總結是一種培養(yǎng)學習習慣和自我管理能力的重要手段。在寫總結時，不要忽視團隊的貢獻和合作，要適當表揚和感謝他人。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍懣偨Y的例子，希望對大家寫作有所幫助。
奇妙的動物二年級篇一
今天，在其他班級同學羨慕的眼神中，我們班同學自豪地登上了前往上?？萍拣^的大巴車。這份來之不易的機會讓我心存感激，心懷憧憬。
一路上，我興奮地不住地伸長脖子向車窗外張望，期待下一秒就能一睹上?？萍拣^的真容！
九點整，終于到了！我們?nèi)杠S著下了車。啊，好壯觀！一座玻璃的凹面大樓躍入我們的眼簾。大樓的中間是一個玻璃幕大圓球，球的兩旁各伸展著一座扇形建筑物，像是球上長出了兩只大翅膀，讓人浮想聯(lián)翩。
我迫不及待地隨著人流來到了動物世界。許多動物的仿真標本讓人眼花繚亂?？矗蝗盒〔亓缪騻冋诮蚪蛴形兜爻灾輧?；咦，大耳朵的非洲象，牙像一根柱子那么長；滿身小刺的家伙！哈哈，它就是偷棗高手——刺猬咯。我忍不住伸手想摸摸它那小刺究竟有多硬，可惜被玻璃擋著了。
踏上電梯，我們進入了蜘蛛展。數(shù)不勝數(shù)的`蜘蛛讓我大開眼界。一只小小的蜘蛛，它的眼睛圓圓的，嘴巴小小的，好可愛。這使我對蜘蛛的恐懼轉念消失了。誰料，一轉身，媽呀，身后好大的一只蜘蛛！還會動呢，怪嚇人的。聽老師說世界上最大的蜘蛛張開爪子時有38厘米寬，重量約為120克，毒爪的長度為2.5厘米。能捕鳥；還能用毒液麻醉人。當它咬住獵物時，它先設法使獵物不能動彈，然后，將消化液注入獵物體內(nèi)，它就可以喝到美味了。
看著眼前的一切，聽著老師的講述，我不得不感嘆動物世界的奇妙和豐富。
午飯后，我們又參觀了智慧之光，觀看了巨幕電影。到了該回校的時間，我們戀戀不舍、一步三回頭地離開了上?？萍拣^。我在心里默默地說：“上?？萍拣^，我一定還會再來看你的！感謝你讓我了解了很多科普知識！”
奇妙的動物二年級篇二
傍晚，姥姥帶著我和蔡強哥哥去捕蟬。
我們蹬著三輪車，很快就來到了一片小樹林里。天漸漸黑了，借著手電筒的亮光我很快就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)爬上樹的蟬。幸運的是：一只蟬正準備脫殼。我們當即決定先看完蟬脫殼再捉蟬。
蟬一共有六只腳，其中前兩只腳強健有力，并且上面還長著一些小刺，我想，這應該是為了脫殼時牢牢抓住樹干吧。這是蟬的背部先裂開了一條小縫，接著它的頭部、吸管、前腿、后腿都依次脫離。在脫離的過程中，只見蟬頭部向下翻去，兩翼向外張開，最后只剩下尾部還在殼內(nèi)時，它又把頭朝上，前爪抓住空殼，尾部輕輕一抖，整個脫殼工作就完成了。蟬脫殼可神奇了，脫殼前后變化最大的是它的顏色和翅膀。脫殼前全身呈褐色，而脫殼后身體的顏色逐漸由黃變黑。而翅膀在脫殼前又小又硬，脫殼后翅膀寬大透明，便于飛行。
準備動手捕蟬了，看著蟬有力的前爪我心里直發(fā)怵，要是被它夾住可就不好玩了。于是我就央求姥姥幫我抓。這時蔡強哥哥看到我膽小的樣子直笑我膽小鬼。并且用激將法企圖使我空手捉蟬，我才不上當呢。這時姥姥告訴我蟬的幼蟲的腹部有大量的脂肪，吃起來不僅口感好而且蛋白質含量極高，而脫過殼的蟬為了便于飛行腹部是空的，不好吃。
在大家的'努力下一共抓了十幾只蟬，我們凱旋而歸。下一次，我一定要親自抓只蟬來試試。
奇妙的動物二年級篇三
蟬，是昆蟲。說起昆蟲，大家一定能不約而同的想起寫出了《昆蟲記》的法布爾，在他的'《昆蟲記》里，有這么一段描寫蟬的。
在現(xiàn)實中，蟬并不是一個只會乞討的家伙。事實和寓言故事正相反，螞蟻常常厚著臉皮搶蟬的食物，我親眼見過這樣的事......事實證明，螞蟻是個不勞而獲的懶漢，而蟬則是個辛勤的勞動者?！?/p>
看了這個故事后，我無語。寓言故事只是一個寓言，但如果我是拉·封丹的話，我會把這兩個人物調(diào)換一下。
奇妙的動物二年級篇四
我觀察過蜜蜂，蜜蜂的身上有毛，它的后部有刺，這個刺是和心臟連接在一起的，一旦有一只蜜蜂扎到你，它就會把身體里的毒液排到你的身體里面，這樣你的身體會因為毒液而腫大，但蜜蜂會因此喪命。它們的蜂巢是六邊形的，這樣的蜂巢不但堅固而且節(jié)省空間，蜂巢里有蜂王，蜂王是統(tǒng)治整個蜂巢和負責產(chǎn)卵的。
還有小金魚，你知道小金魚為什么睡覺會睜著眼睛嗎？讓我來告訴你吧！小金魚的眼上是沒有眼皮的，而我們的眼上都有眼皮，所以我們可以閉上眼睛，但它們不能。你知道小金魚為什么不能上岸嗎？因為它的頭部有魚鰓，魚鰓上面有黏黏的液體，小金魚一旦上岸，沒有了水的滋潤，干燥的空氣就會把魚鰓的口給黏住，一旦黏住，這只魚就會死掉。
你還知道大象的奇妙之處嗎？大象的鼻子會噴水，你知道大象為什么不會把水弄到嗓子里嗎？那是因為大象的鼻腔與氣管相連。雖然大象的鼻腔與氣管相連，但是它與人類不同，它的鼻腔后面有一個軟骨，當吸水的時候軟骨會堵住嗓子，當噴出水的時候軟骨會打開。
小朋友們，你們也可以觀察觀察奇妙的動物，了解更多的'奧秘哦！
奇妙的動物二年級篇五
的環(huán)境融為一體，使照相偵察衛(wèi)星對這些地面武器難以分辨；進入20世紀80年代以后，日本的紡織業(yè)，為了搶占世界的服裝市場，別出心裁，大力研究變色龍服裝，這種變色龍服裝特別受喜歡尋求刺激的男女青年的歡迎。聽了我的`介紹，你們應該了解我了吧，我可是珍稀動物，你們可要保護我喲！
奇妙的動物二年級篇六
今天，我要去馬來西亞停泊島游玩，聽說上面有很多可愛的小動物。
我們一到島上，就先去海里游泳了。我和爸爸有驚無險地游到了一片有珊瑚礁的海域，我差一點被一種像香腸一樣的水生動物咬了。我戴上浮潛鏡往下一看。哇，好多漂亮的小魚??！有黃色和白色條紋的，也有紅橙黃三色漸變的，還有小鯊魚呢。我游了一會兒，覺得水有點涼了，就上岸了。
因為漲潮了，我們不能從原路返回，就從岸邊的山上走回去。走到一半的時候，我看到有人往樹上觀望。于是我也往樹上一看，發(fā)現(xiàn)樹上有兩只黑背長尾的猴子。我們再往前走了幾步，才看見它的臉，它的眼睛旁邊有一圈白色的毛。我看了一會兒，就繼續(xù)往前走了。
走下了山之后，到了一棵很大的樹下，看見一些小東西蹦來蹦去。我仔細看了看，咦，這是松鼠嗎？于是我就去問爸爸，爸爸告訴我這確實是松鼠。看著這些蹦蹦跳跳的松鼠，我真想把他們帶回家呀。
陽光明媚的早餐，我趴在窗臺上看風景。突然發(fā)現(xiàn)樹底下有一只很大的蜥蜴。它長著三角形的頭，堅韌的抓自己，還不時吐出長長的`舌頭。我剛想下去看看它，結果它一溜煙就跑了。
動物世界真奇妙啊，我下次還要來玩。
奇妙的動物二年級篇七
假期里的一天中午，熱辣辣的太陽炙烤著大地。我剛吃過午飯，小明就來找我，說是要和我一起去鋪蟬。我便爽快地答應了。
我們準備了一切捕蟬所需要的工具，就往樹林去捕蟬。伴著悅耳的歌聲我們來到了森林中的一棵大樹下。這棵樹很高，樹枝又大又多，它沒有中間的主枝，樹葉也很茂盛。這時，這此蟬在樹上得意地唱著：“知了，知了?！蔽覀兠咳四弥话巡断s網(wǎng)進行比賽，看誰捕得多。一會兒小明叫了一只、兩只、三只，而我卻一只也捕不著，因為我只聽到蟬叫，卻根本就沒有看見蟬在哪里。我著急了，這可怎么辦?要是再這樣下去我輸定了。這時，小明好像看出了我的心思，他走過來對我說：“想要捕到它，可要有細心和耐心。這小東西的外表和樹皮很相似，要仔細看才知道它在哪里?！蔽艺罩f的辦法，仰著頭，仔細地看著。比時，蟬在樹上唱得更吹了，好像在說：“你是捉不到我們的。更可氣的是，竟然有一只蟬把尿撒在我臉上，真可惡!我要是抓到了它，決不輕饒。一會兒，嘿!有一只了，我便小心翼翼地把蟬靠近它，然后猛一撲，這只蟬終于被我捉住。這是我捕的第一只蟬，自然驕傲、興奮。好會兒，雖然捕了幾只，可是把頭仰著太久了，會把脖子搞疼了。
在回家的.路上，我倆數(shù)了數(shù)，每人捕了十只。然而，我明白了：在我們生活中，要多仔細觀察身邊的事物。
奇妙的動物二年級篇八
世界上有各種各樣的動物，但我最喜歡的動物是我家的`小金魚。
金魚穿著一身色彩斑斕的衣裳，遠遠望去，就像一條彩帶在水里漂著。我走近一看，只見金魚一雙眼睛瞪得圓溜溜的，它的身上是一層細小的鱗片，就像披上了一件金色的外衣，尾巴的形狀像銀杏葉，尾巴擺動的時候特別可愛。
有一次我去姥姥家玩，發(fā)現(xiàn)姥姥家養(yǎng)了兩只金魚很活潑。我目不轉睛地盯著魚缸里的魚兒，它們自由自在地游來游去，別提多快活了！其中一條金魚，眼睛睜著一動不動，我覺得很不對勁，馬上跑過來問姥姥，姥姥摸著我的頭說：“傻孩子，金魚只是睡著了，因為它沒有眼皮，所以是睜著眼睛睡覺的?！痹瓉硎沁@樣啊，我終于明白了。
聽完我的介紹，你覺得怎么樣？小金魚是不是很可愛呢？
奇妙的動物二年級篇九
今天上午，周老師對我們說了有關動物的習慣。
比如說：“鸚鵡能學人說話，大象能幫人搬運東西，經(jīng)過訓練的狗，能為盲人領路。響尾蛇的尾巴能發(fā)出咯啦咯啦的聲音，螢火蟲的尾巴能發(fā)出微弱的亮光?！蹦俏乙瞾碚f說我知道的有關動物的習慣吧。
馴獸師來了。我叫阿財站起來，它就站起來。我叫它坐下，它就坐下。阿財有一個缺點，就是：每當客人來時，它就咬客人。這樣一來，我爸爸老是罵我。還有一次，阿財幫我我的大忙。有個小偷偷走了我的錢包，阿財看見了馬上追他，咬他的腳。把我的錢包拿回來了。
這就是我的阿財，我的`阿財實在是太有趣了。
奇妙的動物二年級篇十
我家養(yǎng)了一只聽話的小小狗，它才三歲多點，名叫小靈。
小靈全身白茫茫的，不過，小靈的.腳丫、爪子、尾巴是烏黑的，小靈的毛非?；?，摸上去非常舒服。
不過，小靈也有趣事的時候。有一次，我把小靈放在椅子上，看我做功課，突然，跳上桌子，我問它：“你干嗎了？”小靈“汪汪”叫了兩聲，叼起筆，在我的作業(yè)本上亂寫，我大喊：“小靈!別寫呀!”小靈卻不聽我說，繼續(xù)寫，等呀等，它居然寫了是我正想寫的“?！弊郑覍懙帽任移?。(這是我寫陽光喔的時)“我比小小狗寫的字還差，真是沒用!”我自言自語地說。
好，說了那么多我來說一說它的生活習慣吧!它最愛吃骨頭、蘋果，它還喜歡喝涼茶，它和人差不多，晚上都要睡覺，不過，中午不睡覺。
小靈非常靈活，它是一個小待衛(wèi)，小偷來了，它會及時撲過去，把小偷趕走，它耳朵很靈，睡覺的時候，及使是腳步聲很小很小，它都會感覺到有什么不對勁一樣。
如果我們捕殺動物，整個世界就不完美了，而且惹來了非常多麻煩，例如：如果殺了益蟲，害蟲就噗吱噗吱的飛過來，如果殺了……有一句名言叫：保護動物，人人有責!!
奇妙的動物二年級篇十一
大自然是孕育我們的`母親，我是一條自由自在的小魚。在河水中玩耍。
早晨，我早早的起來做著屬于魚兒的“早鍛煉”，把我的尾巴與身體活動開。去享受我一天的游樂。
我先去找找自己的食物，前方發(fā)現(xiàn)了許多只小蝦，心想：“哇，今天可以飽餐一頓了！”我悄悄的游過去，還好，它們沒有發(fā)現(xiàn)我，我一個身撲過去，捉了兩只小蝦，我把它們一口吞下去，美味極了。
早晨，下起了蒙蒙細雨，我躍出水面，去透透氣，順便欣賞一下外面的世界。哇！外面的世界真美?。∩角逅?，鳥語花香，不過在怎么美，也敵不過我的家鄉(xiāng)。
隨著早晨蒙蒙細雨的結束，天空的彩虹也漸漸清晰。我們在水中跳躍著，仿佛像跨躍了彩虹，我想這種美事，也許永遠也不會出現(xiàn)吧！
我的同類，自然也有不少。我們在水中“嬉戲打鬧”。例如，有一次。我們在玩“貓捉老鼠”的游戲。我們一撥分為“貓”，一只是“老鼠”。恰巧，我就是那只“老鼠”。我飛快的游著，后面的“貓”追不上我，于是它們就用“詭計”。一只“貓”假裝受傷了，它想把我引過去，可是我一想：“不對，它們這是在騙我，我毫不猶豫的趕快游走”。
結果，不出我所料，它真是在騙我。眼看它們就要追上我了，心想：“這次要輸了”。就在這時一陣狂風吹過河面，水中的沙子蠢蠢欲動，它們隨著這股勁兒，飄然而起，這時，我一溜，溜到了一塊大石頭后面，那些“貓”都沒有注意到我。就這樣，我贏了這一局游戲。真是沒有想到，連老天爺都幫我。
不知不覺，夜幕降臨。我再一次躍出水面。看到的確實另一個繽紛多彩的世界。街市上的燈，一個接著一個，連綿不斷，好似一片燈的海洋。每家每戶都要入睡了，我也應該要休息休息了，就這樣，一天的游樂結束了。
奇妙的動物二年級篇十二
1、教師引用書中的第一段話導入。
小朋友們，我們生活在一個絢麗多彩的世界里，動物是我們親密的伙伴，因為它們的存在使用權我們這個世界更加豐富多彩，生機勃勃！
動物世界真奇妙！今天，老師就帶你們進入一個神奇的動物王國?。ń處煱鍟?/p>
2、播放“動物世界”的光碟，讓學生隨錄像去感受動物世界的奧秘。
3、交流看后的體會。
選定自己比較了解的動物，在小組內(nèi)談談動物的生活習性，同學講的要用心聽，有不明白的地方可以隨時提問，講的同學要給予說明，其他同學也可以補充。
組內(nèi)選代表講給全班同學聽，大家提問我補充。
小朋友都想來講講，可是時間有限，把要說的寫下來，大家互相傳閱，既可以寫動物可愛的樣子，有趣的生活習性，也可以你與這個小動物之間發(fā)生的有趣的生活習性。如果這幾個方面你都想寫，更好了！
教師播放樂曲，烘托氣氛。
傳閱寫話內(nèi)容，相互交流，聽同學的意見，再修改。
展示學生收集的有關于動物的卡片。
小朋友們，動物和我們的生活息息相關，我們要愛護它們，從小爭做保護動物的小衛(wèi)士，保持大自然的生態(tài)平衡！
教師宣布下課。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關于《世界》教學設計,二下語文園地五，希望對你有幫助！
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