教育是培養(yǎng)人才、繁榮社會(huì)的重要保障，它不僅關(guān)乎個(gè)人的發(fā)展，也關(guān)系到國(guó)家的未來。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和受眾。閱讀他人的總結(jié)范文，可以幫助我們拓寬思路，學(xué)習(xí)不同的寫作風(fēng)格。
更好的體會(huì)篇一
想要成為一個(gè)更好的人，這是大多數(shù)人一生的追求。而成為一個(gè)更好的人，意味著我們需要在生活中保持積極向上的心態(tài)，時(shí)刻保持謙虛和自律的姿態(tài)。在追求成為更好的自己的道路上，需要付出很多努力和汗水，但每一步的付出都是值得的。
第二段：倡導(dǎo)自我認(rèn)知
成為更好的人需要追求自我認(rèn)知。自我認(rèn)知是什么？簡(jiǎn)單來說，它是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與理解。當(dāng)我們審視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就可以更好地了解自己的心靈和思想。通過不斷呈現(xiàn)自我評(píng)估，我們可以發(fā)現(xiàn)我們的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并努力揚(yáng)長(zhǎng)避短。當(dāng)我們了解自己，我們才能更加高效地調(diào)整自己的好與壞，成為更好的自己。
第三段：強(qiáng)調(diào)自我克制
在路上成為更好的人，必須時(shí)刻控制自己。自我克制，就是自我節(jié)制的技能，始終保持自制力，不做有失體面的事情。如果你不能自制，那么你就無法在生活中完全掌握自己。通過保持自我克制，我們可以避免抵抗更高道德準(zhǔn)則的誘惑，更容易保持思想上的平衡，以及釋放出我們的更好的自己。
第四段：感性表達(dá)自我
成為一個(gè)更好的人也需要我們探索自我，去培養(yǎng)自己的感性表達(dá)。感性表達(dá)是要勇敢展示自己的情感和深度的技能。它不僅可以讓我們表達(dá)情感，而且可以幫助我們更好地理解自己的內(nèi)心世界和領(lǐng)悟他人的感受。感性表達(dá)是一條尋找自我開發(fā)和認(rèn)識(shí)的路，無論你是生活中的哪一個(gè)角色，感性表達(dá)都是不可缺少的。
第五段：總結(jié)
在成為更好的人的路上，我們需要持續(xù)不斷的自我提高和成長(zhǎng)。這樣在面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們就可以更加有信心和勇氣。我們可以通過自我認(rèn)知，自我控制和感性表達(dá)來改善自己的品質(zhì)和生活質(zhì)量，而不是沉浸在負(fù)面情緒中。只要我們不斷努力，就一定能夠成為更好的自己。
更好的體會(huì)篇二
近期，我有幸參加了一場(chǎng)主題為“更好的明天”的講座。這次講座的內(nèi)容豐富而有啟發(fā)性，為我打開了新的思維窗口，改變了我的看待世界和未來的方式。通過此次講座，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)個(gè)體都有責(zé)任為創(chuàng)造更好的明天做出貢獻(xiàn)，而這個(gè)責(zé)任不僅僅是政府或組織的，而是我們每個(gè)人都要積極行動(dòng)起來。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了可持續(xù)發(fā)展的重要性。主講人指出，我們?cè)谧非蠼?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和科技進(jìn)步的同時(shí)，必須關(guān)注環(huán)境保護(hù)和資源的合理利用。我們不能只考慮眼前的利益，而忽視了對(duì)未來世代的責(zé)任。講座深入淺出地解釋了什么是可持續(xù)發(fā)展，如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。我認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展是一種平衡，是在滿足現(xiàn)代社會(huì)需求的同時(shí)，盡可能地減少對(duì)環(huán)境和資源的損耗。講座中的一些數(shù)據(jù)和案例也給了我更直觀的認(rèn)識(shí)，如全球變暖導(dǎo)致的海平面上升、資源短缺等問題。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到我們需要采取行動(dòng)來改變現(xiàn)狀，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一己之力。
其次，講座提到了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神對(duì)于更好的明天的重要性。主講人強(qiáng)調(diào)了在一個(gè)日新月異的時(shí)代中，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。他分享了一些成功的創(chuàng)新案例，如科技創(chuàng)新、社會(huì)創(chuàng)新等。這些案例鼓舞了我，讓我相信每個(gè)人都有創(chuàng)新的潛力，只要我們敢于思考，勇于嘗試，就能在自己的領(lǐng)域中做出突破。講座還提到了創(chuàng)業(yè)精神，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)者在社會(huì)發(fā)展中的重要作用。作為一名學(xué)生，我意識(shí)到創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)并不是只屬于職場(chǎng)人士，而是每個(gè)人都可以運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。我們可以通過創(chuàng)新思維來解決問題，通過創(chuàng)業(yè)精神來轉(zhuǎn)變自己的未來。
第三，講座著重強(qiáng)調(diào)了全球化的發(fā)展趨勢(shì)以及我們應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)的策略。隨著全球化的迅速推進(jìn)，世界各國(guó)之間的聯(lián)系和依存程度越來越高。講座詳細(xì)介紹了全球化的好處和挑戰(zhàn)。我認(rèn)識(shí)到全球化為我們提供了更多的機(jī)遇，但同時(shí)也給我們帶來了更多的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。面對(duì)全球化的浪潮，我們不能關(guān)起門來，應(yīng)該敞開心扉接受全球化帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。講座還提到了如何應(yīng)對(duì)全球化帶來的挑戰(zhàn)，如提升自己的全球視野、學(xué)習(xí)多元文化等。我意識(shí)到要應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)，我們需要積極擁抱變化，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)能力。
第四，講座強(qiáng)調(diào)了社會(huì)公平和權(quán)利的保障對(duì)于更好的明天的重要性。主講人提到了貧困、不平等和社會(huì)正義等問題，并提出了一系列解決方案。他引用了一些國(guó)內(nèi)外的案例，展示了一些國(guó)家或組織在推動(dòng)社會(huì)公平和權(quán)利保障方面所取得的成就。這給了我希望和信心，認(rèn)識(shí)到改變社會(huì)不公可能是困難但并非不可能。我意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任關(guān)心弱勢(shì)群體，盡力為他們爭(zhēng)取更好的生活條件和權(quán)益。作為年輕人，我們應(yīng)該提高我們的社會(huì)意識(shí)并參與到社會(huì)公益活動(dòng)中，為社會(huì)的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。
最后，講座強(qiáng)調(diào)了個(gè)人行動(dòng)對(duì)于創(chuàng)造更好的明天的重要性。主講人說，每個(gè)個(gè)體都是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。我們不能僅僅倚賴政府或組織，而是要從自己做起，積極參與社會(huì)改變的進(jìn)程。講座提供了一些行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)踐建議，如關(guān)心社會(huì)問題、積極參與公益活動(dòng)、提升個(gè)人能力等。通過這些實(shí)踐，我們能夠培養(yǎng)出更好的明天所需要的能力和素養(yǎng)。講座的這一部分給了我很大的啟發(fā)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)個(gè)體的能量都是強(qiáng)大且寶貴的。
通過這次講座，我意識(shí)到我們每個(gè)人都有責(zé)任為創(chuàng)造更好的明天貢獻(xiàn)一份力量。無論是可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、全球化、社會(huì)公平還是個(gè)人行動(dòng)，都是構(gòu)建更好的明天的重要方面。我要將講座中的觀點(diǎn)和思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，積極參與到為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量中。讓我們攜起手來，為創(chuàng)造更好的明天努力奮斗！
更好的體會(huì)篇三
奇妙的關(guān)系“勤與惰”
勤奮與懶惰天生仿佛就是一對(duì)“仇敵“，人一旦沒有夢(mèng)想，就會(huì)讓墮落落地生根，時(shí)間越長(zhǎng)，根扎得就越深。人生，就是一場(chǎng)自己與自己的較量，就是讓用心打敗消極，讓勤奮打敗懶惰的過程。我期望在每一個(gè)充滿期望的清晨，告訴自己要努力轉(zhuǎn)成更好的自己。人，如果不趁年輕多努力，你要青春有何用？別總拿年輕當(dāng)資本，我想補(bǔ)充的是，唯有努力，你的資本才有價(jià)值；只有拼命，你才會(huì)成為你想要的那個(gè)人！
我的親身經(jīng)歷就是一部“教科書”
總想找個(gè)事例補(bǔ)充我的觀點(diǎn)，但找來找去，我只能選取我自己。人生如戲，每個(gè)人都是主導(dǎo)自己生命唯一的導(dǎo)演。許多人都經(jīng)歷過失敗，我也不例外，我的學(xué)生生涯是失敗的：我作為一個(gè)“老叔叔”級(jí)別的新生，我的學(xué)生生涯有過太多的`大起大落，從初中的名列前茅，到高中的放蕩不羈，再到我第一次高考失敗，經(jīng)歷過一年復(fù)讀的痛苦，進(jìn)入安城院，又和很多志同道合的朋友一齊，為以后的生活?yuàn)^斗。
珍惜時(shí)間才能更好地做自己
此刻已是月份了，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)多月的時(shí)間如白駒過隙般從我指尖溜走。這個(gè)月，為了體驗(yàn)生活，我和幾個(gè)朋友去校園附近的摩拜單車回收廠做了三天的兼職。三天的工作經(jīng)歷讓我記憶深刻：早出晚歸，拿著可憐巴巴的工資，下班后拖著疲憊的身體擠著304公交，回校園漫長(zhǎng)的路上，我的內(nèi)心不禁開始反思：如果這就是我以后的工作，我將怎樣實(shí)現(xiàn)我的自我價(jià)值。將心比心，突然想起還在鄉(xiāng)下埋頭苦干的父母，不覺心中充滿了內(nèi)疚，望向黌街繁華的街口，心中不覺的問自己：何時(shí)才能夠打拼出樣貌？心中暗下決定，必須在合肥要混出個(gè)名堂。
抓住時(shí)間就是最便捷的途徑
要想成為你心中完美的自己，時(shí)間是最關(guān)鍵的要素。時(shí)間是看不見摸不著的東西，但它是公平的，你越在乎時(shí)間，時(shí)間越在乎你。相信時(shí)間的力量，意味著我們相信積累的作用，也就相信努力的價(jià)值。相信時(shí)間的價(jià)值，就意味著我會(huì)充分利用每一分每一秒，讓我的注意力能夠高度集中并發(fā)揮最大作用。
你喜歡的明星也是平凡人
既然過去的一切都已經(jīng)過去了，不管未來多么遙遠(yuǎn)，只需努力地探索未知，我們不會(huì)退縮，為了成為更好的自己，加油。
更好的體會(huì)篇四
成長(zhǎng)是什么？有的人主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，有的人被動(dòng)接受。成長(zhǎng)的過程是艱難的，就像你本來是一塊充滿棱角的石頭，卻要被打磨成一個(gè)規(guī)則的形狀，這其中的痛苦不言而喻。但是我堅(jiān)信沒有白白付出的努力，那些忍辱負(fù)重的前行，是為了明確自己的未來，堅(jiān)定自己的初心，滋養(yǎng)那些埋葬在自己心里的情懷。那些執(zhí)著到執(zhí)拗的努力，那些理所當(dāng)然之外的`付出，小心翼翼的維護(hù)著生存之外的追求，這是一種真正意義上的情懷。那些一直在打磨自己，立志成為優(yōu)秀的教師的人，沒有時(shí)間去傾訴自己受過的傷痛，他們只是在默默的奮力前行。當(dāng)他們回首自己來時(shí)的路，或許會(huì)感嘆自己咬著牙堅(jiān)持下來的一點(diǎn)一滴的成績(jī)，造就了現(xiàn)在流光溢彩的自己。
最近讀完了王維審老師的《成為更好的老師》這本書，書中一個(gè)個(gè)鮮活的故事，都是王老師親身的經(jīng)歷。王老師認(rèn)為教師首先必須要有高尚的人格魅力，才能讓學(xué)生“親其師、信其道。”在敬畏、信任甚至崇拜的基礎(chǔ)上接受老師的教育，學(xué)生受到的教育會(huì)更深刻，效果也更好。而且，教師也應(yīng)該努力和學(xué)生建立起深厚的感情。在我看來，教師這一職業(yè)，辛苦且極富挑戰(zhàn)性。在和每一個(gè)學(xué)生的相處中，教師要針對(duì)學(xué)生千差萬別的個(gè)性因材施教，面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生有自己獨(dú)特想法的學(xué)生，工作要時(shí)時(shí)創(chuàng)新。
教師這個(gè)行業(yè)給人的感覺是非常簡(jiǎn)單，“照本宣科”“按部就班”，只需腳踏實(shí)地，無需仰望星空?？墒亲x完這本書后，我覺得即使是在一個(gè)崗位干一輩子，我們也需要給自己一個(gè)“仰望星空的夢(mèng)想”，沒有夢(mèng)想作為指引，我們的教育就會(huì)迷失方向，缺少靈魂。作為一名鄉(xiāng)村教師，我希望把孩子們教好，教會(huì)他們英語知識(shí)，為他們打開一扇了解世界的窗戶；教會(huì)他們做人，幫他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我必須靜下心來鉆研業(yè)務(wù)。平時(shí)多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平；研究每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因材施教。最重要的是，要耐得住外界的干擾和誘惑，安心付出，堅(jiān)守本心，為這些孩子、為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)一點(diǎn)自己的力量。有夢(mèng)想，就有目標(biāo)，就有我們?cè)敢鉃橹畩^斗的動(dòng)力，就有前進(jìn)的道路和方向。一個(gè)一個(gè)的小夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之后，我們離遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)也會(huì)越來越近。目標(biāo)在遠(yuǎn)方，道路在腳下，行動(dòng)在此時(shí)。
更好的體會(huì)篇五
作為新員工，能夠進(jìn)入一家公司開始工作是一件非常令人激動(dòng)的事情。在這個(gè)全新的工作環(huán)境中，你需要適應(yīng)新的工作方式、與新的同事相處、完成工作任務(wù)。然而，在這個(gè)過程中，我們也可以總結(jié)出一些可以幫助我們更好地融入公司、更好地完成工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)階段。
首先，新員工需要接受公司的培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我們不僅能夠快速地熟悉公司和工作流程，同時(shí)也能夠了解公司的價(jià)值觀和文化氛圍。此外，對(duì)于我們來說，也可以通過提問和互動(dòng)，加深與同事之間的聯(lián)系，更好地了解公司文化的核心價(jià)值。
第三段：學(xué)習(xí)心態(tài)。
在工作中，我們需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)。新員工需要時(shí)刻關(guān)注公司的發(fā)展動(dòng)態(tài)和業(yè)務(wù)變化，與此同時(shí)不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。在這個(gè)過程中，我們需要通過不斷總結(jié)和分享，學(xué)習(xí)和提高自己的技能和知識(shí)，增加自己的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。
第四段：溝通與合作。
新員工應(yīng)該積極與同事建立聯(lián)系，建立良好的溝通和合作關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。建立良好的人際關(guān)系也是保持工作積極性的關(guān)鍵之一。我們可以參加公司組織的各種社交活動(dòng)，通過參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等方式，積極建立聯(lián)系，幫助自己融入團(tuán)隊(duì)。
第五段：成長(zhǎng)與反思。
作為新員工，我們需要始終保持成長(zhǎng)和反思的態(tài)度。每天都應(yīng)該反思自己的工作表現(xiàn)，尋求改進(jìn)和提高的方法。此外，還可以向同事請(qǐng)教，從他們身上學(xué)習(xí)更多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過不斷地反思和學(xué)習(xí)，我們能夠在工作中變得更加成熟、更加自信，并在職業(yè)生涯中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
結(jié)語。
總之，新員工通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、溝通和反思等方式，能夠更好地適應(yīng)公司并在工作中不斷成長(zhǎng)。在未來的工作中，我們將秉持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的心態(tài)，持續(xù)完善自己，更加自信地迎接工作中的挑戰(zhàn)。
更好的體會(huì)篇六
做為一名班主任，我認(rèn)為我們的職責(zé)不僅是教育學(xué)生，更重要的是扮演著引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)的角色。因此，作為一名班主任，我們要做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于傳授知識(shí)，我們需要用心去經(jīng)營(yíng)班級(jí)，以期給予每個(gè)學(xué)生最好的教育。在這篇文章中，我將分享做更好的班主任的一些建議和心得體會(huì)。
二、建立關(guān)系
班主任應(yīng)該盡可能地與學(xué)生建立感性、親切的關(guān)系。建立關(guān)系不僅僅只是知道他們的名字或一些個(gè)人信息，而是要知道他們內(nèi)心的需求、興趣和愛好，并盡自己所能去支持他們。我建議班主任可以通過和學(xué)生交談、舉辦班級(jí)活動(dòng)和參加課外活動(dòng)來加強(qiáng)和學(xué)生之間的聯(lián)系。
三、積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)
為提高學(xué)生的成績(jī)，班主任應(yīng)該盡自己所能去積極的參與促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。這意味著班主任要有深入淺出、易于理解的講授方式，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。班主任也應(yīng)該經(jīng)常監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問題，以確保他們?cè)趯W(xué)術(shù)上的成功。
四、班級(jí)協(xié)作
班主任應(yīng)該積極鼓勵(lì)班級(jí)協(xié)作，這不僅可以幫助學(xué)生更好地互相了解，還可以增加彼此之間的信任感和凝聚力。班級(jí)協(xié)作也可以讓學(xué)生們感受到班主任的支持和鼓勵(lì)。例如，班主任可以組織班級(jí)活動(dòng)或者鼓勵(lì)學(xué)生一起完成項(xiàng)目任務(wù)。
五、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性
班主任應(yīng)該盡量了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，并積極支持他們。學(xué)生有著不同的性格和興趣愛好，班主任需要了解和尊重這些不同之處，以便他們能夠更加有效地指導(dǎo)學(xué)生。班主任要注意到學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，以幫助他們完成學(xué)術(shù)與個(gè)性上的發(fā)展。
六、結(jié)語
作為班主任，我們要保持持久的耐心，建立良好的關(guān)系，積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)班級(jí)合作，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。不論遇到什么情況，作為一名班主任，我們必須在學(xué)生的成功和成長(zhǎng)上繼續(xù)追求更高的目標(biāo)。
更好的體會(huì)篇七
近日我參加了一場(chǎng)題為“更好的明天”的講座，由一位知名企業(yè)家主持，內(nèi)容涵蓋了經(jīng)濟(jì)、教育和環(huán)境等多個(gè)領(lǐng)域的前沿話題。通過聽講座，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)更好的明天需要我們每個(gè)人的共同努力和責(zé)任。在這篇文章中，我將分為五個(gè)段落來分享我的心得和體會(huì)。
首先，講座介紹了當(dāng)前全球面臨的重大挑戰(zhàn)，諸如氣候變化、資源匱乏以及社會(huì)不平等等。主持人強(qiáng)調(diào)了這些問題的緊迫性和重要性，希望能夠喚起每個(gè)人的意識(shí)，共同參與解決方案的探索和實(shí)施。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新和合作的重要性，并鼓勵(lì)年輕人積極投身于社會(huì)問題的解決中，以為更好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
接下來，講座探討了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系。主持人解釋了傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式所帶來的環(huán)境破壞和資源浪費(fèi)，并提出了一種更為可持續(xù)的發(fā)展模式。他認(rèn)為，可持續(xù)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是可以兼顧的，通過提高資源利用效率和發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，我們可以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的繁榮和環(huán)境的保護(hù)。這一觀點(diǎn)引發(fā)了我對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的思考，并激發(fā)了我對(duì)于綠色創(chuàng)新的興趣。
此外，講座還涉及到了教育的重要性和影響。主持人指出，教育是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)更好未來的關(guān)鍵因素。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造性思維和終身學(xué)習(xí)的重要性，并呼吁教育體制的革新。我深以為然，意識(shí)到只有提供高質(zhì)量的教育，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的人才，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
講座的最后一部分重點(diǎn)談到了社會(huì)責(zé)任和個(gè)人行動(dòng)的重要性。主持人提出，每個(gè)人都有責(zé)任為更好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。他分享了一些成功企業(yè)所做的社會(huì)公益項(xiàng)目，并鼓勵(lì)大家積極參與志愿者工作，使自己的行動(dòng)真正與社會(huì)的需要相結(jié)合。通過這些案例，我意識(shí)到每個(gè)人的個(gè)人行動(dòng)可能看似微小，但當(dāng)大家的力量匯聚在一起時(shí)，將產(chǎn)生積極的社會(huì)影響。
在整個(gè)講座的過程中，我被主持人的言諄意重和生動(dòng)的例子所感染。他的觀點(diǎn)嚴(yán)肅而現(xiàn)實(shí)，但同時(shí)也是樂觀的，鼓勵(lì)著每個(gè)人積極面對(duì)挑戰(zhàn)，追求更好的明天。這場(chǎng)講座激發(fā)了我對(duì)于社會(huì)問題的關(guān)注，并增強(qiáng)了我對(duì)于參與社會(huì)公益活動(dòng)的決心。
綜上所述，那場(chǎng)“更好的明天”講座帶給了我許多啟示和思考。它提醒我，實(shí)現(xiàn)更好的明天并非一蹴而就，需要我們每個(gè)人承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。我深信，只有通過共同努力，共同創(chuàng)新，并為之付諸行動(dòng)，我們才能夠創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。
更好的體會(huì)篇八
近日，我參加了一場(chǎng)以“更好的明天”為主題的講座，在這次講座中，我收獲了很多啟發(fā)和思考。在這篇文章中，我將以五段式的形式，介紹我對(duì)這次講座的體會(huì)和感受。
第一段，講座的開篇以一個(gè)富有感染力的故事開始。演講者講述了一個(gè)叫做“小明”的孩子，他在貧困的環(huán)境中勇敢地追求夢(mèng)想，最終成功實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。這個(gè)故事引起了我的共鳴，讓我意識(shí)到在追尋更好的明天的道路上，我們要有勇氣和毅力，不畏艱難險(xiǎn)阻。無論現(xiàn)在的環(huán)境多么困難，只要心懷信念和追求，堅(jiān)定地努力下去，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第二段，演講者強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。他分享了一些成功案例，這些案例都是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的力量而取得的。這讓我意識(shí)到，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的合作才能夠取得更大的成就。在實(shí)現(xiàn)更好的明天的過程中，我們需要懂得傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會(huì)與他人合作，團(tuán)結(jié)一致地共同向著目標(biāo)前進(jìn)。
第三段，演講者強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能的重要性。他以自己的經(jīng)歷為例，講述了他是如何通過學(xué)習(xí)和不斷提升自己的技能，獲得更好的機(jī)會(huì)和成就的。這讓我深刻體會(huì)到，知識(shí)和技能對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)更好的明天是至關(guān)重要的。無論在哪個(gè)領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷提升自己的能力，才能夠跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
第四段，演講者講述了一些親身經(jīng)歷，他在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想過程中遇到了挫折和困難，但他始終沒有放棄，最終取得了成功。這讓我明白，實(shí)現(xiàn)更好的明天并不是一帆風(fēng)順的，中途肯定會(huì)遇到挫折和困難，但重要的是要堅(jiān)持下去，保持樂觀的心態(tài)，相信自己的能力和價(jià)值。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段，講座的結(jié)尾，演講者總結(jié)了整個(gè)講座的主要內(nèi)容并表達(dá)了對(duì)我們的期望。他鼓勵(lì)我們要敢于追求自己的夢(mèng)想，要有信心和勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)，要時(shí)刻保持積極的心態(tài)。他說，只要我們?cè)敢馀?，相信自己，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)更好的明天。這讓我深受鼓舞，也更加堅(jiān)定了自己追求更好的明天的決心。
通過這次講座，我受益匪淺。我明白了實(shí)現(xiàn)更好的明天需要勇氣、毅力和團(tuán)隊(duì)合作的支持。同時(shí)，知識(shí)和技能的提升也是重要的一環(huán)。面對(duì)困難和挫折，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。我也更加明確了我自己對(duì)于更好的明天的追求和目標(biāo)，我將努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，與他人合作，共同創(chuàng)造一個(gè)更好的明天。
更好的體會(huì)篇九
陽光柔和地灑滿大地，春風(fēng)夾雜著泥土的氣息與我撞了個(gè)滿懷。你低著頭仔仔細(xì)細(xì)地檢查著我的試題，額邊滲出層層細(xì)密的汗珠。我靜靜地望著你，心里多少有些局促不安。時(shí)間的沙漏一點(diǎn)一點(diǎn)流失，你的眉頭輕輕皺起，我失望地嘆了口氣，不甘地問道：“又錯(cuò)了嗎？”你把書放到我面前，說道：“你看，這個(gè)怎么能算錯(cuò)呢？公式都忘記了……”我低下頭，肩膀也耷拉下來。你輕輕地笑了一聲，用手拍了下我的頭，我抬頭看你，你笑著對(duì)我說：“沒事，下一次，你會(huì)做得更好！”沉默了許久，我對(duì)你笑：“嗯嗯！”
時(shí)光將記憶拉長(zhǎng)，曾經(jīng)的時(shí)光只記得一部分，但這句話卻成了我記憶中不可磨滅的一部分。
春花夏云隨著時(shí)間悄悄溜走，窗外，寂寞的梧桐樹在風(fēng)中瑟瑟。我站在窗邊默默地看著你。你的眉眼彎起一個(gè)恰好的弧度，從容地接受每個(gè)人的祝福。原來時(shí)間這么快，你要嫁人了……我的心里空落落的，苦得發(fā)澀?；秀遍g，你朝我走來。“怎么也不過去？”我只是看著你不回答，你從身后拿出一個(gè)禮盒，叮鈴叮鈴，是一串風(fēng)鈴?！耙院蟛唤o你檢查作業(yè)了，寫完自己看看，別那么馬虎……”你轉(zhuǎn)身離開我，走向人群。叮鈴叮鈴，風(fēng)鈴隨著微涼的秋風(fēng)搖曳，風(fēng)鈴上有張字條——是你的字——下一次，你會(huì)做得更好！叮鈴叮鈴，淚不知不覺落了下來，在地板上開出一朵朵碎花，正如你的巧笑倩兮。
更好的體會(huì)篇十
除了他們，沒有人再會(huì)把逗笑我們當(dāng)成一場(chǎng)事業(yè)。
他們是心頭的朱砂痣；是床頭前的白月光；是亮而不耀的太陽。
德云社郭老師的徒弟都按“云鶴九霄、龍騰四?！眮砼拧ｋm然收拾平輩，但是按著入科時(shí)間還是會(huì)有先后，有師兄弟之分。而這些孩子們對(duì)師兄的尊敬也是發(fā)自內(nèi)心的。比如九芳在機(jī)場(chǎng)看到九齡的時(shí)候會(huì)主動(dòng)起身并問好；“二哥”劉筱亭作為岳云鵬的徒弟，應(yīng)該是德云社輩分最小的人了，別看在臺(tái)上沒大沒小，在臺(tái)下可是個(gè)乖寶寶，無論是見到師叔還是師爺，甚至是“謝金”這樣的“祖先”。他都從一舉一動(dòng)中，表現(xiàn)出了打心里對(duì)長(zhǎng)輩的尊重。
一群傻子，會(huì)穿著大褂在臺(tái)上蹦迪，會(huì)在封箱大典上唱流行歌，會(huì)穿著大褂噴發(fā)膠，會(huì)教我們散裝英語，會(huì)教我們四六八句（中英結(jié)合），他們雖然學(xué)歷不高，但是滿腹經(jīng)綸。
小黑土豆會(huì)跟粉絲講：“我長(zhǎng)的雖然不漂亮，但你們的快樂是我畢生的夢(mèng)想。”
二爺手術(shù)完趕去封箱的時(shí)候會(huì)說：“還好，我趕回來了。”在冬天，粉絲去送他的時(shí)候，他會(huì)讓她們快點(diǎn)回家，外邊兒冷。
粉絲發(fā)微博，讓爺們兒只管往前走，后面有我們，爺們兒卻說：“你們先走，我斷后?！?/p>
這一個(gè)一個(gè)角兒是多少女孩子的夢(mèng)啊，是多少女孩子的精神寄托啊，試問那些噴子有什么資格對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)。我們這些十幾歲的姑娘，沒來得及去現(xiàn)場(chǎng)，就已經(jīng)錯(cuò)過了九南的定場(chǎng)詩，二爺?shù)聂⒒y環(huán)，偶遇爺們炸街的驚喜，九辮開始保持距離，別再讓輿論再傷害最初的他們。我社已經(jīng)不會(huì)有當(dāng)初的純潔了。
他們更多的魅力的是對(duì)粉絲的溫柔，和骨子里的散發(fā)出的禮貌。
捧角兒不過是一場(chǎng)盛大的暗戀。你用盡全力喜歡一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的人，然而他卻不一定知道你的名字。時(shí)過境遷，他會(huì)娶妻生子，你會(huì)長(zhǎng)大嫁人。但是，當(dāng)初對(duì)他滿滿的喜歡會(huì)隨著時(shí)間的沉淀，也只能一個(gè)人深深埋在自己心里。
我愛的是臺(tái)上的他而不是臺(tái)下的他。拎大褂大步走，轉(zhuǎn)身退三步，鞠躬下臺(tái)，那便是路人，別打擾，他們值得更好的。
德云社做不到人人喜歡，但足以溫柔我的一生。
更好的體會(huì)篇十一
或許你已經(jīng)好久都沒有感受慢的樣子了。
在草地上，我拿著自己親手做的風(fēng)箏，把風(fēng)箏放飛，然后我把風(fēng)箏線纏在一根小竹子上，自己躺在草地上，聽風(fēng)從耳邊拂過的聲音。在湛藍(lán)色的天空映襯下的白云變得更加美麗了，偶爾還會(huì)看見鳥兒在天上飛過，有種前所未有的.感受。
冬天時(shí)，坐在院子里的棚子下，喝一口茶，靜靜地看著墻外的美景，忽然，一陣風(fēng)吹過，天上便立刻下起了雪。聽著沙沙的聲音，看著雪花在空中洋洋灑灑地飄落下來，覺得整個(gè)世界仿佛變慢了。花朵在雪中不停地點(diǎn)頭，仿佛在向我問好。地上也積起了很多雪，我忍不住走到外面，捧起一堆雪花，輕輕一吹，雪立刻就像天女的花一樣慢慢地飄到了地上。
清晨的飛機(jī)場(chǎng)可能人也不多，我靜等著我的飛機(jī)出現(xiàn)在我面前，在位置上坐一會(huì)兒，打開手機(jī)，玩玩游戲聽聽歌，欣賞一下窗外的美景。時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，一轉(zhuǎn)眼就到了，我便站起來，走到檢票口，等待開始檢票。
慢這一點(diǎn)，只要你靜下心來，就可以感受到以前沒感受到的感覺。
更好的體會(huì)篇十二
這似乎是現(xiàn)代這種快節(jié)奏生活中最為難以回答的問題。
曾聽過一個(gè)故事：一個(gè)漁夫在海邊曬太陽，一位富翁走過來對(duì)他說：“為什么不去捕魚呢？捕魚你就能掙很多錢啊？”漁夫說：“掙錢又為了做什么呢？”“掙錢你就可以買一艘更大的船，接著掙更多的錢啊?！薄澳怯帜茉趺礃幽?？”“你就可以像我這樣，在海邊曬太陽?！睗O夫說：“我現(xiàn)在正在曬太陽??！”
他們看到的景色能一樣嗎？漁夫每日重復(fù)同樣的動(dòng)作，他的體驗(yàn)是一樣的；而商人則在閱盡千帆之后閑適地坐下。他們回味起這一生，心中的洶涌澎湃，是完全不同的。
我細(xì)細(xì)回味著這個(gè)故事，仿佛領(lǐng)悟到了生活的真諦。正如作家龍應(yīng)臺(tái)寫給兒子的信：“我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓頃?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。你就有尊嚴(yán)，而成就感和尊嚴(yán)，會(huì)給你快樂?！?/p>
正如剛剛結(jié)束的冬奧會(huì)，有一位選手讓我記憶猶新，他就是高亭宇。他在男子500米短道速滑中滑出了第三的好成績(jī)，成為項(xiàng)目突破。在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，他輕松地走，慢悠悠地上臺(tái)，還時(shí)不時(shí)望望天棚，望望遠(yuǎn)處的觀眾。賽后漫不經(jīng)心，毫不在意，這便對(duì)是賽場(chǎng)上風(fēng)馳電掣的少年——高亭宇的最好形容。速滑健將張虹認(rèn)為，高亭宇擁有天生的爆發(fā)力，肌肉彈性非常好，“這注定他會(huì)成為短距離上的優(yōu)秀選手，能夠撐起大梁。”而高亭宇的成功不僅僅因?yàn)樗奶熨x，更是他日積月累的汗水換來的。高亭宇是個(gè)極有主見的運(yùn)動(dòng)員，用高亭宇省隊(duì)教練劉廣彬的話說就是，心中有數(shù)。訓(xùn)練中，一旦發(fā)現(xiàn)自己的不足，他會(huì)有意強(qiáng)化，往往一小時(shí)的訓(xùn)練，就能達(dá)到很好的效果。在賽后，他還會(huì)觀看自己的比賽過程，找出不足，并進(jìn)行改進(jìn)，他總是追求更好。“爭(zhēng)取在2022年拿到金牌吧。”這是高亭宇不變的心愿。
“我承認(rèn)所有我所有的努力只是完成了平凡的生活，但或許這就是人生的意義所在吧?！边@樣的人生更好，這樣也是一個(gè)普通的人的拼搏與意義所在。
更好的體會(huì)篇十三
人生旅途，且歌且行，走一程山水，觀一路風(fēng)景，當(dāng)我們獲得成功和榮耀的時(shí)候，更應(yīng)保持一顆淡定、謙和的心，以堅(jiān)實(shí)的步履繼續(xù)前行，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方自有花香滿徑，麗日傾城。
如果說成功是人生路上的風(fēng)景，我們就是那個(gè)背著行囊奮力前行的旅人。當(dāng)我們獲得成功的時(shí)候，切不可過分沉醉于那美麗的景致而耽擱了行程。那樣只會(huì)使我們錯(cuò)過更多的風(fēng)景；相反，若我們把榮譽(yù)收在背包里，讓它化作夢(mèng)想前行的動(dòng)力，把心放平，繼續(xù)努力奮斗，我們將會(huì)收貨更多的果實(shí)，從而將人生之路走得更加多彩。
著名主持人阿丘原來只是一員普通工人，因一次偶然機(jī)會(huì)獲得了為廠里文藝演出彩排導(dǎo)演的機(jī)會(huì)，這使他走上了編導(dǎo)之路，接著一系列獎(jiǎng)項(xiàng)向這個(gè)"知名導(dǎo)演"襲來，但阿丘并為滿足現(xiàn)狀，因?yàn)樗溃膲?mèng)想是成為一名主持人。為了這個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，他放棄了光鮮的工作，甘愿到中央電視臺(tái)當(dāng)一名臨時(shí)工，從零開始。正是這份恪守與堅(jiān)持，對(duì)榮譽(yù)的淡漠和坦然，才使他擁有了通往更大成功的機(jī)會(huì)——《社會(huì)話題》欄目讓這個(gè)名不見經(jīng)傳的小子一炮走紅。
與阿丘形成鮮明對(duì)比的是那個(gè)雄渾三國(guó)史上的末路大將——呂布。本有著"人中呂布，馬中赤兔”的美譽(yù)。占進(jìn)天時(shí)地利人和，可以成就一番千秋大業(yè)?？勺詮膴Z取了劉備的小小一座城池后，他便在功勞簿上睡起了大覺，整日吃喝玩樂，不思進(jìn)取，直至大兵壓境還作著"我有赤兔"那已不復(fù)重來的美夢(mèng)，最終導(dǎo)致了白門樓殞命的悲劇。
試想，如果阿丘安于作一個(gè)編劇，怎會(huì)有今天犀利的"央視名嘴"如果呂布始終踐行著自己的雄性壯志，歷史上出現(xiàn)一個(gè)新的王朝，三國(guó)變成四足鼎立亦不可知。歷史的興衰沉浮，名人的成功經(jīng)歷，無不在告訴我們:不要滿足于暫時(shí)的成功，飄飄然地躺在原地睡大覺。成功之后，我們要做的就是整頓好行裝，向下一個(gè)驛站邁進(jìn)。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，"作為新時(shí)代的我們，更應(yīng)該有一顆淡視榮譽(yù)，不懈前行的心。相信"過眼云煙"飄散之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那邊風(fēng)景更好。
更好的體會(huì)篇十四
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是了。這時(shí)候，天然氣已經(jīng)進(jìn)入了千家萬戶，既減少污染，價(jià)格又實(shí)惠。地鐵也陸續(xù)開通了，交通方便極了！馬路上，昔日喧嘩、吵鬧、險(xiǎn)象環(huán)生的景象已經(jīng)一去不復(fù)返了。馬路顯得更加潔凈、寬闊。路上行駛的汽車井然有序，馬路兩旁的參天大樹，葉子青翠欲滴，就像一排排哨兵挺立在各自的崗位上。
再走近我們的母親河——珠江。只見江水碧綠，清得能看見魚蝦在水里自由自在地游來游去。時(shí)常能看到在陽光的照射下，江面上波光粼粼，就像綠寶石那樣耀眼。珠江兩岸的景致更是美得難以形容，各種各樣的花兒競(jìng)相開放，千姿百態(tài)，萬紫千紅，在風(fēng)中搖曳，婀娜多姿，絢麗多彩，令人心曠神怡。一艘艘巨大的游輪在江面上緩緩駛過。船上來自世界各地的游客正盡情地欣賞珠江兩岸的宜人美景，贊不絕口。
也許，以后的家鄉(xiāng)比我想象的更美好，讓我們拭目以待吧！
更好的體會(huì)篇十五
小白兔老是很慢，七點(diǎn)半要上學(xué)了，小白兔還在刷牙呢！等出了家門已經(jīng)七點(diǎn)四十分了，對(duì)此，他的爸爸媽媽也表示無能為力。
一天晚上，小白兔的房間中出現(xiàn)了一個(gè)漩渦一下子把小白兔吸了進(jìn)去。等小白兔睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)地方，她抬起頭，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)門前面，上面寫著‘慢王國(guó)’。小白兔感覺這個(gè)名字很好玩，于是把門打開走了進(jìn)去。一進(jìn)門，看見許多人慢速度的搬運(yùn)東西?！斑@兒真奇怪，個(gè)個(gè)都那么慢，跟烏龜一樣。”小白兔說。她又繼續(xù)往前走，突然她腳下一空，掉進(jìn)了陰井中，他大喊救命。這是一個(gè)人走了過來，那速度慢的`真是沒話說，緩緩的放下了一根繩子。，拉的也很慢。等拉小白兔上來，她已經(jīng)餓得頭昏眼花了。她說：“有沒有食物？”“有！”那人一應(yīng)就走了，結(jié)果小白兔等了一天，那人才端來食物，這時(shí)小白兔已經(jīng)餓得前胸貼后背了。后來那人告訴小白兔，這座城市受過一種詛咒，只有一個(gè)外來者改掉速度慢的壞習(xí)慣，才能幫城市脫離詛咒。后來小白兔在哪里改掉了習(xí)慣，城市得救了！
因?yàn)樾“淄茫瑖?guó)王決定封她為宰相，就這樣，正當(dāng)小白兔為自己高興時(shí)，那個(gè)漩渦又出現(xiàn)了，把她帶回了原來的世界。小白兔回到原來的世界后，‘慢’的壞毛病也沒了！
更好的體會(huì)篇十六
今天中午，我們一家在愉快的氛圍中結(jié)束了午飯，都圍繞著茶幾坐下來聊天，這時(shí)，只聽見媽媽說：“今天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問題：時(shí)間的速度究竟是快還是慢呢？我們可以來討論一下這個(gè)問題！”
我和爸爸對(duì)視一眼，都沒有說話。媽媽最先發(fā)言：“我覺得時(shí)間速度快，因?yàn)樗X時(shí)，總感覺閉上眼才睡了一會(huì)兒，睜開眼天就亮了?？蓪?shí)際上己經(jīng)睡了九個(gè)小時(shí)?！?/p>
我聽了，忍不住連連點(diǎn)頭：“有道理！”
爸爸用手托著下巴，搖搖頭，若有所思地說：“不對(duì)，我覺得時(shí)間速度應(yīng)該是慢！因?yàn)橛幸淮挝医幽惴艑W(xué)，明明離你出校門就只有兩分鐘了，可我卻感覺像過了一年，所以時(shí)間速度慢！”
我靜靜地聽著爸爸的話，然后提出了一個(gè)發(fā)人深省的問題：“為什么有人覺得時(shí)間速度快，有人卻覺得時(shí)間速度慢呢？”
頓時(shí)，整個(gè)客廳鴉雀無聲，大家都陷入了沉思。
半晌之后，媽媽忍不住開口道：“要不我們一起查查百度吧？”我愣了一下，從衣兜里拿出了手機(jī)，飛快地在網(wǎng)上搜索起來。
我把搜索到的結(jié)果大聲地朗讀了出來：時(shí)間是以一樣的速度前進(jìn)，但人們?cè)谧鲎砸严矚g的事情時(shí)，就會(huì)感到時(shí)光飛逝；但人們?cè)谧鲎约翰幌矚g的事情時(shí)，就會(huì)感到度日如年。
我們聽完搜索的`結(jié)果后，感覺茅塞頓開：“原來是這樣??！”
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