寫心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人情感、思想和價(jià)值觀進(jìn)行表達(dá)和反思的機(jī)會(huì)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過與他人交流和討論，獲取更多的觀點(diǎn)和啟發(fā)。小編整理了一些寫心得體會(huì)的佳作，供大家參考借鑒，打破寫作的瓶頸。
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一
xx年九月十六日上午，全區(qū)中小學(xué)班主任老師匯聚榆次二中，聽了一場(chǎng)感人的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，他就是全國教書育人楷模----范妹鎖?；氐綄W(xué)校后，我們又深入開展了向“全國教書育人楷?！狈睹面i老師的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們深受感動(dòng)，又深有感觸。
一名教師的力量有多大？一個(gè)人的奉獻(xiàn)能帶來多大影響？47歲的范妹鎖老師可以給你答案。范妹鎖，男，47歲，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，山西晉中榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)人，現(xiàn)任山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學(xué)教師。從1985年師范畢業(yè)至今，他一直在榆次最偏遠(yuǎn)的寄宿制學(xué)校任教，把青春、愛心全部奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)，為山區(qū)教育譜寫了一首動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌。他先后榮獲山西省師德標(biāo)兵、山西省模范教師、山西道德模范、山西省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌冉?0項(xiàng)市級(jí)以上稱號(hào)。
他走出大山，學(xué)成后又返回，從此虔誠守望。他能在那個(gè)窮山惡水的學(xué)校安心教學(xué)20多年，是常人所不能比擬的，他的各種稱號(hào)“土醫(yī)生”“男保姆”“范爸爸”等等，難道不是鄉(xiāng)親們送給他最好的贊揚(yáng)嗎？正如他的學(xué)生所說，范老師用“一顆愛心，一顆責(zé)任心，一份堅(jiān)守，一腔熱情，一句承諾，一份大愛，”譜寫了他對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的一首贊歌。
他的努力，他的堅(jiān)守，他的執(zhí)著，他的勤奮，換來了全國、全省、全市、全區(qū)、全體老師們對(duì)他的贊揚(yáng)和敬佩。讓我們學(xué)習(xí)他吧！學(xué)習(xí)他扎根基礎(chǔ)教育，忠于職守，不畏艱難的理想追求；學(xué)習(xí)他，志存高遠(yuǎn)，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)的崇高品格；學(xué)習(xí)他，潛心教書育人，誨人不倦，刻苦鉆研的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神；學(xué)習(xí)他，勇于探索，奮發(fā)進(jìn)取，積極投身教育改革實(shí)踐的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)他，時(shí)刻充滿愛心，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)的高尚師德。
他，范妹鎖老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他是我們心中最美的教師！
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二
20xx年九月十六日上午，全區(qū)中小學(xué)班主任老師匯聚榆次二中，聽了一場(chǎng)感人的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，他就是全國教書育人楷?！睹面i。回到學(xué)校后，我們又深入開展了向“全國教書育人楷模”范妹鎖老師的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們深受感動(dòng)，又深有感觸。
一名教師的力量有多大？一個(gè)人的奉獻(xiàn)能帶來多大影響？47歲的范妹鎖老師可以給你答案。范妹鎖，男，47歲，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，山西晉中榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)人，現(xiàn)任山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學(xué)教師。從1985年師范畢業(yè)至今，他一直在榆次最偏遠(yuǎn)的寄宿制學(xué)校任教，把青春、愛心全部奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè)，為山區(qū)教育譜寫了一首動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌。他先后榮獲山西省師德標(biāo)兵、山西省模范教師、山西道德模范、山西省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌冉?0項(xiàng)市級(jí)以上稱號(hào)。
他走出大山，學(xué)成后又返回，從此虔誠守望。他能在那個(gè)窮山惡水的學(xué)校安心教學(xué)20多年，是常人所不能比擬的，他的各種稱號(hào)“土醫(yī)生”“男保姆”“范爸爸”等等，難道不是鄉(xiāng)親們送給他最好的贊揚(yáng)嗎？正如他的學(xué)生所說，范老師用“一顆愛心，一顆責(zé)任心，一份堅(jiān)守，一腔熱情，一句承諾，一份大愛，”譜寫了他對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的一首贊歌。
他的努力，他的堅(jiān)守，他的執(zhí)著，他的勤奮，換來了全國、全省、全市、全區(qū)、全體老師們對(duì)他的贊揚(yáng)和敬佩。讓我們學(xué)習(xí)他吧！學(xué)習(xí)他扎根基礎(chǔ)教育，忠于職守，不畏艱難的理想追求；學(xué)習(xí)他，志存高遠(yuǎn)，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)的崇高品格；學(xué)習(xí)他，潛心教書育人，誨人不倦，刻苦鉆研的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神；學(xué)習(xí)他，勇于探索，奮發(fā)進(jìn)取，積極投身教育改革實(shí)踐的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)他，時(shí)刻充滿愛心，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)的高尚師德。
他，范妹鎖老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他是我們心中最美的教師！
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三
20xx年3月14日，我校全體教職工多功能廳學(xué)習(xí)了劉芳老師的先進(jìn)事跡，讓我感觸很深。劉芳老師能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與她的堅(jiān)強(qiáng)，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開的。作為一名教師我們應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：
1、努力學(xué)習(xí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。教育理論和本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)及相關(guān)知識(shí),理解、掌握教學(xué)大綱和德育大綱,制訂學(xué)期、學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃,鉆研教材，了解、研究學(xué)生，積極參加教育、教學(xué)研究和集體備課。
2、不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，積極聽各種講座，參加各種培訓(xùn)，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，努力適應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求。上好每一節(jié)課。能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，開創(chuàng)性地上好每一節(jié)課，突出信息技術(shù)學(xué)科的科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性的特點(diǎn)，以學(xué)生為主體地開展課堂教學(xué)活動(dòng)。我努力讓學(xué)生成為課堂的主體，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)他們的興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個(gè)課堂教學(xué)中，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，把真正的課堂還給學(xué)生。
3、我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，并堅(jiān)持經(jīng)常寫課后反思，從反思中努力提高自己，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣，針對(duì)課堂上的問題和不足進(jìn)行反思，從而提高教學(xué)質(zhì)量。教后反思用來不斷總結(jié)教學(xué)的得與失，積極聽老教師和其他教師的課，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)教研組和學(xué)校的匯報(bào)課并主動(dòng)積極聽取其他教師的意見，以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
4、在課堂教學(xué)中做到一是上課準(zhǔn)備充分，教師教與學(xué)生學(xué)的準(zhǔn)備充分;教學(xué)設(shè)計(jì)合理。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。三是師生平等，師生相互尊重、溝通、理解。四是教學(xué)民主，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生廣泛、主動(dòng)參與，合理運(yùn)用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實(shí)效明顯，教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確，并能達(dá)到目標(biāo)；學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一，不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。 教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>
教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題，也是教師群體問題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
這些年來，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費(fèi)、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生，小到教師個(gè)人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣?？梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說，由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時(shí)師風(fēng)正，也可帶動(dòng)行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四
劉芳，是貴陽市白云三中的一名語文教師。1997年，她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者。2019年，她徹底失明。但是，她沒有向現(xiàn)實(shí)低頭，繼續(xù)履行著教書育人的使命，贏得了家長、學(xué)生的高度認(rèn)可：看不見就把教學(xué)內(nèi)容背下來，以在課堂上點(diǎn)評(píng)的方式修改
作文
，通過請(qǐng)同事幫忙的方式備課……她用自身經(jīng)歷向社會(huì)傳遞著巨大的正能量，被人們稱為“大山里的海倫?凱勒”。“劉芳老師讓我們相信一切皆有可能，只要你愿意付出。”“逆境并不可怕，可怕的是你沒有勇氣去追求光明。”“我們要像劉芳老師一樣，勇于接受自己的不完美，用獨(dú)有的方式實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！薄皠⒎祭蠋煹木礃I(yè)精神、愛生情懷詮釋了教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，值得我們每一位教育工作者學(xué)習(xí)。”……了解完劉芳的感人事跡后，我校師生紛紛為她點(diǎn)贊。
我校教師表示，劉芳對(duì)教師這一職業(yè)的敬愛與堅(jiān)守，深深地感動(dòng)著自己。作為教育工作者，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，用行動(dòng)詮釋“教師”的真諦，把教育工作當(dāng)成畢生事業(yè)，并不斷為之奮斗。
學(xué)習(xí)劉芳老師事跡的心得2019
默默從事教學(xué)以來，一直以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人。2019年3月14日星期六，在修文中學(xué)的多功能報(bào)告廳學(xué)習(xí)傾聽了劉芳老師的報(bào)告會(huì)。劉芳老師首先講述了自己的遭遇：她就是貴陽市白云區(qū)第三中學(xué)的盲人女教師，同時(shí)她又是一名特殊的心理輔導(dǎo)師。1997年因?yàn)榛忌狭恕耙暰W(wǎng)膜色素變性”疾病，導(dǎo)致她雙目失明，她不得不離開心愛的講臺(tái)。但她仍然堅(jiān)持在農(nóng)村教育第一線工作，開辦了心理咨詢室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生們從心里的陰影中走出來，健康成長。劉老師的事跡深深將我感動(dòng)。同樣是平凡的人，她于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人!
1、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
2、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。
3、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān)。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
記得詩人臧克家在紀(jì)念魯迅先生時(shí)寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著??”今天，我想說的是，有的人，雖然眼睛雪亮，但他的內(nèi)心卻充滿陰暗;有的人，雖然眼里是一片黑暗，但他的內(nèi)心卻光明無限。貴陽市白云三中的女教師劉芳，就是這樣一個(gè)內(nèi)心充滿無限光明的盲人教師。雖然，因?yàn)檠鄄〉脑?，劉芳老師在生活中從此與光明無緣，但她卻用無私的愛、用她一顆熱誠的心照亮了身邊無數(shù)的人。她，劉芳老師，就是人們迷茫旅途中的一盞明燈。
近幾日來，各大媒體、電視新聞等都在不斷播報(bào)關(guān)于盲人女教師劉芳老師的感人事跡?？戳酥醒腚娨暸_(tái)綜合頻道《新聞聯(lián)播》里那短短3分多鐘的視頻之后，我又上網(wǎng)搜尋了關(guān)于劉芳老師的相關(guān)新聞報(bào)道，對(duì)劉老師的事跡了解得更加清楚了。毫不掩飾地說，我是流著淚讀完了每一篇報(bào)道，內(nèi)心所受之震撼，無以言表。
有人說，劉芳老師是“中國大山里的海倫.凱勒”，而我想說，劉芳老師是當(dāng)代教師的一座豐碑，是我們迷途中的一盞明燈。
在這個(gè)物欲橫流，一切都向“錢”看的時(shí)代，教師隊(duì)伍中的不少意志薄弱者，已經(jīng)漸漸被腐蝕，迷失了方向。他們不甘心，也不安心于自己的工作，在外謀“第二”、乃至“第三產(chǎn)業(yè)”;工作得過且過，做一天和尚撞一天鐘，對(duì)待工作的倦怠情緒日益顯現(xiàn);上班時(shí)間聊qq，刷微信，炒股，玩基金，打游戲，網(wǎng)購??更有甚者，利用職務(wù)之便，收取學(xué)生、家長的“好處”，示意學(xué)生課后找自己“補(bǔ)課”等等。而且，有的老師，未到退休年齡，只想做生意更方便，以身體的一點(diǎn)小小不適，就申請(qǐng)病退;或者直接通關(guān)系，走后門，找醫(yī)院出具假證明，就為了提早一點(diǎn)退休??諸如此類，在教師這個(gè)龐大的隊(duì)伍中，并不少見。他們被利欲蒙蔽了雙眼，作為教師，他們的心理是陰暗的。
劉芳老師的事跡，無疑為我們點(diǎn)亮了迷途中的一盞燈。雖然劉老師眼睛看不見，但她從沒有放棄過自己所熱愛的教育事業(yè)。她付出了超過常人無數(shù)倍的努力，堅(jiān)守在自己熱愛的三尺講臺(tái)上，為孩子們帶來知識(shí)。同時(shí)，她用愛傾聽，給孩子以心靈的啟迪，教給他們做人的道理。我特別欣賞劉芳老師的一句話：“??生活不能改變的話，就改變生活的態(tài)度。”
含著淚讀完劉芳老師一個(gè)個(gè)感人的事例之后，用她同事說的一句話來作為今天的學(xué)習(xí)小結(jié)，“她都認(rèn)真地活，我們有什么理由隨便過?”是的，我們有什么理由隨便過?有什么理由混光陰呢?也許，有老師還在為教師這一點(diǎn)微薄的收入抱怨著，但國家越來越重視教育，特別是農(nóng)村教育的發(fā)展;更何況，既然選擇了教師，就要甘于奉獻(xiàn)，淡泊名利，就不應(yīng)該沖著“錢”而來。教師的職責(zé)是教書育人。在劉芳老師這盞明燈的指引下，我想我們唯一能做的就是堅(jiān)定自己的教育理想，愛崗敬業(yè)，踏實(shí)做好一名教師的本分。我們要以身為教師為榮，而不是為教師抹黑。
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五
師德首先就是教師的職業(yè)道德，包括《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中各項(xiàng)要求。對(duì)教師來說，就要做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，這是最基本的要求。通過學(xué)習(xí)“全國教書育人楷模”——左相平的先進(jìn)事跡，他熱愛教育、孜孜以求的敬業(yè)、腳踏實(shí)地、銳意創(chuàng)新的精神，體現(xiàn)了他作為一名共產(chǎn)黨員崇高的思想境界和高尚的道德情操值得我們學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)左老師是的先進(jìn)事跡，我擬定了自己個(gè)人師德發(fā)展的目標(biāo)：
教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。因此，在以后的教育生涯中，我將以左老師為榜樣，愛崗敬業(yè)，以高尚的師德鑄師魂，爭做具有學(xué)識(shí)魅力與人格魅力的人民滿意的教師，努力做好本職工作。
1、做一名具有高尚師德的教師
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！苯處煹牡赖卤憩F(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此，在今后的教育教學(xué)中，我將以“師德”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
2、用愛澆灌學(xué)生
左老師說得好，“我實(shí)際上沒有什么信念，我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，不要誤了學(xué)生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你?！薄坝袗劬陀薪逃保@句話說得多么好！愛是一切教育的基礎(chǔ)。作為一名教師首先要有愛心，只有對(duì)學(xué)生充滿愛的教育才是完美的教育。如果教師耐心地開導(dǎo)、幫助一名差生學(xué)習(xí)，及時(shí)鼓勵(lì)他，讓他增強(qiáng)自信心，那他可能由差生轉(zhuǎn)化成一名優(yōu)生。所以，教師愛學(xué)生就是相信、信任學(xué)生，用愛的火花點(diǎn)燃孩子心中的夢(mèng)想。這真正體現(xiàn)了“親其師、信其道”的道理。
3、不斷學(xué)習(xí)，使自己加速成長和發(fā)展
不斷學(xué)習(xí)是作為教師不斷學(xué)習(xí)給自己充電式最重要的，就像左老師一樣，他從14歲的夜校教師到今天響水中學(xué)的校長?？坎粩嗟膶W(xué)習(xí)獲取本科文憑，靠不斷的鉆研發(fā)表30多篇論文，獲得眾多的光榮稱號(hào)。這些都是他不斷努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步，所以，教育對(duì)老師的要求也再不斷地提高。因此，今后我要在教學(xué)上努力向著符合學(xué)生學(xué)習(xí)生活需要的方向發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念運(yùn)用學(xué)到教學(xué)中。我要做到：不斷地學(xué)習(xí)和探索中改進(jìn)自己的教學(xué)方法，在學(xué)生那里找到自己的發(fā)展方向。
1、加強(qiáng)師德的建設(shè)
教師作為人類靈魂的工程師，要進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感、使命感，要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德的教育，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用、評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。在教學(xué)中要使學(xué)生具有愛國主義，繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師必樹立崇高的師德，即依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。促進(jìn)學(xué)生思想道德的發(fā)展也呼喚著師德。弘揚(yáng)師德、弘揚(yáng)正氣，對(duì)教師來說，就要做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，這是最基本的要求。只有做到愛學(xué)生才可能真正愛這份事業(yè)，也只有愛上這份事業(yè)才會(huì)時(shí)刻不斷提醒自己注意和提高師德修養(yǎng)。
2、提高自身的專業(yè)知識(shí)水平
不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新是新時(shí)期對(duì)教師的要求。因此，教師必須努力提高自身的專業(yè)知識(shí)水平，增強(qiáng)適應(yīng)能力，促使自己轉(zhuǎn)變教育觀念、教育方式、教學(xué)行為等。在今后的教學(xué)中我將從課改中涉及的新教法，如體驗(yàn)式教學(xué)、探究性教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行教學(xué)，課后要不斷地拓展知識(shí)視野，要通過報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電視媒體、培訓(xùn)、參加研討會(huì)等各種渠道不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、面向全體學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生的成長
以學(xué)生個(gè)人發(fā)展作為自己教育目標(biāo)。在教學(xué)中既要教給學(xué)生知識(shí)更重要的是教給學(xué)生做人的道理。因此，作為教師要主動(dòng)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，不歧視、不厭煩、不放棄任何一個(gè)學(xué)困生、特困生、單親生和問題生，讓每一位學(xué)生都能感受到師愛。我所努力的目標(biāo)是：使我的學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存，使學(xué)生健康快樂地成長。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)
政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，小學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂。要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。因此，作為教師的我們要高度重視小學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教師終身教育觀念形成與實(shí)現(xiàn)的保證。所以，在今后的工作之余我要形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和掌握更多的教育教學(xué)理論知識(shí)。有選擇地讀好基本有關(guān)教育教學(xué)理論的書，用好教育教學(xué)資源。加強(qiáng)教育教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷地探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中還要強(qiáng)調(diào)了課程的功能要從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)轶w現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人。教師務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，努力拓展自己知識(shí)面，更新教育觀念，加深學(xué)科專業(yè)知識(shí)，并努力培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
3、認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳惶谜n
俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！边@話一點(diǎn)也不假。每一堂精彩的課，往往是教師海納百川的結(jié)果；每一堂成功的課背后，都隱藏著教者無數(shù)次的揣摩與思考。作為教師每一堂課是體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的關(guān)鍵。要想學(xué)生學(xué)得好老師就要先付出，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡心盡力上好每一堂課才會(huì)收到想要的效果。因此，每一堂課，我們都要認(rèn)真鉆研教材，明確每一堂課的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)一堂課。只有在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上才能上出一堂成功的課，在課后還要積極的反思與總結(jié)，在缺陷中找出自己進(jìn)步的方法。
4、認(rèn)真做好總結(jié)與課后反思
課后反思是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)整體中缺一不可的有機(jī)組成部分。認(rèn)真細(xì)致地做好課后反思是非常必要的，是成功教育者必須完成的教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。在今后的教學(xué)中我要做好每一節(jié)課的課后反思，通過反思，達(dá)到積累經(jīng)驗(yàn)，升華思想，改進(jìn)教法，提升教育教學(xué)水平的目的。
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六
2015年3月14日，我校全體教職工與修文二中全體教師在修文中學(xué)多功能廳學(xué)習(xí)了劉芳老師的先進(jìn)事跡，感觸很深。劉芳老師能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與他們的堅(jiān)強(qiáng)，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開的。通過學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，我學(xué)到了很多：
在劉芳老師即將失明的那段時(shí)間，她并沒有抱怨世界不公，也沒有去想以后的生活怎么過，唯一的想法是我還有那么多書還沒有看，然后她利用剩余的光明閱讀大量的書籍。相對(duì)劉芳遺憾，我們更加要學(xué)習(xí)。我們?nèi)绻蛔⒁庾x書學(xué)習(xí)，不注意知識(shí)的積累，不注意研究新問題，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像劉芳老師那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。具體來說就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)工作，反過來在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。
三
在這聽劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵(lì)志故事時(shí)也教導(dǎo)我們很多做老師的道理。要學(xué)生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當(dāng)你走進(jìn)課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那么學(xué)生心里面也在想這節(jié)課什么時(shí)候上完。而當(dāng)你充滿激情的將學(xué)生帶入你所設(shè)計(jì)的情景里面，他們則會(huì)感慨一節(jié)課怎么這么快。所以我們既然成為了教師，我們就要愛這個(gè)職業(yè)。
老師不僅要教導(dǎo)學(xué)生知識(shí)，還要教導(dǎo)他們做人，老師的一言一行都會(huì)影響學(xué)生。經(jīng)常聽到別人說一個(gè)班級(jí)有個(gè)什么樣的班主任，就有什么養(yǎng)的班集體，這句話正是說明了老師的行為規(guī)范會(huì)影響學(xué)生。所以老師要做到以身作則，不講臟話、不亂丟垃圾、不給學(xué)生帶來負(fù)面情緒。
無疑，劉芳老師的事跡是感動(dòng)的，因?yàn)樗钦鎸?shí)的，能打動(dòng)人的只有真心。正因?yàn)檫@樣，我們更要向他學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)好老師。
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七
上周六下午，學(xué)校組織全校教師聽了貴陽市白云三中盲人女教師劉芳的先進(jìn)事跡報(bào)告，劉芳老師的所作所為，值得我們?nèi)＠蠋焷韺W(xué)習(xí)。老師們都深深地被劉芳老師所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)劉老師強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。我認(rèn)為，“劉老師正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向劉老師學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以劉老師為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
劉芳老師表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。劉芳老師給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向劉芳老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不怕困難、無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
前幾天，學(xué)校組織我們聽了白云三中劉芳老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，深受感動(dòng)，劉老師在任教過程中，愛生如子、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。眼疾惡化，雙目失明后仍走上講臺(tái)，為學(xué)生上課。
劉芳老師從教20年，劉芳老師是貴陽市教育戰(zhàn)線的杰出代表，是我們教師隊(duì)伍的優(yōu)秀楷模，是弘揚(yáng)先進(jìn)文化、傳播科學(xué)知識(shí)的光輝典范，她平凡中見偉大，樸實(shí)中顯崇高，細(xì)微中有真情。劉芳老師身上集中體現(xiàn)出的中國優(yōu)秀知識(shí)分子堅(jiān)毅、奉獻(xiàn)、敬業(yè)的精神，穿越時(shí)空，歷久彌新。
1997年，劉芳老師突然感到眼前越來越模糊，雙眼視力急劇下降，不久她雙目失明。她“不離開學(xué)校，不離開孩子”的決定。失明后的她，沒有辦法備課，就憑著記憶給孩子們上課，成為了學(xué)生們最喜愛的語文老師。
我們作為同行，能夠深深的理解她的這種做法，也為她感到驕傲。能為自己喜歡的事業(yè)奉獻(xiàn)一生這就是她的理想和信念。我們要大力弘揚(yáng)她的奉獻(xiàn)精神和高尚品德，學(xué)習(xí)她堅(jiān)守理想、志存高遠(yuǎn)的人生信念；學(xué)習(xí)她恪盡職守、一絲不茍的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)她任勞任怨、辛勤耕耘的樸實(shí)作風(fēng)；學(xué)習(xí)她淡泊名利不計(jì)得失的高尚品德。
我作為一名教師在學(xué)習(xí)她那種精神的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)她那種工作作風(fēng)，為培養(yǎng)祖國的下一代貢獻(xiàn)出我的一生，培養(yǎng)出得、智、體沒、美、勞的優(yōu)秀學(xué)生而努力工作。
劉芳老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)思考從教一生都在思考的問題：我們?nèi)绾慰创處煿ぷ鳎蛘吒_切地說，教師的工作是什么？與劉芳老師相比，深感差距很大。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會(huì)。教師崗位——特殊的崗位責(zé)任人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個(gè)崗位這種職業(yè)呢？教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任.教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識(shí)和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。
劉芳老師用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種。他能夠承受住常人難以想象的困難，保持長久的內(nèi)在動(dòng)力，把別人的需要當(dāng)作個(gè)人的需要。學(xué)習(xí)劉芳老師使我更加認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是教師的職責(zé)。教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。 我們向劉芳老師學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對(duì)象，以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力。教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)教師的許多工作是無法量化的。執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅(jiān)守教師 崗位，做好教書育人必備的品格。 劉芳老師把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價(jià)，他都能毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持。所以我們也要能堅(jiān)持。堅(jiān)持就是勝利。
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八
連日來，夏津女教師徐艷威海救人的事跡已在我市傳為佳話。她關(guān)鍵時(shí)刻的一扶，看似平凡之舉，卻足以打動(dòng)人心，給社會(huì)帶來溫暖。
她那危急時(shí)刻的選擇，不是偶然，而是必然，義舉的背后，是一份堅(jiān)如磐石的道德堅(jiān)守，更是無數(shù)個(gè)善行義舉的積累和迸發(fā)，值得每個(gè)人學(xué)習(xí)和敬仰。
通過學(xué)習(xí)徐艷老師的精神，我感觸頗深。在今后生活和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)徐艷舍己為人的精神，努力做到：
1、盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，舍小家顧大家。俗話說：干一行，愛一行。只有真心的對(duì)待這份神圣的職業(yè)，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
2、關(guān)愛孩子。并不是每一個(gè)孩子的家庭都是富有的，并不是每一個(gè)孩子的性格都是完美。在孩子們的身上總是有這樣那樣的問題存在。這需要老師有一雙慧眼，去觀察發(fā)現(xiàn)孩子們的各種問題，盡自己的所能去幫助他們，用慈母般的心去關(guān)愛他們。每個(gè)孩子的心中一定有一縷溫暖的陽光照耀，那便是老師的愛。
3、熱真教學(xué)，刻苦鉆研。教育不是簡簡單單的教學(xué)，需要老師的學(xué)習(xí)和不斷的鉆研。我們找到了好的教育方法，使得孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí)，為的孩子們能有一個(gè)燦爛的明天。
春風(fēng)化雨潤物無聲，我們學(xué)習(xí)典型，聆聽高尚。徐艷老師的事跡讓我的心靈受到震撼洗滌，雖然我們沒有達(dá)到他們的水平，但我們可是從身邊的小事做起，做好平常教學(xué)工作，便是不平常。
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九
20xx年3月14日下午在修文中學(xué)多功能廳，我校全體教職工與修文二中全體教師學(xué)習(xí)了劉芳老師的先進(jìn)事跡，很受鼓舞，衷心感謝縣教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能提供給我們這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過向劉芳老師的學(xué)習(xí)，使我的心智更加成熟了，思想更加進(jìn)步了，心態(tài)更加平和了，精神更加振奮了。我想以后我一定會(huì)更加努力干好自己的本職工作，爭取不斷地進(jìn)步。我們都需要重新審視自己，認(rèn)真反思，認(rèn)為教師的幸福感與教師對(duì)社會(huì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)、自己的需求目標(biāo)、心理定位有密切的關(guān)系。在當(dāng)前充滿誘惑的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，一個(gè)平凡的教師要感受到幸福，就必須要具有職業(yè)的幸福感，要從以下幾個(gè)方面自我調(diào)整：
許多教師做教育，并非自己的最初愿望。無奈從事教育工作以后，有的教師想脫離教師隊(duì)伍，卻一時(shí)半會(huì)又脫離不開，或者只是想脫離，但卻沒有勇氣與能力去另闖天下，于是終日在兩難選擇中渾渾噩噩地應(yīng)付工作。這樣做的結(jié)果，就是傷害了自己只有一次的寶貴人生，傷害了學(xué)生只有一次的花蕾般的年華，傷害了自己所在學(xué)校的事業(yè)發(fā)展，使自己一直生活在彷徨痛苦中。與其這樣痛苦，就不如下定決心，要么另謀高就，去做能使自己快樂的事情，要么拋除浮躁心理，心無旁騖地從事教育事業(yè)。一個(gè)教師只有“看教育是大事業(yè)，有大快樂（陶行知語）”，專心致志地快樂工作，才能領(lǐng)會(huì)“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”的豐厚含義。
現(xiàn)在許多教師之所以感到身心疲憊，是因?yàn)楦械綁毫^大。要想使壓力不再成為心靈上的石頭，就要能夠客觀、正確地對(duì)待壓力。在當(dāng)前激烈競(jìng)爭的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，每一行都有特殊的壓力與煩惱。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望和未來，作為塑造學(xué)生靈魂工程師的教師，社會(huì)要求其具有更高的人格素養(yǎng)和知識(shí)素養(yǎng)是必然的。因此，教師面臨特殊壓力是正常的，是教師職業(yè)所固有的，即使在香港與西方國家也不可避免。如果從積極的角度來認(rèn)識(shí)，這種壓力何嘗不是一種寄托和信任？教師應(yīng)該把這種寄托著社會(huì)厚望的壓力視為一種榮譽(yù)。
幸福是建立在相對(duì)條件上的滿足。實(shí)現(xiàn)全方位的滿足是不可能的。當(dāng)前，一些教師與社會(huì)上的一些人和事攀比后產(chǎn)生了心理失落：總是茫然地陷于“他有的我為什么沒有？”、“他行我為什么不行？”的情緒沖動(dòng)之中，總是“自己已有的不喜歡，別人有的卻羨慕”，使自己處于郁悶痛苦之中。所以，教師要以積極的達(dá)觀和智慧，安然接納那些我們不能改變的事情。要認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)的特殊性，確實(shí)使教師在社會(huì)生活中產(chǎn)生了一些缺憾。但是，教師職業(yè)也有它獨(dú)有的幸福和快樂。相對(duì)一擲千金的富豪、前呼后擁的權(quán)貴，教師是清貧的、寒酸的、無奈的。但教師職業(yè)的諸多優(yōu)勢(shì)又是許多人羨慕的；與掌聲如潮的明星相比，教師的職業(yè)是寂寞的，但是，教師天天與天真爛漫的孩子生活在一起，又是許多人的工作環(huán)境所無法比擬的?！翱磳W(xué)生天天生長長大，從沒有知識(shí)，變?yōu)橛兄R(shí)，如同一顆種子的由萌芽而生枝葉，而看他開花，看他成熟，這里有極大的快樂（陶行知語）”。一位昵稱為“舒心姐姐”的中年女教師在博客里說：“女教師整天同孩子們?cè)谝黄穑冀K保持那顆永遠(yuǎn)年輕純真的心靈，始終保持讓人心動(dòng)的風(fēng)韻。所以，女教師一生皆如花。
當(dāng)前，許多教師都極力追求“名師”的稱號(hào)，追求各種榮譽(yù)，以為只有這樣才算是一個(gè)成功的教師。這是無可厚非的，是可以理解的，但是如果把它作為唯一的訴求就不恰當(dāng)了。榮譽(yù)確實(shí)是對(duì)一個(gè)教師工作的肯定，但不是唯一的肯定方式，因?yàn)闃s譽(yù)是一種有限的資源，并不是每一個(gè)受到學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師都能得到，大部分教師還是捧月的星星。許多教師感覺自己不幸福，就是因?yàn)闆]有得到那些象征成功的榮譽(yù)。這其實(shí)是教師的價(jià)值觀問題。教師的價(jià)值觀，直接關(guān)系到教師的幸福感。教師，應(yīng)該將價(jià)值觀建立在教師特定的“教書育人”這個(gè)崗位上。教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值目標(biāo)的途徑，不可能離不開課堂和學(xué)生，必然是體現(xiàn)在學(xué)生的健康成長中。善于感受生活是快樂和幸福生成的基礎(chǔ)。一方面，有所為方有所得，有所得方有所樂。因此，教師要獲得幸福，就要努力地工作，用自己的“有為”來獲得學(xué)生的愛戴，收獲工作的快樂；另一方面，降低欲望的門檻、轉(zhuǎn)移需求的方向，將自己的注意力集中在教書育人的快樂上，同樣也能彌補(bǔ)缺憾，獲得幸福。當(dāng)一個(gè)教師對(duì)自己的需求目標(biāo)有了正確的心理定位，對(duì)幸福的追求有了正確的途徑，那么就會(huì)在現(xiàn)有客觀條件下，大大提高自己的幸福指數(shù)，從而收獲“靜心教書，潛心育人”的幸福。
總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻(xiàn)自己的一切，持之以恒，求是求真。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識(shí)自己，學(xué)著不斷實(shí)踐反思，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)!
為了切實(shí)提高學(xué)校教師的道德觀，能從身邊人、事感受崇高的職業(yè)道德，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣，做好科學(xué)有效規(guī)劃。3月14日下午，我們學(xué)校邀請(qǐng)了貴陽市道德模范劉芳老師為全校教職工作了一場(chǎng)生動(dòng)的講座。
本次作報(bào)告的模范人物與其他人物相比很特別，因?yàn)樗且晃幻と耍且晃挥谩靶摹苯虝某踔姓Z文老師，也是學(xué)校的一位心理學(xué)輔導(dǎo)老師。劉芳老師是后天性的失明，當(dāng)她得知自己的這個(gè)不治之癥后，她并沒有倒下，而是選擇了好好地活著。工作20年中,她講到了她的兩個(gè)人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，她要選擇堅(jiān)持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵(lì)，她選擇做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。她以健康的、積極的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個(gè)人，今天她的報(bào)告同樣感染到了我們每一位。
她不幸患上“視網(wǎng)膜色素變性”疾病，讓她從光明走向黑暗。但她仍然堅(jiān)持在教育第一線，沒有向組織提出任何要求。她雖然不能走上心愛的講臺(tái)，但她卻開辦了心理咨詢室，把全身心的愛投入到工作中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。正如她本人所說：“我這一生從光明走向黑暗的是我的眼睛，但從黑暗又重新走向光明的則是我的心靈?！?/p>
聽了報(bào)告之后，作為一名高中教師，尤其是作為一名很正常的老師，沒有什么理由不干好自己的工作？.......。感受頗多，感觸也很深，可以說無以言表。劉芳老師在平凡中塑造了偉大，在生活中彰顯了崇高，可見，真是平凡中的偉大?，F(xiàn)在我想，不管是為了我們學(xué)校的發(fā)展,或是我們?yōu)榱顺燥埗约哼x擇的職業(yè)，或是更偉大一點(diǎn)：是為了祖國未來的這些棟梁，我認(rèn)為，我們應(yīng)以劉芳老師為榜樣，做任何事情都要以德為先，要有愛心、有責(zé)任感，在教育教學(xué)上要用 “心”去教書育人,用“心”去完成自己的本職工作，為教育事業(yè)做出力所能及的奉獻(xiàn)。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學(xué)生行為，樹立遠(yuǎn)大理想的場(chǎng)所。有人說：“先做人，后成才”?？梢姷掠ぷ鞯闹匾浴？陀^一點(diǎn)兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時(shí)代所賦予我們的使命呢？下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的認(rèn)識(shí)，體會(huì)。如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，那么我們做起來將身心疲憊；如果把它當(dāng)成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味；如果把它當(dāng)成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來的接班人，責(zé)任重大且光榮。一們偉人曾說：“教師是人類靈魂的工程師”，而在這里我要說：“我們是人類靈魂工程師的工程師”，如此看來，我們?cè)醪粸榇硕湴粒醪粸槲覀兯鶑氖碌母呱惺聵I(yè)而自豪！
德育工作事無巨細(xì)，大到校風(fēng)校貌，小到學(xué)生的舉手投足，這無不關(guān)乎我們的責(zé)任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細(xì)，做好，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導(dǎo)處溝通，每一學(xué)科，每一課時(shí)，可以確定一定的德育目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團(tuán)隊(duì)。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說：“一名慵醫(yī)只能坑害一個(gè)病人，而一位慵師則坑害的是一代人?！庇纱?，要下大力度加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式，全面提高班主任的整體素質(zhì)。使他們充分認(rèn)識(shí)到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認(rèn)識(shí)，就會(huì)出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學(xué)校不發(fā)展。
學(xué)校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報(bào)、畫廊、校園廣播站及國旗下的`講話等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育；以“好人好事”、“家鄉(xiāng)贊”、“祖國在我心中”、“吾愛吾師”等版塊或節(jié)目，弘揚(yáng)正氣，天長日久，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對(duì)學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。
要想把德育工作落到實(shí)處，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。只有檢查評(píng)比，班主任之間，團(tuán)支部之間才能有個(gè)比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，與此同時(shí)，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測(cè)相結(jié)合的形式，深入班級(jí)，了解學(xué)生的思想風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。我相信，通過檢查督導(dǎo)評(píng)比，我們的德育工作定會(huì)一天一個(gè)新變化，一年一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十
20xx年xx月xx日，我校全體教師在會(huì)議室召開學(xué)習(xí)“盲人教師劉芳精神”討論會(huì)。
在會(huì)上，汪長胤校長給教師們講述了關(guān)于劉芳老師的相關(guān)事跡，并就她在社會(huì)的影響力，組織我校展開了一場(chǎng)精彩的討論會(huì)，學(xué)習(xí)劉芳老師作為一名盲人教師，給社會(huì)帶來的正能量精神。
今年44歲的劉芳，完全失明已經(jīng)7年，眼睛沉入了黑暗，她的心卻更加向往光明。從光明跌入黑暗，又從黑暗走向光明，她用頑強(qiáng)和堅(jiān)韌在黑暗中劈出一條充滿陽光的道路。她克服眼病帶來的不便，思考出獨(dú)特的教學(xué)方法，教學(xué)成績良好，深受家長、學(xué)生的信任和喜愛。最終，她留在了校園，成為孩子們?nèi)松飞系摹靶撵`導(dǎo)師”，并站上了“道德講堂”，還用自身經(jīng)歷寫下青春勵(lì)志小說，向社會(huì)傳遞更大的正能量。
學(xué)習(xí)了劉芳老師堅(jiān)守講臺(tái)，樂助教學(xué)精神，我們可以看到，作為一名盲人，尚可用激昂的熱情去投身教學(xué)，取得良好的教學(xué)成果。而我們身為一名健全的教師，更應(yīng)該從劉芳老師身上去總結(jié)自己在教學(xué)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不足，用有限的生命去奉獻(xiàn)無限的教師職業(yè)生涯。我們深知，只有知識(shí)方可改變命運(yùn)，教育事業(yè)是一項(xiàng)長久，永不衰退的浩大工程，這就需要站在第一線的我們積極努力進(jìn)取去對(duì)待，細(xì)心去探究更有效的上課理念，使教學(xué)達(dá)到更高的水平。
劉芳有一句口頭禪：我看不見都可以做到，你也可以。這不禁讓我們想起了一句話——“我們不能決定生命的長度，但是我們可以決定生命的寬度”。相信，通過這次的學(xué)習(xí)，我校全體教師就自身的教學(xué)情況，積極有效投身教學(xué)，我校的教學(xué)也會(huì)越來越向上。
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一
2015年3月14日，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了劉芳老師先進(jìn)事跡，聆聽她從事教師職業(yè)的點(diǎn)滴，一個(gè)個(gè)感人事跡，無不讓所有教師感動(dòng)。當(dāng)她用平和的語氣講到自己就是一個(gè)盲人，但依然堅(jiān)守教師崗位，讓所有人震驚，她也都是平凡的教師，卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。
劉老師的感悟分享，想給自己孩子一個(gè)什么樣的老師，就要去做一個(gè)什么樣的老師，堅(jiān)守崗位，熱愛自己的崗位，不能做到笑傲江湖，可以微笑的面對(duì)江湖。與其做一個(gè)懷才不遇的人，不如做一個(gè)亮亮堂堂的人，我們要學(xué)會(huì)感人，感謝幫助自己的人，感謝折磨你的人。在遇到困難時(shí)不是退縮，而是找方法，劉老師總結(jié)一句話“方法總比困難多”印象很深，確實(shí)只要你努力，我想方法總比困難多。她談到最主要的一點(diǎn)，就是作為教師，立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生要愛，要有心的愛。
通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。我們都應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，用積極的`情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，作為教師必備的道德要求就是要尊重學(xué)生的人格，理解和信任他們，友好的對(duì)待他們，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象。
通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既愛又要嚴(yán)。
作為教師我們必須不斷學(xué)習(xí)，提升自己教育教學(xué)能力，還要提升自己思想素質(zhì)，讓我體會(huì)最深的是要不斷反思，及時(shí)改正，及時(shí)提高。
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二
記得詩人臧克家在紀(jì)念魯迅先生時(shí)寫道："有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著??"今天，我想說的是，有的人，雖然眼睛雪亮，但他的內(nèi)心卻充滿陰暗;有的人，雖然眼里是一片黑暗，但他的內(nèi)心卻光明無限。貴陽市白云三中的女教師劉芳，就是這樣一個(gè)內(nèi)心充滿無限光明的盲人教師。雖然，因?yàn)檠鄄〉脑?，劉芳老師在生活中從此與光明無緣，但她卻用無私的愛、用她一顆熱誠的心照亮了身邊無數(shù)的人。她，劉芳老師，就是人們迷茫旅途中的一盞明燈。
學(xué)習(xí)劉芳老師使我更加認(rèn)識(shí)到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是教師的職責(zé)。教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。我們向劉芳老師學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對(duì)象，以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力。教師崗位——執(zhí)著的.追求與奉獻(xiàn)教師的許多工作是無法量化的，是不可能通過工作量來反映的。執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅(jiān)守教師崗位，做好教書育人必備的品格。劉芳老師把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任，甚至當(dāng)成一種享受。因此，不論在什么情況下，不論需要付出多大代價(jià)，她都能毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持，以扎實(shí)的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣。從她身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力，必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進(jìn)取，以忘我的精神獻(xiàn)身教育。作為新時(shí)期的人民教師，我們要以他為榜樣，努力做到：
作為一名教師，要有無私的愛心、高度的責(zé)任感、人格的魅力和淵博的學(xué)識(shí)。要站在時(shí)代的高度，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)對(duì)教育的要求，培養(yǎng)教育學(xué)生，使學(xué)生健康快樂的成長。
在平凡的崗位上把小事做好。為學(xué)、為人、為師，都要高度集中;平凡、平淡、平常，都要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新。要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。找一個(gè)理由為她喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖，及時(shí)送給她一縷“愛的陽光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂的成長。
從劉芳老師身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個(gè)字的真正含義?！叭嗣窠處煛本褪且环N責(zé)任，一種樂于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向他學(xué)習(xí)，以熱心對(duì)待事業(yè)，以愛心對(duì)待學(xué)生，以真心對(duì)待家長，以誠心對(duì)待同事，以虛心對(duì)待榮譽(yù)，做讓學(xué)生喜歡、家長滿意、社會(huì)放心的教師。
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三
彭云同志，生前是朔州市山陰縣下喇叭鄉(xiāng)口子梁村黨支部書記，從29歲任村黨支部書記到51歲英年早逝。用一生譜寫了一部“把山村當(dāng)自家、視鄉(xiāng)親為親人”的感人篇章，為我們所有黨員干部、黨員、預(yù)備黨員樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。
彭云同志是黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，在自然環(huán)境十分艱苦的條件下，22年堅(jiān)守大山、服務(wù)群眾，為人民利益殫精竭慮、不遺余力、積勞成疾。為改變農(nóng)村貧窮落后面貌扎扎實(shí)實(shí)、辛辛苦苦、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績。他長期工作在基層一線，情為民所系，利為民所謀，把一生獻(xiàn)給了黨的事業(yè)，獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)人民，他的感人事跡是共產(chǎn)黨員純潔性的生動(dòng)體現(xiàn)，他的崇高精神是我們預(yù)備黨員學(xué)習(xí)的楷模。
“對(duì)黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身??”這是每位預(yù)備黨員入黨時(shí)莊嚴(yán)宣誓的誓詞。彭云同志，身體力行的向我們?cè)忈屃诉@句誓詞的含義、標(biāo)準(zhǔn)。
作為一名預(yù)備黨員，應(yīng)該以彭云同志為榜樣，學(xué)習(xí)他身先士卒、愛崗敬業(yè)。學(xué)習(xí)他生命不息、服務(wù)不止的精神。像彭云同志那樣樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
在生活中，像彭云同志一樣的先進(jìn)黨員時(shí)刻激勵(lì)著我們預(yù)備黨員，我們應(yīng)該認(rèn)真思考，作為一名預(yù)備黨員應(yīng)該干什么，應(yīng)該怎么干。我們只有不斷提升自己的思想境界，牢記黨員標(biāo)準(zhǔn)。才能在生活中，學(xué)習(xí)中，為他人服務(wù)、為社會(huì)奉獻(xiàn)中勤勤懇懇，認(rèn)認(rèn)真真。還應(yīng)該在言、行上做到一致，在是、非面前保持正確的態(tài)度。向彭云同志那樣踐行黨員的權(quán)利與義務(wù)。
2012年7月27日。
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十四
為了切實(shí)提高學(xué)校教師的道德觀，能從身邊人、事感受崇高的職業(yè)道德，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣，做好科學(xué)有效規(guī)劃。3月14日下午，我們學(xué)校邀請(qǐng)了貴陽市道德模范劉芳老師為全校教職工作了一場(chǎng)生動(dòng)的講座。
本次作報(bào)告的模范人物與其他人物相比很特別，因?yàn)樗且晃幻と耍且晃挥谩靶摹苯虝某踔姓Z文老師，也是學(xué)校的一位心理學(xué)輔導(dǎo)老師。劉芳老師是后天性的失明，當(dāng)她得知自己的這個(gè)不治之癥后，她并沒有倒下，而是選擇了好好地活著。工作20年中,她講到了她的兩個(gè)人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，她要選擇堅(jiān)持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵(lì)，她選擇做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。她以健康的、積極的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個(gè)人，今天她的報(bào)告同樣感染到了我們每一位。
她不幸患上“視網(wǎng)膜色素變性”疾病，讓她從光明走向黑暗。但她仍然堅(jiān)持在教育第一線，沒有向組織提出任何要求。她雖然不能走上心愛的講臺(tái)，但她卻開辦了心理咨詢室，把全身心的愛投入到工作中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。正如她本人所說：“我這一生從光明走向黑暗的是我的.眼睛，但從黑暗又重新走向光明的則是我的心靈?！?/p>
聽了報(bào)告之后，作為一名高中教師，尤其是作為一名很正常的老師，沒有什么理由不干好自己的工作？感受頗多，感觸也很深，可以說無以言表。劉芳老師在平凡中塑造了偉大，在生活中彰顯了崇高，可見，真是平凡中的偉大?，F(xiàn)在我想，不管是為了我們學(xué)校的發(fā)展,或是我們?yōu)榱顺燥埗约哼x擇的職業(yè)，或是更偉大一點(diǎn)：是為了祖國未來的這些棟梁，我認(rèn)為，我們應(yīng)以劉芳老師為榜樣，做任何事情都要以德為先，要有愛心、有責(zé)任感，在教育教學(xué)上要用“心”去教書育人,用“心”去完成自己的本職工作，為教育事業(yè)做出力所能及的奉獻(xiàn)。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，更是規(guī)范學(xué)生行為，樹立遠(yuǎn)大理想的場(chǎng)所。有人說：“先做人，后成才”?？梢姷掠ぷ鞯闹匾浴？陀^一點(diǎn)兒說，德育工作的好壞，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時(shí)代所賦予我們的使命呢？下面，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談一下粗淺的認(rèn)識(shí)，體會(huì)。如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，那么我們做起來將身心疲憊；如果把它當(dāng)成一種職業(yè)，我們做起來將枯躁而乏味；如果把它當(dāng)成一種事業(yè)，我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來，盡情的享受它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的，我們培養(yǎng)造就未來的接班人，責(zé)任重大且光榮。一們偉人曾說：“教師是人類靈魂的工程師”，而在這里我要說：“我們是人類靈魂工程師的工程師”，如此看來，我們?cè)醪粸榇硕湴?，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪！
德育工作事無巨細(xì)，大到校風(fēng)校貌，小到學(xué)生的舉手投足，這無不關(guān)乎我們的責(zé)任。俗語說：渾身凈鐵，能攆幾根釘。為使德育工作做細(xì)，做好，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導(dǎo)處溝通，每一學(xué)科，每一課時(shí)，可以確定一定的德育目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也得到一定的思想教育熏陶，從而逐漸樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團(tuán)隊(duì)。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校工作的橋梁與紐帶，更是我們德育工作的踐行者。有一名人說：“一名慵醫(yī)只能坑害一個(gè)病人，而一位慵師則坑害的是一代人?！庇纱?，要下大力度加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式，全面提高班主任的整體素質(zhì)。使他們充分認(rèn)識(shí)到自己的工作宗旨就是一切為了孩子，為了孩子的一切，有了這種認(rèn)識(shí)，就會(huì)出現(xiàn)，你班抓，他班抓，班班都在爭著搶著抓，何愁校園不和諧，何愁學(xué)校不發(fā)展。
學(xué)校是育人的搖籃，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美，校園文化更是不可或缺。因此，我們要充分利用板報(bào)、畫廊、校園廣播站及國旗下的講話等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育；以“好人好事”、“家鄉(xiāng)贊”、“祖國在我心中”、“吾愛吾師”等版塊或節(jié)目，弘揚(yáng)正氣，天長日久，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對(duì)學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。
要想把德育工作落到實(shí)處，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。只有檢查評(píng)比，班主任之間，團(tuán)支部之間才能有個(gè)比勁，在比的過程中，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，與此同時(shí)，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測(cè)相結(jié)合的形式，深入班級(jí)，了解學(xué)生的思想風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向。我相信，通過檢查督導(dǎo)評(píng)比，我們的德育工作定會(huì)一天一個(gè)新變化，一年一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十五
上周六我們統(tǒng)一聽了一方老師的專題講座，之前就聽說過劉芳老師的事跡，而這次聆聽她親自給我們講她自己的故事。在她破費(fèi)感染力的故事中，我深受感動(dòng)。尤其是她面對(duì)疾病，心理上戰(zhàn)勝疾病，接受疾病這個(gè)艱難的過程，讓我深受感動(dòng)。而反思我自己，作為健康的我，將會(huì)以更加積極、更加樂觀的心態(tài)去面對(duì)生活、面對(duì)工作。
自從得眼病以來，她每年都堅(jiān)持利用mp3和電腦聽讀20本以上的書籍，不斷豐富自己；在教學(xué)中，她努力把課本里的文章都背誦了下來，然后請(qǐng)語文組的同事把參考書上分析的重點(diǎn)難點(diǎn)讀給她聽，她甚至還記住了所有文章的頁碼，憑著過硬的業(yè)務(wù)水平和良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她能保證上好每一節(jié)課。隨著病情的加重，上課時(shí)她多次把書拿倒，學(xué)生們看著老師倒著拿書也能把課文講好，都很感動(dòng)；她也多次在板書時(shí)把字寫得疊加在一起，她問學(xué)生：“老師的字寫歪了嗎？”學(xué)生哽咽著安慰她說：“不怕不怕我們看得見的！”。這給了她很大的信心。很多年以后他的學(xué)生這樣說：“劉老師歪斜疊加的板書是他們青春記憶里最美麗的畫面?！庇捎谘劬Σ缓?，她批改作業(yè)的時(shí)候幾乎把臉都貼在本子上了，就算是這樣她還堅(jiān)持畫臉譜在評(píng)語里，告訴孩子們她是這樣的在乎他們的作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)情緒。她批改作文的方法也很獨(dú)特，讓每一個(gè)學(xué)生有感情地朗讀自己的作文，然后全班同學(xué)一起點(diǎn)評(píng)、修改、打分，這樣雖然很費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但是卻讓每個(gè)學(xué)生在聽、說、讀、寫上都得到一次綜合訓(xùn)練，連不愛寫作文的孩子三年下來都愛上了作文課。另外她的下水作文和集體作文模式也很有教學(xué)效果和推廣價(jià)值。
首先，劉芳老師教和大家做了一個(gè)小游戲，怎樣才能讓自己變帥、變漂亮。在嘴唇碰到食指的情況下，怎樣才能讓自己變帥，變漂亮，答案是笑。笑是世界上最漂亮的表情，也是人與人溝通最自然的神態(tài)。劉芳老師以這個(gè)游戲開始，不僅吸引了我們大家的眼光，更是告訴我們，生活要笑。
在工作上，我要不斷地完善理論知識(shí)，以先進(jìn)的教育理念來誤轉(zhuǎn)自己的頭腦，端正工作態(tài)度。只有端正工作“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的.希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。
總而言之，我要想劉芳同志學(xué)習(xí)，做一個(gè)受學(xué)生們喜歡的好老師，爭取做一個(gè)名師。
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十六
這段時(shí)間學(xué)校組織學(xué)習(xí)了全國教書育人楷模于漪老師的先進(jìn)事跡，于漪老師，上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長、語文特級(jí)教師，在教育的田野里耕耘了整整60多年。92歲的她，從教近60多年，退休近30年，絲毫沒有停止過追求理想教育的步伐，仍在以各種方式，盡自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學(xué)生。于漪老師有一句名言“如果只是教書，那么你就是教書匠、知識(shí)的二傳手。不能忘記教書的目的是育人，這是大目標(biāo)”。她在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在她的先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。以下是我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲，與大家分享。
“智如泉涌，形可以為表儀者”可以為人師。于漪老師始終把這句話當(dāng)作自己事業(yè)追求的最高境界。她認(rèn)為作為人師不僅要有淵博的知識(shí)，更重要的是要有著健全的高尚的人格。于是，魯迅、聞一多等德才兼?zhèn)涞拇髱焸兙统闪擞阡衾蠋熜闹械目！Ｋ谧约旱慕逃聵I(yè)上以這些大師為榜樣，一步步向前攀登，不斷向自己挑戰(zhàn)，不斷超越著自己。
為了隨時(shí)隨地能清醒地認(rèn)識(shí)自己，于漪老師心中長存兩把尺子，一把尺子是量別人的長處，一把尺子是量自己的不足。用第一把尺子于漪老師量出了自己所有同事的優(yōu)點(diǎn)和長處，她如饑似渴的汲取著這些養(yǎng)分，不斷的博采眾長。這一點(diǎn)需要有多么謙遜的品格才能做到啊，于漪老師做到了。她用第二把尺子不斷地找出了自己的不足。于漪老師每上完一節(jié)課都會(huì)隨時(shí)記錄下自己在教學(xué)中的不足之處，這是需要多么驚人的毅力呀。這正應(yīng)驗(yàn)了那句話“細(xì)節(jié)決定成敗”。正因?yàn)橛阡衾蠋煱堰@個(gè)細(xì)節(jié)做好了，日久天長，這些教學(xué)中的不足成了于漪老師教學(xué)中一面很好的鏡子，從這面鏡子中，照出了自己的工作中的不足，從而在以后的前進(jìn)道路上，少走了很多的不必要的彎路。
于漪老師曾經(jīng)說過：“滿足意味著結(jié)束”。在于漪老師的工作經(jīng)歷中始終沒有滿足過。她對(duì)自己的課一直不滿足，她一直不斷地向周圍的老師們學(xué)習(xí)，兩千多節(jié)課，于漪老師是懷著一顆多么謙虛的心聽下來的！兩三千字的作文評(píng)語啊，于漪老師是懷著一顆多么熱愛孩子的心完成的！因?yàn)椴粷M足自己的現(xiàn)有的成績，于漪老師才始終在不斷的完善著自己的人格，提升著自己的思想，升華著自己的境界，錘煉著自己的感情。
“智慧要如潮水、泉水一樣噴涌而出”，于漪老師的教學(xué)沒有固定的模式，天馬行空，左右逢源，每節(jié)課都是一幕美麗動(dòng)人的人文景觀。而要做到這些談何容易！如果沒有豐厚的文化底蘊(yùn)，沒有幾十年如一日對(duì)教育對(duì)知識(shí)的孜孜以求，沒有對(duì)教學(xué)敏銳的感悟力和洞察力，于漪老師是上不出這樣的課來的。
于漪老師在她的講話當(dāng)中，引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，讓人分明的感受到她的文化功底。聆聽她的講話，可以受到很好的文化熏陶，簡直是一種享受，讓人如坐春風(fēng)。我們都如此喜歡聽她談話，她的學(xué)生能不喜歡聽她談話和她交流嗎？只有親其師才能信其道??！怎能不喜歡聽她談和交流嗎。
只有于漪老師認(rèn)為：做一個(gè)老師，更需要拓展視野廣泛學(xué)習(xí)，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)，它的科學(xué)精神和人文精神，有很多地方是可以交融的。為了豐厚自己的底蘊(yùn)她不斷的去汲取多種領(lǐng)域的知識(shí)，包括物理學(xué)、美術(shù)學(xué)。于漪老師說：“我做了一輩子教師，始終學(xué)做教師”對(duì)這樣一位讓人敬仰的老前輩來說尚且如此，我們這些教師還有什么資格拿自己工作中的一點(diǎn)成績沾沾自喜？還有什么資格言怨天尤人？我愿意以于漪老師為榜樣，向于漪老師學(xué)做教師。讓于漪老師偉大的人格魅力時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，鞭策著我在自己的工作崗位上不斷努力，不斷反省，不斷前行。
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十七
2014年3月14日，劉芳老師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在修文中學(xué)老校區(qū)多功能廳隆重舉行，我校全體教師參加了學(xué)習(xí)。在兩個(gè)小時(shí)的會(huì)議中，我被劉芳老師的感人事跡深深打動(dòng)，劉芳老師真誠樸實(shí)的話語讓我感受頗多。
1993年，劉芳來到白云三中成為一名語文老師，至今已經(jīng)度過了二十幾個(gè)春秋了，可是1997年她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，面對(duì)不治之癥她選擇了和命運(yùn)做一次英勇的搏擊。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識(shí)儲(chǔ)備。她有兩個(gè)人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，必須要選擇堅(jiān)持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵(lì)，她選擇做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，好回報(bào)社會(huì)，所以劉芳至今仍在三尺講臺(tái)上耕耘著，殘缺和健全對(duì)她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個(gè)人，成為師德師風(fēng)建設(shè)中的一個(gè)典型。
聽完劉芳老師的故事，讓我受益匪淺。作為一名剛走上工作崗位的年輕教師，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。作為一名高中教師，由于行業(yè)的特殊性，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處的，在課堂上又是面對(duì)面的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持著聯(lián)系，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的.角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這是一名成功的高中教師應(yīng)該具備的。
學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
當(dāng)前，面對(duì)學(xué)校的重大改革，學(xué)生和老師仍有些不適應(yīng)，作為修中的一份子，我們期待著巨變給我們帶來的驚喜。同時(shí)，作為一名教師，我們更應(yīng)該以身作則，恪守職責(zé)。在備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課的同時(shí)，還應(yīng)該愛每一個(gè)孩子，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活，善于與學(xué)生溝通交流，傾聽他們的心聲，對(duì)學(xué)生的不良情緒進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助他們順利過渡。與此同時(shí)，還應(yīng)該積極加入學(xué)校的改革建設(shè)中，服從學(xué)校的新型管理，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十八
2015年3月14日下午聽了優(yōu)秀教師劉芳老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的`希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
劉芳老師一開始跟我們大家做了一個(gè)小游戲：怎樣證明自己是不是一個(gè)美女或者帥哥，證明過程是將自己的食指放在鼻尖和下巴的中間，如果嘴唇?jīng)]有碰到食指，說明你是美女或者帥哥。其次，在嘴唇碰到食指的情況下，怎樣才能讓自己變帥，變漂亮，答案是笑。笑是世界上最漂亮的表情，也是人與人溝通最自然的神態(tài)。劉芳老師以這個(gè)游戲開始，不僅吸引了我們大家的眼光，更是告訴我們，生活要笑。在這個(gè)游戲的同時(shí)我們才知道劉芳老師的眼睛看不見，對(duì)于我們來說是多么的震撼啊，一個(gè)眼睛不方便的人都在熱愛著這個(gè)世界，對(duì)這個(gè)世界充滿了希望，我們完全看不出她對(duì)生活的不滿，我們又有什么理由整天怨天尤人的呢。
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十九
在教育局和學(xué)校的組織下，修中全校教師于2021年3月14下午在修中多功能廳聽取了來至白云三中劉芳老師的報(bào)告，整個(gè)報(bào)告作了差不多3個(gè)小時(shí)，劉芳老師用自己質(zhì)樸的語言描述了自己平淡而不平凡的教學(xué)生涯。
1993年，劉芳被分配到白云三中成為了一名語文教師，正當(dāng)風(fēng)華正茂的她干勁十足的時(shí)候，一個(gè)殘酷的打擊迎面而來，1997年她被醫(yī)生確診為視網(wǎng)膜色素變性患者，這種疾病在當(dāng)時(shí)得病機(jī)率為百萬分之一，而且是不治之癥。突如其來的打擊并沒有讓劉芳倒下，她選擇了和命運(yùn)做一次英勇的搏擊，她要好好活著。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學(xué)中有了更大的知識(shí)儲(chǔ)備。她有兩個(gè)人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業(yè)，她要選擇堅(jiān)持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵(lì)，她選擇做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，所以劉芳至今仍在三尺講臺(tái)上耕耘著，殘缺和健全對(duì)她來說沒有太大的區(qū)別，她以健康的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個(gè)人，成為白云區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)中的一個(gè)典型，這就是她，用20年殘損的視力譜寫的優(yōu)美的人生樂章。20年中，劉芳有14年擔(dān)任班主任，她認(rèn)為一個(gè)“愛”字就是當(dāng)好班主任的不二法門。劉芳帶的班級(jí)大多是學(xué)校的“問題班”，問題學(xué)生較多，不過，她認(rèn)為這些學(xué)生只是遇到了成長的煩惱，需要給他們一種愛的力量去戰(zhàn)勝。
除了教學(xué)，劉芳還盡自己的努力做一些力所能及的事情。她為學(xué)校寫過上百篇“國旗下的講話”，影響著一屆又一屆學(xué)生，成為他們心靈的燈塔。她有自己的博客，記錄了她艱難的心理路程，也記錄了她對(duì)社會(huì)和學(xué)校的`思考，2020年到2021年她用一年的時(shí)間采訪了十所學(xué)校的校長，從他們那里得到了心靈的洗滌，她用傾聽的方式完成了另外一份對(duì)教育的反思。2021年8月，劉芳接受學(xué)校安排，建立了心理咨詢室，擔(dān)任學(xué)生的心理輔導(dǎo)教師。全校25個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)期有50個(gè)以上的講座，也通過校園廣播對(duì)全體師生進(jìn)行心理健康教育講座，她的咨詢課很受歡迎，課下很多學(xué)生還會(huì)給她講悄悄話。劉芳耐心地幫他們解決成長中遇到的問題，得到孩子們的信任，她也經(jīng)常對(duì)孩子們說：“我現(xiàn)在看不見了都能快樂的生活學(xué)習(xí)和工作，你們的這點(diǎn)小困難怕什么呢，來，讓我們一起想個(gè)辦法吧！"
上述只是劉芳老師教書生涯中的一些小片段，她能用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力完成人生的理想，能讓自己成為一個(gè)有用之人，作為正常人的我們，有什么理由不用心工作，愛崗敬業(yè)。
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二十
為深入學(xué)習(xí)彭秀英同志的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)彭秀英同志的崇高精神，掀起向彭秀英同志學(xué)習(xí)熱潮，經(jīng)局黨組研究，決定在全局黨員中開展“學(xué)習(xí)彭秀英先進(jìn)事跡，創(chuàng)先爭優(yōu)為黨旗添光彩”活動(dòng)。希望廣大黨員同志積極行動(dòng)起來，迅速掀起向彭秀英學(xué)習(xí)的熱潮。
在這次“活動(dòng)”中，廣大黨員同志首先要弄明白四個(gè)問題，一是為什么學(xué)；二是學(xué)什么；三是怎樣學(xué)；四是學(xué)了之后怎樣做。通過學(xué)習(xí)我們要學(xué)習(xí)彭秀英同志牢記宗旨、永葆本色的優(yōu)秀品質(zhì)，把黨和人民的事業(yè)作為永恒的追求，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色和高尚情操；學(xué)習(xí)她見義勇為、舍己救人的崇高境界，做到困難面前不低頭，危急關(guān)頭不退縮，關(guān)鍵時(shí)刻沖在前；學(xué)習(xí)她助人為樂、無私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，時(shí)刻把群眾冷暖安危掛在心上，多為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事；學(xué)習(xí)她任勞任怨、肯于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良品德，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，在本職崗位上創(chuàng)造一流業(yè)績；學(xué)習(xí)她立足平凡、追求崇高的博大情懷，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者。通過學(xué)習(xí)要把助人為樂、無私奉獻(xiàn)精神落實(shí)到工作中去，在全局營造出學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)、做貢獻(xiàn)的濃厚氛圍。激勵(lì)我局廣大黨員干部振奮精神、堅(jiān)定信念，牢記宗旨、服務(wù)群眾，立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu)，為全面推進(jìn)周口經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定作出新的更大貢獻(xiàn)，以優(yōu)異的成績迎接黨的十八大勝利召開！
彭秀英，女，漢族，1945年6月出生，1966年3月加入中國共產(chǎn)黨，淮陽縣王店鄉(xiāng)祝寨行政村人。2012年5月26日11時(shí)許，在106國道淮陽縣王店段，她不顧個(gè)人安危，從疾馳的貨車前救下3歲幼童，獻(xiàn)出了寶貴的生命。
彭秀英同志是河南省創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，是河南人民“三平”精神的杰出代表，是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的學(xué)習(xí)楷模。她入黨46年來，始終保持共產(chǎn)黨員本色，始終牢記為民服務(wù)宗旨，一輩子默默無聞、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)，尤其在生死考驗(yàn)關(guān)頭，臨危不懼、奮不顧身、舍己救人，顯示出了一名共產(chǎn)黨員無私無畏的崇高境界。她的先進(jìn)事跡經(jīng)宣傳報(bào)道后，在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈反響。中國共產(chǎn)黨中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部部長李源潮同志先后兩次作出重要批示，高度贊揚(yáng)彭秀英同志的優(yōu)秀品質(zhì)，要求廣泛宣傳和深入學(xué)習(xí)她的先進(jìn)事跡。省委書記盧展工同志對(duì)開展向彭秀英同志學(xué)習(xí)活動(dòng)提出明確要求，省委副書記、組織部部長鄧凱同志就做好宣傳、學(xué)習(xí)和命名工作作出批示。省委在全省創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)表彰大會(huì)上追授彭秀英同志“2010-2012年全省創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。
彭秀英同志的先進(jìn)事跡平凡中見偉大，細(xì)微中見精神，彰顯了共產(chǎn)黨員的政治本色，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，()詮釋了當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值追求，展示了普普通通、踏踏實(shí)實(shí)、不畏艱難、俠肝義膽的河南人形象，具有鮮明的時(shí)代特色和示范作用。廣泛開展向彭秀英同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于加強(qiáng)黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大黨員進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，踐行黨的宗旨，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，持續(xù)創(chuàng)先爭優(yōu)，更好地推進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
河南調(diào)查系統(tǒng)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部都要向彭秀英同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她牢記宗旨、永葆本色的優(yōu)秀品質(zhì)，把黨和人民的事業(yè)作為永恒的追求，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色和高尚情操；學(xué)習(xí)她見義勇為、舍己救人的崇高境界，做到困難面前不低頭，危急關(guān)頭不退縮，關(guān)鍵時(shí)刻沖在前；學(xué)習(xí)她助人為樂、無私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，時(shí)刻把群眾冷暖安危掛在心上，多為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事；學(xué)習(xí)她任勞任怨、肯于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良品德，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，在本職崗位上創(chuàng)造一流業(yè)績；學(xué)習(xí)她立足平凡、追求崇高的博大情懷，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者。
各市縣隊(duì)、總隊(duì)機(jī)關(guān)各處室（黨支部）要把開展向彭秀英同志學(xué)習(xí)活動(dòng)作為創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，迅速在全系統(tǒng)掀起學(xué)習(xí)彭秀英同志的熱潮。要通過組織生活會(huì)、中心組學(xué)習(xí)、座談交流、專題討論、撰寫心得、演講比賽、征文比賽等多種方式，把學(xué)習(xí)活動(dòng)搞得生動(dòng)活潑、深入扎實(shí)。要充分運(yùn)用調(diào)查信息網(wǎng)絡(luò)、宣傳版面等載體，采取生動(dòng)有效的形式，廣泛深入地宣傳彭秀英同志的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步營造學(xué)先進(jìn)、見行動(dòng)、作貢獻(xiàn)的濃厚氛圍。要把開展學(xué)習(xí)活動(dòng)與貫徹落實(shí)全國、全省國家調(diào)查隊(duì)長會(huì)議精神結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)貫徹各級(jí)創(chuàng)先爭優(yōu)表彰大會(huì)精神結(jié)合起來，與加強(qiáng)黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)結(jié)合起來，與做好當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來，激勵(lì)廣大黨員干部振奮精神、堅(jiān)定信念，牢記宗旨、服務(wù)群眾，立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu)，為全面建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)、加快中原崛起河南振興，為對(duì)進(jìn)河南調(diào)查事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二十一
在學(xué)校的組織和號(hào)召下，我認(rèn)真的悉聽了劉芳老師的經(jīng)歷，得到了極大的啟示，使我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。
我們要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭激烈的社會(huì)，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵。
既然我們選擇了當(dāng)老師，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的'好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二十二
2015年3月14日，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，全體教職工在多媒體報(bào)告廳聆聽了一場(chǎng)感人的報(bào)告會(huì)，主人公是貴陽市白云三中的劉芳老師，劉芳老師是一名語文老師，后來因?yàn)樯∈?，?dāng)上了一名心理老師，從角色的轉(zhuǎn)變，身體健康的轉(zhuǎn)變，生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，她從不同的角度述說了自己的蛻變，自己內(nèi)心的發(fā)展。整個(gè)過程，讓我感概頗多，歸納起來，我覺得習(xí)慣很重要，心態(tài)很重要。
有這樣一句話：今日的你是你過去習(xí)慣的結(jié)果；今日的習(xí)慣，將是你明日的命運(yùn)。改變所有讓你不快樂，不成功的習(xí)慣模式，你的命運(yùn)將改變，習(xí)慣領(lǐng)域越大，生命將越自由、充滿活力，成就也會(huì)越大。成功有時(shí)候也并非想像中的`那么困難，每天都養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并堅(jiān)持下去，也許成功就指日可待了。每天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣很容易，難就難在要堅(jiān)持下去。這是信念和毅力的結(jié)合，所以成功的人那么少，也就不足為奇了。
有人說，上帝對(duì)人類最公平的兩件事之一，就是每個(gè)人都是一天只有24小時(shí)。記得小時(shí)候曾經(jīng)念過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的話，雖然我們并不知道所謂“一寸光陰”到底有多長，但是既然光陰與黃金相比，其價(jià)值昂貴也就可知了。那么如何利用好。每天這24小時(shí)，好好管理自己的時(shí)間，以求得最大的效用，這無論對(duì)個(gè)體或集體而言，都是十分必要的。
美國富蘭克林時(shí)間規(guī)劃公司的創(chuàng)辦人海藍(lán)密斯在其大作《打開成功的心門》一書中提出十大自然法則：
1、掌握生活大小事——通過掌握時(shí)間而掌握生活。
2、確立核心價(jià)值——核心價(jià)值是自我實(shí)現(xiàn)和個(gè)人成就的基礎(chǔ)。
3、排定優(yōu)先順序——當(dāng)日常生活反映了你的核心價(jià)值，你就能體驗(yàn)發(fā)自內(nèi)心的平靜。
4、設(shè)定明確可行的目標(biāo)——為達(dá)成重要目標(biāo)，必須遠(yuǎn)離安逸區(qū)。
5、規(guī)劃每日工作——每日規(guī)劃做得好，時(shí)間寬裕效率高。
6、檢視行為與信仰一致——行為是真實(shí)信念的反射。
7、改變行為以符合要求——當(dāng)信念與事實(shí)相符時(shí)，需求就自然得到滿足。
8、重新開信仰之窗——改變錯(cuò)誤想法，克服負(fù)面行為。
9、以個(gè)人價(jià)值為依據(jù)——自尊必須發(fā)自內(nèi)心。
10、在奉獻(xiàn)中成就自我——付出愈多，收獲愈大。
學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二十三
“留下來就是一種堅(jiān)守?！边@是今天劉芳老師報(bào)告會(huì)上第一個(gè)人生感悟。
3月14日下午，我們聽了劉芳老師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。她是一個(gè)盲人，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的盲人女教師，她一心為教育，為學(xué)生的事跡深深的感動(dòng)著我，讓我震撼，讓我吃驚，讓我敬佩。聽了她的報(bào)告會(huì)，我陷入了深思。一個(gè)盲人老師，怎么教書，怎么批改作業(yè)，怎么寫板書。是的，對(duì)于一般人而言，眼睛瞎了就意味著他的教學(xué)生涯結(jié)束了，甚至生命也結(jié)束了。但是對(duì)劉芳老師而言，眼睛看不見了，我仍然要做從前的我，別人能做的我照樣能做，別人不能做的，我能做。
劉芳老師給我們講述了她從視力模糊到一點(diǎn)也看不見的`人生經(jīng)歷，在這段人生中，她是怎樣去一名好老師的，在這期間，他看了很多書籍，他從不抱怨上天的不公，因?yàn)樗冀K堅(jiān)信上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的，要活著，而且要好好的活著。“愛”要用心，她分享的第二個(gè)人生感悟：“你想給自己的孩子一個(gè)什么樣的老師，你就做一個(gè)什么樣的老師?！笔堑?，將心比心，我們都在教育別人的孩子，但我們自己也是有孩子的人，我們也想自己的孩子將來能有一個(gè)好老師教，所以我們對(duì)待本人的孩子也要像對(duì)待自己的孩子一樣，我們要向慈母一樣關(guān)愛每一個(gè)孩子，作為一名老師，我們要用自己的愛心、細(xì)心、關(guān)心，讓孩子真正呢個(gè)健康快樂的成長。劉芳老師就是這樣一個(gè)人，他對(duì)待自己的學(xué)生就像自己的孩子一樣，給予他們關(guān)心和幫助，他曾無數(shù)次給自己班的學(xué)生交學(xué)費(fèi)，還攢錢給一位退殘學(xué)生安裝假肢，無數(shù)學(xué)生感激她，愛她，因?yàn)樗矏圩约旱膶W(xué)生。劉芳老師當(dāng)過數(shù)十年的班主任，帶過無數(shù)差生，但她是一個(gè)用心的老師，她用自己的真心講一個(gè)個(gè)差生轉(zhuǎn)換成一名優(yōu)秀的學(xué)生。
劉芳老師說：“我們都是老師，我的眼睛看不見了，但我都能做到的，我相信在座的各位老師也能做到?！笔堑模乙彩且幻蠋?，而且我的眼睛能看得見，我們與劉芳老師有著不一樣的人生命運(yùn)，但我們共享著同一種職業(yè)，我們應(yīng)該擁有同一種信念、同一種態(tài)度、同一種操守、同一種愛和同一種奉獻(xiàn)。今天聽了劉芳老師的事跡，我感動(dòng)了、我被劉芳老師的事跡深深的感染了。在我以后的教育生涯中，我會(huì)向劉芳老師學(xué)習(xí)，做一名開朗、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、充滿愛心和責(zé)任心的好老師，不斷讓自己強(qiáng)大起來，爭做一名優(yōu)秀的、社會(huì)公認(rèn)的好老師。
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