熱門學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)(模板18篇)

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熱門學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)(模板18篇)
時(shí)間:2023-11-01 14:46:53     小編:書香墨

通過心得體會(huì),我們可以反思自己的成長和進(jìn)步。9.寫一篇完美的心得體會(huì)需要我們注重思考和挖掘問題的本質(zhì)和深層次。歡迎大家閱讀以下心得體會(huì)范文,希望能為大家寫作提供參考和啟發(fā)。

學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一

師德首先就是教師的職業(yè)道德,包括《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中各項(xiàng)要求。對(duì)教師來說,就要做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表,這是最基本的要求。通過學(xué)習(xí)“全國教書育人楷?!薄笙嗥降南冗M(jìn)事跡,他熱愛教育、孜孜以求的敬業(yè)、腳踏實(shí)地、銳意創(chuàng)新的精神,體現(xiàn)了他作為一名共產(chǎn)黨員崇高的思想境界和高尚的道德情操值得我們學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)左老師是的先進(jìn)事跡,我擬定了自己個(gè)人師德發(fā)展的目標(biāo):

教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。因此,在以后的教育生涯中,我將以左老師為榜樣,愛崗敬業(yè),以高尚的師德鑄師魂,爭做具有學(xué)識(shí)魅力與人格魅力的人民滿意的教師,努力做好本職工作。

1、做一名具有高尚師德的教師

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范??鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,其身不正,雖令毋從?!苯處煹牡赖卤憩F(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此,在今后的教育教學(xué)中,我將以“師德”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

2、用愛澆灌學(xué)生

左老師說得好,“我實(shí)際上沒有什么信念,我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,當(dāng)一個(gè)家長放心的老師,當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,不要誤了學(xué)生,就是這樣,其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你?!薄坝袗劬陀薪逃?,這句話說得多么好!愛是一切教育的基礎(chǔ)。作為一名教師首先要有愛心,只有對(duì)學(xué)生充滿愛的教育才是完美的教育。如果教師耐心地開導(dǎo)、幫助一名差生學(xué)習(xí),及時(shí)鼓勵(lì)他,讓他增強(qiáng)自信心,那他可能由差生轉(zhuǎn)化成一名優(yōu)生。所以,教師愛學(xué)生就是相信、信任學(xué)生,用愛的火花點(diǎn)燃孩子心中的夢(mèng)想。這真正體現(xiàn)了“親其師、信其道”的道理。

3、不斷學(xué)習(xí),使自己加速成長和發(fā)展

不斷學(xué)習(xí)是作為教師不斷學(xué)習(xí)給自己充電式最重要的,就像左老師一樣,他從14歲的夜校教師到今天響水中學(xué)的校長??坎粩嗟膶W(xué)習(xí)獲取本科文憑,靠不斷的鉆研發(fā)表30多篇論文,獲得眾多的光榮稱號(hào)。這些都是他不斷努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。時(shí)代在進(jìn)步,科學(xué)在進(jìn)步,社會(huì)在進(jìn)步,人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步,所以,教育對(duì)老師的要求也再不斷地提高。因此,今后我要在教學(xué)上努力向著符合學(xué)生學(xué)習(xí)生活需要的方向發(fā)展和進(jìn)步,學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念運(yùn)用學(xué)到教學(xué)中。我要做到:不斷地學(xué)習(xí)和探索中改進(jìn)自己的教學(xué)方法,在學(xué)生那里找到自己的發(fā)展方向。

1、加強(qiáng)師德的建設(shè)

教師作為人類靈魂的工程師,要進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感、使命感,要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德的教育,將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用、評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。在教學(xué)中要使學(xué)生具有愛國主義,繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),教師必樹立崇高的師德,即依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。促進(jìn)學(xué)生思想道德的發(fā)展也呼喚著師德。弘揚(yáng)師德、弘揚(yáng)正氣,對(duì)教師來說,就要做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表,這是最基本的要求。只有做到愛學(xué)生才可能真正愛這份事業(yè),也只有愛上這份事業(yè)才會(huì)時(shí)刻不斷提醒自己注意和提高師德修養(yǎng)。

2、提高自身的專業(yè)知識(shí)水平

不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新是新時(shí)期對(duì)教師的要求。因此,教師必須努力提高自身的專業(yè)知識(shí)水平,增強(qiáng)適應(yīng)能力,促使自己轉(zhuǎn)變教育觀念、教育方式、教學(xué)行為等。在今后的教學(xué)中我將從課改中涉及的新教法,如體驗(yàn)式教學(xué)、探究性教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行教學(xué),課后要不斷地拓展知識(shí)視野,要通過報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電視媒體、培訓(xùn)、參加研討會(huì)等各種渠道不斷學(xué)習(xí),及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、面向全體學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生的成長

以學(xué)生個(gè)人發(fā)展作為自己教育目標(biāo)。在教學(xué)中既要教給學(xué)生知識(shí)更重要的是教給學(xué)生做人的道理。因此,作為教師要主動(dòng)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難,不歧視、不厭煩、不放棄任何一個(gè)學(xué)困生、特困生、單親生和問題生,讓每一位學(xué)生都能感受到師愛。我所努力的目標(biāo)是:使我的學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存,使學(xué)生健康快樂地成長。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)

政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì),小學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任,堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂。要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī),嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。因此,作為教師的我們要高度重視小學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育,以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教師終身教育觀念形成與實(shí)現(xiàn)的保證。所以,在今后的工作之余我要形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷學(xué)習(xí)和掌握更多的教育教學(xué)理論知識(shí)。有選擇地讀好基本有關(guān)教育教學(xué)理論的書,用好教育教學(xué)資源。加強(qiáng)教育教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷地探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中還要強(qiáng)調(diào)了課程的功能要從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)轶w現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人。教師務(wù)必不斷學(xué)習(xí),努力拓展自己知識(shí)面,更新教育觀念,加深學(xué)科專業(yè)知識(shí),并努力培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

3、認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳惶谜n

俗話說“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。”這話一點(diǎn)也不假。每一堂精彩的課,往往是教師海納百川的結(jié)果;每一堂成功的課背后,都隱藏著教者無數(shù)次的揣摩與思考。作為教師每一堂課是體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的關(guān)鍵。要想學(xué)生學(xué)得好老師就要先付出,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡心盡力上好每一堂課才會(huì)收到想要的效果。因此,每一堂課,我們都要認(rèn)真鉆研教材,明確每一堂課的教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)一堂課。只有在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上才能上出一堂成功的課,在課后還要積極的反思與總結(jié),在缺陷中找出自己進(jìn)步的方法。

4、認(rèn)真做好總結(jié)與課后反思

課后反思是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是教學(xué)整體中缺一不可的有機(jī)組成部分。認(rèn)真細(xì)致地做好課后反思是非常必要的,是成功教育者必須完成的教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。在今后的教學(xué)中我要做好每一節(jié)課的課后反思,通過反思,達(dá)到積累經(jīng)驗(yàn),升華思想,改進(jìn)教法,提升教育教學(xué)水平的目的。

學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二

20xx年3月14日下午在修文中學(xué)多功能廳,我校全體教職工與修文二中全體教師學(xué)習(xí)了劉芳老師的先進(jìn)事跡,很受鼓舞,衷心感謝縣教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能提供給我們這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過向劉芳老師的學(xué)習(xí),使我的心智更加成熟了,思想更加進(jìn)步了,心態(tài)更加平和了,精神更加振奮了。我想以后我一定會(huì)更加努力干好自己的本職工作,爭取不斷地進(jìn)步。我們都需要重新審視自己,認(rèn)真反思,認(rèn)為教師的幸福感與教師對(duì)社會(huì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)、自己的需求目標(biāo)、心理定位有密切的關(guān)系。在當(dāng)前充滿誘惑的市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)里,一個(gè)平凡的教師要感受到幸福,就必須要具有職業(yè)的幸福感,要從以下幾個(gè)方面自我調(diào)整:

許多教師做教育,并非自己的最初愿望。無奈從事教育工作以后,有的教師想脫離教師隊(duì)伍,卻一時(shí)半會(huì)又脫離不開,或者只是想脫離,但卻沒有勇氣與能力去另闖天下,于是終日在兩難選擇中渾渾噩噩地應(yīng)付工作。這樣做的結(jié)果,就是傷害了自己只有一次的寶貴人生,傷害了學(xué)生只有一次的花蕾般的年華,傷害了自己所在學(xué)校的事業(yè)發(fā)展,使自己一直生活在彷徨痛苦中。與其這樣痛苦,就不如下定決心,要么另謀高就,去做能使自己快樂的事情,要么拋除浮躁心理,心無旁騖地從事教育事業(yè)。一個(gè)教師只有“看教育是大事業(yè),有大快樂(陶行知語)”,專心致志地快樂工作,才能領(lǐng)會(huì)“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”的豐厚含義。

現(xiàn)在許多教師之所以感到身心疲憊,是因?yàn)楦械綁毫^大。要想使壓力不再成為心靈上的石頭,就要能夠客觀、正確地對(duì)待壓力。在當(dāng)前激烈競爭的市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)里,每一行都有特殊的壓力與煩惱。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望和未來,作為塑造學(xué)生靈魂工程師的教師,社會(huì)要求其具有更高的人格素養(yǎng)和知識(shí)素養(yǎng)是必然的。因此,教師面臨特殊壓力是正常的,是教師職業(yè)所固有的,即使在香港與西方國家也不可避免。如果從積極的角度來認(rèn)識(shí),這種壓力何嘗不是一種寄托和信任?教師應(yīng)該把這種寄托著社會(huì)厚望的壓力視為一種榮譽(yù)。

幸福是建立在相對(duì)條件上的滿足。實(shí)現(xiàn)全方位的滿足是不可能的。當(dāng)前,一些教師與社會(huì)上的一些人和事攀比后產(chǎn)生了心理失落:總是茫然地陷于“他有的我為什么沒有?”、“他行我為什么不行?”的情緒沖動(dòng)之中,總是“自己已有的不喜歡,別人有的卻羨慕”,使自己處于郁悶痛苦之中。所以,教師要以積極的達(dá)觀和智慧,安然接納那些我們不能改變的事情。要認(rèn)識(shí)到,教師職業(yè)的特殊性,確實(shí)使教師在社會(huì)生活中產(chǎn)生了一些缺憾。但是,教師職業(yè)也有它獨(dú)有的幸福和快樂。相對(duì)一擲千金的富豪、前呼后擁的權(quán)貴,教師是清貧的、寒酸的、無奈的。但教師職業(yè)的諸多優(yōu)勢(shì)又是許多人羨慕的;與掌聲如潮的明星相比,教師的職業(yè)是寂寞的,但是,教師天天與天真爛漫的孩子生活在一起,又是許多人的工作環(huán)境所無法比擬的?!翱磳W(xué)生天天生長長大,從沒有知識(shí),變?yōu)橛兄R(shí),如同一顆種子的由萌芽而生枝葉,而看他開花,看他成熟,這里有極大的快樂(陶行知語)”。一位昵稱為“舒心姐姐”的中年女教師在博客里說:“女教師整天同孩子們?cè)谝黄?,始終保持那顆永遠(yuǎn)年輕純真的心靈,始終保持讓人心動(dòng)的風(fēng)韻。所以,女教師一生皆如花。

當(dāng)前,許多教師都極力追求“名師”的稱號(hào),追求各種榮譽(yù),以為只有這樣才算是一個(gè)成功的教師。這是無可厚非的,是可以理解的,但是如果把它作為唯一的訴求就不恰當(dāng)了。榮譽(yù)確實(shí)是對(duì)一個(gè)教師工作的肯定,但不是唯一的肯定方式,因?yàn)闃s譽(yù)是一種有限的資源,并不是每一個(gè)受到學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師都能得到,大部分教師還是捧月的星星。許多教師感覺自己不幸福,就是因?yàn)闆]有得到那些象征成功的榮譽(yù)。這其實(shí)是教師的價(jià)值觀問題。教師的價(jià)值觀,直接關(guān)系到教師的幸福感。教師,應(yīng)該將價(jià)值觀建立在教師特定的“教書育人”這個(gè)崗位上。教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值目標(biāo)的途徑,不可能離不開課堂和學(xué)生,必然是體現(xiàn)在學(xué)生的健康成長中。善于感受生活是快樂和幸福生成的基礎(chǔ)。一方面,有所為方有所得,有所得方有所樂。因此,教師要獲得幸福,就要努力地工作,用自己的“有為”來獲得學(xué)生的愛戴,收獲工作的快樂;另一方面,降低欲望的門檻、轉(zhuǎn)移需求的方向,將自己的注意力集中在教書育人的快樂上,同樣也能彌補(bǔ)缺憾,獲得幸福。當(dāng)一個(gè)教師對(duì)自己的需求目標(biāo)有了正確的心理定位,對(duì)幸福的追求有了正確的途徑,那么就會(huì)在現(xiàn)有客觀條件下,大大提高自己的幸福指數(shù),從而收獲“靜心教書,潛心育人”的幸福。

總之,教育是事業(yè),貴在淡薄名利,默默無聞,為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻(xiàn)自己的一切,持之以恒,求是求真。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中,將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識(shí)自己,學(xué)著不斷實(shí)踐反思,最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)!

為了切實(shí)提高學(xué)校教師的道德觀,能從身邊人、事感受崇高的職業(yè)道德,培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣,做好科學(xué)有效規(guī)劃。3月14日下午,我們學(xué)校邀請(qǐng)了貴陽市道德模范劉芳老師為全校教職工作了一場生動(dòng)的講座。

本次作報(bào)告的模范人物與其他人物相比很特別,因?yàn)樗且晃幻と耍且晃挥谩靶摹苯虝某踔姓Z文老師,也是學(xué)校的一位心理學(xué)輔導(dǎo)老師。劉芳老師是后天性的失明,當(dāng)她得知自己的這個(gè)不治之癥后,她并沒有倒下,而是選擇了好好地活著。工作20年中,她講到了她的兩個(gè)人生感悟,一是她從事的是自己熱愛的職業(yè),她要選擇堅(jiān)持;二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵(lì),她選擇做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。她以健康的、積極的心態(tài)、愛崗敬業(yè)的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個(gè)人,今天她的報(bào)告同樣感染到了我們每一位。

她不幸患上“視網(wǎng)膜色素變性”疾病,讓她從光明走向黑暗。但她仍然堅(jiān)持在教育第一線,沒有向組織提出任何要求。她雖然不能走上心愛的講臺(tái),但她卻開辦了心理咨詢室,把全身心的愛投入到工作中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。正如她本人所說:“我這一生從光明走向黑暗的是我的眼睛,但從黑暗又重新走向光明的則是我的心靈?!?/p>

聽了報(bào)告之后,作為一名高中教師,尤其是作為一名很正常的老師,沒有什么理由不干好自己的工作?.......。感受頗多,感觸也很深,可以說無以言表。劉芳老師在平凡中塑造了偉大,在生活中彰顯了崇高,可見,真是平凡中的偉大?,F(xiàn)在我想,不管是為了我們學(xué)校的發(fā)展,或是我們?yōu)榱顺燥埗约哼x擇的職業(yè),或是更偉大一點(diǎn):是為了祖國未來的這些棟梁,我認(rèn)為,我們應(yīng)以劉芳老師為榜樣,做任何事情都要以德為先,要有愛心、有責(zé)任感,在教育教學(xué)上要用 “心”去教書育人,用“心”去完成自己的本職工作,為教育事業(yè)做出力所能及的奉獻(xiàn)。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,更是規(guī)范學(xué)生行為,樹立遠(yuǎn)大理想的場所。有人說:“先做人,后成才”。可見德育工作的重要性??陀^一點(diǎn)兒說,德育工作的好壞,直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡,所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展,關(guān)鍵在于我們所從事的工作。如何才能更好的完成時(shí)代所賦予我們的使命呢?下面,我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷,談一下粗淺的認(rèn)識(shí),體會(huì)。如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù),那么我們做起來將身心疲憊;如果把它當(dāng)成一種職業(yè),我們做起來將枯躁而乏味;如果把它當(dāng)成一種事業(yè),我們做起來將樂此不疲。我們既然選擇了這一工作,我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來,盡情的享受它所帶給我們的快樂。未來的世界是孩子們的,我們培養(yǎng)造就未來的接班人,責(zé)任重大且光榮。一們偉人曾說:“教師是人類靈魂的工程師”,而在這里我要說:“我們是人類靈魂工程師的工程師”,如此看來,我們?cè)醪粸榇硕湴?,怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪!

德育工作事無巨細(xì),大到校風(fēng)校貌,小到學(xué)生的舉手投足,這無不關(guān)乎我們的責(zé)任。俗語說:渾身凈鐵,能攆幾根釘。為使德育工作做細(xì),做好,我們必須發(fā)揮群體作用。與教導(dǎo)處溝通,每一學(xué)科,每一課時(shí),可以確定一定的德育目標(biāo),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),也得到一定的思想教育熏陶,從而逐漸樹立正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團(tuán)隊(duì)。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校工作的橋梁與紐帶,更是我們德育工作的踐行者。有一名人說:“一名慵醫(yī)只能坑害一個(gè)病人,而一位慵師則坑害的是一代人?!庇纱耍麓罅Χ燃訌?qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式,全面提高班主任的整體素質(zhì)。使他們充分認(rèn)識(shí)到自己的工作宗旨就是一切為了孩子,為了孩子的一切,有了這種認(rèn)識(shí),就會(huì)出現(xiàn),你班抓,他班抓,班班都在爭著搶著抓,何愁校園不和諧,何愁學(xué)校不發(fā)展。

學(xué)校是育人的搖籃,不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美,校園文化更是不可或缺。因此,我們要充分利用板報(bào)、畫廊、校園廣播站及國旗下的`講話等多種形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育;以“好人好事”、“家鄉(xiāng)贊”、“祖國在我心中”、“吾愛吾師”等版塊或節(jié)目,弘揚(yáng)正氣,天長日久,學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對(duì)學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用。

要想把德育工作落到實(shí)處,就要經(jīng)常檢查督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。只有檢查評(píng)比,班主任之間,團(tuán)支部之間才能有個(gè)比勁,在比的過程中,比出了方向,比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用,與此同時(shí),學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結(jié)合的形式,深入班級(jí),了解學(xué)生的思想風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任溝通,為班主任指出今后的努力方向。我相信,通過檢查督導(dǎo)評(píng)比,我們的德育工作定會(huì)一天一個(gè)新變化,一年一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三

上周六下午,學(xué)校組織全校教師聽了貴陽市白云三中盲人女教師劉芳的先進(jìn)事跡報(bào)告,劉芳老師的所作所為,值得我們?nèi)@蠋焷韺W(xué)習(xí)。老師們都深深地被劉芳老師所打動(dòng),紛紛表示要學(xué)習(xí)劉老師強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。我認(rèn)為,“劉老師正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,在她身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了榜樣。我們要向劉老師學(xué)習(xí):一是至善大愛的精神。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。學(xué)校是教師教書的場所,同時(shí)也是育人的場所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以劉老師為榜樣,她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

劉芳老師表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷,展現(xiàn)了純潔無私的大美形象,體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。劉芳老師給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,我要向劉芳老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她不怕困難、無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

前幾天,學(xué)校組織我們聽了白云三中劉芳老師的先進(jìn)事跡報(bào)告,深受感動(dòng),劉老師在任教過程中,愛生如子、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。眼疾惡化,雙目失明后仍走上講臺(tái),為學(xué)生上課。

劉芳老師從教20年,劉芳老師是貴陽市教育戰(zhàn)線的杰出代表,是我們教師隊(duì)伍的優(yōu)秀楷模,是弘揚(yáng)先進(jìn)文化、傳播科學(xué)知識(shí)的光輝典范,她平凡中見偉大,樸實(shí)中顯崇高,細(xì)微中有真情。劉芳老師身上集中體現(xiàn)出的中國優(yōu)秀知識(shí)分子堅(jiān)毅、奉獻(xiàn)、敬業(yè)的精神,穿越時(shí)空,歷久彌新。

1997年,劉芳老師突然感到眼前越來越模糊,雙眼視力急劇下降,不久她雙目失明。她“不離開學(xué)校,不離開孩子”的決定。失明后的她,沒有辦法備課,就憑著記憶給孩子們上課,成為了學(xué)生們最喜愛的語文老師。

我們作為同行,能夠深深的理解她的這種做法,也為她感到驕傲。能為自己喜歡的事業(yè)奉獻(xiàn)一生這就是她的理想和信念。我們要大力弘揚(yáng)她的奉獻(xiàn)精神和高尚品德,學(xué)習(xí)她堅(jiān)守理想、志存高遠(yuǎn)的人生信念;學(xué)習(xí)她恪盡職守、一絲不茍的敬業(yè)精神;學(xué)習(xí)她任勞任怨、辛勤耕耘的樸實(shí)作風(fēng);學(xué)習(xí)她淡泊名利不計(jì)得失的高尚品德。

我作為一名教師在學(xué)習(xí)她那種精神的同時(shí),也要學(xué)習(xí)她那種工作作風(fēng),為培養(yǎng)祖國的下一代貢獻(xiàn)出我的一生,培養(yǎng)出得、智、體沒、美、勞的優(yōu)秀學(xué)生而努力工作。

劉芳老師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)思考從教一生都在思考的問題:我們?nèi)绾慰创處煿ぷ?,或者更確切地說,教師的工作是什么?與劉芳老師相比,深感差距很大。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā),談幾點(diǎn)體會(huì)。教師崗位——特殊的崗位責(zé)任人們常說,教師是人類靈魂的工程師,是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個(gè)崗位這種職業(yè)呢?教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè),但更是一種責(zé)任.教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格,表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù),構(gòu)建不同的教學(xué)模式,但是清醒的責(zé)任意識(shí)和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力,是教師完成卓有成效工作的必備條件。

劉芳老師用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種。他能夠承受住常人難以想象的困難,保持長久的內(nèi)在動(dòng)力,把別人的需要當(dāng)作個(gè)人的需要。學(xué)習(xí)劉芳老師使我更加認(rèn)識(shí)到,踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是教師的職責(zé)。教師既要教書又要育人,兩者是不可分割的統(tǒng)一體,教書是育人的載體,育人是教書的目的。 我們向劉芳老師學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)對(duì)象,以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考,把教書育人提升到科研的高度,以此支撐和升華教書育人的效果,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力。教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)教師的許多工作是無法量化的。執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅(jiān)守教師 崗位,做好教書育人必備的品格。 劉芳老師把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任,甚至當(dāng)成一種享受。因此,不論在什么情況下,不論需要付出多大代價(jià),他都能毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持。所以我們也要能堅(jiān)持。堅(jiān)持就是勝利。

學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四

2015年3月14日,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了劉芳老師先進(jìn)事跡,聆聽她從事教師職業(yè)的點(diǎn)滴,一個(gè)個(gè)感人事跡,無不讓所有教師感動(dòng)。當(dāng)她用平和的語氣講到自己就是一個(gè)盲人,但依然堅(jiān)守教師崗位,讓所有人震驚,她也都是平凡的教師,卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。

劉老師的感悟分享,想給自己孩子一個(gè)什么樣的老師,就要去做一個(gè)什么樣的老師,堅(jiān)守崗位,熱愛自己的崗位,不能做到笑傲江湖,可以微笑的面對(duì)江湖。與其做一個(gè)懷才不遇的人,不如做一個(gè)亮亮堂堂的人,我們要學(xué)會(huì)感人,感謝幫助自己的人,感謝折磨你的人。在遇到困難時(shí)不是退縮,而是找方法,劉老師總結(jié)一句話“方法總比困難多”印象很深,確實(shí)只要你努力,我想方法總比困難多。她談到最主要的一點(diǎn),就是作為教師,立足本質(zhì),對(duì)學(xué)生要愛,要有心的愛。

通過學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到,作為一名教師,對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。我們都應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候,他們對(duì)我們寄予很大的希望,所以,我得要把他們都看成是自己的孩子,用積極的`情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。作為教師,我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的幸福。

通過學(xué)習(xí),我進(jìn)一步體會(huì)到,在教育教學(xué)中,作為教師必備的道德要求就是要尊重學(xué)生的人格,理解和信任他們,友好的對(duì)待他們,多和他們交流,多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們,調(diào)動(dòng)他們的積極性,寬容他們的過失,當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),多給予激勵(lì)和贊美,對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生,了解學(xué)生,對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象。

通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸,我們的工作是充實(shí)的,意義是深遠(yuǎn)的,職業(yè)是幸福的,做到愛校如家,愛生如子,時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”,去關(guān)心每一位學(xué)生,熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任,教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)學(xué)生我們既愛又要嚴(yán)。

作為教師我們必須不斷學(xué)習(xí),提升自己教育教學(xué)能力,還要提升自己思想素質(zhì),讓我體會(huì)最深的是要不斷反思,及時(shí)改正,及時(shí)提高。

學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五

20xx年3月14日,我校全體教職工多功能廳學(xué)習(xí)了劉芳老師的先進(jìn)事跡,讓我感觸很深。劉芳老師能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績,得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定,這與她的堅(jiān)強(qiáng),勤于學(xué)習(xí),善于思考,踏實(shí)工作,努力進(jìn)取的精神是分不開的。作為一名教師我們應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn):

1、努力學(xué)習(xí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),以身作則,為人師表,爭取做到用人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。教育理論和本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)及相關(guān)知識(shí),理解、掌握教學(xué)大綱和德育大綱,制訂學(xué)期、學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃,鉆研教材,了解、研究學(xué)生,積極參加教育、教學(xué)研究和集體備課。

2、不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí),積極聽各種講座,參加各種培訓(xùn),并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),盡快提高專業(yè)化水平,力求扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),努力適應(yīng)今天新時(shí)代對(duì)老師的更高的要求。上好每一節(jié)課。能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,開創(chuàng)性地上好每一節(jié)課,突出信息技術(shù)學(xué)科的科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性的特點(diǎn),以學(xué)生為主體地開展課堂教學(xué)活動(dòng)。我努力讓學(xué)生成為課堂的主體,實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,激發(fā)他們的興趣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個(gè)課堂教學(xué)中,老師只是一個(gè)引導(dǎo)者,把真正的課堂還給學(xué)生。

3、我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課,并堅(jiān)持經(jīng)常寫課后反思,從反思中努力提高自己,養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣,針對(duì)課堂上的問題和不足進(jìn)行反思,從而提高教學(xué)質(zhì)量。教后反思用來不斷總結(jié)教學(xué)的得與失,積極聽老教師和其他教師的課,學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)教研組和學(xué)校的匯報(bào)課并主動(dòng)積極聽取其他教師的意見,以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

4、在課堂教學(xué)中做到一是上課準(zhǔn)備充分,教師教與學(xué)生學(xué)的準(zhǔn)備充分;教學(xué)設(shè)計(jì)合理。二是課堂活躍有序,積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。三是師生平等,師生相互尊重、溝通、理解。四是教學(xué)民主,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生廣泛、主動(dòng)參與,合理運(yùn)用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式,多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實(shí)效明顯,教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確,并能達(dá)到目標(biāo);學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一,不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

國家的興衰,取決于教育;教育的興衰,取決于教師。 教師是立校之本,而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?!苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!?/p>

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動(dòng)魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,混跡社會(huì),腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題,也是教師群體問題。個(gè)人師德師風(fēng)不好,雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題,這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

這些年來,社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費(fèi)、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生,小到教師個(gè)人貪占學(xué)生,一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣。可見師德師風(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說,世風(fēng)日下,必然行風(fēng)日下,行風(fēng)不正,必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。而特殊說,由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過其他行業(yè),因此,有時(shí)師風(fēng)正,也可帶動(dòng)行風(fēng),行風(fēng)正,又可影響世風(fēng)。

學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六

連日來,夏津女教師徐艷威海救人的事跡已在我市傳為佳話。她關(guān)鍵時(shí)刻的一扶,看似平凡之舉,卻足以打動(dòng)人心,給社會(huì)帶來溫暖。

她那危急時(shí)刻的選擇,不是偶然,而是必然,義舉的背后,是一份堅(jiān)如磐石的道德堅(jiān)守,更是無數(shù)個(gè)善行義舉的積累和迸發(fā),值得每個(gè)人學(xué)習(xí)和敬仰。

通過學(xué)習(xí)徐艷老師的精神,我感觸頗深。在今后生活和工作中,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)徐艷舍己為人的精神,努力做到:

1、盡職盡責(zé),愛崗敬業(yè),舍小家顧大家。俗話說:干一行,愛一行。只有真心的對(duì)待這份神圣的職業(yè),創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。

2、關(guān)愛孩子。并不是每一個(gè)孩子的家庭都是富有的,并不是每一個(gè)孩子的性格都是完美。在孩子們的身上總是有這樣那樣的問題存在。這需要老師有一雙慧眼,去觀察發(fā)現(xiàn)孩子們的各種問題,盡自己的所能去幫助他們,用慈母般的心去關(guān)愛他們。每個(gè)孩子的心中一定有一縷溫暖的陽光照耀,那便是老師的愛。

3、熱真教學(xué),刻苦鉆研。教育不是簡簡單單的教學(xué),需要老師的學(xué)習(xí)和不斷的鉆研。我們找到了好的教育方法,使得孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí),為的孩子們能有一個(gè)燦爛的明天。

春風(fēng)化雨潤物無聲,我們學(xué)習(xí)典型,聆聽高尚。徐艷老師的事跡讓我的心靈受到震撼洗滌,雖然我們沒有達(dá)到他們的水平,但我們可是從身邊的小事做起,做好平常教學(xué)工作,便是不平常。

學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七

2015年3月14日,我校全體教職工與修文二中全體教師在修文中學(xué)多功能廳學(xué)習(xí)了劉芳老師的先進(jìn)事跡,感觸很深。劉芳老師能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績,得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定,這與他們的堅(jiān)強(qiáng),勤于學(xué)習(xí),善于思考,踏實(shí)工作,努力進(jìn)取的精神是分不開的。通過學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡,我學(xué)到了很多:

在劉芳老師即將失明的那段時(shí)間,她并沒有抱怨世界不公,也沒有去想以后的生活怎么過,唯一的想法是我還有那么多書還沒有看,然后她利用剩余的光明閱讀大量的書籍。相對(duì)劉芳遺憾,我們更加要學(xué)習(xí)。我們?nèi)绻蛔⒁庾x書學(xué)習(xí),不注意知識(shí)的積累,不注意研究新問題,思想就會(huì)封閉,思路就會(huì)狹隘,在工作中也就拿不出新辦法,出不了好主意,工作流于一般化,難以適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感,像劉芳老師那樣,利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。具體來說就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展,并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時(shí)間去學(xué),持之以恒的學(xué),結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué),把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)工作,反過來在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。

在這聽劉芳老師講座的都是老師,我也不例外,劉芳老師在給我們講她的勵(lì)志故事時(shí)也教導(dǎo)我們很多做老師的道理。要學(xué)生喜歡你的課堂,首先你得先喜歡課堂。試想一下,當(dāng)你走進(jìn)課堂心里想的是還有幾分鐘下課,那么學(xué)生心里面也在想這節(jié)課什么時(shí)候上完。而當(dāng)你充滿激情的將學(xué)生帶入你所設(shè)計(jì)的情景里面,他們則會(huì)感慨一節(jié)課怎么這么快。所以我們既然成為了教師,我們就要愛這個(gè)職業(yè)。

老師不僅要教導(dǎo)學(xué)生知識(shí),還要教導(dǎo)他們做人,老師的一言一行都會(huì)影響學(xué)生。經(jīng)常聽到別人說一個(gè)班級(jí)有個(gè)什么樣的班主任,就有什么養(yǎng)的班集體,這句話正是說明了老師的行為規(guī)范會(huì)影響學(xué)生。所以老師要做到以身作則,不講臟話、不亂丟垃圾、不給學(xué)生帶來負(fù)面情緒。

無疑,劉芳老師的事跡是感動(dòng)的,因?yàn)樗钦鎸?shí)的,能打動(dòng)人的只有真心。正因?yàn)檫@樣,我們更要向他學(xué)習(xí),努力做一個(gè)好老師。

學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八

20xx年九月十六日上午,全區(qū)中小學(xué)班主任老師匯聚榆次二中,聽了一場感人的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),他就是全國教書育人楷模——范妹鎖?;氐綄W(xué)校后,我們又深入開展了向“全國教書育人楷?!狈睹面i老師的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們深受感動(dòng),又深有感觸。

一名教師的力量有多大?一個(gè)人的奉獻(xiàn)能帶來多大影響?47歲的范妹鎖老師可以給你答案。范妹鎖,男,47歲,本科學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師,山西晉中榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)人,現(xiàn)任山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學(xué)教師。從1985年師范畢業(yè)至今,他一直在榆次最偏遠(yuǎn)的寄宿制學(xué)校任教,把青春、愛心全部奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè),為山區(qū)教育譜寫了一首動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌。他先后榮獲山西省師德標(biāo)兵、山西省模范教師、山西道德模范、山西省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌冉?0項(xiàng)市級(jí)以上稱號(hào)。

他走出大山,學(xué)成后又返回,從此虔誠守望。他能在那個(gè)窮山惡水的學(xué)校安心教學(xué)20多年,是常人所不能比擬的,他的各種稱號(hào)“土醫(yī)生”“男保姆”“范爸爸”等等,難道不是鄉(xiāng)親們送給他最好的贊揚(yáng)嗎?正如他的學(xué)生所說,范老師用“一顆愛心,一顆責(zé)任心,一份堅(jiān)守,一腔熱情,一句承諾,一份大愛,”譜寫了他對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的一首贊歌。

他的努力,他的堅(jiān)守,他的執(zhí)著,他的勤奮,換來了全國、全省、全市、全區(qū)、全體老師們對(duì)他的贊揚(yáng)和敬佩。讓我們學(xué)習(xí)他吧!學(xué)習(xí)他扎根基礎(chǔ)教育,忠于職守,不畏艱難的理想追求;學(xué)習(xí)他,志存高遠(yuǎn),淡泊名利,無私奉獻(xiàn)的崇高品格;學(xué)習(xí)他,潛心教書育人,誨人不倦,刻苦鉆研的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神;學(xué)習(xí)他,勇于探索,奮發(fā)進(jìn)取,積極投身教育改革實(shí)踐的創(chuàng)新精神;學(xué)習(xí)他,時(shí)刻充滿愛心,關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè)的高尚師德。

他,范妹鎖老師,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他是我們心中最美的教師!

學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九

寒假期間,我研讀了吳邵萍老師的感人事跡,逐漸讓我了解她,了解同樣和我一樣教書育人,但卻如此的偉大的人民教師。

吳邵萍老師取得如此殊榮,一切都是歸結(jié)于愛,無論是愛孩子,還是愛崗位,都傾注了她大公無私的愛。

吳邵萍老師對(duì)孩子的愛,表現(xiàn)在微小的細(xì)節(jié)都不能忽略。是呀,這不正是我要學(xué)習(xí)的嗎?記得第一年工作的我,有點(diǎn)自我,有點(diǎn)嬌貴,受到家人、朋友的關(guān)心、保護(hù)總比自己付出的要多,我不知該用什么方式去關(guān)心我的學(xué)生。吳邵萍老師從微小的細(xì)節(jié)處著手,愛著孩子的一切。而我起初的迷茫,漸漸地從經(jīng)驗(yàn)中找尋著自己關(guān)愛孩子的方式,使孩子們都能平等愉快的生活學(xué)習(xí)。午睡中,經(jīng)常起床小便的天天,我會(huì)把他的床位安排在下鋪離門較近的位置;時(shí)常被惡夢(mèng)嚇哭的妞妞,我會(huì)把她的床位安排在老師的旁邊,當(dāng)她哭醒時(shí),以便我能第一時(shí)間走過去,安慰撫慰她。冬天孩子們洗手時(shí),會(huì)幫助袖管長的孩子捋起袖管洗手,以免弄濕衣服;進(jìn)餐時(shí),輝輝經(jīng)常會(huì)吃得身上全是米粒、油漬,我會(huì)在進(jìn)餐前給他戴上圍脖,進(jìn)餐后取下…我所做的一切和吳邵萍老師相比還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但是我會(huì)在生活中積累點(diǎn)滴,用我的真心澆灌稚嫩的童心。

做老師縱然是辛苦的,好比“吃下去的是草,擠出來的是牛奶”的奶牛,我們孜孜不倦地教書育人,滋潤茁壯成長的幼苗,給予他們知識(shí)和營養(yǎng)。但是,我們也有收獲,收獲著如牛奶般淡淡的甜蜜,那便是幸福的味道。孩子們嘴角洋溢著微笑,我覺得幸福;孩子們深深呼喚“老師”,圍坐在我身邊,我覺得幸福;孩子們一個(gè)體貼的舉動(dòng),一份問候,我覺得幸福。

吳邵萍老師總是毫無保留、全心全意地幫助同事。生活中的無微不至,工作中的細(xì)心指導(dǎo),感動(dòng)著身邊的每一位教育同行。特別是對(duì)青年教師,更加關(guān)注。她能在百忙之中擠出空余的時(shí)間與青年教師一起探討細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié),以幫助他們迅速成長。在看到青年教師常常加班到深夜,吳邵萍老師擔(dān)心他們的安全,親自“護(hù)送”他們回家,然后才自己回家。我想說:老師,您工作到深夜,您難道不累,不想早點(diǎn)回家休息嗎?老師,你為了別人的安全,就不考慮自己的安全了嗎?吳邵萍老師愛同伴,勝過愛自己,她不計(jì)個(gè)人得失,以自己的真心交換他人的真心。

學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十

xx年九月十六日上午,全區(qū)中小學(xué)班主任老師匯聚榆次二中,聽了一場感人的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),他就是全國教書育人楷模----范妹鎖?;氐綄W(xué)校后,我們又深入開展了向“全國教書育人楷?!狈睹面i老師的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們深受感動(dòng),又深有感觸。

一名教師的力量有多大?一個(gè)人的奉獻(xiàn)能帶來多大影響?47歲的范妹鎖老師可以給你答案。范妹鎖,男,47歲,本科學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師,山西晉中榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)人,現(xiàn)任山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學(xué)教師。從1985年師范畢業(yè)至今,他一直在榆次最偏遠(yuǎn)的寄宿制學(xué)校任教,把青春、愛心全部奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè),為山區(qū)教育譜寫了一首動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌。他先后榮獲山西省師德標(biāo)兵、山西省模范教師、山西道德模范、山西省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌冉?0項(xiàng)市級(jí)以上稱號(hào)。

他走出大山,學(xué)成后又返回,從此虔誠守望。他能在那個(gè)窮山惡水的學(xué)校安心教學(xué)20多年,是常人所不能比擬的,他的各種稱號(hào)“土醫(yī)生”“男保姆”“范爸爸”等等,難道不是鄉(xiāng)親們送給他最好的贊揚(yáng)嗎?正如他的學(xué)生所說,范老師用“一顆愛心,一顆責(zé)任心,一份堅(jiān)守,一腔熱情,一句承諾,一份大愛,”譜寫了他對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的一首贊歌。

他的努力,他的堅(jiān)守,他的執(zhí)著,他的勤奮,換來了全國、全省、全市、全區(qū)、全體老師們對(duì)他的贊揚(yáng)和敬佩。讓我們學(xué)習(xí)他吧!學(xué)習(xí)他扎根基礎(chǔ)教育,忠于職守,不畏艱難的理想追求;學(xué)習(xí)他,志存高遠(yuǎn),淡泊名利,無私奉獻(xiàn)的崇高品格;學(xué)習(xí)他,潛心教書育人,誨人不倦,刻苦鉆研的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神;學(xué)習(xí)他,勇于探索,奮發(fā)進(jìn)取,積極投身教育改革實(shí)踐的創(chuàng)新精神;學(xué)習(xí)他,時(shí)刻充滿愛心,關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè)的高尚師德。

他,范妹鎖老師,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他是我們心中最美的教師!

學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一

20xx年xx月xx日,我校全體教師在會(huì)議室召開學(xué)習(xí)“盲人教師劉芳精神”討論會(huì)。

在會(huì)上,汪長胤校長給教師們講述了關(guān)于劉芳老師的相關(guān)事跡,并就她在社會(huì)的影響力,組織我校展開了一場精彩的討論會(huì),學(xué)習(xí)劉芳老師作為一名盲人教師,給社會(huì)帶來的正能量精神。

今年44歲的劉芳,完全失明已經(jīng)7年,眼睛沉入了黑暗,她的心卻更加向往光明。從光明跌入黑暗,又從黑暗走向光明,她用頑強(qiáng)和堅(jiān)韌在黑暗中劈出一條充滿陽光的道路。她克服眼病帶來的不便,思考出獨(dú)特的教學(xué)方法,教學(xué)成績良好,深受家長、學(xué)生的信任和喜愛。最終,她留在了校園,成為孩子們?nèi)松飞系摹靶撵`導(dǎo)師”,并站上了“道德講堂”,還用自身經(jīng)歷寫下青春勵(lì)志小說,向社會(huì)傳遞更大的正能量。

學(xué)習(xí)了劉芳老師堅(jiān)守講臺(tái),樂助教學(xué)精神,我們可以看到,作為一名盲人,尚可用激昂的熱情去投身教學(xué),取得良好的教學(xué)成果。而我們身為一名健全的教師,更應(yīng)該從劉芳老師身上去總結(jié)自己在教學(xué)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不足,用有限的生命去奉獻(xiàn)無限的教師職業(yè)生涯。我們深知,只有知識(shí)方可改變命運(yùn),教育事業(yè)是一項(xiàng)長久,永不衰退的浩大工程,這就需要站在第一線的我們積極努力進(jìn)取去對(duì)待,細(xì)心去探究更有效的上課理念,使教學(xué)達(dá)到更高的水平。

劉芳有一句口頭禪:我看不見都可以做到,你也可以。這不禁讓我們想起了一句話——“我們不能決定生命的長度,但是我們可以決定生命的寬度”。相信,通過這次的學(xué)習(xí),我校全體教師就自身的教學(xué)情況,積極有效投身教學(xué),我校的教學(xué)也會(huì)越來越向上。

學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二

這段時(shí)間學(xué)校組織學(xué)習(xí)了全國教書育人楷模于漪老師的先進(jìn)事跡,于漪老師,上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長、語文特級(jí)教師,在教育的田野里耕耘了整整60多年。92歲的她,從教近60多年,退休近30年,絲毫沒有停止過追求理想教育的步伐,仍在以各種方式,盡自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學(xué)生。于漪老師有一句名言“如果只是教書,那么你就是教書匠、知識(shí)的二傳手。不能忘記教書的目的是育人,這是大目標(biāo)”。她在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在她的先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。以下是我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲,與大家分享。

“智如泉涌,形可以為表儀者”可以為人師。于漪老師始終把這句話當(dāng)作自己事業(yè)追求的最高境界。她認(rèn)為作為人師不僅要有淵博的知識(shí),更重要的是要有著健全的高尚的人格。于是,魯迅、聞一多等德才兼?zhèn)涞拇髱焸兙统闪擞阡衾蠋熜闹械目?。她在自己的教育事業(yè)上以這些大師為榜樣,一步步向前攀登,不斷向自己挑戰(zhàn),不斷超越著自己。

為了隨時(shí)隨地能清醒地認(rèn)識(shí)自己,于漪老師心中長存兩把尺子,一把尺子是量別人的長處,一把尺子是量自己的不足。用第一把尺子于漪老師量出了自己所有同事的優(yōu)點(diǎn)和長處,她如饑似渴的汲取著這些養(yǎng)分,不斷的博采眾長。這一點(diǎn)需要有多么謙遜的品格才能做到啊,于漪老師做到了。她用第二把尺子不斷地找出了自己的不足。于漪老師每上完一節(jié)課都會(huì)隨時(shí)記錄下自己在教學(xué)中的不足之處,這是需要多么驚人的毅力呀。這正應(yīng)驗(yàn)了那句話“細(xì)節(jié)決定成敗”。正因?yàn)橛阡衾蠋煱堰@個(gè)細(xì)節(jié)做好了,日久天長,這些教學(xué)中的不足成了于漪老師教學(xué)中一面很好的鏡子,從這面鏡子中,照出了自己的工作中的不足,從而在以后的前進(jìn)道路上,少走了很多的不必要的彎路。

于漪老師曾經(jīng)說過:“滿足意味著結(jié)束”。在于漪老師的工作經(jīng)歷中始終沒有滿足過。她對(duì)自己的課一直不滿足,她一直不斷地向周圍的老師們學(xué)習(xí),兩千多節(jié)課,于漪老師是懷著一顆多么謙虛的心聽下來的!兩三千字的作文評(píng)語啊,于漪老師是懷著一顆多么熱愛孩子的心完成的!因?yàn)椴粷M足自己的現(xiàn)有的成績,于漪老師才始終在不斷的完善著自己的人格,提升著自己的思想,升華著自己的境界,錘煉著自己的感情。

“智慧要如潮水、泉水一樣噴涌而出”,于漪老師的教學(xué)沒有固定的模式,天馬行空,左右逢源,每節(jié)課都是一幕美麗動(dòng)人的人文景觀。而要做到這些談何容易!如果沒有豐厚的文化底蘊(yùn),沒有幾十年如一日對(duì)教育對(duì)知識(shí)的孜孜以求,沒有對(duì)教學(xué)敏銳的感悟力和洞察力,于漪老師是上不出這樣的課來的。

于漪老師在她的講話當(dāng)中,引經(jīng)據(jù)典,侃侃而談,讓人分明的感受到她的文化功底。聆聽她的講話,可以受到很好的文化熏陶,簡直是一種享受,讓人如坐春風(fēng)。我們都如此喜歡聽她談話,她的學(xué)生能不喜歡聽她談話和她交流嗎?只有親其師才能信其道?。≡跄懿幌矚g聽她談和交流嗎。

只有于漪老師認(rèn)為:做一個(gè)老師,更需要拓展視野廣泛學(xué)習(xí),因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì),它的科學(xué)精神和人文精神,有很多地方是可以交融的。為了豐厚自己的底蘊(yùn)她不斷的去汲取多種領(lǐng)域的知識(shí),包括物理學(xué)、美術(shù)學(xué)。于漪老師說:“我做了一輩子教師,始終學(xué)做教師”對(duì)這樣一位讓人敬仰的老前輩來說尚且如此,我們這些教師還有什么資格拿自己工作中的一點(diǎn)成績沾沾自喜?還有什么資格言怨天尤人?我愿意以于漪老師為榜樣,向于漪老師學(xué)做教師。讓于漪老師偉大的人格魅力時(shí)時(shí)激勵(lì)著我,鞭策著我在自己的工作崗位上不斷努力,不斷反省,不斷前行。

學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三

(一)記得詩人臧克家在紀(jì)念魯迅先生時(shí)寫道:”有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著?”今天,我想說的是,有的人,雖然眼睛雪亮,但他的內(nèi)心卻充滿陰暗;有的人,雖然眼里是一片黑暗,但他的內(nèi)心卻光明無限。貴陽市白云三中的女教師劉芳,就是這樣一個(gè)內(nèi)心充滿無限光明的盲人教師。雖然,因?yàn)檠鄄〉脑?,劉芳老師在生活中從此與光明無緣,但她卻用無私的愛、用她一顆熱誠的心照亮了身邊無數(shù)的人。她,劉芳老師,就是人們迷茫旅途中的一盞明燈。

近幾日來,各大媒體、電視新聞等都在不斷播報(bào)關(guān)于盲人女教師劉芳老師的感人事跡??戳酥醒腚娨暸_(tái)綜合頻道《新聞聯(lián)播》里那短短3分多鐘的視頻。

之后,我又上網(wǎng)搜尋了關(guān)于劉芳老師的相關(guān)新聞報(bào)道,對(duì)劉老師的事跡了解得更加清楚了。毫不掩飾地說,我是流著淚讀完了每一篇報(bào)道,內(nèi)心所受之震撼,無以言表。

有人說,劉芳老師是”中國大山里的海倫.凱勒”,而我想說,劉芳老師是當(dāng)代教師的一座豐碑,是我們迷途中的一盞明燈。

在這個(gè)物欲橫流,一切都向”錢”看的時(shí)代,教師隊(duì)伍中的不少意志薄弱者,已經(jīng)漸漸被腐蝕,迷失了方向。他們不甘心,也不安心于自己的工作,在外謀”第二”、乃至”第三產(chǎn)業(yè)”;工作得過且過,做一天和尚撞一天鐘,對(duì)待工作的倦怠情緒日益顯現(xiàn);上班時(shí)間聊qq,刷微信,炒股,玩基金,打游戲,網(wǎng)購??更有甚者,利用職務(wù)之便,收取學(xué)生、家長的”好處”,示意學(xué)生課后找自己”補(bǔ)課”等等。而且,有的老師,未到退休年齡,只想做生意更方便,以身體的一點(diǎn)小小不適,就申請(qǐng)病退;或者直接通關(guān)系,走后門,找醫(yī)院出具假證明,就為了提早一點(diǎn)退休??諸如此類,在教師這個(gè)龐大的隊(duì)伍中,并不少見。他們被利欲蒙蔽了雙眼,作為教師,他們的心理是陰暗的。

劉芳老師的事跡,無疑為我們點(diǎn)亮了迷途中的一盞燈。雖然劉老師眼睛看不見,但她從沒有放棄過自己所熱愛的教育事業(yè)。她付出了超過常人無數(shù)倍的努力,堅(jiān)守在自己熱愛的三尺講臺(tái)上,為孩子們帶來知識(shí)。同時(shí),她用愛傾聽,給孩子以心靈的啟迪,教給他們做人的道理。我特別欣賞劉芳老師的一句話:”??生活不能改變的話,就改變生活的態(tài)度?!?/p>

含著淚讀完劉芳老師一個(gè)個(gè)感人的事例之后,用她同事說的一句話來作為今天的學(xué)習(xí)小結(jié),”她都認(rèn)真地活,我們有什么理由隨便過?”是的,我們有什么理由隨便過?有什么理由混光陰呢?也許,有老師還在為教師這一點(diǎn)微薄的收入抱怨著,但國家越來越重視教育,特別是農(nóng)村教育的發(fā)展;更何況,既然選擇了教師,就要甘于奉獻(xiàn),淡泊名利,就不應(yīng)該沖著”錢”而來。教師的職責(zé)是教書育人。在劉芳老師這盞明燈的指引下,我想我們唯一能做的就是堅(jiān)定自己的教育理想,愛崗敬業(yè),踏實(shí)做好一名教師的本分。我們要以身為教師為榮,而不是為教師抹黑。

學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十四

2015年3月14日,在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,全體教職工在多媒體報(bào)告廳聆聽了一場感人的報(bào)告會(huì),主人公是貴陽市白云三中的劉芳老師,劉芳老師是一名語文老師,后來因?yàn)樯∈?,?dāng)上了一名心理老師,從角色的轉(zhuǎn)變,身體健康的轉(zhuǎn)變,生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,她從不同的角度述說了自己的蛻變,自己內(nèi)心的發(fā)展。整個(gè)過程,讓我感概頗多,歸納起來,我覺得習(xí)慣很重要,心態(tài)很重要。

有這樣一句話:今日的你是你過去習(xí)慣的結(jié)果;今日的習(xí)慣,將是你明日的命運(yùn)。改變所有讓你不快樂,不成功的習(xí)慣模式,你的命運(yùn)將改變,習(xí)慣領(lǐng)域越大,生命將越自由、充滿活力,成就也會(huì)越大。成功有時(shí)候也并非想像中的`那么困難,每天都養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,并堅(jiān)持下去,也許成功就指日可待了。每天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣很容易,難就難在要堅(jiān)持下去。這是信念和毅力的結(jié)合,所以成功的人那么少,也就不足為奇了。

有人說,上帝對(duì)人類最公平的兩件事之一,就是每個(gè)人都是一天只有24小時(shí)。記得小時(shí)候曾經(jīng)念過“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的話,雖然我們并不知道所謂“一寸光陰”到底有多長,但是既然光陰與黃金相比,其價(jià)值昂貴也就可知了。那么如何利用好。每天這24小時(shí),好好管理自己的時(shí)間,以求得最大的效用,這無論對(duì)個(gè)體或集體而言,都是十分必要的。

美國富蘭克林時(shí)間規(guī)劃公司的創(chuàng)辦人海藍(lán)密斯在其大作《打開成功的心門》一書中提出十大自然法則:

1、掌握生活大小事——通過掌握時(shí)間而掌握生活。

2、確立核心價(jià)值——核心價(jià)值是自我實(shí)現(xiàn)和個(gè)人成就的基礎(chǔ)。

3、排定優(yōu)先順序——當(dāng)日常生活反映了你的核心價(jià)值,你就能體驗(yàn)發(fā)自內(nèi)心的平靜。

4、設(shè)定明確可行的目標(biāo)——為達(dá)成重要目標(biāo),必須遠(yuǎn)離安逸區(qū)。

5、規(guī)劃每日工作——每日規(guī)劃做得好,時(shí)間寬裕效率高。

6、檢視行為與信仰一致——行為是真實(shí)信念的反射。

7、改變行為以符合要求——當(dāng)信念與事實(shí)相符時(shí),需求就自然得到滿足。

8、重新開信仰之窗——改變錯(cuò)誤想法,克服負(fù)面行為。

9、以個(gè)人價(jià)值為依據(jù)——自尊必須發(fā)自內(nèi)心。

10、在奉獻(xiàn)中成就自我——付出愈多,收獲愈大。

學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十五

2015年3月14日下午聽了優(yōu)秀教師劉芳老師的先進(jìn)事跡報(bào)告,她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我,震撼著我,讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此,我將從以下幾方面來努力。

要想讓課堂有亮點(diǎn),一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn),教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的,個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的,個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng),水平再高,缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,把教育作為事業(yè)來做,把教學(xué)作為藝術(shù)來研究,才有可能上出高質(zhì)量的課,才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候,他們對(duì)我們寄予很大的`希望,所以,我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,孩子身體不適時(shí),我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表揚(yáng),加以肯定和鼓勵(lì),……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的心愿。

劉芳老師一開始跟我們大家做了一個(gè)小游戲:怎樣證明自己是不是一個(gè)美女或者帥哥,證明過程是將自己的食指放在鼻尖和下巴的中間,如果嘴唇?jīng)]有碰到食指,說明你是美女或者帥哥。其次,在嘴唇碰到食指的情況下,怎樣才能讓自己變帥,變漂亮,答案是笑。笑是世界上最漂亮的表情,也是人與人溝通最自然的神態(tài)。劉芳老師以這個(gè)游戲開始,不僅吸引了我們大家的眼光,更是告訴我們,生活要笑。在這個(gè)游戲的同時(shí)我們才知道劉芳老師的眼睛看不見,對(duì)于我們來說是多么的震撼啊,一個(gè)眼睛不方便的人都在熱愛著這個(gè)世界,對(duì)這個(gè)世界充滿了希望,我們完全看不出她對(duì)生活的不滿,我們又有什么理由整天怨天尤人的呢。

學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十六

于漪老師說“教育事業(yè)是真善美的事業(yè),學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生健康成長的精神家園,教師應(yīng)是學(xué)生的榜樣。一身正氣,為人師表,不為物質(zhì)所累,保持心境的純正與安寧,抗誘惑、拒腐蝕,守護(hù)社會(huì)正義,守護(hù)社會(huì)道德,守護(hù)歷史使命,守護(hù)教育者的尊嚴(yán),為培育學(xué)生成長、成人、成才作出無私的奉獻(xiàn),才是教師人生價(jià)值的真正所在”。

通過學(xué)習(xí)于老師的事跡,我進(jìn)一步體會(huì)到,教授必須做到尊重,理解,信任,鼓勵(lì)學(xué)生。對(duì)待幼兒多鼓勵(lì),多表揚(yáng),寬容他們的過失,讓幼兒感受到幼兒園的快樂,把老師當(dāng)做自己的媽媽,可以讓幼兒得以信任。

于老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和教育思想使我感觸很深,她閃光的教育思想和充滿智慧的教育行為,將時(shí)時(shí)鞭策著我要努力學(xué)習(xí),不斷探索和研究!

要能夠清醒的自我認(rèn)識(shí),首先要虛懷若谷。一個(gè)人只有虛心才能容納百川,人一輩子要不斷認(rèn)識(shí)自己。做人也好,做老師也好,我們的手中要有兩把尺子,一把尺子來量別人的長處,另一把尺子來量自己的短處。說到底,我們可以向書本學(xué)習(xí),可以向同行學(xué)習(xí),可以向?qū)<覍W(xué)習(xí),還可以向?qū)W生學(xué)習(xí)。理論上模糊,事業(yè)上一定馬虎,工作中就會(huì)事倍功半。所以要廣泛的閱讀教育理論專著、學(xué)習(xí)名家的教育理論等來不斷地提升自己的理論水平,用它們來指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)工作,有了豐富的理論作為基礎(chǔ),那我們?cè)诠ぷ髦芯蜁?huì)取得事半功倍的效果。向同行學(xué)習(xí),同一篇課文不同的人對(duì)文章的把握不同,其教法與側(cè)重點(diǎn)也不同,他們?cè)诮虒W(xué)中的理念與做法也許正在自己在教學(xué)中所忽略的,或者是所沒有想到的。正向于老師說的那樣一個(gè)人的智慧是有限的,大家的智慧才是無窮的,我們要善于“博采從家之長”。

在實(shí)踐中不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中反思自己的不足?!白非笕烁竦耐昝溃阡舻男闹杏小畠砂殉咦印阂话殉咦邮橇縿e人的長處,一把尺子是量自己的不足?!庇昧硪话殉咦硬粩嗟貋砹孔约旱牟蛔?。像于漪老師在每次課前都認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教學(xué),研究學(xué)生,把上課的每句話背出來,然后再口語化。即使這樣,在每次上完課后,她總是覺得這里不行、那里不行、充滿了不足和缺陷,于是于老師記下學(xué)生學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)和自己教的不足。

我將向于老師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng),做一名合格的幼兒教師。

學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十七

“留下來就是一種堅(jiān)守?!边@是今天劉芳老師報(bào)告會(huì)上第一個(gè)人生感悟。

3月14日下午,我們聽了劉芳老師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。她是一個(gè)盲人,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的盲人女教師,她一心為教育,為學(xué)生的事跡深深的感動(dòng)著我,讓我震撼,讓我吃驚,讓我敬佩。聽了她的報(bào)告會(huì),我陷入了深思。一個(gè)盲人老師,怎么教書,怎么批改作業(yè),怎么寫板書。是的,對(duì)于一般人而言,眼睛瞎了就意味著他的教學(xué)生涯結(jié)束了,甚至生命也結(jié)束了。但是對(duì)劉芳老師而言,眼睛看不見了,我仍然要做從前的我,別人能做的我照樣能做,別人不能做的,我能做。

劉芳老師給我們講述了她從視力模糊到一點(diǎn)也看不見的`人生經(jīng)歷,在這段人生中,她是怎樣去一名好老師的,在這期間,他看了很多書籍,他從不抱怨上天的不公,因?yàn)樗冀K堅(jiān)信上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的,要活著,而且要好好的活著。“愛”要用心,她分享的第二個(gè)人生感悟:“你想給自己的孩子一個(gè)什么樣的老師,你就做一個(gè)什么樣的老師。”是的,將心比心,我們都在教育別人的孩子,但我們自己也是有孩子的人,我們也想自己的孩子將來能有一個(gè)好老師教,所以我們對(duì)待本人的孩子也要像對(duì)待自己的孩子一樣,我們要向慈母一樣關(guān)愛每一個(gè)孩子,作為一名老師,我們要用自己的愛心、細(xì)心、關(guān)心,讓孩子真正呢個(gè)健康快樂的成長。劉芳老師就是這樣一個(gè)人,他對(duì)待自己的學(xué)生就像自己的孩子一樣,給予他們關(guān)心和幫助,他曾無數(shù)次給自己班的學(xué)生交學(xué)費(fèi),還攢錢給一位退殘學(xué)生安裝假肢,無數(shù)學(xué)生感激她,愛她,因?yàn)樗矏圩约旱膶W(xué)生。劉芳老師當(dāng)過數(shù)十年的班主任,帶過無數(shù)差生,但她是一個(gè)用心的老師,她用自己的真心講一個(gè)個(gè)差生轉(zhuǎn)換成一名優(yōu)秀的學(xué)生。

劉芳老師說:“我們都是老師,我的眼睛看不見了,但我都能做到的,我相信在座的各位老師也能做到?!笔堑?,我也是一名老師,而且我的眼睛能看得見,我們與劉芳老師有著不一樣的人生命運(yùn),但我們共享著同一種職業(yè),我們應(yīng)該擁有同一種信念、同一種態(tài)度、同一種操守、同一種愛和同一種奉獻(xiàn)。今天聽了劉芳老師的事跡,我感動(dòng)了、我被劉芳老師的事跡深深的感染了。在我以后的教育生涯中,我會(huì)向劉芳老師學(xué)習(xí),做一名開朗、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、充滿愛心和責(zé)任心的好老師,不斷讓自己強(qiáng)大起來,爭做一名優(yōu)秀的、社會(huì)公認(rèn)的好老師。

學(xué)習(xí)孫晨老師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十八

2015年3月14下午,白云三中的劉芳老師在我校多功能報(bào)告廳做了一次讓我感動(dòng)的報(bào)告會(huì),當(dāng)我聽到劉老師現(xiàn)在已經(jīng)是失明了的,讓我為之一振。可以想象她在平時(shí)的工作和生活中需要克服多大的困難。

她和我們一樣都是一名堅(jiān)守在教育最前線的一名普通教師,但是他那種堅(jiān)持不懈的精神又有幾個(gè)普通老師有呢,在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,特別是在眼睛逐漸失明后,還能把工作做得這樣好,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校老師,學(xué)生家長和學(xué)生都不就感嘆,她真的很了不起!可想而知,一個(gè)人突然失明后的無助和恐懼,而這些都沒有嚇倒劉芳老師,她吧這些都變成了工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力,不斷的學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,讓學(xué)生們更加受到教育,這難道不值得我們好好學(xué)習(xí)嗎。

我們?nèi)绻蛔⒁庾x書學(xué)習(xí),不注意知識(shí)的積累,不注意研究新問題,思想就會(huì)封閉,思路就會(huì)狹隘,在工作中也就拿不出新辦法,出不了好主意,工作流于一般化,難以適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感,像劉芳老師那樣,利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。具體來說就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)用新的.理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展,并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。

在今后的日子里,我要用劉芳老師的這種不斷學(xué)習(xí),無懼困難的精神作為我工作和學(xué)習(xí)的后盾,做一名優(yōu)秀的人民教師。

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