大家都有寫作文的經(jīng)歷，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的學校不良行為的作文【通用6篇】，希望對大家有所幫助。
學校不良行為的作文【通用6篇】一
同學們，相信你們都有自己所佩服的吧！我最佩服的還是那拾金不昧的行為。
人們常說：“有錢能使鬼推磨?！笨梢?，錢是多么的誘人啊，有些人甚至能出賣自己的家人，來換取那一張張無情的鈔票。但有些人他們就能把撿到的物品歸還給失主。
就在前幾天，電視上報導了一位婦女在昨年，她到集市上去賣菜，在回家的路上，她忽然腳踩到一個硬邦邦的東西，于是把它打開來看
——啊！一疊厚厚的鈔票。她十分的高興，但想到失主該多著急??！她連忙回家和丈夫商量，最后一致決定尋找失主，過了幾天，他們終于找到了失主，當失主要給他們一部分酬金時，他們卻堅決不要。
難道他們不需要錢嗎？不，他們非常需要。每個月不足400元的收入，還要給他們正在讀大學的女兒幾萬元的學費、生活費?？墒菂s在拾到16萬的情況下還把錢還給失主，你們就不會被這種精神所感動嗎？
我一定要像這位婦女學習，做一個拾金不昧的少先隊員！
學校不良行為的作文【通用6篇】二
隨著一聲清脆悅耳的“叮鈴鈴”的下課鈴聲，老師宣布下課的話音剛落，我們班的一些同學已經(jīng)迫不及待地站了起來。怎么？他們是著急想出去玩耍嬉戲嗎？嘿嘿，你猜錯啦，他們是急著要下棋了！讓我給你講講吧！
自從我們班的小張同學從家里帶來一盒五子棋后，班里就開始了一場“下棋熱”：平時一些喜歡追逐打鬧的同學，也都安靜地坐在教室里下棋了。瞧，同學們正三五成群地下棋呢！這邊在下飛行棋，那邊在下圍棋… …簡直是琳瑯滿目哩！每個人的臉上都有一副不亦樂乎的模樣?？?，那兒的比賽真激烈呀！一位同學正絞盡腦汁地思索著，而另一位同學則勝券在握的樣子。“我贏啦！我贏啦！”一陣陣歡呼聲在教室里此起彼伏。路過我們班的老師們都不禁欣慰地綻放笑臉：“哪個班‘學習氣氛’這么好?。?！”后來，其他班的同學看見了我們班的好風氣，也紛紛效仿。很快，課間的學校走廊安靜了許多，每個班的同學幾乎都在專心致志地下棋，分享著下棋給我們帶來的.快樂。
我覺得，這樣的“校園流行風”不僅充實了同學們的下課時間，還開發(fā)了大家的智力。另外，我還發(fā)現(xiàn)，這還讓同學們學會了文明地下課哩！來吧！讓這股健康、有意義的“校園流行風”在你我的校園中流動吧！
學校不良行為的作文【通用6篇】三
在我們學校，經(jīng)常會發(fā)生一些不文明的事情。其中有一件事情對我印象特別深刻。
記得在二年級的一個風和日麗、陽光燦爛的中午，午飯后，我?guī)е瑢W們上廁所。這時不知從哪兒跑來一位高年級的大哥哥，猛地一下將我們班一位同學撞了。我班同學被撞得直接用手捂住臉，在那兒抽泣，而大哥哥毫發(fā)無損，頭也不回就跑掉了。我決定將這件事告訴老師。
回到教室，老師聽我說了這件事后，幾經(jīng)周折找到了那位大哥哥。老師指著他的鼻子厲聲厲氣地說：“如果你將他撞傷了，你需要帶他去醫(yī)院治療!”那位大哥哥紅著臉小聲說：“對不起，我以后會注意的?！毙液梦覀兺瑢W沒有大礙。
我建議多給同學們講一些關(guān)于文明的事情，我們要多向禮儀小標本學習，這樣才能使我們的校園變得美好。
學校不良行為的作文【通用6篇】四
校園內(nèi)外流行風小學生作文
這年代，流行風盛行。大人們常會熱衷于時尚之物，難道我們小孩也不能這樣嗎？現(xiàn)在，在我們學校里，各處都刮起了流行風。
我清清楚楚地記得，這幾年，校園內(nèi)外曾先后流行過釣魚、CF槍戰(zhàn)和憤怒的小鳥等游戲。
流行風呀流行風，你真像旋風，有的只流行一陣子，有的卻讓人久久癡迷。這流行時間最長的非“憤怒的.小鳥”莫屬了。當課間時，同學們紛紛拿出自己的“小鳥”，碰來碰去，玩得十分激烈。上課時都想玩。有人還在抽屜里玩，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，罰抄了書。
后來校園里又流行“釣魚”，一到下課，同學們拿出繩子，讓樓下的人接，大家跳上跳下，也沒接住。但卻讓同學們歡笑。這流行風帶來的快樂是讓同學們放松精神，得到快樂，帶來的憂愁是容易受傷。
這學期，同學們又開始玩CF槍戰(zhàn)，我也參與了。大家在下課都用石頭、剪刀、布來分隊。開始時，大家守著四方，不停地開槍，一心想把對方打死。上課時，同學們想著CF槍戰(zhàn)，都不專心聽課了。
今天，我靜心思索，這流行風不管是CF槍戰(zhàn)風還是憤怒的小鳥風，對學習而言是喜還是憂呢？今天讓我告訴你，對學習有喜有憂。就是提醒大家不要太入迷，否則會影響你的一生，那可就完蛋了！
學校不良行為的作文【通用6篇】五
校園，使更多歡笑的地方。而對于這充滿歡笑的校園，我同樣也有自己的想法。這座校園的校園是綠色、民主、潔美、安全、愉悅的，當然，它更是現(xiàn)代化高科技的產(chǎn)物。 進入校園，首先映入你眼簾的是教學樓前前后后的花草樹木,一年四季，滿目蒼翠，芬芳典雅。校園內(nèi)假山、小橋、流水、涼亭，情趣四溢。同學們可以在清新、幽雅、安適的環(huán)境中學習，學習效率更勝一籌。校園的教學樓和辦公樓可是高層次的，當然不用考慮上下樓的麻煩，用特快環(huán)保電梯上下，只需幾秒鐘。電梯的外觀很美麗，同學們會喜歡。電梯是多功能的，乘電梯的人少時，電梯就縮小一點，人多了，就自動擴大，可容下好幾十個人。在電梯里面不僅可以聽到美妙的音樂，還可以看到閉路電視，洞察整個校園的動態(tài)。在會議室、微機室、教師辦公室，學生教室每人都有一臺屬于自己的微型電腦，需要時可以即時上網(wǎng)。同學們課后都可以查到當天老師所教的內(nèi)容，并在網(wǎng)上與老師、同學交流自己的學習心得，疑難問題。考試時，教室里的電子掃描儀可以自動檢查同學們是否作弊，如果有學生作弊，掃描儀會在電腦上顯示出來，所以，老師從不監(jiān)考！ 校園的安全設(shè)施完全是一流的。校門可以自動檢測每個進校的人是否攜帶兇器，危險物品等，如有情況就會發(fā)出警報，學生的學習就更安定了。
校園所有班級的門都是自動的，每個班級各有一個多功能卡通機器人，它們負責檢測學生當天身體狀況，幫助老師檢查學生作業(yè)等。如果有同學身體不舒服，便可以通過卡通機器人的檢測，及時地得到醫(yī)治。 你們看，這就是我心中理想的校園！怎么樣？我相信，隨著現(xiàn)代高科技的飛速發(fā)展，我理想中的校園一定會變成現(xiàn)實！
學校不良行為的作文【通用6篇】六
良渚文化淵源流長。哪里有文明，哪里的農(nóng)業(yè)就會發(fā)展。我們“食神小隊”就良渚的農(nóng)業(yè)發(fā)展進行了探究。
活動伊始，讓我驚喜的是，這次小隊活動中，我擔負起了隊長的重任。從來沒做過隊長的我一時有點不知所措，但還是像其他“老組長”一樣幫隊員們分好工。第二天，到了良渚，我們馬不停蹄的開始了探究活動。
我們按計劃去了第二場館，可展館的內(nèi)容卻并不是非常豐富，未免令人有些失望。我和吳俊峰兩位記錄員振奮精神，開始就這些資料展開了深入研究。雖說內(nèi)容并不豐富，但聊勝于無，深入挖掘還是可以提煉些素材的。而幾位攝影師組員卻在場館里四處游蕩，并不認真拍攝。
場館里最顯眼的就是門口那頭耕牛雕塑。它拉著石犁辛勤地耕耘著，兩個農(nóng)民正在后面播灑著水稻種子。良渚文化所處的長江下游地區(qū)基本上是溫暖濕潤的氣候環(huán)境，為水稻栽培提供了有利條件。當然，這也離不開良渚人先進的耕種技術(shù)。他們率先開始使用犁來耕作，良渚也自然成了大小米的發(fā)源地?？脊艑W研究發(fā)現(xiàn)，良渚人使用的農(nóng)具與現(xiàn)代十分接近，最有趣的地方在于良渚人可能用左手使鐮！在博物館的展品中，居然有一盒酸棗核。這也是良渚人農(nóng)業(yè)發(fā)展的見證，標志著當時水果已經(jīng)開始廣泛種植。
活動結(jié)束后，我們各個小隊就制作的報告進行了評比。俗話說“長江后浪推前浪”，在我們?nèi)w組員的共同努力下，我們小隊居然榮獲第一！
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