操作技能培訓。對于三級教育要重視班組的教育，對于員工的培訓教育做到不走過場，防止出現有試卷、有記錄、有成績，但無效果的現象。

4、要有針對性的進行崗前培訓教育，要求員工熟悉生產環(huán)境，了解危險化學特性，明確危險環(huán)節(jié)，掌握應急處理措施，培養(yǎng)員工實際操作和應急救助能力與逃生能力。

符合實際生產，具體可操作性。由于資料編寫不完整、指導性不強，造成操作人員憑經驗、圖省事、隨意操作，引發(fā)事故發(fā)生的現象時有發(fā)生。因此，技術管理部門應加強對企業(yè)新增的設備設施、實驗設備、壓力容器等資料的收集存檔，并及時編制相應的操作規(guī)程與安全規(guī)程，及時對“四新”人員進行培訓教育。

信息的匱乏和不科學，很多企業(yè)的基層單位尚不能直接接觸市場等相關信息，更談不上對相關信息的采集和分析，作為基層單位對相關的市場信息的采購和分析是企業(yè)管理中非常重要的一個環(huán)節(jié)。

高管理層不能與基層進行信息的有效溝通，沒有建立企業(yè)內部信息網絡。

結論。

1、化工企業(yè)安全管理有助于保護勞動者的根本利益，有助于化工企業(yè)加強安全管理減少事故的損失提高經濟效應推進現代化管理，有助于企業(yè)主管部門進一步掌握化工企業(yè)安全管理的發(fā)展趨勢為制定宏觀政策提供決策依據。

2、避免事故發(fā)生的最有效方法是消除危險因素。針對以上危險因素，可以通過多種手段來加強安全管理生產。首先必須以人為本，加強人的教育和管理;其次是加大安全投入，補充完善技術資料，健全安全體系，嚴查事故隱患時是做好安全生產的重要措施。

化工思政小論文篇三

2019年12月以來，湖北省武漢市持續(xù)開展流感及相關疾病監(jiān)測，發(fā)現多起病毒性肺炎病例，引起了武漢市和國家衛(wèi)生健康委員會的高度重視，相關檢測和防控工作迅速展開。從調查核實部分患者為武漢市華南海鮮城經營戶到實驗室檢出該新型冠狀病毒的全基因組序列，從完成病原核酸檢測到滬研新型冠狀病毒檢測試劑盒通過檢驗，檢測科研工作爭分奪秒。從武漢發(fā)布“關于做好不明原因肺炎救治工作”的緊急通知到國家發(fā)布關于將其納入乙類傳染病并采取甲類傳染病的防控措施的公告，從習近平總書記作出重要指示到武漢“封城”，防控工作在與時間賽跑。中國人民在新春佳節(jié)之際打響了一場與新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的全民戰(zhàn)役。

這是一場只能勝利的戰(zhàn)役。截至2月3日24時，國家衛(wèi)健委收到31個省(自治區(qū)、直轄市)和新疆生產建設兵團累計報告確診病例20438例，現有重癥病例2788例，累計死亡病例425例，累計治愈出院病例632例，現有疑似病例23214例?？梢?，戰(zhàn)“疫”進行到現在，形勢依然嚴峻，但相關舉措有效有序。經過十多天的鏖戰(zhàn)，現在我們可以對“戰(zhàn)”局來一個審視了。

“路不險則無以知馬之良”，這場戰(zhàn)“疫”是一次大“檢驗”。既是對我國醫(yī)療科學技術事業(yè)的一次大“檢驗”，也是對我國公共衛(wèi)生服務體系的一次大“檢驗”，更是對我國治理體系和能力尤其是應對危機、化解風險能力的一次大“檢驗”。如果說長期的艱難險阻檢驗根本性、堅韌性，那么突如其來的險情更多檢驗的是應激性、靈活性。當持續(xù)監(jiān)測到多起不明原因的病毒性肺炎病例并有蔓延的趨勢時，醫(yī)學需要真相，社會公眾、公共防疫也需要真相。到底是什么病毒?毒性如何?傳染性如何?該如何醫(yī)治和防范?時間就是生命，時間就是戰(zhàn)局。是啊，“當真相還在穿鞋，謠言已經跑遍半個世界”。在舉國聚焦的輿情面前，真相遲一秒，謠言快十分。謠言止于真相，只有真相才是止謠的最佳滅火器。一方面，國家、省、市幾級醫(yī)療科研機構聯合展開科技攻關，迅速完成了基因組測序、試劑盒等的研究工作，疫苗研制也在緊鑼密鼓地進行中;另一方面，我國幅員遼闊、人口眾多這個優(yōu)勢在疫情面前卻變成了一個十足的劣勢，更值傳統(tǒng)新春佳節(jié)人口流動的高峰期，防控疫情的形勢十分嚴峻、任務十分繁重。危急關頭，我們中國特色社會主義制度優(yōu)勢充分展現出來了。我們通過行政領導力量把醫(yī)療科技、公共衛(wèi)生、社會組織、人民群眾各方力量迅速統(tǒng)一地動員起來、組織起來、集中起來，從中共中央召開政治局常委會專題研究部署到成立領導組，從習近平總書記作出重要指示到大年初一再次召開專題會，從武漢“封城”到全國31個省(自治區(qū)直轄市)啟動一級響應，我們決策果斷，行動迅速，組織有序，保障有力，疫情得到有效控制。是什么讓我們如此“硬核”?為了人民群眾的生命安全和身體健康，我們的黨和國家從來不惜代價。從目前局勢看，堅決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)是十分有把握的?！皺z驗”表明，經過改革開放40多年的發(fā)展特別是2003年非典疫情的洗禮，我國的醫(yī)療科技事業(yè)、公共衛(wèi)生服務體系、國家治理能力都已經有了質的飛躍，已經有了獨立應對重大疫情的雄厚實力。

“事實是最好的教材”，這場戰(zhàn)“疫”是一次大“教育”。疫情是試卷，戰(zhàn)疫是答卷。在答卷過程中，我們也暴露出了不少具體問題，從“約談八名造謠者”到武漢衛(wèi)健委數日未發(fā)布病情通告，從到處“驅趕”湖北人到各地“蠻橫”封路，從武漢紅十字會一錯再錯到黃岡衛(wèi)健委主要負責人的一問三不知，我們看到一些部門機關、一些黨員干部，在工作中還是不夠用心、用情、用力，或不能撲下身子、踐行群眾路線，或不能實事求是、擔當作為，或不能與時俱進、跟上步伐，忽視、遲滯、錯過了一些防控疫情的良好時機，致使疫情蔓延、擴散開來，損失是巨大的，教訓是深刻的。我們一定要在實際工作中不斷總結反思，在反省中不斷教育提升。對人民群眾而言，此次疫情也是一次養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生、休閑娛樂、健康生活習慣的大教育。

“挑戰(zhàn)與機遇并存”，這場戰(zhàn)“疫”是一次大“機遇”?！暗溬飧Ｖ小?，任何事物都有其兩面性。上個世紀的兩次世界大戰(zhàn)帶來了深重災難。但從另一個角度看，戰(zhàn)爭中培養(yǎng)起來的研發(fā)能力、組織動員能力也極大地推動了戰(zhàn)后科學技術、經濟社會的快速發(fā)展。不經歷風雨怎么見彩虹?不經磨難難取真經。風險挑戰(zhàn)同時也是機遇。如何化危為機?昨天召開的中共中央政治局常委會強調，要針對這次疫情應對中暴露出來的短板和不足，健全國家應急管理體系，提高處理急難險重任務能力;要對公共衛(wèi)生環(huán)境進行徹底排查整治，補齊公共衛(wèi)生短板;要加強市場監(jiān)管，堅決取締和嚴厲打擊非法野生動物市場和貿易，從源頭上控制重大公共衛(wèi)生風險;要加強法治建設，強化公共衛(wèi)生法治保障;要系統(tǒng)梳理國家儲備體系短板，提升儲備效能，優(yōu)化關鍵物資生產能力布局。是的，多難興邦。歷經劫難的的中華文明越發(fā)璀璨奪目，歷經磨難的中華民族也一定會迎來更加偉大的復興。

“沒有哪一個冬天不會過去，沒有哪一個春天不會到來?！绷⒋簳r節(jié)，讓我們滿懷信心，堅定地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，同心協力，眾志成城，為最終打贏這場戰(zhàn)“疫”而努力奮斗!

化工思政小論文篇四

當前，隨著市場經濟的深入發(fā)展，人們的思想觀念日趨復雜，思想政治工作面臨著新的挑戰(zhàn)。同樣，開展思想政治工作所運用的具體方法也面臨著挑戰(zhàn)。毛澤東同志曾說過：“我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題。我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋和船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務也只是瞎說一頓?！币虼?，做好思想政治工作，一定要對現有的思想政治工作的方法進行認真分析和研究，并不斷創(chuàng)新思想政治工作的方法。這樣才能有效地促進思想政治工作，以便更好地為經濟建設提供精神動力、智力支持和思想保證。

一、思想政治工作的基本要求

1、針對性

江澤民同志指出，開展思想政治工作，要注意因地制宜，因人制宜，因事制宜，因時制宜。思想政治工作歸根到底是做人的思想認識工作，這就要求我們在開展思想政治工作時必須注意把握思想政治工作的規(guī)律性，根據不同群體的素質結構和不同利益需求，根據客觀存在的思想問題及其本質特點，有針對性地開展思想政治工作，這樣才能有的放矢地做好思想政治工作。

2、實效性

做思想政治工作要盡可能避免和減少無效工作，提高效率，講求實效性。在實際工作中，由于我們在思想認識和實踐中存在偏差，將思想政治工作形式化、模式化，很少考慮思想政治工作的實際效果究竟如何。這就要求我們必須加強和改進思想政治工作，提高思想政治工作的實效性，在思想政治工作方法選擇上，應考慮其實際效用，爭取以極小的代價，產生極大的社會效益。

3、導向性

思想政治工作是做人的思想認識轉變的工作，就是要把人的思想引向正確的方向上。因此，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的基本方針和路線。要引導大家樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念，引導大家正確分析和思考問題，明辨是非，在國際國內各種思潮的沖擊下，保持清醒頭腦，不受各種腐朽和不良文化的侵蝕。

二、思想政治工作的基本方法

在思想政治工作實踐中，許多思想政治工作者不斷總結工作經驗，創(chuàng)造了許多思想政治工作的好方法，具有很強的實用性，常用的方法有：

1、理論和實踐相結合的方法

理論知識要為工作實踐提供政策導向和政策依據。工作中我們要將理論知識學精、學透。同時，要深入實際，深入基層，搞調查研究，及時發(fā)現思想政治工作中出現新情況、新問題。要做到理論聯系實際，運用各種理論知識的原理和方法，分析具體問題，提出具體的解決方法，在工作中要反對形而上學的“一刀切”，又要反對理論脫離實際的“兩張皮”，使思想政治工作真正實現育人的目的。

2、精神鼓勵與物質鼓勵相結合的方法

在實際工作中我們要做到精神鼓勵為主，物質鼓勵為輔的原則，二者不可偏廢，也不能對立，更不能相互替代，只有將二者有機的結合起來，才能有效發(fā)揮其教育和激勵的作用。

3、解決思想問題與解決實際問題相結合的方法

解決思想問題和解決實際問題不能相互脫離，只重視解決思想問題，而不重視解決實際問題，思想教育將變得空洞乏力并難以奏效。必須把解決人們的思想問題同解決實際問題結合起來，這樣思想政治工作才會有說服力和感染力。

4、普遍教育和分層次教育相結合的方法

普遍教育旨在讓大多數人掌握思想政治工作的一般原理，解決一般性問題。而人的思想是千差萬別的，在工作中我們要因人而異，根據不同群體存在的不同的思想問題，制定不同的工作計劃、工作內容，切不可搞“一鍋煮”。所以，只有做到普遍教育和分層次教育相結合，才能切實做到有的放矢，思想政治工作才能發(fā)揮其優(yōu)勢和作用。

三、思想政治工作的方法創(chuàng)新

隨著市場經濟的深入進行，知識經濟的迅猛發(fā)展以及信息網絡化在各個領域的運用，由此也產生了人與人之間的信任危機和心理危機問題。在這種情況下，思想政治工作的方法也必須適應社會發(fā)展，與時俱進，開拓創(chuàng)新。只有這樣，思想政治工作才能永葆生機，才能在實踐中真正表現出針對性、實效性。在開展思想政治工作時，我們主要從以下三方面進行創(chuàng)新：

1、思想政治工作同互聯網相結合

隨著經濟全球化的發(fā)展，思想政治工作也有了全球化的環(huán)境平臺。我們應革新思想政治傳統(tǒng)落后的手段，充分利用現代科技手段為思想政治工作服務。在工作方法上要改變一味說教的形式，加大思想政治教育在互聯網上的宣傳力度，充分發(fā)揮互聯網內容豐富、信息量大、時效性強的優(yōu)勢。不斷推出精神健康、積極向上的思想政治文化精品，營造健康和諧的輿論環(huán)境，幫助人們樹立明辨是非的能力，抵制各種不良文化的滲透和侵蝕。

2、思想政治工作同情感教育相結合

列寧說過：“沒有‘人的感情’，就從來沒有也不可能有對真理的追求?！彼枷胝喂ぷ鞯倪^程既是思想交流的過程，也是感情交流的過程，所以，在工作中我們應當重視情感教育，否則就會導致思想政治工作的片面性和簡單化。情感教育是新時期加強和改進思想政治工作中關心人、了解人、凝聚人的有效要素，也是打開人們心扉的鑰匙和溝通心靈的橋梁。工作中我們可通過與受教育對象進行積極的情感交流來調整和消除彼此的心理距離和戒備，增加彼此的信任感和相互尊重，這樣有利于獲得思想觀點的認同，使雙方的意見和誤解得到及時的化解和消除，有利于建立起密切和諧的人際關系，有利于增強思想政治工作的感染力、滲透力和實效性。

3、思想政治工作同心理疏導相結合

心理問題是由長期的精神壓力、反復的心理刺激及復雜的低迷情緒逐漸影響而形成的。如果不能及時得到疏導和化解，長期以往，就會造成心理障礙、心理失控甚至心理危機，也給和諧社會帶來不穩(wěn)定因素。隨著市場經濟的深入發(fā)展，社會分工及分化程度加大，人們的工作和生活節(jié)奏明顯加快，導致人們生活和工作壓力增大，各種心理障礙和精神疾病大幅增加，從而給思想政治工作增加了難度。在思想政治工作中我們應當遵循人的心理活動規(guī)律，通過解釋、說明、溝通等方式，疏通人們的心理障礙，解決人們在生活中出現的各種心理困惑，減少焦慮、抑郁、恐慌及其他不良心理狀態(tài)，有助于促進人的心理健康和心理平衡。

參考文獻：

[1]毛澤東。毛澤東著作選讀（下冊）[m]。北京:人民出版社，1986.762.514.

[3]黃耀斌。論醫(yī)院思想政治工作的方法創(chuàng)新[j]。成都行政學院學報，2006，(1)：59.

化工思政小論文篇五

摘要：近年來，社會在不斷的發(fā)展，我國的教育也在不斷的改變，其中在對高職思政教育方面的教學進行看創(chuàng)新與改革。當前，在大思政的教育背景中，改革的核心是使高職思政內教與外教的融合，使其將思政教學與學校的人文精神相融合。對于高職院校中的教師來說，應該怎樣才能推動高職思政教學改革與創(chuàng)新呢？這須要高職的老師了解當前的大思政教育背景下的高職思政課堂存在怎么的問題，并對這些問題進行了分析與改進措施。因此，本文以大思政教育背景下的高職思政課教學為主題，提出了相關的建議和自己的一些看法。

關鍵詞：大思政;高職;思想教育改革

在新的時期中，教育事業(yè)的發(fā)展受到了國家的支持，而大思政的出現改當前的高職思政教育發(fā)起了調挑戰(zhàn)。把傳統(tǒng)教學中存在的問題進行了完善與創(chuàng)新，從而使得高職學生的思政觀點發(fā)生變化。因此，本文中我們將分析在大思政的背景下，高職的思政教學改革要面臨的問題與要完善的相關制度，以保證高職學生的全面發(fā)展。

1大思政背景下對教學的具體要求

首先，我們需要對大思政背景下的高職思政教育提出具體的要求。思政教學是我國文化的重要組成部分，想要使思政教育順利完成，就需制定相關制度來規(guī)范思政教育。下面我們將以在大思政的背景下要求高職思政教育具有戰(zhàn)略性、創(chuàng)新性及人本性三個方面來進行探討。

1.1要求高職教學具有一定的戰(zhàn)略性

在大思政的背景中，我國的高職思政教學要根據大思政的基本目標來完成。而要想圍繞大思政的基本目標就需要根據國家的相關制度進行課程改革與創(chuàng)新，使用適合我國國情的教學手段。在高職的思政教學中好需要具備一定的戰(zhàn)略性，這也是在大思政的背景下，需要堅持完成的目標。高職的教師需要注重提升戰(zhàn)略性，把提升學生的全面發(fā)展與提升學生的政治素養(yǎng)作為指導思想與方向，并有針對性的對高職思政教學進行創(chuàng)新，確保高職思政教學在新的時代發(fā)展中能適應大思政教學的基本要求，以此來為國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

1.2大思政背景下對思政教學要有創(chuàng)新性

創(chuàng)新是進步的基本要求，在當前的社會中，所有的企業(yè)都需要進行不斷的創(chuàng)新，只有不斷的創(chuàng)新才能夠在這個社會中生存下去，因此，在大思政的背景下，高職的思政教學也需要進行創(chuàng)新，只有在不斷的創(chuàng)新改革中，高職的思政教學才能夠在教學中發(fā)揮出導向作用。高職的思政老師在實際的思政教學中，需要對教學模式與方法方面進行合理的改革與創(chuàng)新，始終以提高學生思政素養(yǎng)為基礎，將思政教學融入到高職的教學體系中去，以此來提高高職思政教學的課堂質量。希望以后的高職思政老師在教學時能夠重視教學的創(chuàng)新性，從而為學生創(chuàng)建一個好的學習氛圍與學習環(huán)境。

1.3大思政背景下對思政教學要具有人本性

在大思政教育背景下要求高職思政課教學一定要具備人本性。人本性是指在學習的過程中，要以學生學習能力提升為保障，始終以學生為主，教學始終是為了使學生能夠有更好的發(fā)展空間。高職教師在教學時，須要對學生進行了解，了解學生學習的基本狀況，分析學生在學習時存在的問題，而后在對高職的思政教學體系進行研究，從而保證高職的思政教學能夠發(fā)揮出其價值。在大思政的背景中，要以學生為教學的主體，思政老師是教學的引導人，根據學生在學習過程中出現的問題有針對的去進行講解與分析。

2大思政教育背景下促進高職思政課教學改革措施的分析

2.1大思政教育背景下一定要創(chuàng)新高職思政課教學理念

高職院校想要在大思政的背景下對高職思政教學改革就需要對高職思政教學理念進心創(chuàng)新。高職的思政教師需要采取相關的措施進行教學創(chuàng)新，創(chuàng)新教學理念，從而為高職的思政教學改革奠定基礎。在創(chuàng)新教學理念的過程中，教師要始終以為學生服務為基礎，根據學士的實際發(fā)展需要進行有針對性的培養(yǎng)，提高學生的思想素質與學生的綜合能力。比如，思政老師在實際教學過程中，將理論與實踐相互結合教學，讓學在學習過程中明白思政課程的重要性，培養(yǎng)學生對思政課程的學習積極性與學習興趣，以此來保證學生的綜合素質得到提高。

2.2大思政教育背景下一定要創(chuàng)新高職思政課教學模式

在創(chuàng)新高職思政教學過程中，教師需要注重教學模式的融合發(fā)展，體現出創(chuàng)新模式在之后的作用。在高職思政教學中要以社會主義核心價值觀作為主導，采取有效的教學方式來對當前的高職思政教學進行教學創(chuàng)新，在創(chuàng)新教學時要以學生為主體，還要建力與完善相關的教學制度，是學生在學習的過程中完成自我評價。相信在進行高職創(chuàng)新思政教學方式后，會形成一個良性的互動機制，一提高學生的學習效率與學習質量。

2.3大思政教育背景下一定要創(chuàng)新高職思政課教學模式

一個好的教學方法可以有效的提高高職思政教學效率與教育質量，在大思政的教育背景下，要對思政的教學方式進行創(chuàng)新，這要求高職的思政老師要積極的去探索新的教學方式，做好基礎性的工作。提高對學生的思政情況的分析，隨時掌握學生學習思政的情況，從而制定出符合學生的教學方法。在大思政的背景下，要對高職思政課的教學方法細化、突出學習重難點，使其每個學生的思政素養(yǎng)得到提高。

3結語

通過對上訴的分析，我們詳細了解到，高職思想和政治課程教育是當今高等教育中最重要的問題之一。因此，在高職院校中一定要將思政課教學改革和實踐工作不斷的深入，從而有效地處理當前高職學生思想政治狀況的困境和難題。

參考文獻：

[1]王美華.論基于“大思政教育”理念的高職思政課教學改革[j].中外企業(yè)家，2019（05）：192.

[2]周瑩.基于“大思政教育”的高職思政教學改革研究[j].佳木斯職業(yè)學院學報，2016（04）：131.

化工思政小論文篇六

摘要：“立德樹人”是當前思想政治教育的重點和核心，大思政視角的高職思政教育改革是貫徹落實“立德樹人”要求的關鍵，在當下體現出緊迫性和重要性。高職院校承擔著為國家和社會發(fā)展輸送技術型人才的重任，思政教育會對人才培養(yǎng)質量造成直接影響。我國高職思政教育，還需立足大思政視角和工作格局穩(wěn)步開展。

關鍵詞：大思政家庭教育社會教育高職教育立德樹人

相高職思政教育改革是順應當下經濟社會發(fā)展對技術人才職業(yè)素養(yǎng)和思政素養(yǎng)要求的轉變而展開的，也是我國加強思想政治教育的必然要求。高職院校學生自身對思政課程缺乏興趣，高校思政教育則更為關注職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，在一定程度上忽視了學生的思政意識的培養(yǎng)和提升。為了更好地貫徹落實“立德樹人”的教育要求，還需要從高職思政教育思想和方法等角度進行改革，以提升高職思政教育的有效性。

1.思政教育中重視職業(yè)素養(yǎng)，輕視思政教育

職業(yè)素養(yǎng)的培育，一向是高職教育的重點。因此，即使是在思政教育中，高職教師也是更為注重對學生職業(yè)素養(yǎng)的教育和教學，在一定程度上忽視了思政教育的本質要求。高職教育的目的是培養(yǎng)適應工作崗位要求的技術人才，但是在這一過程中，過分重視對專業(yè)崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)的培育，忽視了對學生思政素養(yǎng)和思想品德的培養(yǎng)，導致其進入工作崗位之后會出現德不配位等問題，過早地接觸到“職業(yè)發(fā)展天花板”。

不同于以往相對封閉的信息環(huán)境，互聯網技術的發(fā)展和智能手機的普及，使高職學生很容易就接觸到社會不良風氣和不當言論，并極易受此誤導，理想信念產生動搖。如果不及時加以干預，會嚴重影響其未來發(fā)展。

上述問題的解決都有賴于在高職思政教育教學中高度重視“立德樹人”，采用豐富的思想政治教育方法，提高教學的有效性?？梢姡诖笏颊暯堑母呗毸颊逃母镌诋斍氨尘跋率种匾冶匾?。

2.思政教育形式中的“單向輸出”模式較難扭轉

“單向輸出”是我國傳統(tǒng)教育中的常見模式，在高職思政教育中也不例外。高職學生本身就對文化知識類課程缺乏興趣，相較于能夠提升其謀生技能的專業(yè)課程，很多學生都認為思政教育課程就是走個形式，在上課期間更是左耳進右耳出。另外，高職思政教育教學模式和手段都較刻板單一，難以引起學生的學習興趣，課堂上，常常是教師一個人在那里念“獨白”，學生較少有回應。久而久之，高職思政教師的教學積極性也被消磨殆盡，在課堂上也不會刻意營造教學氛圍，“單向輸出”更為嚴重。這樣的思政教育缺乏實效性，不能達到提升學生思政素養(yǎng)的目的。大思政視角的高職思政教育改革需要著力突破這一困境，扭轉這一局勢，落實“雙向溝通”的教學模式。

3.思政教育課堂參與度不高、實踐性不強

思政教育是培養(yǎng)學生思政素養(yǎng)的重要載體，通過對以往歷史的追溯和對當下國際形勢的分析，能夠培養(yǎng)學生正確的世界觀和價值觀。但是，一方面當前高校思政教育和學生之間缺乏共鳴，學生更是在思想認知層面認為思政教育內容都是老舊的知識，只要在考前背誦一下就能夠通過考試。另一方面，在實踐性方面，高職思政教育中缺少實踐類課程，教學內容都比較抽象，這也會影響高職思政教育的實際影響力。大思政視角的高職思政教育改革需要徹底改變這一現狀，增強其教學影響力和號召力。

1.以“立德樹人”為指導，深化高職思政教育思想改革

大思政視角的高職思政教育改革，需要以“立德樹人”為指導，提升高職院校對于思政教育的重視程度。在思政教育改革中，高職院校需要組織教師深入開展教學探討，明確思政教育在培養(yǎng)學生品德、幫助學生明確思想道路和樹立學生正確價值觀方面的重要作用。在這一過程中還要求教師以身作則，嚴以律己，為學生做好榜樣。除此之外，提升學生學習思政教育內容的積極性也是至關重要的。教師可以通過講座和辯論賽等多種形式，幫助學生明確職業(yè)素養(yǎng)與思政教育之間的關系，認識到接受思政教育對于未來職業(yè)發(fā)展的意義。在教學過程中，立足大思政教育格局，在專業(yè)技術學科教育中也要滲透思政教育內容，在高職院校形成全方位的思政教育體系。例如，在會計專業(yè)課程學習中滲透高職思政教育內容，教育學生形成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，提升職業(yè)榮譽感和成就感。幫助學生將思政教育與自己學習的專業(yè)聯系起來，變孤立的學習為具體有聯系的學習，能夠加深學生對于思政學習的體會，對于提升高職思政教育改革的實效性也是大有裨益的。

2.重視學生意見表達和反饋，有針對性地開展高職思政教育改革

學生意見表達和反饋，是提升大思政視角的高職思政教育改革針對性和有效性的關鍵。因此，高職思政教育應該建立相應的反饋機制，例如，教師通過課后與學生交流，獲得學生對課堂的評價和改進建議，為課堂教學改革提供參考;教師利用微信群等聊天工具，收集學生對于高職思政教育的反饋意見，方便教師進行教學反思。重視學生意見表達和反饋，不僅能夠有針對性地提升高職思政教育改革成效，更是體現了高職思政教育中以人為本的理念。這樣一來，也能夠改變高職思政教育中的“單向輸出”模式，加強師生之間的“雙向溝通”。讓學生感受到教師對自己的尊重，在一定程度上能夠增強學生參與課堂教學的積極性。重視學生意見表達和反饋，能夠達成師生共同建設高職思政教育課堂的目的，有助于平衡師生之間的關系，是大思政視角的高職思政教育改革的重要方略之一。

3.創(chuàng)新家社體驗式教育，增強高職思政教育改革的有效性

家社體驗式教育是增強高職思政教育改革有效性的關鍵。以往的思政教育重點是理論教學，受文化水平和認知水平的限制，很多學生并不能很好地理解抽象的理論知識內容。因此，創(chuàng)新家社體驗式教育，讓學生在實踐教學中真切體會理論內涵，能夠加深學生對于高職思政教育內容的理解和體會。高職可以協同企業(yè)，為學生提供實習機會，在實習過程中滲透思政教育思想。在家庭教育中，更應該立足大思政教育格局，家長要給學生做好榜樣，要開展創(chuàng)造性的教育活動，以滿足高職思政教育改革的要求。

綜上所述，大思政視角的高職思政教育改革，是順應時代發(fā)展和技術人才培養(yǎng)的必然選擇。高職思政教育長期以來受制于學校教育觀念和學生認知水平，教學的針對性和有效性都欠佳。基于大思政視角，創(chuàng)新家社體驗式教育，重視學生意見表達和反饋，是全面提升學生思政素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的重要路徑，也是幫助學生樹立正確價值觀，踐行“立德樹人”理念的關鍵。

參考文獻：

[1]王旭暉.高職院校思政教育供給側改革研究[j].科技風，2020（7）：90.

化工思政小論文篇七

一、選題的目的、意義及相關研究動態(tài)和自己的見解：

選題目的：

近幾年來，隨著社會經濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，居民的消費結構發(fā)生了很大的變化，尤其是對各種肉制品的需求越來越大，牛肉以其低脂肪、高蛋白、低膽固醇等優(yōu)點開始得到人們的認可和青睞。20xx年12月28日，國家質量監(jiān)督檢驗檢疫總局批準新晃黃牛肉為國家地理標志保護產品。新晃以獨特豐富的草山資源為依托，以新晃黃牛肉入列國家地理標志保護產品為契機，將全力整合牛肉資源精深加工，以推動牛肉產業(yè)化建設。打開國際市場，以出口帶動發(fā)展是新晃牛肉產業(yè)做大做強的重要途徑。本文從新晃黃牛肉出口的現狀分析入手，再通過swot分析了新晃黃牛肉出口的優(yōu)勢與劣勢，面臨的機會與威脅，在這兩個部分的基礎上構造新晃黃牛肉出口的營銷策略。

選題意義：

1、我國是世界第三大牛肉生產國，但出口量低，在國際上缺乏競爭力。隨著中國加入世界貿易組織，農產品市場的進一步開放，使我國牛肉產業(yè)面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)。但我們也應該抓住我國牛肉產業(yè)的發(fā)展機遇，充分發(fā)揮我國的比較優(yōu)勢，揚長避短，這對推動我國牛肉產業(yè)的發(fā)展壯大以至加快我國國民經濟的發(fā)展具有重要的意義。

2、解決農業(yè)、農村、農民“三農”問題是我國國民經濟協調、健康、全面發(fā)展的重大問題。目前，新晃縣政府已將牛肉產業(yè)作為全縣的重點工作，積極促進牛肉產業(yè)的發(fā)展，這有效地調整了新晃縣的農業(yè)結構，發(fā)展了地域優(yōu)勢特色經濟。同時，對增加農民收入，幫助農民脫貧致富，促進農村穩(wěn)定，促進全縣經濟的健康發(fā)展起到了積極地作用。

3、新晃縣牛肉產業(yè)的發(fā)展壯大可以為該縣乃至整個湖南省經濟注入活力。培育發(fā)展新晃牛肉出口品牌，擴大新晃牛肉出口，將有力地帶動地方經濟，帶動農業(yè)科技等相關產業(yè)鏈的技術進步以及相關加工產業(yè)的蓬勃發(fā)展。

相關研究動態(tài)：

我國牛肉業(yè)是從八十年代以來才開始快速發(fā)展，牛肉產量和所占份額的增長速度較高。目前，國內對我國牛肉產業(yè)發(fā)展的研究主要集中在以下兩個方面：

一是關于牛肉整體生產與發(fā)展方面的研究。喬娟(20xx)分析指出1980—20xx年中國牛肉產量年平均增長率達14.6%，高于世界年平均增長率，更高于中國肉類總計、豬肉、雞肉和羊肉產量年平均增長率，使牛肉占中國肉類總計產量比重從1980年的1.8%增加到20xx年的9.2%。翟印禮，孔媛(20xx)對我國牛肉生產與貿易現狀進行了分析，指出我國牛肉生產大幅度增長，牛肉進口呈現出較快的增長趨勢，雖然我國牛肉出口有價格優(yōu)勢，但卻沒有競爭優(yōu)勢。張梅(20xx)認為我國牛肉產量總體上雖然不斷的上漲，但是單產卻呈下降的趨勢。同時，通過實證研究得出，我國除了牛肉制品出口有一定的比較優(yōu)勢外，其他牛肉產品都不具有比較優(yōu)勢。呂品(20xx)運用灰關聯和gm模型分析也得出，與其他肉類相比，我國牛肉產出量的增加幅度和增長速度都沒有明顯的優(yōu)勢，但是我國牛肉生產的技術效率總體上呈現不斷上升的趨勢。

二是對牛肉產業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略和對策的研究。王愛國(20xx)淺析了我國畜牧業(yè)產業(yè)化發(fā)展的若干經營模式。王明利、潘慶杰(20xx)等人認為我國牛肉產業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略應是：以市場為導向，以龍頭企業(yè)為主導，在規(guī)?；?、專業(yè)化和區(qū)域化的基礎上，重點突出規(guī)模養(yǎng)殖、加工儲運、市場營銷，將產品的產前、產中、產后連接起來，提高產業(yè)整體素質。張梅(20xx)認為我國的牛肉產業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略在于產業(yè)的國際化之路，她提出應該要通過科技創(chuàng)新、擴大生產規(guī)模以及樹立品牌等方式促進我國的牛肉產業(yè)的發(fā)展壯大。

綜上所述，目前我國對牛肉產業(yè)分析主要集中于現狀和產業(yè)化發(fā)展等方面，而對我國牛肉產品如何開拓國際市場，建立合理的出口營銷策略研究較少。新晃黃牛肉的發(fā)展還處于起步階段，可塑性很強，所以本文擬從新晃黃牛肉如何走出國門，并立足于國際市場為角度，為其設計出口的營銷策略，希望找出一條提升新晃黃牛肉產業(yè)實力的道路。

二、課題的主要內容：

文章分為四個部分，首先是引言部分，提出了論文的研究背景和意義，并且對相關的文獻進行綜述;接著對新晃黃牛肉產業(yè)發(fā)展的現狀進行了分析。第三部分運用swot法，對新晃黃牛肉出口所面臨的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅進行了綜合的分析。最后，在前面二個部分的基礎上，針對新晃黃牛肉出口所面臨的實際情況，設計了促進新晃黃牛肉出口的營銷策略。

三、研究方法、設計方案或論文撰寫提綱：

研究方法：

實地調查法、文獻檢索法、比較分析法、swot分析法

撰寫提綱：

一、引言

(一)研究背景與意義

(二)研究動態(tài)

(三)主要研究內容和方法

二、新晃黃牛肉產業(yè)發(fā)展概況

三、新晃黃牛肉出口swot分析

(一)優(yōu)勢分析

(二)劣勢分析

(三)機會分析

(四)威脅分析

四、新晃牛肉出口營銷策略設計

(一)新晃黃牛肉出口的市場細分及目標市場選擇

(二)產品策略

(三)價格策略

(四)渠道策略

(五)促銷策略

結論

四、完成期限和預期進度：

20xx.9.25—20xx.10.14收集、整理相關資料，進入論文初步研究階段

20xx.10.15—20xx.10.31撰寫開題報告，開題答辯

20xx.11.1—20xx.1.10撰寫初稿

20xx.4.25—20xx.5.15根據論文指導老師的意見進行修改

[1]崔新建.國際市場營銷[m].高等教育出版社，20xx

[2]林祥金.加強宏觀調控和政策支持促進牛肉產業(yè)健康發(fā)展[j].農業(yè)養(yǎng)殖技術，20xx,(14)

[3]董玲.我國牛肉生產貿易狀況及發(fā)展對策[d].內蒙古農業(yè)大學，20xx

[5]張梅，我國牛肉對外貿易競爭力分析[d].江南大學，20xx

[6]李寧.陜西秦川牛出口策略研究[d].西安理工大學，20xx

[8]喬娟.中國牛肉國際競爭力及其影響因素分析[j].中國農業(yè)出版社，20xx

[10]李建平,羅其友.我國畜產品比較優(yōu)勢和國際競爭力的實證分析[j].管理世界,20xx(01)

[13]李新橋.促進我國牛肉產業(yè)健康發(fā)展的幾點思考[j].中國畜牧雜志，20xx,(22)

[14]王愛國.淺談畜牧業(yè)產業(yè)化的若干經營模式[j].甘肅畜牧獸醫(yī)，20xx,(03)

[15]潘慶杰.畜牧業(yè)產業(yè)化及其可持續(xù)發(fā)展[j].山東畜牧獸醫(yī)，20xx,(03)

[16]王明利.我國畜牧業(yè)產業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略和對策[j].農業(yè)經濟導刊，20xx,(02)

[17]呂品，我國牛肉的供給與需求分析[d].中國農業(yè)科學院，20xx

化工思政小論文篇八

摘要:危險化學品是高職院校在教學、科研過程中廣泛使用的實驗用品。因易燃、易爆、易中毒、腐蝕性等特點,容易發(fā)生安全事故,是化學類實驗實訓室安全管理工作的重要內容。文章結合工作實際,從危險化學品安全管理的重要性、提高安全管理意識、危險化學品儲存及使用等幾方面,闡述了高職院校如何對危險化學品進行安全管理。

我院是一所多專業(yè)的高等職業(yè)技術學院,化學類實驗實訓室是集工業(yè)分析與檢驗技術、石油化工生產技術、采選石油等專業(yè)的教學、科研、培訓、職業(yè)技能鑒定和技術服務為一體的多功能共享型實驗實訓基地。安全是實驗實訓室的頭等大事,對于高職院?；瘜W類實驗實訓室危險化學品的安全管理更是“重中之重”。

危險化學品是指具有爆炸、易燃、毒害、腐蝕、放射性等性質,在運輸、裝卸和貯存保管、使用過程中,容易造成職業(yè)病、人身傷亡和財產損毀、環(huán)境與生態(tài)破壞而需要特別防護的化學品。包括爆炸物質、易燃氣體、易燃液體、易燃固體、易制毒品、毒害品、腐蝕品、放射性物質。

危險化學品固有的易燃、易爆、有毒、腐蝕等特性,使其從產生到消亡全過程都具有極大的危險性。高職院校主要涉及危險化學品儲存與使用兩個重要的環(huán)節(jié),如果管理不嚴或有疏漏,極易發(fā)生火災、爆炸事故,給師生的生命和學校財產造成嚴重危害,還會造成環(huán)境污染;如果被犯罪分子所利用,將給社會治安帶來極大的危害。因此,必須加強監(jiān)督與管理,防患于未然。我院化學類實驗實訓室的危險化學品種類較多,但數量較少,供教學、科研、培訓、職業(yè)技能鑒定和技術服務使用。盡管如此,為了做好危險化學品的安全管理工作,實驗實訓室建立了完善的管理體制;狠抓安全教育工作,提高師生員工的安全意識;建立了一整套完善的危險化學品儲存、使用安全管理制度,確保危險化學品儲存、使用的安全性。

(一)安全本質的再認識。

人們一般認為的安全就是沒有傷害、沒有損失、沒有威脅、沒有事故發(fā)生,這些想法無疑是對的,但這只是對安全的一種表面的理解。安全的本質含義應該包括預知、預測、分析危險和限制、控制、消除危險兩個方面。在實際工作中,要求管理和使用危險化學品的人員必須事先預測、分析危險化學品可能引起的傷害事故,如何限制、控制這些傷害事故,如果一旦發(fā)生事故該如何解決、消除危害。無數事實說明,對危險茫然無知、沒有預防和控制危險能力的“安全”是盲目、虛假的“安全”。僅憑自我感覺的“安全”是不可靠的、危險的“安全”。因此,對危險化學品的安全問題,學校主管領導及各部門領導、實驗實訓室管理人員、教師和學生,都必須從思想上充分認識到危險化學品安全的重要性。

(二)用災害事故為安全教育素材,警鐘長鳴,提高安全意識。

在安全生產問題上,人們往往周而復始地犯著同樣的錯誤,反反復復發(fā)生同樣的事故。因此,我院每周有固定時間組織相關人員進行安全學習。如果某地方突發(fā)重大安全事故,會立即召集有關人員通報事故情況并吸取教訓;實驗教師充分利用上課時間,列舉一些典型安全事故、災難,對學生進行使用危險化學品的安全教育,借助于別人的事故教訓幫助自己提高認識水平,增長安全知識,提高安全意識。

(三)學習危險化學品安全管理的法律、法規(guī),嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)章制度。

識的培訓,并經考核合格,方可上崗作業(yè)。我院嚴格執(zhí)行國家規(guī)定,只有經過危險化學品特殊工種培訓并取得了合格證書的人員,才能管理和使用危險化學品。把對學生的安全教育作為教學的頭等大事來抓,凡是進入實驗實訓室的學生,第一件事就是學習安全知識,尤其是危險化學品使用的安全知識,經考試合格了才能繼續(xù)在實驗實訓室上課。安全知識教育包括防火教育、防中毒教育、防燒燙傷教育等。

我院嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)章制度,將安全工作分解到各級各部門,落實到人,層層簽訂安全責任書。每年學院領導與集團公司保衛(wèi)處簽訂安全責任書;學院主管領導與管理及使用危險化學品的人員簽訂安全責任書;每學期學院與從事危險化學品實驗實訓的學生簽訂安全責任書,實行安全抵押金制度。如果未發(fā)生安全事故,則按規(guī)定退還抵押金;一旦發(fā)生安全事故,就要按規(guī)定罰款甚至受到行政處分或法律制裁。通過層層簽訂責任書,真正把全員安全生產責任制分解和落實下去,使每個環(huán)節(jié)都有科學嚴格的規(guī)章制度,使每一個部門、每一位領導、每一位師生員工都清楚地認識到自己在化學危險品管理及使用中肩負的重大責任。

危險化學品儲存的安全管理。

危險化學品倉庫單獨設在一樓,安裝防盜門,窗戶外面安裝牢固的防盜欄、防盜網,室內安裝紅外線報警系統(tǒng),值班人員24小時監(jiān)控。室內安裝排風系統(tǒng),保證通風良好,符合安全要求。倉庫設置明顯的標志。

儲存和使用危險化學品的場所設要設置防曬、防火、防爆、防毒、防潮、防雷、防靜電、防腐、防滲漏等安全設施,并保持正常狀態(tài)。

根據危險化學品的種類、特性分類、分堆儲存,堆垛不得過高、過密,堆垛與墻壁之間,留出了一定通道及通風口。

互相接觸容易引起燃燒、爆炸的物品及滅火方法不同的物品隔離儲存。

遇水容易發(fā)生燃燒、爆炸的危險化學品,受陽光照射容易發(fā)生燃燒、爆炸的危險化學品,存放在干燥、陰涼的地點,還采取了降溫及隔熱措施。

容器、標簽完整無損,標簽外涂一薄層石蠟防止被腐蝕。如發(fā)現破損、滲漏必須立即進行安全處理。無標簽化學藥品必須經鑒定確認后再貼上標簽,否則按法律程序報廢處理,不得擅自處理無標簽化學藥品。

性質不穩(wěn)定、容易分解和變質以及混有雜質而容易引起燃燒、爆炸危險的危險化學品,經常進行檢查、測溫、化驗,防止自燃、爆炸。

不準在儲存危險化學品的庫房內或附近進行試驗、分裝、打包、焊接和其他可能引起火災的操作。

劇毒化學品以及構成重大危險源的其他危險化學品單獨存在專用倉庫的保險柜中,并辦理嚴格的入庫手續(xù),實行雙人收發(fā)、雙人保管,進行核查登記,入庫后定期檢查。使用劇毒試劑的人員要攜帶毒品領取憑證和完整的使用計劃,提出申請,層層審批后才能辦理出庫,并且當日使用當日領取,余量當日放回毒品庫。使用后的廢棄物必須按照規(guī)定進行處理,不得擅自丟棄。庫房內不得住人,工作結束時,應該進行防火、防水、防盜檢查,切斷電源。

危險化學品使用的安全管理。

無論是教師還是學生使用危險化學品,必須按照危險化學品的安全操作規(guī)程進行操作。如果學生實驗需要用危險化學品,教師必須講解清楚如何使用、使用安全注意事項、一旦發(fā)生事故的應急處理方法等,教師一定要在學生旁邊指導、監(jiān)督。我們主要從以下幾個方面對學生進行危險化學品使用的安全管理。

(一)有應急預案。

操作化學危險品時要對可能出現的中毒、著火、爆炸等意外事故有應急預案,確保事故發(fā)生后能采取正確有效的方法應對。

(二)操作規(guī)范。

教師必須講解清楚如何使用危險化學品以及安全注意事項等,必要時要先做示范。如我院工業(yè)分析專業(yè)的學生到實驗室做分析化學實驗時要稀釋大量的濃硫酸,學生知道應將濃硫酸沿容器壁緩緩倒人水中,并不斷攪拌,而不能將水往濃硫酸里倒,但是他們不敢親自動手操作。教師就先講解清楚操作規(guī)程、安全注意事項,教師再做示范,示范時一定要戴上耐酸堿手套,穿上防酸堿的工作服,將盛稀硫酸溶液的容器放置在盛有大量冷卻水(有條件可加入冰塊)的大容器(水槽或水盆)中,這樣有利于由于稀釋放出的大量熱量更快散去。稀釋操作結束后,讓學生用手指試一試或用溫度計測試冷卻水的溫度,實際體驗濃硫酸稀釋放出大量的熱量,使他們牢記操作規(guī)程。最后,學生在教師指導、監(jiān)督下完成稀釋操作,這樣,既可以消除學生的恐怖、害怕、緊張的心理,又使他們真正認識到只有按操作規(guī)程操作,才能保障安全;只要按操作規(guī)程操作,就不會出安全事故。

(三)防止中毒。

引起中毒的兩條途徑是皮膚和呼吸道,只要截斷這兩條途徑,就能避免和預防中毒。教師要告訴學生在實驗實習工作中必須遵守安全規(guī)章制度,嚴格操作規(guī)程;養(yǎng)成良好的工作和生活習慣;注意個人防護,包括使用隔離衣帽口罩,使用手套及防護背心、擋板等,切忌在實驗實習區(qū)域內飲水進食;工作結束后一定要用肥皂認真洗手后方可離開。具體包括:絕對不允許口嘗化學試劑;不允許直接用鼻子來嗅氣味,應用手煽出少量氣體來聞氣味;使用有揮發(fā)性毒性、腐蝕性的試劑,如甲醛、濃鹽酸、濃硝酸、高氯酸等時,要在通風處進行。如果發(fā)現中毒現象,應立即停止工作,根據情況先做應急處理,并及時撥打120急救或直接送醫(yī)院搶救。

(四)廢棄物集中分類處理。

實驗實習室廢棄物應集中回收處理,做到嚴格規(guī)范管理,要有安全和環(huán)境保護意識。教師在選擇實驗實習課題時,在保證不影響教學質量的前提下,盡量選擇無公害、低毒的實驗,但有時也避免不了使用有毒試劑。如測定鐵礦石中的全鐵實驗,為了比較有汞實驗法與無汞實驗方法的優(yōu)劣,必須使用劇毒試劑氯化高汞,這就要全程監(jiān)控學生的操作,決不允許擅自將實驗殘液、殘渣倒入下水道中,要集中回收處理,以減少污染,保護環(huán)境。

廢棄物必須清楚地寫明其成分、廢棄時間,在處理前必須充分了解其性質,進行分別處理。在處理過程中應考慮加入量小而無害且易處理的藥品,減少和防止再生有害廢液的排放,認真考慮廢液在處理中的利用。如廢液、廢堿的相互中和、廢鉻酸用于分解有機物等措施,以節(jié)約處理所用藥品,還能減少再出有害廢液。在處理后若廢水有害,必須加以再處理。

當今,使用危險化學品的地方越來越多,社會各界對危險化學品的安全管理也越來越重視。但是,管理、使用危險化學品時,仍常有安全事故發(fā)生。為了搞好危險化學品安全管理工作,就要理順管理體制、強化安全教育、健全安全制度、加大監(jiān)督檢查力度、加強科學存儲和使用,使危險化學品安全管理規(guī)范化、制度化,為學校長期穩(wěn)定發(fā)展奠定基礎,為師生員工創(chuàng)造一個良好和諧的學習、工作和生活環(huán)境。

參考文獻:。

[1]楊中秋,楊艷平.淺議化工高等院校實驗室危險化學品安全管理[j].高校實驗室工作研究,2009,(1):65-66.[2]孫吉鳳,等.淺析醫(yī)學生化實驗室安全管理[j].長春醫(yī)學,2008,(2):59-61.[3]劉橋陽,張業(yè)明.對高?；瘜W品儲存及使用管理的探討[j].工業(yè)安全與環(huán)保,2005,(9):48-49.作者簡介:。

張宗英(1964—),女,四川內江人,四川機電職業(yè)技術學院講師,研究方向為分析化學及分析化學實驗教學、實驗室管理。

化工思政小論文篇九

摘要：煉油化工企業(yè)被視為我國最基礎的建設行業(yè)之一，其能源的產生、開發(fā)水平直接關系著我國的整體經濟發(fā)展狀況。基于此，主要講述我國煉油化工企業(yè)能源消耗現狀，以及未來煉油化工企業(yè)的發(fā)展趨勢，各種新型節(jié)能技術的引進與應用。

關鍵詞：煉油；化工節(jié)能技術；現狀；發(fā)展創(chuàng)新

煉油化工企業(yè)被視為我國最基礎的建設行業(yè)之一，其能源的產生、開發(fā)水平直接關系著我國的整體經濟發(fā)展狀況。隨著科技的發(fā)展創(chuàng)新，化工節(jié)能技術被大力推廣應用，并取得了良好的應用成效?；诖耍紫葘ΜF階段煉油化工節(jié)能技術的實際情況進行探究與論述，繼而分析這一技術在未來幾年將要踐行的路線[1]。

1我國煉油化工企業(yè)能源消耗現狀

據相關調查資料顯示，我國煉油化工企業(yè)的發(fā)展大體上呈現的是良性上升趨勢，其生產規(guī)模不斷拓展，企業(yè)實力不斷的強化。但是，與英美等發(fā)達國家相比，煉油過程中能源消耗量較大，這就表明煉油化工技術水平還不夠完善。此外，對于那些規(guī)模較大的煉油企業(yè)來說，其設施在運轉的過程中耗費的資源數量是龐大的。由此可以推斷，系統(tǒng)在節(jié)約能源方面存在較大的潛力與發(fā)展空間。目前，國際上煉油整體能耗最適水平被設定為55kg/t，但是我國很多煉油企業(yè)無法達到上述標準水平，對其原因進行剖析，大體上可以歸結為以下兩點，一是裝置規(guī)模不大；二是生產技術長期得不到更新。雖然我國乙烯裝置物耗的能耗量得到了一定的管控，但是我國綜合煉油耗能量仍然超過80kg/t，也就是說節(jié)能技術的作用被淹沒了。最新數據顯示，我國煉油行業(yè)消耗能源的總量占全世界能耗總量的20%以上，降低能源的耗費量已經是煉油企業(yè)普遍關注的'焦點。此外，對我國煉油企業(yè)正在應用的節(jié)能技術進行研究，相關人員發(fā)現其與傳統(tǒng)的工藝技術之間并沒有明顯的差異性，致使我國輕質油的收率（70%）明顯低于國外輕質油的收率（80%）。因此，現階段為了實現低能生產的目標，煉油企業(yè)首先應該擴建生產裝置的規(guī)模，將中小型煉油企業(yè)兼并為一些大型的煉油工廠，在高端設施的輔助下，積極落實節(jié)能技術，以使我國煉油企業(yè)實現可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標。

2未來煉油化工企業(yè)的發(fā)展趨勢

煉油化工節(jié)能技術發(fā)展的整體趨勢是踐行清潔、節(jié)約的路線，這也是新型技術發(fā)展的主流趨勢[2]。

2.1低溫與熱能的回收利用

蒸汽機在運轉的過程中必然會產生熱效應，那么將這些熱能采集回收進行循環(huán)利用，毫無疑問是煉油化工企業(yè)實現節(jié)約能源的有效方法之一。將蒸汽機中的熱能高效地采集回收以后，一般應用于分級供熱，也就是將蒸汽分層次地運用。

2.2聯合裝置的構建

聯合裝置實質上就是將各種工藝或者是常用裝置組合在一起，此時聯合在一起的裝置在運轉過程中就實現了熱能聯合的目標，間接地落實降低能耗的目的。有關研究表明，與多套裝置相比較，聯合裝置的應用至少降低了20%的能耗量，而且聯合裝置的成本造價僅僅是多套裝置的3/4，這就有力地證明了聯合裝置的應用是我國煉油化工企業(yè)未來發(fā)展的必然走向。因為其節(jié)約能源的同時，大大提高了煉油企業(yè)的生產效率。

2.3各種新型節(jié)能技術的引進與應用

創(chuàng)新型化工節(jié)能技術的引進與應用，能夠使煉油企業(yè)的生產設施優(yōu)化水平程度達到最大化。據相關人員預測，機泵變頻調控、熱泵和精餾裝置等技術的創(chuàng)新與運用的頻率應該是較高的。機泵的變頻調速一般是借助計數機技術對煉油裝置進行管控，在該種新型技術的輔助下，即是在高溫的條件下，機泵也能順利、高效地運轉，這一技術的應用不僅僅降低了能源消耗量，而且優(yōu)化了機泵裝置，使其達到精準化；精餾裝置的安裝是借助孔板波紋填料，特別是半徑為6.75m減壓塔的使用，大大提高了煉油化工企業(yè)節(jié)約能源的效果。此外，優(yōu)化能量體系也可以視為煉油化工節(jié)能技術中的一項重要程序，其可以將各種能源相互轉換，最終落實循環(huán)利用的目標。一般優(yōu)化煉油能源系統(tǒng)的技術有夾點技術與數字規(guī)劃技術，前者應用的原理基本是利用最小傳熱差以達到對熱網系統(tǒng)、水系統(tǒng)中熱能的采集與應用，最終達到節(jié)能的目標。

3結語

化工節(jié)能技術在煉油企業(yè)中的引進與應用，具有極大的現實意義。一方面，其大大提高了工業(yè)生產的效率；另一方面，其為我國節(jié)約型社會的建設作出了不可磨滅的貢獻。目前，我國煉油企業(yè)中節(jié)能技術的效力還沒有充分地發(fā)揮出來[3]，筆者建議煉油企業(yè)積極地改良優(yōu)化生產裝置，不斷借鑒學習國外先進技術，使其為己所有，實現降低能源消耗量的戰(zhàn)略目標。

作者:趙檀孫生波單位:中國石油石油化工研究院大慶化工研究中心

參考文獻:

[1]黃格省,李雪靜,喬明.煉油化工節(jié)能技術發(fā)展趨勢與現狀分析[j].石油石化節(jié)能,2011,1(3):5-7.

[3]王榮增.我國煉油化工技術現狀與發(fā)展分析[j].化工管理,2015,28(27):29.

化工思政小論文篇十

[摘要]

本文主要從現今化工分離技術的應用范圍和化工分離技術的新進展方向進行分析，并結合市場社會的要求，對化工分離技術的成本要求進行評價，并最終以活性炭纖維(acf)投入市場應用的例子來闡明化工分離技術新技術的具體應用。

[關鍵詞]

化工分離技術;新技術;應用前景

化工分離技術是通過采用化工設備的專有作用，對相應的化合物質利用其表現出來的物理特性和化學特性對整體化合物就行有效分離的一個技術，是化工研究整體的一個重要分支，在所有的化工生產中，化工分離這一技術都貫穿在整個的生產過程中。從化工分離技術的發(fā)展歷史來看，化工分離技術逐漸原來的單一理論研究逐漸轉變?yōu)槔碚摵蛯嵺`的有效結合，并在能源、生物、環(huán)境等領域進行切實有效的化工分離技術實踐，把理論知識利用到現實生活中，方便人們的生活和工作效率的提高。而在此基礎上，化工分離技術又產生了新的分離技術方式，可以運用于更多的領域，這種更大程度上的化工分離技術的普及使得化工分離技術的發(fā)展逐漸變得成熟。

一、現今化工分離技術新技術的應用范圍

1、環(huán)境保護工程

隨著人類社會發(fā)展的原來越成熟和科技運用的越來越普及，人們的'生活水平得到了極大的提升，但環(huán)境污染的現實情況卻是很讓人擔憂。各種廢水及其他污染物的肆意排放使得人們的生活環(huán)境質量不斷下降，甚至因為有些廢氣、廢水的慢性污染，人們還會因此患上一些不治之癥。

例如上世紀很有名的日本水俁病。從化工分離的角度來看，在很多工業(yè)制造過程中排出的各種廢氣、廢水并不是別無它用的，無論是硫化物質或者二氧化碳，還是其他具有放射性的廢物，如果采用合理地化工分離處理方法都能得到很好的回收利用。這樣就能使得廢物在減少環(huán)境污染的同時能夠進行工業(yè)生產的再循環(huán)利用，而不像生化處理或肆意排放那樣的簡單處理方法，無論是對人還是對環(huán)境都沒有任何有效利用價值。

2、能源資源利用

能源供給是現如今我們生存發(fā)展的必需之物，沒有了能源的供給，我們人類就不能生存，企業(yè)也無法生存，可以說能源的合理利用是國家和社會優(yōu)良發(fā)展的基礎，利用的好，節(jié)能減排;利用的不好，對整個社會各個方面的影響都是巨大的。綜合來看，如今的能源主要以石油、天然氣、煤炭為主，而隨著化工技術的發(fā)展，相關石油產物如塑料等乙烯合成物都普及出現在了我們的生活中。因為這些資源都是不可再生的，所以我們必須要對其化學分離過程進行進一步的節(jié)能降耗，充分利用現有資源。

3、生物制藥

生物制藥技術是一種伴隨上世紀70年代出現的dna重組等新生物技術誕生而出現的一種高新技術，它的發(fā)展必須有效的依靠化工分離技術來高效、純凈地提取生物的活性。同時，也對化工分離技術中分離劑、分離設備和分離技術的革新也提出了新的要求。生物制藥技術和化工分離技術之間是相互影響的關系，人們對生物制藥技術的需求，必須要在很大程度上以來化工分離技術的發(fā)展，這樣才能在保證生物活性的過程中提升生物制藥技術的發(fā)展。

二、化工分離技術新技術開發(fā)現狀

1、結晶分離

對于結晶分離，傳統(tǒng)的化工分離都是采用冷凍、濃縮等方式，在這種方式下，由于效率低、需求大，所以能耗效率顯得非常不客觀。而根據目前最新的化工結晶分離技術，萃取、高壓和融合的方式都能有效的代替原有的冷凍、濃縮等傳統(tǒng)方式。

在萃取分離下，利用沸點等物理性質相近的混合物，把要提取的物質用萃取的方式提取出來。對于萃取這個分離技術來說，不論是有機物還是無機物，都可以用這種方法。

在高壓分離下，因為壓力的上升，物質本身的熔點就會下降，結晶就會不斷形成，而在此過程中，由于液相雜質的濃度上升，相變壓力也會不斷上升，在共晶壓力下，排出母液減壓蒸發(fā)，就能得到分離的結晶物質。

2、膜分離

膜分離技術主要是根據特定膜的滲透作用，利用外界的壓力，對氣相或液相的混合物進行分離、分級、提純和富集。對于膜分離技術來說，其所需的成本較小，相應的污染排放也較小，適合大面積的開發(fā)利用。而膜分離技術具體細分，又可以分為離子膜技術、氣體分離膜技術、膜萃取技術、膜蒸餾技術、微濾膜技術等。比如，在離子膜技術中，因為節(jié)能效果顯著，所以在很大程度上可以取代傳統(tǒng)的隔膜法生產燒堿。這種技術同樣也可以應用于醫(yī)療和食品工業(yè)及海水淡化工程。

3、變壓吸附分離

變壓吸附主要用于氣體的分離，在混合氣體中用特定的吸附劑對特定的氣體細分能力的差異進行分離。這種方法適用范圍廣泛，操作流程相對簡單，在對氣體的分離中起到了很好的效果。比如，從天然氣中凈化甲烷或者從一氧化碳的混合氣體中制取一氧化碳等，變壓吸附分離的方法都能很好的對目標氣體進行分離，這種利用特定吸附劑的相對便捷的方法使得其展現的節(jié)能效果和經濟效益都十分可觀。

4、化工分離新技術與現實沖突

化工方法的創(chuàng)新發(fā)展給這個技術領域的人們都帶來了領域的前景，但是一項技術是否成熟，其最終標志不是它有多優(yōu)秀、多高端，而是是否能以相對較低的成本進行市場的普及應用。新興的化工分離技術的確在很多化工分離實例方面都展現了他們的優(yōu)越，但是有的新技術所需要的高成本并不是每個企業(yè)都能夠承受的，相對應企業(yè)的高成本，產品流通到消費者手上的時候，其中的高價格顧客是否能接受也是一個存在的風險。

在考慮化工分離技術革新的同時，必須要以成本低廉、步驟簡單的思想為前提，若不能達到此要求，即使化工分離技術再優(yōu)秀，都只能利用在很少的范圍內，不能真正的將這種技術普及于社會，做到促進社會的發(fā)展進步。所以，化工分離技術在革新的同時，必須要考慮成本的因素，要在低成本的前提下進行科技創(chuàng)新，把新技術普及應用放在創(chuàng)新的首位，真正做到技術服務于大眾。

三、以活性炭纖維吸附家裝有毒氣體為例闡述化工分離技術新技術的實際利用情況

活性炭是種新型高效吸附材料，與傳統(tǒng)的粒狀活性炭相比，具有吸附能力強、速度快的特點。而且，由于活性炭纖維是粒狀體，不易粉碎而造成不必要的污染，所以對于家裝等污染物質的吸附有很好的效果。在家庭裝修的過程中，由于各種裝修材料的使用，會有各種各樣的有毒金屬氣體的產生，而活性炭纖維(acf)對金屬離子有很好的吸附效果，可分離出空氣里混合的有毒氣體并進行吸附，凈化空氣。

在acf的吸附過程中，會將高價的金屬離子還原為低價的金屬離子，如au3+、ag+、pt+、hg2+、fe3+分別還原成au、ag、pt2+或者pt、hg+、fe2+，而且在大多數的氧化還原反應中，吸附量會大大提高。au3+和hg2+的還原吸附量分別為1200―20xxmg/g和600―800mg/g。

綜合來看，化工分離技術新技術的研究成果逐漸得到拓展，從原來的單一理論研究逐漸轉變?yōu)槔碚摵蛯嵺`的有效結合，并在能源、生物、環(huán)境等領域進行切實有效的化工分離技術新技術實踐，把理論知識利用到現實生活中，方便相關工作效率的提高，這在更大程度上使得化工分離技術的創(chuàng)新發(fā)展逐漸變得成熟。

參考文獻

化工思政小論文篇十一

摘要：對于我國當前教育改革工作實施而言，思政課程教學改革是推進學生教學改革工作實施的關鍵性因素，是整個學生教學工作開展中比較重要的一項教學內容。鑒于此，本文針對思政課程引領協同課程思政研究進行了探討，旨在本文研究幫助下，能夠為思政課程引領協同課程思政構建提供幫助，提高現有課程教學培養(yǎng)質量，促進教育教學改革工作實施。

關鍵詞：思政課;協同課程;教學研究

隨著我國當前學生教育改革工作推進，針對學生教育培養(yǎng)的要求越來越高，如何在學生培養(yǎng)中，提高學生教學培養(yǎng)質量是每一個教師在日常教學工作開展中都在研究的一項教學內容。思政課作為學生課程教學改革工作實施的重要組成部分，通過其課程教學改革工作實施，能夠激發(fā)學生課程改革學習興趣，對提高學生自身學習興趣具有重要指導意義。同時在課程協同教學改革工作實施中，思政課程教學改革工作實施，也能夠作為課程引領協同教學培養(yǎng)中的重要教學內容進行指導，所以需要強化思政課程引領下協同課程思政教學工作實施，以此為學生教育工作的順利開展提供幫助。

在協同教學培養(yǎng)工作開展中，由于教學方式和教學方法出現了轉變，所以學生教學改革工作開展中還不能有針對性的進行教學培養(yǎng)。思政課程教學引領作為學生教學中的重要學科構成之一，對學生自身學習以及思想的轉變都具有重要影響，只有提高了學生的思政水平，這樣才能讓教師逐步開展相關教學工作，提高學生教學質量[1]。首先，通過協同視角下的教學改革工作研究分析后得出，在思政課程教學改革工作開展和引導中，能夠以社會主義核心價值觀作為學生教學培養(yǎng)中的主要思想，可以提高學生自身學習積極性。其次，借助思政課程教學引領指導，能夠提高現有課程教學改革工作實施能力，是現階段學生教學改革實施的關鍵性內容之一。因而在強化學生教學改革工作實施中，必須要將思政課程引領下的協同課程發(fā)展建設工作完善，以此提高學生課程學習興趣，激發(fā)學生學習動力[2]。

（一）弘揚核心價值觀教學觀念

核心價值觀是當前社會發(fā)展中比較重要的一項思想傳承內容，對于思政課程教學工作實施而言，核心價值觀教學觀念的傳達是非常有必要的。只有在日常教學培養(yǎng)中，能夠為學生核心價值觀培養(yǎng)提供幫助，這樣才能實現思政課教學改革工作實施的最終價值滲透。在黨的十九大工作報告中，就新時期學生教學工作實施提出了新的要求，其中明確指出了現階段學生教學培養(yǎng)中，對核心價值觀教學觀念滲透和培養(yǎng)的意義，并且要求各級院校在開展學生教學工作實施中，應該借助思政課程教學實施，將核心價值觀教學思想傳承工作落實，以此滿足學生教學工作實施需求，提高學生核心價值觀思想學習能力，為新時期學生教育工作轉型提供幫助[3]。

（二）傳承新時期教學改革思想

教學改革是我國現階段教育工作開展中一直在完善的推進的一項內容，對于現有學生教學改革工作事實而言，教學改革是轉變現有教學現狀的重要措施，所以應該及時的針對教學思想轉型作出分析。通過思政課程引領協同課程思政建設，能夠為新時期學生教學改革工作開展的思想和觀念傳承提供幫助，因而必須要重視起思政課程教學引領工作分析，提高現有教學改革思想傳承能力，為學生日常教學工作實施提供幫助。所以為了能夠展示出現階段學生教學改革工作實施特色，需要針對教學改革思想傳承作出科學的改進，這樣才能為思政課程教學引領實施提供幫助，展示出現有課程教學改革實施特色。同時作為教師在日常教學工作開展中，也應該注重思政課程引領思想傳承學習，以此為學生教育工作開展的思想轉變提供幫助，激發(fā)出學生思政學習熱情，無形中轉變學生學習觀念。

（一）學科協同中的價值引領

以思政課程引領協同課程建設是當前學生教育改革工作實施中的重要組成內容之一，所以為了能夠更好的展示出思政課程引領教學實施效果，需要從學科協同的價值引領著手，就思政課程引領中的價值引領作出科學的分析。要知道在當前我國學生教學改革工作實施已經取得了一定的成效，對于各個學科教學培養(yǎng)工作的開展也在逐步完善，所以為了能夠提高思政課程教學引領水平，需要注重不同學科價值的引領工作分析，只有細化了學科價值引領這樣才能更為有效的為學生教學工作實施提供幫助。首先，按照不同學科引領教學工作培養(yǎng)需求，將馬克思主義指導思想融入到學生教學改革中，提高思政課程教學融合效果。其次，將民族復興的偉大責任融入到學科教學改革中，讓學生能夠在學習過程中，了解到現有專業(yè)教學改革工作實施特色，從而提高學生自身學習素養(yǎng)。

（二）隊伍協同中的角色引領

師德師風建設

（三）教學協同中的示范引領

思政課程作為其他課程改革實施的重要組成部分，在整個教學工作開展中具有重要地位。要想展示出思政課程教學引領作用，就應該對其整個教學工作實施的方法和流程梳理，然后及時的將教學示范展示工作完善，提高學生課程引領作用，從而滿足學生的課程教學培養(yǎng)工作實施需求。在新時期學生教學改革工作開展中，針對學生課程教學改革思想培育工作越來越重視，為了能夠更好的激發(fā)學生課程學習質量，需要就課程學習的示范引領作用突出，也就是在日常教學工作開展中，應該讓學生明確思政課程教學引領學習的意義，這樣才能有針對性的進行示范課程建設，如以德育思想融入其他學科教學，提高德育思想滲透能力，從而完善思政課程引領示范作用。

對于新時期學生教學改革工作實施而言，思政課程教學改革的推進是非常有必要的，這是因為思政課程作為其他學科教學改革工作推進中的重要組成部分之一，承擔著其他學科教學改革的思想轉化與傳承。因而在推進教學改革工作實施中，需要注重思政課程協同課程引領教學分析，從而保障在相關教學引領實施中，能夠提高課程協同教學培養(yǎng)質量。通過本文的研究和探討后，將思政課程引領協同課程思政的路徑構建歸納為以下幾方面：即學科協同中的價值引領、隊伍協同中的角色引領和教學協同中的示范引領等三方面，只有完善了以上三方面的教學路徑構建，這樣才能為思政課程引領下的學科教學改革實施提供幫助。

參考文獻：

化工思政小論文篇十二

摘要：化工安全生產關系到國家的財產安全、人民生活利益，以及職工的安康，是化工企業(yè)最根本的效益所在。安全生產關系到化工企業(yè)的經濟效益和社會效益，是化工企業(yè)生存和發(fā)展的基石。在我國經濟社會正處于高速發(fā)展的大好時期，化工生產安全管理顯得尤為重要。

關鍵詞：化工企業(yè)安全生產管理

當前，化工已成為國民經濟的重要支柱產業(yè)。隨著化學工業(yè)的發(fā)展，涉及到的化學物質的種類和數量顯著增加。但是，由于化工生產具有易燃、易爆、易中毒、高溫、高壓、易腐蝕等特點，與其他行業(yè)相比，很多化工物料的易燃性、反應性和毒性，決定了化工生產潛在的不安全因素更多，危險性和危害性更大。這就要求化工企業(yè)必須不斷強化企業(yè)的安全管理，建立、健全長效的安全管理機制，促進企業(yè)的健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

一、安全生產管理中常見的一些問題

1、領導對安全生產工作重視不夠，責任不明

許多企業(yè)領導者片面追求生產進度，嚴重輕視安全工作，將“安全第一”僅僅停留在口頭上，而在政策上、措施上和制度上搞得都是生產第一。特別是實行承包制后，部分企業(yè)領導人短期行為極為嚴重，只求自己任期內不出事故，對事故隱患視而不見，充耳不聞，更不愿進行長遠的安全規(guī)劃和必要的安全投入。不少事故看起來是發(fā)生在職工身上，但根子還是因企業(yè)領導者對安全工作重視不夠，認識不足，存在麻痹思想和僥幸心理，致使安全生產管理工作處于一種松懈的狀態(tài)。當然，不少企業(yè)領導者也抓了安全工作，但因認識不到位且缺乏必要的安全生產管理知識，安全工作常常抓不到點子上，使得安全生產管理工作始終不能上檔次、上水平。而造成如此種種后果的主要原因又是企業(yè)未真正建立和落實各級領導安全生產責任制。

2、安全職責落實不到位

相當企業(yè)雖然制定出了一系列安全生產的制度，也明確了安全生產職責，但仍然有對安全生產責任落實不到位的現象，只停留在開會講話，只作一般性、原則性的動員和要求水平上。分管生產的領導忙于事務性工作，沒有深入地開展調查研究，很少分析本單位安全生產工作存在的主要問題，或沒有制定相應的整改措施；對一些事故通報內容不詳，語言含糊，沒有把事故的直接原因和深層次的根源及事故責任、需要吸取的教訓等介紹清楚；也有一些單位將上級轉發(fā)的事故通報一轉了之，既不認真分析，也不提出和落實防范措施。專業(yè)人員對化工安全生產沒有真正做到心中有數，沒有熟練掌握必要的規(guī)程制度，不能很好地指導基層班組的工作。

3、安全宣教培訓工作力度不夠，流于形式

企業(yè)安全宣教培訓工作說起來都知道重要，但實際工作與要求差距甚遠。首先是力度不夠，大多走過場。宣教培訓工作許多企業(yè)也都搞了，錢也花了，但大多流于形式，根本未按有關法規(guī)對學時、內容、考試等嚴格要求進行，因此，實效性很差。其次是覆蓋面窄，安管人員培訓多，生產人員培訓少，未提高全體職工的安全意識和安全操作技能。其三是秩序十分混亂，任何單位甚至個人發(fā)個通知就可搞安全培訓，而課時、師資、教學質量根本無法保證，有的甚至課都不上，其效果就可想而知了。

4、對安全生產工作的思想認識不到位不統(tǒng)一

一些企業(yè)錯誤地認為安全工作只是安管部門的事，與生產部門無關。負責經營的相當一部分人員對我國現行的安全生產管理體制不了解，對安全生產的重要性缺乏足夠的認識。生產部門只顧片面追求進度和效益，而常常忽視安全，與安管部門不能形成統(tǒng)一認識，因此出現生產與安全“兩張皮”的現象，嚴重阻礙了安全生產工作的順利開展。

二、化工企業(yè)安全生產管理的對策及建議

針對化工企業(yè)安全生產管理中存在的種種問題，我認為應采取如下措施來加強安全文化建設，切實提高企業(yè)安全管理水平。

1、充分認識安全生產管理的重要意義，用科學先進的安全理念指導推動安全生產工作

作為企業(yè)領導者，要站在深入貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的高度，站在以人為本、確保人民生命財產安全的高度，站在確保企業(yè)又好又快發(fā)展的.高度，充分認識安全生產的極端重要性。一要牢固樹立安全發(fā)展的理念。明確安全發(fā)展就是要零事故發(fā)展。通過編制安全發(fā)展規(guī)劃、制訂配套和保障措施，確?！傲恪崩砟顖詻Q落到實處。二要牢固樹立安全第一的理念。在全體員工中牢固確立不安全不生產的思想，領導干部堅持靠前指揮，堅持現場管理，把安全生產抓細、抓實、抓好。三要牢固樹立預防為主、綜合治理的理念。把治理隱患、防范事故作為中心任務，，標本兼治、重在治本，著力解決好影響制約化工企業(yè)安全生產的深層次問題，把握安全生產的主動權。四要牢固樹立求實創(chuàng)新的理念。企業(yè)各二級單位都要立足找問題、查弱項，深入分析，扎實改進，深化安全管理規(guī)律的研究，實施安全管理創(chuàng)新，探索安全長效機制，創(chuàng)建本質安全型企業(yè)。

2、落實各級安全生產責任制

一建立健全干部《安全管理行為規(guī)范》。要明確各級干部的安全職責，制定各級干部的安全工作標準，明確各級干部怎樣抓安全，怎樣抓好安全，使各級干部在安排工作、部署任務、檢查落實時，按照自己的安全職責和行為規(guī)范約束自身的管理行為。同時認真組織學習，貫徹執(zhí)行，嚴格考核。二是規(guī)范工人安全操作行為，建立健全每個員工的《崗位操作標準和行為規(guī)范》。讓員工從上下班、班前會和施工、操作等方面養(yǎng)成良好的行為和操作習慣，使員工明確哪些是應該做的，哪些是不應該做的，增強員工的自主保安意識和操作技能。使工作現場的每道工序、每個環(huán)畢業(yè)節(jié)都處于管理的可控狀態(tài)，并形成規(guī)范的激勵和懲處機制。三是嚴格落實安全責任追究制度，明確各級行政正職是本單位安全生產的第一責任人，其他各分管副職對職責范圍內的安全工作負責。凡發(fā)生安全責任事故的，要嚴格按照事故管理制度進行責任追究，絕不姑息。同時對安全事故責任追究規(guī)定進一步細化責任、分解和落實，做到每起事故都能找到與事故責任相對應的責任人。

3、認真落實安全培訓工作，提高全員安全管理素質

人生來就有求生的本能和安全的需要，但崗位所需要的安全知識和技能并不與生俱來，而人的安全意識強弱、技能的高低直接決定安全生產的具體過程和結果，因此，企業(yè)也只有通過加強安全生產教育培訓力度，來提高人的安全意識，增強人的安全素質，使人人都懂得安全、會安全，才能確保安全生產。具體實踐中，一是有計劃、有針對性地開展安全培訓工作。要本著“干什么學什么，缺什么補什么，學什么考什么，用什么考什么”的原則。二是要注重培訓的實際、實用和實效性，利用通俗易懂的形式進行經常性安全教育，通過分層次、分對象、分崗位、分工種、有針對性地開展安全生產崗位資格和安全技能培訓。特別是要有針對性地開展全員培訓和班組長的培訓，進一步增強班組長事故預防、職業(yè)危害控制和應急處理能力；要按照各自崗位職責要求，加強對安全管理和工程技術人員現場管理和實際操作培訓，進一步提高其安全管理和崗位操作技能。三要加強安全培訓工作的管理。加大培訓投入，拓展培訓渠道，創(chuàng)新培訓方法，健全激勵機制，注重效果考核。要對各類安全培訓進行效果評價與考核，凡培訓不合格或考試不及格者，一律不準上崗。通過培訓切實提高職工的安全操作技術水平和安全防范意識，促使管理人員的安全管理素質整體提高，從而適應化工生產的需要。

4、黨、政、工、團齊抓共管，形成人人關心生產安全的良好局面

安全生產事關企業(yè)的發(fā)展和穩(wěn)定，安全生產工作是一項涉及到企業(yè)各個部門和各個生產環(huán)節(jié)的系統(tǒng)工程，單靠某個或某幾個部門的努力是絕對不行的，企業(yè)黨、政、工、團及女工、等組織和部門，要站在講政治、顧大局、保穩(wěn)定的高度，努力增強做好安全工作的責任意識、危機意識和憂患意識，嚴格履行安全職責，扎實做好安全工作。充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，圍繞公司安全工作，積極、主動的開展以安全為主題形式多樣的系列活動，全方位筑牢每一條安全防線，形成齊抓共管的強大合力，力爭實現“零”重傷奮斗目標。

結束語

綜上所述，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”，是確?；ぐ踩a的總則。目前，隨著化工技術的進步與發(fā)展，在大量新設備、新技術的應用于實際生產的同時，對化工安全生產管理也提出了更高要求，因此化工安全管理工作必須要有新思路，新舉措，并及時貫徹執(zhí)行于實際工作中，從而提高安全生產管理整體水平，促進生產安全、員工安全、企業(yè)穩(wěn)定、社會和諧。

化工思政小論文篇十三

陜西省漢中市城固縣城固酒業(yè)股份有限公司圍繞“黨建強、發(fā)展強”的目標，以開展“評星晉級、爭創(chuàng)雙強”活動為契機，促進企業(yè)陣地規(guī)范、制度健全、活動有序、氛圍濃厚，黨旗領航效果明顯，公司效益穩(wěn)步提升，公司黨委被省委組織部命名為“五星級非公企業(yè)黨組織”。

夯實黨建“強基礎”，提升陣地建設水平。公司黨委通過召開企業(yè)生產經營交流會、員工思想工作分析會、建言獻策懇談會等方式，發(fā)揮黨組織和黨員模范引領作用，使公司改制平穩(wěn)過渡。公司黨委按照“六有”標準，從抓班子、帶隊伍、建制度、強陣地方面夯實基礎，著力提升企業(yè)黨組織規(guī)范化建設水平。公司累計投資30余萬元，建成1個標準化黨員活動室、1個職工活動中心、3個規(guī)范化黨支部辦公室。

凝心聚力“三融入”，做實黨建融合發(fā)展。將黨建工作融入企業(yè)生產經營，依托“黨員先鋒崗”“黨員責任區(qū)”等載體，科學設置5類黨員先鋒崗，持續(xù)開展爭創(chuàng)活動，增強了黨組織向心力、凝聚力。將黨建工作融入員工生活，公司以黨建工作情系黨員，通過開展困難黨員幫扶活動，解決他們生產、生活、思想上的問題。將黨建工作融入企業(yè)文化，公司黨委組織黨員職工編排文藝節(jié)目，增強了黨組織的凝聚力，彰顯了企業(yè)文化魅力。

搭建平臺“建隊伍”，強化黨員日常管理。以“評星晉級，爭創(chuàng)雙強”活動為抓手，強化黨員日常管理。不斷健全培養(yǎng)機制，累計發(fā)展黨員20余名。建立黨員履職考評制度，扎實開展黨員“雙評議”活動。開展“白酒裝甑比武大賽”“成品酒包裝大賽”等活動，充分發(fā)揮黨員職工先鋒作用，激勵員工不斷提升業(yè)務技能。

不忘初心“講奉獻”，切實履行社會責任。城固酒業(yè)不忘初心，切實履行社會責任，積極投身慈善事業(yè)扶貧助困，先后捐獻善款500多萬元。公司黨委積極投身脫貧主戰(zhàn)場，為貧困村修橋筑路。公司黨委積極參與“同心同向·助力扶貧”行動，簽訂“黨旗領航+助力扶貧”幫扶項目，為全縣精準扶貧提供了有力支撐。

化工思政小論文篇十四

題

目

大學生就業(yè)觀念調查

題

目

大學生就業(yè)觀念調查

調查時間： 調查地點： 調查對象：

調查方式：問卷調查

正文：暑假是學生放松的好時候，雖然有部分大學生選擇做暑假工以鍛煉自己或補貼家用，但更多的人還是選擇在家里好好地享受難得的清閑，于是我們利用這個機會，對身邊的大學生朋友們做了一項題為“大學生就業(yè)觀念”的調查。

題目不難看出我們這次調查是希望通過問卷的方式來了解當代大學生關于即將面臨的就業(yè)問題有什么樣的觀點和想法，通過對調查結果的分析總結，在結果中尋找存在的問題與結論，再把這些結果反饋給學?；蛘咂髽I(yè)，使學校更好的了解學生的就業(yè)需求從而更好的培養(yǎng)他們，使企業(yè)更好的了解大學生的就業(yè)期望以便提供給他們更合適的就業(yè)崗位。

從網上，電視媒體上到處充斥的關于大學生就業(yè)難的報道、新聞中我們不難感受到現代大學生所面臨的就業(yè)壓力，而大學生無疑正是最關注這種現象的群體，所以我們也就不難理解為什么調查結果會顯示大部分大學生對于未來的就業(yè)形勢很不樂觀了，或者從另個角度看問題也可以說官二代富二代的存在還是占少數滴······但是即使現實這么殘酷，但是我們依然有夢想，有抱負，所以我們當中的大多數在畢業(yè)后會選擇考研，希望通過完善自己以適應社會發(fā)展的需要以便能有更好的前程；抑或是會選擇自主創(chuàng)業(yè)或直接就業(yè)，以期在實踐中鍛煉自己的能力。相反的，只有少數會選擇考取鐵飯碗公務員，不能否認，當前社會上掀起的公務員熱潮所導致的問題是我們選擇避開這一選擇的原因之一，另外更大一方面的原因則是公務員晉升空間有限且發(fā)展?jié)摿σ话?，這是一腔熱血的我們不愿意看到的未來。究其原因，還是與我們對于未來工作的期許有關，從我們的角度出發(fā)，二十出頭的年紀，剛出大學校門的心情，沒有經歷過什么挫折，應該可以想象得到在擇業(yè)的時候，我們最看重的肯定是未來的發(fā)展?jié)摿?，畢竟路還長，如果沒有空間，何談讓我們進步，或許會被人批評說是年輕沖動，好高騖遠，但我們依然執(zhí)拗的不遠改變初衷，誰讓我們這么年輕？再說到發(fā)展，最理想的就業(yè)區(qū)選擇當然是東南沿海發(fā)達城市，有風險，同樣也有機遇。做問卷的的過程中，我們很驚喜的發(fā)現有相當一部分的大學生表示在畢業(yè)后愿意去西部偏遠地區(qū)支教，鍛煉自己也好，是發(fā)揚精神也罷，最終不得不承認，大學生依然是最單純的一群人，永遠在傳遞著正能量！當然，我們當中的大多數是獨生子女，再就業(yè)的時候就不得不把父母也考慮在內，這就導致了一部分大學生傾向于在自己家鄉(xiāng)或者家鄉(xiāng)附近就業(yè)，以便于將來更好的照顧父母親。

有趣的是，當被問到對于將來薪資的期望值時大家普遍很樂觀，期待月薪在五千塊以上的受訪者超過半數，這與之前對于就業(yè)前景的憂心忡忡的態(tài)度剛好相反，又或許這就是所謂理想豐滿而現實骨感？畢竟薪資對于我們的影響太大了，有期望，總是好的。調查就顯示，當被問到擇業(yè)時會主要考慮的因素時，幾乎是全部的受訪者都把薪資待遇問題放在首要的位置，其次則是工作地點，相較之下，父母的期望反而顯得不怎么重要，看起來對于就業(yè)問題，現在的大學生越來越自主了。再說說關于對于以后就業(yè)企業(yè)的選擇，九成的受訪大學生期望在國企工作，一成選擇在外企，而機關和民營以及學校之類則不在考慮范圍之內。至于在是否在否在乎專業(yè)是否對口的問題上，70%的受訪大學生表示，這個真的無所謂了，或許是被殘酷的現實逼的實在無奈，對口不對口的真的不是我們說了就算的。

再來看看大學生如何看待畢業(yè)生違約的現象，70%的受訪者認為這既事關學校畢業(yè)生的形象又有損個人的誠心度，應該避免這一情況的發(fā)生。最后是對于學校關于就業(yè)指導方向的問題，大部分的學生希望學?？梢越o出盡可能詳細的就業(yè)市場需求分析方面的指導，還有一部分則傾向于得到就業(yè)政策與程序方面的指導，而對于受訪中的大四學生，他們則表示更希望得到關于面試技巧的一些指導。

這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時代，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時代。求職擇業(yè)對當代大學生來說既是難得的機遇，又是嚴峻的挑戰(zhàn)?，F代大學畢業(yè)生的職業(yè) 價值觀呈現出多元化、復雜化的傾向，擇業(yè)意向表現出鮮明的時代特征。他們追求自我發(fā)展，強調自我價值的實現，重視經濟利益。畢業(yè)生中出現的盲目樂觀、奉獻 意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態(tài)，不僅會影響 我們要知道，大學生就業(yè)的問題是一個需要高校，政府，學生甚至整個社會的努力才有可能解決的問題。例如來自于社會把工作分作三六九等的世俗眼光，或者是有 人單位不合適的崗位分配，或者是學校不夠詳細系統(tǒng)的就業(yè)指導，都有可能導致大學生空有一身本領而得不到展示，從而造成了人才資源的浪費到畢業(yè)生眼下的擇 業(yè)，同時還會進一步影響到以后的成長與職業(yè)發(fā)展。當然大學生自身的能力與修養(yǎng)還是在就業(yè)過程中占主導地位，所以對于調查中所出現的問題與現象，我們對現代大學生有以下建議：

一、大學生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識，因為市場對人才的需求會在一定程度上飽和，現在尤為嚴重。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。

二、要踏踏實實地做事，一步一個腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強硬的個人素質。要不斷地拓寬自己的知識面。有人說“好關系是泥飯碗，會碎的；文憑是鐵飯碗，會銹的；而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會閃閃發(fā)亮。”在當今社會，只有有能力的人，才不會被時代所淘汰，只有有能力的人，成長的舞臺才會無禁區(qū)。

三、要搞好人際關系，廣交益友。朋友多了不是壞事。一個人在外難免會遇到挫折，此時朋友的幫助對你來說很重要。

四、在選擇職業(yè)時，要從實際出發(fā)，準確把握人才市場的供需信息。人才招聘會每周都在辦，人才市場天天都開放，準確掌握人才市場的供求信息，對于當代大學生 擇業(yè)尤為重要。當今社會是信息時代，誰能及時有效地獲取信息，誰能從實際出發(fā)，準確審視就業(yè)形勢，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國，為人民奉獻知識 和才華。

五、要敢于面對挫折，不放棄，不服輸，要敢闖！

總之大學生對所學專業(yè)只是能說了解，要真正讀至碩士才可以說自己學了這個專業(yè)。大學生要鍛煉各方面能力，不僅要學習書本方面的有字之書，還要去生活中讀那本無字之書，這樣我們學子才會有美好的未來。

化工思政小論文篇十五

我縣是一個多民族自治縣，加強民族團結進步、維護社會和諧穩(wěn)定的任務十分繁重?；诖?，縣委提出要把第一年的創(chuàng)建民族團結進步先進區(qū)活動作為我縣開展教育實踐活動的“自選動作”和有效載體，要求以解決突出問題的創(chuàng)建工作成果豐富教育實踐活動，以轉變作風的實效為創(chuàng)建工作提供強大動力，為推動我縣跨越發(fā)展和社會長治久安提供有力保證。創(chuàng)建民族團結進步先進區(qū)，歸根到底就是促進和諧民族關系，促進民族地區(qū)經濟社會發(fā)展。

民族和諧是社會主義民族關系在民族平等、民族團結、民族互助基礎上的進一步發(fā)展，是社會主義制度的本質在民族關系上的具體體現。

(一)和諧民族關系是維系中華民族大團結的重要紐帶

歷史和現實一再證明，全國各族人民大團結是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。中華民族同頂一片天，同耕一塊田，同飲一河水，共生互補。在我國這個多民族國家的大家庭里，漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間也相互離不開。我國各民族同呼吸，共命運，心連心，誰也離不開誰。

(二)構建和諧民族關系是維護邊疆安寧的必然要求

我國是一個由56個民族共同締造、共同建設、共同當家作主的統(tǒng)一的多民族國家，西部和邊疆絕大部分地區(qū)都是少數民族聚居區(qū)，我國兩萬多公里陸地邊境線絕大部分位于少數民族聚居區(qū)，并且有30多個民族與境外歷同一民族相鄰而居。這些跨界民族由于地緣和血緣上的原因，境外政治環(huán)境的變化會對我國民族關系的發(fā)展不可避免地產生影響。這一基本國情，決定了構建和諧民族關系始終是維護祖國邊疆安寧的重大工作，決定了民族和諧始終是關系國家前途命運的重大問題。

(三)構建和諧民族關系是實現國家長治久安的重要方面

當代中國正處在經濟轉型、社會轉軌的關鍵時期，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展。在這樣的時代背景下，民族的問題的普遍性、長期性、復雜性、國際性和重要性更加凸顯，引發(fā)民族矛盾的因素更加多樣，民族關系已日益成為全社會范圍的關系，民族的問題日益與現代化過程中的各種問題交織在一起。要維護社會穩(wěn)定、實現國家長治久安，就必須妥善處理各種民族的問題，全力構建和諧民族關系。

(四)構建和諧民族關系是實現中華民族偉大復興的重要保障

我國是統(tǒng)一的多民族國家，民族自治地方占國土面積的64%。在我國，沒有民族地區(qū)的發(fā)展就沒有全國的發(fā)展，沒有民族地區(qū)的小康就沒有全國的小康，沒有民族地區(qū)的現代化就不能說全國實現了現代化，沒有各民族的共同振興就談不上中華民族的偉大復興。實現中華民族的偉大復興，是一代又一代中國人的夢想，助推中國夢的實現，是當代中國人的責任與使命。中國夢的本質內涵，是實現國富民強、民族振興、民族復興、人民幸福、社會和諧。改革開放以來，我國民族地區(qū)經濟社會發(fā)展取得舉世矚目的輝煌成就，正是得益于我們擁有一個團結穩(wěn)定的社會環(huán)境，得益于我們全面貫徹落實黨的各項民族宗教政策，特別是從1978年開始開展了30多年的民族團結進步創(chuàng)建工作，夯實了各民族團結進步的群眾基礎、思想基礎和物質基礎。我們堅信，任何破壞團結、制造分裂的圖謀和行徑必將以失敗告終。

化工思政小論文篇十六

思想政治教育專業(yè)介紹：

思想政治教育是指社會和社會群體用一定的思想觀念、政治觀點和道德規(guī)范，對社會成員進行有目的、有組織和有計劃的影響，使他們形成一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。

思想政治教育專業(yè)培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識，能在黨政機關、學校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才。

思想政治教育專業(yè)考公務員屬于教育學類，河南省公務員考試中歸為文秘類。思想政治教育是我國教育的'一項基本內容，隨著社會主義市場經濟的發(fā)展，政治意識的提高，追求人的自由，人的全面發(fā)展，已經成為教育的根本任務之一。

化工思政小論文篇十七

近來，有關各省高考成績的聲訊臺收費發(fā)布的問題引起了社會的關注。高考成績的發(fā)布途徑通常有郵遞、聲訊臺發(fā)布、網上查詢。聲訊臺發(fā)布最為方便、迅捷，但收費最貴，考生頗多怨言。有報道指出，在今年6月5日，在江蘇省招辦的主持下，江蘇電信、聯通和移動三家電信企業(yè)參與了高考分數發(fā)布權競標會。江蘇移動公司表示，如果中標，自己愿意將短信查分獲取的直接收入全部交給省招辦。江蘇電信公司則開出120萬元的高價，一舉中標。江蘇省招辦表示，招標費用將全部用于彌補全省各市招辦高考防非典費用缺口和高考閱卷工作，“絕不挪作它用”。此做法引發(fā)了社會各界廣泛爭議。支持者認為，競標是市場經濟的手段，具有公開、公平、公正的優(yōu)勢。此舉既解決了高考信息查詢工作中存在的不足、改進了工作，又增加了招生工作的經費來源，一舉兩得。反對者認為，江蘇省招辦作為國家機關，只有履行職責、做好招生工作的義務，沒有將全體考生共同形成的公共信息作為商品出賣、牟取利益的權利。中標的電信企業(yè)必然以自己的信息查詢服務收入彌補競標支出，因而招辦的競標收入實際還是來源于考生及其家庭，自己參與形成的信息，自己還要花錢才能獲悉，于情于法都是不通的。中國社會科學院法學研究所憲法行政法研究室主任周漢華說：“一個區(qū)域考生的高考分數實質是一種公共信息。公共信息雖然掌握在政府手中，但它屬于公眾；政府有公布的義務，決沒有把它作為謀取利益的資源而任意處置的權力。從這個角度看，江蘇省招辦利用手中的公共信息資源謀取利益，是不正當的?！?/p>

政府公共行政活動的目的是為公眾提供服務，不能利用行政機關的優(yōu)勢營利，其行政活動應當符合依法行政的原則。對以招標競爭的方式出讓高考成績的聲訊發(fā)布權是否合法、合理的問題，首先，我們所要明確的是，教育行政主管部門應否收取聲訊發(fā)布高考成績的費用、收費是否有違行政的目的？現代國家與公民的關系是一種服務與合作、信任與溝通的關系，國家行政也應該是服務行政，行政機關和公民之間的關系的一種服務與合作的關系。行政活動作為一種公共服務行為，是行政主體對公共利益的一種集合、維護和分配。那么，教育行政部門應當盡可能的提供服務來滿足考生的需求，為考生服務是其職責的要求。是否收費與行政的服務目的是一種什么關系呢？實際上，教育行政部門免費的服務是由社會公眾承擔費用，因為教育行政部門的經費來源于國家財政，也就是全體公民交納的稅收、規(guī)費；收費的服務則是由服務對象自己承擔費用的。公民是國家權力的實際享有者，也是社會公共負擔的承擔人。高考考生是公民中的一部分，組織考試以及郵遞發(fā)布成績所需的費用并不為社會公共所負擔。畢竟，我國的義務教育還未普及到高中階段，所以需要考生交納高考所需費用，此費用并不包括以最快的方式――聲訊發(fā)布成績?？忌刑崆暗玫椒謹档男枨?，而提前公布是有成本的。這一成本理應由查分者自己負擔，不應為教育行政部門、即社會負擔。當考生希望以最快的'方式獲得成績時，應當支付此費用，但其支付的費用應當僅限于成本。因此，考生考試所需的費用應當由個人承擔，不是由社會公眾負擔，教育行政部門收取考生考試費用是正當的，通過聲訊發(fā)布成績收取成本費也是正當的，這與行政的服務目的并無違背。

[1][2]

化工思政小論文篇十八

摘要：西漢政論文是“大一統(tǒng)”背景下學術官方化后，專業(yè)政治家對現實政治的研究，是有關治世原則、見解和措施。西漢政論文風經歷了三個階段的發(fā)展，初變于漢初，文風指事直言、雄直激切。再變于武帝、宣帝時期，變?yōu)橐远偈鏋榇淼淖摰?、凝重典雅。三變于元、成、哀之世，以引經據典、雍容溫潤為特點。這些都體現了西漢士人一種趨于冷靜的、理性化的審美傾向。

關鍵詞：西漢政論文；雄直激切；坐而論道；雍容溫潤

文章總是與時代息息相關，劉勰《文心雕龍時序》說：“文變染采世情，興廢系乎時序”，文學的發(fā)展與時代的這種緊密關系，也使得文學發(fā)展表現出很強的階段性特點。相對而言，散文與時代的關系更為緊密，即使同一朝代的不同時期，散文的文風也會有很大的變化，尤其是緊密結合時事、以經世致用為目的的政論散文，更是如此。西漢政論文后人推崇備至，其文風明顯地表現出階段性特點。

西漢政論散文是晚近形成的概念，無論是陳柱的《中國散文史》、郭預衡的《中國散文史》，還是譚家鍵的《中國古代散文史稿》、劉衍的《中國古代散文史》都將秦漢以來李斯、陸賈、賈誼、晁錯等對政治和社會問題闡述、評論的論說文稱為政論文。這些著作雖未對政論文的概念進行界定，但顯然是把秦漢政論文與先秦諸子散文相對提出的，仔細分析這種劃分是有深意的。先秦諸子散文是學術民間化基礎上，士人理想中的政治設計，而西漢政論文則是在“大一統(tǒng)”背景下，學術官方化后，專業(yè)政治家對“現實政治的研究，是有關治世原則、見解和措施”。由這些著作所指的政論文來看，主要是以臣子的書、疏、策、議等為主，這種概括顯然是不全面的。西漢的詔策文作為國家大政方針和意識形態(tài)的權威論說，成為施政的依據和出發(fā)點，涉及西漢的政治、經濟、文化、法制、軍事等方方面面，是治世的原則、見解和措施，而且其“辭俱美矣，后世無以逮之”，所以，西漢的詔策文不應排除在政論文之外。柳宗元《西漢文類序》亦云：殷周以前，其文簡而野。魏晉以降，側蕩而靡。得其中者漢氏。漢氏之東，則既衰矣。當文帝時始得賈生明儒術，武帝尤好焉，而公孫宏、董仲舒、司馬相如之徒作，風雅益盛，敷施天下。自天子至公卿大夫士庶人，咸通焉。于是宣于詔策，達于奏議，諷于辭賦，傳于歌謠。由高帝以訖于哀平王莽之誅，四方文章，蓋爛然矣。

柳宗元的這段話不僅概括了西漢政論文文質互映的“爛然”以及發(fā)展的軌跡，同時也揭示了“宣于詔策，達于奏議”的特點，故研究西漢政論文，西漢詔策文是繞不過的問題。

總體而言，西漢政論文風經歷了三個階段的發(fā)展，初變于漢初，文風指事直言、雄直激切。再變于武帝、宣帝時期，體現為以董仲舒為代表的坐而論道、凝重典雅。三變于元、成、哀之世，以引經據典、雍容溫潤為特點。這些都體現了西漢士人一種趨于冷靜的、理性化的審美傾向。

西漢初年，經過秦末農民戰(zhàn)爭和長達4年的楚漢戰(zhàn)爭，天下疲憊。物質匱乏，據《漢書食貨志》載：“天下既定，民亡蓋藏。自天子能具醇駟，而將相或乘牛車?！睗h初統(tǒng)治者以秦苛政為鑒，為了恢復和發(fā)展社會經濟，以黃老作為指導思想，號稱“無為”，進行休養(yǎng)生息。文化方面，派人整理古書，建立了相對穩(wěn)定的義化制度。高祖十一年二月的《求賢詔》說：蓋聞王者莫高於周文，伯者莫高於齊桓，皆待賢人而成名。今天下賢者智能豈特古之人乎!患在人主不交故也，士奚由進!令吾以天之靈，賢士大夫定有天下，以為一家，欲其長久，世世奉宗廟亡絕也。賢人已與我共平之矣，而不與吾共安利之，可乎?賢士大夫有肯從我游者，吾能尊顯之。

這是漢初統(tǒng)治者對士人政策的綱領性文件。天子“尊顯之”的招引，“挾書律”被廢，“六經”復出，秦代被迫緘口的文士又開始復出。另外，漢初距戰(zhàn)國未遠，而且秦朝的統(tǒng)治也不過，加之政治文化氛圍的寬松，戰(zhàn)國時諸子積極參與現實政治的風氣又復蘇了。

再者，漢初的分封、漢庭與諸侯之間的斗爭為士人提供了新的生存空間。劉邦為了贏得楚漢戰(zhàn)爭、鞏固政權采取了分封制，無論是異姓分封還是同姓分封。這都使六國的遺民和地方割據意識逐漸增強，同時。在諸侯與漢庭的斗爭中，士人似乎重新找到了為王者師、建功立業(yè)的機會：蒯通說韓信，武涉說齊王，酈食其說田廣，枚乘、鄒陽等人吳楚兵敗后又游于梁孝王，這些游說、悠游活動增強了時代的活躍性，似乎迎來了縱橫風氣的第二春。

正是在這樣的政治文化背景里，漢初文士多有縱橫家之氣，體現出了“一怒而天下懼，安居而天下息”的氣概。這一時期，無論皇帝的詔書，還是漢庭的名臣陸賈、賈山、賈誼、晁錯的政論文無不充盈著縱橫家的辭氣，而且諸侯同掾吏如鄒陽的《上書-吳王》和《獄中上梁王書》，枚乘的《諫吳王書》都痛陳各種利害關系，表現出縱橫家的政治見解。前邊所及的漢高祖劉邦十一年二月的《求賢詔》即為漢初政論的代表。詔文先述史跡，周文齊桓并列，引出“待賢人而成名”的觀點，又以兩個反問引出求賢的目的。后又一反問，放出“賢士大夫有肯從我游者，吾能尊顯之”的誘惑。全文文氣跌宕、激切抒懷、雄直豪邁、略無隱晦。漢初各帝的詔書或多或少都有縱橫家的辭氣，如文帝元年三月的《養(yǎng)老詔》、文帝十三年五月的《除肉刑詔》、景帝二年五月的《重廉士詔》都具有這種特點。從某種程度上說，漢初政論文風是詔書與臣子的書、疏、策、議交相輝映而形成的。

當然，漢初政論文以陸賈、賈誼、晁錯最具代表性。陸賈是西漢政論文開拓性的人物，他以劉邦“試為我著秦所以失天下，吾所以得之者何。及古成敗之國”命令為出發(fā)點，所著的《新語》論述“所以失”“所以得”，劉衍《中國古代散文史》認為“以政論取代先秦道德倫理說教”，從這個角度而言，可以說陸賈是西漢政論文的奠基者?！稘h書藝文志》載其文有23篇，歸入儒家類，但文風多縱橫辭氣，如《新語術事》一段：故良馬非獨騏驥，利劍非惟干將，美女非獨西施，忠臣非獨呂望。今有馬而無王良之御，有劍而無砥礪之功，有女而無芳澤之飾，有士而不遭文王，道術蓄積而不舒，美玉韞櫝而深藏。故懷道者須世，抱樸者待工，道為智者設，馬為御者良，賢為圣者用，辯為智者通，書為曉者傳，事為見者明。故制事者因其則，服藥者因其良。書不必起仲尼之門，藥不必出扁鵲之方，合之者善，可以為法，因世而權行。

這段總結歷史經驗，論述“因世而權行”，正反結合，慷慨陳辭，運用大量比喻、夸張和排比等修辭手法使文章的氣勢斐然，多有激切馳騁的雄辯之氣，又具有感人至深的情感力量，體現出了漢初政論文風的特點。

范作品，司馬遷贊嘆道：“善哉乎，賈生推言之也!”《過秦論》分為上、中、下三篇，上篇以“仁義施攻守之勢異也”為論論述暴秦亡的原因。中篇論述秦二世不懂“安民可以為之義而危民易為之非”以致眾叛親離，下篇論述子嬰不懂“案民息土而待弊”，認為“是以君子為國，觀之上古，驗之當世，參之人事，察盛衰之理，審權勢之宜，去就有序，變化因時，故曠日長久而社稷安矣?！比淖⒅卣路?，將歷史事實和主體感受相結合，對秦的強盛、崩潰的歷史都極力渲染，如開頭一節(jié)鋪敘秦孝公的圖強：秦孝公據般函之固，擁雍州之地，君臣固守，以窺周室，有席卷天下，包舉宇內，囊括四海之意，并吞八荒之心。當是時也，商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯，于是秦人拱手而取西河之外。

這不僅使文章氣勢磅礴而且在對比中得出結論，全文指事直言，筆力雄健，句式豐富，語言鋪排、對仗，富有藝術感染力。

賈誼的另外一篇名作《陳政事疏》，又名《治安策》，分析漢初危機，條分縷析，無論是“痛息”、“流涕”、“長嘆息”、“昧死以聞”的激切，還是“系單于之頸而制其命，伏中行說而笞其背”的夸飾都體現出雄直激切的特點。

晁錯代表性的政論文有《上書言兵事》、《言守邊備塞務農力本當世急務二事》、《復言募民徙塞下》、《說景帝削吳》、《請誅楚王》等篇目。這些文章指陳當今政治之失，發(fā)自肺腑，在事實和理論結合的基礎上，敘述具體，對比明顯，針對性強。和賈誼政論文不同，晁錯的政論文更體現出法家的理性，雖不如賈誼論文感情的激越，但更為深沉細致，指事直言、雄直激切依然是其文風特點。

政論文是為政治服務的寫作，是結合時事的寫作，漢代統(tǒng)一大帝國的建立為漢初政論提供了平臺。深重的社會政治危機，時代風氣與士人建功立業(yè)的內在沖動，使?jié)h初政論文以史筆為多，表現出指事直言、雄直激切的文風特點。

西漢從高祖、孝惠、高后到文帝、景帝經過70多年的無為而治，迨至武帝即位，百姓富足，社會經濟空前高漲。朝廷內部，貴族功臣已經完全歸附皇權，漢初以來一直攪擾國家政治的王國問題經“七國之亂”已基本解決。武帝所處的政治平臺，給了他大有作為的空間。武帝建元元年(公元前140年)，董仲舒在《舉賢良對策》中提出“諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道。勿使并進”(《漢書-董仲舒?zhèn)鳌?。此后，武帝起用好儒術的田蚧為相，排斥黃老刑名百家之肓于官學之外，并且優(yōu)禮延攬儒生數百人。這就是所謂的“罷黜百家，獨尊儒術”。由此漢代的經學語境逐漸形成，漢儒以經義斷事，社會生活中的具體問題也由經學演繹，趙翼說：“漢初法制未備，每有大事，朝臣得援經義以折衷是非?！彪S著西漢文化的經學化，前期那種亢奮的外向型政治熱情的消斂，政論文體現出了一些醇厚典重、侃侃而談、坐而論道的文風特點。

到武帝即位時，漢帝國國力強大，“過秦”的風潮已成為歷史，漢武帝雄心勃勃，不滿足于文、景時期已取得的成就，希望有一番更大的作為。在緊鑼密鼓的“復古更化”的步伐中，尋求宇宙、歷史的治化法則成為必然，所以這一時期的政論文體現了侃侃而談、坐而論道的文風特點，這從武帝君臣的冊對中可見一斑。武帝《元光元年策賢良制》：

蓋聞五帝、三王之道，改制作樂而天下洽和，百王同之。當虞氏之樂，莫盛于《韶》，于周莫盛于《勺》。圣主已沒，鐘鼓籠弦之聲未衰，而大道微缺。陵夷至桀紂之行，王道大壞矣。夫五百年之間，安文之君，當涂之士，欲則先王之法以戴翼其世者甚眾。然猶不能反，日以仆滅，至后王則后止，豈其所持操或悖繆而失其統(tǒng)歟?固天降命不可復反，必推之于大衰而后息歟?烏乎，凡所為屑屑，夙興夜寐，務法上古者，又將無補歟?三代受命，其符安在?災異之變，何緣而起?性命之情，或夭或壽，或仁或鄙，習聞其號，未燭厥理。伊欲風流而令行，刑輕而奸改，百姓和樂，政事宣昭，何何飭而膏露降，百谷登，德潤四海，澤臻草木，三光全，寒暑平，受天之祜，享鬼神之靈，德澤洋溢，施平方外，延及群生。子大夫明先圣之業(yè)，習俗化之變，終始之序，講聞高誼之日久矣。其明以諭朕。科別其條，勿猥勿并，取之于術，慎其所出。乃其不正不直，不忠不極，枉于執(zhí)事，書之不泄，興于朕躬，毋悼后害。子大夫其盡心，靡有所隱，朕將親覽焉。

這篇策問武帝涉及到了五個方面：受命之符、祥瑞災異、命之天壽、終始之序、德澤方外。漢武帝把國家的治化問題放在了“天人”關系的哲學體系里，探尋歷史表像的背后是否還有未為人知的深層動因，探尋與天道協調的合理性。這種政治問題的學術性探討突顯了坐而論道的特點。

董仲舒就是在這種背景下以儒家思想為核心，雜糅陰陽五行、道、法等思想，大談“天人感應”，強調“君權神授”，強調君主應該“法天而立道”。他在對策中說：臣謹案《春秋》之中，視前世已行之事，以觀天人相與之際，甚可畏也。國家將有失道之敗，而天乃先出災害以遣告之。不知自省，又出怪異以驚懼之，尚不知變，而傷敗乃至。

董仲舒引入《春秋》公羊學的災異理論，大講天人關系問題，認為宇宙的秩序體現為陰陽五行的和諧，陰陽失和。五行錯亂，必然導致天地失序。而人類的行為，尤其是政治行為，和五行協調的關系密切，人必須敬順天意，災異是上天對人的警告。這種必然性體現了宇宙的法則，是人間的君主必須遵循的。在《對策》中，董仲舒又通過解釋《春秋》中“元年春王正月”這一表述方式來闡發(fā)他的思想：臣謹案《春秋》之文，求王道之端，得之于正。正次王，王次春。春者，天之所為也；正者，王之所為也。其意日，上承天之所為，而下以正其所為，正王道之端云爾。然則王者欲有所為，宜求其端于天。臣謹案《春秋》謂一元之意，一者萬物之所從始也，元者辭之所謂大也，謂一為元者，視大始而欲正本也。《春秋》深探其本，而反自貴者始。故為人君者，正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正萬民，正萬民以正四方。四方正，遠近莫敢不壹于正，而無有邪氣奸其間者。是以陰陽調而風雨時，群生和而萬民殖，五谷熟而草木茂，天地之間被潤澤而大豐美，四海之內聞盛德而皆徠臣，諸福之物，可致之祥，莫不畢至，而王道終矣。

董仲舒在“天人”結構里以漢儒解經的方式解釋“元年春王正月”，他賦予“春”、“正”以新的含義，認為春是天之所為，正是王之所為，“元”為本，認為王者當承天命，“正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正萬民，正萬民以正四方”而至大治。董仲舒把《春秋》中普通的一句話引申、發(fā)揮出如此深奧的道理，從學理上回答了武帝欲長治久安的問題，帶有濃厚的坐而論道的智識性。

武昭宣時期，較為著名的政論還有路溫舒的《上書言宜尚德緩刑》、王吉《上疏諫昌邑王》、《上宣帝疏言得失》，魏相的《表奏采易陰陽明堂月令》等，他們的政論文都是董仲舒開辟的政論文風的繼續(xù)，如王吉《上疏諫昌邑王》：臣聞古者師日行三十里，吉行五十里。《詩》云：“匪風發(fā)兮，匪車揭兮，顧瞻周道，中心怛兮。”說曰：是非古之風也，發(fā)發(fā)者；是非古之車也，揭揭者，蓋傷之也。今者大王幸方與，曾不半日而馳二百里，百姓頗廢耕桑，治道牽馬，臣愚以為民不可數變也。昔召公述職，當民事時，舍于棠下而聽斷焉。是時人皆得其所，后世思其仁恩，至乎不伐甘棠，《甘棠》之詩是也。

王吉以《詩》為諫書，規(guī)勸昌邑王劉賀不能“不好書術而樂逸游”，態(tài)度懇切，行文舒緩，有條不紊，有很強的理論性，體現出坐而論道的學術性特點。

總體而言，武昭宣時期，以董仲舒為代表的政論文不像漢初的文章那樣鋪張揚厲，雄直激切，而是帶有濃厚的學術性，大講天人關系和陰陽災異，溫文爾雅，侃侃而談，有條不紊，代表了漢代政論文發(fā)展的新趨向，西漢后期的政論文正是在這個基礎上更加經學化，更關注于現實。

公元前48年漢元帝劉即位，據《漢書元帝紀》載元帝“少而好儒”，“柔仁好儒”，即位后一改宣帝“霸王道雜之”的治國方略，重用儒生、儒術，“能通一經者皆復”，韋玄成、匡衡、張禹、薛宣、翟方進、孔光等都以名儒先后被任命為相，公卿多半是以經術進用。武帝時所謂的“罷黜百家，獨尊儒術”到元帝、成帝時才真正地落到實處，儒生才真正地走向政治權力。大批士人涌進政壇品評朝政，多言災異、讖緯之學，西漢進入經學大盛時期。今文經學的“災異說”浸淫到西漢末期文化的方方面面，作為國家大綱的詔令、探討政事奏章更以之為理論的出發(fā)點，正如皮錫瑞《經學歷史》所說的元成以后“刑名漸廢，上無異教，下無異學，皇帝詔書群臣奏議，莫不援引經義以為據”。這一時期的政論文圍繞具體國事展開議論，論者欲證明自己立論正確，故多依經立意，引經據典；欲證明自己忠于國家、君王，則多諂諛之詞，或有耿介之語。

西漢后期的政論散文的特點是行文整齊而有變化，依經立意，理顯而辭暢，形成了引經據典、雍容溫潤的文風。從皇帝的詔書就可見一斑，如元帝《敕諭東平王宇璽書》：皇帝問東平王，蓋聞親親之恩，莫重於孝；尊尊之義，莫大於忠。故諸侯在位不驕，以致孝道；制節(jié)謹度，以翼天子，然后富貴不離於身，而社稷可保。今聞王自修有闕，本朝不和；流言紛紛，謗自內興，朕甚憫焉，為王懼之?！对姟凡辉坪?“毋念爾祖，述修厥德。永言配命，自求多福?！彪尬┩踔呵锓絼偅鲮兜赖?，意有所移，忠言未納，故臨遣太中大夫子口喬諭王朕意?！笨鬃釉唬骸斑^而不改，是謂過矣?！蓖跗渖罹S孰思之，無違朕意。

這是責問東平王的詔書，行文以長者、尊者的姿態(tài)，溫文爾雅，侃侃而談，有條不紊，帶有濃厚的學者氣。不僅引經據典，引申發(fā)揮，大講忠孝與禍福，再至東平王的不德，以《詩》為勸，又說是“忽于道德”，再以孔子之言作結。詔書雖篇幅短，但平和從容，厚重舒緩，溫潤典雅?！吧嫌泻谜?，下必有甚”文化風氣與帝王所好共同促進了西漢后期的政論文的文風特點。這一時期代表性的作家有桓寬、趙充國、賈捐之、劉向、谷永、匡衡等人。

《鹽鐵論》約成書于元帝時期，是西漢后期政論性散文專著?；笇捀鶕训蹠r鹽鐵會議的文獻加工和整理“文學”“賢良”與丞相、御史大夫的論辯。共六十篇?！尔}鐵論》面對現實問題，針砭時弊，思維嚴密，但其最為重要的特點便是引經據典，“征引典籍近六十余種，范圍遍及經、史、子、集”，“《詩經》的引用頻率最高，多達74次，其中引詩44次，用詩30次”。這使文章說理透辟、言之鑿鑿，氣勢酣暢。

劉向是西漢后期政論作家最為著名的代表之一。他具有代表性的政論文有：《使人上變事書》、《條災異封事》、《極諫用外戚封事》、《理甘延壽陳湯疏》、《諫營起昌陵疏》等。其中《條災異封事》、《諫營起昌陵疏》最為著名?！稐l災異封事》是劉向為抨擊石顯、弘恭專權給元帝的上疏。文章從歷史人手，以詩證史，先后征引《詩經》中《清廟》、《邕》、《執(zhí)競》、《思文》、《角弓》、《小曼》、《十月之交》、《正月》等篇目，又詳細臚敘了《春秋》記載的各種災異，最后得出“由此觀之，和氣致祥，乖氣致異，祥多者其國安，異眾者其國危，天地之常經，古今之通義也?！比呐哉鞑┮?，以經為據，依經立意，雍容溫潤。劉向最為著名的政論當屬《論起昌陵疏》，此為上疏勸諫成帝愛惜民力，勿要豪奢，指出了大修延陵、昌陵的危害，致使百姓“流散冗食，死于道，以百萬數。公家無一年之畜。百姓無旬日之儲，上下俱匱，無以相救”。文章一開始就說：臣聞《易》日：“安不忘危，存不忘亡，是以身安而國家可保也?！惫寿t圣之君，博觀終始，窮極事情，而是非分明。王者必通三統(tǒng)，明天命所授者博，非獨一姓也?？鬃诱摗对姟?，至于“殷士膚敏，裸將于京”，喟然嘆日：“大哉天命!善不可不傳于子孫，是以富貴無常；不如是，則王公其何以戒懼，民萌何以勸勉?”蓋傷微子之事周，而痛殷之亡也。雖有堯舜之圣，不能化丹朱之子；雖有禹湯之德，不能訓末孫之桀紂。自古及今，未有不亡之國也。昔高皇帝既滅秦……遂徙都關中，依周之德。因秦之阻。世之長短，以德為效，故常戰(zhàn)栗。不敢諱亡?？鬃铀^“富貴無?！?，蓋謂此也。

這段以《易》“安不忘危，存不忘亡，是以身安而國家可保也”立論，以“三統(tǒng)說”為據，引出“天命所授者博，非獨一姓”，又引孔子讀《詩經》“殷士膚敏，裸將于京”感嘆天命無常，又以堯舜之圣、禹湯之德尚不能及子孫，得出“自古及今，未有不亡之國”，把問題上升到國家生死存亡的高度來探討。后文中引經據典超過全文的一半以上，顯然，這一時期的政論散文不像漢初政論那樣縱橫馳騁、鋪張揚厲，代之以徐緩委婉、平和從容的諄諄勸導，而且比武宣時代的政論更具現實的問題針對性，比董仲舒等人的政論用典更加細密，理顯辭暢，形成了引經據典、雍容溫潤的文風。

西漢后期政論大家除劉向外當推谷永和匡衡，谷永的《建始三年舉方正對策》、《對策畢復言災異》、《復對》、《黑龍見東萊對》、《災異對》，匡衡的《上疏言政治得失》、《上疏言治性正家》、《上疏戒妃匹勸經學威儀之則》、《奏免陳湯》、《奏徙南北郊》、《上言罷郊壇偽飾》等都是著名篇目，他們的政論文具有這一時期共同的文風特點。需要強調的是西漢后期的政論文由于引經據典、依經立意而使顯得雍容溫潤，甚至巧言多飾、多有阿諛媚上之辭，但同時由于災難頻發(fā)、朝政日非，幾乎每位作家都是經學大家，經學理想賦予了他們無畏的批判精神。劉向《論起昌陵疏》提出了“天命所授者博，非獨一姓也”的認識，還批評成帝“與暴秦亂君竟為奢侈”，表示“竊為陛下羞之”，谷永競認為：“天生民，不能相治，為立王者以統(tǒng)理之，方制海內非為天子，列土封疆非為諸侯，皆以為民也。垂三統(tǒng)，列三正，去無道，開有德。不私一姓，明天下乃天下之天下，非一人之天下也?！边@也使得西漢后期的政論文在雍容溫潤之中多了一絲耿介之氣。

結語

西漢政論文有著鮮明的時代特色，它和先秦諸子散文以道德為出發(fā)點，對國家、政治、倫理等大命題帶有濃厚理想色彩的學術性探討，有著很大的差異。西漢政論文是統(tǒng)一政權性質下，專業(yè)政治家對現實政治問題和應對策略研究的表述，是有關現實政治問題解決的見解和措施。西漢政論文以董仲舒為分水嶺，前期的政論文反映出士人政治熱情高漲、雄直激切，后期引經據典、雍容溫潤的政論文風是元成以后政治、學術經學化的反映，是武昭宣時期以董仲舒為代表的政論文風的發(fā)展。這一過程表現出西漢專業(yè)政治家的逐漸成熟，也反映出士人一種趨于冷靜的、理性化的審美傾向。

化工思政小論文篇十九

河北農貿市場位于云南省曲靖市麒麟區(qū)姜家巷社區(qū)河北居民小組內，總面積3240平方米。市場內有常住戶350戶，經營戶300家，臨時攤位300個，其中居組黨員戶31戶，經營黨員戶20家，流動暫住黨員戶30戶。隨著市場規(guī)模不斷發(fā)展，人員素質參差不齊、經營理念不一、管理不規(guī)范等問題日益凸顯。麒麟區(qū)建寧街道黨工委直面問題，通過夯實社區(qū)黨建基礎、構建管理新模式、探索服務新路子等舉措，促進社區(qū)、居民小組、市場和諧發(fā)展。

“黨支部+”夯實社區(qū)黨建基礎

建立“黨支部+”模式。以社區(qū)黨總支為核心，聯合市場方、居民小組、派出所、市場監(jiān)督管理所等成立復合型黨支部。

設置“一中心五室”(即市場管理服務中心，黨群聯系室、社區(qū)便民室、市場管理服務室、居民小組服務室和公益服務室)。市場管理服務中心由社區(qū)、河北居民小組、河北市場管理方、市場監(jiān)督管理所、派出所、城管中心六方組成。黨群聯系室負責協商明確六方職責、服務范圍、服務重點、服務內容，開展活動方式、違約責任等。社區(qū)便民室主要提供“一站式”服務窗口，對接協調職能部門組織開展各種講座培訓、文體娛樂、醫(yī)療保健等活動，做好各服務窗口日常服務工作的監(jiān)督檢查、工作情況收集匯總，并將結果上報黨建聯系室進行督辦、分流、反饋。市場管理服務室圍繞提升市場檔次、改善市場環(huán)境、營造良好市場經營氛圍和發(fā)展市場經濟的要求，結合各方職能，設工商質監(jiān)、經營活動、安全防控、環(huán)境衛(wèi)生服務四個窗口。居民小組服務室開設居民需求登記窗口和教育管理窗口，組織治安巡邏、群防群治，開展老年人、困難戶等弱勢群眾幫困活動。公益服務室負責組建由居民、流動人口、經營業(yè)主、消費者共同參與的志愿服務隊，如“e網通服務隊”、“手拉手服務隊”等。

構建管理新模式，推動市場運行管理提檔升級

建立橫向到邊、縱向到底的管理體系。以市場管理服務中心為主，市場管理方做好市場內經營戶的日常監(jiān)督管理工作，河北居民小組負責居民、流動人口和村組日常管理工作。由群眾訴求聯絡員負責收集居民、消費者、經營戶、暫住人員、流動人員等的訴求，并登記上報，經市場管理服務中心研判交至各職能部門辦理，辦理結果以書面或口頭形式反饋給聯絡員，再由聯絡員反饋給居民群眾。

建立三項管理機制。建立“六方共議機制”?！傲健奔瓷鐓^(qū)黨總支、河北居民小組、市場管理方、市場監(jiān)督管理所、派出所、城管中心。通過定期召開聯席會議，著力解決突出問題，合力抓好工作落實。建立“協調機制”。針對收集的民情民意和工作情況，定期組織召開工作研討會、經驗交流會、黨群聯誼會，組織協調工作。建立“評估機制”。制定工作標準，結合平時工作情況和檢查結果進行自評、中心評、社會評。

采取網格化管理、劃分責任區(qū)等措施，使管理形成網，責任落到格，服務精細化。探索網格化管理，建立市場、超市、街面、小組四個網格點?！笆袌鼍W格點”由市場方組建網格小組，設組長1名、成員5名，按市場管理規(guī)定認真履行職責，負責經營秩序管理、環(huán)境衛(wèi)生、文明勸導、政策法規(guī)宣傳?！俺芯W格點”由市場和超市人員組成，設組長1名、成員2名，負責超市安全、人員疏導、規(guī)范經營?！敖置婢W格點”由居民小組、市場人員組成，設組長2名、成員2名，負責街道環(huán)境衛(wèi)生、商鋪管理和政策法規(guī)宣傳?！靶〗M網格點”根據樓幢分布情況設組長1名、成員2名，負責收集民意整理上報，門前門后環(huán)境衛(wèi)生，公共設施維護，綠化監(jiān)管，租戶、流動人口管理。劃分責任區(qū)，根據四個網格劃分四個責任區(qū)，同時吸收市場管理方、居民小組、經營戶、居民、流動人員中的黨員到責任區(qū)?！笆袌鲐熑螀^(qū)”開展“三亮三定”活動，“三亮”即亮身份、亮職責、亮承諾，“三定”即定網格、定守則、定星級?！熬咏M責任區(qū)”負責引導居組黨員有效參與到“作表率、當先鋒”行動中，積極開展文明勸導、治安巡邏、環(huán)境美潔、鄰里守望、矛盾調解、生活指導、政治教育、科學知識宣傳、文體活動等工作。

探索服務新路子，實現服務全覆蓋

搭建學習的平臺。設立法律、道德和綠色講堂，每季度開展一次宣傳教育活動，發(fā)放安全生產、禁毒防艾、法律法規(guī)、家風家教等宣傳資料，促進居民知法守法，提升居民素養(yǎng)。

推進兩大項目。推進“常規(guī)服務進家門，架起便民服務連心橋”，提供計生、衛(wèi)生、民政、綜治維穩(wěn)、安全、信訪，醫(yī)保、養(yǎng)保、矛盾糾紛調處等服務。推進“特色服務進市場，架起誠心服務連心橋”，消除服務“盲區(qū)”，為群眾排憂解難。

設立“一站兩窗口”。設立“維權服務站”，聯合建立“消費者維權協會”，為消費者、經營戶、居民、流動人口提供維權服務，保障群眾合法權益不受侵害。設立“咨詢服務窗口”，為群眾提供假冒偽劣商品鑒別、健康知識、種子農藥價格品牌使用等咨詢。設立“便民小微服務窗口”，為群眾提供零錢兌換、假幣驗證、鎖具修理鑰匙配置、衣物縫補、鞋包雨傘修理、電器修理服務。

化工思政小論文篇二十

打造政治型部門，爭做政治堅定的模范。牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，把政治建設貫穿到黨的建設和組織工作始終，引導組工干部時時處處事事講政治，不斷提升組工干部政治素養(yǎng)。打造學習型部門，爭做素質過硬的模范。圍繞“提升十種意識、強化十種能力”，引導全市組工干部立足本職持之以恒學習政策理論、業(yè)務知識和先進經驗，準確把握大局大勢，熟練掌握基本功，不斷提升組工干部適應新時代、實現新目標、落實新部署的能力。打造務實型部門，爭做保障發(fā)展的模范。精心謀劃服務中心工作的有效載體，善于提出推動中心工作的具體措施，以提升組織力為重點加強基層組織建設，廣聚天下英才而用之，推動組織部門爭做保障發(fā)展的表率。打造服務型部門，爭做勤政為民的模范。大力弘揚焦裕祿精神、“安專迷”精神，在推進工作時盡心盡力、善做善成，進一步強化服務意識、提高服務水平，堅持首問負責制、服務承諾制、限時辦結制，優(yōu)質高效地服務基層、服務干部、服務人才。打造規(guī)范型部門，爭做最講規(guī)矩的模范。把講規(guī)矩、重規(guī)范作為基本職業(yè)要求，把公道正派作為組織工作的生命線，嚴格規(guī)范運作，推動項目化管理，確保工作有標準、操作有流程、崗位有責任、結果有評價。打造創(chuàng)新型部門，爭做銳意進取的模范。把創(chuàng)新工作思路、方式方法、體制機制，作為提升水平、推動工作的動力源泉，堅持在繼承和規(guī)范中創(chuàng)新，做到敢于創(chuàng)新、主動創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，積極吸納外地先進經驗和基層創(chuàng)新成果，打造洛陽黨建亮點品牌。打造清廉型部門，爭做廉潔自律的模范。把嚴守紀律、清廉做人作為思維底線和行為準則，時時處處顧大局、講紀律、守規(guī)矩，強化中央、省、市關于廉潔自律一系列紀律要求。

如果說打造“七型”部門是組織部門建設的“指揮棒”，“39條紀律”則是為約束組工干部架設的“高壓線”?！兑?guī)定》根據《中國共產黨紀律處分條例》中的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律等有關要求，制定了“39條紀律”，為全市組工干部立標尺、明底線、劃紅線。洛陽市委常委、組織部部長何偉要求，組工干部作為“管干部的干部、管黨員的黨員”，最需要自身過得硬，要在紀律作風上作出表率?！?9條紀律”是對組工干部提出的更高標準、更嚴要求，如“不得違反規(guī)定接受任何單位或個人支付的，應由本人或配偶、子女等親屬負擔的費用”“不得在與本人有關的民主推薦、民主測評、組織考察等工作中搞非組織活動”等，讓組工干部在具體工作中知止存畏、引起警覺，有效防范不正之風，營造風清氣正的政治生態(tài)?！兑?guī)定》明確，凡是違反有關規(guī)定的組工干部，情節(jié)較重的將被給予停職檢查、責令辭職、免職等處理，情節(jié)嚴重且構成違紀的將被移交至紀檢監(jiān)察機關處理，觸犯法律的將被移送司法機關追究刑事責任。

化工思政小論文篇二十一

摘要：隨著電力產業(yè)的不斷的發(fā)展，保障電力企業(yè)生產的安全性也受到了人們更為廣泛的關注。在電力企業(yè)的思政工作中，加強安全文化建設的創(chuàng)新內容研究，便也有了極為重要的作用。本文從電力企業(yè)中安全文化建設的現狀入手，并提出具體的創(chuàng)新辦法，以期為各位讀者提供參考。

關鍵詞：電力企業(yè)；思政工作；安全文化建設；創(chuàng)新

電力企業(yè)的管理工作不僅包括正常的生產工作，企業(yè)的安全文化建設工作同樣也具有極其重大的效用。據此，本文對電力企業(yè)在思政工作中的安全文化創(chuàng)新建設所作出的分析，也有了十分深刻的現實意義。

一、電力企業(yè)在思政工作中關于安全文化的建設現狀

1.電力企業(yè)安全文化建設現狀

電力企業(yè)的可持續(xù)運營，既同良好的經濟效益有著巨大聯系，同時關于企業(yè)自身的管理能力與企業(yè)文化建設也有著不容忽視的牽連。其中，加強電力企業(yè)的安全文化創(chuàng)新建設，也成為企業(yè)管理中關于思政工作的重要組成部分。在當前的企業(yè)文化安全建設過程中，已經初步取得了一系列成效，但總的來說還是受到各種因素、環(huán)境的影響，從而使得關于企業(yè)安全文化的創(chuàng)新建設效果受到一定限制。當電力企業(yè)不能實現安全建設時，這種情況便給電力企業(yè)的生產工作帶來不利后果。

2.電力企業(yè)安全文化建設存在的問題

電力企業(yè)在安全文化的建設方面所存在的問題，簡要概括起來主要有以下方面的內容：第一，電力企業(yè)管理者對于安全文化建設的重要性意義認識尚不到位。電力企業(yè)要實現企業(yè)文化建設，那么關于安全文化的建設工作，便具有極為顯著的必要性。對安全文化建設意義存在誤解或者忽略這種必要性要求，認為企業(yè)的安全文化建設沒有必要，一方面會直接造成關于電力安全生產的機制架構與管理制度的執(zhí)行困難，使得企業(yè)計劃的任務不能得到有序開展。另一方面這種安全意識的缺失，也會導致安全文化建設陷入極大的阻滯之中，無法達到企業(yè)安全生產的管理目標。第二，關于電力企業(yè)的安全文化建設的具體工作任務落實不到位。有小部分的管理者往往會存在僥幸的心理，認為出現安全事故的機率是非常小的，不會發(fā)生在自己的企業(yè)生產中，所以對于安全文化建設所布置的任務也是敷衍了事。但是正因為這種原因，造成在具體的企業(yè)管理中，極容易耗費財力、物力、勞動力卻收獲不到較好效果。這種流于表面的工作方式，也使得電力企業(yè)安全生產、規(guī)范生產的基本要求成為一紙空談，最終也容易導致電力企業(yè)不能得到長遠的發(fā)展。第三，關于安全文化的體系建設依舊不夠完善。電力企業(yè)的安全文化建設雖然處于不斷增加、開發(fā)的過程中，并且電力企業(yè)關于企業(yè)思政工作的管理工作也得到了有效的改進，但是這種安全文化的體系建設仍然是不夠完整的，也還存在著較多的漏洞。這些不足之處既體現在沒有全面、細致的管理機制上，同時在員工們的日常生產工作中以及其他具體管理事項上，也缺少了對于安全生產要求的嚴格考核，從而使得安全生產的保障措施得到了消減，以及電力企業(yè)的人員缺乏一定的專業(yè)性，也會致使電力企業(yè)關于安全管理的相關工作不能得到很好的落實。第四，對于電力且的安全文化建設缺乏具體、有效的可行性策略。安全文化的建設在實際管理中，經常是通過表演文體活動、發(fā)表建設文章等方式進行的。然而這種將安全文化建設同生產相互分離的做法，也使得其建設效果往往不盡人意，并且也容易喪失安全文化建設所需要的生命力與活力，進而給電力企業(yè)的長遠發(fā)展帶來不利影響。

二、加強安全文化創(chuàng)新建設的具體方法

1.電力企業(yè)在安全文化建設進行創(chuàng)新的方法

電力企業(yè)在文化安全的創(chuàng)新建設方面的可行辦法，簡單概括來說有以下方面的內容：第一，關于安全精神的文化建設。要滿足這種建設目標，首先要將樹立起正確的生產價值觀念作為開展各項工作的不變要求，這不僅關系到電力企業(yè)生產效益的實現，同時對于員工的生命財產安全以及企業(yè)的生存都有著巨大意義。因而，建立起安全生產的建設目標，要創(chuàng)建本質安全的新型電力企業(yè)，管理者可以組織員工進行安全活動學習，多資源、多渠道的利用視頻、網絡、安全手冊、板報等手段作為宣傳載體，對安全生產的價值觀念與重要作用進行大量宣揚，從而在企業(yè)形成良好的安全意識氛圍，使得安全精神深深扎根于每個員工的心中。第二，完善安全制度的文化建設。所謂安全制度的文化建設指的是對于企業(yè)的安全管理制度、工作操作標準、生產規(guī)程等都以安全責任作為整個生產工作的'核心人物。具體要編制出電力生產技術管理、電力運行管理、人力資源管理、資金財務管理、后勤管理與燃料管理等諸多制度。這些相關的制度規(guī)范要覆蓋到企業(yè)安全生產的方方面面。并且對于安全生產中的各項操作程序與制度規(guī)章，以及安全生產的行為要詳細進行規(guī)范落實。在進行制度文化的建設過程中，行為文化的建設對于安全生產的實現，也有著極為顯著的效用。在一些生產活動中也會出現因為員工的不安全生產心理或行為，而給企業(yè)生產造成惡劣后果的現象。因而要加強員工的安全教育培訓教導，令負責生產任務的員工掌握到科學的生產方法、正確的生產態(tài)度與合理的管理制度等，并使自身的綜合能力得到有效提升。此外，在生產作業(yè)的過程中，違章違紀的行為出現時，管理人員也要嚴格進行處理，并在平時的工作中進行不定期的考核，力求通過對員工制度約束意識的塑造，幫助每位工作者養(yǎng)成較好的行為習慣。第三，開展安全的物質文化建設工作。這項工作要求電力企業(yè)在生產中，加大對于生產工具、保護用品、安全標示、安全設施與防護裝備等方面的投入，不僅要滿足電力企業(yè)各項生產任務的完成需要，同時還要積極做好預防工作，做到真正的“防患于未然”。例如，在生產廠區(qū)或生產場所以及能夠產生影響的區(qū)域內，按照相關的規(guī)定，設置安全設備、布設安全標示系統(tǒng)以及準備修理器具等，所用的工作裝備與防護用具也要符合相關標準，并且嚴格做好安全設施的定期檢查、檢測、檢驗、管理工作，以此保障安全保障的可靠性。對于安全設施的管理規(guī)定，相關部門也必須嚴格進行責任劃分，并且對于管道介質的流向標示、安全標志標示、員工安全工器具也必須認真核準管理。例如，當公司出現安全隱患時，要提高員工對文化生產的重視，便要對出現問題的原因進行全面剖析，力求通過這種安全教育工作的開展，實現為電力企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供保障的目標。第四，加強對于安全生產的管理與監(jiān)督工作。在安全文化的建設任務中，增加生產監(jiān)督管理的工作，能夠使得企業(yè)的生產管理水平獲得大幅度的提高，并促進電力企業(yè)生產能力的持續(xù)創(chuàng)新。

化工思政小論文篇二十二

一、應更加注重員工的思想政治工作,并增加工作的內容和形式

有相當一部分國有企業(yè)的領導對于員工思想政治工作的重要性并沒有引起的足夠的重視,在企業(yè)的發(fā)展中只關注生產環(huán)節(jié),以期創(chuàng)造更多的經濟效益。還有一部分國有企業(yè)雖然會對員工定期開展思想政治教育,但都停留在加強道德建設和遵紀守法上,內容比較單一,并且已經不能適應現階段企業(yè)發(fā)展的要求了,例如愛國主義、集體主義等內容的教育被忽略。同時,很多國有企業(yè)在開展思想工作時缺乏形式上的創(chuàng)新,使得思想政治工作逐漸流于形式,內容空洞,打消了員工進行思想學習的積極性。

二、國有企業(yè)開展員工思想政治工作的新方法

1、堅持“以人為本”

國有企業(yè)在對員工開展思想政治工作時,要堅持“以人為本”的指導思想,感情一定要真摯,以事實為基礎,發(fā)自內心地對員工開展表揚和鼓勵工作,充分尊重員工的自尊心,引導他們保持樂觀的人生態(tài)度和積極的工作態(tài)度,這樣員工才能真正感覺到企業(yè)對他們的關心,才能真正激發(fā)出員工對企業(yè)的歸屬感,增強凝聚力。

2、采用的方法要靈活

因為員工的思想觀念不斷呈現多元化的趨勢,而且處于隨時變化的狀態(tài),這就要求國有與企業(yè)在開展思想政治工作時要不斷創(chuàng)新,讓思想教育工作的形式和方法更加靈活多變,這樣才能達到思想教育的效果。企業(yè)應建立高效靈敏的應急預案,完善預警機制,利用現代先進的信息技術,多方面獲取全面的信息,加強國有企業(yè)的應急公關能力。因為突發(fā)事件給員工產生的影響和心理包袱是很大的,所以就要求國有企業(yè)要掌握靈活的方法來開展思想政治工作,充分體現出企業(yè)對員工的人文關懷。

3、采用的手段要多樣化

隨著現代信息技術的不斷發(fā)展,員工可以通過多種渠道來獲取信息,這就要求國有企業(yè)在開展思想政治工作時要了解員工關心的社會問題,根據實際情況來開展工作,對員工所關心的問題進行討論,及時消除員工的困惑,解答他們的疑問。同時,國有企業(yè)還應該建立網站、員工論壇、微博、微信等信息交流平臺,讓員工可以盡情表達自己的觀點和意見,減少他們的心理負擔。最后,國有企業(yè)還可以開展一些比較新穎的實踐活動,例如“創(chuàng)建無煙單位”等活動,這樣既貼近員工的實際,又有利于思想工作的落實。

4、加強企業(yè)的文化建設

在開展思想政治工作時,國有企業(yè)要將提高員工的道德素質和加強企業(yè)的文化建設作為工作的.重點,讓思想政治工作貫穿到企業(yè)的生產銷售和職工工作的方方面面中。在新的社會形勢下,國有企業(yè)要加強員工的思想政治工作,就必須抓住機遇,營造出企業(yè)獨特的文化氛圍要和工作環(huán)境,激發(fā)出員工的工作熱情,增強他們的主人翁意識和責任意識,使企業(yè)想成一個整體,共同為企業(yè)的穩(wěn)定、健康發(fā)展努力。將員工的思想政治工作和企業(yè)的文化建設結合起來不僅能達到思想教育的目標,還能讓思想政治工作呈現出多樣化的特點。

三、結束語

綜上所述,在新的社會環(huán)境下,國有企業(yè)員工的價值觀念產生了一定的變化,使得國有企業(yè)開展思想政治工作更具有現實意義,也面臨著一些新的挑戰(zhàn)。這就要求國有企業(yè)必須重視員工的思想政治工作,加強和員工之間的交流和聯系,保障員工的合法權益,將思想政治工作做到點子上,這樣才能推動國有企業(yè)改革的順利進行。

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