大家一定都接觸過，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的作文留在心底的記憶【通用10篇】，歡迎閱讀與收藏。
作文留在心底的記憶【通用10篇】一
每個(gè)人的心中總有那么一道風(fēng)景，或明或暗，或喜或悲，那深深地鐫刻在我心底的一道風(fēng)景，卻是最樸實(shí)無華的。
那年夏天，我隨父母去泰山旅游。上山之前，我們已經(jīng)備好了充足的“糧彈”——礦泉水。正值酷夏，雖說“高處不勝寒”，但爬山的辛苦和疲憊也是難免的。
出發(fā)前，我們便看見幾個(gè)挑夫在山腳下歇息，當(dāng)時(shí)我還并沒有太在意——誰(shuí)會(huì)在意幾個(gè)雇工呢？
在山腳下準(zhǔn)備了一會(huì)兒，我們便動(dòng)身開始爬山了。我們一路笑著，鬧著，不斷地與大好河山留影紀(jì)念。我不得不感嘆大自然的美妙神奇——鬼斧神工的山峰，蒼翠遒勁的古松，那是多少年的造化??！這便是大自然給我們的美妙風(fēng)景。然而，轉(zhuǎn)頭看去，卻是另外一種風(fēng)景。
山腳下歇息的挑夫不知什么時(shí)候趕了上來，挑著兩筐沉沉的礦泉水。他們弓著身子，重心前傾，上身沒穿衣服，扁擔(dān)壓在肩上，深深地陷進(jìn)去，不知是擔(dān)子太重，還是長(zhǎng)年累月所致，他們的皮膚黝黑而粗糙。褲子破爛不堪，一雙塑膠的解放鞋幾乎快看不出綠色。他們一步一步地向上爬，汗珠從額頭上沁出，順著臉頰往下滴落,焦渴的嘴唇有些干裂。我好奇了，“爺爺，這么累，你們何不歇下來喝口水？”他們憨憨一笑，從脖子上取下毛巾擦了一把汗，沒有作聲。我看不過，從自己的包中拿出一瓶礦泉水，遞給其中一個(gè)較年長(zhǎng)的挑夫，說：“爺爺，給您。”
爺爺有些遲疑，接過礦泉水，感激地說了一句：“謝！謝謝……”說著，撓了撓頭，顯得那么局促不安。他小心地?cái)Q開瓶蓋，喝了幾口，又遞給了同伴。一瓶礦泉水就這樣傳了下去。
這時(shí)，我看見了他的手——一雙因勞動(dòng)而變形了的手。手掌上，甚至手指肚上布滿老繭，手指的骨關(guān)節(jié)又粗又大，指甲縫里滿是污垢。我微微張開嘴，想說什么，卻又似乎被什么堵住了，不知該說些什么。
他們繼續(xù)趕路，我還愣在原地。我心中的思緒此刻仿佛像一團(tuán)亂麻。
當(dāng)我們游山玩水并刻下“×××到此一游”的“宣言”時(shí)；當(dāng)我們衣冠鮮亮地?fù)]霍自己的青春時(shí)；當(dāng)我們躲在空調(diào)房里上網(wǎng)玩游戲時(shí)……有誰(shuí)會(huì)想到這樣一群人：他們?cè)诨鹄崩钡奶?yáng)下?lián)]汗如雨；在口渴的煎熬中忍住要喝水的欲望；在優(yōu)美的風(fēng)景處卻無心駐足欣賞；在成為別人眼中的風(fēng)景時(shí)卻在心底盤算著微薄的工錢能否填飽讓家人的生活更舒適……
作文留在心底的記憶【通用10篇】二
大多數(shù)人的童年都是美好的，我也不例外，他們的童年大多數(shù)是和親人。朋友一起度過的，但我的童年有一段最美好的回憶，卻不是和我最親的的人，這個(gè)人讓我難忘。
我還是可愛的小學(xué)生時(shí)，媽媽給我報(bào)了一周兩節(jié)的游泳課。在那里，我盡情地在水中遨游，十分自在也是那時(shí)我愛上了游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，每周的星期天我都要去游泳。但隨著我的年齡的成長(zhǎng)，我的課越來越多，最后不得不放棄游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。開始我那偉大而艱難的學(xué)習(xí)工作。
慢慢地長(zhǎng)大，我依然酷愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但卻沒有時(shí)間練習(xí)了。也是在一次國(guó)慶期間我去游了一次。游泳也是一門很精湛的藝術(shù)，種類也很多，比如：蛙泳。蝶泳。自由泳等等。我只學(xué)會(huì)了蛙泳，但在這一次游泳中，我又學(xué)會(huì)了另一種游泳姿勢(shì)——仰泳。
還記得我那一次去游泳館，我和家人一起進(jìn)去便投入了水的懷抱，我只能用一種游泳方式，很乏味。旁邊的老爺爺好像看透了我的心思一樣，游過來說：“我教你另一種泳姿吧！”我高興地答應(yīng)了。
這位慈祥的老爺爺告訴了我很多的注意事項(xiàng)，練習(xí)的時(shí)候他輕輕地托起我的身體，讓我的身體浮在水面上。我第一次仰泳，非常緊張。而游泳如果緊張是最可怕的，我每一次浮在水面上，我都在想，千萬(wàn)不要淹死我呀！每一次我這么想，我都害怕，我一害怕就緊張，一緊張我就往下沉，我就真的容易淹死。我克制住自己的害怕，但這位老爺爺總是微笑地看著我，我的心里也就有了安全感。這位老爺爺很有耐心的教了我?guī)讉€(gè)小時(shí)的游泳，我很感謝他給我上了一堂珍貴的課。而這節(jié)課不僅教會(huì)了我怎樣游泳，還教會(huì)了我怎樣做人。我發(fā)現(xiàn)做一個(gè)樂于助人的人不僅可以是別人開心，也使自己很高興。
在我的童年記憶中有很多珍貴的記憶，這些美好的記憶會(huì)陪伴我的一生，猶如那位慈祥的老爺爺，使我刻骨銘心。
作文留在心底的記憶【通用10篇】三
珍藏在我心中的那一道風(fēng)景啊,是一幅有溫度的畫。
——題記
那一年我爺爺中風(fēng)了，要不是搶救及時(shí)，恐怕……唉！在醫(yī)院療養(yǎng)了一個(gè)月后，爺爺出院了，只是他走路時(shí)巍巍顫顫的樣子讓人覺得一陣風(fēng)就能將他吹倒。
爺爺向來喜歡在樹下乘涼，即使在中風(fēng)后，他也照常搬個(gè)藤椅躺在樹下。月初上，喚醒了螢火蟲、蟋蟀。于是在陰暗處，螢火蟲一閃一閃的，竟照亮了一小片天地。天上的星星嫉妒起來了，也紛紛將自己掛在天幕上，與螢火蟲一較高下。
蟋蟀也不示弱，扯足了勁兒在那邊唱著，而在那池塘邊，蛙聲一片，真是“萬(wàn)物晨夜競(jìng)爭(zhēng)上。”爺爺在這有點(diǎn)吵鬧卻有很和諧的環(huán)境中睡著了。
奶奶洗完碗，拿著指甲剪搬著板凳坐在爺爺旁，我從屋內(nèi)拉了一盞燈掛在樹下，打開開關(guān)，樹下便多了一輪“明月。”奶奶瞇起眼睛給爺爺剪起指甲，指甲斷裂發(fā)出清脆的響聲驚醒了爺爺，爺爺抬頭看了看奶奶，沒有說什么，繼續(xù)享受著這一切。月光如水般傾瀉向大地，灑進(jìn)了我的心間，我的心里暖暖的。
奶奶還在為爺爺剪指甲，樹下的“月亮”散發(fā)著橘黃色的光，將爺爺奶奶身上層層包裹在里面，于是他倆的身上散發(fā)著神圣的氣息，螢火蟲收起自己的燈籠，蟋蟀停止了它的歌喉，紛紛聚集在光圈的外層，為這“月光”再添上一筆有著活力的光芒。
爺爺奶奶不知在說什么，他們都在小聲地笑著，他們的笑聲混在月光里浸在我的心田，我感覺有一股暖流流遍我的全身。我原本以為爺爺奶奶的感情淡了，有時(shí)甚至相互吵嘴，但現(xiàn)在我才明白爺爺奶奶之間的愛是平淡的，它表面上沒什么特別，可是只要細(xì)細(xì)觀察，它還是另有一番風(fēng)味的。
我覺得我整個(gè)人都浸在這月光里，爺爺奶奶的愛將這月光加熱了，這月光又使愛升華了。晚風(fēng)徐徐，我卻不覺得冷，誰(shuí)說月光總是凄涼，今晚的月光不是很溫暖嗎？
爺爺奶奶還呆在樹下不愿回來，此時(shí)這片天地刻在了我的心中，這片風(fēng)景將會(huì)被我珍藏，它時(shí)刻讓我感到溫暖。
留在我心中的這一道風(fēng)景啊，是一幅溫暖的畫。
作文留在心底的記憶【通用10篇】四
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”熟悉的老調(diào)回繞在耳畔，勾起了我感情的漣漪。是呀！我們要把感恩留在心底，常懷一顆感恩的心，感恩那些鼓勵(lì)我們，關(guān)愛我們，幫助我們的人。
生活中，有兩個(gè)人的存在改變了我的人生，讓我長(zhǎng)大成人。他們就是父母，他們給予我無微不至的關(guān)愛，總是一味地付出，不求一點(diǎn)兒回報(bào)，對(duì)兒女的愛永不停止！從我呱呱落地之時(shí)，他們就決定把所有愛都給我。仍記得出門時(shí)的一句囑托，回家時(shí)的一句問候；也忘不了當(dāng)時(shí)我受傷時(shí)的一個(gè)微笑，成功時(shí)的一個(gè)大拇指。初中了，每晚學(xué)至深夜，母親總會(huì)端上一杯熱牛奶，冒著熱氣，是愛的溫度……讓倦意消散。
愛是相互的，父母愛我們，我們也應(yīng)該懂得感恩，懂得回報(bào)。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，要理解父母的苦惱。在他們的生日，我同樣為他們祝賀，送他們愛的禮物，為他們分擔(dān)煩惱。把感恩留在心底，我定要用這一生的情去回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。沒有你們，就沒有今天的自己，這不是笑談，而是一個(gè)孝子之心。
是誰(shuí)，在黑暗燃燒自己為我照亮前方的路，無怨無悔的傳授我們知識(shí)？是老師。一生中，有許多老師都為我們嘔心瀝血，我們要懂得感恩。
我永遠(yuǎn)忘不了，當(dāng)我考試失意時(shí)，老師鼓勵(lì)安慰的話語(yǔ)“沒事，下次再來”。一句話，簡(jiǎn)短而有力，如同清風(fēng)，吹散了心中的愁苦，讓我重拾信心；忘不了當(dāng)我在籃球場(chǎng)比賽中拼搏而受傷時(shí)，老師用陽(yáng)光般笑撫慰我的創(chuàng)傷，忘卻了疼痛；更忘不了走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)親切的囑托……
老師為我們付出一切，我們難道不應(yīng)該感恩嗎？九月十日我給老師發(fā)出了祝賀的短信；學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?nèi)タ赐诵W(xué)老師……我盡自己最大的能力去感恩。但我知道，這如山般的師恩，豈是我一時(shí)半會(huì)能回報(bào)的，我只能把感恩留在心中，一點(diǎn)點(diǎn)地回報(bào)。感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來詮釋我對(duì)您的感激，愛戴。十年樹木，百年樹人，感謝您所做的一切，使我成為大寫的人！
把感恩留在心底，在品味人間真情中成長(zhǎng)。心懷感恩，用愛填平人生中的坎坷，前進(jìn)的路將暢通無阻。
作文留在心底的記憶【通用10篇】五
一年前，我曾報(bào)名過一個(gè)夏令營(yíng)。
尚且記得彼時(shí)的自己還處在激烈的反抗期，暑假里與父母接觸得比平時(shí)要多，便覺得一言一行都與這個(gè)家格格不入，爭(zhēng)執(zhí)時(shí)有發(fā)生。報(bào)了一個(gè)夏令營(yíng)，權(quán)當(dāng)作一個(gè)不回家的理由。
收拾好行囊——說是行囊，其實(shí)就是一小包換洗衣服和幾本平日里愛看的書——很快就一路顛簸地到達(dá)了那個(gè)海邊城市。下了車，也沒有心情欣賞風(fēng)景。我有點(diǎn)兒暈車，一路上感覺頭暈得厲害，現(xiàn)在只想好好休息一會(huì)兒。
如我所愿，只幾分鐘的工夫我就分配到了一個(gè)房間。覺得渾身難受不已，閉著眼睛就躺在了床上，鞋也沒來得及脫。幾分鐘的寂靜，半睡半醒之際仿佛聽見有人推門進(jìn)來，發(fā)出輕微的聲音。估計(jì)是因?yàn)榭吹椒块g里還躺著一個(gè)人，手腳明顯地放輕了。我知道房間里還住一個(gè)人，應(yīng)該是她來了吧。我沒有太在意，翻了個(gè)身，繼續(xù)閉眼躺著。
差不多過了半個(gè)小時(shí)，頭似乎沒有先前那么暈了，正好要組織去海邊看風(fēng)景，于是從床上爬了起來,一起去了海邊.
雖然還是不太舒服,不過這里的海真的讓我覺得很純凈.湛藍(lán)的天和海的顏色混在了一起,沒有明顯的深色邊界線,一切都是朦朦朧朧的,好像天和海原本就是在一起的,從沒分開過.我坐在沙灘上這樣想著.其他人都各自和剛結(jié)識(shí)的組成了團(tuán),在不遠(yuǎn)處堆起了沙雕.只有我這一片的海灘是空空蕩蕩的,就像是只屬于我一個(gè)人.只有前面的海中出現(xiàn)的一只小蟹,吃力地向這邊爬來,在地上留下了一個(gè)個(gè)深淺不一的腳印.
突然覺得更為惆悵,和父母的矛盾又浮現(xiàn)在了腦海中,那只小蟹在地上緩慢爬出的印記也仿佛成了一連串的省略號(hào),"唉"字開頭的語(yǔ)氣詞連成了一句句傷感的話.
"在這里坐久了可是會(huì)著涼的哦."突然的一句話在我左邊響起.我條件反射般地朝左邊看了看,是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的短發(fā)的女生.我愣了愣,聽見遠(yuǎn)處有人喊了過來:"要快點(diǎn)回來啊!"看來是她的隊(duì)友.身邊的女孩朝我不好意思地笑了笑,轉(zhuǎn)過頭去,向剛才說話的方向喊了回去:"知道啦,你們先忙,我等會(huì)兒過去!"說完又轉(zhuǎn)了過來,"你是XX吧,我和你住一間房呢.""是嗎.那多多關(guān)照啊."我客氣地回報(bào)她一笑,繼續(xù)看海.身邊多了一個(gè)人,好像剛才的情緒也減弱了很多.
"我要一步一步往上爬,在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛......"
聽到歌聲,我不自覺地往左邊看了看,原來她還沒走.不經(jīng)意地望向她側(cè)臉,卻發(fā)現(xiàn)有幾分執(zhí)著照在了這張線條柔軟的臉上.瞬間有了幾分莫名的感動(dòng),就像現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己身在何處.
她,是不是也有什么故事呢?
回到房間,發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩的桌子上放了幾本速寫本."我隨便畫的,愛好而已."又是那樣不好意思的表情."畫得不錯(cuò)啊."我拿起其中一本翻了翻,一邊看一邊微笑著說.
"那我給你畫一張?jiān)趺礃?"她坐了下來,拿起一支筆,歪著頭半認(rèn)真半開玩笑地說.我忽然就喜歡上了這個(gè)女生.準(zhǔn)確地說,是羨慕.因?yàn)楹孟裎矣肋h(yuǎn)也無法像她這般開朗.
時(shí)間一天一天過去了,我和這個(gè)原本素不相識(shí)的女孩迅速成了朋友.夏令營(yíng)結(jié)束的那一天,一種難言的不舍纏繞著我.
"送你.說好要畫給你的."
我接過來.對(duì)了,她說過要送我畫的.原來她一直記在心上.我把畫小心收好,在上車的一刻簡(jiǎn)單地告了別.
一路依舊顛簸,我拆開那幅畫--會(huì)是什么呢?
純藍(lán)的背景,我一個(gè)人坐在沙灘上,有一些落寞的背影.
畫的背景寫了這樣幾句話:這幅畫我修改了很多次,終于可以交給你了.我想人生也一樣,只要保持信心,你擁有隨時(shí)修改它的本領(lǐng).
隨信俯上了的歌詞.
我的耳畔似乎又響起了她的歌聲:我要一步一步往上爬,等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉......
沒有署名,沒有地址,只有這幅純色的畫留了下來,成為留在我心底的風(fēng)景,時(shí)時(shí)提醒我,人生一樣可以勇敢地去修改。
作文留在心底的記憶【通用10篇】六
瀟瀟細(xì)雨，把我敘寫進(jìn)無限纏綿中；小橋流水，讓我重游他鄉(xiāng)歲月；秋楓落葉，使我追憶起離別的傷感。留在心底的風(fēng)景，定格在過往的無限感慨的江南。
江南的雨詩(shī)意盡染，飄緲?biāo)旗F，迷離了眼前的巷角屋檐。瀟瀟細(xì)雨輕盈地飛入湖面，蕩漾起些許涼意，清亮的雨珠附著窗檐，笑意地飄入淺塘，無依戀，無回首，只一瞬。雨水哼著輕快小調(diào)，散著清新，透著微涼，窗間留有一縷濕潤(rùn)。細(xì)雨在明瓦上躍動(dòng)著生氣，閃現(xiàn)著清澈透明；在灰瓦上墜落著樸實(shí)，模糊了窗前暇想。雨中浮著碎花傘，傘邊輕落著雨滴，水晶般的雨簾為那傘中笑靨增添多少韻味。煙雨朦朧，淡如天際，聲如琴絲。置身在這恬靜又多情的雨季，仿佛人間一切喧囂均湮滅在這望不透的煙雨中。
江南小鎮(zhèn)，有座禹跡橋。橋邊綠樹已過百年，依舊守候著夏季。尋著大禹治水的足跡，踏著石階，眼神游在石板上老的刻紋，或許是幾條曲線，或許是不知名的物件，都是那樣有神。坐在橋頂?shù)氖噬?，小?zhèn)盡收眼底，不遠(yuǎn)處的慈云塔似在訴說著莫測(cè)的風(fēng)云，塔鈴聲聲，催人心醉。俯視橋底，游人泛舟，幼兒戲水，水草招搖。倒映著的水閣木樓，綽約的身姿猶如一位古典美人，端莊，文靜。流水承載著小鎮(zhèn)的古色古香，帶走了一段動(dòng)人詩(shī)篇。禹跡橋是那孤獨(dú)的老者，在江南小鎮(zhèn)敘說著一段古老的回憶。
江南秋季是一首傷感的歌，譜寫了一段離愁。爛漫在枝頭的樹葉已停止了舞動(dòng)，只隨著秋風(fēng)輕輕搖曳著，飄零著。滿足的微笑擱淺在樹葉的嘴角，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的葉子旋轉(zhuǎn)著，似一場(chǎng)春雨，卻抹上了成熟。遙想多年前，楓葉簇?fù)頃r(shí)，我卻離開了水鄉(xiāng)江南，臨別前串串淚珠輕輕捋動(dòng)楓葉，留下淡淡不舍。每片葉子都棲息著一份天真，默默珍藏著憂傷，與我揮淚告別。采擷一道憂思，添上一個(gè)音符，落葉與曲調(diào)交響，深烙在我心底。
煙雨朦朦，敘寫幾多清新，望眼欲穿，細(xì)品一紙平靜。小橋流水，夢(mèng)中魂?duì)康乃寄?，探尋過往，雕琢一片滄桑。秋楓落葉，渲染一曲感傷，觸動(dòng)心弦，回憶已成沉淀。
留在心底的風(fēng)景，亦是江南煙雨圖，亦是詠嘆滄桑調(diào)，亦是離別感傷歌。無限的思念，幻化成今日的惆悵。何時(shí)，夢(mèng)回他鄉(xiāng)；何時(shí)，觸碰風(fēng)景；何時(shí)，心底的呼喚回響在耳畔……
作文留在心底的記憶【通用10篇】七
——冷風(fēng)、摩托車、手套、電動(dòng)車。
熟悉的畫面,從心中一點(diǎn)一點(diǎn)展開。風(fēng)已來自西北,學(xué)校為了讓我們多學(xué)習(xí)多鍛煉,早晨上學(xué)的時(shí)間便提前了半個(gè)小時(shí),7:00之前到校。一大早,睡夢(mèng)醒來已六點(diǎn)半,趕心穿好衣服,整理好,匆匆下樓。樓下爸爸已經(jīng)在等我了,摩托車也發(fā)動(dòng)好,就等我坐上去。
“嘟,嘟,嘟……”跑上了馬路。風(fēng)凜冽地吹著,我的臉被刮地生疼,爸爸呢,耳朵也是冰涼的,帶著手套的我,忍不住招住了爸爸的耳朵。爸爸似乎很驚訝, 抖了一下,便繼續(xù)騎著摩托車帶我往前。風(fēng)真的好大,雖然我的手帶著手套,但我還能感到冷風(fēng)的猛。本想放下手,捂捂自己的臉,可想想爸爸在前面什么也沒帶, 一定比自己冷吧,然后,手依然捂住爸爸的耳盡可能,可心底卻是暖洋洋的。
同樣的冷幾,心里卻又展現(xiàn)了別一幅風(fēng)景圖,依然是早晨,媽媽和爸爸硬拉我去體育館跑步。走到那里已是六點(diǎn)多了,天還未亮,我們一家三口手拉著手,在跑道上慢跑著,邊跑邊聊天,快樂充滿了整個(gè)跑道,看!我多幸福啊!
雖然大冷還未到,我卻早已預(yù)料到這個(gè)冬天一點(diǎn)兒也不冷。
心中一幅幅風(fēng)景畫收起來了,我笑了。
作者：一考生
作文留在心底的記憶【通用10篇】八
人生的旅途中有許多風(fēng)景，有美好的，也有傷心的，世一定安有發(fā)人深省的，定能夠留在心里的風(fēng)景卻少之又少，它們無一不是珍貴的，有總義的，對(duì)人生的旅六來說不可或缺的一部分。
初一的期末考試成績(jī)并不理想，我也因此每日渾渾噩噩的。盡營(yíng)再過兒天就要頭冬游，可整日都垂頭喪氣的我很快便將它拋之腦后。
按下來的幾天每天都活在期末考試沒考好的陰影下，迷匯地度過母一天……冬游當(dāng)天很快就來了，當(dāng)時(shí)天氣并不是很好，還時(shí)不時(shí)有兒陣大風(fēng)吹過，如同我悔恨的心情。
我獨(dú)自一人背著旅行包，茫然地在花海閑逛，不一會(huì)兒就來到廠花海的中心地帶——一片巨型的花團(tuán)。
那片花圃足有我們一個(gè)操場(chǎng)大，里面栽滿了因人工培養(yǎng)而盛開的各種各樣原本該在不同季節(jié)開放的花朵：有嬌艷欲滴的玫瑰，有倒掛枝頭的白玉蘭，有爭(zhēng)相開放的丁香等等，一陣陣微風(fēng)拂過，雖吹走幾朵花瓣，卻也帶來陣陣沁人心脾的花香，這使我抑郁的心情舒暢了不少。
正當(dāng)我四處觀賞時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)路旁的假山好像有抹綠色，走近一看，那競(jìng)是一株小草。這株小草牛長(zhǎng)于假山中部一塊凹進(jìn)去的不規(guī)則洞孔之中，沒有泥土，也難以得到充足的水分，因?yàn)楸桓叽蟮募偕秸谧×岁?yáng)光，所以只能盡力把頭探出石縫，只求獲得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光。在如此惡劣的環(huán)境中，這株小草仍然抬頭挺胸似乎這惡劣的環(huán)境絲毫沒有影響到它。
正當(dāng)我還在觀察這株小草時(shí)，原來柔和的微風(fēng)逐漸轉(zhuǎn)為兇猛的大風(fēng)。路旁的大樹被吹得嘩嘩作響，花園中的花朵也樓吹走了不少花瓣，可這株小草在狂風(fēng)的洗禮中雖一次次被吹彎了腰，身體兒乎與假山貼合，可它在一次次的考驗(yàn)中卻頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來，狂風(fēng)一過便直起了腰板，決不在困難與挫折面前低頭，就好像是即使遇到不可戰(zhàn)勝的敵人也絕不屈服……
我被這株小草的精神所感動(dòng)，一株小草都有堅(jiān)持不懈，絕不認(rèn)輸?shù)木瘢摇驗(yàn)橐淮慰荚嚊]考好，，就垂頭喪氣，這株小草經(jīng)受了如此大的考驗(yàn)都不低頭認(rèn)輸，我因一點(diǎn)小挫折就渾渾噩噩的，我還不如一株草嗎？想到這，心中豁然開朗，是啊！人應(yīng)該視挫折為挑戰(zhàn)，在一次次挑戰(zhàn)中戰(zhàn)勝自我，唯有這樣，才能讓自己更加強(qiáng)大。
作文留在心底的記憶【通用10篇】九
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”熟悉的老調(diào)回繞在耳畔，勾起了我感情的漣漪。是呀!我們要把感恩留在心底，常懷一顆感恩的心，感恩那些鼓勵(lì)我們，關(guān)愛我們，幫助我們的人。
生活中，有兩個(gè)人的存在改變了我的人生，讓我長(zhǎng)大成人。他們就是父母，他們給予我無微不至的關(guān)愛，總是一味地付出，不求一點(diǎn)兒回報(bào)，對(duì)兒女的愛永不停止!從我呱呱落地之時(shí)，他們就決定把所有愛都給我。仍記得出門時(shí)的一句囑托，回家時(shí)的一句問候;也忘不了當(dāng)時(shí)我受傷時(shí)的一個(gè)微笑，成功時(shí)的一個(gè)大拇指。初中了，每晚學(xué)至深夜，母親總會(huì)端上一杯熱牛奶，冒著熱氣，是愛的溫度……讓倦意消散。
愛是相互的，父母愛我們，我們也應(yīng)該懂得感恩，懂得回報(bào)。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，要理解父母的苦惱。在他們的生日，我同樣為他們祝賀，送他們愛的禮物，為他們分擔(dān)煩惱。把感恩留在心底，我定要用這一生的情去回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。沒有你們，就沒有今天的自己，這不是笑談，而是一個(gè)孝子之心。
是誰(shuí)，在黑暗燃燒自己為我照亮前方的路，無怨無悔的傳授我們知識(shí)?是老師。一生中，有許多老師都為我們嘔心瀝血，我們要懂得感恩。
我永遠(yuǎn)忘不了，當(dāng)我考試失意時(shí)，老師鼓勵(lì)安慰的話語(yǔ)“沒事，下次再來”。一句話，簡(jiǎn)短而有力，如同清風(fēng)，吹散了心中的愁苦，讓我重拾信心;忘不了當(dāng)我在籃球場(chǎng)比賽中拼搏而受傷時(shí)，老師用陽(yáng)光般笑撫慰我的創(chuàng)傷，忘卻了疼痛;更忘不了走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)親切的囑托……
老師為我們付出一切，我們難道不應(yīng)該感恩嗎?九月十日我給老師發(fā)出了祝賀的短信;學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?nèi)タ赐诵W(xué)老師……我盡自己的能力去感恩。但我知道，這如山般的師恩，豈是我一時(shí)半會(huì)能回報(bào)的，我只能把感恩留在心中，一點(diǎn)點(diǎn)地回報(bào)。感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來詮釋我對(duì)您的感激，愛戴。十年樹木，百年樹人，感謝您所做的一切，使我成為大寫的人!
把感恩留在心底，在品味人間真情中成長(zhǎng)。心懷感恩，用愛填平人生中的坎坷，前進(jìn)的路將暢通無阻。
作文留在心底的記憶【通用10篇】一十零
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任張老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
張老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了*的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，張老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來在一些六一節(jié)等活動(dòng)上，張老師參于到我們的活動(dòng)中來，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴(yán)厲的您也有平易近人、和藹可親的一面。您在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)，我們通常會(huì)不愿意，但只要我們理解張老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
張老師，您將是我成長(zhǎng)的過程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，您付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是您的學(xué)生而驕傲，您會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
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